优秀作文需要有感情的投入,通过真情实感的表达,使读者能够感受到作者的情感传递和情感共鸣。小编为大家整理了一些优秀作文的写作技巧和经验,希望对大家的写作有所帮助。
静听花开的声音作文静听花开的声音作文
有人说是甘为人梯,默默耕耘,而只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,我的只有一个,让我们的新一代走在我们铺平的平坦而宽阔的道路上奔向前方。我的而的还是从那件小事说起吧!
在我任班主任时,记得有这样一个小名叫高冰钰,聪明伶俐、活泼,成绩还可以,而且小嘴巴挺能说会道的,好像一只小“百灵”。由于她经商没管她,年迈的、宠着她,她由于年龄还太小,虽有几分聪明,但自制能力不强,且爱哭鼻子。有一次,她因一道数学作业不懂做不出来而急得大哭。从此,我就留心地她内外的举动。还有一次,她和马晓彤在玩踢毽子,一连输了两局,竟跑进教室里趴在桌子上大哭一场,哭完了又拉着踢马晓彤毽子,直到赢了才罢手。经过再三观察,分析她每次哭的原因,她爱哭正是她自尊心强的一种表现。于是把她争强好胜的特点,引导发挥到朗读、讲故事上来,同时给予她具体的指导。这样,经过一段时间,这个小女孩书读得悦耳动听,讲起故事来有板有眼,还报名参加学校举行的“讲故事”大赛,取得了很好的名次。
我体会到:要做到善于观察,注意发现身上闪光的品质,心中隐秘的活动,脸上流露的神情,出现的异常行为……这一切即使刚刚露出端倪,不会引起常人的注意,也应成为教师捕捉的对象。或是因势利导,或是防微柱渐,并用自己创造性的来影响教育的进程,规范学生的行为。如今,望着跳跃在我眼前活泼开朗、进步的小女孩,我心中总充满着,到自己也了一份小小的伟大,我告诉自己,靠的不是力气,而是发自的,用爱去叩启孩子们的大门。
静听花开的声音初三作文
“静听花开的声音,这是人生的一种大境界,也是心灵达到和谐宁静的一种极致。”这是我最喜欢的一句话。因为我觉得,我的生涯如小舟载满花和如花的时光,一路涟漪欢唱划过。而今,回首自己十五年的从教历程,发现那最值得回味、珍视和留恋的,是和我的孩子们一起学习、生活的日子,是他们不断帮助、不断提醒我、教会我怎样去做个老师。是他们给了我美好、充实的时光,我深深地体会到每个孩子都是一朵含苞欲放的鲜花,我行走其中给予呵护,关注每一朵花的生命流程,静听每一朵花开的声音,更是人生的幸福。
一、弄花香满衣。
“如果学生是一朵含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。的确,无论是当班主任还是只是任课老师,在教育教学中,我注重学生爱心的培养,不放过每一个教育的机会,哪怕是一些细微的小事。总是努力营造一个温暖、关爱的空间让温情在师生间、学生间滋长。这个学期初,我刚上完课准备离开教室,忽然教室后排一阵骚动。有一大嗓门说:“臭死了!”周围的学生纷纷捂起了了鼻子。我见状走过去一看,只见一个学生或许是吃坏了肚子,秽物吐了一地,发出难闻的味道。再看看身旁的学生,唯恐避之不及,没有一个人去打扫安慰。我一声没吭,安抚了呕吐的学生,给他倒了一杯水,然后耐心地拖完地。离开教室的时候,我说了一声:“在他爸爸来接他去医院之前,他可能还要呕吐,他那么难受,愿意帮助他的举手。”可爱的孩子们好多举起了手。后来,有学生告诉我,第二次呕吐的时候,有许多同学没有嫌弃,动手清理、安慰了那个孩子。那时那刻,我放佛听到了一朵朵花开的香味,是那么澄澈,那么天真。
一、春泥更护花。
作为任课教师,要让学生感受到与班主任老师同样的爱。这是我一贯的作风,也是对自己的要求。因为:“亲其师,才能信其道。“爱是信任的基础和前提。师生间有了爱,学生才会喜欢你的人,才会喜欢上你的课。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱心是具体的,是具有浓厚的感情色彩的。几年来,每天早晨比上班时间早20分钟来上早自习。陪学生一起学习,一起解决问题。