学习是一种不断获取知识和技能的过程,它对我们的成长和发展至关重要。小编为大家准备了一些精心挑选的学习总结范文,供大家参考学习。
学习用具作文
一天夜晚,由于小主们一点也不爱惜他们的学习用具,所以桌子、椅子、铅笔、橡皮、尺子等学习用具都集合在了一起,一场激烈的论谈开始了。
尺子首先发话了:“我们这些学习用具中我是最辛苦的.,我的小主人在我的‘水晶’身体上涂上了一堆修正液,害得我天天发臭,还把我从long变成了short,让我与我的朋友天各一方,尽管这样,我还得与小主人形影不离,随时待命。”“可不是吗,我的小主人用耐水中性笔在我的身上画上了飞机和坦克、以及他想象中的一位世界英雄、cs中的中型重举、b51和b14枪,害得我想擦也擦不掉,弄得我最喜欢的茄克衫脏得没法看,以至于许多朋友都和我决交了。”桌子说。
这时橡皮也说话了:“我也是,小主人一开始对我百般呵护,宠爱有加,但是到了后来可就大不一样了,不但不爱护我,而且对我进行摔打,还有小主人在玩游戏的时候还把我随便乱抛,所以现在我已经伤痕累累,苦不堪言。”
“对,我们一定要对小主人们提出抗议,让他们改掉这些坏习惯,我们也需要尊重。”到了第二天,学习用具们集体罢工了,这让小主人们对自己的行为后悔不已。从此以后,他们改掉了自己的坏习惯,与学习用具又成为了形影不离的好朋友。
学习用具作文
新学期又开始了红,走进校园看见高高飘扬的五星旗,让我想起了以前早晨在国旗下敬礼的时候,那是多么的辉煌啊!
我想:新学期,新计划,这学期应该在作业方面提高质量让老师每次都放心,有时候作业不会问老师和问同学们,每当老试快到的时候要多复习。看一次考完试要好好订证,还要多看课外书让书来丰富我们的大脑丰富我们的思维。
我会在这一学期里更加出色,更加认真的。
学习用具作文
班级:三年级一班。
学校:青岛市实验小学。
“一个长方匣,里边住一家,跟你去上课,学习要用它。”你们知道说的是谁吗?哈哈,告诉你吧,这就是我——“文具盒”!我可是小主人过生日的时候妈妈送给她的生日礼物哦!
我的衣服是铁皮做的,坚固无比。粉红色的外衣把我打扮得特别美丽。而且我的形状也很奇特,是一个不规则的卡通图形,显得我十分与众不同。在我的身上住着一个可爱的小怪兽,你看它瞪着两只大眼睛,吐着小舌头,好像在说:“小主人,无论你在学习上遇到了任何困难,我都会帮助你的!”
我不仅漂亮,而且很实用呢!
我的身体是由两个不同的房间组成的。第一个房间里面镶着一张九九乘法表,右侧的小恶魔眨着眼睛吐着舌头,好像在说:“我们一起打败学习上的困难吧!”每天可擦笔宝宝都会在房间里鼾然大睡,自动铅笔姐姐在房间里学习,橡皮妹妹在小沙发上睡觉……第二个房间住着积分卡家族,这里每天都增加一个新成员,哈哈,看出来了吧,我的小主人可是个很优秀的好学生呢!
