优秀作文展示了作者的文学修养和阅读广度，丰富了作品的内涵。以下是一些脍炙人口的优秀作文示例，大家可以参考其中的写作技巧和表达方式。
高中生活的体验作文
所以，不论怎么样，我们也不要放弃，还要继续生活，在红楼梦中，贾宝玉曾做了一则谜语，南面而坐，北面而朝，向忧亦忧向，像喜亦喜？如果把生活看作一面镜子，你对它笑它就会对你笑，你对它哭它就会对你哭，段中说要以乐观的态度严肃认真的对待生活，生活亦是如此。
高中生活新体验高一作文
20xx年8月15日，我作为一名初一新生正式地进入了xx县高级中学，当我进入了这个期待已久的学校时，各种新的东西也随之而来。
作为一个初中生，必须要学会自立，所以我选择了住校。我们女生寝室是倒数第二个楼，我所住的寝室是一个八人间——一个不同于家里的新环境。更重要的是，我的七个室友性格都很好，我与这七个小伙伴每天都嘻嘻哈哈的，相处得十分融洽。在报名的时候，我选择了文科，所以我被编入了四班。在这个新的班级里，几乎都是新面孔。由于刚来到这个新环境，一开始都有些拘谨。但是一个班的同学哪有互相不说话的，一个星期后，我们都放开了自己，同学之间相处的.都很好。
未来的初中三年，我相信我们一定会更加团结友爱，相信初一四班一定会变得越来越好。
高中生作文体验化学的乐趣
今天我非常兴奋地来到芜湖职业技术学院参加由小记者工作室组织的“探奇植物课堂，体验种植乐趣”活动。
时间过得真快，不知不觉活动就结束了。通过这次活动，让我感受到大自然的美丽，每株植物都需要精心呵护，才能茁壮成长，觉得那些美化环境、绿化环境的辛勤园丁们，真的很辛苦，我以后会好好地珍惜你们的劳动果实，爱护好身边的一花一木。
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高中生作文体验化学的乐趣
今天是星期六，和高大妈说好下午去挖野菜，然后明天包野菜饺子。
下午我和妈妈找出两个小铲子和一个塑料袋，背上小背包和水壶，迎着暖暖的春风，沿着马颊河一直往北走。今天的风有些大，妈妈的长发都被吹得乱乱的，不过阳光挺温暖，春风吹过脸颊，感觉很舒服。路上，我看见了流动的河水、露出了嫩绿色小芽的柳树、一眼望不到边的绿油油的麦田、还有菜地里的绿绿的菠菜、嫩绿嫩绿的小葱、开着黄色小花的油菜。春天真的到了，站在空旷的野外，心情感觉特别的舒畅，我对着远处大声喊：“我喜欢春天！”
很快我们和高大妈汇合，大妈已经挖了大半塑料袋，我也迫不及待地开始寻找野菜。大妈说，我们今天挖的野菜叫荠菜，是野菜的一种，然后教我怎样识别荠菜。荠菜的颜色有些发紫，叶子像羽毛、边缘不齐、有如锯齿状，叶片周围有细细的毛毛，底部的叶片小、顶部的叶片最大，荠菜的根部是白色的，开白色小花。知道了荠菜的这些特点，我开始寻找荠菜。我仔细瞪大眼睛找，很快就发现了一些，不过个头不大，妈妈说可能天气不够暖和。我继续低着头认真找，终于找到几棵“大号”的荠菜，我连蹦带跳地拿给妈妈和大妈看，大妈夸我找的又快又准。大妈告诉我挖荠菜也有诀窍，不要把小铲子使劲向下挖，那样荠菜的根部被挖断不好再生长，而且择菜的时候也比较费劲。拿着小铲子平着地面轻轻一铲就可以，又省力又保护小荠菜的'根。后来我越找越快，手下的小铲子也快速的飞舞，不一会就挖了半塑料袋的荠菜。我发现有的荠菜是孤零零一棵，有的荠菜是很大的一片，它们肯定也是怕寂寞，喜欢一起居住吧，嘻嘻……。在挖的过程中，我发现有些荠菜已经开花，这说明这些荠菜不鲜嫩有些老，就不能挖了。荠菜的花是白色的，特别小、有4片叶子。大妈还告诉我们开始她在麦田里寻找荠菜，几乎是一无所获，后来还是在农民伯伯的菜地里发现大片的荠菜。挖累了，我们随地坐在田地边，看着绿色的各种蔬菜、看着远处的麦田，呼吸着带着野菜幽香的空气，心情是特别的好。
当又大又红的太阳静静的挂在西边的时候，我们已经挖了满满两大袋子荠菜，看着我们的劳动成果，心里别提有多兴奋。我们找到几个凳子开始择荠菜，轻轻抖落根部的泥土，摘掉杂草和干枯的叶子，还真挺费事，每一棵都要仔仔细细地去择。最后我的肚子都饿得咕咕叫了，只好准备先回家去，看着满袋子亲手挖的荠菜，心里特自豪！
高中生活新体验高一作文
转眼间，小学六年的时光已经悄悄地走过了，从一个个懵懂的小学生已经变成了一个个风华正茂的初中生，再也不能无忧无虑地嬉闹了。
迈入中学的那一刻，陌生的环境，陌生的人群顿时在我的眼前出现，心扑通扑通地跳着。初中的校园陌生而熟悉，似曾相识。回想小学写下的天真烂漫的时光，而现在我又要开始续写新的，五彩缤纷的初中生活，将要面临酸甜苦辣的学习生活。
跨入教室的那一刻，一张张陌生的面孔扑面而来，一位位新同学使我那么的好奇，他们一个个叫什么名字呢？他们友不友好呢？一连串的疑问驱使我慢慢地走进教室。听到他们的欢声笑语，我的脑海里浮现着一个个聪明可爱的小学同学。
这几天来到这所梦境中的中学，我们也同时进行了军训，虽然说军训只有短短的五天，可这些我们的努力、坚持、拼搏的时光，我怎么也忘不了。在训练中，每当我快坚持不住的时候，筋疲力尽的时候，满脸汗水的时候，我都会想起那些为我们抛头颅、洒热血的军人们，我们现在只是留一点汗就坚持不住了，跟他们相比我们真的是天壤之隔、天差地远。而且训练我们的只是一点点皮毛指令，动作，我们为什么不能坚持下去呢？也许这就是吃得苦中苦，方为人上人吧。既然是在为我们提高毅力、意志力、体力，我们为什么就不能接受呢？虽然这几天的军训时非常苦的，但是让我首先体会到了初中的生活，我相信总有一天会苦尽甘来的。
这几天的学习不怎么紧张，作业也没那么多，老师都没想小学老师那样严格，对我们很亲切，在军训期间的也让我同时在初中生活中体验到了第一次的"甜”。
进入初中了呢，我已经不再是孩子了！做事要开始负责了，作业也要开始用心写了呢！不再是暑假吊儿郎当就可以混过去的了呢！进了初中，妈妈也说我长大了。
从秋天的第一片叶子落下，在空中翩翩起舞的时候，我踩着秋日金色的阳光，起脚迈进了初中的大门。新的地方似乎一切都那么新鲜，那么有趣。每一件事物都有它的独到之处，都有神秘之感。虽然不再是那个好奇宝宝，但是也存有那一丝“本性”。
新的学校、新的班级、新的同学、甚至新的老师都要我们慢慢去适应。进入初中一个多月了，我的性格已经被大多数同学了解。我们已是朋友，已是知己。
功课似乎没有我想象中的紧张，每天七点多就可以做完，剩下的时间除了复习还可以做一些自己的事。甚至，又是一回家就没作业了，那我就可以小小的放松一下，看一会儿电视。还可以做一下课件，查一下资料，听听歌。日子过得很舒服。
小学里我的特长不足为奇，但进了初中，我的特长被老师发觉，老师也希望提拔我，栽培我。原本我在班里什么也不是，但就因为我的绘画特长，我被弄得又是宣传委员，又是美术科代表，还有什么研究性小组的组长，又因为是宣传委员，又被叫，做图书管理员。忙得我焦头烂额。美术老师要我经常画画，交给他，他积攒起来。在帮我办个展。天知道！我人生最大的愿望就是办一次自己的绘画个展！
初中生活绚烂无比，像灿烂的彩图。描绘我三年的初中生活，也是活力的三年青春！
高中生活新体验高一作文
201x年8月15日，我作为一名高一新生正式地进入了漠河县高级中学，当我进入了这个期待已久的学校时，各种新的东西也随之而来。
作为一个高中生，必须要学会自立，所以我选择了住校。我们女生寝室是倒数第二个楼，我所住的寝室是一个八人间——一个不同于家里的新环境。更重要的是，我的七个室友性格都很好，我与这七个小伙伴每天都嘻嘻哈哈的，相处得十分融洽。在报名的时候，我选择了文科，所以我被编入了四班。在这个新的班级里，几乎都是新面孔。由于刚来到这个新环境，一开始都有些拘谨。但是一个班的同学哪有互相不说话的，一个星期后，我们都放开了自己，同学之间相处的`都很好。
