优秀作文是构建学生写作能力的重要途径，它能够培养学生的思辨和观察能力。小编为大家搜集了一些经典的优秀作文，希望能够给大家带来阅读的乐趣和启发。
介绍植物作文
我家养了许多盆花。有铁树、吊兰、芦荟、月季。然而我最喜欢的要数绣球了。
远看锈球既像一棵小树，又像一朵绽开的礼花。好看极了。
一有时间，我就蹲在锈球的旁观赏它。它茎的最下端是土灰色，往上逐渐变绿，最上端的茎鲜绿鲜绿的，看上去里面的汁水就像将要流出来似的。茎上长着茂密的叶子，每片叶子像绿色的小伞，又像精致的小扇子，还像一个个精美的圆盘。让人越看越想看，越看越觉得它很美。你再看它的茎上、叶上布满的浅灰色的小绒毛。摸上去，绵绵的、软软的，舒适极了。在茎的最顶端抽出一条条细长的花柄，花柄的顶部长着许多碎小的花。有的还是花骨朵，像一粒粒小种子;有的刚破例，像一个个跳跃的小火星;有的完全开放，像一个个小巧玲珑的锈球。这也许就是锈球花名字的来历吧!
锈球花不仅好看，而且耐寒，很容易栽培。只要在气温在五度以上，它就能舒枝展叶，枝繁叶茂，给我们的家庭增加绿意，添加活力。如要养锈球花，那太容易了，你只要从茎部剪下一小节，插在花盆里，用不了多长时间它就能生根发芽。你说它的生命力有多顽强。
我喜欢我家的锈球花。更欣赏它那顽强的生命力。
介绍植物的作文
我们校园里的花坛每到秋天就会花香四溢、香气扑鼻，这为什么呢?接下来就让我来告诉你吧。
这是因为中央花坛里面种的是桂花树。还有因为桂花是秋天才开花的。
这些桂花真小巧玲珑!有的像翩翩起舞的花仙子。有的好似在对飞来的'蜜蜂姐姐说：“姐姐，姐姐快来采我的花粉吧!〞蜜蜂姐姐也似乎听懂看桂花妹妹的话，马上飞去帮她们采花粉了。有的还向太阳公公，雨阿姨求助请求帮助，让她们快快长大发出更芳香诱人的花香，让人闻了之后就会陶醉其中的花香!
小小的桂花居然真的能发出那么香气沁人心脾的花香，小小的桂花也能从它的花香中散发出它的魅力。据记载，小小的桂花还是一种天然的药材，可以入药，晒干后还可以冲茶等成效。真了不起!
这就是我们中央花坛里如此可爱而又能发出沁人心脾香气的桂花，还能从散发出的花香中绽放属于它的魅力!
介绍植物的作文
有的人喜欢红如火的杜鹃花，有的人喜欢雪白如云的蒲公英，而我却喜欢平凡而可爱的多肉。
远望而去，多肉像一位穿着碧绿的似翡翠一样的衣裳，顶着圆鼓鼓大肚子的胖太太，脖子和头都被淹没了。
近看多肉它似一朵优雅高贵的绿色小荷花，亭亭玉立的茁壮成长。每一片苍翠欲滴，胖嘟嘟如小宝宝脸蛋一样娇嫩的叶子上都缀上了一粒如芝麻般大小的“珍珠”，特别可爱。
多肉的叶子十分光滑，手指甲一撮，几滴香水似的绿色露水流了出来，叶子上形成了许多小水珠，在灿烂的太阳照耀下熠熠生辉，一闪一闪的，好像在向我眨眼睛。
多肉的果肉黏黏的如水晶泥一般。有的多肉会开花，颜色各种各样，甚至于有两三种颜色的小花朵。
我最喜欢“八宝景天”开的花。它的花是许多粉红色的小花和白色的小花凑成一朵大的花。这让我想起了“复眼”：许多小眼睛合成了一个大眼睛。
这么可爱又有趣的多肉宝宝，想必大家都很喜欢吧！我一定要照顾好多肉宝宝，让它茁壮成长。
介绍植物的作文
一天，妈妈对我说：“你猜我给你带了什么？”我说：“猜不出来。”妈妈说是含羞草。说完就拿出一盆含羞草。
含羞草绿绿的，有四片大叶子，两片大，两片小，大的有17片小叶子，小的有14片小叶子，上面还有一个圆圆的、粉红色的花，还没开的.花绿绿的、像苍耳一样，开败了的花、叶很快就落了，我还看见上面结着就像黄豆豆荚一样的东西。
我看见叶子突然想起书上说碰含羞草的叶子会合拢，我用力碰了一下，结果枝子直接耷拉了下去，我问妈妈为什么和书上说的不一样，妈妈说我用力太大了，我又轻轻地碰了一下，叶子果然合拢了，我又问妈妈：“妈妈，那些像黄豆豆荚一样的东西是什么？”妈妈说是种子，成熟后可以送给同学，在下过几天就长出来了。