每当小主人学习的时候,我的家族成员们都是很忙的。上数学课的时候,需要写算式了,自动铅笔姐姐就立马“跳”了出来,飞快地在本子上舞蹈;当不小心写错字的时候,橡皮妹妹就会立马跑出来,在纸上轻轻一转,错字就会无影无踪了。
这就是我,一个跟小主人形影不离的我。小主人喜欢我,我更喜欢小主人。
公众号:小学写作。
学习用具作文
古人云:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。
现者说:知识可以改变命运。
当代学生我言:学生时代的我们,应以积极的态度面对学习,唯有你热爱它,你才可将它学的更好。
学生时代的蓬勃朝气,活力四射的我们应以学习为圆心,提高自我素质与道德为半径来规划出我们的社会存足范围。
学习是件苦差事,我们要学会提炼其中的.乐趣,让自己完全地沉浸在学习的花园中。
学习的过程是最艰难的。但其后果是辉煌的。因此作为学生时代的我们为了我们美好的未来,为了我们充实的现在,我们要坚持不懈的走下去,唯有这样,我们才能够看到学习之种开出的灿烂之花。
学习用具奇遇记作文
今天我突然目光被一只小蚂蚁吸引,它划过如水一般的地面,爬过小山坡到了家门口,它观察着周围,发现一条小细缝,最终逃出。
它来到我家前院,我目光追随着蚂蚁。发现蚂蚁的村落在一片茂密的森林里,蝴蝶姐姐在这里翩翩起舞,蟋蟀歌手在这开过演唱会,场下的蚂蚁村民们听得如痴如醉。我继续看着小蚂蚁,小蚂蚁现在正和小同伴交流,我也先好想和它们互诉心声,可我却不懂得它们的语言。
它们进到了我的家中,很快就找到了食物并且搬着食物走了出来,我静静地看着它们小不点的身躯,却能搬着那么重的`食物,我那一刻觉得它们就是小生物世界的姚明,刘翔和孙杨。
天色渐渐变得阴暗了,白云姐姐和太阳公公下班了,吴云哥哥来值班了,天渐渐的下起了小雨,我进屋拿了把伞把那片茂密的小森林遮住,这样小蚂蚁就能安心的搬家了。
蚂蚁的新家搬好了,再也不用担心没吃的了,因为我我为它们送粮食,希望它们过得幸福美满,我也开心的笑了........
学习用具作文
新学期马上就要开始了,以后我就是二年极的小学生了。上学期我把文具盒摔坏了。于是我让妈妈给我再买一个新文具盒。
这天下午妈妈要去逛街,出门前我对妈妈说:“妈妈你给我买个新的文具盒吧?”“好的”她爽快的答应了。都快到吃晚饭时间了,妈妈怎么还没回来呀。我多想看到我的新文具盒啊!它会是怎样的呢?会是什么颜色的呢?有什么功能呢?真有点迫不及待了。终于妈妈回来了,我赶紧跑到妈妈跟前问:“妈妈你买了文具盒没有?”妈妈说:“买了,我还给你买了笔记本和羽毛球拍呢!还有弹珠跳棋呢!”我高兴的说:“谢谢妈妈,你真是太好了。”妈妈接着说:“只要你好好学习,考好成绩,妈妈什么都给你买,记住你一定要认真学习,在学校要听老师的话。”“我记住了,我一定会努力学习的。”我说。妈妈买的文具盒我非常喜欢,它的盖子上画了一个可爱的米奇,把它往内一翻,它是一个计算器。它的颜色也是我喜欢的天蓝色和白色。打开盖子,里面能装五支笔,五个白色笔夹,把笔夹得紧紧的。旁边有两个长方形的格子能放橡皮擦和其它小东西,左边有两个暗格。一个卷笔刀和一个像抽屉一样的格子。把文具盒翻过来,它又有一个盖子,里面有隔开的两个长方格子,也能放好多东西。这个文具盒真的太让我喜欢了。
妈妈谢谢你!
