书籍是我的老师大全（18篇）

作文是语文学习中的一项重要内容，通过写作可以提高我们的思维能力和表达能力。下面是小编为大家收集整理的一些优秀作文范文，欢迎大家一起来学习和欣赏。

书籍是我的老师作文作文高中作文

书，你是我最难忘的老师；书，你是我生命中不可或缺的伙伴。我无论走到哪儿总要带上你，因为你会使我的内心更加充实、平静。

书中的世界精彩纷呈，有名人故事；有科普知识；有动物小说；有科幻故事……不管哪一类都是那么好看，那么吸引人。

于是，新华书店便是我的最爱。有一次，我妈妈带着我去新华书店看书，我看了很久、很久，直到夕阳西下，直到繁星满天……这时，妈妈碰了碰我的手臂“该回去了，走吧。”

“不嘛，就再看一会儿，一小会儿嘛！”我背向妈妈撒娇。

“好吧，好吧，就5分钟，只能5分钟哦。”

“嗯。”我重重地点了点头。在书的海洋里，5分钟转瞬即逝。

不一会儿妈妈又来碰我的胳膊：“时间到了，咱们走吧。”

“不嘛！”我不依不饶。

“你不走，我可要走了，拜拜”，妈妈终于使出了她的“杀手锏”。

“好吧。”我只好恋恋不舍地放下书本，乖乖地“妥协”了。

于是，学校图书馆便是我的快乐天堂。我每一次去那里看书时都会争分夺秒。有一次，卢老师带我们去图书馆看书。快要结束的时候，同学小瑞告诉我应该排队吃饭了，我不相信，让小瑞再去看看手表，可自己却依旧“埋头苦读”。过了一会儿小瑞又走了过来，认真地对我说：“班长大人，只差3分钟，赶紧让他们排队吧！”这时我才依依不舍的告别书本，召集同学们去排队。

书，是你让我的童年变得更加丰富多彩，你是我人生的启蒙老师，我永远迷你、恋你、爱你！

书籍照亮我的生命

每该升旗时，我总会有一些莫名巧妙的设法主意，望着那徐徐升伏的红旗，这映于地空之上的星星，我即会想到：每集体的口中皆会有一颗照明生命的红星吧！只是从彼还小，机会未成熟，大家还未领现，应本人发明时，必定会感到：性命中的很多事需要我们去爱护生涯中的无数情，须要我们往感仇。兴许，这就是咱们生命中的那颗“红星”吧！

爷爷是个老反动。良久很久以前就阔别故乡，去到漾濞工息。而年幼的我，父母忙于自人的农作，爷爷把我带到这里，开端了漾濞式的生活。

童年的我，十分地顽皮，时时在打趣着他人，我想——顽皮，应当是我们每个人在小时候都会作的吧！固然我小时候十分地顽皮，然而有一些事一直深深地印在我的`脑海中。大略是我的三年级的时候。一天置学回家，看睹爷爷在家里写毛笔字，我觉得十分恶奇，所以凑上去看了看，细心地“研讨”了一番。爷爷告知我：“这是羊毫字，想不想学呀？我来学你”。我觉得十分佳玩，而且以前在爷爷的沾染下我也交触功，爽直地许可了。刚开初学的时候，我认为很艰巨，在爷爷的勉励下，我咬着牙保持了着。我一直训练，描红标都能够组成一个小书店了。起初，爷爷找了一块大理石，没事的时候，爷爷让我在上点练字，写了洗，洗了写，生活中溢谦了朱臭。多少年后，那块石头被我活生生地写涩了。工夫不背有心人，我末于写没难看的字了。遗憾的是，上五年级后，我就没有再练字——功课多，加上我慵勤，现在再握笔，就没多大掌握写赖，也匆匆陌生了。

在我的生活中爷爷就是圣诞白叟。我要什么他就会立刻名现我的欲望。我瞅电视的时候，还和爷爷抢撼控器呢！他不给我我就抬声大鸣，我那破锣音，恐怕连四楼的己都听得到。爷爷拗不外我，就归屋听发音机去了。

在教习上，我有答题，就问爷爷，他就会非常耐烦地讲授给尔听。有时爷爷道得不合错误，就会跟他实践，而且声音很大，可爷爷并不赌气只是微微一啼，走启了罢了。

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书籍我的朋友作文

小时候，我就有了一位交情深厚的朋友，她就是书。从小时候读的《幼儿画报》到现在读的《钢铁是怎样炼成的》，掐指一算，足足有上百本了，可把我吓了一跳。

那么，我们为什么要读书呢？这位好朋友为什么值得珍惜呢？

古人云：“读万卷书，行万里路。”你看，当你拿起一本书，就好像给置身沙漠的自己找到了水源。从保尔·柯察金身上，我感受到了无穷的力量，他伟大的灵魂在我耳边吟唱，我疲惫的双腿似乎重新凝聚起远行的能量。抬起头，在我目所能及的远方，一个温暖的世界徐徐展开：《三国演义》《隋唐演义》《格列佛游记》《鲁滨逊漂流记》……我遨游在茫茫的书的海洋，贪婪地吮吸书中的营养，使自己强壮。