我想，含羞草的叶子为什么回合拢呢？我查了查电脑，原来含羞草的叶柄下有一个鼓囊囊的包，叫“叶枕”，里面含有充足的水份，它有敏锐的感觉。当你用手触摸它的叶子时，叶枕中的水马上流向两边，叶枕瘪了，叶子就垂了下来（或合拢）。含羞草不只是被手摸时才垂下叶子（合拢）的，遇到雨天与强风时，它的叶子也会垂下（合拢）；而当风雨过后，水份慢慢恢复时，叶子也就恢复原形了。
介绍植物的作文
今天下着小雨，有一点冷，我要去看望一个朋友，它的名字叫做“紫藤花”。它就在我们小区的水池旁边的小花园里。
它为什么叫“紫藤花”呢?今天就由我来给大家讲一讲吧。
它的花是由紫色和白色组成，一串一串的倒垂下来。花瓣像蝴蝶的翅膀，而花骨朵像一串串麦穗。一串串的紫藤花就像一串串挂在花园里的风铃，一阵微风吹来，就会发出叮叮当当的声音。远远望去，大片大片的紫藤花呈现出淡淡的粉色，像一个大瀑布一样飞流直下。突然，一片花瓣引起了我的注意。它从树上飘下来，我的目光顺着它看去，发现这里好像下起了花瓣雨，漂亮极了，而地上早已经铺上了一层紫色的地毯。
绿色的椰子呈椭圆形的，有一个尖尖的角，和鸭蛋差不多大，它们倒垂着，像一个个害羞的小姑娘。
它的茎像一根根长长的绳子，我们把它叫做藤。每根藤上都长满了花。一根根长藤爬在花架上，把花架变成了一个美丽的空中花园。
这就是我的植物朋友，现在知道它为什么叫做“紫藤花”了吧?
介绍植物种子的作文
夜幕降临，弯弯的月儿挂在空中，调皮地眨着眼睛。忽然，一道刺眼的光射了过来，在光的照射中，一架ufo降落在一块空旷的草坪上，从ufo里出来一个三只眼，四只手的外星人。
它来到草坪的另一边，看到了一块西瓜地，它二话不说拿起一个西瓜便“吧唧，吧唧”的吃起来。吃着吃着，它自言自语，地说：“地球的东西就是不一样，好吃！”它为了感谢地球人种的西瓜，便从飞碟里取出一颗红果子，正巧快天亮了，它急忙将红果子抛进了土里，跑进ufo中回土星去了。
一位农民正好路过此地，发现了红果子，便把它捡起来拿回家去了。这位农民家很穷，小女儿已经10岁了，却没有上过学。有一天，农民自言自语地说：“要是女儿能上学，那该多好啊！”这时，小红果亮了一下，农民也看到了，可是他没太在意。不一会儿，一所学校的校长来到农民家，要求农民的女儿——甜甜，免费去读他那所小学。农民连说好好好，这时他才注意到那小红果的作用——可以使人愿望成真，他喜出望外。
当他年寿已尽时，他把小红果的秘密告诉了她女儿，并叫甜甜切记：不能到处说，只能你一个人知道！说完便走了。
甜甜知道了这个秘密后，许下的第一个愿望是：希望我能活到300岁。过了200年后，甜甜依然活着，小红果勾起了甜甜所有的欲望，使甜甜变成了一个贪婪的人。有一天，甜甜为了炫耀小红果的神奇，把父亲的话抛到了九霄云外，说出了小红果了秘密。
介绍植物作文
秋天到了，校园里金桂飘香。桂花可是校园里最美的花了！不信？你就和我一起去看看吧！
桂花树很多，你瞧！在操场上，在花园旁，还在校门口的两边。它们一排排地站立着，像士兵一样保卫着校园。桂花树的枝干很粗糙，摸起来像老爷爷的皮肤一样。桂花树的叶子是墨绿色的，也非常地硬。它的枝干上又长着枝干，真像一只多手的怪物。桂花树的个子不高，几乎和大人们的个子差不多。
最美丽的还是数那朵朵桂花了！远远望去，金灿灿的花朵爬满了整棵大树，非常壮观。走近细瞧，一朵朵小花儿一簇簇、一团团，真像一只只蚂蚁在枝头开大会。一阵风吹来，那是它们的散会铃吗？你瞧，有几只调皮的“小蚂蚁”已经悄悄地飘落下来，离开了会场。我轻轻捡起地上的小花儿，这朵小花儿只有米粒那么大，它的四片花瓣紧紧地抱在一团，不舍得分开。原来，这是一个小花苞。你知道吗？花苞一旦开放就像一朵小荷花，美丽极了！
