通过月工作总结,我们可以将过去一个月的工作经验进行记录,为以后的工作提供参考和借鉴。这些月工作总结范文是从不同行业的实践中总结出来的,它们充分体现了个人工作经验和领导才华。
支教老师工作总结
__年9月我有幸成为三支队伍中的一员,在支教期间,我处处严格要求自己,吃苦耐劳,工作一丝不苟,尊重学校领导,团结同事,关爱学生。通过努力圆满完成了支教任务,并取得了不错的成绩。回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益很多!我敬佩实验小学老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,他们才是我真正学习的榜样。在实验小学领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作,现总结如下:
一、政治思想方面。
工作中,我认真学习教育方针政策,严格要求自己,服从受援学校领导的安排,遵守学校各项规章制度。平时我也能主动的与本教研组的老师沟通交流,虚心向他们学习,向他们索取宝贵的经验。
二、教育教学方面。
这一年中受领导的安排,我担任的是一年级的语文教学工作。由于我们实验小学情况特殊,新学校还在建设中,我们一、二年级都是借用幼儿园的场地,场地有限、可利用的教育资源非常有限。学生中还有大部分没读过正规的学前班,大部分学生还是留守儿童,都是目不识丁的老人在管孩子,在这些特殊的情况下我从这些方面来提高教学效果。
1.认真备好课,做好课前准备,上好每一堂课。由于我们学校情况比较特殊,没有可利用教学资源,于是我在课堂上总是营造轻松的学习氛围,调动学生的积极性。根据一年级学生的心理和年龄特征,从语文学科的特点出发,坚持以学生为本的教育思想设计教学。
2.做好培优扶差工作。培优辅差是教学工作的重头戏,对于后进生我总是给予更多的照顾,课堂上总是多提问,多巡视,多辅导,多表扬。课后总是多谈话,多交流,树立信心,激发学习兴趣。经过努力,学生得到了全面发展。
3.优化教学方法,充分发挥学生主体作用。课堂教学中我运用启发式,讨论式,点拨式导学式等生动活泼的教学方法。利用有限的资源,让学生通过眼,手,口,脑等各种活动活动学习乐趣,强调学生积极主动参与到学习活动中。
支教老师个人工作总结
支教,这对于我们这些长期生活在“象牙塔”、“优乐园”中的大学生来说,不仅仅是一个付出的过程,更加是一个收获的过程。今天本站小编给大家为您整理了支教老师。
希望对大家有所帮助。
一高度重视精心组织保障工作顺利进行。
毕竟城乡存在地域差异,生活习惯也不尽相同,这使得支教教师面临着一些不小的难题,对此,中心初中专门召集各接受学校的校长,分管后勤工作的领导开了一个会议,会上要求接受支教教师学校要尽一切努力,竭尽所能为支教教师提供最好的宿舍,确保水电畅通,并配齐日常生活用品,考虑到支教教师课余时间孤单寂寞,有条件的学校开通了电子阅览室,还为老师们提供兵乓球,羽毛球,篮球等运动器材,供支教教师锻炼,娱乐,消遣。各校领导还深入了解支教教师的需要并及时优先解决,和他们细心沟通交流向他们讲解往届优秀支教教师的工作业绩,为新来的支教教师树立目标,引领他们迅速适应偏远农村学校的环境,尽快了解学校,学生的现状。为今后的工作顺利开展打好伏笔。三汊中学的刘加红校长在每周的晨会上都要教育学生们要尊重支教教师,理解支教教师,无论是在校内还是校外遇到老师都要礼貌问好等等,说起来也许微不足道,但却如同涓涓细流浸润每一个支教教师的心田,让他们在异乡感受到新单位,新同事,新同学对他们的温情,使他们倍受鼓舞,倍感欣慰。
二正确引导督促检查确保支教工作收到实效。
支教工作是一个系统工程,我们中心初中不仅仅要让支教教师能够安心从教,快乐从教,更要让他们有效从教。为此,我们中心初中聘请了富有有效教学经验的优秀教师来我们这里为全体教师做了一场主题为如何实施有效教学的报告会。报告会的筹备工作做的很细致,准备的很充分,演讲的特生动,特精彩。会后各学校都作了认真的推广交流学习。其中以三汊中学的有效教学最有特色,最有成效,表现在领导得力,计划周密,重在落实,贵在坚持。他们利用晚间课余时间和支教教师一起组织学习交流,讨论开展有效教学的意义,如何开展,并坚持勤写。
心得体会。
以便在下一次的晚间交流学习中再讨论再深入研究这样往复切磋-交流一直持续到本学期结束。通过这种大学习大讨论的有效教学活动的开展不仅使我们全体教师和支教教师心灵走的更近了关系更融洽了还使我们一起共同进步共同提高使得好的教学经验好的教学理念走入我们的校园大大促进了我们中心初中教育教学事业的发展缩小了与先进中心初中的差距。
为了确保支教工作收到实效,我们中心初中多次组织人力对支教工作进行检查,检查的方式采取一听汇报,座谈。就是从学校领导,老师那里了解各支教教师的工作态度,方法以及效果,和支教教师座谈,感知他们的教育理念,过程与方法,情感态度和价值观。二看资料。主要是看备课,作业批阅,辅导记载等情况,检查他们的会议纪要,阅读他们的教学心得体会等等。三调阅走访。对学生进行问卷调查,走访了解学生家长的意见和想法。并及时将有关的情况向支教教师反馈。从而起到了很好的督导鞭策作用,保障了支教工作收到实效。
在这一年中,通过与孩子们的接触,和本校老师的共同学习,我在思想上有了新的理解,在教学工作上有了新的认识,在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多,现将一年来的支教情况做一下具体的汇报:。
一、思想认识更加深刻,明白了更多的道理。
我作为一名支教老师,万分幸运地来到了龙王庙中心小学。和第一年相比,我们心里也更加成熟,也逐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵,爱上了她的憨厚朴实,爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上,看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上,看到了教育事业生生不息,蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中,我看到了未来和希望。在这里,有一种无形的精神在陶冶着我的心灵,有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的。
名言。
明白了事无具细的道理更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。
二、业务水平的改进与提高。
在本学年,乘着国家对农村基础教育加大投入的春风,我们龙王庙小学业也增添了许多硬件设备,为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者,享受了国家对学校的细致入微的关怀。
在这一年中,我和更多的同事,学习了很多有关电脑和卫星接收的知识,并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自动化,无纸化,大大提高了教育教学效率。同时,根据农远所学知识,我们的业务水平也有了较大的提高,如结合第三轮继续教育,我们学习了新的教学方法,并应用于广大教学实践中去。
三、以身作责,给学生树立良好的榜样。
一走进我们龙王庙中心小学,就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来,教育局领导多次来我校检查指导工作,予以很多的关怀。中心校领导更是严格要求,从制度上给予我们更高的进步台阶,而更多的老师早来晚走,更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师,有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校,有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨,我第一个走进教室,迎接孩子们的到来,晚上,送走所有的孩子,再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时,也对学生的安全提供了切实的保障,对此,我无愿无悔。
四、一年来的成绩与经验。
在这一年来,我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法,使自己在新课改的春风下,以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神,教育学生做人与学习并重,知识与技能等会值,在有限的时间里提高自己的学习成绩,让自己养成习惯,并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下,我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩,在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中,我们班取得了全区第一名的好成绩,但我们仍不能满足。今后还要继续努力,服从上级的安排,为党和国家教育事业多做贡献。
时间飞快的流逝,大学的第一学期的生活也过了一大半,我们去xx小学支教的活动也画上了完美的句号。那些或美好或生气或惊讶的情景虽过,却已经深深的刻在我的脑海中。
初入大学不久的我,怀着对教育一种神圣的情节,参加了支教团队,有幸成功进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入校园的大学生,是一个被传授知识者,而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了,说实话挺有压力的呢!永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张心情,还有那群可爱孩子嘴里“新老师,新老师………”的声声欢呼。一种要当好老师的责任感猛然从心底升起,我想做好这个他,做好我的职责!
当正式进入教学课堂时,才发现,上课并不是一件简单的事情,学前班孩子识字能力有限,学习一首歌需要先将歌词朗诵给他们听,需要新颖的故事背景和动听的声音才能将他们吸引,让他们跟着投入进去,看着那群孩子认真而渴望的神情,心里有的是高兴是感动以及当老师的自豪感。特别是那几个小女孩,聪明且认真配合,可乖了。麻烦的是我们班的那几个男孩,我是又喜欢有讨厌,因为我本身也是一个活跃喜欢调皮捣蛋的人,特别喜欢玩,看着他们就好像看到我的影子一样,他们那种精神,活力劲让我很喜欢,但可能是活跃过头了,让我头疼得厉害,一会要上厕所,一会要喝水,多得有点不耐烦了。上课过度自由了,教的歌曲还不认真唱,总喜欢自己加一些怪调调,真让人哭笑不得,班上还是男孩调皮的多点吧,小孩子对严肃的老师固然害怕,可更多的是一种叛逆,所以在他们的面前。我更愿意微笑的告诉他们,上课应有的纪律,当然除他们特别吵闹的时候。在平时的课堂上,我们会在教小朋友唱歌的中间,适当的加点小动作,或让他们上台表演自信的歌唱,这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现能力,帮助他们从小建立信心。
最难忘的是本学期的最后一堂课,当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时,心里是满满的惊讶,浓浓的欢喜,以及当老师的成就感,看着他们上台认真的表演,自信的歌唱,心里收获的是满满的感动,将亲手叠的纸鹤和百合花奖励给孩子们,看着他们喜滋滋的笑脸,新奇的表情,还伴随着声声“老师在奖我一个吧我还会唱………”“老师,你也教我叠吧。”“老师,是不是下周你还会来教我们啊…….”下课了,走出教室,孩子们还是紧紧跟在身后,我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课的时间,并不能给他们带去多少知识,但是我知道,我们共同建立了友谊收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是快乐,更多的是他们对未来的憧憬和希望。
扬开心中的帆,奔向希望的天堂,让我们共同进步共同收获。
支教老师的工作总结
自3月份赴____支教以来,在各级领导的关系和帮助下,支教工作已顺利地走过一半的时间,现我将这半年的支教工作总结如下:。
一、快速融入,主动转换角色。
来到____希望小学后,学校分配我主教五年级语文,附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉,所以为了快些进入角色,在老师们热情帮助下,我认真聆听公开课,学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上,我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法,例如对分层教学,趣味课堂,积极鼓励,重点关注等等。经过我和学生们的共同努力,孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了,同学们逐渐变得自信,对语文学习的兴趣也更加浓厚,学习也更加积极主动了。在5月底镇中心学校举行底迎六一作文比赛中,我辅导的两位5年级学生取得了一个第二名和一个第三名的好成绩,成为全镇唯一一所2名参加竞赛选手均获奖的学校。
虽然我一个周有16节课,课程较重。当我后来发现学校有一台捐赠单位赠送的电脑,但因为种.种原因,学校并没有给高年级学生开设本该开设的信息课。我和另一名支教队员主动向校长请缨为高年级学生开设信息课。经分工,我负责带四、五年级信息课,不但要教孩子们使用电脑,还要利用丰富的网络资源向孩子们展示外面的多彩世界。现在信息课成为了孩子们最喜欢的课程。
二、发挥自身优势,全面开展各项工作。
完成日程教课任务的同时,我积极主动或者协助学校开展各项活动,以丰富孩子们的知识,促进孩子们健康成长。为了学校信息课能够持续开展,我和刘磊利用每天的午休时间给学校的教师上电脑课,手把手教他们如何进行电脑操作,如何利用电脑资源进行教学.经过近2个月的培训,现在该校老师以能利用网络资源,适用课件教学.
