活动方案的调整和改进是不可避免的,要及时根据实际情况进行灵活的调整。在制定活动方案时,可以查阅一些活动方案范文,以获得更多的灵感和创意,以下是一些建议和范例,供你参考。
美德少年评选活动实施方案
以科学发展观为指导,以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为根本,以社会公德、家庭美德和个人品德建设为重点,结合讲文明、树新风活动,深入挖掘、培养、宣传学生身边的道德典型,在全校形成学习美德少年、争做美德少年的热潮,发动学生推荐、评选、学习身边的美德少年,树立社会主义核心价值观,倡导热爱校园、助人为乐、诚实守信、孝敬长辈、文明守纪等新风。
20xx年5月15日至20xx年6月1日
一至六年级学生。
(一)评选内容和数量
评选内容要紧紧围绕以下三个方面进行:
在家庭是好孩子:孝敬父母、尊敬长辈、学会自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素。
在学校是好学生:学习勤奋、创新发明、乐观向上、尊敬师长、团结同学、关心集体、爱护公物。
在社会是好少年:遵章守纪、举止文明、保护环境、诚实正义、拾金不昧、乐于助人。
各班在民主评比的基础上推荐一名美德少年候选人,学校根据候选人先进事迹评选出学校的“美德少年”。
(二)评选标准:
1、爱护公物,爱护校园公共设施,节约水电,保护校园环境卫生,以学校为荣,不做不说有损学校荣誉的事,以实际行动,为学校争光添彩。
2、在社会上热心帮助老幼病弱者,关爱残疾人;在学校里主动帮助学习有困难的学生,助人为乐;赢得群众、师生的广泛认可和较高赞誉。
3、具有强烈的诚信意识,言行一致,对人守信,对事负责;不弄虚作假;拾金不昧,真诚待人,实心做事,做到言行一致,不抄袭他人作业,考试不作弊,即使遇到困难,仍坚持信守承诺,享有高度的信誉。
4、孝敬父母,尊敬师长,对长辈有礼貌,听从父母和老师的教诲,不顶撞父母和老师;不挑吃穿,懂得感恩;能主动帮助父母做力所能及的家务事。
5、自觉遵守学校的各项规章制度,上下楼梯靠右行,课间不追逐打闹;不在学校解散地点买东西、不围观;不让家长送到学校门口,提醒家长开车做到即停即走;乘车时讲文明,不用挤;不攀爬护栏等。
1、班主任带领学生在认真学习评选条件的基础上,从符合条件的报名学生中通过班内演讲、学生评议推选出学校“美德少年”候选人,上报学校。
2、学校“美德少年”候选人主要通过两个途径进行评选。一是社会评选,二是班级评选,社会评选和班级评选将通过微信公众号评选,这两项占评选结果的60%。三是学校评选,占总成绩的40%。学校评选结合候选学生在班级和学校综合表现,经过学校调查了解、审阅参选事迹简介等评定分数。公众号投票最高者按照60分计入,其他候选人得分按照得票比例折合计分。学校评选分数通过评选小组评定平均分作为校内评定分数。评定分数不足80分的候选者不能评为学校“美德少年”称号。
所有被评为学校“美德少年”的学生学校将颁发荣誉证书,同时学校张榜公示在学校橱窗展示,张榜公示顺序以得分多少排序。
(一)宣传发动阶段:5月155月17班主任带领学生认真学习评选标准、要求,教育学生找优点、寻差距,酝酿人员。
(二)班级初选阶段:5月18日22日各班把“美德少年”候选人名单,连同候选人事迹材料、申报表交德育处。过期视为自动弃权。
(四)班级、家庭、社会评选阶段:5月23日30日学校对上报的“美德少年”进行初审。然后将候选人资料发布到网上进行投票评选。
(五)学校审核阶段:5月23日26日学校评审小组对上报的“美德少年”进行校内调查审核。同时对上报的候选人进行评定分数。
(六)综合评定阶段:5月31日学校综合班级、家庭、社会和学校评定分数,对候选人进行评定分数,确定出学校的第二届“美德少年”。
(七)表彰阶段:5月31日。利用六一文艺汇演机会对美德少年进行颁发荣誉证书。同时采集照片信息,制作第二届“美德少年”版面制作。同时公众号发布评选结果。
1、各班主任要充分认识本次活动的重要意义,高度重视,充分宣传,本着公平公正的原则民主推选,注重过程效果,一旦发现随意指定,取消该班学生参评资格。确保评选出的“美德少年”可信、可亲、可学,具有先进性和代表性,使学生在参与中受到教育、得到提高。
2、按要求评选,一律用黑色中性笔认真填报,按时上交学生材料,不要拖拉。
3、要做好落选学生的思想教育工作,多鼓励,做好和学生及家长的沟通交流。
4、上交材料:电子版生活照一张、演讲稿、申报表。
美德少年评选活动方案
各中小学:
为充分展示未成年人思想道德建设成果,引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系,树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型,让全镇少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标,在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚,按照工作安排,将于近期开展“__美德少年”评选活动,特制定本方案。
一、指导思想。
以党中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导,以推进社会主义核心价值体系建设为根本,以学习实践社会主义荣辱观为主线,以增强爱国情感、培养高尚道德品质为目标,通过评选表彰未成年人道德典型,引导广大未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德,使未成年人成为社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、评选标准。
美德少年”推荐人选应为热爱祖国、热爱家乡、诚实守信、自立自强、积极进取、富有活力,具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美全面发展的好少年,其全面事迹或某一方面事迹突出,具有一定的社会影响,值得广大未成年人认真学习。
1、信守家庭美德,在家庭做个好孩子。孝敬父母,尊重长辈;学会自理,常做家务;勤俭节约,艰苦朴素;团结友善,心存感恩;分担责任,邻里和睦。
2、恪守学生道德,在学校做个好学生。尊敬师长,团结同学;关心集体,乐于助人;乐观向上,严己宽人;勤奋钻研,积极进取;崇尚科学,勇于创新。
3、遵守社会公德,在社会做个好公民。热爱祖国、遵纪守法;举止文明,诚实守信;热爱自然,保护环境;热心公益,见义智为;投身实践,乐于奉献。
1、班级推荐。各中小学校根据评选活动要求,以班为单位组织学生广泛开展学习美德标准、寻找推选“美德少年”活动,经全体学生民主投票,提出本班人选(推荐名单及其事迹材料须由班主任签署意见),上报学校。
2、学校推荐。各中小学校召开会议,对各班上报人选进行认真审核和讨论研究,按照教办分配名额,择优确定初选名单,在学校显著位置张榜公示2天,接受全校师生监督,填写申报表。申请表一式两份,于12月10日前报镇教办。
3、镇政府表彰。各单位“__美德少年”名单确定后,由镇教办负责汇总,报镇政府批准,以__镇政府名义予以表彰,并适时举行表彰仪式。
四、评选时间。
12月1日-10日。
五、工作要求。
(一)加强领导,精心组织。各学校要把开展“美德少年”评选活动作为加强未成年人德育教育的有效载体,组织广大中小学生积极参与到推荐评选活动中来。要切实加强组织领导,抓好推荐评选和组织学生投票等工作,如发现程序不符合本办法规定,或组织者有徇私舞弊、弄虚作假现象,取消推荐人选参评资格,并追究相关人员的责任。
(二)广泛动员,全面开展。各学校要把评选“美德少年”活动作为开展未成年人思想道德建设、开展社会主义核心价值观教育的良好契机,立足学校,深入动员,号召广大学生认真关注、积极参与评选活动,突出学生评、评学生、同学学、学同学的方式,使评选表彰活动成为广大中小学生自我教育、自我提高,争做美德少年的过程。
(三)加强宣传,形成氛围。要充分运用学校主题班会、主题队会、学校广播、黑板报等各种载体,广泛宣传学习美德少年的先进事迹,形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚,扎实推动我镇未成年人思想道德建设工作深入开展。
附件:
2、各中小学“__美德少年”名额分配表。
__镇教育办公室。
新时代美德少年评选活动方案
通过“美德少年”的评选表彰活动,树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德,从自我做起,用行动关爱社会、校园、他人,做一个有道德的人。
1.孝敬父母,尊重长辈,学会自理,整理家务。
