印象高中语文老师（专业17篇）

优秀作文是通过对主题的深入思考和良好的结构组织，使文章更加丰富和有说服力。小编特意挑选了一些获奖的优秀作文供大家参考，希望能给大家写作带来一些启示。

印象高中语文老师作文字

“你们新换的语文老师怎么吊儿郎当，没个正形？”这是初二那年，妈妈看到我班教语文的徐老师照片时的第一反应。而我笑着回答：“那是表象！”

我们班的徐老师，乍一看起来确实不太像个老师。他今年三十一岁，戴着酷酷的黑框眼镜，喜欢身穿休闲的牛仔裤和t恤，一眼看上去和《非诚勿扰》节目主持人孟非有几分神似，只不过他留着短短的寸头，不是光头。

徐老师虽少了几分文人书卷气和老成持重的感觉，但这却让他拉近了和我们之间的距离。徐老师的课堂，从来不会死气沉沉，就连*时爱打瞌睡的同学都精神起来。他的课既轻松活泼、生动有趣，又能让我们有所收获。

一次作文课上，徐老师迈着轻松的步伐跨进教室，脸上的笑容怎么也藏不住。他站到讲台前，笑容满面地说：“今天我心情非常好，因为我遇到了一些特别有意思的事情。且听我一一讲来！”

我们几乎是翘首以盼。只听徐老师说道：“昨天早上，我在农贸市场花三块钱买了两条新鲜的大鲤鱼，这能不开心吗？”

我们哄堂大笑，还纷纷问道：“怎么买到的？”

徐老师一本正经地拿起一个作文本，绘声绘色地读了起来。原来一个同学在作文中写他当家的经历，花三元钱买到两条鲜美的大鲤鱼，回家做鱼汤的时候，发现锅里只放得下一条，另一条就养在水盆里。

接着，徐老师又说：“我还听说了一个消息，福岛核电站从日本搬到美国去了，相信美国人一定会好好处理核废料的。”接着，他又抽出一本作文，字正腔圆地朗读给我们听。原来，有个同学在作文中把发生事故的福岛核电站写成了美国的。

我们笑得前仰后合，徐老师说：“有的同学写作文不顾事实，胡编乱造，以为老师看不出来么？至于那个物价问题嘛，咳咳，我小时候三块钱是可以买两条鲤鱼，可惜现在时代不一样咯！不知道是不是从怀旧作文书里借鉴来的呀？”

这时，我们纷纷明白过来，老师是在告诉我们，不真实的作文是没有意义的。大家都敛住了笑容，徐老师也正色道：“犯事实错误的文章，文笔再优美，描写再生动，也不是好作文。”

尽管我语文成绩还不错，但我写作文时何尝没有犯过类似的错误呢？写秋天去郊游，就是“红枫满山”，也不管去郊游的地方有没有枫树。从这以后，我写作文时，总会深入观察、全面了解之后才下笔，遇到不清楚的内容也不去编造，而是查阅资料。

*时的语文课上，徐老师也尽力把知识点讲得深入浅出、寓教于乐，为了让我们更好地记忆知识点，他还会自创一些有趣的顺口溜呢。

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他是一位好老师，更是一位尽职有爱心的老师。

升四年级的那天早上，我早早地在座位上坐好了，过了一会儿，一位男人走了进来，说：“我是你们的新语文老师。我姓赵，你们以后都叫我赵老师。”我们都很惊奇，因为一年级到三年级的语文老师都是女的，而这一次是个男的。我心里在想：老师凶不凶？打手板疼不疼？对我们会不会很严厉？可刚想完，赵老师在自我介绍时风趣地说：“我的法宝是打手板，那可是一绝。轻则红肿，重则痛一个星期。”老师这么一说，我们都忐忑不安，心想：一定要乖乖听话，不然就惨了。

到了现在，我们像天不怕地不怕一样，作业没写被打手板，照样不写作业，以前的时候，听赵老师的课节节听讲，而现在，都在玩自己的去了。

不用赵老师说，你都可以发现他是很有趣的人。

星期三下午的作文课，我们在写作文，突然，有几个人在扔纸团，刚好被赵老师看见，赵老师把他们叫到了讲台上，过了一会儿，赵老师问：“为什么扔纸团？是想拿纸团当炮弹，把教室当战场，想把教室炸了，把赵老师炸了，好不上我的作文课吗？”

