社团活动可以促使学生发展领导潜能,锻炼他们的领导才能和决策能力。让我们一起来看看下面这些社团活动总结范文,了解其他社团的经验和做法。
社团活动方案
在听障人无声的世界,手语是他们交际和思维的主要工具。为了引导社会关注无障碍沟通,关爱听障人群,建立友善温暖的社会新环境,手语社本着“用手划出彩虹,让爱成为行动”的梦想,建立一座与听障人沟通的桥梁,通过让更多的同学学习手语,拉近健听人与听障人的距离,使健听人与听障人能够无障碍的交流,让听障人感受到普通人对他们的关爱,感受到社会大家庭的温暖,对生活充满信心,与健听人一样为社会做贡献。
手语社以“推广手语,传播爱心”为宗旨,以“提高当代学生的道德素养,培养爱心,关爱残疾人,建立友善温暖的社会和谐大家庭”为目标,通过组织和指导社员学习手语,了解无声世界,倡导“学习聋人朋友,身残志不残”的精神,倡导人间真、善、美的和谐统一。
手语社的梦想是通过自己的努力动员在校学生和社会力量,推动无障碍事业,希望引起更多人的关注,学习手语,走近生活在无声世界里的兄弟姐妹们,关爱他们,建立起友善温暖的社会和谐大家庭。
手语社的主题精神为:“关爱听障人,从沟通无障碍开始;将关爱付诸实践,从推广手语开始。让更多的人主动去关爱,让更多的聋哑人得到关爱”。誓愿用自己小小的力量温暖无声世界的坚冰,向社会各界招手呼唤爱。
为了丰富校园文化生活和同学们的语言知识,帮助广大残疾人,加快聋人朋友回归社会主流的步伐,促进信息、语言文化交流无障碍环境的形成和社会精神文明建设,让我们行动起来!我们的口号是:“指尖之舞,心灵之语!建立和谐大家庭,靠我们共同努力!”
希望手语社的成立能让更多喜欢手语的人献出自己的一片爱心,关注听障人生活并支持残疾人事业。同时,也希望有更多的同学加入到我们的社团,加入到这支特殊而又神圣的队伍中来,让我们与这个社会多一份沟通、多一份理解、多一份融入、多一份友爱,更多一份力量!
1、开设手语课程,请专业的老师对社团成员进行讲授。
2、定期组织大家通过各种方式学习手语。
3、定期在校内举行手语宣传,让更多的同学了解手语,关注聋哑人,加入我们的队伍。(具体宣传方式有海报、宣传单、手语角、手语表演等)。
4、在可行的情况下,走出校外,面向社会宣传。
5、与省市残联取得联系,争取他们的的支持和认可,建立良好的合作关系。在学习手语后,组织有意愿的同学参加手语初级考试,合格者由正规手语培训中心颁发证书。
6、邀请身残志坚的成功人士做报告。
7、参观聋哑学校并与学校学生结对子,通过手语交流等联谊活动为他们献爱心。
8、其他爱心助残活动。
申请加入本社的社员,必须具备的条件:
一、为潍坊七中在册学生;。
二、本社团;。
三、履行入社登记手续;。
四、具有积极性;。
五、关心残疾人,富有爱心奉献精神;。
六、对手语有浓厚的兴趣。
社团活动方案
为了全面贯彻素质教育理念,为了全面贯彻学校社团活动的实施方案,为了更好地促进学生个性发展,营造文明、和谐的现代校园文化,特此组织“朗诵社团”。朗诵是一门艺术、是口语交际的一种重要形式。朗诵有利于提高学生的朗诵水平。根据社团学员年龄特点并结合学校实际情况,特制定如下计划:
1、通过此项活动,培养学生的兴趣爱好、发挥学生的自身潜能,形成自我发展的目标、促进自我规划的实现,达到“认知、体验、感悟、内化”。
2、通过此项活动,提高学生的朗诵水平,激发学生朗诵的兴趣;培养社团朗诵新秀。拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
3、通过此项活动,培养学生的`合作能力,形成团队精神。
4、把朗诵与文学欣赏结合起来,提高学生审美情趣,定期开展活动,提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
5、健全组织,积极开展朗诵活动,有计划、有组织地开展好此项活动。
6、深化素质教育,通过朗诵社开展的表演、交流研讨等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。
1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;。
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;。
5、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;。
6、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;。
7、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
每周三下午。
第一周:招募社团成员,组建朗诵社团。第二周:什么是朗诵,朗诵前要做哪些准备工作。
第十——十一周:怎样把握作品内容。(1、正确深入地理解)。
第十二——十三周:怎样把握作品内容。(2、深刻)。
第十四——十五周:怎样把握作品内容。(3、丰富、逼真的想象)。
第十六周:朗诵的基本表达手段(停顿)第十七周:朗诵的基本表达手段。(重音)。