同时,观察学生的一些细微的变化,看起来这些事情很平常,其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作,也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。班里有个以往教师都反映的比较顽劣且学习上爱偷懒的学生张玉奔。这个学期一开学,果然如此。有一次,他家庭作业没有交,却煞有介事地说落在家里了。是当众批评还是给予他改过的机会?我迟疑了一下微笑着说:“恩,老师相信你今天说的话,也相信你今后不会再这么健忘了!”说得他不好意思地低下了头。还真怪,此后他还真没有出过类似的问题。遇到问题,也乐于接受我的教育、引导。我想,这是信赖产生了意外的成果吧。同时,我还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬,需要表扬,优生需要,学困生需要。也许是我真正的走进了学生的心里,好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还关心他们的学习方法,更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯,我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时,我也会严格要求他们,绝不估息他们身上出现的不良习气。我从来都相信:严慈相济,才是教育的真谛,才能达到教育的最终目的,才能在学生的心灵开出明艳的花。
花开别样红。
静听花开的声音初三作文
毕竟已是秋天了,早晚有了些许凉意,但中午的阳光还是有些强烈,仿佛夏的余热还没有散去。八月桂花,香馨远,那种浅浅的香,沁人心脾,那丝丝缕缕的淡雅,能瞬间饱满单薄的心,让内心的丰盈,喜悦如莲。
燥热了一夏,时光最后慢了下来,日子很静,静的仿佛能听见花开的声音。喜爱这样安恬的静好,你能够坐下来喝一杯茶,品一些文字,让一颗浮躁的心在喧嚣中沉淀,回眸,纵有万千思绪,都已风轻云淡。
文字,是来自心灵的音符,且让我柔声倾诉,给我心灵的力量,让生命摇曳多姿,绽放精彩,让岁月长满了爱的颜色。始终坚信,爱是生命中最美的语言,生活,离不开爱,文字,更离不开爱,溢满爱的文字,才会馨香隽永,才更会有生命力。
爱,是多么完美!亲情,友情,感情,这一路上,那份相依想携的感动,那份陪伴的温润,如三月的嫩芽,在心中写意着期望,如初春的暖阳,让心中洋溢着温暖。
年少的时候,常常会在外婆的怀里数星星,听外婆讲动人的故事,故事中有我最初对真善美的认识;上学后,第一次听老师在课堂上朗读朱自清的散文,开启了我对文字的喜爱,对知识的摄取;青春里,那深深浅浅的足迹,那些烂漫的过往呀,是我人生的眷恋和珍藏。:
岁月忽已晚,这一路的风景,无论你怎样流恋与不舍,有一天都会离开,都会远走,所谓的永远,若是用时光来丈量,也只能是珍惜,珍惜了,便是永远。
如果你总是喜爱在别人的故事中流自己的眼泪,那么,必须要在自己的世界里学会珍惜,珍惜每一份情意,收藏每一份感动。正因,所有的错过,都将会是生命中不可复制的风景。
庆幸的是,我还能够在文字中怀念,我还有文字能够相依。这一生,无论怎样辗转,若有一处风景能够守望,任时光悄然而逝,而浑然不觉,也是一种幸福。
终究,是个爱做梦的女子,总是期盼有一天,能放下生活的种种牵绊,只身一人,去江南感受烟雨蒙蒙的浪漫,去西塘看灰瓦白墙,小桥流水,听渔舟唱晚,闻酒香飘溢。江南,是我梦的原乡,心之所往,那一山一水,住着我的浪漫,那一颦一笑,暗自多情。
来生,愿能生成一棵开花的树,长在我最爱的江南,与一草一木相伴,与一山一水相拥,然后,看着我爱的人从身边走过,就是一种向往和满足。
生命是一种缘分,每个从身边走过的人,都是和自己有缘分的人,于千万人之中遇见不期而遇的人,道一声::原来你也在那里呀!该是有着怎样的前缘呢,不言不语,只是一个眼神,心中已经感动万千,不语最深,只因懂得。有些温暖,看似很远,却是触手可及,即便隔着千山万水,依然铭记。
做一朵春天的花朵,只要能开在懂你的那个人的心上,又何需倾国倾城?素心对素人,在时光里氤氲成香,清浅相依,便胜过人间无数。尘埃落定,温暖随行,岁月,依然让人这般的欢喜!
