小班教案的执行需要教师的灵活运用和及时调整,以适应小班学生的学习进度和情感需求。掌握好小班教案的编写技巧,可以提高幼儿的学习效果,促进他们的全面发展。
小猫钓鱼体育教案小班
设计意图:
在日常活动中,游戏是孩子们最喜爱的活动方式,小班幼儿特别喜欢爬行、跳跃等简单的游戏。《小猫钓鱼》是面向小班幼儿的一个很有趣的体育活动,孩子们非常喜欢。《纲要》中指出:幼儿是活动的积极参与者而非被动者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,以引导向最近目标发展区发展。同时《指南》要求我们在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中,发展幼儿动作的协调性、灵活性。我们班的幼儿对走、跑、跳等活动已经都有了初步的掌握,可对爬行的动作掌握较差,所以我选择了《小猫钓鱼》的游戏,并调整了。精心创设情境,准备多种材料帮助幼儿练习巩固手膝着地爬的动作让幼儿感兴趣的活动中锻炼各种运动能力,发展幼儿动作协调性与灵活性,并且体验游戏的乐趣。
活动目标:
1.练习手膝着地爬过不同的障碍物,提高动作的协调性。
2.能知道运用学过的本领来钓鱼,锻炼大肌肉力量。
3.乐意在“小猫钓鱼”的游戏情境中参加体育活动,萌发不怕困难的勇敢品质。
活动过程:
1.教师模仿小猫,幼儿扮小猫。
(1)教师模仿小猫,幼儿猜测并扮演小猫喵喵叫。
师:今天我们要做一种小动物,你们看它是谁?小猫怎样叫?(教师模仿小猫)。
(2)小猫在老师的带领下做热身活动。
师:今天我们要学小花猫,学小花猫之前,我们先热热身。玩个游戏,老师举哪个手,你就举哪个手。现在换成腿啦,你的腿和我一样吗?接下来增加难度,一只手和一只脚同时抬起,注意看我的是左手和右腿哦。
2.小猫们自由探索爬行的本领。
师:前面有一大片草地,小花猫平时最喜欢在草地上爬来爬去了,现在你们也来试试吧。
小猫一个跟着一个在草地上自由爬行。
3.组织游戏学习爬的本领,练习爬的能力。(草地爬)。
(1)师:现在学习小花猫爬的动作,你看好老师爬的动作。手指分开,膝盖也在垫子上,头抬高,眼睛往前看,左(右)手和右(左)腿配合用力往前爬。
(2)教师讲解游戏规则。
师:这里起点,哪里是终点,爬到底之后,就要排队了,排到队伍的最后面。
现在这里是第一个,小火车慢慢往前走。
有个要求:后面的小朋友看到他爬到当中了,第二个再出发,好吗?
幼儿全体练习。
4.碰到障碍物。(过小桥)。
师:看,前面有什么?我们应该怎么爬?
师:哪一只小猫愿意先尝试一下?(从独木桥上爬)。
教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关,帮助能力差的幼儿渡过难关。
师:这只小猫爬的很慢,没有掉下河。其他小猫也来试一试吧。
小结:爬过小桥时,小猫们要从桥的一边慢慢下来。独木桥很窄,爬的时候要慢慢的,不要掉下河。
5.小猫爬山坡。
师:现在这里变成了小山坡。
师:哪一只小猫愿意先尝试一下?
教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关,帮助能力差的幼儿渡过难关。
小结:爬山坡时,应把前脚抬高些往上爬,后脚再跟上去。下坡时,前脚就要慢慢地往下伸,后脚再跟过来。
庆祝自己的胜利。(小猫们自己表扬自己)。
6.猫妈妈带领小猫去池塘捉鱼。
一路上要爬小桥,,跳过彩圈,再爬过小山坡,钻过山洞,再到小池塘捉鱼。游戏2~3遍。
(1)组织幼儿玩“小猫钓鱼”的游戏。
教师交代游戏的玩法并示范。
师:你们都做得很好。现在老师要带你们出去长长见识,学一项本领---钓鱼,要怎么做呢?一路上要跳过石子路,爬小桥,再爬过大山丘,爬过小山坡,再到小河边钓起一条鱼,然后绕过小路跑回来,放到鱼篓里。
(2)幼儿练习。
电话响了,猫外婆过生日,我们送鱼给猫外婆作为生日礼物,猫外婆请了很多客人,但是我们的鱼大少了,怎么办?(引导约儿再次去钓鱼,幼儿自由去的鱼,直到把池塘里的鱼全钓光为止)那让我们把池塘里的鱼全部钓完,送给猫外婆当生日礼物吧。
4.游戏结束。
做放松活动。
老师表扬小猫们勤劳又勇敢,和小猫们一起拾着鱼篓给猫外婆送生日礼物,去外婆家做客,离开场地。
5.放松活动。
教师带领幼儿进行放松活动。
小班科学小猫钓鱼教案
1、练习钻的动作,能够钻过50厘米高的障碍物。
2、锻炼大肌肉力量,愿意参加游戏。
1、一条长皮筋设置50厘米高,
2、小鱼图片若干散放在场地的一端,鱼篓两只。
3、小猫头饰每人一个。
