随遇而安五年级范文（19篇）

优秀的作文需要注重细节，我们应该在写作过程中仔细推敲每一个字句。这是一篇特别引人入胜的优秀作文，语言细腻，思想深刻，读后让人陷入思考之中。

随遇而安六年级作文

连续一周的强降雨过后，终于等来了天气放晴，好在庭院里的花草都扛了过来，没有因为雨水太多而涝死。尤其是一些种在地上的草本植物，被雨水冲刷过后，反而更加翠绿，好像还长高了不少。

只是那盆四季海棠，尽管提前搬进了屋里，最终还是没能挺过这一关。眼看着它的叶子一点点枯萎变黄，直至完全掉落，却一点办法也没有，这种无能为力的感觉，还真是让人难过啊。

对新环境的适应能力有时真的很重要。像院落里的花草，不论是烈日炎炎还是阴雨绵绵，它都能找到自己的生存方式，并且坚强的活着。可是四季海棠就不同了，它喜阳不喜阴，怕潮湿，怕淋雨，即便是及时止损，最终还是没能躲过这一劫。

不由想到前两天来家里做客的表妹一家，因为姑父工作的原因，表妹一家从生活了二十多年的北方搬去了一个南方城市。一开始，还会在通电话的时候听到大姑抱怨南方的食物不合胃口，听表妹埋怨连绵不绝的梅雨天气让人烦躁。可是这次放假回家，他们的言语之中明显少了很多对新环境的陌生与不满意，更多的是适应后的欣喜。表妹滔滔不绝的给我介绍她交到的新朋友，还有在那个城市的新奇见闻，看得出，她已经在不知不觉中适应了那座城市的生活节奏，并且很满意现在的生活状态。

我想，对新环境的适应能力应该算得上是一种生存挑战。一个人，到任何时候，都需要有一种思变求新的心态，而不能因循守旧，自己把自己困在某个心念之中走不出来。当然也要努力培养自己适应新环境的能力，只有这样，才能让自己不管去到哪里都能生活得很好。换一个地方生活，最重要的就是适应，适应那里的风土人情，适应那里的气候变化。换了一个新地方，就等于是经历了一次新生的过程，虽然一开始可能会有很多的不习惯，但是只要肯走出原有的舒适圈，愿意做出尝试和改变，总会发现其中的生存之道。

随遇而安六年级作文

橘生淮南则为橘，生于淮北则枳。

去岛上多好，能捞海鲜还能吃到美味，而且都很新鲜不容易拉肚子。老妈苦口婆心的劝着我，我抽了张餐巾纸，慢悠悠的扇着，说：那去海洋大学多好，还可以直接从黄岛走海底隧道过去，然后顺便去极地玩玩，再说了，青岛去那么多遍了还有啥好玩的，去烟台吧。妈见我这么顽固，丢下一句：爱去不去反正不是你开车。我极快的回了一句：可我管账。妈愣了一愣，瞬间恢复正常，淡定的走出去收拾行李了。

第二天，妈拿着往返的船票跟我炫耀，我一把抢过塞到包的夹层里，骄傲的一笑，妈没辙了，只得紧紧地抓着我书包带子。

到了岛上，海水咸味，海鲜腥味扑面而来，胃里一阵翻江倒海差点要吐出来，跑到码头边好不容易呼吸了一点新鲜空气，又被老妈他们生拉硬拽的上了观光车，一路颠的我晕晕乎乎的，好不容易下了车，又是一阵海腥味，我勉强从包里掏出遮阳伞，撑在头上挡住阳光，不适感才稍微退了一些。

我跟妈悄悄地说：我是真的不适应岛上的味道，腥味太恶心了。妈拍拍我肩膀表示安慰，说：随遇而安就好了。

随遇而安，清刘献廷《广阳杂记》一：随寓而安，斯真隐矣。碰到什么就是什么，不要因为生活中的坎坷而抱怨气馁，也不要因为一点小挫折就一蹶不振。

随遇而安六年级作文

日前，重庆一名二十来岁的小伙子为了让直播更火，冒险去捅马蜂窝。他与同伴花了500元租了辆吊车至马蜂窝树下，并准备了雨衣、摩托车头盔等粗简装备。直播没多久，同伴便听到喊救声，吊车放下时，小伙子已经陷入了昏迷状态，经检查，全身上下共被叮了几十处伤口。