5月29日我以____县开展第二届“争当守法小公民”活动为契机,利用其掌握的法律专业知识,在学校开展法制课堂活动。我从什么是犯罪、怎样远离犯罪、如何避免犯罪侵害等几个方面进行了深入浅出的讲解,并鼓励同学们从小养成良好的生活习惯,多学法律知识增强自我防范意识,健康成长远离犯罪。法制教育课让同学们思索自身的不足,纷纷表示要积极及时改正缺点,做合格的守法小公民。起到了良好的法制教育效果。
在5月初省内爆发手足口病疫情的情况下,我和另一名支教队员积极协助学校开展各项预防手足口病的预防工作,帮助学校老师贴标语,向学生进行宣传教育。
三、严格遵守纪律,紧抓政治学习不放松。
在来到____后,我遵守出行、查岗、汇报等各项规章制度,始终以一名党员的标准严格要求自己,绝不搞特殊化。每周认真撰写支教信息,每月认真总结交流教学工作及思想情况,并向带队书记汇报。撰写的支教信息共被安徽商报、____先锋网等媒体采用10余篇。
在课余时间,我紧抓政治学习不放松,积极利用报纸和网络资源学习“__大”精神,在思想上武装自己,进一步解放思想。我和刘磊还参加____村党支部的组织活动,同农村基层党员一起过组织生活,充分且直观的了解农村发展现状。
支教老师教学工作总结
根据教体局《教师支援农村教育工作的意见》及有关文件精神,结合我乡教育现状,20xx年x月,我校选拔x、x2位同志与东村进行对口支教,取得了明显成效,促进了开发区教育事业的均衡发展,产生了良好的社会效益。
20xx年x月6日至7日我校对市二中派出的3名支教教师采取名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估,现总结如下:
这些教师响应局的号召,带着各校领导的殷殷嘱托,奔赴各个学校开始教育支援工作。针对农村师资力量薄弱的现状,我校出台了《寺河乡对口支教工作实施办法》。按照统一安排,在学校教育教学工作正常运转的前提下,每年有计划、分步骤地选派一些优秀教师到城区学校跟岗学习,每期时间为一年。促进教育人才资源的合理流动,我校还实施了优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等,为支教工作正常运行迈开了可喜的一步,收到了实效。同时,这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的.教学理念和科学的教育教学方法带到我校。为加强对支教教师的管理,教育局制定出台了《支教教师考核实施办法》,教育体育局出台政策得力,深受农村学校欢迎。
半年来,支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚,以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度进取投身到农村教育教学工作中去,涌现出了许多勤奋敬业、扎实肯干的优秀教师。支教教师谦虚谨慎,工作认真,尊老爱友,他们所带的班级在中考中获得优异成绩,为学校赢得了荣誉。他们不负重托,任劳任怨、扎根学校,在他们带动下学校各项工作都有了明显变化,教学质量稳步上升。教师白海峰无私奉献,一心倾注农村教育受到师生的好评。他担任八年级两个的语文课,不怕底子差,不怕任务重,在短暂的半半时间里做出了其他人几年的工作。李萍、刘竹霞多次承担公开课任务,把好的教学经验传授给其他教师,互帮互学共同前进,为我校课堂教学发挥了进取的引领作用,同时在推进阳光体育工作做出了巨大努力,为学校留下了深刻的印象。在座谈中,刘竹霞深有感触的说:“此次支教使我心身得以锻炼,在基层老教师身上学到了很多长处,终身受益”。总之经过考核发现,半年来支教教师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着,用真诚奉献给农村学校带来了勃勃生机,赢得了学校领导、师生的认可和家长的好评。
如为支教教师准备宿舍、筹建食堂,并多方联系等等。在受援学校领导和同事的重视、关心爱护下,限度地调动起了支教教师们工作的积极性和工作热情,同时建立了和谐融洽的深厚情谊。
在教育体育局的统一安排下,城区学校与农村学校的“手拉手”共建活动开展得更加丰富。城区学校除统筹安排教学工作、优选学校骨干教师参与支教外,校领导还经常深入农村学校看望慰问支教教师,设法解除他们的后顾之忧,对支教工作给予了大力支持。在了解到农村学校面临的实际困难后,许多城区学校给予了他们力所能及的物质和资金扶持。此外,城区学校还进取带动农村学校开展联片教研活动,使农村教师的教研教改本事进一步增强,推动了农村教育质量的稳步提升。
支教老师个人工作总结
自9月份回我的母校—支教中学支教以来,在校长、恩师的关心和帮助下,支教工作已顺利地走过一个学期的时间,现我将这半年的支教工作总结如下:。
一、加强理论学习,提高认识。
通过认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》、等有关文件精神,我认识到支教工作是实施科教兴国,从根本上解决城乡学校间的差距,优化教育资源配置,促进教育均衡发展,全面提高基础教育整体水平,实现中华民族伟大复兴的重要举措。思想认识提高了,从而牢固树立“公平教育、均衡教育、优质教育、和谐教育”的理念,始终以高涨的工作热情、顽强的拼搏精神投入到支教工作中去。
二、主动融入,快速转换角色。
来到支教中学后,学校分配我主教初一英语和班主任工作,附带上地理、美术等一些副课。因为自己是教书的门外汉,所以为了快些进入角色,我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上,我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法,例如对分层教学,趣味课堂,积极鼓励,重点关注等等。经过我和学生们的共同努力,孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了,同学们逐渐变得自信,对英语学习的兴趣也更加浓厚,学习也更加积极主动了。
三、以身作则,做教师发展的领路人。
支教期间,我了解到支教中学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外,还存在一个重要的问题,那就是教育教学的信息相对匮乏,教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下,为了及时收集外面的教育信息用于在实践教学中,我采取了以下措施:报到第一天,在获知所教班级后,我就依据新课程标准认真研究教参,多方参阅各种资料,深入细致备课。在教学中因地制宜,因材施教,尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活和不同的表现形式,使他们形成自己的风格,不强求一律。坚持以学生为主体,教师为主导,通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段,真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,信任他们,鼓励他们,想尽一切办法调动孩子们学习的积极性,让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”。
四、树立主人公的意识。
凡是涉及到学校利益的事,我总是从“支教中学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“支教中学”的身份去争取……这样过了一段时间之后,教师们就不自觉发出了这样的感叹:“这个人比较随和,没有架子,容易接近!”听教师们说出这样的话,每次我都是会心地微笑着,打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴,为自己能够融入支教中学这个集体而高兴。
五、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。
我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教;课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生;课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对潜能生进行重点辅导,总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业的教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生。针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常推荐经典名著给他们看,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。
为着我所追求的理想,从走上支教小学讲台那一天起,我早已决定,奉献给学生的,除了知识汗水,还有无私的爱。初来时,发现这里的学生素质参差不齐,上进心与自觉性很差,与城镇的孩子存在较大的差距,可以说,态度与习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此,我确定了我此行的育人目标:帮助改变习惯,为学生的成才尽一己勉力。经常性地找学生谈话以勉励,告知学生“习惯影响终身,态度决定一切”;在班内开展形式多样的比拼活动,激发学生们彼此竞争的积极性(但绝不以成绩作为唯一准绳);以身示范,意在潜移默化;花出大量的时间备出课堂的优化教学,争取对学生进行第一线的学习指导……虽然,并不能以此来改变所有学生的现状,但我绝不会放弃希望,有希望就有动力,我有理由将“爱”延续,因为我深知,“教育是一种等待”
付出总有回报,收获变成笑意洋溢在孩子们的脸,从他们的眼神中我看到了由衷的敬意,付出也得了支教中学领导和教师的赞许与首肯,同时也赢得了学生家长一致肯定。我心中唯有无言的感动,因为我带来的只是一点爱,却是收获了一片热忱的爱!
