最新观察一种动物的教学设计（热门21篇）

在编写教学计划时，教师需要考虑学生的实际情况和学习需要，制定合理的教学目标和教学步骤。接下来，小编为大家推荐一些值得一看的教学计划范文，希望能够给大家的教学工作带来一些新的灵感和思考。

观察一种小动物的日记

今天我闲着没事，看见了几只蜗牛，我便观察起它们来了。

蜗牛的`头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚，只能慢慢的往前爬。

我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里。

9月24日天气：晴。

今天，我又来观察蜗牛了，蜗牛已经渐渐长大了。上次我看见它的时候它只有中指的手指甲那么小，现在有大拇指的手指甲那么大了。

速度却没变快。

观察身边的东西是那么的有趣，那么的好玩！如果不信你可以亲身去体验一下观察的乐趣。

《观察一种动物》教学设计与反思

在之前的课上，学生已经观察了校园里面的植物，本课将进一步缩小观察对象，对一种小动物进行细致、深入的观察。同时经过本节课的的学习，便于本单元第四课的教学，学生在饲养蜗牛的过程中可以进一步观察它们的生活习性以及与环境的关系。

学生对于小动物充满了好奇心和爱心，但是部分同学依旧对蜗牛有抵触情绪。

学生在之前的一册科学书里面的教学已经掌握观察物体，但是对于特定动物的观察，还需要进行训练。学生对于蜗牛的还不能准确的观察，对于蜗牛触角的大小长短不能观察的仔细。

部分学生还对于其他生命没有太大的概念，对于小动物的认知还停留在，可爱、有趣毛茸茸的感官上，还不能尊重生命。

学生还不能分清楚写实科画和带有人物表情的漫画有什么区别。

科学概念目标。

知道蜗牛有壳、腹足、触角、眼睛、口等器官。

科学探究目标。

观察蜗牛的外部特征。

科学态度目标。

认识到蜗牛是有生命的，是大自然的组成部分，产生爱护动物的意识。

教学重点：知道蜗牛身上有壳、腹足、触角、眼睛、口等。

教学难点：指导学生细致观察蜗牛的身体构造。

每两名学生一只观察的蜗牛，放大镜。

《观察一种动物》属于教科版一年级下册第二单元的第三节课。在本节课授课之前，学生已经观察了校园里的动物。本节课，学生将进一步缩小观察对象，对一种小动物进行细致深入的观察。同时，通过本节课的学习，方便激发学生对于动物的生长环境进一步观察的兴趣。

本节课的教学目标，是让学生知道蜗牛有壳、腹足、触角、口等器官。同时，让学生通过观察了解蜗牛的外部特征，了解到蜗牛的应急反应和运动方式。

我一开始进行备课的时候，准备采取故事绘本的形式进行授课，用一个故事将整节课串联起来。让学生通过找朋友，认识新朋友，这样的学习方式认识蜗牛。同时，因为交朋友让学生了解到动物是人类的朋友，我们需要尊重朋友，和朋友友好相处的科学态度渗入到课程当中。

但是通过试教和教学研讨发现本节课的内容较多，不易于也不利于放在同一节课内进行，如果将本节课内容在一节课当中进行会造成学生对于本节课的知识点掌握不深，同时一节课的课堂容量太大很有可能造成本节课学生的注意力涣散，达不到课程要求和效果。因此将本节课内容进行拆分：第一课先来观察蜗牛的外部特征第二节课观察蜗牛的应急反应和运动方式。

因为本身为一节课的`内容，现在分为两节课。因此，除了课堂上的内容外，还需要对课堂内容的深度进行拓宽。需要思考怎样将内容进行补充和拓宽，怎样把本节课的重点进行反复强调，起到良好的教学效果？结合本节课的教学目标和课程标准，得出教学重点当中对蜗牛外部形态特征观察中的教学难点即蜗牛的两对触角的形态和蜗牛眼睛位置，是否有嘴巴这几个难点进行反复琢磨，尝试针对此教学难点用不同的教学方式和方法对学生进行授课。

