学习是一种不断挑战和超越自我的过程,它可以让我们变得更加成熟和自信。以下是一些成功的学习总结范文,希望对大家写作有所启示和指导。
学习用具作文
一天夜晚,由于小主们一点也不爱惜他们的学习用具,所以桌子、椅子、铅笔、橡皮、尺子等学习用具都集合在了一起,一场激烈的论谈开始了。
尺子首先发话了:“我们这些学习用具中我是最辛苦的.,我的小主人在我的‘水晶’身体上涂上了一堆修正液,害得我天天发臭,还把我从long变成了short,让我与我的朋友天各一方,尽管这样,我还得与小主人形影不离,随时待命。”“可不是吗,我的小主人用耐水中性笔在我的身上画上了飞机和坦克、以及他想象中的一位世界英雄、cs中的中型重举、b51和b14枪,害得我想擦也擦不掉,弄得我最喜欢的茄克衫脏得没法看,以至于许多朋友都和我决交了。”桌子说。
这时橡皮也说话了:“我也是,小主人一开始对我百般呵护,宠爱有加,但是到了后来可就大不一样了,不但不爱护我,而且对我进行摔打,还有小主人在玩游戏的时候还把我随便乱抛,所以现在我已经伤痕累累,苦不堪言。”
“对,我们一定要对小主人们提出抗议,让他们改掉这些坏习惯,我们也需要尊重。”到了第二天,学习用具们集体罢工了,这让小主人们对自己的行为后悔不已。从此以后,他们改掉了自己的坏习惯,与学习用具又成为了形影不离的好朋友。
学习用具奇遇记作文
每个人都想多做好事,受到别人的感谢。我也不例外,可我总是帮倒忙。
一天夜里,我来到了一个梦幻的地方。那里天空是彩色的,大树是粉红色的,土地是金黄色的。忽然,有一位白发苍苍的老人向我一步一步地走来,他告诉我,精灵世界遇到麻烦了,想让我解救他们。一向爱帮助别人的我,不假思索地答应了。那位老人又告诉我:“你有两条路,一条路上铺满荆棘,但通往成功;另一条路上充满诱惑,最后导致失败。”老人又说:“孩子,路你自己选,最后,我送你三样东西:半截橡皮、一把小刀和一张白纸。它们可以帮你一起拯救精灵世界!”忽然,那位智者消失了。
我带着那三样宝物,沿着唯一一小条路来到了一座城堡。城堡里黑压压一片,突然,一个幽灵王带着数千手下,向我们袭来。它就是把精灵世界搞乱的幕后主使,它是一个恶毒的女婆,它是用一支神奇铅笔画出的。
我们四个一起上,白纸蒙住幽灵的眼睛,橡皮把幽灵擦没了,我拿着小刀消灭小兵。
忽然,我醒了,原来是一场梦。
学习用具奇遇记作文
今天我突然目光被一只小蚂蚁吸引,它划过如水一般的地面,爬过小山坡到了家门口,它观察着周围,发现一条小细缝,最终逃出。
它来到我家前院,我目光追随着蚂蚁。发现蚂蚁的村落在一片茂密的森林里,蝴蝶姐姐在这里翩翩起舞,蟋蟀歌手在这开过演唱会,场下的蚂蚁村民们听得如痴如醉。我继续看着小蚂蚁,小蚂蚁现在正和小同伴交流,我也先好想和它们互诉心声,可我却不懂得它们的语言。
它们进到了我的家中,很快就找到了食物并且搬着食物走了出来,我静静地看着它们小不点的身躯,却能搬着那么重的`食物,我那一刻觉得它们就是小生物世界的姚明,刘翔和孙杨。
天色渐渐变得阴暗了,白云姐姐和太阳公公下班了,吴云哥哥来值班了,天渐渐的下起了小雨,我进屋拿了把伞把那片茂密的小森林遮住,这样小蚂蚁就能安心的搬家了。
蚂蚁的新家搬好了,再也不用担心没吃的了,因为我我为它们送粮食,希望它们过得幸福美满,我也开心的笑了........
