最后一根火柴心得体会(模板14篇)

时间:2023-11-05 08:04:31 作者:影墨

在写心得体会的过程中,我们可以重新审视自己的行为和态度,反思并改进自己的不足之处。下面是一些优秀心得体会范文的分享,希望对大家有所启发和帮助。

一根火柴心得体会一年级

小时候,家里经济条件不是很好,生活中所用的资源都需要节约使用。那时候,我时常会听到爷爷说“一根火柴点燃一整栋房子”,这句话让我对于节约力的重要性产生了深刻的认识。

第二段:节约资源。

小时候,我最常用的就是铅笔。当时我是弄不起那些漂亮的文具,每次考试我都会仔仔细细地用线圈本练习,直到本子最后一页才会换另一本。那时候,就算是剩下一支短笔,我也会小心翼翼地将它收好,等到晚上用拼凑在一起使用。

第三段:节约用水。

小时候,我最喜欢做的事情就是把家里的水龙头打开,然后看着水流不断地流淌,一点也不心疼。但是,当我听到妈妈吩咐我关紧水龙头节约用水时,我才意识到自己的不对。从那以后,我养成了每次用完水都要仔细检查有没有流漏的习惯。

第四段:节约电力。

小时候,我最喜欢看电视,每天早上醒来,我都会抢着开电视。但是当我听到爸爸说看电视会浪费电时,我就知道了看电视要注意节约。于是我就会在看电视的时候,把灯关掉或者调亮度,让家里的电费少花一些。

第五段:结语。

小时候,我不懂什么叫“环保”,却常常听到大人说。直到我听到爷爷说“一根火柴点燃一整栋房子”,我才明白了这是与环保有关的。小时候的一些经历,培养了我对于环保的认识与习惯。我相信只有我们每个人都从小事做起,才能让世界变得更加美好。

一根火柴心得体会一年级

这是一根普通的火柴,它短小精悍,但是它却有着意义非凡。在一年级的学习生活中,我们通过一根火柴的活动,让我们更好地理解并领悟到了关于生命、时间、快乐、责任和爱的重要性。

第一段:生命的重要性。

在一年级,我们做过一个实验:点燃一根火柴,再快速地把它熄灭。我们惊讶地发现,即使只有几秒钟,火柴的微光也是如此的珍贵。这个实验告诉我们,生命就像火柴,虽然很短暂,但它的意义是非常深远的。这就像我们的学习生活一样,每一天都必须珍惜,因为我们的教育与成长一天天迎来了变革。

第二段:时间的珍贵性。

一颗火柴点燃即使只有几秒钟,它也能照亮我们的生活。当我们在学校里度过时间的时候,我们应该明白时间的珍贵性,因为它是一样无价的资源。所以,在我们的学习生活中,我们要善于安排和利用我们的时间,因为只有这样,我们才能够更好地提高我们的学习效率和能力。

第三段:快乐的分享之道。

我们在一年级的学习生活中,做过“火柴游戏”。在这个游戏中,每个人都需要在火柴燃烧的时间内快速站起来,并唱出自己喜欢的歌曲。这个游戏给我们带来了无限的欢乐,也长存着对快乐的情感。我们应该明白,快乐并不是一种简单的情感,而是一种需要与他人分享和互相理解的情感。

第四段:责任的重要性。

当我们把火柴燃烧时,我们不得不对此负责。我们需要保证自己的生命安全,同时还要注意不扰乱课堂秩序和其他人的安全。这需要我们心里有着正确和积极的态度,因为责任是一种需要我们不断承担的价值观。

第五段:爱的传递。

我们在学习生活中的点点滴滴,都需要我们用爱去对待它们。在火柴活动中,我们明白了许多与爱有关的事情。首先,我们需要用爱去照亮我们的生活,因为这样,我们才能更好地提高自己和接受照亮他人的灵魂。其次,我们还要了解到爱是一种无私的情感,因为这需要我们将自己的关心和情感传递给他人。

总之,在一年级的学习生活中,我们以活泼、简单、易懂的方式,看到了一根火柴的重要性。无论是关于生命、时间、快乐、责任和爱的思路,我们都必须深刻地理解和体会,这才是我们未来发展的正确思路。我们坚信,在未来的生活中,我们将永远铭记这一刻!

