读后感是对自己阅读过程中遇到的困惑和疑问的解答和反思，可以帮助我们更好地进一步思考和学习。无论是文字的力量还是思想的影响，下面这些读后感范文或许能让你更加热爱阅读。
红楼梦读后感红楼梦读书笔记
曾经，只是因为你，我狭隘自私；现在，只是因为你，我宽容豁达。
——题记。
天边的最后一抹余晖维系着光明，黑与白的交界处一朵飘浮的云徘徊不定，闷热的`天气让人心特别浮躁，电话的铃声让我躁动不安。
“妈，谁啊？”我应付地问着，心中却早已知道答案。“是你小姨，刚来电话说一会儿要带你表妹一起过来。”我虽然早已知道，却还是一阵不耐烦。
表妹和弟弟的年龄差不多大，但我却一直对她不友善，因为她每次来我家，都要夺走我点儿东西，好像什么都没见过似得，临走时还得掳夺些战利品，所以我对她从未友善过。
今天，她又来了，我也只是应付地欢迎了一下。
"住手，谁让你动的？“我吃惊地发现她正在玩弄我的笔记本电脑，听到这一声，她怔住了，两只大眼睛无辜的望着我，但手里还在吮嚅着我的笔记本电脑，我更生气了：你知道这电脑多贵吗？放下，别什么都碰！”我毫不客气，眼神满是敌意，自私与狭隘充斥着整个房间，她悄悄的退了出去。
午饭时，我也没给她好脸色，心想：平常拿我些东西也就罢了，这次是不是连我的笔记本电脑也要夺走呀。不是不让你玩，是你一玩儿就不撒手，我今天这样，还不都是因为你。
饭后，我在房间里安静的看书，表妹与弟弟在客厅里看电视。忽然，我从门缝下发现了一张小纸条，上面写着：“姐姐，对不起。”纸条下方还画着一个笑脸，字小巧秀气，我一下子仿佛触电一般，全身震悚，理智告诉我，我犯了自私与不友好双重罪，曾经，也许她是夺走过我什么东西，但那是天性，我怎能计较？再说，我有多少东西是小姨给予我的。
我悄悄打开房门，看到她坐在沙发上笑着，如阳光般灿烂，我拿起电脑，递给她：“给，我解开锁了，玩吧。”她摇摇头：“我不玩，我不会。”“没关系，我教你。”我已懂得宽容，豁达与原谅。
读书读后感菁选
这个寒假，我读了“科幻小说之父”儒尔·凡尔纳的作品《格兰特船长的儿女》这本书，他主要说了歌利纳帆爵在“邓肯”号的首次试航过程中，捕获了一条鲨鱼，并意外地发现鲨鱼肚子里有一只装着残缺不全的求救信的酒瓶，在英国政府拒绝救助拒绝格兰特船长后，爵士夫妇便和“邓肯”号的船员，失踪船长的儿女以及无意中加入的地理学家巴加内尔一起踏上征途，最终救回格兰特船长的经过。
在故事中，我最敬佩的就是哥利纳帆爵士坚定的信念，这不放弃的精神使他在困难百昂首挺胸，用他那惊人的毅力解决困难，用信念鼓舞自己的伙伴，也同样震撼着读者，这信念使他不怕滔滔的洪水，在狼的面前也不惧怕，去为一个素不相识，有可能早已不在世上的人去拼搏，去努力，并几次身陷绝境，而从不埋怨，只当是自己份内的事去做，坚信格兰特船长还活着，并一定要找到他们，就是这种信念给予哥利纳帆爵士力量和勇气，使他们最终在荒岛上找到格兰特船长的不是巧合，而就是这种信念的力量。
许多名人也有着坚定的信念，像失明失聪，而凭着坚定的信念和理想最终成功的海伦·凯乐，坚持自己的信念而被罗马教廷处死的伽利略，烈火焚身不皱眉的邱少云，他们从没有放弃自己的信念，无论面对怎样的困难，他们都坚持着自己的信念。
只有坚持自己的信念，并不惧怕在坚持自己的信念中遇到的“暴风雨”，才能最终看到那条成功的“彩虹”。
读书读后感菁选
海，是幻想、浪漫、自由的代名词。从古至今，描写相关海洋故事的文人墨客更是数不胜数。杰克·伦敦、吉卜林、雨果、史蒂文森、海明威……而《勇敢的船长》，也是英国第１位获得诺贝尔文学奖的作家——吉卜林的代表作，是一场描写海上渔人日常的纪录片，是一部取材海洋、贴近海洋的文学巨作，更是一本贵族少年的成长史。
