学习是一种不断挑战和超越自我的过程，它可以让我们变得更加成熟和自信。以下是一些成功的学习总结范文，希望对大家写作有所启示和指导。
学习用具作文
一天夜晚，由于小主们一点也不爱惜他们的学习用具，所以桌子、椅子、铅笔、橡皮、尺子等学习用具都集合在了一起，一场激烈的论谈开始了。
尺子首先发话了：“我们这些学习用具中我是最辛苦的.，我的小主人在我的‘水晶’身体上涂上了一堆修正液，害得我天天发臭，还把我从long变成了short，让我与我的朋友天各一方，尽管这样，我还得与小主人形影不离，随时待命。”“可不是吗，我的小主人用耐水中性笔在我的身上画上了飞机和坦克、以及他想象中的一位世界英雄、cs中的中型重举、b51和b14枪，害得我想擦也擦不掉，弄得我最喜欢的茄克衫脏得没法看，以至于许多朋友都和我决交了。”桌子说。
这时橡皮也说话了：“我也是，小主人一开始对我百般呵护，宠爱有加，但是到了后来可就大不一样了，不但不爱护我，而且对我进行摔打，还有小主人在玩游戏的时候还把我随便乱抛，所以现在我已经伤痕累累，苦不堪言。”
“对，我们一定要对小主人们提出抗议，让他们改掉这些坏习惯，我们也需要尊重。”到了第二天，学习用具们集体罢工了，这让小主人们对自己的行为后悔不已。从此以后，他们改掉了自己的坏习惯，与学习用具又成为了形影不离的好朋友。
学习用具奇遇记作文
每个人都想多做好事，受到别人的感谢。我也不例外，可我总是帮倒忙。
一天夜里，我来到了一个梦幻的地方。那里天空是彩色的，大树是粉红色的，土地是金黄色的。忽然，有一位白发苍苍的老人向我一步一步地走来，他告诉我，精灵世界遇到麻烦了，想让我解救他们。一向爱帮助别人的我，不假思索地答应了。那位老人又告诉我：“你有两条路，一条路上铺满荆棘，但通往成功；另一条路上充满诱惑，最后导致失败。”老人又说：“孩子，路你自己选，最后，我送你三样东西：半截橡皮、一把小刀和一张白纸。它们可以帮你一起拯救精灵世界！”忽然，那位智者消失了。
我带着那三样宝物，沿着唯一一小条路来到了一座城堡。城堡里黑压压一片，突然，一个幽灵王带着数千手下，向我们袭来。它就是把精灵世界搞乱的幕后主使，它是一个恶毒的女婆，它是用一支神奇铅笔画出的。
我们四个一起上，白纸蒙住幽灵的眼睛，橡皮把幽灵擦没了，我拿着小刀消灭小兵。
忽然，我醒了，原来是一场梦。
学习用具奇遇记作文
今天我突然目光被一只小蚂蚁吸引，它划过如水一般的地面，爬过小山坡到了家门口，它观察着周围，发现一条小细缝，最终逃出。
它来到我家前院，我目光追随着蚂蚁。发现蚂蚁的村落在一片茂密的森林里，蝴蝶姐姐在这里翩翩起舞，蟋蟀歌手在这开过演唱会，场下的蚂蚁村民们听得如痴如醉。我继续看着小蚂蚁，小蚂蚁现在正和小同伴交流，我也先好想和它们互诉心声，可我却不懂得它们的语言。
它们进到了我的家中，很快就找到了食物并且搬着食物走了出来，我静静地看着它们小不点的身躯，却能搬着那么重的`食物，我那一刻觉得它们就是小生物世界的姚明，刘翔和孙杨。
天色渐渐变得阴暗了，白云姐姐和太阳公公下班了，吴云哥哥来值班了，天渐渐的下起了小雨，我进屋拿了把伞把那片茂密的小森林遮住，这样小蚂蚁就能安心的搬家了。
蚂蚁的新家搬好了，再也不用担心没吃的了，因为我我为它们送粮食，希望它们过得幸福美满，我也开心的笑了........
