优秀作文的成功之处在于能够用简洁明快的文字表达出丰富复杂的思想和情感。这是一份关于优秀作文的精选合集,希望能够给大家提供写作思路和参考。
小升初数学必考题型小升初数学必考题型归纳
口诀:
相遇那一刻,路程全走过。
除以速度和,就把时间得。
相遇那一刻,路程全走过。即甲、乙两人走过的路程和恰好是两地的距离120千米。
除以速度和,就把时间得。即甲、乙两人的总速度为两人各自的速度之和是40+20=60(千米/时),所以经过120÷60=2(小时)两人相遇。
(2)追及问题。
口诀:
慢鸟要先飞,快的随后追。
先走的路程,除以速度差,时间就求对。
先走的路程,为:3×2=6(千米)。
速度的差,为:6-3=3(千米/时)。
所以经过6÷3=2(小时)弟弟能追上姐姐。
哈尔滨小升初面试题型分析
随着小升初择校日子的临近,越来越多的家长咨询面试的有关情况,小编今天整理出一些小升初面试题型分析,希望伙伴们有所帮助!
(1)介绍自己。
这是常规第一步。介绍自己或介绍自己的父母。介绍父母的时候可以自由说,也可能要求用一个或几个词语来说。
(2)然后就可能根据你介绍自己的内容,沿着语文数学外语三个方向问。
入选的孩子一般奥数突出,说自己喜欢奥数,那么面试考官就有可能首先问关于奥数的问题。
(1)你什么时候开始学奥数?你觉得怎么才能学好奥数?
(2)拿一张纸,随机折个图形,告诉边长,让孩子求面积或体积,都是口算,考察孩子数学思维的敏捷性和正确性。
(1)你能用英语说一段话吗?
如果英语确实好,建议孩子自信地说:说哪一方面的呢?考官的问题其实是可推测的,比如说应季的'”春天来了”,或者”介绍一个你的老师(爸爸、妈妈)”,或者”我第一次到某中学来”等等。
如果孩子英语不是太好,可以事先准备一段,然后说:我就说某某话题吧,然后就开始。
(2)背一段英文课文(课内的,或者课外所学的)。
(1)你正看什么书?什么内容?什么启示?(最好事先准备一篇名著。)
(2)背一段语文课文或课外古语词。(最好有一定语气)
如果去过人文景观,还会被问及跟这个地方有关的文人生平、作吕和主要内容 (如果是诗歌,可能会要求背一篇)如果去过中外很多地方,会被问及中外文化的差异。
(2)如果有过球类、乐器类的特长。
(3)你在班上的成绩是怎样的?如果有人超过你,你怎么看待这种事?
小升初数学经典必考题型50道
解题思路:
由已知条件可知,一张桌子比一把椅子多的288元,正好是一把椅子价钱的(10-1)倍,由此可求得一把椅子的价钱。再根据椅子的价钱,就可求得一张桌子的价钱。
答题:
解:一把椅子的价钱:
288÷(10-1)=32(元)。
一张桌子的价钱:
32×10=320(元)。
答:一张桌子320元,一把椅子32元。
2、3箱苹果重45千克。一箱梨比一箱苹果多5千克,3箱梨重多少千克?
解题思路:
可先求出3箱梨比3箱苹果多的重量,再加上3箱苹果的重量,就是3箱梨的重量。
答题:
解:45+5×3=45+15=60(千克)。
答:3箱梨重60千克。
解题思路:
根据在距离中点4千米处相遇和甲比乙速度快,可知甲比乙多走4×2千米,又知经过4小时相遇。即可求甲比乙每小时快多少千米。
答题:
解:4×2÷4=8÷4=2(千米)。
答:甲每小时比乙快2千米。
解题思路:
根据两人付同样多的钱买同一种铅笔和李军要了13支,张强要了7支,可知每人应该得(13+7)÷2支,而李军要了13支比应得的多了3支,因此又给张强0.6元钱,即可求每支铅笔的价钱。
答题:
解:0.6÷[13-(13+7)÷2]=0.6÷[13—20÷2]=0.6÷3=0.2(元)。
答:每支铅笔0.2元。
5、甲乙两辆客车上午8时同时从两个车站出发,相向而行,经过一段时间,两车同时到达一条河的两岸。由于河上的桥正在维修,车辆禁止通行,两车需交换乘客,然后按原路返回各自出发的车站,到站时已是下午2点。甲车每小时行40千米,乙车每小时行45千米,两地相距多少千米?(交换乘客的时间略去不计)。
解题思路:
根据已知两车上午8时从两站出发,下午2点返回原车站,可求出两车所行驶的时间。根据两车的速度和行驶的时间可求两车行驶的总路程。
答题:
解:下午2点是14时。
往返用的时间:14-8=6(时)。
两地间路程:(40+45)×6÷2=85×6÷2=255(千米)。
答:两地相距255千米。
解题思路:
第一小组停下来参观果园时间,第二小组多行了[3.5-(4.5-3.5)]?千米,也就是第一组要追赶的路程。又知第一组每小时比第二组快(?4.5-3.5)千米,由此便可求出追赶的时间。
答题:
解:第一组追赶第二组的路程:
3.5-(4.5-?3.5)=3.5-1=2.5(千米)。
第一组追赶第二组所用时间:
2.5÷(4.5-3.5)=2.5÷1=2.5(小时)。
答:第一组2.5小时能追上第二小组。
解题思路:
根据甲仓的存粮吨数比乙仓的4倍少5吨,可知甲仓的存粮如果增加5吨,它的存粮吨数就是乙仓的4倍,那样总存粮数也要增加5吨。若把乙仓存粮吨数看作1倍,总存粮吨数就是(4+1)倍,由此便可求出甲、乙两仓存粮吨数。
答题:
解:乙仓存粮:
(32.5×2+5)÷(4+1)=(65+5)÷5=70÷5=14(吨)。
甲仓存粮:
14×4-5=56-5=51(吨)。
答:甲仓存粮51吨,乙仓存粮14吨。
解题思路:
