优秀的作文不仅要有清晰的逻辑结构，还要有鲜明的观点和充分的论据支持。欣赏一些优秀作文的范例，可以帮助我们更好地了解和掌握写作的要领和技巧。
《狐狸和小鸡》音乐教案教学设计
活动目标：
1、能用自然的声音完整的演唱歌曲。
2、引导幼儿体会和朋友在一起的快乐。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
音乐头饰flash课件。
活动重点难点：
活动重点：能用自然的声音完整演唱歌曲。
活动难点：幼儿吐字清晰的歌唱。
活动过程：
一、入室：
听音乐：学小燕子飞进来。
二、发声练习：
音乐：问好歌。
三、学习新歌曲：
1、引入：播放flash课件。
教师提问：
（1）谁来了？谁和谁碰在一起了？
（2）小鸭怎么了？小鸡怎么了？
（3）他们俩个好像在干什么？又像在干什么？
2、教师播放flash课件，幼儿欣赏，感受。
3、教师带幼儿拍手说歌词，引导幼儿边看flash动画边学说歌词。
4、教师弹琴，带着幼儿一起演唱歌曲。（2-3遍）。
5、幼儿自己跟着音乐演唱。（1-2遍）。
四、出室：
听音乐学小燕子飞出去。
小学狐狸和小鸡作文
每个人都有自己喜欢的动物，有凶猛的老虎，有温和的小猫，有在天空中飞翔的老鹰……但我却喜欢我养的一只小鸡。
那只小鸡是妈妈送给我的，我给它取了个名字，叫作“小黄”。“小黄”全身金黄色的，身体毛茸茸，如果它不会动，你肯定会以为那是一个毛球呢！它的两只眼睛好似两颗黑葡萄，嘴巴是圆锥形，脚掌像及了枫叶上的叶子。
每次我叫它的名字时，它都会跑到我身边来，“叽叽叽叽”地叫个不停，好像在说：“叫我干什么呀？小主人。”又像在说：“小主人，是准备给我喂食了吗？”
在“小黄”饿的时候，这只可爱的鸡就会在笼里“叽叽叽”地叫个不停，吵得我只好用手向米袋里抓了一把米，搬到米碟里面。小鸡见终于有食物可以吃了，就跑到石碟旁，围着碟子转了好多圈，好像在观察有什么危险的东西吗。当它确定没有危险时，就把脖子伸得老长，一粒一粒地吃着米。当这只贪吃的“小黄”吃饱后，肚子胀得圆圆的，像刚装了一两个汤圆似的。如果还有些没吃完的，小鸡就会“临阵坚守”坐在米碟旁边守着，不让别人吃掉。所以有时我想拿走米碟中的米粒时，小鸡就会怒气冲冲地用嘴把我的手啄开。
我的小鸡很好玩吧，正因如此，我才会那么喜欢它。
小鸡和狐狸的作文
从前，在一座山上有一大片森林，森林里有许多动物。山脚下有一条村，村里的人都因为这儿穷而离开了，只剩下一个男人，和一只鸡，靠着山上的森林里的野菜和抓一些小动物艰难地生活着。
森林里有一只狐狸，它想吃男人家里的鸡很久了，但男人给鸡建了一个结实的鸡棚，它进不去。
终于有一天，鸡棚因为长期没有修理，破了一个洞，哈哈，这下机会来了，狐狸想。哪知狐狸刚钻进去了，男人就发现了，他拿起一根木棍向狐狸打去……“嗷！”狐狸惨叫一声，夹着尾巴逃走了。
“怎样才能吃到鸡呢？”狐狸回到森林冥思苦想。“啊！有了！”狐狸想到了办法：只要我假装跟鸡交朋友，把它骗到森林里，再吃掉它。哈哈！我真是个天才！狐狸想。
第二天，狐狸爬到鸡棚旁，装出一副笑脸，对鸡说：“鸡先生，我们交个朋友吧？”鸡以为狐狸改邪归正了，便答应了。
过了几天，狐狸又来了。只见它满面春风地对鸡说：“亲爱的鸡先生，我新抓了几条又大又肥的虫子，请您去品尝，好吗？”鸡已经将狐狸当成它的朋友，所以不假思索地答应了。
其实，在生活中也有许多类似的“狐狸”，“小鸡”们可别上当啊！