迎着秋风，一阵阵桂花香气直往我的鼻尖里钻。我吸了又吸，真想把这香味久久地保存下来。
怎么样？我们校园的桂花是不是很美、很诱人？欢迎你来我们学校赏桂花。
介绍植物的作文
吊兰，叶子的形状像一把绿色的宝剑，吊兰的根是白色的，像小鸡的爪子一样牢牢地抓在泥土里，又好像是老爷爷的长胡子。
当春天悄然无息的来到我身边的时候，吊兰从根部钻出嫩芽来，就像刚生出来的胖娃娃一样，随着年龄的增长，她会先变成翠绿色，最后变成了墨绿色。不久，它的根部还会长出一根细细的枝条来，像一根跳绳。顶端还长着一个吊兰宝宝呢！
时值夏日，太阳像个大火球似的炙烤着大地。小猫，小狗都热得大口大口的喝着水，树叶也卷起来了，知了叫的热火朝天好像再说：太热了太热了只有这盆吊兰依旧生机勃勃的，还开出了白色的小花。小花只有四个花瓣，中间的花蕊是白色的，乍一看，这花儿想在空中自由自在的飞着的白色蝴蝶，还隐隐散发出一种淡淡的香味。
金秋时节，万物萧条大树的叶子纷纷飘落，在空中打这转儿，仿佛在感叹自己的命运。只有它―吊兰，还是一如既往的青翠，还是那样生机盎然。
隆冬季节，雪花纷纷地从天空中飘落下来，呼呼的北风像凌厉的尖刀夺走大地的生机。吊兰花虽不耐冻，但在隔离开寒冷的屋里却依旧绿意盎然，唤起我对春的回忆！
我爱这生机勃勃的吊兰！
介绍植物的作文
可能有一些人喜欢水仙花，有一些人喜欢玫瑰花，还有一些人喜欢百合花。但我最喜欢的却是一个很不起眼的小草。
夏天，烈日当空。天气十分炎热，但小草却顽强地从泥土中探出头来。小草头尖尖的、身体扁扁的，好像一捏它就会死，但即使你把小草拔掉，它也会顽强地生长出来。
一天，我去帮妈妈买菜，回家的路上，发现在台阶的缝隙里生长着一些绿油油的小草，我非常好奇，心想：“为什么小草在这么恶劣的情况下，还可以顽强地生长着，真是个奇迹！”
一天放学，一阵风吹过，小草就随风起舞，那样子美丽极了。小草的清香扑面而来，我想小草既可以装饰地球，又可以净化空气，因为小草和树木是吸收二氧化碳，放出来氧气。
我爱小草，我更爱小草那种不怕艰险、谦虚生长的品格。在我们的社会上也有许多像小草一样的人，如：清洁工、警察……他们为国家默默贡献。我长大以后也要学习像小草一样不怕困难、坚守自我的精神。
介绍植物的作文
我家的客厅里放有两盆美丽的充满生机的水塔花。
水塔花又称火焰凤梨、红笔凤梨、比尔见亚、红藻凤梨，为凤梨科多年生常绿草本多浆植物。
水塔花的外形跟漏斗似的，叶子排列有序。叶片青翠而有光泽，叶阔批针形，急尖，边缘有细锯齿，硬革质，端庄秀丽。开花期还会从叶丛中抽出红的花朵，红花绿叶相衬，倍加可爱，是花叶俱美的植物。
水塔花是温室里的花朵，喜温暖湿润，半阴环境。它并不耐寒，要养在温暖湿润的地方，是美丽的观叶植物。水塔花原产南美洲热带雨林，多生于树杆、岩石上或腐殖质中。在世界各地都有栽培，中国也有栽培，尤其是南方地区。
水塔花通常采用分株繁殖，分株繁殖通常在春季进行。观赏水塔花每株在开花前后基部或叶片之间能抽出蘖芽，而母株则不能继续生长而死亡。利用蘖芽能进行分株繁殖或扦插繁殖。
每到春天，奶奶就会把摆放在客厅里的水塔花基部的蘖芽与母株分割开来，剥去叶片，在把它插在另一个盆里。就这样水塔花的宝宝就被奶奶轻松的培育起来了。所以，我们家里的水塔花始终是两株，一株死了，另一株就又会长起来，永无止境。
这就是美丽的水塔花，你们想不想也养一两株呢？
介绍植物的作文
“第二天的荷叶不是绿色的，荷花在阳光下特别鲜红。“这首诗出自宋代杨万里的《咏荷》诗。其实我也很喜欢荷花。
夏天，太阳一热，人就汗流浃背，无精打采，但正是荷花开得香的季节。