根据甲队每天比乙队多修10米,可以这样考虑:如果把甲队修的4天看作和乙队4天修的同样多,那么总长度就减少4个10米,这时的长度相当于乙(4+5)天修的。由此可求出乙队每天修的米数,进而再求两队每天共修的米数。
答题:
解:乙每天修的米数:
甲乙两队每天共修的米数:
40×2+10=80+10=90(米)。
答:两队每天修90米。
解题思路:
已知每张桌子比每把椅子贵30元,如果桌子的单价与椅子同样多,那么总价就应减少30×6元,这时的总价相当于(6+5)把椅子的价钱,由此可求每把椅子的单价,再求每张桌子的单价。
答题:
解:每把椅子的价钱:
每张桌子的价钱:
25+30=55(元)。
答:每张桌子55元,每把椅子25元。
解题思路:
根据已知的两车的速度可求速度差,根据两车的速度差及快车比慢车多行的路程,可求出两车行驶的时间,进而求出甲乙两地的路程。
答题:
答:甲乙两地相距560千米。
解题思路:
根据已知托运玻璃250箱,每箱运费20元,可求出应付运费总钱数。根据每损坏一箱,不但不付运费还要赔偿100元的条件可知,应付的钱数和实际付的钱数的差里有几个(100+20)元,就是损坏几箱。
答题:
答:损坏了5箱。
解题思路:
因第一中队早出发2小时比第二中队先行4×2千米,而每小时第二中队比第一中队多行(12-4)千米,由此即可求第二中队追上第一中队的时间。
答题:
解:4×2÷(12-4)=4×2÷8=1(时)。
答:第二中队1小时能追上第一中队。
解题思路:
由已知条件可知道,前后烧煤总数量相差(1500+1000)千克,是由每天相差(1500-1000)千克造成的,由此可求出原计划烧的天数,进而再求出这堆煤的数量。
答题:
解:原计划烧煤天数:
这堆煤的重量:
1500×(5-1)=1500×4=6000(千克)。
答:这堆煤有6000千克。
解题思路:
小红打算买的铅笔和本子总数与实际买的铅笔和本子总数量是相等的,找回0.45元,说明(8-5)支铅笔当作(8-5)本练习本计算,相差0.45元。由此可求练习本的单价比铅笔贵的钱数。从总钱数里去掉8个练习本比8支铅笔贵的钱数,剩余的则是(5+8)支铅笔的钱数。进而可求出每支铅笔的价钱。
答题:
解:每本练习本比每支铅笔贵的钱数:
0.45÷(8-5)=0.45÷3=0.15(元)。
8个练习本比8支铅笔贵的钱数:
0.15×8=1.2(元)。
每支铅笔的价钱:
(3.8-1.2)÷(5+8)=2.6÷13=0.2(元)。
答:每支铅笔0.2元。
15、根据一辆客车比一辆卡车多载10人,可求6辆客车比6辆卡车多载的人数,即多用的(8-6)辆卡车所载的人数,进而可求每辆卡车载多少人和每辆大客车载多少人。
解题思路:
根据一辆客车比一辆卡车多载10人,可求6辆客车比6辆卡车多载的人数,即多用的(8-6)辆卡车所载的人数,进而可求每辆卡车载多少人和每辆大客车载多少人。
答题:
解:卡车的数量:
360÷[10×6÷(8-6)]=360÷[10×6÷2]=360÷30=12(辆)。
客车的数量:
360÷[10×6÷(8-6)+10]=360÷[30+10]=360÷40=9(辆)。
答:可用卡车12辆,客车9辆。
解题思路:
根据计划每天修720米,这样实际提前的长度是(720×3-1200)米。根据每天多修80米可求已修的天数,进而求公路的全长。
答题:
解:已修的天数:
(720×3-1200)÷80=960÷80=12(天)。
公路全长:
(720+80)×12+1200=800×12+1200=9600+1200=10800(米)。
答:这条公路全长10800米。
解题思路:
根据已知条件,可求12个纸箱转化成木箱的个数,先求出每个木箱装多少双,再求每个纸箱装多少双。
答题:
解:12个纸箱相当木箱的个数:
2×(12÷3)=2×4=8(个)。
一个木箱装鞋的双数:
1800÷(8+4)=18000÷12=150(双)。
一个纸箱装鞋的双数:
150×2÷3=100(双)。
答:每个纸箱可装鞋100双,每个木箱可装鞋150双。
解题思路:
由已知条件可知道,每天用去30袋水泥,同时用去30×2袋沙子,才能同时用完。但现在每天只用去40袋沙子,少用(30×2-40)袋,这样才累计出120袋沙子。因此看120袋里有多少个少用的沙子袋数,便可求出用的天数。进而可求出沙子和水泥的总袋数。
答题:
解:水泥用完的天数:
120÷(30×2-40)=120÷20=6(天)。
水泥的总袋数:
30×6=180(袋)。
沙子的总袋数:
180×2=360(袋)。
答:运进水泥180袋,沙子360袋。
解题思路:
根据每个保温瓶的价钱是每个茶杯的4倍,可把5个保温瓶的价钱转化为20个茶杯的价钱。这样就可把5个保温瓶和10个茶杯共用的90元钱,看作30个茶杯共用的钱数。
答题:
解:每个茶杯的价钱:
90÷(4×5+10)=3(元)。
每个保温瓶的价钱:
3×4=12(元)。
答:每个保温瓶12元,每个茶杯3元。
解题思路:
已知一个加数个位上是0,去掉0,就与第二个加数相同,可知第一个加数是第二个加数的10倍,那么两个加数的和572,就是第二个加数的(10+1)倍。
答题:
解:第一个加数:
572÷(10+1)=52。
第二个加数:
52×10=520。
答:这两个加数分别是52和520。
21、一桶油连桶重16千克,用去一半后,连桶重9千克,桶重多少千克?
