一篇优秀作文应该具备清晰的思路、连贯的结构和生动的描写。下面是小编为大家推荐的一些优秀作文范文,希望能够对大家的写作有所帮助。
请到我的家乡来
我可爱的家乡厦门,有一颗闪亮的明珠,就是鼓浪屿。
看看这颗鼓浪屿明珠吧!当你坐在开往鼓浪屿的游艇上就能在窗口远远看见那美丽的日光岩以及葱葱绿色的一片。呼吸着略带咸味的海风伴着碧蓝的海水和层层白色浪花你将踏上这令人心醉的岛屿。
上岸后,映入眼前的是两种大色调:绿与红。绿葱葱的绿树,遮住了烈日骄阳,给鼓浪屿添了一份生机,一份和谐。
鼓浪屿素有万国建筑博览会的美称,实在是名不虚传。古今中外各种特色的建筑被那么和谐的结合在了一起,而红屋顶是它们统一的特征,其中最有特色的要数闻名遐迩的八卦楼了。远眺整个鼓浪屿,斑斑点点的艳红点缀在万绿之中。多么优雅!
鼓浪屿,又是钢琴之岛。在这里,几乎家家都有钢琴,人人都能弹得一手好琴。岛上没有汽车,没有汽车尾气,没有污染,没有噪音以及喧嚣。只有随处可见幽静的咖啡店。西式的情调,与绿树,西化的房子得益相彰。捧一杯热咖啡,走在清幽的绿荫小径上,你会倾听得到海风在你耳畔的悄悄话,你会隐隐听见忽远忽近优美的钢琴声,你能享受到阳光洒在身上的快乐,你能体会海鸟对你的絮语以及花的香气……一切都显得那么休闲,谁都显得那样幸福。
请你来到鼓浪屿,攀登那美丽的日光岩吧;请你来到鼓浪屿,看看那郑成功像吧;请你来到鼓浪屿,倾听海的呼吸与优美的钢琴声吧!
请你来到我的家乡,来到鼓浪屿,度过这样一个慢节拍,令人心醉的午后。
请到我的家乡来
1、了解、熟悉家乡的风景名胜,感受家乡的变化和发展,培养热爱生活,热爱家乡的情感。
2、尝试用自己的方式清楚表达自己的感受和见解。
3、培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力,学会访问、调查的学习方法。
4、学习通过小组合作的方式获得更多的知识与经验。
初步了解自己家乡的风土人情。
1、出示课件:我家周围都是山。爷爷告诉我,这儿的每一座山都有一个美丽的故事,那尖尖的是斗笠山,矮矮的是金龟山,还有盼子山、铜锣山……我想,你会爱上我们的家乡的。
2、一棵古树、一栋楼阁、一座石桥……都是家乡美丽的风景。大家在自己的家乡生活了五六年,相信同学们对家乡的大街小巷、一草一木都非常熟悉吧可是当你喝着甜甜的家乡水,吃着肥沃的土地上生产出来的粮食时,你想过没有,你了解自己的家乡吗?你感到骄傲和自豪吗?我相信,如果我们去认真仔细地了解、研究一下,就会发现它是那么美丽、那么迷人。
(一)听故事:家乡的过去创设情境,激趣导入。
1、同学们,你们知道我们生活的地方叫什么吗?你们知道它的从前吗?
2、听老爷爷讲故事:沂蒙六姐妹的故事。
(二)讲述家乡的现在。
活动一:风景篇。
1、上课之前你是怎样开展调查活动的呢?(询问爸爸妈妈上网查资料看书看报纸看电视等)。
2、家乡有哪些风景名胜呢?学生小组交流讨论,选出小组中介绍最好的同学当小导游,介绍景点,全班共享。
3、生介绍家乡美景,教师也提前搜集资料,制作了有关风景名胜的课件,我们一起来看看家乡的美景吧。
4、小结:刚才,同学们都带着自豪的语气,介绍了家乡的美景,让游客们充分感受到了家乡的美。
活动二:赞美家乡。
1、小组同学讨论。(文字、表格、剪贴报、手抄报、诗歌表演、歌曲表演、赞美的话、简笔画……)。
2、请同学代表表演。播放《大海啊,故乡》,生随唱感悟。
总结:今天我们听了许多故事,了解了家乡,认识了家乡。希望你们将来把我们的家乡建设得更加美丽、富饶。同学们,最后让我们以小主人的身份向全国,乃至全世界的人们发出邀请——“!家乡人民欢迎你!”