我很多同学他们都在不同的城市工作着,他们很富有,买一件衣服可以是我一个月的工资。老师这个职业让我不可能挣很多钱,对于他们说来,我是一个还在贫困线上挣扎的支教生。然而我并羡慕他们。其实每一个人都有自己的人生,自己的精彩!不要去羡慕别人,为我的短期目标,中期目标,长远目标振奋起来吧。
回味一学期来,支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何,岁月匆匆,一个学期已经结束,但我的支教工作才刚刚开始。在今后的支教生涯中,我将尽我的微薄之力,为山区学校的发展作出一丝贡献。我始终抱着认真学习、努力提高的心态,我不因来到一个熟悉又陌生的地方而变得作风懒散,也不因学历高而放松对自己的要求。支教,让我走进了农村教育的一线,支教对我来说,是一次磨练,更是一种宝贵的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失,在总结的基础上发现不足,努力提高自己,在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。同时感谢学校的领导,给了我一次磨砺的机会,使我无论在思想上还是在各方面素质上均有了一次大的飞跃,为我的人生注入了浓浓的色彩,成就了我永恒的记忆!
支教老师年终工作总结
__年8月底,我们从中国科学技术大学来到海原县,开始了为期一年的支教工作。一年来,在中国科学技术大学团委的领导下,在共青团海原县委和各服务中学学校领导的大力支持和悉心指导下,在各中学全体师生的关心和帮助下,我们顺利地开展了包括教学、管理、学生活动、扶贫济困等各方面的工作。现将各项工作及我们的生活状况汇报如下:
我们八位队员分别在四所不同中学任教,在教学工作中,我们认真钻研教学大纲和教材,深入了解学生的学习状况,虚心向各位老师学习请教,一丝不苟的对待教学,满腔热情地对待学生,保质保量的完成教学任务。
付雷和卓桂珍在海原三中承担活动课时,针对该课没有教学大纲、没有教材、没有固定教学方法的特点,精心准备,认真上课,把知识搜集整大,他们以高度的责任.感投身于工作之中;而且,他们还利用晚自习和周末时间,辅导学生的其他功课,深得学生好评。特别是在高考前夕,他们经常是一天到晚与学生在一起,除了进行学习辅导外,还开展心理辅导;高考结束后,他们又积极指导学生填报志愿。
为了保证教学质量,支教队员深入研究教学方法,通过听老教师的课、请老教师听自己的课,改进教学方法,改善教学质量。针对学生英语学习状况,我们还组织了英语学习情况问卷、英语书法比赛、周末英语沙龙等活动,提高学生学习兴趣,教给他们学习英语的方法。另外,支教队员利用晚自习和课余时间,为学生辅导各门功课,答疑解惑,受到了广大同学的好评。
二、学校管理。
我们各位队员均在服务学校承担了部分学校管理工作,积极参与学校建设和发展。不论在什么岗位上,我们都坚持立足本职、尽职尽责,按照上级要求完成各项工作。同时,我们还积极向学校建言献策,为学校管理出点子、想办法,历尽所能贡献才智。付雷和卓桂珍在海原三中担任团委副书记,在校园广播站、田径运动会、文化艺术节、两基迎国检等活动中发挥了重要作用。石朝阳和黄斌在西安中学分别担任团委书记和教科室主任,积极参与了学校校园文化周、师生篮球赛、两基迎国检等活动。彭彬和李新煜在海原回中政教处工作,在校园文化艺术节中担任重要工作。方博和吴俊杰由于积极参与学校建设,特别是在两基迎国检中作用突出,被学校聘为常务副校长。支教队员的务实工作赢得了各学校领导的高度重视和积极评价。
三、学生活动。
按照支教队的,结合海原县及各中学实际情况,我们开展了丰富多彩的活动,丰富了学生的校园文化生活,锻炼了学生的才干,开阔了学生的视野,促进了学生的全面发展。
结合团县委工作安排,我们联合厦门大学支教队,在各中学组织了“迎奥运,讲环保,文明礼仪伴我行”主题活动,包括奥运、环保、文明礼仪的图片展、征文比赛、知识讲座和奥运知识竞赛。__年10月24日,系列活动启动仪式在三中举行,县委县政府及团县委的领导出席了启动仪式。11月12日——11月28日,支教队员在各服务中学因地制宜,或者利用广播系统,或者利用多媒体设备,开展知识讲座,五千余名中学生参与了此次活动;10月下旬至11月中旬,“迎奥运,讲环保,文明礼仪伴我行”主题征文活动在各服务地展开,海原三中、海原回中、兴仁中学收到稿件上千篇,在与其他中学一起进行的全县评比中,我校支教队员推荐的文章获得优异成绩;从11月10日开始,我校支教队员在各中学组织了奥运知识竞赛预选赛,每个中学选出了3名选手参加了12月6日举办的海原县中学生奥运知识竞赛决赛。在决赛中,我校支教的海原三中代表队获得亚军,兴仁中学代表队、海原回中代表队、西安中学代表队均获优胜奖;12月6日下午“迎奥运,讲环保,文明伴我行”系列表彰大会在海原一中报告厅举行,我校支教队员服务的海原三中获得优秀组织奖。县委县政府的领导为在征文比赛和奥运知识竞赛中获得各种奖项的学校和学生颁了奖。
__年3月全国学雷锋活动高潮期间,支教队员在海原三中组织了“学雷锋,树新风”主题实践活动,通过组织雷锋事迹报告会、主题班会、比赛、黑板报比赛、雷锋日记书法比赛、学雷锋标兵评选等活动,宣传雷锋精神,倡导校园新风,有力的推动了校园文化建设和良好校风的形成。
进入4月份之后,支教队员在各个学校组织了第二届风筝节。风筝节已经成为各中学的传统活动,深得学校师生的欢迎。
吴俊杰和方博在兴仁中学组织了冬季拔河比赛、英语书法比赛、手抄报比赛等;付雷在海原三中组织了英语学习情况问卷和周末英语沙龙。这些活动一方面活跃了校园文化生活,另一方面也促进了学生的学习和校风建设。
四、扶贫济困。
海原县是国家级贫困县,自然环境恶劣,贫困人口比例较高,我们支教的四所中学的学生大部分来自贫困的农村,亟需帮助。针对这种情况,我们开展了几项扶贫济困活动,提供各类资助达13.2万余元。
1.一帮一启明星导航行动。
这是我们的传统项目,今年是第四年在海原实施。今年我们走访了近百户学生家庭,并对以往资助的学生进行了回访。我们联系中国科技大学芳草社志愿者协会,发动科大学生力量,两学期共资助学生457人次,资助金额88000元。同时,借助一帮一活动,使受助学生与科技大学的学生建立了书信联系,是受助学生在物质和精神方面受到双重资助。
2.健康光明行配镜活动。
教学中我们发现服务学校有一些近视的学生家庭贫困,不能及时配戴眼镜,影响到了他们的学习。我们联系到了安利公司的赞助,为我们服务的四所中学363名贫困的近视学生免费配送眼镜,总价值达24000元。
3.中国科学技术大学——安利优秀奖学金。
我们联系到安利公司__0元赞助,为我们服务的四所中学62名品学兼优的学生(海原三中14名,海原回中12名,西安中学24名,兴仁中学12名)提供了最高每人400元的奖学金。
一年的支教生活,使我们得到了锻炼和提高,注定将在我们一生的成长历程起到重要而积极的作用。我们将珍惜这段珍贵的经历,并将支教的成果转化为今后学习和生活的动力,激励自己不断进步,力争在学习和工作上取得更大成绩。
支教老师年终工作总结
自从20__年8月底至今,上海市分配到我校支教的唐纯平(副校长)、任弘扬(教务副主任)、叶春霆(总务副主任)、顾启明(政教副主任)、顾炜(办公室副主任)一行5人融入版纳,投入版纳、奉献版纳,做了许多许多的工作,具体如下。
一、提升教学质量,拓展知识视野。
老师最主要的工作和任务就是走入课堂,传道授业解惑。在教学过程中,他们克服了改跨学科、语言交流不畅、正常课堂教学难以实施等诸多困难,经过不断探索与创新,总结出了一套行之有效的教学方法和教学思路:采用传授基本知识与提高学习兴趣相结合的授课方式以及多媒体教学手段,寓教于乐;信息技术进课堂,利用互联网向学生充分展示了外部世界的精彩,开拓了学生的视野,激发学生的求知欲望;并采用鼓励、激励为主的测试考试办法,发展学生个性,鼓励学生大胆质疑;利用网络资源收集整理图片、音像素材。还利用业余时间制作了多篇教学多媒体课件供上课和同事参考。
二、以研促教,传播教学理念,提升师资力量。
支教的这一学期,也是云南进行教育改革、大力推行教学科研和校本培训的一年,上海支教老师以此为契机,积极配合学校开展“以科研促进教师专业化发展,以科研提升教学质量”为主题的校本培训,通过专题讲座、专题研讨,开设公开课、听课评课等形式,传授上海二期课改的理念、先进的教育教学方法,促进了三中教师教研氛围的整体提高。在这期间有针对性地做了课堂中如何实施多媒体教学、flash多媒体课件的制作技巧、“营造良好课堂氛围、提高课堂吸引力”等专题讲座;并且在三中开展的集体备课研讨活动中,大胆质疑、诚恳提议,给出了真知灼见和中肯的批评,为推动学校集体备课规范、有效、科学地进行做了力所能及的工作。
三、健全完善学校管理制度,全心全意为师生员工服务。
唐纯平组长兼任了学校副校长职务,在支教工作期间,他竭尽所能全心全意协助校长开展各项工作,为学校的发展出谋划策;全心全意为师生员工服务,并不断学习,虚心求教,与当地领导及其行政人员真诚地合作、大胆探索,有力地推动了学校管理制度的进一步健全和完善,促进了学校管理效率的提升,在行政管理岗位上较为出色地完成了本职工作。在担任行政兼职工作期间,他指导培训三中行政人员,提出了许多合理化的建议;协助学校行政开展丰富多彩的学生、职工文体活动,“普九”验收;参加职代会,深人群众、提交议案反应教职员工呼声;积极配合陈静华校长规范教职员工任职条件和聘用细则,推进勐海三中人事制度改革。
四、“控y保学”:深入山野乡村。
