优秀作文是才情的流露，每一个字句都展现了作者独特的审美和才华。接下来，我们一起来看一些优秀作文的实例，欣赏其中的优点和亮点。
大海作文写景作文三年级
我的家乡在渤海之滨——昌黎，她拥有美丽的黄金海岸，辽阔的大海。
每年夏天放暑假的时候，爸爸妈妈都要带我去洗海澡。在海边的沙滩上疯狂地玩耍，那可是我最快乐的时光。
渐渐地，我却越来越不想去海边了。因为，我发现沙滩上、凉亭下、路旁有越来越多的垃圾，零食包装袋到处都是，甚至还有许多塑料袋飘到了空中。海水也越来越脏，杂草、生活垃圾、悬浮的混浊物让我不敢下水。
爸爸告诉我，这些都是游客随手丢弃和生活污水直接流入大海造成的。
我的大海被污染了!
请还我美丽的海滩!
……。
一天，爸爸告诉我，旅游部门开始加强海边景区环境治理了，垃圾不再弄脏沙滩了。污水处理厂已经建成使用了，污水不会再伤害大海了。我高兴极了。晚上，我梦见自己飞翔在海岸线上，多美丽呀，黄金海岸!我梦见自己扑进了海的怀抱，多清洁呀，我的大海!
我相信，我的大海还会美!
大海作文写景作文三年级
艳阳、蓝天、碧海；热情、戏浪！这盛夏戏水的滋味，绝不是旁观者所能体会的欢乐，一定要自己亲身下海来体验其中的畅快！
不知过了多久，从早上络绎不绝的人潮，直到现在已寥寥可数，夕阳余晖宛如闪亮的金粉，轻轻的撒在海面上；而此时的大海，也彷佛一面镜子，将那令人赞不绝口的夕阳，倒映在海面上，犹如一位羞答答的娇娘。此情此景，怎不叫人如痴如醉！但我们还是依依不舍的向大海道别。
这次的戏水之乐乐无穷，让我流连忘返、印象深刻，希望炎炎夏日还能常来这儿游玩，享受戏水乐趣！
大海作文写景作文三年级
星期五的时候，郭老师奖励我们每个语文小组长一本叫《大海拾贝》的书，这本书是郭老师以前教过的六(4)班同学编的美文结集。
再翻开一页是朱校长的寄语——怀念童年，“告别六月，迎来九月，期待依旧……”《大海拾贝》结集成书，是可敬的家长朋友，这是多么美好的记忆啊!
我多么希望我们班也能出一本这样的书，虽然里面的文章没有别人写得精彩，但是里面装满了我们童年的回忆，装满了别人永远不知道的乐趣。
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大海作文写景作文三年级
大海是个爱唱歌的歌唱家，哗啦哗啦！哗啦哗啦……温柔的歌声大地最爱听！爱唱歌的歌唱家，准备要唱歌了！大海唱歌真好听，我爱听好听的歌声，我听好听的歌声，心里会变得很快乐！
大海是个爱跳舞的舞蹈家，哗啦哗啦！哗啦哗啦！快乐的心情，美妙的舞姿，爱跳舞的舞蹈家，准备要跳舞了！大海跳舞真好看，叫人百看不厌！大海跳舞很开心，我看了也很开心，我和大海一起手舞足蹈！
大海是个爱变魔术的魔术师，哗啦哗啦！哗啦哗啦！开心的心情，变幻莫测的把戏。爱变魔术的魔术师，准备变魔术了！大海变魔术真好看。大海敎我变魔术，我变成一条美人鱼，和大海玩得欣喜若狂！
大海作文写景作文三年级
我美丽的家乡在温州，离我家不远的地方有一片大海。每次我回姥家的时候，妈妈都会带我去看大海。
那一望无际的大海，碧蓝碧蓝的，一阵海风吹过，海面上掀起一层又一层的波浪，溅起层层白色的浪花。
海边的沙滩就是我最喜欢玩耍的地方了，搭房子，画笑脸，堆城堡，乐此不彼。我还喜欢光着赤脚走在金色的沙子上。沙滩上有许多捡不完的贝壳，颜色各异，形状不一，有白的，灰的，淡黄……。我把贝壳捡回家用丝线串成链，有趣啦！
我家乡那美丽的大海给我留下了许多美好的回忆，所以我爱家乡的大海。
大海作文写景作文三年级
坐在金黄色的沙滩上，我感觉到大海的神威。
大海的特性千变万化，温柔的时分，海风缓缓，拂面而来，彷纺盖浊崛岬氖种福轻抚我的脸庞，感觉好温馨；气愤的时分，浪涛汹涌，滔滔白浪变成巨大的伟人，不断的扑拥而来，感觉真恐怖；哀痛时，海滨的沙滩上没有一点声响，就像一个孤独的旅人在那里哭泣，感觉真哀痛！
沿着海岸，我找到一片柔软细白的沙滩，享用日光浴。天空是开阔的蓝，海则是另一种深邃澄净的湛蓝，海天一色融成一块果冻，凝结住此刻美好的韶光。