学习用具奇遇记作文
每个人都想多做好事,受到别人的感谢。我也不例外,可我总是帮倒忙。
一天夜里,我来到了一个梦幻的地方。那里天空是彩色的,大树是粉红色的,土地是金黄色的。忽然,有一位白发苍苍的老人向我一步一步地走来,他告诉我,精灵世界遇到麻烦了,想让我解救他们。一向爱帮助别人的我,不假思索地答应了。那位老人又告诉我:“你有两条路,一条路上铺满荆棘,但通往成功;另一条路上充满诱惑,最后导致失败。”老人又说:“孩子,路你自己选,最后,我送你三样东西:半截橡皮、一把小刀和一张白纸。它们可以帮你一起拯救精灵世界!”忽然,那位智者消失了。
我带着那三样宝物,沿着唯一一小条路来到了一座城堡。城堡里黑压压一片,突然,一个幽灵王带着数千手下,向我们袭来。它就是把精灵世界搞乱的幕后主使,它是一个恶毒的女婆,它是用一支神奇铅笔画出的。
我们四个一起上,白纸蒙住幽灵的眼睛,橡皮把幽灵擦没了,我拿着小刀消灭小兵。
忽然,我醒了,原来是一场梦。
学习用具作文
我的文具盒里有铅笔、橡皮、尺子和卷笔刀。
有一天,我听到铅笔说:“我的功劳最大,小主人每天写字离不开我,可是小主人经常不小心把我掉在地上,笔芯摔断了好几次,我很难过”;卷笔刀接着说:“铅笔你别吹牛,没有我你能削得那么尖吗?可是小主人削过铅笔后,留在底座的楂子也不倒掉,要知道铅是有毒的”;橡皮接着说:“我的功劳也不小,每当小主人写错字的时候,只有我才能把写错的`字擦掉,可是小主人生气的时候,经常把我使劲地摔在地上,摔得我一蹦三尺高,我难受极了”;尺子接着说:“你们不要小看了我的作用,划直线的时候小主人是离不开我的,可是有时候小主人拿着我在桌子上敲来敲去,把我敲成锯齿形了,你们说,我以后还能划直线吗?”;这时候文具盒发言了,它说:“你们都不要争了,我们都是小主人的学习用具,离了谁也不行”。
我听了它们的话,想到它们与自己朝夕相伴,为自己的学习立下汗马功劳,再想想自己平时不怎么爱惜它们,真是不应该。
学习用具作文
上期期末考试不理想,我决定要在新的学期把它们补回来。
我这学期总体目标:每周至少要写两篇博文,多积累好词好句好段,数学作业书写整齐,英语多听多读,三门成绩都在93分以上,其他至少都是良,评上三好学生。
具体计划我都订好了,每天早上从7:00——7:20听英语;中午回来先描一页字帖,然后再写一张口算题卡,看博;下午一放学准时回家,先写作业,写完后检查一遍,没有错题就复习老师今天讲的,预习明天要讲的。晚上,读书半个小时,睡觉前,再读二十分钟的英语。
我一定努力!
介绍学习用具的作文
文具盒里面住着许多的居民,有铅笔、尺子、水笔等,一天夜晚,忽然从文具盒里传来一阵吵闹声。
第一位居民发话了,这位居民是德高望重的钢笔,他悠悠的发话道:“唉!这文具小区的环境是越来越差了,出了门都出都是白色的塑料袋,废纸。你们说着废纸、垃圾是越来越多了,这树木被砍伐的是越来越少,我们也包括人类以后还怎么生活呀?”
第二位居民尺子也发话了:“可不是嘛,在这样下去,我们的好日子也到头了,更别说人类了!”
第三位居民水笔小姐也说了:“这都是人类自己的罪过,你们说着人类要是再制造垃圾的话,我们可就没有地方生存了,可是这是人类自己造的罪呀!就应该让他们承担一切后果和一切的损失,我们可不能做这个冤大头呀!再说了这些人都太不讲卫生了,你们看看我,本来我是有一身漂亮的衣服,可是现在他们把我弄成什么样了呀!”
“对呀!你们看看我原来长的白白净净的一身衣服,套在我的身上就一个字帅!可是看看现在他们把我弄成什么了呀!远看像个收破烂的,近看还是像个收破烂的呀!我现在最大最大的愿望就是可以长上两条腿马上去洗个澡,啊!啊!我已经感受到凉爽的水从我头一下滑到了我的脚了!你说同样是橡皮差距在就这么大呢!你看人家丁丁,他的主人每次用完他都把他洗的干干净净的,不留下一点点的灰尘!”调皮的橡皮说。
“你说啥?腚腚!这个词够浪漫的,还有不要再啊啊了!我看不是水,而是呀你的口水,你看看都溅到我的身上来了!”自动笔开玩笑的说道。大家都捧腹大笑了起来,笑够了之后,都各自回家睡觉了!
这段对话正好被我听到了,以后我一点要保护环境,爱惜在自己的文具,因为他们也是一条生命,我们要平等对待世界上的每一条生命,我们要保护他们!
