优秀作文是对学生表达主题和情感的独立性和深度的肯定。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望能给大家提供一些写作的灵感和思路。大家一起来欣赏一下吧。
别开生面的足球赛作文
星期一中午，我们班的同学来到操场，这次是校对决，每班选出三个男生和两个女生来踢足球赛，我们班是蓝队，五三班是黄队。
紧张激烈的足球赛开始了：足球像一个受欢迎的好东西，你抢我也抢，争着把足球踢进门里。突然，三班的队员临门一脚，眼看就要进球门，我们的守门员徐博文一下子抱住了球，才使我们没有占了下风。
我们队球员抢到了足球，朝准球门用力地一踢，我们班的同学眼睛都一直盯着那个足球，心里一直在呐喊：进啊，快进啊！为我们夺得宝贵的一分。“哎呀！这太坑爹了吧！这都不进！”太可惜，那个球居然被三班的守门员拦下了。裁判说“暂停，休息十分钟。”双方球员坐在草坪上休息。十分钟过去，比赛又开始了，我们队一上来就把足球踢得老高，可是，没过几分钟，就被我们班的叶硕把足球踢进了球门。“哦耶！”我们班的同学都欢呼起来。
最终，我们班以2：1的分数获胜了。这场激烈的球赛告一段终，但是看得不怎么过瘾，希望星期四的一场也能够胜利。
一场别开生面的足球赛
全场球迷都大声喊“加油，加油……”叫个不停。
武汉队前锋5号在比赛进行到6分钟时受了小伤，下场休息了两分钟，当时我想你一定要坚持继续参加比赛，做一名坚强的球员。
时间一分分过去了，上半场比分还是1：0，武汉天龙黄鹤楼队暂时落后一球。我在心里暗自为武汉队加油，不要紧还有下半场呢，我们一定还有机会的。
下半场一开始武汉队5号前锋把球传给8号，8号一个头球让球“冲”进了球门，这是武汉队本场比赛的第一个进球，我们把比分扳平。
全场观众大声欢呼起来，还放起了烟火！
不多久，武汉队又进了一球，真是好戏连台呀。
武汉队队员中场犯规了，山东鲁能队罚进了一个点球。
裁判的一声哨响，比赛结束了，我们武汉天龙黄鹤楼队终于反败为胜，以3：2战胜山东鲁能队，当时我心里可得意了。
指导教师：秦怡。
想不到你还是一个＂小球迷＂呢！能够结合比赛写出自己的紧张心情，可读性强．。
别开生面的足球赛作文
首先，是我方发球，只见前锋（我）小跑着踢着球，来到球场中心，对方前锋（陈宇航）急忙向我“踢来”，我急忙把球传给我方中场（杨嫁宣），只见他一接到球，来了个“佛山无影脚”，顿时，足球像一个刚发出来的烟花，在空中旋转起来，犹如一个摇滚球，冲向对方球门，可惜被对方守门员的“如来神掌”给防住了。只见对方的前锋――与我不相上下的陈宇航从对方守门员那“抢”回来，像在踢毽子一样踮了两下，然后奋力一踢，足球又像一只小鸟一样“飞”到了我方守门员――杨p面前。我方的杨p也不是吃素的，只见杨p的脚像装有弹簧一样，蹦得高高的，一下子就把球给防住了。紧接着把球传给了我，我把球传给杨稼宣，他又传回给我。就这样，我俩一路边跑边踢地把球带到了球场中心，紧接着，我把握时机脚下一发力，足球顿时像离弦的箭冲向对方球门，由于速度太快，对方守门员没反应过来，足球畅通无阻地进了球门。
正当对方准备反击时，中场时间到了，上半场结束了，陈宇航气急败坏地说：“下半场我一定会踢进球的”。我耸耸肩膀说：“那咱们骑驴看唱本――走着瞧”。激烈的下半场就要开始了，我急忙叫来队员，说：“我们已经得1分了，下半场只要防住就可以了…。”
紧张的下半场开始了，我方球员全部防守内场。只见对方陈宇航带球过来，突然他集中所有力量用力一踢，球就像一头狮子，向我们“扑”来，只见我方球员高高跳起，把这只凶猛的“狮子”转移到杨稼宣那，杨稼宣又把球踢给了杨p，只见杨p轻松一跳，就把球接住了。就这样，每当对方进攻一球过来我们就防一球，一直到比赛结束。最后我们1：0战胜对方，我和我的队员高兴得拥抱起来，而对方陈宇航不但一球都没进，而且还累得筋疲力尽。