你听，书中的字字句句流露出优美的旋律，韵味悠长。“蒹葭苍苍，白露为霜。”“好雨知时节，当春乃发生。”作文“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”好像从远方传来的天籁之音，让你躁动的心变得柔软，让你在纸醉金迷中坚守高尚的人格。

我喜欢和别人交流自己的读书感受，就像把自己的快乐分享给他人一样，而且认识了更多读友。

每天与这位好朋友在一起，与她一起成长，是多么快乐的事啊！我们一起去书海度过美好的时光吧！

书籍是我的老师作文作文高中作文

人们常说，老师是园丁、是红烛，但在我认为老师更像一本耐人寻味的书。一本让人读了还想读的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。

上课的时候，老师是一本《百科全书》。她让我们遨游在知识的海洋中，带着我们去探索未知的世界，带着我们一起去寻找答案。看，她拿着粉笔镇定自若地站在讲台上，嘴里不停地讲述着重点，而手呢？也没有停下来，在黑板上写着她嘴里说出的奇妙的答案和问题，多认真啊！她把知识像甘露一样洒向我们，滋润着我们这片干涸而贫瘠的土地，让知识的种子，在此生根发芽，长成一片绿荫。

在生活中老师更像一本《孙子兵法》，她常帮同学们出谋划策，想办法解难题，就说上一次两个同学因为争一个东西应该归谁而闹矛盾。老师看见了，就走到他们面前，主动帮他们调解，然后又给他们讲道理，并告诉他们同学之间应和睦相处，团结、互相帮助，结成深厚的友谊，听了老师的话，两位同学都不好意思的低下了头，都主动向对方握了握手。老师总是帮助我们鼓励我们，让我们扬起帆乘风破浪迎接挑战。

老师，您真像一本神奇而又变化莫测的魔法书，在不同的地方、不同的场合，变化成许多种书，给我们带来方便。通过您这本书，我们汲取成长的养份，健康快乐地成长。

书籍是我的老师作文作文高中作文

我有一位出色的老师，那就是书。

它已经陪我度过了十多年，所以，它渐渐成了我第二个好老师。书里有许多丰富有趣的知识，它带领我游遍了全世界，游览了祖国的美丽景色。

书带我游览过桂林山水，金华的双龙洞，七月的天山，还有百泉村；带我参观了开国大典，牧场之国，乡下人家和小桥流水人家，也让我享受在游乐园的快乐。它还带我乘飞机到迷人的张家界去观览，乘飞船去遨游太空，看无边无际的宇宙；它带我到海底看鱼儿游；海底的珊瑚美极了，有的像扇子，有的像花，还有的像树枝，多么美的海底啊！我还参观了西沙群岛，小兴安岭，璀璨的明珠香港，还有一幅名扬中外的画——《清明上河图》，这出自名画家张择端。

在书中我最敬佩贝多芬了，他一生创作了许多不朽的作品，如交响乐《命运》，《艾格蒙特》序曲，钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》。他26岁时听力开始减弱，晚年失聪，但孤寂的生活并没有使他沉默和隐逸，他没有放弃，继续坚守“自由、平等”的信念，写下了名作《第九交响曲》。

在音乐表现上，他几乎涉及当时所有的音乐体裁，大大提高了钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果，又使交响曲成为直接反映社会变革的重要音乐形式。贝多芬集古典音乐之大成，开浪漫派先河，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用。

啊！书，你带给我知识，我喜爱你。

书籍是我的伙伴

我的老师杜老师

我有一个非常关心我们同学的班主任，她就是罗老师。

一专业都五年级了，在这年里，老师有时候很搞笑，有时候我们淘气了，老师又很生气。老师有时候会说一些气话，如:你们这一届学生真难带，为什么你们不能学学其他三个班呢？还有一些老师天天都来说我们这个班这样吵那样吵，还有很多，我就不一一列举了。

好了，开个玩笑，罗老师，您平时凶了一点点，可我知道您是为了我们好，多谢您多年的栽培，老师，您是路灯，为我们引导正确的方向，我爱您，您辛苦了。

书籍我的乐园作文

放假了，你们有什么好的去处？是坐在家里看电视，还是去逛街买东西？嘻嘻，我有个建议，和我一起来我的乐园——书籍的世界里游玩吧。我每次来到这里，就会像高尔基说的那样:“扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样”，贪婪地吸收着书中的知识。

书是我旅游的乐园。在书中，我经常畅游遍地黄沙的茫茫大漠、蓝天白云的万里草原、庄严肃穆的北京故宫、甲天下的桂林、险峻的华山、巍峨的黄山、迷人的西湖……我四处游山玩水，快乐至极！

书是我飞翔的乐园。在书中，我经常穿越到未来，背着喷气式背包，在高楼大厦之间穿梭；驾驶着悬浮汽车，在白云上驰骋；登上巨大的星际飞船，去月球上学、到金星旅游；乘坐像光一样快的宇宙飞船，冲出太阳系，遨游太空，探索宇宙的奥秘。