小鸡和狐狸的作文
一年过去了，春节又到了。就在我们忙着给亲朋好友拜年的同时，森林里的小动物也不例外。它们繁忙的景象可不比我们差！可是，奇怪的事发生了——狐狸居然给鸡拜年！
呀，狐狸正拿着一个外表精致的礼品给鸡。哼，这一看明明就是黄鼠狼给鸡拜年——不安好心。狐狸尖声尖气地说：“亲爱的xxx士，我给您带了一大包又肥又长的虫子，我可是冥思苦想才想出来的，不会您不要吧？还有，我送了您这么宝贵的礼物，您怎么不请我到您家里坐坐呢？”
鸡知道狐狸心怀鬼胎，于是说：“真是不好意思，我今天也要带着我的孩子去拜年，顺便带几个红包回来，没时间请您坐了。”
“哎呀，我好不容易千里迢迢来到这里，就让我坐坐吧！拜年您下次再去吧！狐狸奸笑着说，“好不好嘛！”狐狸边说边靠近母鸡。看来，这只狐狸想下手了，吃了鸡的全家。你看，那只母鸡又肥又大，还有那么多小鸡，饱餐一顿肯定没问题，而且味道一定美，狐狸美滋滋地想。鸡想：看它那样子，今天是必吃我了，得想个办法，于是说：“那好吧，既然我不去拜年了，那狗先生、大马哥、小驴弟我也请它们来吧！”“这才对嘛！大过年的，就要热闹点才对嘛！狐狸高兴了。于是，鸡打电话了。
突然，狐狸猛地想到了：啥，我的乖乖，狗先生也要来！我还是快走吧！于是，它二话不说，飞一般地跑了。鸡在后边直叫：“嘿，别走呀！别走呀！”可是，狐狸早已跑得无影无踪了。
我们遇上坏人时，也要象鸡一样，不慌不忙，冷静地面对。
聪明的小鸡和狐狸的作文
小鸡和小狗是一对邻居。小鸡个子小，经常被像狐狸这样的人欺负。于是，小狗便帮助小鸡驱赶敌人，而小鸡呢，为了报答他，便每天帮小狗清扫房间。自从他们俩做了邻居之后，小鸡不再被欺负了，小狗不再邋里邋遢了，关系很融洽。
有一天，小狗出去干活了，小鸡在家里帮小狗打扫卫生。扫着扫着，门外突然传来了“咚咚咚”的敲门声。小鸡开门一看，啊？是狐狸小姐！狐狸小姐正想过来和小狗套套近乎呢！狐狸小姐看到小鸡，先是一愣，发现小狗不在家，便暗自高兴。心想，就是因为有小狗在，连小鸡这样的小家伙都不怎么把我放在眼里，没想到今天正好碰了正着，我一定要想个办法把她消灭掉，好解解气。
说时迟那时快，狐狸就向小鸡扑了过去。小鸡一边尖叫着满屋子跑，一边上气不接下气地说：“狐狸小姐，狐狸小姐！我家有一把漂亮的梳子，可以梳理你那美丽的皮毛，请让我回家拿来送给你吧！”“哼，你当我傻呀，你不就是想溜之大吉嘛！”狐狸一边拍拍胸脯，一边说道，“我，狐狸小姐，今天是不会让你得逞的！”
小鸡唱完了，狐狸正要一口吞下小鸡，只听见一声大喝“住手，你这只坏狐狸！”狐狸扭头一看，只见小狗咆哮着朝自己扑来，吓得屁滚尿流，也顾不得体面，一夹尾巴就一溜烟儿地逃跑了。
劫后余生的小鸡对小狗说：“小狗哥哥，你是听到了我的歌声吗？谢谢你救了我哟！”
小鸡和狐狸的作文
在一个阳光明媚的早晨，狐狸来到河边，他躺在草坪上，呼吸着新鲜空气。突然，他发现有十个闪闪发光的东西，他走近一看，原来是十个鸡蛋。狐狸高兴极了，把十个鸡蛋带回了家。
到了家，狐狸发愁了，把这些鸡蛋做什么吃呢？这时，他的邻居――狗汪汪来了，他见狐狸在发愁，便上前问：“狐狸，你怎么了？”狐狸指着鸡蛋说：“我不知道是拿它们做鸡蛋松好，还是水煮蛋好。”“原来是这样，狐狸，我记得你最爱吃炸鸡腿的。”狗汪汪说。“我哪来的鸡。”狗汪汪指着鸡蛋说：“你有，这些鸡孵化出来后不就是鸡了吗？”“对呀。”狐狸一拍脑门，“谢谢你，狗汪汪。”“不用谢。”说完，狗汪汪转身走了。
