优秀作文的结构严谨有序，逻辑清晰，使读者能够迅速抓住文章的中心思想。根据您给出的分类名称"优秀作文"，可以随机选择一条：
培训趣味阅读心得体会
在经济飞速发展的当今社会，阅读已经成为一项不可或缺的重要技能。为了提高阅读能力，培训趣味阅读成为了很多人的选择。我也参加了一次培训趣味阅读课程，其中有许多收获和体会，让我受益匪浅。
首先，培训趣味阅读让我重新找回了阅读的乐趣。在过去，我总是将阅读视作一种枯燥的任务，只是为了完成老师布置的作业而读书。而通过培训趣味阅读，我发现原来阅读也可以是一种愉悦的享受。课程中，老师引导我们选择自己感兴趣的书籍，并且通过游戏和分享的方式激发我们的阅读兴趣。通过这样的方式，我开始真正享受阅读的过程，从中汲取到了无穷的乐趣和愉悦。
其次，培训趣味阅读大大提高了我的阅读理解能力。在阅读过程中，我们不仅仅是为了读完一本书，而是要通过各种方式去理解书中的内容。培训中，老师教会我们运用各种阅读策略，如预测、推断、总结等，来提高我们对书中信息的理解和把握能力。通过不断练习和实践，我逐渐养成了良好的阅读习惯，也能更加深入地理解和掌握书中的知识。
除此之外，培训趣味阅读还培养了我批判思维和创新能力。阅读是一种思考和思维的过程，通过培训趣味阅读，我学会了如何对所阅读的内容进行评估和批判。课程中，老师经常引导我们进行讨论和辩论，鼓励我们对不同观点进行思考和提出自己的看法。这样的学习环境让我变得更加开放和有主见，同时也培养了我的创新能力，能够提出独特和富有创意的问题。
另外，培训趣味阅读让我明白了阅读的力量和其重要性。阅读不仅仅是一种娱乐活动，更是开启智慧的钥匙。通过阅读，我学到了很多丰富的知识，拓宽了我的视野。阅读使我变得更加有自信，能够更好地表达自己和与他人交流。培训中，老师分享了很多成功人士的阅读经验，他们的成功给了我很大的鼓舞和激励，让我更加坚信阅读的重要性。
最后，培训趣味阅读还教会了我如何管理阅读时间。在课程中，老师教给了我们一些方法和技巧，如番茄钟和时间管理矩阵等，帮助我们合理地规划和安排阅读时间。这些方法和技巧不仅仅适用于阅读，也可以用在其他方面，有效提高了我的时间利用效率。通过培训趣味阅读，我意识到时间是非常宝贵的资源，要善于管理和利用它，以提高个人的生产力和效率。
总的来说，培训趣味阅读是一次非常有意义的学习经历。通过这次培训，我不仅重新找回了阅读的乐趣，提高了自己的阅读理解能力，培养了批判思维和创新能力，还明白了阅读的重要性和管理阅读时间的方法。我相信，这些收获将伴随我一生，成为我成长路上重要的财富和力量。我将继续坚持阅读，并将所学的知识运用到生活和学习中，不断提升自己的能力和素质。
趣味无穷的队活动作文
案例背景：
队员们想到了我们学校的校本实践课程――礼仪教育在身边和多彩的社团课堂，决定通过“爱在身边――关爱留守伙伴”这一活动形式，走到留守队员的身边，走进留守队员的心间，让留守队员获得爱、感受爱、付出爱，从而促进身心的健康发展。
案例内容和过程：
“爱在身边――关爱留守伙伴”一经发起，立即得到了辅导员和队员们的积极响应。大家纷纷行动起来。
“一帮一，一对红”
学校设立了“阳光小屋”心理咨询室，开辟了“悄悄话信箱”，由专职心理辅导员、大队优秀队员定期与他们进行交流，进行心理健康教育。让留守队员及时解开心灵上的“结”，在心理上让留守队员感受来自身边师长和同伴的关怀，帮扶留守队员健康发展。