这个贵族少年名叫哈维，他娇生惯养，品行恶劣。一天，他与柔弱的妈妈及他的商业大亨父亲坐上了一艘班轮。途中，他为了显摆，抽了支德国人给的劣质雪茄——他当时才十四岁。他被呛晕了过去，浑浑噩噩地掉入了大海，被一艘渔船救起，从此开始了他的海上捕鱼日常。在船上，他由一开始的不情愿，渐渐转变为对海上渔人日常的喜爱。他在“刀尖上走路”，全船水手在浪峰上冒险，随时有触礁、撞船、在雾气中迷失方向的危险。但他与船上的朋友们——和气待人的梅纽尔、弃农转而捕鱼的萨尔脱斯、小个子宾、庄重亲切的船长屈劳帕以及比他仅大三岁的船长的儿子丹一起起早贪黑地上班，同甘共苦，毫不畏惧。在捕鱼季节结束后，哈维已在劳动的磨练中由一颗石子成长为了一粒闪亮的珍珠，由1个品行恶劣的纨绔子弟转变成了1个品行高尚、热()爱劳动的少年。回到家后，他让众人刮目相看。艰难的选择——钱财还是亲人。
读书读后感
关于第一个问题，你们也许会说：“我不知道为谁读书，爸爸妈妈让我学习的。”“为老师学习。”“为爸爸妈妈学习。”......
关于第二个问题，你们也许会说：“学习一点也不快乐，很苦很累！
有的人，为了取悦他人而学习。好的学习成绩能够赢得父母的宠爱、老师的喜爱、同学的羡慕，这一类型的同学就是为了这些而不停地学习。
有的人是被人逼着学习的，他的父母对他的要求很严格，考试不好，到家要被揍一顿，受皮肉之苦，他是在为父母学习。
有的人不思进取，这种学生不知道自己为什么学习，每天得过且过，学习成绩对他们影响不大。
其实，你应该为自己读书，你应该快乐的读书，想读就读，被别人逼着都是永远也读不会的读不懂的。
一个人将来所取得的成就，与他学生时代的分数、排名并没有多大关系，真正决定一生的是性格和能力。比如爱因斯坦，他在念小学和中学时，功课很平常。由于他的举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他。教希腊文和拉丁文的来时对他更是厌恶，曾经公开骂他，而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟想把他赶出学校。
绝不为老师和父母读书，记住这句话吧！
读书读后感菁选
读了《船长》这篇课文，主人翁哈尔威船长的事迹，使我深受感动。
读了这篇文章，有人也许认为哈尔威船长傻，死得不值。但我却以为哈尔威船长用自己的生命换来了六十位乘客和船员的安全，概括一个字就是“值”！哈尔威船长虽然和他的“诺曼底”号一起沉没了，但他的高大形象将永留人们心中，他忠于职守的伟大人格值得我们学习和永远尊敬。
读书读后感
当我第一次听到这句话时，想这肯定是一位有抱负的伟人。但这句话是周恩来总理13、14岁时说的话。
周恩来总理是我国的第一任总理，他为我们新中国的成立做出了巨大的贡献。解放后，他为了让人们过上温饱的生活，日理万机，鞠躬尽瘁，因为他心里装着全国人民，所以得到了全国人民的爱戴，他是人民共仰的好总理。但一直以来，我对周总理少年时代的故事了解甚少，今天有幸读了《为中华之崛起而读书》这篇课文，才对他有了更深的了解。
《为中华之崛起而读书》这篇课文，主要讲了12岁的周恩来来到了东北沈阳，有一次，他和同学闯进了租界，看到一个中国妇女受洋人欺凌，中国巡警欺软怕硬，围观的群众敢怒而不敢言，周恩来总理从此而立下了为“中华之崛起而读书”的远大抱负。