微弱的海风不断爬梳我的发梢，岸边高高卷起的浪花，像跳跃的音符，在我心里谱成一首歌，长久下来的抑郁，也随之遣散。
这一次来大海玩，让我重新品味日子里的单纯；脚步能够怠慢，人生就有更多美丽的景色。
三年级喜鹊日记3年级喜鹊的作文
一天，喜鹊在天空上慢悠悠地飞行着。突然，它看见了一条被砍成两段的毒蛇。于是，它马上含着仙泥、仙水放在它的伤口上。一瞬间，蛇马上就死而复生了。蛇看见在天空上旋转的喜鹊，眼珠子一转，激动地对喜鹊说：“谢谢你，喜鹊。是你给了我第二次生命，我请你去我家做客吧！”喜鹊一听马上连声答应：“好的。”
蛇一路在地上慢爬，喜鹊一直低空飞行。在途中，喜鹊问蛇：“你怎么被人砍成两段了呢？”蛇长叹一声说：“我当时正在谷穗田里吞青蛙。一个农夫看见了我，还以为我要去吃谷穗，他就一锄头把我砍了。”喜鹊没有说话。
到了蛇的家门口，坐了下来。喜鹊也站在了地上。蛇对喜鹊说：“我现在肚子好饿，想让我填饱肚子就只有一个办法。”“是什么办法？”喜鹊疑问道。“那就是让我把你吃了！”“啊！你居然恩将仇报。”喜鹊马上往空中飞。可是，蛇一口就把喜鹊的一只翅膀给咬了下来。这时，一束光芒从空中直垂降下，正好打中了蛇的伤口上，蛇又变成了两段，死了。这时，天蓬元帅从天而降，身后还跟着一大群喜鹊，他对喜鹊说：“喜鹊，当初在天河时，我叫你不要救活毒蛇，你偏不听。”“对不起。”喜鹊伤心地说。“快去含来仙水和仙泥救喜鹊。”他吩咐自己身后的喜鹊。伙伴们含来仙水、仙泥涂在喜鹊的伤口上，不一会儿，喜鹊的伤就好了。
“喜鹊，今天是七月初七，正是牛郎织女会见的日子，你同伴知道你受伤了，马上来救你。你快和它们搭喜鹊桥吧！”天蓬元帅说。喜鹊一听，马上告别天蓬元帅和同伴们哼着小歌，一起飞向银河。
大海作文写景作文三年级
大海见到那令人着迷的大海，我心里高兴得就像翻腾的浪花一样，激动不已。大海的景色真美呀！无边无际的大海像一锅沸腾的开水，翻着浪花，吐着泡沫。我踩到海水里，凉丝丝的海水轻轻地抚摸着我的脚丫，真舒服！大海有时风平浪静，美的像彩色锦缎；有时波浪滔天，像汹涌的野兽在咆哮。大海的涛声像一支雄壮有力的交响乐，一朵朵飞溅的浪花，就像一个个跳动的音符。游人们来到海边，不仅可以游泳、冲浪，还可以捡贝壳，捉海蟹。小朋友们可喜欢堆沙堡玩了。你看，这边一组，那边一组，堆得可开心啦！我喜欢捡贝壳，我先用脚在沙滩上踩来踩去，如果碰到硬东西的话，就用手给沙子挖到一边去，最后再给贝壳拿出来。我捡到了刺猬形、扇形……等好多贝壳呢。我喜欢大海美丽的景色，也喜欢到海滩上玩。美丽的大海周末，爸爸要带我去海边玩，我盼望这一天早点到来。终于，周末这一天到来了。清晨，我和爸爸来到了这个盼望已久大海边。啊！早晨的大海太美了！只听见海风呼呼地吹，海面波光粼粼。红色的太阳出了“家”。海面像画家画了一幅山水画。河中的珊瑚被太阳照的害羞起来。海边力大无穷的礁石也被“光之王”太阳晒晃了眼。中午，太阳烤热了大地。海边的沙子也热的烫脚。游客们都穿着五颜六色的泳衣。泳圈。在碧蓝的大海里畅游。我也迫不及待的投入大海的怀抱。哇，好凉快呀！我闭上眼睛，在海水里漂浮着。好像在宇宙中遨游。晚上，晚风吹来，累了一天的我有一丝倦意。大海也恢复了平静，像妈妈温暖的怀抱。红色的晚霞像颜料一样染红了大海。啊！大海，你千姿百态，我爱你！
小学生三年级写景作文
这个暑假，我和妈妈回泰顺老家探亲。
泰顺是一个不为人知的深山村野，一座座廊桥风景遗落山林。列入世界文化遗产的古廊桥我终于看到了。廊桥是个拱形的桥，是古人用勤劳的双手一一造成的，桥底呈现梯形，桥面由64根柱子组成，里面由三幅龙凤相似的画，桥顶用一片片瓦片组成，覆盖了整座桥，可供游人遮阳避雨，整座桥像一只威风凛凛的大雄狮，吸引着许许多多的中外游客.泰顺附近还有很多其它的景区，西北有国家保护区“乌岩林”东南有神奇的“承天氡泉”临近的还有著名景区“雁荡山”和“楠溪江”.我的家乡是个山清水秀、风景优美的好地方。
小学生三年级写景作文