学校少先大队成立了多个“教师帮教小组”做孩子生活的贴心人，学习的引路人，成长的呵护人。还开展学生之间结对子帮扶，成立“队员帮教小组”，在学习上、生活上做到互帮互助，共同进步，促进情感的交流。帮教小组不仅在知识学习上加以帮助，还采取“三优先”原则，即优先提问，优先板演，优先参加活动，关注留守队员的学习状态，培养留守队员的学习能力。在实际行动上对留守队员关爱，提高了留守队员在学习中的优越感，增强了留守队员学习的信心，激发了留守队员学习的热情。
我校还联合德州学院生物系共同建立了志愿服务基地，学生志愿者们为我校的留守队员们带来了精美的图书，志愿者们还定期来校和留守队员们开展活动，他们给留守队员们讲解一些生物常识以及科普知识，指导留守队员做生物实验，让他们在乐趣中获得知识。大学生志愿者为我校留守队员带来了欢乐与知识，促使他们能够健康成长、全面成才。
在国庆节即将到来之即，德州学院志愿者走进我校，向留守队员开展爱国主义宣传活动，活动中，志愿者们运用讲故事，绘国旗，唱国歌等简洁生动、灵活多样的宣传方式向留守队员讲解革命先烈的故事，现场通过奖励爱国标志激发留守队员参与爱国主义知识竞赛的热情。最后，志愿者们和留守队员一起唱国歌进一步把活动推向了高潮。此次宣传活动，进一步提升了留守队员对爱国主义的认识，激发了留守队员的爱国热情，促进其努力学习，坚定了其报效祖国的伟大理想！收到了良好的宣传教育效果。
“小社团，大世界”
队员们认为开展丰富多彩的选修课程可以充实留守队员的课外生活，于是各种红领巾社团建立起来。红领巾社团采取走班制，不同年级的学生可以根据自己的兴趣、爱好选择同一门选修课，共同学习。每周五下午，队员们就可到自己所选班级上课。国画、围棋、舞蹈、合唱、纸浆画、书法、小记者、朗诵、航模、篮球操、文学社、科技制作等多个社团，通过知识和技能的传输和讲授，不仅丰富了留守队员闲暇生活，还让他们在一个愉悦而轻松的时光里得到系统性的培训服务。红领巾社团的开设，促进了学生的个性化发展，激发了学生的学习兴趣，浓郁了校园文化氛围，得到学生和家长的一致好评。
寒假我的趣味阅读作文
9月28日至12月28日期间是一个令我的学校——宝带实验小学全校师生值得高兴的日子。因为在这期间我们开展了阅读节的活动。
我们的活动口号是“阅读，让宝小更灿烂，读书成我习惯，好书伴我成长，书香伴童年，智慧享一生，书籍点亮人生，书香洋溢校园我。”
我们四年级的任务是制作“好书推荐卡”，开放“凌霄图书空间站”，还有制作“我的半本书”。这么多的活动还是由我来一一给你们介绍吧！首先是“好书推荐卡”的制作比赛。就是把自己喜欢看的书通过自己的描述和设计做在一张漂亮的卡上来推荐给同学们，让同学们看做的“推荐卡”也能喜欢上并且想去看这本书。好的“推荐卡”还会贴在班级外面的幸墙壁上呢！“凌霄图书空间站”是同学们带上自己看过的书去换学校，以书的价格换取等值的货币，然后再用这些货币来购买自己没有看这的图书。最后是“我的半本书”的评比展示，是用以前写得不错的文章找印出来，加上自己设计的封面装订成一本书参加展示。
怎么样，我们阅读节的活动多姿多彩吧！
趣味无穷的队活动作文
为了全面贯彻党的教育方针，充分体现我校的办学特色和办学理念，大力推进素质教育，丰富校园课余文化生活，激发学生学习兴趣，不断提高学生的综合素质，让学校真正成为每个学生成长、进步的摇篮。特制定本方案。