我跟着父母去了荷花园。快看！荷塘里长满了绿色的荷叶，一片一片，像一个绿色的大圆盘。透过层层密密麻麻的荷叶，可以看到带着小刺的深绿色莲茎在水面上昂首挺胸。莲茎上的小扇子像萼片，衬托出里面粉红色的纤细莲花。荷花品种繁多。有的花怒放，露出小黄莲；有的只是绽放几片花瓣，像一个害羞的小女孩对路人微笑；有的还在含苞待放的花骨，饱满到快要爆了。
微风吹来，荷塘水面出现层层涟漪，荷叶和荷花轻轻摇摆，于是现在它们在翩翩起舞，吸引着几只蜻蜓飞过荷塘。这真是一幅优雅干净的山水画！
一场雨过后，荷塘呈现出另一番景象。荷叶就像刚刚被雨水淋湿的仙女，站在池塘里。一阵微风吹过，一滴晶莹的水滴像珍珠一样在绿色的大托盘上滚来滚去，时而东，时而西，然后滚进池塘，雨后训斥的新场景。
荷花从泥里一尘不染。它无私地把自己的香味给人。它以其华丽的魅力装饰和美化着人们的生活。我爱美丽的荷花，我爱荷花无私的奉献。
介绍植物作文
我的爸爸是一个植物迷，他特别喜欢种植植物。这不，我就来给你介绍一下我家的植物。
兰草，是我家种植数量最多的植物，它适应能力很强，基本上只要有水的地方，它都能生长。并且它还是一种不错的家居观赏性植物。它是多年生草本花卉，它的品种很多，有草兰、建兰等。而且兰草还是很多画家的至爱，兰草代表着一种清雅的画风。
还有“一番风顺”，它是阔叶类植物，刚长出来的叶子一卷一卷的，它的喻意是：做什么事情一帆风顺，出入平安。
这就是我家种的植物，兰草、长寿竹、“一帆风顺”……我喜欢这些美丽的植物。
介绍植物作文
星期天，我和爸爸去集市上买菜，老爸买了很多芹菜，听说它还是一种草本植物呢。
芹菜的茎是长长的，浑身都是绿色的。只要用手折断它翠嫩的茎，那晶莹透明的乳汁就会自然地流到手上，滴到地上，溅到脸庞上，好似蒙蒙细雨，凉丝丝的。轻轻扒开它绿色光亮的皮，里面的裸肉好像全都浸在水的海洋里。摸一摸，顿时会感到全身惬意，心旷神怡。
芹菜的叶可与其他的蔬菜的叶子不同。它的叶像鸭子的“脚掌”，脚掌上好像擦过油似的，光滑清翠，给人一种清鲜凉爽的感觉。再细看，芹菜的经脉清晰可见，活像一幅五彩缤纷的地图。
春天，吃它可以解渴，还可以预防感冒、肝病等疾病。它的茎叶都可以吃，清凉爽口。夏天芹菜开花的时候，会引来许多蜜蜂在上面飞来飞去采花粉，蝴蝶也会赶来揍热闹，展开那彩色的双翅翩翩起舞。
大家也来尝尝芹菜吧!它不仅是一道好菜，或许还有一种意想不到的奇特功效呢!
介绍植物作文
“春姑娘来了！我该下班了！”冬天喊道。春姑娘调皮的穿过了小溪，小溪开始“哗啦啦”的流水，春姑娘穿过树林，树林“沙沙”的响了起来。春天也是出去旅游地好季节，我们一起去春游吧！黄营村的植物园就很不错，很适合春游，理由如下：
2、植物园的空气好。因为树多的原因，当然空气也很。在城市里大多是被汽车尾气，活着被黑气污染的`空气，感觉心里闷闷的，有说不出的难受。而在植物园，那里的被许多的树问绕着。大树吸收着二氧化碳空气新鲜极了心情也更加舒畅。
4、黄营村的植物园非常的方便。如果我们来那里玩到了中午，可是有没有地方吃饭，这时候你会发现我们村头有许多的农家菜馆，让你体验一下在草棚里吃饭的感觉。这可是别的植物园不所具备的。
胧月植物介绍
一粒百合花籽，意外地落在了麦田里。花籽发芽了，抽出了修长的茎和叶，又孕育了花蕾，开出了洁白的花。
看着周围千篇一律的麦苗，百合花十分骄傲：“看看你们，都是凡俗的麦苗，你们的价值就是结出麦穗儿，成为人类的食物。而我，是高贵的百合花，是纯洁的象征，你们没有资格和我相提并论。”
听了百合花的议论，麦苗们一言不发。
这时，农夫走了过来，见麦田里长了一株“杂草”，随手拔下来，扔在了田埂上。
高贵的百合，为什么被农夫当作杂草随手拔下来，扔在了田埂上的?因为它站错了位置。这个故事告诉我们，世上的位置千千万，只有适合自己的才是最好的。即使你是高贵的美丽的百合，没有站对位置，也等同于杂草。废弃的东西或许放在对的位置也可能是宝贝呢!
