作文是语文学习中重要的一部分,能够展现学生的语言表达能力和思维逻辑能力。在这里,小编为大家推荐了一些优秀作文的参考范文,供大家学习和参考。
快乐的夏天
中午,丁丁和小象约好去海边玩,他们一起到了海边,丁丁说我们玩踩脚印的游戏吧,小象在前面踩,丁丁在后面踩,他们玩了一会就觉得好热啊,丁丁说:“我们去洗个澡吧!”
小象说:“好吧。”他们一起到了海边,小象吸了一大口水,给丁丁冲,丁丁拿着水龙头帮小象冲,丁丁还帮小象打了沐浴液,全身都铺满了泡泡,他们觉得好凉快啊,丁丁和小象开心极了。真是一个啊!
快乐的夏天
一天,烈日当空,蔚蓝蔚蓝的海面上白帆点点,椰子树和小草随着夏哥哥的歌声翩翩起舞。金灿灿的沙滩太柔软了!
丁丁和小象在海边洗澡,丁丁把水管插进水里,对着小象哗一冲,小象觉得太舒服了。然后,小象拿刷子刷出来好多白泡泡!小象把鼻子插进水里吸了好多水,对着丁丁一喷,丁丁觉得凉快极了,高兴的笑了起来。丁丁和小象过了一个!
小朋友也要记住,夏天一定要勤洗澡、讲卫生、保健康,做一个干净的小学生。
快乐的夏天
20xx年,这是一首优美的乐章,由四首歌曲组成,这四首优美的歌曲带我走过我成长的路。春色宜人的春天,让人间有了温暖的感觉。炎热无比的夏天,让人间有了热的感觉,凉风习习的秋天,让人间有了凉爽的感觉。北风呼啸的冬天,让人间有了于热对比冷。
每当暑假来临时,每当荷花开放时,每当我打开空调时……夏天,已经来了。一到夏天,家家户户都不约而同地熬起了绿豆粥,在夏天,令我最开心的就晃——自己做冰棍。
首先把各种味道的果汁倒入小水杯里,再把果汁放入冰箱冰30分钟,就大功告成了。
这就是,它给我们带来了喜悦,带来了炎热,带来了快乐。
快乐的夏天
是凉爽的。每到夏天大家就会报游泳,然而大家一下水,一瞬间就被一股清爽包裹着,不会在感到炎热;然而大家也会在家里买一根根冰淇淋吃,那冰淇淋咬一口就也是算在炎热的夏天也会打一个抖索。
是快乐的。夏天的时候人们会去一些地方钓鱼,然而我们一家去了一个阴凉的地方钓起了鱼,突然我的鱼竿用力地震动了一下,心想:肯定是一条大鱼,当我们把它正要拉上来的时候,那只鱼突然挣扎了一下,溅出了很大的水花,害的我们身上都是水,而那只鱼也就溜之大吉了。
也是炎热的。每到夏天老人们虽然和往常一样经常在树阴底下聊天,但是总会拿一把伞;每天,树上的“知了”一天到晚的叫:“知了,知了,知了。”就像放大好几倍的录音机。
然而肯定是五彩的,让我们去看看吧!最具有五彩色的当然是花园了,刚走进花园我立刻惊呆了,我第一眼望去满是荷花的池塘,看见了这么多的荷花我立刻两眼发光,跑了过去忍不住闻了闻,一股芳香扑鼻而来,真香啊!我仔细的看了看荷花,那一朵朵荷花在百合花、牡丹花、水仙花、凤仙花.....的陪伴下,如同一位高贵的公主。这些五颜六色的花群芳争艳。
看,这就是我眼里的五彩的夏天,虽然夏天没有春天的鸟语花香,没有秋天的果实累累,没有冬天的白雪皑皑,但是夏天是五彩的。
快乐的夏天
一天,小明和他的动物朋友小象去沙滩上玩,不一会儿就弄得满身是汗和土。
小明说:“我们下海游泳吧!”小象说:“不行,不行,那样我们会淹死的。我看还是洗一个澡吧!”小明说“好主意!”小象又说:"可是我洗不到背呀。还是我给你洗,你给我洗比较好。”小明就同意了。他们一边洗一边玩,还在身上弄了好多肥皂泡泡。天眼看就要黑了,他们也该回家了。他们度过了一个。
快乐夏天
夏天的原野一望无际,绿油油的一大片,像一幅美丽的水彩画。各种庄稼贪婪地吸收着夏日的阳光,拼命地生长着。知了在树上叫个不停,人们在浓密的树荫下一边摇扇子一边乘凉,三五成群的聚在一起说着、笑着,脸上还露出一丝丝凉意。
果园里的杏子成熟了,黄橙橙的挂满枝头,等待人们来采摘。一嘟噜一串串红艳艳的樱桃,把枝头都压弯了,摘一颗尝一尝,又酸又甜,让你越吃越爱吃。你再看看瓜园里,随处滚着一个个又大又圆的西瓜,切开一个咬一口,又甜又沙,爽口极了。
荷花姑娘也来到人间。你看哪,荷花池里圆圆的荷叶挨挨挤挤的铺在水面上,像在水面上铺上了一块巨大的绿毯。荷花露出了小脑袋,有的还是花骨朵,有的快开了,饱胀得快要裂开似的,有的已经绽开了灿烂的笑脸。你看那朵荷花,穿着粉红的纱裙,站在荷叶中,伴着微风翩翩起舞,美丽极了。
一群小伙伴们在凉爽的河水中打闹嬉戏,偶尔还能捉到小鱼儿,山野里回荡着他们欢乐的笑声.......