要节约学习用具的作文
学习要善于挤时间。
“读书不得要领,劳而无功。”好的学习方法能使我们收到事半功倍的学习效果。下面谈谈我的学习方法吧。
一、战争中有句名言叫“不打无准备之仗。”同样在学习中亦如此。从三年级开始,我就坚持好课前预习。比如在学习《世纪宝鼎》这篇课文之前,我会在读熟课文的基础上,尝试自己概括课文的主要内容,利用工具书解决生字词的读音和意思,思考解答课文后面的练习题。看看自己能否用自己的语言来介绍《世纪宝鼎》的结构特点、艺术价值、文化内含和特殊寓意。
二、“温故而知新。”我认为及时复习巩固所学的知识,对学习英语的效果明显。每天,我都会见缝插针地进行复习,方式也多种多样。有时候我会利用课间,有时候,我会利用午休前的空暇,站在走廊上默看着同学们一些动作而联想到一些单词和句子,回想老师在堂上强调的一些重点。有时候,我会利用体育课休息时间,做一做英语小游戏。
三、“读书破万卷,下笔如有神。”讲的.是厚积薄发。平时我总是书不离手,有时间就把头埋进自己喜爱的课外书中,每当看完一本书就写一写自己的心得体会,或者与爸妈谈谈自己对书中一些人和事的看法。对一些特别精彩的文段,我总要把它们写在摘抄本上。这样天长日久,自己就积累了许许多多的好词好句,写起作文来也就得心应手了。
“磨刀不误砍柴之功。”我总喜欢思考采用什么的方法才能使自己的学习效果最好。
介绍学习用具的作文
今天早上,我刚睡醒,揉了揉眼睛,发现时间还早,便想再睡一会儿,可妈妈硬把我拉了起来。崭新的一天开始了。
我忐忑不安地来到学校,刚放下书包,文具盒便摆好了,数学课本也跑到了我的手上,甩也甩不掉。天!我朝周围望了望,我们班几位不爱学习的同学也拿着书,津津有味——不对,应该说是极不情愿地读了起来,哎,看来所有的学习用品都活了,没办法,还是好好读书吧!
开始上课了,数学老师让我们练习几道课本上的口算题。“十五乘四等于六十,二十四乘五等于一百……”“嘿,错啦错啦!”恩?本人的口算可是强项,谁敢小看我?“真的错啦,不信,你好好检查检查!”我低头一看,原来是数学课本正手舞足蹈地比画呢!不会吧?课本还能检查出你哪道题写错了!无奈,我只好细心地检查起来,发现果然有一道题写错了,我连忙改过来。“这才对嘛!”课本一本正经地说。
自从有了“万能课本”,同学们也就养成了马马虎虎的习惯。嘻嘻,反正课本能检查出你哪道题写错啦嘛!但让人没有想到的是,同学们的成绩居然也提升得很快,不过,这当然要归功于考试卷啦!因为考试卷也能告诉你哪道写错啦!哈哈,我的神,你有没有搞错呀!
对于“课本活了”这一事件,同学们一致认为,这样好是好,可长期这样下去,养成了同学们作题不认真的习惯,考试中也不能检验出同学们的真实水平,于是,我把这件事写下来,发给《课堂内外创新作文》,希望能解决这件事。
介绍学习用具的作文
学习用品应该是我们必不可少的伙伴了吧!他们各有所长,各有所短。
铅笔――我们学习中最常见的用具。他体态修长,头上戴着一顶小帽子。他不像我们会越来越高,而是牺牲自己,让我们可以书写记录。所以它的身体会一点一点地变矮,直至消失。我们要好好珍惜,不辜负他的牺牲啊!
如果说铅笔是这个大家族中的爷爷,那橡皮必须是奶奶了。他不像铅笔那般体态修长,她矮矮的,胖胖的,具有和铅笔一样的高贵品质。她的造型多种多样,可爱的造型让人心生爱意,催促着把她带回家。她与铅笔是一对羡煞旁人的好朋友。
随着书写本领的增强,钢笔开始步入人们的视野。他跟铅笔一样体态修长,但他的身体却分为两部分--笔壳和笔芯。他还有许多的朋友:蓝笔,红笔……都是学生做笔记的好帮手。他那五颜六色的造型,更是让人爱不释手!