1、教师当猫妈妈,幼儿当小猫。
教师带领幼儿进入活动场地,一边放音乐一边和小猫愉快的做操。
教师向幼儿说明游戏的玩法,猫妈妈带小猫去河边钓鱼,路上要钻过一片树林,到了小河边钓其鱼把他放在鱼篓中,然后从树林跑回来。请两名幼儿示范一次,引导幼儿仔细观察动作要领和游戏玩法。活动结束:猫妈妈表扬小猫们勇敢,和小猫一起回到教室。
我设计的'活动是小班的户外活动,通过障碍物来学习钻,在活动中,孩子们参加的热情还是比较高涨的,但是活动的障碍物比较单一、简单,我觉得应该把障碍物在多设计一到两个,小班孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的。
小班体育游戏教案小猫钓鱼
活动准备:
1、垫子四块,分作两排摆放。
2、长橡皮筋一条(挂上绿色纸树叶)。
3、小鱼图片若干四散放在场地一端。
4、“鱼篓”两只。
活动目标:
1、教幼儿初步掌握钻过70厘米高的`障碍物,练习两手两膝着地向前爬行。
2、发展钻爬能力,锻炼幼儿大肌肉力量,促进手脚的协调性。
3、培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。
活动过程:
一、开始部分。
1、幼儿听口令模仿小猫,边“喵喵”叫着边走路进入场地。
2、“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为:“今天天气真正好,小猫小猫来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。”
二、基本部分。
1、幼儿分成两队,分别站在垫子(草地)前的起跑线。
2、教师交待游戏名称、玩法:“今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼,路上要先爬过草地,再钻过树林,最后来到小河边钓(捡)起一条小鱼,放在鱼篓中,然后从垫子两边跑回来。”
3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察,掌握动作要领及游戏玩法。
4、提醒幼儿注意在爬时,双手双膝趴在垫子上,快快地向前爬;在钻时,别碰到树上的叶子。
5、幼儿游戏3~~4次,直到把“小鱼”全部钓完。
三、结束部分。
1、游戏“老猫睡觉醒不了”。
玩法:边念儿歌四散走。儿歌:“老猫睡觉醒来了,小猫偷偷往外瞧,小猫小猫爱游戏,轻轻走到外面去。”儿歌念完,“小猫”四散在场地周围躲好。“老猫”醒来,不见“小猫”,着急地说:“一觉睡醒四面瞧,我的孩子不见了,喵喵喵,我的小猫快回来。”“小猫”听到“老猫”叫声,一边“喵喵”叫着,一边赶快走回“老猫”身边。
游戏进行1~~2次。
2、“小猫”跟着“妈妈”抬着“鱼篓”自然地走下场。
3、带领幼儿回教室。
中班体育小猫钓鱼教案
根据中班幼儿特点45岁幼儿大肌肉发育较为迅速,动作发展有了明显的飞跃,肌肉力量和耐力,心肌收缩能力,肺活量有了一定的提高,动作的稳定性和灵活性逐渐增强,已能适应一定的活动量和活动密度及时间来实现一定的体育教学目标,由此根据中班体育活动的总目标我设计了游戏情境''小猫钓鱼''激发幼儿积极参与活动的欲望,练习由高处往下跳,发展腿部力量、韧性和平衡能力,提高跳跃能力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合能力,同时培养了幼儿机智、勇敢、认真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好品质,还将数学知识融入体育游戏中,使之能力培养、情感培养和认知方面的要求综合起来,实现一定的教育教学目标,以达到整合教育效果。
1、练习由2530厘米高处往下跳,发展腿部力量柔韧性和平衡能力,提高跳跃能力。
2、锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。
3、培养幼儿机智勇敢,认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的'好品。
练习由高处往下跳,发展幼儿跳跃能力。
1、小猫头饰与幼儿人数相同。
2、音乐磁带,《大脸猫爱吃鱼》。
3、小椅子人手一把。
4、拱形洞、跨栏、平衡木。
5、磁性钓鱼竿、磁性小鱼(贴有数字)水盆、布置水塘和场地。
一、起始活动师:喵、喵,小猫咪最爱吃鱼,今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好?
