劳动实践基地合同
根据甲、乙双方工作需要，乙方组织本校学生(见附件“实习学生花名册”)到甲方开展实习活动，根据国家有关法律、法规，本着平等自愿的原则，经双方协商一致，签订本协议。
一、实习期间及工作时间。
1、实习期间自______年______月_____日起至______年______月_____日止。
2、甲方根据相关法律法规及本单位规章制度，合理安排学生的实习工作时间。
二、实习津贴。
甲方向丙方支付基本实习津贴______元/月人。实习津贴以现金形式按月支付。根据学生完成岗位工作的情况，甲方可以在上述基本实习津贴基础上，上下浮动。
三、甲方的权利义务。
1、甲方需为实习学生提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证其在人身安全不受危害的环境条件下工作。
2、甲方根据实习学生岗位实际情况，按国家规定向其提供必需的劳动防护用品。
3、为实习学生提供实习岗位，选派优秀管理人员和技术人员作为学生实习期间的指导教师，负责指导学生的思想和业务工作。
4、按照乙方的实习计划，结合企业的实际情况，制定实习管理实施方案(实习岗位、工作内容、考核标准、奖惩办法)。
5、实习期间，根据企业规章制度和劳动纪律对实习生进行全面考核。对违反企业规章制度、操作规程和劳动纪律的学生，有权进行处罚或取消其在本单位的实习资格。
6、甲方负责组织学生购买商业保险(相关费用乙方或学生承担)，若发生意外伤害事故(包括但不限于工作时间所受伤害)，乙方协助甲方按保险公司规定进行索赔，超出索赔部分的费用，在甲方有过错的情况下，甲方按过错程度承担。甲方没有过错的，或者学生非因工作原因或者在工作场所之外受伤的，甲方不承担责任。
四、乙方的权利和义务。
1、如实提供实习学生的背景资料和档案信息，保证所推荐的实习学生无不良记录。
2、安排实习带队教师定期到实习单位了解学生的工作和思想情况，做好实习学生的管理工作。
3、教育并监督实习学生服从甲方的管理，严格遵守甲方的各项规章制度和劳动纪律，爱护甲方财产，保守甲方的商业秘密。
4、对实习学生离岗现象进行严格管理和控制，对擅自离岗或变更工作岗位的学生按学校有关规定进行严肃处理。
5、乙方应监督学生在实习结束时办理好工作交接手续，并向甲方移交所有自己掌握的工具、钥匙、业务档案等物品和资料。
五、实习生应当遵守的纪律。
1、应遵守国家的法律法规和甲方的各项规章制度，接受甲方的教育和管理。
2、爱护甲方财物，严守甲方的商业机密，自觉维护甲方利益。
3、对违反甲方规章制度、操作规程、工作纪律而发生财产损失承担赔偿责任。
4、因个人原因需要提前结束实习的，应提前日以书面形式向甲方提出申请，未办理申请手续而擅自离岗的，由乙方追究其责任。
六、协议解除和终止。
1、乙方在本协议履行期间可以在说明原因的情况下向甲方提出终止实习合同，但必须提前7天通知甲方，并作好工作交接，否则应承担相关责任。
2、实习期间，甲方如发现实习学生不符合实习要求或不适宜甲方安排工作等情况的，可以向乙方提出终止实习，解除本协议。
3、实习期限届满，本合同终止。
七、本协议附件为协议的有效组成部分。未尽事宜，双方可另行签订补充协议，具备同等法律效力。
八、本协议发生纠纷时，双方应协商解决。协商不成的，可向中山市第一人民法院提起诉讼。
九、本协议一式二份，甲、乙方各执一份，经甲、乙双方签字盖章后生效。
甲方(盖章)：乙方(盖章)：_________。
代表人(签字)：_________。
联系人(签字)：_________。
______年______月_____日。
______年______月_____日。
劳动实验基地劳动心得体会
劳动是人类生活的基础，也是实现个人发展和社会进步的重要途径。在劳动实验基地的劳动实践中，我深切体会到了劳动的意义和价值。劳动使我感受到了汗水的滋润与辛劳的价值，让我更加珍惜来之不易的一切。本文将从劳动的意义、劳动的体验以及劳动对自我成长的影响等方面进行阐述，以体现劳动实验基地劳动心得体会的主题。
首先，劳动赋予了生活以意义。劳动实验基地作为人们锻炼实践能力和培养劳动习惯的场所，让我深刻体会到劳动的必要性和价值。通过劳动，我锻炼了自己的实际操作能力和解决问题的能力，体验到了劳动的快乐和成就感。我明白了劳动不仅仅是为了生活，更是一种对自己的锻炼和提高。劳动使我觉得自己的生活有了意义，也让我认识到劳动者的价值与尊严，激发了我更加努力工作的动力。
