个人总结是对自己在某一段时间内的学习、工作和生活等方面进行回顾和总结的一种重要方式,它是自我成长和进步的重要标志之一。个人总结能够帮助我们发现自己的优点和不足,进一步完善自己并提高自己的能力和水平。在工作中,个人总结可以帮助我们总结经验和教训,进而改进工作方法和提高工作效率;在学习中,个人总结可以帮助我们发现学习的薄弱环节并加以改进,提高学习成绩;在生活中,个人总结可以帮助我们审视自己的生活方式和生活态度,为我们的人生规划提供有益的参考。如果你正在写个人总结,不妨看看下面这些范文,或许能给你一些启发。
生活教师个人工作总结
时间过的可真快,转眼一年的时间过去了,在安华里幼儿园的园长领导下,各位老师的帮忙下,透过自我的努力,使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点:
在踏入安华里幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是老师带领着小朋友一齐做游戏,学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿。透过这个任务在活动中制定不一样的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的需要,真正使幼儿在活动中得到快乐,得到发展!
工作中,每一天应对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅仅是他们的可爱,还掺杂着一股浓浓的人情味!
工作没有多久,就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参加,可对于一个“新手”而言,还是不免会紧张。经过挑选我选取了上一节“联想课资料是:把绳子抛到空中,自然落下,构成图形,请幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来,没有完成教学目标,教学没有成功。起初我很沮丧,可又转念一想,为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析原因:可能是绳子长,落下来的时候线叠落在一齐,不太容易看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分……经过我的反省,发现原先这节课有很多漏洞。
在第二次上课时,我注意了课前的铺垫工作,结果就好的多。
反省第一次失败的原因,吸取了教训。在第二次,三次的活动中,一点一点的去克服,效果也一次比一次的好,就这样,在实践工作中,使我成长起来!
经过了一年的磨练,我在组织教育活动的时候,有必须的进步,经过园内的业务学习,我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上,也学到了许多经验,回头想想与自我刚来幼儿园的时候相比,确实提高了许多,在那里要感谢我的指导教师(顾老师),从她的身上,我学到了许多书本上学不到的东西一热情,勤奋,努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大群众中学习的机会,也要感谢园内各位老师的细心帮忙,使我很快的“成长”起来。
在那里向您们道一声:多谢!您们辛苦了!
组织生活会教师个人工作总结
按照组织部《关于召开xx年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》的要求,认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想。紧紧围绕学习贯彻党的十九大精神、四个意识牢不牢、四个自信有没有、工作作风实不实、发挥作用好不好、自我要求严不严等方面自觉对照重点查找问题,并结合自己的工作实际,深刻自我剖析,如有不妥之处,还请各位同志批评指正。
一、存在的问题。
(一)在学习贯彻党的十九大精神方面。在学习中自身学习态度不够端正。在思想上不够重视,作为支部宣传委员,首先应该重视理论学习,但在实际工作中却缺乏主动性和自主性,对党的十九大精神的学习深度广度不够,认识不全面、不系统,存在一知半解、浅尝辄止的情况。例如:没有认真通读学习十九大报告,不能十九大精神融入到具体工作中。
理想信念的先锋模范,成为牢记党的根本宗旨的先锋模范,成为创造一流业绩的模范,成为实践社会主义核心价值体系的先进模范。”对照上述要求,本人在发挥党员模范带头作用方面有明显的差距。在日常工作中,党员应有的先锋模范带头作用体现不足,对于部里的工作存在安排就做,不安排就不做的情况,缺乏敢于担当、敢于负责的态度。例如:自身作为宣传委员不能以身作则带头学习,相反学习主动性不够,在支部工作中组织安排学习质量不高,制定年度学习安排学习计划时敷衍了事,不够细致。
(六)自我要求严不严方面。一是在支部作为一名宣传委员,没有很好的发挥作用,自身在主动学习方面做得还不合格,总是要求其他党员按照要求学习、记录,对自己却放宽要求。由于自身没有做到带头学习,严格要求自己,没能很好地提高支部全体党员的学习热情。二是有时候因为遇到紧急情况,就放松了组织观念,导致上班迟到,不能及时向领导报告。三是虽然能够抵制各种诱惑,但某些细节把握不够,比如在勤俭节约方面还存在浪费现象。四是有时候办紧急事情时,因为心里着急,所以想着“走后门”,而没有按正常程序排队,增添了其他人的麻烦,干扰了正常的秩序。
二、存在问题的原因剖析。
(一)学习意识不够。
政治理论学习的自觉性不够强。对政治学习往往“走过场”,流于形式,敷衍了事。平时虽然经常学习党章及政治理论,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解,没有领会其精神实质和思想精髓,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场、观点和方法,去研究新情况,分析新形势,解决新问题,从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性,想得不远,站得不高,思想境界没有提到更高的层次。
(二)理想信念不牢。坚定理想信念的自觉性不够强。放松了对自身建设的要求,自认为作为党务工作者,平常参加学习教育机会多,党性修养应该比别人强。不自觉地有了自满情绪,放松了党性修养,没有经常对照党章“照照镜子”,没有为自己树立一个更高的标杆。没有持续不断地加强政治修养、道德修养,放松了党性锻炼和保持党员先进性纯洁性的追求,直接影响了自己思想的进步和工作的推进。
(三)主观主义滋长。工作中缺乏主动性和勇于创新的胆识。错误地以为,只要循序渐进,按照上级要求处理好平常事务就完事大吉,不需要创新。基于这种想法,不知不觉地产生了不求有功、但求无过的思想,因此学习放松了、工作松劲了、标准下降了,只求一知半解、未能精益求精,工作的主动性、创新意识有了差距。
三、整改措施及今后努力的方向。
(一)加强政治学习,打好理论基础。坚持理论武装头脑,认真学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,通过认真学习切实提高自身综合能力。坚持用科学理论武装头脑,不断增强学习理论的主动性、自觉性,强化系统性、条理性。把理论学习与中心工作结合起来,与自己的思想实际结合起来,与工作中遇到的难点结合起来,真正做到学有所思、学有所用,不断把学习的成果转变为工作的思路和措施。
(二)严守党的规矩,坚定理想信念。
文档为doc格式。
生活教师个人工作总结
学生会舍务部11月份工作总结11月,在这个天气逐渐转凉的季节,我们迎来了一年一度的“寝室文化节”,作为与寝室息息相关的舍务部,我们围绕“寝室文化建设”这一主题,我们进行了一系列寝室建设,并举办了“寝室文化节”系列活动,现将11月工作总结如下:
一、本职工作方面。
4、11月中旬,我们对11舍12舍网口损坏情况进行了统计,并及时上报给宿舍管理员及时修理。
二、寝室建设方面。
2、近日,一幕幕寝室火灾的悲剧在各高校中上演,为了不让悲剧在我们身边发生,我们舍务部制作了“消防安全和逃生常识”宣传单,并将于近日发放到各宿舍上墙。并制定宿舍自然灾害逃生预案一份,以备应对突发事件。
3、寝室火灾有很大一部分是由吸烟引起的。吸烟不仅有害健康,而且为寝室安全带来巨大隐患。因此,我们舍务部制作了远离吸烟的展板一张,竖立在12舍入口处,鼓励同学们远离吸烟。
4、为了寝室人员的安全,构建和谐寝室,经学院领导审批,我们舍务部制定了《关于寝室内吸烟以及夜不归寝处罚办法》,严厉处罚寝室内吸烟和夜不归寝人员以及包庇人员,处罚结果直接与期末评奖挂钩。处罚办法将于近日发放到各寝室上墙。
三、活动方面。
3、11月26日,全校停电一天。随后我们舍务部制作《节电倡议书》一份,呼吁同学们多做室外活动,远离网络游戏,节约用电。
4、“寝室设计大赛”正在火热进行中,此活动在保持寝室卫生良好的基础上,本着节约的原则自由设计寝室,充分展现寝室主人的个性,使寝室充满各方面的文化内涵。
寝室文化节系列活动的成功举办,离不开各部门的大力支持与帮助,在此,我代表我们舍务部对各部门在活动中给予的`帮助表示感谢。另外,我们在工作和活动中仍存在一些问题,我们会及时总结,及时改正。
以上就是我们舍务部11月的工作总结,如有疏漏之处,敬请批评指正。
大班生活教师个人总结
我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期,我利用多种形式(电话交流)、(班级博客)、(家园联系)与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,在家长开放日邀请家长观摩教育游戏活动,认真倾听家长的意见,及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识,做到充分利用家长资源,鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中,既调动了孩子主动参与学习的积极性,又充分发挥了家长的教育作用。
四.提升自己。
这一学期的成绩是可喜的,但存在着许多的不足。作为一名年轻老师,我还有许多要学习的地方,在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习其他老师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂,学会捕捉教学契机,提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。并努力提高自己的思想及业务素质。努力使自己成为一名优秀合格、优秀、专业、创新的幼儿园教师。
时间是一位永不知疲倦的老人,转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了,回顾这一学期个人工作总结,忙碌而又愉快。为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结:
一、政治思想。
本人能够严格遵守幼儿园的各项规章制度,认真学习,爱岗敬业,对班级工作认真负责,积极接受领导和班主任分配的各项任务。对幼儿有爱心,对家长主动热情,与同事友好相处,时时处处以一个教师的身份严格要求自己。