了解民风民俗,深入细致地做学生家长思想工作西双版纳美丽的山水养育了朴实的傣族乡亲,但也滋长了靠山吃山、读书无用的“小农”风气。因此“控y保学”,确保每一个适龄孩子享受均等的教育也是学校工作的重点。为了及时向家长汇报学生在校状况,提高家长与学生珍惜读书机会、知识致富的自觉意识和觉悟,动员学生返校读书,最终把“控辍保学”工作落到实处。上海支教老师与三中老师和领导深夜下乡家访。乡间小道,夜黑风高,各家分布地域广而杂乱,语言交流不畅,风俗习惯又不一样。经常寨东奔到寨西,喝不习惯的酒,小心热情地融入,苦口婆心地劝说。等工作做完已是深夜10点,甚至11、12点。尽管每次口焦舌燥,又冷又饿又困,但他们的心总是暖暖的,因为自己的努力付出能换回学生的回归。
除了实地深入学生和家庭外,他们还及时总结分析边疆特别是版纳地区“控辍普九”工作难以开展、巩固、收效有限的各种因素,并把此作为课题进行研究,以求找出学生辍学、不求上进的更深层原因和改进的办法。通过一个学年的总结反思和实地调查研究,现在已初步成文。
五、青蓝工程:教学相长,传帮带,促进青年教工思想、业务素质整体提高“青蓝工程”寓青出于蓝而胜于蓝之意,愿望美好、意义重大。它直接关系到边疆地区青年教师的健康茁壮成长和边疆教育质量的持续提升。本学期勐海三中引进了6位青年教师。为了使这批青年教师尽快地适应新岗位,并使其思想素养、业务能力整体提高,他们和三中老师结对子,签订帮教协议,确立了科研促教学的总体带教思路。并根据三中老师的教学实际和特点单独制定了带教计划,平时积极探讨教学方法,了解其思想动向,互相听课评课,教学相长。通过这一学年的共同努力,使得新教师教学水平、班级管理与建设能力等都得到了稳步提升。
六、合作宣传:记录师生成长点滴宣传三中教育特色亮点在第6批支教工作开始之初,支教教师除了上课、科研、培养三中师资等分内工作外,还担负卢湾与版纳教育信息互通、教育资源共享的桥梁纽带职责以及当好宣传推广勐海三中教育特色亮点的角色。为此支教组经过一个学年的努力,已基本制作完成勐海三中站;积极编辑《支教简报》;平时利用摄像机和照相机等现代化设备记录的三中校园大事、版纳山水、风土民情等图片与影像素材资料已达4gm之多,并完成了对这枳柿系某醪秸理与归类工作,为制作勐海三中记录宣传片积累素材。
七、助学扶贫:热心接力棒,爱心满校园。
除了本职的教学工作外,支教教师还为沪滇经济合作牵线搭桥,并不断促进卢湾各学校与受援学校的教育资源共享。这一年里,他们动员教育局拨款9万元购置新电脑20台,促进学校信息化建设;搭建了学生就餐彩钢瓦棚,解决了师生雨天无地就餐等难题。接待了两批上海从事慈善捐助的客人,为他们的捐资助学牵线搭桥,并已初步达成几项捐助意向。另外还完成了以勐海三中为中心点的全县贫困学生联络网的电子字稿,为下一批热心助学的好心人提供了献爱心的依据和蓝本。唐纯平老师还捐助1名学生,并联络了两名亲友捐资帮助两名学生完成学业和继续深造。
八、小组建设:营造和谐的生活工作氛围。
建设学习型支教小组。
一支有战斗力的支教队伍是;:有成效地开展支教工作的前提和保证。战斗力体现在组员间团结、互助,组员个人工作能力突出,组内纪律严明等。为此支教组一方面以身作则,加强自身修养;另一方面协调组内关系,采取各种手段做组员的思想工作,促进组内各成员团结向上、积极进取。其次加强组内学习。整个支教期间,每一个成员都加强业务学习、理论学习,提高修养和工作能力,争取通过不断的学习把更多的先进教育理念、教育方法、丰富的学业知识传授给版纳的教师和学生,丰富充实自己。这一学年,通过每月一次的小组业务学习、小组集体备课教研、民主生活评议活动、不定期的教学反思交流座谈、网上自学等形式,学习时政大事、国家政策方针、紧跟党的步伐,积极贯彻党的教育方针;学习先进支教积极分子的精神,不断加强自律。
天高地也厚,山高水常流。他们说,走进版纳,无怨无悔。支教一载,收益终生,它不仅给了上海教师一次投身实践、增长才干的机会,而且使他们心灵得到了前所未有的净化和升华,这一段阅历必将成为终身受用的最为宝贵的精神财富,在今后的人生道路上不断前行。
支教老师年终工作总结
半年的支教生活即将结束,回顾半年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩龙古小学老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们才是我真正学习的榜样。在龙古小学领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了这期的支教工作,现总结如下:
一、降低重心,做教学一线的普通人。
我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进龙古小学校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片,不搞特殊化。在学校食堂里就餐,并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;第三,树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从“龙古小学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“龙古教师”的身份去争拳…这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为她们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入龙古小学这个集体而高兴。
二、精心准备并做好示范课和专题报告。
我在繁重的教学工作之外,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后,我提出了许多的意见和建议,并悉心指导授课教师,使青年教师的教学水平有了很大的提高。
三、认真听课、评课,精心指导我校教师的教学工作。
(一)是“听”,按照学校的安排,我把所有教师的课,全部认真地听了一遍,摸清了教师们课堂教学的基本情况,找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
(二)是“讲”,我对教师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,归类,并利用间周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简单语文不简单”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等8次讲座,为了让教师们学有所获,每次讲座,我都要翻阅大量的资料,认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课,达到了每月一次,起到了较好的示范作用。
(三)是“跟”,学校为我安排了几位青年教师,我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。一期来,我随堂听课达20节,评课、指导课达10多节,几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师,为教师的教学起到了模范作用,推动了学校新课改的顺利实施。
四、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。
支教老师个人工作总结
转眼间支教生活即将结束,回顾近三个月来的支教生活,能够赢得学生的喜爱,得到支教学校的肯定,对于我们来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收获,我感受着支教赋予我们生命的精彩。
下面将工作总结归纳如下:
刚到学校, ××县教育局就组织安排了语文,数学的教材培训和名课观摩!让初为教师的我们心中顿觉踏实很多、紧接着学校有安排了本校教师的观摩课,让我们受益匪浅!譬如××老师的课虽然没有花哨的教具来相衬,但是却很受学生的欢迎,她可以用积极的状态去感染学生,使课堂气氛活跃起来,同时学生也在活动中学会了新知,很值得我们学习。
在支教生活中,我们也参加了由校长组织的小组的评课活动,校长说的几点使我印象深刻:
1、加强组织教学。教师应注意有效的吸引学生的注意力,为教学的进行提供良好的学习氛围和环境。
2、课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的机会,才能使各个水平段的学生均衡发展。
3、及时沟通。教师不单是教学生,更是要及时与家长沟通,及时反馈,使学生全面发展。
作为一名从未走上真正的讲台的我们来说,开始甚至不敢走进教室,不知道站上讲台应该怎么给学生讲课!随着连续的锻炼,讲课,评课,一步步改进自己的教学,现在已经觉得自己完全胜任了教师这个角色!并且形成了自己独具特色的教学风格,发挥了年轻大学生的特长,展现了我们的青春与活力!同时也在老教师的指导下,逐步向一名人民教师成长。
几个月的支教生活让我开始期待早日工作,支教的生活远比在学校的生活充实,有趣、每天都会是不一样的,只是学生就能给我带来不少乐趣!学校的教师基本都是老教师,所以显得格外亲切,平易近人,对我们也十分关心!休息日还带着我们去新疆的风景区玩乐,吃民族特色小吃,体会别样的边疆风情!