一根火柴心得体会

一根火柴在日常生活中常常被人们忽视,然而,当我们仔细观察和思考它,或许会有意想不到的体会。在我看来,一根火柴寄托着许多深意和启示,它教会了我关于生活的智慧和人生的哲理。

第二段:细节描述。

首先,一根火柴告诉我们要学会燃烧自己。每当我们点燃一根火柴时,它毫不犹豫地将自己的火焰献给我们,照亮黑暗的环境。火柴将自己燃烧殆尽,但确保了周围的温暖和光明。这启示我们在生活中要无私奉献,不求回报。我们应该学会燃烧自己,用自己的努力去帮助他人,为社会做出贡献。

第三段:寓意讨论。

其次,一根火柴提醒我们要珍惜生命中的每一个瞬间。当火柴点燃后,它只有短短几秒钟的时间,而我们却可以从中感受到瞬间的美妙。生活也是如此,它是短暂而宝贵的,我们不能虚度光阴,要珍惜每一天、把握每一个机会。火柴的生命只有片刻,但它却燃烧得如此明亮,这提醒着我们,即使时间有限,我们也要全力以赴地活着,追求自己的梦想和热爱的事物。

第四段:思考深入。

再次,观察一根火柴,我们会发现火柴的顶端有一根细细的木丝,这是火焰的起源。这告诉我们即使是微小的力量也能够引起巨大的动力。火焰是由微弱的火源点燃而成的,然而它却能够烧毁大片森林。这启示我们,无论我们的实力大小,只要我们拥有坚定的信念和积极的态度,即使只是一个人,也能引起重大的改变。

第五段:总结。

总体而言,一根火柴蕴含着许多精彩的心得体会。它教会我们无私奉献、珍惜时光和发挥微小力量的重要性。正如一根火柴在黑暗中燃烧的光芒,我们应该以积极正向的态度去追求自己的梦想并为他人带来希望。只有这样,我们才能拥有真正的力量,照亮自己和他人的人生之路。让我们向着这根微小的火柴迈出第一步,燃烧自己,照亮未来。

一根火柴心得体会

一根火柴,在我们日常生活中,可能只是一个微小的存在,但如果细细品味,不禁可以引发我们许多感悟和思索。火柴的点燃代表着希望与勇气,火焰的燃烧则象征着生命与奋斗。如何写一篇1200字的文章,分享我对“一根火柴”的心得体会呢?我将从火柴的象征意义、火柴的力量、火柴的爱心与牺牲、火柴的改变以及我的感悟与启示等方面展开,带你一同领略火柴所带来的奇妙。

首先,火柴不仅仅是一根充满火焰的木头,更是一种象征意义的存在。火柴的点燃象征着蓬勃的希望与无限的勇气。火焰的灼烧给予人类以温暖,也照亮了人们前行的道路。正如我们在生活中面对挑战时,总需要一份勇气和希望,这根火柴就是我们坚定前行的力量源泉。

其次,火柴的力量不可小觑。我们或许会觉得一根火柴微不足道,但它却能制造令人瞩目的火焰,给予人们无限温暖和力量。同样,即使再微小的个体,只要拥有无穷的勇气和热情,也能够点燃他人内心的火花,带来他们的无限潜能与能量。每个人都有自己的闪光点,不论年龄、身份、地位,只要我们勇敢展现自我,我们的力量将令世界变得不一样。

火柴的爱心与牺牲也令人感叹。当火柴点燃时,它愿意燃烧自己,向世界献出自己的火焰,给予身边的人光明和温暖。火柴的这种无私精神值得我们学习和感悟。爱心并不一定需要华丽的言辞和巨大的行动,有时候,一个微笑,一句问候,一份关怀,都能温暖他人的心房。当我们善待他人时,我们懂得了火柴的真正意义,也给予了自己无尽的满足和喜悦。

火柴的改变也让人深思。当火柴点燃后,它的形态和性质都发生了根本性的改变。它由一个静态的物体变成了一个充满活力的火焰。从中我们可以看到一个真实的世界:改变是无处不在的,只有适应变化,才能不断进步,焕发新的活力。在困境中,火柴的能量表明了我们无论面对多么艰难的局面,都能够用自身的力量去改变,创造一个更好的未来。因此,我们要勇敢迎接改变,放下束缚,敢于冒险,勇敢创新,通过改变来成就更好的自己。