二、保教方面。
教学中,我每天在组织好教学活动的同时,保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间,每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在保育工作中,每天能够按要求做好各项卫生保健工作,并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作,以提高幼儿的集体服务意识和服务能力,同时根据天气的变化添减衣物。
三、家长工作。
及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一下方式,如:《家园联系册》,电话或利用下午放学时的一点时间等各种方式取得与家长沟通,及时反馈幼儿在家、在园的表现情况,与家长共同讨论教育孩子的方法,认真听取家长提出的各种要求和意见。这样通过各种与家长的联系既增进了家长与幼儿、老师的感情,又让家长了解了幼儿园的教育教学工作,受到了家长们的一致欢迎。
四、不足与努力方向一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足,特别是在教学创新方面有待提高和加强,在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段,加强教态,活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能,努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强,要增强幼儿的安全意识,增进幼儿安全知识,努力做到幼儿在园的人身安全,使家长满意。
特教生活教师个人总结
柳为民老师1983年9月参加工作,调入特殊教育学校从事特教事业至今已有,在这15年的特殊教育工作中我始终奋斗在教育教学第一线。怀着对党的教育事业的无限忠诚和满腔热情之心,用教师的神圣责任和母亲的博大胸怀,在聋哑孩子无声的世界里,撑起了一片爱的天空。在平凡的岗位上安贫乐教、不争名利、只争朝夕。在特殊教育这块沃土上辛勤耕耘,默默无闻地奉献着自己的青春和热血。
一、倾注爱心,无怨无悔。
特殊教育不同于普通教育,需要教师投入更多的耐心、爱心和责任心。15年来,每天面对着分辨能力和自理能力都很差的聋哑和弱智学生,柳老师深深体会这其中的酸甜苦辣。这些聋哑孩子来自四面八方,残疾状况也各不相同。有时候,一个班级里的学生,年龄差距会特别大,最小的只有六、七岁,最大的十几岁,甚至二十几岁。一个简单的字母或生字、一句平常的日常问候语,柳老师往往要教上几十遍、上百遍。机械的重复,琐碎的工作,是常人无法想象的单调和枯燥。除了传道、授业、解惑,还要照顾学生的生活,工作是非常辛苦又繁重的,但一看到孩子们那天真无邪、渴求知识的眼神,想到家长把孩子交给自己时的那份信任和热切期盼,便无怨无悔。她深信普通教育培养的是明天的希望,祖国的花朵,特殊教育同样也能擎起一片蓝天,一弯残月。
柳老师是从幼教转入特教的,当她了解到特教学校的学生不但年龄差距大,残障程度不同,而且从小学到初中知识要求跨度更大时,深感自己的文化素质和专业水平远远不能满足特教的需要,深感自己的责任更大。当时,她是聋哑班的美术老师,聋校的美术教材及培智教材都是些老教材,已不适应当今的形式,跟不上新的教学理念。与普小的教材差距太大,但用普小教材也不是很适合聋哑学生的学习,聋生应重点培养训练他们适应各种画种画技的练习,为将来学习油画及考大学而准备。所以她平时很注重收集和购买适合聋生使用的美术书籍,她成了一个购书狂,常常把节省下来的钱去买书,自己的衣服都舍不得买。这些书买回来后就自己钻研,了解它们的用色,配色,用笔的方法,并在课中进行实践,带着学生一起学一起练。
在教学过程中,他对这些孩子的关爱更是全身心的倾注。每个孩子的发展水平都不相同,不管是低年级还是中高年级的学生。因此,对每个孩子来说都必须抓住他们的弱点进行个别辅导,要让孩子们都学有所得。这就需要在课堂上、课后花费许多时间去辅导他们在画技上的提高。进入高中年级后,开始学习儿童水粉画、写生、线描风景画、线描人物画、装饰画、工笔画临图、水墨画、素描画种,这时一部分能力差的学生很明显就显现出差距,好的很好差的很差。聋生遇到一点困难他们就会退却,表现出为难情绪,怕画、懒惰、拒绝画画、逃避、抵触情绪很严重、此时则对他们要更有耐心,在课堂上柳老师手把手地带着练习,一步一步地教,甚至要抓着他们的手画。让他们感觉到用色运笔的力度,怎样配色、着色、怎样运用干画法、怎样画过度色段。在教会他们后还得逼他们多练几张,督促他们按方法去画。如不督促这些学生,会很懒,他们会随便涂一涂就交作业,没有逼着他们按方法去控制水和颜料及运笔方法,配色方法,这堂课就等于他们没学到技能,长期这样他们就会破罐破摔,连课都不来上。所以每堂课必须对他们既严格要求,又多鼓励表扬,常与他们交心,让他们知道今后的道路该向哪个方向去发展,要为自己今后的生活而考虑,以此给他们增添自信。课后开放美工室,要求能力强的学生监督能力差的学生在每晚睡前必须完成老师布置的画,第二天交稿。做为聋哑学生的美术老师,要培养出好苗子,就必须花很大的精力、心思去指导、开导这些孩子,使他们在思想及技能上能得到一定的提高,培养他们坚定的毅力及自信,消除自卑感,学会做人的准则,不能自暴自弃,要努力往前看,向自己提高要求,使自己能向一定的目标去努力奋斗。经过多年的摸索与探讨,现在聋亚班低中高年级的美工课程不但教出特色、教出成效,而且有不少学生的作品获奖、得到来校参观者的好评,所输送的学生受到龙岩聋校、厦门聋校等特校的欣赏、如燕虹、小春、玉圣、士城、志强等。
二、业务精湛,无私奉献。
作为一名教学一线上的教师,在教学上她认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友。那是因为她业务精湛,多才多艺。
她不但美工课教得好,而且还会教劳技课、手工制作课、烹饪课、缝纫课、舞蹈课,尤其是她所编排舞蹈文艺节目更是令人赞叹不已,并多次获奖。她的美术课深受学生喜爱,不但能教好对美术兴趣的学生,还能使后进生、学困生、调皮生也爱上美术课,并学有所成。例如。聋一班里有个小男孩叫王日聪,从小父母就外出打工,是跟爷爷生活的,因有缺陷老人家较宠孩子,使孩子养成了许多不良的习惯。在班里是个让人头痛的孩子。又调皮又捣蛋,哭闹起来没人制止的了他。自从她接上这个班的美术课后,发现这个孩子对色彩很感兴趣,她就通过各种方法教他用油画棒上色,要求他在规定时间范围内涂色,色彩要涂的均匀、浓些。这孩子上语言、数学课都听不进去,却对美术很感兴趣。她就抓住时机表扬他,而且还张贴他的作品,通过表扬与鼓励使他又高兴又兴奋。自从他爱上画画以后,柳老师不断的给他开小灶,从涂色、认色、直至开始用线条去表现物体。组画内容,在作画过程中慢慢的引领他上课要守纪律,不乱喊乱叫、不抢别人的东西,不能在别人的作业上乱画,在课堂上要按老师教的去做去学,这样才是个好孩子等。经过一段时间的精心指导,这位学生不但绘画上有很大进步,而且对其他学科学习也发生了不同程度的变化和进步。又如没有美术天赋、但学习肯刻苦对美术感兴趣的陈志强同学,在她的耐心、精心辅导下,去年以优异的成绩考入厦门高中部就读。
学校刚创办时,手工制作、劳技课由柳老师负责。学校请来了铁皮加工畚斗的师傅,她带着学生一起跟着师傅学。铁皮加工是粗活。敲包边时一不小心就会敲到手指,学生最讨厌敲畚斗,常闹情绪,她就耐心做学生的思想工作,而且要亲自动手示范,跟他们一起操作带着他们做。在剪铁皮部件时,一没注意就会划破手指。裁剪怕学生剪走样割伤手,这都由她一人直接操作。有时一剪两三片,一片铁板就要剪出几十块样板,没一会儿几个手指头就会起大泡。这种粗活一般是男教师去上课的,可她带着学生搞得有声有色,生产出的畚斗都是较高质量的,每年都能按时供应给本市各中、小学使用。起她又承担了培智班及聋班高年级的烹饪教学,她责任心特强,每堂烹饪课的菜样都是精心准备采购,在组织教学中又很认真的,有条不紊地组织学生按规程操作,整菜洗菜,切、备料、指导学生各自烹制一荤一素,每次烹饪课上得很有特色。每次上烹饪课都要求他们要与其他同学分享成果,烹饪课下课时组织学生打扫卫生,她又必须亲自从头到尾地将地板、墙壁、灶台、炉具、锅碗瓢盆全清洗一遍。缝纫课开展得更早,96年建校后就开办至今,她就一直在耐心组织辅导。十几年来不但培养了不少的小缝纫手,为学校节省了许多费用,而且还制作了上万条红领巾为学校创造了不少经费。
三、痴心耕耘,硕果累累。
爱是柳老师自己的世界,是她默默无闻的工作宗旨,是支撑她工作的精神力量,就是凭借着这种力量使她一直执着地工作。她不仅自己身体欠佳,还要照顾80多岁瘫痪在床生活不能自理的的父亲。柳老师把全部的精力和爱给了特殊教育,献给了学生,唯独没有留给自己。
年助残日到来之际学校决定开展丝网花义卖活动,指定她组织学生老师停课开展丝网花的赶制工作。在那一个多月的时间里可以说她是没日没夜地干,上课及中午晚自习时间都在学校抓紧时间指导学生制做丝网花,每晚常常都要到十点以后才能回家。一到家又开始做,因为丝网花工序繁杂做的量又大,常常是忙到下半夜两三点钟。终于在助残日到来之前组插了一百多盆花色不一且有特色高质量的各式盆花,在义卖期间吸引了许多群众观看,大家赞不绝口——哇!这些聋哑孩子手真巧,做的花真漂亮,获得了各界人士的好评。为了圆满完成任务,她经常忍着病痛(运动过度诱发膝关节炎症、肾结石等)坚持工作。
柳老师没有做什么轰轰烈烈的事,也没有豪言壮语。她很朴实,也很平凡。她用傲雪寒梅之性情,用绿叶般纯净的爱守护着这方静土。日将出已作,日已落而未息,经历着春耕、夏耘、秋收、冬藏,用自己的言行让每一个混沌儿童生长在希望的春天里。
1、她编导的舞蹈节目《爱在人间》获龙岩市首届残疾人文艺汇演创作奖、优秀奖。
2、她编导的舞蹈节目《农家小女孩》获省级二等奖,获全国残疾人文艺汇演比赛《农家小女孩》启智奖。
3、她编导的舞蹈节目《快乐蚁群》、《彩云上的金丝鸟》获福建省第七届残疾人文艺汇演优秀奖。
4、她编导的舞蹈节目《苗鼓欢歌》参加漳平市中小学文艺汇演获一等奖。
5、她指导的美术教育论文《转变立足点,激活教学.》获漳平市第四届中小学、幼儿园美术教育论文一等奖。
6、被评为漳平市首批“小学中青年骨干教师”和“美术学科骨干教师”。
7、98年被评为龙岩市优秀教师。
8、04年被评为漳平市“助残重教先进个人”。
9、被评为漳平市教书育人先进个人。
一本本证书,一个个荣誉,一句句赞语,一份份欣慰,一份份激励,是柳为民老师献身特教,无怨无悔的回报。她将以更加坚定的信念,把自己的一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。
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专题组织生活会教师个人总结
我们高一按照上学期期末考试中语文、数学、英语、物理、化学五科的总成绩分出了三个理班。我任理科四班班主任。从总分看,分配的确是公平的,但从学生平时的表现和学生的'发展趋势看,我的理科四班只能在三个理班中占倒第一。虽然老师和同学们都这样看,但我看到眼前那些学生时,我对自己还是坚强地说“不能服输”。因为分班前我带的班成绩不太好,所以分班后有五名同学先后调出了我的班,太丢人了!我一定要让理科四班成为一个人人羡慕的班!