2.尊敬师长,学习勤奋,兴趣广泛,乐观向上。
3.团结友善,关心集体,乐于助人;遵守学校纪律,遵守公共秩序。
4.热爱劳动,爱护环境,为班级、校园的环境卫生做自己力所能及的事。
5.勤俭节约,爱惜粮食,爱护书本、学具,爱护公物。
1.各班开展“美德少年”评选活动,推荐一名学生上报学校德育处成为学校“美德少年”。
2.推荐到学校的美德少年要认真填写“美德少年”申报表,并于6月14日前交德育处。
3.学校组织表彰。
1、高度重视,保证质量。评选表彰美德少年是落实县教育局文件精神的具体措施,全校各年级、各班要精心安排,真正选出我校在养成教育方面表现突出的学生,使美德少年成为全校学生的楷模。
2、加强宣传,营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体,学习美德少年的先进事迹,努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
美德少年评选活动方案
为加强学生思想道德建设工作,树立先进典型,让全校学生学有榜样、行有楷模、赶有目标,在全校形成良好的道德风尚。我校在全校范围组织开展永新中学“美德少年”,“新时代好少年”评选活动。
20xx年4月24日---20xx年5月15日。
为确保“美德少年”,“新时代好少年”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立评选小组。
组长:郭新。
常务副组长:王清宇。
副组长:洪兵先、王惠民、刘小雄。
领导小组下设办公室。
主任:张少明。
成员:刘建雄、周建平、金永明、肖丽琼、陈胜明。
学校在各班校评选的基础上,择优评选表彰“美德少年”,“新时代好少年”,各年级具体人数为:初一年级各4人,高一年级各28人,高二年级各27人。全校合计表彰“美德少年”,“新时代好少年”各59人。
基本标准:热爱党,热爱祖国,热爱家乡,自觉践行社会主义荣辱观和社会主义核心价值观,模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德,品德优良,事迹突出,在引领学生文明风尚中具有较大影响。
具体标准为:。
1、在家孝顺父母、尊敬长辈。
4、在校尊敬师长、友爱同学。
2、自己的事情自己做,家里的事情帮着做。
3、勤俭节约,不盲目攀比。
5、言行文明、关心集体。
(二)新时代好少年。
1、立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。
2、自强自立、创新创造,培育和践行社会主义核心价值观。
3、传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德。
4、弘扬中华民族精神和时代精神,自觉践行科学健康文明向上的.生活方式。
1、宣传发动。下发活动通知,介绍活动意义及内容,公布评选的程序和办法,营造积极参与的氛围。
2、基层评选。初一、高一、高二年级各班,要结合本通知精神,组织学生进行评选,通过申报、演讲、投票等形式民主评出本班的“美德少年”和“新时代好少年”,最终每班各推荐一名候选人。
3、学校审核。各班于20xx年5月5日前将候选人材料电子稿发学校政教处360云盘,后由学校评选小组进行审核。
4、表彰奖励。评选小组审定最终人选名单,颁发荣誉证书,并在学校宣传栏中表彰宣传。
美德少年评选活动方案
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发观,贯彻落实党的教育方针政策,深入学习全国道德模范,深化“做一个有道德的人”主题实践活动,坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人,围绕中心、服务大局,以社会主义核心价值体系建设为主要任务,在学生中开展“学习和争当美德少年”主题实践活动。组织全体学生向道德模范学习,树立和践行社会主义荣辱观,在未成年人中培养选、树一批身边的学习榜样,打造引领未成年人健康成长的精神高地。
组长:
副组长:
成员:
1、开展“做一个有道德的人”的主题班、队会,通过道德模范为中小学生作报告,与学生现场交流;或收听、收看道德模范的事迹,传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光,在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。
2、开展“做一个有道德的人”征文活动,面向全校学生征集学习道德模范的感悟体会、活动寄语;每篇不超过800字。同时将学习道德模范的崇高精神与学习中华文化结合起来,开展中华经典诵读活动,加强优秀传统文化教育,帮助学生树立自尊自信、理性平和、积极向上、开放包容的良好心态和热爱祖国、坚定理想、脚踏实地、积极进取的精神状态。
3、组织班主任深入研讨新时期青少年在日常学习生活中需要遵守的简便易行的道德规范。
4、开展“养成文明习惯我能行”活动。拓展道德实践活动,引导学生积极参与文明城市、文明单位、文明村镇创建活动,从日常行为做起,从身边小事做起,自觉遵守交通规则,讲究文明礼仪,注重社会公德,平等和谐对待他人,逐步形成文明习惯。监督和带动家长和同伴讲究社会公德、遵守公共秩序,注重勤俭节约、创建文明家庭,推动良好社会风气逐步形成。
5、开展“我是网络文明使者”活动。引导学生正确认识互联网的功能作用,增强辨别网上信息真伪的能力,正确用网、文明上网、开设文明博客,讲究网络道德,不沉迷网络游戏,不进网吧,拒绝网瘾,让家长和老师放心。
20xx年3月启动,20xx年6月结束。
1、20xx年3月制订方案,成立领导小组。组织学生积极响应“学习和争当美德少年”倡议。
2、20xx年3月,各班举办一期以“学习和争做美德少年”为主题的黑板报。
3、20xx年3月,在雷锋日进行“做一个有道德的人”宣誓和签名活动。继续开展庆祝“三八”国际劳动妇女节“我让妈妈露笑脸”主题活动和“保护环境,爱绿护绿”植树节主题活动。
4、20xx年4月,“缅怀先烈,文明祭扫”清明节主题活动,“弘扬传统美德,争做美德少年”诗歌朗诵比赛组织召开未成年人道德规范理论研讨会,深入研讨新时期青少年在日常学习生活中需要遵守的简便易行的道德规范。
5、20xx年4月-20xx年5月,各班组织开展“养成文明习惯我能行”、“我是网络文明使者”等系列活动,掀起活动高潮。
6、20xx年5月下旬,各班通过开展自评互评推荐,组织评选美德少年活动。引导学生发现身边典型,学习先进事迹。每个班级按评选标准推荐1-2人上报学校,学校根据上报学生事迹材料组织评选,每个年级各评2名共6名“美德少年”进行表彰。
7、20xx年6月大力宣传推广美德少年的典型事例。组织美德少年参观爱国主义教育基地,开展实践活动,进一步深化社会主义核心价值体系教育。
1、加强活动的组织领导。各班要充分认识活动的.重要意义,加强组织领导,广泛发动,扎实深入地开展好主题教育活动。要把这项工作作为推进我校未成年人思想道德建设的一项重要活动,确保工作落到实处。要全面加强和家长沟通协作,共同做好学生思想道德建设工作。
2、发动学生积极参与。活动要面向全体学生,采用丰富多彩的活动形式,充分利用传统媒体和新兴媒体资源,调动学生参与的积极性,让学生在参与中受到教育,得到提高。评选表彰要充分体现群体性,立足社区、学校、家庭,广泛征求意见,评选推荐出事迹突出、有代表性、可亲可信可学的先进典型。
3、营造良好的氛围。要把宣传工作贯穿活动始终,充分发挥各类宣传阵地的作用,加强对主题教育活动和“美德少年”先进事迹的宣传,营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设的浓厚氛围。
美德少年评选活动方案
以加强未成年人道德素质建设为重点,深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动,评选表彰未成年人身边的典型,鼓励更多的未成年人增强道德意识,自觉践行道德规范,养成良好品格,在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心,为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。
二、评选范围:
4-6年级在校学生。
三、推选标准。
“美德少年”推选的基本标准:热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,具有立志成才、报效祖国的远大理想,自觉践行社会主义荣辱观,遵纪守法,遵守《中小学生守则》,热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约,积极参加学校、社会组织的'各类活动,在家中做文明尊老尽孝心的好孩子,在学校做文明勤学送关心的好学生,在社会做文明诚信献爱心的好公民。
