气球活动方案大全（19篇）

活动方案是为了达到某种目标或满足某种需求而制定的一套行动计划。如果您正在制定活动方案，不妨参考一下下面的范文，或许可以帮助到您。

踩气球活动策划方案精选

近月来，随着各部门的一些人事调整，各办公室多了一些新面孔，为使办公室各干事尽早地适应本部门工作，尽快融入到公司这个大家庭来，特此举行一次全体人员参加的气球活动。希望能通过此次活动能增进彼此间的了解，达到进一步融洽公司氛围的目的。

20xx年8月x日（周x）。

11楼。

公司全体员工。

第一轮：砸气球。

第二轮：竞答抢气球。

a：准备好20个气球，装入写有各类奖励的纸条，贴上准备好的。

各类题目；

b：个人可到登记人处说出自己答案，先到先得，越完整分数越高，完全答对可将气球拿下自己“砸碎”，此环节禁止使用上网工具查询。

第三轮：摇奖气球。

a：准备好8只气球，装入8个有奖励的纸条；

b：由领导随机抽取各人姓名，每人自由选择气球，获得摇奖奖品。

可准备各类小礼品，如精品打火机、香水、皮带、发夹、红包、购物券、油卡、钢笔等各样式小礼品。

1、在打爆气球时，应小心，不要伤到自己；

2、活动结束后注意清洁卫生；

3、第一轮中的惩罚节目和第二轮的竞猜题目示例见附件1。

幼儿园《吹气球》活动方案设计

现在的我，每天上完课，就迫不及待的回到家，把我l集的各种形状、各种花样的气球拿出来练习。每天努力的练习，终于有了成果！这可恶的“气球小恶魔”被我征服啦！学会了吹气球，看着它小小的身躯，瞬间“长大”，真有成就感。但我还是不满足，我想要像“气球达人”一样，把气球变成各式各样的形状和动物，像活蹦乱跳、很有活力的小狗，爱撒娇的猫咪，淘气的狐狸……等，每一种都栩栩如生，叫人爱不释手。把气球吹饱了，靠着一双手和巧思，也赋予它们灵魂和生命，这也是一种艺术啊！我三步并两步的冲向商店，买了吹起来像美味、好吃热狗的长条形气球来练习做做看。好不容易吹好了气球，紧张的时刻终于来临了！大家紧张到停止了呼吸！突然四周变得安静无比……，我一转气球，“砰！”的一声，气球像炸弹一样，爆炸了，我顿时也呆若木鸡，看来急不得呀！“吃紧弄破碗”啊！我还是得温柔一点点。

吹气球非常好玩，虽然大家都被那一声巨响吓得心惊胆颤、目瞪口呆，但是这突如其来的爆炸声，也为我们留下了美好精采的回忆。我一定会努力不“”，把气球吹好、吹饱，再用我的艺术巧思和温柔的巧手，成为气球的魔术达人。也许，下次我们在街头相逢，就请你为我加油打“气”，为我的最爱――吹气球，给我鼓励，为我添加动力！

大班气球活动方案

x月x日——x月x日。

1、七夕节要区别情人节，从传播的口径到活动的。组织，落脚于夫妻间的情份。

2、整个策划的主题围绕“情感、爱、家庭”，实现活动与营销活动的融合。

1、相濡以沫，最爱七夕——“我与我的爱人”大型征集活动（x月x日——x月x日）。

还记得您们的第一张合影照片么？还记得你们面对亲朋好友时许下的诺言么？xxx“我与我的爱人”大型征集活动拉开帷幕，即日起征集最早的结婚照片、最早的婚礼诺言……，活动结束后，按照照片拍摄日期，结婚时间早晚排定。