未来的高中三年，我相信我们一定会更加团结友爱，相信高一四班一定会变得越来越好。
正式开学后，我们住宿生开始了住宿生活。一开始，我对这住宿生活感到很新鲜，可是三四天后，我突然想起了我的妹妹。她今年上一年级了，和我一样也是一名学生了。作为一个姐姐，我越来越期盼见到她，看到她将要成才的样子。终于，周六到了，我在人群里寻找着一个傲然的身影——我爸。坐上车之后，我们首先去了奶奶家吃中午饭。
中午做了我最爱的糖醋排骨，爷爷奶奶说我看到这道菜时，两眼直放光。仔细一想，也是。每天在食堂吃的饭虽然有很多花样，但家的味道还是不能比。
下午的时间过得很快，洗完澡就五点多了。吃完饭后，我因为感冒，迷迷糊糊地就睡着了。过一会儿就要走了，有点舍不得，我期待假期再一次来临。
体验幸福高中生作文
其实，只要静静地品味一下，你就会发现幸福就在你的身边，早上，妈妈为我端来的热气腾腾的早餐，这里有幸福；不开心时朋友的一句安慰一句慰问，这里有幸福；尴尬无奈之际，路人那宽容的微笑，理解的问候，这里有幸福———太多太多的幸福。
幸福并非遥远得如海市蜃楼，可望而不可及；幸福往往是最平常，最简单，最不容易被人觉察的。
只要我们平时多关注一点，轻松愉快的做着，都会发现幸福时候都在我们的身边，好好体验吧，要学会懂得幸福，做一个幸福的人！
高中生作文体验化学的乐趣
在这个阳光明媚的周末，我真正体验到了母亲洗碗的艰辛，和母亲对我的爱。我不禁想到了孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，报得三春晖”。不错，只有切身经历过的理念，才能深刻地领会其中的深意；正如未经沙场的将军，永远只会纸上谈兵；未经殊死搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设；未经磨难成长的孩子，永远只是父母手中的风筝。正因为我体验到这种感觉，才真正的成长为了一个懂事的孩子，懂得了母亲的爱。
生活中的母爱犹如清晨的一滴露水，滋润大地；生活中的母爱犹如山边的一眼泉水，灌溉田园;生活中的母爱犹如窗边的一缕阳光,照亮黑暗;生活中的母爱犹如树间的一片枫叶，红遍天地一方。而在我心目中,生活中的母爱就是一个永远保护我的天使。
还记得那是一个阳光明媚,风和日丽,鸟语花香的早晨,也是一个感人故事的郑重开始。
还记得那天，我还半梦半醒的坐在床上，眼前的事物也是一片朦脓，就在我半梦半醒，马上就要晕晕欲睡时,一个可恶的声响把我从美梦中深深地拉了出来，听到这响亮地‘’吱——吱——吱——‘’我顿时火冒山丈，心中也在碎碎地念着：哼，妈妈就是讨厌，每次洗碗都要发出这让人厌倦地声音，不知道我在睡觉吗？要是让我来洗也一定比妈妈洗得好。
这时我心中萌发出一个伟大的愿望，那就是——代替妈妈洗碗，再在妈妈面前好好的炫耀一下，为了实现我这个伟大的愿望，我飞快地跑下了楼看见了我的妈妈。
我飞快的跑下了楼看见了我的妈妈，在我眼前站着一位母亲，一位既端庄大方，又疲惫不堪的母亲。霎那间我的'心就像被冷水泼了一样冰凉，眼眶里那几颗顽皮的“小汗珠”也慢慢的滚了下来。就在我马上就要哭出声的时候，妈妈好像看见了我，我马上一挥手，把脸上的一颗颗泪珠给‘’除‘’干净了。
妈妈慢慢的把疲惫地脸转了过来，还没等妈妈开口说话，我就抢先得装模做样地说：“妈妈你又在洗碗呀，天气不错呀。”
“宝贝起来了，快来吃早饭吧。”
听到这句话，我心里的小宇宙再也暗耐不住了：“妈妈你还是去休息一会吧，你没洗地那些碗就让我来洗吧！”
妈妈听了这句话后欣慰地说：“鸟的翅膀长硬了，孩子也长大了。嗯，那好吧”
妈妈爽快的答应了，并且慢慢的上了楼。说干就干，我想妈妈平时洗碗一样：右手拿着洗碗布，左手拿着瓷碗。认认真真地洗起来。可是洗碗也太难了，不是油洗不掉，就是碗要滑掉，都洗了一个小时了，才洗了冰山一角。
3个多小时过去了，就在我马上就要洗那些滑不溜揪的“鱼”时，一场悲剧发生了，我手上的那条鱼滑到了地上，摔成了碎片。真是我呆了，不知所措只好大哭起来。妈妈听到我震耳欲聋地哭声后，马上重楼上跑了下来，见到我坐在地上大哭，二话不说立马把我抱了起来，用轻声细语安慰我，让我不再哭泣。在妈妈的怀里，我感受到了温暖，感到了母爱，也感受到了天堂真正的美好。
我不禁又想到了孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，报得三春晖”。想到了那天堂的美好。
高中生活新体验高一作文
今天我们来到了学校，老师带领我们一起训练出操队伍，我们一听到音乐就赶忙到教室外排队，于是就原地跑起来，每个人都全神贯注地听着音乐，生怕出错。
经过了今天的队列训练，我感到中学与小学的队列练习就是不一样，严格多了!我可得赶快适应，否则就要被老师批评了。和我一样的同学也很多，他们看我的眼神都好像在说：“真严格呀!唉……”现在的同学体能和体质也都不是很好，显然没有吃过什么苦，训练了几次就一个个倒下了，我想对同学说：“过学习好是没有用的，只有体质好才能身体健康，学习就不会受到影响，所以不能忽略体育运动啊!加油吧!”初中的生活就要开始了，我们应该快点适应新的生活，用一种好的姿态去迎接未来吧!
高中生作文体验化学的乐趣
我看着呼啸而过的风景，感受着包裹住全身的风，体验着胯下马儿的欢腾，不觉趣味无穷。
记的那是一个晴天，阳光照耀着大地，妈妈说：“来了大草原没骑马，不行!我们过一会儿骑马好不好?”“好!”我和爸爸一齐叫到。一位叔叔把车开到了齐腰深的草地。租了几匹马，准备骑了。
我看了看比我高几倍的马担心的说：“我会不会从上面掉下来呀?”“不会的。”妈妈说。由于我害怕，于是我和妈妈骑一个马。妈妈说：“你看!用脚踢一下马肚子，它立刻跑快了一些，拉一下僵绳，就慢了。”渐渐的我能骑马了并跑起来了!
于是，妈妈让我骑一匹马，我能让马跑的越来越快。耳朵生风，我见妈妈让马吃草。于是我也让马吃草。可我第一次没成功，差点摔个狗肯泥。第二次我慢慢放下马头，重心一点一点移动，成功了!马儿吃饱了草跑的更快了!时间到了，我们依依不舍的离开了草原。
骑马真的很有乐趣!
【作文二】。
今天，爸爸带我去广阔的呼伦贝尔大草原骑马，那儿土地肥沃，空气新鲜，草地翠绿，可美了，让人神清气爽。一阵阵凉风，从脸边掠过，还能闻到草的淡淡香味。
那儿有一匹匹膘肥体壮的马。“哎，爸爸，那儿有人在骑马，我们也去骑，好不好呀?”“好，待会儿，你先上马，我给你照相，骑完后，你先下马，你给我照相，怎么样?”“好。”我爽快的答应了。
过了四五分钟，轮到我们骑马了。开始的时候，我先上马，爸爸给我先拍了照后我们便启程了。刚刚在马背上我还得意洋洋，神气十足，自信满满的观赏四周的景色，但我不是耐颤的'料，因为领马的叔叔算好时间，让马先走一半的时间，再跑一半的时间。很快该走得路程走完了，再接着就是跑了，马跑的时候颠簸得非常厉害，似乎要把我的屁股震的四分五裂，我好提心吊胆，“我好怕呀，叔叔，快让马慢下来吧!”叔叔听了，就拉了一下缰绳让马的速度慢了下来，我就落在爸爸的后面，“爸爸，等我。”我心想：爸爸的样子真威风，总有一天我也会会赶上爸爸的，哈哈。想了一会我便到了终点，下了马，给爸爸照完相就走了。
于是我们去了下一个景点。这次游玩，我很开心，我感受了很多，我也明白了驯马有多么不容易，要承受屁股痛的煎熬，我还感到大自然有多么的神奇。人能和动物能进行心灵沟通，要不然是训不了马的;还有，我知道两点：1人不能站在马屁股后面的，2好马不吃回头草，普通马也是一样哦!真的很有趣!真希望你们也可以去体验一下!