3、课后实践:布置学生课后继续搜集有关家乡的故事,办一期家乡故事报。我们的家乡有哪些你让你值得自豪和骄傲的方面?(如:家乡的变化、家乡的特产、家乡比较有名的工厂、家乡的风景名胜……)。
4、学生组成学习小组,每一个组成员互相交流,准备发言。教师以学习伙伴、协调员的身份深入小组内,给他们出谋划策。
请到我的家乡来
我的家乡高邮在著名的京杭大运河的中段,向北不多远是周总理的故乡淮安;向南不多远是爷爷的故乡扬州,可好找了。
我家乡的名胜古迹可真是星罗棋布。你瞧!有7000多年前的龙虬庄遗址,有20xx多年前的天山汉墓,有1000多年前的镇国寺塔。还有苏东坡和秦少游聚会的文游台,你在那儿还能看到大名鼎鼎的“秦邮碑贴”。在南门大街上你还可以看见赫赫有名的盂城驿,那可是我国保留下来的最大的一座古代驿站啊,康熙、乾隆皇帝都光临过呢!还有清代的王氏纪念馆,宋代的古城墙、魁星阁……真是数不胜数啊!
如果说灿若星辰的名胜古迹使你赞叹不已,那么最近几年来的新建筑、新成果会让你大吃一惊了!运河二桥是一座美丽的彩虹,蝶园广场绿草茵茵、花团锦簇、十分幽雅,十分美丽!一幢幢高楼大厦拔地而起,一条条新建的大道纵横交错,俗话说“一方水土养一方人”,高邮麻鸭、双黄鸭蛋、罗氏沼虾、界首茶干、大闸蟹、菱塘老鹅比比皆是,都是美味佳肴!如果你走累了,请乘坐游艇去高邮湖观光吧,看渔捕鱼,看落霞孤骛。
听了我的这一番介绍,你们大概心动了吧!心动不如行动,我们一定会满腔热情的欢迎你们的光临!我们一定会竭诚的接待你们!
请到我的家乡来
1.了解家乡的风景名胜和物产。
2.培养学生搜集整理资料、合作探究的学习能力。
3.培养学生热爱家乡的思想感情,学会用自己的方式表达对家乡的热爱。
了解家乡的风景名胜和物产,感受家乡的新变化。
培养学生热爱家乡的思想感情,学会用自己的方式表达对家乡的热爱。
教师:课件。
学生:搜集有关家乡风景名胜的图片、照片或文字资料,家乡特产的实物或图片等,并将有关资料进行整合。
1.谈话。
教师:亲爱的同学们,大家在自己的家乡生活了六七年,相信你们对家乡的大街小巷、一草一木都非常熟悉吧。可是,当你喝着甜甜的家乡水,吃着肥沃的土地上生产出来的粮食时,你有没有问过自己,喜欢我们的家乡吗?(生答)。
教师:老师和同学们一样,也爱我们的家乡。
2.揭示课题。
教师:如果老师是一位远道而来的客人,来到了你们的家乡,你们会怎样介绍你的家乡?(生答)。
教师:同学们真热情。今天这节课,我们就一起来学习《》。
(板书课题:)。
教师:我相信,如果我们去认真仔细地了解、研究一下,就会发现我们的家乡是那么美丽,那么迷人。
活动一:家乡的风景名胜。
1.小组交流。
教师:课前让同学们搜集了有关家乡风景名胜的资料,请先在小组内交流一下。注意,一会儿展示的时候,要选择我们家乡那些最具代表性的风景名胜啊!
(学生分组交流)。
2.全班交流。
(学生分组汇报展示)。
3.设计家乡导游图。
教师:我们家乡的风景可真美丽,有一些著名景点还具有深厚的文化气息。如果让你规划一下家乡这些景点的旅游路线,你想怎么设计?(生思考后答)。
教师:同学们的方案真棒!客人们如果根据我们的路线游览,既可以节省时间和路程,又可以遍览我们家乡的美丽景点。
4.教师小结。
老师搜集了一些家乡风景名胜的图片,我们一起来欣赏一下吧。
教师:生活在这么美丽的家乡里,你想说些什么?(生答)。
教师:生活在这样优美的环境里,我们都应感到愉快和开心。如果遇到外地的游客,我们一定要文明礼貌,热情好客,把自己最美的一面展示出来。
活动二:家乡的物产。
1.家乡的美食。
教师:谁来说一说,你都知道哪些家乡的美食?(生答)。
教师:你知道这种美食是怎么来的吗?(生答)。
教师:你们知道的可真多。看来家乡的美食不仅种类多,味道美,而且还包含着文化的传承呢。
2.家乡的特产。
教师:你觉得特产指的是什么?(生答)。
(全班交流)。
教师:我们家乡的特产可真不少,有些特产已经存在了几百甚至几千年。有人把我们家乡的红枣写了一段诗歌,我们一起来看一看。
(出示课件)。
儿歌。
金竹竿,一丈长,
山村处处打枣忙。
乒乒乒,遍山落红雨,
乓乓乓,满坡珍珠淌。
家家铺席晒红枣,
红了院子,红了村庄。
教师:这些丰富的家乡特产,让我们过上富裕的生活。
3.家乡的矿产。
教师:你知道我们家乡都有哪些矿产?(生答)。
教师:老师课前搜集了一些资料,我们一起来看一下。
(出示课件:家乡矿产)。
4.小结。
教师:我们的家乡物产丰富,不仅有色香味俱全的美食,还有远近闻名的土特产和矿产。我们既要体会家乡的勤劳智慧,又要以家乡为荣,热爱我们的家乡。