乳泉的全名叫西山乳泉，是桂平龙华古寺左侧的一眼神奇的'泉水。
乳泉有许多奇特之处，其中一个奇特之处就是会喷出一种乳白色的“乳汁”。“喷乳”刚出现时，从井中冒出一个个乳白色的水柱，水泡自下而上冲出水面，向四周散开，清水顿时变成了乳白色。随后，白色的“乳汁”源源不断地从井底涌出，如气雾般在井内慢慢扩散，并在水面形成一些奇妙的图案：时而如端坐的观音佛像，时而像分杈的树枝，时而像龟壳上的花纹……图案栩栩如生，瞬息万变。
乳泉还有一个奇特之处，就是表面张力极大。如果你用茶杯装满泉水，把一分钱硬币一个一个地放入杯内，一直放到第125个的时候，水便会鼓成包子大水，却不会溢出来，可见张力有多大。
乳泉真是一个天下奇观。
这儿真美作文三年级写景
我见很多小河，唯独最喜爱家乡夏天的小河。
中午时分，阳光洒在河面上，河面变得波光粼粼。这时候，小河也开始热闹起来。孩子们像泥鳅一样在河里穿梭往来，有的在游泳，有的在打水仗，还有的在捉鱼摸虾……整个小河都回荡着他们的欢声笑语。
这就是我家乡夏天的小河，真美啊！
作者：饶轩绫。
有一个星期六，我和朋友一起去海边玩。我兴奋地坐在车上，希望快点到海边。
上天真是太眷顾我了，我们一个小时就到了海边，没有堵车。车一停好，我们就飞快地冲向沙滩。哇！好多人啊！有的人在海边游泳，有的人在堆沙堡，还有的人在毯子上晒太阳、吃东西。这里可真热闹啊！
又一个更大的浪花打过来，我敏捷地跳了起来，刚好跳过去。可我的朋友却没有反应过来，被溅了一脸水。我哈哈大笑，她却满不在意地说：“淘气的海浪亲吻我的小脚丫呢。”我们和海浪追逐、嬉戏，是那么开心。
退潮了，一个个美丽的贝壳都露了出来。我们还捡了各种各样的贝壳，我的小桶子都快装不下了。
多么美丽的海滩，多么有趣的大海。我的梦里都有她的欢唱声。
三年级音乐《花喜鹊和小乌鸦》教案
教材分析：
这是一首轻快而诙谐的儿童寓言歌曲。歌词是一个寓言，用拟人化的对比手段评价花喜鹊与小乌鸦的品格，前者不讲真话“报喜不报忧”却“还真有人夸”，后者说真话“不掺半点假可却有人讨厌他”。这是作者对现实生活中不正常现象的写照，发人深思。歌曲词曲结合贴切，平稳的叙述性音调，插入大跳音程加上波音的唱法，生动地表达了两只鸟的形象，两处的“呀哈哈”是发自内心的笑声，耐人寻味。
教学目标：
通过歌曲的学习，引导学生对花喜鹊和小乌鸦的品格进行深思，并且教育学生在生活中要踏踏实实做人。
教学重难点：1、歌曲中的音程跳度比较大，对于三年级学生来说有一定难度。2、歌曲中出现了装饰音的唱法，教师不要做过多讲解，而是让学生感受。3、歌曲中休止符比较多，要注意提醒学生。4、歌曲引人深思，诙谐风趣，唱出歌曲的意味也有一定的难度，因此教师在歌曲教学中要多采用听唱法让学生感受。
教学准备：
光盘、琴。
教学过程：
一、教师讲述寓言故事小朋友们，你们听过的寓言故事应该有不少了，今天陈老师给小朋友们带来一个《蜗牛的故事》。据说蜗牛原来是动物世界中的长短跑双料冠军。可是千篇一律、日复一日的刻苦训练使蜗牛同志深感不耐。于是他给自己放个长假好好睡上几觉，过了几个月，一头豹子来和蜗牛比赛，结果豹子赢了，蜗牛说：“没什么，狗还比我差得远呢！”说完就呼呼大睡了。又过了几个月，一条狗来和蜗牛比赛，结果狗赢了。蜗牛说：“没什么，猪还比我差得远呢！”说完又呼呼大睡了。又过了几个月，一头猪来和蜗牛比赛，怎么敲门蜗牛都没有应答，原来蜗牛犯了嗜睡病，已经很难叫得醒了。现在蜗牛爬得这么慢，那是因为它是在边走半睡呢。这个故事告诉我们：专找比你差的人作参照物，这就是你越来越差的原因。
二、歌曲学习：
1、导入新课：有一位作曲家把寓言故事编成了歌曲，这就是今天我们将要学习的《花喜鹊和小乌鸦》，让我们一起来听一听。
2、播放歌曲录音。
3、讨论：你知道这是怎样的'花喜鹊和小乌鸦？你想学习谁？
4、节奏和曲谱练习（曲谱略）方法：