高中生活新体验高一作文
迈出小学校门，相伴六年的小学同学便各奔东西，走进了不同的中学。如今面对的同学大多都是陌生的，彼此都不太了解，刚进入到学校让我有种孤独的感觉，但是在老师的关怀下在同学的相处下让我又找到了熟悉的感觉。
现在的我长大了，己经是遂平一中七九班的一名中学生了，我在也不能仅仅依赖老师与父母了。我要积极主动的学心，做到尽快适应新的学习环境，还要做到课前预习及课后复习。
中学是我们人生中的一个起点，我要好好学习，勇于挑战，我相信我自己一定行！
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高中生餐馆行业体验范文
到该饭店吃饭，进门开始，就是维吾尔语的欢迎词；坐在餐厅里，每半个小时，就会有几个新疆小伙子，拿着整只的烤全羊过来，似唱似呼大声喊上一段维吾尔语；服务员上菜都带着欢乐、伴随着富有异域情趣地作秀；晚上八点以后，每半小时会插播一次纯正的维族歌舞，虽然表演简陋。但歌舞期间，服务员、演员全体带动，不断邀请吃饭的食客登台表演，持续可达一刻钟，这时间，不算太大的餐厅，竟有全民狂欢之感。
奇锐认为，这家餐厅顾客盈门的原因正在这里。这家餐厅里，能够感受到我们心目中对于新疆维族的印象：热情好客、单纯、能歌善舞。到这里吃饭的人，未必是为了享受饭菜，更多变成感受这种格调，而顾客参与的表演时间、从进门到上菜所说的维语、手舞足蹈的服务员，凡此种种，刻意迎合我们的印象。这餐馆的老板真是聪明人，他营造的这种感觉，满足了人们放松和体验异域风情的欲望，所以即使菜品一般、服务一般、装修一般，却仍能成为沪上著名的新疆餐厅。
这种力量，是体验和参与的力量，是很高明的营销观念，完全可以为我们的药品营销所借鉴的。
奇锐意识到，药品营销、特别是处方药营销，很可能陷入了俗套之中。我们太强调我们想让医生接受什么，全国只有200万注册医师，却有百万计的医药营销人在围绕着他们转圈，学术会、da、品牌提示物……当所有的都成为常规的时候，效果自然打折。
当我们板着脸想和医生严肃探讨问题的时候，可能他们就像吃遍了各大菜色的老油条一样，靠口味已经无法刺激。怎么办？柏青营销机构的解决方案是：我们把医生看做普通的人，除了专业身份之外，他们只是普通的人，他们也有猎奇、也有欲望、也有遵从权威的潜意识。针对他们的这种特性，我们可以开展多种富有特色的营销，引起他们的关注。
在处方药营销中间，除了有限的产品知识、学术观点之外，更多应该把精力放在这些地方，
也只有如此，才能打动日益刁钻的客户，才能吸引他们宝贵的关注度和参与度。
处方药的营销需要客户差异化的体验，需要营造市场的关注度和参与度。处方药是这样，otc的营销也未尝不是如此。不少otc产品开始采取娱乐化的营销模式，眼药水中，从珍视明请twins代言，闪亮一掷重金请周董代言；到最新的韩庚版眼保健操广告，“每天三次，看清漂亮姑娘”的调侃，将熟悉的眼保健操纳入广告，效果颇为明显。
眼药水当然不是唯一的尝试，“治感冒，杠杠地”，这样的广告语则试图将产品与赵本山等人打造的小品幽默体验关联，同样效果良佳。
《求医不如求己》火爆一时，奇锐认真看了这本书，发现这本书畅销的原因是：读者阅读本书，参与了作者的生活和治疗体验，并且其建议的东西简便易行。受此启发，奇锐甚至将即将出版的《突围・核心力》推到重来，新的写法同样是试图让读者参与作者的思考和生活体验，通过轻松愉快的阅读，去接受作者的观点，并能够像《求医不如求己》一样，有简便易行的建议和操作方法，以便读者应用于自己的企业。
这个时代，因为信息过剩注意力高度分散，在这样的环境之中我们必须严格遵循客户中心，认真分析他们的需要，创造轻松愉快的体验，让其接受我们的观点。这是奇锐对于制药业营销人员的提示。
位；对于做otc的企业来说，这点尤其需要关注。
高中生体验式教育心得体会
在高中阶段，学生们开始逐渐发展自己的独立思考和判断能力。为了培养学生的实践能力、创新思维和自主学习能力，越来越多的学校开始运用体验式教育方法。体验式教育是一种通过实践和亲身体验，引导学生主动探究、积极参与、自主学习的教育方式。在亲身参与和实践中，学生们将学到的知识与实际情境结合，提高了学习的自觉性和主动性。我曾有幸参与了一次体验式教育活动，以下是我对此的体会和心得。
第二段：分享体验式教育活动的具体内容和感受（字数：约250字）。
这次体验式教育活动是一次社会实践，我们学生分成小组，每个小组负责一项任务。我的小组负责通过走访社区中的商家了解他们的经营情况。活动前，我们先学习了相关知识，了解了调研的重要性和方法。然后，我们分工合作，走访了几家商家，采访了业主，了解了他们的经营目标、困难和发展方向。通过和他们的交流，我们学到了很多知识。这次体验式教育活动给了我许多的感受。首先，我感受到了团队协作的重要性，每个人都起到了作用。其次，我发现实际操作和亲身参与远比纸上谈兵更加有趣和有启发性。不仅巩固了我们学到的知识，还提高了我们的实际解决问题的能力。
第三段：探讨体验式教育对学生成长的益处（字数：约250字）。
体验式教育为学生提供了一个更加真实、质朴的学习环境。通过亲身体验和实践，学生们可以更深入地理解和应用所学知识。与传统教学相比，体验式教育能够激发学生们的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。通过参与体验式教育活动，学生们能够提高自己的合作意识和沟通能力，培养团队合作精神。此外，体验式教育也能够帮助学生培养解决问题的能力和批判性思维，使他们能够更好地适应未来社会的挑战。
体验式教育不仅局限于学校中的课堂教学和活动，我们也可以在日常生活中运用这种教育思维。例如，我们可以利用假期时间参观博物馆、图书馆等知识场所，通过亲身体验丰富自己的知识储备。此外，与人交流也是一种体验式教育的方式。我们可以主动积极地参与社区服务活动，与他人分享自己的经验和见解，从中学到更多的知识和技能。同时，在学习中我们也可以尝试一些实践性的学习方法，如动手操作、模拟实验，将学到的知识与实际情境相结合。
第五段：总结体验式教育对个人成长的重要性（字数：约250字）。
体验式教育提供了一个更加活跃和实用的学习方式。它不仅能够促进学生们对知识的探究和理解，还能够培养他们的实践能力和创新精神。体验式教育注重学生的主动参与和亲身体验，能够唤起他们的学习兴趣，促使他们更加主动地思考和解决问题。这种教育方式将知识转化为实践能力，帮助学生更好地适应未来社会的发展需求。因此，我相信体验式教育对于高中生的成长十分重要，我们应该积极参与其中，体验其中的乐趣并不断提升自己的实践能力和创新能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。
高中生涯体验课心得体会
随着高中阶段的来临，我们进入了新的学习环境和学习方式。为了更好地适应新环境，学校开设了一门名为“高中生涯体验课”的课程，旨在帮助我们了解高中生活的方方面面。在这门课上，我学到了很多有关高中生活的知识和技能，也增强了我对高中的自信和适应能力。下面我将分享一下我的心得体会。
为了更好地了解高中生活，我们首先进行了更加全面的班级介绍。在这个过程中，我了解到了自己所在班级的各种情况，如班级文化、班级组织结构、学习氛围等等。通过和同学们的互动，我不仅增强了对班级的归属感，还找到了志同道合的朋友。我们互相帮助、合作，使得班级的凝聚力和友谊感更加加强。
在高中生涯体验课中，我们还进行了一系列的学习能力培训。学习能力对于进入高中阶段的我们来说至关重要。通过学习这门课程，我了解到了自主学习的重要性和技巧。例如，我学会了如何制定学习计划，合理安排学习时间；学会了如何高效地阅读和记忆；学会了如何应对考试和课堂笔记。这些技能对于实现自我提升和优秀成绩非常重要。通过这门课程，我对学习的动力和方法有了更深入的认识，也更加有信心面对高三的挑战。
高中生涯体验课不仅仅只关注学习能力，还关注社交能力的培养。毫无疑问，高中是一个充满机会和挑战的舞台，社交能力在其中起着至关重要的作用。通过这门课程，我学会了如何与不同性格的人相处，如何建立友好的关系和进行有效的沟通。在班级组织的活动中，我和同学们一起参与各种团队合作，共同完成任务。通过这些活动，我不仅增强了与他人合作的能力，还培养了一种积极的团队意识和合作精神。
