在写作过程中，我们应该注重选材，用合适的例子和故事来支持自己的观点。如果你对写作优秀作文感到迷茫，不妨看看下面的一些范文，或许能给你一些启发和思路。
四年级童话作文文具盒里的争吵
平常，我们看似文具盒里是静悄悄的。可是，一到夜深人静的时候，文具们就吵了起来。它们在吵什么?我们一起来看看吧!原来，它们在比谁的本领大。笔杆小姐骄傲地说：“我的本领最大，我全身都有漂亮的花纹，小朋友都在比谁的笔杆更好看呢!”
“不对!你说的不对!”笔芯哥哥反驳道：“没有我，人们买你干什么?你只不过是衬托我喽!所以我的本领最大!”
“你们说得都不对，我的本领才最大!没有我，同学写错了字，怎么擦掉呢?”橡皮弟弟自信地说。
“你们说得才不对呢，没有我们，同学怎么量角画图?所以我们的本领才最大!”套尺兄弟异口同声地喊道。这时，文具盒爷爷语重心长地说：“我们都是一家人，何必你争我抢呢?没有了笔芯，笔杆怎么写字?没有了笔杆，笔芯容易断。没有了铅笔组合，橡皮擦什么?用什么来量角画图呢?你们说对不对?”
听了文具盒爷爷的一番话，文具们都惭愧地低下了头。
文具盒里的争吵_四年级作文_小学作文
是深夜的时候，铅笔盒的居民发生了一次争吵。
自动笔的声音最大：“在所以的文具中，我的功劳是最大的。我每天要帮助小主人写那么多的字，主人最喜欢的是我。”
笔芯的声音不大，听在自动笔的耳朵里却异常的刺耳：“自动笔老兄，那是你的功劳吗？虽然主人手里拿的是你，而实际上还不是我在工作啊。我在纸上磨了又磨，蹭了又蹭，那一个个一行行的字还不都是我画出来的。”
文具的争吵小学四年级作文
铅笔、橡皮、卷笔刀本来是好朋友，但是有一天，小师傅作业考了100分，铅笔骄傲地说：“我不在，小师傅能考100分吗？”
从那天起，铅笔在写字的时候总是出错；橡皮擦就要刮到书了；卷笔刀不停地削铅笔，把铅笔削得很短。他们每次都让小师傅被老师批评，还在本子上写了好多大大的“不好”字！
一天晚上，小主人终于忍不住了。她骂铅笔。“你怎么了？”我没考100分！“铅笔、橡皮和卷笔刀互相指责。文具盒公公一听，说：“其实每个人，每件事都有自己的优点。大家一定要好好相处，互相帮助，才能有好的结果！”
听了公公在铅笔盒里的话，铅笔、橡皮、卷笔刀又成了好朋友。并且明白一定要好好相处，互相帮助。
文具盒里的争吵_四年级作文_小学作文
有一只美丽的文具盒里住着五个互相帮助的小伙伴。分别是：铅笔、橡皮、和直尺、削笔刀、钢笔爷爷。
有一次，铅笔、橡皮、直尺、和削笔刀都说自己的功劳最大。
铅笔说：“我的功劳最大，我能帮小主人写字。没有了我小主人就不能写字了。”
文具盒里的争吵作文四年级
一天晚上，文具盒里发生了一次争吵。原来啊，小主人明天要考试，他收拾好文具盒就去休息了。小主人离开后，文具盒里随即发生了一次争吵。
直尺在文具盒里小声说：“明天小主人考试，我的本领最大，如果没有我，他画的线歪歪扭扭的，肯定会被扣分。”铅笔听了很不服气，说：“你什么意思？没有我，小主人怎么写试卷？他会考0分，他的妈妈会因此……”铅笔说不下去了。橡皮很不以为然，说：“如果铅笔写错了，我可以把笔迹擦掉，这样小主人就不会扣分了。”“书写大部分都是靠我，可以说，试卷就是我的地盘，铅笔和直尺都没用！”钢笔说。铅笔和直尺听后大怒。铅笔和直尺没来得及说话，钢笔橡皮就对钢笔说：“你有什么可牛的？我可以把你的笔迹擦掉。”钢笔听了之后生气了，用它的笔帽戳钢笔橡皮。刨笔机忙说道：“每个人都有自己的本领，不要争吵了。”大家听了，这才停止了争吵。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的本领。人心齐，泰山移。
