写一篇优秀作文需要不断积累词汇和思考能力，提高自己的表达和写作水平。下面是一些经验丰富的老师为我们准备的优秀作文示范，供大家参考。
我们班里的故事作文
我们班58名同学，58种不同的性格，碰撞出互帮互助、齐心协力、互相关心的火花，展现着初一三班所特有的风采。
互帮互助
课间，一抹慵懒的阳光透过玻璃窗洒落在教室的一角，几位同学正凑在学霸的桌前。
“学霸，快给我们讲讲这道数学题怎么做？苍天啊，下午就考试了，救救我吧。”学渣们哀嚎着。“快别叫了，看，这道题应该先换算单位，再求出甲走了多长时间，等量关系式是甲走的路程加乙走的路程等于总路程，最后用速度乘以时间等于甲走的路程。哎，你们快复习吧，有不会的还来找我，我再给你们讲。”学渣们一副茅塞顿开的样子，“谢谢学霸，我们去复习了。”说罢开心的走了。
课间最常见的一件小事，体现的却是我们班互帮互助的学习氛围。
齐心协力
下午，太阳公公高挂在空中，把操场照成了一个大火炉，一群孩子正在操场上热火朝天地进行着拔河比赛。
“加油——加油！”这是在体育课上，我们与一班拔河。绳子中央的红线以极快的速度移向了一班。就在千钧一发之时，我们班的队伍爆发出一阵“加油——加油！”的呐喊。听到加油声后，只见我们班已经泄力的队员都再次使出了吃奶的劲儿，嘴里有节奏地喊着“1、2、1、2”的口号，不一会就扭转了局面。“就差一点了，马上就赢了，同学们加油啊！”体委大声喊道。“三班胜！”体育老师最后宣布道。
一次普通的拔河比赛，展现着我们班齐心协力，共渡难关的优秀班风。
互相关心
上午，教室中同学们认真地朗诵着英语课文，英语老师站在讲堂前讲解着课文，就在这时突然传来“哇——”的一声。
随后一股刺鼻的味道四散开来，吸引着大家的注意力，原来是小明吐了。他难为情地望着大家，英语老师关切地说“小明，要还想吐就去卫生间，不想吐就喝点水。”小明拿出水杯刚喝了两口就冲了出去。看到小明冲了出去，附近的同学缓过神来了，开始收拾散发着刺鼻气味的秽物，没有一个同学嫌脏，纷纷伸手把教室清理的干干净净。下课后，小明无力地趴在桌子上，旁边围满了关切的同学。
在这件小事中同学的行为，正是我们班互相关心、和谐共处的表现。
班里的故事作文
现在，我有两个赖以生存的天地，家庭和班级。牵着温暖和睦，后者活力四射。相对于家人来说，我和同学相处的时间会更长，同学之间，不是家人，胜似家人，所以更多的故事，发生在我们班里。
前不久，学校组织了一场运动会，班级里擅长运动的同学踊跃的报名，他们的脸上洋溢着欢乐的微笑，那是对运动会的期待，是迫不及待地想为班级争光的微笑。不久后，运动会开始了，在这期间，他们努力的训练，每天放学，都奔向操场，不论作业的多少，天黑的早晚，都会绕场跑几圈，汗流浃背，气喘吁吁才会回家，每天晚上，你会看到他们在灯光下奋笔疾书，看到在夜色下他们挥洒汗水，这一切都是他们自己做的决定，都只为了一个目标，为班级夺得好的名次，运动会开始了，我们班的同学如同脚踩风火轮，脚跨大步，飞速地向前奔跑，手臂尽力的摇摆，像风一样从我面前一闪而过，另一个同学接棒了，他也是尽力地埋头飞奔，强中更有强中手，在第二棒，第三棒我们都落后了别人一大截，在巨大的压力之下，最后一棒朱文杰奋起猛冲，超越了前面的多个队伍，把我们班拉回了前几名，但还是无缘决赛，赛后同学们一个个垂头丧气，打不起精神来，我们纷纷安慰着他们，并没有责怪，他们每个人都非常努力。我们知道他们已经经尽力了。
我们这次没有获得奖项，但我们收获了奖项所换不来的东西——团结，这就是发生在我们班的故事，故事里有一个个可爱的人。
我们班里的故事作文
清晨，一缕阳光射进了某中学的二层楼道的地板上，折射的光照在了一个教室的班牌上——初一（14）班，嗯，对，没错，我们班。现在，我用我的视角来带你体验一下我们的班。
“诡异”的教室
要说我们班的故事，可得从头说起。我抱着书，刚来我们班——初一“14”（班）报告时，我一眼就察觉到他与众不同，可谓是滑天下之大稽。一个楼道算上我们班一共七个班加一个厕所一间办公室。只有我们班是倒着的，别的班是向北的，我们班，向南的，这可让我不禁打了一个冷战，真诡异。