踢足球是我最喜欢的运动，今天这场别开生面的'足球赛一定会让我终身难忘！
一场别开生面的足球赛
今天下午三时半，我准时打开了电视，津津有味的观看了一场别开生面的足球比赛。武汉天龙黄鹤楼队迎战山东鲁能队。等了好长时间终于听到裁判一声哨响，比赛拉开了战幕，双方队员都十分谨慎。
全场球迷都大声喊“加油，加油……”叫个不停。
武汉队前锋5号在比赛进行到6分钟时受了小伤，下场休息了两分钟，当时我想你一定要坚持继续参加比赛，做一名坚强的.球员。
20分种过去了，山东鲁能队把比分拉成了1：0，他们队赢了一球，在这时我们的队员心理压力更大了，可队员们还是放下了包袱努力打好每一个球。
时间一分分过去了，上半场比分还是1：0，武汉天龙黄鹤楼队暂时落后一球。我在心里暗自为武汉队加油，不要紧还有下半场呢，我们一定还有机会的。
下半场一开始武汉队5号前锋把球传给8号，8号一个头球让球“冲”进了球门，这是武汉队本场比赛的第一个进球，我们把比分扳平。
全场观众大声欢呼起来，还放起了烟火！
10分钟后武汉队8号后位又进了一球，离球门约有10米距离时一个直线球，进了，当时我身上吓出一身冷汗。我想“武汉队越来越团结了，打得也越来越好了。”
不多久，武汉队又进了一球，真是好戏连台呀。
武汉队队员中场犯规了，山东鲁能队罚进了一个点球。
裁判的一声哨响，比赛结束了，我们武汉天龙黄鹤楼队终于反败为胜，以3：2战胜山东鲁能队，当时我心里可得意了。
指导教师：秦怡。
简评：想不到你还是一个＂小球迷＂呢！能够结合比赛写出自己的紧张心情，可读性强．。
投稿:-6-1122:01:45。
别开生面的足球赛作文
说到我的爱好，那可是数不胜数，特别是对球类最感兴趣。有篮球、羽毛球、乒乓球、足球……但我最喜欢的是踢足球。
那天下午，我、小曹、小周、小郑、小刘、小李聚在一起。经过一番商议，我、小刘、小曹一队，我们定好规矩，比赛就开始了。
我队发球，只见对方三人全都围着我，来了个“全方位拦截”，我顿时心生一计，用脚后跟将球传给了小曹，而他又将球迅速传给了小刘，把对手弄得团团转。对方好像很快摸清了我们的.目的，他们快速调整，使用了“人盯人战术”。小周盯住我，小郑盯住小刘。小曹见状，急忙去支援小刘。小刘和小曹互相传球，正要提脚射门，说时迟那时快，他们将球传给了我，搞得对方措手不及。由于对手紧跟着他俩，根本就没人防守我。我接住球，发现对手守门员的左边有个空当，于是我将球射向空当，耶！球进了！此时，该对手发门球。只见守门员一个大脚，虽然球弹的很远，可是还是出了边界。小刘将球传给了我，我一路“过关斩将”，发现小曹在对方的禁区内，于是我做了一个假象，我假装起脚射门，虚晃一招，蒙骗对方球员，却将球传给了小曹，小曹心领神会，一个转身，提脚，球又进了！我们队最终以二比零战胜了对方。
虽然我们队赢了，可是这场比赛我们打得多么艰难呀！看来以后有空一定要多多练习才行啊！
别开生面的足球赛作文
那天风和日丽，万里无云，从每个班级挑选出来的足球精英们，脚蹬足球鞋，身穿t恤衫，一个个摩拳擦掌，眼里迸发出狂热的光芒。体育老师也穿着裁判服，威严地站在场地中央。我也是球员中的一位，因为我体型强壮，爆发力强，所以被安排在了后卫的位置上。
两队球员刚刚站定，现场便已经闻到了浓郁的火药味。两旁的拉拉队，更是呼声震天，真可谓响彻云霄。
一声哨响，比赛正式开始了。我方大前锋小田，凭借着绝对的身体优势，很快晃过对方球员，来到敌方禁区。只见对方两个后卫，分别站在门前，像一堵墙，封死了所有的射门路线。小田面无惧色，沉着冷静地等待时机。正在这时，他启动了，只见他脚步快速地移动，扑朔迷离，令人眼花缭乱。但两个后卫毕竟接受过正式的训练，不慌不忙地防守着。突然小田大脚一挥，将球传给了在一旁接应的小张。两个后卫见状，连忙向小张跑去，守门员的注意力也被吸引到他的身上。但是没想到，小张突然再次把球又传给了小田。小田抓住机会，一个倒挂金钩，球进了。我方球员大声欢呼起来，高兴地抱在一起。