这时，书包说话了：“嘘！你们小声点，别把小主人吵醒了，他明天还要上学呢！你们争吵谁的功劳大，可以来一场比赛啊！”“比什么呢？怎么比呢？”尺小声问道。书包轻声回答说：“明天晚上，小主人回家写作业时，你们在他需要的时候都藏起来，看看结果怎么样吧。”大家都点头表示赞同。
到了晚上，文具们按书包说的做了。小主人要写作业，可是怎么也找不到铅笔。好不容易找到一支废弃的铅笔头，写的时候又写错了一题，可是找不到橡皮。写连线题时，又怎么也找不到尺。小主人急得团团转。
现在文具们都明白了，每个文具都有功劳，只有团结一心才有好的结果。
文具盒里的争吵四年级作文
这是阳光明媚的一个午后，我悄悄走进教室，隐隐约约地听到了几声争吵，我四处打量发现这些争吵声是从文具盒里传来的。我好奇的儿跑过去，静静地听了一会儿，然后慢慢地打开文具盒，只见里面已经吵的不可开交。
钢笔神气的说：“如果没有我，主人怎么写得出好的作文来呢？”尺子急忙争辩说：“要是没有我，你怎么能画出笔直的线条？”橡皮生气的说：“如果没有我，你们的错误就会更多。”文具盒说：“如果没有我，你们能去那儿去住呀？”要不是亲眼看见，亲耳听到我真不敢相信这个神奇事情会让我碰上。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
文具的争吵作文四年级
在一个夜深人静的夜晚，文具盒里发出“叽叽喳喳”的声音。想不想知道究竟发生了什么？那就听我慢慢讲吧。
原来，文具们在争吵谁最有用。它们分别是：铅笔、尺子、橡皮、涂改带、钢笔和圆珠笔。铅笔理直气壮地说：“我最有用，小主人可以用我来画画，你们没有一个比我厉害。”尺子不服气地说：“切，要不是我，你画出来的线有那么直吗？”橡皮怒气冲冲地说：“我才是最有用的，小主人画歪的线还是因为我在本子上跳舞才消失的。”钢笔说：“我才最有用，我可以帮助小主人写字，你们却不行。”圆珠笔说：“行了，你们别争了，我才是最厉害的，钢笔老弟，你上次因为没水，差点让主人丢失了分数，要不是我帮了小主人，小主人就会不及格。”涂改带说：“你们这算什么，每当你们两个写错了字就要拿我去涂，所以我才是最厉害的。”
这几个文具的争吵声吵醒了文具盒爷爷。他们就问：“爷爷，您说，我们谁最有用？”文具盒爷爷笑眯眯地说：“你们都是最有用的，也都是主人的帮手，每个人的特点都不一样，只有团结才是最好的。”文具们听了都羞愧地低下了头，但是大家自此以后都互相团结着，帮助小主人的成绩有了更大的提升。
这让我们明白了一个道理：每一个人的特点都不一样，大家团结起来才是最好的。
争吵四年级学生作文
在一个月明人静的夜晚，铅笔盒中开始了一场关于谁的功劳大的战争。
铅笔说：“小主人从开始练写字的时候就一直用我写字。还是我的功劳大。”
橡皮不甘示弱地说：“你算什么东西，小主人写错字时，是我帮小主人把写错的字擦掉的，让小主人不再写错字了。”铅笔凶巴巴的说：“你得意什么？小主人一般都用我来写字，就是写错字了，才用你的。”橡皮怒气冲冲地说：“你有什么了不起的，我的功劳是比你大。”
接着，又传来一阵争吵声，仔细一看，原来是自动铅笔和铅笔芯吵了起来。自动铅笔说：“我的功劳大。”铅笔芯说：“如果没有我在，你只不过是一个笔壳而已。”自动铅笔咬牙切齿地说：“没有你的存在，我照样可以用。”铅笔芯火冒三丈地说：“我才不想待在你黑乎乎的身体里呢！”自动铅笔勃然大怒：“你离开我的身体，你只不过是一根笔芯罢了。”铅笔芯不服气地说：“怎么可能一离开你的身体，我就不能用了吗？”自动铅笔大发雷霆：“当然了。”
