人教版数学四年级课后题答案（精选20篇）

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计算小能手四年级数学答案

4.不暴饮暴食，防止消化不良。

暑假期间外出注意事项。

1.不让孩子去网吧、酒吧以及歌舞娱乐场所等；

2.引导孩子正确上网，防止其沉迷于网络或玩不健康的网络游戏；

3.不要去工地、轨道、高压线等危险区域玩耍；

4.带孩子去游乐场玩时，要根据年龄、身高等要求选择适合的游乐项目；

5.告诉孩子：玩滑梯、跷跷板、秋千时，要有序玩耍，不打闹或推搡他人；

6.不要给孩子穿带绳子或者有腰带系绳的衣服，以免绳子缠绕在器械上，带来人身危险。

暑假家长注意事项。

1.家长要多和孩子沟通、交流，了解孩子的心理状况；

2.遇到孩子情绪不佳时，要及时教其排解疏散；

3.遇到问题时，要培养孩子自己解决的能力，同时教会孩子向他人寻求帮助；

4.教孩子学会时间管理和情绪管理，合理安排作息，劳逸结合。

四年级数学暑期作业答案

4、p11判断，3和4是错的，其余都对。

5、p15角的度数：角4=60度，角5=72度，角6=36度。

6、p19，画一画，注意画垂线，标上直角符号。

7、p20认一认，梯形有5和6，轴对称图形是1、3、4、5。

8、p23填一填360平方米=0.036公顷。

9、p24选择(3)选9个。

10、p31想一想(1)选a、b。

11、p43火柴算式：23x4=9228x11=30817x14=238。

13、p47解决问题最外层：(10-1)x4=36(盆)一共10x10=100盆。

14、p50数一数分别是12个16个、12个。

15、p53十四世纪，中国人。

18、p58填一填2(5)在48中间添(5)个零才是4000008。

19、p602填表被除数和除数同时扩大相同的倍数(0除外)，商不变。

20、p61想一想填一填(3)明明骑自行车一共用了2.5小时，平均每小时行12千米。

人教版小学数学四年级全册同步练习含答案

本学期复习对于学生我从以下三方面作要求：

1、帮助每个学生达到基本要求，为进一步学习和综合运用知识解决实际问题打好基础。

2、结合每一知识板块（领域）的具体目标，引发学生进行知识回顾，总结与反思，形成自己的认知结构。

3、复习教学中进一步培养学生应用数学的意识和独立解决问题的能力。

对于自己的要求：

1、引导学生对于所学习知识的再现，针对存在问题查漏补缺，以达到理解与运用的提升和知识技能的巩固。

2、引导学生整理（概括、归纳、找内在联系）以完成学生的认知构建。

3、充分发挥学生积极性，关注后进生的进步，让他们渐渐感觉到数学是很容易学好的。

成功之处：

1、促进学生已有知识与经验的系统化与合理化，为进入综合应用知识的复习打基础，这是复习阶段的第一项任务。

2、依据课程标准的基本要求，突出基础知识和主干知识，结合班级学生实际分领域进行知识与方法的梳理，如：小数的认识，小数的加减是以十分数为基础的。紧密结合分数的认识加强算理的理解。

3、加强知识之间的联系和融汇贯通，如：复习长方形、正方形面积时，结合周长的计算编制一些解决问题的综合题；复习面积单位时，进行进率的归纳与整理，与长度单位进行比较加强复习效果。

4、复习练习题注重“先做后说”的形式，培养学生独立思考的习惯与独立解决问题的能力。加强了复习的争对性，提高效率。为学生提供更多反思性学习的机会，鼓励学生自己的错误自己来纠正。

5、总复习教学过程继续关注和促进学生数学思考与解决问题能力的进步与发展。

6、有效地做好后进生辅导工作的安排。

不足之处：

因为复习时间短，对前面的两个单元复习的并不是很透彻。

改进措施：

在新授课时，就让学生形成稳固的基础，最后不至于手忙脚乱。

但是总的来讲，回顾复习的效果。感觉我们只有培养好了学生良好的复习习惯，才能在复习教育教学工作中充分发挥作用。学生有了良好的复习习惯在复习过程中才能起到事半功倍的效率。