读者也许会觉得滑稽可笑，但这类现象于当今社会并不少见。网络的低门槛和快速传播是迅速走红成为可能，然而若是没有持续的关注度，也会让红人速朽。有人可能会一夜走红，也有人很快就会泯然于众生喧哗之中。于是也就有了类似捅马蜂窝式的语不惊人死不休的走红方式，结果往往是搬起石头砸了自己的脚，哗众取宠。

究其根源，无非是反映了当今社会人们浮躁、功利的心理。

国学大师南怀瑾有言：安与住一样，但人不能做到随遇而安，因为人不满足自己、不满足现实、永远不满足，永远在追求一个莫名其妙的东西。

许多人的一生都困在价值追求的路上。试问哲学家，你所谓的真理能值几个钱?他说讲不出来价钱。真理也是个空洞的名辞，你说人生有什么价值，这也都是人为的藉口，由此可见随遇而安的难度。

佛经有言：一个学佛的人，你首先得观察他有没有厌离心，就是厌离鸿福。一个人要养成享受寂寞的习惯，那么也许就能体会到人生更高一层的境界。

你说自己不够完美，或是别人有问题。实际上，世界上从来就没有完美的东西，只有完美的人才会说自己不完美，你追求完美，但这世间成千上万的错误，哪有完美可言?抓住现实就好了，幸福的家庭，正常的学习生活，你还要怎么完美?享受自己的完美，那才是应当做的。

当然，不否认正当的价值追求，但过于急功近利，累了别人，也累了自己。倘若当今的人们能放下步伐，学一学随遇而安，顺其自然，那这类捅马蜂窝以吸睛的现象会逐渐消匿的吧。

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随遇而安六年级作文

学佛就在工作与生活之中，因为佛法，并不在工作与生活以外，时时处处，吃饭穿衣，上班、下班、待事接物、行往坐卧，举目扬眉之间，也就是于一切善恶、好坏、是非、得失当中，我们的心能平和自在，如如不动，不受扰乱，即是学佛修行。其实，我们往往只顾着向前跑，只一心想着成佛，却没想到还须做人；只知道积功累德，却忽略了打扫自心。我们的眼光，始终没有找到修学的焦点，不在别处，只在于自心。所以，虽然是修行、学佛、行善，我们依然是迷惑、痛苦的。

我们在工作中学习知识技术，使自己在工作中更能突出我们佛弟子，什么都会干，什么都会做，给大家做一个好的标帅，能使大众更好的认识佛教、弘扬佛教。我们工作也是为民众服务，报佛恩、报众生恩的实际行动。不少人只为自己着想，只把工作看作一类挣钱吃饭的手段，则工作对他便成了一种外来的负担，就算尽了力，也不能生出善果功德。发菩提心、修菩萨道者为民众和社会着想，把工作看做奉献的机会，当作菩萨道来修，则何往而不是道场，即平凡的工作，也可生世间、出世间的功德。至于人事交往，正是作法布施的机会。

只要自己学习、工作好，道德高尚，学识丰富，生活愉快，热心助人，人们自然会尊重你，你讲佛法，他们也乐于接受，是为以身弘法。若能将自己锻炼成才，对社会作出巨大贡献，则弘法度人，教化的效力更大。把学佛与学习、工作、生活看作两回事，以学习、工作为学佛的障碍，以不信仰佛教的人为对立面，当然会触处成碍，苦恼重重。只有依大乘菩萨道，将生活、学习、工作、人事交往与学佛打成一片，即世间俗务而修出世间之道，把生活完全佛法化，把佛法融贯于生活的全过程，念念修行不辍，勤集福智资粮。就今天居家学佛的条件而言，这是最契机的法门，是大修行，能速得大果报。就象师父所说“人间净土”。

“心”可以让我们怨叹、计较，也可以让我们赞叹、宽容。“心”可以让我们失衡、是非，也可以让我们心怀平等、泰然。“心”可以让我们患得患失，也可以让我们不计得失。“心”如湖水，可以激荡浪涛，也可以净如明镜，“心”如天空，可以充满乌云，也可以遍洒阳光；“心”，可以让我们爱欲、缠绵，也可以让我们看破、放下。

但我们的“心”不会总是处在无事的状态，免不了要应酬复杂的人际关系；在这样的过程中，我们往往就忘记了当初的发心，甚至将事业的成就当作修行目的。事实上，我们发出离心或菩提心去做事，最终所要成就是解脱，是无上菩提，事业只是其中的一个副产品，所以说做什么事情绝对要把握好正知正见，要搞清楚什么是正行、什么是助行。