此外，在这门课上我还提高了自我的管理能力。高中生活中，除了学习和社交，我们还要面对很多事务的安排和管理。我学会了如何做一个高效的时间管理者，如何合理安排个人的学习、作业和休息时间。我逐渐理解了时间的宝贵性，学会了提高效率，减少时间的浪费。同时，我还通过制定目标和计划，实现自我激励，提高自我管理能力。
通过高中生涯体验课的学习，我明白了高中生活是一个充满机会和挑战的过程。只有充分了解高中生活的方方面面，才能更好地适应和把握高中生活。这门课教会我了很多关于学习、社交和自我管理的技能和方法，为我在高中阶段取得成功打下了坚实的基础。我相信，只要努力学习，积极实践，我一定能够在高中阶段取得更好的成绩和收获。
总之，通过高中生涯体验课的学习，我收获了许多宝贵的经验和知识。我更加了解了高中生活的方方面面，增强了对高中的自信和适应能力。无论是学习能力的培养、社交能力的提高还是自我管理能力的增强，这门课都对我有着深远的影响。我相信，我将以更积极的态度和更好的状态迎接高中生活中的挑战，追求更高的成就和光辉的未来。
高中生餐馆行业体验范文
李年福：我负责百度商业产品的体验团队，商业产品跟其他产品完全的不一样，服务的对象主要是40多万的中小企业，还有销售和客户服务体系，也是非常庞大的群体。我们会为此去做很多的产品和设计。还有针对消费者的研究，百度有很多的广告产品，图片的、文字的，还有富媒体的。消费者在阅读和点击广告时，会有怎样的行为，或什么样的信息会去驱动他去做出消费选择，这个是我们需要去研究的，这是我们负责的产品概况。
记者：你给我们介绍的是你们团队的主要负责的业务方向，还有团队的一些角色，以及大家主要的工作内容，team有多少人。
李年福：现在在40个人左右。
记者：有一个特别的职位就是广告设计师，这个有多少人。
李年福：广告产品设计师我估计有6、7个人，我们在广告方向上的人员有10来个人。
记者：那张老师这边的结构有什么特别不同的地方。
张海龙：我先补充一下，商业产品其实它有一些比较特殊的地方，用户类产品设计师、研究工程师，他本身就在用这个产品，他自己本身也是一个用户，但是商业产品很多的时候你不是，你没有办法站在客户的角度真实的体会他，这对了解客户并完成设计是个难点，需要付出更多努力。
我负责的主要是用户产品线，如果你使用百度的话，就基本都能了解到，大多数web端产品、客户端产品及部分无线app都在这个团队产出与设计完成，包括知道、百科、贴吧、文库、图片、视频、新闻及这些产品无线端app，浏览器等客户端，还有国际化版本产品设计。我们将以上产品按照类型划分为知识、垂直搜索、客户端、无线端几类，分别有团队做设计管理，产品线比较丰富一些，所以人的数量会更多一些，大概120多人专注在视觉、交互、用研、前端和内容设计几个方向上，用产品、专业交叉矩阵管理模式管理团队，leaders主要是在专业线上，产品线上主要是ue项目经理在推动，这样的模式一来可以更好的融入产品，增强归属感，又不缺失专业规划与提升。
这边难点就是不同类型专业人员的管理，多类型产品ux层面的设计管理。当然这也是优势，就是这里的平台非常宽广，可以接触到更多层面的设计，和更优秀的人一起工作，学习和成长。
记者：如何取舍用户的需求？
李年福：我们产品的服务对象是用户或客户，让用户更平等、更快捷地找到所求。首先找到那些是主要的用户群，以及主要需求是什么？在这样基础上，还有那些次要的需求，一层一层去筛选出最主要要做什么，并且和公司的整体目标绑定在一起。
百度一方面是为网民提供信息搜索服务，另外也是媒体公司，依靠媒体的属性，来帮助企业推广产品，对于我们来讲，永远是要考虑的一个话题就是：如何让商业价值不会破坏用户体验。在做商业产品的时候，是需要实现用户和企业主之间的共赢。简单举个例子，如果企业主的广告效果得不到满足，那下一个月就会减少对百度的广告投入，另外，对于网民来讲，如果每个页面都充斥着广告，影响正常的使用体验，用户也不愿意来百度了，事实正好与之相反。
昨天我们还做了工作坊，讲述了这样一个观点，如果广告是符合给用户的信息需求的，那对用户来说，这个信息也是有价值的。百度的在搜索推广融入了质量度的概念，只有这条结果更加符合网民需求的时候，才会有可能呈现在靠前的位置，这样既能够保证网民的搜索体验，也能为企业主带来价值。我们在开发产品的时候，会去依着最大的平衡点去做，一个精准的广告对于网民来说的确是有用的信息，比如你的笔记本键盘进水了，搜索结果不仅有知道百科可以获得帮助，还有维修公司可以提供服务。
记者：李老师，因为之前因为工作坊的题目，也是非常的受关注，本次比较有创意，搞设计体验这个东西，也说广告的呈现跟产品体验从某种意义上来说是有一个冲突，或者两者之间有不相匹配的，这个怎么解决，或者说百度是怎么来做的，这个方面。
李年福：上午听到facebook的pauladams讲的观点，在信息爆炸的时代，很多的信息过滤越来越信任朋友的推荐，比如我要买保险，听说你也买了，我就会去向你咨询。那这个信息具有很强的商业性，我们通常不会去特别的区分出来。另外一个例子，就像淘宝1111光棍节大促销，用大型的促销活动，吸引网民产生冲动的购买行为。
上面的例子说明，用户在购买商品的时候，很多时候需要一个理由。我们的工作坊也谈到了这个观点，作消费决策时，男和女有明显不同，女的重在购买未来，我鞋柜满了，这个鞋的颜色特别好看，且配短裙很适合，那么我还是会去买下来。男的呢是买当下，在缺衬衫又紧急要穿时，才会决定去买。那么在买鞋和买衬衫时，让他们做出购买的因素又是那些？我们设计广告产品时，会更好的帮助用户去过滤和筛选信息，比如买鞋注重款式、颜色、季节性以及搭配等。那在banner上最好是把这些关键信息给提炼出来呢，转化为视觉语言，用最好的方式呈现给用户。
其实终极或者理想的商业模式是实现精准的营销，考虑了用户的个性和行为特点，每个人看到的广告和信息都不同。并且不会干扰用户的主要网络行为，在潜移默化中，把商品推送给用户。那这个冲突就非常低，或者说时和谐的。当然这也要随着技术和我们对商业模式不断的发展与探索，慢慢去改变。
记者：您能举一个您正在做的案例跟我们具体来说一下，是怎么平衡的广告和产品体验的？
李年福：你昨天去参加我们的工作坊就好了。具体案例讲来还是有点复杂，这里还是讲一个思路吧。除了我们对消费者的分析外，还会研究企业主，因为企业主想披露的信息并不是完全消费者想要的，比如企业名称这样的信息，另外对媒体平台展开分析，像门户网站通过频道来区分用户群体，比如看军事频道的用户群会有怎样的商业特征。通过分析消费决策因素，企业主以及媒体平台，研究这三者的关系，使之能够达到一种相对共赢的状态。
当然就广告的研究设计只是一部分，之后还需要研究landingpage。他的设计和信息披露的不好，用户即使点击一个广告过去之后，也很快会关闭对方的页面。因为页面上没有他想要的内容。对广告的转化我们是全程的关注和研究。
这几天在upa听到的服务设计也是类似概念，是说设计不仅在某一个环节，而是包括他一系列的整个流程，从他在网上的行为，到下单后商品快递到用户的手里，以及用户在使用商品后一系列的售后服务。都需要经过精心的研究和设计。
记者：像您做的这个东西，如果客户没有经过一系列的用户体验，他们的营业额是多少，他加入你的用户体验，他的额度能够上升到多少，能够带来多少的利润。
李年福：我们会帮助一些大客户做专项的广告优化，具体客户就不谈及了。百度的大客户在推广方面，经验很丰富。他们的广告效果也很不错。但通过我们的研究和分析，我们还能让广告的点击率很多都能提高30-50%，甚至两倍，而且还会促进roi的提升，现在的客户要的不仅仅是点击率，更关注转化，所以客户也很乐意配合我们去做很多的实验，这样互动起来，对我们的研究也很有帮助，因为给我补充了转化方面的数据。不像淘宝，整个购物流程他都知道，也清楚在淘宝后的转化效果。现在我们通过各种研究和实验的手段，真正帮客户提升广告的roi。
张海龙：补充一点用户需求取舍问题，最大的点在用户的需求是否被满足，被很好的满足，被创造性的满足，被企业利益与用户利益平衡的满足。这都代表不同思考维度和深度。另外一个角度来说，对需求的准确把握和设计也同样关键，听过这样一个例子，当人们双手拎满东西，走到楼道口需要进门时，他需要什么？你问用户，他们可能会说需要一个推车，或一个放东西的地方，这个是解决方案吗？错，用什么方式或解决方案满足用户这个需求，是设计师的事，而非用户的事情。因为用户的解决方案往往是根据他自身的见识和知识反映出来的，有一定局限性，而设计通过全局的思考，对需求准确判断后，给与更优的解决方案才是正解。方案提出后可以再与用户验证需求的被满足会更好。