书是我放松的乐园。当我闷闷不乐时，一本《父与子》能让我捧腹大笑；当我怒气冲冲时，一本《宽容》能让我平息怒气。当我被学习压得喘不过气来的时候，我会随便拿本书翻一翻，放松一下。当我闲得无聊的时候，我也会从书柜里随手抽一本书，坐下来细细阅读，消磨时光。

书籍，陶冶了我的性情、开阔了我的视野、丰富了我的阅历，它真是我的乐园。

我的老师冯老师

我的老师是“王者”老师，平时对我们非常严格，不苟言笑。但是当我们班拿到流动锦旗，或者同学为班级赢得班级荣誉时，我的这位“王者”老师就如同自带蓝“buff”，总有使用不尽的能量，“小身板，大能量”。

“王者”老师的一技能“神出鬼没”。当上课走神，就算你坐姿端正，盯着黑板目不转睛，她也能在60位同学中轻易地辨认出。这时，原本在讲台上滔滔不绝的“王者”老师不知道什么时候已经来到你的身边，措手不及，但是这时赶紧集中精神认真听讲，一技能就基本没有伤害。“王者”老师的二技能“不请自来”。上课千万别开小差，否则二技能马上跟上。老师中途提问，这时不管有多少同学踊跃举手，也不管你把头躲到多低，老师总是能透过人墙，“热情”地邀请你回答问题。这个时候一定要反应灵敏，快速看板书或者电脑寻找蛛丝马迹。不过就算回答不上来或者回答错误也还有机会。老师会邀请举手的同学完整回答她的提问，二技能解除关键来了，一定要打起十二分精神，认真听同学的讲解。因为我的“王者”老师十有八九会请你再复述一遍。如果复述满意，二技能才算解除。但是——嘿嘿……如果冒失鬼没把握住这次机会认真听讲，那么“王者”老师就要启用她的三技能，通常我们也叫放大招。我的“王者”老师一般罕用三技能，只对屡教不改的同学或者犯了原则性的错误同学才实施该技能。被三技能打中的同学基本上生无可恋：请办公室、告家长、写检讨深刻的说明书。

所以我们上学多像玩游戏，我们的“王者”老师一路陪我们单元考、期中考、期末考就如升级打怪，一关更比一关难，为我们成功升级通关保驾护航。

老师书籍阅读心得体会

在教师的职业中，书籍阅读被普遍认为是一种重要的培养思想、提高专业素养的方法。我作为一名教师，深有体会地意识到了书籍阅读对于教师的重要性。多年来，我不断地阅读各类书籍，积累了大量的阅读心得和体会。

第二段：书籍拓宽视野。

首先，阅读书籍帮助我拓宽了视野。在现实生活中，我们难免受到突发事件和琐事的干扰，不能够保持对社会发展和新知识的关注。然而，通过书籍阅读，我可以了解到更多的知识和信息，了解到社会的发展动态以及其他领域的知识。这不仅提高了我的教学水平，还帮助我更好地把握教育教学的方向，让学生们获得更全面的知识。

第三段：书籍提高思维能力。

其次，阅读书籍提高了我个人的思维能力。书籍是人类智慧的结晶，其中包含了各种思想、观点和理论。通过阅读不同类型的书籍，我接触到了各种各样的思想，学会了思考和辨析。这种思维训练使我在教育教学中更加理性、客观地处理问题，能够帮助学生培养独立思考的能力，从而更好地解决问题和面对挑战。

第四段：书籍提升专业素养。

此外，书籍阅读对于教师的专业素养提升至关重要。教师需要不断地学习、研究，以保持自己的专业水平。通过阅读相关领域的书籍，我可以了解到教学的新方法和理论，了解到其他学科的知识融入教学的方式。这使得我能够更加灵活地运用所学知识进行教学，提升学生的学习效果。此外，通过阅读专业书籍，我还能够不断地更新自己的专业知识，保持对教育教学的热情和充实感。

第五段：总结。

综上所述，作为一名教师，书籍阅读对于我来说是一种重要的方法和途径。阅读书籍不仅可以拓宽我的视野，提高个人的思维能力，还能够提升我的专业素养。因此，我将继续坚持读书的习惯，通过阅读不断丰富自己的教育教学知识和经验，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育教学服务。同时，我还会鼓励学生们多读书，帮助他们养成良好的阅读习惯，提升他们的思维能力和专业素养。只有在共同努力下，我们才能更好地为教育事业做出贡献。

我的老师陈老师

是谁像蜡烛一般，烧了自己照亮了他人？是老师，是谁像园丁一样培养祖国的花朵，却不求一点回报？是老师，是谁像船夫一般，送走了批又一批的渡者，自己却永远地留在了河边？是老师。老师您像慈母一般地教育我们教我们知识，培养我的魄力。老师在这个夏日炎炎的季节里，我们感恩于你。

每天早读您都会准时来到教室，监督我们学习，帮我们听写，复习，您上课时的样子是那么的认真、仔细。课后组长把作业全部送到办公室，您一本一本地认真批改，还要检察同学们的学习情况。