“奇葩”的各科老师
同学之间的小摩擦
一来生，二来熟，熟悉了一段时间后，同学们的友谊增长到了一定的阶段。可以说是到了该发生点什么事的阶段了。记得有一次，有一个男同学和一个女同学共同弄坏了一把尺子，于是两人合伙又买了一把。后来两人的友谊增长到一见面就打一架的程度。
好啦！我们班的故事一直在继续，期待下一段新的传奇。
英语兴趣班里的故事小学作文
著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”许多心理学家和教育学家都看过这样的感慨。兴趣是学习最好的老师，因此小学阶段的英语教学要根据小学生的思维特点和认识规律、心理特征采用适当的教学手段来激发学生学习兴趣，发挥学生学习主动性，能大胆开口、大声说、讲，并在说讲中获得初步的英语感性知识，以便为有目的地将教学内容融合在说说笑笑、唱唱跳跳、画画玩玩等一系列符合儿童“口味”的游戏式教学活动中，让学生轻松自主精神饱满地参与到学习中来。
在平时的教学中只有激发了学生学习英语的热情，调动了他们学习的积极性，才能使英语课从老师“盼他学”到“他要学”。作为英语老师，对利用英语课堂教学中培养学生学习兴趣的重要性有一定的感受。在此，将自己的一些体会和做法介绍如下：
一、直观演示。
这个方法简单而且很有实效，只要教师有心，学生会容易感受到乐趣。如：我在教《isthisyourskirt?》这一单元中，有许多关于服装的词语，想jeans，pants等等，这两个单词都表示长裤子，但jeans是牛仔裤，这时如果只是简单地告诉他们两个单词的区别，相信他们印象是不会深刻的。所以我就拿出事先准备好的实物展示给他们看，边看边介绍：thisisa…学生很容易就明白了两者之间的联系与区别。
在一次听课中，那位老师也同样运用了这种方法。她教的是关于sweet、salty、tasty、sour这四种味道的单词。她就拿出实物请学生品尝，然后用英语回答是什么味，从而使学生记住了这个单词的读音，也就理解了它的意思。
二、游戏教学。
爱玩是孩子的天性。利用这一点，可注意让学生在各种游戏中慢慢习得单词。通常在我的课堂上，我都用一种游戏：一个学生背对其他学生，另一个学生将单词卡藏到任一个学生的'课桌里，然后背对着的学生开始找，找到后，就说：it’sa…ortheyare…在找的过程中，其他学生一起读这个单词，且声音随着找的人与卡片位置距离的变化而变化，远时声音就轻，近时声音就重，以提醒找的人。这个游戏很简单，可学生却非常感兴趣，而且对单词的读音掌握很有帮助。
此外，还有一些游戏，如：passtheword（传卡片）dotheaction（听音做动作）等，在游戏中可以多听，多感受，从而在脑海里的印象就加深了。这样不仅可以让学生尽情地投入到游戏中，还可以减轻学生的心理压力和负担，给学生一个轻松和谐的语言环境，也使课堂充满活力。
三、歌曲、歌谣教学。
在英语教学中，歌曲是必不可少的。儿童心理学特征告诉我们，唱歌能使学生感到松弛，愉快，满足，产生兴奋情绪。因此，教唱英语歌是一种很好的教学手段。课前一首歌，是组织进行教学的好方法，它能使学生以饱满的精神、激昂的情绪，为上好一堂课作前奏；课中一首歌，可以缓解学生的紧张情绪，使他们减少疲劳，保持充沛的精力唱好一堂课的尾声。
另外，对小学生来说，他们爱表演，所以我们可以给每首歌配上一些简单的动作，特别是let，sdo或let，schant，尽管有些动作很简单，但学生却很乐于参与。我们也可以让学生自己编动作，学生也挺喜欢。我在一次课上，就是让学生一边说一边自己做动作。虽然有点乱，可是学生乐在其中。
又如在教学颜色这些单词时，便可以歌谣的形式来教学，如：zoom，zoom，真聪明，画片蓝天是蓝色，blue，blue是蓝色；画朵白云是白色，white，white是白色；画片草地是绿色，green，green是绿色……这首歌谣轻快又节奏感强，学生对单词的记忆就不会产生厌倦。