活动一:赞美家乡。
1.确定赞美的方式。
教师:老师这里有一首小诗,我们一起来读一读。
(课件出示)。
天也美,地也美,
山也美,水也美,
歌也美,人更美。
家乡的美,
看不够,说不完。
(生分组讨论:如可以用写一写、画一画、唱一唱、演一演等形式)。
2.学生制作或排演。
教师:请同学们或个人或以小组为单位,选择你喜欢的方式来赞美我们的家乡吧。
(生或制作或排演)。
3.家乡赞美会。
(生展示)。
4.教师小结。
教师:倾听着同学们赞美家乡的声音,欣赏着大家描绘的家乡美景,老师深深地感到,同学们真是家乡的小主人,同学们是那么热爱自己的家乡。
活动二:畅想家乡的美好未来。
教师:请同学们展开想象,说一说20年后,我们的家乡将是什么样子呢。
(生答)。
教师小结:今天我们认识了家乡、了解了家乡,家乡如同生我们、养我们的母亲,家乡的未来是属于你们的,希望你们将来把我们的家乡建设得更加美丽、富饶。
5.拓展。
教师:请同学们课下动动脑筋,自己或者与同学们合作,做一件让家乡变得更美好的事情。从这件事开始,要继续为我们的家乡贡献自己的力量。
请到我的家乡来教学反思请到我的家乡来手抄报
《请到我的家乡来》是义务教育课程标准实验教科书小学四年级上册《品德与社会》第一单元中的一个主题。
教师在新的教学理念指导下,始终围绕着学生的团结合作、自主探究和师生互动这条主线来展开教学活动。课堂气氛活跃、热烈。为了上好这节课,教师在掌握学生已有知识经验的基础上,有意将更多的时间留给学生进行自主探究。不难看出,教师授课的目的在于引导学生意识到如何认识身边的事物,使他们学会观察、学会提问、学会思考、学会合作。自主学习的结果并不重要,重要的是学生在自主探究时所亲身经历和感受到的.东西,这才是学生终身发展的真正的需要。
设计之初,想借此节课来加深孩子们对家乡的认识。但他们毕竟都还是小学生,对家乡的认识可能很多都停留在一些表面的认识上,而家乡深厚的文华底蕴,该怎么让孩子们感知到呢?无疑,活动是最佳的方式。因此,这节课的设计是一个又一个的活动串联起来的。主要由三个环节组成:说一说,写一写,做一做。从介绍自己的家乡到写名信卡,到制作家乡手册,以及之后成果展示,都是以孩子们自主参与的方式进行的。当然,要上好这节课,可以说功在课外,因为对于家乡的任何一个信息的介绍,是建立在孩子们充分准备的基础上进行的。与其说,这节课表面上看是四十分钟,实际上从孩子们搜集资料到整理资料,花费的时间足足有一周。这样充足准备的一节课,可以说是一节展示课。
其中体现得比较成功的有以下两点:
1、找准教学目标,结合教学实际,灵活使用教材。
《请到我的家乡来》一课,设置的教学目标是:让学生加深了解并熟悉家乡的风土人情及各种土特产。培养学生有目的地搜集、整理资料的能力;会使用不同的方法开展调查;能大胆地向别人介绍家乡的某些特点。培养学生热爱家乡的情感。
教学中教者能根据教学实际,首先从学生熟悉的歌曲入手,营造一种思乡的氛围,有利于激发学生的兴趣。接着是写名信卡,把学习的主动权交给学生,发挥学生的自主性,通过例子、学生熟知的家乡环境,再到介绍自己家乡的景点,最后到动手制作,显得水到渠成,学生学得兴趣盎然。然后是制作家乡手册,让学生联系生活实际,通过小组合作探究,一起制作家乡手册,激发学生热爱家乡的情感。最后是成果展示,总结环节对课堂教学进行情感升华,激发学生热爱家乡的情感,并教育学生立志为家乡做贡献。
2、以学生为主体设计活动,体验合作带来的快乐。
教学中“写名信卡、制作家乡手册”这些活动,教者放手让学生根据自己的思路动手设计,对于五年级学生来说,这是个兴奋点。
首先,教者选择以“写名信卡”的内容安排作为范例,指导学生选择具体内容的要求:
(1)能否突出“中国灯饰之都”的风采?
(2)怎样体现环境优美,是中外商投资和发展经济贸易合作的理想宝地?
为下面的“学生评价”提供了内容与标准。为了达到要求,教者把学生带到了古镇灯饰博物馆参观了,让学生对古镇最大的亮点有了更深的了解,让学生设计起来不至于模糊。
然后,增强学生小组合作、团结协作的意识,让他们从中体验到合作带来的收获与快乐。教学设计时,考虑到提高小组合作的效率,给出“搜集家乡行资料”表,让各小组合理分工、明确职责,再通过合作完成设计任务,设计科学合理。同样,在“制作家乡手册”活动中,教者始终以学生为主体,巡视过程中给学生以信心,鼓励学生相信自己,给他们施展自己聪明才智的空间,收到了较好的效果。这节课之后,孩子们对于家乡不仅多了一份了解,也多了一份热爱!