一、美术、音乐小组活动安排。
活动时间活动项目参与年级小组人数活动地点指导老师。
二、体育训练队活动安排。
活动时间活动项目参与年级小组人数活动地点指导老师。
三、实施步骤。
1、推荐成员：第三周由各兴趣小组的任课教师挑选有浓厚的兴趣爱好和一定的学习基础的`学生参加。
2、开课时间：第四周兴趣小组正式开课。
四、兴趣小组管理。
1、辅导老师制定好活动计划，学期末写好活动总结。
2、每次活动，指导教师必须提前到达活动场所，中途不得擅自离开岗位，不得提前下课，不得擅自改变活动内容，不得私自调换指导教师，不得无故停止活动，确保活动时间和活动效果。有事不能活动须先请假，并安排好学生。
3、严格考勤制度，每次活动前及结束后应清点好学生，发现问题及时和班主任或教导处沟通，做好处理工作。
4、各学科教师不得在活动时间留学生，保证活动时间专时专用。
5、组织好辅导工作。指导教师要设计好辅导内容，精心指导。要注意调动学生的活动兴趣，确保活动课的参与率和巩固率。
6、认真填写小组活动记录，每期不少于16次。注意积累资料，期末要做好整理、编集等工作，以备评估检查或形成具有学科特色的教程。
7、活动时要注意爱护活动室的公共财物，保持活动场所卫生，注意学生的安全。活动结束要打扫卫生，关好灯和门窗。
8、学校将不定期检查各兴趣小组的活动，并及时反馈检查情况。
9、各兴趣小组要积极参加学校的各项中心活动和各级各类比赛活动，力争在活动中取得好成绩。
10、学期末学校将组织各兴趣小组进行活动展示。
11、学生免费参加各兴趣小组活动，兴趣小组和体育训练队教师按15元/节的标准给辅导老师发放授课补助。
阅读的趣味作文
阅读是一种积累，如蚂蚁搬运粮食准备过冬；阅读是一种成果，如农民辛勤劳动取得丰收。
——题记。
我无太多的兴趣爱好，惟有对阅读情有独钟。
走进书房，满眼望去是书籍的海洋。
读张潮的《幽梦影》，感受着作者对人生的领悟和自然的静赏，他用幽静的心态去观察人生与自然，如梦一般迷离，如影一般朦胧；读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，让我结识了百折不挠的英雄——保尔柯察金，教我如何面对生活中的残酷。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”阅读的趣味在书籍中，快，去找到它，思想便如野草般疯长和蔓延。
阅读的趣味还藏在奇妙的大自然里。在一场倾盆大雨之际，鸟儿会焦虑地鸣叫，游蛇会烦躁不安，蚂蚁会驮粮搬家……大自然还给了我们许多启示。它用春天的晨曦告诉我们“一年之计在于春，一日之计在于晨”，催我们惜时奋进；它用乌鸦反哺启迪我们要善待父母；它用小草冲破土层教育我们应该具有顽强不屈的精神；它用鸣蝉告诫我们虚度光阴只能后悔莫及！阅读大自然，领略大自然博大的胸怀，那瞬息万变的莫测力量，才发觉“人世间并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。
我更喜欢阅读人生，此趣味就在于洞悉人世间的爱恨情仇，人生百态。阅读敲钟人卡席莫多，读懂人生就像一座山，苦难是通向山巅的崎岖小路，征服苦难，才会有成功的人生；阅读克罗德佛罗洛，那威风凛凛的笑面之下是心灵的丑恶，这才发觉一个人即使职位再高，权力再大，但心无半点正义和责任感，最终也只能遭人厌恶和唾骂。