在形容蜗牛的触角的时候，因为有不同的形容词：两对、四条、四只，均可以较为精准的描述蜗牛的触角数量。但是因为在一节课上使用不同的表述方式会对学生的理解和认知造成一定的影响，特别是学生可能还没有建立起“一对”的概念，不能够理解两对的名称。因此课堂上老师要注意自己的语言表达是否是超出学生的理解和知识范围。

对于绘本课程的故事构建要切合实际。开始针对于课堂内容设计的是：小蚂蚁丢了自己的好朋友“蜗牛”，但是在现实生活当中蚂蚁和蜗牛是天敌，蚂蚁会对蜗牛产生攻击性行为，因此在科学课当中需要对现实生活当中情境和实际相结合，这样对于除了对于情境构建之外可以结合实际情况对于学生生活当中的认知进行够潜移默化的影响。

针对课堂上学生第一次见到蜗牛会产生兴奋的情绪，出于天性会对盒子拍打等动作。这个应该在下达观察的时候先对学生提出任务和目的，让学生带着问题进行观察，同时要明确观察的注意事项，对学生的一些错误做法提前做出约束，这样以保证课堂有秩序的进行。

同时反思的时候，思考了一个问题，对于科学画来讲，是否采用绘本的形式会影响漫画和科学写实画的相互理解？是否需要对小蚂蚁的漫画形象进行更改，仍需要进一步的思考和讨论。

观察动物细胞的教学设计

(纱布)(生理盐水)(消毒牙签)(消毒牙签)(镊子)(稀碘液)(吸水纸)。

细胞膜。

动物细胞――――细胞核（没有植物细胞中的细胞壁，液泡，叶绿体）。

细胞质。

教学反思本节课是一节实验课，主要是让学生通过实验，学习临时装片――涂片的制作方法，进一步熟悉显微镜的规范操作，运用科学的方法去观察生物细胞。通过绘制人口腔上皮细胞，培养实事求是的科学态度，学生填写实验报告情况，也可反映出一定的审美水平。通过观察多种人体细胞，获得细胞多样性的初步认识。因此，教师要重视指导学生归纳和总结，帮助学生对临时装片的制作，显微镜的规范操作，细胞的形态结构等形成一个完整的知识网络。

律金瓦。

观察动物细胞的教学设计

设计思想传统的教学重视基础知识的传授，学生通过单纯的记住概念，不利于内化。《课程标准》提出了新的课程理念，即面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习。在新课程实施的过程中，教师如果只重视探究活动，那结果只能是表面上轰轰烈烈，热热闹闹，学生可能什么都没有学会。怎样才能提高探究活动的有效性呢？只有把探究性学习与基础知识的教学结合起来，让学生通过探究来建构概念，理解概念，才能既培养了能力，又重视了知识的掌握，才能把新课程落到实处。

教学分析本节是第二单元第一章第三节的内容，是学生在掌握了一定的显微镜操作技能，观察了植物细胞形态结构的基础上继续观察动物细胞。这样向学生介绍了生物圈中两大类生物细胞结构的知识，学生从细胞结构的微观角度初步了解两大类生物的相同点和不同点。而生物体的功能是与结构相适应的，学生了解了细胞的形态结构，对于理解下一章细胞的生活是极为重要的作用。

学情分析学生对显微镜的使用有了一定的操作技能，对于植物细胞临时装片的制作有了一定的体验，按照学生的认知规律，学生对于动物细胞的知识有很大的诱惑。在观察动物细胞的实验过程中，学生必然将观察植物细胞实验的步骤，技能等方面进行比较，此时教师再给予适时的点拨，指导，学生应该有较大的收获。

教学条件我们学校虽然隶属于农村初中，但是我们配备的是一类教学仪器，再加上班班配备多媒体，校内网，所有演示，分组实验均可按照课程标准进行。

教学目标。

知识目标1.进一步熟练掌握显微镜的使用和临时装片的`制作。

2.说明人口腔上皮细胞的基本结构。

3.区别动物，植物细胞基本结构。

能力目标1.提高制作以及观察临时装片的技能。

情感目标通过实验开发学生的创新潜能，以此体会科学探索的思想方法是不断发展的，形成胆大心细的心理素质；在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。