站在讲台上的人都特别想笑，坐着的我们都哈哈大笑起来。

赵老师又问：“你们是写反思？还是打手板？”

前四个人都说写反思，赵老师说：“很好。反思就这么写，题目是我把教室当战场，主要内容就是把教室当战场，想把教室和赵老师炸了，不想上赵老师的课。”

来了一个不怕死的，赵老师问他写反思还是打手板，他毫不犹豫选择打手板，我们大笑起来。

赵老师很吃惊：“啊，你要打手板？还真有不怕死的。你想好了吗？”

那个人点点头说：“嗯，我想好了。”

“哎呦，这娃傻掉了。你再好好想想。”赵老师问了他三遍，他都说打手板。赵老师怕把他手打断，无可奈何地说：“你还是写反思吧。放你一马。”

赵老师做我们语文老师也有一年多了，我们习惯性地喊他“老赵”，赵老师也不介意，反而还乐呵呵地笑。

我们是很讲礼仪的。上语文课，老赵站在门口了我们就要鼓掌欢迎老赵，老赵喊上课，会有一个指定的人喊起立，老赵说同学们好，我们就齐声高呼：“赵老师，您好”。即使在路上碰到老赵，也要鞠躬说赵老师好。

有时候老赵打的手板是疼了点，但是我们自己疼在手里，老赵却疼在心里，下课时后，老赵会把被打手板的人喊到他的办公室，和他说有没有打疼？说声对不住。为了让学生原谅自己，要么给一本字贴，要么就是给学生一颗糖吃。

夏天的时候，体育课，下课的时候，你可以到老赵那里蹭空调，喝茶，偶尔还会有一粒糖。

要是你有这样的老师，你一定要好好珍惜，因为不是每个老师都是这样爱自己的学生的。

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韩老师是我小学二，三年纪的老师，虽然相处只有两年，但韩老师的音容笑貌却深深地刻在我的脑海里，学习生活中的点点滴滴也总是徘徊在我的脑海中。

韩老师很瘦，真的很瘦，就像皮包骨头。但是，韩老师的脸上却总是带着甜甜的笑容，两颗大大的眼睛嵌在她瘦削的脸上，那样美丽。初次见到她，就觉得那么亲切，那碧波荡漾的大眼睛里，充满了智慧。

我是个转校生，初到阳明小学这个新环境，我感到很陌生，很孤独。也许看出了这点，韩老师就鼓励我自己向同学们作自我介绍。我小心翼翼地走上讲台，不断地为自己打气，韩老师也在一旁用眼神为我鼓励。我终于对自己有了一丁点的信心，深深地吸了一口气，正准备说，又看到全班53双好奇的眼睛盯着我，一时心中又开始打鼓，声音也如蚊子嗡嗡一般：^v^我叫叶蕾，本来……本来是双河小学的，后来搬家了，就转到这里来了……^v^^v^让我们拍手来欢迎这个新朋友，来！^v^^v^哒哒，哒哒哒！^v^教室里齐刷刷地响起了掌声，我感觉心情好了很多。

因为转学，我落下了几堂课，韩老师就抽出中午午休的时间，为我补课，她讲得很耐心，像课堂上一样，我很快就弄懂了。过了两个星期，我们进行了第一单元的语文考试。在一堂语文课上，老师宣布了考试成绩。^v^今天这次语文考试，我们新来的叶蕾同学考得很好。^v^韩老师脸上漾着笑意，^v^她是班上的最高分100加12分！^v^我真不敢相信，我真是高兴极了！又是一片掌声，在高兴之余，我对韩老师充满了感激之情！

在接下来的几个月里，韩老师无微不至地关心我，上音乐课找不到教室，韩老师就找了几个同学领我去；还时常对我嘘寒问暖，体贴入微，在韩老师的帮助下，我还认识了许多新朋友，人也开朗了许多。