每个人都是一本深奥的书，解读起来让人废寝忘食，为之大快。
阅读，如嚼口香糖，越咀嚼兴趣越浓厚，趣味越深厚，韵味无穷。
文学的趣味阅读附答案
1．根据原文，下列对“纯正的文学趣味”的特点，表述不正确的一项是（）。
a．对小说、戏剧、杂文等等各类作品都能够当一首诗看。
b．对诗有浓厚的兴趣，能欣赏到其他种类的作品的佳妙处。
c．有广博的趣味，能够同时欣赏许多派别的作品的佳妙处。
d．有创造性，时时刻刻都能够开发创造新的文学趣味。
2．下列对“要养成纯正的文学趣味最好从读诗入手”的理解，不正确的一项是（）。
a．诗比别类的文学作品更加谨严、纯粹、精微。
b．爱好诗的人，在小说和戏剧中不仅仅看到故事。
c．一个人喜欢诗就可以养成纯正的文学趣味。
d．诗是纯正的文学趣味的必要的构成元素。
3．根据原文所给的信息，以下推断正确的一项是（）。
a．一个人喜欢诗，说明他有很高的文学趣味。
b．一个人不喜欢诗，在小说和戏剧中就只能见到故事。
c．第一流小说的艺术价值和艺术魅力并不仅在故事。
d．从前私塾冬烘学究深研八股文、试帖诗。
参考答案。
1a。
2c。
3c。
培训趣味阅读心得体会
近年来，随着信息技术的快速发展，人们阅读的方式也发生了巨大的转变。传统的纸质阅读逐渐被电子阅读所取代。然而，由于电子阅读的弊端如缺乏互动性、易导致注意力涣散等，人们对于趣味阅读的需求也日益增长。因此，诸如培训趣味阅读的活动应运而生。在我参加培训趣味阅读的过程中，我深刻感受到这种活动的独特魅力，下面将从培训内容、互动性、启发思考、培养阅读兴趣以及促进社交等五个方面，分享我的心得体会。
首先，培训趣味阅读的内容丰富多样。在培训过程中，不仅有各种各样的课外读物，还有绘本、漫画书、故事书等。这些丰富多样的书籍不仅可以满足不同阅读层次的需求，还可以让读者根据自己的兴趣选择适合自己的书籍进行阅读。同时，培训还会引导读者在阅读过程中思考问题，培养独立思考的能力，使阅读不再是单一的信息获取过程，而是变得更加丰富多样。
其次，培训趣味阅读注重互动性。在培训活动中，老师们会精心设计各种有趣的互动环节，如小组讨论、角色扮演、游戏等。这些互动环节不仅可以激发学生们的参与热情，增加他们的兴趣，还可以提高他们的动手能力和团队协作能力。例如，在一次培训活动中，我参与了一个小组讨论，通过和小组成员的交流，我不仅加深了对书中情节的理解，还结交了新朋友。这种互动式的学习方式，不仅提高了学习的效果，还让学习变得更加愉快和有意义。
第三，培训趣味阅读可以启发思考。在培训过程中，老师会引导学生通过阅读后续的思考和讨论，帮助他们更好地理解、分析和推理书中的情节和主题。在一次读书活动中，老师提出了一系列挑战性的问题，这些问题既开拓了我的思维空间，又激发了我的思考欲望。通过和他人的讨论，我不仅增加了对书中内容的理解，还培养了自己独立思考的能力。
第四，培训趣味阅读可以培养读者的阅读兴趣。让孩子们从小养成良好的阅读习惯是每个家长和教育者的共同心愿。而培训趣味阅读通过丰富多样的阅读活动，可以激发学生们的阅读兴趣。比如，在一次阅读比赛中，我的阅读兴趣得到了极大的提升。看着自己的阅读成绩不断变好，我对阅读也越来越感兴趣，不再是机械地读书，而是乐在其中。
