小猫钓鱼记（优质14篇）

优秀作文是一种能够准确表达作者意图并优美流畅的文学作品，它给人以美的享受。以下是一些优秀作文的片段展示，希望能够给大家带来一些写作的灵感。

小猫钓鱼教案

1．听赏故事，交流小猫咪咪钓鱼失败和成功的原因。

2．回忆并讲述自己专注或不专注的事件，总结专注的方法。

3．愿意与同伴分享自己专注或不专注的事件和专注的方法。

1．《小猫钓鱼》动画片，钓鱼玩具（鱼若干、鱼竿人手一根）。

2．幼儿玩过钓鱼游戏，已在记录表（附后）上记录自己1分钟独立钓鱼条数。

1．听赏故事，交流小猫咪咪钓鱼失败和成功的原因。

2．回忆并讲述自己专注或不专注的事件，总结专注的方法。

3．愿意与同伴分享自己专注或不专注的事件和专注的方法。

1．《小猫钓鱼》动画片，钓鱼玩具（鱼若干、鱼竿人手一根）。

2．幼儿玩过钓鱼游戏，已在记录表（附后）上记录自己1分钟独立钓鱼条数。

小猫钓鱼课件

活动目标：

1、知道做事情要坚持到底。

2、在观看故事表演和参与游戏的活动中，能够坚持完成任务。

3、乐意参与表演活动，并坚持到底。

活动准备：

配班老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。

活动过程：

一、欣赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。

教师：小朋友，你们看！谁来了？它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看吧！

幼儿欣赏故事表演《小猫钓鱼》。

二、通过提问，帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的原因。

教师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？

教师：第二次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？

教师：最后，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？

三、师生共同小结：

小猫不专心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有耐心，坚持到底。

四、分组游戏“小猫钓鱼”，鼓励幼儿能坚持完成任务。

教师交代游戏的`方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。

鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，一定要有耐心，坚持到底。

比一比看谁钓得鱼最多。教师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。

小猫钓鱼作文

一个风和日丽的上午，猫妈妈带着猫弟弟和猫姐姐到池塘边钓鱼。那里的水清清的静静的，池塘边的草坡青青的，树是绿阴阴的。

小猫一家准备好鱼竿、鱼筒开始钓鱼，一开始猫弟弟很专注，那圆圆的大眼睛盯着鱼线一动不动。但过了一会儿，一只蝴蝶在猫弟弟面前飞来飞去，说道：“钓鱼多没有意思呀！要不我们一起去采花吧！”猫弟弟听了，把鱼竿丢在旁边和蝴蝶就一起去玩了。

猫姐姐钓上来了一只草鞋，她失望极了，也想和猫弟弟一起去玩。猫妈妈安慰猫姐姐说：“不要灰心，只要坚持下去，一定能钓上来鱼的。”

就在这时妈妈钓上来了一条大花鱼，猫姐姐高声叫道：“猫弟弟，猫弟弟，猫妈妈叫上大花鱼了。”猫弟弟赶忙跑过来说：“都怪我三心二意，没有钓上鱼。”

猫妈妈鼓励说：“你心不在焉，怎么会钓到鱼呢？钓鱼需要耐心。”猫弟弟又开始钓起鱼来。最后猫弟弟也钓上了一条大鱼。

猫妈妈说：“只有专心做好一件事，才能成功。”

小猫钓鱼教案

1、能在独木桥上大胆行走，会调节手臂动作保持平衡。

2、知道往河里扔垃圾会污染河水，养成垃圾不乱扔的好习惯。

3、活动中能开动脑筋会借助物体取物，并懂得相互谦让。

1、积木围成的“池塘”、平衡木、纸棒人手一根、小猫头饰、小鱼、纸球、易拉罐等物。

2、学会歌曲《钓鱼》

师：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定会有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼吧。

2、 师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。

3、 请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。

2、 鱼到哪儿去了呢？

3、 这些垃圾都是从哪儿来的？

4、 这些人做得对吗？为什么？

5、 垃圾应该扔在哪儿？我们一起来把这些垃圾捡掉放在垃圾桶里好吗？（鼓励幼儿动脑筋，够不到的垃圾可以借助钓鱼竿取）

1、 猫宝宝们你们真能干，池塘里的垃圾一下全没了，我们一起看看小鱼回来了没有？

2、 幼儿再次走过独木桥去钓鱼，提醒幼儿要相互谦让。

3、 猫宝宝真棒，钓了那么多鱼，我们一起把小鱼拿回家。

师：今天我们游戏时把池塘里的垃圾都捡干净了，但是平时生活中我们看到河里有垃圾可千万不能拣，我们还小会掉到河里去的，太危险了。我们要做的就是不往河里扔垃圾。

小猫钓鱼教案

借助情景，感知“0”的真实含义，会正确书写“0”