狗汪汪走后，狐狸把鸡蛋塞进被窝，躺了进去。晚上，狐狸躺在床上一动不动，生怕弄坏了鸡蛋。第二天清晨，狐狸从床上蹦起来，来到屋外，忽想：何不让太阳帮我孵小鸡。于是，狐狸把鸡蛋从被窝里掏出来，一个个放到草丛里，就坐在树下休息。这时，飞来两只小鸟，它们唧唧喳喳地说：“鸡大婶真粗心，竟然把蛋生在了狐狸家，我们快去告诉大婶。”说完，两只小鸟飞走了。
狐狸听见了小鸟的话，赶紧把蛋收回来。可他不甘心，在十个鸡蛋上涂了颜料，放进了草丛。突然，鸡大婶来了，狐狸赶紧爬上树，鸡大婶看了半天，问：“小鸟，我的蛋哪去了？”两只小鸟说：“奇怪，我们刚才就在这儿看见蛋的。”无奈，鸡大婶和小鸟只好走了，狐狸笑道：“真是一只蠢鸡。”
就这样，狐狸等了三七二十一天。这天，狐狸早早得来到草丛边，一直等到傍晚，小鸡也没有出来。正当他要回屋时，只听身后一阵“噼里啪啦”声，一只只小鸡从草丛中出来了。狐狸高兴极了，高声唱道：“多来米发索啦西！”谁知，小鸡们立刻排成一长队，狐狸问：“你们怎么了？”一只小鸡说：“你不是给我们取名字吗？我叫‘鸡多’。”“明白了，你们跟我回家吧！”
说完，狐狸带着小鸡们进屋了。
小学狐狸和小鸡作文
在一个寒冬的早晨，北风呼呼的刮着，天上下着鹅毛大雪，地上、树上、房子上都盖着一层厚厚的雪，就像一个白色的世界。这时候，有一只饿极了的狐狸正在寻找食物吃。
忽然，它发现一群小鸡在灌木从中无忧无虑地做游戏，看着看着，它谗得直流口水。可是，捉一只小鸡不是件容易的事，如果它们叫妈妈呢?如果它们躲进窝里呢?怎么办?我的想个法子。狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，满意地笑了。突然，它躺在地上一动不动，好像是丢了命一样。
小鸡们正玩得起劲，突然，看见远处有一个黑呼呼的.东西就赶忙向前跑去，走进一看，原来是只死狐狸。小鸡们乐得跳了起来，说：“坏狐狸死了”“坏狐狸死了!”
正当小鸡们高兴的时候，狡猾的狐狸“呼”地一声站了起来立即向小鸡扑去顿时，小鸡们乱成一团，逃的逃，伤的伤，死的死。雪白的大地上留下了鲜红的血迹。狐狸的肚子也胀得饱饱了鸡妈妈听到消息后，伤心地对孩子们说：“狐狸非常狡猾，你们以后再也不要上狐狸的当了。”
聪明的小鸡和狐狸的作文
夏天到了，小鸡高高兴兴的去看啄木鸟捉虫子。在路上，一只狐狸发现了她，于是跟踪了上来。
遇到狡猾的狐狸，小鸡怎么脱身呢？别急，办法可多了！
狐狸说：“小鸡妹妹，你怎么单独外出啊？”小鸡脑袋一转，说：“怎么是我一个？后面有大黄狗呢！”狐狸听了吓得拔腿就跑。
聪明的小鸡发现狐狸跟踪在后面，就往啄木鸟的家走去。啄木鸟正在帮助一棵苹果树治病呢，小鸡大声喊：“啄木鸟阿姨，您可以给我一些虫子吗？后面的狐狸大哥听说虫子好吃，想尝尝呢。”啄木鸟一看狐狸在后面，顿时明白了小鸡的意图：“好的，我多送一些给他吧！”
于是，啄木鸟捉了些虫子丢在狐狸身上。那是些有毒的虫子，它们在狐狸身上一阵乱咬，痛得狐狸乱叫着逃跑了。
狐狸和小鸡教案
小鸡的门一直关的紧紧的，狐狸多次来都没有下手的好机会。一天，小鸡生病了，狐狸听说后，以为这是绝好机会。于是它就穿好白上衣，戴上白帽子，眼上扣着一副老花镜，脖子上挂着听诊器，背着药箱，大摇大摆的来到小鸡家门口。
“咚咚咚、咚咚咚”小鸡问：“谁呀？”狐狸亲切的说：“是我，小鸡姑娘，我是这一带很有名望的大夫。我听说你病了，我是来给你瞧病的，我有药到病除的高超医术，请开门吧。”