我渴望自己的生命,像路边开放的花朵一样自然,不管是阳光还是风雨,总是微笑,如果我的生命如花儿一样平凡,那么也该始终微笑。
每一朵花都有自己的花语,你若盛开,清风自来,花能香远,亦是隽永。在这样寂静中,在心中植一株莲,清浅安然,百花丛中,即便不能成为最亮丽的那一朵,也要学会孤芳自赏,不染纤尘。
做一个冷暖自知的女子,用明媚的心境,写些温润的句子,平淡的`岁月中,只需一份踏实安稳,风和日丽的日子,能够和亲人共沐阳光,阴雨绵绵的天气,有爱人愿意和我共撑一把伞,风霜雪雨中,有朋友能够相依相扶,挫折坎坷时,能有一份淡然的心境。
春夏秋冬,于季节辗转间笑看花开花落,晨暮交替,于流年暗换中淡看潮涨潮夕,于一粥一饭中演绎温情,于柴米油盐中珍惜点滴。其实最美的人生,并不是这一路的姹紫嫣红有多少绚丽和铭记,而是等到把风景都看透,还有人愿意陪我看细水长流。
精选美文选摘(二):
静听花开的声音初三作文
看着过去西墙上的紫色藤蔓,似乎没有过去的寂静和宁静。因为西墙上的一个家庭刚刚搬进来。
邻居有一个89岁的女孩,但她经常来我家和我一起玩。我不明白为什么这次我想明白。我像往常一样等她来。过了一会儿她就来了。但她和往常不一样。她总是低下头,看着寒冷的瓷砖。我问她,为什么你这么精力充沛?你通常不太高兴吗?不,我就是这么做的。你以前没见过吗?她回答说。我对她微笑,但她总是皱眉头,总是叹息。我又问她,你有什么问题吗?你告诉我我不会告诉任何人我会帮你的。这次她终于抬起头来了。她看着我说,我父母离婚是因为一件小事。我母亲病得很重,所以我不得不离家出走。我希望他们能和我在一起,即使我病了,他们也会和我在一起。每次我走到窗前,我看到父母的孩子们听到他们的笑声。我觉得我当时很开心。然后她开始哭泣,不时地流泪。我安慰我:不要哭。
对女孩来说哭是没用的。既然你的父母不在你身边,你就必须学会独立。我的话阻止了她抽泣。她住在自己家里。有时她来和我谈谈有趣的事。这使我理解和谐是非常重要的。
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善待学生,其着眼点应是善待每一个学生。有些学生,由于意识的“偏航”、观的缺失,因而行为产生扭曲,学习不尽如人意。作为教师,要用诚心与善意去感化他们,要用与策略去诱导他们,要用与恒心去教导他们。同时,每一个学生的状况是不同的,教师要根据差异设计有针对性的教育方案,作为教师,对每一个学生都要倾注,去浸染他们,切忌漠视他们的点滴进步,因为这是善待他们在行为上的表露,从而将培育起他们的与意志、自尊与自强、智力和。
善待学生,需给予更多、更细、更有意义的人文关怀。教师应以尊重与的姿态、关心与帮助的诚意、支持与赏识的行为对待学生,从而使学生的心灵感染,精神得到鼓励,心智得到启发;使其潜能得以挖掘,使其能力得以发挥,使其学业得以提高,使其情感得以升华。