1、创设情景

（1）出示小猫钓鱼图，讲故事导入，提出问题？

第1只小猫钓了几条鱼，写几呢？

第2只小猫钓了几条鱼，写几呢？

第3只小猫钓了几条鱼，写几呢？

再来看看，第四只小猫它钓了几条鱼呢？

一条都没有怎么来表示呢？

2、自主探索，体验0的含义

（1）学生自主思考，怎么来表示“一条都没有”

（2）同桌交流

（3）集体反馈。

得出：一个也没有时用“0”表示。

0是一个数，比1、2、3、4......要小。

（4）指导“0”的书写。

3、实践体验

（1）学生“分铅笔”

理解“0”的含义（表示一个物体都没有）

想一想“0还可以表示什么？

同桌交流，全班反馈。

4、拓展巩固

（1）数一数有几朵花，并写下来。

（2）读一读，写一写。

（3）说一说生活中哪些地方还用到”0“

5、小结：这节课你感到最有趣的是什么？

小猫钓鱼作文

我一年级的时候，就学了一篇文章，名叫《小猫钓鱼》。我改编了一下，下面就讲给你听。

一天，小猫跟着妈妈一起钓鱼，妈妈把鱼竿甩了出去，耐心地等着，几分钟后就钓到了一条大鱼，小猫跟着妈妈一起享用美味去了。

后来，小猫想起那天吃的香喷喷的鱼肉又嘴馋起来，便拿起了鱼竿，出去钓鱼了。

小猫来到了那天和妈妈一起钓鱼的那条小河边，只见当初清澈见底的小河变成了又脏又臭的臭水沟，垃圾漂浮在河面，发出阵阵恶臭。这种鬼地方，小猫怎么能钓到鱼呢？可是小猫想“一心一意，才会有收获。不试试怎么知道结果？”

于是，小猫拿出一盆清水和鱼饵，把鱼饵串到鱼钩上，用力地甩了出去便开始静静地等。它等了很久，都没有一条鱼上钩，小猫觉得很累，想休息一下，就坐在凳子上睡着了。正当小猫大睡时，有一条小鱼发现了这盆清水，就偷偷地跳到清水盆里。

过了一会儿，小猫睡醒了，一看盆子里满满的都是鱼。但是这些鱼不是瞎了一只眼睛，就是少了鱼鳞或者鳍。

小猫问：“你们为什么要上来？”

小鱼抽泣着说：“在污水里，早晚都会呛死的。”

小猫听完后觉得小鱼们很可怜，对小鱼们说：“小鱼们，我不吃你们了。我要让你们自由自在幸福地生活。”

于是小猫捧着这盆鱼跑到森林里，找到一条无污染的小河，然后把盆里的小鱼们都倒下去，小鱼们扑通扑通地跳到干净的小河里，立刻就欢腾起来，拼命地游来游去，然后对着小猫说：“谢谢你，小猫。”

小猫说：“不用客气，这是我应该做的。”