分班后20天左右,学校进行了分班后的第一次月考,原来认为应该占第一的理二班因为班里占第一的学生没有参加考试,所以成了第三,原来认为占第二的理科五班理所应当地成了第一,我的理科四班成了第二,人均总分比理科五班少20.8分。在一个月后的期中考试中,理科五班又增加了三名其他学校和班级转过来的学生,其中一个占年级第九,一个占年级四十,第三个占年级第六十。我班人员未动,名次仍处年级第二,人均总分比理五班少17.1分。我赶快在黑板报上鼓励了一下同学们的进步。因为除去数学一科及理科五班的三名新“外缓”外,我班比理五班高6分。又一个月过去了,分班后的第三次考试进行了。理五班仍然保持原班人员未动,我却“丢失”了诚实善良的体育委员,他排名在年级第七十。但通过四十四位同学的努力,这次考试我班的人均总分比原来第一的理五班高出了10分,我班“不可思议”地占了年级第一。
在过去的三个月里,我班总是尊重学生的思想和意愿。我班的学习目标是:既要比其他班玩得多,又要比其他班学习好,学习的首要条件是让同学高兴。在分班后的两个多月后,我班被其他班的同学称为高一的“自由王国”。
我高兴我的理四班在不断进步,我高兴我的理科四班的同学们愉快地生活。以下是我班在过去三个月中走过的路,也许有好的地方,希望全国的班主任也和我们一起好,也许有不好甚至错误的地方,希望朋友们能指出,以帮助小弟能管好手中的理科四班,我要让同学们都考上大学,考上全国重点大学。
分班后的第一天,我首先问同学们:“哪个同学想调到其他的两个理班去,请和我联系。我的治班宗旨是,让每一个同学高兴。和我联系后,我给你们协调协调。”,当时有七位同学和我联系要调班,但经过三天的协调,只有五位同学调班成功了,这里面使我最心痛的是,有一个调出的同学的总分比调进我班的同学高39分,但为了班级的安定,只能调换。在分班后的10天内,人心浮动,虽然有些同学没有直接提出换班,但看得出他们很无碍。我的心情很沉重,记得当时有两个晚上只睡了一两个小时的觉。
经过3月份二十多天的“磨合”,到4月份时,我成了同学们挂班主任衔的朋友,在4月份的量化评比中,我班的得分在整个高一六个班中最高。为了奖励同学们的友好合作。4月份的工资发下来后,我到集上买了30斤西红柿,每个同学发两个,自己出资请了同学们一次客。
对于班级管理来说,最重要的还是学习成绩。首先树立同学们对学习的信心和兴趣。湖南省那位得了癌症却坚强地送出两位大学生的英雄母亲,曾使同学们凄然泪下,英国留学博士张弛的学习经历被摘抄后贴在墙上。中美撞机和南斯拉夫大使馆被炸事件,激起了同学们的义愤。本县丝网的不景气和种地的艰辛使同学们看到了知识的价值。学习,一定要好好学习。
我找来了99年各省高考状元谈学习方法的录像带,每隔一段时间就让同学们看一两个高考状元们的学习方法。另外本人多年来记录、总结的学习方法,也不时地告诉同学们。中央电视台、教育电视台、国际互联网上的学习经验,也有选择地让同学们评判评判,好的就使用使用。让每一个同学都明白,只有适合自己的学习方法才是真正的好方法。
我班用了学校的一套电脑和两部录像机,刚开始时转录中央电视台的“outlook”电视英语杂志,录完后在网上把原文下载下来,印出来贴在我班的后面。录了四期后,我看到了中国教育电视台的“lookahead”英语讲座,我高兴地跳了起来,因为这套讲座和“走遍美国”是我国两套最好的英语培训讲座。此后每周都录,每集至少让同学们看两遍。电影式的讲座极大地提高了同学们的兴趣,在最近的月考中,我班的英语第一次跃居高一理班的第一位。
因为同学们普遍反映时间紧作业多,没有时间去消化学过的知识,没有时间去看错过的题。为此在4月14日-16日,我走访了二十多位老师,然后推出了我班提高整体成绩的第一个小实验,因为没有更多的自习时间,所以实验是在牺牲不做部分作业和部分老师不理解的情况下进行的。实验小组共13人,起名为“创新学习小组”,每天小组成员都要跑步,每次的错题都要改正,而且都要过几天复查。在4月24日时,我在网上找到了全国神奇式教育家魏书生的经验材料,我的实验马上进行了部分调整,而且让多数同学都逐渐地改变着自己的学习方式。在5月份的考试中我班第一次获得了理班第一名。
在最近这次考试之前,我已经看出了同学们的进步,为了能让同学们更好地发挥自己的水平,我又找了几位有经验的老师,协商下一步的工作安排。老师们一致反映:法,的确是好法,但同学们没有时间,连基本的作业都难保质保量地完成,哪有时间去消化和复习。在几位老师的建议下,5月18日我向董事长递交了“增加自习,提高能力”的实验申请报告。两天后董事长和高中部主任正式批准了我的报告。不久学校又为我班买了10盒空白录像带和近千元的教育理论书籍。
生活老师的工作总结_生活指导教师个人总结报告
生活老师是在校学生中照顾学生日常起居,保障和丰富寄宿生在校生活,在学生健康发展和成长中是重要角色,今天本站小编给大家整理生活老师的。
工作。
总结。
谢谢大家对小编的支持。
转眼一学期又结束了,回顾走过的日子,好像很忙碌,但却感到很充实而有意义;有压力的同时也有了工作的动力,要求自己努力努力在努力,争取有更多的收获。现将本学期的工作作如下总结:
一、完善制度,强化。
措施。
本期我校共有住宿生51人,其中男住宿生24人,女住宿生27人。为了确保住校生健康、安全地学习、生活,使其养成良好学习、生活习惯。我校不断探索,不断完善住校生管理制度,修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教师工作职责》、《生活教师职责》。组织相关人员和住校生进行了学习,提高认识,做到住校生管理工作有章可循。
二、加强监管,确保安全。
1、住校生安全是住校生管理的头等大事。学校领导经常(对教师)升国开展住校生日常行为中的。
安全。
教育。
工作,如严格遵守《安全值班制度》等。本年度,我校还专门针对全校师生开展了“灭火演练”、“防火灾等突发事件疏散演练”及相关。
安全知识。
学习,进一步提高了他们的安全意识和应急能力。
2、学校对住校生实行班主任、生活老师分时段对住校生负责监管。谁失控、谁负责。住校生星期天下午到校——星期五下午放学离校,其间实行全封闭管理,如确有事需要外出,须有班主任签名的。
请假条。
并要求有家长接送传达室才放行。每晚上就寝铃响后生活指导老师到每个寝室进行点名核查学生是否回寝室就寝。如有学生不在立刻向班主任了解情况如无请假条请假的则马上通知家长并组织老师与家长外出寻找。
3、我校针对住校生实际,制定了就餐、就寝、卫生保持、卫生打扫、寝室内物品摆放等几方面。
规章制度。
并进行严格检查、评比。“文明寝室”的评比是我们学校管理住校生的一个特色。生活老师和同学们一起布置寝室,一起劳动,既增进了同学生之前的感情,又让学生养成了良好的卫生习惯和劳动观念。
三、开展丰富多彩的课余活动,让住校生生活更充实。
相对说来,住校学习,自由支配的时间增多了。如何让学生既爱实在又有意义地度过,老师们确实想尽了办法。我们学校积极的开展社团建设,如。
篮球。
社团、
乒乓球。
社团、跳绳社团、踢毽社团等,同学们踊跃参加,效果良好。通过开展丰富多彩的社团活动,既丰富了学生的课余活动,又让学生学习到了很多知识和技能。学校还每期播放爱国主义影片及与学科相关的科教片,来加强学生的爱国主义教育和提高学生的学习兴趣。
四、总之,在学校领导的重视下,在全体教师的努力下,我们学校的住校生管理工作有序进行,并取得了较大的成效,得到了家长的认同。但是在住校生的管理过程中,出现了一些困难和不足。
1、现在学生独生子女多,日常生活中依赖思想较强,生活习惯较差,有些学生连扫地、托地等工作都不会,都需要班主任、生活老师指导,这加大了老师们的工作量。
2、少数家长埋怨学校住宿条件太差。特别是夏天的时候,没有空调和电风扇。
五、针对上述的困难和不足,准备在以后的工作中做好以下几个方面:
1、严格执行学校关于管理住校生的规章制度。
2、对学生的教育要有耐心。老师们要不厌其烦的教育学生,使其养成良好的学习习惯和生活习惯。主动去关爱学生,让学生在学校感受到家的温暖。
3、加强和家长的沟通,使家长明白学校的难处,争取得到他们的理解和支持。
我们相信,在学校领导的指导下,在我们学校全体老师的努力下,石龙小学的住校生管理工作一定能取得很好的成绩!
本学期,我担任了女生的生活老师。在一学期的工作中,我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色,没有前人。
经验。
可以借鉴,我只能是在探索中慢慢积累。不过在政教处的带领下和自己的不断努力下,觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。
生活老师,首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每时每刻都要下寝室,尤其是晚自习结束以后,我都会去寝室值班,希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家,只有抓好寝室的卫生和纪律等常规,才能让学生有一个比安静,整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果,把每天的扣分情况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严重的寝室和个人,我都会与班主任和她们及时进行沟通,由于中考的临近,学生都很抓紧时间学习,基本上寝室表现都比较好,相对问题比较严重的就是“混合寝室”,也就是所谓的“真空地带”,这些寝室里的学生是来自几个班级的,管理起来有一定的难度,我就特别关注的多一点,比如下寝室的次数就特别多一点,利用中午静校和晚上静校的时间,多和学生聊天,也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作,我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。同时严格规范学生请假制度,做到学生该在寝室里的时候,一个也不少;不该在寝室里时,一个也不多,并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度,每月都设有优秀寝室的评比,获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时,我们还开展了一系列的寝室。
文化。
活动。学生发挥自己的聪明才智,自己动手,布置寝室,简单大方,又充满创意,取得了很不错的成果,使学生的小家更加融洽,迸发出勃勃生机。经过学校政教处的一系列活动,今年的寝室氛围变得更加整洁,融洽,是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。
做好了常规检查,保证寝室外在环境,我想和学生的沟通,做好一些力所能及的心理辅导工作,也应该是生活老师的职责所在。为此,我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点,我查阅了很多资料,同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体女生范围较大,所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系,了解了最需要帮助的对象,对她们给予额外的关注。初三年级考试频繁,课业负担较重,学生一直生活在高压地带,如何对待考试分数和名次,如何定位自己显得特别重要。给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己,建立良好的心态成功迎接各种考试。
在走访寝室的过程中,发现学生的交往能力比较欠缺,因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现,处理好人际关系也体现着人的知识和修养,人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女,从小优越感强,唯有在与别人的比较中才能充分认识自己,离开了交际对象或可供比较对象,就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生如果终日独来独往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他对自己的认识就缺乏了“参照系”,也发现不了别人身上有好或不好的东西,也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种能力,也是一种技术,它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余,不妨主动地找同学谈谈心,讨论某些问题,交换一些意见,从中加深情感联系。
平时真诚关心同学,当别的同学有求于自己时,只要是正当的要求,就要尽己所能,满足对方的要求;当看到别的同学有困难时,要主动去帮助。此外,学会宽容待人,谦恭礼让,惜时守信等等,也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中,同学们也要经常互帮互助,建立深厚的友谊。一年的生活老师下来,觉得自己的工作主动、全面,做到了知人、知根、知底;师生感情融洽,工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处,不能对每个学生都给予足够的关心,工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步,与学生做到“零距离接触、近距离交流”。
一:在遵守学校的规章制度方面;。
没有规矩,就不成方圆。国家是这样,现在是法治社会,学校同样也需要是这样,学校也有他的规章制度,不仅对学生也针对老师,只有这样学校才有起生命力、才有活力、才能够不断的前进。
二:团结协作方面。
学生管理工作不是哪一个人、哪一方面能够独立完成的事。爱护学校荣誉,自觉维护集体团结,教师之间相互尊重,相互帮助,协调各方面关系,发挥互补效应,发扬团队精神,这是对我们教师最基本的要求。严格要求自己,关心他人,乐于助人,这有利于在日常生活中给学生树立学习榜样,也有利于形成一个相互尊重、紧密配合的教师群体。