解题思路:
由已知条件可知,16千克和9千克的差正好是半桶油的重量。9千克是半桶油和桶的重量,去掉半桶油的重量就是桶的重量。
答题:
解:9-(16-9)=9-7=2(千克)。
答:桶重2千克。
22、一桶油连桶重10千克,倒出一半后,连桶还重5.5千克,原来有油多少千克?
解题思路:
由已知条件可知,10千克与5.5千克的差正好是半桶油的重量,再乘以2就是原来油的重量。
答题:
解:(10-5.5)×2=9(千克)。
答:原来有油9千克。
解题思路:
答题:
答:桶里原有水4千克。
解题思路:
从“小红给小华5本,两人故事书的本数就相等”这一条件,可知小红比小华多(5×2)本书,用共有的36本去掉小红比小华多的本数,剩下的本数正好是小华本数的2倍。
答题:
解:小华有书的本数:
(36-5×2)÷2=13(本)。
小红有书的本数:
13+5×2=23(本)。
答:原来小红有23本,小华有13本。
解题思路:
由已知条件知,5桶油共取出(15×5)千克。由于剩下油的重量正好等于原来2桶油的重量,可以推出(5-2)桶油的重量是(15×5)千克。
答题:
解:15×5÷(5-2)=25(千克)。
答:原来每桶油重25千克。
解题思路:
把一根木料锯成3段,只锯出了(3-1)个锯口,这样就可以求出锯出每个锯口所需要的时间,进一步即可以求出锯成5段所需的时间。
答题:
解:9÷(3-1)×(5-1)=18(分)。
答:锯成5段需要18分钟。
解题思路:
女工比男工少35人,男、女工各调出17人后,女工仍比男工少35人。这时男工人数是女工人数的2倍,也就是说少的35人是女工人数的(2-1)倍。这样就可求出现在女工多少人,然后再分别求出男、女工原来各多少人。
答题:
解:35÷(2-1)=35(人)。
女工原有:
35+17=52(人)。
男工原有:
52+35=87(人)。
答:原有男工87人,女工52人。
解题思路:
由每小时行12千米,5小时到达可求出两地的路程,即返回时所行的路程。由去时5小时到达和返回时多用1小时,可求出返回时所用时间。
答题:
解:12×5÷(5+1)=10(千米)。
答:返回时平均每小时行10千米。
解题思路:
由题意知,狗跑的时间正好是二人的相遇时间,又知狗的速度,这样就可求出狗跑了多少千米。
答题:
解:18÷(5+4)=2(小时)。
8×2=16(千米)。
答:狗跑了16千米。
解题思路:
由条件知,(21+20+19)表示三种球总个数的2倍,由此可求出三种球的总个数,再根据题目中的条件就可以求出三种球各多少个。
答题:
解:总个数:
(21+20+19)÷2=30(个)。
答:白球有9个,红球有10个,黄球有11个。
解题思路:
根据题意,33米比18米长的米数正好是3根细钢管的长度,由此可求出一根细钢管的长度,然后求一根粗钢管的长度。
答题:
18-5×2=8(米)。
答:一根粗钢管长8米,一根细钢管长5米。
解题思路:
由题意知,实际10天比原计划10天多生产水泥(4.8×10)吨,而多生产的这些水泥按原计划还需用(12-10)天才能完成,也就是说原计划(12-10)天能生产水泥(4.8×10)吨。
答题:
答:原计划每天生产水泥24吨。
解题思路:
由题意知,实际10天比原计划10天多生产水泥(4.8×10)吨,而多生产的这些水泥按原计划还需用(12-10)天才能完成,也就是说原计划(12-10)天能生产水泥(4.8×10)吨。
答题:
答:原计划每天生产水泥24吨。
解题思路:
参加语文竞赛的36人中有参加数学竞赛的,同样参加数学竞赛的38人中也有参加语文竞赛的,如果把两者加起来,那么既参加语文竞赛又参加数学竞赛的人数就统计了两次,所以将参加语文竞赛的人数加上参加数学竞赛的人数再加上一科也没参加的人数减去全班人数就是双科都参加的人数。
答题:
解:36+38+5-59=20(人)。
答:双科都参加的有20人。
解题思路:
由“2张桌子和5把椅子的价钱相等”这一条件,可以推出4张桌子就相当于10把椅子的价钱,买4张桌子和6把椅子共用640元,也就相当于买16把椅子共用640元。
答题:
解:5×(4÷2)+6=16(把)。
640÷16=40(元)。
40×5÷2=10o(元)。
答:桌子和椅子的单价分别是100元、40元。
36、父亲今年45岁,5年前父亲的年龄是儿子的4倍,今年儿子多少岁?