遗憾的是，多数人在做事过程中不知不觉地忽略了自己的初心，逐渐背离了最初的目的。而忘记了修行人应以怎样的心态来做事，所有的凡夫心都回来了。虽然从事的是佛教事业，但和从事世俗事业的心行运作规律是一样的，如果我们能发起猛利的菩提心，并调整好自己的心行，在做事过程中就不会被事业所转。

或许有人会说，既然做事会做出那么多问题来，还不如事不关己、高高挂起。但这样就不能利益一切众生，也就不可能成就佛道。我们知道，菩提心的修行是非常积极的。如果我们不做事，菩提心根本无法调动起来，佛菩萨所具备的品质根本无法成就。所以，必须通过修行利他来积累成佛的资粮。关键是在于，要以正确的发心来做事，并始终保持这份发心。只有这样，我们才能在利益众生的同时，在自身成就佛菩萨一般的品质。

我们应该感到幸运，能在学佛初期就了解到发心的误区。当然，仅仅了解还远远不够。如果不掌握用心的要领并付诸实践，即使知道也是白搭，因为凡夫心的力量太大了。所以，我们必须结合佛法中上乘的用心方法，在心行的训练和调整上下一番苦功，否则，明白了道理也会照掉不误。

故事：一队商人，在沙漠迷途，水又喝完了，他们十分焦急。他们动手挖掘地下的泉水，挖了几尺，因为没有信心，便不愿掘下去，只是叹气和流泪。只有一个孩子，他有信心、有毅力继续下去，结果，沙石搬开后泉水就喷出来了。大家都觉得很惭愧。

聆听佛音，来一场心灵环保。

佛学智慧：安忍，让暴怒退缩。

随遇而安六年级作文

无论是精干的职场女性，还是贤淑的家庭主妇，问及心境大多有着某一方面的缺失，不是太过奔波的劳累紧张，就是太过舒适的闲逸无聊，前者行走在过程中茫然不知所终，后者直接坐在终点茫然不知所为，往往在相互羡慕中忽视了生活本是由此及彼的过程，需要在奋斗中历练一颗随遇而安的女人心。

有了拼搏的历练，有了追逐的过程，此时的随遇而安就有了对生活的从容与淡定。她们不再盲目地追求，不再辛苦地攀比。多了对是非的判断，用睿智代替了冲动。从此理智的分析自己的能力，不再好高骛远，为不可能达到的目标浪费精力，而是省下时间，在适合自己的环境中播撒汗水，换个角度经营精彩的人生。

这样的随遇而安并不是与世无争随俗浮沉的消极生活态度，她只是从事实出发，重新调整了自己的奋斗目标，降低标准去收获成功的喜悦之情。个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断。即便人的行为没有对自己产生强化，但由于人对行为结果所能带来的功效产生期望，可能会主动性的进行那一活动。

也许以前渴望的是进军北上广，做大都市不染纤尘的白领，而现在能正视自身的不足，知道自己温吞的性格适应不了那种快节奏的生活，直言快语也适应不了职场的迂回婉转。所以定位于小城市，哪怕做个小职员，也要在这片小领域里独当一面。

拥有了随遇而安的女人心，就拥有了抵御诱惑的盔甲，她的爱情就坚如磐石，婚姻会固若金汤。既然相遇相知相恋相惜，那么今生的缘分就在这里，管他以后会有多少“恨不相见未嫁时”的遗憾，也从不纠结于心，前尘往事已在那碗孟婆汤后渡过忘川留在彼岸，开成一路绚烂的彼岸花。

班杜拉认为除了结果期望外，还有一种效能期望，

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结果期望指的是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。如果人预测到某一特定行为将会导致特定的结果，那么这一行为就可能被激活和被选择。效能期望指的则是人对自己能否进行某种行为的实施能力的推测或判断，即人对自己行为能力的推测。它意味着人是否确信自己能够成功地进行带来某一结果的行为。当人确信自己有能力进行某一活动，他就会产生高度的“自我效能感”，并会去进行那一活动。

一颗随遇而安的女人心必须要经过历练，或到达巅峰，俯瞰风景，然后赞一句：繁华不过如此，从此大彻大悟，不奢求，不贪恋，顺其自然，随遇而安；或困于半途，屡进屡败，终不得路，然后叹一声：拼搏过便不后悔，遂放弃，转其道，另觅佳境，不强求，不愚痴，顺应环境，及时掉头，此乃人生之大智慧。