学习用具作文
我有一个文具盒，它对我非常重要，因为它是我过生日朋友送我的。
文具盒呈圆柱形，它是用布做的，很柔软。文具盒的表面是美丽的图案。正面还有蓝色的天空天上飘着几朵被太阳映红的云，十分美丽。草地上点缀着几朵美丽的小花，尤其是草地上站着一个穿白色裙子的小姑娘。风吹过来，把姑娘的裙子吹来，姑娘不管，只是默默的抬起头，望着天，好像在想心事。文具盒上还有一些蝴蝶，粉色的，飘荡在姑娘周围，给姑娘增添了一份灵动，但又增加了一份凄凉。
打开它，“砰”，它好像在说：“小主人，你又要用我了?太好了!”文具盒里有一些环形的套，用来装东西，一层层保护套，你一层，我一层，把文具包的滴水不漏。好像一层层保护墙保护着文具，我的文具盒里住了走珠笔一家。有黑色的爸爸，高大又粗壮;文雅的红色妈妈，妈妈常常不说话，只要没什么大事，她都是微笑看着这个家;还有一个可爱的蓝宝宝，蓝宝宝经常乱蹦乱跳，有一次还走丢了。还有心急手快的小刀先生、睡觉的尺子叔叔、害羞的铅笔姑娘和胖乎乎的橡皮孩子。虽然它们不是一家人，却胜似一家人。一天晚上，我做作业，用铅笔画直线，老画不好。“沙沙”铅笔好像在说：“哎呀，怎么老画不好?”这时橡皮和尺子跳了出来。他们好像在说我来帮你。橡皮在本子上打了个滚，歪线立马不见了。在尺子的身上画线，果然能画直。
我爱文具盒，不仅是因为它帮助我学习，而且文具盒也含有对我的深情厚仪。
学习用具作文
古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
现者说：知识可以改变命运。
当代学生我言：学生时代的我们，应以积极的态度面对学习，唯有你热爱它，你才可将它学的更好。
学生时代的蓬勃朝气，活力四射的我们应以学习为圆心，提高自我素质与道德为半径来规划出我们的社会存足范围。
学习是件苦差事，我们要学会提炼其中的.乐趣，让自己完全地沉浸在学习的花园中。
学习的过程是最艰难的。但其后果是辉煌的。因此作为学生时代的我们为了我们美好的未来，为了我们充实的现在，我们要坚持不懈的走下去，唯有这样，我们才能够看到学习之种开出的灿烂之花。
学习用具作文
新学期马上就要开始了，以后我就是二年极的小学生了。上学期我把文具盒摔坏了。于是我让妈妈给我再买一个新文具盒。
这天下午妈妈要去逛街，出门前我对妈妈说：“妈妈你给我买个新的文具盒吧？”“好的”她爽快的答应了。都快到吃晚饭时间了，妈妈怎么还没回来呀。我多想看到我的新文具盒啊！它会是怎样的呢？会是什么颜色的呢？有什么功能呢？真有点迫不及待了。终于妈妈回来了，我赶紧跑到妈妈跟前问：“妈妈你买了文具盒没有？”妈妈说：“买了，我还给你买了笔记本和羽毛球拍呢！还有弹珠跳棋呢！”我高兴的说：“谢谢妈妈，你真是太好了。”妈妈接着说：“只要你好好学习，考好成绩，妈妈什么都给你买，记住你一定要认真学习，在学校要听老师的话。”“我记住了，我一定会努力学习的。”我说。妈妈买的文具盒我非常喜欢，它的盖子上画了一个可爱的米奇，把它往内一翻，它是一个计算器。它的颜色也是我喜欢的天蓝色和白色。打开盖子，里面能装五支笔，五个白色笔夹，把笔夹得紧紧的。旁边有两个长方形的格子能放橡皮擦和其它小东西，左边有两个暗格。一个卷笔刀和一个像抽屉一样的格子。把文具盒翻过来，它又有一个盖子，里面有隔开的两个长方格子，也能放好多东西。这个文具盒真的太让我喜欢了。
妈妈谢谢你！
学习用具作文
上期期末考试不理想，我决定要在新的学期把它们补回来。
我这学期总体目标：每周至少要写两篇博文，多积累好词好句好段，数学作业书写整齐，英语多听多读，三门成绩都在93分以上，其他至少都是良，评上三好学生。
具体计划我都订好了，每天早上从7：00——7：20听英语;中午回来先描一页字帖，然后再写一张口算题卡，看博;下午一放学准时回家，先写作业，写完后检查一遍，没有错题就复习老师今天讲的，预习明天要讲的。晚上，读书半个小时，睡觉前，再读二十分钟的英语。
我一定努力!