有人把塑造学生的工作比喻为塑造一块大理石,认为有六个雕塑家共同雕着这块大理石,其中主要的两个就是家长和教师,而第一位则是家长。因为学生除了学校生活外,家庭生活时间是最长的。学生的健康成长除了学校(特别是班主任)的思想教育之外,家长的熏陶与潜移默化的影响更为重要。父母是孩子的第一任启蒙老师,老师是暂时的,家长却是终身的。家长在教育理念、教育思想、教育态度上,完全能反映时代的要求。现在,教师、尤其是班主任与家长“联手”教育学生,已经成为教育学生工作的一个不可缺少的环节。成功的“联手”能调动家长参与教育的积极性,促进学生的学习与品德的进步,使学校教育和。
家庭教育。
形成互补关系,保持学校和家庭对学生教育的一致性和协调性。生活老师在教育学生的时候应处理好这几种关系:与级组学校之间的关系、与班主任之间的关系、与学生家长之间的关系,处理好这几种关系是做好学生管理工作的必需条件。以前的教育工作,给我最大的感受就是,没有处理好这三种关系,从而没形成教育的合力,使自己的工作处于被动。在下一步的新生管理工作中,我要加强和班主任、家长的沟通,不仅要了解学生在课室和家庭的情况,并且及时的将学生在生活区的表现反映给班主任和家长,共同研讨教育学生的。
方法。
形成教育合力使学生健康成长。
初三下学期后,学生管理工作出现了一定的难度,学生中出现了不少的问题,最严重的是破坏公物,出现抽烟的现象。因此,在以后的工作中注意预防和落实相关工作,同时,出现问题后,及时处理,及时调查,及时的和班主任、家长沟通。形成教育合力。如果不及时处理或处理不好,就可能引起很多的后患。
三:勤于深入学生的生活,勤于观察,多与学生谈心。
老师不深入学生的生活中,就不会第一手掌握学生情况,特别是生活老师,不深入宿舍就很难掌握学生的情况,就会出现很多事故隐患。
多巡视是管理学生最简单,也是最有效的方法。认真观察学生的言行举动,了解学生思想行动,才能够从细处做学生的思想工作。
同时多与学生谈心,也是学生管理工作的关键,重要部分。
总之,要想做好生活指导这个职务,我还有不少的距离,在今后的工作中,我应多学习,多总结,真正不辜负校领导交代给我的任务,将下年度里的新生工作做好。
生活老师,一个新兴的光荣的称号。我就是刚刚担任了两个多月的生活老师。就在这短短的工作中,我的感触颇深,作为学校学生生活管理中的一个新成员,在没有一点工作经验的前提下,一是虚心的向其他老师学习,二是在实际工作中慢慢的摸索积累。现将这段时间的工作总结如下:
一、保持一个健康的室内卫生环境。
1、室内严格执行卫生安全消毒制度,每天必须将宿舍清扫干净,做到适时开窗换气,保证宿舍既暖和空气又新鲜,同时做好定时室内消毒工作,保证宿舍整洁卫生。
2、身心健康指导:积极和学生进行思想交流,帮助学生克服各种心理障碍,养成健全人格,提高他们保护身体健康,保证安全,讲究卫生等方面的知识和能力。
二、加强安全教育,提高安全意识。
1、严格执行学校规定的《生活教师职责》,努力做好生活区域的安全和卫生工作。坚持做好早、午、晚清点人数,特别是晚上更要认真仔细,绝不马虎。
2、利用主动和学生多聊天的机会,对学生进行安全宣传和教育,提高学生的安全意识。让他们掌握一些自我保护的技能,提高孩子们的自我保护能力。
3、教会孩子们能准确使用110、120、119紧急呼叫电话,以备紧急情况下救助。
三、勤奋工作,努力上进。
认真做好每天的常规工作,做到了手勤腿勤,保持一个良好的生活环境。用自己的细心、耐心、爱心感化了孩子们,使他们感觉到大家庭的温暖。
四、收获与不足。
在这两个月的工作里,自己得到了很大的收获。让我懂得了和孩子们的相处之道就是:相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子们相处的日子里感觉到自己仿佛也变得年轻了,从心里萌发了一股年轻人的朝气。不足的地方就是,由于自己没有工作经验,所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向。
在今后的工作中,一定要不断加强个人修养,自觉加强理论和实践的学习,努力提高工作水平,在实际中积极探索一套适合于我们学校生活管理的经验。努力克服自己的不足,扬长避短,奋发工作,积极主动和孩子们多交流、多聊天,及时掌握孩子们的思想动态,与学生做到“零距离接触、近距离交流”,为美好的明天奉献自己的力量。
我们的工作质量关系到学生在学校的幸福指数。更关系到我们翔宇在千家万户的影响。所以马虎不得。本学期我一直工作,现将本学期工作总结如下:
一、理解学生、信任学生、热心帮助、严格管理我在和学生谈心时,我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行,这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如,我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性,学生强过老师”自己正在忙着认识一些新事物,学习一些新知识,看一些较经典的书籍刊物,使自己和学生谈心时充满时代气息。
二、积极言教,更重身教作为一位生活指导教师,我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范,对孩子的深刻教育,言语不如行动:“身教最为贵,知行不可少”,如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等,随时加强自身修养。要知道老师的行为不当,学生的举止也好不到哪里去。因此,我不断地完善自身,谨言慎行,时时处处做学生的榜样,用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。
三、了解、关爱我向边的每一位学生。
首先熟悉了解学生,及时掌握学生动态,分析近期学生的情况,找准时机,找个别学生谈话,从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态,在和他们多次交谈以后,他们都把我当成了朋友。
四、提高学生的自理能力,助力教学。
生活老师,首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每天勤下寝室。每次我去寝室进行常规检查,为了搞好寝室工作,我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”。同时,我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智,自己动手,布置寝室,简单大方,又充满创意,使学生的小家更加融洽,迸发出勃勃生机。
五、抓学生的行为习惯养成教育,促学生健康成长。
对于学生的内务、路队等,我都严格要求。做不规范的不能过关,物品摆放丢三落四的不过关。每个同学心里都明白做不好是过不了关的,自然就会自觉的干好自己份内的事。
经过一个学期的磨合,我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容,使我得以在这里施展自己的抱负,为我创造了更多的发展空间,我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐,我会尽力去做好我的工作。
特教生活教师个人总结
柳为民老师1983年9月参加工作,调入特殊教育学校从事特教事业至今已有,在这15年的特殊教育工作中我始终奋斗在教育教学第一线。怀着对党的教育事业的无限忠诚和满腔热情之心,用教师的神圣责任和母亲的博大胸怀,在聋哑孩子无声的世界里,撑起了一片爱的天空。在平凡的岗位上安贫乐教、不争名利、只争朝夕。在特殊教育这块沃土上辛勤耕耘,默默无闻地奉献着自己的青春和热血。
一、倾注爱心,无怨无悔。
特殊教育不同于普通教育,需要教师投入更多的耐心、爱心和责任心。15年来,每天面对着分辨能力和自理能力都很差的聋哑和傻学生,柳老师深深体会这其中的酸甜苦辣。这些聋哑孩子来自四面八方,残疾状况也各不相同。有时候,一个班级里的学生,年龄差距会特别大,最小的只有六、七岁,最大的十几岁,甚至二十几岁。一个简单的字母或生字、一句平常的日常问候语,柳老师往往要教上几十遍、上百遍。机械的重复,琐碎的工作,是常人无法想象的单调和枯燥。除了传道、授业、解惑,还要照顾学生的生活,工作是非常辛苦又繁重的,但一看到孩子们那天真无邪、渴求知识的眼神,想到家长把孩子交给自己时的那份信任和热切期盼,便无怨无悔。她深信普通教育培养的是明天的希望,祖国的花朵,特殊教育同样也能擎起一片蓝天,一弯残月。
柳老师是从幼教转入特教的,当她了解到特教学校的学生不但年龄差距大,残障程度不同,而且从小学到初中知识要求跨度更大时,深感自己的文化素质和专业水平远远不能满足特教的需要,深感自己的责任更大。当时,她是聋哑班的美术老师,聋校的美术教材及培智教材都是些老教材,已不适应当今的形式,跟不上新的教学理念。与普小的教材差距太大,但用普小教材也不是很适合聋哑学生的学习,聋生应重点培养训练他们适应各种画种画技的练习,为将来学习油画及考大学而准备。所以她平时很注重收集和购买适合聋生使用的美术书籍,她成了一个购书狂,常常把节省下来的钱去买书,自己的衣服都舍不得买。这些书买回来后就自己钻研,了解它们的用色,配色,用笔的方法,并在课中进行实践,带着学生一起学一起练。
在教学过程中,他对这些孩子的关爱更是全身心的倾注。每个孩子的发展水平都不相同,不管是低年级还是中高年级的学生。因此,对每个孩子来说都必须抓住他们的弱点进行个别辅导,要让孩子们都学有所得。这就需要在课堂上、课后花费许多时间去辅导他们在画技上的提高。进入高中年级后,开始学习儿童水粉画、写生、线描风景画、线描人物画、装饰画、工笔画临图、水墨画、素描画种,这时一部分能力差的学生很明显就显现出差距,好的很好差的很差。聋生遇到一点困难他们就会退却,表现出为难情绪,怕画、懒惰、拒绝画画、逃避、抵触情绪很严重、此时则对他们要更有耐心,在课堂上柳老师手把手地带着练习,一步一步地教,甚至要抓着他们的手画。让他们感觉到用色运笔的力度,怎样配色、着色、怎样运用干画法、怎样画过度色段。在教会他们后还得逼他们多练几张,督促他们按方法去画。如不督促这些学生,会很懒,他们会随便涂一涂就交作业,没有逼着他们按方法去控制水和颜料及运笔方法,配色方法,这堂课就等于他们没学到技能,长期这样他们就会破罐破摔,连课都不来上。所以每堂课必须对他们既严格要求,又多鼓励表扬,常与他们交心,让他们知道今后的道路该向哪个方向去发展,要为自己今后的生活而考虑,以此给他们增添自信。课后开放美工室,要求能力强的学生监督能力差的学生在每晚睡前必须完成老师布置的画,第二天交稿。做为聋哑学生的美术老师,要培养出好苗子,就必须花很大的精力、心思去指导、开导这些孩子,使他们在思想及技能上能得到一定的提高,培养他们坚定的毅力及自信,消除自卑感,学会做人的准则,不能自暴自弃,要努力往前看,向自己提高要求,使自己能向一定的目标去努力奋斗。经过多年的摸索与探讨,现在聋亚班低中高年级的美工课程不但教出特色、教出成效,而且有不少学生的作品获奖、得到来校参观者的好评,所输送的学生受到龙岩聋校、厦门聋校等特校的欣赏、如燕虹、小春、玉圣、士城、志强等。
二、业务精湛,无私奉献。
作为一名教学一线上的`教师,在教学上她认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友。那是因为她业务精湛,多才多艺。
她不但美工课教得好,而且还会教劳技课、手工制作课、烹饪课、缝纫课、舞蹈课,尤其是她所编排舞蹈文艺节目更是令人赞叹不已,并多次获奖。她的美术课深受学生喜爱,不但能教好对美术兴趣的学生,还能使后进生、学困生、调皮生也爱上美术课,并学有所成。例如。聋一班里有个小男孩叫王日聪,从小父母就外出打工,是跟爷爷生活的,因有缺陷老人家较宠孩子,使孩子养成了许多不良的习惯。在班里是个让人头痛的孩子。又调皮又捣蛋,哭闹起来没人制止的了他。自从她接上这个班的美术课后,发现这个孩子对色彩很感兴趣,她就通过各种方法教他用油画棒上色,要求他在规定时间范围内涂色,色彩要涂的均匀、浓些。这孩子上语言、数学课都听不进去,却对美术很感兴趣。她就抓住时机表扬他,而且还张贴他的作品,通过表扬与鼓励使他又高兴又兴奋。自从他爱上画画以后,柳老师不断的给他开小灶,从涂色、认色、直至开始用线条去表现物体。组画内容,在作画过程中慢慢的引领他上课要守纪律,不乱喊乱叫、不抢别人的东西,不能在别人的作业上乱画,在课堂上要按老师教的去做去学,这样才是个好孩子等。经过一段时间的精心指导,这位学生不但绘画上有很大进步,而且对其他学科学习也发生了不同程度的变化和进步。又如没有美术天赋、但学习肯刻苦对美术感兴趣的陈志强同学,在她的耐心、精心辅导下,去年以优异的成绩考入厦门高中部就读。
学校刚创办时,手工制作、劳技课由柳老师负责。学校请来了铁皮加工畚斗的师傅,她带着学生一起跟着师傅学。铁皮加工是粗活。敲包边时一不小心就会敲到手指,学生最讨厌敲畚斗,常闹情绪,她就耐心做学生的思想工作,而且要亲自动手示范,跟他们一起操作带着他们做。在剪铁皮部件时,一没注意就会划破手指。裁剪怕学生剪走样割伤手,这都由她一人直接操作。有时一剪两三片,一片铁板就要剪出几十块样板,没一会儿几个手指头就会起大泡。这种粗活一般是男教师去上课的,可她带着学生搞得有声有色,生产出的畚斗都是较高质量的,每年都能按时供应给本市各中、小学使用。起她又承担了培智班及聋班高年级的烹饪教学,她责任心特强,每堂烹饪课的菜样都是精心准备采购,在组织教学中又很认真的,有条不紊地组织学生按规程操作,整菜洗菜,切、备料、指导学生各自烹制一荤一素,每次烹饪课上得很有特色。每次上烹饪课都要求他们要与其他同学分享成果,烹饪课下课时组织学生打扫卫生,她又必须亲自从头到尾地将地板、墙壁、灶台、炉具、锅碗瓢盆全清洗一遍。缝纫课开展得更早,96年建校后就开办至今,她就一直在耐心组织辅导。十几年来不但培养了不少的小缝纫手,为学校节省了许多费用,而且还制作了上万条红领巾为学校创造了不少经费。
三、痴心耕耘,硕果累累。
爱是柳老师自己的世界,是她默默无闻的工作宗旨,是支撑她工作的精神力量,就是凭借着这种力量使她一直执着地工作。她不仅自己身体欠佳,还要照顾80多岁瘫痪在床生活不能自理的的父亲。柳老师把全部的精力和爱给了特殊教育,献给了学生,唯独没有留给自己。