“美德少年”根据其事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益等五个类型,具体标准是:
1.“尊师孝亲”美德少年:尊敬师长,遵守纪律,热爱集体,尊重长辈,孝敬父母,分担家务。
2.“自强自立”美德少年:热爱生活,热爱劳动,热爱锻炼,独立自主,勇担责任,自强不息。
3.“诚信守礼”美德少年:为人诚实,信守承诺,遵纪守法,恪守公德,举止得当,文明礼貌。
4.“勤学创新”美德少年:热爱学习,成绩优良,勤于思考,特长鲜明,勇于实践,善于创新。
5.“热心公益”美德少年:热爱自然,保护环境,热心公益,关爱他人志愿服务,言行文明。
第一步:宣传发动:学校公布、班内张贴公示评选方案,并告知家长,让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
第二步:评选。
1.认星。每学期开学初,由学生根据自身实际,对照“星级标准”,自愿提出自己的争星目标,并在班级公开承诺。
2.创星。学生根据自己认定的星级内容,在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本,并及时做好活动记录。
3.争优。采取班会、少先队会等形式,每学期对创星情况进行交流,主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向,班主任或少先队辅导员可给予适当点评和鼓励。
学校根据学生认星和创星情况,每学期表彰一次星级美德少年。表彰结果作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的基本依据。
五、活动要求。
1.高度重视,保证质量。评选表彰美德少年是落实市委文明办精神的具体措施,全校各年级、各班切实加强组织领导,精心安排,真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生,使美德少年成为全校学生的楷模。
2.加强宣传,营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体,学习美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹,努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
六、推荐人材料准备。
推报人选必须提供以下材料:
1.申报表一式2份(见附件);。
3.1寸近期正面免冠彩照3张;。
4.推报人选奖项证书复印件(3份);。
5.各中队于20__年11月10日前将推报人选的全部材料报大队部,同时将个人推荐表、事迹材料及照片电子版发送至德育处邮箱________________________,逾期不予受理。
美德少年评选活动方案
为加强思想道德建设工作,树立先进典型,在学生身边寻找好的榜样、向榜样学习,汲取榜样的力量,营造争当模范先进的浓厚氛围,特此,开展评选“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”活动,以激发学生对人生道路和人生理想的思考,给予学生自我完善的力量,培育“心向党、爱劳动、有礼貌、树新风、争典型”的良好风尚。
修德启智健体尚美乐劳
为确保“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立我校“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”评选机构。
组长:
副组长:
成员:
七、八年级学生。通过层层筛选最终评选出“美德少年”10人、“新时代好少年”10人、“校园文明之星”10人。
“美德少年”评选标准:
1、孝老敬亲:孝敬父母、尊敬长辈,理解父母、感恩父母;主动分担家务,自理、自立能力较强;生活不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人为乐:在学习和生活上长期帮助有困难的同学,努力帮助她人排忧解难;积极参加社会公益活动,服务社会,奉献社会。
3、诚实守信:能自觉遵守中小学生的行为规范和学校的各项规章制度,带头遵纪守法,并能做到言行一致,对人守信,对事负责,不弄虚作假,即使遇到困难,仍能坚持信守承诺。
4、勤奋好学:自觉勤奋学习,课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学,主动吸取课外知识,知识面广。
5、见义勇为:能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正,能对社会、校园、班级内的不良现象进行制止或向有关部门放映。
“新时代好少年”评选标准:
1、文明有礼礼貌待人,言语谦和,行为文明,举止得体;模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德,养成公共生活好习惯,自觉维护社会公共秩序和城市形象。
2、自强自立不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,体现坚强的意志、进取的精神、不懈的`坚持。
3、诚实守信具有强烈的诚信意识,在人际交往中,真诚待人;言行一致、信守承诺,对事负责;严肃对待学业,无考试作弊及其他违反校规校纪的不良记录;不弄虚作假,经得起诱惑,有拾金不昧等优秀事迹。
4、友善、责任、奉献团结同学,热心参与班级、学校工作;有高度责任感和服务意识,班务工作能力强;积极肯干,默默奉献。
“校园文明之星”评选标准:
1、思想积极要求进步,能够自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《北关中学校规校纪》、《北关中学两个行为养成教育实施方案》内容。
2、学习态度端正,目的明确,勤于思考,专心听讲,认真完成作业,学习成绩优异。能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能,能帮助其他同学提高学业成绩共同进步。
3、不吸烟喝酒,不迟到早退,不在教室内外、宿舍喧哗打闹,不说脏话,不打架斗殴,不传阅不健康书籍,不进网吧、游戏室、录像厅。不乱丢杂物、不乱倒垃圾,见到杂物能主动拾起来放入垃圾桶内,珍惜家长钱财,不乱倒饭菜。
4、自我形象良好,在校穿校服,言谈举止文明大方,衣着打扮整洁朴素,不染发,不留长发,不化妆,不戴首饰(戒指、项链、耳环、手链、手镯等),不说脏话、粗话,不骂人、不打架,尊敬师长,团结同学。
5、诚实、公正,不说谎话,不抄作业,考试不作弊。
6、积极参加班级、学校组织的文体活动、劳动和社会实践活动。不损坏公物,不私自拿他人物品。坚持锻炼身体,认真参加两操一活动,身体健康,体育成绩良好。
7、见到老师、客人能主动问好;热爱并关心集体、爱惜公物;拾到东西交公,不做对他人和集体有害的事。
8、自尊自信、自立自强,诚实谦虚、乐于助人;不私自外出或借口请假逃课。
9、在校期间,未受过学校行政处分、通报批评或任何级别的处罚。
第一阶段(4月8日――4月11日):宣传发动
班主任通过各种教育形式,广泛开展“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”宣传活动,在班级组织开展形式多样的争创活动,鼓励学生积极争做“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”,同时引导学生发现、推荐、学习身边先进典型。七、八年级每班通过学生投票评选出“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”各1名,三项共评选出105名候选学生,并将评选出的学生上报各年级组。
每班评选的学生写事迹单行材料(注意事迹突出有代表性和曾获得各级别、各类荣誉称号,800字左右的事迹材料),各班“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”申报表电子版由各年级组下发。
第二阶段(4月12日――4月15日):年级组推报政教处
各年级组依据评选条件和标准,经年级组与班主任及年级组成员共同投票选出“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”各年级各项10名,各年级三项共评选出30名候选学生。七、八年级共评选60候选学生。
第三阶段(4月18日――5月10日):评选推优