学习用具作文
我有一个文具盒,它对我非常重要,因为它是我过生日朋友送我的。
文具盒呈圆柱形,它是用布做的,很柔软。文具盒的表面是美丽的图案。正面还有蓝色的天空天上飘着几朵被太阳映红的云,十分美丽。草地上点缀着几朵美丽的小花,尤其是草地上站着一个穿白色裙子的小姑娘。风吹过来,把姑娘的裙子吹来,姑娘不管,只是默默的抬起头,望着天,好像在想心事。文具盒上还有一些蝴蝶,粉色的,飘荡在姑娘周围,给姑娘增添了一份灵动,但又增加了一份凄凉。
打开它,“砰”,它好像在说:“小主人,你又要用我了?太好了!”文具盒里有一些环形的套,用来装东西,一层层保护套,你一层,我一层,把文具包的滴水不漏。好像一层层保护墙保护着文具,我的文具盒里住了走珠笔一家。有黑色的爸爸,高大又粗壮;文雅的红色妈妈,妈妈常常不说话,只要没什么大事,她都是微笑看着这个家;还有一个可爱的蓝宝宝,蓝宝宝经常乱蹦乱跳,有一次还走丢了。还有心急手快的小刀先生、睡觉的尺子叔叔、害羞的铅笔姑娘和胖乎乎的橡皮孩子。虽然它们不是一家人,却胜似一家人。一天晚上,我做作业,用铅笔画直线,老画不好。“沙沙”铅笔好像在说:“哎呀,怎么老画不好?”这时橡皮和尺子跳了出来。他们好像在说我来帮你。橡皮在本子上打了个滚,歪线立马不见了。在尺子的身上画线,果然能画直。
我爱文具盒,不仅是因为它帮助我学习,而且文具盒也含有对我的深情厚仪。
学习用具作文
古人云:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。
现者说:知识可以改变命运。
当代学生我言:学生时代的我们,应以积极的态度面对学习,唯有你热爱它,你才可将它学的更好。
学生时代的蓬勃朝气,活力四射的我们应以学习为圆心,提高自我素质与道德为半径来规划出我们的社会存足范围。
学习是件苦差事,我们要学会提炼其中的.乐趣,让自己完全地沉浸在学习的花园中。
学习的过程是最艰难的。但其后果是辉煌的。因此作为学生时代的我们为了我们美好的未来,为了我们充实的现在,我们要坚持不懈的走下去,唯有这样,我们才能够看到学习之种开出的灿烂之花。
学习用具作文
新学期马上就要开始了,以后我就是二年极的小学生了。上学期我把文具盒摔坏了。于是我让妈妈给我再买一个新文具盒。
这天下午妈妈要去逛街,出门前我对妈妈说:“妈妈你给我买个新的文具盒吧?”“好的”她爽快的答应了。都快到吃晚饭时间了,妈妈怎么还没回来呀。我多想看到我的新文具盒啊!它会是怎样的呢?会是什么颜色的呢?有什么功能呢?真有点迫不及待了。终于妈妈回来了,我赶紧跑到妈妈跟前问:“妈妈你买了文具盒没有?”妈妈说:“买了,我还给你买了笔记本和羽毛球拍呢!还有弹珠跳棋呢!”我高兴的说:“谢谢妈妈,你真是太好了。”妈妈接着说:“只要你好好学习,考好成绩,妈妈什么都给你买,记住你一定要认真学习,在学校要听老师的话。”“我记住了,我一定会努力学习的。”我说。妈妈买的文具盒我非常喜欢,它的盖子上画了一个可爱的米奇,把它往内一翻,它是一个计算器。它的颜色也是我喜欢的天蓝色和白色。打开盖子,里面能装五支笔,五个白色笔夹,把笔夹得紧紧的。旁边有两个长方形的格子能放橡皮擦和其它小东西,左边有两个暗格。一个卷笔刀和一个像抽屉一样的格子。把文具盒翻过来,它又有一个盖子,里面有隔开的两个长方格子,也能放好多东西。这个文具盒真的太让我喜欢了。
妈妈谢谢你!
学习用具作文
上期期末考试不理想,我决定要在新的学期把它们补回来。
我这学期总体目标:每周至少要写两篇博文,多积累好词好句好段,数学作业书写整齐,英语多听多读,三门成绩都在93分以上,其他至少都是良,评上三好学生。
具体计划我都订好了,每天早上从7:00——7:20听英语;中午回来先描一页字帖,然后再写一张口算题卡,看博;下午一放学准时回家,先写作业,写完后检查一遍,没有错题就复习老师今天讲的,预习明天要讲的。晚上,读书半个小时,睡觉前,再读二十分钟的英语。
我一定努力!