教学策略与手段。

教学方法观察法，实验法。

学法指导比较，归纳。

2.学生准备3h铅笔，橡皮，小塑料食品袋，细线等。

教学重点1.说明人口腔上皮细胞的基本结构。

2.比较动物，植物细胞的相同点和不同点。

3.提高实验能力和观察能力。

教学难点1.制作临时装片中人口腔上皮细胞的刮取。

学生分组实验培养学生阅读能力。

比较两个实验的异同点。

分享成功的愉悦3.涂抹展平观察材料。

教学过程：

课堂小结今天我们通过制作和观察人口腔上皮细胞以及观察多种动物细胞，了解到动物细胞的基本结构，而且还和植物细胞做作了比较，知道了动物，植物细胞结构上的相同点和不同点。同时还进一步熟悉了显微镜的操作，动手能力进一步提高。

板书设计。

观察一种动物的日记

今天我闲着没事，看见了几只蜗牛，我便观察起它们来了。

蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚，只能慢慢的往前爬。

我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里。

2010年9月24日天气：晴。

今天，我又来观察蜗牛了，蜗牛已经渐渐长大了。上次我看见它的时候它只有中指的手指甲那么小，现在有大拇指的手指甲那么大了。

我又组织它们进行爬行赛。我想看看它们长大了，速度有没有变快？我观察了很久，感觉它们的速度还是那么慢。于是我得出了一个结论：蜗牛是长大了，但是速度却没变快。

观察身边的东西是那么的有趣，那么的好玩！如果不信你可以亲身去体验一下观察的乐趣。

《我喜欢的一种动物》教学设计

观察一种动物日记

今天，我上滨河公园玩，发现有几个小燕子在搭燕子窝，它们是衔几根小木棍来搭窝的，来来回回，每次它们做好了之后就开始飞走了。过了三十分钟，它们又回来了，黑色的小爪子抓着几根大羽毛，这应该是为了让自己的窝更加温暖吧!小燕子搭窝时间花费了几天，我仔细观察着它们是如何搭窝的。我真想上去给它们做一个木屋，这样既温暖，又舒服，可妈妈和爸爸却说：“燕子有自己的生活习性，要让它们自己来做，不然它们会很懒，甚至不去干活，也没有虫子吃，也不会出去找虫子，所以帮它们可不行。”“哦!”我失望地说。

10月14日星期一阴天。

开始生活。

我上完学从那里看看燕子，这时燕子已经完全把窝做好了，长长的木棍，里面有长长的羽毛，它们飞东飞西，飞南飞北，忙得不行，这样它们会继续在这里生长。我查了一下：这样燕子可以让翅膀更加有力，我回来的时候燕子已经走了，我想：它们应该出去找东西吃了。有了自己的窝之后的燕子要开始自己的新生活了!

10月15日星期二晴。

打燕子。

今天我发现一只母燕子居然没有出来，我想这是怎么回事呢?见鬼了。我搬梯子想看一看究竟，有一只大燕子。我刚上去，它就用它尖锐的嘴，用上吃奶的力气使劲地啄我，“啊!痛、痛。”我叫喊着。燕子飞来飞去，似乎在说：“哈哈，你真笨，你真笨......”我气坏了，回到家拿上一个袋子，装上石子。我又回到了这里，用我拿的石子向它扔去，燕子不敢了，好像在说：“今天你心情好，求你放了我吧!我的肉可不好吃。”哼，我看时间不早了，我只好回家了。

10月16日星期三晴。

下蛋了。

今天我一定要看窝里有什么。说干就干，我拿了梯子一下子上去，我竟然发现里面有几个蛋。我现在看见小猫经常爬上去，它是不是也在等小燕子出来陪它玩呢!

看了小燕子搭窝和生长的变化，我真深受启发：要想成就一件事，要有毅力和耐心，学习也一样要一点一滴地去积累。

写观察一种动物的作文

家里不知什么时候来了个朋友。一身洁白无暇，毛茸茸的；长长的耳朵，非常机敏一双红通通的'大眼睛，机警地环视四周。它就是——只活泼机灵的小兔子。它实在太可爱了，让人一见就生爱怜之心。瞧，这会儿，它正在吃青草叶。它只直勾勾地看着我，对我充满了敌意。

