通过写读后感，我们可以培养批判性思维，从不同角度思考和评价书中的内容。下面是一些网络上流传的读后感分享，或许能够给大家带来一些思考和灵感。
《丢失的东西》读后感
今天，我阅读了一篇令我有很大启发的故事，名叫《丢失的东西》。
这篇故事讲了这样一件事：一天晚上，“我”在卖梨的摊子旁走过，一不小心，脚下一滑，“我”要摔倒了，连忙扶住箱子那一刻，“我”顺手拿了一个梨。虽说经过一番思想斗争，可“我”还是把梨拿回家了。这时，爸爸问“我”这梨哪儿来的？“我”不说话，过了一会，“我”才说了实情。爸爸让“我”把梨放回去，把丢失的东西找回来。第二天，“我”明白了，爸爸说我丢失的东西就是――诚实。
在这一篇文章中，爸爸“质问”“我”和“我”的心斗争那一段，最让我难以忘记。
回忆儿时，自己也有过这样犯错的时候。那时我大概只有五岁。那是一个淘气的年龄。一天，我又到小区的花坛旁边玩。突然，我看见了一个玩具！那样好看！一只小猴子，手中抱着一个小锣，一按按钮，这就敲锣。这在那时十分“流行”。我想都没想就拿回了家。回到家，妈妈问我：“你这一只小猴从哪来的？”“从小花坛边上来的！”说完，我又按了一下按钮，里面传出“镲镲”的声音。妈妈又说：“当你的玩具丢了，你是不是很着急呀？”我点点头。“那小猴子的主人也会很着急呀！”妈妈又说。我想了想，倒也是。自己丢了玩具都急得大哭，别人还不一定怎样呢！“我把玩具放回去！”我说着，出了门。把玩具放下后，我心里异常的轻松。
在本册语文课本上的第五课，我们学了《中彩那天》这一篇课文。我知道了我们要诚实，守信用，不能贪得无厌。
现在，通过阅读《丢失的东西》，回忆儿时的事，学习《中彩那天》，让我知道了在为人处事，与人交谈，甚至在一些大诱惑、大事情面前，也要守信用、诚实，不能因为自己的利益而不管他人！不能因为自己的好处而伤害了他人！
《东西街》读后感字
二战，是当今全人类都挥之不去的阴影，是作家们取之不尽的素材，是导演们用以表现人性的残酷与光辉的最佳实例。在数不尽的关于二战的作品中，当时尤以希特勒为首的纳粹政党令人闻风丧胆，而希特勒本人也被冠以恶魔的化身，这位拥有强烈种族歧视的领导人，将无数犹太人关到一处叫做奥斯维辛的地方，在这里，数不胜数的尸体堆积如山，无数的灵魂在此地游荡，在集中营的种种悲剧至今令人扼腕。
而本书《东西街》，则尝试以二战中四个主要的人物为出发点，作者通过他们的视角，向读者展示了关于二战时期纳粹如何压迫犹太人的故事。
在这部看似小说却处处充满真实情感的著作里，我看不出任何明显的虚构的痕迹，似乎书中提到的种种事情，都曾经在某一个地方发生过，而这种情感是任何作家都无法想象出来的，由此可见，作者菲利普·桑兹对于本书的写作是以一种类似自传的回忆录的形式来展开的，但书中对于纳粹如何将犹太人赶尽杀绝的描写却充满了小说式的惊险，令我经常提醒自己看的是一本非虚构的著作而非小说，由此也看出作者笔力之深厚。
著名作家欧内斯特·米勒尔·海明威在代表作《老人与海》中写道：一个人并不是生下来就要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。这句话在纳粹灭绝犹太人这件人类历史上最大的悲剧也同样适用，犹太人之所以能够顶住纳粹的压迫如此顽强地生存在这个世界上并获得全人类的尊敬，靠的并不是他们的体魄，而是他们千百年才传承下来的犹太精神。虽然躯体可以被消灭，但精神是永恒的，正如电影《v字仇杀队》里的那句台词：思想是不怕子弹的。
本书以小说的笔法勾勒出了一场惊心动魄的大屠杀，并从独特的个人视角向读者展示了“危害人类罪”和“灭绝种族罪”的诞生过程，并在书的后半部分提到了纽伦堡审判这一历史事件，全书基本以时间顺序来将纳粹的丑恶行径一一列举在读者眼前，很好地梳理了关于某些著名事件发生的时间点和人物关系，对于不了解二战纳粹大屠杀的读者非常有帮助。
而这故事似乎有一种深刻的魔力在吸引着我读下去，作者以一种小说式的写法来讲述真实发生过的故事的确能起到引人入胜的目的，每每拿起这本书都像是聆听一位老人的故事一样，令读者的内心对这本书充满了尊敬，也为书中的人物充满尊敬。