以上是我在课堂上所运用的，当然还有其他的方法，比如：评比竞赛，自己亲自动手操作等等。总之，这些方法都有一个主要目的，就是想让学生在轻松的环境下学习。在玩玩笑笑中展开有组织的英语教学，不仅能创造出一种轻松愉快的语言学习环境，并且激发了学生的学习热情和兴趣，充分发挥了学习英语的主动性，最终能实现英语课程教学所定目标。
我班里的故事作文
梦短梦长俱是美，年来年去是何年。
不知不觉我们已经从初一的学弟学妹们变成了初二的学长学姐，这一切来的都是如此的突然，让我们还来不及准备好行囊就已经出发。
相处了一年的同学自然熟悉，虽然间隔了两个月的暑假，但大家完全没有生疏的感觉。和大家坐在一起学习，说笑让人不由得觉得舒服。
新的学期，新的教室，不仅有新的同学加入，也有新的老师，物理老师应该是新老师中最令我印象深刻了。
那天是周五，第一节课就是物理课，虽然老师还没来，但大家都在为第一节课的默写做准备。
“同学们，把笔记本打开，看笔记！”老师来了，“一会儿准备默写！”
教室里很安静，只能听见翻书的声音，“把笔记本合上，默写本打开。”老师下达了指令，同学们纷纷照做，这时老师却开始收前一天的作业，被叫到名字同学上了讲台，而我们没被叫到名字的合上笔记本就开始默写，把昨天的所有笔记从头到尾默了下来，就在我默完最后一条笔记时，老师的作业收完了。她突然问我们：“你们默啥呢？什么都没说啊！”
这时全班同学都停了笔，抬起头，震惊仿佛写在每一个人的脸上，气氛十分尴尬。
后来老师告诉我们是她说题，我们只用写答案。
就这样上映了一场闹剧。
感谢相遇，愿十班每个人都能快乐成长。
班里的故事作文
学英语对我来说是一件非常轻松地事情，我从2年级就开始学英语了，这次，我又换了一个学英语的学校，到东方城里的英语班去学英语了。
在东方城的英语班，老师的要求非常的严格，要我们默单词，背课文。一开始，我非常的不适应，经常被老师留下来，背书背不出来，经常像挤牙膏一样，老师提醒一句，我背一句。默写也会错很多，在默写的时候，我不会，好多都空着，而且左看看右看看，希望抄到一些答案，结果要重新默写。爸爸妈妈也很担忧我的现状，于是，他们教给我了一种学习方法，让我每一天早上一起来，就打开复读机听英语，之后我发现，听着听着，我就把一课背了下来，现在，不仅我会背老师教过的一课，而且还会背诵老师还没有交的课文呢!这样，我就良性循环，越来越好了。在星期六的时候，老妈会对我的单词进行检查，把不会背的单词用红笔圈出来，一直反复检查，直到我会了为止，这样，我在上英语班时再也没有抄过别人的答案，而且正确率明显提高了。上英语班时，有一些不会背书的同学拿着书在拼命的记忆，可是最终的结果还是不会背而像我这样会背的，则拿着书在那儿无所事事，直到老师叫我背为止。
从这次上英语班的经历，我懂得了一个道理：“只要掌握了好的学习方法，让自己走在前面，那你的成绩就会越来越好，反之，不做作业，阴天拖稻草，越积越多，你的成绩不可能好，所以要在任何方面走在别人的前面，你就会做出最好的自己，使自己的优点全部发扬光大。”
英语兴趣班里的故事小学作文
时间飞逝，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语兴趣小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，但是也有一些不足之处。特在此对本学期的活动情况做如下总结：
一、培养学生对英语的兴趣：
参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是基础较差。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆的尝试了用游戏的方式和观看英语动画片的方式，使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
二、玩中有学学中有玩：