我不管它。就是大门敞开着，它也顶多只在门口站上一会儿，决不跑出去。

渐渐地，它学会了兔子都有的本领——跳，而且胆子也大了许多，有时会跳出门去，但不久就会回来。我也很放心，在学校跑步得第一名的姐姐也追不上它，它每次都乖乖地回来。我还记得有一次，它回来时后面跟一只大狼狗，多亏小狗“护驾”，才没有酿成悲剧，但是却让小狗和它化敌为友。

我默默地看着。这小家伙跳到我面前，我用手摸了摸它那细腻的毛，它也不怕，反而友好地蹭我几下。

暑假过去了。我告别了小兔子回城里上学了。不过每周我都会回来一次。

小兔子长得又结实又强壮。其实，如果它不长就好了，现在爷爷和外婆要决定把它杀了，在我的万般阻拦下，他们才没有动手。

周末，我依旧去看小兔子，见外婆正把小兔子给别人。

“外婆，你干什么？”我大吼到。

“没……没什么，我让它帮我看一下兔子是公是母。”外婆强颜欢笑。

“噢，那就算了，最好是母的，多生些兔宝宝。”我嘻皮笑脸地扮了个鬼脸。

我越想越不对劲儿。看兔子为什么找个五大三粗的，像个杀猪的男人？谁会特意骑车帮你看兔子？对了，车上的筐里还有许多大兔子！

糟了，我赶紧跑出去，摩托车已经发动了，走了很远。

《我喜欢的一种动物》教学设计

观察一种动物的作文精彩

说是小兔，其实它并不小。它有一尺来长，估计有五六斤重。它浑身的毛都是白色的，没有一根杂毛，样貌很可爱。它的耳朵长长的，薄薄的，还能够看见里面红红的血管。它的眼睛大大的，红红的，就像两颗红宝石。它的嘴唇有三瓣，成品字形。嘴巴两边各有十几根长长的胡须。它的嘴巴整天都在不停地嚼动，好像很馋似的。有时它还用嘴巴梳理脚上的毛，看样貌还挺爱美的，挺爱打扮的。它的尾巴短短的，像个小棉球。

下课的时候，袁老师把小兔抱走了。我真有点儿依依不舍的感觉。我喜欢它，我感谢它，感谢它帮忙我们学会了怎样观察小动物。

观察一种小动物3年级作文精选

今天我给大家介绍一下我们救的小鸟，对，你没听错，真的是我们救的小鸟，事情是这样的。

有一天，天气晴朗，我和妈妈弟弟一起去钓鱼，可是我们钓到第十条的时候，我发现小溪边有一只小鸟！我大叫说：“妈妈，那里有一只小鸟！”妈妈说：“把第十条鱼放到水桶里先！”因为妈妈听了我的话，也有点着急了，所以放鱼的速度很快。一放完就去救小鸟了，妈妈说：“你们俩去向那位叔叔借一下网兜过来！”我和弟弟听了马上跑过去借网兜！叔叔问我们“你们要网兜干什么呀？”我说：“捞小鸟。”叔叔看了下我们说，你俩太危险了，我来吧！”说着就跑过去帮我们了！

叔叔用他长长的网兜，去把小鸟捞上来，叔叔把网兜伸下去又向上提，小鸟果真捞上来了。

这时我才看清它长什么样了！它有一个白色的头，又穿上了黑色的外套，上面还有白白的装饰，可是它是从水里捞出来的，所以他衣服都是垂下来的，不怎么好看呀，这时，一阵叽叽喳喳的声音传来！原来是它的爸爸妈妈在找它，妈妈在发呆，过了一会她开始说话了，“我们可以吓她，它吓到了会把翅膀上的水扇掉！我悄悄的走到它旁边，突然啊呜的一声！它被我吓的和一只鱼一样。水倒是少了一些，可他飞了几下又掉下来！我说：“把他放在高一点的地方不就行了！”我轻轻的把它捧起。把它放在墙上，过了一会，它真的飞回了爸爸妈妈身边。

我们钓了一会儿鱼，回家了。回到家奶奶听了我们的话，笑着说“做人就要助人为乐！”

观察一种小动物作文

在我心里，母鸡应该是老舍先生笔下“负责、慈爱、辛苦”的伟大母亲形象。但是，今天闯进外婆家的一只母鸡，它完全颠覆了母鸡在我心里的模样。这只母鸡胆大、放肆、淘气、好斗。