胧月植物介绍
胧月夏季一旦温度高于35度，就会用遮阳网遮阳，不然就容易晒伤，然后慢慢断水，整个夏季的休眠期少水或不给水，到了9月中旬温度下来了，就开始恢复浇水，适应了阳光房的胧月夏天还是可以正常生长的，休眠不太明显，不过因为少水叶片会轻微减少变薄点。
冬季如果温度能够保持0度以上，都是可以给水的，0度以下就要断水，否则就容易冻伤烂根。冬季虽然寒冷，可也不是一个冬季都不给一点水，可以在适当的时候微微给点水在植株的根部，切勿喷雾或给大水，叶心水分停留太久，容易引起腐烂，天气好的时候，通风够，就可以用清水喷雾，清洗一下叶片上的灰尘，因为植株叶盘平滑也有粉，不容易积水，所以不会影响美观，这样洗后才会让植株更加漂亮。春季温度上升后就可以慢慢恢复正常给水。
胧月算是非常好养的一个品种啦，也容易群生，四季中除了夏季要注意适当遮阳，其他季节都可以全日照(夏季有时候叶片会出现黑色的斑点，不过养养也就好了。不要让黑斑点扩散，可以用多菌灵等药物喷洒，黑斑会影响美观，但不会影响植株的生长)。
胧月植物介绍
胧月需要接受充足日照叶色才会艳丽，株型才会变的更紧实美观，叶片才会肥厚。
胧月是中小型植株，随着生长的状态须每2~4年换盆一次，盆径可以比株径大1~2寸，这样可促进植株成长。介质一定要乾燥后才浇水，可以每季度施用长效肥一次。
胧月繁殖采用叶插法和砍头爆小侧芽，全年都可以进行，也可以播种。
胧月养殖土壤可以用泥炭混合了颗粒的煤渣等，配土以透气为主。
介绍植物作文
夏天是荷花盛开的季节，来到湖边，一股扑鼻的香气迎面扑来，看着这么多的荷花，粉的似霞，白的'似雪，粉的似霞，一片片地铺在湖面上，真是婀娜多姿。看那池中洁白的荷花，有的含苞欲放，像一个娇滴滴的小姑娘，有的像火把一样高高伸出，像一个亭亭玉立的少女，有的才展开两三片花瓣儿，在碧绿荷叶的衬托下，显得更加美丽、可爱了。荷叶就像一个碧绿的大玉盘。一阵微风拂过，几朵荷花还得意洋洋地左右摇摆起来，宛如一位位穿着绿色裙子的仙女，正在翩翩起舞。
看着这么多的荷花，一朵朵地在湖面上展现自己，那是多么的迷人，真是如诗如画。那白里透粉的荷花盛开着，露出一个个绿色的小莲蓬。看着一条条小鱼儿在荷花下欢快地游戏，这美丽的景象，就是绘画大师也画不出这么惟妙惟肖的画面。
我喜欢荷花，因为它的神圣、高洁、清廉，所以也成了我的心灵之花。
种子植物裸子植物
1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点，进而了解裸子植物的主要特征。
2、了解裸子植物的经济意义。
能力目标。
引导学生对被子植物和裸子植物的花、果实的比较，从而归纳出裸子植物主要特征，在此过程中，进一步培养学生分析、综合等思维能力，培养学生科学的思维方法。
情感目标。
1、通过裸子植物的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点，使学生进一步树立生物与环境相适应的生物学观点。
2、通过对裸子植物经济意义的了解，使学生进一步树立生物科学价值观，并对他们进行爱国主义的思想教育。
教学建议。
一、本节知识结构。
二、教材分析。
本节中松树的形态结构、生殖、生活习性的特点及裸子植物的主要特征等内容为本节的重点。通过学习松树的形态结构、生殖和生活习性的特点，有助于使学生了解裸子植物的主要特征。这部分知识能使学生更好地理解为什么裸子植物适于陆地生活，进而认识到裸子植物在进化上所处的位置。
本节课要观察的内容较多，要让学生观察球果，并与绿色开花植物的果实进行对比；还要观察松的根、茎、叶等形态特征，要组织学生观察好这些内容也就成为了本节组织教学的重点和难点。学生很容易把松树的雌、雄球花和球果分别看作是绿色开花植物的花和果实，而且学生平时对松树的生殖过程了解很少，这样对了解两类植物的区别、裸子植物的主要特征增加了困难。
松的生殖过程比较复杂，其受精过程与绿色开花植物不同，学生对松从传粉到受精，从雌球花经过受精后发育形成球果都会感到难以理解，加之整个生殖过程比较长又不易观察到，所以这一部分的内容只作为选学内容，不必让学生了解的过于详细。
三、教法建议。
1、教师准备一些常见种子植物的实物，裸子植物要带有球果，被子植物最好有果实。组织学生观察比较，找出它们的共同特征，即它们都是用种子繁殖后代，这样它们都隶属于种子植物。然后找出它们最突出的区别，即裸子植物的种子是裸露的，而被子植物的种子有果皮包被，由此引入到裸子植物和被子植物的学习。
2、关于常见的裸子植物的观察，应该将注意力放在形态特点和生活环境相适应的特征上。要组织学生思考为什么裸子植物大多数能够生活在干旱的环境中，植物体上有哪些结构适应干旱环境。关于裸子植物的生殖过程以及裸露的种子，教师要通过实物、示意图或挂图等进行说明。