四年级数学寒假作业答案人教版

2、1)2n。

2)a(a6)(a62)(a65)=6a6(125)=6a90。

3)由大到小将这五个三角形编号，

1号面积为:32322=512（平方厘米）。

2号面积为:5122=256（平方厘米）。

3号面积为:2562=128（平方厘米）。

4号面积为:1282=64（平方厘米）。

5号面积为:642=32（平方厘米）。

5122561286432=992（平方厘米）。

第17页：

1、9.3，9.34，9.343。

0.2，0.16,0.159。

5.7，5.67,5.667。

4.3,4.32,4.317。

2、3第2题题没出好0.91.4。

3、第1排1连第2排1第1排2连第2排4。

第1排3连第2排2第1排4连第2排3。

第18页：

4、ax,bx,axbx。

5、1)93.69=10.4(米)。

2)38万元=380000元。

380000158.092403.69(元)。

3)3929.541（千米/时）。

第19页：

4)95.2(163.22.4)=95.268=1.4。

5)《我们爱科学》2459.8=25(本)。

《动画天地》353.713.1=27(本)。

《一千零一夜》381.621.2=18(本)。

2718。

答:《动画天地》最畅销。

提高篇：

1、0.10010203。

第20页:。

2、421=0.190476190476（6个数字一循环）。

506=8（组)2(个）。

答:小数点后面第50位上的数字是9.

3、10.5（110.5)=10.52.5=4.2(元）。

4、9779=18（分)90.690.2=0.4（分）180.4=45(名）。

5、阴影部分是梯形，上底4cm,下底8cm,高4cm。

(48)42=1242=24（平方厘米）。

第21页:。

1、3y，4x，a-3b,2x16。

2、6x=48x=8，3x48=168x=40。

3、x=1.6,x=6.9。

第22页:。

x=1,x=2.4,x=0.2,x=20。

4、202=10（平方厘米）。

5、1)解：设宽是x米。

0.8x=0.12。

x=0.15。

2)解：设它的宽是x米，则长是2x米。

2(x2x)=648。

x=108。

2x=1082=216。

第23页：

3)解:设小丽有有x张邮票，小月有3x张邮票。

3x-x=156。

x=78。

3x=783=234。

4)解:设需要用油漆x千克。

x(156.42)=0.75。

x=36。

提高篇：

1、解：设乙有x本书，甲有(3x4)本书。

(3x4)x=204。

x=50。

3x4=3504=154。

第24页：

2、解:设乙有邮票x张，则甲有邮票(x4)张，丙有邮票5x张。

(x4)x5x=2006。

x=286。

x4=2864=290,5x=5286=1430。

3、4.50.84（8-3)=4.54.2=8.7(元）。

4、解:设小正方形边长为x厘米，大正方形边长为(x5)厘米。

5x5(x5)=95。

x=7。

小正方形面积:77=49（平方厘米）。

大正方形面积；4995=144（平方厘米）。

人教版小学数学四年级期末测试附答案

从实际出发，让学生感受自身价值首先让学生懂得，他们的一言一行、方方面面，无不体现着自身价值。把好的方面展示给大家，得到大家的认可，是让人多么高兴的事啊！从现在开始，你们按照我的要求去做用不了多长时间，你们的进步会很大，进步就说明你们的价值提高了。

建立良好的师生关系教师健康的情绪、积极的情感是产生课堂良好气氛的前提条件。因为情绪、情感具有感染性。为此，教师从走进教室的那一刻起，所有注意力都应集中到学生身上，用热情亲切的目光环视学生，向学生问好宣布“上课”,每说一句话都得认真投入情感。课堂上教师的高度投入，会使学生受到潜移默化的影响，积极主动地参与学习，而学生的积极参与又使教师不断调整教学行为，以适合学生主动参与的情绪状态，创设良好的教学氛围和最佳的教学环境。