通过学校微信公众号,对第二阶段评选出来的60名学生的典型事迹广泛宣传,并由广大家长及社会人员进行投票,按照得票数乘以30%计入个人总成绩,再经全体学生及全体教师投票,分别按照票数乘以50%和20%计入个人总成绩。最终按照票数总成绩确定“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”各10名,对共评选出来的30名学生在学校进行表彰奖励,并制作个人事迹版面在全校广泛宣传,使我校德育理念植根于全体学生中,把我校德育教育和学生两个习惯教育再此推向一个全新的高度。
1、各班要将此次评选活动作为学生思想教育实践活动的拓展,因此认真抓实抓好。利用班会组织学生学习评选“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”活动方案。
2、深入宣传,形成氛围。政教处要把在评选出的感人事迹,运用广播、校园宣传栏、微信公众号、班级微信群等宣传阵地,及时宣传,让我校学生学有榜样、赶有目标。
3、上交材料。(800字左右的事迹材料,纸质版和电子版一份;推荐表纸质和电子版一份)
4、推荐表见附件1、附件2、附件3。
美德少年评选活动实施方案
为深入学校立德树人理念,引导学生自觉践行社会主义核心价值体系,通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的美德少年道德典范,让全校学生学有榜样、行有楷模、赶有目标,积极推进未成年人思想道德建设,决定评选表彰镇远县第二初级中学第一届“美德少年”。现将有关方案事项通知如下:
组长:
副组长:
成员:学校政教处、团委、大队部、各年级部主任、各班班主任
20xx年1月
全校学生
1、基本标准:
热爱祖国,热爱家乡,自觉践行社会主义荣辱观,模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德,品德优良,事迹突出,在引领校园文明风尚中发挥较大影响。
2、评选条件:
具有以下五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹,能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。具体条件为:
(一)孝老敬亲美少年:孝敬父母、尊敬长辈,理解父母、感恩父母;主动分担家务,自理、自立能力较强;生活不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
(二)助人为乐美少年:在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,努力帮助他人排忧解难;积极参加志愿服务活动,为班级、为学校、为社区等做力所能及的服务。
(三)诚实守信美少年:自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度,带头遵纪守法,并能做到言行一致,对人守信,对事负责,学习不弄虚作假,即使遇到困难,仍能坚持信守承诺。
(四)自强自立美少年:身处逆境、困境,但不屈服、不言弃、不依赖,以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上。
(五)勤奋好学美少年:自觉勤奋学习,善学乐学,课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学,主动吸取课外知识,知识面广。
1、高度重视,保证质量。全校各年级、各班要认真评选,真正选出我校在孝老敬亲、助人为乐、诚实守信、自强自立、勤奋好学等方面表现突出的学生,使美德少年成为全校学生的楷模。
2、加强宣传,营造氛围。各班要充分运用主题班会、宣传栏、电子屏等各种载体,学习美德少年的先进事迹,努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
1、宣传发动阶段(12月29日1月5日)
各班主任要向学生说明评选方案,大力宣传开展评选“美德少年”活动的目的和意义,由年级责任校长和年级部主任权衡各班美少年评选人员,做到各班美少年评选认真落实、不重复表彰。
2、提名推荐阶段(1月6日1月10日)
根据评选活动要求,各班积极组织学生开展评选活动,提出推荐人选,填写“美德少年”事迹材料登记表,并把电子版发送至学校政教处。各项评选没有名额限制,但必须实事求是,真正具备评选条件的才推评,如果不具备,就不予以推荐。请各班主任把握好推荐原则。
3、评选表彰阶段(1月11日1月18日)
通过各年级各班上交推荐资料,由学校举行颁奖典礼进行表彰,利用升旗仪式、班队活动、学校公众号等进行大力宣传学习。
美德少年评选活动方案
热爱祖国,热爱家乡,热爱中国共产党,诚实守信,自立自强,积极进取,富有活力,具有社会责任感、文明行为习惯和鲜明时代特色的好少年。
凡全面事迹或在某一方面事迹突出,能够发挥示范带动作用,值得学习的好少年均可参加评选。具体标准为:
1.信守家庭美德,在家庭做个好孩子。心存感恩、孝敬父母;学会自理,分担责任;勤俭节约,常做家务;邻里和睦,共建和谐。
2.恪守学生道德,在学校做个好学生。学习勤奋,全面发展;尊敬师长,团结同学;关心集体,乐于助人;乐观向上,自尊自信。
3.遵守社会公德,在社会做个好公民。遵纪守法,举止文明;热爱自然,保护环境;热心公益,服务社会;崇尚科学,珍爱生命。
1―6年级每班推选两名学生参与学校 “十大美德好少年”竞选, 未入围者荣获学校 “十大美德好少年”提名奖,特殊贡献的直接命名为“美德好少年”称号。
第一阶段:宣传发动
各班广泛宣传,认真发动,通过主题班会等途径,引导广大学生学习“美德少年”标准,争做“美德少年”,利用班队会课进行事迹交流。
第二阶段:组织评选
1.自我申报:各位班主任将标准打印出可贴于室内,组织学生进行学习,讨论。对照“美德少年”标准进行自我申报。
2.校级评选:
(1)请认真填写候选人推荐表和撰写候选人推荐词和事迹材料(推荐词200字内,美德事迹1000字内,事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明,具有少年特点和时代气息)。
(2)各班严格按照评选程序与标准,以公平、公正、公开为原则,做好评选工作。
(3)每班可推选两名学生,将相关材料(申报表及事迹材料)上交少先队。
第三阶段:审核表彰
1、学校审核上交表格,确定学校 “十大美德好少年”, 进行表彰。
2、“十大美德好少年”提名奖,在班级内表彰。
3、10月28日下午放学前上交材料,29日根据所写材料确定人选(不能按时上交的班级视为自动放弃)。
4、有条件的`同学上交纸质材料的同时,可以上交电子版。
美德少年评选活动方案
通过开展“寻找美德少年学习美德少年争做美德少年”的活动,树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德,从自我做起,用行动关爱社会、校园、他人,做一个有道德的人。
组长:
副组长:
成员:
本校79年级在籍学生。
自觉践行社会主义核心价值观,爱党爱国、爱学习、爱劳动,心理健康、品行端正,是广大青少年学习的榜样。
1、自立自强。心智健康,乐观向上,热爱生活、热爱家庭、热爱劳动。身处逆境不气馁、不妄自菲薄,面对困难能迎难而上,顽强拼搏,意志品质坚强。
2、诚实守信。为人诚实,不说假话,不欺骗他人,重信守诺,言行一致,表里如一。
3、孝老爱亲。孝敬父母长辈,经常帮父母长辈做一些力所能及的家务,帮助体弱和病残的家人、亲属解决困难或问题;在家里主动帮助家长做家务,听从家长老师教导。
4、勤劳节俭。有吃苦耐劳、勤俭节约的好品质,珍惜他人劳动成果的好习惯。生活节俭、衣着简朴,不挑吃穿,不攀比、不浪费,养成节约用钱、节约用水、节约用电、节约粮食和物质的好习惯。
5、文明有礼。尊德守礼、举止文明、礼貌待人,尊敬师长,团结同学,遵守公共秩序,爱护公共环境,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不高声喧哗,过马路不闯红灯,乘坐公交地铁主动让座给需要帮助的人;文明旅游参观;带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。
6、助人为乐。在日常学习和生活中有爱心、善心、同情心。主动帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独和其他困难人员;积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心;在他人合法权益受到侵害时,用自己的智慧和能力进行保护和救助。