但是,在教学过程中,“真情实感、用心体会”感觉体现得还不是很明显,有点表面化,因此还有些缺乏说服力,这样感觉教学效果还不是很理想。在今后的教学中,如何将知识点自然地渗透到学生的内心世界,使其能够在原有基础上得到提高,是应该重点研究的问题。
请到我的家乡来
你知道四川省自贡市吗?这个城市在中国地图上只有芝麻那么一点点,算的个中小城市吧,但她却因为恐龙、彩灯和井盐三绝而闻名于世。这就是我可爱的家乡——自贡。
看彩灯吧!我们自贡每年都要举办国际恐龙灯会,色彩缤纷的彩灯每次都吸引了国内外游客。现在自贡的彩灯已遍布大街小巷,有了园灯、街灯和河灯。你就是不去彩灯公园赏灯,你只要沿着釜溪河走一趟,你就回感慨万分:龙凤山绿树丛中,一大群南飞雁排着人字形长队,正在展翅高飞;河岸上用小药瓶做的十二生肖彩灯活灵活现;河对岸山上还有高高的瀑布哗啦啦地从山坡上流下。傍晚,如果你坐上观赏龙舟,吃着自贡井盐卤制的凤爪、兔头,观赏着河里的”大白鹅“、荷花、金鱼、仙鹤……你真会觉得自己生活在童话之中。
看恐龙吧!大山铺的恐龙博物馆设计独特,一走进大门,就仿佛走进悠远的古代。馆里展出的恐龙化石可是世界上最古老最大的!自贡恐龙博物馆还是中国十大地质公园之一呢!
吃凉粉吧!自贡凉粉那可也算是四川最出名的。又辣又香,越辣越刺激。这都是因为自贡井盐特好,所以它的味道也特美。自贡井盐还是联合国的专用盐呢!
其实,我也不是土生土长的自贡人,我的家乡在江苏,但我生长在自贡,我已经觉得她就是我的家乡。
玩吧!我代表自贡人民尤其是自贡小朋友,热情地欢迎你来作客!
11.请到我的家乡来
执笔:金惠芹课型。
(1)新授。
本课题教时数:2教学目标。
备课日期3月25日
了解家乡的自然景物,从中体会家乡的可爱,萌发对家乡的热爱之情。
教学重点,难点及对策教学内容一.导入课文,揭示课题,学习第一部分:看看我的家乡景。
3.学生在小组内介绍家乡。4.被推荐的同学上讲台介绍自己的家乡。
二.本课小结。
5.学习教材中旅行社的一日游安排。6.学生设计家乡一日游的行程安排。时间和景点安排好。并画好旅游路线。9.学生设计好以后,请学生做导游,7.学生设计好以后,做带大家去他的.家乡旅游。导游,带大家去他的家10让大家评出最佳导游。乡旅游。8.大家评出最佳导游。
授课时间:年月日星期。
(2)。
课型备课日期3月25日
新授。
本课题教时数:2。
教学目标。
了解家乡的物产,从中体会家乡的可爱,萌发对家乡的热爱之情。
教学重点,难点及对策教学内容一.导入。
回家呢?继续向你的朋友介绍。1.家乡可爱之处太多了,一天的时间怎么也不够,怎么办呢?以小组为单位,办一份家乡报吧,将家乡的闪光地方都放进报纸里,送给小伙伴带回家吧!通过这一课的学习,你有什么感想呢?学生活动1.
11.请到我的家乡来学生自由回答。(如:可介绍家乡特产,家乡的特色菜……)备注。
1.学生交流。
2.以小组为单位,轮流做导游,用家乡的特色菜招待小伙伴。并介绍一下家乡特色菜。1.回答:带些家乡土特产。
三.学习第四部分:带点家乡土特产。
2.看图回答。3.介绍家乡土特产。
四.学习第四部分:办家乡小报。
1.以小组为单位,办一份家乡报吧,将家乡的闪光地方都放进报纸里。
五.全文总结。
交流。
板书设计。
教学后记。
授课时间:年月日星期。
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11.请到我的家乡来
执笔:金惠芹课型。
(1)新授。
本课题教时数:2教学目标。
备课日期3月25日
了解家乡的自然景物,从中体会家乡的可爱,萌发对家乡的热爱之情。
教学重点,难点及对策教学内容一.导入课文,揭示课题,学习第一部分:看看我的家乡景。
3.学生在小组内介绍家乡。4.被推荐的同学上讲台介绍自己的家乡。
二.本课小结。
5.学习教材中旅行社的一日游安排。6.学生设计家乡一日游的行程安排。时间和景点安排好。并画好旅游路线。9.学生设计好以后,请学生做导游,7.学生设计好以后,做带大家去他的.家乡旅游。导游,带大家去他的家10让大家评出最佳导游。乡旅游。8.大家评出最佳导游。
授课时间:年月日星期。
(2)。
课型备课日期3月25日
新授。
本课题教时数:2。
教学目标。
了解家乡的物产,从中体会家乡的可爱,萌发对家乡的热爱之情。
教学重点,难点及对策教学内容一.导入。
回家呢?继续向你的朋友介绍。1.家乡可爱之处太多了,一天的时间怎么也不够,怎么办呢?以小组为单位,办一份家乡报吧,将家乡的闪光地方都放进报纸里,送给小伙伴带回家吧!通过这一课的学习,你有什么感想呢?学生活动1.