形成良好的同学关系学生和学生之间形成和谐、融洽的关系，能使学生在良好的交往中逐渐养成自尊、自爱、自信、自强，真诚与他人友好相处的优良品质。在课堂教学中，组织学生进行合作学习，满足学生的心理需要，学生在小组讨论中发表自己的看法，交流自己的见解，拓展思维，既提高语言表达能力，又培养了学生的合作精神。在合作学习中互相帮助、互相激励，大大提高了课堂效益。

采用游戏教学方法，激发学生的学习兴趣在课堂上，教学方式应该是形式多样、丰富多彩的。教学方式多种多样有机地结合在一起，为学生提供动手实践、自主探究和合作交流的时间和空间。在教学中，我实行“低起点，多归纳，勤练习，快反馈”的课堂教学方法。在课堂教学中尽量做到“生生互动，师生互动”。

俗话说“教无定法，贵在得法。”只要能激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性的方法就都是好方法。

四年级数学谜语及答案

人教版小学数学四年级期末测试附答案

一、填空。(每题2分，共20分)。

1.65+360÷(20-5)，先算()，再算()，

最后算(),得数是()。

2.72+68+132=+(○)。

35×92+35×8=×(○)。

3.0.057读作：;四百零五点七六写作：。

4.23.853精确到百分位约是，保留一位小数约是。

5.24572600000改写成用“亿”作单位的数是。

6.6.02米=()厘米3千米10米=()千米。

6.05千克=()千克()克。

7.按从小到大的顺序排列下面各数。

0.70.7060.760.670.076。

8.三角形按角分可分为()三角形、()三角形和。

()三角形。

9.一个等腰三角形的底角是80°,它的顶角是()。

10.把一根木头锯成两段要用4分钟，如果锯成8段要用()分钟。

二、选择正确答案的序号填在括号里。(4分)。

1.3个一，4个百分之一，5个千分之一组成的数是()。

(1)0.345(2)3.045。

(3)3.4005(4)3.405。

2.大于0.2，小于0.4的小数有()。

(1)1个(2)10个。

(3)100个(4)无数个。

3.拼成一个至少要用()个等边三角形。

(1)1(2)2。

(3)3(4)4。

4.在长90米的跑道一侧插上10面彩旗(两端都插)，每相邻两面彩旗。

之间相距()米。

(1)9(2)10。

(3)16(4)8。

三、判断。(4分)。

1.4.5和4.50的大小相等，计数单位也相同。()。

2.钝角三角形的两个锐角的和小于90°。()。

3.任何两个三角形都可以拼成一个四边形。()。

4.计算小数加、减法时，小数的末尾要对齐。()。

四、计算。(36分)。

1.口算：

25×4=360÷36=0.3÷100=120×6=。

480÷60=3-1.4=0÷78=2.5+0.9=。

8.76-4.27=45×20=420+28=101×28=。

8×9+8=125×7×8=7×5÷7×5=10―2.3―2.7=。

2.用竖式计算下面各题并验算。(4分)。

10-3.0611.36+8.54。

3.用小数计算。(4分)。

5米23厘米+3米5分米10千克-3千克600克。

4.计算下面各题，能简算的要简算。(18分)。

(125+7)×83200÷25×43.27+6.4+2.73+4.6。

六、操作。(10分)。

1.在格子里画一个等腰三角形和一个直角三角形并画出它们的高。(4分)。

2、填一填，画一画。(6分)。

七、解决问题。(26分)。

1.修路队修一条公路，第一天修了3.4千米，比第二天多修了0.6千米，两天共修了多少千米？(4分)。

2、一辆汽车从某城去省城，走高速公路的速度是90千米/小时，用了2小时，返回时走普通公路的速度是70千米/小时，用了3小时，走普通公路比走高速公路多走多少千米？(5分)。