全书读罢，令人无法不去联想八十年前我们的父辈所发生的事情，虽然我们没有经历二战，但我们有责任去了解他们的历史，如今，一座座关于二战的博物馆站立在世界各地，这些博物馆就像是没有文字的史书，那黑黝黝的岗楼和阴惨惨的审讯室，一道道冰冷的电网和高耸遮天的焚尸炉，无一不让人感受到战争的残酷以及人性的恶毒。还记得在波兰马丹涅克纳粹集中营遗址外的那一座万人坟墓巨大的拱形石盖上，那坚挺的石面被利器凿着一行字：我们的命运是你们的警钟！
《东西街》读后感字
大多数的时间里，只要在工作的间隙抬头向窗外望去，视野里总是一片蓝天。于是在潜意识里默认天空就应当是蓝色的，现在和将来都会一直这样蓝下去。只是今年的雨季格外漫长，天空被云层掩盖。在漫长的雨季里，窗外的云层不断提醒着我，蓝天是短暂的、游移的。
杀死一百万个人与杀死一个由一百万人组成的群体有什么区别？在纽伦堡审判前夕，蓝天还未真正回到犹太人的头顶上，针对启动种族灭绝计划的纳粹高官的起诉中，“危害人类罪”和“灭绝种族罪”两项新罪名第一次出现在国际法的视野里。提出“危害人类罪”的劳特派特倾向于保护一百万个作为个体的人，而提出“灭绝种族罪”的莱姆金倾向于保护由一百万人组成的这个群体，两位经历相似、甚至有过同一位老师的犹太学者对二战期间纳粹对犹太人的屠戮有着截然不同的见解。
为了探究“危害人类罪”和“灭绝种族罪”的起源，菲利普·桑兹以纽伦堡审判为起点回溯莱姆金和劳特派特的过去，却发现这二位学者都来自欧洲中部小城利沃夫。而桑兹的外祖父莱昂甚至和劳特派特住在同一条街上。莱昂、莱姆金、劳特派特和纳粹德国核心领导人之一、波兰总督弗兰克，四个家族的命运以一种奇异的方式扭结在一起，而桑兹试图填补其中的空白，还原历史在他们身上的本来面目。
面对这样惨无人道的个人案件，被告席上的纳粹高级军官羞愧不堪。但讽刺的是，提及“犹太人”这一群体概念时，这种出于人性本能的“羞愧”和“不安”似乎从没出现过。比如在对弗兰克定罪时，弗兰克坚称自己从未迫害过任何人，而且他从未亲手杀死过犹太人。但他无法否认的建立犹太隔都、用袖章标记犹太人、逼迫犹太人参与强制劳工、参与建设特雷布林卡集中营、奥斯维辛集中营。弗兰克在面对集体这一概念时，人的特质似乎消失了，作为一个群体的“犹太人”在他眼中不是由人组成的群体，而是一个可以被驱逐被消灭的没有血肉的族群。
在《东西街》中，目光似乎全部聚焦在被害人身上，而加害者的群体性似乎被隐去了。弗兰克作为加害者的代表，背后是人性的阴暗面和民众之间不加限制的恶意。从纳粹专属律师到屠戮四百万人的波兰总督，弗兰克的上位代表着加害者群体的膨胀。例如在莱姆金和劳特派特的求学过程中，有些教授不允许犹太学生走进教室，有些教授则直言不讳地表示这些少数族裔应当被驱逐出境。这些细节宛如历史之镜的碎片，细碎但仍能反射那个时代的全貌。
二战至今，世界上大部分国家和地区享受了大半个世纪的蓝天。但回溯历史仍让人心惊胆寒，因为本质上来说，纽伦堡审判是战胜国对战败国的审判。而在纳粹德国时期，希特勒撕毁凡尔赛条约，波兰少数民族条约形同虚设。好在纳粹德国战败了，犹太人等到了他们的蓝天。但不是所有的“纳粹德国”都会被打败，亚美尼亚人、印第安人......一些更为柔弱的民族还在等待他们的蓝天。
人性需要约束，而法律的约束力到底有多强力？直到今天，种族灭绝罪仍因为种种原因而难以定罪，那么国际法的效力在哪里？《东西街》的最后，桑兹望着蔚蓝色的天空有了自己的感悟。蓝天是短暂的，脆弱的，游移的，但希望这短暂的蓝天能够提醒人们，人类的文明还有很长很长的路等待探寻。
《不分东西》读后感
这是一本关于媒体的书。书名叫《不分东西》，大意是抛却一切左右、敌我等偏见，不加预设，一心求真。具体内容以案例分析为主，多为故宫星巴克风波、哈佛女孩、抵制家乐福等近年热___。——说到这里，你是不是已经有了一种“这本书我好像读过”的错觉?不错，书中的每一个案例都曾是喧嚣一时的热___，每个事件都曾经过连篇累牍的媒体报道，有错漏，有误会，有断章取义。我们关注过，评议过，争论过：既包括事件本身，也包括媒体在其中的表现。我们受过偏见的蒙蔽，讨论过怎样避免偏见，更曾经思考过面对偏见如何应对。