最后,通过与火柴的相处,我得到了很多启示和感悟。火柴的燃烧不仅给予了我内心火种的喷薄欲出,也激发了我的创新思维和奋斗精神。同时,火柴也告诉我,每个人都有自己的人生旅程,我们要有勇气去激发内心的火焰,追求自己的梦想,为自己的人生点燃无尽的希望与激情。在这个过程中,要学会关心他人,乐于付出,用自己的行动点亮他人的心灯。只有这样,我们的人生才能变得充实而有意义。

综上所述,一根火柴或许微不足道,但它却有着丰富的象征意义,力量不可小觑,爱心与牺牲可感人至深,改变与启示令人深思。通过与火柴的相处,我们可以汲取无尽的勇气和希望,点燃自己的激情,为自己和他人带来光明与温暖。让我们在日常的生活中,时刻铭记火柴的奇妙,用实际行动去点燃心中的火焰,追逐属于自己的风采。

一根火柴心得体会作文

一根火柴,虽然小巧玲珑,却蕴含了无穷的智慧和哲理。它可以燃起一堆柴薪,发出耀眼的光芒;它也可以点燃一根烟,给人带来舒适的感觉。而且在点燃的瞬间,它拥有短暂又璀璨的生命,让人产生了深深的感悟。在我的心中,一根火柴不仅是一种物质,更是一种精神上的支持和鼓励。本文从五个方面展开我的心得体会。

第一,小小的火柴蕴含了无尽的能量。它虽小,但却有着不可低估的力量。一根火柴可以点燃一堆柴薪,从而带来熊熊燃烧的火焰。这个过程,让人们深深地体会到了力量的不可测量性。在生活中,我们可能会遇到各种困难和挫折,但是我们也应该记住这样一句话,“伟大的力量都来自于微小的薪芽。”不要因为困难的曲折改变你的追求,也不要因为生活的磨难动摇你的信仰。

第二,火柴的持久性是我们应该学习的品质。虽然火柴的生命只有短暂的几秒钟,但是它的支撑与陪伴却为我们进行了很多,它既有“引路明灯”的作用,也有“点燃成功”的激励。这种持久性,也是我们学习的重点。在面对挫折和失败的时候,我们要以乐观的心态面对现实、坚持不懈地前行。不畏艰难,不抛弃坚持,直到取得最后的成功。

第三,火柴有着纯洁的内核和外表。火柴的内核,由纯净的木材构成,而它的外表,是干净的火柴头和条纹状的贴面。这也是我们在心灵层面所应该追求的。我们要学会心灵净化,不要让那些负面的因素累积在我们的身上。更要学会对自己说真话、做真事,从而用自己的真诚感化身边的人。我们也要拥有干净的外表,外表精致的自己,一定是内心高尚的自己。

第四,火柴的互助性我们也可以从中获益。点燃火柴的时候,如果只是单独一根火柴点燃柴薪,那么起火的时间肯定会比较久。但如果我们多支火柴同时点燃,那么起火的时间肯定就会快很多了。这个特点,在现实生活中,也有很大的启示。一个成功的人,不仅需要自身的努力,还需要团队、朋友、亲人的支持和鼓励。

第五,火柴还教会了我们珍惜时间的道理。火柴只有短暂的寿命,极限的时间里为我们带来了明亮和温暖。这也值得我们心中反思。生命短暂的同时,时间也永不停歇,我们不应该把时间浪费在无用的人物价值上。一定要紧紧抓住每一分钟,让时间的珍贵不被我们所贻误。

总之,一根火柴,虽小但却富有深意,在它身上我们可以看到能量,持久性,纯洁性,互助性与时间的重要性。我们可以从中吸取一些东西。学会珍惜时间,坚持不懈,用自己的力量点亮别人的前途,成为一个无愧于天地的人。

一根火柴心得体会

一根火柴或许对于大多数人来说只是平凡无奇的生活小物件,然而在我看来,它却代表着一种特殊的意义。通过一次别开生面的活动,我在使用一根火柴的过程中得到了很多启示和内心的体悟。在这篇文章中,我将分享我的心得体会,并与大家一同探讨一根火柴背后隐藏的意义。