但是让我担心的，是我的字。我的字真的很差劲，大大小小，歪歪斜斜。别人作业本上是a，我却是b。我很伤心，就向韩老师寻求帮助，韩老师笑着答应了。于是，在每星期二的读报写字课上，韩老师做完黑板上的示范，就会走到我的座位边，细心指导。她见我有时字写得不到太快，就在旁轻轻地告诉我：^v^刚开始练，要一笔一笔地写，不用太快，慢慢来。^v^有时字写得太死板，她就会提醒我：^v^横，竖，捺写的时候可以顿一顿，这样会有笔锋，就好看了。^v^我记牢这话，回家慢慢练，字渐渐漂亮起来了。作业本上也有了a，练习本上总有^v^不错！^v^^v^继续努力！^v^等话语。在老师指导，鼓励，我自己的努力下，终于有了一手好字。

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五年级一开学，我发现语文老师又换人了。这种情景，我早已见怪不怪，在过去的四年小学“生涯”中，语文老师换了又换，五年级了，再换一个也没什么稀奇。

“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。”随着上课铃声，一位头发稀疏、面带笑容的男老师走上了讲台，他就是我们新的语文老师张老师。本来以为老师一定会给我们一个“厉害”瞧瞧的，因为疫情的影响，一些人的坏毛病已经到了不能容忍的程度了。可张老师今天根本不谈这些，却给我们讲了一个故事。

说是从前有个珠宝商人，有一天夜里走在山路上，听到一个声音提示他捡些石头装进口袋带回去。还说，天亮了，他一定会感到开心又懊恼。天亮了，商人发现昨晚捡的那些石头全变成了宝石，价值连城。他非常开心，随即又懊恼起来：为什么不多捡一点儿呢。老师让我们说说听了故事有什么感受，大家纷纷举手七嘴八舌地说了起来。大家说了些什么我都记不清了，可我记住了老师说的话：“那些石头是什么呢？是知识啊！我们为什么不趁现在的大好时光多学些知识呢？难道要等到将来再后悔不已吗？”

哦，原来老师是怕我们不明白学习的意义啊。这个故事给了我们很大的触动，我看到起初几个无精打采的人都悄悄地变得严肃起来了。

转眼一个多月过去了，我发现张老师还有可爱的“双重性格”呢。他有时候很幽默，像个小孩子一样。学第5课时，老师让子涵读课文，不知道怎么的，他把“协调”的“调”读成了“调动”的“调”，听起来就像是说“鞋掉”了。“啊，对不起，人家把鞋也弄丢了。这可怎么好，以后可不敢请他读书了。”老师哈哈一笑说。“哈哈哈”同学们也大笑起来。这一来，大家上课反而更专心了，也觉得更有趣味了。

可张老师有时候也挺吓人的。别看张老师似乎永远那么温柔可亲，可他那“小宇宙”一爆发，也不是好玩的。期中考试临近了，老师的教学进度也加快了，当然也就更辛苦了。可有些人明显不领情，不但不听，还在下面“叽叽喳喳”讲小话。张老师突然停止了讲课，大吼一声：“安静！”我们被老师反常的举动吓坏了，变得规规矩矩起来。俗话说：“兔子急了也会咬人的。”这可是真的啊。

这件事以后，张老师跟我们做了一个约定，他说这样讲话没什么意思，以后再有人敢这样他也不这么做了。“不如我们约定一个暗号，再发现有人这样，我就”老师说着，拿起板擦，在桌边轻轻敲了三下，“这就是请安静的意思。你们说好吗？”这么一来，气氛又轻松起来。

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新的学期，新的开始，新的同学，新的气象。

随着嘈杂的上课铃声响起，一位身穿黄色连衣。齐肩长发的女老师缓缓地走进了教室的门，她带着一副透明的眼镜，时不时用手扶一下，温柔中又透露着一丝丝的严肃，她就是我们这个学期的语文老师。

这位美丽的女老师正在做自我介绍。她说她姓张，大家都叫她小张老师，小张老师今年才二十来岁，她刚刚研究生毕业，而我们就是她带的第一批同学。不比中年老师沉稳，小张老师言语之间带着一丝丝的羞涩，我们看得出来她有一点的紧张。