您的辛苦却换不来同学们的珍惜。想想还是真的有愧于您了！别人都说：”遇到好父母遇到好老师，遇到好同事”是人生三大幸运的事。我想我真幸运，因为我遇到了一个好老师。您每次表扬我我都会兴奋，高兴；你每次批评我，我总会有种自责；你每次给我建议，我总会认真的去思考去琢磨。

老师你是幽默的。

一次上课，您来到了我们的教室。您说：”上课。”班长说：起立。同学们齐声说：”老师好。”然后老师您讲了一大堆大堆的卫生情况。您又说了句："上课”。同学们顿时哄堂大笑，老师当时就蒙圈了，还是座位靠讲台的同学提醒了老师，老师才想起来，和同学们一起笑了起来。

书籍带给我的快乐

在人生的生活之中，有很多的事物是我们不能缺少的。有的人认为是金钱，还有的人认为是金银珠宝，可是我认为书才是我们不可缺少的一部分。

书籍，能够带给我们无限的快乐，有时也会带给我们最为真实的人生经验和我们想要的知识。书籍是我们人生道路上的伴侣，也是我们人生道路上的一个真诚的朋友，它可以在我们有问题时，为我们寻找问题的答案；它也可以在我们遇到困难的时候，为我们寻找经验从而能够让我们从困难中脱险。

有的人会这样的认为，读书不是一件非常枯燥无味的苦差事吗？而我的回答是：不是的。读书应该是美的享受。如果读一本好的书籍，那么我们就会从中学到丰富的人生经验和知识，还可以领悟到作者的丰富的情感。当你在仔细地品读一本好的书时，那么你就会发现书中的知识能够带给你快乐，也只有这样，我们才能够认真的品读一本好的书籍。

我的老师彭老师

我们学校的名字叫做盼盼小学，是什么意思我不知道，不过，在这里，曾经有着一位值得我尊敬的老师。

在来到盼盼小学之前，我听那些在这个学校读书的学生把老师们描述成飞禽走兽，令人毛骨悚然。不过来了之后，其实也并不是他们说的那么恐怖，只不过是对学生严厉了一点而已。一开始来到这个学校，到处都是陌生的气息，不过，彭老师却像一位妈妈一样呵护我们，给了我们一种亲切感。彭老师不止是班主任，还是我们的语文老师，她上课十分幽默，大家都喜欢上她的课。

有一次上语文课，老师要我们用“一边做什么，一边做什么”

造句。

同学们七嘴八舌，而我却偷偷在那里看漫画书，想要浑水摸鱼，以为这样老师不会发现我这时，老师造了一个句：“上课不能一边学习一边看课外书”这句话点醒了我，嘿，不就是在说我吗？虽然我的脸皮很厚，但是也感觉到自己脸红了，赶忙将课外书关上，认真听课。

不过，最让我敬佩的还是一件事情。记得那次，老师的儿子似乎得了什么大病，需要紧急去做手术，医生说做完手术后最好有家长陪同。听了这个消息，我们都认为老师会去配自己的儿子。毕竟，她们是母子关系啊，估计在老师心目中，儿子是至高无上的存在。并且，万一手术不成功，死人都不是不可能的。但是，令我们，以及办公室所有老师都惊讶的事情发生了，她并没有去陪同儿子，而是照旧给我们上课，脸上显得很平静，好像做手术的那个人跟她没有半毛钱关系似的。因此，我们全班同学都十分感动，发誓要考个好成绩，用来报答老师。

我的老师：王老师

从我长大，有过很多很多的老师教过我，不过，让我记忆最深刻的还是我一年级的老师：王老师。

王老师没有带着眼镜，并且很高，平常上课时，王老师只要往讲台上面一站，我们就统统成了老猫眼下的鲜鱼，只要谁一有动静，王老师就来个突击，就把这只鲜鱼给抓住了。王老师也很幽默，一点不比现在教我们的谭老师的课的欢笑声少多少，可以说是不相上下，另外，王老师也很严厉，有一次，我上课讲话，被王老师踹了屁股一脚，然后让我到门口罚站（但是一会儿就让你进来了）。王老师也是我一年级学习的动力，因为要是没有王老师我可能现在就在外面收破烂（另外透露一条独家消息，另外大家都不能说出去，尤其是谭老师和韩老师，我能当上实验小学，还是王老师推荐的呢），可能这句话说得有点严重了，嘻嘻。

书籍是我的最爱

星期天一早，爸爸妈妈带我去图书馆看书。电瓶车在路上飞驰，我的心早已飞到我心爱的阅览室去了。

一到目的地，我飞快地向少儿阅览室跑去。哇，这里真安静，小朋友们有的正全神贯注的挑选书，有的正津津有味地看着书。我被这安静的读书气氛感染了，禁不住放轻了脚步，屏住了呼吸。

来到数目众多的书架前，我看中了一本《十万个为什么》，又发现了一本《30天开窍数学》，我拿着这两本书走到了一个空位上，先看起了《十万个为什么》。我被书中各种各样的奇妙问题、有趣答案深深吸引住了。当我看完最感兴趣的部分，抬头看看阅览室里的钟已经过去两个多小时了。这本书真是太好看了，看来今天是看不完了，接回去再仔细研究吧。