最早的结婚照片5张，每张照片的主人奖励xxx价值200元的精美礼品。

最早的婚礼诺言5个，每个诺言的主人奖励xxx价值200元的精美礼品。

照片（征集完成后，做成展架，照片原稿将返还本人）/诺言由顾客手写，签名，制作成展架放置在xx广场活动现场展示。

负责人：

2、相濡以沫，最爱七夕——xxx步行街穿着类现价基础上77折。（x月x日——x日，折扣，现场广播公布）。

步行街负责谈判，执行。

对接人：

3、相濡以沫，最爱七夕——xxx大型文艺演出，精彩现场活动。

x月x日——x日，xxx六合广场婚礼秀。

x月x日——x日，xxxxx广场婚纱秀。

x月x日，x月x日，xxxxx广场鸢都流韵——世纪泰华文化年系列活动。

负责人：

4、相濡以沫，最爱七夕——万千纸鹤表真心。

工作人员的指引下，自己折叠千纸鹤，表示对爱情和幸福生活的祈祷，最后统一悬挂在步行街——xx广场的范围。

x月x日下午开始下发通知，要求步行街员工先行折叠千纸鹤，

负责人：

5、相濡以沫，最爱七夕xxx七夕鹊桥会！

目的：借“七夕节”这一传统中国节日，举办具有社会公益性质的“鹊桥会”活动，吸引更多顾客进入并了解xxx。

时间：x月x至x月x日。

合作单位：xx电台。

活动主题：相见你我，缘在泰华xxx七夕鹊桥会。

方案内容：

形式：

相亲人员报名采用表格的形式，填写相亲会报名表。

工作人员将填写的报名表登记到制作的相亲人员报名卡片中进行现场张贴。

活动阶段：

第一阶段：报名阶段x月x日到x月x日。

有意向的人员可以到xxx总服务台、世纪泰华广场总服务台、赛诺超市服务台报名。

第二阶段：相亲阶段。

x月x日，在xxx举行大型的乡亲大会，由公司人员将报名人员名单进行制作。

负责人：

6、相濡以沫，最爱七夕——拿什么送给我的爱人！

x月xxx月x日，在xxx购物满100元，送xx花店—芝兰花府特别优惠卡一张。共计1000张，送完为止，同时享受免费送花到家的特别企划服务。

负责人：

7、相濡以沫，最爱七夕——夫妻恩爱大比拼活动。

夫妻恩爱大比拼，七夕晚会，xx广场举行：提前通过媒体发布，邀请10对顾客，参加夫妻恩爱大比拼活动，比默契，比才艺，比手艺。

晚会踩气球游戏活动的方案策划

天地开花游戏是踩气球的变种升级版本，这次不仅要用脚踩，还要用头顶，现场气氛十分嗨，游戏十分有趣。

游戏人数。

6人以上，分为三组。

游戏道具。

气球，彩屑，带尖的发夹，给18个气球里面装上彩屑。

游戏规则。

2、然后将三组分别命名为红、黄、蓝三队;。

4、完成最快的队伍获胜。

用头顶破的气球里面装有彩屑，顶破后场面很好看的。

幼儿小班亲子游戏活动方案幼儿小班亲子游戏顶气球给群里发

活动目标：

1、在说说做做中分享亲子制作的乐趣。

2、学习制作种子粘贴画，激发幼儿对粘贴画的兴趣。

活动过程：

一、教幼儿认识各种种子。

秋天是个丰收的季节，许多的东西在秋天收获了，桌上的豆类我们都很熟悉，爸爸妈妈不妨让孩子说说它们的名字。

二、介绍种子粘贴画的制作方法。

1、这些种子不但可以种进泥土生根发芽，还可以制作成美丽的图画，今天我们就要和孩子一起来尝试一下。

2、先请爸爸妈妈和孩子一起选一幅喜欢的图画。

3、请爸爸妈妈在画好的轮廓线内粘贴上双面胶。

4、与孩子商量选择喜欢的种子，一起均匀地粘贴好，(要沿着画好的轮廓线粘贴)装饰成一幅美丽的画。(粘贴的任务最好让孩子完成。)。

三、将种子粘贴画做成展版，供大家欣赏。

今天的亲子活动到此结束了，无论您是否满意我们的活动，都请您提出宝贵的意见，让我们和您一起为宝宝的健康成长做出努力!谢谢大家的参与!