助残日到来之际学校决定开展丝网花义卖活动,指定她组织学生老师停课开展丝网花的赶制工作。在那一个多月的时间里可以说她是没日没夜地干,上课及中午晚自习时间都在学校抓紧时间指导学生制做丝网花,每晚常常都要到十点以后才能回家。一到家又开始做,因为丝网花工序繁杂做的量又大,常常是忙到下半夜两三点钟。终于在助残日到来之前组插了一百多盆花色不一且有特色高质量的各式盆花,在义卖期间吸引了许多群众观看,大家赞不绝口――哇!这些聋哑孩子手真巧,做的花真漂亮,获得了各界人士的好评。为了圆满完成任务,她经常忍着病痛(运动过度诱发膝关节炎症、肾结石等)坚持工作。
柳老师没有做什么轰轰烈烈的事,也没有豪言壮语。她很朴实,也很平凡。她用傲雪寒梅之性情,用绿叶般纯净的爱守护着这方静土。日将出已作,日已落而未息,经历着春耕、夏耘、秋收、冬藏,用自己的言行让每一个混沌儿童生长在希望的春天里。
1、她编导的舞蹈节目《爱在人间》获龙岩市首届残疾人文艺汇演创作奖、优秀奖。
2、她编导的舞蹈节目《农家小女孩》获省级二等奖,获全国残疾人文艺汇演比赛《农家小女孩》启智奖。
3、她编导的舞蹈节目《快乐蚁群》、《彩云上的金丝鸟》获福建省第七届残疾人文艺汇演优秀奖。
4、她编导的舞蹈节目《苗鼓欢歌》参加漳平市中小学文艺汇演获一等奖。
5、她指导的美术教育论文《转变立足点,激活教学。》获漳平市第四届中小学、幼儿园美术教育论文一等奖。
6、被评为漳平市首批“小学中青年骨干教师”和“美术学科骨干教师”。
7、98年被评为龙岩市优秀教师。
8、被评为漳平市“助残重教先进个人”。
9、被评为漳平市教书育人先进个人。
一本本证书,一个个荣誉,一句句赞语,一份份欣慰,一份份激励,是柳为民老师献身特教,无怨无悔的回报。她将以更加坚定的信念,把自己的一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。
高校教师个人总结在思想上,在工作上,在生活中
20_年度的工作业已顺利结束,回顾这一年的工作,有很多成功的喜悦,但也有很多的遗憾,为了更好地总结经验,取长补短,同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作,现在将本学期的工作情况总结如下:
一、坚持教师职业道德的学习,不断提高自身职业道德素质。
在教学的实践中,我深深认识到,作为一名人民教师,其职业道德素质是尤其重要的,于是在教育教学中,我不断地加强教师职业道德的学习,并在具体的教育教学中加以实践,我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己,既热爱自己的职业,也热爱自己的学生。我认真学习教师职业道德理论,还通过读书看报,收听时事等多种形式加强理论学习,并记了大量的笔记,还积极和其他教师加强交流,探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习,我自身的素质有了较大的提高。
二、加强教育理论的学习及研究,努力提高自身业务素质。
为了更好地适应现代教育教学的需要,我深深感到教育理论学习的必要性及重要性,这是一个教师不断进步的阶梯,要想紧跟时代步伐,做一个合格的教师,一天不进行充电,就意味着退步,进行教育自修是每一个教师每天的必修课。因此,在具体的教育教学工作中,我作为一名老教师努力坚持自觉地进行业务学习,除了学习必须的教育教学理论,在教学之余,积极参加教师教研活动,并经常和其他教师探讨有关教学问题,还记录了大量的教育教理论笔记,注意随时记下自己的感想和体会,还与自身教学实践相联系,写了相关的论文,自己所写的论文《怎样提高农村中学生自主学习的能力》一文在《烛光教育研究前沿》一书中出版发行,自己平时不断把积累的经验与教学实践相结合学,从而不断丰富自身的知识储备,借此来提高自身业务素质。
三、紧抓课堂教学这一环节,努力提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教育工作的中心环节,是对学生进行教育的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的:加强对学生的学习常规教育,努力让学生养成良好的学习习惯;注重学生学习方式的转变,让学生进行自主、合作、探究学习,让学生学会自己学习,能积极与他人合作,力争作到自己发现问题自己解决;充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器,使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习;努力落实课堂教学的各个环节,使课堂教学真正收到实效;努力加强新的课程标准的学习与落实,创造性地使用教材,努力做到用教材教而不是教教材,充分利用各种英语、地理、音乐学习资源;积极进行教师角色的转变,做学生学习的引导者、合作者;让学生成为学习的主人,成为课堂的主人,充分发挥学生的主体能动性,鼓励创造性地进行思维,鼓励学生说出自己的独特见解,使学生在轻松愉快的心情下进行学习;努力做学生的朋友,做到民主平等地对待每一个学生,去了解他们的喜怒哀乐。
在教学中,我努力发挥自己的优势,创设条件,进行教学的改革。经过努力,英语、地理、音乐教学中我取得了较好的成绩。自己在本年度教师专业成长故事叙写和视频演讲比赛中均获得县级三等、州级二等奖。
积极参加学校及上级组织的各项文艺体育活动,争当文体学习标兵。本人辅导的学生周玉庆在参加本届全县中小学生“__”比赛中荣获全县“三等奖”。搞好与其他教师的团结合作,认真完成领导交给的各项任务。
总之,在过去的一学期里,取得了不少的成绩,在教育教学中既锻炼了自己,还使自身素质又有了较大提高。但是我也清楚地认识到,自己的工作中也仍然存在诸多问题,这也正是以后我工作努力的方向。我会再接再厉,力争使自己在以后的工作中干得更好。
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专题组织生活会教师个人总结
我是今年9月来到xx中学部生活组的,根据学部的安排,我接替的是七年级(4)班,由于这个班比较特殊,会遇到不一样的学生,如何抓住学生的特点,提高学生的各方面素质,就成了我首先研究的问题。学校是德育的重要场所,在生活区这一块,生活教师便是主角,我认为要带好这个班首先要做的是以下几个方面。
对学生的尊重和期望,我不仅仅表此刻口头上,更是注意言行一致,贯穿在整个自我道德教育过程中,比如,在和学生谈心时,我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行,这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如,我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性,学生强过教师”自我正在忙着认识一些新事物,学习一些新知识,看一些较经典的书籍刊物,使自我和学生谈心时充满时代气息。
作为一位生活指导教师,我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范,对孩子的深刻教育,言语不如行动:“身教最为贵,知行不可少”,如自我的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等,随时加强自身修养。要明白教师的行为不当,学生的举止也好不到哪里去。所以,我不断地完善自身,谨言慎行,时时处处做学生的榜样,用自我的善言善行为学生树立模仿的标本。
首先熟悉了解学生,掌握学生动态,分析以前学生的情景,找个别学生谈话,如:甘洛、黄洪卫、曹颖、田晓等等,从和他们谈话我能够了解和掌握学生的心理和动态,在和他们多次交谈以后,我认为他们都把我当成了朋友,兄长,我感觉他们都是很有上进心的,由于文化基础打得不好,加上脾气比较暴躁,所以经常和同学发生冲突,异常是黄洪卫,在我刚接这个班的时候,英语教师给我说他上课的时候从来不听课,讲话,打闹,什么都做。在和他谈心的过程中,了解到他的家长对他是十分严格,期望是很高的,所以就帮他制定小目标,逐渐提高,此刻他已经和其他同学关系和睦、上课也能认真听讲了,做事也很进取了,当然看到他的改变的心里也很安慰,时而表扬他,慢慢地,学生愿意靠近我,有什么心里话都跟我谈。
生活教师,首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室很多次,尤其是两休,我都会去寝室值班,期望学生能够休息好。寝室是学生的第二个家,仅有抓好寝室的卫生和纪律等常规,才能让学生有一个比安静,整洁的休息的良好环境。所以每一天我都会去寝室进行常规检查,为了搞好寝室工作,我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小教师”如曹颖的军被叠得不错,去向同学传授他叠被子的经验,帮那些叠不好的同学,带动一个班级,同时学校也设立了奖励制度,每月都设有优秀寝室的评比,获奖寝室在每月的德育考核中都能有流动红旗。这样学生的进取性也就被调动起来了。同时,我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自我的聪明才智,自我动手,布置寝室,简单大方,又充满创意,使学生的小家更加融洽,迸发出勃勃生机。
养成了良好的学习习惯,等于成功了一半。对于学生的内务、路队,我都严格要求。做不规范的不能过关,物品摆放丢三拉四的可是关。我班有32个学生,要是教师都亲自检查是不现实的。我培养了几个班干部。这样既提高了检查力度,又减轻了教师的工作量,还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的,自然就会自觉的干好自我份内的事。
经过一个多月的磨合,我已经和教师、学生建立了良好的友谊。生活组教师们都帮忙我,使我感受到了亲情般的温暖。使我尽快熟悉了那里的工作流程和工作资料;使我得以在那里施展自我的抱负,使我在部队学到的部分管理方式能融入实际应用,为我创造了更多的发展空间,我想再没有什么能比这给我带来更多的欢乐,于是我对北大附中更加热爱。
对于刚加盟北大附中重庆实验学校的生活教师,我大部分时间都与学生生活在一齐,在工作中,有欢笑、有汗水、有眼泪,但什么时候我都没退缩,我认为部队培养我最大的优点就是不轻言放弃。一件事要么不做,要么就尽力去做好。我用一件一件的小事,一点一滴的行动去履行一名生活教师的职责。
生活老师工作总结_生活教师个人工作总结
学校是德育的重要场所,在生活区这一块,生活教师便是主角,我在本学期做了以下几方面工作:
一、尊重、理解、信任学生。
对学生的尊重和期望,我不仅仅表现在口头上,更是注意言行一致,贯穿在整个自我道德教育过程中,比如,在和学生谈心时,我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行,这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如,我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性,学生强过老师”自己正在忙着认识一些新事物,学习一些新知识,看一些较经典的书籍刊物,使自己和学生谈心时充满时代气息。
二、言教身教要结合。
作为一位生活指导教师,我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范,对孩子的深刻教育,言语不如行动:“身教最为贵,知行不可少”,如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等,随时加强自身修养。要知道老师的行为不当,学生的举止也好不到哪里去。因此,我不断地完善自身,谨言慎行,时时处处做学生的榜样,用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。
三、了解、关爱每一位学生。
首先熟悉了解学生,掌握学生动态,分析以前学生的情况,找个别学生谈话,从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态,在和他们多次交谈以后,我认为他们都把我当成了朋。
四、提高学生自理能力、严格要求。
生活老师,首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室很多次。寝室是学生的第二个家,只有抓好寝室的卫生和纪律等常规,才能让学生有一个比安静,整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查,为了搞好寝室工作,我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”。同时,我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智,自己动手,布置寝室,简单大方,又充满创意,使学生的小家更加融洽,迸发出勃勃生机。
五、抓学生的养成教育,促学生健康成长。
对于学生的内务、路队,我都严格要求。做不规范的不能过关,物品摆放丢三拉四的不过关。我培养了几个干部。这样既提高了检查力度,又减轻了老师的工作量,还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的,自然就会自觉的干好自己份内的事。
经过一个学期的磨合,我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容;使我得以在这里施展自己的抱负,为我创造了更多的发展空间,我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐,我会尽力去做好我的工作。
时间过得很快,回顾这一年,感触颇深。好像很忙碌,却感到很充实而有意义,有压力的同时也有了工作的动力。作为学校学生管理中的一个新角色,之前我并没有太多任职此工作的经验,只能是在探索中慢慢积累。不过在校级领导的指导和自己的不断努力下,觉得自己的工作还是进行得有条不紊。但是在宿舍管理上也出现了许多的不足和漏洞。具体表现如下:
1、学生就寝前纪律乱,晚上就寝铃声后仍有说话现象。
2、打闹现象存在。
3、学生卫生意识有待加强,下课归来后宿舍卫生环境遭到破坏,脏乱差现象严重。
4、学生中午写作业时有抄袭现象,周日返校后也存在写作业和抄袭作业现象。(经严抓整改后周日现象得以消除)。
这些现象的发生我有不可推卸的责任,这种现象造成的原因主要有以下几点:
1、思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人不尊重。对待工作的思想观念不够深刻、不够负责。
3、平时生活作风懒散、粗心大意。
对此我决定做出如下整改:
一、在思想方面:
始终坚持以人为本,言传身教的教育理念。通过自身的实际行动和模范带头。强化学生的日常行为教育。并把学校的总体工作思想为工作指导,把学生的全面发展为工作主线。时刻牢记自己的职责,借鉴其他生活老师的管理经验。服从上级的安排,认真工作,不断提高工作思想,深化思想观念。始终保持着鲜明的工作思想,使在生活管理工作取得了骄人的成绩。
二、在工作方面:
1、加强常规管理,规范就寝纪律。
没有规矩,不成方圆。学校不仅针对学生,还针对老师制订了符合实际的。
规章制度。
从而规范我们的行为习惯。在下学年我会加强对学生的监督与教育早起晚睡检查学生的就寝情况了解他们的一举一动。发现问题及时加强教育问题严重的按时上报学校。通过学校班主任的共同努力还有学生自身的发展与完善使我校住校生的就寝纪律不断进步不断提高。
2、狠抓养成教育,促进卫生行为。
养成了良好的行为习惯,等于成功了一半。加强对于学生的内务,用品,宿舍卫生检查与管理。物品摆放不规范的不能过关,床上东西丢三拉四的不过关。卫生达不到要求的不过关,主要目的提高学生的自觉性,责任心。针对部分学生存在着破坏公物,欠缺卫生意识,处事不认真等错误问题,通过谈话、交心、教育、开导等形式来纠正他们的错误。对宿舍,物品,用品的卫生进行严格打分,并且打分情况按时公布,同时在周总结会上总结本周的卫生情况,从而使学生慢慢重视卫生,养成行为习惯。
3、爱护公物,保障舒适的生活环境。
学校公物财产是学生正常学习,生活的保障,也是必不可少的基本条件。为了住校生爱护公物,珍惜生活设施。能够拥有健康文明的生活环境。我会加强爱护身边每一公物的思想教育。首先是从宿舍长开始,让他们认识到爱惜公物的重要性,通过让学生监督学生,从而大大减少公物设施的破坏。同时在管理学生的过程中,若发现公物损坏,如水管、电灯、卫生间冲水箱等…,必须毫无退缩,自己主动去弄去修,通过自己的行为给学生树立榜样,让学生也主动参与到中来,使学生的思想意识也慢慢有了进步,能够爱惜公物。通过不懈的努力,使学生的生活设施,学校的公物财产会得到更好的保护。
生活教师是寄宿制学校的一类新型教师,他归属于教师类,但他不同于其他任课教师,要对某一专业、某一学科负责。生活指导教师既有对学生宏观上的教育,同时也有对学生生活细节的指导,担负着学生在校期间的近乎家长的职责。家长把孩子送到学校交给老师,本身就是对学校、对老师的信任,因此,作为生活指导教师,就有义务、有责任照顾好学生的衣食住行,引导学生树立正确的人生观、价值观,养成良好的思想品德及生活习惯,使学生能茁壮健康的成长,所以作为生活教师的我们肩负着教师与家长的双重身份,其责任尤为重要。经过一个学期的磨合,我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容;使我得以在这里施展自己的抱负,为我创造了更多的发展空间,我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐,我会尽力去做好我的工作。争取做到鞭敲金蹬响,齐唱凯歌还。
转眼间,我在老师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将20xx年度工作情况总结如下:
一、师德方面:
加强修养,塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,上班开会不迟到不早退,遵守学校的各项规章制度,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面:
虚心求教,强化自我。对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我自己订阅了语文教学杂志进行教学参考,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是做到“不耻下问”教学互长。这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向优秀教师学习,我自己感到我比前两年在教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点,我教的班级语文考试平均分、总体合格率、总体优秀率名次一般保持在年级前三名。
三、班主任工作:
全心全意,尽职尽责。从担任班主任第一天开始,我就兢兢业业,把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面,甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云:“其身正,不令则从。其身不正,虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中,我始终坚持这一原则,要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的,我也坚决不做。经过一年多的言传身教,我班学生基本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”,从不歧视任何一个学生,因此学生和我关系非常融洽,班级工作开展的有声有色,取得大量成绩。先后获得:学期学习成绩名列前矛;“达标运动会”第三;广播操比赛第一;校运动会团体总分第三;“班班有歌声比赛”冠军;荣获校“书香班级”荣誉称号,并被学校推荐参加区“书香班级”评比;沈佳丽在“压岁钱征文”中获区级二等奖;指导学生李鼎佳写的《战胜脆弱,学会坚强》一文在“知荣辱,树新风”读书教育活动中,获区级三等奖,吴金金获片级演讲比赛三等奖;王莹莹写的《一朝染毒害终身》获萧山区中小学生禁毒观后感三等奖;带领学生努力争创“星级班级”现已争创到两星。本人也获得了校“优秀辅导员”的荣誉。
四、学校各项活动情况:
积极参与活动,严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动,并取得了一点小成绩:参加镇教师教学技能比武,获三等奖;参加本年度还如愿被评为区教坛新秀;在我校举行的首届特殊教育论坛会上,承担了一堂语文随班就读研讨课——《一碗水的愤怒》;成功地开设了年级组公开课《老人与海鸥》;与汪丽老师一起承担了“六年级。
作文。
兴趣小组”指导工作,在“阳光杯”萧山区第五届小学生现场作文比赛中有3生获奖;认真撰写论文和博客,有一文获奖;所带班级语文学科成绩在年级组中名列前矛。
旧的一年即将过去,新的一年马上来到。我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
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教师个人总结
时间飞逝,转眼间又是一个学期过去了。回顾这一学期,感受到的是压力、紧张和忙碌,但其间收获多多,令人欣慰、令人愉快。现将本学期的工作情况总结如下:
不断充实自己的头脑为了在平时的教学中更加能体现并运用好新的课程理念,我认真阅读《教学课程标准》、《教师教学用书》等书,潜心钻研新教材、新课标、新教法,认真体会、领悟其间的精髓,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。另外,在紧张、忙碌的工作之于,我还要坚持读一些与教育教学有关的报刊杂志,如《小学语文教学》、《语文教学通讯》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,同时还经常上网,查阅一些有关新课程改革的资料、信息,解决教学中遇到的一些疑难问题,另外,经常通过网上视频来观看一些名家的识字课、阅读课、作文课的教学,为今后的教学积累一些好的教学经验,以理论来指导自己的教学工作。
不断提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
一学期以来,我努力在课堂上狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言。以学生为主体,构建探究式课堂模式,引导学生主动探究,自主获取知识,不断提高学生的自主学习能力。此外,在课堂上,我特别关注暂困生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,对学习产生浓厚的兴趣。让学生们在自主探究、合作交流的学习方式下,找到了学习的捷径,从而提高了课堂效率。
促使自身业务水平的提高一学期以来,在担任教研组长的工作中,我处处以身作则,积极参加、组织各种教研活动,和同组教师经常互相切磋,从中取长补短,不断提高自身的“六课”能力。另外,本学期搞的“我的一堂课”照镜子活动中,更加大大提高了我独立备课、上课、评课的能力。在平时的教学中,遇到问题时,大家一起交流、讨论,有了好的方法思路彼此推荐介绍,教研的气氛非常浓厚。在日常教学中,我特别注重采用边实践边反思边总结经验的方法来深入教研活动,这一举动很好地推动了教研工作。
促进全体学生得以发展学生之间存在着差异,为了促使每个学生都能在原有基础上有所发展,我采取“抓两头,扶中间”的方法。不但注重培养优生的特长,而且注重暂困生地辅导,同时,在班中成立互助小组,以绩优生带动暂困生,使同学之间形成互帮互学的氛围,互相取长补短,共同发展进步。在平时的教学中,我对“暂困生”投入更多的关注与了解,我每天观察他们,琢磨他们,与他们聊天、游戏,拉进师生的距离。他们愿意和我交流,愿意把心里话告诉我,这样我才能走进学生的心灵世界,才能找到适合他们的教育方法。孩子们都喜欢听表扬,那我就抓住孩子们身上的闪光点来激励他,帮助其树立自信心,告诉他只要努力,你就是最好的、最棒的。我经常会当着全班同学的面对某某暂困生说,你的字写得真漂亮;你真热爱劳动等。表扬的魅力是神奇的,它会变成暂困生前进的动力,让他们在表扬地指引下快乐学习。
1)思想教育常抓不懈:利用班会、晨会、板报对学生进行思想品德教育,行为习惯教育,卫生、纪律、安全等方面教育,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2)发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,使班内形成团结向上的优良班风。
3)经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。
4)关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5)经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。
教师个人总结
时光匆匆流水过,又到年度总结时。总感觉已经过去了的2020,自己很忙,忙得没有太多的时间停留片刻来回望走过的路,抚慰疲惫的心。所以,当又要写总结的时候,我倒是没有抱怨,反而有点感激:总算有个机会盘点这过去了的一年了,尽管不是自发自愿的,却还是很有必要的。
这一年,我站在学校教育教学工作的最前沿,陪伴一群资质颇佳、个性鲜明同时又问题重重的学生度过他们初中生活中许多珍贵的时刻。为了不辜负学校的重托,更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛,我尽己所能、潜心钻研,在语文教学上作出了自己应有的贡献。
这一年,为了不断增强语文课堂的生命力,也为了让学生对我们的课堂、对我们的学校有持续不断的兴趣与热情,我冥思苦想、精益求精,上出了一节又一节我和学生都满意而且难忘的好课。
这一年,为了随时掌握当前最新最好的教育教学理念、知识与经验,我继续保持高涨的学习热情,并注重内化、形成特色、结出成果:保持勤于练笔、坚持写作的习惯并分别有文章获奖与发表;注重课堂教学研究,在集体备课中发挥应有的作用;参加无锡大市级赛课取得优异成绩。
这一年,为了做好33名学生的引路人,我在班级管理上花费了大量的时间与精力,思索创新的管理模式、营造积极的舆论导向、倡导优良的学习风气、形成浓郁的文化氛围,我尽己所能的让这个有着光荣传统的团队中的每一个人通过不懈的努力越来越接近自己的梦想,通过多彩的活动越来越丰富集体的内涵。
还是这一年,我在努力完成个人教育教学工作的同时,还尽力做好学校安排的其他分管工作积极做好各级各类教师论文评比的宣传、组织与上交工作;主动领会学校“六助”精神并积极参与一些重要的会议,同时完成分配给自己的相关任务;对学校宣传工作进行统筹协调与管理,大到稿件的撰写形式,小到字词句的正确运用,均毫无保留的予以指导,并负责2020年度十大新闻的提炼与产生;参与策划并主持“蠡中教育”颁奖晚会暨家庭教育报告会,为会议的圆满成功作出了不懈努力;在“成长心连心”大型活动期间,主动参与并负责学校这一方一些细小环节的设计;积极高效、保质保量的完成上级有关部门与刊物的约稿;协助学校制定出合理、高效的暑假教师培训方案并具体负责主持其中的阅读学习环节。
在初一年级的“选班”问题上,从个性化班级方案的制定到选班会议主持,再到学习情态调查问卷的汇总处理,以及与家长进行大量的电话交流与动员,自始至终,都不遗余力、积极参与。
在信息化年会期间,负责大量的文字审阅工作。此外,在第二届“蠡风”信息化研讨会期间,参与了策划、设计、撰稿以及最终的大会主持工作;此外,在繁忙的工作间隙,还积极参与了学校的三校教师交流、第四届校园文化读书节、阅览室借阅管理、师生报刊订阅、听课评课等一系列的琐碎工作,总而言之,事无巨细,凡力所能及的工作与事务,我都积极参与、及时落实、做到最好,从而为保障学校各项工作的正常开展作出了一定的贡献。
回顾一年的工作,辛苦与忙碌中却也不乏快乐和充实,但不管怎样,是非成败,已成过去,面对已经到来的2021,我在心里对自己说:好好把握、全心付出、踏实前行、期待成功!
个人生活总结
在北罗中学的生活是艰辛而又充满挑战的,个人实习生活总结。这里的生活虽说不上很苦,我们却要克服各种方面的困难。食堂做的饭菜不可口,而且冬天特别冷等。但是经过一段时间的调整,天气慢慢暖和了,我们也决定自己开火做饭,我们现在最常说的一句话就是“呦呵,初一又见长啊”。慢慢的我们习惯了这里的生活,年轻人多吃点苦,多锻炼锻炼肯定对以后有好处,抱着这样平和的心态,我觉得这半年的顶岗实习生活过得快乐而充实。
在这里我还结识了一群好朋友。天天吃一锅饭,会做饭的同学也会一展身手,大家围在一起,其乐融融,实习总结《个人实习生活总结》。在多次的团日活动中,我们更是加深了对彼此的认识,促进了感情的交流,这些让我感受到了,大家一起做事是件很美好的事情,一起付出,一起收获,组员之间时常互帮互助,共同进步,很愉快的度过了这难忘的半年实习生活。
我很庆幸我选择了顶岗实习,在顶岗实习的日子里,无论是在教学管理还是为人处事上,都让我受益匪浅,更重要的是,我收获了一种生活态度,假设一下,如果当时我没有选择顶岗实习,我想每天的我都在过着碌碌无为的生活,对比现在忙碌带给我的充实感和喜悦感,那将是对时间的一种浪费。与此同时,我感到非常幸运的来到了唐县北罗中学,遇上了我的指导老师和我可爱的学生们,我在与他们相处的同时,我感到非常充实有活力。
小学教师个人总结
“既然你选择了成为一名教师,你就必须坚定地站在这个讲台上,”北京的方某说。我牢记这句话,思考“站在讲台上”的内涵。在我看来,如果你想稳定平台,最重要的是先学习你的业务,提高你的历史素养。作为一名历史教师,他知道历史涉及的领域很广。能够在三英尺高的讲台上畅所欲言,赢得学生尊重和钦佩的教师,都是读书太多的人。只有把教材与学生的特点结合起来,才能体现出教材的个人魅力和历史魅力。
渴望。我开始阅读历史方面的书籍,如《何谓历史》、《名师历史教学设计分析》、《论语经验》、《论语》、《曾国藩前传》、《苏东坡传》、《读者》、《当代教育家》、《山东教育》、《沂蒙教育》等。范凤华先生还向著名教师工作室的成员推荐了两部电视剧,来演绎当时的历史情境,讴歌《人间正道》、《虚云百年》和《黎明前》。
我对自己不满意,无论是看书还是看电视剧,虽然看后很有感情,但写不出情调。
2.参与培训,奖励未来。
一位专家说:领导者奖励一个人的成就,就是奖励他的过去,奖励一个人的未来,然后送他参加培训。这表明参加对口培训是多么重要。
在一次偶然的机会中,我参加了某某教育的“思维导图”培训,经过各种材料的展示,我意识到这种学习方法是有益的。所以我在历史课上引入了思维导图,不仅激发了学生学习历史的兴趣,也培养了学生的创新潜能。由于思维导图的运用,我所在的班级在历史教学中一直领先于同年级的其他班级;2013年10月,《沂蒙教育》发表了我的论文《思维导图促进有效学习的原因》。虽然成绩不明显,但增加了我探索新教学方法的信心和勇气。
2014年4月,著名的教师工作室和校园领导给了我们历史组参加济南章丘省级精品历史课的机会,这是一个快乐的到来。一周的授课,忘记了疲惫,我用心感受这历史的盛宴,每一堂课都是团队智慧的结晶,教学设计是辉煌的,没有他们做不到的,只有你想象不到的。之后,我写下了自己的感受,并在某某城市历史研讨会和交流会上做了报告。题目是“从历史中求知,从幸福中出发”。
2013年12月,我有幸在人民大会堂聆听了美国老师ray某某的精彩演讲。雷某某老师把教育作为他一生神圣的事业,用无尽的爱浇灌着他身边的每一个人,而我们普通人只把教育当作谋生的事业。巨大的差距让我汗流浃背。之后,我写了一篇感言“雷某某来了”并发表在我的博客上。
我听到了来自北京芳芳、常熟市陆娟的精彩报道,也参与了某某市未成年人心理健康教育的第一、第二阶段。在我看来,这些培训活动都是对这些优秀人才经验的传播,为我指明了前进的方向,是对我未来的回报。
3.心理教育,注重研究。
教育的本质是解放人。在教育中,我始终认为这句话是最重要的,并努力寻找实现这一教育理念的途径。
2014年3月,某某市教研室制定了“十二五”教育科研课题。在范某某老师的支持和帮助下,我选择了“学生个性化发展战略研究”这一主题。更令人振奋的好消息是,项目“学生个性化发展战略研究”的实施方案已通过临沂文房的严格审查。
个性化作业是充分尊重孩子的权利和个性,给予孩子大量的独立空间,让学生根据自己的喜好自由选择材料和形式,选择学生的作业形式的作业时间。
摘要《学生个性化发展策略研究》提出的“初中个性化历史作业”改革了家庭作业的形式和材料。作业设计包括主题活动、历史论辩、历史散文、历史演讲、历史周报、地方历史考察、历史思维地图等。
教师个人总结
本学期末,根据学校要求进行最终总结,经过认真总结和复习,本学期个人工作总结如下:
本学期初,我们认真研究了学校工作计划和教务处工作计划,明确了本学期工作的目标和任务,结合教研组工作的现状和特点,根据初中美术教学大纲的要求,在本学期新课程开始前制定了详细的教学计划。在教学方面,我们认真按照教学大纲的要求,大力推进素质教育,按时保质地完成了当前的教育教学工作,但也有许多地方值得改进和反思。
1教学情况:
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我尝试将新课程理念运用到课堂教学实践中,基于运用新旧教材实践新理念“努力使我的艺术教学更具特色,形成独特的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高艺术教学质量。
我在全校教艺术课。总共有十节课。一班一周上一节课。在日常教学中,我坚持做好课堂教学&五个认真。认真做好课前准备,认真设计教学计划,结合每节课的实际情况灵活授课,尽量在课堂上完成课堂材料,课后认真批改学生的作业。不同类型的班级和年级采用不同的纠错方法,使学生对艺术更感兴趣,同时提高学生的艺术水平。此外,根据教学中的得失及时撰写反思的目的是为今后的教学积累经验。同时,由于初一、初二正处于叛逆期,我也积极与班主任沟通,了解学生,改进教学方法,突破学习方法。针对旧教材陈旧、单一、脱离学生实际的问题,我在校本课程的开发设计方面取得了进展,设计了“树叶贴纸”、“吹塑纸雕刻制作”等课程,注重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。在美术教学中,我采取了系统性与阶段性相结合的原则,使每一堂课都能让学生受益。总之,无论是课堂教学还是课外教学,我的`目标都是培养学生的能力,提高学生的素质,增强学生的创新精神,努力使美术教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。
2.考核结果:
本学期考核以完成平时作业为基础,辅以期末理论考试。
3.教研计划完成场景:
积极参与教研组、备课组的教研活动,并认真列出。
个人总结教师
作为一名新教师,为期一年半的五年新教师培训活动快要结束了,但是这一年的培训活动带给我的收获却是无限的。
整个培训过程中内容丰富,形式多样,有各级本站专家的专题报告,有特级教师的教学展示,有名师与新教师的同备、同课、同研,有学员围绕专题进行的说课、专家评课。
也有学员的互动讨论,更有专家的指导、引领。
通过理论的培训学习,现场的教学观摩。
因此,这一年半的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。
对于我来说这是收获丰厚的一年半,也是促进我教学上不断成长的一年半。
教师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。
通过培训,我们慢慢的适应了环境、适应了工作。
因此,我们也由初来时的浮躁,在经过领导与同事们潜移默化的教导,慢慢变的求实、务实起来。
我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升,我们的教学业务能力也在不知不觉中得以加强。
在培训中,是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应,更激起了我的反思。
各位专家的讲座给了我很多启示,让我受益匪浅。
下面就是我在这次培训中的一些体会:
一、对课堂教学行为的重新认识与思考
课堂是教师教学生命力的所在地,也是学生智慧的发源地之一。
(一)要及时反思自己的教学
传统意义上的课堂,就是教师讲,学生听,老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够关注学生的参与度是否与自己有关。
当学生出现与课堂教学不一致的行为时,只是一味怨学生,很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲。
优秀教师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学的目的,使学生获得更好的发展。
(二)要留给学生思考的空间和时间
学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要。
让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间,这样,他的体验才是幸福而自信的。
如:小组合作学习就是一个很好的形式。
(三)要学会欣赏学生
教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。
做到这一点,教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点。
学生在老师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习。
二、提升了理论水平,认识到科研的重要性
作为新教师,我们没有多少教学经验,理论水平低,对自己的工作不善于总结归纳,现在,通过对教育研究的理解,基本上能用理论来指导自己的实践活动。
在教育教学理论的指导下,把握了教改方向,坚定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意识,认识到不能只做教书匠,而要做新时期的教育家。
三、认识到继续教育的重要性,树立了终身学习的目标
这次培训,就自身更新优化而言,树立了终身教育(学习)的思想。
以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识,所以总觉着耽误时间,不如读读书,备备课,这次,通过听取了报告,真正认识到了继续教育的重要性,树立了终身学习的目标,提高了对继续教育的认识。
学然后知不足,这是我的一个体会。
通过培训,感觉以前所学的知识太有限了,看问题的眼光也太肤浅了。
过去,我们常说:“要给学生一杯水,教师就得有一桶水。”但是,经过培训后,我觉得教师绝对不是一桶水这么简单,它应该是一条有源头的溪流。
我认为,教师只有树立“活到老,学到老”的`终身教育思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。
“问渠那得清如许,唯有源头活水来。”只有不断学习,不断充实自己的知识,不断更新自己的教育观念,不断否定自己,才能不断进步,拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可怜的“一桶水”了。
四、教师要意识到创新精神的重要性
时代呼唤教育创新,呼唤创新型人才,素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点,正是反映时代的要求,作为教师也要用创新理念武装自己。
为期一年半的培训,就我自身而言,让我树立了终身学习,终身教育的思想。
我更深刻地认识到,做为一名合格地人民教师,道路曲折而又漫长,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
但我坚信,只要自己努力,就一定会成功!我未来的路还很长,我需要学习的东西还很多,我的责任还很重大。
通过培训,让我发现了我存在着许多不足,需要我在今后的工作中进一步去发现,且及时弥补。
“始生之物,其形必丑”。
作为一种新的尝试,我愿成为教育这片神圣土地上的一块小小的铺路石。
培训虽然结束了,但是我真正的教师历程才刚刚启程,学无止境,我会在探索学习的道路上不断完善自身素养,争取实现人生价值!
一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。
人民教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。
班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,可以说,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。
下面分几个方面来说一说:
一、思想方面:
本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以***为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
二、教学方面
1、备课
开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。
然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课原创文秘网站:文秘知音件,准备、制作教具。
复习阶段,我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上,为的就是让学生有个清晰的复习印象。
每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。
而家人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时,有时已经凌晨一时多了。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。
上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。
运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。
并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。
为了辅导学困生,我常常在班后把他们带回家,给他们吃小灶。
4、作业
根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作:
德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。
师爱是伟大的、神圣的。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。
师爱是"超凡脱俗"的爱。
这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
初接新班,了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
为了了解学生我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。
经过一段时间的了解,知道了许多:
我班的***同学,没上过学前班,更没上过幼儿园,童年是在**镇的一个小山村里渡过的,妈妈疯了,爸爸和妈妈离婚后又组成了新的家庭。
了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂",是进行教育的必要条件。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。
正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。
师爱要全面、公平。
全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。
学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱,"丑小鸭"同样也要爱。
***的手指在操场玩时被六年级的同学给撞断了,在家休息半个多月后来上学了。
他本身又是一个淘气的孩子,于是,我一边为他补课,一边与他谈心,教育他遵守纪律,保护好自己的安全。
下课时,总是派同学陪着他慢慢地走,时时提醒他注意安全。
***是个性格内向,而又很有主意的小女孩儿,她不爱上厕所,下课时不去,上课时又不敢请假,有两次把小便尿在了裤子里,我就回家把我孩子的衬裤、棉裤拿来给她换上。
后来,有一次,她把大便便在了裤子里,我怎么问她就是不承认,后来是我把她领到办公室硬把她的裤子扒下来一看,土色的大便,前面已经快到肚脐,后面快到腰部了。
我赶忙找来抹布,又弄一些温水,给她擦洗干净,又把她的棉裤收拾干净给她穿好。
后来,我干脆就准备一条衬裤和一条棉裤放在了学校,以备不时之需。
入冬以后,孩子感冒的比较多,有时一天有好几个呕吐的。
一次吃午饭时我就收拾了两次呕吐的污物。
每天吃过中饭,我总是打来热水给生病的孩子们吃药。
晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格。
教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。
只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。
我们班的***是留级的学生,曾认为读不读书无所谓,不求上进,是个地道的调皮大王。
家长对他不报什么太大的希望,他自己也是自暴自弃,破罐破摔。
怎么办?经过一段时间的接触,我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点,但他特别爱劳动,乐于帮助别人,有很好的思想基础。
我多次找他谈心,及时与家长联系,对于他的每一点进步都有给以鼓励,从不在同学们面前提起他是留级生,从前怎么不好,还交给他一些班级工作去做,适时地去表扬他。
慢慢提高他在学生中的威信,经过长时间的教育,同学对他另眼相看。
他主动帮助老师做事,学习进步了不少。
这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用"爱"字改变他们,理解尊重信任他们。
尊重和理解是培养自主品格的养料。
在班上,人人都是小主人。
不用老师指定,不用编排值日表,每天卫生清扫都有学生抢着去做;班上有同学遇到困难,同学们都会主动去关心、帮助……。
用爱心培育孩子对集体,对他人的爱,一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感,那么人格大树就矗立起来了。
4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。
就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。
师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。
作为一个一年级的班主任,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。
我在学生入校前就布置好教室,让孩子们一走进教室就会感到:我不是小孩子了,我上学了,为他们营造了一个学习的氛围。
后边的学习园地中设计了"优秀作业展示"、"小荷才露尖尖角"等几个栏目;教室的北墙上贴上了《常用汉语拼音音节表》、《声母表》、《韵母表》、《整体认读音节表》等。
在教学中我采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学,想了很多有趣的游戏。
特别是边打节奏边背儿歌、读课文、唱歌等的练习,不仅使学生爱动的天性被发挥的淋漓尽致,由此吸引了学生的注意力,而且还有意想不到的收获,音乐老师说我们班同学打节奏打得最好。
在辅导学生学习时,不仅要使优等生学好,也要使中等生学好,更要使学困生学好。
以前,我们班的鞠洋和郑阳我觉得是老大难,总是利用课余时间给他们补课,吃小灶。
通过期中考试我又发现了毛金秋、刘家欢、曲佳慧等几个同学学习上的差距。
于是,我利用一切可以利用的时间为他们补课。
他们拼音不好,我就用电脑打出拼音卡片,分给他们回家练习。
在学校我又采取让同学教,我亲自教,让同学来考他们,我亲自去考他们等方法,促使他们来练习。
经过一段时间的补习,他们的拼音水平有了明显的进步。
教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
刚入学的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。
我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。
并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。
这样让他们心中有常规,时刻有常规意识。
但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地"看"。
下课时,我先走到教室门口,站在那儿,然后目送他们一个一个走出去,还要不时地提醒,某某站排里,某某把手放下。
这样的话不知说了多少。
然后走出去,和他们一起玩,或看着他们玩,指导他们游戏的方法。
上课时光站队就得训练好几次。
就这样,渐渐地下课我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。
孩子们不会做值日,我就每天不到六点半就来到学校,教他们干活,手把手,一次次地教,一次次地示范。
四、个人学习:
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。
努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自己充电,为进行双语教学做好准备。
积极进行学历进修学习,争取三年之内拿下本科。
我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同志制作课件,上网查找资料等等。
积极撰写教育教学论文,本学期有两篇论文同时获奖。
五、努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
6、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。
让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
教师个人总结
我叫白美,本科学历,参加工作以来,一直在印斗中学任数学课并且兼班主任。从教以来,没有惊天动地的壮举,没有激情豪迈的誓言,只是在教育这片热土上用爱心演绎着一个个平凡的故事。我始终坚持一个不变的信念,一切为了学生。在自己的工作岗位上,脚踏实地,以身作则,严格要求自己,努力钻研,在教育教学等各项工作中取得了优异的成绩。
在担任班主任工作期间,要求学生做到的,自己首先身体力行。每天不是按时到班,而是提前到班,监督学生打扫卫生,整理课桌凳,照看学生的安全,监督学生的纪律,查看学生的上课状态,活动课尽力和学生玩在一块,极大地在学生中渗透着自己的亲和力,得到学生的接纳和认可,竭尽全力地打造一个温馨、团结、上进的班集体。记得我刚带七年级班主任时,按照学校的要求,学生不能染发,男生不留长发,可是我班张晓东同学仍然留着一头黄发,我将其请进办公室,强压怒火劝其剪短并染成黑色,张晓东同学当时答应了,可是第二天来校时,不但头发没剪短,而且黄发染成了红发,我当时就气晕了,要不是顾及不准体罚和变相体罚学生这一行为准则,真要拉过他来揍他一顿。我回到办公室冷静思考后,决定以身作则,于是我带张晓东一起去理发馆,到了理发馆我让理发师把习惯留长发的我首先剪成平头,等我剪完头发后,张晓东对我说:老师,对不起,我错了。就这样,从那以后,班里不再有染发或留长发的男生了。
没有赏识,就没有教育。只有赏识学生,才能架起师生之间的情感桥梁,从而使学生在心里上产生一定的愉悦感。我们班的张丽华同学学习成绩较差,在同学面前总是没有自信。我在课间活动留心观察她的言行,不久发现她有耐性、节奏感特别好。我欣喜地告诉她并鼓励她多参加体育活动。在我的鼓励下,她终于鼓起勇气参加了学校的体育活动,后来,体育老师告诉我她是班里女生跳绳跳的最棒的。我抓住这个契机,开展了我想我能行,我拼我会赢的主题班会,通过宣传张丽华同学事迹,让每位学生都看到自己的闪光点,建立自信心,懂得自信是走向成功的起点。
要做好班主任工作,首先要热爱学生,恪尽职守。为了了解学生的家庭状况,帮助学生的成长,我对我班学生逐一进行了家访。在家访中我了解到常毛毛同学从小由姥姥,姥爷看管,父母一直在外打工,姥姥和姥爷又没文化,在学习上帮不上忙,并且该学生性格内向,不喜欢和其他人接触。针对这一情况,我把班干部的工作交给她,让她有更多的机会和学生接触和交流。牛园园同学父母离异,从四岁开始就由奶奶和爷爷看管,爷爷去年去世,现在由奶奶一个人照看,不管在生活上还是精神上都得不到良好的教育。根据学校安排,每位教师帮扶一名学生,我主动帮助牛圆圆同学,想方设法从学习和生活上给予帮助。班里有几名学生离校较远,且交通不便利,每次回家需要坐半小时的车程,再步行一个多小时才能回家,于是,每星期五放学回家,我总是开车一个个把他们送回家,自己才放心回家。
在课堂教学中,我积极进行课堂教学改革的探索和研究,主动参加新课程培训,大胆实践,钻研教材。在教学过程中,从学生的角度出发,从实际生活出发,发挥学生的个性、潜能,指导学生掌握学习方法,班级内进行分组学习,让更多的学生勤于动手,主动参与,乐于探究,让每一位学生都能在课堂上得到发挥,为了增强课堂的实效性,我大胆尝试预习引导结合,分层练习并进的教学模式。我还积极进行课题研究,以课题研究促进教学改革,经过实践,收到良好的效果。20xx年九年级统考中,全县31个班级,我所带的班级总评第三。在米中拔尖考试中,我班有3名同学提前考入米中奥赛班,7人被保送到米中。
近年来,无论是教学还是班级工作方面,都赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到学校和上级部门的表彰。我本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,我将继续在教育岗位上,提高自身能力,全心奉献教育事业。我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!