很快，下半场开始了，因为受到1：0的刺激，对方球员如猛虎出山一般猛扑过来。身为本方后卫，我要担负起帮助守门员“防弹”的重任。只见敌方球员向我飞奔而来，一波漂亮的过人，起脚把球踢向了球门。我心里暗自一惊，但也得硬着头皮往上冲。眼看着球离球门越来越近了，我顾不上许多了，不管三七二十一，我脑袋一热，跳向空中，脑袋迎向了那颗高速旋转的足球。“砰”的一声，我整个人被撞得倒在了地上，头也“嗡嗡”作响。但是，总算把这个球救下来了。
比赛结束了，我方取得了胜利，看台上再次爆发出震耳欲聋的声音，但是刚才那令人亢奋的情景，却已深深地印在了我的脑海里。
别开生面的足球赛作文
在学校的后面有一块空地，每天放学都会有一帮小孩子在踢足球，他们把书包和衣服叠在一起放在两旁当球门。比赛开始了，球员一个闪球进了球门，那时守门员为了扑住闪球把皮给滑破了。他仍然不放弃，在书包里拿出创可贴，贴在伤口上，比赛仍然继续。在此，一个大个子叔叔看见进了球情不自禁地大喊：“好球！”原来，这场足球赛吸引来了大个子叔叔。然后又跑来了戴风雪帽的小男孩还有抱着洋娃娃的小女孩、扎蝴蝶结的小女孩，有一位红领巾在全神贯注地看球赛。
戴红帽子的小女孩从人群中探出头来生怕有什么东西会遮住她的视线，一位红领巾带着自己的弟弟匆匆忙忙跑过来害怕球赛会结束。也不知道是谁家的小狗跟着主人跑了过来但它并不在意球赛有多么激烈，它正在闭目养神呢！
忽然，从人群中跑来一个穿红色衣服的小男孩站在守门员后面，好像想帮守门员扑几个闪球。
别开生面的足球赛作文
原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色，经曹将军重画之后才显得有生气比喻另外创出一种新的形式或局面]的足球赛
这天，一群小朋友发现了一片空地，他们商量好，要在放学后在这踢足球，一决胜负。
武汉天龙黄鹤楼队迎战山东鲁能队等了好长。
全场球迷都大声喊“加油，加油……”叫个不停。
武汉队前锋5号在比赛进行到6分钟时受了小伤，下场休息了两分钟，当时我想你一定要坚持继续参加比赛，做一名坚强的球员。
不多久，武汉队又进了一球，真是好戏连台呀。
武汉队队员中场犯规了，山东鲁能队罚进了一个点球。
裁判的一声哨响，比赛结束了，我们武汉天龙黄鹤楼队终于反败为胜，以3：2战胜山东鲁能队，当时我心里可得意了。
指导教师：秦怡。
想不到你还是一个＂小球迷＂呢！能够结合比赛写出自己的紧张心情，可读性强．。
别开生面的足球赛作文
“叮铃铃……叮铃铃……”放学铃声响了，同学们都踏向了回家的路，但非同二班的同学们却来到了一个小广场上，进行了一场别开生面、扣人心弦的足球赛。
“三——二——一，比赛开始！”裁判员小李同学大声喊声到。红方5号球员一个高飞球就将球踢到了蓝方境内，蓝方7号球员跃身一跳，用头顶飞了球。随后红方2号球员带着那个滚动的小精灵，左躲右闪，避过对方的围、追、堵、截，冲破敌人防线，直奔对方球门，与此同时，蓝方0号球员（守门员）双手抱膝，两眼目不转睛地盯着足球，头上直冒冷汗，生怕足球在自己的眼皮底下溜进球门。这时红方2号球员脚下一滑，球顺势滚到了蓝方8号球员的脚下，蓝方8号球员一路带着球和7号球员密切配合，干净利落把球踢进了红方球门。“耶！”蓝方球员紧紧围在一起，大声欢呼着。而红方球员却唉声叹气，急的抓耳挠腮。这时场外传来一阵激烈的“啪啪啪”的掌声，同学们不约而同地向观众席望去，发现场个已经有近百人在观看这场比赛了。