（1）、教师带领学生练习节奏，让学生来说一说附点音符的节奏型在哪一首歌曲中出现过？（2）可以教师读节奏，学生来拍击。（第一条、二条可以这样，第三条、四条可以由扶到放，请一到两位学生来做小老师）（3）唱谱可以采用教师唱唱名，学生用la唱或者反之，特别注意歌曲中下滑音、波音的唱法和休止符的停顿。
5、歌词学习（教师可以用动作来表示）。
6、学唱歌词：（1）教师可以先带唱歌词一遍。（2）教师和学生接唱。（3）学生和学生接唱。（4）再次聆听歌曲录音。（5）完整歌唱（可以带表演）（6）可以分角色歌唱表演。
7、思想教学：
通过《花喜鹊和小乌鸦》的学习，你明白了一个什么道理？（了解了花喜鹊喜欢以吹捧抬高自己，而乌鸦却踏踏实实，老师希望小朋友们做一个踏踏实实的人，而不是一个华而不实的人。
8、布置课后作业，根据歌词编故事。
写三年级作文：未来的学校
时间可过得真快，不知不觉，已经到了2030年了。这时的育才二小比2017年的育才二小先进十万倍。不信?一块进去瞧瞧!
进了大门，首先映入眼帘的就是一座高大、漂亮的教学楼。教学楼里的教室能让你大开眼界。桌子上方的中间有一个小电脑，小电脑的下面有一个小键盘。你可别小瞧这个小电脑，它可是世界上最先进的。上什么课，桌子上就会自动出现需要的课本和学习用品。上课时，如果你在做别的事，它就能及时发出警告，提醒你集中注意力听讲。上课发言时，只要对着胸前的麦克风，所说的话就可以出现在电脑里。学校里的课程很多，除了必须上的语文、数学英语课以外，你还可以任选三课喜欢的呢!
你想看什么书，可以到电脑里去查找，那里储存全世界的书，什么样的都有。找到你喜欢的书后，它能把这本书的内容变成图像在电脑上放出来。你就可以一边看图，一边听电脑朗诵了。
希望2030年的育才二小真的是这样的!
三年级作文写人物
我的作文老师名字叫柯柯，我们都会亲切地称呼她为“柯柯老师”。老师有着弯弯细细的眉毛，又大又圆的眼睛，小小的鼻子和薄薄的小嘴。白里透红的小圆脸，那叫一个精致。
柯柯老师上课的方法有很多，比如：给我们讲小故事，玩好玩的游戏......
记得有一天，老师给我们准备了一场吹气球比赛。老师仔细地看着每一组，到底谁能赢。可是到我上场时，我怎么也不能把气球吹大。这时，老师看见了悄悄地走了过来告诉我把气球上拉拉、下拉拉、右拉拉。我按照老师说的那样拉，然后我使劲一吹，气球就像我听了我的指令一样，迅速变成了一个大西瓜......最终我赢得比赛，我开心得手舞足蹈，老师也露出了灿烂的笑容为我高兴。
老师的爱好有很多，如写字和看书......所以她知道好多小故事，都会在上课的时候讲给我们听，让我们受益良多。
这就是我们可爱又美丽的作文老师。
我的同桌，高高的个子，匀称、结实。留着乌黑发亮的平头，长着一张瓜子脸，镶嵌着一对黑宝石一样的小眼睛，很有神。浓浓的眉毛，眉宇间有一颗黑痣，很帅气。
他是一个运动健将。秋季运动会上，他参加了六百米长跑，比赛将要开始时，他有点沉不住气，急得满头大汗。发令枪一响，他起跑有点慢，落在后面，但他并不放弃，奋起直追，就在接近终点的时候，他用尽吃奶的力气，箭一般飞向前方，夺得了第一名。
他也是一个幽默大王。只要有他在，笑声就永不停止。有一次上体育课，老师让自由活动，他就讲起了非常可笑的笑话来，逗得我们哈哈大笑，在我们听得津津有味时，他却依然一本正经。
只要有闲余时间，他就投入在书的世界里。他的好习惯很多，如做事认真，爱动脑筋，遇到困难时不服输……他有一股倔劲。
他就是我最好的朋友、最好的同桌。
我是一个可爱的小女孩，是一个能歌善舞的小女孩。我是外国语小学三年级的学生。
我的脸圆圆的、红红的，像个大苹果似的，圆圆的脸蛋上长着一对弯弯的柳月眉，眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛显得无比精神，大眼睛下面有一个小小的鼻子可惜有些塌，鼻子虽然很小，却很灵敏，什么味都逃不过它，妈妈说我有一个“小狗鼻”。我有一张樱桃小嘴，一笑起来嘴角边还会露出两个小酒窝，左边的深一点，右边的浅一点，还会露出两颗大门牙，可爱极了!