解题思路:
5年前父亲的年龄是(45-5)岁,儿子的年龄是(45-5)÷4岁,再加上5就是今年儿子的年龄。
答题:
解:(45-5)÷4+5=10+5=15(岁)。
答:今年儿子15岁。
解题思路:
“如果从甲桶倒入乙桶18千克,两桶油就一样重”可推出:甲桶油的重量比乙桶多(18×2)千克,又知“甲桶油重是乙桶油重的4倍”,可知(18×2)千克正好是乙桶油重量的(4-1)倍。
答题:
解:18×2÷(4-1)=12(千克)。
12×4=48(千克)。
答:原来甲桶有油48千克,乙桶有油12千克。
解题思路:
根据题意,20题全部答对得100分,答错一题将失去(5+3)分,而不答仅失去5分。小丽共失去(100-79)分。再根据(100-79)÷8=2(题)……5(分),分析答对、答错和没答的题数。
答题:
20-2-1=17(题)。
答:答对17题,答错2题,有1题没答。
解题思路:
“从两车头相遇到两车尾相离”,两车所行的路程是两车身长之和,即(240+264)米,速度之和为(20+16)米。根据路程、速度和时间的关系,就可求得所需时间。
答题:
解:(240+264)÷(20+16)=504÷30=14(秒)。
答:从两车头相遇到两车尾相离,需要14秒。
解题思路:
火车通过隧道是指从车头进入隧道到车尾离开隧道,所行的路程正好是车身与隧道长度之和。
答题:
解:(600+1150)÷700=1750÷700=2.5(分)。
答:火车通过隧道需2.5分。
解题思路:
答题:
50×12=600(米)。
答:小明从家里到学校是600米。
解题思路:
答题:
答:经过6分钟两人第一次相遇。
解题思路:
由“只把宽增加2厘米,面积就增加12平方厘米”,可求出原来的长是:(12÷2)厘米,同理原来的宽就是(8÷2)厘米,求出长和宽,就能求出原来的面积。
答题:
解:(12÷2)×(8÷2)=24(平方厘米)。
答:这个长方形纸板原来的面积是24平方厘米。
解题思路:
用去的钱数除以3就是1千克苹果和1千克梨的总钱数。从这个总钱数里去掉1千克苹果的钱数,就是每千克梨的钱数。
答题:
解:(20-7.4)÷3-2.4=12.6÷3-2.4=4.2-2.4=1.8(元)。
答:每千克梨1.8元。
解题思路:
由题意知,甲乙速度和是(135÷3)千米,这个速度和是乙的速度的(2+1)倍。
答题:
解:135÷3÷(2+1)=15(千米)。
15×2=30(千米)。
答:甲乙每小时分别行30千米、15千米。
解题思路:
两种球的数目相等,黑球取完时,白球还剩12个,说明黑球多取了12个,而每次多取(8-5)个,可求出一共取了几次。
答题:
解:12÷(8-5)=4(次)。
8×4+5×4+12=64(个)。
或8×4×2=64(个)。
答:一共取了4次,盒子里共有64个球。
47、上午6时从汽车站同时发出1路和2路公共汽车,1路车每隔12分钟发一次,2路车每隔18分钟发一次,求下次同时发车时间。
解题思路:
1路和2路下次同时发车时,所经过的时间必须既是12分的倍数,又是18分的倍数。也就是它们的最小公倍数。
答题:
解:12和18的最小公倍数是36。
6时+36分=6时36分。
答:下次同时发车时间是上午6时36分。
48、父亲今年45岁,儿子今年15岁,多少年前父亲的年龄是儿子年龄的11倍?
解题思路:
父、子年龄的差是(45-15)岁,当父亲的年龄是儿子年龄的11倍时,这个差正好是儿子年龄的(11-1)倍,由此可求出儿子多少岁时,父亲是儿子年龄的11倍。又知今年儿子15岁,两个岁数的差就是所求的问题。
答题:
15-3=12(年)。
答:12年前父亲的年龄是儿子年龄的11倍。
解题思路:
根据题意,可以将题中的条件转化为:平均分给2名同学、3名同学、4名同学、5名同学都少一支,因此,求出2、3、4、5的最小公倍数再减去1就是要求的问题。
答题:
解:2、3、4、5的最小公倍数是60。
60-1=59(支)。
答:这盒铅笔最少有59支。
解题思路:
根据只把底增加8米,面积就增加40平方米,?可求出原来平行四边形的高。根据只把高增加5米,面积就增加40平方米,可求出原来平行四边形的底。再用原来的底乘以原来的高就是要求的面积。
答题:
解:(40÷5)×(40÷8)=40(平方米)。
答:平行四边形地原来的面积是40平方米。
正方体有6个面,12条棱,当沿着某棱将正方体剪开,可以得到正方体的展开图形,很显然,正方体的展开图形不是唯一的,但也不是无限的,事实上,正方体的展开图形有且只有11种,11种展开图形又可以分为4种类型。
小升初英语考试题型
一定要从题干语义入手,不要一上来就往空上带选项。对于感觉不太清晰的题干,可以做一些变化,化陌生为熟悉。
完型填空题。
不要急于一上来就填,先要快速浏览全文,对文章有一个整体的感知,整体把握好语篇。选择时要捕捉好文章中出现的复现信息。做完型可以将全文多读几遍。
阅读理解题。
首先要判断题目类型,把题干读准,把关键词找对。寻找原文信息时,还可以将自己答题的位置做个简单的标记,以便看准,读透。要特别注意辨明选项的干扰方式,了解命题人常用的干扰方法,这样就不至于落入陷阱。
翻译。
翻译的重要一步就是一定要理解原文,然后在用自己的语言通顺的表达出来,英语重在意合,英语重在形合。
书面表达题。
书面表达审题时应抓住体裁,不遗漏要点,这是保证完成书面表达要求的关键一条。在写作中尽量多使用学过的语法结构句、特殊句式或恰当的修辞。过渡语的运用,务必要规范准确。
口语交际。
有a、b两节,a节为完成对话,b节为完成访谈或问答等。在每段对话、访谈或问答等口语转写材料中设置3-4个空白,并在材料前给出同等数量的出自材料本身的备选答案。要求考生从备选答案中为每个空白选出一个最佳答案,使转写材料完整。
短文完成。
这部分共有3篇短文,每篇短文自身有3-4个空白。同时,每篇短文前面又设有3-4个带有1个空白的语言段。这些语言段前设有方框,其中为每个语言段的空白提供了相应的备选答案。短文和语言段共设置20个空白。
:同等学力英语考试主要是考察语言运用,考生在答题时应灵活应对,这样才能顺利通过同等学力英语考试。
小升初数学经典必考题型50道
2.小数的意义:把整数1平均分成10份、100份、1000份这样的一份或几份分别是十分之几、百分之几、千分之几可以用小数来表示。
3.小数点左边依次是整数部分,小数点右边是小数部分,依次是十分位、百分位、千分位。
4.小数的分类:小数有限小数无限循环小数无限小数无限不循环小数。
5.整数和小数都是按照十进制计数法写出的数。
6.小数的性质:小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。
7.小数点向右移动一位、二位、三位原来的数分别扩大10倍、100倍、1000倍。
小数点向左移动一位、二位、三位原来的数分别缩小10倍、100倍、1000倍。