夏天的大自然多么美呀,我喜欢夏天。
快乐的夏天
夏天是快乐的,可以游泳,可以玩水,可以吃雪糕。今天小编就来分享快乐的夏天500字,请各位读者好好欣赏和借鉴。
这个暑假过得可真快,再过几天就要跟我们说再见了.虽然过得很快,但是我的收获很多。我学会了游泳;考进了市少儿艺术团成为声乐组的一名队员;我可以自己骑车去课外辅导班学习;我还忙里偷闲去日照的海边游玩了一次;等等。
我觉得对我来说收获最大的是我骑自行车去辅导班上课。有一天晚上,我对妈妈说:“明天我自己骑自行车去上课吧。”妈妈听了,考虑了一下说:“行,但是一定要注意安全。”第二天早晨,妈妈帮我把自行车推出来,我背上书包,哼着歌,高高兴兴地去上课了。一路上,那真是太惬意了,注意安全直奔学校。路旁的花草树木好像都有在对我说:“同学,你真棒!都能自己骑车子去上课了!”
我感觉最快乐的事就是我学会了游泳。刚开始,我有点怕水,只会练习漂浮在水面上。经过教练的指导和我努力的练习,慢慢的我学会了游,并且能在浅水区游个来回了。(来回大约20米)后来我继续努力,游泳技术好了,胆子也大了,我就敢到深水区游了。我还教会了妈妈游泳呢!
我认为想做一件事情并不难,只要有勇气,有毅力,并且相信自己就一定能成功。
这个暑假我过得真快乐,因为我的暑假我做主!
夏天,是一个炎热又快乐的季节。早上,晴空万里,云霞满天,太阳公公把大所有事物都图上了一层金色。一群群小鸟,在绿树枝头欢蹦乱跳,唧唧喳喳地唱歌,空气清新凉爽,而且散发着一种难以形容的芳香,每吸上一口,都令人振奋。
下午,天空一片青灰色,火红的太阳把地面烧得滚烫烫的一阵南风吹过,卷起一股热浪。天上的朵朵白云仿佛被太阳晒化了一样,堆在天上飘不动了。
老人们坐在树阴下,耐心地摇篮着扇子,谈古论今。林中的小鸟懒懒地坐在树上,似乎正正做着“丰收”的梦。
到傍晚,晚霞盖满民西面的天空,小区里的孩子穿着滑冰鞋在小路上自由自在地滑行,有的在快乐的做游戏,是多么开心,欢歌笑语像海浪一样,一阵高过一阵。清凉的海水洗去了人们一天的疲累,一身的炎热。
夏天,是炎热的,是快乐的,也是芳香的。
一天,我和爸爸,妈妈去动物园看动物。我们来到动物园,如u动物园里人山人海,好像挤成一条龙一样,真好看!