小鸡正要开门，忽然想起妈妈出门前说的话：“妈妈有事要出去，你好好在家等候妈妈回来，如果有陌生人敲门，不要轻易开门，任凭它说的再好听，也不要上当受骗。”小鸡想起妈妈说的这些话，心里提高了警惕。于是小心翼翼地从门缝往外看，哇，狐狸的胡须露出来了，长长的尾巴也露出来了，这下小鸡恍然大悟。于是它对狐狸说：“谢谢你，狐狸先生，我已经识破了你的阴谋诡计，我不会给你开门的你走吧。”狐狸见自己的阴谋被揭穿了，只好夹着尾巴没趣地溜走了。
鸡妈妈回来了，并带来了鸡大夫给小鸡治好了病，鸡妈妈高兴地说：“我的'孩子长大了！”
狐狸和小鸡教案
二、游戏玩法建议。
前奏：鸡在前狐狸在后等待不动。
a段：鸡在前面走，狐狸在后面跟，当听到狐狸的笑声时，狐狸跳到小鸡跟前，挡住了小鸡的去路，并做很得意的样子想要吃掉小鸡。小鸡就想办法，怎样让自己脱险。
b段：小鸡与狐狸比斗，由小鸡发起的比力气、比跳舞、比嗓门，小鸡和狐狸轮流做三组动作。最后，小鸡和狐狸都不甘示弱的大喊，当听到枪声时，狐狸倒在地上死掉了，而小鸡得救了。
三、教学活动建议。
【活动目标】。
1．感受音乐的情绪变化，体验师幼、同伴间共同游戏的快乐。
2．通过以游戏的方式了解熟悉音乐的风格。学习用创造性的.动作自由表现乐曲中比力气、比跳舞比嗓门的情节。
3．理解游戏玩法和规则，能跟着音乐的变化玩游戏。
【活动准备】。
故事图片、音乐。
【活动过程】。
1、幼儿听鸡和狐狸的故事。
(1)教师根据图片完整的讲述故事。
小鸡出门去散步，狐狸发现了小鸡，馋得直流口水，悄悄的跟在后面。当小鸡走出农场后狸跳了出来：“呵呵，看你往哪儿逃。”为了不让狐狸吃掉，于是小鸡想办法。首先小鸡想比力气吓倒狐狸，小鸡说：“我的力气比你大。”狐狸说：“我的力气比你更大。”然后小想到比跳舞将狐狸逗乐。小鸡说：“我的舞蹈跳得好。”狐狸也跳了起来：“我的舞蹈跳得好。”接着他们比嗓门。小鸡伸长着脖子：“我的嗓门比你大。”狐狸也伸长脖子用尽力气“我的嗓门比你更大。”最后，他俩都扯着嗓门大声叫，由于叫声太大了，结果把猎人给引了，猎人看到狐狸，一枪把它打死了。于是小鸡得救了。
(2)进一步理解故事的内容，重点理顺小鸡和狐狸比试的内容蚓『顷序。
2、完整倾听音乐做律动，解决角色与音乐间的关系。
(1)肝幼扮演小鸡随乐做初步的律动，解决小鸡的动作与音乐的关系。
师：现在，我们一起跟着小鸡去散步吧。
(2)幼儿扮演小鸡，教师扮演狐狸做律动，进一步熟悉小鸡的音乐与动作。
(3)师幼扮演狐狸，解决狐狸的动作与音乐的关系。
(4)幼儿扮演狐狸，教师扮演小鸡，进一步熟悉狐狸的音乐与动作。
3、听音乐的第二段，师幼共同玩小鸡和狐狸比斗的游戏。
(2)幼儿创编搞笑的舞蹈将狐狸逗乐。
师：你们会用什么样的舞蹈将狐狸逗乐？
(3)幼儿用肢体动作表现出嗓门大。
师：用动作怎样显示出你们的嗓门大？
(4)师扮演狐狸，幼扮演小鸡，尝试进行比斗的游戏。
师：我们把刚才练习的本领连起来跟狐狸比试一次，看看我们的小鸡是不是真的能战胜狐狸。
4、分角色完整倾听音乐玩游戏。
(1)第一遍：教师请一名幼儿，并由幼儿自选角色，与教师完整倾听音乐玩游戏。
(3)幼儿第二次进行完整玩游戏，游戏后针对游戏规则等进行评价。
师：我们把刚练习的本领连起来跟狐狸比试一次，看看我们的小鸡是不是真的能战胜狐狸。
小学狐狸和小鸡作文
1．感受音乐的情绪变化，体验师幼、同伴间共同游戏的快乐。