再例如：消费行为研究表明，人们选择一个产品或服务并不是被单一的需求所驱动。大家都熟悉的通讯方式，人们具有“远距离亲密接触”的核心需求驱动着我们的行为及工具的衍化，从纸质书信到固定电话到手机通讯到电子邮件到短信、彩信到hi（即时通讯客户端）到facetime的沟通方式的进步，这种需求在非典时期尤为明显。但是对于不同的人，在结合了自己其他需求后，最终选择的解决方案会有所不同。如，一个追求快捷的人，可能会选择手机通话和彩信；一个注重经济实惠的人，可能会选择电子邮件和短信；一个追求时尚的数字化青年可能会选择视频聊天，所以，正确的判断、分析和提取需求是取舍的关键。
记者：推进用户体验的工作遇到的一个比较大的挑战是什么？
张海龙：很多人都在讲用户体验价值，也有在说用户体验部价值，或者用户体验这个岗位在工作中的意义、地位，有很多这样的话题，到现在为止，使其它还不是一个是有结论的东西，因为这个与公司运营的策略及当下管理侧重有很大关系，还因为你所做出的可落地的成绩，及推动力等有关，所以这个方面很多公司一样，任重道远，具有较大的挑战性。说白了，我们可以用战略链接度来解释，当你的团队目标、产出与公司重要战略紧密链接，并逐级分解到位时，被重视程度也随之上升，产出和推动力也就会加强，结果影响力也就会大。我指的是正向落地成果，哈哈。
梳理清晰了，地位自然就会显现，在整个的流程中，在公司、产品向前发展的环节中扮演的角色更加清晰，更加被认同。目前百度ux（xdc）部门在做的，也就是昨天姚总分享时说的，一个是topdown，一个bottomup，我们是在2010年真正开始做topdown的，之前更多是bottomup方式，做事情的时候向上的连接度不高，做得很累也成果不显现。这点上，看来我们与“联想”还挺默契的，都开始在这样做了。
所以，从上至下战略分解，从下至上战略链接，非常重要，这样你才知道分解到产品线，我们ue人员应该扮演什么样的角色，创造什么样的价值。
可能还有一些更长远的东西也是具有挑战的，需要提前规划一下，包括营销、运营，包括还有品牌化，这些东西其实很多公司还没有开始去做，但ux团队需要在完成工作之余可以开始思考了。
ux以前思路是支持产品线，对功能、样式、交互方式等思考更多，拿出更加易用好用的产品给用户。同时，还可以在一些层面做好设计驱动工作，比如说统一化、视觉化，他对用户认知和形成品牌特殊的气质有明显作用，2010年开始我们也是把它定位成我们的目标之一，可能也许这个目标比你当下实现产品目标，实现您的商业价值转化权重要低，或需要更久的时间来验证，但我们仍然会看到，公司在慢慢的往上去做，尤其像我们产品线丰富，又有不同ued管理以后，甚至发现在公司层面上，是需要有这样一个部门，有这样一些人专门去做这个事情的。
大家都知道ux有5个层面，萃取到产品上是三个层次，首先你这个东西是有用的，然后易用的，再往上就是有感情的使用它。所以目前我们将产品做到60、70分不是难事，因为我们有优秀的人，但如果我们同时可以解决第3层的东西，在ux维度，还需要在设计规划上具有远见的人，需要能从产品设计着眼品牌化驱动的人。
记者：不知道李老师，是不是遇到的挑战跟张老师这边一样的挑战？
李年福：关于拓展的影响力方面，已经讲了很多了，通俗的理解来，我认为是积攒人品的过程。只有开始做一件正确的事情，后面才有人会相信你。如何让我们ue声音传递出来，一开始很难做到这一点，只有你慢慢的做一些正确的决策，做一些正确的判断，你的人品就会多一点点，跟你合作的人也会信任你一点。地位和话语权并不是与生俱来，而至一点点积攒而来。从具体方法，海龙都讲了。
记者：二位有没有综合在一起去考虑在百度框架下、大品牌下的一致性体验？
张海龙：这方面还是我们蛮有默契的。我举个例子，我们做u序列职称体系，看似是梳理人才发展模型，一个专业晋升的通路，一个体系化的发展构架，但实际上最后这些人是作用在事上的，反之事情也会成就人。所以，要完成一些事情，也许是产品的目标，也许是一些设计的过程，也许是一些统一化的工作。无论商业还是用户产品、还是无线客户端产品体系，我们对事对人的规划是非常有共识的，所以一起来做了梳理，比如几条线，视觉设计、交互设计、用户研究等，对人应该是怎么样的发展通路，对事应该做到什么？关注什么？影响什么？在每一个级别有什么样的不同。比如，在其中有一个层级，在u5到u6的级别，是一个跨度，我们u5要求人员具备担当重要的核心项目的一些能力，他可以独立完成和解决一些问题，具备怎样的推动能力，更多注重专业深度。但到了u6就需要在影响他人，共同成长，以及对重要事物的判断及方向上提出建议并推动他，横向的拓展能力及影响能力加强了要求，开始强调横向的视角和全局观。
比如我们发现用户产品间某一种形态可以结合的时候，应该怎么去做，如何衔接，做到什么程度，是需要这样级别的人来思考和推动的。有了这样的默契和规划，虽然说职称是对人的规划，但其实他最后会作用到事上，只是需要一个恰当的时机，然后一起把这个事情构建出来，我们都清楚应该派一个什么样的级别的人去做。
所以，在百度框架下，大品牌下我们是有做规划的，具体事情还要找机会来做，先规划好人，后期在交互、视觉上都是可以做的。
张海龙：现在还是分开的，产品形态差异比较大。
李年福：海龙讲的一致性和统一性，ue体系就是一个案例，我们也一直在做。另外，我们依据整体的公司的战略目标，包括百度未来更长远的发展，不同的去分解到各个部门在做不同的事情，那我们将所有的事情大的目标是一致的，其中也会有大的统一性。
我觉得规范是只是一种形式，这个形式随着产品不同变化也会很多，商业产品和用户产品面对用户群也有很大区别。我们也会由此建立不同的设计规范。也由于我们都是由一个体系（百度用户体验部）发展起来的，我们对产品有很多共同的认识，所以在产品上大感觉还是有很多的一致性的。
张海龙：之前我们在一个团队共识多年，经常都在探讨这些问题。无论用户产品还是商业产品，我们会分为不同层级来统一来规范，比如在百度品牌下，基本的视觉元素、交互体验等做共性统一。在用户产品或商业产品层面做系统化的统一规划。在同类型特征的产品群上做视觉及交互的较深入的统一。具体单个产上更多是规范化标准化。也就是说，比如相类似的产品可能不仅是产品视觉统一，在影响到用户的使用习惯上面，做到尽量的统一，使得用户认知和迁移使用经验习惯的成本降低。他也会慢慢更加深入影响用户使用的习惯，这种习惯会迁移到同品牌下不同的产品上。
同时，每一次统一化及标准化就是一个新的baseline，也是我们不断往前走的基础，每一次的建立是为了更高的目标。当你有了第一个baseline之后，会发现在下次变化升级的时候会更加容易，也越来越体系化。这就开始了一个良性的循环。
记者：因为这次的主题就是变革，我想问一下张老师跟李老师，这个团队或者您个人在两、三、五年当中，有一个什么样的改变或者是一个什么其他的创新和趋势，一个未来范围的发展趋势或者研究的趋势。
张海龙：我们常讲要“拥抱变化”，团队已经经历了多次变革，之前我们做产品线划分也是在变革，在适应公司的管理和研发节奏，适应公司的发展，不管适应开发的，还是适应某个产品线上他特殊的需要，更加专注或提高产品归属感。
我讲一下用户体验部这方面，其实之前我们在整个的设计过程中，会有很多创新及微创新的东西，有些大家看不到的。比如我们通过某一种交互或者某一种视觉去改良它现有的功能，或补充使其更加易用或满足用户需要。
随着公司整体的发展，百度产品不在只有web端，去年我们全面进入无线领域，还有不同的平台，这个时候可能再去构架的时候就需要变换一些思路，也需要更加细分专业人员去为这个平台提供设计研究。
另外因为有了新的平台，也就有了很多新的可能，在这个方面我们把之前的单一支持与产品的快速迭代扩展开来，补充了统一化和标准化，这一块来讲是以前也在做，可能我们基于某一产品做，基于某一个产品群去做，但不是公司层面的规划，现在我们就把它提到公司这个高度上去做，这是补充的第二个方向。
第三个方向，这么多产品，我的设计不止是纯设计，还要主动挖掘探究。用户什么方法挖掘？用什么工具挖掘？搭建一些工具，捕获用户行为，用量化指标来补充和帮助产品验证策略及目标。这种工具是非常必要。这是第三个点。