铅笔芯冷嘲热讽地说：“你这个骄傲自大的家伙。”自动铅笔说：“我的功劳是最大的。”铅笔芯说：“我的功劳比你的功劳还大。”
大家在一起争论说谁的功劳最大，谁也不让谁。
“我的功劳最大。”
“我的功劳比你大一倍。”
“你别骄傲了，我的功劳比你还大二倍。”
第二天早上，小主人看见文具要么缺了一条腿，要么就是少了一条胳膊。
文具盒里的争吵四年级作文
有一天，我正在写作业，忽然文具盒里传来了争吵声。仔细一听，原来文具们在争着做老大。
铅笔弟弟说：“老大应该我来做，小主人做笔记、写作业都离不开我。我写出来的字又整齐又干净。小主人上次硬笔字比赛得冠军还不是我的功劳啊”
红笔姐姐说：“我才是老大呢！小主人做笔记用我来画，多么醒目啊上次美术课，小主人忘记带红色彩笔，还是用我代替的，结果还得了个优呢！”
橡皮妹妹不服气了：“要没有我，铅笔弟弟犯错了，谁帮他呢？还谈什么干净漂亮的字呢，我才是老大”
尺子哥哥也争辩道：“你们说的都不对。小主人画好词好句的时候还不是我出马吗？连线题、阅读题的中心句数学里的画图题，你们谁能代替我？我才是名副其实的老大呢！”
一直没有说话的文具盒妈妈语重心长地说：“你们每个人都很重要，缺了谁也不行。正是你们齐心协力才使小主人成为一名优秀的小学生。要看到自己的长处，更要善于别人的长处，学会和他人合作才是最重要的。”
大家听了妈妈的话都惭愧地低下了头，各自悄悄睡觉去了。
文具盒里的争吵四年级作文
夜深了，星星和月亮高高的挂在夜空中，闪烁着耀眼的光芒。
在一座普普通通的房屋里住着一户人家，当他们入睡躺在温暖的被窝里，做着甜蜜的美梦。这时一群们从书包里猛的跳出来，站在桌子上，有一个说了一声：“全员到齐，开始开会。”
一支铅笔骄傲地说：“我先进行发言，我可是小主人最最重要的一件文具，要是没有我的话在小主人就不能写字，也就不能完成老师布置的任务了。"。
一向不爱说话的卷笔刀小声说道：“我觉得，我应该才是小主人最最重要的一件文具，没有我，小主人的铅笔芯写完了就不能再做作业了。"。
平时爱顶嘴的橡皮顶了一句说：“我应该才是小主人最最重要的一件文具，要是没有我小主人写错了字就不能擦掉了；要是没有我，字写得马虎也就不能擦掉了。"。
这一切争吵都被文具盒听见了，想了一会儿它说：“请安静一下听一听我的话，孩子们，你们都各有各的好处，小主人失去你们任何一个都不行，所以你们也要和平相处，你们的争吵也许小主人会听到，听到以后想想小主人会多么伤心啊！"。
夜晚的星空是多么美丽，如果没有争吵，小主人今晚应该会做一个美美的梦吧！
文具的争吵作文四年级
深夜，人们都入睡了。忽然，从书包里传来了一阵吵闹声，原来是文具们吵起来了。
第一个发言的是钢笔姑娘，只见她神气地说：“我的本领最大，因为小主人每次写字都用到我。”话音刚落，橡皮小弟便抢着说话了：“我比你强多了，主人每次写错了字，都用我擦。”这时，尺子先生不耐烦了，迈开长腿走到中间说：“小主人画各种图形，还有线段都要用我，我的本领难道不大吗？”还是铅笔大姐沉得住气，她慢腾腾地说：“还是我的本领大，你看，主人从一年级到二年级都用我写字呢？”她们你一言，我一语，争得面红耳赤。
这时，文具盒奶奶开口了，说道：“你们别吵了，想一想，每个人都有优点和缺点，而且，在小主人的日常学习中，少了谁都不行，要不，小主人为何要把你们全部都带着呢？”听了这句话，文具们不再争吵了。