与中年老师不同的是，小张老师每次讲课都会征求我们的意见，她说怕哪里做得不好，让我们积极的给她提意见。小张老师很有孩子缘，上课的时候，小张老师跟我们一起探讨课堂上的知识，而每次下课的时候都会有一大群的同学围着她，听她讲我们没见过又有趣的事情。小张老师跟我们讲过她大学时的同学，研究生时的导师，原来小张老师跟我们一样也害怕老师呀！孩子们总会被她逗乐，同学们都对大学生活充满了向往，发誓要好好学习，争取考上大学。

这应该就是老师与同学之间最好的相处方式了吧。小张老师从来没有跟我们发过脾气，她也不会因为学业上的错误而严肃的批评我们，她每次都是循循善诱，就连班上的那群顽皮的同学，也特别听小张老师的话，同学们都积极完成小张老师布置的作业。就连班主任也夸赞我们语文成绩提高的很快。

快乐的时光总是过得很快，不知不觉就到了期末考试，当我们临上战场的时候，小张老师慌慌张张地跑进教室来，对我们千叮咛万嘱咐，要我们放平心态，不要紧张，小张老师为我们加油打气，还说等我们期末考试，结束后就会给我们发小礼物。

同学们热血澎湃，都想在这次考试当中超常发挥，在小张老师那里留下一个好印象。果然不出所料，成绩出来之后我们班的成绩稳居第一，落下第二名班级十几分的好成绩。就连校长也惊动了，在校表彰大会上对我们班赞誉有加，班主任拿着一面小红旗走进了教室。说这是三好学生班级表彰，同学们都非常的开心，整个教室里欢呼雀。情绪高涨。

小张老师在校表彰大会上被点名表扬，来学校第一年就评上了优秀教师，这是多么大的荣耀啊！小张老师抱着一大箱子东西走进了教室，她给我们每个人都发了一个笑脸，同学们都高兴的贴在了自己的胸前，我真的很喜欢现在的学习氛围。

我们喜欢我们的小张老师！谢谢你，像一个天使一样，照亮了我们平淡无味的学习生活，不管未来的我们走到哪里，我们都会努力学习，积极生活，我们永远都不会忘记你。

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^v^清晨，阳光暖暖的，着学校的每一个角落。叽叽喳喳的鸟鸣声，此起彼伏，美丽的校园里处处充满了生机。

“清晨入古寺，初日照高林……”一阵整齐响亮的读书声，从2教学楼里传出，从窗户往里看，只见一位高而微瘦的女教师，正心无旁骛地跟学生们一起大声：一会抑扬顿挫，一会铿锵有力。不管读到哪里，她的脸上始终洋溢着微笑，令生暖意。

她就是我的语文老师-邱霞老师，也是我最的人。

我的语文老师个子中等偏上，一头干净利落的短发，一副玫红色的眼镜，眼镜后面有一双睿智的眼睛。我对她很，因为我早就听说，她是本校最为利落、方正、博学的人。

上了几次语文课之后，果真是名不虚传!她带领我们学习文章，从整体到文章结构，再到语言运用，从字面意思的理解到深层含义的挖掘，她都能让我们深深融入其中，不知不觉就渗透到我们的灵魂里。每节课她行云流水般的讲述，深深吸引住每一名听课的学生。是的，在她的课堂上，没有一个人走神，有时甚至觉得刚刚上课，怎么又下课了呢!可回头想想，这节课的知识量真丰富，真过瘾!