最后，培训趣味阅读有助于促进社交。在培训活动中，我结识了许多来自不同学校和年级的小伙伴。我们一起分享阅读的喜悦，互相鼓励和帮助，不仅在阅读上互相进步，还在共同成长的过程中结下了深厚的友谊。通过和小伙伴们的交流和合作，我获得了和不同人交往的经验，培养了我的社交能力，这对我今后的学习和人际关系的发展有着积极的影响。
总之，培训趣味阅读的体验让我深深感受到课外阅读的魅力和重要性。通过这种培训活动，我不仅拓宽了自己的知识面，提高了自己的阅读能力，还培养了自己的思维和动手能力。同时，我还发现了阅读的乐趣，并结交了许多志同道合的朋友。因此，我更加坚定了继续阅读的决心，相信通过不断阅读和思考，我能够让自己变得更加出色。
趣味课外阅读读书心得体会
在现代社会中，课外阅读已经成为了很多学生的一种习惯，尤其是对于喜爱阅读的学生来说。而课外阅读除了可以增加知识，提高阅读能力外，还可以带给我们很多有趣的体验和启发。在我以往的阅读经历中，不断积累了一些读书心得体会，下面就与大家分享一下。
第一段：阅读开启了广阔的想象空间。
在课外阅读当中，我不仅可以接触到各种各样的故事情节，还能见识到许多奇妙的人物和世界。当我沉浸在某个小说的故事中时，似乎整个世界都变成了我眼前的画卷，我可以想象自己是故事中的主人公，和他们一起经历各种冒险和心灵的成长。这种阅读带来的无拘束感，让我栩栩如生地感受到了想象的力量。
第二段：阅读拓宽了我的视野。
通过阅读，我不仅了解到了书本以外的世界，也扩大了自己的视野。例如，在读了一本关于动物的书后，我了解到了很多我以前不曾听说过的动物，如袋鼠、袋熊等。这些知识对于我来说是全新的，但是通过阅读，我能够进一步学习和了解。同时，通过阅读不同类型和题材的书籍，我可以接触到各式各样的人物、环境和文化，从而打开了我对世界的认知。
第三段：阅读培养了我的思考能力。
在阅读过程中，我会尝试去理解和分析书中的情节和人物。例如，在读一本悬疑小说时，我会思考谁是谋杀案的真凶，推测故事的发展方向。这种思索的过程，培养了我的逻辑思维能力和推理能力。而在读一些哲学或心理学类的书籍时，我会思考某个悖论背后的哲学思想，从而培养了我深入思考问题的能力。通过阅读，我不仅能够掌握故事中所传达的信息，更能够思考和解读作者所要表达的意义。
第四段：阅读激发了我的创造力。
在阅读过程中，我会被书中一些独特的描写或句子所吸引，从而激发出我自己的创造力。例如，在读一本描写大自然景色的书时，我会想象自己置身其中，感受大自然的美丽；在读一本描写梦幻世界的童话故事时，我会想象自己亲身经历这些奇妙的冒险。通过阅读，我可以把自己的想象带入到书籍中，激发出自己的创造力和想象力，让我能够有更多的灵感来创作和表达。
第五段：阅读激发了我的兴趣和热爱。
通过课外阅读，我不仅开拓了知识的视野，培养了思考能力，还找到了自己对书籍的热爱和兴趣。我发现，书籍中蕴含着无尽的智慧和丰富的情感，通过阅读，我能够与优秀的作家和文字交流，感受到他们的思想和情感的共鸣。这种热爱的情感让我不仅有了一种特殊的陪伴感，也让我更加期待能够读到更多的好书，进一步挖掘书籍中的宝藏。
总结：
阅读是一种令人愉悦的体验，通过它我们可以打开想象的大门，扩展视野，培养思考能力，激发创造力，同时也让我们找到了对书籍的热爱。在课余时间里抽出一些时间来阅读，读一些喜欢的书籍，将会让我们的生活更加丰富多彩。希望通过我的读书心得体会，能够激发更多人对课外阅读的兴趣，让更多人能够体会到阅读的乐趣。
趣味无穷的乒乓球赛作文