其中有一位身穿红色衣服的小男孩一直盯着蓝方守门员，估计是想学学他聚精会神、认真负责的精神吧！还有那位身穿礼服，头戴礼帽的大叔，一直在凝神盯着那个来回滚动的小精灵，时而紧张，时而开怀大笑。还有那只雪白的京巴狗，也是他们忠实的观众呢，听到蓝队的.欢呼声，它也从睡梦中醒来，给蓝方球员祝贺呢！
中场休息结束后，下半场的比赛拉开了帷幕。红队因为上半场的失误，调整了战术，想要扳回一局。但他们忽略了蓝方的传奇人物——3号球员，正当红方9号球员即将踢进球门时，蓝方3号球员一个铲球，将球传给了5号球员，5号球员带着球，在6、7号球员的掩护下，“咚”的一声，“耶，球进了！”蓝方球员再一次高呼着。这时场外传来了“红队，加油！”的声音，红队球员把大家的鼓励融入到身体里，重整旗鼓，势必要扳回比分。
……。
激烈的比赛仍在热火朝天、如火如荼的进行着！
别开生面的队活课
今天下午，我观看了浦东新区“六一”少先队主题云队课—“奏响人生三部曲，做好时代接班人”。看完后，我想到了胸前红领巾。它是红旗的一角，是无数的革命先烈用鲜血染红了。
我要继承他们的遗愿，要有自己的“三部曲”。我做到了第一步，但是在今后的生活和学习中要以更严的标准要求自己，来奏响属于自己的“三部曲”。
别开生面的队活课
今天我们要进行踢毽子活动，我心里早就有底了，因为最近几天我总是写完作业赶忙去楼下练习踢毽子，所以今天的活动对于我来说是信心满满的。
踢毽子比赛开始了，第一个走上场的是韩玮同学。只见她眼睛睁得大大了，嘴角微微翘起，大摇大摆很自信地走上了赛场。老师一声“准备”，她单手捏着毽子，眼睛一直盯在毽子上，好像在说：“毽子啊，毽子，你一定要好好表现，千万不要丢脸啊，要不就把我害惨啦！”紧接着老师又一声“开始”，她用脚内侧踢着毽子，“1，2，3，4”一口气踢了4个，就在她准备踢第5个的时候，毽子好像故意和她做游戏，一下子踢到了2米远的课桌上，这下可急坏了韩玮同学，这下没法接住了，她“嗨”地叹了口气，逗得我们哈哈大笑。
终于轮到我上场了，我把椅子往后一推，拿着我心爱的五彩毽子，全身放松，也大摇大摆的.走上了赛场。眼睛紧盯着毽子，这时不知为什么我突然紧张了起来，毽子仿佛在对我说“李劲辰啊李劲辰，你可千万不能打退堂鼓啊，大家都看着你呢。”是啊，大家都看着呢，我要勇敢的接受挑战，想到这儿，我不知道哪来的一股勇气，“不就是踢个毽子吗，有什么难的，简直是小菜一碟。”就在这时，老师说“开始”，我一抬脚，毽子飞了出去，我赶紧往上一踢，毽子飞得比我都高，我接住了第一个毽子，接着是第二个，第三个，第四个，直到老师喊“停”哇！我一共踢了4个毽子，我摸了摸额头，都踢出汗来啦，我赶忙擦擦头上的汗水，虽然我没有踢到5个，10个那么多，但我已经尽力了，踢毽子踢得我腰酸腿疼，看来以后得加强体育锻炼啦。
通过这次别开生面的踢毽子活动让我明白了一个道理：看似很容易的一件事情真正做起来其实并不那么简单。我要继续坚持练习踢毽子，希望在下次的比赛中取得更好的成绩。
别开生面的一堂课
有一次语文课是由我们的代课老师给我们上的，那节课老师给我们讲的是“怎么写好一篇动。
作文。
章”。因此，老师在未告知我们发生了什么的情况下，突然一阵风似的“破门而出”，然后又风风火火的快步走了进来，问我们：“谁知道我刚才进来的时候，先迈的哪只脚？”我们刚才被老师的突发状况给吓傻了眼，根本没有认真看，哪里会知道老师刚才进来时先迈的哪只脚。接下来，我们干脆猜了起来，班里议论纷纷，“左脚？”“不对，不对，是右脚。”“不对，就是左脚……”然后，不知哪位“英雄”站了起来，大声说：“是左脚。”老师摇了摇头，全班便一口同声的大喊“是右脚！”老师微笑着点了点头。老师的这一举动，让我知道了：要想写好一个人的动作，一定要认真细致的观察。