善待学生,是让学生拥有多元的抉择。每个学生都有其相对固定的特质和倾向,有的外向,有的内向;有的固执,有的随和……这些性格所产生的行为特征一般来说是较难的。我们应该允许学生作出保持本色的,不可划分或评判其优劣好坏,更不能以教师自身的标准去要求学生、支配学生,或将自己的意志强加于人。假如学生没有了个性,不就黯然失色了吗?教师应该持的,体察学生的情绪,体会学生的心理状态,并以善解人意的态度去接纳学生的情感。
善待学生,是要形成一种有情的教育与教育的有情。从某种意义上来看,学生的生活和的掌握在教师手中。学生能否生活得有趣、学得快乐,都与教师密切相关。因此,一位温而不愠、严而不厉、教育有方、真正关爱、体谅学生的教师对学生的成长意义重大。
善待每一个学生,你才能聆听到最美的花开的声音。
静听花开的声音作文
时光荏苒,岁月蹉跎,青春犹如时间长河里的流星划过渺远的夜空,留下那一瞬间的绝世风华,飘然而过。那些人,那些事,就在我们念念不忘中被我们忘记了,春夏秋冬,四季轮回,就在我们翘首期盼中,一次又一次的匆匆而过,不留一丝痕迹。
行走在自己的人生轨道上,在时光匆忙地脚步里,寻求生存的基石。生活就像一张网,囚禁了生活的奴隶,成全了生活的王者。我一直徘徊在自设的牢笼里,沦为生活的奴隶,在人生路上艰难的前行。生活的天窗外,还有许多风景,只是我忘记了什么叫做欣赏,只顾着脚下泥泞坎坷的道路,忘记了道路两旁盛开的花朵,还有前方那一道绚丽的彩虹。从没有认认真真的去对身边的人事物,偶然间的一次回首,才发现,原来我已错过了太多太多。
忽然明白,自己一直追逐的东西如同海市蜃楼,美丽而梦幻,在海的尽头,却永远无法到达。那一场没有结果的梦幻,在现实的世界里就像一场没有结果的相遇,是自己迷失在了自己编织的梦里,所以才被生活遗忘在了角落。
在寂静的夜里,静静的聆听自己内心深处的声音,用心去感受一瞬间祥和和宁静。万籁俱寂的深夜里,唯有那一朵花开的声音,如一首生命的赞歌,时而婉转悠扬,时而低吟浅唱,在自己的生命里,倾尽一世的风华,演绎一曲千古绝唱。
用一种平和的心态去对待生活,用一颗感恩的心去面对人生,生活就不再是囚禁生命的牢笼,而是放飞梦想的舞台,坚定的神圣的信念终将缔造辉煌的人生序曲。
静听花开的声音作文
你听到过花开的声音么?我想你会摇摇头,好象没人会扑捉到这么细微的声响。
我们住在高楼里,生活设施的便利是当年无法想象的。可我总觉得,我们人类离大自然太远了。没有儿时河里摸鱼虾、爬墙头、捉知了的乐趣。我儿时最开心的事情,是到一墙之隔的中学操场里,一场暴雨过后,操场上的水已过膝盖,我们这些孩子们淌着水,捉来各种各样的昆虫,比如水牛、瓢虫等,还用翠绿翠绿的狗尾巴草编各种小玩意儿。在我们自家的院子里,还种着一大丛夜来香和薄荷,在静漪的夏夜,你的确听到花开的声音,亲眼看着它们绽开花蕊。
古人说:行千里路,读万卷书。那些关于昆虫、植物、大自然、宇宙与星球的知识,我们应该把孩子放到大自然的环境中,让他们用眼、用手、用耳朵、用鼻子感知。不仅获得了丰厚的知识,也让他们的内心世界更充盈。
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花开几许?云落几重?生命中有很多事情,总是在走过一段路后,才会清晰明了,所有的领悟,都是上天赐予的懂得。