从此，文具们团结友善，成了好朋友。
争吵四年级学生作文
在这个世界上，一点点芝麻大的小事能让人闹矛盾，稍微大点的事能让人大吵一架，有时吵得翻天覆地，有时吵得头破血流，而有时一会儿时间就过去了，有时则要闹上几天，几个月。
那天，我也和同学发生了矛盾，当然也受到了老师的严厉批评。事情是这样的：“叮铃铃……”下课铃响起，同学们又迎来了美好的课间十分钟。有的喝水，有的三五成群地聊天，有的.嬉戏打闹，场面温馨极了。我来到组长所在的位置上背书，背的时候，小脚丫突然踢到了一个东西，扑通一声，我赶紧低头一看，原来是王若愚的水杯。杯子倒了，水哗哗地流了一地。王若愚顿时从凳子上站起来，气呼呼地指着我说：“你赶紧赔我一个水杯。”我理直气壮地说：“谁让你把杯子放在地上的，我又没看见。不赔，坚决不赔。”正在斗嘴时，王若愚踢了我一脚，我也不甘示弱，回了她一脚。她拉着我的衣服不肯罢休，我身体一用力，挣脱了，结果她却摔在了地上，哭了。我顿时不知所措。
这时，一个声音打破了僵局：“林老师让你们去办公室。”刚开始，我还自信满满地走进办公室，老师问我们怎么回事。我一五一十地把经过讲了一遍。老师一听，严厉地批评我说：“你怎么可以欺负女生呢？”“我没有欺负她呀！”我反驳道。“那你也有不对的，男孩子要大气一点，她打你，你就一定要还手，而且你还有错在先。”老师再次教育我说。接着转向王若愚说：“水杯应该放在柜子上，放在地上很容易被踢倒的。你是女生，他是男生，男生力气大，你打不过他受伤的也是你。就比如鸡蛋碰石头，谁会赢呢？有什么事情，应该告诉老师，而不是吵架。”我们听了，纷纷惭愧地低下了头。
从此，我们就重归于好了。其实吵架有时候只要说声对不起，勇敢地承认错误，就可以大事化小，小事化无呢！
文具的争吵四年级作文
一天晚上，文具们之间发生了争吵，铅笔说：“我最有用。没有我，小主人就写不出字来。”橡皮说：“不对！不对！我最有用。如果没有我就不能擦掉你多余的脚印。”铅笔说：“不对！如果没有我，你就不会有用处的。”钢笔说：“我才是最有用的，我可以长时间不褪色，不像铅笔一样，很快字迹就没了。”墨水说：“这就不对了，如果没有我，你能写出字来吗？”钢笔说：“没有我，你这一肚子的墨水有啥用？”“我最有用！”“不！是我！”“是我！”“是我！”……这时，透明胶说：“你们别吵了，你们都有用。再说我还要休息呢！”可大家只听到了后一句“我要休息。”就齐声说：“你到下面去休息吧。”然后就又吵了起来，听了他们争吵很久的文具盒说：“你们别吵了，你们各有千秋，要团结起来，少了一样都不行。”文具们听了惭愧地底下了头。文具的争吵作文300字。
小学生作文（中国大学网）。
争吵四年级作文
有一次，我和我的小伙伴汤南翔争吵，并不是因为他打我，我打他，那是因为他把我的爆王玩具弄坏了，我火了，骂了他一句。
他只微笑的说了一声“对不起”。
本来我是想说一声没关系的，但是我觉得他的微笑使我很不开心，他肯定是故意的。
后来，我也向他借了爆王，我把他的爆王给弄坏了，他生气的说“你是故意的”，他举起手来，正好被老师看见了，老师说：“汤南翔，你浪费时间了，应该让你抄写课文。”汤南翔没话好说了。
放学回家的路上，我想：汤南翔很会帮助我，有一次我摔倒了，他带我到医务室，还有一次我没带钱，他把钱借给我，我应该向他认错。
第二天，我高高兴兴的来到学校，汤南翔说：“李晨炫，我们以后不吵架了好吗？”我说：“再也不吵了，再也不吵了。”
我们高高兴兴的回家了。
文具盒里的争吵四年级作文