学习用具作文
早上起来清醒之后，我的任务是复习英语，三模块英语单词，三模块课文。不管其他事，直接拿起英语书开始读一定要认真，不要分心，这样不仅复习了，而且还考察了我的认真。
吃完早饭到中午饭是我写作业的时间。
到了中午吃完饭，到下午两点。我就可以玩电脑了，上网查查东西，玩玩游戏。这段时间是我自己的，想干什么就干什么。
下午的的任务是下围棋，爸爸就会把我送到围棋班。在那里我会遇到很多朋友，跟他们一起下棋，赢了不要骄傲，输了再来一盘，休息时还能跟朋友一起玩，我可高兴了。
傍晚的任务是写一篇博文，睡觉前再读一会书。如果我的博文写完得早，我就可以再玩一会。我会列个表格如果当天任务完成了，这一天的下面画对号。
快乐计划订好了，祝我坚持执行吧。
学习用具作文
一眨眼，一个学期马上要过去了，期末考试又要来了。在这段复习期间，我们该怎样设计我们的期末学习计划呢?我已经想好了，来跟我一起看看吧!
首先，我想把语文基本功练习的扎实一些，我要把每天看电视的15分钟用来背书，每周背三个单元。在周末的时候我就会让家人帮我报听写，如果有错误的我会订正三遍。接着，我要进攻我最薄弱的地方，就是我不会的题目。比如数学的“用字母来表示复杂的概念”，我决定利用午休的时间多做一些这方面的题目，再把关于这一类的概念背背熟，多默写几遍。还有语文的阅读理解，我决定在放学回家完成作业后多做一些阅读理解的练习。周六的时候我会积累一些词语和诗歌，以防考试时会考到这一些。英语，主要是单词。我决定用白天下课的时间背一背，一天背一课的单词。还有一些句型的难点，我也会挤出一些时间来多巩固。
我的计划设计好了，希望通过努力我期末可以获得好成绩。同学们，你们也要加油哦!
木偶奇遇记学习心得
今天，我读了意大利著名儿童文学作家卡尔洛科洛迪的一本有名的著作《木偶奇遇记》。
这本书给我们讲述了一个木偶孩子匹诺曹从木头变成人的故事。在这过程中，他遇到了会说话的蟋蟀、仙女、鲨鱼、小灯芯……发生了许许多多有趣的故事。他最大的缺点就是不愿意学习，竟把爸爸卖掉大衣买来的课本换成戏票去看戏了，贪玩离开学校跟着小灯芯去了玩具国后变成了驴子。他还爱撒谎，他在小仙女面前说谎，结果鼻子一下子变长了好几倍，连门也出不去了。但是，他很善良，在亲人的帮助和自己的努力下，他终于变成了真正的人。
这个故事教育我们只要善良，知错就改，好好学习，才能成为一个人人喜爱的好孩子。这个故事对我的触动很大，小匹诺曹的缺点其实在我们很多同学身上都存在，能不能成为一个完美的人，关键看我们对这些缺点的态度。今后，我一定保持优点，改正缺点，努力成为一个人人喜爱的好孩子。
木偶奇遇记学习心得
我读了一本童话故事书，书名叫《木偶奇遇记》，它的作者是意大利的作家科洛迪。
故事讲的是，老木匠杰佩里把樱桃师傅送他的一段木头雕成了一个小木偶，并给他起了个名叫匹诺曹。匹诺曹把脚搁在火盆上睡觉，醒来的时候两只脚都被烧掉了，杰佩里只好又给他重做了一双。他卖掉识字课本去看木偶戏，后来因为不听蟋蟀的忠告，落在了杀人强盗手里，被美丽的仙女救下。匹诺曹希望有一天自己能够成为一个真正的男孩子，仙女答应了他的要求，但他必须学会诚实、勇敢、不自私自利并且派了小蟋蟀跟在他身边。匹诺曹因为说慌而遭受惩罚，鼻子变得越来越长。小灯芯带着匹诺曹去了“玩儿城”，使他变成了驴子，后来又到被推下海，被大鱼吃了，在鱼肚中碰到他的爸爸杰佩里了，后来他们终于从鱼肚子中逃了出来。经过许多艰难与考验，匹诺曹终于实现了他的愿望，不再是个木偶，而变成了一个真正的男孩子。
这本书讲了匹诺曹从一个淘气、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶，变成一个爱自己的爸爸、懂礼貌、爱学习、关爱他人的好孩子。这个故事告诉我们人在成长过程中难免会犯错误，重要的是要勇于承认错误，改正错误，做一个诚实、善良的人。