第一段:起源与初步认识。

在我国传统文化中,一根火柴往往寓意着生命的短暂,瞬息即逝。而在现实生活中,我们对它的需求却极其频繁。火柴的发明改变了我们的生活,使得我们可以更加方便地点燃火把或香烟。在一次团队建设活动中,我被要求用一根火柴将一小块木板分成两半。这场游戏是一个沟通协作的过程,因为一个人的力量显然难以完成这个任务。通过这个游戏,我开始对一根火柴多出了新的认识,并开始深入探讨它已经超越了我们日常生活的意义。

第二段:信任与合作。

在进一步的游戏中,所有队员都把火柴放在同一个盒子里,然后互相选择一根,希望它可以点燃。但是,如果所有人所选的那根火柴都不能点燃,那么游戏失败。这个游戏让我深刻地认识到了信任和合作的重要性。在团队中,每个人都扮演着不同的角色,有些人会在意识到自己无法完成任务时主动让出位置,而有些人会默默地在后方支持整个团队。相互信任的同时,合作也扮演着不可或缺的角色。每个人都有其专业领域和价值,只有大家充分合作,调动所有优势,才能取得团队的最终胜利。

第三段:创意思维。

火柴激发了我的创意思维。一个看似微不足道的小物件可以在多种不同的场景下产生多样化的创意。我们可以用它作为方法来解决问题,还可以奇思妙想地将其转化为各种有趣的创作。这个游戏还要求我们用火柴做出简单的图案,并在短时间内完成折磨难度不大的几何题目。这个活动启示了我,只要我们能够灵活运用想象力和观察力,从简单的日常事物中发现灵感,并将其转化为创造性的作品,就能够开拓创意思维的局限。

第四段:勇气与冒险。

火柴作为一个危险的小工具,需要我们始终保持警惕和小心。这个游戏要求我们将火柴点燃,然后再拿起它点燃其他物品,包括海绵,漆板,甚至纸张,最后点燃被固定在木板上的火柴。这些任务听起来相当危险,让人不禁想起火灾在生活中所带来的恐惧。然而,当我们勇敢地面对这些任务时,我们向不确定性敞开了大门,使我们进一步学会接受那些我们不能掌控的事物。从这个角度来看,火柴是一个冒险精神者的象征,它象征着勇气、探索和冒险的精神。只有拥有这种精神,才能够积极面对人生的变化,并准备好应对所有可能的风险和机遇。

第五段:以小见大,从火柴中学会珍惜。

一根小火柴虽然只有短暂的生命,但它却极具价值。它作为一个普通生活小物品,却蕴含着我们在成长过程中所需要的多种品质。它促进了我们的合作和团队意识,激发了我们的创意思维和冒险精神,并让我们意识到珍惜每一个生命。我们无法预知每一天会发生什么,我们要对生命怀有敬畏之心,时刻提醒自己要珍惜、感恩和充分利用每一个机会。我们不应该因为一些事情太小而忽略它们,而应该以小见大,认真体悟我们在这些微小的事物中所获得的巨大价值。

总之,一根火柴是一个小小的日常小物品,但它所代表的意义却深远。它教会了我们许多关于生命,团队协作,创新思维和勇气的道理。在我们日复一日的生活中,我们需要借助一些不同寻常的方式,来帮助我们重新思考那些看似家常的物品和过程。因此,让我们珍惜一根火柴,它将继续激励我们,让我们更加努力地追求生命、工作、家庭和团队中的卓越。

一根火柴心得体会

火柴是我们日常生活中不可缺少的物品之一。然而,从未想过一根小小的火柴,竟然可以给我们带来如此深刻的心灵触动。在这个看似平凡的物品背后,隐藏着着一份我们所需要的品质。本文将探讨通过一根火柴所能带给我们的心得体会。

第二段:慢慢涨大的火苗。

很多人点燃了火柴后都会急功近利的吹灭,但当你慢慢的燃烧火柴,你会发现一个与众不同的过程。火苗逐渐的从小到大,从微弱到明亮,看似简单却让人感到无限的美妙。正如生活中的事物一样,不是你想强求就能得到结果,往往需要耐心和恒心,才能慢慢的取得成功,也许只是一个缓慢的开始,却能终成大业。

第三段:短暂的存在。

火柴往往只有短暂的存在时间,然后就会化为灰烬。这也启示我们,生命就像火柴,短暂而脆弱,留给我们的时间并不多,我们应该好好的珍惜时光。在这短暂的时间里过好我们的生活、充实我们每一天的时间。