用得最多的应该是尺子了吧!他在数学中可是一位小老师呢!他规规矩矩的,画图时必须请他帮忙。
在生活中还有许多的学具,你们还知道哪些呢?
我的学习用具四年级作文
我的作用大我的'作用大!文具盒里传出来一阵奇怪的争吵。(好的开始是成功的一半,小作者以声音开头,让读者快速进入情境中)原来,文具盒中一场激烈的论功会正在上演。
你们瞧瞧我,功劳多大,低年级的小朋友学画画,学写字,写作业,全靠我。铅笔好像打了一个胜仗的大将军,耀武扬威地说。(将铅笔比作打胜仗的大将军,符合物品外在特征,耀武扬威则体现了铅笔的语气)。
哼,橡皮轻蔑的瞟了一眼骄傲的铅笔,(添上相应的表情和动作,加强了对话的表达效果)破口大骂道:就你还想称霸文具盒,真是异想天开,要没我,你在哪都没用,作业本上的错字,画本上的错字,谁帮你擦掉?说完橡皮把腰杆挺得直直的,好似自己就是舌战群儒的诸葛亮,一句话就能惊天动地。(引用舌战群儒的诸葛亮来突显橡皮的善辩,使表达的语言简洁凝练,生动活泼)。
哈哈哈红笔先是哈哈大笑,然后就劈头盖脸地数落起橡皮了,我说橡皮老弟,我来问问你,你能把我擦了吗?还有铅笔老弟,是谁帮老师改作业的?又是谁让你的错误能被发现?是我呀!我应该立头功。
修正液听了气得脸都白了,就你还想立首功?别白日做梦了,只要我轻轻一涂,一下子就能让你尸骨无存。(修正液气得脸都白了利用修正液的颜色做文章,这表达极妙!个性化的语言,让人好像真的听见他们的声音)。
文具盒们你一句我一句,吵得不可开交。这时文具盒公公开口了:都别吵了,大家各自都有各自长处,你们应该学习别人的长处,弥补自己的短处,才会越来越好。(揭示主旨:每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处)。
大家听后,纷纷都把头低了下去。
学习用具作文
早上起来清醒之后,我的任务是复习英语,三模块英语单词,三模块课文。不管其他事,直接拿起英语书开始读一定要认真,不要分心,这样不仅复习了,而且还考察了我的认真。
吃完早饭到中午饭是我写作业的时间。
到了中午吃完饭,到下午两点。我就可以玩电脑了,上网查查东西,玩玩游戏。这段时间是我自己的,想干什么就干什么。
下午的的任务是下围棋,爸爸就会把我送到围棋班。在那里我会遇到很多朋友,跟他们一起下棋,赢了不要骄傲,输了再来一盘,休息时还能跟朋友一起玩,我可高兴了。
傍晚的任务是写一篇博文,睡觉前再读一会书。如果我的博文写完得早,我就可以再玩一会。我会列个表格如果当天任务完成了,这一天的下面画对号。
快乐计划订好了,祝我坚持执行吧。
大班学习活动:小螃蟹的奇遇
一、活动来源。
故事《螃蟹的奇遇》源于大班《学习活动》,主题活动《动物大世界》小主题“千奇百怪”中的线索点。故事讲述了螃蟹在挤出鱼篓的过程中,掉了一只大鳌后非常伤心,遇到有再生本领的壁虎,壁虎安慰螃蟹,并把自己曾经遇到大青蛇,断其尾巴成功脱险后能长出新尾巴的经历告诉了螃蟹。在螃蟹长出新大鳌后又遇到有再生本领的蚯蚓。蚯蚓笑谈自己两个半段身体都会长成一条蚯蚓,自己的再生本领比蚯蚓大。故事形象生动的将不同动物、不同部位的再生本领展示在幼儿面前。
二、幼儿现有经验。
喜爱动物是孩子的天性,动物是孩子们的朋友、是生活中能最常接触到的伙伴,因此动物对孩子们来说比较熟悉,他们对一些动物的生活习性、基本特征有所了解。但是在孩子们的心中,动物的世界却是既有趣又神秘的,仅仅了解动物的名字,知道它们的生活习性已远远不能满足了他们的好奇心了,如:小鸟为什么会飞?鱼儿为什么会游?大雁为什么会认识回家的路?等等,这些都是大班孩子想要了解的知识,他们对动物的世界充满兴趣和好奇。
三、环节思考。
受孩子年龄特点所限,直观的教学方法才能引起他们的兴趣,因此在此次活动中,我用故事结合ppt的方式进行导入,直接引起孩子的兴趣,并将故事分段欣赏提问,除了能让孩子及时回忆故事内容,还能在讨论中逐渐发现动物所拥有的奇特的再生本领,而且动物之间的再生本领也是有强弱之分的。
在活动最后ppt的欣赏中,让孩子欣赏其他具有再生本领的动物,发现我们身边一些常见动物也有并不常见的奇特本领,感受动物世界的奇妙之处,并且启发孩子寻找动物除了有再生本领外还有其他什么本领吗?留下悬念激发孩子探索动物世界的兴趣和愿望。
【内容与要求】。
1、理解故事内容,知道动物有再生的本领。
2、对动物再生的特殊本领有了解与探索的兴趣。
【材料与环境创设】。
ppt、故事一则。
【活动过程】。
一、引起兴趣。
重点提问:
1、猜猜故事的主角是谁?