——题记。
天昏沉沉的,像一座无形的山,压得我透不过气来。路边的小草凌乱地倾倒在一边,让人格外心烦。
魂不守舍的我漫步在雨中,任由雨滴落在身上,带着体内的一丝温度消失在空气中。
于是我走上一条偏僻的小路,漫无目的地在屋檐下游走。小路的尽头,是满池的荷花,娇羞,可爱。有的只是含苞待放的花骨朵儿,像稚嫩的小脸,惹人怜爱;有的只展开一半,似乎随时准备向人们展现自己的风采;有的已迫不及待全本站展开了,出淤泥而不染。
雨透过荷叶间的缝隙滴落在水面上,激起层层涟漪。雨重重击打着刚刚舒展开的荷叶,无情地摧残着还未成熟的花骨朵儿。一朵朵荷花不一会儿就被狂风刮得七零八落,凄凄惨惨。唉,我沉重地叹了口气,转过身去不忍直视这一切。倚着墙角站了一会儿,不禁打了个寒战。抬头看看昏暗的天空,雨,下得更大了。心,又沉重了许多。荷花更凌乱了,我叹了口气,正准备离开,一朵花骨朵儿闯入眼帘。她挺直腰板,在狂风暴雨中搏斗着,似乎充满无限的生命力,拼命舒展纯洁的花瓣,在暴雨中,她屹立挺立在满池荷花中。也许,她不是荷花中最美的一朵,但她有蓬勃向上的生命力。花都这样,更何况人呢?心,瞬间释然。
雨愈下愈大,我仰望天空,不再怅然,不再迷茫,大步向前,迎接明日的朝阳。
静听花开的声音初三作文
星期天,我和爸爸妈妈还有我的小伙伴一起来到了植物园。
一进门,我们就看到了一座小山,我和小伙伴飞快地爬了上去。刚上去我就看到一个湖,湖里面还有几只鸭子呢。看到这美景我想到一句古诗:“春江水暖鸭先知”。我和小伙伴继续往前走。忽然,前面出现了一大片樱花树,一眼望去,就像一大片白色的'霞,我们就像来到了花的海洋。
我停在樱花树下,我听见风吹过树叶的声音沙沙的响,听到可爱的小鸟在樱花树上叽叽喳喳的叫着,像是给人们唱着一支欢迎的歌。我还听到树下小朋友们欢乐的游戏声,游客们的赞叹声……。一阵风吹过,樱花的花瓣在空中飘舞,仿佛下起了樱花雨。
我坐在樱花树下不舍得离开,静静地听着花开的声音。花开的声音伴着小鸟的欢唱声和小朋友的欢笑声,组成了一支春天的歌。
太阳快下山了,我们依依不舍地回家了。下个星期我还要来听花开的声音!
静听花开的声音作文
曾经,对世间万物,我觉得,有一双慧眼自可看清它们的形,可我却未曾尝试,用心去聆听,聆听花开的声音。
入冬后,我较差的免疫力使我患上了支原体肺炎,整日咳嗽,头痛,身子感到轻飘飘的,没着没落。因工作忙到很晚的父亲回到家,看到我的样子,眉头马上拧了起来。“走,去医院!”。一番检查后,医生说要用红霉素,可这种药已经脱销,全营口市都买不到,我对父亲说;‘不用了,用别的药代替吧。“父亲瞪了我一眼:“那怎么行”,于是,只听父亲不断联络朋友,诚恳焦急的样子是我很少看到的,我静静地感受冲击心房的父爱。几个电话过后,父亲高兴地叫道:“太好了”,目光中是如释重负的欣慰,“我现在就去!沈阳二院有这种药,你在家等我”“什么?沈阳?现在已经五点多,回来就得十点了。您别去了!”我央求到。可父亲早已匆匆穿好衣服,下楼去了,我的泪水涌了出来,“父亲,我怎么会以为你不爱我呢?好是何等浓烈而深沉的父爱呀!