刚吃完早饭，我就听到院子里有咯哒咯哒的声音。以为阿太家的母鸡出逃了，我和外婆赶到院子看个究竟：“咦？这不像是阿太家的鸡，他们家的鸡都是矮墩墩，胖乎乎，还胆小的要命。而眼前的这只鸡，披着一身油亮地棕红色羽毛，有一双像是在踩高跷似的长腿。它大踏步地走来走去。一会儿从容地啄一口桶里的地瓜，一会儿大模大样地扯口青菜，还面无表情地糟蹋了地膜……我一个箭步上前去拦它。本以为它会逃之夭夭，可它却用那双绿豆眼死死盯着我，我们四目相对了好一会儿。它一点而也不怕我，转身继续在我家院子里撒野。

我忍不住向它大声呵斥着冲过去。谁知它跑得飞快，呼一下飞到山茶树上去了。眼看着把那一朵开得正好的玫红色山茶花给糟蹋了，我一下急了，捡起一块石头向这只捣蛋的鸡飞过去。它居然越过围墙跳到了小溪里。我又追到小溪边，哗啦一下，它藏到了豌豆架后面去了，偷吃人家的白菜。我抄起竹竿向它扔过去，它咯咯咯地，踩着“高跷”飞一样地跑走了。要问我看到了啥，我就只看到了一团棕红色的影子。“这团影子”躲进了草丛里不出来了。我被折腾得筋疲力尽，再也没力气去追它。但它还不时从草丛那边伸长着脖子，眨巴着绿豆眼望望我。

最后，竟然离我们家有十万八千里远的一户人家领回了鸡，说这只母鸡不好好养小鸡，只知道出去浪，还给人家惹了不少麻烦！

这只“放肆大胆”的母鸡确实刷新了我对母鸡的印象。虽然跟它“打斗”的过程中，让我有点恼火，但是这样一只与众不同的母鸡，也让我觉得它挺有趣的呢！

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观察一种小动物作文

今日，我在放学路上发现了一只奄奄一息大青虫在慢慢地蠕动，还看到了一只小蚂蚁在大青虫旁边转来转去，似乎想把它弄回巢穴去，但却无能为力，因为大青虫对它一只小小蚂蚁来说，确太庞大了。

我目不转睛地盯着它们，看看事情会怎么发展。虽然这只小蚂蚁相对大青虫来说，是那么渺小，可它却不愿意轻易放弃这来之不易美味佳肴，只见它一会儿从大青虫头部拉，一会儿从尾巴推，真可谓使出了浑身解数，可大青虫却纹丝不动。我想小蚂蚁啊！小小蚂蚁都有这种坚持不懈、团结互助精神，何况我们人呢？让我们记住茨威格话――人类一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。

小小蚂蚁微不足道，只要我们轻轻一踩他们生命就没有了。可是，蚂蚁身上，有一种值得我们人类学习可贵品质_团结合作。

有趣的金鱼观察体验日记观察一种小动物小金鱼

我家的鱼缸里养了两条可爱的小金鱼，我很喜欢它们，每天都按时给它们换水喂食。

两条金鱼长得也十分漂亮。就说这条纯黑的吧，它的鱼鳞在阳光的照耀下，一闪一闪的。那大大的尾巴，中间是黑色的，周围还有银灰色，显得它英俊潇洒。我给它起了个名字叫“小黑”。

那条花金鱼更美丽。身上是白色的，有小小的红点点缀，最耀眼的是它头上的红瘤子，象顶红帽子一样。它的尾巴是白的，四周也有银灰色，好象一条白裙子。它的名字很好听：花花。

一天中午，妈妈买回馒头和面包，我高兴地刮了一些撒在鱼缸里，然后兴致勃勃地站在旁边看着小鱼是怎样吃的。

小黑反映最快，“哗啦”一下就游到了面包屑面前，嘴巴一吸，和着水一起喝下去了，再把水“吐”出来，又慢悠悠地走开了。这时花花似乎也看到了，心里好象在想：哇，食物什么时候来的啊?我都不知道。赶快大饱口服吧!于是它就游到了食物面前，但是它甩了甩尾巴，却又哗啦一下跑开了，似乎在想：食物怎么就这么一点了?一定是被“小黑”偷吃了。哼，气死我了，吃，我让你吃，吃撑死才好!