幼:好。
师:看样子大家都很高兴,那么先来锻炼一下身体,学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。
1、队列队形练习:四路纵对左右分对走四路变两路变两个圆四路纵队。
2、准备活动:韵律《大脸猫爱吃鱼》。
师:随音乐和妈妈一起活动身体。
二、练习由高处往下跳。
1、自由探索由高处往下跳的动作。
师:小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳,看谁跳得最好不会摔倒,落地时没有声音。
幼:自由练习,发现跳得好的幼儿来做示范。
师:现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下,你们看看和你们跳得一样吗?
幼:不一样,妈妈跳得稳、轻,没有摔倒过。
师讲解动作要领:站在小椅子的中间,两手前后摆动,由手带动身体,屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳,保持身体平横落地时前脚掌先着地,屈腿成蹲状,这样才会轻、稳、不会摔倒。
1、幼儿自己多次练习,教师巡回指导。
2、请跳得好的幼儿表演给大家看,带动其他幼儿加强练习,注意活动量及活动强度。组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。
三、游戏:小猫钓鱼师:小猫们真能干,大家很勇敢地学回了一些本领,现在我们可以到河边去钓鱼了,先来探索一下去小河边的路怎么走?有两座小山(两把小椅子)有山洞(拱形洞)有小沟(跨栏)有独木桥(平衡木)我们有什么好办法渡过难关很快钓到鱼(带幼儿到布置好的场地,探索不同的动作技能)幼:我们可以翻越小山(从高处往下跳)钻过山洞,跨国小沟,走过独木桥,来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。
师:游戏规则:将幼儿分组进行钓鱼比赛,每对先由第一个幼儿开始,当老师说开始,急忙翻越一座座小山,钻过山洞,跨越小沟,走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手,依次进行,最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。
四、活动评价:
1、表扬获胜组,启发小猫们互相看看鱼身上的数字,看谁钓的鱼最大最重。
2、享受劳动成果,边唱儿歌边做动作,活动结束。
五.、整理场地:
本次健康领域教学活动《小猫钓鱼》,根据中班幼儿的年龄特点,我以《小猫钓鱼》创造情境为主线,将本次活动设计为四个环节,一、起始活动(韵律)《大脸猫爱吃鱼》二、(热身运动)《小猫钓鱼》三、(基本动作练习)小猫钓鱼(游戏)四、活动评价。整个活动组织下来,有很多感触,在这里做如下反思;1、在活动中,孩子是主体,教师是主导,在这节课里,我充分发挥了师幼互动,幼幼互动,孩子的探索,教师的示范和在幼儿感兴趣的游戏中,达到了一定的运动量,并且动静结合。
2、情境创设对于幼儿的学习有很大的作用,我准备了与幼儿人数相等的头饰和活动场地,孩子们的兴趣一下高涨起来,游戏由易到难,调动了幼儿参与活动的积极性,并且有一定的竞争意识,也达到了本节课的活动目标。
3、在活动的第三个环节,游戏《小猫钓鱼》我只是带领幼儿来探索钓鱼的路线,教师虽然在课中进行了安全教育,但由于幼儿年龄小,在活动过程中偶尔有相碰撞现象发生,教师没有及时给幼儿反馈活动中的安全隐患,这是以后教学中应引起重视的一个教学环节。
点评:
教研组长:
这次活动贴近幼儿生活,所用的活动材料也是幼儿们生活中常见的,在生活中,幼儿也接触过钓鱼这个游戏,只不过幼儿在游戏中思维没有发散,不能很好掌握游戏规则,也没有耐性。通过这次活动的学习,幼儿不但提高了肌肉活动技能、和动作的柔韧性,而且引发了幼儿的活动兴趣,培养了幼儿认真耐心、不怕苦的精神,并且能遵守游戏规则。
园长:
在整个活动中幼儿都特别积极主动,孩子们一直处于积极的参与状态,有很高的探究热情,并且将数学知识融入游戏中。提点建议,在今后的教学中教师应始终给幼儿贯穿安全理念,让幼儿在欢乐、安全的氛围中活动。
小班《小猫钓鱼》教案
1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
2、能简单复述故事。
3、培养幼儿手眼协调的能力。
4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
重点:理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
难点:能简单复述故事。
(一)手指操。
(二)谈话引入活动,激发幼儿兴趣。
今天我们来了一位新朋友,你们想知道它是谁吗?出示小花猫,(小花猫)你们养过小花猫吗?谁能学学小花猫的叫声?你们知道它爱吃什么食物吗?(小鱼)今天,小猫要跟着猫妈妈去钓鱼,我们来听听故事《小猫钓鱼》。”
(三)组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》,帮助幼儿理解故事内容。
1、师讲述故事一遍,帮助幼儿初步理解故事内容,要求幼儿能认真听故事。
提问:故事的名字叫什么?故事里都有谁在钓鱼?
师:小朋友们说得都很好,下面呢,让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、
2、组织幼儿观看动画故事,帮助幼儿理解故事内容。
片段一:
提问:小猫为什么没钓着鱼?如果,你是小猫你会怎么做呢?