三个小时过去了，爸爸妈妈叫我回家。一路上，我现买现卖，不断问爸爸妈妈各种各样的问题，爸爸妈妈听了，直夸我是个万事通。

我的老师冯老师

我一年级到四年级，饶老师一直是我的语文老师。

饶老师身材不高，小巧玲珑的，非常有才华，她不爱打扮，不穿名贵的衣服，丹每每来上课都衣冠整洁。饶老师有一头乌黑油丽的秀发，喜欢盘起来。一双炯炯有神的眼睛镶嵌在白里透红的脸上。高挺的鼻子下有一张能说会道的嘴巴。

饶老师课上得很轻松。我们听饶老师的课，在难懂的知识，只要她一开口点拨，我们总能在愉快的气氛中掌握。饶老师布置的家庭作业都很少，我们轻轻松松就学过了一年又一年，而且每次考试下来，成绩总是年级前三名。

我们把自己对语文的浓厚兴趣呃考试中所获得的成绩，全部归功于饶老师的“特殊教学方法”。不信它有那么大能力？那就让我慢慢说给你听。

记得在我三年级的时候，我们讲《让我们荡起双桨》这篇课文。老师让我们先读三遍，再自己背。可是因为课文内容较长，没有谁能背得出。饶老师什么也没说，拿了一卷磁带放在录音机里。不一会儿，录音机里传出了这首歌：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪.....”我们也不禁哼唱了起来。不久，我们会唱这首歌了，同时也记住了这篇课文。

还有一次，我们学一首古诗：《江畔独步寻花》。老师先解释了不懂的词语，然后像《师恩难忘》这篇课文里的田老师一样，编了一个故事，讲得娓娓动听。我们都听入迷了，不知不觉地，我们都记住了这首古诗。

饶老师就凭着这样的“特殊教学方法”，让我们一听,上语文课就觉得高兴，一看到她走进教室就觉得她是那样的可亲可敬。

我的老师陈老师

周小姐真是个美人。当我第一次见到她时，我不禁感到：我真幸运，有这么漂亮的班主任！

一双亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子壳里，一副方形的酒红色眼镜架在高高的鼻梁上。声音甜美的多嘴。

这是一个阳光明媚的休息时间，周老师带领我们练习跳绳。我最近一直在训练，但总是不得不空跳绳，这真让人担心。我是班级长绳队的成员，我想代表班级参加长绳比赛！看到我前面所有的学生都像燕子一样轻盈，一个接一个轻盈地跳跃，我希望我也能像他们一样。听着绳索落地的“啪嗒啪嗒”声，我的心开始烦躁，但我的脚却不听使唤。我正在失去信心，感到非常沮丧。

就在这时，一个声音传入我的耳朵：“你会跳！大胆地跳进去！”"连周老师都相信我会跳，我一定会的！"我再次振作起来。轮到我的时候，我深深地吸了一口气，闭上眼睛，轻轻地跳了起来，“哇！这个时候已经过去了！我接通了！就像以前的同学一样，他们一个接一个地跳起来！”

我回头看了看周老师，她又给了我一个鼓励的微笑：“看，你做到了，太棒了！”周老师的话像春风，温暖了我的心。此时，绳子“啪嗒啪嗒”的声音是如此美妙！

这是我美丽大方的老师周。听了我的叙述后，你和我一样喜欢她吗？

大学老师都会收入的书籍分享

大学老师都会收入一些什么书籍?来看看本站小编分享给大家的大学老师都会收入的书籍，高校年轻老师们为各自专业所制作的“私房书单”，一共五份，专业与趣味并存，不只适合初入高等学府的学子，也适于对知识感兴趣的普通读者，或随性浏览，希望大家喜欢!

推荐人：复旦大学历史系副教授夏洞奇。

1.亚里士多德：《政治学》(吴寿彭译，商务印书馆1965年版)。

2.奥古斯丁：《忏悔录》(周士良译，商务印书馆1963年版)。

3.游斌：《圣书与圣民：古代以色列的历史记忆与族群构建》(宗教文化出版社20xx年版)。

4.巴特·埃尔曼：《错引耶稣：圣经传抄、更改的内幕》(黄恩邻译，三联书店20xx年版)。

5.詹姆斯·奥唐奈：《新罗马帝国衰亡史》(夏洞奇、康凯、宋可即译，中信出版社20xx年版)。

6.雅克·勒高夫：《圣路易》(许明龙译，商务印书馆20xx年版)。

7.杉山正明：《忽必烈的挑战：蒙古帝国与世界历史的大转向》(周俊宇译，社会科学文献出版社20xx年版)8.罗杰·克劳利：《1453——君士坦丁堡之战》(陆大鹏译，社会科学文献出版社20xx年版)。

9.威廉·h·麦克尼尔：《瘟疫与人》(余新忠、毕会成译，中国环境科学出版社20xx年版)。

10.约瑟夫·泰恩特：《复杂社会的崩溃》(邵旭东译，海南出版社20xx年版)。

《政治学》——悠悠上古，西贤如何修身齐家?小小城邦，公民如何治国理政?追随千年一遇的大学者，理性剖析治乱兴衰的规律;品味深邃严谨的大经典，冷静思索古典文明的特质。

《忏悔录》——前途无量的青年才子，为何看淡功名、献身天主?坚定热忱的魔教精英，为何幡然悔悟、浪子回头?神学大师心路历程，感人肺腑;宗教文学传世经典，百读不厌!