一天，小明又忘记带文具盒回家了。到了晚上，文具盒里竟然有讲话的声音，原来是文具里在进行“谁的本领最大”的比赛。
第一个发言的是铅笔，它的声音就像铜鼓敲：“我的本领最大，我可以写字，而且主人用得最多的就是我！”
铅笔的话音刚落，橡皮就奋起反抗，理直气壮地说：“主人用我也很多呀！比如主人用你写错字了要修改的时候，不全都是我擦掉的吗？”橡皮的话引来了一阵对铅笔的嘲笑。
铅笔一脸不服气的想要反抗橡皮，但尺子又开始讲它的本领了，铅笔只好把到嘴边的话吞了回去。尺子说：“你们都没有我强，我一个人有两种功能，我可以帮助所有笔画出一条笔直的线，我还可以测量物体的长、宽、高……”尺子的话得到了几支铅笔的赞同。
此时水笔不服气了，它怒气冲天的对其它人说：“我写出来的字橡皮擦不掉，虽然说不能改，但用我写字是一种荣耀，说明这个人正确率很高。”
这时，文具盒中最聪明，最后名望的长老—水彩笔来为大家打圆场：“其实大家的本领一样大，不要只拿自己的优点和别人的短处比，每个人都有自己的优点，不能轻视别人。”
从此以后，文具盒里就恢复了往日的平静。
文具盒里的争吵四年级作文
夜幕降临，四周静悄悄的。小主人经过一天的学习生活进入了甜甜的睡梦中。可是这个时候从文具盒里传来了一阵阵争吵声，打破了宁静的夜晚。
“我能写，我能画，我能涂。我最历害了!”铅笔一边掰着手指，一边昂起它高傲的头。橡皮也不甘示弱，不屑地说：“你写错了，画错了，涂错了怎么办?还不是要我给你擦干净”。这时候尺子斜着眼看着两个小兄弟，不紧不慢地说道：“你们能量长度吗?就你这软扑扑的身体?还有你这凹凸不平的身体?”尺子一边说，一边发出冷冷的嘲笑声。他们你一句我一句，把削笔刀和文具盒给吵醒了。削笔刀想上前阻止，可文具盒拦住了它，说“让它们自己解决吧!”
第二天，小主人上学去了。课堂中，开始写作业。他拿着铅笔开始写，写完一道题目的时候发现写错了，就用橡皮擦干净。碰到量线段长度的问题时又拿起尺子量，边量边用铅笔做好记录。完成作业后又把它们重新整整齐齐地放回文具盒里。
铅笔、橡皮、尺子都低下了羞愧的头，红着脸。你看看我，我看看你。它们明白了：只有大家互相帮助，相互配合，小主人才能顺利地完成作业。
从此，它们就和好了，再也不为谁最厉害这件事发生争吵了。
文具们的争吵的四年级作文
一天下午上，小明放学回家，正准备打开书包做作业，突然听见书包里隐约传来一阵争吵声，他打开书包一看，原来是文具们在争论谁最有用呢！
铅笔首先发话了：“小主人写字全靠我，如果没有了我上课和写字就完了。所以我是最有用的，”
紧接着是橡皮擦：“哼，如果小主人写错了字，你铅笔还不是求我帮忙，没了我，那还是是全完蛋了。所以最有用的是我！”
“如果小主人没了我，那么我们的世界并是一片灰暗，如果有了我，我们的'世界将充满色彩。所以，我是最有用！”水彩笔和油画棒齐声说道。
“如果没了我，小主人画的线条就会弯弯曲曲，有了我，小主人画的线条就会笔直笔直的，想画弯都难。所以我最有用！”
尺子大声叫喊。
接着是钢笔，它说“：喂，铅笔老兄。虽然你在低年级很有用，但一到高年级，那里就是我的天下了。现在的人们大部分也有用我。所以铅笔老兄，你还是认输吧！我才是最有用的！”修正带跟在钢笔的话后说：“橡皮老弟，如果小主人用钢笔写错字了，你还不是要请我出马帮忙吗？所以，我最有用！”
这时，此前一直沉默不语的铅笔盒发话了：“你们都是很有用的，但是如果只有一个，那是远远不够的，所以你们要团结，不能只强调自己是最有用的，知道了吗？”
同学们，看了这则小故事，你们懂得了什么道理吗？