3、关于我国是"裸子植物的故乡"，这是进行爱国主义教育的好材料。教师可以根据当地条件，组织学生了解当地裸子植物的种类，并收集我国特有的裸子植物的标本或图片资料，举办专题科学壁报。
教学设计方案。
重点：
1、裸子植物的主要特征。
2、松的形态结构对干旱陆生环境的适应。
难点：松的形态结构与干旱陆生环境的适应。
设计思想：
学生对于裸子植物的生活环境还是比较了解的，所以可以由此入手，分析裸子植物的主要特征。由于上一节学习了被子植物，所以也可以采用比较的方法来进行学习。对于裸子植物对自然界的意义的这方面内容可以在课前布置学生收集有关的资料。
手段：以学生观察、讨论为主的教学方法。
教学过程 ：(本课题参考课时为1课时)。
一、导入 ：
3、组织学生汇报观察结果，并总结：
（1）松的雌球果并不是松的果实。
（2）杏的种子长在果实内，种子是不裸露的，属于被子植物。松的种子长在雌球果上，种子是裸露在外的。这一类种子植物称为裸子植物。
二、讲授新课：
（一）松的生活环境：
组织学生根据自己平时在自然界，在电影电视中所见到的松树的情况，说出松树的生活环境，使学生了解松树不仅广泛生活在陆地上，而且还能生活在干旱和土壤贫瘠的地方，甚至是岩石的缝隙中。
（二）松的形态结构：
1、出示有关松的图片，要求学生仔细观察松的根、茎、叶等结构的形态特征，分析松为什么能适应干旱的陆生环境。
2、组织学生讨论、汇报。
3、总结、补充：松树的根系十分发达；茎杆高大、粗壮；叶呈针状。
4、出示录像或挂图：简单介绍松的生殖过程。
注意：由于学生没有较多有关传粉、受精等概念，所以介绍的内容一定要很简单。
重点强调一点：受精后第二年，才形成种子，且种子是裸露的，带有翅。
（三）其他裸子植物和裸子植物的主要特征；
1、出示录像：介绍我国的裸子植物。
2、组织学生观看录像，并总结裸子植物有哪些共同的特征。
3、对学生的回答给予纠正和补充。
（四）裸子植物对自然界的意义和经济意义：
1、请学生根据生活经验分析裸子植物对自然界的意义以及在生活中的应用。
2、出示有关介绍裸子植物经济意义的录像。
3、总结、补充。
三、作业 ：
板书设计 ：
一、松的形态结构和生活习性特点：
1、生长环境：干旱的陆地。
2、形态结构：高大乔木，根系发达，叶针状，种子有翅。
杉、侧柏、银杏等。
1、根、茎、叶都很发达。
2、种子是裸露的，没有果皮包被。
四、裸子植物对自然界的意义及其经济意义：
保持水土、防风固沙、绿化环境、净化空气、
减轻噪声、提供木材、医用等。
探究活动。
校园植物的调查。
实验目的：
调查、识别校园内树木和花卉的种类，并向学校有关领导提出绿化、美化校园的合理建议。
实验类型：学生课外实验。
材料用品：
枝剪、小铲、小刀、放大镜、标本夹、吸水纸、容器（如采集箱、瓶、塑料袋）、标签、笔记本、米尺。
实验准备：先把校园划成若干块，每块选举一位同学做调查组长，准备好必要的工具。
方法步骤：
1、采集。根据先乔木，次灌木，再草本，最后是地被植物层的次序采集植物。
（2）连根挖起草本植物（最好带有花和果实），拍去泥土，挂上标签，放入采集箱。如草本植物已成片，要测量其面积。
此类采集工作记录时，遍地可见的记录为“极多”，50%以上为“很多”，25%以上为“较多”，5~25%为“常见”，1~5%为“较少”，1%以下为“极少”，个别出现并难以计数的为“偶见”，很难发现的为“罕见”。
2、分类。迅速压制、认真整理和鉴定采集到的标本。可根据植物的茎、叶、花的形态特征（必要时可挖根）识别植物，再根据植物体的其它特征如颜色、气味、毛、刺、液体、腺点等，在教师的帮助下，先分出大的门类，然后再分科，根据科内特征，查科属检索表鉴定科名。详细记录原始材料。
给所有植物挂上学名表，然后再填好下面调查结果表。
种名。
科名。
生长地点。
生长环境。
株数或多度。
备注 。
把所有植物分类统计汇总，并向学校领导提出你认为正确的建议。
举例：
类别。
科名。
种名。
生长地点。
株数或多度。
备注。
苏铁科。
铁树。
暖房。
4 。
柏科。
柏科。
校园南侧。
5 。
罗汉松科。
罗汉松。
教学楼旁。
3 。
松科。
雪松。
楼前草坪。
2 。
金缕梅科。
枫香。
体操房旁。
2 。
杨柳科。
柳树。
小河边。
10 。
樟科。
樟树。
走廊道旁。
8 。
榆科。
白榆。
后操杨。
25 。
菊科。
蒲公英。
1号楼路边。
常见 。
禾本科。
狗尾草。
草地。
极多 。
禾本科。
马唐。
草地。
较多 。
石蒜科。
葱兰。
金鱼池周围。
较多 。
百合科。
沿阶草。
2号楼边。
较少 。
种子植物
1.说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。
3.运用观察的方法识别种子的结构。
4.参与收集种子和果实的活动，体验与会交流和合作。