我的学习用具作文
我的作用大我的'作用大!文具盒里传出来一阵奇怪的争吵。(好的开始是成功的一半，小作者以声音开头，让读者快速进入情境中)原来，文具盒中一场激烈的论功会正在上演。
你们瞧瞧我，功劳多大，低年级的小朋友学画画，学写字，写作业，全靠我。铅笔好像打了一个胜仗的大将军，耀武扬威地说。(将铅笔比作打胜仗的大将军，符合物品外在特征，耀武扬威则体现了铅笔的语气)。
哼，橡皮轻蔑的瞟了一眼骄傲的铅笔，(添上相应的表情和动作，加强了对话的表达效果)破口大骂道：就你还想称霸文具盒，真是异想天开，要没我，你在哪都没用，作业本上的错字，画本上的错字，谁帮你擦掉?说完橡皮把腰杆挺得直直的，好似自己就是舌战群儒的诸葛亮，一句话就能惊天动地。(引用舌战群儒的诸葛亮来突显橡皮的善辩，使表达的语言简洁凝练，生动活泼)。
哈哈哈红笔先是哈哈大笑，然后就劈头盖脸地数落起橡皮了，我说橡皮老弟，我来问问你，你能把我擦了吗?还有铅笔老弟，是谁帮老师改作业的?又是谁让你的错误能被发现?是我呀!我应该立头功。
修正液听了气得脸都白了，就你还想立首功?别白日做梦了，只要我轻轻一涂，一下子就能让你尸骨无存。(修正液气得脸都白了利用修正液的颜色做文章，这表达极妙!个性化的语言，让人好像真的听见他们的声音)。
文具盒们你一句我一句，吵得不可开交。这时文具盒公公开口了：都别吵了，大家各自都有各自长处，你们应该学习别人的长处，弥补自己的短处，才会越来越好。(揭示主旨：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处)。
大家听后，纷纷都把头低了下去。
要节约学习用具的作文
随手关灯一年可节省电费5亿；100万辆小汽车好的驾驶习惯一年可节油10亿升；统一手机充电器标准后每年可节约十几亿……生活中，只要我们在不经意中，有一丝留意，一个举动，一种意识，一颗真心，就可以让节约多一点，污染少一点！
古有：由俭入奢易，由奢入俭难。古知：取之有度，用之有节，则常足。古说：俭节则昌，淫佚则亡。古道：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦……今有：俭是你一生中食之不完的美筵。今知：勤能补拙，省能补贫。今说：节能减排，污染拜拜。今道：发展之快，离不开节能减排……自古以来，节约就是中华民族的传统美德！古人知道要勤俭节约，而现在，我们更进一步，须知“节能减排”！
当今社会，发展快，科技迅猛，经济发达，但唯一美中不足的`是——污染严重，资源枯竭。也许这是上天对我们的警示吧：我们一味地求发展，却忘了地球妈妈。所以，污染向我们一步一步逼近，资源枯竭已迫在眉睫，温室效应无时无刻不在困扰着我们。我国是资源贫乏的国家，中国的13亿人口，使们的能源，相对来说要比大部分国家都少。所以，作为中华儿女，我们应该要提倡节约，禁止污染。如今，有许许多多的国外企业都到我们国家来发展，人们或许是被利益冲昏了头脑，只知道经济的发展，却不知，它们已经严重危害了中国的环境。而中国人也已经麻木，只懂得如何浪费，已遗忘了节约能源的国家大事。随手关灯，我们常挂在嘴边，但殊不知，真正做到的又有几人。随手关水龙头，连三岁小孩也会念的，而我们大部分中国人还不知其意！悲哀啊！
看到这种情形，难道我们不该扪心自问？不该有所觉悟，有所行动？不要再做麻木的中国人了，现在，我们需要的是行动！如果不想让人类的眼泪成为世界上的最后一滴水，请节约能源吧！如果不想让太阳成为我们的最后的光明，请节约能源吧！如果不想因冰川融化而危及生命的话，请放下你手中的方向盘！
嘘，你听，地球妈妈在低诉：人类啊，节约多一点，污染少一点。
【我们为什么要节约作文_学生作文大全】。
大班学习活动：小螃蟹的奇遇