两个多月的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。想想自己即将离开这里,心中还有些许不舍!而支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的教学之路。最后感谢在这两个月来支教学校的教师和领导以及带队老师××老师,谢谢他们在各个方面给与我们的关心和帮助。
乡村支教老师工作总结
乡村支教对每个支教老师来说,是一次磨练,乡村支教结束后,支教教师要总结教学经验,不断的完善个人教学工作。今天本站小编给大家为您整理了乡村支教老师工作总结,希望对大家有所帮助。
支教”工作是市教育局为了充分发挥市区学校的辐射示范作用,旨在建立和完善以城带乡、城乡互动、共同提高,缩小城乡教育差距,促进城乡学校的均衡发展。
难忘的20xx年9月,作为市实验中学“支教”教师的我,带着领导对我的信任,同事们对我的鼓励与支持,带着与教改同行了三年的学生的牵挂和对同事们的眷恋,来到xx中学,开始了为期一年的“支教”生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任,更多是感到一种责任和义务。
转眼间,一年的支教工作已经结束。一年来,可以说我随时随地每时每刻都面对一种挑战,我用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。正如罗曼·罗兰所说:“不问苦乐,不问得失,尽你的力量去奋斗。”走过这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页,也是对我人生经历的一次极大的丰富,更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。
一、思想选择远方,不怕风雨。
支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我“支教”之前,自己已经做好了充分的思想准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领导的各项安排。平时,我能主动的与本年组的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教”这一年来,要克服的最大困难要属于改变我的生活起居习惯了。由于农村学校普遍教学效率现在依然较低,要取得好成绩,学生和老师还是得靠时间加汗水加班加点。我担任的是毕业班班主任工作,每天早晨必须在六点以前到教室维护学生的学习秩序。晚上十点半左右等学生全部就寝之后才算结束一天的工作。每周星期六才能回家一趟,星期天下午又得匆匆赶到学校,一个星期只能在家呆一个晚上。每次离家总是对瘦弱的妻子和不满4岁的儿子有些歉疚和不舍。刚开始的时候还真的很不适应,可是这些并没有削弱我在这里发光发热的热情,因为工作的过程得到认可是幸福的。另外,想到这里的老师也有在市里居住的,他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育,都毫无怨言,并还那样的乐观面对,而我仅仅是一年的支教工作,这点困难算得了什么。为了支持我的工作,我们家可以说是“全家总动员”。儿子白天交待给我年迈的父母看管,晚上则由爱人下班后带着,从不让我操心。爱人曾鼓励我说:“既然选择了远方就要风雨兼程”。妻子的这句话,激励着我走完了“支教”这一年四季的希望之旅。
二、工作行者,收获微笑。
1、迅速了解情况,及时进入角色。
我接任的是九年级七班的班主任工作,全班共有60名学生。由于原班主任调走了,所以学生的一些情况只能靠我自己去了解,我尽可能多的和学生们在一起,与他们谈学习,谈理想,以心交心,以诚待诚,我把自己真正融入他们当中,成为他们的一员。我发现这些学生并没有什么大的前途理想,大部分学生读书是因为父母“要我来读我才来读的”,所以学生的学习没有强大的主动性和积极性。初步了解了学生的思想状况,接下来我就开始了解学生的学习情况。这些学生的文化知识不如城里的孩子,是由于父母文化水平的局限,教育观念的偏差,外出打工等因素的影响,对孩子缺乏必要的激励和引导,关注孩子学习的甚少,各方面发展是“自然状态”——顺其自然。学生虽天真淳朴,却显得有些木纳。学生思维缓慢,语言苍白,作业拖拉也就不足为奇了。开始每上一节课,尽管我做了充分的课前准备,并把师生互动的“版本”降了又降,但课堂教学的尴尬还是层出不穷,我自以为比较适度的问题,学生却张口结舌、茫然不知……在一次摸底考试中,,满分的没有,90分以上的只有几个,最低分30几分,这是我教学十几年来见到的最差的成绩。看到那一排鲜红的分数,我在感到惊讶的同时,也深深地感受到了肩上担子的沉重。
2、踏踏实实教书,全心全意育人。
情况了解清楚了,接下来的工作就是脚踏实地,一个一个的解决问题。
晚上躺在床上,脑袋里又回想起学生们一个个鲜活的面容。他们都是和城里的学生一样活泼可爱的祖国未来之栋梁啊,他们的人生之旅很长,我该教会他们怎么为自己设计未来,教会他们怎样树立起自己正确的处世态度!我认为,成人比成材更重要,应该让学生有一个远大的志向,正确的为人处事方法以及健康的心理。于是,我开始利用课余时间,跟学生个别谈心、交流,利用下午自习时间给他们讲一些名人故事,给他们讲述外面世界的精彩,使学生们感受到学习的重要性,在思想上树立起远大的学习目标。每当我和学生们讲这些道理的时候,学生们都听得非常认真,从他们的眼神里我看到了这些孩子对美好未来的向往,他们逐渐理解了学习文化知识的重要性和必要性。接着我开始思考如何引导学生热爱学习,促进他们全面发展。我从欣赏他们入手,用微笑去面对他们。我蹲下身子与学生平视,敞开心扉同学生交流,用朴实坦诚的心境解答他们的疑问,解读乡土浸润的少年。我的课堂更多地走向质朴和纯净。课堂上,当学生的回答出现错误时,我会送给他一个“微笑”,因为“微笑”只有几秒钟,但留下的回忆终生美丽。课下,孩子们邀请我一起踢毽子,打篮球,我都会欣然答应。这说明我已走进孩子们的心里。为了激励学生勤奋学习,我自费布置了教室,创建教室文化,孩子们坐在布置一新的教室里学习、生活,他们那张笑脸告诉我他们喜欢这个集体,喜欢我这个“城里”老师了。为了提高学生的阅读兴趣,我号召学生带图书到教室来,建立了班级“图书角”,在休息的时候,与学生交流阅读感想,渐渐地,孩子们爱读书了,养成了良好的阅读习惯,逐渐的写作水平也相应有了提高。
几个星期之后,学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯,精神面貌发生了很大的变化。做到了课前有准备,上课有精神,听课能专心,思考会用心,回答问题条理清楚等。这些学生的学习成绩都有不同程度的提高,班级的学习风气很浓。看到孩子们的进步,我感到了由衷的欣慰。
3、精心准备教研活动,共同提高。
学生的情况稳定了,但是作为一名支教教师,我深深知道,单纯搞好自己的教学,并不是什么困难的事情,在抓好自己的教学工作和班级管理工作的同时,尽自己最大的可能去带动本年级组的教研工作。我多次给那里的老师上观摩课,然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路以及平日教育教学和班级管理工作的一些做法和体会,并带动老师们积极参加网络教研,和那里的老师一起探讨新的教学理念和教学方法,相互交流,共同提高。一年来,我曾上过《求抛物线的顶点和对称轴的方法》、《切线的判定》等教学公开课,得到了学校领导和老师们的高度评价。
我在xx中学一年的“支教”时间里,通过示范课、经验交流等方式,毫无保留的将自己所学、所知、所悟介绍出去,交流了自己的教育教学心得,传播新的教育教学理念、新的教育教学模式,利用自己在市实验中学教学生涯中所获得的成功经验,促进了这里的教师教育观念、方法和手段的转变,老师们经常找我交流他们在教学中遇到的一些问题,我都会热情地倾尽我所能地帮助他们,我把我是怎样解决类似问题的方法提供给他们,供他们参考。同时,也有力地促进了他们去钻研,去探索,提高了教师的教研能力,为xx中学的教育教学贡献了自己的一份微薄的力量。
三、生活清贫,但我很快乐。
在这一年的时间里,在学校领导的关心爱护下,在学校同事朋友的支持下,刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存。在这里工作,我感受到了家的温馨。学校领导专门为我配备了一台电脑,让我更好地工作。他们还常常亲自询问我生活方面不存在什么困难,想方设法帮我解决。同事们常常邀请我到他们家“加餐”,给我加强营养。支教工作虽然很清苦、寂寞,但是,每当想起领导和同事们的关怀和鼓励,看到学生们的学习进步了,看到学生们变得懂事了,看到学生把煮好的花生米送到我的面前说“老师,您辛苦了,您尝尝我们自己煮的花生米”,看到学生手捧新年贺卡,说:“老师,祝您新年快乐.”……每每看到这些,想到自己所作的点点滴滴,不正是我们这些平凡的人最大愿望吗?能够投身于支教的队伍中,正是我一生的荣幸啊。这样的日子虽然苦点、累点,但辛苦并快乐着。
结语:
我的“支教”工作结束了,但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么,可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一年与老师们的深入接触,我收获到了真挚的情谊,让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高,收获了许多可贵的经验,发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚、无私奉献……太多我可以学习的优点,这是我难得的学习机会。支教工作时间虽然短暂,但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受,给自己人生留下了不可磨灭的一笔,生命因为它而更加丰富和精彩,这将是我今后工作的不竭动力。在这离别的日子里,我想对在我支教过程中,帮助过我的所有的人表示感谢,你们才是支教者的支教者;我想对和我们朝夕相处的老师表示感谢,你们是真正的英雄,我们只是奉献了一年的青春,而你们却将一生的爱和辛劳奉献给了这片热土;我想对我所教过的学生表示感谢,你们才是我的老师,你们的纯朴和善良,你们的宽容,让我学会了包容,耐心。
时间流逝,半年的支教生活即将面临结束,回顾这半年来自己的工作和表现,虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩,却也在不断努力不断付出与收获中成熟,使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。