二.数的整除。
1.整除:整数a除以整数b(b0),除得的商正好是整数而且没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a。
2.约数、倍数:如果数a能被数b整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数。
3.一个数倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身,没有的倍数。
一个数约数的个数是有限的,最小的约数是1,的约数是它本身。
4.按能否被2整除,非0的自然数分成偶数和奇数两类,能被2整除的数叫做偶数,不能被2整除的数叫做奇数。
5.按一个数约数的个数,非0自然数可分为1、质数、合数三类。
质数:一个数,如果只有1和它本身两个约数,这样的数叫做质数。质数都有2个约数。
合数:一个数,如果除了1和它本身还有别的约数,这样的数叫做合数。合数至少有3个约数。
最小的质数是2,最小的合数是4。
1~20以内的质数有:2、3、5、7、11、13、17、19。
1~20以内的合数有4、6、8、9、10、12、14、15、16、18。
6.能被2整除的数的特征:个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除。
能被5整除的数的特征:个位上是0或者5的数,都能被5整除。
能被3整除的数的特征:一个数的各位上数的和能被3整除,这个数就能被3整除。
7.质因数:如果一个自然数的因数是质数,这个因数就叫做这个自然数的质因数。
8.分解质因数:把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。
9.公约数、公倍数:几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数;其中的一个,叫做这几个数的公约数。
几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数;其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数。
10.一般关系的两个数的公约数、最小公倍数用短除法来求;互质关系的两个数公约数是1,最小公倍数是两数之积;倍数关系的两个数的公约数是小数,最小公倍数是大数。
11.互质数:公约数只有1的两个数叫做互质数。
12.两数之积等于最小公倍数和公约数的积。
三.四则运算。
1.一个加数=和-另一个加数被减数=差+减数减数=被减数-差。
一个因数=积另一个因数被除数=商除数除数=被除数商。
2.在四则运算中,加、减法叫做第一级运算,乘、除法叫做第二级运算。
3.运算定律:
(1)加法交换律:a+b=b+a乘法交换律:ab=ba。
两个数相加,交换加数的位置,它们的和不变。
两个数相加,交换因数的位置,它们的积不变。
(2)加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法结合律:(ab)c=a(bc)。
三个数相加,先把前两个数相加,再同第三个数相加;或者先把后两个数相加,再同第一个数相加,它们的和不变。
三个数相乘,先把前两个数相乘,再同第三个数相乘;或者先把后两个数相乘,再同第一个数相乘,它们的积不变。
(3)乘法分配律:(a+b)c=ac+bc。
两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。
(4)减法的性质:a-b-c=a-(b+c)除法的性质:abc=a(bc)。
从一个数里连续减去两个数,等于从这个数里减去两个减数的和。
一个数连续除以两个数,等于这个数除以两个除数的积。
四.关系式。
1.速度时间=路程路程时间=速度路程速度=时间。
工作效率工作时间=工作总量工作总量工作效率=工作时间工作总量工作时间=工作效率。
单价数量=总价总价数量=单价总价单价=数量。
五.方程。
1.方程:含有未知数的等式叫做方程。
2.方程的解:使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。
3.解方程:求方程解的过程叫做解方程。
六.分数和百分数。
1.分数的意义:把单位1平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。
2.分数单位:把单位1平均分成若干份,表示其中一份的数,叫做分数单位。
3.分数和除法的联系:分数的分子就是除法中的被除数,分母就是除法中的除数。
分数和小数的联系:小数实际上就是分母是10、100、1000的分数。
分数和比的联系:分数的分子就是比的前项,分数的分母就是比的后项。
4.分数的分类:分数可以分为真分数和假分数。
5.真分数:分子小于分母的分数叫做真分数。真分数小于1。
假分数:分子大于或等于分母的分数叫做假分数。假分数大于或者等于1。
6.最简分数:分子与分母互质的'分数叫做最简分数。
7.分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(零除外),分数的大小不变。
8.这样的分数可以化成有限小数:前提是这个分数要是最简分数,如果分母只含有2、5这2个质因数,这样的分数就能化成有限小数。
9.百分数:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫做百分率或者百分比。百分数通常用%来表示。
七.量的计量。
1.长度单位有:千米、米、分米、厘米、毫米,写出它们之间的进率。
面积单位有:平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米,写出它们之间的进率。
体积(容积)单位有:立方米、立方分米(升)、立方厘米(毫升),写出它们之间的进率。
质量单位有:吨、千克、克,写出它们之间的进率。
时间单位有:世纪、年、月、日、时、分、秒,写出它们之间的进率。
2.一年中的大月有:1、3、5、7、8、10、12月,共7个,每月31天。
小月有:4、6、9、11月,共4个,每月30天。
二月平年是28天,闰年是29天。
3.一年有4个季度,每个季度3个月。
4.平年闰年:公历年份是4的倍数的一般是闰年,公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年。
5.名数:把计量得到的数和单位名称合起来叫做名数。
单名数:只带有一个单位名称的叫做单名数。
复名数:带有两个或两个以上单位名称的叫做复名数。
6.名数的改写:高级单位的名数化成低级单位的名数乘进率,低级单位的名数化成高级单位的名数除以进率。
八.几何初步知识。