2、故事的名字叫《螃蟹的奇遇》,什么叫奇遇?
预设小结:“奇遇”就是指遇到了一些有趣、特别,很不一样的事情。
二、分段理解故事内容。
1、故事第一段:
重点提问:1)你觉得螃蟹遇到了什么特别的事情(奇遇)?
2)这个奇特的本领叫什么?
3)什么是再生?你听懂了吗?
2、故事第二段:
重点提问:1)螃蟹还遇到了什么(奇遇)?
2)你按什么顺序来看图片的?看懂了什么?
3)蚯蚓遇到的更奇特的事情是什么?
预设小结:螃蟹长出一只鳌还是一只螃蟹,可是蚯蚓断开后,它的头部可以长出新尾巴,尾巴可以长出新的头,变成2条完整的蚯蚓,真是太奇妙啦!这可是不一样的再生本领。
三、完整欣赏故事。
重点提问:1、这是一个关于动物再生本领的故事,故事里有哪些有再生本领的动物?
2、他们的再生本领一样嘛?
预设小结:螃蟹、壁虎、蚯蚓再生的本领有大有小,再生的部位也不一样,不过,它们都可以用这个本领来保护自己。
四、延伸。
重点提问:1、你还知道哪些动物有再生本领呢?
要节约学习用具的作文
随手关灯一年可节省电费5亿;100万辆小汽车好的驾驶习惯一年可节油10亿升;统一手机充电器标准后每年可节约十几亿……生活中,只要我们在不经意中,有一丝留意,一个举动,一种意识,一颗真心,就可以让节约多一点,污染少一点!
古有:由俭入奢易,由奢入俭难。古知:取之有度,用之有节,则常足。古说:俭节则昌,淫佚则亡。古道:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦……今有:俭是你一生中食之不完的美筵。今知:勤能补拙,省能补贫。今说:节能减排,污染拜拜。今道:发展之快,离不开节能减排……自古以来,节约就是中华民族的传统美德!古人知道要勤俭节约,而现在,我们更进一步,须知“节能减排”!
当今社会,发展快,科技迅猛,经济发达,但唯一美中不足的`是——污染严重,资源枯竭。也许这是上天对我们的警示吧:我们一味地求发展,却忘了地球妈妈。所以,污染向我们一步一步逼近,资源枯竭已迫在眉睫,温室效应无时无刻不在困扰着我们。我国是资源贫乏的国家,中国的13亿人口,使们的能源,相对来说要比大部分国家都少。所以,作为中华儿女,我们应该要提倡节约,禁止污染。如今,有许许多多的国外企业都到我们国家来发展,人们或许是被利益冲昏了头脑,只知道经济的发展,却不知,它们已经严重危害了中国的环境。而中国人也已经麻木,只懂得如何浪费,已遗忘了节约能源的国家大事。随手关灯,我们常挂在嘴边,但殊不知,真正做到的又有几人。随手关水龙头,连三岁小孩也会念的,而我们大部分中国人还不知其意!悲哀啊!