朋友，听了《小猫钓鱼新编》，你明白该怎么做了吗？

小

教学任务： 。

l.交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。 。

2.初读课文，读准字音。 。

3.初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。 。

4.练习把课文读正确。 。

5.质疑。 。

教学过程 ：（略） 。

第二课时 。

教学要求： 。

1.理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。 。

2.从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。 。

3.能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。 。

4.在理解的基础上，有感情地朗读课文。 。

5.培养学生发现问题，解决问题的能力。 。

教学重难点； 。

重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。 。

难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。 。

教具准备： 。

投影片、图片 。

教学过程 ： 。

一、复习导入  ： 。

1.认读字词。 。

2.自由读全文，回忆上节课遗留的问题。 。

二、新授： 。

（一）根据质疑情况逐段理解课文内容： 。

1.学习第一自然段 。

（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。 。

（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（ 运用语言） 。

（4）自由读第一自然段（体会句式）。 。

2.学习第二、三自然段 。

（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。 。

（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。 。

3.学习第四自然段。指导有语气地朗读。 。

4.学习第五自然段 。

（1）自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？ 。

（2）你理解这两句话吗？（再次质疑） 。

（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。 。

5.学习第六、七自然段 。

（2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。（板书：一心一意） 。

（3）看图，理解“钓着了一条大鱼”（师板书：钓着了。板画：一条大鱼） 。

（4）指导有语气的读这两个自然段。 。

（二）总结课文内容： 。

自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼？后来为什么又钓着鱼了？  。

（三）学习按要求说一句话： 。

1.看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么？出示例句。 。

2.按要求说句子。（ ）在河边钓鱼。 。

（ ）在河边（ ）。 。

（ ）在（ ）（ ）。 。

3.判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。 。

我在河边划船。（x） 。

4.同桌交流造句。 。

三、总结全课： 。

你喜欢这节语文课吗？为什么？（明确学习内容，激发学生学习语文的兴趣）。 。

四、板书设计 ： 。

10. 。

三心二意 钓不着 。

一心一意 钓着了 。

图片 板画 。

第三课时 。

教学任务： 。

1.读课文，复习课文内容。 。

2.学习本课生字，有重点的指导书写。 。

3.写句练习。 。

4.有语气地朗读课文。 。

教学过程 ：（略）  。

原作者：刘红艳  。

小猫钓鱼作文

周六的早上，天气非常晴朗，天空中飘着朵朵白云。高大的绿树下面是碧绿的草地，小猫和爸爸妈妈在小河边钓鱼。

小猫找了一个平坦的地方，拿出鱼杆，挂上鱼饵，甩到河中，坐下来开始等鱼上钩。

爸爸说："小猫，我们来比一比，看谁钓的鱼多。"于是小猫和爸爸的钓鱼比赛开始了。

这时，飞来了漂亮的蝴蝶和蜻蜓，小猫觉得有趣极了，就放下鱼杆去追。追了半天没追上，等他回到河边，发现爸爸已经钓了好几条鱼。

小猫这下心急了。爸爸走过来对他说："做事要专心，不能三心二意。"小猫知道自己错在哪里了，赶紧坐下来，专心钓起鱼来。

不一会，小猫看见浮标往下一沉，"有鱼上钩了！"小猫高兴的喊道。它用力拉起鱼杆，果然是一条又肥又大的红鲤鱼！

通过今天的钓鱼，小猫明白了一个道理：做任何事情都不能三心二意，只有专心去做，才能取得成功。

《小猫钓鱼》教案

l.交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。

2.初读课文，读准字音。

3.初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。

4.练习把课文读正确。

5.质疑。

教学过程 ：（略）。

1.理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。

2.从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。

3.能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

4.在理解的基础上，有感情地朗读课文。

5.培养学生发现问题，解决问题的能力。

重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。

难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

投影片、图片。

一、复习导入  ：

1.认读字词。

2.自由读全文，回忆上节课遗留的问题。

二、新授：

（一）根据质疑情况逐段理解课文内容：

1.学习第一自然段。

（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。

（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（运用语言）。

（4）自由读第一自然段（体会句式）。

2.学习第二、三自然段。

（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。

（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。

3.学习第四自然段。指导有语气地朗读。

4.学习第五自然段。

（1）自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？

（2）你理解这两句话吗？（再次质疑）。

（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。

5.学习第六、七自然段。

（2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。（板书：一心一意）。

（3）看图，理解“钓着了一条大鱼”（师板书：钓着了。板画：一条大鱼）。

（4）指导有语气的读这两个自然段。

（二）总结课文内容：

自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼？后来为什么又钓着鱼了？

（三）学习按要求说一句话：

1.看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么？出示例句。

2.按要求说句子。（）在河边钓鱼。

（）在河边（）。

（）在（）（）。

3.判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。

我在河边划船。（x）。

4.同桌交流造句。

三、总结全课：

你喜欢这节语文课吗？为什么？（明确学习内容，激发学生学习语文的兴趣）。

四、板书设计 ：

三心二意钓不着。

一心一意钓着了。

图片板画。

1.读课文，复习课文内容。

2.学习本课生字，有重点的指导书写。

3.写句练习。

4.有语气地朗读课文。

教学过程 ：（略）。

《小猫钓鱼》教案

小猫钓鱼课件

设计思路：

二期课改的理念是促进和实现幼儿最大限度的创造，关键的一点是教师必须给幼儿营造一个宽松的氛围，幼儿在与环境交互作用中自主产生活动，自然而然地接受知识。枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受，同时为了锻炼小班幼儿爬的动作，我将体育游戏和计算游戏融为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。

目标：

1、在游戏中充分活动身体，巩固1——4的数数，懂得颜色对应。

2.体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

准备：

一、经验准备：

1、有一定爬的技能，并了解猫的一些特性。

2、对4以内的数数有一定基础，初步区分常见的三种颜色。

二、材料准备：

过程：

一、导入部分。

1、律动：小猫起床。

2、师：今天妈妈又要和宝宝一起学本领了。

问：妈妈教过你们什么本领?