1.线段、射线、直线的联系与区别:联系是三者都是直的,区别是线段有两个端点,可以量出长度;射线只有一个端点,可以无限延长;直线没有端点,两端都可以无限延长。射线和直线是无限长的。
2.角:从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
3.角的大小:角的大小看两条边叉开的大小,叉开的越大,角越大。
1.计量角的大小的单位:度,用符号表示。
2.小于90的角叫做锐角;大于90而小于180的角叫做钝角。角的两边在一条直线上的角叫做平角。平角180。
3.垂线:两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线是另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。(画图说明)。
4.平行线:在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。也可以说这两条直线互相平行。
(画图说明)平行线之间垂直线段的长度都相等。
5.三角形:有三条线段围成的图形叫做三角形。
6.三角形的分类:
(1)按角分:锐角三角形、钝角三角形、直角三角形。
(2)按边分:一般三角形、等腰三角形、等边三角形。
10.三角形三个内角和是180。
11.四边形:由四条线段围成的图形。
12.圆是一种曲线图形。圆上任意一点到圆心的距离都相等,这个距离就是圆的半径的长。
13.圆的半径、直径都有无数条。在同一个圆里,直径是半径的2倍,半径是直径的二分之一。
14.轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折,直线两恻的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。
16.周长:围成一个图形的所有边长的总和就是这个图形的周长。
面积:物体的表面或围成的平面图形的大小,叫做它们的面积。
17。表面积:立体图形所有面的面积的和,叫做这个立体图形的表面积。
体积:物体所占空间的大小叫做物体的体积。
18.长方体、正方体都有12条棱,6个面,8个顶点。
正方体是特殊的长方体,等边三角形是特殊的等腰三角形。
19.圆柱的三个特点:(1)上下一样粗细(2)侧面是曲面(3)两个底面是相同的圆。
20.圆柱的高:圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。圆柱的高有无数条,这些高都平行且相等。
21.把圆柱的侧面展开,得到一个长方形,这个长方形的长等于圆柱的底面的周长,宽等于圆柱的高。
22.圆周率是一个无限不循环小数。=3.141592653。
23.把圆等份成若干份,拼成的图形接近于长方形。这个长方形的长相当于圆周长的一半,宽就是圆的半径。
24.圆锥的高:从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
25.等底等高的圆锥的体积是圆柱的,等底等高的圆柱的体积是圆锥的三倍。
体积和底面积相等的圆柱和圆锥,圆柱的高是圆锥的,圆锥的高是圆柱的3倍。
九.比和比例。
1.比的意义:两个数相除又叫做两个数的比。
比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例。
2.求比值:比的前项除以比的后项所得的商叫做比值。
3.比的基本性质:比的前项和后项都乘或除以相同的数(0除外),比值不变。
比例的基本性质:在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。
4.应用比的基本性质可以化简比;。
应用比例的基本性质可以判断两个比是否能组成比例,也可以求比例里的未知项,也就是解比例。
5.用字母表示比与除法和分数的关系。
a:b=ab=(b0)。
6.比例尺:我们把图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。
7.图上距离:实际距离=比例尺。
或=比例尺。
实际距离=图上距离比例尺图上距离=实际距离比例尺。
8.求比值的方法:根据比值的意义,用前项除以后项,结果是一个数。
化简比的方法:根据比的基本性质,把比的前项和后项都乘或除以相同的数(零除外),结果是一个最简整数比。
9.正比例关系:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们之间的关系叫做正比例关系。
用式子表示:=k(一定),用图表示正比例关系是一条直线。
10.反比例关系:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们之间的关系叫做反比例关系。
用式子表示:xy=k(一定),用图表示反比例关系是一条曲线。
十.简单的统计。
1.常见的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图。
2.条形统计图特点:(1)用一个单位长度表示一定的数量。(2)用直条的长短来表示数量的多少。作用:从图中能清楚地看出各数量的多少,便于相互比较。
折线统计图的特点:(1)用一个单位长度表示一定的数量。(2)用折线的起伏来表示数量的增减变化。作用:从图中能清楚地看出数量的增减变化情况,也能看出数量的多少。
十一.公式的整理。
平面图形:
1.长方形:
周长=(长+宽)2c长=(a+b)2,面积=长宽s长=ab。
2.正方形:
周长=边长4c正=a4,面积=边长边长s正=aa。
3.平行四边形的面积=底高s平=ah。
4.三角形的面积=底高2s三=ah2。
5.梯形的面积=(上底+下底)高2s梯=(a+b)h2。
6.圆的周长=直径3.14c圆=d。
圆的周长=半径23.14c圆=2r。
圆的面积=半径的平方圆周率s圆=r2。
立体图形:
1.长方体。
2.正方体。
表面积=棱长棱长6s正表=aa6,体积=棱长棱长棱长v正=a3。
3.圆柱。
侧面积=底面周长高,表面积=侧面积+两个底面积,体积=底面积高。
5.圆锥的体积=圆柱的体积3v锥=sh3。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
小升初数学六类重点题型
口诀:
加水先求糖,糖完求糖水。
糖水减糖水,便是加水量。
例:有20千克浓度为15%的糖水,加水多少千克后,浓度变为10%?
加水先求糖,原来含糖为:20×15%=3(千克)。
糖完求糖水,含3千克糖在10%浓度下应有多少糖水:3÷10%=30(千克)。
(2)加糖浓化。
口诀:
加糖先求水,水完求糖水。
糖水减糖水,求出便解题。
例:有20千克浓度为15%的糖水,加糖多少千克后,浓度变为20%?