一般而言，成功的经验能提高个人的自我效能感，多次的失败会降低自我效能感。但这还要受个体归因方式的影响。一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能期望。但事情并不这么简单，成功经验对效能期望的影响还要受个体归因方式的左右，如果归因于外部的不可控的因素就不会增强效能感，把失败归因于内部的可控的因素就不一定会降低效能感。因此，归因方式直接影响自我效能感的形成。

几经人海浮沉，繁华阅尽，聪明女人开始放慢脚步，于雪落无声花开无语处听光阴细碎挪移的脚步，在斗转星移日落月起中看岁月悄然而逝的划痕。一颗浮躁的心自虚无变幻的云端跌落人世尘埃，自此，脚踩大地，随遇而安。

这样的女人从岁月中沉淀下来，安静的坐在时光的角落里，辩证的去发现美丽，享受生活，活在当下，认真而执着。去珍爱生命中所有的美好，珍惜现实中拥有的一切，正所谓一粥一饭都是福，一枝一叶总关情。

被生活捕获的女人。

女人也有不靠谱的，不靠谱的女人很可怕。

你最受欢迎的是哪一面？

随遇而安六年级作文

生活中难免会遇到表里不一，言行判若两者之人，本是言者无意，听者有心，借酒壮气胸有成竹包办事，过后扳指数曰，音讯全无…大呼上当。

我表面严肃，内心似水，凡事有分寸，遇开心之事会畅情大笑，哪怕形象失态…伤心时暗自伤心，毫不顾及容颜痛哭一场，发泄内心不平之事。

我说话直言不讳，做事从不马虎。我讨厌假惺惺地做人，不喜欢朋友之间互相算计，鄙视双方利益来往。

随遇而安五年级作文

心中是说不出的滋味，有些莫名的困倦。窗外的雷声像是无处发泄的人的呐喊，很空洞；眼帘前一下下划过的闪电又像是无情的剑，把一个个曾经在阳光下闪耀光芒的梦想劈得支离破碎，现在又如此可笑的一文不值。

这种情绪，还未曾来过我的心底。

应该算是一场奇妙的旅行，我站在世界的尽头看着万世的变迁。或者说，文字的记录让我惯性成为了安静站在一旁的笔者，只是淡淡的写着文字，叙说着看似和自己一点儿关联也没有、其实却都是身边的，幸福的故事。我坚信生活是美好的，我也知道在雨夜里会有寂寞的灵魂怅惋。这份沉甸甸的思量，压的我透不过起来。不过还好，至少我还有力气敲击下这些乱麻般无章的头绪。

记雨夜里的你，孤单的失心人。

读不懂的是你眼神里的孤寂与惋惜。我还是保持着观望的态度，像是听着晚饭菜单般的淡然，我知道你在享受这不易察觉的雨的安静感与雷的不平，猛的一声巨响，呵呵，我清晰的看到你拼命掩饰的一座直通心底的墙面，轰然倒塌——这个它，可以是他、也可以是她。放下这个无关痛痒的追查，我知道安静是对它最真诚的方式。它在今天失意，是因为生活的不如意。不过我知道，雨过天晴后它还是那个我认识的生命，很单纯、与世界交相辉映。我还记得是哪位作者小时候躺在外婆怀里听她讲：每个孩子都是上帝最爱的小天使，他们来到人间是为了完成爱的.使命。将爱传递下去。

记雨夜里的你，熟睡的梦中人。

自己都没发觉文字路线的改变，看了几部郭敬明的小说竟然也会让写作方式发生改变。我总是淡然的看待一切，包括这个习惯的改变。也没什么不好，还是惊喜的发现，原来写这样的文字才是我一直所遵循的“快乐的原则”，写自己的生活、写到最平淡，写到心之深处。是谁的呓语打断了我的思路——喔，可爱的宝贝。小小的人儿偎依在妈妈的怀抱，紧闭的眼睛却也能看到清晰的灵魂回路，是那种琥珀色的纯净，像是天上山泉的灵动。我知道，你很幸福；你知道，我们都很幸福。