这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期,不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练,它让我懂得了作为教师的真正含义,也让我更加明白了作为一名教师的责任,让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页,所以这次支教,我无悔于这次支教,通过一学期的支教,让我在各个方面都有了很大的提高与进步,现就一学期来的支教做一总结:
1.思想方面。
认真学习有关教育的各种事情。工作中,我用教师的标准严格要求自己,努力学习教学的各种方法,积极向同学们传授知识,尽自己所能,用心教育每一个学生,用行动告诉自己,学生的成绩便是自己的成绩,学生需要的知识便是体现自己价值的机会,要为自己负责更要为学生们尽责。
2.工作方面。
刚到红旗小学,我初步了解了一下学生情况,接下来的工作就是脚踏实地,为我也为同学们一起努力。我为工作的开始定了一个方向,我认为,成人比成材更重要,应该让孩子有一个远大的志向,正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上,当学生的回答出现错误时,我会送给他一个“微笑”,因为“微笑”只有几秒钟,但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。每天空余时间我都在写写。
教案。
看看课本中度过我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获同时也充分利用支教的时间同学们做力所能及的事情让她们的成绩有个好的提高让他们的起步人生不要有太远的差距只要能够看到孩子们的进步我就会感到由衷的欣慰。
3.生活方面。
在这一学期的时间里,校领导的关心爱护下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的温馨,我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作,离自己的要求和期望仍有一定距离,但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励,也给我的工作增添了无穷的动力。
结束语:我的“支教”工作虽然结束了,但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么,可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一学期与老师们的深入接触,我收获到了真挚的情谊,让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高,收获了许多可贵的经验,发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我可以学习的优点,这是难得的学习机会。
支教工作时间虽然短暂,但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受,给自己人生留下了不可磨灭的一笔,生命因为它而更加丰富和精彩,这将是我今后工作的不竭动力。
作为一名偏远农村贫困家庭出生的大学生,我一直在寻找着回到基层、回到农村接受再教育的机会,寻找着与农村孩子分享自己关于人生认识的机会,寻找着尽自己绵薄之力回馈曾经孕育自己并依然滋养自己的农村的机会。
20xx年10月,我非常荣幸地入选中国青年志愿者扶贫接力计划第十届研究生支教团。那时,我就在心里默默地对自己说,接下来的一年对于我的人生将产生至关重要的影响,因为我一直在准备着。今天,支教生涯即将结束,我也确实感受到了自己的成长与进步,或许,这是对自己一直努力的回报吧。
下面,我将自己在一学年里的工作及思想状况作以总结。
1、为了更好地开展工作,按照华中科技大学团委的要求以及支教团队员的多次提议,团队进行了选举,我荣幸当选为支部书记,主持临时党支部工作。主要负责团队建设、制度建设方面的工作。具体负责党组织生活会、集体学习、支教团党支部深入学习实践科学发展观活动等相关工作。
2、主持起草了《华中科技大学第六届研究生支教团制度》以及《华中科技大学第六届研究生支教团。
工作计划。
》,开启了支教团工作规范化、制度化的新局面。
3、参加保康一中“我的未来不是梦”联合主题班会,结合自身成长历程,做了题为《做有志向、知恩情、勇拼搏、敢超越的90后新一代》主题发言,为刚跨进高中校门的学子导航。
4、参加保康县职业高中20xx年元旦文艺汇演的策划与组织,并担任男主持。
5、负责研究生支教团党支部深入学习实践科学发展观活动的组织协调工作。研究生支教团党支部结合团队以及服务地实际,先后开展了以下活动。
(1)深入学习实践科学发展观活动动员,我提出个人角色、团队使命、团队发展三个方面应认真思考的“十个关系”。在个人角色方面,重点思考“如何兼顾学生与教师双重身份的关系”、“如何兼顾志愿者与学校员工双重身份的关系”,“如何兼顾志愿服务与学习锻炼的关系”;在团队使命方面,重点思考“如何兼顾教学科目与教育现状的关系”,“如何兼顾教育教学与调研实践的关系”;在团队发展方面,重点思考“如何兼顾制度建设与工作实务的关系”、“如何兼顾工作‘隐绩’与‘显绩’的关系”、“如何兼顾工作实务与工作宣传的关系”,“如何兼顾做好当前工作与工作延续性的关系”、“如何兼顾队员单方面工作与团队整体工作的关系”。
(2)集体学习科学发展观理论、党和国家领导人五四讲话等,努力将理论学习与志愿实践结合起来。
(3)到全国先进基层党支部尧治河村参观学习,深入学习尧治河村的艰苦创业精神以及科学发展理念,并在党员教育基地重温。
入党誓词。
(4)到保康县店垭镇、马桥镇、马良镇、歇马镇、过渡湾镇开展新农村建设、农民精神家园等方面的调研活动。
(5)先后在保康一中、保康县职业高级中学、保康县教师进修学校、店垭中学、马桥中学等学校开展心理健康教育讲座20余场,为学生开阔视野、增强自信、排解困惑起到了很好的作用,受到了广泛的好评。
(6)在保康大型返乡农民工招聘会现场,为广大农民工做政策咨询,制作并发放《农民工常用知识手册》。我个人负责金融危机常识及应对方面的材料编写。
(7)与上一届老队员共同联系,搭建了华中科技大学同济医学院的援助平台,开展了“传递爱心、种植希望”活动,向保康县职业高级中学捐赠衣物、药品、钱等。本届支教团队员也拿出自己的部分生活补助对店垭镇两名贫困学生进行了资助。
6、牵头编写《华中科技大学研究生支教团工作指南》,内容涉及青春使命篇、政策指引篇、团队建设篇、媒体关注篇,一方面记载华中科技大学研究生支教团发展历程,另一方面为华中科技大学研究生支教团开展工作提供指导。
7、牵头编写《清溪河的希望——保康县职业教育第二课堂理论与实践》,为华中科技大学研究生支教团服务地保康县中职学校乃至其他中职学校开展第二课堂育人工作提供参考。
8、参与策划华中科技大学研究生支教团“求索讲堂”工作,并提出了求索讲堂的举办理念:“导航人生梦想,铸就时代栋梁,托起清溪希望,起步求索讲堂”。我主讲了《中职生的自我培养》。
二、服务单位工作。
1、利用专业优势积极认真开展教学工作。
20xx年9月至20xx年11月,按照用人单位安排,任08级振华班、机电班《机械制图》课程,数控1班、数控2班《计算机应用基捶课程,以及学校计算机制图兴趣班任课老师,每周24节课。20xx年11月至今,由于计算机1、2、3班原任英语教师高老师身患癌症,由于英语老师短缺,学校安排我接手计算机专业英语课程,每周18节课。
在教学过程中,结合自身优势,基于人才培养需要,我采用形式活泼的教学方法,创造性地开展教学工作。
在教学过程中,为了提高学生的积极性,我通过“小组比拼”提高课堂效果;为了引导学生在团队中学习,在每个班级建立了学习小组,同学们互相监督、彼此勉励、共同进步。在考核过程中,采用多元化的考核方式,最终评定成绩的60%依据期末考试成绩,40%依据平时对作业、测验、笔记、课堂表现、主动学习意识等方面评定而定,使得对学生的考核更全面合理。
支教老师工作总结
xx年7月24日,作为全国大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动重点团队的华南师范大学再次来到四川绵阳市三台县参与重建工作。
我有幸以我校灾区志愿服务团副队长的.身份参与到队伍活动中,现在我将对本人在灾区的一系列工作作出如下总结:
队伍活动包括几大项:
支教:作为服务团的主项,支教部分是我们队伍重力打造的一项,主要分为两部分,一是在服务点开设华南师范大学暑期小学生素质拓展训练营,一是参与了三台县青少年宫的授课活动。
文体:为了丰富服务地学生的精神生活,特别策划了文体板块的活动。内容包括两大项,一是开展趣味游园嘉年华;二是为当地群众送电影。活动得到了当地群众大力支持和广泛好评。
爱心帮扶:走访去年的贫困生档案库,并在去年的基础上扩大了档案库的学生数量。
作为主项支教板块的负责人。组织支教部分活动的开展,具体工作内容如下:
组织开设xx年华南师范大学暑期小学生素质拓展训练营。包括招生、管理制度的制订等
具体安排暑期小学生素质拓展训练营的进度。安排课程、课程质量的检查、为任课老师提出意见建议、并有意识地对暑期班的同学进行品德教育等。
根据实际情况对计划的活动进行具体调整。灵活应对天气因素等造成的突发情况,对教学活动进行调整。
策划教学成果汇报会。为了对为期半个多月的支教活动进行实质性的总结,并对当地政府、领导、群众的支持和帮助表示感谢,队伍特别策划了一场成果汇报会。本人根据计划对各课程项目汇报节目的排练进行监督,并尽力为各任课老师提供帮助。
同时辅助音乐课的授课,音乐课的主教老师由服务团的带队老师孙键老师担任,我作为助教,配合主教员的授课活动,在主教员不方便时代替主教员上课。
本队伍队员全部为我校学生干部精英骨干,在志愿服务的态度积极,行动迅速。但毕竟服务时间长达半个多月,加上当地环境恶劣,无论是生理方面还是心理上都承受了极大的压力,作为服务团副队长,积极鼓励队员乐观面对一切。
以团队一员的普通身份,配合队伍的其他活动,并随时准备队长的调配,只要队员有需要,一定尽力协助。并参与其他板块的活动,例如出外调研等。
(1)较好履行了副队长的副手职责,协助队长开展工作。
(2)与队伍成员结成良好的团队关系,有力地凝聚了团队力量。
(3)在队长和全体成员的支持配合下,全面统筹的能力提升较大。
(4)带领服务团全体成员对队伍服务情况进行总结并形成详细材料递交上级组织。
(5)不足方面,在细节问题的处理上还需要更多的技巧和更细致的思考。
(6)现在仍代表服务团与校方保持联系,继续关注三台县的教育事业发展。
四川,在地震发生前,这个名显得那么地陌生!只知道,那里有美丽的九寨沟;只知道,那里走出一个李白;只知道,那里有诗圣走过;只知道,那里叫天府之国……太多太多的美丽发生在那里了,这一切,让人不敢想像,这片圣土被地震无情地蹂躏过!
重新奔赴灾区,是一个使命,是一个宣言。我们一行,带着学校几万大学生的满腔热血,千里迢迢而来!为的是,为灾区送去一丝关爱;为的是,为灾区奉献绵薄之力;为了灾区同胞,我们不畏艰难!
于我来说,身处灾区,感触良多。半个多月的服务,失去的是休息的时间,但得到的是灵魂的历练!