1、先由班级开展“美德少年”评选,学生自行申报,由家长推荐,经各班主任及班级学生民主推荐和班级任课老师的意见,各班推举出5名校“美德少年”候选人。并从中推选出2名“美德少年”候选人在20xx年3月24日之前报学校团委。27日中午开展“校美德少年”的评选。
2、20xx年3月27日前,公布各候选人事迹材料,每班选派十名团员投票评选出本校9名“美德少年”。
3、20xx年4月5日,将本校评选出的“美德少年”相关材料收集整理,报送县文明办。
4、校团委收集整理开展本次活动的文字及图片资料,并存档。
1、抓住契机,精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设,深化“做一个有道德的人”主题实践活动的.重要抓手,认真抓紧抓好。利用班团会等机会广泛发动学生踊跃参与,努力扩大参与面,使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质,争做美德少年的过程,成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。
2、深入宣传,形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给校团委让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐,推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。
小学美德少年评选活动方案
为充分展示未成年人思想道德建设成果,引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系,树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型,让全镇少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标,在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚,按照工作安排,将于近期开展“xx美德少年”评选活动,特制定本方案。
以党中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导,以推进社会主义核心价值体系建设为根本,以学习实践社会主义荣辱观为主线,以增强爱国情感、培养高尚道德品质为目标,通过评选表彰未成年人道德典型,引导广大未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德,使未成年人成为社会主义事业的合格建设者和接班人。
美德少年”推荐人选应为热爱祖国、热爱家乡、诚实守信、自立自强、积极进取、富有活力,具有较强社会责任感和鲜明时代特色的.德智体美全面发展的好少年,其全面事迹或某一方面事迹突出,具有一定的社会影响,值得广大未成年人认真学习。
1、信守家庭美德,在家庭做个好孩子。孝敬父母,尊重长辈;学会自理,常做家务;勤俭节约,艰苦朴素;团结友善,心存感恩;分担责任,邻里和睦。
2、恪守学生道德,在学校做个好学生。尊敬师长,团结同学;关心集体,乐于助人;乐观向上,严己宽人;勤奋钻研,积极进取;崇尚科学,勇于创新。
3、遵守社会公德,在社会做个好公民。热爱祖国、遵纪守法;举止文明,诚实守信;热爱自然,保护环境;热心公益,见义智为;投身实践,乐于奉献。
1、班级推荐。各中小学校根据评选活动要求,以班为单位组织学生广泛开展学习美德标准、寻找推选“美德少年”活动,经全体学生民主投票,提出本班人选(推荐名单及其事迹材料须由班主任签署意见),上报学校。
2、学校推荐。各中小学校召开会议,对各班上报人选进行认真审核和讨论研究,按照教办分配名额,择优确定初选名单,在学校显著位置张榜公示2天,接受全校师生监督,填写申报表。申请表一式两份,于12月10日前报镇教办。
3、镇政府表彰。各单位“xx美德少年”名单确定后,由镇教办负责汇总,报镇政府批准,以xx镇政府名义予以表彰,并适时举行表彰仪式。
12月1日-10日。
(一)加强领导,精心组织。各学校要把开展“美德少年”评选活动作为加强未成年人德育教育的有效载体,组织广大中小学生积极参与到推荐评选活动中来。要切实加强组织领导,抓好推荐评选和组织学生投票等工作,如发现程序不符合本办法规定,或组织者有徇私舞弊、弄虚作假现象,取消推荐人选参评资格,并追究相关人员的责任。
(二)广泛动员,全面开展。各学校要把评选“美德少年”活动作为开展未成年人思想道德建设、开展社会主义核心价值观教育的良好契机,立足学校,深入动员,号召广大学生认真关注、积极参与评选活动,突出学生评、评学生、同学学、学同学的方式,使评选表彰活动成为广大中小学生自我教育、自我提高,争做美德少年的过程。
(三)加强宣传,形成氛围。要充分运用学校主题班会、主题队会、学校广播、黑板报等各种载体,广泛宣传学习美德少年的先进事迹,形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚,扎实推动我镇未成年人思想道德建设工作深入开展。
小学“美德少年”评选活动方案
一、活动目的:。
为弘扬民族传统美德,树立我校一批可亲、可敬、可信、可学的学生先进典型,积极推进我校学生思想道德建设,让全校同学学有榜样、行有楷模、赶有目标,在全校形成良好的道德风尚,根据团市委、市少工委统一部署,特开展推选我校的.“美德少年”评选活动。
二、参加范围。
全校学生。具有评选标准中某一方面或多个方面的突出美德事迹,能够带动和辐射他人的优秀同学均可参加评选。
三、推选时间:20xx年3月26日--28日。
四、评选标准。
基本标准:热爱党,热爱祖国,热爱家乡,自觉践行社会主义荣辱观,模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德,品德优良,事迹突出,在引领学校文明风尚中发挥较大影响。
具体标准为:。
1、助人为乐--发扬互助友爱精神,在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体;积极参与社会公益活动,为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。
2、自强自立--坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风,积极参加各种力所能及的劳动;在逆境中保持乐观开朗,以积极的人生态度迎接困难和挑战;热爱生活,热爱生命,努力向上。
3、诚实守信--具有强烈的诚信意识,在人际交往中,真诚待人,即使遇到困难,仍能坚持信守承诺;言行一致,对事负责;经得起诱惑,有拾金不昧等重大情节。
4、尽责奉献--关心集体,爱护公物,自觉维护教室、校园环境;有高度的责任感和服务意识,热心参与班级和学校工作,主动为老师分忧,为同学服务;积极肯干,默默奉献,赢得师生广泛好评。
5、尊老爱亲--感恩父母,孝敬父母;尊敬长辈,关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难情况下,做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
五、评选办法及要求:。
1、各班班主任积极宣传发动,让同学们明白评选的意义,通过申报、演讲、投票等形式民主评出本班的美德少年。每班推选一人。
2、3月28日(周三)上午上课前将推选出的学生事迹材料及荣誉证书交到德育处。
3、民主推选,严禁指定,相同条件下已经被评为文明小标兵的学生优先推选。
六、推报材料。
1、推荐人选登记表(贴1寸彩色正面免冠近期同底版照片);候选人事迹简介(300字以内);事迹材料(3000字左右,事迹真实、文字简练;有关事迹证明(如证书等复印件)。以上材料按顺序排列,统一用a4纸,左侧竖线装订,制作1份。
2、各班请务必于20xx年3月28日前将“日照美德少年”推荐材料报学校德育处。
美德少年评选活动方案精简版
为进一步深化“做一个有道德的人”主题实践活动,在未成年人中树立一批学习榜样,学校决定开展“美德少年”评选活动。为做好相关评选工作,现制定实施方案如下:。
一、活动宗旨。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以社会主义核心价值体系建设为根本,遵循未成年人身心特点和成长规律,坚持从建设创新校园、优美校园、和谐校园、幸福校园的实际出发,弘扬社会主义荣辱观,引导全校未成年人见贤思齐,学习先进,践行美德,争做理想远大、品德高尚、开拓进取、全面发展的新一代好少年。
二、评选对象。
五、六年级全体在校学生。