时钟的滴答声在寂静的房间里如此清晰,我也从未像今天这般清晰地读懂了父亲的心。
当父亲踏进家门时,已经是夜里十点半了,我轻轻拥住父亲,把头埋进他的怀里。
花开无声,岁月有痕;聆听花开的声音要用心,父亲就是我心中永不凋零的爱之花。
静听的声音作文
“静听花开的声音,这是人生的一种大境界,也是心灵达到和谐宁静的一种极致。”这是我最喜欢的一句话。因为我觉得,我的教学生涯如小舟载满花和如花的时光,一路涟漪欢唱划过。而今,回首自己十五年的从教历程,发现那最值得回味、珍视和留恋的,是和我的孩子们一起学习、生活的日子,是他们不断帮助、不断提醒我、教会我怎样去做个老师。是他们给了我美好、充实的时光,我深深地体会到每个孩子都是一朵含苞欲放的鲜花,我行走其中给予呵护,关注每一朵花的生命流程,静听每一朵花开的声音,更是人生的幸福。
一、弄花香满衣。
“如果学生是一朵含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。的确,无论是当班主任还是只是任课老师,在教育教学中,我注重学生爱心的培养,不放过每一个教育的机会,哪怕是一些细微的小事。总是努力营造一个温暖、关爱的空间让温情在师生间、学生间滋长。这个学期初,我刚上完课准备离开教室,忽然教室后排一阵骚动。有一大嗓门说:“臭死了!”周围的学生纷纷捂起了了鼻子。我见状走过去一看,只见一个学生或许是吃坏了肚子,秽物吐了一地,发出难闻的味道。再看看身旁的学生,唯恐避之不及,没有一个人去打扫安慰。我一声没吭,安抚了呕吐的学生,给他倒了一杯水,然后耐心地拖完地。离开教室的时候,我说了一声:“在他爸爸来接他去医院之前,他可能还要呕吐,他那么难受,愿意帮助他的举手。”可爱的孩子们好多举起了手。后来,有学生告诉我,第二次呕吐的时候,有许多同学没有嫌弃,动手清理、安慰了那个孩子。那时那刻,我放佛听到了一朵朵花开的香味,是那么澄澈,那么天真。
一、春泥更护花。
作为任课教师,要让学生感受到与班主任老师同样的爱。这是我一贯的作风,也是对自己的要求。因为:“亲其师,才能信其道。“爱是信任的基础和前提。师生间有了爱,学生才会喜欢你的人,才会喜欢上你的课。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱心是具体的,是具有浓厚的感情色彩的。几年来,每天早晨比上班时间早20分钟来上早自习。陪学生一起学习,一起解决问题。同时,观察学生的一些细微的变化,看起来这些事情很平常,其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作,也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。班里有个以往教师都反映的比较顽劣且学习上爱偷懒的学生张玉奔。这个学期一开学,果然如此。有一次,他家庭作业没有交,却煞有介事地说落在家里了。是当众批评还是给予他改过的机会?我迟疑了一下微笑着说:“恩,老师相信你今天说的话,也相信你今后不会再这么健忘了!”说得他不好意思地低下了头。还真怪,此后他还真没有出过类似的问题。遇到问题,也乐于接受我的教育、引导。我想,这是信赖产生了意外的成果吧。同时,我还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬,需要表扬,优生需要,学困生需要。也许是我真正的走进了学生的心里,好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还关心他们的学习方法,更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯,我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时,我也会严格要求他们,绝不估息他们身上出现的不良习气。我从来都相信:严慈相济,才是教育的真谛,才能达到教育的最终目的,才能在学生的心灵开出明艳的花。
三、花开别样红。