爱玩是孩子的本性。我就利用这一点，注意让学生在各种游戏中慢慢习得单词，而不是死记硬背单词。我把要掌握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式展现给学生，实行整体大量输入，根据不同学生的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在他们对很多的单词似懂非懂的情况下，采用各种游戏形式进行渗透，在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让学生尽情投入到游戏中，还可以减轻学生的心理压力和负担，给学生一个轻松和谐的语言环境，也使得课堂充满活力。
三、增加学生口语锻炼的机会。
说道底英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学哑巴英语。
四、丰富了学生的第二课堂。
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
以上就是本人在本学期的兴趣小组教学工作总结。许多地方还存在着不足，希望在下个学期里，取得更好成绩。
辅导班里的故事作文
妈妈听说一有个补习班作文教的很好，冲着她的名气，就鼓动让我去学习作文，我心情无比激动！期盼着这天的到来。
盼望着，盼望着….，那天终于到了，我怀着希望跟着妈妈来到了那个传说中作文教得很好的李老师的新体验作文班，来到了陌生的班级中。
就在这时，门口传来了一阵轻微的脚步声，近了，近了，门口出现了一个胖胖的身影，那不正是大家期盼已久的李老师吗？她昂着头，挺着胸，一副威严的模样。
接着，老师慢慢地开始讲起了课，她用洪亮又充满霸气和感染力的声音给我们讲了作文七字秘诀“看，听，说，想，感，闻，写”，还说作文的最高境界是“乱写”，乱中有序，乱中有魂。把同学们逗的哈哈大笑。顿时，她那威严的模样转眼间变成了亲切的样子。她还很幽默，自我介绍时，说：“我叫李小梅，一朵小小的梅花.”这句话引得全部同学捧腹大笑。不时，我闻到了一股清新的梅花的香味，感觉特别轻松。
时间过得真快，不。
班里的故事作文
我们班的人才很多，就说我们班的数学大王——周凯吧！他的数学可是顶呱呱的。有一次，数学老师给我们讲课本上的题，忽然遇到一个难题，给难住了，他左思右想，绞尽脑汁还是没想出来。而周凯却在本子上算算，结果还真算出来了一个算式，他让老师看看，还真对啦！同学们都很惊讶，我们万万想不到周凯的智商竟比老师的还好啊！
厉害吧。
还有我们班的作文天才——娜娜。她的作文写的非常好，就在那次我们学校组织的作文比赛中她为我们班争得了第一名，我们老师特别高兴，我们也很高兴。之后我们问她为什么你的作文写的那么好，她告诉我们说最重要的是“看”。哦，原来想要写出好的作文还得多读书啊。
我们班还有演讲天才呢！那就是容容。平常别看她挺缅甸的，实际上她的胆子可大了，她不仅胆大口才也好啊，她说起话来，溜溜的。她的.普通话很标准。那次县里举行演讲比赛，她报名参加了，在县里争得了冠军，老师表扬了她，我们班的同学也很高兴，这毕竟是我们班的荣誉呀！
班里的故事作文
这个学期，我们班开展了一次辩论会，容内是“小学生使用电脑是利大于弊？还是弊大于利？”我身为“弊大于利”支持者，当然为此次辩论会做了充分的准备。你们不知道，在此次辩论会中，我方的刘科同学可出了让老师同学哈哈大笑的事。
“五（6）班关于小学生使用电脑利大于弊还是弊大于利的辩论会，现在开始？”“请双方选手上台辩论。”随着中队长一声令下，双方选手上讲台，辩论开始了。正方选手说：“通过网络，大家可以了解到各方面的新闻，想了解什么，你所要的信息就会自动呈现在你眼前，多方便啊，真是“才不出门，便知天下事。”我方立刻站出来说：“如果人人都从网上得知消息，那么谁为我们把消息传上网的呢？”我方选择手乘胜追击：“当你沉迷于网络是，视力下降，发现已晚，又得去买眼镜，不是花钱买罪受又是什么？”这时底下的同学们都哈哈大笑，噢，是因为我方的刘科同学因为太激动，用本地方言说出以上两段话，才让大家笑出了声音。下课铃响了，笑声却不能停下来，同学们的笑声荡漾在五年级每个角落。
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班里的故事作文
