助学金使用计划书（精选17篇）

通过制定计划书，我们可以更好地规划未来，为自己设定目标，并采取措施去实现它们。接下来是一些成功企业家们编写的计划书范文，希望能够给大家一些启示。

奖助学金绿色使用倡议书

尊敬的老师，亲爱的同学们：

下午好！

三湘名校，英才辈出。二中学子，齐争高下。今天，在这个颁奖台上，我们看到了一批批向上少年。他们面对困难，越挫越勇；他们对待学习，全心投入；他们对待生活，乐观积极。

他们身上闪耀着光辉的品质，体现了一代代二中人积极进取的精神。借此机会，我想向全体同学发出倡议：

第一、向他们学习，学习他们“追求卓越，只争朝夕”的执着精神！

二中学子当“矢志不渝，厚积薄发”。有的学生可能会觉得自己基础差、底子薄，学习的信心不足。有句古话说，“九层之台起于垒土，千里之行始于足下。”告诉我们优秀是一种积累。同学们，发展你的抱负，发挥你的才能吧，日积月累，由小而大。

第二、向他们学习，学习他们“自强不息，艰苦奋斗”的拼搏精神！

第三、向他们学习，学习他们“潜心攻读，勇于钻研”的探究精神！

二中学子当“淡泊以明志，宁静以致远”。学习时当心无旁骛，潜心钻研。同时，也应当树立怀疑精神和问题意识。爱因斯坦曾说过：“提出问题比解决问题更重要。”学源于思，思源于疑，日常的学习中，我们不该只是被动的接受者，更应是主动的思考者和探究者。探究是知识的钥匙，学海无涯，知识无限，等待着我们的是不断的发现、创造与超越。

我们生活一天，就得奋斗一天。二中有着悠久的历史积淀，深厚的文化底蕴，精湛的教师团队，我们处在这样的环境之中，就如同站在巨人的肩膀上前进。同学们，让我们珍惜当下吧！所谓天道勤酬，若洒下辛勤的汗水，我们终会取得成功！

最后祝同学们学业有成，好梦成真！

谢谢！

助学金用款计划书

我叫，是学生，自从来到x小学校以后，我就告诉自己要好好努力，认真的过好大学里的每一天。

在思想上，作为一名共青团员，我热爱祖国，热爱中国共产党，严格遵守团纪团章，履行团员义务，积极的向党组织靠拢。

在学习上，我认真对待，勤奋刻苦，脚踏实地，给自己的大学四年时光制订了详细的学习计划并做到认真执行。

在工作上，我认真负责，能吃苦耐劳，任劳任怨。我奉行地工作理念是:不做则已，做则力求完美。

在生活上，我向来勤俭节约，从不铺张浪费。此外，我认为人生中最快乐的事莫过于能尽自己最大的努力去帮助身边的每一个人。

为了不辜负国家和学校领导的厚望，为了能够把国家助学金的一分一毫都花在刀刃上，我为自己拟了一份国家助学金用款计划书。我会将其中的一部分助学金拿出来买一些与广告学专业相关的书籍以及一些老师推荐的课外书籍，提升专业成绩，开阔自己的视野;其次，我还要买一些英语四级考试、计算机考试以及广告策划师资格考试的参考资料，争取早日拿到英语四级证书、计算机等级证书和广告策划师资格证书;还有，因为广告学专业学习的需要，我会抽出一部分助学金存起来，积少成多，用于以后购买专业相机，提升专业技能;剩下的部分我会作为生活费，用于购买一些生活必需品，减轻家庭的负担。

我很荣幸能获得此次的国家助学金，这不仅让我和我的家人不用再为我的大学学费和生活费而担忧，也让我能够安心的在校学习。我非常感谢国家、学校以及老师们对我们这些贫困生的关心和帮助，在未来的日子里，我会努力拼搏，争取早日成才，回报父母，回报社会。

助学金用款计划书

我们出身环境不是决定我们未来的标准。我们有激情，有活力，青春无极限。我们珍惜时间，博取未来的成就，我们不怕失败，不拍过程的艰辛险阻，因为我们的心还在动的那一刻，我们就无所畏惧。

助学让我的大学梦得以实现，让我更加珍惜;筑梦，让我明白未来的憧憬靠的是我们的心，一颗不断向上进取的心;铸人更是明白做人的道理，在第一课堂，第二课堂都在各方面提升的综合素质。总而言之，首先，我们要好好珍惜时间，不断积累知识，技能，不断提升自身素质，才能创造奇迹。

卡耐基曾经说过：“昨天是一张早已废弃的支票，明天是一笔不可支取的存款，今天才是摆在你面前的现金。”是啊，只要珍惜你的时间，把时间用在你要做的事情上，一点一点积累起来，就会产生丰硕的成果。滴水成河，粒米成箩。贵在点滴积累，持之以恒。

乔治史蒂芬森把时间看得重若黄金，从不轻易放过。他没有接受过任何正规教育，完成时瓶着个人的勤奋自学成才的，并利用积累起来的点滴时间完成了一些最重要的工作。当他还是一个机械工程师时，就利用上夜班的机会自学了算术。

音乐巨匠莫扎特同样也惜时如金，一分一秒在他看来贵如重金。他经常是废寝忘食德投身于音乐创作，有时甚至是不间断德连续工作两个夜晚一个白天，可谓勤奋之极。他的惊世之曲《安魂曲》就是弥留之际在病榻上完成的，此时他已日薄西山，气息奄奄了。真可谓生命不息，创作不已。

利用时间，你将会早就成功的。那些功成名就，位及顶峰的人物谁不是利用他们的世界不断学习，不断提高自己。如慧蒂埃所说的“就在今天，我们书写命运的画卷，编制生命之网;就在今天，我们的所作所为决定了日后是光明前程还是罪孽一生。

珍惜时间，就如一颗颗种子为了长成大树而不断的汲取大地母亲的营养。珍惜时间，坚持你的道路，为目标而不断前进。做人也一样，做人要坚持自己的原则，坚定不移的实现你的目标，集中你的精力，全力以赴。伊丽莎白说过：”一个具有明确目标的人，对生活有了多大的把握啊!“做人也是如此。

在我们生活的漫长旅程中，会有各种各样的诱惑向我们频频招手，试图诱使我们偏离对。

即顶目标的追求--也是偏离对真理和自身职责的追求;磁针瓶着自己的本能，从不迷失方向，无论是温暖和煦的阳光下，还是狂风暴雨中，他的指针从来不变，坚定地指向北极星。但是，正如月亮虽然凭着借来的光华可以银光四射，流星虽然在天际璀璨耀眼，但他们都无法为迷路的旅人指示方向。我们决不能让形形色色的诱惑迷住双眼，请坚定你的目标，不断前进吧。少年们!

奖助学金绿色使用倡议书

助学金用款计划书

我是一个来自农村的孩子，父母文化程度都不高，家里的经济收入全靠父母的辛勤劳动，每一份收入，都伴随着每一滴汗水!上高中时，家里还有哥哥要上大学，家里经济负担瞬间加重，父母省吃节用勉强供给我和哥哥的继续上学，但是上天似乎就是这么不公平，突如其来的灾难降临了这个本已不堪一击的家庭，父亲因个人原因在工作出现事故，造成左脚骨裂，奶奶因受刺激过大，加上之前的造成劳累成疾，住院检查出急性气喘与腰椎盘突出，当这一切的一切都发生在这样一个脆弱的家庭时，我忍不住的流下了坚强的眼泪，在我的脑海里不断的浮现出“父亲不能劳作，同时他和奶奶治病需要钱，我和哥哥的学费生活费，家里的各种开支，所有的负担全部压在母亲的身上，母亲能支撑的下去吗?”的画面，我在想我还能继续学习下去吗，我还能靠学习更多的知识来改变我的命运吗?我还能去追求渴望知识的梦想吗?就在我毅然决定要辍学外出打工帮助母亲减轻负担的时候，班主任帮我申请了国家助学金，并和我说了一句一生难忘的话;他说，祖国不会忘记你们这些需要帮助的花朵，希望你们为中华之崛起而读书;助学在生活中给了我很大的帮助，如雪中送炭，似春风拂面，暖人心田，让我这只碟又可以徜徉于天空间;更重要的是精神上的鼓励和心灵上的慰藉，它让我变得更加自信、自立、自强，是它让我的生活充满了阳光和希望，它就像是沙漠中的一泓清泉，让生命充满希望与活力，让我有勇气继续去追求渴望的梦想。

时学习更多的课外知识。做为班长，我在工作期间始终以服务同学为宗旨，尽心尽责，努力做好本分工作，在工作中力求进取，虚心向别人学习，做到有错就改，接受和采纳老师和同学们的建议，带领我们班走上康庄大道。在思想上我积极进取，在严格要求自己的同时，还不断的鼓励和帮助身边的同学积极参加社团及学生会活动。与他们一起探索人生的意义，关注国际国内的发展，为自己的前途和就业铺好道路。在生活上，我节俭朴素，且性格开朗，乐于助人，与同学间沟通较好，很多有困难的同学都愿意寻求我的帮助。建立了很好的人际关系，得到同学们的认可和支持。在助学的支撑下，通过我的努力我获得了国家励志奖学金，再次获得助学;助学让我拿出“吹进狂沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气。

感恩，不曾忘却;梦想，不曾放弃。我怀着一颗感恩的心，用自己的努力来实现自己的梦想。

助学金用款计划书

我叫xxx，是xxx的学生，自从来到xxx小学校以后，我就告诉自己要好好努力，认真的过好大学里的每一天。

在思想上，作为一名共青团员，我热爱祖国，热爱中国共产党，严格遵守团纪团章，履行团员义务，积极的向党组织靠拢。

在学习上，我认真对待，勤奋刻苦，脚踏实地，给自己的大学四年时光制订了详细的学习计划并做到认真执行。

在工作上，我认真负责，能吃苦耐劳，任劳任怨。我奉行地工作理念是：不做则已，做则力求完美。

在生活上，我向来勤俭节约，从不铺张浪费。此外，我认为人生中最快乐的事莫过于能尽自己最大的努力去帮助身边的每一个人。

为了不辜负国家和学校领导的厚望，为了能够把国家助学金的一分一毫都花在刀刃上，我为自己拟了一份国家助学金用款计划书。我会将其中的一部分助学金拿出来买一些与广告学专业相关的书籍以及一些老师推荐的课外书籍，提升专业成绩，开阔自己的视野；其次，我还要买一些英语四级考试、计算机考试以及广告策划师资格考试的参考资料，争取早日拿到英语四级证书、计算机等级证书和广告策划师资格证书；还有，因为广告学专业学习的需要，我会抽出一部分助学金存起来，积少成多，用于以后购买专业相机，提升专业技能；剩下的部分我会作为生活费，用于购买一些生活必需品，减轻家庭的负担。

我很荣幸能获得此次的国家助学金，这不仅让我和我的家人不用再为我的大学学费和生活费而担忧，也让我能够安心的'在校学习。我非常感谢国家、学校以及老师们对我们这些贫困生的关心和帮助，在未来的日子里，我会努力拼搏，争取早日成才，回报父母，回报社会。

助学金用款计划书

行走在历史的沙滩上，我时常追问自己，自己的梦想是什么，我一生的追求，我在为何而努力?每个人，都拥有一个梦，一个平凡而伟大的愿望，一生都在为这个梦而努力着，浇灌着心血、经历着沧桑……你我共同来奋斗，让梦想在今天起航!

xx年9月承载着希望与梦想，来到了我的大学—xx职业技术学院。刚入学的大学新生对什么都充满着好奇与新鲜，而我的心里却始终装着另一件事：我是一个来自农村的孩子，幼年丧母，兄妹3人是依靠着父亲辛勤劳累抚养长大的，培养出我和姐姐两名大学生，我们是父亲的自豪和骄傲……但是，仿佛有一种无形的压力时刻压着我，我不止一次在想，是不是该做些兼职来挣钱养活自己，我能做什么?我应该做什么?如果我因为做大量的兼职耽误了学习，我是否会后悔?是否会让父亲感到失望?这些问题在总在我的脑中闪现，我心里无比矛盾，一度陷入迷茫。

我没有想到有一天会真正成为一名大学生，在大学这个充满知识的海洋世界里遨游。而绽放我梦想花蕾是您“阳光教育工程圆大学梦”，在我的家庭经济十分匮乏的情况下带来了转机，圆了一个贫困农村孩子的大学梦，给予我机会去实现“知识改变命运”。到了大学，我并没有那样自卑，而是变得自强起来，因为我明白不能辜负父亲的期望，更不能辜负国家对我的援助。三年来，我铭记国家对我的恩情。只有我努力学习，才能在将来好好地为社会做出自己应有的贡献。

在学习上，我态度端正，努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一位的原则。为了能够实现自己的目标和理想，我利用大部分的课余时间把所学的各门功课进行仔细的整理，并且反复地背诵，把它们变成自己的东西，终于，功夫不负有心人，我做到了，大学三年综合成绩测评专业第一名，并且被省教育厅授予“xx省优秀学生干部”、“xx省大学生三下乡实践先进个人”、“xx省优秀毕业生”等称号。曾在xx晚报上发表等1xx篇文章、教育网站上发表等xx篇文章、院报上发表等xx篇文章及多篇新闻简讯。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，荣誉见证着我的坚定不移、勇于当先的个人品质。

大学期间，沐浴着党和政府的资助阳光，xx年我荣获国家助学金3000。

元，xx年荣获国家励志奖学金5000元，xx年荣获国家奖学金8000元，三年内共获得国家资助1xx000元。党和政府的资助铺就了我的成才之路，我在感恩的同时也时刻反省自己，用不断努力来提高自己专业素质，充实和完善知识结构，以处处做榜样、树旗帜的标准严格要求自己，积极向党组织靠拢，xx年我被党组织接收成为一名年轻的共产党员。

接受国家资助的我更懂得一点一滴来之不易，浪费只会遭受良心的谴责。当国家资助金发放到我手中时，我的内心充满了无限的感动与感激。国家资助对于我们这样的贫困生而言，不仅仅是物质上的帮助，更重要的是精神上的鼓励和心灵上的慰藉，让我们感受到了国家和学校对我们经济困难学生的关爱，使我们变得更加自信、自立、自强。我们这些受资助的贫困生真的非常感谢国家的助学政策，是它让我的生活充满了阳光和希望，它就像是沙漠中的一泓清泉，让生命充满希望与活力。除了感恩与感谢，我想不出来更好的辞藻来表达我内心的感受。

所谓“逆水行舟，不进则退”，这不是一个终点，而是一个新的起点，我会在国家政策的帮助下，越行越远，越飞越高。我们一定要比别人更自强，我们也应该更自强。因为成功与胜利永远属于自强的人，我们要有坚定的意志和自强不息的进取精神，追求高远的目标。当面对人生激流中的暗礁与险滩，我们要奋勇搏击，不懈努力;当面对挫折和失败，我们要坚强地站起来，用自己的毅力、勇气和智慧扬起自信的风帆，驶向胜利的彼岸。

金钱有价，情无价，党的恩情比天高比海深。我无法用语言形容我内心的那份对国家，对党，对老师，对父亲，对同学以及对朋友的感激之情，我现在唯一能做的，就是立足现在，竭尽全力，学好本领，为将来做一个对社会有用的人打下坚实的基础。感恩的心灵在心中成长，感恩的热血在心中流淌，感恩的思想在脑海中眺望，感恩的胸怀无比坦荡。感激伟大祖国的美好和谐的政策，感激国家资助政策为我们带来的帮助，感谢那些给予别人帮助却不图回报的人们。你们将引领我们成长，开创辉煌。

让我们拿出“吹进狂沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气。使梦想起航，为共同的梦想---中国梦，去拼搏，去奋斗。共同迎接祖国灿烂的明天;为属于自己的梦想努力，收获人生的累累硕果!

助学金用款计划书

现在早已不是那个天真懵懂的少年，不再有只知道自己快乐就好的幼稚。自从上了大学，逐渐地接触到各种各样的事和人，从中领会到许多有意义的东西。时间过得真快，我已经是一名大三学生，这三年里我慢慢变得成熟，不再认为梦想的美好真的就是个梦，是要用来实现的。还领悟了生活从来都不是自己快乐就知足，而是你所爱的人过得幸福你就比他还幸福，而这些美好的一切必然需要富足的物质来保障。对家境不富裕的我来说，学业道路上的困难在国家助学金的帮助下迎刃而解，没有比这在令我激动的了。

我来自农村，并没有见过大城市的繁华和发达，对大学有种莫名的无助与胆怯。村里交通一直不发达，因此从上小学起，每天都必须早早起床去上学。也因此，下地干活只能依靠人力。家中人口多，田地不多，而且奶奶年纪大常年疾病缠身。父母也因岁月的磨砺年纪渐增体力下降，对农活已心有余而力不足，有时候蓦然想起这些，想起父母在农田里辛苦的身影，眼眶就不由得湿润。为了帮家里减轻负担，我在上学的同时做过兼职，弄过促销，在这一年中虽然苦点.累点，但我学到了许多，最重要的是减轻了父母的压力，我的心也更加好受一点。国家助学金是我最大的福音，是目前我对父母能争取的最大的回报，好让他们能轻松一点，因为他们实在太累。以后我也不会再无助，因为国家助学政策为我在风雨中撑起了一把伞，伴我穿过风雨。在党和国家的助学政策帮助下，助学金的获得延续了我的大学梦，大大缓解了我的家境的紧迫，我只能默默感谢，胸怀感恩，努力学习，等待自己有力量的那一天，为那些曾经帮助过我的人，为党和国家迸发出自己全部的能量。

曾经迷惘，曾经感伤，多少次的阴暗情绪在心中纠结，不过这些所以已成过去，沐浴着阳光，感受着温暖，在人生大道上筑造自己的伟大梦想，铸写自己的辉煌。或许在若干年后，重返交大，南门外依旧还是那些炫丽的霓虹灯，而我已经能为母校的发展尽自己的力量，这是一件多么值得自豪的事情。

的力量，帮助更多的人铸造他们的灿烂人生。在洒满阳光的道路上，努力向上，你的每一步向前奔跑都应怀抱一颗感恩的心，曾经获得温暖要在将来更多地散放给更多需要的人。

对助学金对我的帮助，感激之情难以言表，我现在能做的就是竭尽全力学习，提升自己，为将来做一个对社会有用的人打下坚实的基础。胸怀感恩，坚定走过每一个坎坷，筑造自己的中国梦想，去拼搏，去奋斗，为属于自己的梦想努力，铸写灿烂辉煌的人生，收获人生的累累硕果，共创祖国美好明天!

压岁钱使用计划书

盼呀，盼呀，终于盼到了春节的到来。

春节是我国一个古老的节日，也是全年一个最重要的一个节日。如何庆祝这个节日，在千百年的发展历史中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多相传至今。

而一提到春节，孩子们总会想到：好吃的和亲戚朋友，但是最令人高兴的事情是在过年的时候可以领到许多的压岁钱。但是压岁钱如何处理呢？这是一个问题。

在以前，自己还是小孩子，所以，每年的压岁钱总是爸爸妈妈替自己收起来，有时也会让爸爸妈妈做主把压岁钱花掉。但是我现在已经上六年级了，我自己的压岁钱也该由我来负责管理。

这不，过年了，我收到了一笔压岁钱，但是压岁钱应该如何管理支配呢？这却成了一个难题，不过不用怕，只要有一份“压岁钱消费计划书”这些问题就可以迎刃而解了！

自己的压岁钱应该先把自己想要的满足自己，然后再分配使用。如：自己今年的压岁钱先给自己买一些想要的文具、书刊或玩具。然后再把剩下的钱存入银行，这样才能积少成多！

1、为爸爸买茶叶（爸爸喜欢抽烟，喝茶叶可以起到解毒的作用）、

3、还可以拿出一部分捐给灾区的小朋友们，让他们好好学习。

1、买书（“书籍是进步的阶梯”读书对自己有好处，多买一些自己喜欢的书籍。）。

2、买拼图（拼图，可以锻炼自己的意志力。）。

3、买学习用品（学习用品是必不可少的。）。

四、把所有的钱全部都存进银行。（积少成多，以后有用的时候可以拿出来急用，并且还有利息可以赚哩！）。

“硝酸使用计划书”

【交付方式】特快专递、e-mail。

【交付时间】2-3个工作日。

【报告格式】word格式；pdf格式。

【报告价格】此报告为委托项目报告，具体价格根据具体的要求协商，欢迎进入公司网站，了解详情，工程师（高建先生）会给您满意的答复。

【报告说明】。

本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告，此报告为个性化定制服务报告，我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求，修订报告目录，并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容，为企业项目立项、上马、融资提供全程指引服务。

可行性研究报告是在制定某一建设或科研项目之前，对该项目实施的可能性、有效性、技术方案及技术政策进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价，以求确定一个在技术上合理、经济上合算的'最优方案和最佳时机而写的书面报告。可行性研究报告主要内容是要求以全面、系统的分析为主要方法，经济效益为核心，围绕影响项目的各种因素，运用大量的数据资料论证拟建项目是否可行。对整个可行性研究提出综合分析评价，指出优缺点和建议。为了结论的需要，往往还需要加上一些附件，如试验数据、论证材料、计算图表、附图等，以增强可行性报告的说服力。

可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。在此基础上，综合论证项目建设的必要性，财务的盈利性，经济上的合理性，技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性，从而为投资决策提供科学依据。

投资可行性报告咨询服务分为政府审批核准用可行性研究报告和融资用可行性研究报告。审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响；融资用报告侧重关注项目在经济上是否可行。具体概括为：政府立项审批，产业扶持，银行贷款，融资投资、投资建设、境外投资、上市融资、中外合作，股份合作、组建公司、征用土地、申请高新技术企业等各类可行性报告。

报告通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查，在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测，从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。

资金使用计划书

周转资金：20万元。

合计：100万元。

为节省费用，降低投资风险，先期的小批量生产以委外加工为主，暂不购买生产设备。本产品主要包括：桶体，盖子，加热盘，漏电保护器，防干烧保护器，开关，蒸汽调解板，底座，密封圈。其中加热盘7-8元，漏电保护器12元，防干烧保护器1.5元，开关0.5元，其余为塑料件，价格15元，另外产品包装，接线螺丝，运费等，成本合计在40元以下：批发价暂定为80元，每个毛利为40元，估计两年能收回投资并稍有盈利。

（以上数据是调查的零配件经销商，还有向下浮动的可能）

目前市场上还没有同类产品，产品销售压力较小。建议利用各地电器批发商现成的销售网络，进行代理销售。目前已与多家商家联系过，初步达成销售意向。

本专利项目是非职务发明，专利权为个人所有

具体合作方式由双方协商议定。

可外协生产，无特殊要求创业计划书：资金使用工作计划。

由于本产品制造简便，门槛不高，难免被人仿造。除了加强打假力度之外，不断升级产品也是拓展市场的必要手段。目前，已开发了两款样品，准备在明年继续推出3-5款新品，随着产品的升级换代，我们必能牢牢站稳市场。

助学金使用情况报告

为进一步落实中等职业教育国家助学金和免学费新政策，完善中职学生资助工作，根据《省财政厅省发改委省教育厅省人社厅关于全面实行中等职业教育免学费政策进一步完善国家助学金制度的通知》（川财教[20xx]298号）和四川省教育厅关于开展中职国家助学金和免学费政策落实情况检查及数据核查工作的通知要求，我校对20xx年秋季学期中职国家免学费和助学金落实情况进行了全面自查，现将自查情况汇报如下：

学校领导高度重视资助工作。为加强领导，学校设立了以xx校长为组长，xx为副组长，财务负责人xx为成员的国家助学金工作领导小组，专职干事2名，具体负责学生学籍和国家免学费、助学金的审核发放管理等工作，同时各专业部教务处、德育处作为资助对象的考查、审核和推荐部门来参与资助的管理，建立完整的学生资助体系。

我校是成都市龙泉驿区管辖内的一所公办职业教育全日制学校，截止20xx年11月份我校三个年级学生学籍人数分别是：20xx年级xxx人，20xx年级xxx人，20xx年级xxx人，共计4000人。因此在《全国中等职业学校学生管理系统》中按照要求提交了符合条件的学生4000人。国家拨款10000元，我校按照学生的实际缴费情况，认真核实计算，提前做好学生的国家免学费政策宣传工作，通知家长签字领取，三个年级分批次发放，实现了发放工作的及时安全有序进行，除少数因在外实习、家庭很远以及流失的学生（都通知过）未来领取，确保了国家免学费政策落实到位，无任何截留、挪用情况。

在教育局主管部门和校长的有力领导下，在各专业部和班主任的大力支持下，我校圆满的完成了20xx秋季国家助学金资助工作。

（一）建立健全评审体系，规范工作流程。

学校根据国家《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》及四川省、市教育厅的文件要求，明确工作流程，做好制度规范，具体工作由学校资助办负责，各专业部、德育办、学生处、年级班主任协助完成。具体评审工作流程如下：

1、利用校会，广泛宣传国家助学金资助政策，让学生明确受助条件；

2、校资助办按国家助学金政策确定特困片区学生名单和班级助学金人数名额；

3、学生书面提交国家助学金申请；

4、班级评议：成立以班主任为组长，班委干部和学生代表为成员的初评小组，对提交申请的学生进行资格评议。

5、各专业部成立助学金评议领导小组，评审通过班级评议学生资格；

6、校资助办最后审核助学金学生名单，进行全校公示受助学生名单。

7、公示无异议后，校资助办将申请表装订备案，同时上报区教育局和录入《全国中等职业学校学生管理信息系统》。

（二）严格助学金资金管理和发放。

1、严格按照助学金相关政策文件执行学生助学金资格的审核。国家助学金资助工作紧扣学籍，以学籍作为资助工作的首要基础，与学生学籍建立共享信息库，做到学生的资助审核与学籍的变动相联系，在学籍统计表中加入助学金资助信息。流失学生立刻取消助学金，外出实习学生立刻暂停其资助。

2、认真按照助学金新政策，规范执行新的要求。对于二年级学生执行老政策，对于一年级学生执行新政策，严格按照国家政策要求，上报助学金名单，截止20xx年11月份高一年级有190人，助学金总人数xxx人，其中特困片区10人，非特困片区180人，上报xx人，比例为xxx，符合国家规定的20%要求。

3、全力做好学生的中职卡办理工作。我校积极联系龙泉驿区邮政银行，从助学金名单确定之后就收集学生的身份证复印件，分5批次办理，力求学生都能及时拿到中职卡，并督促其激活此卡。学生掉卡督促其及时挂失补办新卡。

4、及时做好助学金的发放工作。我校分别在20xx年12月24日、20xx年2月6日分2批发放xx人次，xxx元助学金，余xx元，保证符合要求的学生能及时拿到助学金资助。

（三）国家助学金资金管理及资料存档情况。

我校国家助学金到位后，严格按照《中等职业学校国家助学金管理办法》执行。我校在邮政银行申请有专门对公账户，国家助学金的发放都有每月发放明细表、负责人的签字审核、转账票据及银行对账单等，期末做好学期初名单、月报表、月变更名单、转账单、代发说明、学期报表及明细、总结、每月发放明细表资料的整理和备案并交教育局职教管理中心，绝没有骗取、套取、挤占和挪用国家助学金的情况，对于余留的国家助学金余额暂时在学校专用账户存放。

同时认真做好国家免学费、国家助学金资料的整理分类工作，建立资助材料档案专柜，分目录做好每期工作的备案存档工作，所有资料按照要求做长期保存处理。

存在问题：

1、助学金办中职卡准备不足。邮政银行要求全面使用身份证复印件或者有效期内的临时身份证复印件，导致今年很多学生没有准备到此证件，我校无法为之办理中职卡，只好让学生用家长及亲属邮政卡代领。

2、学生掉卡情况较多，补办新卡缓慢，我校与邮政行的联系不够，导致发放速度较其他职高稍慢。

整改措施：

1、与学校招就处联系协调，在招生时候做好宣传工作，让学生在暑假期间办好身份证，我校可以提前在10月份开始办理中职卡，保证12月份时所有享受助学金资助学生都有中职卡，都用中职卡领取助学金。

2、加强与邮政银行的联系，在各个环节减少准备时间，保证助学金的及早发放。

我校资助管理小组成员严格执行国家免学费和国家助学金资助政策，认真核实学生情况，确保上报学生人数和信息准确无误，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，学校从未发生以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。我校会进一步完善我校的助学金管理工作以及建档工作，在工作中健全工作制度，加强自我完善和监督，为学生服好务，为国家做贡献。

助学金使用心得体会

助学金作为一种大力支持学生完成学业的政策，对于众多学生来说具有无可比拟的重要意义，很多学生凭借助学金的支持才能完成自己的学业，实现自己的梦想。作为一名曾经从助学金中受益的学生，我非常感慨和感激，同时我也深刻体会到了助学金的重要性，这篇文章将会从我的角度出发，和大家分享我关于“助学金使用心得体会”的一些心路历程和感受。

第二段：认真规划资金用途。

我认为，一份助学金不仅意味着经济上的支持，也是一份责任，需要我在使用过程中认真思考和规划，做好合理的预算和规划。首先我会考虑一些必要的开支，例如日常食品、生活用品等，然后我会研究自己需要购买的书籍、参与的学术活动、学习用具等。在认真规划的过程中，我将自己的每一项支出和预算统计在一起，以确保我的预算能够满足我的学习需求和日常生活的同时，也不会浪费助学金的经济来源。

第三段：合理企划。

在使用助学金的过程中，我也会考虑到我未来的学习规划和职业发展。例如，如果我正在读书但是同时还需要积极申请奖学金、参与社区活动等，我会尽可能地将助学金用于这些方面。同样地，如果我需要投入对自己职业规划的培训和教育，我也会考虑使用部分资金回报自己的未来。

第四段：节省经费。

即使获得了助学金的支持，我依然会努力比较不同的商品和服务，来找到最优惠的价钱。例如，我会购买打折的书籍、网上购物比较价格之后再下决定，或者是用公共交通工具来节约交通费用。这样的节约对我未来的生活预算也是非常有帮助的，同时也能保证我最大限度地利用助学金和提高经济运用效率优势。

第五段：感悟和结论。

在我的使用中，我也要时刻铭记着助学金的来源和意义，掌握好每一笔助学金的使用情况并随时做出记录和衡量。除了规划和使用资金，助学金更多的是一种梦想和支持，是学生追求知识、探索人生的动力和信仰的源泉。因此，我认为不仅要认真规划开支，更应该树立正确的梦想和预期，并且积极与自己的学习和生活计划相匹配，让每一分助学金都在自己的学业和个人成长上发挥最大的效果。

总结。

在获得助学金的过程中，对于每位学生而言，不仅需要有对待财务的严谨态度和敏锐把握的经济管理能力，并且要更深刻的理解助学金的本质意义和在未来学业和生活中可以发挥的作用。通过适当的规划、企划、节省、感悟等方法，我们才能够真正做到“合理使用助学金、暴增自己的能力和心智”。

助学金使用情况报告

本学期乌市实验学校根据市教育局、开发区先关文件的要求，严格按照文件的精神及申请助学金的操作流程，较好的完成了助学金的申领工作，现将工作小结如下：

学校高度重视助学金的发放工作，根据市教育局的文件精神，专门出台了市实验学校贫困生资助的文件，成立了实验学校申请助学进领导小组，确保国家的惠民政策能够真整的落到实处。

一、发放助学金申请表。

德育处召开年级组长、班主任会会议，宣传国家及市上出台的相关政策，组织教师学习文件精神，教师在班级组织学生学习文件中申请条件相关章节，本着学生自愿申报的原则，确定班级的资助对象范围。

二、班主任成立班主任为代表学生评审小组，根据申请表及学生的相关证明材料，评审家庭经济困难的学生。审核材料重点审核原件和复印件的一致，所有材料加盖审核专用章，及受助学生的学籍。

三、召开校长办公会，组织由学校、年级组长、班主任及学生代表组成领导小组，进行认真评审，最后确定拟资助名单。

四、评审结果报送开发区教育局，开发区教育局审批后，在学校在高中楼进行为期七天的公示，学校财务室根据学生的身份证或户口本为学生办理了储蓄卡，并在6月10前足额发放了全部助学金，班主任和学生都在助学金领取表上签了字，学校财务室按照财务管理要求规范做账，装款专用，并对国家助学金实行分账核算。

五、建立完整的档案，将每个受助的学生按年级建档，并将公示表、签字表建档。

助学金使用心得体会

在国家的支持下，越来越多的学生能够得到助学金的帮助，减轻了家庭负担，顺利完成学业。作为一名获得过助学金的学生，通过自己的实际经历，我认为助学金对于学生来说是一份重要的资助，是一份家庭和社会的关爱，同时，助学金的使用也需要我们心悦诚服地实行。

第一段：助学金的意义。

助学金的发放是对于贫困学生的一项重要资助。它是一份由国家或学校提供的资金，以资助学生的学习和生活中的财政支出。它的出现不仅是对于家庭经济贫困的学生提供了必要的资金支持，同时也是国家和社会对于未来人才的培养和投资。

第二段：助学金的申请和审核。

要获得助学金需要提供相应的申请材料。该材料通常包括家庭收入证明、成绩单、个人简介和其他相关证明材料。助学金的审批是很严格的，需要学生严格遵守申请的规定和准确无误地填写表格。如果有一项材料不齐或不符合要求，就会让学生的申请遭到拒绝。

助学金的使用需要学生知书达理、善待和爱惜。我们必须正确使用助学金，不能浪费和挥霍，不能将助学金用于不必要的目的，更不能将助学金用于个人消费。我们需尽可能征求父母或老师的意见，认真考虑哪些方面该做哪些方面不应做。

第四段：助学金的效益。

助学金的使用直接关系到学生的利益和未来发展。我们需要认识到国家和社会对于助学金的提供是需要得到回报和效益的，这就需要我们要努力学习、取得优异的成绩并积极参与学校或家庭的社会活动，为社会做出积极贡献。

第五段：助学金的感言。

在获得助学金的过程中，我深切感受到国家和社会的关爱关注，怀着感恩之心，我要更好地学习，取得优异的成绩，并将我的知识和能力用于为社会做出贡献。同时我还要遵循助学金的规定，保障其合法权益，做到诚实可靠，做到心悦诚服的使用助学金。

总之，助学金的发放可以有效地改善学生的生活，促进国家事业的发展，具有非常重要的意义。我们要懂得这种资助的意义，要认真学习和上进，合理利用助学金资金，做到心悦诚服地使用，把这份精神转化为自己未来的人生价值。只有这样，助学金才能实现最大效益，让更多的困难学生受益，并为社会做出更大的贡献。

“硝酸使用计划书”

本节内容是在了解了硝酸具有酸性的基础上进一步介绍硝酸的两种特性—强氧化性和不稳定性，硝酸的氧化性，既是本节的重点也是本章的重点，而硝酸与金属的反应又是学生突破硝酸强氧化性的一条重要途径。为此本节课重点探究硝酸与金属的反应。通过本节课的学习，学生对三大强酸的性质以及氮的化合物知识将有一个较全面的认识，同时可加深对物质结构理论及氧化还原知识的理解，它所涉及到的一些较复杂的化学方程式为学习氧化还原反应方程式的配平打下基础。

(二)学情分析。

已具备的知识：氧化还原反应规律、酸具有酸的通性及浓硫酸的特性。

已具备的能力：已有一定分析问题的能力和类比的能力,以及简单的实验操作能力。

一、教学目标。

(1)知识技能：了解硝酸的物理性质，掌握硝酸的不稳定性和强氧化性等两大特性。

(2)过程方法：

通过硝酸泄露事件的录像，培养观察、归纳的能力。

通过创设情景、理论联系实际，培养学生分析推理、

知识迁移及实际应用的能力。

通过实验探究，学习科学探究的过程与方法。

通过改进实验，启发学生的创新思维。

(3)情感态度价值观：

通过硝酸泄露事件的录像，激发学生学习化学的兴趣。

通过实验探究培养学生严肃认真、事实事求是的实验习惯和科学态度。

利用“玻尔巧藏诺贝尔金质奖章”的故事，激发学生热爱科学，热爱祖国的爱国主义思想，提高学生的思想素质。

虽然硝酸在初中化学中曾经介绍过，但作为硝酸的性质只是简单提及，而且浓硝酸、稀硝酸的氧化性不尽相同，还原产物也不同，这就使得硝酸的氧化性与浓硫酸的氧化性相比更加复杂，更难掌握，因此确立本节课的教学重难点为：

二、教学重点、难点。

重点：硝酸的两大特性。

难点：对硝酸强氧化性的理解和应用。

学生活动的体验点：体验硝酸泄露的可怕性，硝酸的强氧化性以及实验仪器的改进。

三、教法学法。

教是为了不教，我采用学案导学、情景激学、目标驱动、实验助学的方式去帮助学生逐步形成良好的学习习惯，充分体现教师的引导作用。学生通过信息归纳、类比推理、实验探究、联系实际去体验科学探究的过程，养成合作与交流，观察与思考的良好习惯，学有所得，学有所用，乐学其中!

四、教学设计。

(一)设计思路。

学生心里都有很强的好奇心和探索未知世界的热情。新课程的教学关键，是教师应创设利于学生探索、求新的教学情境，为学生提供发现问题和探索规律的机会，让学生在主动求知的过程得以快速成长。

于是本节课我通过硝酸泄露事件作为线索，将本节课的知识点与生活实际融合在一起，这不同于以往的边讲边实验的教学模式，而是给学生提供一个开放的学习环境，让学生通过科学猜想、方案设计、方案实施、方案反思、实验改进，来体验探究学习的过程，旨在增强学生的分析能力和知识迁移能力，启发学生的创新思维。

(二)学习目标。

在学习本节课之前我要给同学们展示本节课的学习目标，做到心中有数。

目标1、通过信息整理感知了解硝酸的物理性质。

目标2、通过联系实际复习回顾硝酸的酸性。

目标3、通过理论探究掌握硝酸的不稳定性。

目标4、通过实验探究掌握硝酸的强氧化性。

目标5、自由交流，寻找自我提升的空间。

(三)教学过程。

那么如何才能引发学生的探究欲望呢?

新课引入：

播放一段录像：硝酸泄露事件。

设计意图：激发学生学习兴趣。以实际生活问题为线索为学生提供发现问题和探索规律的机会。

目标1、感知了解硝酸的物理性质。

让学生根据学案观看录像，整理由录像中所得到的信息：结合阅读教材归纳出硝酸的物理性质。

设计意图：培养学生的观察能力、自学归纳能力和表达能力。

目标2、复习回顾硝酸的酸性。

我通过创设情景。

展示图片：事故的处理(用消石灰处理泄露的硝酸)。

提问：体现了硝酸的什么性质?

你能用化学方程式举例说明硝酸的酸性吗?

设计意图：让学生温故而知新，硝酸能与金属反应为“硝酸的强化性”的学习环节提供发现问题的理论基础。

目标3、掌握硝酸的不稳定性。

回顾展示图片：高速公路上弥漫着红棕色的烟。

对比展示：一瓶呈黄色的浓硝酸。

问题：高速公路上红棕色的烟是什么?长久放置的浓硝酸为何呈黄色?

追问：如何正确保存硝酸?

设计意图：学会通过对比、迁移、质疑、阅读获取新知识，掌握“性质决定保存”的规律!

并且从上理论探究：硝酸的分解产物除了二氧化氮还有什么?引导他们从氧化还原反应的角度去分析，并由学生推导并完成化学反应方程式。

设计意图：通过层层递进地提出问题培养学生思维的严谨性和科学的推理能力。

任务4、掌握硝酸的强氧化性。

实验探究：(科学猜想--方案设计—方案实施—方案反思—实验改进—实验小结)。

(1)猜想：

回顾图片：用槽罐车运输浓硝酸，你联想到了什么?

引导学生与浓硫酸联系起来：钝化—强氧化性!

设计意图：培养学生的发散性思维。

虽然已经学过浓硫酸的强氧化性，但是我所面对的是农村中学的学生，基础知识和表达能力相对薄弱，因而在实验设计方案上我相应地降低了难度：

(2)设计方案：我让学生根据提供的药品和仪器，设计实验对以上猜想进行验证。

基于环保、节约、携带方便，我对实验仪器进行了改进，采用一套微型实验仪器，由于没有配套的微型试管塞，我采用了气密性更好的试管帽。并在学生进行操作前进行了详细说明。

(3)实施方案：这是学生实验的学案：观察现象，填写下表：

对比浓、稀硝酸分别与铜反应的剧烈程度，说明。

这时，我引导学生进行反思：那么该实验应如何改进才能确认究竟是氢气还是一氧化氮?

接着我引导学生进行实验改进。

(5)改进实验：用注射器代替试管。

样做，还能怎样做更好”，是实验能力的进一步提升!由实验装置的改进再改进，优中求优，启发学生的创新思维，增强环保意识。

然后，我们师生共同进行。

(6)实验小结：同是硝酸与铜的反应，但浓度不同产物就不一样。

设计意图：由此对学生进行辩证法的教育，量变引起质变!

投影：“玻尔巧藏诺贝尔金质奖章”和某些心怀不轨的金匠用王水来偷金的故事。

设计意图：激发学生热爱科学，热爱祖国的爱国主义思想，提高学生的思想素质。

知识小结。

设计意图：培养学生的归纳知识的能力。

课堂练习。

设计意图：当堂反馈学生掌握情况，将学生易混淆的问题提出，使学生掌握的知识更准确，更深入。

板书设计：再现知识、突出重点。

目标5、自由交流，寻找自我提升的空间。

最后我预留几分钟，倡导学生自我评价，活动评价，关注学生的个性发展，激励每一个学生走向成功。同时也给学生提供发现问题和探索交流的机会，让学生的疑问能及时解决，做到释疑的高效性和及时性。

五、教学反思：本节课以“硝酸的性质”这个知识技能作载体，通过多种探究活动，使学生体验科学研究的过程;以“发现问题—理论分析--实验探究—解决问题”的过程与方法为核心，实现了“激学—促学—助学—乐学”的情感价值观，促进学生学习观念的转变。

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助学金使用情况报告

我是物流管理的一名学生，本人于入学的20xx年9月至今，在学校的助学政策及学院的奖励机制下，先后获得的多项奖学金，现将各项奖助学金的获得情况及使用情况汇报如下：

自己在校期间品行良好，成就优良，遵纪守法，无遵法违纪行为，诚实守信，做事按照承诺。在这两年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。终于经过一年的不懈努力，使自己的成绩名列前茅并在学积分的获得上也取得了好的成就。至此我获得了这一年的国家励志助学金3000元。

（一）缓解家庭负担。

（二）生活支出。

平时我也利用课余空闲时间和寒暑假来打工，以补助生活，此外还通过每年的三好学生奖学金及优秀勤工助学奖学金解决基本生活。

（三）教育支出。

除以上主要支出外，我的剩余资金决定报一个外语培训班，让自己的外语能力更上一层楼。并且购买些书籍，也为自己的工作做良好的铺垫。

以上就是我对自己获得的奖助学金的基本使用情况，在汇报的同时，自己也心生感慨，三年的路说长不长，白驹过隙，但反观现在的自己，十分感谢学校及学院设置的各项奖助学管理体系，不可否认，我是它的直接受益人，并在它的帮助下学会自立与自强。正是由于它的存在，我能不因家庭的压力而静心的学习，并且欣喜地用自己的勤奋为家庭而有所承担，这让我在感受学校及学院的关怀下，也感受着自己的独立与成长。