3.5名同学去参观航天展览，共付门票费60元，每人乘车用2元。平均每人花了多少钱？(5分)。

4.24个同学在操场上围成一个圆圈做游戏，每相邻两名同学之间都是2米。这个圆圈的周长是多少米？(5分)。

5、李红家近几年的旅游支出如下表。(7分)。

年份。

金额/元16002500310038004500。

(1)根据上面数据制成折线统计图。

(2)观察统计图，你发现李红家每年的旅游支出有什么变化？

(3)估计一下，李红家今年的旅游支出是多少？

人教版小学数学四年级全册同步练习含答案

在人教版三年级下册《面积和面积单位》的整个教学过程，我在教学中主要是把生活中的鲜活题材引入到数学课堂上，给学生提供一个展示激情、智慧与个性的大舞台，让他们在实践活动中获得多方面发展。主要体现在：

（一）营造宽松环境，给学生学习的“安全感”。

教学过程是师生相互交流的双边活动过程。师生以什么样的心境进入教学过程，是学生主动参与学习并取得教学效果的前提。在课前导入中，我就以拍手游戏告诉学生：拍手需要左手和右手的合作，课堂也需要合作，有相互间的合作才能有成功。民主、和谐、宽松、自由的教学氛围，给学生的学习带来了一种“安全感”，限度的发挥了他们的主体性。

（二）创设情景，举例生活化，感悟知识。

新课标十分强调数学与现实生活的联系，指出“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和造作的机会”。而这节课是学生从线过渡到面，从一维空间向二维空间过渡，是认识上的一个飞跃。因此在教学中我从学生身边熟悉的事物：数学书的封面、文具盒盖面、课桌面、操场的面等出发，引导学生看一看、摸一摸、比一比物体的表面，感知“物体的表面”随处可见，初步建立面的表象，从而帮助学生理解面积这一概念。在面积单位的教学中，为了给学生建立1平方分米、1平方厘米的表象，我让学生找找自己。

身边哪个物体的面积是1平方分米，身体哪个部位的面积大约是1平方厘米，这些材料都是生活中显而易见，学生的反馈热情空前高涨，学习、探索知识主动积极，答案层出不穷。学生不仅在脑海里建立了面积单位的表象，而且再一次巩固了面积的概念。

（三）任务驱动，激活思维，培养主动探索的意识。

学生的学习过程是一个认知过程，又是一个探究的过程。任务驱动的设置，可以使学生迅速的"由抑制到兴奋，而且还会使学生把知识的学习当作一种自我需要，引发学生内部认知矛盾的冲突，使学生在疑中生奇，疑中生趣，不断激起学生的兴趣。在学习面积单位时，我把两张纸藏起来，告诉孩子们一张有4个格，一张有8个格，让他们猜哪个面积大?学生的回答不一：有的说4个格的大，有的说8个格的大，还有的孩子认为格子一样大的话，有8个格的面积就大。如果格子不一样的话，哪一张大就不一定了。怎么办?我引导学生分析矛盾，主动探索解决矛盾，从而认识到规定统一标准进行的必要性。

（四）重操作，强化学生感知。

“面积”含义的理解，“面积单位”的认识，都应通过学生观察实物、操作测量，在具体感知的基础上实现。我围绕学生的学习目标，组织学生：摸一摸物体的表面，比比物体的面积，找一找1平方厘米，剪一剪1平方分米、用1平方米的正方形量一量黑板面。通过这些操作活动，不仅强化了学生对面积、面积单位的感知，而且让学生学会了选择身边有用的材料操作，提高了他们的操作技能。

四年级数学课后反思

第一：大胆、灵活、创造性地使用教材。

在这节课中，由于自己过于“一板一眼”地使用教材，致使学生有好的试商、调商的方法，而没有及时地让学生展示、总结。从这一节课的教学中，使我意识到，教材只是一个教学工具，应该是“用教材”，而不是“教教材”。在使用过程中，应该结合学生实际，灵活的使用教材，可以在某些内容上进行适当的增、改。在本节课的教学中，可以将例7、例8的教学放在一节课上进行，让学生尝试，经过探究，总结出几种试商的方法。这样再经过练习巩固几种方法，掌握方法，在巩固中选择最优的方法。