我的语文老师不仅朗诵水*高超，字写得也漂亮。从那横*竖直的汉字中，我分明看到了一个严谨认真又极负责任的教师;在那一横一竖书写的过程中，我体会到了的冷暖、时间的流逝;在那一行行整体有序的方块字中，我感受到了中华文化的精深，也感受到了语文老师的赤子。

有位诗人说：此曲只应天上有，难得几回闻。我想把上下两句各改一个字，用来形容我的语文老师：此人只应天上有，难得几回逢。

我的语文老师，是一个妙人，也是我的偶像。^v^。

印象高中语文老师作文

我的语文老师姓李，今天大约30岁。她扎着马尾辫，高高的鼻子上戴着一副眼镜。她的眼睛很小，但很有活力。我的老师不仅漂亮，而且经常在教学过程中不经意地说出要点，以此提高学生的注意力。她的这种教学方法，使得我们的成绩芝麻开花节节高。

李老师讲课非常有趣。许多原本不喜欢写作的学生在李老师的指导下逐渐爱上了写作。以我们班的一个同学为例子，他是一个非常聪明的学生，数学总是拿满分，但是他的作文分数总是很低。他不喜欢看书。李老师知道后，专门辅导他的作文——每天放学后，李老师会抽出半个小时教他如何写作文，并告诉他怎样提高文笔。每次上作文课，老师都会让他在讲台上宣读他的作文，让学生们评论……半个学期后，他同学不仅现在喜欢写作文，而且每篇作文他都能够得到高分。

那天，我们班举办了一次小测试。我正在做的时候，突然出现了一个我怎么想也想不出来的问题。我习惯性地向讲台上望去，看见李老师的鼻子红红的，看来是感冒了，但是老师仍然忙于批改我们的作文，我对自己说：：老师感冒了，但仍然坚持批改作业和上课！晚上，我们已经睡着了，但也许老师还没睡，他或她可能还在换作业和备课……我明白，事实上，老师们比我们小孩要累多了。在李老师疲倦的眼中，我们是她哺育的一个个可爱的小孩子。斑斓的花朵是花匠勤劳培养出去的，懂事的孩子是老师以身作则出去的;常识广博的孩子是老师苦心教诲的！

我记得有一次下课后，我在学校狂奔，回教室时，不小心滑倒了，鲜血从我的膝盖流了出来。泪水从我脸上滑落。碰巧遇见李老师刚从办公室出来，她看见我摔倒了，连忙扶起我，一步一步走向办公室，走向办公室，李老师小心翼翼地帮我重新坐下，小心翼翼地清理伤口，给我吃药，她亲切地问我：“怎么样？这药管用吗？还疼吗，你想去医院吗？”听了李老师亲切的问候后，我的伤似乎一点也不疼了。那一刻，我第一次流下了激动的眼泪。

放学后，李老师就经常和我们一起唱歌、跳舞和玩游戏。那个时候的李老师就像个孩子，和我们一起玩“大战”。当我们累了，我们依偎着她，和她聊天，听她讲感人的故事。

这就是我的语文老师，我尊敬她，爱戴她。我们是小草，在勤奋园丁的精心培育下，我们茁壮成长，老师是园丁。我们是一个接一个的孩子，在慈爱的父母的指引下，一个接一个地成为好孩子，老师是和蔼可亲的父母。老师，我们是鸟，你是蓝天。我们是小花，你是草。我们是孩子，你是父母，老师，你已经用你所有的努力让我们美好的生活有了起点。

印象高中语文老师作文

开学两个月了，我只知道语数英三门科目老师的姓，但迄今为止语文老师在我心里留下的印象最深刻。

开学第一天，就是语文早读，数学和英语老师都已经见过了，我对语文老师的相貌和学识很是好奇。在班长的组织下，我们开始早读。好奇心胜于一切，语文老师走进门，我就偷偷观察。我看她脸圆圆的，怎么看都不会感到呆板。可是我向来是很讨厌驼背，觉得这样的身姿不够挺拔，可是，唉，语文老师居然有点驼背。这样一来，她在我心里的印象分可减掉了一大半。

可是，不管我对她的外形有多么不满，不管她长什么样，无法反驳的是，她上课的内容绝对不无聊。老实说，几天下来，我在上数学课、英语课时都有犯过困。尽管我不想，可是没办法呀！我这门学科不好是一个，主要是我学得慢，一时间难接受新的知识。但是，我可以保证，语文课我从来没有犯困。罗老师不常生气，但是脾气很暴。有一次我竟把“学而时习之^v^的“时”译为“时常^v^，我反应到不对，抬头一瞄，她犀利的眼神凝注视着我，就说了个“嗯？，我立马说“按时”。当时，我认为她的眼神可以把我杀了，后来她竟放过了我，没有做什么点评，叫我坐下，我心中顿时涌起一阵感激与惭愧。这样一来，她在我心里的印象分提高了不少。