记雨夜里的你，落寞划过的星星。

一拍脑袋才想起，我竟忘了这夜的主角。最闪亮的星星，即使是雨夜也自发着光芒。透过天文望远镜，我望着你的去留——为什么要选在今夜呢？你明知道不会有太多人关注到你的存在，你明知道这一次陨落不会送给天河那边更多的期盼。是的，我深深爱着这样的你，认定了就不会再改变的你。坚定不移的抉择，我自然不会让你白白溜走。替一世界许下了庞大的愿望，原谅我的贪心，在雨夜里你是最美，在梦想中你也是最亮的蜡烛。

原来地球从始至终都这样旋转着。只不过是我们让眼前的繁华海市蒙住了眼睛。

在世界的任何一处角落，你都能看到不同的风景。

我带着满怀的好心情，随遇而安。夜深了，晚安。

随遇而安六年级作文

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。

――列夫・托尔斯泰。

树舞成风，云涌成雨，浪卷成花，我们都是茫茫人海中的沧海一粟，无谓多少，无谓成败，无谓好坏，我们平凡着，在大千世界中，平淡宁静的度过一生！

春蚕到死，蜡炬成灰，一谈起人生，仿佛便是世事如一场大梦，人生几度新凉，这时的我仿佛已如一叶扁舟，在溪流中，在江河中，在大海中，在时间中，不断的打磨，不断地随波逐流，逐渐的消失为一个节点，无关紧要多了。

但是，我敢笃定，我们的人生一定是精彩的，当我们老来回首时，或许能一边端着酒杯，一边举杯邀月，映见着自己纯净而又敞亮的一生。回忆，便如这醇厚的美酒，浓烈，沁人心脾，排山倒海的涌入脑海，画面一幅幅的重现，几番欢喜，几番悲伤，或许真的没有什么大起大落的经历，却依旧是拼搏的，进取的，向上的，充满正能量的一生！

我们的一生一定是留有遗憾的，毕竟，世界那么大，我们不能到处都想看看。当我们老了，走不动了，静躺在摇椅里，静候时光，睡意昏沉，想起众人曾出现在我欢畅的时辰，现已都成过客，如一g尘土，分散在喧嚣的繁华之中了！或多或少有些叹息，有些伤感，总会有了些许的物是人非，但是我们在这消耗殆尽的年华中，早已写下了属于自己人生的一笔，打开了一个属于自己的时代！

岁月如金，我们真的白发苍苍的时候，想想走过的这几十年，漂泊，从无依无靠到落地生根，像蒲公英一样，随风飘荡着，但是，我们赚了精神上的满足啊，我把它们称作阅历，该有的都有了，该来的也总会来，未完成的我们尽力，已完成的我们庆祝，欢喜由己，这就够了。是一种徜徉之乐，像鸟儿翱翔在天空，哼着歌。露出已经缺了的牙齿，心却依旧透亮，坦荡，没有什么能够阻挡。

尘缘如梦，几番起伏终不平，到回头都成云烟，宛若挥手袖底风，化作一缕香，飘扬在深深旧梦中了！有火的地方必定有黑暗，有树的地方必定有阴影，丹火会把温暖传给黑暗，树会把清凉传给阴影，就这样，我们不以物喜，不以己悲，随遇而安，随性而生！

随遇而安六年级作文

都必须要路过的驿站，

只要你尝遍人生百味、世间百态、人情冷暖，爱恨成败、聚散纠缠，

我相信你，

终有一天会明白，

这所有的经历，

都是通向觉悟的必经之路。

都是帮助寻找永恒、快乐、真我、清净的良药。

随遇而安六年级作文

那些曾经的不舍再也找不到心中雕刻的痕。

现在拥有的珍惜是那西边绚丽的抹红，

就是凯旋的披风渲染着峥嵘，

有七分豪情也有七分累，终究会一笑而过。

每个面对都有个明天，

猜不透的结局真希望不要白费那些努力，

不知道在寻找些什么，却知道失去了很多，

看着月光下的影子，其实还是那个熟悉的自己，

不要因为得到的太少而使自己想的太多，

刻意的`追寻，不如勇敢的前行，

成功将不会那么遥远，

只要不放弃那个明天，努力永远不会成为欺骗的谎言，

过多的思索往后与从前，

不如随遇而安用自己的方式，抓住该有的幸福。

随遇而安六年级作文

人生的痛苦，源于活得太清楚了。眼睛是审美的，结果纠缠在丑中，最后都审丑了。心是收藏快乐的，结果困于计较中，最后都盛了痛。不是生活有多少，自己就要清楚多少。幸福的能力，其实是取舍和过滤的能力。