11.请到我的家乡来学生自由回答。(如:可介绍家乡特产,家乡的特色菜……)备注。
1.学生交流。
2.以小组为单位,轮流做导游,用家乡的特色菜招待小伙伴。并介绍一下家乡特色菜。1.回答:带些家乡土特产。
三.学习第四部分:带点家乡土特产。
2.看图回答。3.介绍家乡土特产。
四.学习第四部分:办家乡小报。
1.以小组为单位,办一份家乡报吧,将家乡的闪光地方都放进报纸里。
五.全文总结。
交流。
板书设计。
教学后记。
授课时间:年月日星期。
11.请到我的家乡来
你们看,这里便是群力村四组。首先映入眼帘的便是黄马水库。黄马水库里的水清澈见底,可见鱼虾追逐;水蓝得像一块宝玉;水面平静得像一面镜子,小渔船偶尔开过,漾起一圈圈波纹。堤岸上,桃园里的桃树开花了,粉红的一大片,明亮鲜艳;李园里的李子树开花了,洁白雅丽。桃树李树争芳夺艳,给水库戴上了一个美丽的花环。
你们再看看后面,这里有一条小溪,小溪叫黄马沟,因有黄马水库而得名,
请到我的家乡来
我的家乡是一个山清水秀的小山村,那是个神秘而迷人的地方。
嘱握握,几声高亢的鸡鸣声,打破了小山村的宁静,新的一天开始了。勤劳的人们上山干活了;小孩子有的三三两两结成一伙,在村东头的大树底下跳皮筋;还有的坐在自家门口,一边晒着太阳,一边逗小狗玩呢!
小河边,几只调皮的小山羊正在喝水。小河里,小鱼儿们凑在了一起,好像在谈论着什么新鲜事,又好像是在说什么悄悄话。突然,一块小石子被扔进河里,溅起一朵朵晶莹的水花。鱼儿们呼啦一下就散开了,有的躲在石缝里,半天不敢探出头来。
山坡上,各色各样的野花竞相开放。白的、黄的、紫的、红的,它们像一个个小精灵,随着风在山坡上快乐地舞蹈。
农村的美,不是雕琢的美,不是华丽的美,而是自然的美,朴素的美。我喜欢这种美。
1.小作者选取了小河边、山坡上的几处美景来描绘,语言生动优美,加上又运用了比喻、拟人的修辞手法,给读者营造了一种如诗般的意境,把家乡的美表露无遗。
2.小作者给我们描绘了一幅如画的家乡美景。它淳朴、自然。结尾通过对比,突出了家乡美的不同。
请到我的家乡来
吧,我的家乡是一个风景优美的好地方。
吧,它坐落在一条玉带之中,是一座上庸古城。
吧,下雨后,你走进柳树林里,你可以看到远处全都是一棵棵郁郁葱葱的柳树。向左看,一条清澈见底的堵河像一根翠绿色的丝带,环绕着一座美丽的山城。向右看,蔚蓝色的天空和金光四射的太阳照着我的家乡,人们在河堤上散步,格外的舒适。走进柳树林,漫步在一棵柳树下,欣赏这棵树时,它会时不时地滴一滴水落进你的脖子,凉爽又清凉。这时,总会情不自禁地拿起手上的手机,“啪啪”地自拍几张照片。
吧。走过竹山二桥,就可以看到一座喷泉和国际大酒店。再向右走,你可以看见一座山,远远望去,映入眼帘的南门山,一片翠绿,只见人造景观和座座凉亭掩隠在树林中。拾级而上,一路上到半山腰,可以看到竹山城大部分景致。继续向上爬,县城全景逐渐清晰,一座座高楼直冲云霄,又倒映在河水中,好像天水连在一起。
吧,我的家乡土特产有很多,其中有一样物产——绿松石,那可是享誉中外。在我们这儿,开了一座绿松石商城,成品的绿松石被放在柜子里,没有经过打磨的绿松石,放在特制的柜子上展示,欣赏价值极高。
吧,请到这个风景优美,物产丰富的上庸古城来吧!