一个12岁的少年，居然立下了“中华之崛起而读书”怪不得连魏校长也喝彩“有志者当效周生啊！”。少年时代的周恩来生活在政府腐败无能，人民饱受欺凌的清朝末年，但他没被混浊的社会环境所污染，反而激起了他对旧社会的憎恨，从而立下了要推翻旧社会，建立新中国的崇高理想。他的爱国心，真是强烈啊！
少年强则国强，少年智则国智。是的，周恩来总理在小时候就有了这样伟大的志向，何况我们呢？从现在做起，让我们为中华之崛起而读书吧！
读书读后感
一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向无限宽阔的海洋。前不久我看了一本书，令我感受良多。这本书是乐多多写的《绝不为父母和老师读书》。虽说这书不是惊天动地的中外名著，可情节和我们的生活很贴近，语言朴实，生动有趣，使我深受喜爱。
书的大致内容是一个叫胡小闹的六年级学生不太喜欢学习，只想痛快地玩，有人喜欢他，有人嘲笑他，他很苦恼，但他的伯乐――校长对胡小闹有自己的看法，不仅不批评他还对他委以重任，让他当“校长特派员”，任务是让全校学生快乐学习，在此过程中，他遇到了很多困难和波折，但他用自己独特的聪明才智顺利完成了校长的.任务，并且自己也爱上了学习。
读完这本书，我更加明白了两个问题：其一是你在为谁读书？有的同学肯定说都是父母训，老师逼的，不然玩着多好，谁愿费劲脑汁地读书，做作业呢。但我总觉得是学习并不是为了别人，而是自己，读书最大的益处就是从中收获知识，开阔视野，拓展思维。为以后当个自强自立，知识渊博，思维敏捷的有用之人打基础，知识是循序渐进地装进我们头脑里的，不是一蹴而就，今天学点，明天学点，饱览群书，知识量便不知不觉地增加了，今天不想学，明天不想学，等用到知识是便后悔了，既然道理如此简单，那就让我们从现在改变想法，主动学习，快乐学习。
其二是学习和快乐真的矛盾吗？我想这就得看我们是主动还是被动。主动学习必然会收获知识，更会收获快乐：当我们仿佛身临其境地欣赏一篇美文时会快乐，当我们开动脑钻研出一道难题时也会快乐，当我们考得一个不错的成绩得到别人夸奖时更会快乐。拿我自己来说吧五岁半就上了小学，因为提前入学的原因父母对我的学习从不要求太高，所以我是在轻松的氛围里成长的，他们常说的话就是――快乐地学习，也正因此我在学习中享受的快乐就更多，如今，成绩也很不错，这是我努力的结果，更是我快乐学习的收获。
小升初即将临近，希望我们大家一起努力学习，快乐学习，为我们新的初中阶段奠定一个坚实的基础吧！
读书读后感
一个个名人故事，触动着我们的心灵，其中，我深受感动的是《为中华之崛起而读书》一文。
为中华之崛起而读书！
当周恩来总理说出这样一句铿锵有力的话语时，我的心和魏校长一样振了一下，我惊讶，年少的周恩来心中竟有着胸怀天下的理想。
我心中久久不能平静，你看看，为中华之崛起，是多么令人敬佩啊！
可我是为什么而读书呢？
我心中有个声音一次又一次地问自己。
我好像一直没想过这个问题，为什么？为什么？难道我是为理想而读书？可我的理想好多好多。带着这个问题我去问妈妈，妈妈没有直接告诉我答案，而是给我讲了一个故事：有两个渔夫，一个努力挣钱，多年后回到家乡，在沙滩上晒太阳。另一个渔夫整天无所事事也在晒太阳，于是，那个渔夫就问挣了很多钱的渔夫：你为什么要挣钱？有钱的渔夫回答：因为我可以在这晒太阳。另一个哈哈一笑说：你看，我没去挣钱，还是可以晒太阳啊。
我思考了一会儿，最后得出结果：我要为长大后有更多的选择而读书。因为故事里有钱渔夫不仅可以选择晒太阳，还可以选择做其他事，而没有挣钱的渔夫去只能晒太阳。
每个人心中，都要有一个目标！
《最后一课》读后感菁选【】