在这些爱好中我的拉丁舞跳得很棒，而且我也很有信心吧它学好。每次邻居们看到我都会跳一支舞给他们看。以前我很害羞，总是不愿意跳，但奶奶在一旁一再鼓励着我，我才勉强跳了一支舞，虽然没有音乐但我还是跳得很有节奏。现在我不怕了，只要大家让我跳舞，我就会把我优美的舞姿展现给大家，大家会表扬我，还会给我掌声，我感到心里美滋滋的，别提有多开心了!
我有优点，也有缺点，但我会保持我的优点，改正我的缺点。取人之长，补己之短。
我是一个没有记性的人。自我素描一下吧，我有一双明亮的眼睛，一个简单的头脑里长着一张张口结舌的嘴巴。最大的特点的就是我头脑简单，又没有记性，经常会忘记一些事情。我忘记的事情可多了，简直数不胜数。
就是最近发生的这件事吧。那天，妈妈出去买东西，出门前叫我要把冰箱里的肉菜拿出来解冻，说完，妈妈就开门走了。我刚要拿肉菜解冻的时候，我的朋友就到我家门口敲门来了，我去开门后想：急什么?反正妈妈还没回来，我和小伙伴先玩一玩，再开冰箱也不迟。我走过去跟他们一起搭积木、起屋子，玩得兴高采烈，很快就忘记了妈妈刚才交待过的事情了。
终于，妈妈回来了，但我还是没记起那件事情。妈妈进了家后，用眼睛看看餐桌，看看冰箱，一声不吭，用圆溜溜的眼瞪着我。我这猛然想起刚才那件事，三步两步地走到冰箱前拿菜解冻。
你说，我是不是一个没有记性的人。
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗?你看它多可怜呀!”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它!”
还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。
我的表弟多么有趣可爱呀!我非常喜欢他。
我是一个活泼可爱的小女孩。龙的化身，我今年九岁了，在新埭小学读三年级。
如果别人问我：“你五官里最不喜欢什么？”我会毫不犹豫的说：“鼻子。”为什么呢？因为我的鼻子不够坚挺。
瞧！这就是我的外貌，一个优点多缺点少的我，小朋友，你们猜猜看我是谁？我就是那个爱说爱笑活泼可爱的徐星月。
在学校里，中午时，她总是留在教室帮助老师和同学们打扫教室，帮助老师刷碗，从来不厌倦，也不像一些同学那样，中午只顾着去玩，一玩起来没完，她从不在工作时想着玩，干干就歇着了，也不是应付了事，总是认认真真地把属于自己的工作干好，默默无闻，也不抱怨。
在家中，她也很勤快，也会帮父母分担一些家务，收拾书包，收拾房间……有时，我看到她忙碌着，都感到她是一个“小大人”一样。
她不但勤劳，而且也很守时。
有一次，我有几首题不太会，找她研究，可她却没在家，我在门上留了一张字条。九点多时，我以为她不会再来了，可到了十点多，她回来了，还是来找了我，我非常惊讶。
她就是我的好伙伴，她身上的品质令我敬佩，也想多多向她学习，她的优点和品质，让我们互帮互助。
她就是我的小伙伴——冷思璇。
我的妈妈很慈祥很可爱，对人总是和蔼可亲。记得有一次晚上，我感冒了。她拖着疲惫的身子回来看见我无精打采的，立刻急急忙忙的给我查体温，发现我发烧了，立马给我弄药。夜也渐渐深了，鸟儿睡了，蝴蝶也睡了，我也快睡着了，但她还是一直守在我的床边，到早上，我一觉醒来，发现妈妈还在我身旁。我轻轻的摸着妈妈的脸，发现妈妈的脸很冰。我感动的流下了泪水，我的泪水流到了妈妈的脸上，妈妈一下子惊醒，以为我出了什么事。我对妈妈说没事。这时妈妈的心才放下来。
这就是我的妈妈，我永远爱您！
我有两个姐姐，分别叫冬冬和阳阳。她俩一个活泼，一个文静，一个爱吃肉，一个爱吃菜，一个学钢琴，一个学古筝。虽然有很多不一样的地方，但她们有一个最大的相同点就是喜欢看书。
三年级音乐《花喜鹊和小乌鸦》教案
教材分析：