所以，如果你要问我这本书里有什么东西可令人耳目一新，那么答案是：没有。
但这依然是一本好书。
首先，因为这是一本系统的书。闾丘露薇自05年在新浪开博客以来，已经写了近千篇博文，此书却并非博文汇编。书中案例亦非简单堆砌。刚又翻了一下目录，章节脉络清晰可辨：偏见的主要成因–摒除偏见的总原则–结合不同案例分别具体分析–如何应对偏见……这样经过系统组织的材料，价值远大于每一部分之和。即便你对书中的每个案例都已足够熟稔，跟着闾丘露薇重新梳理一趟，亦能查漏补缺，温故知新。
其次，闾丘露薇身为名记，或曾直接参与事件，或能获取更全面的咨询，更能从新闻从业者角度感同身受。做惯了新闻媒体受众的我们，难免好奇：同一件事，在媒体从业者角度看来是什么样子?这本书多少能满足我们“用闾丘露薇的眼睛看新闻”这一好奇心。即便看完之后发现并无太大不同，这一“发现”本身也是收获。就好比，能发现“山那边也没什么不同”，也并不枉这一趟爬山的辛苦。
以上绝非空话。既然在态度、认识上“并无太大不同”，那么我们与一位高水平新闻从业者的不同之处在哪呢?倘不能问出这个问题，这本书就未免白看了。许多事情都是知易行难，关乎毅力，更关乎能力。我们都知道偏见从哪里来，但在生活中却总是放松警惕，以好恶代替真伪。即便提高警惕，但世事复杂难辨，个人亦难免缺乏去伪存真的能力。回头看书中案例，当然清清楚楚，昭然若揭。但在当时，我们当中又有几人能灵台清澈，全身而退?今后若能加倍反省自觉，知难而进，就正是读完此书后的大收获。
半年前，一位学新闻出身的朋友曾向我分享了“如何与记者打交道”的诸多经验，大部分记者在其口中都不可信、需提防，但她又说：“有一类记者，业务水平和职业操守极高，对他们就可以完全信任。比如说，闾丘露薇。”——这番话给我留下印象极深。如今想来，要是闾丘露薇自己听到这番话，只怕也要冷汗涔涔。任何人或实体都会犯错，世上并无绝对公正中立的媒体，——即便cnn，08年的时候不也闹过断章取义的丑闻么。就好比这本书封面上的视力表：你知道，那些东倒西歪的e，一行小过一行，无穷无尽，总有一行你看不清。偏见无止境，对真相的寻求亦无止境。
《不分东西》读后感
今天，在这里，不谈人，只谈书。
作为一个政治学专业的童鞋，经常到“一五一十部落格”鬼混，看一些评论。2010年底，一五一十部落举办了一个活动，我留下了邮箱和地址。没想到，过了一个星期，就在我寒假回家的当天，这本闾丘露薇的新作，以她本人的名义赠送给我，寄到了我手上。
在火车上就开始读了，卧铺，在车上就一口气读了一百多页。
我并不想歌颂这本书对我的影响，因为它只是使大脑中一些想法成为了理论，系统抽象了。这本书始终围绕“偏见”来写，还举了大量例证，来证明“偏见”的形成与存在，及其影响，很值得读。
谈起偏见，印象最深的是2010年十一月份，《潇湘晨报》的晨报大讲堂《美国国家档案馆中的中国抗战》，主讲人章东磐讲述的一件事情：他到过松山，同一名老英雄谈中缅战场上，伤员是怎样从山谷里运走的，老英雄回答是美国人用直升机。章先生不相信，他以为老英雄的记忆错乱了，二战时期怎么可能有直升机?因为我们知道，直升机是战后才投入军队使用的。等到他在美国档案馆看到有一张1945年照片在中国战场上的拍的，里面的确有美国直升机飞到松山救伤员。
这个故事有很大的启示就是，我们往往认为自己的常识是对的，然而，却很少认为自己存在着诸多“常识性偏见”。
《不分东西》有个遗憾，也就是我不力荐的原因：这本书自身是存在一种叫做“普遍价值”的偏见，也就是说，排斥“偏见”本身，也是一种偏见。
《东西街》读后感字
她听到了，也明白了。她选择在这一刻来解释她采取的对待过去的态度：缄默不言并铭记在心。
“我想让你知道，我并没有忘却这一切。”这是她的原话，她目光坚定地直视着我。
“只是我很久以前就下定决心，我不愿想起这段日子。我并没有忘却。我是选择了不想起。”
2020年恰逢德国纳粹党成立100周年，各类相关书籍层出不穷，因此被豆友们戏称为“纳粹年”。近年来，从个人和家族史来反映时代变迁似乎成为了历史写作的一种潮流。《东西街》正是这样一本回忆录与非虚构式小说的完美契合，带你追溯灭绝种族罪与危害人类罪的起源。