加糖先求水,原来含水为:20×(1-15%)=17(千克)。
水完求糖水,含17千克水在20%浓度下应有多少糖水:17÷(1-20%)=21.25(千克)。
小升初数学六类重点题型
口诀:
我的比你多,倍数是因果。
分子实际差,分母倍数差。
商是一倍量,乘上各自的倍数,两数可求得。
例:甲数比乙数大12,甲:乙=7:4,求两个数。
先求一倍的量,12÷(7-4)=4。
所以甲数为:4×7=28,乙数为:4×4=16。
小升初语文试卷有哪些题型
出题方式:读拼音,写字、词; 给汉字注音; 多音字; 划去不正确的读音; 读音完全正确的一项是。
2.字形
出题方式:改正词语中的错别字; 把词语补充完整; 没有错别字的一项是。
3.字、词义
出题方式:解释加点字的意思;写出词语的反义词或近义词;按照语体色彩给词语分类;用所给词语造句;选择正确的词项;下列词语的用法正确的或错误的一项是;关联词的使用。
4.句子
出题方式:句式改写; 修改病句;修辞手法的'运用。
5.古诗句积累
出题方式:默写一首大纲所要求背诵的古诗;按要求默写诗句。
6.语文知识的实际运用
出题方式:语言是否得体,如何修改;仿写一句话或一小段话;写对联;如何表达更得体。俗语、谚语;拟写广告语;言外之意;通知、书信、表扬稿、请假条的拟写;根据主题,写一段话。
一)现代文阅读
考点:为文章划分段落层次,说明缘由,概括段义;概括文章的中心思想;词语释义;说说你对文章的感悟;分析某句话的作用;分析概括人或事物的特点、性状等;作者思想感情前后不一,是否矛盾;换词是否得当;语言修辞手法的考察;解释某句话的含义;拟写标题;标点符号的运用;选择恰当的词语填空。
二)文言文阅读
考点:解释文中加点词语的意思;翻译两个句子;对文言文的领悟。
三)诗歌鉴赏
考点:对意象的分析;对某一句诗的分析;诗人表达情感的方式;押韵;诗人表达的情感;诗歌的体裁。
常考记叙文,分为半命题和全命题作文。考察学生是否能够准确审题,语言的表达是否清楚、贴切,行文是否生动形象,表达是否条理清晰,思想是否深刻,以及书写是否规范。
小升初题型的试讲范文
面对突如其来的问题,一般学生能背诵,但有时会出现背不完整,或者忘记的现象,这说明平时的积累不够。同时,像是“写出十本你所读过的中外文学个著,并选择自己喜欢的一本推荐给大家”“请你说出三国演义你最喜欢谁?为什么?”等四大名著有关的内容也是常考的知识。
2、生活能力的.综合考查。
例如:
(1)一个人在家时,家里电器着火,你会怎么办?
(2)放学回到家里,怎么安排自己的时间?
(3)会不会做一些家务等问题。
3、自身能力的综合考查。
现在的学校不仅仅满足于成绩好的学生,而且希望学生自身能力也要强。比如:自我介绍、现场即兴讲演。
这种题目就不仅仅是考查孩子的作文写的怎么样,同时也在考查孩子的表达能力,组织能力,心理素质,文学素养等等。这可以直接反映出学生对自身的了解,考查到学生的反应能力、组织能力。
4、智商与情商的考查。
会考查一些需要我们动脑筋的问题,例如:在3、7、7、4四个数字间加入适当的数字符号,使算式的计算结果等于24。
这道题考查学生的运算能力和观察能力。这样的题在奥数题中很常见,如何又快又准得把这样的题算好呢?这就要看平时下的功夫有多深了。
你感觉到幸福了吗?你感觉到快乐吗?为什么?你知道什么是幸福吗?以上内容均包含口头表达能力测试。另有:给你两个活动,一项较简单,有奖品,一项较复杂,有更多奖品,看你选什么参加,并说出理由!
5、语文、数学、英语全面覆盖。
有的重点学校在面试的时候,既要考查语文、英语,又要考查数学,所以我们要多科,多准备。
年小升初作文题型
小升初是小学中最重要的一个阶段,而在语文的写作方面学生不妨多积累各种题型的。
作文。
素材,提高写作的能力。下面是本站小编整理的一些关于20xx年小升初作文素材题型的相关资料,供你参考。
一个孩子,在出生那天妈妈就永远的离开了他,每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时,他只能无声的叹息与哭泣。有一天,当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者,于是老人就告诉他了一个道理:从你出生时,你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你,给了你一切,难道这还不够吗?记住,珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。
看了这个故事,使我懂得了一个道理,那就是珍惜自己所拥有的,虽然那个孩子从未见过自己的妈妈,但是他拥有妈妈给的一切,这就是一种幸福,我们要懂得珍惜自己所拥有的一切,只有这样才能在失去的时候不后悔。
让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的,珍惜父母对我们的疼爱,珍惜老师对我们的关爱,珍惜我们目前所有的一切。
生活对于我们每一个人来讲,并不是一帆风顺的,我们都会遇到各种各样的困难和挫折,都会有阴天下雨的时候,当面对生活当中的这些时候时,我们不要悲观,要用微笑来面对生活,那样我们就会获得快乐。
两个走在沙漠上的人,一个人对着仅剩的半瓶水忧愁地说“:唉,只剩下半瓶水了。”而另一个人却持着不同的心情,他看着那半瓶水开心地说“:啊,太好了,还剩下半瓶水!”这两个人面对着相同的局面,对待的态度却有着天壤之别。
尝试用笑容去迎接任何事物,遇到困难的确是很难解决,先不要自寻烦恼,试着从另一个开心的角度去观察,别往死胡同里钻,幸运之神可能就会向你伸出援助之手的哦。
当生活给我们了悲伤和痛苦后,我们不要悲观,而是要用微笑去面对,因为这样我们就会走出困境,向着光明迈进,生活也会因此变得更好美好,所以说我们要用笑容面对生活,生活就会回报给我们笑容。
不知道什么时候,面对顺境的时候自己是忧心忡忡的,也不知道什么时候,面对逆境中种种困难的时候,自己是无力以对的,一次偶然读书的时候,我猛然发现了,我把微笑给丢了,没有了微笑的力量,才造成现在这样一个结果。
微笑是一种谦虚的态度。对处在顺境中的我们来说,安逸是你们最大的挑战。学会微笑吧!以微笑面对安逸,而且微笑还是战胜失败的最好法宝,所以我们应用微笑面对人生,面对挫折。
对于处在逆境中时,我们应该有一个良好的心态,树立信心,迎接成功。何况杜牧也曾说过:“胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。”让我们以微笑为动力,扬起帆船重新出发,不要让这小小的礁石阻碍我们遨游大海的梦想。微笑面对生活,失去的只是自己的烦恼,赢得的则是整个世界。微笑标志着信心。在逆境中,我们应该学会微笑,走出逆境。
不管是在顺境中,还是在逆境中,我们都要微笑,因为微笑的力量是巨大的,可以让我们在顺境中还能找到自己,在逆境中不迷失自己,所以让我们带上微笑上路,微笑是我们成功的保证。
小升初作文题型
考试的脚步渐渐逼近了,同学们的复习也开始渐渐的进入尾声了,这是时候应该要多做真题巩固知识点。一份设计良好的试题卷能够在很大程度上帮助学生们去检验他们在学习上的漏洞并提升他们的学习成绩!英语试题是同学必须要练习!