她文学修养很高，也有点与众不同她和别人不同。她会在我们的作文旁边标问题或提建议。她还特别会赏析，不管是名人名篇，还是我们写的幼稚的作文，她都会认真看完，并在文中圈画，然后写出缺点和优点。

就比如，我曾经写过的一篇作文《我们是一家人中》，她就圈了一段爸爸给我吃肉，但我不想吃，但我为了不让他伤心，我硬吃了下去。我明白她一定是看上了“硬”这个字，因为这个字写出我的幼小的心里不情愿。虽然我的作文仍然不好，但是。我知道了一个方法---用一个字、一个词或一句话写出心理的变化。在这时，罗老师在我的心中已经加了很多分了！

我对她的印象越来越深。不只因为她因为驼背而显得慈祥温和，更因为她的教学能力。

语文老师初印象作文

《毛毛》这一本书，不讲毛毛这个阳光的小女孩和内心阴暗的时间窃贼“灰绅士”之间发生不可思议的故事。

先看书皮的封面，是温暖阳光的橙色。上面有一个女孩和一只乌龟，她们就是毛毛和卡西欧佩亚。

再看我们书本的封面，阳光橙和寒冷蓝放在一起，它们的对比是不是很强烈呢？暖色调也许代表毛毛，冷色调也许代表灰绅士。

三书初印象——“下次开船”港。

《“下次开船”港》这一本书，主要讲了唐小西总把事情留到下次再做，气跑了时间小人，在灰老鼠的教唆下进入了“下次开船”港。

印象高中语文老师作文

语文老师，亦是我们^v^班主任^v^，外号老李。天下此外号之人甚多，唯有他与众不同。

语文老师，中等身材，一张四方大黑脸，眼睛一瞪，让你能瞬间感觉到什么是^v^杀气^v^。

下课了，语文老师走出教室，大家都放心地大口呼吸没有语文老师的空气。^v^又熬过一节课！^v^坐在我后面的韩荣浩对身边人说。^v^是啊是啊，老李可真够吓人的！^v^有人附和，教室里一片其乐融融的气氛，谁也没感觉到危险的来临。

^v^老李！^v^同桌小声对我说了一句，我忙转身，顺手操起一本书，装作认真地看起来。只见门口赫然站着语文老师，黑色的脸因为听见吵闹声而更加阴沉，眼睛仿佛能放出电来。同学们一片忙乱，回头的回头，转身的转身，藏课外书的藏课外书，有的差点从凳上掉下去，慌里慌张装成好孩子，谁也不想叫他抓个现行。

语文老师大步走进教室，开始了他不知说过多少遍的演讲：

经过这一节课加一个课间的描述，你一定了解了他^v^凶恶”的一面。这还只是冰山一角哪！剩下的，只等你慢慢了解，一定能明白他的苦心。

这就是我们的语文老师，至于^v^老李^v^这称呼到底是表达了爱还是恨呢，就由他培养出的无数学生来评定吧！

语文老师初印象作文

结束了六年的小学生活，我们满怀着憧憬和希望踏入了中学的大门，看到了许多陌生而亲切的面孔。在不经意间，这个陌生的班级给了我一些印象。

这是个友爱的班级。刚刚进入这个陌生的环境，难免会有一些不适应。我已经做好了充足的心理准备独自在这陌生的环境中生活。我原本以为教室里会很安静，因为大家都不是很熟，但当我踏进教室的那一刻，眼前的画面打破了我之前所有的想象：几个同学围在一起聊天，玩游戏，就像老朋友一样。同时，有一些同学看到我进教室以后，立马向我跑来，问道：同学，你叫什么名字啊？毕业于哪个小学呀？今年多大啦我都很有耐心地一一回答着。顿时，我就觉得我太喜欢这个班了，这个班太友爱了，我一定要和同学们好好相处！