我们第二站来到了老虎园。一看到老虎就觉得它很凶猛,一下子把一头小猪吃光了。我心里想:这老虎可真雄啊!不愧是森林之王!虽然它有十足的霸气,但它还是听从训练员的指挥,乖乖地做着每一个表演动作,因为它知道,要做好每一个动作,训练员才会给它奖励食品。这使我懂得了一个道理,做任何事情都需付出才能得到收获,正所谓一分耕耘一分收获。所以我要认真学习,才能得到好成绩。
我们第三站是看丑小鸭。我一看到丑小鸭,就大叫:“这只小动物外貌好丑呀!”妈妈听后,用手轻轻拍了我的肩膀,微笑地对我说:“轩轩,什么事情都不能光去看外表,要看到它的内在美,丑小鸭虽然外表不好看,但它不扰人,还挺逗人的,这种内在的美才是真的美。”妈妈这么一说,我低下了头,脸马上热辣辣的。
虽然这一天是短途旅行,但我懂了分辨和认识动物,同时也学到了做人和做事的一些道理。
夏日炎炎,烈日当空,骄阳似火,太阳像一个大火球,挂在蓝蓝的天空,仿佛要把大地妈妈烤焦了。路边的树虽然非常茂密,但都被烤得低下了头,好像生了一场大病,无精打彩的。树上的知了不停地叫,好像在说:“好热呀!好热呀!”
有一天,一个牧童叫小明,他牵着水牛来放牧。小明觉得天气太热了就跳下水,自由自在地游泳。水牛见小主人跳下水游泳,心里想:水里一定很凉爽,要不然他下去干吗?于是水牛就慢慢地走进了水里,它把身子藏在水里,把头露出来眼睛睁得大大的,看着周围的美丽景色,它嘴巴“哞哞”地叫,仿佛在说:“水里可真爽呀!”红红听见了牛的叫声,就过去看看发生什么事,她拿着扇子,来到河边,她的小狗欢欢也跟着来了,小红看见水牛的小明在游泳,心里很羡慕,可是自己又不会游泳,只好坐在岸边,把脚伸进水里玩水。小狗欢欢张开嘴,伸长了舌头,趴在草地上陪红红,慢慢的,小狗就睡觉了。
远处,一位老人戴着草帽,坐在大树下卖西瓜,他吆喝着:“又大又甜又便宜的西瓜呀!清凉解喝,两元一个,快来买呀!”两个小朋友听了,纷纷拿出两元钱来买西瓜,老人听了,高兴得乐开了花。
虽然夏天很热,但是大家都很快乐。
快乐的夏天
夏天,是个快乐的季节。夏夜,格外的热闹家家户户都会出来乘凉!所以,我和弟弟总是一吃完饭就往小院子里冲。去抢乘凉的“地盘”可是,我们总比别人晚一些,所以抢不到好“地盘”都被别人占了。弟弟很是不服气。于是他和小伙伴大打出手!弟弟不喜欢剪指甲,哎!所以,几乎每个小伙伴脸上都有弟弟的“光辉战绩”虽然弟弟在打人方面是“长胜将军”可是他却从来都抢不到“地盘”,因为,弟弟一打人,就有大人指责他!这时,他又完全没有“长胜将军”的那种霸道劲儿了,病怏怏的低着头走开了!看见弟弟打别人,我恨的牙痒痒,可是看见弟弟病怏怏的,我又不忍心!这个坏弟弟亮升起来来了,哈哈,起风了,格外的'凉爽。这个时候,老人们都陆陆续续的出来了。
于是他们就叽里呱啦的开起“新闻发布会”了。奶奶最八卦。你看她都说些什么:“听说啊,住那边的老王家里吊扇掉下来砸死人了!哎哟,好吓人啊!中邪啦!”我的天呐!别人的家是个棚子搭起来的,吊扇没安装好!当然会出状况啊!那是什么中邪啊!然后他还嘱咐一声:“以后可别用吊扇啊,哎哟,中邪了,中邪了!”还一脸神秘兮兮的样子,真让我受不了!最受不了的还在后面呢——很多老太太跟着掺和说:“是啊,老王家中邪了,去年刚死了儿子,今年又出这事,哎!邪门啊!”晚上九,十点钟的时候,星星亮了起来,萤火虫打者灯笼出来玩,虫儿叫的更欢了,花儿闹了起来。这一切的一切让我心情一下子飞了起来。
让我突然好想唱歌:“虫儿飞,虫儿叫,虫儿追着虫儿跑,虫儿笑,虫儿闹,虫儿拌着我逍遥,虫儿美,虫儿俏,虫儿都很爱炫耀,虫儿疯,虫儿闹,虫儿总能赶走所有的寂寥!”萤火虫,围着我转呀转,小灯笼闪呀闪!不知这是不是我梦中的画面!月亮一样温柔的照耀着,可是我的心却不同了!