这是一首轻快而诙谐的儿童寓言歌曲。歌词是一个寓言，用拟人化的对比手段评价花喜鹊与小乌鸦的品格，前者不讲真话“报喜不报忧”却“还真有人夸”，后者说真话“不掺半点假可却有人讨厌他”。这是作者对实际生活中不正常现象的写照，发人深思。歌曲词曲结合贴切，平稳的叙述性音调，插入大跳音程加上波音的唱法，生动地表达了两只鸟的形象，两处的“呀哈哈”是发自内心的笑声，耐人寻味。
教学目标：
通过歌曲的学习，引导同学对花喜鹊和小乌鸦的品格进行深思，并且教育同学在生活中要踏踏实实做人。
教学重难点：
1、歌曲中的音程跳度比较大，对于三年级同学来说有一定难度。
2、歌曲中出现了装饰音的唱法，教师不要做过多讲解，而是让同学感受。
3、歌曲中休止符比较多，要注意提醒同学。
4、歌曲引人深思，诙谐风趣，唱出歌曲的意味也有一定的难度，因此教师在歌曲教学中要多采用听唱法让同学感受。
教学准备：光盘、手风琴。
教学过程：
一、教师讲述寓言故事。
据说蜗牛原来是动物世界中的长短跑双料冠军。可是千篇一律、日复一日的刻苦训练使蜗牛同志深感不耐。于是他给自身放个长假好好睡上几觉，过了几个月，一头豹子来和蜗牛竞赛，结果豹子赢了，蜗牛说：“没什么，狗还比我差得远呢！”说完就呼呼大睡了。
又过了几个月，一条狗来和蜗牛竞赛，结果狗赢了。蜗牛说：“没什么，猪还比我差得远呢！”说完又呼呼大睡了。
又过了几个月，一头猪来和蜗牛竞赛，怎么敲门蜗牛都没有应答，原来蜗牛犯了嗜睡病，已经很难叫得醒了。
现在蜗牛爬得这么慢，那是因为它是在边走半睡呢。
这个故事告诉我们：专找比你差的人作参照物，这就是你越来越差的原因。
二歌曲学习：
1、导入新课：有一位作曲家把寓言故事编成了歌曲，这就是今天我们将要学习的《花喜鹊和小乌鸦》，让我们一起来听一听。
2、播放歌曲录音[_小学教学设计网+=}。
3、讨论：你知道这是怎样的花喜鹊和小乌鸦？你想学习谁？
4、节奏和曲谱练习（曲谱略）。
（2）可以教师读节奏，同学来拍击。（第一条、二条可以这样，第三条、四条可以由扶到放，请一到两位同学来做小老师）。
（3）唱谱可以采用教师唱唱名，同学用la唱或者反之，特别注意歌曲中下滑音、波音的唱法和休止符的停顿。
5、歌词学习（教师可以用动作来表示）。
6、学唱歌词：
（1）教师可以先带唱歌词一遍。
（2）教师和同学接唱。
（3）同学和同学接唱。
（4）再次聆听歌曲录音。
（5）完整歌唱（可以带扮演）。
（6）可以分角色歌唱扮演。
7、思想教学：通过《花喜鹊和小乌鸦》的学习，你明白了一个什么道理？（了解了花喜鹊喜欢以吹捧抬高自身，而乌鸦却踏踏实实，老师希望小朋友们做一个踏踏实实的人，而不是一个华而不实的人。
8、安排课后作业，根据歌词编故事。
三年级写景作文
写景的。
作文。
主要是对景物的描写。下面是本站小编为大家整理的一些关于三年级的写景作文仅供参考。
秋天为我们发来一条短息，说她马上就要来了，叫我们去迎接她，秋风吹在我们的脸上，舒服极了!我们踏着秋风，来到田野里，稻浪滚滚，万里飘香;棉桃朵朵，一片金黄色和白色相间的海洋。远望，霜叶如醉，宛如一片红海，和霞光连成一体;近瞧，如熊熊火焰在燃烧，稻田、枫叶、一幅美丽的秋景图，给人一种说不出的暖意。
我们踏着秋风，来到果园里，一个个红着脸儿的苹果娃娃想你微笑，石榴宝宝扒开绿黄色的外衣，向外远眺，好像在喊：“我们成熟了，快来尝尝吧!”
好一片迷人的秋色啊!
我的家乡。
在增城,那里风景优美,物产丰富,是个好地方.
春天,荔枝花开了,一束束淡黄淡黄的小花像一粒粒小米粒.引来了一群群蜜蜂在花丛中,忙碌地工作.农民伯伯见到满山遍野的荔枝花.心想:今年又是一个丰收的季节.
夏天,要是你到山上来,一定会看到山上火红火红一片.那是一个个红通通的荔枝,真像一个个小灯笼挂在树上.当你走到树下,就忍不住摘一颗立刻品尝,那味道香甜可口.难怪增城的荔枝远近闻名.
秋天,稻田里金黄金黄的稻子熟了,一望无际的稻子就像金色的海洋.一阵秋风吹来,金黄的稻田就像波浪翻滚.稻田里一架架收割机发出"轰轰"的声音,好像在唱着一曲丰收的歌.