在现代国际司法体系中，种族灭绝罪与危害人类罪是两条最为严重的罪行。这两种罪行概念的形成过程，正是《东西街：灭绝种族罪和危害人类罪的起源》的主题。本书作者菲利普.桑兹曾参与过独裁者皮诺切特引渡案等一系列备受瞩目的国际人权案。与一般的法律史写作截然不同，作者从四位亲历者的个人视角切入，追溯了灭绝种族罪与危害人类罪的诞生过程，并最终导向了纽伦堡审判的结局。
围绕着号称“希特勒御用律师”的纳粹头目和两位著名法学专家，以及自己的外祖父这四位二战亲历者，作者细致精巧地勾勒了纽伦堡审判的全过程。把灭绝种族罪和危害人类罪的诞生过程置于历史的脉络之中。在作者精心搭建的故事构架之下，读者享受到的将是小说式的阅读快感，同样也能感受到沉重历史下的司法尊严。对于初涉足这段历史的读者而言可读性很强。书中在波兰，苏俄，德国，奥斯曼帝国；波兰人，乌克兰人，俄国人，德国人之间的博弈之下，如走马灯般变幻的地名——利沃夫，利韦夫，利乌夫和伦贝格，它们都是同一座城市的不同短命政权下的“刺青”——真实而灼痛。而不论怎样变化，犹太人的命运都是政治筹码和被屠戮迫害的“战利品”。
关于纽伦堡审判的意图性和有效性（不彻底性）一直饱受质疑，也在历史上留下了争议。但无论如何，在美国联邦最高法院大法官罗伯特·杰克逊等四位战胜国司法官的坚持和努力下，还是将12名战争犯处以绞刑，其中就包括书中提及的纳粹党司法领袖、波兰占领区总督汉斯·弗兰克。
作为幸存者的后人，身为国际律师的菲利普.桑兹以与己相关的几个亲历者为切入点，以个人的真实经历来展示受害者的悲惨遭遇以及为追求正义所付出的持之以恒的努力。作为幸存者的典型，让桑兹印象尤为深刻的是外祖父莱昂和外祖母丽塔的家中常年弥漫着低调、压抑、沉闷的氛围，并对当年的遭遇三缄其口。
同样是家族惨遭驱逐和屠戮的幸存者，国际法教授赫希•劳特派特和律师拉斐尔•莱姆金则没有保持缄默。他们利用自身职业优势奔走呼号，勇敢拿起法律武器捍卫自己和其余二战幸存者的权益。书中作者还特意提及了莱姆金终身未婚，未育子嗣。虽不解其因，但想来多半与这段年少时不可言说的惨痛经历有关吧！这个故事中一些主要人物后来的经历我们不得而知，但愿那些骸骨都能安然长眠吧！
《丢失的东西》读后感
读了《丢失的东西》这篇短文之后，我发觉我们失去的东西太多了，而不需要的东西又存在。
这篇短文写的是一天晚上，“我”走在卖梨的摊子中，突然脚下一滑，眼看就要摔倒了，“我”扶住了一个木箱。当“我”发现木箱时，“我”看见了梨，于是“我”的手情不自禁地抓了一个梨。“我”边走边左思右想，这梨怎么办呢？想着想着，“我”到了家，爸爸看见“我”手中的梨，就问“我”梨从哪儿来的。“我”把事情吞吞吐吐地跟他说了。他听了之后，让“我”明天去把梨还了回去，并找回一个珍贵的东西。那天“我”还梨时，终于找回了这个珍贵的东西——诚实。
现代人失去的东西非常多，如：宽容、诚信、尊老爱幼、见义勇为、乐善好施……就说说学校里的某些同学吧。张三和李四在一起玩儿，张三一不小心碰了李四一下，李四的脏话便脱口而出，说不好还会拳脚相加。原本要好的两个同学为了一点小事情而失去了珍贵的友谊。失去诚信的同学也不少。双休日小明尽情地玩耍，把作业堆在一边，到了星期一来学校时，老师问他作业为什么不交。他找了一个借口——忘带了。如果小明如实地讲出其中的原因，他也就不会失去了这么宝贵的东西。
我认为同学们失去了这么多珍贵的东西，非常不值，因为这些都是无价之宝啊。我希望丢失“珍贵的东西”的同学们尽快把它挽回，而把不需要的东西“扔掉”。
读了《丢失的东西》这篇短文，我明白了一个深刻的道理：要做个诚实的孩子，要勇于改正错误。
《不分东西》读后感
闾丘的这本书，虽然有点专业性，但又不囿于新闻专业。她从专业出发，告诉了我们沟通、理解的重要性，告诉我们要学会思考，做一个理性的公民。她的文字流畅，使得枯燥的主题显得生动，就算不是新闻专业的人读起来也没有障碍。