活得糊涂是种境界。人的更大痛苦，不是清楚不了，而是糊涂不了。想清楚糊涂就够了，想糊涂却需要智慧。所以说，活人生，最后就是活智慧。可惜，这个世界，更多的是聪明人，越聪明越清楚，越清楚越计较，最后痛苦的撇不开，放不下，挣脱不了。

生活多像个黑色幽默。始终很黑，却一点也不幽默。活得清醒就不一样了。如果说清楚的人在水中，清醒的人就在岸上。清醒的人不是站得高了，而是离得远了，明白了有些浑水不必趟，有些鱼儿不必羡，活的太清楚才是最大的不明白。清醒的人知道自己想要什么，而清楚的人是什么都想要。

什么都想要，才是最大的麻烦。牵绊与欲望的人，一般会获得清楚，因为所有的心机，都用在得与失上，没法不清楚。而且这样的人，即使自己得不到，也不能随便让别人占了便宜。到最后，世界坍塌了，心也扭曲了，乱了别人，也乱了自己。

恬淡平和的人，容易活得清醒。清醒的人，不是逃避开了尘世的喧嚣，而是在这喧嚣中让自己安定了下来。他们更关注精神和灵魂，宁可丢下尘世的许多，也不愿落下灵魂的脚步。人可以不清楚，但是不可以不清醒。要让一颗心，慢慢地欣赏在路上，而不是憔悴挣扎在路上。你只有活出了自己，这个世界才能找到你。

随遇而安六年级作文

随：顺从;遇：遭遇。指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。

慕名而来接踵而至学无止境目不暇给唯我独尊反躬自省束手无策裹足不前。

不甘寂寞无可辩驳不畏强暴严加惩处不明真相大开绿灯不拘一格别具匠心。

不惜工本大获全胜不徇私情大快人心不置可否无所作为不择手段大开眼界。

无济于事不能自拔不可开交无所顾忌不足挂齿无所适从大有益处别具一格。

力争上游名落孙山明察秋毫摘取桂冠横生枝节崭露头角用心良苦望眼欲穿。

若无其事大有作为寄人篱下乘人之危拾人牙慧扣人心弦独具只眼多此一举。

扭转局面力挽狂澜放眼世界驰名中外伸张正义打抱不平远渡重洋里通外国。

不假思索毫不留情误入歧途步入正轨望穿秋水逼上梁山颇费周折苟延残喘。

开脱罪责切中要害力排众议差强人意叱咤风云震惊中外针砭时敝顺应潮流。

私设公堂包藏祸心出人意料发人深省三顾茅庐独善其身独当一面排除万难。

热火朝天春风化雨细水长流星光灿烂沧海横流硝烟弥漫居心叵测恶贯满盈。

1、随遇而安，不图名利，不做亏心事，就可以问心无愧了。

2、他的性格很安静，是个随遇而安的人。

3、他对环境的适应能力很强，每到一个新地方都能随遇而安。

4、她的适应能力很强，无论走到哪里都能很快的随遇而安。

5、人生在世，不要做一个随遇而安的人，而要做个事业有成引人注意的成功人士。

6、来到这个陌生的地方，凡事都得靠自己，行进艰难，但也只能随遇而安了。

8、白杨树生命力极其旺盛，它能够随遇而安，茁壮成长。

9、蟋蟀们随遇而安，无论是狂风暴雨，还是骄阳似火，它们都努力着。

10、蟋蟀和别的昆虫不同，绝不肯随遇而安。

11、不管遇到多难的险境，他都能随遇而安。

12、人生总有很多不如意，要学会随遇而安。

13、剩女哲学总是既包含着不肯将就的挑剔，又包含着许多随遇而安的意味。

14、当人生路上遇到挫折或磨难时，当随遇而安，顺其自然!

15、用随遇而安的心态对待一切事物。

16、神秘莫测让人产生幻想;随遇而安让人享受安定。

17、他无论处于何种环境中都能随遇而安地生活。

18、有智慧的人，虽然处于逆境，仍能随遇而安。

19、他住房子随遇而安，不羡慕华美的高门深院。

我上五年级了五年级作文

五年级作文：我的家五年级作文

我的家是云蒙湖，都说；“桂林山水，甲天下。”那里景色非常美丽，树很茂密，花儿朵朵盛开，天上的鸟儿自由自在的飞翔，晚上，一颗颗闪亮的星星，像一颗颗宝石。

小朋友们，来参观我的家吧！我家旁边有一棵大杨树，风一吹，杨树上的杨絮就随风飘动，就像一片片雪白雪白的雪花。

我家的山坡上，有一排排香甜的果树，春天的时候发芽；夏天的时候长出小青果；秋天丰收；冬天落叶。

春天，我跑到了山坡上，山坡上长满了小花、小草，小鸟唱着美妙的歌声，就连小溪都忘记奔跑了，就连白云都忘记赶路了。

我和妈妈一起做花环、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。

有一次妈妈捉到了一只蝴蝶，我说；“妈妈，我们把蝴蝶放了吧！”妈妈说；“好的宝贝，你真的长大了，真棒！”