第四段:用处不尽的价值。

火柴的用途可以说是多不胜数,可以点燃蜡烛、生火做饭、点燃烟草等等。但即使在其他用途都用完之后,火柴还有其独特的价值。它可以作为点燃仪式、表示感情、象征祝福等与价值。在实践中体验到的是,我们每一个人都是特别的,我们并不是为了完成某一个任务或者弥补某一个缺陷而存在的,我们更多的是要做自己,拥有自己的价值,没有了任务和缺陷我们还有很多需要发掘的品质。

第五段:结语。

一根火柴的生命虽然短暂却深深的震撼了我们的心灵,它所带给我们的启迪是,耐心、情感、坚韧和用处不尽的价值。我们应该像一根火柴一样,珍惜生命、坚韧不拔、自得其价值。生命有如火柴,每一分钟都是我们自己的,应该好好的珍惜,把握每一分每一秒为自己的生命增添光彩。

最后一根火柴读后感

最近,我读了一篇叫做《最后一根火柴》的文章,让我的心潮久久不能平静。

故事讲述了一个考察队在可可西里突然遇到了暴风雪,迷失了方向,陷入了困境。在几乎绝望的时候,他们发现了一块凹进去的石头,于是大家一起挤进石缝里互相取暖,可是仍然不能摆脱寒冷的威胁。这时,一个队员在岩缝中发现了里面有一些干枯的树枝,于是,他们都把视线投向了一向喜欢抽烟的老队长。老队长从怀中掏出一盒火柴,刚点着一根就因为风太大而熄灭了。他们试了一次又一次,划到最后一根火柴时,老队长不敢再划了!他们知道如果最后一根火柴也熄灭的话,他们真的要活活冻死在这里了!大家赶紧都脱下衣服,围出一个无风的空间,衣服也在这一刻燃烧起来。就这样,一根火柴拯救了大家的生命!

谁也不会想到,创造奇迹的竟然是那么一根小小的火柴。其实生活,就是像一根火柴那么渺小的东西支撑起我们整个社会!

说到这里,我不禁想起那些打工的外地人。在我们眼里,他们或许只是一些卑微的人。的确,他们穿的不是什么名牌,吃的不是什么佳肴,住的更不是什么高楼大厦,甚至只能住一些相当简陋的出租房,可正是这些普通的打工者,在大热天,顶着毒辣辣的太阳,在工地上辛苦地劳作着;也正是这些普通的打工者,在寒冷的冬天,顶着刺骨寒风,在车间里紧张地忙碌着……是啊!他们为我们的家乡作出了太多的贡献,给我们的生活带来了方便,使我们的生活变得更加美好。而我们却还常常轻视他们,认为他们很渺小,其实他们有着别人无法替代的作用!

一根小小的火柴,一群不起眼的外地打工者……还有许多微不足道的东西在默默地展示着自己的价值,让我们为他们喝彩吧!

《最后一根火柴》阅读理解及答案

1.用简洁的语言概括选文的主要内容。(交代背景,指出作用及启示)。

2.找出能点明文章主旨的句子。

3.文章第六段划线的词语有什么表达作用?

4.当仅剩最后一根火柴时,老队长擎火柴的手为什么开始“微微颤抖”?

5.“火柴绽开一朵美丽的花,将浓重的夜幕撕开一角”运用的修辞是_____,其表达作用是_____。

6.读了本文后你有何启示?

1.科考队六人受到死神的威胁,但一根火柴使他们脱离了危险,从而说明世上再渺小的事物也有它的伟大之处。

2.文章的第十二、十三段。

3.写出了火柴的珍贵和大家的紧张心理。

4.如果这根火柴再不能将木柴点燃,他们六人将魂断高原。

5.比喻。生动形象地写出了火柴给六人带来了活下去的希望和生的喜悦。

6.再细小的事物都有他的伟大之处,更何况我们人呢?我们在生活和学习上不能再怨天尤人,自暴自弃,应该像那根火柴一样即便微小也要让自己放出光彩。

《最后一根火柴》阅读理解及答案

1、联系上下文,选择下面的语句,填在文中的横线上。

(1)人们的眼里闪烁着泪花。

(2)大家的心一下跌倒了无底的深渊。

(3)大家激动不已。

2、读了这篇文章,你受到了怎样的启发?用浪线画出文中的有关语句。

1.按顺序选2,3,1。

2.画最后一段。

一根火柴微视频心得体会

近年来,微视频以其短小精悍的形式在社交媒体上流行起来。微视频讲述一个简短但有力的故事,用有限的时间传达鲜明的情感和思想。最近,我观看了一部题为《一根火柴》的微视频,这部视频短短两分钟却给我留下了深刻的印象。在接下来的文章中,我将分享我的观影体会以及这个故事给我带来的一些启示。