其次，劳动让我感受到了付出的辛勤与回报的喜悦。在劳动实验基地的工作过程中，我亲身体会到了劳动的辛苦与艰辛。经过一天的努力工作，我感到了全身的疲惫，汗水湿透了我的衣衫。但是当我看到自己辛勤劳动的成果时，内心充满了满足感和喜悦。那些努力付出的汗水和辛劳都得到了回报，这使我更加珍惜劳动带来的成果和收获。
再次，劳动对自我成长产生了积极影响。劳动实验基地的劳动实践不仅是对技能的锻炼和提高，更是对自己意志品质和心理素质的磨砺。劳动锻炼了我的耐力和毅力，增强了我面对困难和挑战的勇气与信心。在工作中，我学会了与他人合作，培养了团队意识和协作能力。劳动使我学会了面对现实，学会了耐心和坚持，让我变得更加成熟和自信。
此外，劳动让我对社会的认知和理解得到了深化。劳动实验基地的劳动实践不仅是为了个人的成长，也是为了回馈社会。通过劳动实践，我接触到了社会各个阶层的人们，了解到了社会的多样性和复杂性。我深刻体会到了劳动者在经济建设和社会发展中所扮演的重要角色。劳动使我更加关注社会问题，积极参与公益事业，努力为社会做出自己的贡献。
总之，劳动实验基地的劳动实践给予我很多珍贵的启示和体验，让我更加明白了劳动的意义和价值。劳动赋予了生活以意义，让我感受到了付出的辛勤与回报的喜悦。劳动对自我成长起到了积极的影响，让我变得更加成熟和自信。劳动也让我对社会的认知和理解得到了深化。劳动不仅是一种手边的事，更是一个人品质和素养的体现。通过劳动实验基地的劳动实践，我深刻体会到了这一点，也更加珍惜并致力于劳动的过程和结果。
劳动实践基地活动总结
劳动技术教育是具有其他学科不可替代的育人功能，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。劳动技术教育具有“以劳树德，、以劳增智、以劳强体、以劳逸美、以劳创新”，促进学生全面发展的综合功能。
目前，许多学生缺乏劳动锻炼，实践能力和创新精神不足，与社会实践要求距离甚远，对劳动光荣缺少切身体会。教育与生产结合，是国家教育方针的内容，是培养一代新人的可靠途径。与此，我校就今年特重视构建社会实践劳动场所办学模式，强化共识，全面贯彻“十一五”发展规划精神，探索综合实践教育，全面推进新课程与劳动实践相结合的教育体系。我校将今年此项工作的具体实施状况总结如下：
培养一个拥有热爱社会，注重建设和谐发展社会人才，是我校德育教育的目标。有爱心才会热爱社会，热爱人民、热爱工作。爱心只有在社会的各个领域、各个角度、各种不同教育形式才能教育出完美的爱心。
美化校园、绿化校园、美化环境卫生是培养学生热爱社会、建设和谐社会、美化社会、陶冶美好情操的有效途径。因此我校利用校外的蔬菜大棚，苗木基地，对学生进行蔬菜、苗木栽培管理等活动，把独具特色的校园文化丰富多彩的活动，融入在寓教于乐，寓教于活动中，突出德、智、体、美、劳和谐发展使德育教育贯穿于教学工作的各个领域。
学农基地劳动实践场所是培养学生以科学对待问题和思考问题，大胆想象，尊重依据，勇于创新的科学态度和了解科学探究方法的科研基地。而且是开展综合实践活动教育的理想场所。我校每年充分利用学农基地劳动实践场所，给学生打开一个开放的空间，以团队活动、小组活动、校传统活动等不同方式把科学种植方法传授给学生。在劳动中探究发现，大胆质疑，调查研究，实验论证，合作交流，改变了学生在学习过程中的生活方式、学习方式，在实践中学习方式更是多种多样，如动手实践式、参观采访式、娱乐竞赛式、师生对话式等各具特色。
总之，我校在劳动实践中注重对学生进行动手动脑能力教育，注重培养学生创新精神和实践能力，使劳动实践场所真正成为少年儿童进行思想道德教育的综合性教育基地。
劳动实践基地合同
联系人：_________________。
联系电话：_______________。
传真：___________________。
乙方：___________________。
联系人：_________________。
联系电话：_______________。
传真：___________________。
甲乙双方经友好协商，就甲方学生赴乙方实习事宜，根据劳动部门和教育部门等的有关规定，达成以下协议以便双方共同遵照执行。
一、双方资质认定。
1.甲方是经当地教育或劳动行政部门批准，具有合格办学资质的各类校园;。
2.乙方是在当地工商行政机关注册，并经劳动行政部门认可，有资格向各类企业带给劳务服务的公司。
甲乙双方均应带给相应证件(复印件)作为本协议的附件。
二、实习生要求。
3.甲方所输送实习生务必贴合下列要求：_________。
4.甲方所输送之实习生务必经过乙方面试，并在开始实习前经乙方指定医院体检，合格后方能开始实习。
三、甲方的权利和义务。