片段二:
3、师小结:只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。
4、幼儿再次完整欣赏故事。
小结:有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飞来了,还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时,就应该像猫妈妈说的那样,要专心、有耐心、一心一意地做事情,那样才能把事情做好。
(五)、活动延伸:
你们知道小猫都有哪些本领吗?(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小猫是农民伯伯的好朋友,它能帮助农民保护粮食,消灭老鼠。
通过这节课,我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的。课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性,让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼”的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力,收到较好的效果。由于小班幼儿的能力有限,在刚开始进行游戏的时候,场面有点混乱,但孩子们都玩得很开心,达到预期的效果!
为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯,我结合本班幼儿的年龄特点,制作了小猫钓鱼的课件,充分调动孩子学习故事的积极性。
小班《小猫钓鱼》教案
分析:
本活动融体育游戏和计算游戏为一体,把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中,使幼儿主动、快乐地参与,真正做到在活动中促进幼儿的发展。
目标:
1.通过活动,知道许多可以分成1个、1个……,1个、1个……合起来就是许多。
2.通过活动,学习按指令向一定方向爬,并能做到正确、快速,不挤撞。
3.体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。
环节:
一、扮演角色,激发参加活动的愿望:
1.教师建议,分配角色(教师扮猫妈妈,幼儿扮小猫)。
2.戴头饰,从中渗透许多可以分成1个、1个……。
1.小猫跟着猫妈妈学爬。
2.小猫捉鱼:
观察猫妈妈手中的鱼,知道有许多鱼和许多种颜色。
小猫妈妈把小鱼朝一个方向抛,小猫朝这个方向爬着去捉鱼。
要点:必须是爬着过去捉鱼。
分颜色装到相应的盘中,渗透1个、1个……合起来就是许多。
四、小猫回家:
猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家,把小鱼送到娃娃家。
文档为doc格式。
小班教案《小猫钓鱼》
3、能进一步理解故事中角色的感受,能与同伴一起商量分配角色。
背景道具、故事中的角色头饰和服装,小桶和钓鱼竿;
将幼儿按照角色意愿分成4组;进行集体表演;
表扬有表情和对话时运用动作的幼儿,并请幼儿进行重点的示范;
和幼儿一起讨论:“猫弟弟为什么看到妈妈钓上鱼来会生气?你会怎样表示它生气的?”
“猫妈妈是怎样教育猫弟弟?”(练习对话)。
“最后猫弟弟听了妈妈的话,他怎样钓鱼的?他的眼睛是怎样看鱼竿的?”“猫弟弟最后钓上鱼来了,它高不高兴?怎样表示猫弟弟很高兴?”
2、请幼儿相互商量选择角色,和同伴一起表演《小猫钓鱼》的故事。
请幼儿说说怎样和小伙伴一起商量分配角色。
3、轮换角色,继续表演。
小猫钓鱼小班教案
1、喜欢听故事,并能在小朋友面前表演故事。
2、初步理解一心一意、三心二意的含义。
3、能用绘画的形式,表现故事情节,培养幼儿的创造力。
4、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。
5、幼儿活动时遵守秩序的观念。
重点:让幼儿知道一心一意的含义。
难点:幼儿绘画。
背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等。
1、师出示背景图请幼儿观察。
2、师提问:这是什么地方?他们在干什么?
1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事。
2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事。
4、师生讨论:我们应该向谁学习?为什么?
5、教师小结:告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。
6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。
2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择,
3、教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆设计,发挥想象力。
4、作品展示,并投放到美术活动角供幼儿欣赏。
人和动物有着密切的关系,对周围的小动物充满了好奇心和求知欲,通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意,不要三心二意的道理。
小班教案《小猫钓鱼》
1、喜欢听故事,并能在小朋友面前表演故事。
2、初步理解一心一意、三心二意的含义。
3、能用绘画的形式,表现故事情节,培养幼儿的创造力。
4、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。
5、幼儿活动时遵守秩序的观念。
重点难点。
重点:让幼儿知道一心一意的含义。
难点:幼儿绘画。
活动准备。
背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等。
活动过程。
一、观察过程:
1、师出示背景图请幼儿观察。
2、师提问:这是什么地方?他们在干什么?
二、欣赏并学习故事。
1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事。
2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事。
4、师生讨论:我们应该向谁学习?为什么?
5、教师小结:告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。
6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。
三、活动延伸:
2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择,
3、教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆设计,发挥想象力。
4、作品展示,并投放到美术活动角供幼儿欣赏。
设计背景。
人和动物有着密切的关系,对周围的小动物充满了好奇心和求知欲,通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意,不要三心二意的道理。
小班教案《小猫钓鱼》
1、喜欢听故事,并能在小朋友面前表演故事。
2、初步理解一心一意、三心二意的含义。
3、能用绘画的形式,表现故事情节,培养幼儿的创造力。
4、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。
5、幼儿活动时遵守秩序的观念。
重点难点。
重点:让幼儿知道一心一意的含义。
难点:幼儿绘画。
活动准备。
背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等。
活动过程。
一、观察过程:
1、师出示背景图请幼儿观察。
2、师提问:这是什么地方?他们在干什么?