第二段:故事梗概。

《一根火柴》讲述了一个小男孩在火柴工厂工作的故事。小男孩常常犯错,而他的父亲则是工厂的经理。在一个晚上,他放火火柴堆时不小心引发了一场大火。幸运的是,小男孩随时保持清醒,他发出了警报并确保工人们安全撤离。尽管他的疏忽造成了损失,但这起事件证明了他的勇气和责任心,最终赢得了同事们的尊重。

观看《一根火柴》,我被故事的简洁而有力的叙述方式所吸引。微视频通过每一帧的图像和背景音乐,无需言语就能讲述一个完整的故事。这种纯净的形式使得观看者更容易投入情节中,从而更深刻地体会到故事所要传达的情感。

我也被小男孩的勇气和责任心所打动。尽管他的疏忽导致了火灾,但他没有逃避责任或者试图掩盖事实。相反,他立刻警报了所有人并确保他们的安全。这种勇气和坦诚让我想到了生活中的困境和挑战。有时候,我们会犯错,但关键是要勇于面对并承担责任。这个小男孩给了我一个重要的启示,不论遇到什么问题,诚实和勇气都是解决之道。

第四段:社会寓意。

《一根火柴》所传达的信息不仅仅适用于个人层面,也与社会伦理和价值观息息相关。这个故事提醒我们,在任何领域,不论是工作还是家庭,责任意识都是至关重要的。在一个团队中,每个人都应当对自己的行为负责,并为自己的错误承担后果。只有这样,团队才能保持和谐并取得成功。

此外,《一根火柴》中的火灾也给了我一个深刻的反思:关注安全是我们每个人的责任。在生活和工作中,我们常常忽视安全问题,这往往导致了可避免的损失。这个故事告诉我们要时刻警惕,注意周围的事物,并采取适当的措施来防止潜在风险。

第五段:结语。

通过观看《一根火柴》,我不仅从中获得了欣赏微视频的乐趣,更深入思考了其中蕴含的情感和价值。这个故事提醒我在面对困难时保持勇气和诚实,并始终对自己的行为负责。同时,它也教会了我关注安全问题的重要性,无论是个人还是团队。希望这个微视频的观看经历能对其他人的人生和思考方式带来一些启示和帮助。

最后一根火柴读后感

教学目标。

1、会认10个生字和1个多音字“屏”,会写8个生字,自主积累词语。

2、有感情的朗读课文,层层深入地理解科考队员面临的处境和他们表现。

教学重难点。

教学重点。

有感情的朗读课文。

教学难点。

理解课文揭示的.道理。

教学过程。

一、导课。

出示实物火柴。在老师板书时跟着书写“柴”字。

二、新授。

(一)初读课文,整体感知。

1、学生轻声自由读课文,要求读准字音,读通句子。

2、朗读展示:指名分段朗读课文,引导学生评议:字音是否读准,句子是否读通。

3、教师播放课文录音带,学生边听边思考揭题时的问题。

(二)精读感悟,明白道理。

1、学生轻声自由朗读课文第一自然段,标记出生字词。

2、交流不理解的字词。遇到这种情况你可以想什么办法解决?

(联系上下文,请教同桌,查字典、……)。

3、指名小老师书写:“达”,给它找朋友,说句子。

4、用朗读的方式告诉大家:险恶环境和危机产生的语句。

(……无人区……突然遇到暴风雪,迷失了方向。天渐渐黑下来……营救的队伍无法到达这里……这里夜间温度将达零下37°c……在野外熬过一个晚上几乎是不可能的。)。

(三)细节品读,深入感悟。

1、齐读第二自然段。我们在遇到这种恶劣的天气后,采取了什么措施?