“丁零零……丁零零……”哎！又上课了，老师怎么还不来啊！该不会是走在半路上摔死了吧。同学们说。……不一会，老师来了，还领了个学生。哇……帅哥唉，同学们都议论纷纷。真想不到，老师把他给我坐在了一块，下课了，他猛的一下推开板凳，甩了一下头发，哇……真酷，同学们立刻把目光向他，哄的一下围着我，把我吓了一跳，还问东问西的哇……吵死了哎！终于上课了，想不到新来的sg还挺受同学们欢迎的。
一节自习堂上，班里乱哄哄，他猛的站起来随手一摆，说：“同学们我们应该安静的写作业。”班里顿时安静下来了。早晨我们早操，他跑在最前面，非常有耐力，同学，们都跑不动了，他还说：“同学们我们一起加油吧，向前进的方向迈步吧！同学们身上一下子有一股力量，继续向前跑。“丁零零……丁零零……”哎呀！终于放学了，今天真是有累有高兴啊！同学们一起回家吧！走在路上我们看见有一个大学生在欺负一个小学生，他一个步子上前去，先给他来了个香山无影脚，又给他来了个排山倒海，哇……简直比电视上的`还酷唉……一下子把那个人打走了，人们都为他鼓掌喝彩。我们班来的帅哥真帅啊！
我班里的故事作文
还记得有一次，我们去上体育课，大家到了操场上，只听体育老师说：“今天我们来一个新的游戏，你们去做蛙跳，一男一女对决，输了的要做俯卧撑和下马墩。”
我们大家害怕的不禁叫出声来。
但那群男生却说：“好啊，当然没问题啦，你们这群女生输定了。”这当然是风凉话。
可他们没有想到的是，从梯子那里跳到大门那里需要来回一圈，男生们还以为只跳一回就可以了，这回他们都被折磨得腿软，一副沮丧的样子。
可真是翻脸比翻书还快啊！
就这样，我们愉快的过了一个特别的体育课，虽然我们大家的脚都很疼，但是我们却很开心，因为我们凭借着自己的力量取得了比赛，那是一种胜利的感觉。
这就是我们班的趣事，怎么样？
我班里的故事作文
今天是星期五，我们班按往常一样举行了家长进课堂。
早有耳闻今天要来的是汪俊浩的妈妈。上课了，只见老师走进来说：“欢迎汪俊浩的妈妈。”全班响起了热烈的掌声。
汪俊浩的妈妈开门见山，一进来就说要教我们怎样做蛋糕，汪妈妈找了一个同学当小助手，汪妈妈一边说一边做，我觉的挺有意思，就拿出本子，开始做笔记，汪妈妈为了让我们仔细看到做的过程，放慢了做的速度。
汪妈妈做完第一批，便问我们刚才做蛋糕的顺序，并说答对了有礼品，“礼品”我大胆的举手，可举了半天还是没有抽我，最后礼品发完了我只能放弃，汪妈妈因为时间问题早就准备了许多蛋糕，说要把蛋糕分给全班所有同学吃，汪妈妈拿纸杯把蛋糕装好并发下来，说到“吃”我们班可是食神。全班同学有的小口小口吃、有的狼吞虎咽、有的津津有味，所谓各有各的吃相。
吃完了美味的蛋糕，汪妈妈教同学们把蛋糕的纸杯做成花。第一步先用剪刀把杯子边缘剪成花瓣，第二步用笔把花瓣卷成弧形，第三步把整朵花上自己喜欢的颜色，可这上色可不好涂，一会手上弄上了颜色，一会桌子上弄上了颜色，一会涂到了花的别的地方，可我还是勉强涂好了。这快乐的三十分钟很快结束了，在随着下课铃的响声，汪俊浩的妈妈缓缓离开。
今天是一个美好的一天，虽然这堂课十分短暂，但在我的心里它是最长最持久的课程，我感谢汪俊浩的妈妈。
班里的故事作文
不管怎么样，大家跟邢老师是最亲的'。大家一看到邢老师就簇拥到邢老师身边。为了得到和邢老师一起上镜的机会，大家尝尝挤在一起。邢老师见状，赶紧开溜。当我们缓过神儿来的时候，邢老师已经在哪个地方给一些同学照开相了。随后，我们穷追不舍。
当然，杂技团的表演也有。有几个同学心血来潮，提议用叠罗汉的方式拍一张照片。于是，他们一层三个，二层两个，三层一个，就这样拍了几张照片，来往人员无不惊叹不已，但是邢老师觉得这很危险，于是就在他们想用这个动作跟邢老师一起拍照片的时候被邢老师皱着眉头制止了。
最后，淡然是我们这个欢乐班级的大合照了！但我们是男生女生分着照的。女生上的时候，周炳睿躲在女生堆里，想要上镜，但是女生们集体轰了出去。
随着下了铃声的响起，我们陆续回到班里。当回想起来这一节课我们做的一切，就会觉得：我们五四班同学永远都在一起！