下午第一节体育课，卫老师带我们到操场，我们全班要进行一场激烈的乒乓球比赛。
第一局是赵晨铎和宗创业战斗的，只见他们“乒乒乓乓”打得非常激烈。他们你一下我一下，赵晨铎逐渐占了上风。宗创业开始的时候就紧皱眉头，现在眉头皱得更紧了。剩最后一个可以分出高下的球了，他俩都弯着腰，弓着背。赵晨铎就是乒乓小将，他猛一下来了一个呼球，宗创业接不住球就输了。
后面好几个会打乒乓球的都被赵晨铎打输了，比如赵佳辉、董金钊……轮到我的时候，我跟薛子昂一起战斗赵冰怡和李思雯。我们男生连连击败女生，最后我和薛子昂赢了。
文学的趣味阅读附答案
1、高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。(猜植物一)。
2、一个孩子生的好，衣服穿了七八套，头上戴着红缨帽，身上装着珍珠宝。(猜植物一)。
3、白如玉，穿黄袍，只有一点大，都是宝中宝。(猜植物一)。
4、小时能吃味道鲜，老是能用有人砍，虽说不是刚和铁，浑身骨节压不湾。(猜植物一)。
5、说他是棵草，为何有知觉，轻轻一碰他，害羞低下头。(猜植物一)。
6、头上青丝如针刺，皮肤厚裂像龟甲，越是寒冷越昂扬，一年四季精神好。(猜植物一)。
7、生根不落地，有夜不开花，市场有得卖，园里不种他。(猜蔬菜)。
8、黄金布，包银条，中间弯弯两头翘(猜水果)。
9、红关公，白刘备，张飞，叁结义。(猜水果)。
10、脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。(猜水果)。
11、年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。(打一动物)。
12、一物生来身穿三百多件衣，每天脱一件，年底剩张皮。(打一日常用品)。
13、金箍桶，银箍桶，打开来，箍不拢。(打一动物)。
14、一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴(打一动物)。
15、皮黑肉儿白，肚里墨样黑，从不偷东西，硬说它是贼。(打一动物)。
16、名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。(打一动物)。
17、生在山中，颜色相同，来到人间，有绿有红(猜植物一)。
18、小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香(猜植物一)。
趣味无穷的乒乓球赛作文
吃完晚饭，爸爸对我说：“我们来乒乓球吧！”我可高兴了，心想：这回我要大显身手了，让爸爸也知道我这名小卒的“厉害”。
一会儿，一切别开生面的乒乓球赛开始了。我和爸爸的视线一直盯着那黄色的乒乓球。“啪―啪―”我还没进入状态，爸爸就以4：0赢了第一局。他洋洋得意，翘着大姆指，说“乖女儿，你瞧，我多厉害呀，第一局就赢了！”比赛很快进入了第二局，这回，我就不像第一局那样粗心大意了，而是全神贯注地打乒乓球了。很快，我就连赢了二分，我心里可高兴了。爸爸一看，情况不妙，连忙展开了攻势，边几个猛扣，比分迅速上升，结果爸爸又以5：2的分数赢了我。
短短的时间就输了两局，我有些泄气，心想，第三局我一定要赢，不能再输了。我得想个办法，来压压爸爸的威风。第三局又开始了，我来势很猛，不停地变幻着球拍，越打越兴奋，爸爸果真慌了，只有接球的动作，没有了进攻的招式。就这样，我有时拉弧圈球，有时趁爸爸不备，猛得一扣，搞得爸爸手忙脚乱，进退两难，最后，我还来了个吊球，真让爸爸输得心服口服。第三局，我终于以6：4赢了爸爸，让自己搏回了一点面子。