《圣书与圣民》——穿越海底的奇迹，是历史还是神话?大卫国王的圣殿，是真实还是夸大?面对漫漫千年的古老经书，如何揭开尘封的历史?施展各大学科的现代智慧，竟能追溯先知的时代!

《错引耶稣》——最神圣的福音，为何在流传中走样?最虔诚的信徒，为何为信仰而篡改?重探新约千年历程，历史思维生动鲜活;解析经文改动原因，文献常识中西相通。

《新罗马帝国衰亡史》——是罗马皇帝们摧毁了自己的帝国，是虚构的蛮族保全了最后的辉煌。且看古典学大家妙笔生花，罗马衰亡的历史全新叙述，古代晚期的故事荡气回肠!

《圣路易》——抛弃江山的国王，成为法兰西历代君王唯一圣徒;身陷敌营的囚徒，成为中世纪政治理想最高典范。十字军战士遍洒热血，苦行僧圣德感动欧洲;圣德尼修院埋藏忠骨，新史学名作演绎传奇。

《忽必烈的挑战》——野蛮的印象缺乏理性依据，刻板的成见必须重新检讨。英明神武的大帝构思了前无古人的宏伟蓝图，三大力量的协作推动了世界历史的巨大转折。

《1453——君士坦丁堡之战》——传承罗马帝国的帝都，历经千年荣光;控扼欧亚大陆的雄城，终于一朝陨落!末代皇帝苦心孤诣，奈何英明苏丹运筹帷幄;各方势力暗怀鬼胎，铸定两大宗教命运转折。丰富的史料还原历史，生动的叙述值得阅读。

《瘟疫与人》——瘟疫的传播足以扭转历史的方向，疾病的威胁深刻影响文明的特点。显微镜下的微生物，历史书上的大事件，二者有何相干?“微寄生”的生态平衡，“巨寄生”的社会系统，读后茅塞打开!

《复杂社会的崩溃》——发达进步，是不是人性共同的追求?盛极而衰，是不是文明最终的宿命?从黄河长江到地中海边，从热带雨林到干旱沙漠，宏大的视野纵观古今;是天灾还是人祸，是战乱还是灾难，科学的态度解释历史。

推荐人：南开大学政府管理学院副教授王星。

1.威廉·富特·怀特：《街角社会》(黄育馥译，商务印书馆1994年版)。

2.马克斯·韦伯：《新教伦理与资本主义精神》(康乐、简惠美译，广西师范大学出版社20xx年版)3.f·a·哈耶克：《通往奴役之路》(王明毅、冯兴元等译，中国社会科学出版社20xx年版)。

4.阿马蒂亚·森：《以自由看待发展》(任赜、于真译，中国人民大学出版社20xx年版)。

5.斐迪南·滕尼斯：《共同体与社会——纯粹社会学的基本概念》(林荣远译，商务印书馆1999年版)6.费孝通：《乡土中国，生育制度》(北京大学出版社1998年版)7.梁漱溟：《中国文化要义》(上海世纪出版集团20xx年版)。

8.瞿同祖：《中国封建社会》(上海人民出版社20xx年版)。

9.杜赞奇：《文化、权力与国家1900—1942年的华北农村》(王福明译，江苏人民出版社20xx版)。

《街角社会》是美国芝加哥学派社会学家怀特于1936至1940年间对科纳维尔进行的一份扎实的实地研究报告。书里的所有内容，几乎都是怀特用简单的观察法、个案研究以及人物访谈所得。

《新教伦理与资本主义精神》是韦伯最知名的著作。在书中，韦伯提出了一个知名的论点：是清教徒的思想影响了资本主义的发展。

《通往奴役之路》一书在哈耶克的学术生涯中占有极其重要地位，这本书为他赢得广泛的注意，他的世界性声誉就是由此奠定的，同时，关于这本书的争议也至今不休。

《以自由看待发展》是阿马蒂亚·森综合他在经济学基础理论、经验研究以及道德—政治哲学领域多年成果的一部里程碑式的著作。他改变狭隘发展观的旧范式，阐述人的实质自由是发展的最终目的和重要手段。

《共同体与社会》在社会学上的贡献最主要的是发现并深刻阐明在人类的群体生活中的两种结合的类型，用二分法的概念，从人类结合的现实中，抽象地概括出两种类型：共同体与社会。

《乡土中国》是费孝通先生在上世纪四十年代后期根据他所讲授的“乡村社会学”的内容写成的。短小精炼的篇章、朴实却又精当的叙述语言、探讨性的叙述方式、丰富充实的内容结合在一起，令这本意义深远的论文著作变得容易进入。

《中国封建社会》一书始终以封建社会的全部社会现象为讨论的对象，注意其整体的社会结构及功能，对研究中国封建制度不无参考价值。

推荐人：中国人民大学。

国学。

院讲师李萌昀。

1.叶德辉：《书林清话》(国家图书馆出版社20xx年版)。

2.林庚：《中国文学简史》(北京大学出版社20xx年版)。

3.钱穆：《中国文学论丛》(三联书店20xx年版)。

4.宇文所安：《追忆》(郑学勤译，三联书店20xx年版)。

5.陈丹青：《笑谈大先生》(广西师范大学出版社20xx年版)。

6.