第二：为学生的发展创造环境，搭建展示自我的平台。

学生的发展很大程度上取决于教师，教师给多大空间，学生的发展空间可能就有多大。因此，课堂上教师应该为学生多创造一些有利于学生发展、有利于学生展示自我个性、有利于学生交流的环境。让他们在这样的环境中、舞台上尽情展示自我，吸取他人的精华，获取知识。例如在本节课的教学中，完全可以创设让学生自己探究的环境，通过生生交流、教师的引导让学生自己总结出几种试商的方法，参与新知识形成的全过程。学生获得的知识通过自己的探究得到的，而不是教师“教”出来的，这样的知识又怎么能轻易忘记呢？所以课堂上为学生创设一个良好的学习环境是多么重要。在以后的教学中自己要深钻研，勤动脑，为学生更好的服务。

人教版四年级数学第一单元练习题及答案

三、5009025368000020000000。

四、1.公顷2.平方千米3.平方米4.公顷。

五、6平方千米63000平方米6公顷5公顷30平方米。

六、

七、1.4×3=12（平方千米）。

12平方千米=1200公顷。

2.600×500÷2=150000（平方米）。

150000平方米=15公顷。

3.400×200=80000（平方米）80000平方米=8公顷。

1200×8=9600(尾)。

4.600×300=180000（平方米）180000平方米=18公顷。

6000千克=6吨18×6=108(吨)。

108吨100吨能。

5.400×400×1.5÷2÷10000=12（公顷）。

12×25=300(吨)。

6.200×10×60÷10000=12（公顷）。

八、(100+100)×(100+100)=40000（平方米）。

四年级数学课后反思

在教学《品德与社会》的过程中，我遇到了很多的情况，每一次都让我有所感受。

在活动中激发学生的情感，指导其行为，给学生更多的思考和自我感悟的空间，教师真正地成为引导者，学生成为教学过程的主体。

在教学《我们的生命》这一课时，了解是谁给了我们生命，成长的不易，在课堂有效的牵引学生去思考，然后让孩子通过交流合作的方法，应该珍惜生命。这一课，我选择了真真正正地进行一次学生自己的活动，教师只做说明和解释，然后放手让学生去做。

《品德与社会》作为人们综合性的学科，主要将学生置身于社会生活中，认识社会了解社会，同时形成良好的习惯品质，激发学生热爱生活的情感。它更是让孩子明白了很多道理，它注重的更多是孩子的品德教育。

暑假作业答案四年级数学

3、每公顷需要4÷5=0.8小时;每小时耕5÷4=1.25公顷。

4、27222÷6981500×【(752+225)÷2】。

5、36÷【100÷(12-8)-13】。

6、40。

7、420+(420+12)÷4。

8、(1131-5×75)÷75。

10、6÷3÷4算出每台每小时耕0.5公顷，0.5×5×6=15。

13、13×6=7890÷2=45。

14、11个，21条。

15、28+44=72。

16、8。

17、1522.6。

19、90.05(不包括);最小应大于89.94(不包括)。

四年级数学练习题及答案

一、填一填。(每空1分，共21分)。

1.一个等腰三角形，底边长为am，一条腰长为bm，这个三角形的周长是()m。

2.一个直角三角形的一个锐角是65°，那么另一个锐角是()。

3.一个数由3个十、4个十分之一和5个千分之一组成，这个数写作()，保留两位小数是()。

4.从2时到3时，分针旋转了()度。

5.23厘米=()米5吨80千克=()吨。

4元2角5分=()元360公顷=()平方千米。

6.2.07扩大到原来的1000倍是()，54.3缩小到它的`1100是()。

7.截止到2010年5月26日，世博园累计票检入园人数6059400人，改写成以“万”作单位的数是()万人，省略万位后面的尾数约是()万人。

8.在等腰三角形中，当底角是25°的时候，那么它的顶角是()度，按角来分它属于()三角形;一个三角形，它的顶角是底角的2倍，按角来分类它属于()三角形。

9.1.96≈()(精确到十分位);3.068≈()(保留两位小数)。

四年级暑假数学作业答案

1.直接写出得数。

6000、480、9600、7、30000、630、4800、8。

2.用竖式计算(最后一题要验算)。

6942、9792、6006、21……20.