就这样，乒乓球赛结束了，虽然，我还是输了，但一局的优胜还是令我高兴得手舞足蹈。因此，我们约定明晚再比。
《学问之趣味》阅读答案
我是个主张趣味主义的人，我觉得天下万事万物都有趣味，我只嫌二十四点钟不能扩充到四十八点，不够我享用。我一年到头不肯歇息。问我忙什么，忙的是我的趣味，我以为这便是人生最合理的生活，我常常想动员别人也学我这样生活。
凡属趣味，我一概都承认他是好的。但怎么才算趣味？不能不下一个注脚。我说：凡一件事做下去不会生出和趣味相反的结果的，这件事便可以为趣味的主体。赌钱有趣味吗？输了，怎么样？吃酒，有趣味吗？病了，怎么样？诸如此类，虽然在短时间内像有趣味，结果会闹到俗语说的没趣一齐来，所以我们不能承认他是趣味。凡趣味的性质，总是以趣味始，以趣味终。所以能为趣味之主体者，莫如下面的几项：一、劳作，二、游戏，三、艺术，四、学问。诸君听我这段话，切勿误会：以为我用道德观念来选择趣味。我不问德不德，只问趣不趣。我并不是因为赌钱不道德才排斥赌钱，因为赌钱的本质会闹到没趣，闹到没趣便破坏了我的趣味主义，所以排斥赌钱。我并不是因为学问是道德才提倡学问，因为学问的本质，能够以趣味始，以趣味终，最合于我的趣味主义条件，所以提倡学问。
学问的趣味，是怎么一回事呢？这句话我不能回答。凡趣味总要自己领略，自己未曾领略得到时，旁人没有法子告诉你。我这题目：《学问之趣味》，并不是要说学问是如何如何的有趣味，只是要说如何如何便会尝得着学问的趣味。
诸君要尝学问的趣味吗？据我所经历过的，有下列几条路应走：
第一，无所为。趣味主义最重要的条件是无所为而为。凡有所为而为的事，都是以另一件事为目的而以这一件事为手段。为达目的起见，勉强用手段;目的达到时，手段便抛却。例如学生为毕业证书而做学问，著作家为经管学问的器官一齐打落冷宫，把学问的胃口弄坏了，便山珍海味摆在面前也不愿意动筷了。诸君啊！诸君倘若现在从事教育事业或将来想从事教育事业，自然没有问题，很多机会来培养你的学问胃口。若是做别的职业呢，我劝你每日除本业正当劳作之外，最少总要腾出一点钟，研究你所嗜好的学问。一点钟哪里不消耗了，千万不要错过，闹成学问胃弱的征候，白白自己剥夺了一种人类应享之特权啊！
第三，深入的研究。趣味总是慢慢地来，越引越多，像倒吃甘蔗，越往下才越得好处。假如你虽然每天定有一点钟做学问，但不过拿来消遣消遣，不带有研究精神，趣味便引不起来。或者今天研究这样，明天研究那样，趣味还是引不起来。趣味总是藏在深处，你想得着，便要进去。这个门穿一穿，那个门张一张，再不曾看见宗庙之美，百官之富，如何能有趣味？我方才说：研究你所嗜好的学问。嗜好两个字很要紧。一个人受过相当教育之后，无论如何，总有一两门学问和自己脾胃相合，而已经懂得大概，可以作加工研究之预备的。请你就选定一门作为终身正业(指从事学者生活的人说)，或作为本业劳作以外的副业(指从事其他职业的人说)。不怕范围窄，越窄越便于聚精神;不怕问题难，越难越便于鼓勇气。你只要肯一层一层的往里面钻，我保你一定被他引到欲罢不能的地步。