我从来没有遇见过性格这么火爆的老师。这是我从一年级以来上过的最生动、最有趣的一节课，这节课发生了太多太多我没有想到的事情，如：我没想到老师会亲自“上阵”为我们做动作，会让我们即兴说口头作文等等。课上发生的这一系列的事，都太让我惊讶了，这真是“有史以来”我上的最别开生面的一堂课呀！
别开生面的队活课
哎，又要上作文课了，我好想像孙悟空一样一个跟头翻回家呀!可惜，我不是孙悟空。
5、4、3、2、1，徐老师满面春风地走进教室，对我们神秘地一笑，我们一脸疑惑，都不知道老师葫芦里究竟卖的什么药。
徐老师转过身：“我给你们每人发一张字条，然后你们上来想法让其他同学猜你字条上的词语或句子，注意，给同学猜时，不能说出词语或句子中的字,否则就出局。”
轮到我了，略微紧张地走上台：“我给大家猜的是个四字成语，第一个字是“进”的反义词，第四个字是“败”的反义词。”底下同学们议论着，很快大家报出了答案“出奇制胜”。也有同学由于违反了游戏规则，说出了字条里的字，而被罚出局，懊恼不已。
叮铃铃，下课了，时间过得真快，我们意犹未尽，徐老师让我们用作文的形式记录下刚才的事情，我不像以前提到作文就头疼，奋笔疾书，像个上了发条的时钟，想停笔都难呀!
别开生面的队活课
每年五月的第二个星期日是母亲节，但是很多同学却不知道这个日子。现在的学生大多数是独生子女，父母宠爱有加，使孩子养成任性的个性，爱以自己为中心。很少帮助妈妈分担家务，很少为自己的妈妈奉献爱心，回报母亲。自古以来，孝敬父母是中华民族的传统美德，非常有必要用一节“感恩妈妈”的主题队会，让学生在活动中感受母亲的辛苦，懂得关心和体贴妈妈，感谢妈妈的养育之恩，用行动报答妈妈。通过本次队会，让学生在快乐的氛围中选择最为恰当的方式对待家人，对待亲情。逐渐延伸到对待外人。
二、队会目标。
根据本次队会理念和学生特点，我制定以下三个目标：
1.认知目标：通过亲身体验和活动，理解母亲的辛劳、对子女的关爱，激发对父母感激的真实情感。
2.情意目标：感受妈妈爱的熏陶，学会关心和体贴妈妈，感谢妈妈的养育之恩，引导学生升华爱的情感。
3.行为目标：回报妈妈的爱，对他人的爱也要付诸行动。
三、队会内容。
本次队会学生将经历四个阶段，从故事暖身、互吐心声、情感分享到情感升华，都以学生为中心，使学生通过活动，懂得感恩，学会回报。根据设计，我确定如下重难点。
重点:让学生通过活动，理解妈妈为我们付出的艰辛，学会尊敬妈妈、孝顺妈妈、体贴妈妈。
难点:理解母亲的辛劳、养育子女的艰难，激发学生对父母的敬爱之情。
四、队会策略。
主要采用观看视频、讲小故事、唱歌曲、谈感受等形式，让孩子在参与中体验、感悟、分享，实现心灵与心灵的沟通，并付诸于行动。同时借助多媒体课件、音乐、视频来辅助我，目的是让孩子在参与中感悟亲情，感悟妈妈的无私、平凡、伟大的爱，引起他们心灵的共鸣。
五、队会准备。
1、准备队会相关资料，搜集相关的文章、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件。
2、让学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情，帮助父母做家务。
3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。
4、邀请部分学生家长参加本次队会。
六、队会过程。
(一)创设情境，导入主题。
播放音乐《母亲》，学生聆听母爱音乐，无论在感官上还是在情感上都受到妈妈爱的激发。接着导入：感恩妈妈主题，目的是激发学生感受妈妈的爱的情感。
(二)感受亲恩，体会亲情。
1.观看《汶川地震中感人的一幕》体会妈妈伟大的爱。
一个个伟大的母亲，演绎着一个个真实故事，在危险时刻，在生死关头，妈妈将生留给了孩子，自己选择了死，多么伟大的母爱啊!震撼了每个学生甚至每个在场的人的心!