二、游戏《小猫捉鱼》：(反复2——3次)。

1、小猫跟着猫妈妈学爬。(鼓励幼儿向不同方向爬)。

2、小猫捉鱼：观察猫妈妈篮中的鱼，知道有许多鱼和多种颜色。

3、猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。

(第一次要求把鱼捉完为止;第二次要求捉各种颜色的鱼)。

要点：必须是爬着过去捉鱼。

分颜色按要求装到相应的竹篓中。

三、小猫回家：

律动：回家。

猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。

《小猫钓鱼》教案

教学任务：

l.交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。

2.初读课文，读准字音。

3.初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。

4.练习把课文读正确。

5.质疑。

教学过程 ：（略）第二课时。

教学要求：

1.理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。

2.从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。

3.能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

4.在理解的基础上，有感情地朗读课文。

5.培养学生发现问题，解决问题的能力。

教学重难点：

重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。

难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

教具准备：

投影片、图片。

教学过程 ：

一、复习导入  ：

1.认读字词。

2.自由读全文，回忆上节课遗留的问题。

二、新授：

（一）根据质疑情况逐段理解课文内容：

1.学习第一自然段。

（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。

（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（运用语言）。

（4）自由读第一自然段（体会句式）。

2.学习第二、三自然段。

（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。

（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。

3.学习第四自然段。指导有语气地朗读。

4.学习第五自然段。

（1）自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？

（2）你理解这两句话吗？（再次质疑）。

（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。

5.学习第六、七自然段。

（2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。（板书：一心一意）。

（3）看图，理解“钓着了一条大鱼”（师板书：钓着了。板画：一条大鱼）。

（4）指导有语气的读这两个自然段。

（二）总结课文内容：

自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼？后来为什么又钓着鱼了？

（三）学习按要求说一句话：

1.看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么？出示例句。

2.按要求说句子。（）在河边钓鱼。

（）在河边（）。

（）在（）（）。

3.判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。

我在河边划船。（x）。

4.同桌交流造句。

三、总结全课：

你喜欢这节语文课吗？为什么？（明确学习内容，激发学生学习语文的兴趣）。

四、板书设计 ：

三心二意钓不着。

一心一意钓着了。

图片板画。

第三课时。

教学任务：

1.读课文，复习课文内容。

2.学习本课生字，有重点的指导书写。

3.写句练习。

4.有语气地朗读课文。

教学过程 ：（略）。

小猫钓鱼教案

1、通过观察和实践活动，使学生知道“0”表示的几种含义，可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义等等；并且学会正确地读、写“0”。

2、使学生掌握“0”的含义，在生活中会运用；培养学生的想像能力以及探究、交流、合作的品质。

3、积极参与数学学习活动，认识到数学和生活息息相关，在学习数学的过程中能够结合进自己的情感体验。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

1、初步感知0表示“没有”的含义。

师：原来是因为气气没钓到小鱼，那我们用数字几来表示呢?

揭示课题：今天我们就来认识一个数字，它能表示“没有”，它就是“0”。

2、实践体会0表示“没有”的意思。

游戏

师：老师手中现在一共有几枝铅笔?(3枝)

师：老师左手现在有几枝铅笔?(2枝)你们猜猜老师右手有几枝铅笔?(1枝)

(教师面向学生，将双手和铅笔放到身后，然后用左手向学生出示2枝铅笔，请学生猜一猜。)

师：现在老师左手有几枝铅笔?(3枝)你们猜猜现在右手有几枝?(0枝)

(教师再次将双手和所有铅笔藏到身后，然后用左手向学生出示3枝铅笔，请学生再猜。)

师：现在老师左手有几枝铅笔?(0枝)你们猜猜现在右手有几枝?(3枝)

(教师再次将双手和所有铅笔藏到身后，然后用左手向学生出示0枝铅笔，请学生再猜。)

3、比较大小。

(0表示“没有”；1表示有1个，1比“没有”多，所以1比0大。)

师：0像什么?同学们的想法真多，有这么多的方法来表示0。

1、教师示范写“0”。

2、一边示范，一边提醒学生，要写好“0”应注意什么(起笔的位置、笔顺、在田字格中书写的格式等)。

3、学生书空，再在书本第8页描写“0”。

4、描红后请学生总结写0的注意事项。

师：你们觉得写0时要注意些什么?怎样才能把0写好?