第一部分着重讲了偏见的形成、事例、以及避免偏见的一些想法。我曾看到一句话，认为偏见只存在在别人身上而不存在于自己身上，这本身就是一种偏见。所以我们要杜绝偏见，首先就要客观地承认偏见的存在。我们任何人，难免会因为种种原因而产生偏见的时候。而偏见的产生，其实就是缺乏有效的沟通和理解的结果。所以为了更好地理解对方，对话不失为避免偏见的好方法。世界是多元的，我们要能容忍不同观点的存在，而不是将偏见加诸其上。必须保证，每个人都有说话的权利，都应该获得尊重。专门拿了一节来写cnn，这样一家私营媒体的观点，不足以代表政府，同样，他们对我们的政府指手画脚并不是代表他们的政府在指手画脚。书中写到的关于美国媒体，美国记者，美国人的部分，是闾丘自己的观察和思考，也是对以前官方媒体强加给我们的观点的一种澄清。是的，在不了解美国的新闻体制情况下轻易下判断是草率的。
第二部分跳出了记者的身份，闾丘以她的理解讲述了对于公民社会的期盼。那是每个人都能做出独立的思考和判断，而不需要诸如韩寒这样的意见领袖来发声。因为我们希望我们的社会更美好，所以我们要思考，所以我们要提出它目前的不出以待改进。
最后我想说说我对于闾丘个人的理解。我个人觉得，闾丘露薇做新闻，是有一种使命感在里面的。她有点像我们上课讲到的新闻专业主义的操作方法，客观、真实，深入思考。她思考的是一个个的新闻事件，社会体制方面的问题，对社会的明天有美好的期盼。理解是从个人出发，但闾丘强调的新闻要从新闻事实出发。这就是她和柴静的不同，柴静做节目，是从个人出发的，她强调“人”。其实闾丘也重视具体的、个体的情感，只是在新闻事件面前她会觉得一个人的观点太片面，可能会走向偏见。所以我想说闾丘和柴静都是很出色的记者，电视的丰富性，给了柴静以人性化视角切入和表现的可能，而纯粹做新闻的闾丘，则是客观、冷静、全面思考的。
《丢失的东西》读后感
我的疑问都解除了。丢失了诚信了诚信。作者随手拿了一个陌生的梨丢失了。在梨箱旁丢失的。作者丢失的东西找到了。丢失的东西很重要。
文中的一些句子使我难忘。例如：手里的梨怎么办？吃了，又不好意思；扔了吧，有不舍得。这是一个设问句，写出了作者的心理活动。
这篇《丢失的东西》让我感悟多多。教育大家要做一个诚实的人，为祖国造福！
人要做讲诚信的人。
《丢失的东西》读后感
我的疑问都解除了。丢失了诚信了。作者随手拿了一个陌生的梨丢失了诚信。在梨箱旁丢失的。作者丢失的东西找到了。丢失的东西很重要。文中的`一些句子使难忘。例如：手里的梨怎么办？吃了，又不好意思；扔了吧，有不舍得。这是一个设问句，写出了作者的心理活动。
这篇《丢失的东西》让感悟多多。教育大家要做一个诚实的人，为祖国造福！人要做讲诚信的人。
《借东西的小人》读后感
快乐的暑假一眨眼就过去了，在暑假快乐的时光里，我读了一本英国作家玛丽?诺顿写的借东西的小人，故事的内容是这样的:。
一个患病的英国小男孩被送到乡间姑婆的老宅中休养。寂静中他发现了古宅的一个秘密！借东西的小人。借东西的小人只有铅笔一般高，他们把家按住在房子的地板下，靠从楼上的“巨人”哪里“借”东西为生。他们最害怕被“看见”。
借东西的小女孩阿瑞埃蒂在门外草丛里被小男孩看见。好心的小男孩开始帮助这一家小人借东西，还充当信使，为他们和住在别处的亲戚送信。但好景不长，女管家发现了小人，她关住小男孩，找来警察、猫和捕老鼠的专家对付小人。万分危急之际，小人一家逃走了，开始了颠沛流离的野外生活。他们打算去投奔獾洞里的亨德瑞利舅舅家，但到那里时，亲戚已不知去向。他们捡了一只破鞋子，把它拖到河岸的洞里搭建了一个零时的家。阿瑞埃蒂结识了从吉卜赛人那里借东西的的男孩斯皮勒。斯皮勒时常用自己的打猎收获接济这些初到野外的同类。
冬天来了，住在鞋子里的波德一家弹尽粮绝，喝光最后一点酒后沉睡过去，醒来发现在吉卜赛人的车上！波德一家在斯皮勒的帮助下成功脱险，来到小男孩汤姆的住处，与生活在墙里的亨德瑞利舅舅家会合。但不久，汤姆和爷爷就离开了这里，没人迹的地方不可能支持两家小人的生活，所以波德不得不带领家人走上流浪之旅，寻找新家。他们来到小河边的水壶里安顿下来，但一场突来的大雨将水壶冲到了河水中，小人开始了一场水上漂流冒险。
最终他们来到退休老珀特先生的家里建的一个微型村庄。波德一家在这里过起了安逸的生活。但是好景不长，一天，他们被一对贪婪的夫妇抓到自己家的阁楼上，准备用他们挣钱。终于在春天来到前想到逃走的办法。用报纸做了一个热气球，再次回到野外。