2．通过以游戏的方式了解熟悉音乐的风格。学习用创造性的动作自由表现乐曲中比力气、比跳舞、比嗓门的情节。
3．理解游戏玩法和规则，能跟着音乐的变化玩游戏。
4．启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
5.乐于探索、交流与分享。
【活动准备】。
故事图片、音乐。
【活动过程】。
1、幼儿听鸡和狐狸的故事。
（1）教师根据图片完整的讲述故事。
小鸡出门去散步，狐狸发现了小鸡，馋得直流口水，悄悄的`跟在后面。当小鸡走出农场后狐狸跳了出来：“呵呵，看你往哪儿逃。”为了不让狐狸吃掉，于是小鸡想办法。首先小鸡想到比力气吓倒狐狸，小鸡说：“我的力气比你大。”狐狸说：“我的力气比你更大。”然后小鸡想到比跳舞将狐狸逗乐。小鸡说：“我的舞蹈跳得好。”狐狸也跳了起来：“我的舞蹈跳得更好。”接着他们比嗓门。小鸡伸长着脖子：“我的嗓门比你大。”狐狸也伸长脖子用尽力气：“我的嗓门比你更大。”最后，他俩都扯着嗓门大声叫，由于叫声太大了，结果把猎人给引来了，猎人看到狐狸，一枪把它打死了。于是小鸡得救了。
（2）进一步理解故事的内容，重点理顺小鸡和狐狸比试的内容与顺序。
2、完整倾听音乐做律动，解决角色与音乐间的关系。
（1）师幼扮演小鸡随乐做初步的律动，解决小鸡的动作与音乐的关系。
师：现在，我们一起跟着小鸡去散步吧。
（2）幼儿扮演小鸡，教师扮演狐狸做律动，进一步熟悉小鸡的音乐与动作。
（3）师幼扮演狐狸，解决狐狸的动作与音乐的关系。
（4）幼儿扮演狐狸，教师扮演小鸡，进一步熟悉狐狸的音乐与动作。
3、听音乐的第二段，师幼共同玩小鸡和狐狸比斗的游戏。
（1）幼儿创造性的表演比力气。请个别幼儿创编动作：老师分别从面部表情、手的动作等方面进行引导。
师：假如你们是小鸡，你们怎么向狐狸展示自己的力气大？
（2）幼儿创编搞笑的舞蹈将狐狸逗乐。
师：你们会用什么样的舞蹈将狐狸逗乐？
（3）幼儿用肢体动作表现出嗓门大。
师：用动作怎样显示出你们的嗓门大？
（4）师扮演狐狸，幼扮演小鸡，尝试进行比斗的游戏。
师：我们把刚才练习的本领连起来跟狐狸比试一次，看看我们的小鸡是不是真的能战胜狐狸。
4、分角色完整倾听音乐玩游戏。
（1）第一遍：教师请一名幼儿，并由幼儿自选角色，与教师完整倾听音乐玩游戏。
（3）幼儿第二次进行完整玩游戏，游戏后针对游戏规则等进行评价。
小学狐狸和小鸡作文
昨天，我们邻居的郭爷爷来喂小鸡了，我也跟着郭爷爷进去了，哇！一大群小鸡，真可爱，一见到郭爷爷就围了过来，“叽叽喳喳”地叫个不停，好像在说：“开饭了！开饭了！”有的小鸡还高兴地拍打着翅膀，郭爷爷走到哪儿，小鸡就跟到哪儿，真像个跟屁虫呀！
郭爷爷路过一个台阶的时候，有的小鸡就被难倒了，瞧！那只小鸡正在努力的一次一次飞呢！终于飞到了台阶上。小鸡差不多都开始吃食了，却还有一只弱小的小鸡，眼巴巴的看着吃得正香的同胞们，真可怜，我决定帮它一把，就掐着她的脖子，把它“飞”过了台阶，解决了问题。
郭爷爷开始撒食了，小鸡们飞跑着，来到了盆子旁，争先恐后地往里面挤，生怕被别的小鸡们抢到。小鸡喝水的过程也很有趣，它先用喙啄一口水，然后仰起头，脖子一抖，就把水给吞了下去。
我在那里看了好一会，那群小鸡真是太好玩了！
小学狐狸和小鸡作文
今天,婆婆买回八只小鸡。小鸡只有我手掌那样大,它的眼睛像一个黑珠子,戴着一个小小的冠子,还穿着一身花衣服呢!