最后一点就是创新了，因为平台不一样，有移动，有pad，交互行为的改变需要我们更多的研究和积累经验，你的搜索框应该是什么样子的？应该使用触控更加方便一些。操作的行为、浏览的行为是怎样？指法应该是什么样子？这些东西都要去做新的尝试，甚至有一些可以深入到新的产品。所以这些都是在变革。
你要说未来三到五年，还没想那样远，互联网、移动互联网发展太快，能准确规划和预测1年或1.5年已经很不错了，用户体验部还是会在这四个方向上发力，比如会在一些基础原型搭建上下些功夫，提高我们设计产出和产品验证的效率，比如我们可以对无线开发一种快速原型的工具等，设计师不再用静态图，靠讲东西，用ppt简单地演示，我们的创新是什么样子，是怎么样去使用，我们完全可以通过工具直接跟开发人员实现快速原型，你拿过来就可以直接在手机里面用，直接体验它，真正的体验到了，你才能更准确的找到一些问题，所以在未来我可能会朝这个方向多做一些研究。
李年福：变革这个主题起的还挺好的，一方面是无线的发展，以及社区产品的快速变化，都已经完全改变了，对现有互联网产品的思维方式。而且这次也听到服务设计，我觉得这个词太好了，正好回去可以跟团队的同学讲讲。
变革对于ue来说，之前我们谈的多是会不会用ps、axure，或者了不了解体验和设计的原则，而现在这些体验专业的知识可能不太重要，或者说不是根本。已经进入到下一个层次，就是我们需要对业务和用户有深入的理解。前几天，自己还在跟我们的team讲，说微博每天都发一些怎么做好交互设计，放些案例上去，后来他们反馈说，实在想不出来有什么好的案例可以去讲，因为交互方式都已经融入到业务流程里面去了，交互可能很简单，但对于整个业务和流程影响却是很大，以及什么样的信息对客户最重要的。
我想说这是第一种变革：从技能层面已经上升到对于业务和用户真正的理解与需求的把握。
第二，也是对体验行业的从业人员来说，之前我们老在讨论怎样才会更有地位，怎样才能说服pm，是在ue聚会中长期不变的话题。当时我就发了一个微博，说pm聚会时，会不会讨论如何说服设计师，我相信可能讨论更多是如何说服rd能实现这个、那个功能。现在我们正在不断探索，我们的设计师已经完全可以驾驭一些产品了，通过前期调研，后期方案解决。拿出一部分时间和人力，去优化及创新产品，我们团队在很多方向已经有了非常不错的idea，且有几款迷你产品准备投入研发当中了。
这个变革一方面是ue融入了产品的开发流程，并有正确的定位。更重要的是ue已经具备对产品的设计主导能力，我觉得在很多大的公司应该已经在达到这个目标。
第三个变革就是服务设计，像百度的销售体系，分为在内办公客服和在外的销售，如果销售有一个gps的信息终端，今天要去哪儿，下一个客户在哪。上级管理层要知道我的销售都在哪，要把新的业务派给谁。客服接到一个电话，马上就要调出客户相关信息，是否有更好的话术能够应对客户提出种种问题，这个后面都需要一套智能的系统以和知识体系来支撑。当前系统已经有了，之后还需要不断的优化。
对ue来说，如何利用体验设计的思路，通过对业务和流程的深入理解，从单一维度的界面设计，扩展到多维度的服务设计。我一听upa的这个设计理念，就觉得这是对我们的工作概括，也了解了更多的理论和概念。这个变革是正在做的，也是未来几年一直要去做下去的。
张海龙：另一个变革值得提出，很早的时候就有技术驱动、产品驱动。ux也应该在专业及产品角度更多推动，主动思考产品设计和规划设计方向，做好设计驱动。首先leader要树立这样的目标，试着让ux人员从支持产品设计中大胆走出来，懂得站在公司或全局上思考，锻炼思维能力及判断力。甚至深入到产品业务逻辑的考量，有助于更加贴近产品线和换位思考，如果做到这一点，用设计去驱动产品，甚至可能会产生一些新的产品思路来。
李年福：一是鼓励多去实践，可以是实习，也可以是自己去研究和探索一些产品与设计，或者参加一些专业比赛。因为之前在学校学习的专业知识，就像一个固定公式等出来的结果，但在实际当中，往往会有些不一样。所以实践是非常重要的。另外，要有热情。
我觉得现在有学生能力确实不错，很多行业聚会都能看到学生的参与，他们对知识的掌握也越来越还不错了。不少团队在分享专业的知识，他们很多都会去阅读。这些前沿资讯，专业的文章有吸收和消化，对以后从事相关工作，都很有帮助。
我们在招聘时，我经常会问的一个问题，不论是视觉还是交互，随便找一个对方的作品，就着一个细节问这个为什么这样设计？很多人都回答不上来，或者当时在想一个理由，体验设计中最基本的，是每一处都要有合适的理由去支撑，像微博上的苦逼设计师，后面有很多指点江山的神，如果不去主动的思考，那就真的被指点了、苦逼了。所以作为设计师需要更多自主的思考能力。
记者：学校里面培养出来的人，作为单位里用他是比较困难一些，招人也会面临一些问题，但是学生这边会觉得这个社会上要求的人怎么会这么高，这样的问题，两位怎么看，包括公司怎么样去调整或者解决这个问题，包括我看一些微博可能都说我们这里有美女主管乱七八糟的，一方面是大家对用户体验的重视性，另一方面在这一块的发展，还是比较滞后的，不像国外的很有体系的，培养的人一出来就可以适应。
李年福：跟我们的教育体制也有一定相关性，因为之前是文理分开，而设计师多是来自美术相关的专业。这里面就有一个问题，在设计当中是文理兼要，甚至理更重，还是之前说的，设计需要有理由去支撑，要有完整的逻辑结构，设计是很理性的。
张海龙：年福都讲了，我补充一下，很多校招学生都蛮聪明的，他在学校系统化的学习使得他们具有了完整流程化的逻辑思维能力，比我们之前学习上有很大的提高，但缺少的是在公司快速迭代下，筛选必要流程和判断力，当然我们不是要求刚毕业就要多强的判断力，这些来自经验和后天产品中的锻炼，但还是希望同学们在实习过程中注意这方面经验的积累，多参与实际的项目，尤其可以落地的项目，因为落地和概念有很大不同。毕竟中国整体环境还是比较务实，强调产出成果和结果导向的。
同时，同学们缺少的是一种稳定的心态，之前姚总也讲过一个“坚持”，心态很重要，我非常赞同，也是经常这样教导新同学的。到公司后不要感觉吸收完知识了，就可以走掉了，这从公司来讲我们是有损失的，培养一个人是有很大成本的，尤其百度，实习生一样接触核心产品。但实际上对个人其实损失更大，因为没有办法去真正的经历一个公司里面整个产品迭代的过程，比如从开始构架产品，到设计开发，这并不是一个完成过程，很多同学是因为完成了设计工作，认为可以交答卷了，没什么可以再设计了，走吧，实际上不是这样，后期产品上线及迭代改良很重要，这个是真正验证的时刻，你要亲身经历他，这个经验是不可复制的。社招人员也有如此问题。踏实下来，稳定的接受一个产品，并且深入的在这个产品上做1、2个过程，这样的经验积累很难得的。
之前提到我们不管是校招还是实习，都可以接触到核心产品，而一个组有三五个不一样的产品，工作时间久了都可以接触到，这个对你宽度也是有帮助的。
李年福：关于职业的选择，有的时候，只要工作久了你就会对职业发展有些深的体会，什么样的企业对你未来的是有支撑作用。什么平台可以带来帮助，个人非常看重的这个，我基本在两个公司待过，一个是三年、一个是百度待了六年。所以很赞同及建议，学生就业时要深入了解企业的文化和精华所在。
高中生体验式教育心得体会
随着社会的发展和人们对教育模式的不断追求，体验式教育成为一种备受关注的教育方式。作为一个正在进行高中生活的学生，我也有幸参与了体验式教育，并从中获得了许多宝贵的经验和心得。下面，我将从个人经历出发，结合体验式教育对我的影响，介绍我在这一过程中得到的启示以及我对体验式教育的评价。
首先，通过参与体验式教育，我深刻体会到了学习中的快乐与意义。在传统的教育模式下，我们往往是被动地听取老师的教导，只注重知识的灌输而忽视了学习的乐趣。而在体验式教育中，我们通过亲身实践和参与，不仅可以增加对知识的理解和记忆，更能够感受到学习的乐趣。例如，在一次历史体验式教育活动中，我与同学们身穿古代服装，在重现历史事件的过程中，不仅了解了历史的发展脉络，更加深刻地体会到了历史人物的思想和情感。通过这样的体验，我们的学习不再是枯燥的知识堆砌，而是充满了乐趣和体验的过程。