幼儿园《吹气球》活动方案设计

一阵阵欢笑声，一阵阵“加油”声，不时从、四(1)班的教室传出去。告诉你吧，我们正在进行有趣的吹气球比赛呢。

第一组比赛刚结束，张俊哲、张响响、李彦龙3位同学又上场了。嘿，看吧，这一组高的高，矮的矮，胖的胖，李彦龙他一口气就能顶上张响响几十口气。我不禁为张响响捏了一把汗。这3位运动员站在讲台前都很自信。他们双手捏住气球嘴，摆好架势，各自又张开嘴巴，好像是要把全教室里的空气，都吸到自己的肚子里似的。“预备--开始！”老师一声令下，运动员们鼓起两腮，瞪圆了眼睛，使出全身的力气往气球里吹气。瞧，张俊哲吹着红色的气球，肚子还一挺一挺的，活像一只大青蛙。他的气球好像有意和他作对，凭他怎么使劲吹，气球就是不肯长一长，急的他抓耳挠腮，不知所措，干脆“扑通”一声跪到地上了，逗得全班同学哄堂大笑，有的竟笑出了眼泪。再看李彦龙，他可不像张俊哲那么急，他不紧不慢，有节奏地一下一下吹着。李彦龙的两腮胀得圆鼓鼓的，就像塞进了两个大核桃。那两只小眼睛瞪得比牛眼还大，还圆。他双手紧捏住气球嘴，头随着吹气频频点着，没一会儿，那绿色得气球就像一个冬瓜了。再看李彦龙，不愧是我们班的大力士，十口气吹出一个“大西瓜”，嘿，这“西瓜”个特别大，皮儿也特别薄，要是用针尖轻轻一划，“西瓜”就会顿时暴裂。看着这特大号的“西瓜”，同学们不禁为柏震拍手叫好。王竹呢？一个人站在边上，小脸憋得通红，额头上都渗出了汗珠，眉毛打成了结，两眼紧紧地闭着，跺着脚，使劲吹。再看看她的气球，比一个桃大不了多少。前几排的小个子同学急得站起来喊着：“张响响加油--加油！”同学们的加油声促使她使劲吹了一口气，气球胀了一点点，可还没容同学们的“好”字叫出口，“哧”地一声，气球又缩回去了。喊号的同学一下子像泄了气的气球，瘫坐在椅子上。赵志杰在捧着一只胖得像小猪似的黄色气球使劲吹着，看他那样子，不把气球吹爆了他不甘心。终于“砰”地一声，“小猪”爆炸了。哼，谁叫你不小心呢。

比赛继续进行着，阵阵欢笑声不断地从教室外传出去……。

《气球跳舞》活动方案

活动主题：爱丽丝梦游仙境主题气球展活动时间:20xx年月日。

活动地点:大帽山广场。

活动规模:约10000人。

故事情节介绍。

曾经漫游奇境的爱丽丝，已经19岁的她生活在一个华丽富庶的大庄园里，衣食无忧，生活奢靡，在社会风气的带动下，渐渐的成长为家庭心目中所冀望的那种贵族女子，却早已忘却自己在9岁时的那些奇妙无比的经历。

时光荏苒，在家族为她举办的19岁的生日宴会上，一位富豪的儿子向他求婚，对方是哈米什·爱斯科特，哈米什虽然家财万贯，性格却愚笨而木讷，跟爱丽丝根本不是一路人。爱丽丝发觉到自己并不想要这样的生活，渴望改变现状的她在小白兔的带领下，爱丽丝再次步入仙境。

这里依然是她童年来过的地方，一切都没有发生太大的变化，有着奇妙的黄色瞳孔的疯帽子先生率先欢迎了爱丽丝的到来，而专断凶狠的红桃皇后依然尖叫着要砍掉其他人的头，甚至连自己的妹妹白皇后也不放过。在双胞胎兄弟的帮助下，爱丽丝逐渐地恢复了记忆，她将在这个童话般的奇妙世界里重新审视自己。