教学重点和难点。
1.运用观察的方法识别种子的结构。
2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。
课前准备。
1.教师：准备观察种子的结构所需的委员长材料用具:菜豆种子结构挂图、玉米种子结构剪贴图（自制）；常见的裸子植物、被子植物的图片；藻类、苔藓、蕨类、种子四类植物的cai课件；常见的裸子植物、被子植物及其种子的传播方式和途径的cai课件；动态展示桃的果实和种子的cai课件[动画：桃的果实（完整）纵向剖开（展示种子）。
2.学生：不同植物的种子和果实，如花生、苹果、桃、梨的果实，松的球果、种子等。
--过程。
（1）菜豆种子的结构；
（2）玉米种子的结构；
（3）菜豆、玉米种子结构的异同。
裸子植物和被子植物二者异同。
2,识别常见的裸子植物、被子植物。
3.种子的传播方式和途。
方案一：参照课本的实验方法，4人小组合作实验，通过观察和讨论，说出菜豆种子、玉米种子的结构。
方案二：对照老师出示的菜豆种子结构挂图、玉米种子结构剪贴图（自制）同学间讨论交流知道两种种子结构。
方案三：结合方案一、二[注：时间充裕、学生动手能力较强的情况下]。
方案四：在看书自学的基础上，观察教师板画的菜豆种子、玉米种子结构图，并能说出各部分结构的名称。
学生讨论交流，填充表格。
方案一：观察课前收集的种子、果实，感受种子植物能够产生种子。然后在看书自学的基础上就讨论提纲，实验小组讨论、比较得出结论。
方案二：观察藻类、苔藓、蕨类三类植物（突出大孢子）以及种子植物（突出放大果实、种子）的cai课件，实验小组就讨论提纲讨论、比较得出结论。
方案一：将苹果、桃等果实切开，观察其种子的着生位置。再观察松的种子在球果中的位置，在教师启发下思考讨论得出答案。
方案二：观察“桃的果实、种子”、“松的球果和种子”挂图，在老师的启发下思考讨论、得出答案。
方案三：观察动态的展示桃的果实和种子的cai课件，再观察“松的球果和种子”的图片投影在老师的启发下思考讨论，得出答案。
方案一：观察书上的图以及老师补充的图片，认识常见的裸子植物和被子植物。
方案二：观察cai课件，识别常见的裸子植物、被子植物。
方案三：跟随老师到校园里或周围，认识当地常见的裸子植物与被子植物。
方案一：在看书自学基础上，与实际相联系，结合常见的被子植物，如梨、杏、蒲公英、苍耳、柳、榆等，小组讨论，得出答案。
方案二：观察“当地几种被子植物种子的传播方式和途径”的cai课件，小组讨论，得出答案。
--过程。
一、引言：
藻类、苔藓、蕨类三类植物都不结种子，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食绝大多数都结种子，故统称为种子植物。这样温故而知新，自然而然导入新课。“春种一粒粟，秋收万颗子”，我们都靠植物养活的。不同植物的种子其大小、形状各异，如：海椰子的种子，大到重达1500g左右，而斑叶兰的，小到1亿粒的重量才有50g。那么，不同植物的种子其结构是否也不同呢？以此创设问题情境，激发学生强烈的求知欲望。
二、观察种子。
在实验“观察种子的结构”之前，教师要使学生了解观察生物体的基本步骤（由表及里、先形态后结构，先宏观后微观等，然后学生参照课本的实验方案，4人小组合作实验，结合教师出示的菜豆种子结构挂图，自制的玉米种子结构剪贴挂图，通过观察和讨论、比较，能够说出菜豆种子、玉米种子的结构，并且能够描述这两种种子结构的相同点和不同点。（注：玉米种子结构的观察是教学中的难点，为了指导学生观察清楚，可自张剪贴挂图来讲解它们的位置关系。剪贴图的制法是：照着现在的玉米种子结构的挂图，绘制一个与挂历图上的胚同等大小的胚的结构图，剪下来，并把子叶与胚根、胚芽之间的连线剪开，仅让子叶与胚轴相连。再将这张图贴在原挂图的胚部，使子叶、胚芽、胚根的边缘游离，教学时用手掀开即可）。
三、产生种子的主要意义。
实验结束后，教师对实验结果作一概括性小结：种子的基本结构相同，表面有一层种皮，里面是胚。胚实际上就是幼小的生命体。包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。学生观察藻类、苔藓、蕨类三类植物（突出放大其生殖细胞----孢子的cai课件，再观察种子植物（突出放大其果实、种子的cai课件，就教师给的讨论提纲各实验小组讨论交流。）。
讨论提纲如下：
1.孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
3.在各实验小组基础上，教师予以肯定并加以完美善：孢子是个生殖细胞，而种子则属于器官，种子的生命力比孢子强得多，种子植物之所以更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，能产生种子是一个重要原因。