5、请学生在书第8页的空白田字格中练习写0。

(先独立思考5分，然后四人一组进行讨论，要求每次提出在哪里见过0后，小组成员共同讨论这里的0表示什么。)

小组汇报讨论结果，要求汇报的内容不能与别的组重复。

1、0表示起点的含义。

课件出示直尺，让学生进行观察，了解“0”的另一个含义。

师：同学们看(出示直尺)，直尺上也有“0”。尺子是用来干什么的呢?(用来量东西)

师：那尺子上的0表示什么意思呢?(表示起点)

2、0表示水结冰的温度的含义。

师：噢，温度计上也有0。那这里的0又表示什么意思呢?(表示0度)

小猫钓鱼作文

春天的一个早晨，猫妈妈带着小猫去钓鱼，天气十分晴朗，万里无云，微风拂面，天上的白云就像山羊在吃嫩嫩的草，路上的小花五颜六色，五彩冰粉，他们一边走着一边欣爽。

他们一边走着一边唱歌，不大一会，就来到了小河边，他们拿起钓鱼竿就开始钓鱼，不大一会，一只蝴蝶飞过来，小猫放下钓鱼竿就去捉蝴蝶，蝴蝶没捉到，回到河边，看见妈妈已经掉上来一条大鱼，这时，又来了一只蜻蜓，小猫放下钓鱼竿就去捉蜻蜓，蜻倾听没捉到，回到河边，看见妈妈又钓上来一条大鱼，小猫生气的说：“怎们蝴蝶们捉到，蜻蜓没捉到，怎么鱼也不上我的沟呢。”猫妈妈说：“钓鱼就是钓鱼，不要三心二意。”猫妈妈说完小猫也不再三心二意，开始认真的捕鱼，一只蝴蝶飞过来，小猫也不再捉蝴蝶，一只蜻蜓也飞过来，小猫好事专专心心的捕鱼，不久，小猫也捕到一条大鱼，捉完鱼，就回家了，吃饭去了。

一天小猫拿着钓鱼杆和诱饵去钓鱼，可是很不幸，一只鱼也没有钓到，垂头丧气的回家了。

第二天小猫又去钓鱼，看了看河面，就急急忙忙的回家端了一盆清水回来。小猫为什么要端一盆清水呢？原来河水被污染了，小鱼在河里快没有生命了，急需清水，所以小猫端了一盆清水，吸收小鱼跳上来。过了一会，小猫看了看水盆，哇！有很多很多的小鱼向小猫的水盆里跳，小猫在旁边越看越高兴，高兴的快要跳进水里直接抓鱼了。

可是过了一会，鱼不往小猫的水盆里跳了，小猫觉得很奇怪，急忙跑过去，一看原来小鱼的生命都被污水夺走了，当时河时一片死鱼，吓的小猫带着装满了鱼的水盆跑回了家。

春天到了，天气非常晴朗，天空万里无云，春风拂面，小蝴蝶也在天空中飞来飞去，小猫和猫妈妈早早起床就一去到河边钓鱼，在路上小猫看见五颜六色的小花，也看见发芽的柳树和小草。

湖边旁边的大树就像里边战士一样站在哪里，小猫和猫妈妈，拿起鱼耳放到河里，猫妈妈钓上一条很大很大的鱼。小猫一条也没钓上来，一只蝴蝶在小猫的上面飞来飞去，小猫拿起网子把蝴蝶抓住，很可惜蝴蝶没抓到反而摔了一跤，小猫只好回去钓鱼了，他看见妈妈又钓上一条鱼，小猫很伤心。又看见一只蜻蜓飞来飞去，就去抓蜻蜓，蜻蜓飞走了，小猫没抓到，就回去钓鱼了，他又看见妈妈钓到一条鱼。小青蛙又来到荷叶上唱歌，小猫又拿起网子抓青蛙，青蛙也没抓到，妈妈说；“钓鱼要细心不要马马虎虎的，小猫知道了，一会那只蝴蝶又飞来了小猫没看见，蝴蝶飞走了。一会那只蜻蜓飞来了，小猫也当没看见，小青蛙又来到荷叶上唱歌，小猫还是没看见，最后，小猫钓了一条很大很大的鱼。妈妈回家煮鱼了，小猫很开心，因为他抓到比妈妈还要大的鱼，妈妈也很开心。