二、欣赏并学习故事。
1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事。
2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事。
4、师生讨论:我们应该向谁学习?为什么?
5、教师小结:告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。
6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。
三、活动延伸:
2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择,
3、教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆设计,发挥想象力。
4、作品展示,并投放到美术活动角供幼儿欣赏。
小班语言教案:小猫钓鱼
为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯,我结合本班幼儿的年龄特点,制作了小猫钓鱼的课件,充分调动孩子学习故事的积极性。
1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
2、能简单复述故事。
3、培养幼儿手眼协调的能力。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的`童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
重点:理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
难点:能简单复述故事。
故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。
(一)手指操。
(二)谈话引入活动,激发幼儿兴趣。
今天我们来了一位新朋友,你们想知道它是谁吗?出示小花猫,(小花猫)你们养过小花猫吗?谁能学学小花猫的叫声?你们知道它爱吃什么食物吗?(小鱼)今天,小猫要跟着猫妈妈去钓鱼,我们来听听故事《小猫钓鱼》。”
(三)组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》,帮助幼儿理解故事内容。
1、师讲述故事一遍,帮助幼儿初步理解故事内容,要求幼儿能认真听故事。
提问:故事的名字叫什么?故事里都有谁在钓鱼?
师:小朋友们说得都很好,下面呢,让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、
2、组织幼儿观看动画故事,帮助幼儿理解故事内容。
片段一:
提问:小猫为什么没钓着鱼?如果,你是小猫你会怎么做呢?
片段二:
小猫钓着鱼了没有?为什么?
3、师小结:只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。
4、幼儿再次完整欣赏故事。
小结:有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飞来了,还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时,就应该像猫妈妈说的那样,要专心、有耐心、一心一意地做事情,那样才能把事情做好。
(五)活动延伸:
你们知道小猫都有哪些本领吗?(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小猫是农民伯伯的好朋友,它能帮助农民保护粮食,消灭老鼠。
小班教案《小猫钓鱼》
孩子们都喜欢玩游戏,音乐游戏不仅了情节,而且充满了趣味性,并且给了孩子们音乐的享受。《小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口,歌词部分有唱有说,趣味性强,适合孩子们进行表演。活动中根据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动,激发了幼儿的兴趣。通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲;有趣的“钓鱼”游戏巩固对歌曲的掌握、体验游戏的快乐,让孩子们在玩中学,玩中乐,玩中发展。
(一)活动目标:
1.在游戏情境中学唱歌曲,尝试跟念其中的念白。
2.乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
(二)活动准备:
钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰
(三)活动过程:
1.律动入场,激发幼儿的兴趣。
老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带领幼儿开展律动。
师:小猫们,今天天气可真好啊,我们一起出去玩玩吧!
(评析:以猫妈妈带小猫去玩的游戏情节导入,一开始就将孩子们带入到情境中,大大激发了孩子们的兴趣,为活动的顺利开始奠定基础。)
2.欣赏歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌词内容。
(1)老师进行歌曲前半段的歌表演。
幼儿观看表演。
师:小猫最喜欢吃鱼了,池塘里有许多的鱼。她准备拿着鱼竿去钓鱼了!
通过提问帮助幼儿理解歌词内容。
师:小猫去干什么了?
幼:钓鱼。
师:歌里怎么唱的?
幼:小猫去钓鱼。
师:小猫一开始有没有钓到鱼?
幼:没有钓到鱼。
师:那后来呢,钓到鱼了吗?
幼:掉到许多鱼。
(评析:老师进行第一段歌表演,通过生动地表演吸引幼儿的注意力。根据小班幼儿的年龄特点,边唱边演的方式能够更好地帮助他们理解歌词内容。同时在一步步引导和提问下幼儿逐步引出歌词。)
(2)带领幼儿练习演唱歌曲前半段。
师:哦,原来小猫第一次没有钓到鱼,第二次钓了许多鱼!那我们一起来唱唱!好吗?
(评析:在理解歌词的基础上带领幼儿演唱歌曲前半段,巩固对歌曲的掌握。)
3.欣赏歌曲后半段,学习说唱部分。
(1)老师完整进行歌表演。
(2)通过提问帮助幼儿理解说唱部分歌词内容。
师:小猫一共钓了几条鱼啊?
幼:5条鱼。(念说唱、把小鱼贴在黑板上:一条鱼钓上来、两条鱼钓上来、三条四条钓上来、五条鱼钓上来)。
重点练习说唱“三条四条钓上来”的节奏。
师:小猫每一次都是钓上来一条鱼吗?