一、听力。
1.听句子中的单词,或者直接听单词。
2.根据听到的内容选择相应的回答的.句子。
3.选出与听到的句子相同意思的句子。
4.听短文,判断正误。
相关内容:英语听力技巧答题点拨。
二、语音:选出与画线部分相同的读音。
三、用所给词的正确形式填空。
相关内容:英语适当形式填空复习。
四、单项选择。
相关内容:英语模拟单项选择。
五、把句子连成一段话。
六、完形填空。
相关内容:最新的英语完型填空。
七、根据图片内容,完成对话。
八、阅读理解:
1.选出正确的答案。2.判断正误。3.回答问题。
相关内容:英语阅读理解专项练习及答案。
九、改错。
相关内容:英语改错训练题。
十、书面表达:作文。
可能需要:英语作文写作技巧:常用连接词。
这就是为大家分享的英语考试常考题型,希望能够切实的帮助到大家,并祝大家能够在考试中取得优异的成绩!
小升初题型的试讲范文
一所学校,可能还在好几所初中里纠结,所以总结出名校初中的面试出题方向,变得尤为重要。今天,在这里为大家分享的,就是这些牛校的面试题型汇总和应对技巧,希望能对大家有所帮助。
名校初中面试真题举例。
1、名校初中a:
a、选择一首古典七律或绝句想象一个小故事。
b、在3、7、7,4四个数字间加入适当的数字符号,使算式的计算结果等于24。
c、写出十本你所读过的中外文学个著,并选择自己喜欢的一本推荐给大家。
2、名校初中b:
语文面试:说说最近以来关心的新闻是什么,并让几个同学一组共同表演一件事。
3、名校初中c:
a、你想去一个什么样的学校?
b、用一个词概括自己?
c、在班里情况(中队委,宣传委员,组织委员)?
d、喜欢住宿吗?
e、你怎么评价自己?
f、如果你是一名演奏家,那么上台演奏完之后,你希望掌声多,还是掌声少?
4、名校初中d:
a、中国的传统节日(五个)。
b、北京猿人最发达的地方是什么?
1、上肢2、下肢3、头4、身体。
c、苍蝇落在食物上为什么会搓腿?
1.腿部瘙痒2.洗脸3.习惯性动作4.感觉食物的气味。
5、名校初中e。
a、你在等待时的心情?
b、语文学的怎么样?
c、用三个词形容自己,再把这三个词连起来形容自己。
小升初数学必考题型
1、要有学习数学的兴趣。“兴趣是最好的老师”。这也是学好小学数学的关键之一,做任何事情,只要有兴趣,就会积极、主动去做,就会想方设法把它做好。但培养数学兴趣的关键是必须先掌握好数学基础知识和基本技能。有的同学老想做难题,看到别人上数奥班,自己也要去。如果这些同学连课内的基础知识都掌握不好,在里面学习只能滥竽充数,对学习并没有帮助,反而使自己失去学习数学的信心。我建议同学们可以看一些数学名人小故事、趣味数学等知识来增强学习的自信心。
2、要有端正的学习态度。首先,要明确学习是为了自己,而不是为了老师和父母。因此,上课要专心、积极思考并勇于发言。其次,回家后要认真完成作业,及时地把当天学习的知识进行复习,再把明天要学的内容做一下预习,这样,学起来会轻松,理解得更加深刻些。
3、要有“持之以恒”的精神。要使学习成绩提高,不能着急,要一步一步地进行,不要指望一夜之间什么都学会了。即使进步慢一点,只要坚持不懈,也一定能在数学的学习道路上获得成功!还要有“不耻下问”的精神,不要怕丢面子。其实无论知识难易,只要学会了,弄懂了,那才是最大的面子!
4、要注重学习的技巧和方法。不要死记硬背一些公式、定律,而是要靠分析、理解,做到灵活运用,举一反三。特别要重视课堂上学习新知识和分析练习的时候,不能思想开小差,管自己做与学习无关的事情。注意力一定要高度集中,并积极思考,遇到不懂题目时要及时做好记录,课后和同学进行探讨,做好查漏补缺。
5、要有善于观察、阅读的好习惯。只要我们做数学的有心人,细心观察、思考,我们就会发现生活中到处都有数学。除此之外,同学们还可以从多方面、多种渠道来学习数学。如:从电视、网络、《小学生数学报》、《数学小灵通》等报刊杂志上学习数学,不断扩展知识面。
6、要有自己的观点。现在,大部分同学遇到一些较难或不清楚的问题时,就不加思考,轻易放弃了,有的干脆听从老师、父母、书本的意见。即使是老师、长辈、书籍等权威,也不是没有一点儿失误的,我们要重视权威的意见,但绝不等于不加思考的认同。
7、要学会概括和积累。及时总结解题规律,特别是积累一些经典和特殊的题目。这样既可以学得轻松,又可以提高学习的效率和质量。
8、要重视其他学科的学习。因为各个学科之间是有着密切的联系,它对学习数学有促进的作用。
小升初题型的试讲范文
1、直接写得数。(5分)。
3.02-0.2=40×2%=1-617=9981÷49≈。
67÷3=7:11=198+256=2×12÷2×12=。
23+2=0.23×1000=。
2、脱式计算。(能简算的要用简便方法计算)(12分)。
3、解方程或比例。(6分)。
1.5x-0.8×15=184:35=23:x。
4、列式计算。(4分)。
(1)12乘23的积减去211,差是多少?
(2)甲数的13刚好等于乙数的30%,已知乙数是60,求甲数。(用方程解)。