支教老师工作总结
我敬佩许多优秀老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们——才是我真正学习的榜样。在学校领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了两年的支教工作,现总结如下:
在班主任工作中,我结合本班的班情以及孩子的心理特征,注重以下几个方面的工作:
(1)注重孩子的养成教育。我利用班会课组织学生自主学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,逐步培养学生良好的个性行为习惯。
(2)培养孩子的自觉性。从纪律、卫生、学习态度、交际用语等方面对学生进行规范化教育,使孩子们明白该做什么,不该做什么。
(3)重视主题班会和社会实践的开展。
(4)努力创建团结的班集体。组织孩子们学习先进班集体的优秀事例,并选取电影电视中的典型故事情节对孩子们开展专题主题班会。
(一)是“听”,按照学校的安排,我认真听了许多优秀教师的公开课,从中学到了许多,积累了丰富的课堂经验。
(二)是“写”,我结合教学大纲以及自己对教学中的见解,有针对性的对学生各个不同层面做出分析,认真撰写好教案。
(三)是“教”,在教学过程中,我面对农村的教育现实,大胆改革,大胆创新,把课本知识和学生实际结合起来组织教学,并结合学生的作业完成情况、测试的情况来进行教学。
我在所教学生身上,倾注了全部的爱。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和其他老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,经常和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,当我了解到班里哪个学生家里比较困难,就动员同学一起来帮助生活有困难的学生。
两年支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。我希望在以后的教育教学工作中,继续本着对教育事业的热情,以我心努力去探索,去奋斗。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
支教老师的工作总结
时光匆匆,湘西义务支教的情形还历历在目,二十天的支教竟也结束了。记得去年出发前的懵懵懂懂和对湘西的无限向往,到腊乙村后的激情无限;今年看着身旁的队友对支教充满着无限的憧憬、充满着大干一场的豪情,自己则少了分冲动,多了分理性与冷静。冷静地看待着每一天、出现的每一种状况、遇到的每一个问题,认真分析、认真解决。解决了,不敢懈怠地迎接着下一个困难;解决不了,赶紧寻找队员们的帮助。就这样,20天里,一直绷紧着神经,不敢有半点松懈。支教结束后,疲劳的神经终于松下来了,开始静静地回顾支教所有的点滴了:
早在寒假时,我就开始准备支教的事情了。但当时我对于支教竟有一种发自内心的否定。从去年支教回来的半年里,我一直在想:我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教意义何在?那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗?当地会因为我们的到来而有多大改变吗?我们真的在其中获得了多少吗?而且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的,无论是在课堂上给孩子们传授知识还是在当地形成的良好口碑,这样的队伍的支教效果都无法令人满意。另外一些没有经验的支教队伍呢?他们做的怎样?他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词?一系列的问题困惑着我,甚至一度使我想放弃支教。
而现在以上种种设想均已实现或是正在实现,毋庸置疑,这些措施大大增加了此次支教的实际意义。如果真正圆满完成了以上几项设想,相信无论是哪只队伍的哪次支教都是成功的,都是有意义的。这些设想可以使得否定支教的人重新审视支教。
刚到补抽乡,支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的支教小学过小,如不能换到更大的学校,所有的支教计划必须跟着调整,很多的设想将成为泡影。经过艰难地努力换到中心小学后,校长却不允许我们召集学生到中心小学上课,如不能解决,无法想象今年的支教会是怎样一个情景。不仅如此,在校准备阶段、支教期间还不断地出现各种各样的艰难困苦,我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺利解决,面对困难,我们毫不畏惧,迎难而上。我为我们面对困难时的魄力与勇气而感到自豪,更为我们在解决问题时得到的成长而感到高兴。
拿着队员们的总结、日记,看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我知道我们的支教是有意义的,我们的队员在成长,在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。
孩子们点点滴滴的改变,我们都记在心头,因为这些都是我们努力付出的回报。看着孩子们的进步,我们欣慰自己的付出实现了价值,忘记了困难带来的伤痛,知道我们来这一趟是值得的。
这些问题中的大部分都不是我们能改变的,但这是我们通过亲身的支教了解到的,现在还有很多人不了解。而我们能通过宣传让更多的人了解这些状况,使更多的人关注湘西,关注贫困地区的教育问题。我们相信关注也是一种力量,一种不可忽视的强大力量。
用二十天时间结交了十余位值得铭记终生的朋友。在这里的每一位队员都是有爱心的人,都是为了他人能够牺牲很多的人,都是有着很强的能力的人,都是选择了崇高的人,都是我至亲的队友。
二十天里,我们一起生活、一起工作、一起学习,相互帮助、相互提携;我们一起朝着同一个目标努力,一起为同一个理想奋斗。我们之间深厚的感情是其他人无法取代的,即使是每天生活在一起的舍友,也可能各忙各的事情,各走各的方向,分开后各奔天涯。而我们则是一批志同道合的战友,我们的感情绝不会因为支教的结束而中断,这份特殊的感情将一直延续下去,直至永远。
支教老师工作总结
自从我踏进校园那一刻起,就以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片,不搞特殊化。利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,一律按学校的要求去办事;第三,树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从学校这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是认真争取。
在班主任工作中,我结合本班的班情以及孩子的心理特征,注重以下几个方面的工作:
(1)注重孩子的养成教育。我利用班会课组织学生自主学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,逐步培养学生良好的个性行为习惯。
(2)培养孩子的自觉性。从纪律、卫生、学习态度、交际用语等方面对学生进行规范化教育,使孩子们明白该做什么,不该做什么。
(3)重视主题班会和社会实践的开展。
(4)努力创建团结的班集体。组织孩子们学习先进班集体的优秀事例,并选取电影电视中的典型故事情节对孩子们开展专题主题班会。
(一)是“听”,按照学校的安排,我认真听了许多优秀教师的公开课,从中学到了许多,积累了丰富的课堂经验。
(二)是“写”,我结合教学大纲以及自己对教学中的见解,有针对性的对学生各个不同层面做出分析,认真撰写好教案。
(三)是“教”,在教学过程中,我面对农村的教育现实,大胆改革,大胆创新,把课本知识和学生实际结合起来组织教学,并结合学生的作业完成情况、测试的情况来进行教学。
我在所教学生身上,倾注了全部的爱。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和其他老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的`生活情况,经常和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,当我了解到班里哪个学生家里比较困难,就动员同学一起来帮助生活有困难的学生。
两年支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。我希望在以后的教育教学工作中,继续本着对教育事业的热情,以我心努力去探索,去奋斗。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
支教老师工作总结
经过前期准备,我们××学院××大学生支农促进会以协办方的身份参与到××爱心公益网、××公益联盟和××师范大学爱心天使西部助学会联合举办的××西部爱心支教活动。
××年7月20日,我们应该记住这个难忘的日子,早八点,我们和所有的志愿者驱车来到××国际会展中心。短暂的动员会后,我们齐鲁情队员,便和××小学校长××校长来到了学校。在门口我们看到了我们的学生排着整齐的队伍,列队欢迎我们,口里还喊着:“欢迎 欢迎 热烈欢迎”。我们所有队员被这一幕所震惊,我们手忙脚乱的整理我们已经整理好的左臂的红领巾,胸前的会员牌,和我们的队服,每一个队员此刻都很肃穆!我们从欢迎的队列中满怀感到走过!如同受检阅的不是他们,而是我们,我们这一群对未来二十天满怀憧憬的支教队员。
首先,我先做一下总体介绍,我们每天早上从八点十分到十一点二十五,下午从两点二十到四点五十,上午时早读加三节正课,下午两节正课加一节活动课。早读基本上是英语,由英语老师带同学们练习口语。正课一共是八门,具体包括:语文、数学、英语、音乐、体育、美术、社科和实验课。下午的活动课,我们通过借鉴我们大学选修课的模式,把班的建制打乱,按同学们的兴趣划分了兴趣小组,有健美操兴趣小组、影视欣赏兴趣小组、棋类兴趣小组、绘画兴趣小组、兴趣体育小组。
我们所有的课程教学工作围绕我们的协会支教的宗旨“传授理念 培养兴趣 扩展视野”展开。
传授理念即把我们的思想,我们的是非观、人生观、价值观传授给学生。我们主要是通过在上课过程中特别是社科课,和同学们的交流,引导同学们正确人生价值观。
培养兴趣即培养学生们对各学科的兴趣。我们平常的授课除英语外不是以知识性为主,因为他们的知识老师将会教给他们,再加上我们不是专业老师,知识性肯定有缺陷。所以我们上课过程中,以各学科在生活中的应用为主,像数学课都是生活中数学或挑战思维的趣味奥数题,这类题目学生因为体会到学习数学的好处,所以会慢慢喜欢上数学。再加上我们的各类学习方法的引导,我们希望他们能自主学习。因为我们相信,我们教的知识他们总会忘记,但是学会了学习方法,他们可以获取无尽的知识。
扩展视野即让孩子了解外边的世界在发生着什么,那里的人们生活状态是什么。我们每天都在和他们说外边的世界,希望他们不要局限于他们父父辈辈生长的环境,让他们想走出去,也坚信凭借自己努力一定能走出去。
围绕我们的宗旨,我们开展了除具体支教教学外还有支教活动:在每个班建立了图书角,开展了为期二十天的讲普通话活动、抽出一个星期每天检查同学们的卫生习惯,用两周时间培养学生们的午休习惯,当然我们所在的这一段时间学生们的生活习惯和思想都有很大的改观!贵在坚持,孩子们,未来看你们的了!