幼:有一次钓上来了两条鱼。
带领幼儿一起有节奏的念念说唱部分的歌词。
(评析:此环节重点是练习说唱部分。在说唱部分时,老师再现了钓鱼的场景。一条条小鱼从鱼塘里被一一掉起,孩子们目不转睛地盯着,他们投入在创设的情境中。说唱的部分,老师通过边打节拍边念歌词的方式帮助幼儿掌握节奏。)
(3)带领幼儿演唱歌曲后半段,练习说唱。
师:小猫们,我们拿好鱼竿钓鱼喽!
(评析:带领幼儿在情境中练习说唱部分,巩固对说唱部分节奏的掌握。)
4.幼儿完整演唱歌曲。
师:小猫钓鱼的歌好听吗?我们到中间来把这个歌连起来唱一唱。要用好听的声音,脸上要笑眯眯的!
(评析:带领幼儿完整演唱歌曲,为接下来的游戏做准备。在演唱的过程中鼓励幼儿和老师一起进行歌表演,用动作表演的方式记忆歌词,同时也能激发幼儿参与的积极性。)
5.音乐游戏“小猫钓鱼”。
(1)介绍游戏玩法。
师:你们可真棒!这么快就把这首歌学会啦!那我们一起来玩个游戏吧!一会我的钓鱼竿掉到哪条鱼,你就跑到我的后面来,拉着我的衣服,跟着我回家。我来钓第二条鱼,试试看!三条四条钓上来,哦,你们都喜欢我,要跟我回家。第五条鱼钓上来。好的,回家吧!
(评析:讲解游戏规则,为接下来顺利地开展游戏做好准备。)
(2)第一遍游戏。
师:我要来喽!小鱼们一起唱歌哦!声音要甜甜的.。
师:小鱼钓上来了,看看是不是钓上来了5条鱼。?一起来数数!下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。
(评析:在玩游戏的过程中巩固歌曲,体验共同游戏的快乐。同时在钓鱼的过程中也渗透了简单的数概念。)
(3)第二遍游戏:增加钓鱼的数量
师:好不好玩呀?想不想再来一次!好,小猫又要来钓鱼喽!小鱼们和我一起唱歌,脸上笑眯眯的。
师:这次钓了几条鱼,一起数数!
(评析:增加钓鱼的数量,游戏难度略有递增。让孩子们在每一次的游戏中都体验新鲜感和趣味性。)
(4)第三遍游戏:请幼儿做小猫
师:我一个人钓得有点累了,要休息一下,谁来做小猫?
好,请你!
小猫要来钓鱼喽!你们准备好哦!
(评析:请幼儿来做小猫,孩子们参与地积极性更更高了,主体性也得到了体现。)
(5)第四遍游戏:再请名幼儿做小猫。
师:还有谁想来试试?(请一名幼儿)这次要更难哦,要把所有的小鱼都钓上来行不行?
我们一起去钓鱼啦!(钓至十条鱼时,所有的小鱼钓上来)
都钓到鱼啦!小鱼们跟着小猫回家去吧!
(评析:游戏的要求又有了变化:将小鱼全部钓完,孩子们觉得更有趣了,同时借着游戏顺利地将孩子们带出场地,结束活动。)
活动以情景表演的方式吸引幼儿的兴趣,用小猫钓鱼的游戏情节贯穿始终,非常符合小班幼儿的年龄特点。学习歌曲部分老师通过两次歌表演将演唱部分和说唱部分歌词内容进行了生动的演绎,让孩子们在看看、说说、学学的轻松氛围中学习歌词。最后再通过有趣的钓鱼游戏巩固对歌曲的掌握。整个活动的趣味性强、游戏设计注重由易到难、循序渐进,孩子们通过一遍遍的游戏巩固对歌曲的掌握,同时在这个过程中体验到了音乐游戏带来的快乐,整个学习过程轻松、有趣。感觉到孩子们真的是在玩中学、玩中乐、玩中发展。
小班科学小猫钓鱼教案
1.垫子四块,分作两排摆放。
2.长橡皮筋一条(挂上绿色纸树叶)。
3.小鱼图片若干四散放在场地一端。
4."鱼篓"两只。
5.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
6.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
1.教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物,练习两手两膝着地向前爬行。
2.发展钻爬能力,锻炼幼儿大肌肉力量,促进手脚的协调性。
3.培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。
一、开始部分。
1.幼儿听口令模仿小猫,边"喵喵"叫着边走路进入场地。
2."小猫"在"猫妈妈"带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为:"今天天气真正好,小猫小猫来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。"。
二、基本部分。
1.幼儿分成两队,分别站在垫子(草地)前的起跑线。
2.教师交待游戏名称、玩法:"今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼,路上要先爬过草地,再钻过树林,最后来到小河边钓(捡)起一条小鱼,放在鱼篓中,然后从垫子两边跑回来。"。