一、活动来源。
故事《螃蟹的奇遇》源于大班《学习活动》，主题活动《动物大世界》小主题“千奇百怪”中的线索点。故事讲述了螃蟹在挤出鱼篓的过程中，掉了一只大鳌后非常伤心，遇到有再生本领的壁虎，壁虎安慰螃蟹，并把自己曾经遇到大青蛇，断其尾巴成功脱险后能长出新尾巴的经历告诉了螃蟹。在螃蟹长出新大鳌后又遇到有再生本领的蚯蚓。蚯蚓笑谈自己两个半段身体都会长成一条蚯蚓，自己的再生本领比蚯蚓大。故事形象生动的将不同动物、不同部位的再生本领展示在幼儿面前。
二、幼儿现有经验。
喜爱动物是孩子的天性，动物是孩子们的朋友、是生活中能最常接触到的伙伴，因此动物对孩子们来说比较熟悉，他们对一些动物的生活习性、基本特征有所了解。但是在孩子们的心中，动物的世界却是既有趣又神秘的，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已远远不能满足了他们的好奇心了，如：小鸟为什么会飞？鱼儿为什么会游？大雁为什么会认识回家的路？等等，这些都是大班孩子想要了解的知识，他们对动物的世界充满兴趣和好奇。
三、环节思考。
受孩子年龄特点所限，直观的教学方法才能引起他们的兴趣，因此在此次活动中，我用故事结合ppt的方式进行导入，直接引起孩子的兴趣，并将故事分段欣赏提问，除了能让孩子及时回忆故事内容，还能在讨论中逐渐发现动物所拥有的奇特的再生本领，而且动物之间的再生本领也是有强弱之分的。
在活动最后ppt的欣赏中，让孩子欣赏其他具有再生本领的动物，发现我们身边一些常见动物也有并不常见的奇特本领，感受动物世界的奇妙之处，并且启发孩子寻找动物除了有再生本领外还有其他什么本领吗？留下悬念激发孩子探索动物世界的兴趣和愿望。
【内容与要求】。
1、理解故事内容，知道动物有再生的本领。
2、对动物再生的特殊本领有了解与探索的兴趣。
【材料与环境创设】。
ppt、故事一则。
【活动过程】。
一、引起兴趣。
重点提问：
1、猜猜故事的主角是谁？
2、故事的名字叫《螃蟹的奇遇》，什么叫奇遇？
预设小结：“奇遇”就是指遇到了一些有趣、特别，很不一样的事情。
二、分段理解故事内容。
1、故事第一段：
重点提问：1）你觉得螃蟹遇到了什么特别的事情（奇遇）？
2）这个奇特的本领叫什么？
3）什么是再生？你听懂了吗？
2、故事第二段：
重点提问：1）螃蟹还遇到了什么（奇遇）？
2）你按什么顺序来看图片的？看懂了什么？
3）蚯蚓遇到的更奇特的事情是什么？
预设小结：螃蟹长出一只鳌还是一只螃蟹，可是蚯蚓断开后，它的头部可以长出新尾巴，尾巴可以长出新的头，变成2条完整的蚯蚓，真是太奇妙啦！这可是不一样的再生本领。
三、完整欣赏故事。
重点提问：1、这是一个关于动物再生本领的故事，故事里有哪些有再生本领的动物？
2、他们的再生本领一样嘛？
预设小结：螃蟹、壁虎、蚯蚓再生的本领有大有小，再生的部位也不一样，不过，它们都可以用这个本领来保护自己。
四、延伸。
重点提问：1、你还知道哪些动物有再生本领呢？
学习用具作文
了，可我偏偏只嬴了三盘。比赛过后，我总结了认真的输的'原因：第一，比赛的时候不注意断点，总是被别人抓住机会，一吃就是一大块;第二，就是实力还有些欠缺。为了提高实力，已确保下次打段成功，我为自己制订了一套学习计划。
围棋老师给我们推荐了三个围棋软件：弈城、6000题和丹朱。弈城是下棋的，而6000题和丹朱是做题的。我想，要是把它们搭配起来做的话，效果一定好。于是，我决定把它们轮换着做，第一天做弈城和6000题，第二天做弈城，第三天做弈城和丹朱。我相信，只要我每天都坚持这么做，下一次打段一定会成功的!
光制定学习计划可不行，还要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网、三分钟热度，请你们一起监督我吧!