中午到了,该喂小鸡饭了。我把饭给小鸡拿去。小鸡看见我走到哪里，就跟到哪里，还在后面叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小主人，快把食物给我们吃吧！”。我听了马上把食物给小鸡。它们吃食物总是狼吞虎咽的，有时有些鸡吃不着食物，就站在别的鸡身上吃，真是太好玩了。小鸡有时也有些淘气：你要是把食物放在旁边，不注意它们就会悄悄地偷吃。有时你不小心把食物掉了点在脚上，小鸡会马上跑过来把它吃光。它在你脚上吃东西的时候，你会感觉到好像在给你按摩。
我家的小鸡可爱吧！
小学狐狸和小鸡作文
春天到了，动物们都去郊游了。小鸡和小狗是一对好朋友，它们决定一起去旅游，小狗负责保护小鸡，小鸡则负责叫小狗起床，它们一起开心地上路了。一路走了很远，到了晚上，它们来到了树洞，小狗睡在树洞里，小鸡睡在树上。
早晨，小鸡使劲地打鸣，想叫醒小狗，可是叫了很久，它还没醒，却惊动了附近的狐狸，它走了过来，抬头往树上看，看到了小鸡，心想：这是多么可口的早餐啊！可是怎样才能抓到呢？狐狸眼珠子转啊转，想到了办法。它对树上的小鸡说：“尊敬的小鸡先生，我想跟你交个朋友，请你飞下来，好吗？”小鸡很聪明，也很镇定，一眼看穿了狐狸的诡计，当然不会上当，不慌不忙地对狐狸说：“尊敬的狐狸先生，我也想同你交朋友，你要不先到树洞里找找我的朋友，它可以让你上到树上。”狐狸听了，乐得合不拢嘴，马上跑进树洞里面，小狗正睡得香，突然感觉到有东西靠近，立马站立起来一看，原来是只狐狸走到了跟前，顿时非常生气，把狐狸打得落荒而逃。小鸡这时飞了下来，夸奖小狗勇敢，帮它赶走了狐狸。然后，它们一路开心地再出发继续旅行去了。
这个故事告诉我们，遇到困难，要保持冷静，不要紧张，动动脑筋就能找到办法解决困难。
小学狐狸和小鸡作文
姥姥家有几条美丽的小鱼，它们颜色不一，有红的、有黑的，还有红黄相间的……每一条都像是水中的仙子。
金鱼吃食的时候很有趣。每当我把食物丢进水里，金鱼们“唰”地一下冲过来，奋不顾身地展开夺食大战。第一个抢到食物的金鱼很得意，它先把身子竖起来，然后才慢慢地享用。
小金鱼吃饱了，就在自己的小天地里悠闲地玩耍。有的顽皮地吐着水泡，有的追逐嬉戏，有的则静静地养神。看着它们无忧无虑地在水中摇曳，真希望自己也变成一条小鱼和它们共同游戏。
姥姥家的小金鱼既美丽动人，又活泼可爱，每一条都像是水中的仙子。它们给我们带来了无穷的欢乐，也给我们的生活增添了勃勃生机！
小学狐狸和小鸡作文
活动目标：
1．能边唱歌曲边进行游戏，用生动形象的动作表现小鸡；
2．能听辩声音判断同伴，在唱到歌曲最后一个字时快速抢椅子开展游戏；
3．体验游戏的紧张和快乐。
活动准备：
课件、蒙眼布。
活动建议：
一、创设情境，初步理解歌词，引发幼儿学唱歌曲的兴趣。
1．创设故事情景：一天，狐狸逮住了一只小鸡。狐狸说：“我要把你吃掉。”小鸡与狐狸斗智斗勇，说：“谁都知道狐狸聪明，我们来玩几个游戏，要是你赢了就把我吃掉。输了就放了我。”狐狸心想自己那么聪明，小鸡早晚是他的盘中餐，于是就答应了。