请到我的家乡来作文
“流水几湾萦客梦,楼台隔院似闻箫。”我的家乡南通,是一个美丽而又富饶的地方,它是东海之滨的一颗明珠。
南通的山挺拔俊秀。走进南通,就仿佛走进了一个长长的画卷。抬头远眺,几座山峦相映成趣,正前方的就是大名鼎鼎的狼山。俗话说:山不在高,有仙则灵,有景则名。狼山虽然不高,但是一片浓绿,郁郁葱葱。山顶上,屹立着高高的支云塔,为狼山增添了几分神韵,好一派古色古香的景色!周围,剑山、军山、黄泥山、马鞍山比肩而立,仿佛是几位风情万种的仙子。
南通的水温柔细腻。濠河,她是仙女腰间飘逸的流苏,是南通人心中的母亲河。白天,阳光明媚,濠河水面上波光粼粼,好像点缀着繁星。人们驶着龙船,融进了漂荡的.水波中。岸边,一座座博物馆讲述着南通的过去与未来。夜幕渐渐地降临了,夕阳提起纱裙离去。远望濠河之上,又多了几架虹桥,沿着河岸,亮起了五彩的夜光灯,彩色的倒影,随着船儿的划动而微漾,多么曼妙的意境!华灯初上,路灯、车灯连成一片。这时候的濠河晚风阵阵,惬意不已,真可谓“城在水中坐,人在画中游”。
南通的物产闻名全国。鲜美的文蛤就诞生于此地,它们被称为“天下第一鲜”,吸引了无数好奇的游客,来品尝这美味的海鲜。泥螺、海虾、带鱼……各种各样的海鲜产品令人们赞不绝口。它们都是南通的招牌特产。
南通的历史灿烂辉煌。这里的文化代代相传,别致的蓝印花布、品种纷繁的哨口风筝、独特的抖空竹……花样繁多,让人目不暇接。这些物品有的用来装饰、穿着,有的可以陶冶性情,有的还能锻炼身体。
南通人善良勤劳。从著名的实业家张謇到优秀的运动员黄旭、陈若琳,他们都是南通的骄傲。南通人淳朴、聪明、智慧,他们在这一方土地上长大,在这儿安居乐业,创下伟绩,世世代代地生活着,幸福的花儿开遍南通!
依山傍水,依江傍海。南通,这就是南通,让人来了就不想走;南通,这就是南通,让人走了就永远把她梦中留。
请到我的家乡作文
冬天过去了,春姑娘迈着欢快的步伐来到了我们身旁。我们伴随着这春天的气息来到了乡村欣赏春色・・・・・・假如大家来到这里春游,相信大家一定会大开眼界的。
一下校车,映入眼帘的就是一片绿色的海洋,在小土坡上,有几头小牛正在悠闲自得地吃着青草,还时不时地抬头看着我们这群陌生的小客人,它那么可爱的`脸庞令我一下子就喜欢上了它。
走下小土坡,我们又看到了一大片的田野,在那碧绿的田野上,农民伯伯正在辛勤劳动,几颗晶莹的汗珠滴在禾苗上,滋润着禾苗那娇嫩的身躯。
我们继续走着,小路旁有一条清澈见底的小河,几条小蝌蚪正在水里玩着捉迷藏的游戏呢。小河旁边还有许多花草围绕着,蜻蜓、蝴蝶都在花草上屏息着。
穿过竹林,我们来到了农舍,农舍前那可爱的小鸡,忠诚的小狗都让我感到新奇,几位调皮的男孩子还在逗小鸡玩呢!
这就是乡村的春色:“清澈见底的小河、碧绿的田野、鸟语花香的竹林。可爱的小牛、小鸡,忠诚的小狗。”这副美丽的画卷将是我脑海里最美,最有活力的画卷!
请到我的家乡作文
首先,我向大家先容一下铁橛山的天文地位。铁橛山在胶南市乡区以东12。5公里处,东北东北向。总点积73平方千米,南北长14公面,宽7。6私里。主峰海插595。1米,取睡牛山、月季山成鼎脚之势。铁橛山宏伟俊俊,崖壁耸立突兀,岩石色乌如铁,因之得名。
铁橛山上有良多景点,滴水崖、戚闲生态园、栗祖园、太师阁、涌金泉、观音洞、斧劈石、猿祖观海等,它们个个美仑美奂,千姿百态,十分引人入胜。
去了铁橛山不去滴水崖,这可实是白费此言了,果替滴水崖非常著名,在旁边有一座“滴水庵”庵下傍依小村“下庵村”那古色古香,红瓦青墙的漂亮村落,给铁橛山增加了多少分神秘的颜色。
铁橛山中的泉水披珠戴玉,且歌且舞,奔跑没山,在大崮村前汇成了一处美景“月明湾”,稍息停歇,淌向风河。河上筑伏路讲橡胶坝,河岸二边遍植绿意昂然的杨柳花草。己至河畔,衣襟飘臭,新凉涤暑,晚优势河览月红地绿水荡船,切实琳琅满目。
对了,小谗猫们,我给你们留了一个惊喜,(提示你们上山时,肚子不要吃太鼓)就那铁橛山的大枣,那里的大枣,十分可口,咬下一心,酸酸甜甜的汁水会绕着你的舌尖,给你归味无贫的体验。想来品味一下,连一毛钱也不必花——本人戴!
因为铁橛山的奇丽风景是无奈用语言刻画的,仍是疏临其境体验一下铁橛山带给你的无限快活吧!
请到我的家乡作文
菲菲同学:
你好!