快乐的夏天
有人喜欢灿烂多彩的春天,有人喜欢硕果丰收的秋天,还有人喜欢风霜冷酷的冬天,而我却喜欢骄阳似火的夏天。
每年夏天,我们哪里的小溪都是人流最多的地方。每当周末,我们放假,我和小伙伴便悄悄地溜到小溪那里去,小溪这里有很多人,有的在这游泳,有的`在这钓鱼,还有的在这散步。我们一群人来到这里,我们看着别人游泳,看着别人的水中欢快的游着,热天那清凉的溪水,觉得他们一定很凉快。我们又来到一边,这边的人们都坐着草地上面,静静地坐着,手里都拿着一根鱼竿,鱼钩微动,立马起竿,就有一条大鱼上钩了。小溪两边都是来来往往的行人,他们都在这里散步。
我们那里除了小溪,还有高山。每次空闲,我都会和几个好朋友就约好去爬山。我在山脚下,抬头一看,只见绿树青草用自己点缀着高山,天空上的白云将自己化为高山的头巾,清泉用自己洗涤着高山的身体,鲜红的朝霞也用自己给高山装扮。看着这美丽的景色,我们大家都有一种想登山山顶的想法。我们大家都飞快爬起来,大家都想第一个登山山顶。
一个,让我们看到了作者童年夏天的欢乐,这个季节的欢乐。
夏天的快乐
夏日炎炎,炽热难耐,常让人绞尽脑汁寻找消暑的秘方。
那么应该要如何才能消暑呢?想必大家都会想到去海边游泳,享受海浪冲在身上的痛快感觉!吃冰,感受冰块在嘴中融化的透心凉;骑车兜风,徐缓地骑乘,体会微风吹拂脸庞;飞快的速度则享受风驰电掣的快感;要不还可到图书馆阅读书籍,不仅有清凉的冷气,也能享受遨游浩瀚书海的畅快。
在这么多林林种种的的消暑方法中,你最喜欢哪一样呢?
今年我无意中又找到一个极为消暑的秘方呢!清晨,在妈妈惊醒我的南柯一梦后,大家便开始七手八脚地准备出游的物品;沿途晕车的不适,加上睡眠不足的我,心不甘情不愿地抵达目的地后,才知道竟然要在这样炎热的天气去爬山,只好拖着沉重的步伐,一步一步地走在蜿蜒的山路上,许多有趣的昆虫,欢喜地跳跃及飞舞,乐趣油然而生;路途中巧遇的游客,虽然陌生,却也能和他们谈笑自若。此时,微风徐徐吹拂脸颊与汗水淋漓的`身体,在婆娑起舞的林荫下,更觉一阵沁凉,暑意尽消。走着走着,竟有一股凉意迎面而来,只是光线却渐行渐暗,原来前方是曾经废弃而今已规划为游客能参访古迹的隧道。走在隧道中,让人全然不觉外头是盛夏的正午,反而有些儿微冷呢!
原来爬山竟是最佳的消暑秘方,还能运动健身呢!追求健康的你,不妨试试,必能有更胜于我的收获哦!
文档为doc格式。
快乐的夏天
朋友,在一年四个季节中你最喜欢哪个季节呢?是万物复苏的春天?是果实累累的秋天?还是冰天雪地的冬天?至于我却对夏天情有独钟,因为夏天是最美丽的季节.为什么呢?听我来讲讲吧!
夏天的清晨是一个笼罩着“纱布”的时候,把万物变得模模糊糊的,如同神秘的仙境一般,让人看了忍不住想去一探究竟!夏天的早晨,天气越来越热.火红的太阳无情地炙烤大地,把路上的行人晒得满头大汉,他们加快了脚步,想早一步到家.柳树静静地站在那儿,像是在说:老天啊!快下一场雨吧!实在是太热了啊!
看啊!那里有一群小朋友正在游泳呢!想必是太热了,在水中洗澡呢!他们玩得多开心啊!并没有因为炎热而叹气,反而更加快乐了呢!是呀,夏天能在水中嬉戏,是多么快乐啊!
还有那儿,一群小朋友正笑着吃冰淇淋呢!瞧他们那搀样,吃得多么开心啊!满头的大汗渐渐化成了笑容.他们吃得像一只只快乐的小花猫!别说他们了,我自己一个人在家津津有味地吃着冰箱里又大又红的西瓜和冰淇淋,那感觉早就把炎热抛到一边了,快乐得像神仙一样!夏天的星空美极了,晚上我就和爸爸妈妈一起看星星.一颗颗星星象你眨着眼睛,微笑着说:我就是你们最忠实的'朋友!