1.甲方所输送的实习生务必是本校所属的贴合实习生身份的全日制学历教育学生;。
3.体检结果需由乙方确认，体检不合格者由甲方负责带回;。
9.学生发生工伤事故，甲方需主动协助乙方处理;。
10.甲方所输送实习生发生下列问题将被解除实习协议，解除实习协议之实习生由甲方负责接回，自实习协议解除之日起乙方不再承担任何职责：
10.1学生严重违反劳动纪律或者规章制度的;。
10.2学生严重失职、营私舞弊，对乙方利益造成重大损失的;。
10.3学生发生重大违法行为，依法被追究刑事职责的;。
10.5学生冒名顶替或假造学历证明、身份证明等相关证件，经查实确凿者;。
四、乙方的权利和义务。
6.乙方为甲方输送之实习生带给有偿宿舍，并负责宿舍的日常管理：
7.实习期未满而乙方无正当原因辞退实习生的，乙方负责另行安排工作;。
9.在学生实习结束后，乙方负责协助为学生进行实习鉴定;。
10.实习期内，甲方要求解除本协议的，需提前30天通知乙方，并向乙方赔偿违约金_________元/人，具体金额按实际解约人数而定。
五、争议的解决。
因违反或终止本协议而引起的对对方损失和损害的赔偿，双方应当协商解决，如未能达成一致，可提交当地有关仲裁机关仲裁。
六、本协议一式两份，甲乙双方各持一份，自双方签字盖章之日起生效。在执行过程中一方如需变更条款，务必与对方协商一致，否则将承担相应的经济职责和法律职责。
甲方(盖章)：_____________。
甲方代表(签字)：_________。
_________年________月____日。
签订地点：_________________。
乙方(盖章)：_____________。
乙方代表(签字)：_________。
_________年________月____日。
签订地点：_________________。
劳动基地周记
12月7日和8日是一个令我难以忘怀的日子，因为那两天是四年级去劳动基地学习的日子。
来到基地的第一天，基地老师走进教室，对我们笑眯眯地说：“今天我们要学习如何雕刻一个印章。”我们一听开心得一跳三尺高。首先老师介绍了什么是印章，在刻印章之前要写一个反字出来。还给我们介绍了阴刻红底白字，阳刻白底红字，阴阳刻是一半刻阴一半刻阳刻。老师又详细地教我们雕刻印章的步骤。老师讲得是那么详细，同学们听得是那么认真。
第二天，我们要亲自雕刻印章了。第一步是在砂纸上打磨印胚。第二步是在这个印胚上写上一个既简单又有难度的文字。第三步是最重要的一步：雕刻，一开始我觉得非常简单，但是后来，我却发现没有这么简单，这个叫印胚的东西可不是豆腐，还挺硬的，不用力是刻不出来。有的同学刻着刻着又去请教老师，有的同学去请教同学……我也请教了老师并掌握了一些妙计。我刻得有模有样的，刻得也比开始的认真多了。一会儿竖着刻，一会儿横着刻。工具刀仿佛被我变得活蹦乱跳，不一会儿，一个完美的印章在我手中诞生了，看着我刻好的印章，我的心好像喝了蜂蜜一样甜。
两天的时间过得太快了，劳动基地的学习生活就这样愉快的结束了。在这两天里我不但学到了如何雕刻一个印章，而且还懂得了做事遇到困难千万不要放弃，要把它克服才会取得胜利。
劳动实践基地活动总结
在xx小学基地校实践活动结束了，带着深深的眷恋，回想这十次的活动。舍不得离开xx小学良好的研究氛围，舍不得结束与导师、伙伴们在一起研讨的实践活动。这深深的情愫，源于十次实践活动带给我的快乐和充实。
导师杜蕴珍先生及xx小学校领导精心安排我们的每一次活动，计划订得详实有序，且认真落实，让我们在仅有的十次活动中收获满满。
xx小学厚重的文化底蕴熏陶感染着我们，看到xx小学古朴凝重的教学楼，就仿佛在读一本厚重的书，书里面是xx小学百年校史灿烂的文化，各位优秀教育前辈、文化名人在这里诞生，唯有对教育的深爱才可有诸多的成就。了解了xx小学“勤、朴、敏、健”的校训，再徜徉于扫云廊下，流连于百年校史馆，翻阅着xx小学页页历史，你就会更加沉静，在这样的一所历史名校学习，你就会变得儒雅、睿智。
十次基地校实践活动，我们不仅读xx的文化，还在读xx的人。导师杜蕴珍先生是我们崇拜的楷模，这话一点不夸张。她在全国小语届享誉盛名，却为人谦和，平易近人，让我们感觉到她不仅是我们的导师，更像我们的贴心朋友。杜先生严谨的工作态度令我们敬仰，她年逾古稀，却身体力行、言传身教。榜样的力量是无穷的，在导师的熏陶感染下，我们做事更加一丝不苟，待人更加诚恳守信。xx小学的领导班子关心我们的成长，每次活动必参加，听我们的课，听我们的讲座，参加我们的研讨活动，使我们受到鼓舞。xx小学的老师们热情质朴，勤奋好学，水平很高，令我们从他们身上学习了很多东西。