去年暑假,我们在旅游团里面认识了,并成为了好朋友。今年暑假我想请你来我的家乡做客。
说到迷人的风光,请随我去黄海森林公园走一走,看一看,一进门首先映入眼帘的是成片的大树,它们高大,挺拔。远看这些枝繁叶茂的大树,像一朵朵绿色的.云朵,近看像一个个巨人站在两路旁,好像是在欢迎我们的到来,又好像在守卫着我们。树下是一些不知名的野花野草,它们散发出沁人心脾的清香。这时树枝上、野草里传出了动人的音乐,像是在大合唱,让我久久不舍离去。
谈起家乡的特产小吃,首先当数西瓜了。西瓜圆鼓鼓的,像一个皮球,穿着一身绿黑相间的衣服,仿佛是穿着军人的外衣,头上还有一根天线,似乎向人们放出喜讯。西瓜还有一个别称叫“爆炸”西瓜,为什么叫爆炸西瓜呢?是因为它的外皮非常簿,只要轻轻一摸,西瓜就会炸开。西瓜炸开后,里面的果肉有红的,也有黄的。闻一闻,一阵清香扑鼻而来。咬上一口甜甜的。吃好的西瓜可不要扔掉,因为底下的瓜皮部分可以直接吃,清凉可口,十分好吃。也可以用来炒菜,成为饭桌上一道美食之一。
听了我的介绍你一定会动心吧,来吧,请到我的家乡来,我和家乡会张开双臂欢迎你。
祝你生活愉快。
你的好朋友王姝婷。
请到我的家乡作文
大家好,欢迎大家来到美丽的内蒙古。在开启这段旅程之前,我要声明几个问题,不要在别人的地盘上随便破坏扔垃圾,说一些不文明的话。
好了,相信大家都已经等不及了!接下来我将带领大家走到神奇的内蒙古世界,了解他们的生活。
没错,大家看到的正是内蒙古的房屋――蒙古包,相信大家都知道蒙古包吧!可是今天,我却要带着大家重新认识一下蒙古包。
当人们看见蒙古包的第一眼都觉得:“哎呀,这么简单的蒙古包谁不会做呢?”可是,事情并不是像大家想的那样简单,那可真是:不做不知道,一做吓一跳呢!
大家之所以觉得它简单,是因为大家只看到了他的成果,并没有看到过程,这需要费很长很长的时间,还要铺好几层才可以做的出来,做出来的'蒙古包必须要防雨,而且还不能被风一吹就倒。能做到这样,那你们是肯定不行的。可是我们的蒙古人却心灵手巧,虽然要费很长的时间,可是不等天黑,他们就已经做好了。
蒙古包和其他的房屋根本不一样,蒙古包这种房子人们住几年,或者几天或者几个月,他们就会搬走。而平常的房屋,人们都会一直住下去。这是为什么呢?哈哈,当然是因为他们是牧人,牧人需要照顾好自家的牛或者是羊,只有草地茂盛的地方才有他们。人们带好门,鼓包以后,还要庆祝一下,他们都会聚在一起吃东西,载歌载舞好是欢快。
你们以为牧人的生活就是这样子的吗?那你们可真是大错特错了。
快看快看,蒙古人们在比赛马了,瞧瞧,一个个骑在马上,倒门古街,而非实在过高草原上,羊儿牛儿,马儿们悠闲的吃着草,想想我们的牛羊马哪有这么欢快,这么轻松,这么健壮的呀!
蒙古人的生活多姿多彩。所以欢迎大家来到内蒙古观赏着美丽的,欢快的,放松的自然美丽的景色。
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大家好,我是周思丞,我住在盐城,这里可美了。如果你们想来,那就听听我对盐城的介绍吧!
我们盐城的风俗很有趣,那可和你们的风俗不一样哦!我们只要到了立夏,妈妈就回给我编一个网子,我把蛋放到网子里,准备带到学校里和同学斗蛋,放到讲台上,如果赢了就可以继续下一轮;如果输了就要把打坏的蛋吃掉。假如有人赢了,他就有一个霸气的名字“斗蛋大王”。
我们盐城的珍稀动物也是很有名的,比如丹顶鹤。据说盐城人和丹顶鹤还有一个故事呢!从前有一个小姑娘她是专门看管丹顶鹤的。有一次,小鹤们都应该回来了,可是数起来少了一只,于是小姑娘一个人出去找,可是找了很久也没有找到,突然在密密的丛林找到了。小姑娘把鹤放在手上准备回家了,可是小姑娘一不小心脚一滑掉进了沼泽地里面,但是鹤也在她的'手上,小姑娘用全力把小鹤扔上了岸,小姑娘却死去了。你们看我们盐城人多么爱鹤呀!如果你们要来,我一定会张开双臂邀请你们的。
听了我的介绍,你们一定心动了吧?来吧,请到我的家乡来!