学习用具作文
早上起来清醒之后,我的任务是复习英语,三模块英语单词,三模块课文。不管其他事,直接拿起英语书开始读一定要认真,不要分心,这样不仅复习了,而且还考察了我的认真。
吃完早饭到中午饭是我写作业的时间。
到了中午吃完饭,到下午两点。我就可以玩电脑了,上网查查东西,玩玩游戏。这段时间是我自己的,想干什么就干什么。
下午的的任务是下围棋,爸爸就会把我送到围棋班。在那里我会遇到很多朋友,跟他们一起下棋,赢了不要骄傲,输了再来一盘,休息时还能跟朋友一起玩,我可高兴了。
傍晚的任务是写一篇博文,睡觉前再读一会书。如果我的博文写完得早,我就可以再玩一会。我会列个表格如果当天任务完成了,这一天的下面画对号。
快乐计划订好了,祝我坚持执行吧。
学习用具作文
一眨眼,一个学期马上要过去了,期末考试又要来了。在这段复习期间,我们该怎样设计我们的期末学习计划呢?我已经想好了,来跟我一起看看吧!
首先,我想把语文基本功练习的扎实一些,我要把每天看电视的15分钟用来背书,每周背三个单元。在周末的时候我就会让家人帮我报听写,如果有错误的我会订正三遍。接着,我要进攻我最薄弱的地方,就是我不会的题目。比如数学的“用字母来表示复杂的概念”,我决定利用午休的时间多做一些这方面的题目,再把关于这一类的概念背背熟,多默写几遍。还有语文的阅读理解,我决定在放学回家完成作业后多做一些阅读理解的练习。周六的时候我会积累一些词语和诗歌,以防考试时会考到这一些。英语,主要是单词。我决定用白天下课的时间背一背,一天背一课的单词。还有一些句型的难点,我也会挤出一些时间来多巩固。
我的计划设计好了,希望通过努力我期末可以获得好成绩。同学们,你们也要加油哦!
木偶奇遇记学习心得
今天,我读了意大利著名儿童文学作家卡尔洛科洛迪的一本有名的著作《木偶奇遇记》。
这本书给我们讲述了一个木偶孩子匹诺曹从木头变成人的故事。在这过程中,他遇到了会说话的蟋蟀、仙女、鲨鱼、小灯芯……发生了许许多多有趣的故事。他最大的缺点就是不愿意学习,竟把爸爸卖掉大衣买来的课本换成戏票去看戏了,贪玩离开学校跟着小灯芯去了玩具国后变成了驴子。他还爱撒谎,他在小仙女面前说谎,结果鼻子一下子变长了好几倍,连门也出不去了。但是,他很善良,在亲人的帮助和自己的努力下,他终于变成了真正的人。
这个故事教育我们只要善良,知错就改,好好学习,才能成为一个人人喜爱的好孩子。这个故事对我的触动很大,小匹诺曹的缺点其实在我们很多同学身上都存在,能不能成为一个完美的人,关键看我们对这些缺点的态度。今后,我一定保持优点,改正缺点,努力成为一个人人喜爱的好孩子。
木偶奇遇记学习心得
我读了一本童话故事书,书名叫《木偶奇遇记》,它的作者是意大利的作家科洛迪。
故事讲的是,老木匠杰佩里把樱桃师傅送他的一段木头雕成了一个小木偶,并给他起了个名叫匹诺曹。匹诺曹把脚搁在火盆上睡觉,醒来的时候两只脚都被烧掉了,杰佩里只好又给他重做了一双。他卖掉识字课本去看木偶戏,后来因为不听蟋蟀的忠告,落在了杀人强盗手里,被美丽的仙女救下。匹诺曹希望有一天自己能够成为一个真正的男孩子,仙女答应了他的要求,但他必须学会诚实、勇敢、不自私自利并且派了小蟋蟀跟在他身边。匹诺曹因为说慌而遭受惩罚,鼻子变得越来越长。小灯芯带着匹诺曹去了“玩儿城”,使他变成了驴子,后来又到被推下海,被大鱼吃了,在鱼肚中碰到他的爸爸杰佩里了,后来他们终于从鱼肚子中逃了出来。经过许多艰难与考验,匹诺曹终于实现了他的愿望,不再是个木偶,而变成了一个真正的男孩子。
这本书讲了匹诺曹从一个淘气、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶,变成一个爱自己的爸爸、懂礼貌、爱学习、关爱他人的好孩子。这个故事告诉我们人在成长过程中难免会犯错误,重要的是要勇于承认错误,改正错误,做一个诚实、善良的人。