你看，我们云蒙湖多美啊！可是有些人总是破坏环境，在河边扔垃圾。

我们要爱护我们的家园，爱护我们的国家，做一个对社会有用的人。

和家人共享快乐，共享幸福，可是有的家长每天都在看手机，家长们，放下你身边的手机好吧！多陪陪孩子们吧，我们也要好好的努力。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句诗是给我们这些孩子们的。

我们要好好学习，天天向上，我们要想想那些苦命的孩子啊！你们看我们都幸运。

我爱我的家乡，也爱我们的家人。更爱我们的国家！

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五年级作文：小能手五年级作文

她,成绩优秀;她,能说会道;她,活泼开朗。她是谁?她就是我们班的书法小能手——周子晔。

周子晔从小学一年级就开始学习书法。每天都要练习书法，不到腰酸背痛，她是不会停止的。经过5年多的努力，现在终于顺利拿到了书法10级证书。她去参加市级书法比赛时，也轻松夺冠。

前些天，学校举办了一场“现场书法大赛”，周子晔理所当然地被推荐去参加。只见赛场中人山人海，可见这次比赛竟争力很强，可我们的的周子晔一点也没露出担心的眼神。老师把比赛内容一公布，她想了一阵，大概是在考虑如何摆好间架结构，然后便饱蘸浓墨，埋头直写。不一会儿，一幅漂亮的作品就呈现在我们眼前。哇!如行云流水，刚健中透露着柔软。我们都对这幅作品报有很大的期望。果然，几天后，学校公布栏上书法大赛一等奖的后面就有她的名字。

周子晔真不愧是我们班的书法小能手，为我们班夺得了很多荣誉，是我们五(4)班的骄傲。

五年级作文：小能手五年级作文

大家一定都会做，也很容易，但是，你能把看到的东西都做出来吗？怎么样，没有把握了吧！而我们班的制作小能手――郝一帆就可以。

虽然她的学习成绩最好，而且也貌不惊人，看起来普普通通，可她身上却有另一个闪光点，那就是她拥有一双“巧手”

一次，学校组织“综合素质展示”班里需要道具――荷花，班上谁也做不出来，也没有想起来要做。而郝一帆却一听到老师说需要道具后，主动找我说：“让我试试吧！”我当时很惊讶，但是看到她那坚定、充满信心的目光。我就答应了，于是她随便拿了一张作业本纸，做出了一朵黄荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。刚开始，我都没有看出来她是怎么做的。那几天，我也试着做了一朵荷花，哎呀！那个叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失败了。因为郝一帆的荷花试做成功，所以，她就又做了许多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一对比，呵呵，太不象样了，我甘拜下风。

还有一次，我见他摆弄着一条小纸蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把头和蛇信子都做了出来。太仔细了。于是，我充满赞佩地问它：“你是怎么做的啊，怎么这么精致？”她只是淡淡地一笑，就给我讲了起来，而且，满脸的轻松，仿佛做只蛇轻而易举似的，而在我看来那可是高难度呢！

啊！制作小能手，我真的佩服你那一双巧手啊！

新五年级数学五年级教案

教学目标：

知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。

过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。

情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。

教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。

教学难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。

教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。

教学准备：多媒体。

教学过程。

一、情境导入。

1.谈话：同学们都喜欢哪些运动呢?

(生回答自己喜欢的运动……)。

引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱?你会列式吗?

指学生回答：3.5×3，教师板书：3.5×3。

4.探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?