已经19岁的爱丽丝受困于维多利亚时代上流社会妇女们的浅见，于是跟着兔子一起跌进兔子洞，爱丽丝又一次遇到了童年的朋友们，直到“地下世界”对她并十分不友善的居民请求她保卫奇幻家园，爱丽丝的挑战来了。

红皇后。

的残暴统治之下。

疯帽子。

护着爱丽丝。

孪生胖兄弟。

中班韵律活动方案:《气球跳舞》

动作建议：

第1-3小节：右手做大拇指伸出。（老爷爷出来啦！）。

第4-5小节：左手把小帽子戴在右手大拇指上。（戴上小帽子）。

第6-13小节：创编老爷爷去郊游四种不同方式的动作。

第16-1？小节：对着藏起来的手指吹一口气。

第18小节：右手大拇指伸出，小帽子不见了。同时说：变！

第23小节：右手大拇指绕到脑后，同时把手心里的小帽子戴在大拇指上。

第24小节：右手大拇指伸出，小帽子回来了。同时说：变！

活动目标：

1、感受音乐ab段的节奏变化，能根据音乐乐句模仿相应的动作。

2、创编老爷爷郊游及找帽子的形体动作。

3、体验魔术的神秘有趣，在探索秘密的过程中获得努力一成功的快乐。

活动准备：

1、物质准备：图谱挂图、魔术道具：小帽子、音乐剪辑2段（a段郊游的音乐和ab（完整音乐）、半圆形座位摆放。

2、经验准备：课前谈话活动：丰富骇子的魔术表演经验。

活动过程：

一、完整的感受音乐，熟悉音乐的旋律。

l、幼儿完整欣赏一遍音乐，请幼儿谈谈感受。

2、再次练习。

二、学习音乐游戏，能跟着音乐有节奏的表演动作。

l、教师示范表演音乐游戏，幼儿观看，熟悉游戏内容。

提问：老爷爷遇到了什么样的麻烦事？他的帽子在哪丢失了？又在哪找到了？

2、幼儿跟老师随着音乐表演一遍。

教师：让我们跟着音乐做一遍，看看小朋友说的对不对？

3、说说看，老爷爷遇到了什么事情？

4、跟着音乐练习一遍。

三、创编音乐中郊游的动作、找帽子的动作。

l、欣赏表演第一部分音乐。

教师：如果我们小朋友出门郊游，会怎样去？（创编三种不同的走法）请小朋友示范表演一遍、老师从旁提醒节奏。

2、创编第一部分音乐郊游的动作。

3、根据幼儿创编的动作，幼儿练习。

4、请一位小朋友示范表演第一部分音乐。

5、创编找帽子的动作。

教师：老爷爷找不到小帽子会是什么样的心情？

四、根据幼儿创编，完整表演音乐游戏。

l、教师：小朋友，让我们跟着音乐和老爷爷一同郊游吧1。

2、出示图谱，带领幼儿完整回忆。

3、看图谱，听音乐做动作。

五、学习变魔术。

1、发现魔术的奥秘。

请每个小朋友拿一个小帽子，自己试一试，帽子是怎样变没又变出来的。

2、教师讲解魔木。

教师演示魔术的过程，重点讲解魔术中手法的秘密。

3、幼儿学习变魔术。

幼儿练习魔术手法。

六、请魔术师表演，激发幼儿对魔术的兴趣。

l、幼儿跟音乐，拿魔术道具，完整表演游戏。

教师：其实我们现在表演的就是一个小魔术。魔术师的本领很大，可以把东西一下子变走、一下子又变回来。成功的魔术师在变魔术的时候，手要非常灵活，要很快。希望你们大家要认真练习，都能成为小小的魔术师，登台为大家表演。

2、看图谱，听音乐做动作。

小朋友跟着图谱试着表演一遍。

3、幼儿再次完整表演音乐游戏。

现在有请我们的小魔术师们闪亮登场。请小朋友四散站立集体表演。

气球活动方案

20xx年2月8日——2月14日（情人节）。

20xx年2月8日——2月19日（14天）。

1、示爱有道降价有理。

2、备足礼物让爱情公告全世界。

“情人节”是一个特殊的节日，是有情人赠送礼品的节日，因此商品促销应以“情物礼品”为主题，饰物礼品、定情信物、鲜花、精品系列等。各店应做好商品的创意陈列和突出重点陈列，以保证节日商品达到最高销售。