2、他们发现一块上部(凸出)、下部(凹入)约一米的巨岩。

(小小的空间成了他们的避难所,这里能抵御严寒。)。

3、b、干枯的灌木。

(点燃干枯的灌木,就能熬过今晚。)。

4、全队唯一的烟民老队长。

(身上有点火的器具。)。

5、此时,你们的心情又怎么样呢?(激动、兴奋、高兴)。

6、那这几根火柴到底给他们带来生的希望(板书)了吗?从哪里看出?(默读3—5小节,适当地在书上写上旁批。)。

三、练习。

齐读第一段。

四、总结。

在这样的环境下这样的取暖方法有用吗?科考队员到底是怎样渡过难关的呢?下节课继续学习。

五、作业。

1、学生练习描红、写字。

2、预习第二段。

六、板书。

困难重重心情沉重。

出现转机激动不已。

最后一根火柴读后感

教学目标:

1、会认10个生字和1个多音字“屏”,会写8个生字,参照“我的词语库”自主积累词语。

3、理解“老队长沉默了一会儿……创造奇迹的竟是一根微不足道的火柴”的内在含义,让学生认识到:在危机时刻,只有坚强、镇定和智慧才能创造化险为夷的奇迹。

4、建立学生的危机意识,培养生存意识。

教学重点:

1、朗读中理解课文。

2、认识11个生字,会写8个生字,积累词语。

教学难点:

理解课文揭示的道理:在生死存亡的危机时刻,往往是用百折不挠的意志,处变不惊的镇定和大智大勇的聪颖来化险为夷,达到自己拯救自己的目的`。引导学生认识到人生的道路不可能总是风平浪静,一旦处于危机时刻,这是求得生存的最好态度和最好办法。

教学准备:

火柴、可可西里暴风雪图片或课件、生字卡。

教学时数:

2课时。

教学过程:

第一课时。

一、创设情境,质疑导入:

1、播放课件:可可西里山,又名可可稀力山。蒙语意为“青色的山梁”,藏语意为“美丽的少女”。它南临昆仑山脉,蔓延在青海与西藏境内,这里平均海拔5000米以上,气候寒冷、空气稀薄,含氧量只有海平面的一半,被称为“人类生存的禁区”。它是世界上第三位、中国第一位的无人区。我国科学考察队员在这里突然遇到了暴风雪。

2、将课件的画面停止,试着猜想后面发生的故事?

3、出示实物火柴。在老师板书时跟着书写“柴”字。

二、初读课文,整体感知。

1、学生轻声自由读课文,要求读准字音,读通句子。

2、朗读展示:指名分段朗读课文,引导学生评议:字音是否读准,句子是否读通。

3、教师播放课文录音带,学生边听边思考揭题时的问题。

三、精读感悟,明白道理。

1、学生轻声自由朗读课文第一自然段,标记出生字词。

a、交流不理解的字词。遇到这种情况你可以想什么办法解决?

(联系上下文,请教同桌,查字典、……)。

b、指名小老师书写:“达”,给它找朋友,说句子。

c、用朗读的方式告诉大家:险恶环境和危机产生的语句。

(……无人区……突然遇到暴风雪,迷失了方向。天渐渐黑下来……营救的队伍无法到达这里……这里夜间温度将达零下37°c……在野外熬过一个晚上几乎是不可能的。)。

d、结合课件图片和有关情感体验,指导朗读感悟。

2、齐读第二自然段。

我们在遇到这种恶劣的天气后,采取了什么措施?

三、小结。

在这样的环境下这样的取暖方法有用吗?科考队员到底是怎样渡过难关的呢?下节课继续学习。

四、作业。

第二课时。

一、图片导入。

1、出示课文插图,指名复述故事开头。

(科学考察六个队员在可可西里无人区突然遭遇到暴风雪,迷失了方向。)。

2、齐读课文第一、二自然段。

3、这节课我们一起来看看科考队员是怎样渡过难关的?