3.请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察,掌握动作要领及游戏玩法。
4.提醒幼儿注意在爬时,双手双膝趴在垫子上,快快地向前爬;在钻时,别碰到树上的叶子。
5.幼儿游戏3~~4次,直到把"小鱼"全部钓完。
6.小结游戏情况。
三、结束部分。
1.游戏"老猫睡觉醒不了"。
玩法:边念儿歌四散走。儿歌:"老猫睡觉醒来了,小猫偷偷往外瞧,小猫小猫爱游戏,轻轻走到外面去。"儿歌念完,"小猫"四散在场地周围躲好。"老猫"醒来,不见"小猫",着急地说:"一觉睡醒四面瞧,我的孩子不见了,喵喵喵,我的小猫快回来。""小猫"听到"老猫"叫声,一边"喵喵"叫着,一边赶快走回"老猫"身边。
游戏进行1~~2次。
2."小猫"跟着"妈妈"抬着"鱼篓"自然地走下场。
3.带领幼儿回教室。
教学反思。
本次活动孩子们大多玩的很开心,但是仍有两个小朋友哭鼻子,因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭,好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪,有的'为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们,得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之,活动是成功的,孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣,懂得了分享与合作的重要性,还懂得了做事要有耐心,不能急。
小班小猫钓鱼活动教案
活动目标:
1、乐与参加数学活动。
2、能发现物体的特征并进行分类。
活动准备:
猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份。
活动过程:
老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈幼儿戴上胸饰当猫宝宝。
一、幼儿闭上眼睛做睡觉状。
老师:宝宝们起床了(听音乐做日常生活模仿动作)。
宝宝们你们饿了吗?(饿了)今天的天气真好啊,宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好?
幼儿边听音乐边钓鱼。
(领幼儿到鱼池的场景布置,让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里,等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。)。
老师:鱼池里的鱼都钓完了,我们回家吧。带领幼儿回到座位做好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面)。
老师:宝宝们真厉害,钓了怎么多的鱼,我们来看看这些小鱼好吗?
请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼,它们是不是一样的?(不一样)有什么不一样?(颜色不一样)它们都有些什么颜色?(红、黄、绿、)(还有什么地方也是不一样的?(有的大有的小)。
请幼儿把大的鱼给妈妈吃。
老师:小鱼太多了,我们先把它们养在鱼缸里好吗?
今天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色,把它们送到一样颜色的鱼缸里。
幼儿操作活动。
那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里,要有秩序,一个一个放,千万不要把他们送错了。
请你们看看找对了吗?(如找错了,请一名幼儿再找,并说说为什么?)。
哇,宝宝可真棒啊!把红的鱼送到了红色的鱼缸里,把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里,把绿的鱼送到了绿色的鱼池里,真厉害!
妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩,可以和别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的。
《看谁抓得多》数学教学反思。
生活中处处有数学,《看谁抓得多》活动来源于幼儿生活,是幼儿生活中常会碰到的的事情。本次活动让孩子们发现生活中的数字,初步了解它们的不同用途,并且学会运用数字解决生活中的一些实际问题,从中体验活动的乐趣。这样不仅激发了孩子对数字的兴趣,也培养了孩子积极关注身边事物的情感态度。