我的学习用具作文
我的作用大我的'作用大!文具盒里传出来一阵奇怪的争吵。(好的开始是成功的一半,小作者以声音开头,让读者快速进入情境中)原来,文具盒中一场激烈的论功会正在上演。
你们瞧瞧我,功劳多大,低年级的小朋友学画画,学写字,写作业,全靠我。铅笔好像打了一个胜仗的大将军,耀武扬威地说。(将铅笔比作打胜仗的大将军,符合物品外在特征,耀武扬威则体现了铅笔的语气)。
哼,橡皮轻蔑的瞟了一眼骄傲的铅笔,(添上相应的表情和动作,加强了对话的表达效果)破口大骂道:就你还想称霸文具盒,真是异想天开,要没我,你在哪都没用,作业本上的错字,画本上的错字,谁帮你擦掉?说完橡皮把腰杆挺得直直的,好似自己就是舌战群儒的诸葛亮,一句话就能惊天动地。(引用舌战群儒的诸葛亮来突显橡皮的善辩,使表达的语言简洁凝练,生动活泼)。
哈哈哈红笔先是哈哈大笑,然后就劈头盖脸地数落起橡皮了,我说橡皮老弟,我来问问你,你能把我擦了吗?还有铅笔老弟,是谁帮老师改作业的?又是谁让你的错误能被发现?是我呀!我应该立头功。
修正液听了气得脸都白了,就你还想立首功?别白日做梦了,只要我轻轻一涂,一下子就能让你尸骨无存。(修正液气得脸都白了利用修正液的颜色做文章,这表达极妙!个性化的语言,让人好像真的听见他们的声音)。
文具盒们你一句我一句,吵得不可开交。这时文具盒公公开口了:都别吵了,大家各自都有各自长处,你们应该学习别人的长处,弥补自己的短处,才会越来越好。(揭示主旨:每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处)。
大家听后,纷纷都把头低了下去。
要节约学习用具的作文
随手关灯一年可节省电费5亿;100万辆小汽车好的驾驶习惯一年可节油10亿升;统一手机充电器标准后每年可节约十几亿……生活中,只要我们在不经意中,有一丝留意,一个举动,一种意识,一颗真心,就可以让节约多一点,污染少一点!
古有:由俭入奢易,由奢入俭难。古知:取之有度,用之有节,则常足。古说:俭节则昌,淫佚则亡。古道:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦……今有:俭是你一生中食之不完的美筵。今知:勤能补拙,省能补贫。今说:节能减排,污染拜拜。今道:发展之快,离不开节能减排……自古以来,节约就是中华民族的传统美德!古人知道要勤俭节约,而现在,我们更进一步,须知“节能减排”!
当今社会,发展快,科技迅猛,经济发达,但唯一美中不足的`是——污染严重,资源枯竭。也许这是上天对我们的警示吧:我们一味地求发展,却忘了地球妈妈。所以,污染向我们一步一步逼近,资源枯竭已迫在眉睫,温室效应无时无刻不在困扰着我们。我国是资源贫乏的国家,中国的13亿人口,使们的能源,相对来说要比大部分国家都少。所以,作为中华儿女,我们应该要提倡节约,禁止污染。如今,有许许多多的国外企业都到我们国家来发展,人们或许是被利益冲昏了头脑,只知道经济的发展,却不知,它们已经严重危害了中国的环境。而中国人也已经麻木,只懂得如何浪费,已遗忘了节约能源的国家大事。随手关灯,我们常挂在嘴边,但殊不知,真正做到的又有几人。随手关水龙头,连三岁小孩也会念的,而我们大部分中国人还不知其意!悲哀啊!
看到这种情形,难道我们不该扪心自问?不该有所觉悟,有所行动?不要再做麻木的中国人了,现在,我们需要的是行动!如果不想让人类的眼泪成为世界上的最后一滴水,请节约能源吧!如果不想让太阳成为我们的最后的光明,请节约能源吧!如果不想因冰川融化而危及生命的话,请放下你手中的方向盘!