老师是灯塔，照亮前方；老师是大地，哺育万物；老师是雨露，滋润幼苗。今天，我读了《我的老师》，对老师的爱有了更深的理解。
文章中的蔡老师是个温柔漂亮的人。“她从不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻落在石板边上。”由此可见，蔡老师是多么爱自己的学生啊！我的数学老师何尝不是这样呢？在课上，她如果看到有人搞小动作，就会连走带跑地往他身边去，举起巴掌刚要打，却又笑着说：“下次不能再犯了啊！”虽然只是一句简短的话语却不失老师的威严，又渗透着老师对我们的爱，我们沐浴着她的爱，快乐、健康、茁壮地成长着。因为她爱我们，我们也依恋着她。
文中的“我”梦游还想着去看老师，这表现了一个孩子对温柔又不失威严的老师的依恋。在放假的时候，我也经常会想起我的语文老师，甚至每天都会回想起那些发生在老师身上的事。我们六年级不准上体育课，语文老师就每个礼拜给我们上一节，那节课，老师给我们讲了许多笑话，逗得我们捧腹大笑，在我们的笑声中，老师又给我们讲起了知识，让我们边玩边学，学得轻松。
这首歌经常在我的耳畔想起，我非常喜欢这首歌。这是我在读《我的老师》这篇文章里学到的，还真好听。
蔡芸芝，一个温柔美丽教学方法非常独特的老师，一个不光让作者也让我对她深深着迷的老师。作者笔下的蔡老师教他用歌唱的音调读诗，这真是太有趣了。
其实，天下的老师都是一样的。在我们都进入梦乡的时候，办公室还有老师熟悉的不辞劳苦的身影，在我们不注意的时候，老师会偷偷擦去汗水。每一位老师都是美丽善良的天使，都是为了我们成长呕心沥血的人。老师毫无怨言地付出了自己的青春，却从来不需要任何回报。如果老师是大海，我们就是小鱼；如果老师是园丁，我们就是小花；如果老师是大树，我们就是小鸟。
《父与子》读后感菁选
在一个温馨、幸福的家庭里，有一位慈祥、和蔼、幽默的秃头的大胡子爸爸和一个调皮、聪明、可爱的留着刺猬头的淘气儿子与一位美丽、和蔼的妈妈。他们快乐的生活在一起。
这真是一对有趣的父与子，不管是从看书的事件看出，也不管是从不愿去叫儿子或爸爸吃饭的事看出，都足以看到他们的有趣。
在我们的生活中也是这样。只有互相帮助，才会快乐，对方，快乐，我也快乐。多帮助别人，这样别人才会帮助你。俗话说得好：一人乐，不如众人乐。
柳毅传读后感
首先，他是个很仗义的人，路见不平，气血俱动，挺身而出。看到龙女凄惨孤独地在路边喂羊，主动上前关心“子何苦而自辱如是？”;当听完龙女梨花带雨地哭诉了她的不幸身世后，立刻答应了龙女要他送信的要求，明确表示“闻子之说，气血俱动，恨无毛羽，不能奋飞”;“还家，乃访于洞庭”顺利完成了送信的任务。
第二点，他是个比较坦率的人，不矫情不做作。钱塘君强逼他娶龙女时，他出于男人的自尊拒绝了，但是当他即将离开龙宫离开龙女时，“殊有叹恨之色”。后来龙女假托范阳卢氏之名嫁给他，生下一子后才敢承认自己就是当初被柳毅所救的龙女时，柳毅丝毫没有隐瞒当初拒绝的原因，而是掏心掏肝地据实相告：虽然当初自己举出种种理由拒绝了钱塘君的逼婚，但那只是因为钱塘君做媒的方式不对，“然而将别之日，见君有依然之容，心甚恨之”，也就是说，其实我还是很为你的美貌着迷的，很喜欢你很想娶你为妻的，但是话说的太满了所以没有办法。并且说“从此以往，永奉欢好，心无纤虑也”，你呢，也不要多心，我喜欢的就是你龙女。