波德一家回到模型村庄的家，因为害怕普拉特夫妇再度前来，他们搬到郊区长住，并遇到了博学多识的小人皮尔格林。在大家的帮助下，他们重新找到了适合居住的家园。可普拉特夫妇还在追捕他们，但小人用智慧战胜了他们。
我明白了一个道理：如果遇到种种挫折，我们要向小人学习坚持不懈，顽强不屈。不管是什么奇怪的东西。我么不要伤害他们，他们其实很友好！
《借东西的小人》读后感
你相信你家地板下生活着一群可爱的小人吗？你一定会回答我：荒唐！这怎么可能？可是，在英国儿童文学玛丽・诺顿笔下，有一群小人把生活过得多姿多彩。
12岁的男孩翔应该也和我一样的想法吧，他和小人阿莉埃蒂做了好朋友，平时不用的东西，他会悄悄送给小人们，并为此收获了友谊。
用虚构的故事折射现实，《借东西的小人》，我暑假里看的最有意思的一本书。
《借东西的小人》读后感
今年暑假，我有幸阅读了《借东西的小人》这本书。这本书是由英国著名儿童作家玛丽·诺顿写的。这本书在欧美家喻户晓，1952年获得卡内基儿童文学奖，2007年入选卡内基奖“七十年来十大童书经典”。
这本书介绍“借东西的小人”波德一家住在一座古宅的时钟下面，他们只有小手指那么点大。他们的生活用品，食物啊都是借来的，可唯一不一样的是，别人借东西是有借有还，而他们借东西从来都是有借无还。
另外，波德一家防老鼠和“巨人”来袭，设置了重重机关。可不要小看这些机关，不是力气特别大的小人还打不开这机关呢！再来介绍一下波德一家人吧！波德是一位远近闻名的借东西的高手，他的妻子霍米莉是一位家庭主妇，他们的女儿阿丽埃媂是一个好奇，爱冒险的小孩子。
他们一家人的故事是从阿丽埃媂出去借东西的那一晚发生转变的！阿丽埃媂借东西时被人看见了，看见她的是一个英国男孩，但他很同情她，也很友善，并不像波德说的那样可怕。从此，波德一家过上了锦衣玉食的生活，小男孩充当起了他们的信使，给波德的亲戚送信。可好景不长，女管家发现了他们，并且叫来了警察，猫和捕鼠专家，没有办法，波德一家只好搬家，最后，在獾洞住下了。
读完了这本书，我明白了：人无信不立，东西借了一定要还，有句话说得好：有借有还，再借不难。文中的小男孩也使我受益颇多，他第一眼见到啊丽埃媂时，表现出的并不是惶恐不安，而是友善并礼貌地与她打招呼，就像是多年不见的好朋友那样，他的友爱、善良使我钦佩。
《借东西的小人》读后感
暑假里我阅读了好几本书，其中让我印像最深刻的是一本叫《借东西的小人》的书。这是一部童话故事，作者是英国的儿童文学作家玛丽。诺顿，这本书是她的代表作。并且由闻名的译者任溶溶翻译。
文章开头是梅太太边做针线活，边和凯特聊天。而“小人”的这个故事就是由凯特丢了钩针引出来的。
小人一家，妈妈霍米莉，爸爸波德和小阿丽埃蒂住在英国乡间的`一个老宅里，时钟底下，护壁板脚下的一个洞里。他们一直过着安稳的生活，但是几个仆人，亲人随着一个男孩住进了老宅，小人一家陆续被看见，后来在男孩的帮助下，离开了老宅，住进了比獾洞还深的洞里。
后来梅太太为小人们送上了食物，第二天食物就不见了。而且还飘过土豆牛肉香味。
其中，我最喜欢文中的阿丽埃蒂，她很勇敢，大胆，好奇，憧憬外面的世界，是一个天真，善良的小女孩。
文中的爸爸波德临危不惧，机智勇敢，警惕性强，爱自己的家人，有责任心，是一个好丈夫、好父亲。
妈妈霍米莉很勤劳，爱女儿，为波德着想，但是因为没有接触过外面的世界，很胆小，遇事慌张。
《借东西的小人》这本书富有想像力，把我们生活中找不到的小东西想作被小人“借”走了。这本书也激励着我们一家人要风雨同舟，互想关爱。故事的结尾让读者们发挥想像，猜想小人们的家庭还会发生什么。
这真是一本值得阅读的好书！
《借东西小人》读后感
吉卜力的牌子是靠宫崎骏撑起来的，不是宫老导演的片子，不管他是监制，还是剧本，水平不免都要低一个层次。