第四，找朋友。趣味比方电，越摩擦越出。前两段所说，是靠我本身和学问本身相摩擦，但仍恐怕我本身有时会停摆，发电力便弱了。所以常常要仰赖别人帮助。一个人总要有几位共事的朋友，同时还要有几位共学的朋友。共事的朋友，用来扶持我的职业，共学的朋友和共顽的朋友同一性质，都是用来摩擦我的趣味。这类朋友，能够和我同嗜好一种学问的自然最好，我便和他搭伙研究。即或不然，他有他的嗜好，我有我的.嗜好，只要彼此都有研究精神，我和他常常在一块或常常通信，便不知不觉把彼此趣味都摩擦出来了。得着一两位这种朋友，便算人生大幸福之一。我想只要你肯找，断不会找不出来。
我说的这四件事，虽然像是老生常谈，但恐怕大多数人都不曾这样做。唉！世上人多么可怜啊！有这种不假外求，不会蚀本，不会出毛病的趣味世界，竟没有几个人肯来享受！古书说的故事野人献曝，我是尝冬天晒太阳滋味尝得舒服透了，不忍一人独享，特地恭恭敬敬的来告诉诸君，诸君或者会欣然采纳吧？但我还有一句话：太阳虽好，总要诸君亲自去晒，旁人却替你晒不来。
12.根据文意，下列说法正确的两项是(5分)。
a.作者认为，人生合理的生活应该是充满趣味的，并且常常鼓励青年们过一种有趣味的生活。
b.劳作、游戏、艺术、学问都必须合乎道德观念，才是值得提倡的趣味之主体，否则只会闹到熟语说的没趣一齐来。
c.只要听从作者的建议，人们就一定可以品尝到学问之乐趣。
d.找朋友可以帮助你找到学问的趣味，前提是这位朋友能够和你同嗜好一种学问。
e.培养学习兴趣，既不需要向外寻求，又不会亏本，更不会出毛病，但是大多数人都不会这样做。
13.下列做法，符合作者所说的趣味主义条件的一项是(3分)。
a.学生为了考上理想的大学，持之以恒地钻研各学科知识。
b.诗人为了追求音韵美，反复修改自己的诗作。
c.农民为了养家糊口，辛勤地耕耘农田。
d.音乐爱好者为了提高音乐修养，每天学习演奏不同的乐器。
14.作者认为怎样才能尝到学问的趣味？(4分)。
15.作者在结尾处说：太阳虽好，总要诸君亲自去晒，旁人却替你晒不来。作者为什么这样说？(4分)。
【答案】。
(b.不符合文意。第2段凡趣味的性质，总是以趣味始，以趣味终，切勿误会以为：我用道德观念来选择趣味。c.不符合文意，只要。。。就。。。表述太绝对，第4段有下列几条路应走不等于走了就一定有结果。d.不符合文意，见第7段既或不然句只要彼此都有研究精神。)。
14.(1)不带功利目的，仅为追求知识的乐趣而做学问。(2)持之以恒，养成做学问的嗜好。(3)选择自己嗜好的学问深入研究(4)结交富有研究精神的共学朋友、共同研究、交流学问。(每点1分)。
15.(1)这句话的意思就是说：做学问的趣味总要自己通过实践去领略，自己未曾领略得到时，旁人无法告诉你。(2)作者以冬天嗮太阳的滋味比喻做学问的趣味，生动形象地阐述了培养学习兴趣非亲身实践不可得的道理，亲切生动地对读者提出了劝导。(每点2分)。
趣味无穷的乒乓球赛作文
今天早上，我一如既往的来到乒乓球俱乐部训练打球。
在第一节课上，老师把集合起来，教我们比赛时怎么发正规求，我心里想：今天教练怎么会教起这来了。总之不管老师教我们什么技术，我们都是热血沸腾的训练，尽管满身都是汗水。果然第二节课开始了，马教练就老告诉我们要打三天的比赛，他教了我们怎么打，并且给我们分好比赛小组。我们异口同声的说：“这也太不靠谱了吧，我们都觉得自己是菜鸟级别。”老实说我们要从比赛终总结出经验才能进步。我们想想也觉得是，老师出来后，我们也就纷纷两个人对打练习，希望能比赛个好结果。