2.诗朗诵《妈妈的爱》。
这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱。由学生表演集体诗朗诵。为下一阶段感情升华做铺垫。
妈妈的关爱，让我们温暖;妈妈的无私，让我们感动;妈妈的博大，让我们震撼;让妈妈快乐，是我们共同的`心愿!
(三)情感交流互吐心声。
1.欣赏一段录像——妈妈的心声。
通过一位学生家长真实的情感表露，让学生们感受母爱的无私、平凡、伟大。并且采访这位学生，让孩子谈谈看了妈妈心声后真实的感受，勾起学生对妈妈在生活中给我们点点滴滴的爱的回忆。
2.讲述亲情故事，感悟亲情。
学生说妈妈爱自己的故事，情感在一次次震撼中，得到升华，回想、并诉说妈妈做过的让自己感动得事也就水到渠成了。
(四)情感升华，感恩一切音乐响起《烛光里的妈妈》。
愿天下母亲，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，别忘了回报母亲浓浓的芳馨。学生们把亲手制作的礼物送给最亲爱的妈妈，并一起大声说“妈妈，辛苦了!”，“妈妈，我爱您”，学生们和妈妈紧紧相拥，现场气氛达到高潮。
学生感受到了妈妈对自己的爱，理解了妈妈都是爱自己的，自然而然就想到回报妈妈，做一个妈妈喜欢的孩子。感受父母把儿女养大很不易，将来我们要报答父母的养育之恩，感恩所有关爱我们的人，引起学生心灵的震撼。并付诸于行动。(学生将对妈妈的爱，付诸于行动，解决本次队会的难点。)。
(五)结束阶段激情结束——延伸爱的情感。
学会感恩，就要有奉献精神。学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。感恩是一种生活智慧，更是学会做人。
全体师生一起表演手语歌曲《感恩的心》，随着歌声表达出我们的心声。
通过今天的活动，老师希望同学们能有一颗孝心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。
七、队会效果反馈。
本次队会活动通过交流、分享、感悟等形式，预期达到以下效果：
1.理解父母、长辈的养育辛劳。懂得尊重长辈。能主动找机会关心自己的妈妈，找出自己以往在家庭表现中的不足，找到解决自身问题的对策。
2.把对家人的爱延伸到集体、社会、国家，并付诸于行动，增强班级凝聚力，争做一个品质优秀、思想高尚、懂得回报和感恩的人。
别开生面的队活课
“叮零零……”清脆的上课铃欢快地响了起来。王老师满面春风地走进教室。只见她手里拿着一只白色袋子，笑着对大家说：“谁知道画画要用到什么材料？”大家争先恐后地回答道：“我知道！要用毛笔、墨汁、宣纸和水……”王老师接着说：“我能不用任何一种笔，画出一副画！”顿时，同学们开始窃窃私语：“写作课怎么搞起试验了？王老师葫芦里卖的是什么药啊？”“就是嘛，写作和画画是风水牛马不相及的啊！”“同学们，请看好了！”王老师说道。
只见王老师拿出一只小杯子和一捆棉签、半盆清水和一瓶墨汁。“首先第一步，把少量墨汁倒入杯中，然后拿出一根棉签。”“拿棉签干什么啊？”一位同学插嘴道。“画画要有才气，现在我要在各位同学身上沾点才气！”说罢，在各位同学头发上用棉棒划了划，然后在拿出另一根没沾“才气”的棉棒，蘸上墨汁在清水里一点，清水里出现了一颗小黑点。王老师又将那根沾了“才气”的.棉棒在小黑点上一点，霎时，小黑点散开来了。接着王老师又弄了十滴，最后，王老师拿出一张宣纸盖上去，哇！宣纸上立刻出现了一副山水画，像十片叶子，像一座假山。把它烘干，一副神奇的画就诞生在王老师的手下。
这其中有什么样的科学道理呢？原来，用棉棒在头上划一划，并不是划我们的“才气”，而是我们每个人的头上都有油脂，油脂点在墨汁上，墨汁就会扩散开来哦！
在我们生活中，有许许多多的科学知识，只要我们细心观察，就能探索到许多奥妙！
别开生面的队活课
今天封控在家的我有幸在云上和其他学校的同学们一起观看了“六一”主题队课。