2．出示课件，教师范唱歌曲，开展捉迷藏游戏。
（1）教师范唱歌曲第一遍。提问：狐狸和小鸡玩的是什么游戏？
（2）教师一边范唱一边有节奏拍幼儿的头，唱到最后一个字时点到的幼儿，邀请他选择一棵树，看看小鸡是不是藏在后面。
（3）开展5―6遍，引导幼儿表述清楚大树的位置。
（4）教师创设游戏情境，运用游戏化的语言进行评价，鼓励幼儿一同演唱。
二、开展听辩声音判断同伴游戏。
1．教师邀请一位幼儿到前面戴上蒙眼布，当歌曲唱完时老师邀请一位幼儿说“请你猜猜我是谁？”蒙眼的狐狸说出幼儿的姓名。
2．开展游戏2―3次，与幼儿交流是如何听清楚判断的，教师从认真倾听同伴的声音、判断方位等方面进行评价。
3．师幼共同讨论发出指令者进行变声。
提问：如何能提高难度不让狐狸听出是谁？教师小结：可进行变声，声音变粗或是变细。幼儿练习变声，教师进行评价。
4．开展变声听辩游戏2―3遍，教师从幼儿变声情况、演唱歌曲情况等进行评价。
5．游戏升级为在变声听辩的基础上要寻声摸到伙伴，游戏2―3次。
三、开展圆圈抢椅子游戏。
1．师幼共同讨论：刚才是老师请的小朋友来扮演小鸡，请大家想一想如何在游戏中自然能选出小鸡。
2．开展圆圈游戏，全体幼儿围着椅子边唱歌边做动作走，当唱到最后一字时快速抢椅子坐下，没有抢到椅子的幼儿站到原地发出声音，中间的狐狸听辩声音猜出是谁。
3．开展游戏3―4次，教师从幼儿演唱、动作表现、听辩声音，变声、掌握规则等方面评价。
4．教师小结：狐狸说这些游戏太好玩了，它都舍不得吃小鸡了。四、活动延伸：师幼可继续讨论变换不同游戏玩法开展游戏。
小学狐狸和小鸡作文
在一片茂密的大森林里,住着一对冤家,他们就是可爱的小鸡和狡猾的狐狸。有一天,小鸡从家出来为生病的妈妈寻找食物,这时,狐狸从森林里跑了出来他看见小鸡在小河边喝水,他舔了舔嘴自言自语地说：“今天我要吃烤鸡。”
之后，狐狸跑到小鸡旁边，温柔的说:“小鸡啊，我最近肚子不舒服，老是疼，你能帮我看一下吗？”小鸡知道狐狸没安好心，马上撒腿就跑。可是论跑步小鸡怎么可能是狐狸的对手。不过一会儿，小鸡就被狐狸捉住了。狐狸凶狠的说：“我要吃了你！”小鸡装作慌张地说：“狐狸先生，你千万别吃我，我得了甲型h1n1流感，如果你吃了我，你也可能会被传染上的！”狐狸听了，吓得惊慌失措，马上扔下小鸡，跑回家消毒去了。
小鸡望着狐狸落荒而逃的样子，偷偷地笑了。小鸡回家把这件事告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“宝贝，遇到困难你就应该保持冷静，不慌张，多动脑筋想办法。”
小学狐狸和小鸡作文
教案准备：
红黄蓝的器械，小虫盘子，狐狸和小鸡的头饰，还有就是相关的背景音乐。
教案流程：
1、幼儿听音乐做根本动作。
“鸡宝宝们，跟妈妈去锻炼吧”。教员带幼儿热身。
2、游戏：小鸡捉虫。