有的时候，我看到金鱼在鱼缸里呆立不动。爸爸说小金鱼这是在睡觉，我想小金鱼睡觉怎么不闭上眼睛呢?后来才知道，原来鱼不象我们人，它们是没有眼皮的。

小金鱼给我的生活带来了无穷的乐趣，我真喜欢它们!

我家有一个圆形的金鱼缸，大半缸清水中，十几条活泼可爱的小金鱼正自由自在地游着。它们中有红的、黄的、黑的、银白的、褐色的……真是色彩斑斓!从远处看，金鱼缸里好像盛开着朵朵鲜花。其中有一条金鱼身子是白色的，而头顶却是鲜红鲜红的，好像一团火。我给它取了个可爱的名字——“一点红”。

这些金鱼中，我最喜欢“花花”。瞧!它的.身上有许多红色，白色和黑色的斑点，像穿了一套花衣裳，可爱极啦。“花花”的眼睛鼓鼓的，好像两个小灯泡。圆圆的小嘴好像一年级学过的拼音“o”。圆滚滚的肚子上布满了各种鳞片。最有意思的就是它的尾巴了。那尾巴分叉成三瓣，散开时像蝴蝶展翅，煞是好看。要拐弯了，“花花”就轻轻地把尾巴一甩，用软绵绵的胸鳍拨着水，抱着丝绸一样的大尾巴，快活地向前游动。

金鱼吃食真有趣。当我用鸡蛋和馒头屑喂它们的时候，一些末子浮在水面上，一些沉下去了。金鱼看见了，就摆着尾巴，使劲划着鳍赶过来吃。他们吃水面上的末子时，就竖起身子，张开圆圆的小嘴来接;看见末子沉下去了，它们就头朝下，尾巴向上一翘吃缸底的鱼食。有时为了一块食物，它们会争来争去，互不相让。有一次，我往鱼缸里扔进一个苞米花，几条小金鱼很快游过去，你一口我一口地抢了起来。可是，苞米花比它们的嘴大得多，谁也吃不进去。它们用嘴顶来顶去，像海狮顶球一样，真逗人。

这群活泼可爱的小生灵，成了我们的好朋友。你看，我一放学回家，就看我可爱的小金鱼，小金鱼你可真可爱，我喜欢你!

观察一种动物的作文精彩

早上醒来，我迫不及待地跑到乌龟缸旁。我想：经过了一晚上，乌龟肯定饿坏了。

于是我舀了一点乌龟粮倒给乌龟吃。过了一会儿，两只巴西龟似乎闻到了香味，就爬出来吃了。它们吃的时候，左右张望，看看有没有“人”来抢他们的粮食。确定没有，它们就大口大口地吞下去，可能是肚子饿了，也可能是怕别人来抢，没过一会儿就吃完了。吃完之后，两只巴西龟去做自己喜欢的事情：一只去石缝里擦背，另一只懒懒地爬进苔藓里去睡觉了，这只乌龟肯定会长胖的。

突然，妈妈叫我去吃饭，我只好恋恋不舍地离开了我可爱的小乌龟。

观察一种动物的作文精彩

今天，妈妈带我去人民公园观察小动物，我一走进去，就看上了两只小黄鸭。

那个阿姨看见我很喜欢，就把小黄鸭拿出来给我玩，小黄鸭轻轻的，软软的，小黄鸭叽叽喳喳的叫着，好像在说：“快把我带走吧！”妈妈看我很喜欢，就给我买了两只可爱的小黄鸭。