其次，体验式教育激发了学生的创新能力和实践能力。在传统的教育模式下，学生往往只是被动地接受知识的传授，无法培养出创新和实践的能力。而在体验式教育中，我们被要求积极参与、主动思考，并通过实践来解决问题。例如，在一次生态体验式教育活动中，我们分组进行了一次小规模的生态保护实践。我们通过了解并分析当地植物物种的分布现状，设计了一系列的生态保护方案，并在实践过程中不断调整和完善。通过这次实践，我们培养了创新思维和实践能力，进一步提升了我们的综合素养。
此外，体验式教育也锻炼了学生的团队合作和社交能力。在传统的教育模式下，学生往往是单独完成任务，缺乏与他人合作的机会。而在体验式教育中，我们需要与他人共同努力，共同完成任务。例如，我曾参与过一次模拟联合国的体验式教育活动，我们分组扮演不同的国家代表，在模拟的联合国会议上进行辩论和讨论。通过这次活动，我学会了如何与他人合作，学会了如何尊重他人的观点，并且培养了领导能力和团队协作精神。
最后，我对体验式教育持有积极的评价。体验式教育通过让学生亲身参与和实践，激发了学生的兴趣和学习动力，培养了学生的创新能力和实践能力，锻炼了学生的团队合作和社交能力。这种教育方式不仅促使学生愿意主动参与，更能够培养学生的独立思考和解决问题的能力。体验式教育给我带来了许多惊喜和收获，使我对学习和生活产生了更广阔的视野。
总之，体验式教育让学生在学习中感受到乐趣和意义，激发了学生的创新能力和实践能力，锻炼了学生的团队合作和社交能力。作为一个高中生，我深深体会到了体验式教育对我们的积极影响。相信随着体验式教育的推广和普及，越来越多的学生能够从中受益，实现个人的全面发展。
高中生涯体验课心得体会
在高中生涯中参加体验课，对于未来的职业规划起到了至关重要的作用。在这段时间内，我选择了我梦想中的专业方向进行体验，对于我个人来说是一次宝贵的经历。体验课的内容非常丰富，通过系列课程的学习，我对该专业的基本知识、理论和实践技能有了一个全面的了解。这让我更加坚定了选择这个专业的信心，对于未来的职业规划也有了更加明确的方向。
二、拓宽知识面。
体验课的另一个重要作用是拓宽自己的知识面。在高中生涯中，我们所接触的知识都是相对有限的，而通过参加体验课，可以让我们接触到更多领域的知识。在这段时间内，我参加了许多不同专业的体验课程，从艺术、人文到工程、科技等各个领域都有所涉猎。这不仅丰富了我的知识储备，也让我对事物的理解更加全面深入，为今后的学习、工作和生活打下了坚实的基础。
三、锻炼实践能力。
参加体验课不仅能够拓宽自己的知识面，还能够锻炼自己的实践能力。在体验课上，我们需要参与到各种实践活动中，如实地考察、实验操作、团队项目等。通过这些实践活动，我学会了如何观察和分析现象，如何收集和整理数据，如何团队合作和解决问题等实用技能。这些都是在普通课程中无法学到的，对于我们未来的发展非常重要。
四、提升综合素质。
在体验课中，我发现不仅仅是专业知识和实践技能，还有一些其他的东西也很重要，比如人际交往、沟通能力、创新思维等。通过参加体验课，我有机会与来自不同学校、不同地区的同学们进行交流和合作，这让我学会了如何与人相处、如何尊重和理解别人。同时，体验课的实践活动和项目也要求我们有创新思维、解决问题的能力。这些都是在高中生涯中必不可少的素质，通过体验课的锻炼，我在这方面有了明显的提升。
五、反思并总结。
参加体验课并非一次完美的经历，也有许多挑战和困难。回顾整个体验课的过程，我意识到自己在某些方面还有不足之处。例如，我在沟通和合作方面还需要加强，有时候会因为个人意见和其他同学产生摩擦。此外，我也发现自己在实践操作中有时粗心大意，不够细致和认真。这些都是我需要改进的地方，通过反思和总结，我相信我能够不断提升自己，并在未来的发展中取得更好的结果。
高中生涯体验课是一个非常宝贵的机会，它不仅让我了解了专业方向、拓宽了知识面，还锻炼了我的实践能力和提升了综合素质。通过这段经历，我对未来的职业规划有了更明确的方向，也更加自信地投入到接下来的学习和工作中。我相信，通过持续的努力和实践，我能够成为一个全面发展的人，并取得更多的成就。
高中生餐馆行业体验范文
我，是个爱学习的女孩，正是因为如此，我才能在一些比赛中得奖，并且得到很多人的夸奖。所以，在我的生活中，几乎一切都是那么美好，没有半点挫折。但是，我却经历过一次让我难以回首的事情，虽然这件事很小很小，我却把它看成是个很重很重的负担。
那时在我四年级的时候，当时的班主任在一张报纸上看到了一篇征稿启事，便叫我去投稿。当时的我不知有多兴奋呢!因为我在以前都没有投过稿呢!于是，我马上答应了老师，在回家的路上，直想着这件事，蹦蹦跳跳的，甭提有多高兴了!
晚上做完作业后，便开始写作文。可是，我根本没有那篇征稿启事中指定写的范围里的材料，怎么办呢?我不管了，为了完成任务，我乱写一通，把什么“三个代表”(这是我小的时候看到妈妈改的考卷里面一道题是写“‘三个代表’指----、----、----”，就以为三个代表是人呢!)也搬进去了，还以为“三个代表”就是指毛主席、周总理、邓小平同志这几位建设我们新中国的人呢!害得妈妈看了我的作文哭笑不得，直说我傻。
把作文改好后，就让妈妈寄去了。可是我等呀等呀，等到现在也有一年多了(可不是吗?我现在五年级嘛!)，却连起码的“有寄有送”的礼物也没得到，也不知是写不好呢还是妈妈帮我改得太深奥了(因为是投稿嘛!所以要让妈妈看看才不会写得太差嘛!)或是因为打印和迟寄去的缘故才会使我变成这副模样。哎，可悲，可叹!哈哈!
哎，这就是我的烦恼啊!也是我的挫折之一。希望大家不要出现类似情况啊!
高中生作文：体验挫折(二)每个人都追求快乐、幸福，而逃避灾难、悲伤，我们总是会为挫折而难过，为自己得不到幸福而伤心。设想，倘若我们的生活没有挫折、没有压抑，我们会去珍惜我们所拥有的幸福、会有感动以及得到解脱之后那种久违的喜悦吗?不。
小时候的我常常感冒发烧，正临考试期间，我又一次倒下了，高烧不断，达到40度。我简直快要疯了，仿佛脑子里有一样东西在没命地挣扎。当时只有昏沉与我做伴，朦胧包围着我，我始终逃不出这个令人颤抖的圈。
吃了药，挂了水，病情并未有多大好转。我担心，我气愤，我埋怨，为什么这世上会有病这种东西，为什么它会叫人如此受折磨，为什么受折磨的人偏偏会是我?一百个，一千个为什么在我心中打转。我所能做的，就只有躺在床上，睡不着，也笑不出来，一站起来就是一针天旋地转，人仿佛失去了重心。我向往外面的世界，恨透了这缠着我不放的病魔。此时此刻的我似乎整个身子，甚至灵魂都被燃烧着，我在大火中拼命挣扎，就这样挣扎着。一直到一个星期以后，我的病好了。
这样的生命才是多彩的，正因为有了挫折，才有了我对生活发自内心的热爱，才会感激所有赐予我幸福的人和事。我们应该感激挫折的力量，那种痛苦过后的快乐，煎熬过后的幸福是平静的生活永远无法实现的，因为我们需要挫折。
记住：没有挫折的生活是残缺的。
高中生职业体验报告
进入中学以来第一个实践活动——千种职业大体验。早会一听主席台的老师讲这个实践活动我的内心就波涛汹涌的，这是我读了这么多年书以来第一次参加实践活动，所以真的很期待这次的体验活动。
在心底徘徊了好久，到底该做什么呢。心生一计，要不然去当老师吧。这些年被老师整的这么惨，去试试做老师也不错。同学们大多数都去给初中或者小学的学弟学妹们上课了，那就来点不一样的，我去给幼儿园的小朋友们上课。说干就干，联系了我以前上过的幼儿园的园长，再约上几个小伙伴，我们就踏上了给幼儿园小朋友上课的“不归之路”。
虽然是给幼儿园小朋友上课，我们还是要很认真的对待。隔天夜里，我们一头雾水，心情很是忐忑。给小朋友上课一定不能太枯燥，得讲点有趣的，可是要讲什么好呢？这的问题还没解决，又担心所有可能在课堂上发生突发事件，万一到时候小朋友们不受控制的闹腾，或者说是提出一些不能解答的问题，又有可能不配合上课该怎么办？正当我想的焦头烂额的时候，突然想到自己的弟弟，也许这个年纪的孩子都会喜欢小礼物，如果带上小礼物那在课堂上是不是如鱼得水了呢。经过大半夜的商讨，我们终于决定下来教绕口令，带一些折纸的小礼物。二话不说，我们开始焦急忙慌准备起来，好像战士就要上战场视死如归的感觉。因为手工礼物的工程量有些大，所以一直奋斗到深夜。晚上睡觉前还特意模拟了一下上课的样子，我可不能慌了手脚。
第二天一早，我就满怀期待的来到幼儿园。看见小朋友一个个稚嫩的脸庞冲着我打招呼简直就要心花怒发。还有些低年级的小朋友还哭着鼻涕来上学，这可爱的幼儿园啊我好像爱上它了。一进园长办公室真的要哭出来了，园长一直没有走，还认出我了。当年我被托在幼儿园想妈妈的时候都是园长哄我，真亲切，好像那些年的记忆全部都涌上来了。