为了使我们得到更好的发展，深得小学语文教育研究的精髓，谦虚的杜先生说得带着我们向她的老师去求教，因此，拜访田本娜教授是我们实践活动中非常重要的一项内容。为了使登门求教效益更高，杜先生提前独自拜访田教授，与田教授说明我们的去意，介绍我们的情况，还将我们的问题与困惑与田教授进行了详细的沟通。田教授了解我们的来意后，非常高兴。她是全国小语届的人物，对我们几个年轻人的求教非常重视，八十多高龄的田教授，对小学语文教学的研究已经驾轻就熟，却认认真真地准备与我们沟通的内容。为了营造安静的研讨氛围，田教授在平时没有人居住的她女儿家迎候我们。走进客厅，我们看到了餐桌上已准备好新鲜的水果、冒着热气的茶水，还看到沙发上、书桌上有几摞书、很多讲稿、一些笔记等等诸多书稿。田教授的热情、周到、诚恳、严谨给我们留下了深刻的印象。翻看着田教授几十年前读的书，以及田教授几十年前的读书笔记，翻阅着这些经历了半个世纪已泛黄的平整的书稿，我们仿佛读懂了“大师”就是这样造就的。一个上午，我们像饥渴的小苗吮吸着知识的甘露，在饱餐知识大餐的同时，我们也在学习田教授及杜先生的人品。能做这样两位德高望重的先生的弟子，真是幸福与幸运。两位先生以人格魅力征服了我们，我们将以不懈地努力和追求来回报老师的栽培。
为了帮助我们不断提高专业水平，杜先生带着我们参加南开区语文基地活动，参与教研并评课；听xx小学老师低、中、高年级的识字、阅读、习作课各一节，参与教研并评课；请xx小学教学副校长介绍提高语文教学质量的校本研修措施，并与我们展开交流讨论。参与这些活动，使我们大大开阔了视野，提高了专业水平，锻炼了及时总结评课的能力，加强了沟通协作能力。
实践活动，听课是一方面，上讲台讲课是更重要的一方面。我们在自己备课的基础上，导师带着我们一起讨论准备作课的设计方案，我们三人的课分别是低、中、高年级的识字、阅读、习作课。在讨论中，大家互相启发，思维得到碰撞，不仅杜先生给我们提出非常中肯的建议，同伴的意见也是非常值得借鉴的。回到基层学校，我们进行多次试讲，在实践中不断修改完善教案。如果说我们的展示课还算成功，这里既有自己努力的汗水，更有大家无私的帮助。最可喜的是，通过这次实践讲课，使离开一线课堂的我们找回了久违的感觉，更通过这次讲课，使自己有很多收获和感慨，写出反应真实情况的反思，利于今后自己改进教学并帮助老师们备好课。为了帮助我们继续提高水平，加强教学实效性的研究，杜先生精心组织了评课活动，给我们评课的不仅有教育前辈，有教研员，有骨干教师，特别是还有学生，杜先生独出心裁，让学生评价老师，童言无忌，更能反应真实情况。通过多元评价，让我们能够擦亮眼睛看清自己的教学，知道今后哪些该坚持，哪些该改进。
杜先生一丝不苟的工作作风体现在各个方面，使我们在与杜先生一起学习、工作的同时，也在学习工作、学习的方法。杜先生每做一件事都有计划、有组织、有落实。我们组织制定的研修专题是《提高小学语文课堂教学实效性的策略研究》，对于这个主题的研究，贯穿我们实践活动的始终，从第一次活动听南开区教科室老师讲课题结题与教学实效性的研究讲座，到杜先生给我们传达全国小语会的课改信息，到我们一起结合教学实例反思语文教学中无效、低效的问题，到拜访田教授，到实践活动中期我们听课、作课，再到我们作讲座，直到最后进行的提高语文教学实效性的调研会等等内容，无一不是根据这个主题开展，使我们对教学实效性的研究层层深入，由迷惘到清晰，由只知道找问题，到明白怎么解决问题，更使我们学习到对教学问题研究的一般步骤以及科学的态度，学习了很多卓有实效的工作方法，真是受益无穷。
杜先生不仅做事认真，还注重工作留痕迹，求实绩。她要求我们每次活动后必写收获，写反思，哪怕只言片语，也要写一写。有了这个要求，让我们学习起来不盲从，使我们用心去观察，用心去思考，并用心去表达。在我们写了几次感悟后，杜先生提议将我们写的文字汇集成册，这对于我们是莫大的鼓励，促使我们不断提高写作质量。杜先生对于这本册子中十万余字的稿件逐篇审稿，甚至一个错字、一个错标点都帮助我们修改，又让我们自己反复校稿。也许由于水平和时间关系，我们的文字难免有些纰漏，但是杜先生的认真严谨的治学态度已经潜移默化中感染着我们，并将对我们今后的工作和学习产生深远的影响。
不仅先生的品格影响着我，同伴的优点也使我终生受益，从他俩身上，我也学习了很多。孙晓军老师善于观察，做事有条理；刘军老师有思想，做事有方法。这一切的一切，我将慢慢咀嚼、消化、吸收。
本来打算写得更理性一些，总结出几条收获，但是敲起键盘来，不由自主又将感性的体会记录下来，也许这样更能表达我此时的感恩之情。