三、评选标准。
“美德少年”的基本标准为热爱祖国,热爱家乡,热爱中国共产党,诚实守信,自立自强,积极进取,富有活力,具有社会责任感、文明行为习惯和鲜明时代特色的好少年。
凡事迹全面或在某一方面事迹突出,能够发挥示范带动作用,值得学习的好少年均可参加评选。具体标准为:。
1、信守家庭美德,在家庭做个好孩子。心存感恩、孝敬父母;学会自理,分担责任;勤俭节约,常做家务;邻里和睦,共建和谐。
2、恪守学生道德,在学校做个好学生。学习勤奋,全面发展;尊敬师长,团结同学;关心集体,乐于助人;乐观向上,自尊自信。
3、遵守社会公德,在社会做个好公民。遵纪守法,举止文明;热爱自然,保护环境;热心公益,服务社会;崇尚科学,珍爱生命。
四、实施步骤。
第一阶段(4月中旬):宣传发动。
班主任通过各种教育形式,广泛开展“美德少年”标准大讨论。组织开展形式多样的争创活动,鼓励学生积极争做“美德少年”,同时引导未成年人发现、推荐、学习身边先进典型。
第二阶段(4月下旬):校内推报。
符合条件的学生进行自我申报,班级进行公正、公开、公平的'评选,每班推报1名候选人参加校级评选。推荐材料按要求于4月28日下午5:00前上交至学校德育室或少先大队。逾期不交视为自动弃权。
第三阶段(5月上旬):评选推优。
在学校德育领导小组的领导下,由德育室和少先大队具体组织实施,进行校级“美德少年”的评选和市(区)级“美德少年”推优评比工作。
五、材料要求。
“美德少年”候选人材料报送要求:请认真填写候选人推荐表和撰写候选人推荐辞和事迹材料(推荐辞200字内,美德事迹1000字内,事迹务必真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明,具有少年儿童特点和时代气息,在美德事迹最后必须由学生本人、家长及班主任签字。)并候选人推荐表(见:附件一)及相关材料(证书复印件等)成册按时、按要求上交。
六、工作要求。
1、高度重视,加强领导。各班要充分认识评选“美德少年”的重要意义,把开展“美德少年”评选活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的有效抓手,作为加强对未成年人进行社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体,作为精神文明建设的重点内容,摆上议事日程,切实加强领导,集中精力把这项工作抓紧抓好。
2、广泛动员,贴近实际。评选活动要充分体现群众性,尤其要特别关注外来务工人员子女学校,遵循未成年人身心特点和成长规律,贴近未成年人思想实际和生活实际,引导未成年人发现学习身边典型,确保评选出的“美德少年”事迹突出、有代表性、可亲可信可学,确保学生在参与评选中受到教育、得到提高。
3、精心组织,周密实施。评选活动要严谨、规范、公平、公正、务实。
4、加大宣传,营造氛围。要把宣传工作贯穿评选活动始终,发挥各级各类宣传阵地的作用,开展专版、专题、专栏,集中宣传“美德少年”先进事迹,宣传评选活动的进展情况和产生效果,宣传社会各界对评选活动的反映反响和评价,努力在学校形成学习先进、追赶先进的热烈气氛,积极营造全社会关心、支持、参与未成年人思想道德建设工作的浓厚氛围。
美德少年评选活动方案
“学习之星”是以学习为终身目标、以“勤学”求“善教”的好教师;是具有崇高师德、充满社会责任感和使命感的教师;是学术知识广博,专业技能熟练,教学水平较高的好教师;是热爱教育、善于合作,个性得到较为充分发展,具有自身特长的好教师。
(一)学会做人。
1、具有正直、坦诚、坚毅、严谨的人生态度,为人堂堂正正、襟怀坦荡、积极乐观。
2、具有高度的工作责任感,为人师表,关爱每一位学生。
3、具有积极向上、搏击进取、虚怀若谷、荣辱不惊的心态。
(二)学会做事。
1、教学工作认真、负责、有实效,努力达到轻负优质的要求。敢于实践,勇于提炼自己的教学经验,具有自己教育教学的理念和见解,能充分发挥自己的特长为教育教学服务。
2、具有教育组织、学生管理、活动开展、心理疏导等教育专业能力,育人效果明显。
3、有自己的科研课题,能实实在在地开展教育科学研究,并有一定的研究成果,一学期至少有一篇相关的专题小结(论文)。
(三)学会求知。
1、2004年前学历达到本科毕业,养成终身学习的习惯,不断更新教育教学理念。
2、一学期学习教育教学著作不少于2本,在校以上范围内作一次有质量的学习专题讲座。
3、加强各类知识的学习,注重文理知识的融会贯通,逐步做到一专多能的技能结构。
(四)学会共处。
1、善于与他人合作,与同事团结和谐相处,乐于帮助他人,善于学习别人的优点。
2、能处理好个人和集体的利益关系,积极参加各项集体活动。
1、成立“学习之星”评选小组,负责“学习之星”的审核。
2、向评选小组提出书面申请,根据自己师德、教育、教学、科研等方面作小结,并提供有关材料。
3、评选小组根据个人申报、实绩考评、专题答辩、学生座谈等方式进行审核,并张榜公示。
4、“学习之星”享受一年2000的奖励。(每年一评)。
此方案提交教代会讨论,经审议通过后执行。
美德少年评选活动方案
一、指导思想:
通过“新时代好少年强国有我”的评选表彰活动,树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德,从自我做起,用行动关爱社会、校园、他人,做一个有道德的人。
二、活动主题:
三、评选范围:
全校在校学生。
四、评选标准:
1、尊敬师长,主动向老师问好;关心集体,乐于助人;乐观向上,勇于创新。
2、学习勤奋,成绩显著;兴趣广泛、学有所长;近3年获县、市级奖励者优先。
3、遵守上下课纪律,上下楼秩序;遵守公共交通秩序,爱护公用设施。
4、爱护环境,主动弯弯腰,捡起一片纸;自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。
5、孝敬父母,尊重长辈,邻里和睦,勤俭节约,学会自理,整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭,每周与父母老人谈一次心。
五、具体措施:
第一步:宣传发动:学校公布、班内张贴公示评选方案,并告知家长,让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
第二步:逐级评选。
2、每班可根据学生班内表现、依据评选标准,结合星级评定和素质报告书制定班级评选办法,每周公布班级美德少年通过名单(班级公示表附后)。
3、班级也可依照美德少年评选标准取消已经通过班级美德少年的学生。
2、班级将本月班级美德少绿色作文网年择优选出2名向年级推荐,年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料,(材料要求不低于600字,事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。)填写“美德少年”申报表,经父母双方同意签名及社区盖章(或至少三人签名)后上交材料。
3、各年级于每月第一周内将上月的年级美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后为年级美德少年。
2、由德育处、校团委对年级美德少年进行考察,以不超过年级美德少年人数50%的比例通过后授予校级“美德少年”荣誉称号。
第三步:表彰阶段。
1、对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣誉证书,号召全体学生向校级“美德少年”学习。
2、学期末,将根据各班“美德少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。
六、活动要求:
1、高度重视,保证质量。评选表彰美德少年是落实县教育局文件精神的具体措施,全校各年级、各班切实加强组织领导,精心安排,真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生,使美德少年成为全校学生的楷模。
2、加强宣传,营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体,学习美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹,努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
小学美德少年评选活动方案
组长:xxx。
副组长:xxx。
成员:学校政教处、团委、大队部、各年级部主任、各班班主任。
20xx年1月。
全校学生。
1、基本标准:
热爱祖国,热爱家乡,自觉践行社会主义荣辱观,模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德,品德优良,事迹突出,在引领校园文明风尚中发挥较大影响。
2、评选条件:
具有以下五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹,能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。具体条件为:
(一)孝老敬亲美少年:孝敬父母、尊敬长辈,理解父母、感恩父母;主动分担家务,自理、自立能力较强;生活不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
(二)助人为乐美少年:在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,努力帮助他人排忧解难;积极参加志愿服务活动,为班级、为学校、为社区等做力所能及的服务。
(三)诚实守信美少年:自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度,带头遵纪守法,并能做到言行一致,对人守信,对事负责,学习不弄虚作假,即使遇到困难,仍能坚持信守承诺。
(四)自强自立美少年:身处逆境、困境,但不屈服、不言弃、不依赖,以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上。
(五)勤奋好学美少年:自觉勤奋学习,善学乐学,课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学,主动吸取课外知识,知识面广。
1、高度重视,保证质量。全校各年级、各班要认真评选,真正选出我校在孝老敬亲、助人为乐、诚实守信、自强自立、勤奋好学等方面表现突出的学生,使美德少年成为全校学生的楷模。
2、加强宣传,营造氛围。各班要充分运用主题班会、宣传栏、电子屏等各种载体,学习美德少年的先进事迹,努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
1、宣传发动阶段(12月29日1月5日)。
各班主任要向学生说明评选方案,大力宣传开展评选“美德少年”活动的目的和意义,由年级责任校长和年级部主任权衡各班美少年评选人员,做到各班美少年评选认真落实、不重复表彰。
2、提名推荐阶段(1月6日1月10日)。
根据评选活动要求,各班积极组织学生开展评选活动,提出推荐人选,填写“美德少年”事迹材料登记表,并把电子版发送至学校政教处。各项评选没有名额限制,但必须实事求是,真正具备评选条件的才推评,如果不具备,就不予以推荐。请各班主任把握好推荐原则。
3、评选表彰阶段(1月11日1月18日)。
通过各年级各班上交推荐资料,由学校举行颁奖典礼进行表彰,利用升旗仪式、班队活动、学校公众号等进行大力宣传学习。
美德少年评选活动方案精简版
近日,省文明办、省教育厅、团省委、省妇联决定,在全省开展推荐评选表彰20xx年度陕西省“美德少年”活动,进一步深化“厚德陕西”道德建设活动,展示陕西省广大未成年人向上向善、厚德健康的'精神风貌,在广大未成年人中树立一批可亲、可敬、可学的身边榜样。
本次推荐评选的对象必须是10至17周岁,在陕西生活学习三年以上(含户籍非陕西)的未成年人。
推荐的“美德少年”要自觉践行社会主义核心价值观,模范遵守中小学生守则和公民道德基本规范;积极进取,富有活力,心理健康,青春阳光;在思想道德建设方面,特别是在孝老爱亲、尊老爱幼、助人为乐、诚信友善、自立自强、奉献社会等方面事迹突出,并且长期坚持,是当地广大青少年学习的榜样。
评选将按照学校推荐——县(区)推荐——市(区)复评——全省总评的步骤,广泛寻找、逐级推荐、层层开展评选推荐活动。
今年10月,我省将对各地报送的“美德少年”侯选人事迹在陕西文明网等平台展示,并组织有关专家对候选人进行集中评审,最终评选出100名20xx年度陕西省“美德少年”进行表彰。
美德少年评选活动实施方案
为引导广大青少年自觉践行社会主义核心价值观,积极推进未成年人思想道德建设,树立一批青少年先进典型,引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德,经中心校研究,决定在我镇开展“第二届美德少年”评选活动,现就有关方案事宜通知如下:
各校分别于6月16日前将本校评选结果推荐到中心校,中心校颁发镇级奖项,并择优推荐市县级美德少年。
“美德少年”设“学习进步美德少年、诚实守信美德少年、助人为乐美德少年、尊老爱亲美德少年、留守自强美德少年、尽职奉献美德少年”六项奖项。
各校上报人数另行通知。
(一)基本标准:爱党爱国爱家乡,自觉践行社会主义核心价值观,模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德,品德优良,事迹突出,能引领青少年文明风尚。
(二)具体标准:
1、学习进步美学习态度端正,勤学好问,踏实努力,有明确的学习目标,按时完成作业,学习习惯良好,成绩有所进步。
2、诚实守信美具有强烈的诚信意识,在人际交往中,真诚待人,即使遇到困难,仍能坚持信守承诺;言行一致,对事负责;经得起诱惑,有拾金不昧等先进事迹。
3、助人为乐美发扬互助友爱精神,在学习和生活上坚持帮助有困难的同学,经常帮助无血缘、亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体;积极参与社会公益活动,为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。
4、尊老爱亲美感恩父母,孝敬父母;尊敬长辈,关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难情况下,做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
5、留守自强美在留守生活中,坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风,积极参加各种力所能及的家务劳动;在逆境中保持乐观开朗,以积极的人生态度迎接困难和挑战;热爱生活,珍爱生命,积极向上。
6、尽职奉献美关心集体,爱护公物,自觉维护校园、教室环境;有高度的责任感和服务意识,热心参与班级和学校工作,主动为老师分忧,为同学服务;积极肯干,默默奉献,赢得师生广泛好评。
我镇具有以上六项之一的美德事迹,能带动和引领他人的优秀学生均可参加评选。
1、各校广泛宣传发动,挖掘学生先进事迹,进行班级评选。
2、推选出的班级美德少年填写申报表,择优推荐为校级美德少年,并进行公示。
3、各校认真撰写校级美德少年先进事迹,按中心校下发的表彰数字将文字材料、照片等上报中心校(先进事迹300字左右,事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。)
4、当选的镇级“美德少年”学生,中心校颁发奖状,在“瓦店教育”微信公众号进行广泛宣传,号召全体师生学习。
1、高度重视,保证质量
评选表彰美德少年是我镇弘扬正气,提高学生综合素质的有力举措,各校要提高认识,精心安排,真正推选出班级、校级、镇级在学习进步、诚实守信、助人为乐、尊老爱亲、留守自强、尽职奉献等方面表现突出的学生,使美德少年成为我镇全体学生的楷模。
2、加强宣传,营造氛围
各校要充分运用主题班会、黑板报、师生大会等形式,将各班涌现的典型人物和先进事迹广泛宣传,努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
美德少年评选活动方案精选_
1、最美爱学习少年。要勤于学习、善于学习、乐于学习,有独立思考的习惯;上课用心听讲,课后认真完成作业;全面发展,不偏科,学习成绩优秀;刻苦钻研,爱好广泛,喜爱小发明,小创造,参加市以上少年科技发明或知识竞赛,成绩优异;能帮助其他同学共同学习进步。
2、最美爱劳动少年。树立劳动光荣的观念,有热爱劳动、崇尚劳动的好品质。掌握一些力所能及的简单劳动技能,在家里,积极参加家务劳动;在学校,积极参加打扫卫生和劳动体验等活动;在社会,积极参加社区公益活动。养成珍惜他人劳动成果的好习惯。3、最美勤俭少年。弘扬中华民族家庭美德,自觉做到吃苦耐劳、生活节俭,能自觉抵制奢侈浪费行为;衣着简朴,不挑吃穿;能积极参加学校组织开展的“节水、节电、节粮”等主题活动,身体力行宣传节约文明;能支持和引导其他同学积极参与节能环保社会实践活动。