四、裸子植物和被子植物。
学生将课下收集的苹果、桃、梨等果实切开，观察其种子的着生位置。再观察松的种子在球果中的位置。在教师以“裸子植物、被子植物的相同点是‘子’，不同点是‘裸’、‘被’为启发点的点拨下思考、讨论，顾名思义得出答案：裸子植物、被子植物二者相同点是都能产生种子，不同点是裸子植物的种子裸露，无果皮包被；而被子植物的种子不裸露，外有果皮包被。
学生观察常见的裸子植物、被子植物的cai课件，认识常见的裸子植物和被子植物。
学生观察“当地几种被子植物的种子传播方式和途径”的cai课件，小组就老师出示的讨论提纲展开讨论。
讨论提纲如下：
种子发育过程中，果皮起什么作用？
种子成熟后，果皮起什么作用？
种子的传播与环境相适应，主要分借风力传播、借动物传播、借水力传播三种，请同学联系实际举例说明。
在各小组讨论的基础上，教师鼓励学生大胆发言，勇于发表自己的见解，然后老师概括完善：在种子发育过程中，果皮包在种子外面，起保护作用；在种子成熟后，果皮则有助于种子的广泛传播，从而扩大了后代生活的范围，促进了该物种的繁荣。举例加以说明，所以被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广、种类更多。
五、课堂小结。
教师用亲切的语言通过层层设问与同学进行交流：
裸子植物和被子植物与生物圈中其他三类植物最大的区别是什么吗？
能说出种子的主要结构吗？
你能描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点吗？
你能识别常见的裸子植物和被子植物吗？
你认同了“种子的传播是与其周围适应的”这一观点了吗？
在温馨的氛围中，让学生提纲挈领，理清思路，培养他们的归纳能力。
六、达标检测。
通过填空题、选择题、填表题等练习，让每位学生都积极主动地参与，教师适时进行鼓励性评价，既达到了巩固新知的目的，又使每位学生在原有的基础上都有所提高。
七、课后实践。
课后认识学校里的裸子植物和被子植物，体验绿色植物与人类生活的密切关系。
介绍植物作文
人家的阳台上，有人养花，有人养鸟，而我家的阳台上却种着“葫芦娃”。
我种的“葫芦娃”大小不一，颜色不同。最大的“葫芦娃”有我的小腿那么壮，最小的.只有我手掌那么大。颜色有绿的，也有黄的。你知道这是为什么吗？让我来告诉你吧。绿色表明“葫芦娃”还没熟，黄色表明“葫芦娃”快熟了。
绿色的“葫芦娃”上长着白色的、软软的小刺。你一摸，它就倒下，绝不刺伤你。但是你不能使劲摸，因为你要是把小白刺摸掉了，“葫芦娃”就不长了。黄色的“葫芦娃”上没有小刺，因为它已经长大了。长大的“葫芦娃”又圆又滑，这时的“葫芦娃”不管你怎么摸它，都不碍事。在炎热的夏季，我生怕可怜的“葫芦娃”会被晒得“中暑”，于是，我便找了一片大叶子当作小帽子，盖在它光秃秃的头顶上。
我把成熟的“葫芦娃”送给了朋友，他们都很喜欢。没想到，这不起眼的“葫芦娃”还能成为友谊的使者。
胧月植物介绍
胧月极易繁殖，叶片掉落即生新植株，容易自行分株。适应力很强，对环境要求不严格。喜全光照、通风环境，耐干旱，忌阴湿，但若长期缺水会造成叶片干瘪，充分浇水后即可恢复，光照不足易徒长。
胧月的养殖方法和注意事项：
胧月需要接受充足日照叶色才会艳丽，株型才会变的更紧实美观，叶片才会肥厚。
胧月是中小型植株，随着生长的状态须每2~4年换盆一次，盆径可以比株径大1~2寸，这样可促进植株成长。介质一定要乾燥后才浇水，可以每季度施用长效肥一次。
胧月的繁殖方法：
胧月繁殖采用叶插法和砍头爆小侧芽，全年都可以进行，也可以播种。
胧月养殖土壤：
胧月养殖土壤可以用泥炭混合了颗粒的煤渣等，配土以透气为主。
胧月夏冬季养护：
胧月夏季一旦温度高于35度，就会用遮阳网遮阳，不然就容易晒伤，然后慢慢断水，整个夏季的休眠期少水或不给水，到了9月中旬温度下来了，就开始恢复浇水，适应了阳光房的胧月夏天还是可以正常生长的，休眠不太明显，不过因为少水叶片会轻微减少变薄点。
冬季如果温度能够保持0度以上，都是可以给水的，0度以下就要断水，否则就容易冻伤烂根。冬季虽然寒冷，可也不是一个冬季都不给一点水，可以在适当的时候微微给点水在植株的根部，切勿喷雾或给大水，叶心水分停留太久，容易引起腐烂，天气好的时候，通风够，就可以用清水喷雾，清洗一下叶片上的灰尘，因为植株叶盘平滑也有粉，不容易积水，所以不会影响美观，这样洗后才会让植株更加漂亮。春季温度上升后就可以慢慢恢复正常给水。
胧月算是非常好养的一个品种啦，也容易群生，四季中除了夏季要注意适当遮阳，其他季节都可以全日照(夏季有时候叶片会出现黑色的斑点，不过养养也就好了。不要让黑斑点扩散，可以用多菌灵等药物喷洒，黑斑会影响美观，但不会影响植株的生长)。