1、商品特价。

情人节期间，对于店内积压商品整理归类，设立特价区，此部分产品可借此次活动之势，保本销售，让销费者感到真正实惠。

2、主题陈列：2月8日——2月14日。

各店于正门口显眼位置做情人节系列商品主题陈列，可以充分利用厨窗摆放，如没有厨窗的店面可陈列醒目位置。

要求：

a、情人节主题陈列，以店内精美饰品为主要陈列对象。

b、各店必须包装至少11份以上的“饰品套系”用于主题陈列。

推广时间：2月8日——2月14日。

只有你饰品一个送鲜花一支元元。

一心一意套系+送鲜花一支元元。

提前准备包装盒，包装纸，做好包装工作。

3、免费送货服务，要求饰品超过100元，送货范围不超过2公里。

1、情人气球对对碰。

费用：元/套。

2、会员卡赠送。

凡购买情人节系列商品（不限金额），即可赠送会员卡一张。（时间：2月10—14日）。

注意做好会员卡资料登记工作。

为加强活动的影响力，要做好相关宣传，以吸引更多的顾客积极的参与到节日促销当中来。加盟店可在当地自由选择媒体。例：晚报、电视台字幕、投递等等。

1、备足礼物让爱情公告全世界门前写真招帖。

a.店门口美术笔手写招贴（含优惠策略的具体内容）；

b.彩色横幅一条：内容为“示爱有道！降价有理之降价风暴”；

c.购买或租用心形气球做店面装饰；

2、柜台和店面内外的卫生：要整洁，门窗玻璃一定要干净，一尘不染。

3、在这里还是要特别提到服务质量一定要切实提高。

与当地鲜花店达成合作协议，相互提供商品，以增加双方销售量。

如购买xxx元鲜花，赠由haface提供的饰品一份或会员卡；

在haface购xxx元饰品，赠由xxx鲜花店提供的鲜花或优惠卡。

1、情人气球对对碰。

费用：元/套。情人节期间，对于店内积压商品整理归类，设立特价区，此部分产品可借此次活动之势，保本销售，让销费者感到真正实惠。“情人节”是一个特殊的节日，是有情人赠送礼品的节日，因此商品促销应以“情物礼品”为主题，饰物礼品、定情信物、鲜花、精品系列等。

双语活动教案气球

教育教学活动目标：

1。知道气球变鼓是因为充入了空气。

2。从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在。

活动准备：

未充气的气球（与幼儿数量相等）、已充气的气球一个、水、馒头、沙子、豆子。

活动过程：

导入：今天老师给你们带来了礼物，猜猜是什么礼物？

一、探索“气球吃什么”