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这是一只极其普通极其不起眼的碗。
口大底圆,不是特别纯净的白色,在微光下散发着一种详和。没有任何花纹、点缀,是那种近乎笨拙的存在,总之它很普通。远看时,觉得它很小,近看时可能大了一点儿。看久了,才觉它原来很大。
每个人的心中都有那么一只碗。
这就是我的碗。
碗,是中华文明艺术的结晶——常人吃饭靠它;沙僧化缘靠它;法海收妖靠它……就连现代讨生活也要靠它。可见,碗已经嵌入我们的生活,成为我们心脏的一部分。一个人,心有多宽,碗就有多大,碗中之物自然也就有多丰盛。
我的碗很小,的确,吾心不大,仅装得下该我吃的饭。
譬如苦难,请到我碗里来。人生之舟不可一帆风顺,只有汹涌的大海,才能磨砺出优秀的船长。若没有永不偏激的决心,不能到达彼岸。当我们因处处娇贵而处处半途而废处处留下我们哀声怨载时,是否也会暗自懊恼?要知道,短暂的歇息可以令人精力充沛,长久的逃避却会使你愈来愈迷失。所以我们应该鼓足勇气去接纳去欢迎苦难。“处逆境不言弃,坚百忍以图成”,让它在我们碗中,发出不一样的光。
再譬如……我亲爱的家人朋友,你们要知道,碗不只用来吃饭。如果你们有一天感到累了,那么请到我的小碗里小憩。虽只有一方小天,可足以容纳所有温暖。每当这碗被现实的瓦砾磨出一条条细纹露出斑驳的伤口时。你们曾亲手为它涂上釉色填补缺口……正是因为有你们,才使得这碗得以如一如新,哪怕它不完美不华丽,却因你们而保持着一份质朴纯真。如果你们累了,请到我碗里来小憩。
迢迢的事物有很多,而我的碗却总是不容易满,那就让我们一路向前吧!去追寻,去成长。
只需时刻记着:我有一只碗,我用它盛满我的流年,生活如大碗,请到我碗里来吧!
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我们泰州市高港实验中学是港区的璀璨明珠。请到我们学校来,让我带领你一睹她的芳姿吧!
远看,校园里绿树成荫、花团锦簇。一座座教学楼排列整齐。在这里,一年四季都为我们这些淘气的孩子带来了欢乐。
如果你从学校的南门进,引入眼帘的是一片绿色的大草坪。无论是严寒酷暑,还是风吹雨打,小草儿们都能顽强的生存下来。四季在变,小草在变,从一个个还充满稚气的孩子成为一个个坚强的卫士。
在草坪的北边是一个椭圆形的花坛,用红色的砖砌成。中间有一棵松树,寓意着四季常青。在松树的旁边种着许多美丽的花,一年四季她们都给予我们不同的感觉和不同的美景。春天,有金黄的迎春花;夏天,有少女般羞涩的月季花;秋天,菊花在秋雨里频频点头;冬天,盛开的梅花像一颗颗红宝石。
我最喜欢的还是位于校园最东边的大操场,因为那里有同学们的汗水,还有同学们的欢声笑语。走进大操场,最先看到的是一圈三道的跑道,边是白色,中间是红色。最中央是绿色草坪铺成的足球场,红绿互相衬托,好像一朵碧叶红瓣的花。这里就像我们的游乐园,同学们放下负担,放松心情,在优美的旋律中轻歌曼舞。同学们在操场上上体育课,举行运动会。有的跳绳,有的踢球,有的追逐嬉戏,玩的满头大汗,不亦乐乎!这里留下了我们奔跑的身影,朗朗的笑声,成长的足迹!
这就是我美丽又可爱的母校——高港实验中学,请到我们学校来!
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我们的`走廊呢是环保走廊,上面有许许多多的环保知识,比如:废电池、塑料瓶……走廊上一个是你们必须要看的那就是:星星榜。星星榜上的贴的都是每周表现好的同学。
东面的墙。
接下来就请进我们的教室吧!我们教室东面的墙上有许许多多的东西。黑板上方有一句名言,那就是“世上无难事,只要肯攀登。”它的意思是:世界上没有难事,只要你肯努力,那就会成功。黑板左侧是一个图书角,我只要作文写不出来就去图书角立吸取知识,如果想看书就可以去图书角借许许多多不同作家的不同作品。黑板右侧有四个红色的打字“硕果累累”。那里贴的都是奖状。在是秋天,是个丰收的季节,我们已经收获了了两颗果实,一个是“黑板三等奖”,还有一个是“特色双语奖”。
西面的墙。
西面的墙中央有一个黑板报,黑板报是徐佳靓、孙益苗、于一舟、唐沁怡、蒋苏h、龚贤……黑板报的左侧是苗圃。秦老师给我们每人种下了一棵“小苗”,要看我们怎么浇灌一棵参天大树了。苗圃里放的是好的作文。黑板报右侧是“行万里路”,就是四位同学暑假里去的地方,褚婧仪去的是泰国,她在泰国吃了鳄鱼肉,还骑了大象的牙齿;吴泽楷去的是香港迪尼斯和水上乐园,还有紫荆广场;朱淑仪去的是传说中的塞外老街内蒙古;王承伟去的是金银岛和巴厘岛海庙。
这就是多姿多彩的班级,漂亮吗?