3.计算下面各题(能简算的要简算)。

=400+5=750÷[25×3]。

=405=750÷75。

=10。

=(46+54)×26=83×(101-1)。

=100×26=83×100。

=2600=8300。

四年级数学暑假作业答案

>小学生暑假学习计划表

一个学期过去了，暑假又要来临了。我想应该有很多事情需要做，所以，暑假伊始，我首先要制定一个暑假计划来明确这个暑假要干些什么，其次分配好暑假计划中完成每件事情的时间。暑假计划是：第一，要完成暑假作业，第二，出去旅游一番;第三，学习一种技能;第四，加强写作能力。来看看我的暑假计划安排吧!

我的暑假计划：

1.7月1日至7月10日：完成语文、数学作业。

每天上午18面暑假之友或18面口算书;每天下午12面口算书和12次口算本或5页硬笔书法纸;每4天写一篇作文(暑假总结除外)。

2.7月11日至7月14日：完成英语作业。

每天上午抄5个模块第一单元第二部分句子和3个模块单词;每天下午做英语小报和背一个模块单词。

二、旅游。

三、学习一种技能。

学习烧饭做菜。

四、加强写作能力。

2.阅读四大名著。

你看，我的暑期生活丰富多彩，做到学习、娱乐两不误。我希望我能按暑假计划达到我所制定的.目标。

四年级数学期中试卷及答案

一、填空。(每空1分，共21分)。

1.小数点右边第一位是()位，第三位是()位，小数点左边第二位是()位。

2.由5个一、6个十分之一、7个百分之一和1个千分之一组成的小数是()。

3.按角的大小，三角形可以分为()三角形、()三角形、()三角形。

5.三角形具有()性。平行的四边形具有()性。

6.小明的身高是1米28厘米，写成小数是()米。

7.120cm=()m3元6分=()元。

8.()和()是特殊的平行四边形。

9.最小的一位小数是()。

10.小数加减法的计算与整数加减法的计算相同，就是要把相同数位对齐也就是要把()。

11.锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的内角和都是()。

12.一个等腰三角形，它的一个底角是50，它的顶角是()，一个等边三角形的边长是9厘米，它的周长是()厘米。

二、判断正误。(对的打，错的打每小题2分。共12分)。

1.小数是比1小的数。()。

2.任何一个三角形至少有两个锐角。()。

3.小数点的'后面添上0或取掉0，小数大小不变。()。

4.三角形越大，内角和越大。()。

5.计算小数加减法时要把小数的末位对齐。()。

6.平行四边形的两组对边分别平行。()。

三、选择填空。(将正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共12分)。

1.整数部分是0的两位小数，最大的是()。

a、0.01b、0.09c、0.9d、0.99。

2.小数部分最大的计数单位是()。

a、1b、十分之一c、百分之一。

3.小数每相邻两个单位之间的进率是()。

a、一b、十c、一百。

4.所有的等边三角形都是()三角形。

a、钝角b、锐角c、直角。

5.一个三角形至少有()个锐角。

a、1b、2c、3。

6.一个三角形的两条边分别是40厘米、50厘米，第三条边的长度只能选()。

a、80厘米b、90厘米c、110厘米。

四、操作题6分。

1.在点子图上画出一个钝角三角形，一个平形四边形。

五、计算。(共21分)。

1.口算，(6分)。

1.5+0.5=2.1+0.6=0.8-0.76=。

2.38+0.7=0.26-0.12=9.6-2.8=。

2.竖式计算。(9分)。

3.用我喜欢的方法计算。(6分)。

13-4.85-3.1570.9-1.25-1.75。

六、列式计算(每小题3分，共6分)。

(1)已知甲、乙两数的和是20.58，甲数是7.86，乙数是多少?

(2)已知等腰三角形的一个底角是40，那么它的顶角是多少度?