我们提前来和老师做交接，幼儿园老师很热心，很帮助我们，给我们提供了很多上课的技巧。课堂上也没有很大的麻烦，就是拿出礼物的时候有点闹腾，都脱离了座位，这才是小孩子的天性嘛。看起来小朋友们很喜欢我们准备的小礼物，因为有了小礼物答题的人也多了，虽然他们初次学习绕口令不是很顺，说话还有些含糊，读起来有一些困难，需要我们一句一句的教，可是我能看出他们很尽力的在学习，很努力的去读，这就够了呀。看着小朋友们拿到小礼物满脸沉醉的小表情，那天晚上的辛苦就都值了。离开学校的时候真的好舍不得，虽然待在一起的时间不长，但是看样子他们都很捧场，我们很受欢迎啊。
虽然我们只上了一节课，却已经元气大伤了。那再想想老师长年累月的上课，我们的调皮好像太不懂事了。这还是幼师，小学初中高中老师可想而之，他们得连夜批改作业，还要为班级的一切操心。三尺讲台真的不容易，那讲台下的我们是不是应该懂事些。
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高中生服务员体验心得体会
作为高中生，在课余时间选择兼职工作既可以赚取零用钱，又可以锻炼自身能力。因此，我决定在寒假期间兼职担任服务员，以体验一下这个职业的工作内容和困难。通过这次体验，我想更深入地了解服务员这一岗位，探寻隐藏其中的乐趣和挑战。
第二段：描述服务员工作内容和要求。
服务员的工作内容包括接待客人、为客人提供服务、清理餐具和收银等。这些工作看似简单，却需要具备细心、耐心、灵活的工作态度和良好的沟通能力。在繁忙的就餐现场，我既要面对不同需求和性格的顾客，又要保持食品卫生和餐厅秩序。这种工作需要灵活调整自己的情绪和态度，同时尊重客人的权益和需求。
第三段：谈论服务员工作的乐趣和挑战。
服务员工作虽然繁忙，但其中也有乐趣和挑战。乐趣体现在与不同的客人互动交流，结交新朋友；通过完成工作任务，提高了自己的各方面能力；还可以培养自己的责任心和团队合作意识。然而，服务员工作也常常伴随着长时间站立、面对挑剔的客人和聚集的压力。这些挑战需要我们保持耐心和冷静，学会应对和解决问题，积极应对工作中的困难，锻炼自己的抗压能力。
第四段：讨论服务员工作对个人成长的影响。
作为一名高中生服务员，我深刻体会到这个职业对个人成长的重要性。服务员工作培养了我细心观察和思考的能力，提高了我的沟通能力和应对能力。通过与客人的互动和处理客人的抱怨，我学会了更好地控制自己的情绪，并提供令客人满意的解决方案。在繁忙的工作环境中，我也更加注重时间管理和工作效率。这些经历相信对我的将来发展和进步有着积极的影响。
第五段：总结体验的收获和对服务员的敬意。
通过高中生服务员的体验，我收获了很多。我不仅更加了解了服务员这个职业的工作内容、要求和挑战，同时也更加体会到他们的辛勤劳动和敬业精神。在服务员的身上，我看到了他们为顾客提供舒适用餐环境而付出的努力，以及他们细致入微、一丝不苟的工作态度。这种职业需要耐心、细心和责任心，让我更加敬佩和尊重从事这个职业的人们。
通过担任服务员这一职位，我深刻体验到了服务行业的艰辛和乐趣。这次体验不仅让我更深入地了解了服务员这个职业，同时也对自己的成长和发展有着积极的影响。我愿意将这次体验中的收获和感受转化为学习和进步的动力，为自己的未来发展打下坚实的基础。
高中生餐馆行业体验范文
首先，文章的重点不在“跑步,而在“体验”。“体验”也是自己或他人在参加“跑步”这种最简单的体育运动时的“体验”，而非其他体验。
其次,要明白体验最基本的含义：亲身经历的体会；通过亲身实践所获得的经验。如果你连概念的内涵都把不准,那么,你的文章很难切题。
最后，也是最重要的，你的体验必须有深度，不落俗套,不拘于肤浅。孔子说得好：自天子以至于庶人皆以修身为本。而修身分两个层面：其一是锻炼肉身，其二是修养精神。这两者缺一不可，互相促进。没有坚定的精神追求，就不容易坚持肉身的锻炼。没有健康长寿的肉身，精神追求也就难以为继。两千多年前，古希腊人热衷于体育锻炼，产生了奥林匹克精神。而奥运精神的实质就是友谊、健康和文明。明白了这些,考生的文章才有可能上档次。
我们都知道，人类最简单、最方便的运动方式就是跑。您有没有注意到,在许多电影中，往往以跑来表达剧中人的情感高峰。比如《阿甘正传》就是以跑来展现阿甘内心与外在社会之间的冲突，随着阿甘越来越习惯于跑步，他就把跑作为挑战冲突的武器。一个城市往往以集体跑步来庆祝重要的活动。记得香港特区成立的时候，董建华特首曾和特区政府公务员一起跑步以示庆祝。每届美国总统都有跑步的习惯。
跑是动物的最基本属性，跑是生存的必须。而我们却被各种现代化的东西和观念弄得身心疲惫。许多人的梦想在挫败中被夺去。为什么我们不试试找回最基本最优美的属性——“跑”呢？许多人知道体育运动的好处，可是因为怕吃苦，坚持不下来。人的正常状态应当是“快乐”。无论什么事如果你感觉很苦很费劲，就表示你的方法或思路可能不对了。但世上许多事都不是以简单的方式出现的。痛苦中隐藏着快乐，快乐中隐藏着痛苦。安逸于旧的生活习惯，抽烟喝酒，大吃大喝，似乎是快乐，其实这种快乐隐含着痛苦。因为他们以暂时的口腹之乐换回对健康的.长期损害，这种痛苦的事为什么还有许多人能“坚持”呢？原因是他们被暂时的、虚假的快乐迷惑了。孟子所说的“死于安乐”就是这个意思吧？当你还没建立运动习惯以前，在运动中你会感到痛苦，这种痛苦孕育着快乐，因为它将换回健康的体魄。这种“痛苦”实际上是改变旧习惯、建立新习惯的不适应，这种“痛苦”隐含着未来的希望。这是不是孟子所说的“生于忧患”呢？跑步不仅可以使你达成长期的快乐，还能帮你把暂时的“痛苦”减到最小。
考生如果能从跑步带来的肢体痛苦的同时收获到精神和意志上的成功来写,就有了较深的层次。
高中生体验式教育心得体会
高中生是一个即将迈入成年的阶段，而他们对自己未来的学习、职业等方向的选择也越来越关注。为了满足学生的需求，一些学校开始采用体验式教育，通过实践活动帮助学生更好地了解自己的兴趣和潜能。在这样的过程中，我有幸参与了一次体验式教育项目，并从中获得了许多有益的经验和体会。
第二段：体验的过程。
在体验式教育项目中，我们学生有机会选择自己感兴趣的课程，并参与其中的实践活动。在我参与的项目中，我选择了艺术和设计方向，进入了一家专业艺术工作室。在这里，我亲身体验了绘画、雕塑、陶艺等各种艺术形式，并从专业的艺术家中学习到许多技巧和知识。同时，我还有机会参与一些艺术活动，例如画廊展览和文化交流活动，这些都让我亲身感受到了艺术的魅力和与人交流的重要性。
第三段：体验的收获。
通过这次体验式教育项目，我不仅学到了丰富的艺术知识和技巧，还培养了许多与人沟通合作的能力。在艺术工作室中，我不仅要与艺术家一起合作完成一些项目，还要与其他志同道合的同学们一起分享交流。这让我学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并且更好地与人合作。此外，通过艺术活动的参与，我也学会了如何与陌生人交流，展示自己的作品，这对我今后的职业发展将大有裨益。
第四段：体验的启示。
通过参与体验式教育，我深刻认识到了自己对艺术的热爱和潜力。在过去，我对艺术只是抱有一种简单的兴趣，但是在体验的过程中，我逐渐发现自己有一定的才华和热情。这让我对未来的发展有了更明确的方向，并且激发了我更多的学习动力。体验式教育让我在实践中发现自己的潜能，明确了自己的职业方向，这是传统教育方式所无法比拟的。
第五段：体验对未来的影响。
通过这次体验式教育，我明白了自己将来想从事艺术相关的职业。而为了更好地追求我的梦想，我决定选择相关的专业进行深造。与此同时，我也意识到体验式教育可以为我提供更多的机会和平台，让我更好地了解自己的兴趣和潜能，并结交更多志同道合的朋友。我希望未来可以继续参与类似的体验活动，与更多的艺术家和同学们合作，不断提升自己的能力和素养，实现自己的艺术梦想。
总结：
通过参与体验式教育项目，我深刻体会到了它对高中生的教育意义和价值。体验式教育不仅能够帮助学生更好地了解自己的兴趣和潜能，还能够培养学生与人沟通合作的能力，让他们更好地适应未来的职业发展。在这样的教育方式下，学生能够更加主动地参与学习，积极发掘自己的优点，拓宽自己的视野，为未来的进一步发展打下坚实的基础。因此，体验式教育应该在高中教育中得到更广泛的推广和应用。