宫崎骏的动画是很有特色的，他和迪斯尼的传统动画并不相同。典型的宫崎骏故事里面都没有一个绝对的坏人。主角的通关任务不是屠龙、不是打败大魔王、不是王子复仇、也不是拯救公主，他要做的仅仅是战胜自己的弱点。懒惰的人要找到勤奋，贪婪的人克制欲望，胆小的人要拥有勇气，然后所有那些反面脸谱的坏人都会聚在一起为你鼓掌，祝贺你成功了。这一点永远是宫崎骏作品最让新心动的地方，也是迪斯尼的动画在情节上没有办法匹敌的高度。《千与千寻》里面汤婆婆和千寻拥抱告别，《霍尔的移动城堡》里面的荒野巫婆开始慈祥地织毛线，《猫的报恩》里的国王只是为了给儿子成亲，这些结局让观众会感觉到一种特别的温暖。
吉卜力的早期动画几乎都是经典的存在，但是还太日本，不够国际化。在迪斯尼的帮助下《千与千寻》和《霍尔的移动城堡》终于到达顶峰。然而，之后的《悬崖上的金鱼公主》却让人有点看不懂的弱。宫崎骏也许是老了，也许是迷糊了，市场喜欢推崇他的作品，并不是因为每一部里面的早恋情节，而是喜欢他的场景设定，想象力，音乐，和主角自我寻找的过程。《悬崖上的金鱼公主》把他们的爱讲的太明白了，应该处理成一种类似于友谊的模糊关系。不管怎么样美好的情节，如果主题是两个幼儿园小朋友的恋爱故事，就让人感觉有点恶心了。
相比起来，《借东西的小人》在各人之间的感情关系还算处理得比较得体。除了男主最后忍不住的说你会一直在我心里，其他的地方都比较暧昧。暧昧是正确的，因为就算是童话故事，一个14的男孩也不该爱上拇指姑娘。不然结局也太狗血和悲剧：女主跟野人跑了，男主第二天死在了病床上。像这种动画里面，打着friendship名号的暧昧关系无疑是更加美好的。
总体来说《借东西的小人》还是很中规中矩的吉卜力电影，场景，人物形象，画风，音乐都很让人意料之中。但是太意料之中了，就让人觉得这个年轻导演有点拘束，太害怕失败而没有胆量展现自己的风格。整个电影最出彩的那段就是阿里亚蒂和爸爸第一次到漆黑的厨房借东西。背景声和对话完全静音，家具，水龙头，电器，锅盘本应被人类忽略的本体震动的声音被无限放大，黑暗增加了空间的空旷感。把小人的世界和感官很直接的带给了观众。除此之外，其他的元素还是很精致但是并不出彩。但是既然维持了吉卜力的平均水平，还是很推荐一看的。
《借东西的小人》读后感
你相信你家地板下生活着一群可爱的小人吗？你一定会回答我：荒唐！这怎么可能？可是，在英国儿童文学玛丽·诺顿笔下，有一群小人把生活过得多姿多彩。
12岁的男孩翔应该也和我一样的想法吧，他和小人阿莉埃蒂做了好朋友，平时不用的东西，他会悄悄送给小人们，并为此收获了友谊。
用虚构的故事折射现实，《借东西的小人》，我暑假里看的最有意思的一本书。
《借东西的小人》读后感
《借东西的小人》一书会解开你心中多有的疑问，那就赶紧跟着我一起去遨游小人的世界吧。
故事的主人公是艾莉缇，她是一个天真，快乐，美丽的小女孩，她有一个充满温馨和谐的家庭。他们生活在地板底下，靠“借”地面上的“巨人”的东西为生，他们最害怕被人发现。翔是一个心脏有问题的小男孩儿，过几天就要动手术，他很爱小人族，还热情款待小人一家，他送给艾莉缇一家送方糖，还把美丽精致的厨房送给了艾莉缇一家用。在阿春姨想抓住艾莉缇一家时，是翔帮助他们成功脱险。
其实，在我们身边的一棵棵小草，一只只忙碌的蚂蚁……甚至我们的父母，老师，同学，兄弟姐妹……都有着艾莉缇一家的影子，不管他们是强大还是弱小，他们彼此关爱，风雨同舟。是爱让他们战胜一个又一个困难，最终获得了幸福的生活。
真想打开那地下之门，看看艾莉缇和她温馨的家庭;真想撬开那地下之门，看看那神秘的世界。
《爱找东西的男孩》读后感
在一个风和日丽的早晨，迎着明媚的阳光。我读了一本受益良多的书——《爱找东西的男孩》。作者是著名儿童文学作家郁雨君。读了这一本书，我深深地领悟到一个道理：既然拥有了就不要轻易言弃。
主人公“金敬礼”是比尔小学四七班的“失物招领员”。因捡到的东西几乎是同一个主人，所以结识了一位粗心的学姐——“丢丢”。上任后，捡到东西不计其数，自从拾到“矢车菊二十七号”便一炮而红。在爱心拍卖会上，“矢车菊二十七号”成为了十大爱心拍卖品之一。而它的主人既然是丢丢！原来这是丢丢在生日当天父亲冒着倾盆大雨给她买的。不幸的是，丢丢的爸爸被雷击中，以致丢丢既爱又恨。