冬天过去了，春天来了。冰雪融化，百花齐放。太阳公公也露出了笑脸。猫妈妈生病了，小猫决定自己去河边钓鱼给妈妈吃。

小猫拿着钓鱼竿和鱼篓来到小河边，专心致志地钓鱼。它钓了一条又一条，鱼篓都装满了鱼，于是，小猫拎着鱼篓准备回家了。

走到半路上，鱼篓不知不觉地漏了，几条鱼掉在了地上，路过此地的小猪看见了，就叫住了小花猫：“小花猫，你的鱼篓上有个洞，鱼掉到了地上。”小猫听后，赶紧回头去捡鱼。小猪对它说：“不忙，我先帮你把鱼篓上的洞补好再装鱼。”过了一会儿，小猪帮小猫把鱼篓上的洞补好了。并帮小猫把掉在地上的鱼捡起来放进了鱼篓。小猫连忙对小猪说了很多次谢谢后，高高兴兴地回家了。

猫妈妈吃了小猫钓的鱼后，她的'病很快就好了。

春天到了，天就像大海一样蓝，云朵就像棉花糖一样，松松的，软软的，小猫和猫妈妈一起去钓鱼。

他们在路上看见了美丽的小花，吸引了无数只蝴蝶，蝴蝶在小花上翩翩起舞，小草给大地铺上了一层厚厚的地毯，小树就像战士一样笔直的站在那里。

猫妈妈和小猫一起来的了河边，小猫钓着钓着，忽然，看见了一只蝴蝶，小猫想捉完蝴蝶在钓鱼，小猫想啊想、想啊想，小蝴蝶飞走了，小花猫很不开心，他一看，猫妈妈钓了一条大鱼，不一会，天空电闪雷鸣，下起雨来了，小猫和猫妈妈就一起回家了。

春天到了，小草从泥土里悄悄地探出了头，小花也张开了美丽的笑脸，到处呈现出一派生机勃勃的景象。

小河边有一座美丽的小房子，房子里住着可爱的小猫和它的妈妈。一天，猫妈妈生病了，小猫心想：我已经长大了，要学会照顾妈妈。于是，它一手拿着水桶一手拿着鱼杆，从房子里来到河边钓鱼。小河里的水清清的，鱼儿在河里快活地游来游去。小猫钓了一条又一条，把水桶都装满了。小猫想：现在，妈妈可以喝到美味的鱼汤了，病一定会好起来的。它提着水桶高高兴兴地回家了。

小猫和猫妈妈去钓鱼，小猫总是不认真的去钓鱼。它看到蜻蜓就去抓，后来蝴蝶又去抓。最后小猫妈妈钓到了大鱼，而没钓到一条。看到猫妈妈钓到鱼，它不服气的也就专心的钓鱼了，最后就钓到了一条大鱼。

这让我明白了，无论做什么事都是要认真的去做，心无旁骛，三心二意总是不能做好事情的。

一天，一只小猫去钓鱼。它左手拿着妈妈给买的钓鱼竿，右手提着爸爸买的小盆，一路上哼着小曲，别提多高兴了。

到了河边，小猫把小盆中盛满水，在鱼钩上放上鱼饵，然后垂干钓鱼。小猫眼睛一眨都不眨的盯着水面，可认真了。

突然，鱼竿一动，水皮上泛起道道波纹。小猫兴奋极了，它努力地向上提鱼竿，一条小鱼被钓了上来。小猫乐得手舞足蹈，很有一点成就感。

“呜呜！”小鱼哭了起来，“求求你，把我放了吧，我妈妈还在家生病呢！我原本是给妈妈找点食物吃，不想……”

小猫想了想有些不舍的说：“好吧，看在你关心你妈妈的份上，我放你回家吧。别忘了代我向你妈妈问好，希望她早点好起来！”

小鱼又被送回到了小河里，幸福的回家了。小猫结果两手空空，没有吃到鲜美的小鱼，可是它不后悔。

小朋友们，你们说小鱼做得对吗？我想只要我们人人都献出一份爱心，我们的家园才更美好！