第三点，他是个很细心的人，不莽撞；同时也会打自己的小算盘，也有自己心中的小九九；作者通过一些小细节把他写得很生动很传神。比方他表明了自己同情龙女愿意帮助她的立场以后，紧接着就说“然而洞庭，深水也。”“唯恐道途显晦，不相通达，致负诚托，又乖肯愿”，但是我心有余而力不足啊“子有何术，可导我邪？”他到了洞庭，按照龙女的指示敲了三下树，“有武夫出于波问，再拜请曰：‘贵客将自何所至也？’”他不说实话：“走谒大王耳。”这事儿得保密，要见到管事儿的再说真话。后来钱塘君千雷万霆地擘青天而飞去，他非｛｝常的害怕，“恐蹶仆地。(洞庭)君亲起持之曰：‘无惧，故无害。’毅良久稍安，乃获自定。”这时候他想，我报信的使命已经完成了，接下来帮不上什么忙了，也该走了，也不邀功请赏，只是希望钱塘君能顺利地就出龙女“告辞曰：‘愿得生归，以避复来。’”
龙女。
龙女这个人物我非常喜欢。这个女人不但清楚自己想要什么，还能够坚定自己的信念，在追逐梦想的过程中不断将信念贯彻执行下去。从一开始，就是她选择了柳毅(“凝听翔立，若有所伺”“闻君将还吴，密通洞庭”)。被救之后更是心向柳毅，一心想要嫁给他，但是钱塘君鲁莽地强做媒导致柳毅当场拒绝了与她成亲。一般的女人遭到这样明确的拒绝通常会有两种结果：(1)对柳毅死心嫁作他人妇；(2)干脆心死，自暴自弃，成日以泪洗面作弃妇状，哀婉幽怨中了此生。当然了，龙女没有，首先，她是不会变心的(“衔君之恩，誓心求报”)，所以柳毅离开她以后她的日子很不好过(一方面受到内心的煎熬“为君弃绝，分无见期”;另一方面又受到外力的压迫“父母欲配嫁于濯锦小儿某。”)，但是她坚持住了，她的真心诚意也得到了回报：“父母怜其志”，不再强迫她再嫁；而柳毅这边也是婚姻不顺连克二妻；再加上柳毅又不是真的不喜欢她，所以两人顺利地结婚生子，然后互相袒露心迹，解除了心结。文章的最后还让两人双双成仙，幸福无限期延续下去。
钱塘君。
最后说说钱塘君，我就不在人物性格上再做赘述了，大家公认的“最可爱的人”——鲁莽冲动直率善良，但是只要你能跟他把道理讲通，他还是非常明事理的，是非分明的一个人。他直率的性格使他成为救龙女出魔掌的最大功臣，同时也因为他说话太直，所以导致柳毅没能在龙女被营救的第一时间迎娶龙女，两人又经历了一番曲折才最终走到了一起。不过故事也因为这段小插曲才更加生动有趣，钱塘君的这个善意的小过失也使他显得更加可爱。
《柳毅传》是三个可爱的主人公一起演绎的一段有趣的故事，最后就像一首歌里所唱到的那样“幸福和快乐是结局”。
读书读后感
暑假里,我读了一本名叫《“我要读书”》的课外书.书中生动地讲述了张海迪姐姐克服重重困难、刻苦自学的故事.
“我要读书”这个要求,对一个普通孩子来说,是多么的平常.可是,对张海迪姐姐来说,却不知道要付出多少代价啊!海迪姐姐在五岁时,不幸患了硬脊膜外出血管炎,所以,从第二块胸骨以下几乎就没有知觉.因此,她无法站立,更无法走路,只有用胳膊支撑着轮椅的扶手才能勉强坐住.读着读着,我的泪水不禁模糊了眼睛.海迪姐姐那时才五岁,怎么不幸患了这种疾病呢?患了这种病,怎么才能上学读书呢?但是,面对这个残酷的现实,海迪姐姐并没有屈服,对生活也没有失去信心.1976年,海迪姐姐做了第四次大手术,手术后她还在坚持学习.因为不能拿书,她请妈妈把书和镜子放在床头柜上,从镜子里映出《英语九百句》那展开了的书页.她以惊人的毅力自学了小学、初中以及高中的全部课程,还学习了英语、德语、日语和世界语.不仅如此,她还利用了四年的时间翻译出了四万多字的英语小说——《海边诊所》.
海迪姐姐这种顽强的毅力感染了我.想想海迪姐姐,再比比自己,除了听老师讲课以外只是完成老师布置的作业,就认为学习够紧张的了,让许多美好的时光在玩耍、无聊中溜走.相比之下,我感到无限的惭愧和内疚.