其实,每个活动的开展都是围绕我们的支教宗旨“传授理念 培养兴趣 扩展视野”开展的。把这几个活动拿出来是因为他们比较有代表意义。
1、活动课。因为每一个孩子都是与众不同的,我们坚持个性化发展。为了培养学生们不同的兴趣,也为了开阔学生们视野,我们每天利用下午一个小时的时间开起来活动课或叫选修课。我们借鉴大学选修课的模式,把班的建制打乱,按同学们的兴趣划分了兴趣小组,有健美操兴趣小组、影视欣赏兴趣小组、棋类兴趣小组、绘画兴趣小组、兴趣体育小组。通过实践证明这种效果是显著的,就拿我们一个三年级学生来说,她的梦想是做一个舞蹈家,所以她选择了健美操小组,通过近二十天的学习,她离她的梦想更近了,而且最后这位同学健美操成功入选我们的联欢会。
2、我们的趣味运动会。我们在支教中期了解到学生们从来没看过运动会,为了扩展同学们视野,所以我们特举办此次运动会。我们的运动会很特殊,按常理来,有点自相矛盾甚至可笑。既然是趣味运动会,一些流程上应该从简,项目向搞笑靠拢,我们不是,我们开幕式很正规,领导致辞、入场式、运动员代表宣誓…我们都有,有些项目甚至不是体育项目,像你来比划我来猜。我们认为,运动会本身并不重要,重要的让孩子们去体会,去经历,去感受。没开过运动会,但你必须知道运动会开幕式流程是什么,没玩过,但你必须知道怎么玩,我们海派别人称我们的学生为土老冒。再就是我们的运动会,就是给你提供一个见识、经历的机会。
3、联欢会或叫支教成果汇报演出。联欢会是我们支教最后的活动,也是我们协会的传统特色活动,我们所有队员对此高度重视。从两周前就开始准备,已经开始做策划,准备晚会一切事项。从节目上看我们可以分为:队员节目、队员学生节目、学生以前经典节目、学生新编节目、村民代表节目。通过这个活动,充分激发了学生的表现欲望,也为学生、队员、村民提供了一个自我展示的舞台,同时增进了老师、学生、村民间的感情和互相了解,为我们整个支教活动划上了一个圆满的句号。
我们××学院××大学生支农促进会××支教队,在出发前协会给我们制定了两个重点:支教和对外交流。由于此次活动是××爱心公益网、××公益联盟和××师范大学爱心天使西部助学会主办,我们协办的,所以对外交流的机会难得。除了,我门同主办方的交流外,我们还同××镇国际会展中心、当地大学生组织××、××大学义工联盟、××大学、××大学红丝带爱心社展开了交流,更是和××社和××大学义工联盟确定长期合作关系。通过交流,我们学到了其他学校开展类是活动不同模式和先进经验,也推广了我们协会的经验成果。这有利于我们协会,在日后在类似活动者的完善,有利于我们协会的发展壮大。
在外我们九个人就是一家人,所能依靠的也只有我们九个人,所以我们必须要团结,我们就是相亲相爱的一家人。
在娱乐方面,我们每一天上完课休息时间,特别是晚上我们会在一起唱啊,跳啊,闹啊,我们尽情的欢笑,有笑声化解了一天的疲惫,迎来了新一天的而生活。我们每周会有一天休息时间,利用这一天我们组织大家集体出去玩,领略当地大自然风光的同时也增进大家的友情。此外,在支教期间,我们的队员××迎来了她二十岁的生日,我们那天聚在一起,为她过了一个,简单而隆重的生日。
没有规矩不成方圆,我们每一个队员都牢记我们的支教纪律,并严格遵守。我们每天准时六点起床,六点半统一早操,然后一起早餐、上课、午餐、休息、上课、晚餐,每晚坚持开会并进行批评与自我批评。每天我们要求统一佩戴协会标志,左臂红领巾,胸前会员牌,有活动还要统一队服。当然,还有其他例如:做最便宜的车,吃最简单的饭;不拿群众一针一线,接受的礼品必须要付钱;不轻易许诺,许诺的事必须要兑现等等。
娱乐的生活和严明的纪律保障了我们各项工作顺利有序的开展。
支教老师工作总结
xx至xx学年度,我们迎来了支教生活的第二年,在这一年中,通过与孩子们的接触,和本校老师的共同学习,我在思想上有了新的理解,在教学工作上有了新的认识,在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多,现将一年来的支教情况做一下具体的汇报:。
我作为一名支教老师,万分幸运地来到了xx小学。和第一年相比,我们心里也更加成熟,也逐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵,爱上了她的憨厚朴实,爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上,看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上,看到了教育事业生生不息,蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中,我看到了未来和希望。在这里,有一种无形的精神在陶冶着我的心灵,有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言,明白了事无具细的道理,更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。
在本学年,乘着国家对农村基础教育加大投入的春风,我们xx小学也增添了许多硬件设备,为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者,享受了国家对学校的细致入微的关怀。在这一年中,我和更多的同事,学习了很多有关电脑和卫星接收的知识,并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自动化,无纸化,大大提高了教育教学效率。同时,根据农远所学知识,我们的业务水平也有了较大的提高,如结合第三轮继续教育,我们学习了新的教学方法,并应用于广大教学实践中去。
一走进我们xx小学,就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来,教育局领导多次来我校检查指导工作,予以很多的关怀。中心校领导更是严格要求,从制度上给予我们更高的进步台阶,而更多的老师早来晚走,更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师,有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校,有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨,我第一个走进教室,迎接孩子们的到来,晚上,送走所有的孩子,再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时,也对学生的安全提供了切实的保障,对此,我无愿无悔。
在这一年来,我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法,使自己在新课改的春风下,以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神,教育学生做人与学习并重,知识与技能等会值,在有限的时间里提高自己的学习成绩,让自己养成习惯,并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下,我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩,在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中,我们班取得了全区第一名的好成绩,但我们仍不能满足。今后还要继续努力,服从上级的安排,为党和国家教育事业多做贡献。
支教老师的工作总结
转瞬间支教工作已接近尾声了,这一年的经历已在我的工作生涯中写下了不平凡的一页,此时不禁让我想起这一年支教工作的情景,在乡下工作,担负的责任与使命并不比在县城工作轻。通过一年的艰苦支教实践,我无论在思想上还是业务上都有了进步,现从下面几方面对我的支教工作作一下总结:
一、做教学一线的普通人。
支教对教师来说,应是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要求教师要具备吃苦耐劳的精神。因此,在支教之前,我已经做好了充分的思想准备,不管遇到多大的困难,都不后退。
这一年来,我克服的最大困难就是住校了。支教前做了充分的心理准备,即使支教的学校很偏僻我也要住宿,孩子托付给老人,虽说心里有些过意不去,但想好好工作做出成绩就是对家人最好的回报。带着准备好的行李,我到汤塘镇人民之声官山希望小学报道,学校具备住宿的条件我很高兴,每星期坚持住宿三晚。星期六回家看望小孩。星期一,为了能准时到校,我早晨六点就从家出发,坐第一班的公交车,第一班车人很少,坐五十分钟才能到学校。到了严寒的冬季,等车冷自不必说,如果赶上下雨,我就要祈祷高高兴兴上班来,平平安安回家去。有时真感觉挨不下去了,但每次有这样的念头时,我总是想“冬天就要过去了,春天还会远吗?”
记得刚到汤塘镇人民之声官山希望小学时,当地的老师都认为我从县城来的老师经验丰富。这引起了我的思考:自己的角色该如何定位?怎样与教师们共处,这里的学校领导和教师希望我能把先进的教学理念及方法带给他们,成为教师发展的服务者;我是县城来的教师,不能是一名普通教师,在提高学校教育教学整体水平上应起促进作用的教师。
为更好地搞好工作。一是,我加强与当地的老师沟通,互相了解,互相帮助。我服从学校领导工作安排,任劳任怨。我担任5年级2班的语文教学兼班主任工作,一周17节课。农村小学的学生与县城的学生在各方面的表现都有所不同,我对他们还陌生,但我有决心做好教学工作。其次,严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给我的各项工作任务。第三、在支教其间我从不搞特殊化。我在学校食堂里就餐,并利用茶余饭后或工作之余与老师们沟通交流,虚心向他们学习,向他们索取宝贵的经验。第四,树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从“汤塘镇人民之声官山希望小学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“汤塘镇人民之声官山希望小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后,教师们也就不把我当什么“外人”了,而是当作同事当作姐妹,我为自己能够被教师们接受、理解而高兴,为自己能够融入汤塘镇人民之声官山希望小学这个集体而高兴。
二、诚心诚意,教书育人。
当我正式接任汤塘镇人民之声官山希望小学五(2)班班主任工作的时候,我深感任重而道远。从走上人民之声官山希望小学讲台那一天起,我就已决定,奉献给学生的,除了知识汗水,还有无私的爱。20xx年9月,我把这崇高的“爱”带到了汤塘镇人民之声官山希望小学五(2)班。
汤塘镇人民之声官山希望小学虽然地处边远乡镇,可是生源主要来自本镇农村,不少学生的父母由于忙于生计,对子女的教育基本是撒手不管、不闻不问,学生素质参差不齐。不久我发现,态度与习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标:帮助改变习惯!从习惯入手,改变他们的学习、卫生、文明礼貌习惯。告诉他们“习惯影响终身,态度决定一切。”以身示范;开展不定期的“品哲理文、找差距”活动;班内开展形式多样的比拼活动,激发孩子们的积极性;同时附以家访、座谈、谈心、交流……,孩子们不知不觉在潜移默化中改变了!
付出总能收获,今天我欣喜的发现,我和孩子们实现了双赢:不到一年,所任教五(2)班学生的.学习态度好了,学习习惯好了,学习成绩明显提高了,所任语文成绩有了质的飞跃。
三、全心全意,关心学生。
“这里的学生不像你们那里的学生,他们家长不管他的学习,从不到学校来了解学生情况。”刚来时我的一位同事对我说。为了争取家长的配合,我逐个家访,了解学生的在家表现,交流学生在校的学习情况以及进步表现等。他们听说我们是县城小学的教师,也信心十足,乐意协助管理好孩子。在家长的配合下,我班的有一位从不交作业的同学意识到了,所以他在家说作业在学校做好了,在学校说作业做好了放在家里,其实就是懒——没做。我想到了他用的这一招,几次做了他的思想工作,在课堂上多次当众表扬他,花时间陪他做作业,同时课堂上让优秀生帮助他学习。终于有一次考试考了91分,尝到甜头的他改变了,作业也交了,学习感兴趣了,期末的语文取得了好成绩。一年来,在我的努力下,班级的语文学习状况有了很大的转机。
很好地完成学校布置的各项工作,并在期末质量检测中达到了县局下达教学目标。
四、严格要求自己,为学校办实事。
来到汤塘镇人民之声官山希望小学后,我严格要求自己,凡是这里老师做到的,我要比这里的老师做到更好。在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度,处理好学校与个人之间的关系,在支教的一年中,从不缺勤,坚持以校为家,积极做好学校交给我的各项任务。
在本学年度汤塘镇举行的“五语”基础知识竞赛中,我辅导的吴紫莹同学荣获汤塘镇二等奖。
我还积极参加教学研究和教学改革,提高自己的业务能力,积极承担语文示范课教学。承担学校信息网站建站工作,并在20xx年11月就成功地为汤塘镇人民之声官山希望小学建起了校园网站。
学年结束时,看到同事们、学生们恋恋不舍、饱含泪水而充满期待目光,我几乎醉了……。
结语。
如果说,当初还只是对支教生活的憧憬,而在这一年结束时,些许已感受到了些什么——平淡,是一种至美的境界!相信在以后我的人生道路中,我会把它永远铭记于心,体会其中的滋味。
回味这一年,支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何,岁月匆匆!感谢生活让我有这种经历。如果让我说支教的感受,我会说:“简单并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着!”