本次活动主要是让孩子学会记录的方法。所以在整个活动中,我分了三个步骤。1、怎样玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一环节中利用幼儿每天都玩的积木来引出课题,设置悬念,激发幼儿的想象力,让幼儿主动去想办法,成为课堂的主体,教师在引导时交代清楚记录单记录不仅自己能看懂,也要让别人看懂。让孩子带着目的去操作。第二环节幼儿操作记录由于是大班了而且在数学活动中已经多次使用过记录表了因此这次也不例外孩子对记录表格非常熟悉。让孩子玩看谁抓得多的游戏,孩子通过玩游戏自然的导出了数的概念和认知,通过不同的数量进行观察、数数、记录,比比谁的眼力快谁的动作速度快,这样让孩子感受到了数字的神奇和有趣,并将幼儿对数字的理解、运用进一步加以扩展和延伸。因为数学来源于生活而最终必回归生活。通过这一过程,孩子可以进一步体验到数字的妙用,感受到运用数字的快乐,从中也增强了孩子学习数学的信心。
在最后的猜猜看中我们又发现了新的问题如:老师抓了28个我怎么抓了8个等问题值得孩子们进一不去思考。所以我把这些材料投放到区域活动中让孩子继续去探索发现。
小班小猫钓鱼活动教案
活动目标:
1.能够坚持完成一件自己力所能及的事情,有一定自制能力。
2.通过活动,初步知道做事情要坚持到底的道理。
活动准备:
塑料玩具鱼若干、鱼竿、小桶每人一个,蝴蝶、蜻蜒各一只。
活动过程:
今天天气真好,小猫们,我们一起去钓鱼,好吗?看,前面有一个鱼塘,我们就去那里钓鱼。
2.讲解游戏的要求。
哇,这里有好多鱼,我们一起来钓吧!每只小猫拿一根鱼竿,一只小熊,坐在鱼塘边钓鱼,并将自己钓到的鱼放到自己的小桶里。
3.幼儿游戏。
幼儿钓鱼,一会教师拿教具蝴蝶在幼儿面前飞过,一会又拿蜻蜒在幼儿在面前飞过。
4.教师小结,幼儿再次游戏。
小猫们,你们都钓到鱼了吗?为什么会有一些小猫没钓到鱼呢?刚才猫妈妈钓到了一条大鱼,她为什么会钓到大鱼呢?刚才有蝴蝶、蜻蜒飞过的时候,猫妈妈是怎么做的?它是不是也跟着蝴蝶、晴蜒跑呢?刚才猫妈妈是一心一意的钓,所以她能钓到大鱼,那小猫们想要钓到大鱼应该怎么做呢?等会儿老师看看有哪些小猫能钓到大鱼。
幼儿再次游戏,教师再次拿蜻蜒、蝴蝶在幼儿面前飞过。
小猫们,你们都钓到大鱼了吗?你们钓到了几条鱼?你是怎么钓的?刚才小猫们个个都是在一心一意地钓鱼,蝴蝶飞来了,他不看,蜻蜒飞来了,他也不瞧,所以小猫们都钓到了又大又多的鱼。
5.通过另一游戏进一步巩固幼儿的坚持性,活动随之结束。
下面我们一起玩个游戏,游戏的名称叫做不许动,当老师说我是一个木头人,不许说话不许动的时候,小猫们就摆自己喜欢的姿势不动。
------几遍游戏后------。
我们玩累了,肚子也开始饿了,那现在我们就提着我们钓到的'小鱼回家吧!
小班教案《小猫钓鱼》
活动目标:
1、尝试按物体的颜色、形状进行分类,巩固14的数数。
2、乐于与同伴进行交流,体验师生共同游戏的快乐。
活动准备:
鱼竿、篮子人手1份,圆形、正方形、三角形的小鱼若干,圆形、正方形、三角形的鱼缸各一个,其他形状的鱼缸一个。
活动过程:
一、和猫妈妈一起做运动。
1、你们看看我是谁呀?(猫妈妈)今天我来扮演猫妈妈,你们来扮演猫宝宝,好不好?
2、宝宝们,和妈妈一起做做操吧。
老师念儿歌,幼儿和老师一起做做操。
1、现在妈妈带你们去散步,好吗?这里有好多小兔子,我们和小兔打个招呼,小兔你好!咦,前面是什么呀?我们过去看看。
2、原来这里是个池塘,里面有许多鱼,这些鱼长的是什么样子的,有什么颜色呢?
3、池塘里有这么多的鱼,宝宝们想不想把他们钓上来呀?看看妈妈手里这个是什么呀?(鱼竿、篮子)。
4、你们看看妈妈一共钓到了几条鱼呀?(一起点数)。
5、幼儿自主钓鱼。你们想不想来钓鱼呀?每人去拿一个篮子,找个空地方钓鱼。
6、带幼儿回到座位。宝宝,拿好你的篮子到妈妈这里来,我们要回家了。
7、分散交流:和你的好朋友说说你钓了几条鱼,是什么样的?
8、请个别幼儿交流。
1、宝宝们,我们钓了这么多的鱼尝尝味道吧,今天宝宝的本领很大的,钓了很多鱼,这么多的鱼吃不完,怎么办呀?(幼儿自由想办法)妈妈想到一个好办法,我们把它们养在鱼缸里,等想吃的时候再吃。
2、出示鱼缸:这个鱼缸是什么形状的呀?圆形的小鱼说我喜欢住在和我相同形状的鱼缸里。这里还有正方形的鱼缸,我们请什么形状的小鱼住进去呀?三角形的小鱼住在哪里呢?师演示贴的方法。
3、请幼儿送小鱼,并一起检查。
4、刚才我们把小鱼都养在了鱼缸里,妈妈这里还有许多小鱼呢?但是这些小鱼喜欢住在和它相同形状相同颜色的鱼缸里。这个鱼缸没有颜色,妈妈变个有颜色的鱼缸好不好。请小鱼住在相同颜色相同形状的鱼缸里吧。
5、请幼儿送小鱼,并一起检查。
6、宝宝们,现在小鱼都养在鱼缸里了,我们去外面看看哪里还有小鱼,和客人老师说再见。