4、最美孝心少年。孝敬父母长辈,经常帮父母长辈做一些力所能及的家务,帮助体弱和病残的家人、亲属解决困难或问题;身处逆境不气馁,意志品质坚强,得到家长、邻里、老师和同学的好评。5、最美爱心少年。主动帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独和其他困难人员;积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心等公益活动;在他人合法权益受到侵害时,用自己的智慧和能力进行保护和救助;热爱生活,热爱生命,关爱他人,积极乐观,在社会上产生重大影响。
6、最美明礼少年。举止文明,礼貌待人,重信守诺,言行一致;尊敬师长,团结同学,关心集体,爱护环境;注重养成良好的文明习惯,在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾、不乱刻乱画、不闯红灯,文明过马路,文明旅游参观;带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。
“美德少年”评选坚持公开、公平、公正原则,主要工作步骤如下:1.宣传发动。
1.加强领导,合力推动。各班要充分认识开展“美德少年”评选表彰活动的重要意义,切实把这项工作纳入当前精神文明建设的重要内容,统一思想、周密部署、密切配合,确保活动顺利推进。各班级要积极参与“美德少年”评选推荐、学习宣传活动,认真发掘、推荐优秀少年。
通过“美德少年”的评选表彰活动,树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德,从自我做起,用行动关爱社会、校园、他人,做一个有道德的人。二、活动主题:争做美德少年三、活动时间:
2013年3月2013年6月四、评选范围:全校在校学生五、评选标准:
1、尊敬师长,主动向老师问好;关心集体,乐于助人;乐观向上,勇于创新。2、学习勤奋,成绩显著;兴趣广泛、学有所长;近3年获县、市级奖励者优先。3、遵守上下课纪律,上下楼秩序;遵守公共交通秩序,爱护公用设施4、爱护环境,主动弯弯腰,捡起一片纸;自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。
5、孝敬父母,尊重长辈,邻里和睦,勤俭节约,学会自理,整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭,每周与父母老人谈一次心。六、具体措施:
2、每班可根据学生班内表现、依据评选标准,结合星级评定和素质报告。
书制定班级评选办法,每周公布班级美德少年通过名单(班级公示表附后)。3、班级也可依照美德少年评选标准取消已经通过班级美德少年的学生。(二)年级美德少年评选1、年级美德少年每月评选一次。
2、班级将本月班级美德少年择优选出2名向年级推荐,年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料,(材料要求不低于600字,事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。)填写“美德少年”申报表,经父母双方同意签名及社区盖章(或至少三人签名)后上交材料。
2、由德育处、校团委对年级美德少年进行考察,以不超过年级美德少年人数50%的比例通过后授予校级“美德少年”荣誉称号。第三步:表彰阶段。
1、对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣誉证书,号召全体学生向校级“美德少年”学习。
2、学期末,将根据各班“美德少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。七、活动要求:
一、指导思想:通过开展“认星争优,做美德少年”的活动,树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德,从自我做起,用行动关爱社会、校园、他人,做一个有道德的人。二、组织领导:组长:于国富(校长)。
副组长:李生富(副校长)、温孝义(副校长)、宿莲(副校长)组。
员:张霞霞、黄华、杜娟、赵东昇、郭巧枝、高闪闪、郝珍、丰裕、朱俊玲、康占彪、侯荣英三、评选范围:本校1—6年级在籍学生。四、评选类别及标准:
1、诚实守信美德少年——尊敬师长,团结同学,知礼仪,重礼节;言行举止文明有礼,在人际交往中礼貌待人、重信守诺,不弄虚作假,做老实人,说老实话;在同学中享有较高威信。
2、助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,努力帮助他人排忧解难;;努力帮助他人排忧解难,奉献爱心;积极参加志愿服务活动,为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务,主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动;助人为乐事迹突出,在同学中影响强烈。
3、孝老爱亲美德少年——孝敬父母,尊重长辈,爱护兄弟姐妹,邻里和睦相处;主动分担家务,自理、自理能力强;赢得师生公认,得到家长、社区群众好评。
生态度面对生活迎接挑战,克服困难,顽强拼搏,自立自强,热爱生活,努力向上;坚持勤奋读书,成绩优良。5、勤劳简朴美德少年——勤俭节约,爱惜劳动成果,吃苦耐劳,生活不盲目攀比;掌握简单劳动技能,积极参加社会活动和公益性劳动服务;得到师生和群众的公认及赞誉。五、评选方法:
(1)先由学生自行申报,由家长推荐,经各班主任及班级学生民主推荐和班级任课老师的意见,各班推举出5名校“美德少年”候选人。并从中推选出1名“美德少年”候选人报学校。(原则上“美德少年”从4——6年级中产生,如1——3年级有特别优秀的学生,也可参评。)“美德少年”的候选人,要求各班主任撰写好这位学生的事迹介绍材料,同时做好在2014年4月8日之前准备好相关材料(个人照、相关事迹等),交至少先大队。10日中午开展“校十佳美德少年”的评选。(2)填好“美德少年”推荐表,上交少先大队。
2、确定本校推荐“美德少年”人选(1)2014年4月8日前各班由本班全体少先队员推荐人选,并撰写美德少年事迹报告,由辅导员审核,确定1名及以上队员参加学校“美德少年”评选。
2、2014年4月10日前,公布各候选人事迹材料,每班选派十名少先队员投票评选出本校5名“美德少年”。
3、2014年4月10日,将本校评选出的“美德少年”相关材料收集整理,报送教育局普教股审核。
4、少先大队收集整理开展本次活动的文字及图片资料,并存档。六、活动要求:
1、抓住契机,精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设,深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手,认真抓紧抓好。利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与,努力扩大参与面,使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质,争做美德少年的过程,成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。
2014年3月19日。
小学“美德少年”评选活动方案
2月8日,从市文明办获悉:盐城市“百名美德少年”“十大美德少年标兵”“盐城好少年”典型推选活动已经启动。
据悉,这项典型推选活动由市文明办、市教育局、团市委、市妇联、市关工委、盐阜大众报报业集团、市广播电视台、市少工委联合组织开展。活动以“践行核心价值观、争做美德好少年”为主题,将用榜样的力量点燃未成年人对真善美的向往,更好发挥美德少年、好少年的示范带动作用,引导未成年人讲道德、尊道德、守道德,塑造美好心灵、养成良好习惯、提升道德素养,争做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,培养和造就德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
“百名美德少年”、“十大美德少年标兵”的推选范围是:年龄在6至17周岁(6月30日至6月30日之间出生)的盐城未成年人均可推荐(包括户籍不在盐城,但在盐城学校就读满一年以上的`未成年人)。
在各县(市、区)推荐的基础上评选出100名优秀少年授予度盐城市“百名美德少年”称号,再在“百名美德少年”的基础上评选出10名优秀少年授予20盐城市“十大美德少年”称号。
“盐城好少年”推选范围是:年龄在6至14周岁(206月30日至6月30日之间出生)的盐城少先队员均可推荐(包括户籍不在盐城,但在盐城学校就读满一年以上的未成年人)。在各县(市、区)推荐的基础上评选出200名优秀少年授予20度“盐城好少年”称号。