1。出示充气的`气球。

问：这是什么？它长得什么样子？

2。出示充气的气球。

问：这是什么？它长得什么样子？

3。小朋友看一看，这两个气球有什么不一样？

（一个圆鼓鼓的，像小朋友吃饱饭的肚子；一个瘪瘪的，像小朋友饿了的肚子）。

4。怎样能让这个瘪瘪的气球鼓起来呢？（幼儿自由回答）。

5。老师这里准备了一些东西，小朋友想办法用这些东西让气球。

鼓起来。

（幼儿动手操作，进行探索）。

6。你们的气球宝宝鼓起来了吗？你给它吃的什么？想一想，还有什么办法？

（小朋友想了好的办法，可是老师没有准备打气筒，我们试着用吹的办法来试一试）。

1。请一个幼儿用吹气的办法尝试吹气球。

2。你们想不想让气球鼓起来？我们一起来试一试吹的办法。

3。气球为什么会鼓起来？你在里面吹了什么东西？

三、从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在。

小朋友把你的气球口对着自己的脸蛋，慢慢的把气吹到脸上，有什么感觉？

四、放飞气球。

1。气球宝宝今天很高兴认识这么多的小朋友，它要给大家跳个舞。（老师示范放气球）。

2。小朋友，也让你的气球宝宝来跳舞吧。

活动延伸：

小朋友想一想，为什么气球放飞后会到处乱窜？谁给了气球宝宝的力量？

踩气球活动策划方案

小朋友们都非常喜欢五颜六色的气球，它给我们带来了很多乐趣。因此我设计了《踩气球》这一游戏活动。让幼儿在快乐、安全中体验气球的乐趣，提高幼儿的活动能力。

活动目标。

1：通过游戏培养幼儿的灵活性，使幼儿了解气球的不同玩法。

2：在游戏的.过程中培养幼儿在游戏的时候要注意安全！

教学重点、难点。

让幼儿在玩游戏的过程中要注意安全！（重点）。

培养幼儿的灵活性，并使幼儿体验到一起玩游戏的乐趣。（难点）。

活动准备。

《健康歌》光碟、五颜六色的气球（每人一个），短绳（每人一条）。

活动过程。

一，开始部分：老师组织小朋友排好队。

二，基本部分：

1，老师今天给小朋友们一个小礼物，你们猜一猜是什么？在小朋友们各说各的想法的时候，老师出示一个气球。

2，小朋友你们知道气球有哪些玩法吗？有的小朋友说：气球可以飞上天，有的小朋友说：可以捏成小苹果、、、小朋友说的真棒，今天老师就告诉你们气球不一样的玩法。

3，老师在每个幼儿的脚上绑上气球，在音乐开始的时候让幼儿开始踩别人脚上的气球，但又要防止别人踩到自己脚上的气球。要求在游戏过程中不能用手。

4，音乐停止，请小朋友站在原地，看哪个小朋友脚上的气球被踩爆了。哪个小朋友脚上的气球没被踩爆。没被踩爆气球的小朋友被评为“小小勇士”。

三，游戏结束：小朋友们你们喜不喜欢这个踩气球的游戏啊？（喜欢）老师送每一个小朋友一个气球好不好？（好）请小朋友们自由的选择自己喜欢颜色的气球。

教学反思。

通过《踩气球》这一游戏，使幼儿体验一起游戏的乐趣。但是在玩游戏的过程中，有个别比较胆怯的小朋友不敢参加。不敢参加的要懂得激发他们的参与欲望。在安全、快乐、轻松的气氛下完成每一个游戏！

气球活动作文

今天，又迎来了一堂愉快的班队课。这一次，班主任组织我们开展了一次吹气球活动。

游戏规则是这样的：每大组派人轮流去吹气球，直到吹爆为止。

我看到许多男同学都十分胆大，毫不畏惧，一个个大步流星地走上前去争着吹气球。而我们这群戏小女生，却胆怯地坐在座位上，看着好戏的上演。只见，有人鼓足了气，奋力地吹着气球。嘴角两边突起了两个小包，眼睛瞪得又大又圆。活像一只癞蛤蟆。有的人脸涨得通红，眉头紧锁，表情很难堪。

哎，千躲万躲，终是躲不过这打劫轮到我去吹气球了。我的心砰砰直跳，捏着气球的手都出了汗。我开始吹了，气球在我的视线里一点点变大。当它大得不能再大的时候，我的心跳更加剧烈了，那颗心简直就提到了喉咙眼。

这时，我的同桌慢悠悠地向我走了过来。我连忙放下气球，像得到了一颗救命稻草，抓住他的胳膊，把他推上前去，自己却落荒而逃。

我回到座位上之后，又全神贯注地注视着上面那群人吹气球。有些人把气球吹爆了，碎片四处飞溅，自己却被那巨大的响声吓得惊慌失措。有些人吹到一半，气球便脱离他们的.嘴，像个无头苍蝇似的东飞西窜。