冬天,橘子林的橘子,成熟了,大的.小的.个个杏黄杏黄的.把橘子树压弯了腰.
我的家乡美吧!欢迎你来做客!
在我家旁边，有一棵高大挺拔的竹子。有一棵小竹子弯向小路旁边，像是在为过路的人微笑。竹子上长了许多竹叶，很稠密。竹叶挨挨挤挤，像在争夺里面的位置。旁边有一棵棵树，树上长满了艳丽的花儿。
南边，有一片泥土，上面种着圆形的树，一朵朵花争先恐后地开放着。还有一朵花五彩缤纷，红如火、黄如金、绿如叶、蓝如天、粉如霞、白如玉。
西边，伐木工人在为瘦如重病老人的树木修剪。我以为他们在伐木，最后我才知道他们在伐面黄肌瘦的枝叶。
北边，一朵朵别具一格的花儿展现我的眼前。特别是叶子，稀奇古怪的。“古怪大神”花的名字真是名副其实啊!
我们这儿的景色风光秀丽，希望你们来参观。
星期天，我和爸爸、妈妈一起去海边玩。
那里的风景很美!我看了看红红的天空中飘着朵朵白云，一会儿变成小兔，一会儿变成小鱼……真神奇啊!
远看，火红的太阳正从海平面慢慢升起，露出半边脸，像半圆形的尺。低头一看，瓦蓝的大海，一望无边，像一面镜子，阳光照在海面上，金光闪闪，十分美丽!海面上还有两座绿色的小岛，上面长满了树木，经常有小鸟在树上休息。离我们最近的是沙滩，金黄色的沙子很柔软，我们可以在上面堆城堡。沙滩的左边有一颗很高大的椰子树，绿色的叶子下面有又大又圆的椰子，好想摘一个吃一吃。右边还有遮阳伞，下面还有几张桌子，玩累了，可以在下面休息，还可以喝椰子汁。
海边真美啊!
初夏，郊外的山坡上开满了红闪闪的杜鹃花，每一朵好像朝霞一样的鲜艳。成群的蜜蜂、蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好像在以最隆重的仪式迎接小朋友的到来。
今天下午学校放假，明明和贝贝约好了到郊外画画。贝贝换上漂亮的裙子，扎上美丽的蝴蝶结，背着画板和明明向郊外走去。
一路上两个小伙伴说说笑笑，不知不觉到了郊外，一股清香扑鼻而来。“多美丽的景色啊，我们就在这里画吧。”贝贝说完取下画板。“那好啊。”明明说着便拿出彩笔和贝贝开始画画了。
夏天到了，凤凰广场上欢声笑语，歌声阵阵，热闹极了!
喷泉伴随着优美的歌声，高高升起，又从天而降，像是雨水洒在地上，正当我和爸爸看得入神的时候，喷泉渐渐停了下来。我们便恋恋不舍的离开了这里。爸爸说：“孩子，我们到荷花池那边去看看吧!”
我赞叹说：“荷花池真美呀!”爸爸说：“公园里还有很多美丽的地方呢!”
夏天的凤凰广场真美呀!
三年级作文写人
我的舅舅今年32岁,身高一米八一，高高帅帅的.他是一名交警，每月挣不了多少钱，但还给我买这买那.
以前家里还没有买电脑时，查资料时都要去别人家借百科全书，于是舅舅就带我去新华书店买了一套.在结账时听到一共231元，我吓了一跳，便小声告诉舅舅：^v^舅别买了这么贵.^v^可舅舅根本没听见似的，毫不犹豫就给我买上了.打那时起我就决心要比以前更加努力学习.
我有什么事都爱和舅舅说一说，舅舅常常给我一些建设性意见，我都能接受认同，比起妈妈唠唠叨叨的说教，我更喜欢舅舅，我爱舅舅!