“小鸡喜欢吃什么？我们来学《小鸡捉虫》的身手，红色的虫子放在红色的盘子里，黄色虫子的放在黄色的盘子里，每只小鸡一次只能捉一条小虫，把草地上的虫子全部捉完，才干回家休息”。教员带幼儿游戏。鸡妈妈请个别小鸡检查3个盘子，看看有没放错的小虫，并请其纠正。
3、游戏：小鸡找家。
“孩子们，你们跟着妈妈出来玩快乐吗？我们来玩《小鸡找家》的游戏，玩时要留意平安，由于左近住着一只狡猾的狐狸，先看看家在哪里？看看本人的手链是什么颜色？找家的时分要按本人手链的颜色找家，红色手链的就找红色的家，绿色手链的就找绿色的家，找错的小鸡就会被狐狸当点心吃了”放音乐，教员带幼儿随音乐做小鸡的动作，听到狐狸的音乐时，小鸡找家。幼儿交流手链，重复停止游戏二遍。
4、放音乐做放松动作。
教案总结：
通过本次的教案，让游戏活动和体育活动结合在一起，让孩子们在快乐的游戏中学习基本的尝试和知识。
小学狐狸和小鸡作文
“叮零零”下课铃响了！今天阳光灿烂，万里无云，真是个玩游戏的好天气。我和我的小伙伴李进威、张梓敬、关舒琳、张梓琪一起玩老鹰捉小鸡的游戏。张梓敬是“老鹰”，张梓琪是“鸡妈妈”。
愉快的游戏开始了，小鸡们都躲在鸡妈妈身后，生怕被老鹰抓到。老鹰要来抓我们了。老鹰向左又向右向前又向后，把小鸡都转晕了。老鹰慢慢地走有慢慢地伸出“尖尖的爪子”。第一个把我抓住了，我叽叽，叽叽地叫好像在说：“妈妈快来救救我吧，我要被吃了！”老鹰哈哈地说：“现在已经来不及了！”老鹰大口大口吃起小鸡。张梓敬高兴得一蹦三尺高。这轮游戏结束。大家喘着气，嬉笑着，个个小脸通红，笑容满面，开心得不得了。这个游戏真好玩！下次我还要玩！游戏真让我感到什么是真正的快乐！
小鸡和狐狸的作文
有一天，狡猾的狐狸看到一只母鸡正在悠闲地散步，当下就有了一个坏主意：要把母鸡吃掉！狐狸看准时机向母鸡扑去，没想到一不小心掉进了旁边的池塘里。所幸池塘水不深，狐狸挣扎着跃上岸，狼狈地望着母鸡远去的背影，恨恨地想：等着！我一定会捉住你的！
母鸡丝毫没有意识到自己刚经历了要被吃掉的危险，还是慢悠悠地散着步。
它轻快地越过了干草堆。这时，狐狸又开始行动了，它信心满满地向母鸡扑去，结果，又扑了个空。狼狈地从干草堆上滚落下来，它不服气地嘀咕：“我就不信今天吃不到你！”
母鸡继续往前走着，经过了磨坊。而狐狸还是一直悄悄地跟着，它偷偷地躲到了磨坊旁边等待时机。忽然，一根绳子捆住了母鸡的一只脚，狐狸以为机会来了，迫切地准备扑上去。这时，母鸡挣脱了绳子，往前走了两步，堆在磨坊上面的面粉全往狐狸身上砸去。狐狸在心里暗骂：真倒霉！
母鸡又一边唱着歌：“咯咯咯咯”一边穿过篱笆。狐狸胸有成竹地跳上篱笆，快速地扑向母鸡，结果，又滑进了手推车里，狐狸疼得龇牙咧嘴。恶狠狠地想：“老母鸡，我绝对不会放过你的！”
母鸡最后高兴地钻过蜜蜂房往家走去，狐狸急忙地追赶母鸡，却撞上了蜜蜂房，成群的蜜蜂从蜂房里飞出来，吓得狐狸撒腿就跑，母鸡最后安全地回到了家。
这真是一只倒霉透了的狐狸和一只幸运极了的母鸡啊！