朋友,就是这样一个,你说怎能让我不喜欢它呢?只要你感受到其中的乐趣,你也一定会喜欢的哦!
快乐的夏天
一、活动目标:
1、体验故事所表现的夏天的美好意境。
2、能认识夏天常见的动植物。
3、学习根据画面理解故事内容。
二、活动重难点:
重点:体验和朋友在一起快乐的心情。(通过蟋蟀和朋友在一起的快乐,迁移到。
自己与同伴)。
难点:抓住故事内容,并从中感知故事中季节的特点。
三、活动准备:
幼儿用书。
四、活动过程:
(一)幼儿自主阅读,初步感知故事内容。
1、教师交代故事的名称,请幼儿带着问题阅读图书。
——蟋蟀要去找好朋友,它的好朋友是谁呢?
——它们在一起干什么?
(二)利用大书分段欣赏故事,再次理解故事内容。
1、欣赏第一段。
——蟋蟀在什么天气出去找好朋友?
——蟋蟀带了什么东西让自己在烈日下不会觉得热?
2、欣赏第二段。
——蟋蟀离开了蝉先生的家会去找谁呢?它们做了什么事情?感觉怎么样?为什么?
——夏天可以吃什么冰凉凉的东西?你见过荷花吗?什么时候在哪里?
3、欣赏第三段。
——除了躺在石头上数星星,在夏天的晚上还可以做什么户外活动?
(三)情感迁移,表达对夏天的感受与联想。
1、请幼儿说说夏天做什么事让你觉得很快乐?
快乐的夏天
活动目标:
1、通过观察画面的主要线索,理解故事内容,了解蟋蟀的快乐夏天。
2、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
3、体验故事所表现的夏天的美好意境。
活动准备:
ppt课件、幼儿用书每人一本。
活动过程:
一、播放蟋蟀的声音,吸引幼儿的兴趣。
师:听!这是谁在唱歌?(蟋蟀)。
幼:幼儿讲述。
师:你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗?
二、通过观察画面的主要线索,理解故事内容,了解蟋蟀的快乐夏天。
1、幼儿欣赏故事开端,播放课件,知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。
师:有一天,蟋蟀觉得很无聊,他决定去拜访好朋友,你瞧!他的手里拿着什么?(幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”,引导幼儿数一数。)于是,蟋蟀开始出发啦!
(2)、幼儿自由翻阅小书。
三能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
1、和幼儿一起讲述故事《快乐的夏天》,重点出示三幅图片,与幼儿一起观察讲述。
提问:你喜欢哪一幅?谁愿意来介绍一下?
(1)、蝉先生的家。
师:他找的第一个朋友是谁?一起在做什么?蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样?为什么?(观察画面色彩和线条、理解故事)。
师:蟋蟀走呀走呀,你看!他的向日葵怎么了?(数量变少,枯萎了,说明天气很热)。
教师小结:蟋蟀觉得好快乐!
(2)、荷花池里的青蛙。
师:离开蝉先生的家,蟋蟀来到了哪里?(荷花池)。
师:请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。你看到了什么?又好听完整的话来说说。
(引导幼儿用描述性的语句说“天气、环境,如:天空布满乌云、雨滴滴答答地落下来,吃凉凉的冰棒等”)。
教师小结:蟋蟀觉得好快乐。
(3)、萤火虫。
蟋蟀离开了青蛙,来到了萤火虫的家。
师:蟋蟀和萤火虫做了什么?感觉怎么样?
教师小结:这就是蟋蟀夏天最快乐的一天。
2、用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
师:你觉得你的夏天是怎么样的?会做些什么事情呢?(可以分组讨论,在集体讲述。)。
四、体验故事所表现的夏天的美好意境。
1、完整欣赏故事。
师:让我们一起把刚刚蟋蟀的一天编成一个好听得故事(播放课件、音乐。)。
2、幼儿讲述。
提问:蟋蟀是什么季节去找好朋友的?
你来帮蟋蟀想想,带什么出门才不会让自己很热?
如果你是蟋蟀的好朋友,你会和他做什么有趣的事情?
3、幼儿与教师一起看书讲述故事,鼓励幼儿大胆讲。(配乐讲述)。
活动延伸: