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自然之韵作文
在平平淡淡的日常中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的自然之韵作文,欢迎阅读与收藏。
水,静静地绕着山,不知疲倦地跑啊跑,像是向山炫耀自己的能力,又像是在对山索要着什么,时不时带下一些沙土,更像是在给山撒娇。
难道你就没有听到水边跑边唱吗?太阳公公听到了,它将自己积攒的碎金碎银送给了水,水高兴地笑了,张开臂膀全部地接受,并毫无保留地全部戴在了身上,它炫耀地笑着,笑皱了整张的脸。那些碎金碎银在阳光的照耀下,闪着迷人的光点,好不美丽。
这光闪烁着,很快引起了许多有爱美之心的小家伙的注意。微风哥哥匆匆跑了过来,就为多看一眼浓妆的水儿妹妹,小草弟弟弯下腰来,仔细欣赏水姐姐的艳妆,唯有小花妹妹低着头,似乎是担心自己的美貌赶不上水姐姐,它时不时转过身去和左面的草儿议论着什么。看,水把雄鹰都引来了,雄鹰似乎忘记了自己的志向,只顾在水面上盘旋,想把这美丽的水儿看个够,太阳公公见这浓妆淡抹总相宜的水儿如此受人欢迎,就知道宝贝送对了人,便放心地准备下班歇息去了。
水儿妹妹向来朴素惯了,今日戴了太阳公公的礼物,一直被人赞美不休,都有些害羞了,小脸越来越红。谁知此时,夕阳妈妈也来凑热闹,水儿不好意思了,便把碎金碎银一点点收了起来,静静地睡了。夕阳妈妈有点索然无味,便叫黑云叔叔来接岗,自己也早早地回家了,于是,大自然一片宁静地黑。
水汩汩滔滔向山爸爸诉说着自己的远大志向,山爸爸静静地听了一夜,终于在天亮的时候,同意了水离开它的请求。水高兴地绕过山跑了起来,它挤过两座高山之缝隙,又跨越一片田野,一路欢歌奔向远方,路边的`青草相互簇拥着,挨挨挤挤说笑着。
俊俏的马儿悠闲地吃着青草,时不时对对头,侧侧身,窃窃私语着,油菜花穿上了漂亮的金纱裙,矜持地颔首微笑着……水一路前行,一路打着招呼,开心无比。
突然,眼前出现了一片森林,林边有座古宅,顽强的爬墙虎用它浓密的枝叶见证着房子的年龄。房子沉稳地站着,似乎在向周围的树木娓娓叙说着这里曾经发生过的一切。树木们不住地点着头,慢慢咂巴着嘴体会着历史的滋味。天上的白云变着魔术,变出五花八门的图案,妆点着蓝天。
一切是这样地和谐,我不禁暗暗赞叹起自然的美妙,慨叹自然之音,自然之韵的美妙。我想,有心之人都会明白,世间处处都有可以欣赏的美,人生活在如此美妙的自然里,永远都不会寂寞,永远都能感受到幸福的存在。
自然之韵作文
风轻轻拂过大地,小草随风摇摆,“沙沙”的风声,与鸟儿共唱————自然之歌,花儿般的蝴蝶则是那伴舞,那美丽一点儿也不逊色。听见“嘟嘟”的汽车声,听见飞机的航空声,听见烟花飞翔的声音,听见扫帚飞扬的声音……这美丽多么令人陶醉啊!你知道吗?这一切都取决于大自然。为了让城市更美,你知道大自然们付出了多少吗?你知道人类付出了多少吗?让我们一起听听“大自然与人类的和谐之韵”吧!大树为了让城市更美,牺牲了自己。
用自己宝贵的气流来保护我们,带来了城市的清晰空气,它释放出的氧气,给地球披上了一件带水纹的“花衣”,那可是一件永远无法攻破的“花衣”————大气层,它挽救了世界的生命。可它为什么要这样做呢?只是为了让城市更美。小草为了让城市更美,用顽强的生命力,让自己永远是那么春意黯然,它做的这一切只是为了让城市更美,。虽然小草的能力很微弱,但那小草“团结”的力量,那可是不可小觑的。站在城市的高峰,向那远处望去,一点儿,一点儿的新绿随意的铺着,好像给世界穿上了一件衣服。它的美是在雨水的冲刷中形成的。可它为什要这样做呢?只是为了让城市更美。雨水用自己的生命滋润着大地。
当茫茫大雨莅临世界,它用自己的身体滋润着我们,小草便会微微的向它点点头,世界便会深情的向它鞠了一躬。感谢雨水冲刷过它,这让城市变得更美,更干净。人们的心情也是非常愉快的。看着那雨水让树叶变得那么干净那么的嫩绿,心情能不好吗?可他为什么要这样做呢?只是为了让城市更美。那人类呢?我认为付出最多的还是清洁工人。他们每天起早贪黑,清扫城市,美丽的城市,无处不透露出清洁。清洁工人就一定要清洁吗?不,他们可以不清洁,可他们为什么要清洁呢?是为了让城市更美。你可能会说,他们只是为了钱。不,他们完全可以放弃,但他们并没有放弃。
还是一直辛勤的工作。并且也很负责,她们使城市多么的干净呀!让城市多么美呀!大自然默默的付出,这是为了让城市更美。清洁工人辛勤的工作,只是为了让城市更美。感谢多么温馨的场面呀!大自然与人类和谐相处,这该是多美的“歌”呀?这并不是名曲,也不是流行曲,这是大自然与人类的和谐之韵。
高中作文自然之韵
大自然就犹如一位神奇的魔法师,转瞬即逝之间,变幻出了一片片光彩夺目的景象;大自然又如同卓越的雕刻家,就世界雕刻得变化莫测。大自然的风霜雨雪都充满了无穷的趣味。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无
拿一条小板凳,静静地坐在门口,欣赏着雨的世界。雨像一位优雅的女子,犹抱琵琶半遮面地轻轻吟唱,雨又如同丝丝的薄纱,如梦如幻,如诗如画,悄然挡住了我的视线。使我有种飘飘然腾云归去的感觉。
情不自禁,我走向了雨的环抱中。伸出双手,任凭雨点徐徐飘落于我的手掌之中,冰冰的,凉凉的。一会儿功夫,调皮的雨丝又从我的手指缝隙之中溜了出去,还留下斑斑雨痕。时不时,雨丝又飘落到了我的脸颊上,使人心旷神怡,流连忘返。
经过了雨水的洗礼,整个世界焕然一新:花更娇艳了,树更苍翠有劲了;连那小草上也挂满了晶莹剔透的珍珠,熠熠生辉。雨中的.世界,恰似一幅流光溢彩的画卷,又好似一幅淡雅清透的山水画。我停下脚步,不忍将这美好和谐的景色破坏掉。
阳春布德泽,万物生光晖
从一片白纸黑字间抬起头,我轻啜了一口奶茶,又冰又凉,才发觉时间已经过得很久了。
随手拿过一本书,像阳台走去——忽地,一缕阳光照到了我的身上。啊!这久违的阳光啊!它如同一位温柔的女子般触碰我身上的每一寸肌肤,惬意,舒适。
翻开书本,阳光这时又像一个调皮俊俏的小孩,蹦跳于书上,斑斑点点,满是那撩人醉的阳光,书扉上仿佛流动着太阳的气息,一种温暖的感觉。
我们正如这早晨七,八点中的太阳
大自然时刻都充满着神奇与韵味,带给人无限美好的希冀。
自然之韵作文
等我从空中轻轻地落下,却发现这个美丽的世界,竟隐藏着如此美仑美奂的世外桃源。
春韵。
春,多悦耳的字眼。在万物的生命中,只有春更显灿烂。竹林中,鹅卵石铺成的小路在嫩竹的摇篮曲中甜甜地睡着了。在这么梦幻的意境中,花儿万紫千红,争奇斗艳,灿烂地笑着。草儿穿上嫩绿色的连衣裙,跳起了欢快的舞蹈。忽然,一群阿娜多姿的姑娘闯进了我的视线。她们翩然起舞,用优美的舞姿夺得了我的“芳心”。那是仙女么?,呵,原来是蝴蝶姑娘们啊!
春韵为祖国母亲穿上了一袭美丽的长裙。
夏韵。
正当艳阳高照,我累了,走进了夏城的一片幽静的小山。树木郁郁葱葱,我悄然躺在树荫下的一片绿茵茵的草地上。不远处的柳树上那清脆的蝉鸣声让我感到惬意。山谷中的瀑布一泻而下,雪白的水花激情荡漾,如白玉,如珍珠,细腻圆润。我想接几颗,无奈隔着深深的水潭,只得望“珠”兴叹。
夏韵为祖国母亲点缀了亮丽的风采。
秋韵。
我又来到一座层峦叠障的山中,凉爽的风吹了过来,那铺着厚厚枫叶的小路穿上了金黄且火红的长裙。望着前面的果园,那硕果累累的果树摇晃着全身丰硕的果子,引诱着我上前去。路旁,秋虫争相鸣叫。蟋蟀、蝈蝈、纺织娘……一声声,一阵阵,一片片,忽远忽近,如诉如歌,组成了一首秋天的奏鸣曲——那是秋天的演奏家们为秋天增添的无限生趣。到了果园,摘下一个金澄澄的橘子,剥开皮,将一面小巧玲珑的橘瓣放进嘴里,轻轻一咬,甜甜的橘汁填满了我的嘴巴。我脸上带着无尽的甜密。
秋韵为祖国母亲增添了成熟的魅力。
冬韵。
穿过果园,走了好一会儿,一股寒风迎面扑来,真冷!我不住打了个寒颤,缩着手,呼了一口热气。这不是要下雪了吧?我暗想。数九寒天,冰封千里。整个世界成了只大冰箱。山冷得在颤抖,河冻得僵硬了,空气也似乎要凝固起来。路旁的树木缀满银花,毛茸茸的,比原先粗壮了,远处的亭子像琼楼玉宇似的闪着耀眼银辉。小路上就像铺了一层白色的地毯,又仿佛妙手的画家为大地绘成了一幅白色的纯洁的图案。
冬韵为祖国母亲带来了高贵的气质。
我暗暗称赞:春、夏、秋、冬,各有各的风韵。我与这个美妙的自然只不过处于欣赏与被欣赏的关系。祖国能有这么美丽,我却不懂得发现,不懂得欣赏。想到这里,我懊悔不已。这么和谐美丽的风景,是人与自然的关系的解密。它歌唱着祖国,歌唱着和谐。它如果用自然之韵去点缀,让我去跑龙套,实在是不为可惜。
春的千姿百媚,夏的热情奔放,秋的豪情潇逸,冬的纯洁恬静。这些都有祖国的身影,和谐的笑容,优雅的自然之韵将永驻我的心田!
自然之韵作文
当我轻轻从天而降时,我发现这个美丽的世界隐藏着如此美丽的天堂。
春天是一个甜蜜的词。在万物的生命中,只有春天更灿烂。竹林里,鹅卵石小路在嫩竹的摇篮曲中甜甜地睡着了。在这样一种梦幻的意境里,花儿五颜六色,竞相开放,笑得灿烂。小草穿上嫩绿色的连衣裙,快乐地跳舞。突然,一群漂亮的女孩闯入了我的视线。他们翩翩起舞,用优美的舞姿赢得了我的“心”。那是仙女吗?哦,是蝴蝶女!
云春为她的祖国穿上了一条漂亮的长裙。
就在阳光明媚的时候,我累了,走进了下城一座安静的小山。树很茂盛,我静静地躺在树荫下的一片绿草上。不远处柳树上清脆的蝉鸣让我感觉很舒服。山谷中的瀑布倾泻而下,雪白的水热烈荡漾,如白玉珍珠,细腻圆润。我想捡几颗,无奈看着“珠子”叹气。
夏云以美丽的风采装点着祖国。
我来到了一座障碍重重的山。凉风习习,铺满厚厚枫叶的小径上,穿着一件金色火红的连衣裙。看着眼前的果园,硕果累累的果树摇晃着全身硕果累累的果实,引诱着我前行。路边,秋虫在歌唱。蟋蟀、郭果、纺织少女组成一首秋奏鸣曲——,是秋演奏家为秋增添的无穷趣味。到了果园,我摘了一个金橘,剥开,把一个小巧玲珑的橘瓣放进嘴里,轻轻咬了一口。甜橙汁充满了我的嘴。我脸上有无尽的甜蜜。
秋韵为祖国增添成熟魅力。
在果园里走了很久,迎面吹来一阵冷风。真的很冷!我颤抖着,退缩着,吸了一口热气。不会下雪,是吗?我心想。数着九个寒冷的日子,冰冻千里。整个世界变成了一个大冰箱。山冷得发抖,河冷得发僵,空气仿佛凝固了。路边的树木被银花覆盖,毛茸茸的,比以前更厚,远处的亭台楼阁闪耀着琼楼玉宇般耀眼的银辉。小路就像一张白色的地毯,就像一个奇妙的画家为大地画出一幅洁白纯净的图案。
冬韵给祖国带来高贵气质。
我暗暗赞:春夏秋冬各有魅力。我只是在欣赏和被欣赏的关系中,和这种美好的天性在一起。祖国可以如此美丽,但我不知道如何发现和欣赏它。想到这里,我懊悔不已。这样和谐美好的风景,就是人与自然关系的解密。它歌唱祖国与和谐。如果用大自然的魅力点缀一下,让我散散步,也不可惜。
春天充满魅力,夏天充满热情,秋天充满豪情,冬天纯洁宁静。这些都有祖国的身影,和谐的微笑,优雅的自然魅力,永远留在我的心里!
描写自然之美的作文
大自然之美作文600字
自然大自然作文
广东高考满分作文:宏通科学之道,微感自然之美
落叶自然作文
风自然作文
自然爱作文
秦声秦韵歌盛世论文
自然之韵作文
大自然就犹如一位神奇的魔法师,转瞬即逝之间,变幻出了一片片光彩夺目的景象;大自然又如同卓越的雕刻家,就世界雕刻得变化莫测。大自然的风霜雨雪都充满了无穷的趣味。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
拿一条小板凳,静静地坐在门口,欣赏着雨的世界。雨像一位优雅的女子,犹抱琵琶半遮面地轻轻吟唱,雨又如同丝丝的薄纱,如梦如幻,如诗如画,悄然挡住了我的视线。使我有种飘飘然腾云归去的感觉。
情不自禁,我走向了雨的环抱中。伸出双手,任凭雨点徐徐飘落于我的手掌之中,冰冰的,凉凉的。一会儿功夫,调皮的雨丝又从我的手指缝隙之中溜了出去,还留下斑斑雨痕。时不时,雨丝又飘落到了我的脸颊上,使人心旷神怡,流连忘返。
经过了雨水的洗礼,整个世界焕然一新:花更娇艳了,树更苍翠有劲了;连那小草上也挂满了晶莹剔透的珍珠,熠熠生辉。雨中的世界,恰似一幅流光溢彩的画卷,又好似一幅淡雅清透的山水画。我停下脚步,不忍将这美好和谐的景色破坏掉。
阳春布德泽,万物生光晖。
从一片白纸黑字间抬起头,我轻啜了一口奶茶,又冰又凉,才发觉时间已经过得很久了。
随手拿过一本书,像阳台走去——忽地,一缕阳光照到了我的身上。啊!这久违的阳光啊!它如同一位温柔的女子般触碰我身上的每一寸肌肤,惬意,舒适。
翻开书本,阳光这时又像一个调皮俊俏的小孩,蹦跳于书上,斑斑点点,满是那撩人醉的阳光,书扉上仿佛流动着太阳的气息,一种温暖的感觉。
我们正如这早晨七,八点中的太阳。
大自然时刻都充满着神奇与韵味,带给人无限美好的希冀。
广东高考满分作文:宏通科学之道,微感自然之美。
秦声秦韵歌盛世论文。
谈水彩画的“水韵”
高考满分作文:知之行之思之。
秋之韵高中作文
落叶孩子们纷纷从妈妈的怀抱里落下来,一阵秋风拂过,好像告诉人们秋天已经来到。
秋姐姐总是让人们把她发现,不管在什么时候。大菊花们争艳斗丽,有白的、红的、墨绿的、黄的、大大小小、色彩斑斓。闻闻它们,总让人神清气爽。冬青树被秋雨冲洗过后,展现出了它们的“冬青”。那梧桐树的落叶,满天飞舞,好像漂亮的彩蝶。秋天的白云漂浮着,好像迷恋人间的秋色。青松四季常青,在阳光下,更显得郁郁葱葱。红枫的叶子像火一样,好像天边的红霞,秋色多浓啊。
秋刚来到时,小虫便相鸣叫起来,好像也在庆祝秋天的到来。秋天是丰收的季节。田野里,高粱像喝酸酒的大汉;金黄的谷子搭肩地挤在一起。又大又红的柿子压弯了腰。葡萄、桔子也成熟了,这一切都是农民伯伯的劳动!
落叶是秋天的宠儿,它们也给秋天增添了不少生机气氛!它们像调皮的小孩子,在空中跳着优美的舞蹈。它们有时也像金色的“蝴蝶”,在空中尽情飞翔,落叶落到地上,积少成多,最后形成了“地毯”孩子们在上面蹦啊跳啊,别提多开心了。
秋天真美呀!它虽然没有春天的温暖,却也有它自己的特色,秋天给人们添加了不少色彩,我爱秋天。
自然高中作文
大自然是慷慨的,它无私的付出,把最美丽的景色展示出来,给予我们精神的享受。每一天我们都在这种享受中度过。
清晨,与朋友结伴走在上学路上。路旁,盛开的小花微笑着向你点头;头上,活泼的鸟儿欢快地歌唱。郁郁葱葱的树林,潺潺流动的小溪……深深吸口新鲜的空气,那么美好的生活啊!
傍晚,随着夕阳一起回家。“夕阳无限好”,黄昏的景色也是那么动人。天边绚丽的晚霞,染红了远处的山、近处的河,染红了人们的头发、开心的笑颜。归巢的鸟儿、袅袅升起的炊烟,召唤着我们赶快回家。那么温馨的画面啊!
夜里,月亮播洒下它的光辉,银白的河水、充满泥土气息的小路,世界变得那么神圣、温情。那么宁静的夜啊!
只是亲近自然,我们并不满足。我们还造高楼大厦,修高速公路,建铁路机场,让大地焕发现代化的光彩。我们用冰箱空调,炫电脑车子,洒化学肥料,给生活带来了舒适便利。
大自然的伤痕,是谁造成的?是我们人类。人类忘记了触摸自然,只用智慧勤奋创造了一个全新的世界,却用贪婪短视给大自然留下血淋淋的创伤。人类是这一切的罪魁祸首,应该为自己的所作所为忏悔。
让我们触摸自然,触摸它的美,感受它的伤,弥补我们的罪过,还原它的健康——。
请放下你的屠刀,让大地多些绿色;
请放下你的枪,让动物少点惊慌;
请少用电器,让地球降点温;
请节约资源,让自然歇会气。
自然之韵作文
自然有四季之韵,春有春的盎然生机,朝气蓬勃,夏有夏的炫丽多彩,满目琳琅,冬有冬的厚重充足,晶莹剔透,而秋,有它的静美,它的萧瑟,有它的沉默……大自然在地球的自转之下不断更换着华丽多彩的时装,每当绕着“火球”翩跹走过四分之三时,大自然落叶纷飞,金光四溢,秋高气爽,是的,没错,秋迈着翩跹的步伐正赶过来。行走在树林间交叉缠绕的小道上时,我闭上双眼,能够感觉到秋叶簌簌,飘然落入湖中晕开的涟漪,我仿佛在海洋的。
深处沉淀了下来,闪烁着斑驳的光点。那就像人的一生,经过春日细微的呵护,夏日热烈的搏斗,就到了秋日在秋风萧瑟中静静滑落。人的一生呵!乍看似如此简单。经过一场秋雨的洗礼,林间透着凉意,被氤氲的水汽弥漫着。一股自然之美油然而生。不加任何华丽繁琐的装潢,不加任何浓艳绚烂的装饰,淡雅,平凡,清新之感伴着婉转的鸟鸣在朝阳似火中晕开,散步在你看得见的任何地方。时间就像一把似有似无的似有似无的刻刀,将这一幕幕刻画,思绪将这珍贵的自然之美装裱珍藏在旅途的背包中。我坐在林间的座椅上,可以感到湿润的小分子钻入我的皮肤,湿润着它。我呼吸着空气,那里有淡淡的泥土香,淡淡的草木香和落叶腐烂的气味,他们一同进入我的肺腑。
自然之韵作文
各位评委老师:
我今天要说的内容是高中音乐鉴赏第一单元《音乐与生活》中的第四节内容《自然之韵》。
说教材。
1、教材内容及地位。
本堂课是高中音乐鉴赏第一单元《音乐与生活》中的第四节内容——《自然之韵》.通过这一单元让学生认识到音乐与生活的关系,明白音乐来源于生活,同时又为我们的生活服务.启发学生关注:从生命的诞生开始,直至生命的终结,音乐见证着人生每一个神圣的仪式,伴随着人生每一段丰富的经历;人们可以通过音乐来表达人类各种美好的情感,通过不同作品的欣赏感悟:“音乐是情感的艺术”;引导学生关注生活中的音乐,同时能感悟:“音乐就是生活,生活就是音乐.”;同时通过本堂课《自然之韵》让学生体察到:人类就生活在大自然这个精彩的音响世界中.音乐家的创作灵感常常是来源于自然界中最为原始,最有生命力的声音.进而对“音乐是情感的艺术,时间的艺术,更是声音的艺术”进行理性的思考.本堂课重点欣赏《百鸟朝凤》,《异国鸟》和《海浪的嬉戏》.《帕米尔,我的家乡多么美》属于声乐套曲体裁放在第二课时进行欣赏.
2,教学目标。
通过对比欣赏《百鸟朝凤》,《异国鸟》和《海浪的嬉戏》让学生了解作曲家表现大自然的不同声响及景象的手法.
通过对表现大自然的音乐的鉴赏,激发学生对音乐艺术的本质和自身规律的认识,由感性上升为理性.
参与探讨鉴赏活动,能感悟到作曲家创作音乐的灵感来源大自然,自然界的声音最原始也最具生命力.
通过本堂课让学生认识钢琴与乐队,交响素描,音乐动机等音乐知识.
激发学生关注大自然中的各种不同声响,热爱大自然,热爱家乡.
3,教学重难点。
通过作品欣赏启发学生感受作曲家是用什么样的音乐手段来表现大自然的不同音响和景象的.
真正掌握“写意”与“写实”的两种创作手法的特征与根本区别.
二,说教法与学法。
课堂教学中采用师生互动,生生互动的方法,让学生在音乐活动中体会音乐深刻的'内涵.给学生搭设展示自我创造的舞台,积极利用现代化教学手段辅助教学,采用体验式,探究式,信息技术与音乐学科整合等教学方法,注重教学实效性,让师生共同体验,发现,创造和享受音乐美贯穿始终.
为了更好地完成三维目标,确保所教的内容学生不仅能够接受,还要乐于接受,本堂课根据学生的知识层次和心理年龄特点进行了教学内容的选择和教学环节的设计.首先要做到让学生能够接受我认为就必须根据人们认识事物的规律,也就是由浅入深,由感性到理性的认识规律进行教学环节的设计.其次要达到让学生乐于接受的目标就应当充分利用对峙的方法,在课堂上形成动与静,悲与喜等等不同角度的对峙,让学生在对峙中感受和体验美,达到音乐审美的目的,同时教学环节的设置上也要有对峙,教学环节要环环相扣,但又不能平铺直叙,必须有起承转合,只有这样才能避免产生审美疲劳,真正达到学生乐于学习的目标.
三,说教学过程。
(一)创设情景,营造良好的课前氛围为新课的导入作铺垫。
播放《地球之歌》(启发学生思考“人与自然”的关系)。
学生谈听后感,老师进行总结.(引申环保,进行学科渗透)。
(二)新课导入。
“同学们从刚才的《地球之歌》中我们听到了地球的哭泣声,其实我们自然界中还有许许多多的不同声响和景象,那么作曲家们是通过什么样的音乐手段来表现的呢下面请同学们一起来欣赏一首作品,听后说说你所听到的音响和看到的景象.”(环节衔接自然)。
(三)新课教学。
播放《百鸟朝凤》。
(启发学生进行不同乐器,音色,节奏,旋律等的听辩了解作曲家的音乐表现手段.)。
2,学生讨论,回答.(给学生思考和展示的空间)。
3,播放《异国鸟》,简介曲作者:梅西安。
(从学生熟悉的中国作品《百鸟朝凤》到外国作品《异国鸟》的欣赏遵循了由浅到深的原则,同时又有中外作品的对峙,避免了审美疲劳.更有利于学生掌握“写实”的音乐作品的特征.)。
4,学生自我展示。
“说说你听过的描写大自然的音乐作品有哪些是通过'模仿写实'的手法进行创作的”(给学生提供一个自我展示的舞台,也是对刚学知识的一种检验,做到讲练结合.)。
5,教师小结。
“同学们前面我们欣赏的作品,以及同学们自己刚才提到的一些作品都是作曲家们通过'模仿写实'的手法来描绘大自然的声响和景象的,其实我们还有许多作曲家是通过'抽象写意'的方式来描绘大自然的,那就是印象派音乐.”
(由此引出印象派音乐及音乐家德彪西及其作品《海浪的嬉戏》,环节自然过渡)。
6,印象派音乐及音乐家简介(让学生掌握相关音乐知识)。
7,播放《海浪的嬉戏》。
(欣赏前对作品及体裁,动机音乐进行简单的介绍让学生掌握相关的音乐知识,有助于作品的欣赏与理解.)。
8,学生欣赏并谈听后感.(给学生思考和展示的空间)。
(引导学生重点欣赏感受作品的色彩和空间感并用心去体验曲作者的内心情感.)。
9,教师小结:刚才我们欣赏的是印象派音乐《海浪的嬉戏》,此类音乐往往是利用每个人思想中固有的印象进行创作的,体现以人为本.更多的是一种情感的渗透.就像德彪西说的:“我的作品不是大海的复制品,是大海在我心里的意象.”(对印象派音乐特点进行归纳)。
(四)课堂小结,布置作业。
“同学们,我们今天分别欣赏了'写意'和'写实'的几首作品,通过对比欣赏同学们了解了二者的主要特征和根本区别,希望同学们回去后根据所学的知识收集相应的作品下节课带来与老师和同学们共同分享,看看哪位同学收集的作品既多又准.”(通过作业的布置对学生本堂课的学习情况进行检验,同时也是复习和巩固本堂课内容最有效的手段.)。
(五)课外推荐:。
对比欣赏贝多芬的《第六田园交响曲》,克内希特的《自然界的音画》.
(扩大学生的音乐视野,进一不提高其审美情趣)。
自然之韵作文
日出而作,日落而息。
这一天一夜的历程恰似人的生老病死,在哭声中抱拳而来宣告自己的降临,晨读中努力学习,工作岗位上书写自己人生壮阔的战绩,晚年时与老伴携手于山山水水共度夕阳,与挚友回忆往昔,再叙旧事,然后是在夕阳中……将自己归于净土。
日出,日落,月生月息。人生,人活,人静,人灭。这是万物都无法摆脱的自然规律。
众里寻她千百度,蓦然回首,人生却在自然韵味处。
自然之韵作文
千百年来,我一直静静矗立在崇明岛的这片沙洲上。
以我为界,长江在西,大海在东。每到秋冬,我便竖起一面穗状的旗帜,在江风海啸中迎风飘扬。
每年春夏,江水们总带着许多传奇和故事从我的身边汤汤入海,我便作一名专注的听者,精彩处我轻轻挥舞着鲜绿的枝叶应和那歌声。实际上许多传奇并不新鲜,而我也一直没有听到我想要的答案。那些路过的江水一路喧哗,已经无法让沉默中的思考继续。
鱼蟹们把我的脚下当作乐土,其实那里不过是些江水们丢下的泥沙和我的家族错综复杂的根系。螃蟹们永远在搬运,有时是些上游漂来的碎藻,有时是鱼虾们的尸体,有时甚至不过是些泥土,他们或大或小的蟹钳挥舞着,八只脚都在忙碌。我不知如果上帝再给他们八只脚,他们是否仍然忙碌?既然搬运已是螃蟹们生活或者生命的全部,于是我便乐着螃蟹之乐。毕竟我们同处一片湿地,生命从来不会给你过多选择。
这时,沉寂的湿地热闹许多,小鱼和小蟹们都在此前得到关于躲避鸟类的强化培训,仍不免在躲避过程中乱作一团,把一洼清水搅得混浊不堪。饱餐后的鸟儿们时常会上演决斗或者爱情片断,我只是他们游戏的观众或者道具,看水里与天上每日上演的生存故事。
我不得而知,候鸟们开始起飞。他们毫不留恋那些芦花苇叶做成的曾经生儿育女的家,他们次第起飞,先是雄鸟,然后再是雌鸟,飞行动作尚有些笨拙的小鸟也掠过我的头顶。数月前他们还只是粉嫩的一团,从草巢里跌撞而出,蹒跚饶过我的脚跟,歪着头,转着圆圆的眼珠,打量着这个密布着芦苇、水洼以及泥淖的小洞里突然会爬出一只八条腿的怪物的纷繁的世界。而现在,他们欢呼着,他们用力扇动翅膀,他们将第一次到达一个温暖的南方。
虽然我的生命将近,但我们无需道别。明年春水至时,我会以一棵新芦苇的形式重生,而他们仍然将在葱绿的沙洲筑巢,渔猎,育雏,进行他们与鱼蟹之间永无胜负的游戏。
终于,枯寂的冬天来了,我有大片的安静可供思考,寒风吹过我的旗帜,它在轻快地吹着口哨。我欣赏生命这种姿态:你可以把我吹断,但无法让我弯腰。只是这种姿态不必过多思考,在我亘古漫长和充满轮回的生命中我不断思考的只有一个问题:
我在长江尾,那么谁――住在长江的那头?
【西山梅花胜雪】孟春时节,曾有闲小走苏州太湖西山,不意访得梅园千亩,繁花胜雪,是以记之。
记得一行人先是钻入“天下第九洞天”,在一喀斯特地形的溶洞里随人流蜿蜒往复,洞中有石、奇形怪状,有水、滴答成潭,石间狭处一人侧身方过,敞处却如威虎大厅,我以为并无多少可观之处,世间事多穿凿附会。此生到过导游所谓天下第九洞天,不得已亦记之。
洞口豁然开朗,拾级而上,风劲如割。方觉得洞内温暖如春,此当为第九洞天第一妙处。山不高,多石,石间有梅若干,梅花有红、白、淡绿、粉红之属,皆盛开。山风拂动,虬枝粉蕊,别有一番风致。
山顶平台有塔三层,塔内破败,售珍珠、挂件之类的旅游工艺品。山南即为太湖,水波无垠,极目处天水一色。转目山北,不期却是梅花之海,无垠的梅树随山势高低起伏,一片银色翻卷延伸铺展,如太湖之浪,花海间有人、有路、有车、有木桥居家,皆隐约花海中,宛如平松礼二(日本画家)的山水。雪胜梅三分白,却逊梅一段香,出入其间的该是些神仙罢。
下午时分,一行乘摩托艇去三山岛,夜宿小姑旅社。三山岛仅百户人家,有娘娘庙,一线天,狮身人面像、江南第一绝壁等景致。然一线天人工痕迹太过浓重,狮身人面像过分牵强,娘娘庙房仅一间,却有人硬收门票,大煞风景。唯江南第一绝壁,乃太湖巨石,无所旁依,矗立百尺,嶙峋多姿,颇为壮观。
夜宿农家,然“小姑旅社”了无农家痕迹,不过个体旅馆罢了。好在同行少有农家出身,吃些坡上种的菜,湖里捕的鱼,院里养的鸡,便大叫鲜美,以为珍馐也。
晚间湖山俱静,灯光七八点,寒鹘三两声,更觉寒意袭身。房内大家和衣而眠,却也享受城市难得的静谧。
第二天早起,绕旅社小转,发觉三山岛依然有梅,就在店主的屋后坡上,红梅十几株开得正艳。店主果然是农民,毫不在意梅花清香,粉蕊诱人,梅枝已修剪去大半,只为将来青梅的收获。剪下的花枝横陈地上,花朵依然绽放。
店主看来失却农民的淳厚,我在院内杂石堆里发现一石,如游鱼状,正把玩间,店主见我喜欢,过来搭讪却无意送我,欲要侃个好价。同行七嘴八舌,弄得他乱了方寸,嘴里仍是欲说还休。
摩托艇终于把我们送回湖岸,回望三山岛已隐于太湖深处。包中有奇石,同行有挚友,另带一腔西山的梅花香气慢慢回吐反刍,此行亦当不虚。
【杭州湾潮间带里的招潮蟹】掣一只巨螯,我在杭州湾的潮起潮落面前指挥若定。那只珊瑚红的巨螯就像滩涂上一面鲜艳的旗帜,我鼓起腮帮,瞪出眼睛,大喝一声:潮来!
这是个令人头疼的问题!好在别的招潮蟹并未看出破绽。潮来的时候,他们飞快地消失在滩涂上的密密麻麻的一个个小洞里。潮去的时候,他们立即出来赶海,再次密密麻麻布满滩涂。他们游走飞快,他们你争我夺,把那些细碎的藻类飞快地塞进嘴里。如果哪天发现某条小鱼的尸体,他们会欢呼起来,甚至想要山雀般跃起。
这时杭州湾畔的潮间带里生机勃勃,草甸固然稀疏,却是一片难得的绿色;芦苇亦显憔悴,但在海风里颇显风致;最夸张的是我们甲壳目以一种惊人的速度夺回广袤的`滩涂并恢复车水马龙般的繁荣。我并不时常参与这些,高而蓝的天空下,宽而阔的潮间带,我信步闲庭,状如巡疆的将军。我的巨螯像一面胜利的旗帜永远举在面前,珊瑚红的铠甲是这滩涂上醒目的仪仗,那些小蟹们、跳跳鱼们飞快地逃遁,我不会伤害他们,望而生畏是他们的本能。甲壳目是动物界里的奇迹,而我又是甲壳目里的奇迹,我的巨螯占到我体重的一半,并且以一种伤痕累累的残缺之美成为潮间带的传奇。
少年时代我是一只本份老实的招潮蟹,潮来潮去我忙着捡食那些碎藻或是修筑我的居室,我准备迎娶邻家的女儿----一只端庄温雅的招潮蟹,梦想一种郎才女貌、男耕女织的田园生活。可是一只强壮的招潮蟹破坏了这些即将进行的传说,在抵抗中我的大螯被折断,女友成为他的奴隶,我则带着遍体鳞伤成为潮间带的笑柄。
大螯的断处终于长出一支小小的新螯,小得可怜。我像人类中一个叫勾践的国王一样躲在滩涂的角落卧薪尝胆,直到另一支受伤的小螯逐渐长成新的巨螯,长成状如一面巨大的残缺的战旗。我轻易打败我的敌人,看着他肢离破碎蹒跚地走向大海深处,曾经的臣民已是如今默默的看客,曾经的荣耀只会在我胜利的传奇里成为一味点缀。
海风吹来,芦苇沙沙。我感到莫名的孤独。年轻的雌蟹们的双眼脉脉含情。然而――爱情于我却早已远走。
我每天都在滩涂上巡视,但我不知我到底在寻找什么?每天挥舞着巨螯,潮来潮去真的是我指挥的吗?我是这滩涂唯一每天忙碌却不自知的招潮蟹。有时在没蟹的地方,我会放下沉重的巨螯,然而,我无法释放心中的那份沉重。
许多时间以前,滩涂上曾经有一条跳跳鱼,他曾经爬上一支高高的芦苇,我曾经嘲笑他:难道是想变成一只鸟吗?!
在潮间带的民间传说里,那只爬上芦苇的跳跳鱼被描绘成一个疯子,而我成为英雄,每年数度的招潮蟹集会上都会有关于我的新的传奇被演绎成各种文体广为传播,成为许多父母教育小蟹的励志故事的主角。
但我开始怀念那条跳跳鱼。
【桥街人行道边上的蜗牛】今夜,我决定横穿这条长长的板桥街。
作为一只谨小慎微的蜗牛,我相信这已超出遗传基因的范畴。我们是个有名的谨慎缓行的家族,正如担心居无定所,我们永远地背着我们沉重的房子。虽然许多前辈一生都未到过树丛的第三棵树,但他们很满足,满足生命的无私馈赠,满足于他们风吹雨打都不怕的家。但在今夜,我还是做出这个大胆的决定――横穿一条马路,一条这个小城仿佛有些僻静的板桥街。
小路对面是大片绿化,在这个春风刚过,夏雨充沛的季节,绿化带里有无数的植物嫩芽和幼果。而我这边,天地不过是几棵横砖乱石边上的灌木。许多时候,我只能站在那棵灌木的最高枝上,凝望远方一片丰茂的绿色在风中波浪般起伏。父母远徙去了,实际上他们只是到那边的第三棵树上拜访一家远亲。但他们的反复叮咛一直回响在耳边,但我愈发坚定这次横穿板桥街的冒险。
我慢慢从壳中探出头来,柔柔的黏黏的身体一下浸润在夏风的微凉里,软软的黏黏的触角在微风里轻轻摆动。我大面积感知的世界――微风,雨后,云深,月暗。正是探险的好时节,最关键的是我已经储备足够的能量和勇气应对这样一次远足。
我努力向前爬行,尽管仍然很慢,但我已经到达板桥路的三分之一。蜗牛的家族被嘲讽的历史已经够长,我不知我的那位先祖是否吃到那粒成熟的葡萄,然而那支《蜗牛与黄鹂鸟》却成为家族永远的饱含屈辱的话题。母亲时常告诫:暴雨时要爬到树的高处,清晨时要当心飞鸟的袭扰,感觉到危险就快躲到壳里……母亲没有提到汽车这种移动的钢铁的庞然大物。作为长者,她时常教育我们庆幸家族每个成员都有坚实和便携的房子,她从来没有想过蜗牛家族有什么必要去经历横穿马路这种冒险。
我继续向前,当然,仍然很慢,但我已经到达板桥街的一半有余。爷爷在时告诫我要相信命运,但我不知命运是什么?是背着沉重的壳在矮树丛里踌躇满志吗?我放慢速度,稍稍回头,暗色的板桥路上有一条亮晶晶的痕迹,那是我的路。接下来的时间,我不知会不会有汽车或者其他什么危险会来,但我仍然很兴奋,因为我已经在这条路上第一次留下蜗牛的足迹!
我奋力向前,或许我更加慢了。这时的我已经疲惫不堪,背上的房子仿佛愈发沉重。但我无法摆脱,这是家族千百年来积淀的文化?传统?积习?遗传?我很难静想这个问题,接近目标的兴奋和激动成为我最后的动力。我终于触到板桥街高高的街沿,一个新的世界已经在等我。
实际上我并不知目的地到底有什么?!也无法改变已经有的和已经没有的什么!我甚至无法改变我是一只蜗牛的命运,但那条将板桥路分为两段的亮晶晶的线已经足够让我自豪!
我是一只横穿板桥街的蜗牛!即使下一分钟我被那只早起的椋鸟生吞,我仍然是一只横穿板桥街的蜗牛。
自然之韵作文
人类的音乐十分动听,但是,还有一类声音更加悦耳。可以说是天籁之音,是什么呢?没错,那便是自然之韵。
春天的声音是美的。你听:叽叽喳喳……那是鸟儿在欢快地歌唱;大树和小草被唤醒了,他们伸出了柔软的树枝,展开了幼小的嫩芽,万物苏醒了。
夏天的声音是美的。你听:哗哗哗……那是瀑布在尽情高歌。鱼儿则时而在河底不动声色地潜伏;时而在水中悠然自得地游来游去;时而跃出水面,又跳回水中,“啪啪”声格外悦耳。刚刚还阳光明媚,突然间倾盆大雨,“哗哗”声一下子又变成了雨的世界。可惜它来也匆匆,去也匆匆。不一会儿,只剩下“滴答”声,仿佛是一曲乐章的余韵,雨后鲜花怒放,她们争先恐后地绽放了美丽的花朵。
秋天的声音是美的。你听:“嘎……嘎……”这是大雁在回到南方路上急切呼唤伙伴的声音,松鼠好像听见了“劳动号子”,不约而同地收集储藏松果。忽然,雷阵雨来了,既像有一千个侠客大哥天上吼叫,又像有一千个醉酒的.诗人在云头吟咏;还像有一千个鼓手在天山击鼓。
冬天的声音是美的。你听:“簌簌”这是雪精灵在空中飞舞的声音。下课了,孩子们犹如一只只争破牢笼的小鸟,迫不及待是冲时雪地。“咯吱咯吱……”孩子们踩雪的声音此时像一曲悠悠的小令。大地换上了雪白的纱衣。