这是一个诚信的班。在我们开校运会的时候，我们的班主任，黄老师答应我们，在开校运会期间让我们不愁吃喝！他做到了！上午的时候，他买了两箱零食给我们，下午又自掏腰包给我们一人买了一瓶饮料。他看到有一些没有参加项目的同学困了，但又有规定比赛中途不能睡觉，于是他又买了一些巧克力，分给那些想睡觉的同学。在后来的学习生活中，他依然说到做到，给我们树立了一个榜样。

我所在的班级是友爱的，是诚信的，我爱我的班级。

印象高中语文老师作文

在开学的第一天里，我以为我的语文老师是王静老师，可是上语文的时候，却是张艳丽老师。

上课铃声响了，张老师来到我们班上课，张老师头发很短，中等身材，一张白白的脸上挂着一丝笑容，鼻子上架着一副眼镜。

记得有一次，语文老师让我们写一篇作文，题目是《有趣的一件事》。写着写着我就词穷了，我就想在手机百度上搜一篇抄下来，说做就做，我找到手机选了半天才决定了一篇，怀着喜悦的心情抄了下来。不一会儿的功夫，我就抄完了。到了周二，我把作文交到老师手里，老师用怀疑的眼神看着我，说：“这作文是你写的吗？”老师好像看出了我的心思，我不好意思的低下头说：“是……是我写的。”于是，老师在我的作文中找到一个四字成语问我什么意思，我驴唇不对马嘴的说：“哦，这是一起说一样的句子。”当时我也不知道我说了些什么，我知道我瞒不住了。老师说：“不对，看来这是你抄袭的作文，说一说你为什么要抄作文？”我吞吞吐吐地说：“我……我……写不出来。”老师接着说：“写不出来，我可以教你。但是不能抄袭。”

张老师不厌其烦的教我怎么去写这篇作文，最后，我学会了。老师又让我写了一篇作文，这次我用自己的语言，全神贯注地写了起来，老师看到我认真的样子，不由得笑了。

上课时，她讲起课来特别认真。同学们，只要有一点不明白的。她就会返回来重新讲。即使是下课了，只要有同学问她题。她也是停下脚步耐心地给他讲解。有一次，我没有认真听课，老师看出来我没有听懂，下了课就让我去她办公室，再学一遍。我的语文老师真是“捧着一颗心来，不带半根草去。”又或是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

我只想说：谢谢您，我的语文老师！您教会我知识和道理，我会做一个敢于表达的学生，我也会永远记住您对我的谆谆教导，我一定会用行动和成绩报答您。

语文老师初印象作文

四年级时，我有幸认识了现在的语文老师。她姓沈，可我总喜欢叫她“诳”老师。

她常常出其不意地“诳”着我“，诳”着我解决了学习上一个又一个拦路虎“，诳”着我攀上了人生中一座又一座小高峰……她的“诳”是那样直白。

还记得我们刚刚见面时，她抚摸着我的头笑眯眯地说：“我一看你这双亮晶晶的大眼睛，就知道你有灵气，你肯定是个爱读书、会思考的孩子。”当时我听了这句话，心里像吃蜜一样甜，并且一直暗暗提示自己：我就是个爱读书、会思考、最出色的孩子。从此，这句直白的“诳”话，不断鞭策着我要好好读书。课外书成了我形影不离的好朋友，枕边是它，就连餐桌上也有它的影子……我边读书边思考，更是到了不嚼烂不罢休的地步。她的“诳”是那样自然。

记得第一次上她的课，她提出一个问题：这句话的修辞手法是什么?我回答这个问题，当然是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。可那时我缺乏信心，心里纠结着要不要举手。我这副窘迫之样全落在她的眼里。她温柔地注视着我，仿佛在说：“你一定能出色地回答这个问题。”我顿时信心满满，毫不犹豫地回答道“：这句话运用比喻修辞手法。”“很好，你叫什么名字?”我的脸“唰”地红了，又胆怯了，细如蚊声道：“龚越。”“来，大声告诉全班的同学你叫什么?”“大家好，我叫龚越。”“龚越，好样的，你用勇气战胜胆怯，你是我在这个班第一个喜欢的孩子。”说完，她冲我满意地点了点头。

她的“诳”是我人生中一笔宝贵财富。我永远感谢我敬爱的“诳”老师!