非常感谢xx小学基地校对我们学习上的安排，我非常满意；也非常感谢市领导以及“工程办”的课程策划，这样的活动我们感到很解渴，实践后的收获很大，对个人的专业发展会起到长足的作用，建议这样活动的继续搞下去。衷心希望与xx小学、与导师、与同伴永远保持联系。我们将共同努力，以实践活动的收获为“助推力”，不断提升自身专业水平，在天津市教师队伍建设中发挥骨干辐射作用，不辜负各级领导给予我们的厚望。
劳动基地开园讲话稿
各位领导、各位来宾、同志们、朋友们：
大家好！
我谨代表有限公司全体员工，向出席今天奠基仪式的各位领导、各界来宾和朋友们表示最热烈的欢迎！云霞变幻，溪水欢笑，四方来客，海纳宾朋。今天是个喜庆的日子，在这喜庆的日子里，我们举行隆重的奠基仪式，在上级各部门和领导的高度重视和亲切关怀下，经过各方的共同努力，公司板材加工生产基地有限公司成立了。
进行的是一项绿色的事业，林业是二十一世纪的朝阳产业。当这个朝阳刚刚升起的时侯，人便怀着改天换地的豪情，整装待发，踏上了以“改善人类生存环境”为己任的征程。年是发展的一年、成熟的一年、更是辉煌的一年，在公司董事长提出了“”走路方式的那一天起，就确定了它未来的发展方向，建立板材加工基地就是其中的重要环节，也是发展的又一次飞跃。今天我们的板材加工基地有限公司，在各级领导、社会各界人士的帮助和关心下建立起来了，这将是新的血液，在新的征程上，将敞开胸怀，更加开放。我们热诚欢迎有识之士前来投资加盟，这片充满生机和希望的热土，一定能为广大投资者带来丰厚的回报。
板材加工基地的建设标志着的发展有了更高的起点，为做大做强企业，早日发展成为生产型企业集团奠定了良好的基础条件。国家和社会对造林的主流需求指向就是生态和木材，有限公司拥有年产20000立方米的集成材生产线和杨木优化生产线。这条生产线的科技含量至少领先华北地区其它生产线10年时间。它的特有优势就在于集成材技术、杨木改性加工和加工过程中的零污染。它不仅成倍地提高了生产效率和生产速度，而且能够调整优化杨木的木质密度，可达到花梨紫檀的硬度和品质。这条生产线的主要产品是家具、门窗和集生材原材料的优化。公司投资建成的公司占地，投资，是公司的板材优化、生产加工基地，从速生丰产林的种植到加工销售，我公司实行了全方位的深化管理。公司的成立将是一次转折性飞跃，是公司“”的一次大胆尝试，是的又一壮举。始终以这样的步伐走下去，我坚信，在不久的将来它将是神州大地上的又一璀璨明珠！让我们携起手来，为了的明天勇往直前。
我们将本着“生态、效益、创新”的精神，奋发图强，努力拼搏，加速发展，做大做强，在公司领导的带领下，把板材加工基地建设成为具有较大产业规模和较强综合实力的生产型企业，为公司的进一步发展壮大，为我国的林业改革和经济发展作出应有的贡献。最后，再次向今天出席奠基仪式的各位领导和来宾表示衷心的.感谢，并祝各位领导、各位来宾、各位朋友身体健康、家庭幸福、事业有成！
谢谢大家！
劳动实践基地教学设计
通过学生动手参加劳动实践，培养学生从小热爱劳动，提高科学种地的意识，使学生懂得只有通过自己的双手创造出来的东西更有意义和价值，提高学生勇于探索和解决问题的实践能力，懂得劳动最光荣。
花生初期清棵蹲苗方法。
清棵蹲苗过程中保护花生秧苗。
教学课件、锄头等。
一、复习
花生破膜放苗的时间和方法。（教师指名回答，其他学生补充）师生共同复习相关注意事项。
二、创设情境，导入新课
经过我们辛勤的劳动，花生苗正在茁壮成长，变得绿油油的了！那么，接下来我们要对花生进行什么工作呢？让我们一起走进今天的劳技课，《花生初期清棵蹲苗》。（教师板书课题）
三、新授
1、教师解题：什么是清棵蹲苗？（学生分组自由讨论）指名回答，学生汇报自己的理解，教师补充说明。
2、为什么要清棵，清棵蹲苗有什么好处呢？（教师课件ppt出示，学生齐读。）
（1）清棵的花生比不清棵的花生增产12.9%～23%。
（2）花生齐苗时要进行清棵，清棵有三个作用：清除播种孔周围的杂草；把未长出膜的分枝用手扒出；将播种过深过浅不易出苗的窝清点出来，便于及时催芽补种以确保全苗，在清棵过程中可再次封好膜口。
3、结合幻灯片讲解清棵蹲苗操作过程。
花生苗基本出齐时进行。先拔除苗周围杂草，使子叶露出地面，然后用锄头铲点土，覆盖在苗周围，以免以后出现杂草，更有利于保持水分不流失。（教师板书讲解后，给学生留出充足的时间，便于学生在劳动基地的实践操作）。
教师出示农民清棵蹲苗的图片，进一步加深学生对操作过程的印象。
4、教师讲解注意清棵蹲苗注意事项：
（1）注意不要伤根。
（2）确保两片子叶露出来。
（3）铲土不宜过多。
5、有生活经验的同学讲解亲身经历。分组讨论实际操作过程，注意事项。学生分组展示，边做动作边分享心得。
教师先做示范动作，学生边观察边学习。教师强调劳动过程中的注意事项：
（1）锄头不宜抬过高，以免碰到同学。
（2）另外不要踩到花生苗。
学生分组进行实践，各组组长先带头示范，然后指导组员。教师巡视指导，发现问题，及时纠正。
四、总结劳动情况（表扬表现优异的学生），把工具收拾好，放回原处，把手洗干净。大家齐唱歌曲《劳动最光荣》。
教学反思：通过本节课教学，学生掌握了清棵蹲苗这一劳动技能，体验了劳动的快乐。
劳动实践基地讲话稿
尊敬的各位领导、嘉宾、老师及同学们：
您们好！
我是河西学院教育技术学专业xx级学生，很荣幸作为实习生的一员在这里发言。
首先，请允许我代表武威实习点全体实习学生对河西学院武威实践教学基地的建立表示热烈的祝贺，对前来参加实践教学基地挂牌揭牌仪式的各位领导、嘉宾、老师表示衷心的感谢！
河西学院武威实习点xxx届教育实习工作即将结束，在为期一个学期的实习工作中我们得到了凉州区教育局各位领导和实习学校领导、老师们热情、真挚的帮助和支持，教育实习的各项任务得以顺利地完成。此时此刻，寥寥数语，难以表达我们临行前的离别之情和感激之心。此情此景，我们把所有的感言凝聚在一起。春华秋实，落叶不会忘记根的情怀；万涓成水，终将汇流成海。我们会永远铭记实习学校给予我们的园丁情怀和教育薪火，并予以传播。衷心感谢各位领导给予我们的深切关怀和全体师生给予我们的支持与帮助！在此，我代表河西学院武威实习点全体实习学生向您们表示最崇高的敬意！
“阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。”尊敬的各位领导，亲爱的老师们，是你们的平易近人消释了我们初来乍到的窘迫；是你们的言传身教揭开了我们迷惘的浓雾；是你们的身体力行树立起我们前行的灯塔！你们的悉心指导，让我们明白了“师也者，教之以事而喻诸德也”的道理；体会到“走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表”的师道理念；深悟到“愿将心血化春雨，随风潜入育桃李”的教育精魂。
在这里，我们收获了知识，收获了技能，收获了经验，收获了快乐。我们不会忘记实习学校为我们提供的优越实习条件，也不会忘记指导老师给予我们的悉心教导，更不会忘记同学们带给我们的活力与快乐，是你们给予了我们施展才华的舞台！我们不会辜负你们的悉心栽培和谆谆教导，一定会秉承“崇尚科学、弘扬人文、注重个性、全面发展”之教育理念，恪守教师职业道德规范，为人师表，终身学习，为祖国的教育事业贡献自己的青春才华！
今天的挂牌揭牌仪式，标志着我校教育实习工作进一步走向规范，标志着我校与武威市凉州区校地合作进一步加强，这使我们这些完成了教育实习，即将走向社会的学生深受鼓舞，对母校的发展更加充满信心。这里，我也代表在武威实习的全体学生对武威市凉州区教育界的领导和老师给予我校的支持表示衷心的感谢。祝愿武威市凉州区教育事业兴旺发达，祝愿我们的学校桃李满天下，硕果结华章！
最后，值此新年来临之际，我们全体实习学生衷心祝愿各位领导、嘉宾、老师们身体健康，工作顺利，新春愉快，阖家幸福！
谢谢大家！
劳动基地五年级作文
今天，我们怀着期待的心情来到劳动基地．到达了，胆小的我被教官严肃的.眼神吓倒了。
中午了，我以为是解散，各班自己组织．没想到，竟然要排队、整队，然后井然有序地到食堂．更没想到，竟然竟然要听到口令才能坐下狼吞虎咽．我们早已是肚子咕咕叫，只好抢开了！这时老师把我们的丑态都装入摄像机的肚子里。
下午才叫惨呢！我们好可怜啊！教官很可恶！我们早已＂人困马乏＂，还让我们稍息是跺出声音．做不好就体罚．教官只知道体罚体罚，可怜的我们可惨了．终于可以休息了．我们席地而坐，唱起歌来．沉浸在欢乐的海洋中。
啊！终算睡醒了．清脆的鸟鸣，清晨沉浸在静悄悄中！一切真美好！
劳动基地五年级作文
我从小就仰慕电视上解放军那英勇的气概，也梦想过自己将来成为一位解放军。而这次充满着“酸甜苦辣”的军训也让我大饱“口福”，我第一次尝到了当一名军人的滋味。“辣”是我在这次军训中体验得最深的一种滋味，下面，就听我一一道来：这是个天气十分明朗的日子，身着迷彩服、眼睛炯炯有神的教官领着我们这些“小公主”、小皇帝“们来到了后院的操场上进行障碍训练，一进门，我就傻了眼——地上放着木桩、铁链……甚至还有我连见都没见过的铁索、障碍墙，我能战胜这一只只”拦路虎“吗？平时我的体育本来就不好，望着”拦路虎“发出的那冷笑的目光，我不知所措的呆在那里，直到后面的同学推了我一下，我才缓过神来。