三年级写景作文
我喜欢生机勃勃的春天，我喜欢果实累累的秋天，我还喜欢冰天雪的的冬天，但我最喜欢那轰轰烈的夏天。它带着一颗热情地心来到人间，向人们展示一片繁荣的景象。
夏天是炎热地，太阳照着人们汗流浃背，无精打采。唯有大树不怕炎热，努力地生长着，绿油油的叶子层层叠叠，洒下一片斑驳的树影，给人们提供了遮阴避暑的去处。
夏天是彩色地，公园里火红的石榴花、粉红的荷花、白色的茉莉花都竞相开放。水果店里紫盈盈的葡萄、翠绿的西瓜、粉红的桃，都让人忍不住想咬上一口。
夏天是热闹地，游泳池里的人们争先恐后地跳下水，游泳嬉戏，在这炎炎夏日里享受着水的一丝清凉。
夏天是变幻莫测地，前一刻还是烈日炎炎，突然，风来了，乌云从四面八方聚拢过来，从天空中压下来。雷声由远而近，闪电从天边移到天顶，不一会儿雨点就“叭叭”的落下。
夏，一个炎热的季节，一个热闹的季节，一个彩色的季节，一个变幻莫测的季节。
三年级音乐《花喜鹊和小乌鸦》教案
设计意图：
教学目标：
1、借助图谱理解歌词内容，学习用连贯的优美的声音演唱歌曲。
2、初步尝试分组合唱，体验与同伴合作歌唱的快乐。
3、感受歌曲中小乌鸦对妈妈的爱，萌发对妈妈的热爱之情。
教学准备：多媒体课件、音乐、
教学过程：
一、导入。
二、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容。
1.展示图片，引出歌曲。
（1)昨天我们小朋友学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》第一段,我们先来看张图回忆一下。小乌鸦为什么要急急忙忙的飞回家呢，请小朋友来欣赏一张图片，来告诉老师，小乌鸦为什么要急急忙忙飞回家。
乌鸦妈妈年纪大了，躺在床上飞不动，心情会怎样？（伤心、难过）启发幼儿用表情表现乌鸦妈妈的心情。
小乌鸦为妈妈捉虫时，心情又会怎样？（着急）请幼儿用表情表现小乌鸦着急的样子。我们来做一下小乌鸦为妈妈捉虫子的动作.我们一起说一遍小乌鸦为什么急急忙忙赶回家。
下面听老师一遍歌曲，在听歌曲的时候，小朋友可以根据我唱的歌词做动作。那我们小朋友和老师一起跟着图谱唱一遍，边唱边做动作。
小结：小乌鸦用行动表达对自己妈妈的爱，用嘴把叼来虫子，一口一口的喂着妈妈。小乌鸦很快乐的为妈妈做事情。
(2)小乌鸦给妈妈叼来虫子，一口一口喂着妈妈吃下，小乌鸦妈妈的心情会是什么样？我请小朋友来欣赏一下下一张图片。
小乌鸦在给妈妈喂过虫子后，妈妈的心情会怎么样？
妈妈是怎么夸小乌鸦的。（多懂事地小乌鸦，多可爱的小乌鸦）。
小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈，多么懂事呀，你想对小乌鸦说些什么话呢？我们的妈妈把我们养大很辛苦，你要怎样回报妈妈的养育之恩呢？请小组讨论并说出自己的想法。
小结：小乌鸦捉来虫子，一口一口喂妈妈，乌鸦妈妈吃着虫子，露出了幸福的笑容，妈妈夸着小乌鸦真懂事。我们小朋友也要做一个乖乖懂事的好孩子。
三：分组演唱。
下面我们来做一组小游戏:。
1、幼儿唱第一段，教师唱第二段，师幼共唱第三段。
2、前面一组唱第一段，后面一组唱第二段，所有幼儿唱第三段。
（唱之前，提醒幼儿有间奏，播放伴奏音乐）。
四、游戏：情景表演。
1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。(好)。
2、布置场景。
（1）用轮胎、稻草搭“小乌鸦的家”。
（2）把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。
（3）游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在(家)里。放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，(自己创编动作)为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。)音乐结束幼儿互换角色，游戏继续。
小结：小朋友们，通过学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》让我们认识了可爱懂事的小乌鸦，我们要像小乌鸦一样去关爱我们的父母，做个懂事的好孩子。每天帮助妈妈做自己能做的事，第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。现在我们去把更多的爱分享给其他的小朋友吧。
小学生三年级写景作文
高高的蓝天，空气格外清新，像滤过似的，一行行大雁排着整齐的队伍，边叫边向南方飞去，好像在说：“再见了，我明年春天还会回来的。”
秋姑娘穿着金黄色的衣服，悄悄地来了，默默地装扮着大地。河水清了，河面泛起了一层层的细浪，像在感谢秋姑娘;菊花打扮得更漂亮了，一朵朵，一簇簇，争奇斗艳，好像在选花中之王;只有小草最听话了，把绿大衣脱下来，换上了黄大衣;树木也把叶子哗哗啦啦地抖落下来，飞舞着，好像一群树娃娃为向秋姑娘表示谢意，正在联欢;玉米熟了，一个个玉米棒活像一个个胖娃娃，黄澄澄的梨子，像一个个金葫芦似的……秋天真是个金色的世界。
大多数的人们在田地里忙着收庄稼。黄得耀眼，红得灿烂，绿得欲滴……他们弓着腰，流着汗，脸上却带着笑。秋天真是个成熟的季节。
天，依然很高，很蓝，空气依然清新，大雁依然恋恋不舍地向南飞去，它们似乎又在说：“辛苦了，勤劳的人们!”
秋天，成熟又理智，生机盎然又沉稳平静。这真是一个丰收的秋天，金色的秋天!
真的，很想大声对你说：“我爱你，秋天!”
【评语】这篇文章作者抓住景物特征，以自己独特的视角，用优美的笔调，运用比喻、拟人等多种修辞手法，生动形象的描绘了秋天的景象。文章写景中蕴含着对秋天的喜爱和赞美之情。