海迪姐姐勇往直前、奋力拼搏的精神启示我：人的一生难免有些挫折与失败.但是,这些挫折与失败,是锤炼我们意志力的熔炉.一个人的'身体虽然瘫痪,但是,只要她的心没有瘫痪,不悲观,在坚持不懈的努力下,就一定能和正常人一样体会到成功的喜悦.
夜幕缓缓的降临了,天空变得越来越深,周围变得越来越静.我躺在床上,却辗转难眠.想了很多很多：虽然我们现在年纪还小,但是少年须励志,年华别虚度.我们从小就要磨炼成坚强的意志,珍惜美好时光,爱学习、爱科学,为将来建设祖国打下结实的基础!
《最后一课》读后感菁选
路过公园时，我们经常可以看见勤劳的园丁顶着火辣辣的太阳，辛苦地浇灌着园中的花朵，这样的情景不禁让我联想到老师。老师平日里也是如此地辛劳，他们总是把学生放在第一位，把最好的留给学生。今天，就让我们走近老师，去感受平凡的老师们润物细无声的伟大。
昨天，她还只是一名普普通通的老师，日复一日地做着神圣却毫不起眼的教书育人的工作，但是，今天，她却用血肉之躯筑起一段永不倒下的爱之长城，用她生命中最后一堂无声之课，点亮了孩子们通向未来的精神之路！灾难发生的那一刻，很多老师放弃了逃生的机会，用自己的鲜血和生命，维护师尊，铸就师魂，努力为孩子们争取生存的机会，这让我们再一次读懂了“师德”二字的博大和崇高！
上海交通大学讲师晏才宏也只是一位普普通通的电路分析老师。当他得知自己得了肺癌晚期时，恨不得想把所有的知识一下子全部传授给他的学生。当最后不得不放下手中的粉笔时，他的眼中满满都是无奈和哀伤。然而，一周后，他又再次出现在讲台上，“新老师还没到位，我这次来主要是为了把第一章讲完，以便新老师日后衔接。”那一课，许多同学是含泪听完的。在晏老师讲课的间隙，教室里始终保持着深深的寂静。住院后，晏老师想得最多的依然是他的学生们，在病床上，他还拿出纸笔，给前去看望他的学生们现场讲题。即使到生命的最后，癌细胞扩散导致颅内大面积积水，说话都已经出现困难的情况时，他仍对妻子说，“你帮我到学校定一间大点的教室，把学生们叫来，再带上一杯水，我说不出话时给我喝一口，我要再给他们讲一课。”然而，晏老师的这个心愿直到最后都未能实现。2005年3月12日，带着遗憾和对学生的歉意，晏才宏永远地离开了这个世界。在晏老师身上体现出的敬业精神，让人为之动容，让我感到由衷敬佩！
就像园丁一样，老师辛勤地培育着祖国的花朵；就像北极星一样，老师为孩子们指引前进的方向；就像清泉一样，老师向同学们的心田里灌注进知识的甘露。老师将最好的给我们，我们更要好好学习，以优越的成绩报答老师，向老师致敬！
父与子读后感菁选精彩
从小到“大”，我都不喜欢看书。我一直认为，看书是在浪费我玩的时间。现在我才明白，以前是我的无知，其实阅读是一种享受。
在上学期起初，我做完作业就去玩。这种日子，从我借了一本书结束了。我看到同学们都很喜欢《装在口袋里的`爸爸》这套丛书，于是我就向同学借了其中一本书阅读。我放学回家写完了作业后，我翻开书，一页一页地翻看起来，乐此不疲地看着。不知我看了多久，我很喜欢此书了，不仅学到了知识，也使我有了津津有味的读书乐趣。我马上来劲了，这书真好看，明天我再去借书！第二天、第三天、第四天…,我每天借了书，看着书。再也没有感到读书的无聊，换来的是对书的热爱，对书的饥渴和感动。
到了一天，这套书中同学们拥有的几本，我全借到看完了。我不甘心，叫我家长在网上购买了全套此书，一天一本，我贪婪地看着这些书，一天比一天贪婪。本来一天看一本，现在恨不得一天看两本。终于我看完了全套书，也真正地体会出读书的乐趣。之后，我又不断地在家里寻找其他书籍看，当我再看了好几本厚厚的书之后，我不仅感到了快乐，而且自豪！
书就像一位朋友，你只要真正地去体会它，了解她，那么书就成了好友，知识的大门也为你永远打开！