这不禁让我想起了我第一次戴上红领巾的那一天。虽然那天烈日炎炎，但是我和同学们穿着干净整齐的校服，在队旗下庄严宣誓，至今仍历历在目。
我们宣誓不仅要好好学习各种本领，更要养成良好的品德行为，为祖国的未来而努力。胸前飘扬的红领巾不仅仅是少先队员的标志，更是我们立下志向的见证。在少先队这个大家庭里，我们要不断“立志向，修品行，练本领”，做好现在的自己，为早日加入共青团而时刻准备着。
在这次疫情当中有720000个党员志愿者，我的`爸爸作为其中的一员也报名参加了小区里的抗疫志愿者，在这两个多月间每天都为小区的抗疫默默奉献着。爸爸为我树立了良好的榜样。
入团，入党，已经成为我的人生目标，我会为此而努力奋发，时刻准备着，奏响这人生三部曲，做一名合格的时代接班人。
入队、入团、入党，是青年追求政治进步的“人生三部曲”。作为少年儿童的我们正处在人生的起步阶段，我们一定要在这一阶段把自己培养成为好队员，为明天成为好团员、长大成为好党员奠定坚实的基础。
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别开生面的队活课
语文课需要教“活”，这已成为语文教师的共识。只有活，教学气氛才不会沉闷，学生的思维训练才会加强，能力才会得到很好的培养，正如吕叔湘先生所说：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。”那么如何才会教“活”，抑或说如何才能算真正的“活”？笔者认为需要做到“四见”。
一、活中见实。
“活”应建立在实的基础上，即扎扎实实。不实的语文课，即便如何“活”也只是一种表象。现在有些语文课追求表面的热烈，活而不实的'情况比较普遍。该理解的没有理解，该掌握的没有掌握。例如《白杨礼赞》，写白杨树为何要宕开一笔写高原，写白杨树如何具体地从形与神之美写其“力争上游”，又如何由树及人，联想到抗日军民的斗争精神。如果这些不落实，不理解，课岂能“活”起来。教学要实，大致为：一是词语落实，扣住关键词语、主旨句，理解词句的隐含义；二是篇章落实，能明确线索，理清思路，把握层次结构；三是内容落实，能对内容加以概括和表述；四是形式落实，了解其表现形式的独持和精妙。一句话，通过信息感知而加以获取和筛眩因之，只有实，“活”才有基础。
二、活中见法。
真正的“活”要体现出教法的艺术性和学生学法指导的科学性，“教与学双方做到和谐的交流（刘国正语）”。如阅读来说，情文并茂的散文就不宜采用速读的方法，而应指导学生朗读、精读，细细品味体验。又如有情节的长文，就无需步步推进，而让学生学会速读，培养感知能力，迅速抓住要领。
皮亚杰曾说：“一切真理都要学生自己去获得。”如果活泼之中看不到教师对教法的谙熟，看不到“授人以渔”，那么这样的“活”也不是真正的活。
三、活中见密。
为了提高课堂效率，教学要有一定的密度，即“活中见密。
有些课上得虽“活”，讲解、启发、讨论，但细细察之，没有多少内容，一堂课下来，并未传授多少知识，训练多少技能，这样的“活”也算不上真正的活。
四、活中见效。
语文课的“活”归根到底是要有效。比如学生讨论，有无必要，有无效果？有的课不是从头道来，而是中间突破，效果何在？等等，要加以研究。有的语文课上搞一些抢答题出一些选择题，因为没有编制好，看似热烈，其实学生能力未得到培养。因之，从厌学到乐学，从学会到会学会用，这都体现出活中有效。
当然，真正把语文课教“活”，需要教师深入把握教材的系统性和编写意图，进行新颖独到的教学设计和具有良好的教学机智，使教学过程趋向优化，使教学和谐、高效地进行。
别开生面的班会
新学年的第一次班会上，新来的班主任老师带领孩子们做游戏。
他给每个孩子发了张纸条，他让大家在上面写上自己的名字，把这些写着孩子们名字的纸条收上来后，他又一次发纸条，这一次，他让孩子们写下一些形容人优点的褒义词，诸如“美丽”、“健康”、“聪明”、“善良”之类，同时老师也没忘记让孩子们在这些形容词前面加上“非常”、“特别”之类的副词。