二、精读感悟。

1、默读第三、四、五自然段,标出生字词。

a、检查认读:

岩石跌猛然干枯投遗憾仅点燃上演一幕。

肆虐骤然颤抖对峙裹挟心领神会。

b、注意加点字在田字格中的位置,想想如何记住它们。

c、在课文中找出危机不断加深的描写。

(一个队员猛然发现……大家激动不已……老队长心领神会……火柴盒里的火柴仅剩区区几根……一根,两根,三根,火柴哧地一亮便熄灭了……到剩下最后一根火柴时,老队长不敢再划了……六个生命,一根火柴,上演着与死神对峙的悲壮一幕。)。

d、结合课文描写理解词语:“心领神会”“遗憾”

e、读到这里,你的心情怎样?你有什么想法?你对“老队长”有什么建议?

f、指名读,点评,齐读。

2、重点指导理解六、七自然段。

1)带着问题:自由读6自然段。

a、“老队长沉默了一会儿”,他想了些什么?他命令大家怎么做?(命令大家把厚厚的外衣脱下,拥在各自胸前。然后用身体围成一个圈,将老队长划火柴的手围得密不透风。)。

相机指导书写:“令”可用熟字加一笔的方法如:

b、他自己是怎么做的?(“哧的一声,火柴绽开一朵绚丽的火花,将浓重的夜幕撕开一角。老队长忙将自己的帽子点燃,放在树枝下。一堆篝火欢快地燃烧起来!”)。

c、如果你是这个准备划火柴的老队长,你心里怎么想?

2)讨论:

你感觉老队长是个什么样的人?你从哪里知道的?(有坚强意志、镇定,聪颖)。

3)齐读第七自然段。

(火柴是“死物”,人是活的。火柴能够熄灭,也能够点燃,关键在于人怎么使用它。有不放弃希望,具有坚强意志的人才敢于划燃最后一根火柴。)。

三、拓展交流,讨论:

2、你遇到过什么危机或困境吗?当时你是怎么做的?

3、在以后的生活中,如果你遇到危机和困境,你应该如何面对?

四、小结。

五、作业。

1、将好词佳句收入你的词语库。

2、朗读课文。

六、板书设计:

点燃可可西里无人区产生。

天气恶劣迷失方向。

老队长(坚强、镇定、聪颖)奇迹。

最后一根火柴教案

1.会认10个生字和1个多音字“屏”,会写8个字,参照“我的.词语库”自主积累词语。

3.理解“老队长沉默了一会儿……我们的眼睛里涌出了激动的泪花”的内在含义,让学生认识到:在危急时刻,只有坚强、镇定和智慧才能创造化险为夷的奇迹。

4.建立学生的危机意识,培养生存意识。

1.朗读中理解课文。

2.认识11个生字,会写8个字,积累词语。

理解课文揭示的道理:在生死存亡的危急时刻,往往要用百折不挠的意志和聪慧的头脑来化险为夷,达到自我拯救的目的。引导学生认识人生的道路不可能总是风平浪静,一旦处于危急时刻,这是求得生存的最好态度和最好办法。

火柴、可可西里暴风雪图片或课件、生字卡。

2课时

第一课时

一、创设情境,质疑导入。

1.播放课件:可可西里山,又名可可稀力山。蒙语意为“青色的山梁”,藏语意为“美丽的少女”。位于青海与西藏境内,这里平均海拔5000米以上,气候寒冷、空气稀薄,含氧量只有海平面的一半,被称为“人类生存的禁区”。它是世界上第三位、中国第一位的无人区。有一次,我国科学考察队员在这里突然遇到了暴风雪。

2.将课件的画面停止,试着猜想后面发生的故事?

3.出示实物火柴。在老师板书时跟着书写“柴”字。

4.板书课题:16.最后一根火柴。看到课题你想到了什么?

二、初读课文,整体感知。

1.学生轻声自由读课文,要求读准字音,读通句子。

2.朗读展示:指名分段朗读课文,引导学生评议:字音是否读准,句子是否读通。

3.教师播放课文录音带,学生边听边思考揭题时提出的问题。

三、再读感悟,明白道理。

1.学生轻声自由朗读课文第一自然段,标记出生字词。

a.交流不理解的字词。遇到这种情况你可以想什么办法解决?(联系上下文,请教同桌,查字典……)

b.指名小老师书写“达”字,给它找朋友,说句子。

c.用朗读的方式告诉大家:险恶环境和危机产生。(……无人区……突然遇到暴风雪,迷失了方向。天渐渐黑下来……营救的队伍无法到达这里……这里夜间温度将达零下37°c……在野外熬过一个晚上几乎不可能。)

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