静听的声音作文
静听花开的声音,这是人生的`一种大境界,也是心灵达到和谐宁静的一种极致。喜欢这样澹泊明净的心境,一如邂逅一朵白云,悠悠荡荡,心明澄澈;邂逅一缕春风,清新扑面,心意舒适;邂逅一个人,眼波流转,黯然心动。
花开花落本无声,只有静心静听方有声。王维有诗云:“人闲桂花落,夜静春山空。”说的其实就是这样一种空灵恬静的精神状态。此处的“静”不仅是指自然界的宁静,更是诗人内心淡泊明静的一种真实写照。只有当你的心灵达到道家所谓的“虚静”之时,也就是王维诗中的“闲”这样一种状态时,你才可以聆听到大自然最真切最原始的声音,才能与宇宙万物进行一场关于生命的对话,纯朴而本真的灵性互动。
花开的声音是怎样的呢?想那声音本是天籁,和谐的,静美的,细如游丝软语,若有若无,美若清水荡漾,至纯至善。没有一颗细腻委婉、灵动而沉静的心灵是根本无法捕捉到这种美好聆听到这样的声音的。我想,无心之人便与自然的美好无缘。
到底,是谁泯灭了我们享受美好的本性?是谁剥夺了我们谛听天籁的权利?是谁扼杀了我们曾经纯洁无暇的一颗童心呢?是外界的喧嚣与躁动,其实,更多时候是因为内心的空虚与迷茫,我们只知一味苦苦地执着于人世中所谓的得与失,终于迷失在茫茫的人海里,一颗心跌跌撞撞于红尘的街头,忘记了什么才是生命中的真正美好,什么才是我们想要追求的真正快乐。
你认真看过孩童的眼睛吗?那么澄澈,那么天真,那么灵动的一双眼睛啊!在那双清澈见底的眼睛里,你终于望见了自己眼底的一片浑浊。其实,小的时候,我们也曾经拥有过这样一双眼睛的。还记得小的时候吗?我们曾用怎样好奇而纯净的眼睛望着头顶那片湛蓝湛蓝的天空啊,那变幻莫测的白云曾在我们心里勾起多少美好而旖旎的遐想呢!那时我们身心的每一处神经似乎都是那样敏感与细致。
而今呢,我们的眼睛已被太多太厚重的灰尘渣滓蒙蔽了,我们的耳朵塞满了俗世的喧嚣与躁动,怎么能看到那些纯真美好的东西,又怎么能聆听到花开的缱绻细语呢?这一个世间,名利与自然是相悖的,当你汲汲于名利,并为之不断奔波劳累之时,你便与自然渐渐疏远了。你的眼睛开始变得浑浊而无神,你的心灵感知开始变得麻木而迟钝,而你的那颗童心更是被丢弃在一个遥远的荒落里,沉睡不醒。
什么时候,我要大声地叫醒我的耳朵,重新拾起那份敏感,还心灵一份本真,静心聆听花开的声音,聆听这个世界最美好的声音,用我的眼睛,我的心灵。其实,聆听花开的声音也就是静心倾听自己内心的声音,在一个静谧的时空里,与自己的灵魂对话。
静听花开的声音,这不是一种美好的生活姿态吗?
静听花开
什么时候,喜欢一个人静静地呆在窗边上。听着那些在窗外盛开的花朵。
几场雨过后,阳光洒在花朵身上。那些晶莹的露珠,安安静静地躺在花的花瓣上。
微风慢慢拂过,花儿的(删除)舞动起来,露珠随着花的动作也动起来。
花儿是很安静的,它永远那样安静。就算你每天看着它,你也不知道它什么时候开花,什么时候凋谢。它总是静静地,静静地开花。时间一过,她又静静地凋谢。总是在你的不知不觉中。
每当窗外的那些花凋谢以后,天上的云总是会散开来,而中间,却看不见白云。只有风姐姐一直催着白云屁飘悠悠,中间的那一片蓝天才看见一片洁白而柔软的白云。
原来,不只是花是安静的,白云也很安静。它也会像花朵一样,静静地飘过。
它也能在不知不觉中令你眼花缭乱,分不出那片云是那(哪)片云。
直到,时间一天天流走。今天我坐在窗边,安静地翻开以前自己用来练字的诗句。
翻开一页,熟悉的笔迹映入眼帘,窗外的花朵也探头而来。
它是来凑热闹的?还是想一起看看我以前的字迹?
如果是来看热闹的,它会带上一个朋友。它的名字,叫风。
当整整一本看完以后,我再次把目光洒去。
风走了,花谢了。只有本子上的笔迹留在一行行纸上。
一切都是安静的。
原来不单单只是花和风,还有字迹……。
静听花开的声音作文
这是一条每日都要经过无数次的路,从校门口到教学楼。
都忘了。
一切都成了遥远而又遥远的故事。回想起,恍若隔世。
只记得,走在这条路上时,曾无数次地抬腕看表;只记得,走在这条路上时,曾无数次地反躬自问;只记得紧张、忙碌、内疚……也许间或还有骄傲!