柏拉图。

：《柏拉图文艺对话录》(朱光潜译，商务印书馆20xx年版)7.乔纳森·卡勒：《文学理论入门》(李平译，译林出版社20xx年版)。

8.克林斯·布鲁克斯等：《小说鉴赏》(主万等译，世界图书出版公司20xx年版)。

9.里奇·罗伯逊：《卡夫卡是谁》(胡宝平译，译林出版社20xx年版)10.毛尖：《巨大灵魂的战栗》(上海书店出版社，20xx年版)。

中文系的学生，最重要的是读经典。经典书单其实不必开，人人都知道，人人都不去读。下面的书，重点在于引发兴趣、拓宽思路。虽然不全面，但是古今中外都涉及到了。《书林清话》向读者提供了关于古代雕板书籍的各项专门知识。这本书是走进古代书籍史、培养与书的亲密关系的一把小钥匙。

林庚先生的《中国文学简史》是一部诗人所写的文学史，既能从中欣赏先生精彩纷呈的论述，也能时时感受一颗诗人的童心。

《中国文学论丛》体现的是儒者的文学关怀。作为文史大家，钱穆谈文学，多从文化思想入手，注重高屋建瓴、融会贯通。

从宇文所安的《追忆》中，我们可以窥探外国人是怎么研究中国古代诗歌的。读此书既是相当愉悦的审美体验，同时又随处可见思辩的火花。

写

鲁迅。

的书汗牛充栋，这本艺术家写就的《笑谈大先生》，视角独特，活泼有趣。

《柏拉图文艺对话录》是西方文论的源头。而读完《文学理论入门》，或许会对“文学到底是什么”产生初步的思考。再阅读《小说鉴赏》，则是一趟跟随“新批评派”学习如何读小说的旅程。

《卡夫卡是谁》不只介绍卡夫卡，也展示了一种文学研究的方法。

想看名家解读名作，就读这本《巨大灵魂的战栗》，书中集合了王晓明、薛毅、罗岗、毛尖等学者对陀思妥耶夫斯基、契诃夫、托尔斯泰、卡夫卡等经典文本的分析和阐述。

推荐人：复旦大学经济学系讲师李天栋。

1.赫尔南多·德·索托：《资本的秘密》(于海生译，华夏出版社20xx年版)。

2.威廉·n·戈兹曼，k·哥特·罗文霍斯特：《价值起源》(王宇、王文玉译，万卷出版公司20xx年版)。

3.钱穆：《中国经济史》(北京联合出版公司·后浪出版公司20xx年版)4.罗伯特·希勒：《非理性繁荣》(廖理译，中国人民大学出版社20xx年版)。

5.约拉姆·巴泽尔：《国家理论》(钱勇、曾咏梅译，上海财经大学出版社20xx年版)。

6.s.r.爱泼斯坦：《自由与增长》:(宋丙涛、彭凯翔译，商务印书馆20xx年版)。

7.弗里德曼：《美国货币史》(巴曙松、王劲松等译，北京大学出版社20xx年版)。

8.辜朝明：《大衰退》(东方出版社20xx年版)。

9.约翰·麦克米兰：《重新发现市场》(中信出版社20xx年版)。

其实，阿尔钦的《大学经济学》原本开列于书单之上，该书是一本直指人类动机和社会本质的经济学教材，唯一的遗憾是没有翻译成中文。

《资本的秘密》是一本全面认识资本的本质及其发挥作用的条件的著作，是少有的能够改变一个国家命运的经济学著作。

《价值起源》则是认识货币和金融的入门级书籍。

钱穆的《中国经济史》在我看来是非经济专业人士写的最好的中国经济史，跟随着大师的视野，是事半功倍的捷径。

《非理性繁荣》则是希望通过金融市场积累财富人士的“必读书籍”。

《国家理论》写的是经济学家眼中的国家，是从交易费用和合约角度认识国家的本质和作用的犀利之作。《自由与增长》纵横上下420xx年，是一部视角独特的西欧经济史，对于认识国家在经济发展中的作用有着独一无二的意义。

货币无小事，成功的货币管理体系和政策是经济起飞和现代化的必要条件。弗里德曼的著作《美国货币史》将美国93年的货币史，不管成功还是失败都明确无误地呈现出来，是当代美联储货币政策成功的奠基之作。

当今各国经济无一例外都是信用经济，相比于信用不发达的经济，当代金融危机呈现出完全不同于1920xx年以前金融危机的特征。《大衰退》一书就深刻地揭示了信用经济条件下金融危机的基本机理及其导致的后果。

《重新发现市场》曾被吴敬琏先生推荐过，个人读过后认为的确值得推荐，该书用案例阐释市场如何发挥作用，生动而深刻。

推荐人：复旦大学哲学学院教授徐英瑾。

1.波西格：《禅与摩托车维修艺术》(张国辰译，重庆出版社20xx年9月版)。

2.小岛毅：《中国思想与宗教的奔流——宋朝》(何晓毅译，广西大学出版社20xx年1月版)。

3.西田几多郎：《善的研究》(商务印书馆出版社1965年8月版)。

4.