现在，他让孩子们挨个上到讲台上来，从他手里那一摞写有大家名字的纸条里随意抽，然后跟抽出的名字组合成一个句子，当着大家的面大声朗读出来。
于是所有的孩子们都听到了这样令人鼓舞的句子：“张伟非常聪明！”
“李眉特别善良！”
“宋燕十分可爱！”
“刘凡非常勤奋！”
“张亮很勇敢！”
……。
无一例外，所有的孩子都听到了一句从未听过的大声赞美，所有的孩子都觉得这一天比过节还要幸福。
班主任说：“以后咱们的班会都这样开。”
在下周来临之前，孩子们天天都盼望着开班会，班会成了孩子们最喜欢上的一堂课。
由简到难，由浅入深()，这样的班会坚持了整整三年。最后结果可想而知，所有的孩子听到了所有的赞美，所有的孩子学会了所有的褒义词，并把它们用在所有的同学身上，所有的孩子都培养出了所有的优点。
别开生面的队活课
这个星期三下午第二节的队活动课，给我留下了难忘的印象。
这节队活动课的内容是“故事会”，整个活动由钟斯斯主持，张开莹、李掠老师也参加了这次活动。当主持人宣布这次活动的.内容和规则后，同学们以饱满的热情参加活动。刘首能第一个走向讲台，以动听的声音讲述了《猫和老鼠》的童话故事，讲得绘声绘色，大家听得得津津有味，讲完后获得阵阵掌声；接着何志诚举手，经主持人同意后，他演讲了一个精彩的新编童话故事《皇帝的新装》，讲得出神入化，生动幽默，逗得大家哄堂大笑。
我认为这是一次自我展示的好机会，因此不甘落后鼓起勇气举起右手，得到主持人的同意后，我快步走向讲台，讲了《狮子和鹿》的童话故事，站在讲台上虽然心情有些紧张，但是由于故事情节熟悉，演讲得心应手，得到了程老师和同学们的认同，我的心里甜滋滋的。
接着又有许多同学争先恐后上台演讲，一个比一个精彩，掌声一阵高过一阵。
当主持人宣布这次队活课结束时，梁老师和程老师脸上露出了欣慰的笑容，同学们才恋恋不舍的离开教室，这次活动形式新鲜，内容丰富，深得同学们的喜爱。我真的非常羡幕那些讲得比我好的同学，下次搞这样的活动我一定再接再厉赶上他们，使我的表述能力有所提高，我还要感谢这次别开生面的队活课，锻练了我们的胆子，提高了我们的口才表述能力。
我真是非常喜欢这项活动，希望多组织这样的活动，因为这种形式促使我们更多更好的去接触课外书，使得我们了解更多知识，成长就会更快。
别开生面的班会
“别开生面”？班会有什么别开生面的呢？无非总结一下上周的优点和缺点，然后讲一下该做什么吗？我告诉你我们班可不是这样呢。我们要举行一个“卡拉ok”选拔赛一共有9名选手。（其中也包括我）。
看，第一位选手登场，他是谁？任昊xx是也。
任xx走上台，然后站在讲台中间，清了清嗓子对评委们说：“各位评委好，我为大家演唱的是国歌——《义勇军进行曲》”。不止何方神圣说了一句“胆子太大了吧！”开始了，他用他那五音不全的嗓子唱起来了：“起来，不愿作奴隶的`人们，把……嗯嗯……”他不会唱了，自己很害羞低下头却偷偷笑起来。下面的评委也在笑，我笑得更是前俯后仰，眼泪都出来了。他又唱了起来，可惜跑调了。你知道他的调跑哪里去了。告诉你已经跑到了千里之外了。终于唱完了，他以每秒一千米的速度跑了下来，趴在桌子上笑。（评论：请把歌词记下以后再来，不能在跑调了，如果再跑掉的话就不要再来了。）。
看，快看，代xx开始演唱了。代xx是谁？你还不知道她是我们老师的宝贝女儿啊！
只见代xx不紧不慢的走上台，然后用它那清脆的声音开始唱起歌：“我家大门长大开，北京欢迎你……”她悦耳的声音几乎每个字都进了评委的耳朵，评委们目不转睛的看着、听着没有一点声音，如果一根针掉在地上都能听见。唱完了，评委们不停鼓掌。（评委：好、太好了！）。
经过激烈的竞争，终于评选出了优秀三位同学分别是：代xx、尚xx、洪xx。
这次的班会让我感受很深，我希望学校以后多举行这样的活动，应为这样可以培养我们的兴趣爱好，这真是别开生面的班会啊！