生观察后回答：这道算式的因数有小数。

5.揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题：小数乘整数)。

二、互动新授。

1.初步探究竖式计算的方法。

(1)引导学生准确算出一共需要多少钱?学生独立计算，并在小组内交流自己的想法。(师走到学生中，了解学生参与讨论的情况。)。

(2)让学生说说自己的想法。

指名汇报，教师根据学生叙述板书，学生可能想出下面几种不同的方法：

方法1：

连加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

师：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3个3.5相加，所以可以用乘法计算。(师板书意义)。

方法2：化成元、角、分计算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，则35角×3=105角=10.5元。

引导：出示(边说边演示)：

强调：我们可以把3.5元转化成35角，用35角乘3得105角，再把105角转化成10.5元。注意在列竖式时因数的末尾要对齐。

2.自主探究，进一步理解算理，掌握计算方法。

(1)教师出示算式：0.72×5。

师：同学们看0.72不是钱数了，没有元、角、分这样的单位了，还能不能计算出结果呢?请同学们独立思考，然后在小组内交流计算方法。

(2)学生汇报演示。

可能有两种方法：加法和乘法。根据学生的汇报，展示这两种方法。

(3)比较：(见板书设计)。

引导：请同学们比较一下这两种方法，你喜欢哪一种呢，为什么?

生：用乘法比较简便。

(4)追问：仔细观察乘法算式，谁给大家解释一下，你是怎样把乘数转化成整数的?

生：先把0.72小数点向右移动2位转化成72×5=360，得出结果后再把积的小数点向左移动两位就是3.6。

生：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变，所以积末尾的0可以直接去掉。

指导学生归纳出：计算小数乘整数的乘法，要先把小数看作整数来乘，乘完以后，看因数扩大了多少倍，再把乘出的积缩小相同的倍数。当积的末尾有“o”时，应先点上小数点，再把“0”去掉。

学生独立计算，汇报交流。

师：同学们顺利地买完了风筝，那就让我们就一起把风筝放飞吧!

三、巩固拓展。

1.教材第3页做一做第1题。

想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?

2.教材第3页做一做第2题。

同桌之间相互谈谈是怎样点小数点的。

3.指名板演教材第3页做一做第3题。

4.不用计算，你能直接说出下面算式的结果吗?

148×23=3404。

四、课堂小结。同学们，这节课你们都学会了哪些知识?(学生自由发表想法)。

作业：教材第4页练习练习一第1、2、3题。

板书设计。

小数乘整数。

求几个相同加数的各的简便运算。

批注。

教学(后记)反思：

五年级年级通知

你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是a,还乐于为班集体服务。但作为班长，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你，我更喜欢!

你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的`作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好;如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。

一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧!轩你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。热爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯，多帮姑姑做家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。

最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。这一年来，你尊师守纪，热爱劳动，上课专心听讲，成绩良好。还热心地为班集体和老师做事，可惜的是你还是那么羞羞答答的，不敢大胆举手回答问题，希望升上二年级后，你能为一个“智勇双全”的女孩子。坤活泼好动，思维活跃的你，经过努力，在校运会上获得乒乓球颠球的第一名，老师为你感到高兴。如果能以打乒乓球的精神和态度来学习，你的成绩一定更好。希望以后做事认真点，不要拖三拉四通，严格要求自己，做一个名符其实的“叻仔”。

一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”。旭羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学习自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学习，你将更上一层楼。

这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。萍一年来，你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，在艺术节中还获得了书法二等奖。你尊师守纪，热心助人，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。如果你上课开动脑筋，大胆举手发言，你将是一个出色的小干部。

你知错能改，上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪，学习上自觉刻苦，成绩优良。作业书写经过你的努力有了很大的进步，还在艺术节上获奖。但有时你不能严格要求自己，对同学不够和善，希望以后你能严以律己，做一个人人尊重的班长。

活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。

这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。聪明好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。希望你今后，听从教导遵守纪律，改正好打架的坏习惯。做一名优秀的少先队员。

你就如你的名字，有聪明才智，勇攀学习上的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。如果你上课能集中精神，你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。志你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。

五年级作文：责任五年级作文

幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中，能够找到充足的食物;幸福对太阳来说，就是能温暖全世界，幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭，取得优秀的成绩。

呼吸大自然的新鲜空气，我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。

幸福是养一只小动物，看着它每天吃食、喝水，与它玩乐，你就会从心里感到快乐!

幸福是每天能看好书。看着这些文字，这些人类优秀作家的作品，你会从书中体会到阅读的乐趣，这就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。拥有强壮的身体，或者是廋但健康的身体，不也都很好吗?世界上有那么多人在生病，他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人，就没有这些烦恼。

让我们拥有积极乐观的心理，对着天空说：”我们很幸福”

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