小黄鸭的身子是黄色的，它的嘴巴是扁扁的，扁扁的嘴巴上还有着它的鼻子，它的脚是土黄色，像两个小扇子，漂亮极了。

我带着小黄鸭去逛公园，看老爷爷和老奶奶跳舞。

今天我拥有一对自己的小鸭子，我很开心。

观察一种小动物作文

观察的一种小动物是狗.狗有－双弹珠大小的敏锐的`眼睛,有一双三角形可爱的耳朵,还有－个像巧克力一样的小鼻子和一张大大的嘴巴,嘴巴里有着许多锋利的牙齿,那牙齿好像能把一切猎物咬得粉身碎骨.狗的舌头有散热功能,使它不会大热.它全身都长着毛,那些毛就像棉被一样,盖在它们的身上,这样它们就不会着凉了.狗的种类有很多,如:保护羊群的牧羊犬,救援工作时用的狼狗......狗可以给人们带来许多好处,比如:看家、找回失物,还可以救人等.狗的特征是鼻子灵敏,耳朵听力很好,眼睛很敏锐,能在夜晚看到任何东西,它的嘴巴可以吞下一些硬东西.我的看法是:狗是人类最忠诚的好朋友,请不要吃杀小狗,最好能和狗友好对待,把狗像人一样看待.这是我观察的－种动物和看法.名师点评：小作者通过细致的观察详细描写了小狗的各种特征，通过运用比喻的修辞手法，给小狗画了一幅精致的画像。文章结构清晰，层次分明，描写细致，表达流畅，将小狗的形象全面地展现了出来。“使它不会大热”改为“使它不会太热”。“最好能和狗友好对待”改为“最好能和狗友好相处”。“这是我观察的－种动物和看法”改为“这就是我观察的－种动物以及对它的看法”。

观察一种小动物3年级作文精选

今天我观察了一只小狗，它有一身雪白的毛发，一个俏皮的尾巴，还有一双亮晶晶的眼睛和一个敏感的鼻子，可爱极了！

不过，小狗有时也像马戏团里的小演员。比如让它找毛线球，用后脚走路前脚鼓掌等等有趣的动作，当然，小狗也有它最拿手的动作，那就是过小桥，之所以叫过小桥是因为当你把铅笔宽的纸条放在地上时很像一座长长的小桥，每次叫小狗走过去时，它都能稳如泰山的走过去，而且还能变出一些有趣的花样呢！

你说这只小狗是不是很有趣？

观察一种动物四年级作文

猫，是一种惹人喜爱的动物。它的毛色大多数是黄、白、黑三种。猫虽然不是千篇一律的，但是他们都同样拥有着一样机灵活泼的眼睛，那张逗人喜爱的小嘴，与它那尖锐的爪子。

猫特别喜欢吃鱼。相信你知道，猫天生就喜欢吃鱼啦，我就从一本作文选中看到了这么的一个事例：一次，作者买了几条鱼回家，他把鱼头鱼尾都给他的猫吃了，心想猫儿准够饱了。午饭过后，作者把吃剩的鱼放回柜子里。没想到，那猫居然像吃了豹子胆似的，趁作者去玩时，把鱼吃得一干二净。

普天之下，还有许许多多猫为吃鱼做出各种疯狂的事情，这也证明了猫十分爱吃鱼。

谁能够赛吃鱼赢得了猫?我想根本没可能有任何人吧!

本站作文栏目为大家带来最权威、种类最多的关于单元作文，希望大家能够喜欢。

观察一种小动物

我家有一只可爱的小白兔。是我生日时妈妈送我的。

我仔细的观察，我发现小白兔有红宝石般的眼睛，眼睛的上方还有一张可爱的嘴巴，哪只小白兔全身毛茸茸的，雪白雪白的皮肤犹如天上下来的白雪花，它的身子下面还有一双锋利的爪子，大概这些爪子遇到敌人时可以自我防护。小白兔的身子后面还有一个小尾巴。

有一次我看见我的小白兔在叫，我想我的小白兔大概是饿了吧！我就去厨房拿起一跟红萝卜，把红萝卜切成萝卜条，然后去喂小兔子，我看见小兔子吃的好快啊！不到几秒钟小白兔就把一根萝卜条吃完了。

这就是我们家的小白兔！

观察一种动物四年级作文

大自然是奇妙的，只要细心观察，多多思考，就会有很多的发现，下面是本站小编精心为你们整理的观察一种动物四年级。

作文。

供大家参考!