“嘟”的一声哨响，轮到我了，我跳过了一个又一个的木桩，穿过了大轮胎，跑过了平横木，来到了由铁条织成的梯子前，我咬了咬牙，一个箭步跃了上去爬到上面，可刚爬到上面，我却来了个“人仰马翻”，从上面翻了下来，差点摔了个“半死不活”，可我还是爬了起来，跑到铁索前，“哗”终于可以感受一下当“泰山”（动画中的人物）的感觉了，我迫不及待地抓住绳子，一晃，就落在了沙地上，当我穿过“铁索桥”来到短墙前一跳却一屁股坐在地上。看来要我翻过这堵高墙，简直比哥布伦发现新大陆还难。望着同学们一个个翻了过去，我真着急，就像热锅上的蚂蚁——团团转，我蹦呀跳呀，费了九牛二虎之力却怎么也爬不上去，最后，我还是在同学们左推右拉的出力下才翻了过去……“解散”在教官严厉的喊声中，这次障碍训练总算告一段落。看来，当一名军人并不简单，重要的是要有坚强的毅力与不服输的品质。
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12月7日、8日是我们学校四、五年级去劳动基地学习的好日子，我们可兴奋了。
来到劳动基地的第一天，老师走进教室，简单地介绍了她自己。接着，讲了一些关于印章的知识。如：它的特点：镜像（印面和盖印后的效果是反过来的）。雕刻印章的分类：文字印、图案印，还有合在一起的。印章的刻法：阴、阳雕刻两种手法，阴刻（自文印）、阳刻（朱文印）、阴阳也可以混合印。老师讲得很精彩，同学们也听得很认真。通过这节课让我认识了很多关于雕刻印章的知识。
第二天，大家都很开心，因为到了自已动手做印章的时候。老师让小组长发给我们印章用的工具：有刻刀、铅笔、砂纸。首先，我用砂纸在印胚面打磨，不一会儿，就把印胚打磨好了。然后用铅笔在印胚上写一个字，再用刻刀刻出字来，我本以为雕刻是一件很容易的事情，能轻易地刻出像老师一样的作品，结果不是我想的那样容易。我一不小心就会把边框刻断了，字也会刻得很粗，经过千辛万苦的修改，印章终于刻好了，当我把刻好的印章拿给老师评改，却得到了老师的赞扬，我太开心了！最后，我们还一起拍了张照片作为纪念。
两天的劳动基地学习就这样开心充实地结束了，在这短暂的两天学习中，我学到了雕刻印章的知识，也让我明白“台上一分钟，台下十年功”的`道理，刻章不是我想像的那样容易，老师今天能刻出这么好的印章，都是经过长期的刻苦练习和操作才能做到的。我也用这种精来对待我的学习！
劳动基地作文
灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，一缕缕地撒在我们这群兴奋的孩子身上，我们每个人的脸上的显现出激动的表情，因为，我们去劳动啦！
乘着大巴车来到久违的红山农场，这奇妙的一切就开始了。
拖着笨重的行李箱，来到宿舍，打开门，映入眼帘的是满屋的灰尘在那“翩翩起舞”，这让我拥有尘螨过敏的人情何以堪啊！可是没有办法，为了避免和“他”的亲密接触，我戴起口罩开始大干一场。一手抓起寝室长拿来的被单，一手拖起薄得像树叶的棉被，一股脑的往里塞，可是怎样都弄不进去，我放弃了。我一脸颓唐地坐在床上，两眼呆滞地目视前方。同学看到我这样，连忙过来帮我，我们俩东拉西扯，终于床单给制服了。
在红山农场的第一堂课是野炊。来到场地，看到那黑不溜秋的灶台，锅里还有几只苍蝇在那儿爬，我立刻泄气了。尽管平时不常烧菜，但是简单的还是会几个的。可是这样的工具，让我如何下手呢！看着其他组已经开始洗洗刷刷了，只能硬着头皮上了。我们先进行第一个最简单的菜---番茄炒蛋。刚刚把西红柿放进去，炒了一会发现西红柿还没有熟，油就没有了。急急忙忙地又赶紧把油给加了进去，真是手忙脚乱的。这时，我们小组的汪大厨出现了，只见他不慌不忙地炒番茄，紧接着又把打好的蛋放了进去。翻炒了一会，卖相不咋地，但味道还是不错的番茄炒蛋出锅了。
不过汪大厨就是汪大厨，他的速度越来越快，一盘盘色香味俱全的菜出锅了，他真的是所谓的“中国好儿子”啊。完成了，倪老师过来给我们拍照，在那照片上每个人都洋溢的幸福、快乐的笑容。吃着我们自己烧的晚饭，每个人的心里都特别开心。
寒风凛冽的晚上来到了，基地在给我们放“特种兵2”。我们拿着小凳子，整整齐齐地坐在场地上。也许是坐得太远了，看也看不清楚，听也听不见，这使我放弃了看电影。寒风呼呼的吹着，电影一幕幕的放着……渐渐地，渐渐地，睡意笼罩了我整个人，我支起手臂，闭上眼睛，睡了过去。直到电影放完，我才醒来，因此我都不知道电影到底在讲什么东西。呵呵！可是，不管怎样，这也是一种难忘的回忆吧。
晚上，寝室生活总是让人向往，羡慕，因为这是和同学们一起住的。我们九个人轮流洗漱，有时候看着对方那披下头发样子，就让人发笑。即使上床睡觉，我们也兴奋地聊着那些趣事，久久不肯入睡。