惟独没有清静、悠闲,没有心灵的安宁与自足。
那些花儿在我的身边低语,在我的窗前放歌,我却充耳不闻。
面对我这样“忙碌”的“都市人”,他们只能无声地来,无声地走。
无人倾听。
一如倾听自己的心灵。
不去想考试、分数、名次,不去想金钱、权利、地位,也不去想领导的眼神,同事的.目光。只愿携清茶一盏,静坐花下,倾听花开,在安宁与自足了,与心灵对话。
一颗被功名利禄填充的心灵是感受不到花开的美丽的,一双被甜言蜜语充斥的耳朵是听不到花开的声音的。
而生命,不是因这些物质的欲求而丰富。
或许,生命就如花的绽放与凋零,在宁静与豁达中,方能成就精神的完美。
愿再一次倾听花开。
愿永远能倾听花开。
……。
静听的声音作文
当我慢慢地走过一个开满野花的小路上时,就感觉时间无比漫长。我静静地走过一朵花时,竟意外发现,那朵花在动,先是缓缓的,之后动得很快,几乎只有一秒钟似的,我似乎听到它的声音,那就是我听到的花开的“声音”和变化。
许多花都会发出自己的声音。比如,牵牛花,凌晨四点牵牛花绽开花蕾,傍晩六点合上花瓣。绽开时,它会在凌晨“嘀嘀嘀”吹起它的小喇叭,把我们从睡梦中唤醒来晨读。
蔷薇会发出“声音”,它会在清晨绽开自己的“笑脸”,它发出的“声音”并不大,而是很小很小……但是总有人会听到。
睡莲,在清晨也会慢慢展开自己的花瓣,如白云漂浮……当睡莲盛开时就像……就像它唱起清晨的歌。我会陶醉在它的歌里。
生活中有非常非常多的花,只要认真观察倾听,你就会听到花开的声音。
静听的声音作文
每一朵花都有它的生命,每一株草都有它的品性,每一滴雨都有它独特的美丽。赐于它生命的——是文明。
我是一粒种子,被园丁丢在了花卉市场,有一天,来了一位服务员模样的人,把我与其它小伙伴一同放进袋子里,一路上,我兴奋极了,一想到我会变成一朵芳香的花就激动不已。
我如愿以偿地被埋在了土里,一天、两天,我扭动身子,终于见了明媚的阳光,喝到了新鲜的雨露,我贪婪地喝着,不久,就成为了一个小花骨朵。
一天,我刚刚从酣睡中苏醒,拿出一颗雨露照镜子时,我猛然发现,自己居然变成了一条娇艳的玫瑰花,只是身上还没有长出尖尖的刺来,我欣喜若狂,连忙打扮了一番,我挺直腰杆,露出标准的笑容,迎接第一批游客。
静听的声音作文
大自然有许多美妙的声音...
听着,“唧唧喳喳……”是鸟儿尽情地歌唱,有的轰轰烈烈,有的轻柔欢快,有的活泼跳跃...除了鸟,自然界还有很多歌手!池塘边,青蛙呱呱叫;草丛中,郭果在尽情歌唱;小径上,小狗小猫们“汪汪汪汪”地叫着,“喵喵喵”地叫着,给大自然增添了一些生机和活力。
风是大自然的表演者。踩在金叶覆盖的小路上,吱吱作响。“萨沙·武贾西奇…”我一听,就知道是风爷爷走过树林。看着小路的尽头,柳树种植在河的两岸,伸展着它们纤细的手臂。有时候,冯爷爷跟我玩捉迷藏,躲在一个柳姑娘后面,我还是能轻易找到,因为冯爷爷发出“呼呼”的声音,柳姑娘躲不开!
哟,“哗啦哗啦……”是那个放音乐的海女!海浪拍打着岸边的岩石,声音充满力量,让人感受到海浪的'威严。过了一会儿,“哇...哇……”声音慢了下来,海浪轻轻抚摸着沙滩。声音很柔和,似乎在和岸上的小动物打招呼。小溪的弟弟也不甘示弱,小溪发出“丁咚丁咚”的声音,流过山谷。山上的瀑布纷纷落下,它们一起歌唱,时而低沉舒缓,时而高昂激昂,令人陶醉。
躺在一片绿草上,仰望蓝天白云,耳边传来昆虫、青蛙、风和水的声音……闭上眼睛静静的听,那是大自然最美的声音!