叔本华。

：《充足理由律的四重根》(陈晓希译，商务印书馆1996年第一版)。

5.谢遐龄：《。

康德。

对本体论的扬弃——从宇宙本体论到理性本体论》，(华东师范大学20xx年版)。

6.蒙克：《维特根斯坦传：天才之为责任》(王宇光译，浙江大学出版社20xx年6月版)。

7.赛尔：《心灵导论》(徐英瑾译，上海人民出版社20xx年1月版)。

8.丹尼特：《意识的解释》(苏德超等译，北京理工大学出版社20xx年9月版)。

9.徐英瑾：《演化、设计、心灵和道德——新达尔文主义哲学基础探微》(复旦大学出版社20xx年7月版)10.徐英瑾：《心智、语言和机器——维特根斯坦哲学和人工智能科学的对话》(人民出版社20xx年10月版)。

对于还没有踏入大学校门的广大准大学生来说，“哲学”二字或许的确显得有点让人望而生畏了。

要是他们面对的第一张哲学书单就塞满了亚里士多德和柏拉图的原著，恐怕效果只会适得其反。但哲学自身的学术性却又是绕不开的一道坎。

有鉴于此，笔者开出的如下书单便试图在可读性和学术性之间达成某种平衡。希望哲学的爱好者们可以由此少走点弯路。

出于趣味性的考量，新手读哲学，不妨从哲理小说开始读，而《禅与摩托车维修艺术》这本哲理小说便曾在70年代风行北美，备受英语世界的知识分子追捧。

主人公在小说中骑着摩托载着儿子跟着友人，从明尼苏达一路骑到加利福尼亚，一路风情一路哲思，文墨间熔铸了他本人对于人生的思考以及丰富的东西方哲学知识。

此书同时也有不少摩托维护小贴士，机车迷绝不容错过。

宋明理学对于“理”、“性”、“气”等问题的讨论对初学者来说无疑是抽象的。

好在《中国思想与宗教的奔流——宋朝》是在宋代历史文化的大背景中疏解理学发育的精神土壤的，对饮茶、书画、金石鉴赏等典型的宋代“文青”左派亦有生动刻画。看后让人梦回大宋!

《善的研究》是二十世纪日本最重要的哲学家(没有“之一”)西田几多郎第一本成名作。

该书试图以一种贯通德国唯心论和东方禅宗的方式独立地表达东方人的伦理观和宗教观，纠正了世人的那种“日本人只擅模仿而无思想原创”之定见。

《充足理由律的四重根》是叔本华的博士论文，篇幅不长却写得条理清楚，文字尖酸刻薄却丝毫不影响其学术品质。

看了以后，大家或许会对“哲学学位论文该如何写”有个大致印象吧。

《康德对本体论的扬弃——从宇宙本体论到理性本体论》是谢遐龄教授博士论文的再版。读解康德的汉语著作中，笔者最喜者即为此书，读本科时甚至还曾手抄全书。

连此书都觉得晦涩的读者，不妨暂时打消阅读康德原著的念头。

维特根斯坦生在维也纳一个“唐顿庄园”级别的富豪家庭，是英国哲学家罗素的高足，却放弃了巨额的财产，并挑战了老师的学说，最终成为二十世纪分析哲学发展中的枢纽人物。《维特根斯坦传》乃是维氏思想传记之决定版，已被译为多国文字。

《心灵导论》是北美地区心灵哲学教程的推荐本科教材，通俗易懂，且不预设读者的任何哲学史背景知识。

《意识的解释》是笔者最喜欢的美国在世哲学家的最重要作品，从一个冷酷的科学主义者的角度解释了人类意识的秘密。文青们可不要被气晕哦!

虽然推荐自己的书显得有点过分，但是《演化、设计、心灵和道德》还真的就是为准大学生量身订做的。

该书预设了高中生的基础生物学知识，慢慢将读者引导到新达尔文主义思想的方方面面，并对演化心理学等新锐学术分支进行了介绍。

由此，读者便可以更为清楚看到生物学思维和人文学科之间的关联。

再厚着脸皮自荐一下本人的另一本新书。

《心智、语言和机器——维特根斯坦哲学和人工智能科学的对话》这本耗费笔者六年时间写成的75万字的著作，从文科生的视角切入神秘的人工智能领域，对知识表征、人工视觉以及自然语言处理等学术领域做出了一种“零起点”的介绍。

同时，该书还引入维特根斯坦的哲学资源，对相关的工程学建树进行了评断，狠狠回击了那种“哲学家只会空谈不会务实”的偏见。

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