语文老师初印象作文

伴着幸福的阳光，我来了这个班级，柔柔的阳光照射进这里，显得非常静谧而和谐。

这是一个高效的班级。在这里，虽然一天的生活节奏非常快，却是井井有条的班级。开学初期，班级事儿非常多，例如：打扫卫生、发书、开家长会……然而，在这儿，你却不会有什么感到累而休息的感觉，这里每天是不能迟到的，并且做事要非常快且积极，不然会遭到严厉的批评。

这是一个和谐的班级。在这里的，不管是老师，还是同学都非常和蔼可亲。记得，开学第二天，我不小心弄脏了同学的文具袋，她先是给老师说了，但她并未要求老师罚我，反而还要求老师不要罚我，也不要批评我，她只需自己解决即可，不过，后来我才得知，其实老师也不想罚我，反而想安慰我一下呢！她害怕我因此愧疚不与这位同学交往。

这就是我们班留给我的最初的印象，一个和谐、高效、乐于学习的班级，这是我最向往的班级。

印象高中语文老师作文

这个学期，我们迎来了我们新的语文老师——龚老师。

我们都知道语文是很重要的，它的重要性体现一个民族的历史，民族的精神，民族的感情，所包含的东西太丰富了。因为，一种文字的形成，和字里行间的含义，只有懂得那个民族的文化和历史才能理解。

有的时候，简单一句话，甚至一个词，一个字，里面都有千百种意思，如果不懂历史和文化，只能从表面的字去理解，自然就不会明白了。所以学好语文很重要，而更重要的是，要有一个好的语文老师也要有一个良好的学习态度。

一开始我们班并不了解龚老师，只通过其他老师的只言片语知道，龚老师是一位教龄有三十多年，教过十多年的高中，教过二十多年的初中，担任过广州市语文教研员，教学经验丰富，教研能力强的老师。本次不仅担任我们班的语文教学，还要全面引导景弘的语文教研和语文老师的培养。听到这些，我们班同学都感到非常惊讶：居然是这么优秀的老师来教我们！不过，直到正式开始上语文课的时候，我们才真正的体会到龚老师的魅力。

第一次正式的语文课，我发现龚老师说的每字每句都犹如行云流水一般一气呵成，她诗一般的语言让我感受到了语言独特的魅力。不懂的问题她为我们细心的讲解，还细心的教导我们读文章的方法等等，从此，我们的语文课上，每个人的目光都炯炯有神！

龚老师真的是一位优秀的老师，不是通过其他老师的只言片语，而是通过我们的真实感受。我们相信，在这样一位优秀老师的陪伴与教育下，我们一定会取得更加优秀的成绩！

语文老师初印象作文

今天，我给大家讲讲《毛毛》、《“下次开船”港》、《不老泉》这三本书的感想。

毛毛这一本书主要讲了毛毛————个身世说不清小女孩和一个一心只想盗窃别人时间的时间窃贼发生的故事，这个故事主要告诉了我，每个人心里面都有一个“灰绅士”，重要的是如何去战胜他，夺回属于自己的时间。帮助毛毛战胜“灰绅士”的人很多，我最喜欢霍拉大师，因为他是一个有着很高权力的时间管理者。

“下次开船”，我刚看到名字就有许多疑问，为什么船要等到“下次”才开，这个港为什么叫这个名字？船“下次”开是好是坏？怎样才能叫这些船“这次”开呢？我快速开启了阅读。这本书是讲唐小西把时间小人气跑后发现的一系列奇怪的事情。他主要告诉我们要珍惜时间，不让它白白跑开。

这三本书我每本都阅读过了，我拿它们做对比，我发现每本书都有他的优点，自然，也有缺点。如：毛毛的封面，色调搭配很好，但是太满了，文字太少了，可以几乎说是完全没有。如：不老泉的图画加上文字给读者非常大的想象。但是目录太过于简单。所以三本书各有各的好，各有各的缺点，但都写得不错，建议你去看一下哦。

高中语文老师信