嘘,你听,地球妈妈在低诉:人类啊,节约多一点,污染少一点。
【我们为什么要节约作文_学生作文大全】。
大班学习活动:小螃蟹的奇遇
一、活动来源。
故事《螃蟹的奇遇》源于大班《学习活动》,主题活动《动物大世界》小主题“千奇百怪”中的线索点。故事讲述了螃蟹在挤出鱼篓的过程中,掉了一只大鳌后非常伤心,遇到有再生本领的壁虎,壁虎安慰螃蟹,并把自己曾经遇到大青蛇,断其尾巴成功脱险后能长出新尾巴的经历告诉了螃蟹。在螃蟹长出新大鳌后又遇到有再生本领的蚯蚓。蚯蚓笑谈自己两个半段身体都会长成一条蚯蚓,自己的再生本领比蚯蚓大。故事形象生动的将不同动物、不同部位的再生本领展示在幼儿面前。
二、幼儿现有经验。
喜爱动物是孩子的天性,动物是孩子们的朋友、是生活中能最常接触到的伙伴,因此动物对孩子们来说比较熟悉,他们对一些动物的生活习性、基本特征有所了解。但是在孩子们的心中,动物的世界却是既有趣又神秘的,仅仅了解动物的名字,知道它们的生活习性已远远不能满足了他们的好奇心了,如:小鸟为什么会飞?鱼儿为什么会游?大雁为什么会认识回家的路?等等,这些都是大班孩子想要了解的知识,他们对动物的世界充满兴趣和好奇。
三、环节思考。
受孩子年龄特点所限,直观的教学方法才能引起他们的兴趣,因此在此次活动中,我用故事结合ppt的方式进行导入,直接引起孩子的兴趣,并将故事分段欣赏提问,除了能让孩子及时回忆故事内容,还能在讨论中逐渐发现动物所拥有的奇特的再生本领,而且动物之间的再生本领也是有强弱之分的。
在活动最后ppt的欣赏中,让孩子欣赏其他具有再生本领的动物,发现我们身边一些常见动物也有并不常见的奇特本领,感受动物世界的奇妙之处,并且启发孩子寻找动物除了有再生本领外还有其他什么本领吗?留下悬念激发孩子探索动物世界的兴趣和愿望。
【内容与要求】。
1、理解故事内容,知道动物有再生的本领。
2、对动物再生的特殊本领有了解与探索的兴趣。
【材料与环境创设】。
ppt、故事一则。
【活动过程】。
一、引起兴趣。
重点提问:
1、猜猜故事的主角是谁?
2、故事的名字叫《螃蟹的奇遇》,什么叫奇遇?
预设小结:“奇遇”就是指遇到了一些有趣、特别,很不一样的事情。
二、分段理解故事内容。
1、故事第一段:
重点提问:1)你觉得螃蟹遇到了什么特别的事情(奇遇)?
2)这个奇特的本领叫什么?
3)什么是再生?你听懂了吗?
2、故事第二段:
重点提问:1)螃蟹还遇到了什么(奇遇)?
2)你按什么顺序来看图片的?看懂了什么?
3)蚯蚓遇到的更奇特的事情是什么?
预设小结:螃蟹长出一只鳌还是一只螃蟹,可是蚯蚓断开后,它的头部可以长出新尾巴,尾巴可以长出新的头,变成2条完整的蚯蚓,真是太奇妙啦!这可是不一样的再生本领。
三、完整欣赏故事。
重点提问:1、这是一个关于动物再生本领的故事,故事里有哪些有再生本领的动物?
2、他们的再生本领一样嘛?
预设小结:螃蟹、壁虎、蚯蚓再生的本领有大有小,再生的部位也不一样,不过,它们都可以用这个本领来保护自己。
四、延伸。
重点提问:1、你还知道哪些动物有再生本领呢?
学习用具作文
了,可我偏偏只嬴了三盘。比赛过后,我总结了认真的输的'原因:第一,比赛的时候不注意断点,总是被别人抓住机会,一吃就是一大块;第二,就是实力还有些欠缺。为了提高实力,已确保下次打段成功,我为自己制订了一套学习计划。
围棋老师给我们推荐了三个围棋软件:弈城、6000题和丹朱。弈城是下棋的,而6000题和丹朱是做题的。我想,要是把它们搭配起来做的话,效果一定好。于是,我决定把它们轮换着做,第一天做弈城和6000题,第二天做弈城,第三天做弈城和丹朱。我相信,只要我每天都坚持这么做,下一次打段一定会成功的!
光制定学习计划可不行,还要持之以恒,不能三天打鱼两天晒网、三分钟热度,请你们一起监督我吧!