啊，这堂课我们在紧张的气氛中欢乐，在欢乐的气氛中轻松真是难忘的一堂课啊！

《气球跳舞》活动方案

活动目标：

1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。

2、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。

活动准备：

1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室中间，用白布遮盖。

2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。

3、大鼓一只，一段轻松、活泼的音乐。

活动重点：

用身体的各个部位探索气球的.多种玩法。

活动难点：

能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。

活动过程：

一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室。

二、自选气球，激发情趣。

师：今天，我们的活动室里来了一群特殊的新朋友，到底是谁呢？让我把它们请出来！（掀开白布，气球滚出）。

三、帮气球充气。

四、自由玩球，探索玩法。

师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想一想，气球还可以怎么玩呢？

幼：可以用头顶球；

幼：可以用手拍球；

幼：可以用脚踢球……。

（教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球）。

师：现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到鼓声。

××|×××|（气球回家了）就停止玩球。

1、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。

2、运用辅助材料玩球。

师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球？每人找一样工具去试一试！

3、幼儿讲述自己和他人玩法。

双语活动教案气球

目标：

1随着音乐旋律，以肢体动作表现气球的各种动态。

2遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐。

准备：

小鸟、老鹰头饰各一个。

音乐磁带，包括《气球跳舞》、《小鸟飞来了》、《老鹰来了》、《气球和小鸟跳舞》四个音乐片段。

过程：

一、快乐的气球。

——我们一起来听音乐扮演一只快乐的气球吧!

——播放音乐《气球跳舞》，引导幼儿按音乐节奏做动作，自由表现气球高高兴兴的样子。

——启发幼儿讨论：什么样的动作可以表现出快乐的样子?守游戏规则，体验角色扮演的快乐。(如做跳跃、击掌、转圈等动作，并加上恰当的的表情)——幼儿再次听音乐表演，注意脸部表情和身体姿态。

二、小鸟、老鹰来了。

——一只小鸟看见快乐德气球，飞来一起跳舞。

——播放音乐《小鸟飞来了》，教师扮演气球，请幼儿表现小鸟飞来和气球跳舞的情境。

——了解游戏规则：气球遇见小鸟和它一起跳舞，遇见老鹰则逃跑，如被老鹰“啄”到，就做漏气状倒在地上。

——连续播放四个音乐片段，幼儿扮演气球，教师扮演小鸟和老鹰，共同表演。

——跟随音乐旋律，幼儿分组游戏，提醒幼儿遵守游戏规则。

教学反思：

在这节课中我真正感悟到了：教师语言情景创设的重要性，教师的引导语关系着幼儿的表现，关系着整节课目标的趋向。

教师语言情景创设的重要性，教师的引导语关系着幼儿的表现，关系着整节课目标的趋向。

双语活动教案气球

活动目标：

1、学习看图填补讲述、编讲填补部分的内容。

2、发展幼儿想象力和语言表达能力。

3、发展幼儿表演能力和团结协作的能力。

4、教育幼儿懂得别人有困难的时候，应该主动帮助。

活动过程：

1、出示图（一）发生了一件什么事？

3、（1）现在小刚的心理很复杂，如果你遇到了困难最希望什么？

（2）这时谁看到了这件事？（兔子）。

（3）小兔子是来迎接小刚的，他看到这件事赶紧跑小刚，可是小兔子怎么跳也够不着，怎么办呢？哎！有了，小兔子转身跑回了动物王国。

4、小兔子跑回动物王国干什么去了？

5、出示图（二）。

（1）结果气球怎么样了？（讲述小朋友动作）。

（2）我们给故事起个好听的名子《取气球》。

（3）小动物们知道小刚遇到困难都跑来帮忙，那是谁帮的忙呢？老师想的办法是请大蛇，那老师是怎样请的呢？小朋友仔细听（示范讲故事）。

（4）老师把小朋友想的办法都装在了小筐里，请小朋友选择一种办法把它贴在图画纸上。贴完后，请小朋友回到自己的座位，把故事完整的讲述一遍。

6、幼儿贴画，教师指导。

请个别幼儿完整的讲述故事。

7、现在请小朋友来表演故事。

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气球跳舞活动反思

打气球活动反思

大气球活动反思

吹气球