看到这种情形,难道我们不该扪心自问?不该有所觉悟,有所行动?不要再做麻木的中国人了,现在,我们需要的是行动!如果不想让人类的眼泪成为世界上的最后一滴水,请节约能源吧!如果不想让太阳成为我们的最后的光明,请节约能源吧!如果不想因冰川融化而危及生命的话,请放下你手中的方向盘!
嘘,你听,地球妈妈在低诉:人类啊,节约多一点,污染少一点。
【我们为什么要节约作文_学生作文大全】。
木偶奇遇记学习心得
我读了一本童话故事书,书名叫《木偶奇遇记》,它的作者是意大利的作家科洛迪。
故事讲的是,老木匠杰佩里把樱桃师傅送他的一段木头雕成了一个小木偶,并给他起了个名叫匹诺曹。匹诺曹把脚搁在火盆上睡觉,醒来的时候两只脚都被烧掉了,杰佩里只好又给他重做了一双。他卖掉识字课本去看木偶戏,后来因为不听蟋蟀的忠告,落在了杀人强盗手里,被美丽的仙女救下。匹诺曹希望有一天自己能够成为一个真正的男孩子,仙女答应了他的要求,但他必须学会诚实、勇敢、不自私自利并且派了小蟋蟀跟在他身边。匹诺曹因为说慌而遭受惩罚,鼻子变得越来越长。小灯芯带着匹诺曹去了“玩儿城”,使他变成了驴子,后来又到被推下海,被大鱼吃了,在鱼肚中碰到他的爸爸杰佩里了,后来他们终于从鱼肚子中逃了出来。经过许多艰难与考验,匹诺曹终于实现了他的愿望,不再是个木偶,而变成了一个真正的男孩子。
这本书讲了匹诺曹从一个淘气、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶,变成一个爱自己的爸爸、懂礼貌、爱学习、关爱他人的好孩子。这个故事告诉我们人在成长过程中难免会犯错误,重要的是要勇于承认错误,改正错误,做一个诚实、善良的人。
学习用具作文
放学后,还有几个小朋友没有完成作业,我就留下了他们,毛毛也是其中一个。一会儿,毛毛做完了,我让他整理书包回家,然后就去办公室拿我的备课笔记。他妈妈在门外大概是等不及了,见我离开了,就走进教室帮他整理。等我进教室时,只听毛毛妈妈在大声训斥毛毛说:“红红又偷你的尺子了!你不会告诉老师啊!你的铅笔不都是她偷的吗?每天回家都看你少东西,你不会也去拿别人的东西啊?你笨啊?你!”说完这些,又大声问:“红红在哪里?”当别的小朋友告诉她红红回家了时,她又高声说:“告诉她,再偷我们家毛毛的东西,我就打断她的手!……”正说着,转头一看到我就停住了话头。我赶紧对她说:“什么事?请到外面来跟我说,不要影响其他孩子。”她走到我身边对我说:“王老师,红红今天偷我们家毛毛的尺子,你要好好教育教育她!”
对于毛毛家长的这种行为,我认为是很不恰当的。她在教室里大声叫嚷,反应激烈,夸大其辞,对其他孩子造成了不好的影响,尤其是对红红的影响最大。小孩子是最善于模仿的,听了毛毛妈妈的话,他们会在心里认为红红是“小偷”。进而歧视她。或许这件事对她的一生有了极其重要的影响,在她幼小的心灵上造成难以愈合的伤口。我认为毛毛妈妈这样的态度对孩子只有百害而无一利。当然如果不及时对孩子的行为进行教育和纠正,而是听之任之,也会影响孩子的成长。孩子开始拿东西,大多数是由内心欲望所致,而不是成人理解的那种偷,对于低年级的孩子,他们还不懂得或不明确“拿”与“偷”的区别。当孩子有了“随便拿别人的东西”时,我们应该以科学的态度去探究行为背后的心理因素,分析原因,采取对策,教育孩子物归原主,不再犯错误。
孩子犯错是难免的,在处理孩子的问题时,是否应该首先考虑到,如何尽可能地去保护孩子的自尊心。
[当别的同学拿了自家孩子的学习用具]。