星期天的早上，我来到了楼下的公园里，我拿着一个法式品牌的小面包，放在自己的嘴巴里，一口一口的慢慢地吃着，我一不小心掉了一点点的面包屑，在我们的眼睛里这是不起眼的东西，掉下就掉下吧，不过在小小的蚂蚁中，这也是一样非常宝贵的食物。

我忽然看见一只小小的蚂蚁在左看右瞧，似乎在挑地面上的面包屑，可是他可能不知道到底拿哪一块面包屑，终于他看到了有一块很大的面包屑。它使用自己全部力气，可是它的力气实在太小了，只好回到洞里搬大队的其他蚂蚁出来，一起去那地方，它们一块到了那里。那一只小蚂蚁叫了一声“拿起”，大队蚂蚁齐心协力搬走了，高高兴兴的回到了自己的洞里。

第二天，我再来到了昨天的地方，看见那一群小蚂蚁还在搬面包屑。我好奇的想：这些小蚂蚁为什么一丝不苟地拿着面包屑，原来它们为了储存自己的粮食。有两只蚂蚁在打架。看到了，原来这两只是工蚁，这才是我想了三下年级的科学书。

原来观察可以增加自己的发现，罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我们一后一定要观察事物，发现更多的有趣事情。我们一后一定要观察事物，发现更多的有趣事情。

外婆家养了一条狗，不久，这条狗下了几只小狗，外婆便送了我一只。

这只小狗浑身的毛都是白色的，没有一点杂毛。他有一对机灵的三角形耳朵，听到什么声音，他总是灵敏的竖起耳朵，然后再汪汪汪的叫几声。他还有一双黑宝石似的眼睛，一个汗鼻子，一张粉嘟嘟的小嘴，实在逗人喜欢。

小狗刚到我们家，也许是不习惯吧，谁要是敢靠近他，他就会警惕的站起来，弓起腰，竖起毛，眼睛注视着你，汪汪汪，再这样叫几声，向你示威。

一天，我正在吃饭，小狗走了过来，我便将盘子里的骨头放在她面前，蹲下来对它说：“放心吧，我不会伤害你的，快吃吧!”他似乎听懂了我的话，朝我摇了摇尾巴，好像在对我说：“谢谢!”

从此，我和小狗成了隐形不离的好朋友，小狗乖时，腿搭在你脚上，脑袋亲昵地搭在你面前，或是围住你转几个圈;他要是淘气起来，完了，比孙悟空大闹天空还厉害。

这天，我一大早起来，鞋不知哪去了，我到处乱找，终于在小狗的窝里找到了。“你呀，真淘气!下次不许了啊。”我说道。一会儿，我拿着浇水瓶去给我心爱的月季花浇水，谁知，到了花盆面前，我那娇艳的月季花不见了，地上到处都是红红的花瓣。

“气死我了，小狗----!”

小狗连忙摇着尾巴走过来，好像在说：“小主人，有什么事吗?”

只见小狗耷拉着脑袋，尾巴不停地摇着。

“你你你……”我一见小狗那副可怜又可爱的模样，心软了：“你这调皮鬼!真拿你没办法!”

瞧，这就是外婆送给我的小狗，很可爱，很调皮吧!

前几天，我在小区的花丛里捉到了两只小蜗牛，按照爸爸说的方法，我找来一个小纸盒，把湿的泥土放在盒子里，在房顶上摘几片菜叶放在盒子里给蜗牛做食物，才把蜗牛放进盒子里。我每天都要摘新鲜的菜叶给它们吃，然后仔细地观察它们。“开饭”的时候，有一只蜗牛很挑食，只伸出头来看一看、闻一闻就把头缩进了它的“小房子”里，我心里想：哼，好心当了驴肝肺，不吃算了，反正你不吃又饿不着我。

第二天下午，通过爸爸讲解，我知道蜗牛很胆小，只要轻轻一碰它的身体，它就会立刻缩进自己的“小房子”里。蜗牛最喜欢吃小白菜的叶子，别看它的嘴非常小，但是它们是世界上牙齿最多的动物，最多的能有一万多颗呢!蜗牛的两只触角上有两颗黑色的小点，那就是它的眼睛，蜗牛喜欢在潮湿的地方生活，它爬过的地方就会有类似鼻涕的粘液，粘液干后，会变得非常粘，因此它还有一个名字叫作：鼻涕虫。

通过这次观察，我知道了蜗牛的许多特征，收获了许多知识。