金敬礼坚持不懈、一丝不苟的精神品质令我敬佩，他在故事中的形象让我们明白：认真对待每一件小事，也许结果会变得截然不同；认真珍惜每一件事物，不要让它从手中流失。你若是去努力寻找，也许会有一种失而复得的滋味。而丢丢却让我们对丢弃有了进一步的了解：丢弃不是那么简单，你在丢弃的同时也丢弃了一段记忆。若是丢失了，你必然会心急如焚，在你的心烙上一个印。它像是一块磁石，吸走了你和它之间的回忆。我们不该任性自私地去索取，当它带给你不好的回忆时，也不要轻易言弃。
在我们的身边也有不少的例子。一年前，我把雏菊种子埋在小花盆中，天天细心呵护。两个月后，种子生长成花苞了，末端稍稍泛黄，过了几日，花苞裂出了一个小口，透出阵阵清香，浅黄色也随即增多。妈妈对雏菊一概不通，以为雏菊凋谢了，就随手把它扔进垃圾桶。当我回家时，看见窗台前的雏菊不翼而飞，心急如焚。妈妈告诉我，她以为雏菊枯萎了，所以就扔了它。至今，只要在公园里看到雏菊或是看到这两个字眼，总是有泪水在眼眶中打转。
契诃夫曾说过一句话：“人们轻易得到的东西往往不珍惜。”所以，让我们不要随随便便地丢弃一样东西，而是努力去珍惜。每一件事物都是记忆中的一块碎片，若是你丢弃了便会付出更大的代价。让我们一起好好珍惜所拥有的！
《借东西的小人》读后感
周五晚上，我观看了宫崎骏的电影《借东西的小人阿莉蒂埃》，这部电影的情节非常吸引人，温暖而有力量，给我留下了深刻的印象.
一个叫阿莉蒂埃的小人，她和她的爸爸妈妈幸福快乐的生活在一个叫阿春的老太太家地板底下.可是一天晚上，阿莉蒂埃和爸爸去借东西的时候，忽然被一个新搬来的叫翔的人类孩子看见了，她很害怕，于是她又悄悄地溜了出去.这时，翔又看见了她，他友好地对她说：“我可以看看你吗?”这时，阿莉蒂埃觉得翔不是坏人，所以不久，她和翔就成了朋友.然而，阿春也得知了小人的秘密，她便抓走了阿莉蒂埃的妈妈.阿莉蒂埃很着急，幸好机智勇敢的她在翔的帮助下找到了妈妈.可是，阿莉蒂埃要搬走了，因为她的家被人类发现了.翔想和她说声再见，可阿莉蒂埃来不及告别就走了，故事的结局有些令人伤感.
阿莉蒂埃原本是一个内向的小女孩，但是在人类朋友翔的帮助下变得越来越开朗，也越来越勇敢.看完这部电影，我明白了：如果你的朋友是个胆怯、内向的人，你应该在生活中不断鼓励他、支持他，这样他才能够变得更加自信，你们之间也会拥有深厚的友谊!
《借东西的小人》读后感
——后天，我会加油的，认识了你，我又充满了活下去的勇气。
——把这个放在身边。
——谢谢，你保护了我，很开心。
——因为从小就一直生病，所以什么都做不了。见到你的时候，就想着要保护你。果然、、、、、、还是不行啊。真的，很对不起。
——无论什么时候都要健康哦，再见！
——你是我心脏的一部分，我不会忘记你的，永远不会的。
你，是我记忆里最鲜活的存在了。
在暑假里，我读完了英国著名儿童文学作家玛丽·诺顿的代表作----《借东西的小人》，让我至今回味无穷。
地板下，生活着一些靠被人们忽略的零零碎碎的东西生活的小人。他们会用邮票装饰墙，用火柴盒做柜子，用小盖碗做澡盆，用别针做门闩……食物就更不用愁了，人们掉下的面包屑，土豆渣等，够他们吃上半年的了。但是他们过得很小心，如果被人们发现，他们就得搬家。小人家的孩子阿瑞埃蒂与默默帮他们保守秘密的大人家的小男孩交上了朋友，男孩送给他们许多东西，两个孩子经常在一起。但好日子不长，小人被大人们发现了，大人找来警察和狗，要除掉小人家。在男孩的帮助下，他们准备逃离庄园，去田野上生活。
这个故事简单到没有明确的情节，甚至没有开始，没有结束，仅仅就是一段故事，就像在站台上突然看到过站的列车上，坐着一位清纯美丽的女孩，虽不知始末，但是带来数日的美好回忆和留恋。让人觉得清新而舒畅，与整部作品的风格融为一体，让人体会到真正的安静和感动。
如果能在草长莺飞、鸟语花香的春季欣赏这部作品，即使足不出户，也仿佛能置身于小溪旁野花盛开的草地上，静静听阵阵微风袭来，看水面波纹粼粼，感受小草划过脸庞的清净。
小男孩和小人一家之间的感情是纯净真挚的，特别是小男孩那种发自内心不求回报的帮助，足以让我动容。
这本书的灵魂贯穿始终，那是通过荒诞或真实故事感动人心纯真的情感，那是让人们从此乐于与自然和谐发展，与他人和平共处的情感。