七、应用题22分。

2.一个等腰三角形的周长是30厘米，如果三角形的腰长是8厘米，那么这个三角形的底边长是多少厘米?4分。

3.爸爸用两条长度分别是1.27米、1.35米的绳子接起来捆扎报纸。接口处共用去绳子0.25米，接好后的绳子有多长?5分。

4.同学们进行跳远比赛。冬冬跳了3.16米，亮亮比冬冬多跳0.23米，强强比亮亮少跳0.18米，强强跳了多少米?5分。

5.在直角三角形中，一个锐角30，那么另一个锐角是多少度?4分。

四年级数学寒假作业答案

岁月如梭，转眼又是一个寒假到来，这是我小学生涯中的第x个寒假。我想利用这个假期来充实自己的学习与生活。我决定从以下几方面入手。

一、学习方面。

首先，我要把学过的语文知识再多看多背多默，更好地巩固基础知识。还要多看课外阅读书，积累一些优美词句，以达到拓宽知识面的目的。其次，我要多做口算题，把解题速度提高上去。然后，我还要多背单词，多做听力训练。最后，我会认认真真地完成老师布置的假期作业。

二、体验生活方面。

这个假期，我要积极参加社区组织的各项社会实践活动。要帮家人做些力所能及的家务活，不仅可以体验劳动过程中带给我的快乐和收获，而且还可以减轻家人的负担，不让他们那么辛苦。我还要跟妈妈去菜场买菜，把学到的数学知识应用于生活中，巩固数学知识。

三、兴趣爱好。

我喜欢画画、弹钢琴。假期里我想画一本属于我们家的画册，我还会多花点功夫练琴，争取弹出更多更美妙的音乐。

四、享受假期。

假期中我要多锻炼身体，比如跑跑步，跳跳绳，使新学期的体育成绩有所提高。我还多陪伴家人，享受和家人在一起的温馨时光。

综上所述，相信我的寒假生活一定会快乐、生动而丰富。我真期待呀!

最标准四年级数学暑假作业答案

1、_月_日至_月_日：完成语文、数学作业。

每天上午18面暑假之友或18面口算书;每天下午12面口算书和12次口算本或5页硬笔书法纸;每4天写一篇作文(暑假总结除外)。

2、_月_日至_月_日：完成英语作业。

每天上午抄5个模块第一单元第二部分句子和3个模块单词;每天下午做英语小报和背一个模块单词。

二、学习一种技能。

学习烧饭做菜。

三、加强写作能力。

2、阅读四大名著。

四年级数学寒假作业答案

猫（节选）。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

1、根据解释从文中找出相应的词语。（4分）。

（1)形容声音变化丰富。(）。

（2)形容变化的项目、样子极多。(）。

2、选文从两个方面写出了猫的性格古怪，分别是时和时的不同表现，表达了作者对猫的____________之情。（3分）。

3、仿写文中画“____________”的句子。（3分）。

四年级数学暑假作业答案

“学而不思则罔”。在学习过程中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被动地接受知识，就不是一种有策略的学习，也不会取得好的效果。

“勤于思考”要注意知识前后的联系，通过理解知识而掌握知识，而不要死记硬背。心理学研究表明，意义学习更牢固、不容易遗忘，并且容易发生迁移，在以后的学习中能举一反三、触类旁通。相反，机械学习容易遗忘，往往只能应付眼前的考试，考试结束之后也就忘得差不多了。

2、置疑精神。

小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高，而不是知识的增长。因此，要善于思考，鼓励自己提出质疑，而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的'机器”，只知道囫囵吞枣，而不知道进行咀嚼、消化。

3、勇于发问。

学问学问，学习本身是离不开发问的。好奇是一种可贵的品质。如果没有好奇、如果从不发问，人就不会成长，社会就不会发展。有时，父母或者老师会对你的问题感到不耐烦，那是他们的不对，你并没有错。千万别因为他们的错误行为而放弃自己的正确行为。所以，你一定要继续保持发问的勇气!

4、善于练习。

学习是离不开练习的。俗话说，拳不离手、曲不离口，强调的就是练习的重要性。如果以为能听懂老师讲的知识就足够，那就大错特错了。没有经过练习的知识是不会牢固的。在必要的时候，还应该进行强化训练，以增加运用知识的熟练程度。

需要强调的是，练习是必需的，但过度练习是没有必要的。我们强调的是“善于练习”，所以，你要善于分配练习的时间，知道何时应该适可而止。

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