就这样，愉快的四天过去了，在最后一天中午时，我们坐在寝室里，回味着在这里的点点滴滴，不肯离去。
这四天里，我收获了很多很多，得到了很多很多。这将是我一生的财富，我将永远珍惜他。
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今天，阳光明媚，我们心情都非常兴奋，因为学校为了丰富我们的校园生活，组织我们四、五年级去劳动实践基地学习两天。
第一天，给我们上课的梁老师跟我们讲解如何做印章和印章的特点。老师还告诉我们做印章必须要会写反字，因为把反字一印就变正字了。印章的其中一面叫做“镜像”镜像是左右相反，上下不变的。印章还分为阴刻、阳刻、阴阳刻。老师讲得很仔细，同学们也听得很认真，生怕没听见或漏听了一个字。第一天的课很快结束了，老师说第二天我们就可以雕刻印章。
第二天，是雕刻印章的时候了，同学们都很期待。上课了，老师叫我们拿出准备好的复印纸、砂纸，透明纸这几样物品。接着老师每人发一个印胚。刚开始时我觉得雕刻应该不是很难的事。可是，在我磨印胚时，我磨到手都酸了才磨完。终于到了雕刻这个环节了，我等着组长发雕刻刀等到心都急了，我真的恨不得自己马上变出一把雕刻刀来大显身手了。开始刻了，刻着刻着我就觉得有点难了，我小心翼翼，慢慢刻，但意外总会发生的。我刻时差点刻错了，刻阳刻时，又刻得像洞穴一样深了。但我也只得继续刻，终于，皇天不负有心人，在我坚持不懈的努力下，最终，我还是成功的刻出了一个“懦”字还是古文。我拿去给老师看，老师还表扬我刻得不错，我的心像喝了蜜一样甜。
光阴似箭，两天的时光就这样过去了，我们全部人拿着自己心爱的作品，恋恋不舍的回家了。
劳动基地五年级作文
每个人都有自己的校园生活，且有趣又难忘的，我也不例外。学校为了丰富我们的校园生活，安排12月7日和8曰四、五年级去劳动基地学习两天。我们四年级学习的是雕刻印章课。
来到基地第一天的第一节课，老师就详细地给我们讲解了印章的许多知识还有雕刻的步骤。我们听得很专心，生怕听漏一个字。老师又讲了雕刻印章的分类：文字和图案印，当然也有和在一起的。老师还讲印章的种类有阴刻和阳刻、阴阳刻。
第二天我兴高采烈地带着老师叫我们买的透明纸和复写纸，还有2b铅笔，来到教室坐了下来，一会儿就上课了，老师来到教室宣布开始雕刻了。我们一听了教室里一下子炸开锅。老师叫小组长发下砂纸，印胚。我立马在沙纸上磨，磨完后我的手都酸了，但我一点都不觉得累，磨完后，就开始起稿了。我先用一张复写纸，放在印章上再拿透明纸，放在复写纸，然后写一个“东”字就可以了，起完搞后。开始刻了，我拿起刻刀刻起来我可刻着儿刻着一不小心我多刻了一点，我就又摸了那个字，不管我怎么刻，都刻不好看，我就请教老师，听了老师的教导后我学了雕刻的巧门后，我又刻了一个“人”字。我刻完“人”以后拿给老师看，老师还说我刻得很好，我听了心像吃了蜜一样甜。
两天的劳动基地课过得很快，我们依依不舍地离开教室，离开了劳动基地。这一次去劳动基地我很开心，也学会了简单雕刻印章。
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劳动基地作文
今天，阳光明媚，我们全年级要去劳动基地了，每个同学都兴致勃勃的，非常兴奋，心里像吃了蜜一样甜。
来到劳动基地了，我们上的是工艺课，任务是雕刻印章的。我们第一天是要了解印章的，第二天是亲自动手做印章。第一天里，老师教了我们要求掌握好方法：
1、雕刻印章的分类是什么？
2、阴阳雕刻法；
3、怎样设计，怎么过稿，怎么雕刻？
4、怎样快速地写反字，同学们都专心听课，认真做笔记，生怕漏了一个字。
第二天，我兴高采烈地回到基地教室，老师给了我们一个印章，我们迫不及待地想快点做，心里非常激动，因为这是我第一次亲手雕刻印章。我一摸印胚，感觉滑滑的，像豆腐一样，只不过有点硬了。我们准备好老师要求的材料：2b铅笔，透明纸，复写纸，砂纸，小刀和印章。开始雕刻了，我们首先要用砂纸来磨印章，磨了5分钟就行了，一定要把它磨平，我磨得手都麻了，然后用透明纸写反字，再用复写纸把印章给包住，接着透明纸放在复写纸上，用铅笔大力地描，描完后打开，印章就会有你写的印记，把你的印记用2b铅笔描，最后再用刀小心翼翼地刮就行了。我当时一不小心刮一竖的时候刮到了上面，那时我就像热锅上的蚂蚁，之后我更认真更小心做了，同学们也聚精会神地做，过了一会儿，我终于做完了，一个小小的印章诞生了。做完后老师还会给我们拍照，我们都非常自豪。
在劳动基地那两天，我不但学会了雕刻印章，还学会了许多丰富的知识，收获良多，多希望以后再有这样的课。