第十八周:举办古诗文朗诵比赛。(社员全体成员)。
第十九周:总结收获,评选表彰优秀社员。
社团活动方案
学生社团作为学生综合素质培养的一个重要载体,在推进新课程改革、繁荣校园文化等方面发挥着不可替代的作用。而田径运动是一项古老而悠久的运动项目,它是人类追求生存和健康,身体和精神的完美结合,在全民健身计划中有着重要的作用和意义。在健身运动中,田径运动是集走、跑、跳、投为一体的运动,它能有效地发展学生的速度、力量、耐力、灵敏以及协调性等身体素质,获得运动技能,从而培养学生的意志品质。
建设中学学生社团文化,就是要秉承“造就自主发展的人,为学生的终身发展奠基”的办学理念,顺应社团活动校本课程化趋势,充分挖掘学生的内在潜力,发展学生的特长和张扬学生的个性,突出我校办学特色;以社团活动促进学生自主学习,促进学生综合素质的提高,进一步繁荣校园文化,营造学生自主管理、自我发展的良好氛围。
1、使学生了解田径运动项目,继承和发扬我国运动健儿的责拼搏精神;
2、发展学生的速度、力量、耐力、灵敏以及提高身体的协调性;
3、使学生在运动练习中体会到学习的乐趣和成功的快乐,增强集体的凝聚力;
4、培养学生吃苦耐劳勇于拼搏的精神,促进学生的全面发展和可持续发展。
5、适应新课改的要求,使学生社团活动成为学校课程设置的一个重要组成部分,通过社团活动来充实、完善我校校本课程的开发。
6、学生社团旨在丰富学生自我学习的内容,开展主题实践活动,提供展示自我的空间和平台,建设健康、活泼、高雅、向上的校园文化。
钱顺礼。
副组长:王秋良。
刘帝。
王娇康祥德。
白光明。
文俊锋。
余易学总教练:郑祥军。
成员:各班体育委员,各班热爱体育运动的学生,田径运动成绩突出的各年级学生(从七至九年级选拔)。
1、启动的前期工作。
(1)成立社团组织机构;
(2)起草社团章程;
(3)制定社团工作计划;
2、全面启动。
(1)进行全校范围内的社团宣传;
(2)确定社团指导老师;
(3)有选择地招收一定数量的社团成员;
(4)召开社团成立大会,通过组织机构名单、章程;宣布本期工作计划和活动安排。
(5)社团组织机构在指导教师的指导下,按计划有步骤地开展社团工作。
3、监督评价。
(1)制定社团管理条例,严格督查各社团工作;
(2)检查社团每一次活动情况,指导其正确发展;
(3)对社团工作进行讲评,并对工作出色的社团和社团成员在期末予以表彰奖励。
1、学生社团必须自觉服从学校的领导和管理,社团活动必须围绕学生综合发展全面成才的目标和学校的中心工作开展,必须有利于促进学生德、智、体、美全面发展。
2、每学年开学初,校团委要组织各学生社团积极做好新成员的发展工作,严格把关,并对社团干部进行调整充实。学生社团可以制作本社团的标志,可以张贴海报,可以创办内部的交流刊物,可以上传资料到大中网站,但这些都必须由校团委审查通过方可实施。
3、学生社团应立足校内开展活动,特殊情况确需到校外开展活动时,应事先征得主管单位和学校的同意。社团活动要做到有计划、有安排、有总结。每学期工作计划、活动开展情况、工作总结材料要及时报校团委备案。
学校田径社团处于初创阶段,竞技水平、基本功不相同,而且身体素质并不突出,理论知识缺乏,训练时间少,训练场地器材缺乏,因而面临重重困难,有些身体条件非常优秀的学生经常因为各种原因而不能参加本社团,如学习成绩;家庭因素等等。希望校领导与班主任老师能协助解决为感,其优点是学生积极性高,具有吃苦耐劳、敢打敢拼的精神。我们相信在校领导的重视与关怀下,一定能培养一支具有较强实力的队伍。
每天早上6:20—8:20在体育场组织活动。
跑、跳、投等各项运动技能。
1、社团队员做到准时出席,不得随意请假。
2、听从指导老师的安排。
3、能发扬不怕苦,不怕累的精神,队员间互相帮助,共同进步。
社团活动方案
新课程改革的逐步推进,对于义务阶段美术的重新认识和定位势必会导致在目的、方法、内容上补充新的内涵,而美术作为艺术的一个重要组成部分同样受到重视。
本校近年来,在美术方面积极地进行探索,除了扎实课堂教学外,通过建设多个美术兴趣团队,营造浓厚的美术文化氛围来带动更多的学生学习美术的兴趣,让学生在美术创作过程中更好的体验到乐趣,达到促进学校美育向更高的目标发展的要求。团队成立以来不断在各种比赛和活动中取得了良好的成绩,吸引了更多的学生参加到美术活动中来。
以打造“优质、特色鲜明”的精品学校为指导,结合学校艺术特色,切实有效的开展美术兴趣团队的各项活动。
团队名称:美术社团。
1、活动对象的选拔美术社团活动的学生主要以一至六年级的美术爱好生为主,美术教师将结合日常的课堂教学,留意观察,专任辅导教师进行选拔,定出美术团队的人数。
2、活动的具体分工项目:儿童画、水彩画、水粉画、速写、素描、手工制作等。
辅导教师:王倩内容:以各类画和儿童画为主,力求在材料、方式方法上有所创新。
1、教师按时到场组织团队学生活动,明确活动内容,努力提高学生的活动积极性和学生参与的趣味性。
2、定期将团队学员优秀作品进行校园内外展览,提高团队影响力、浓厚校园美术文化氛围。
3、组织学生积极参加同类的各种比赛。
成立美术团队的初期目标是以团队的活动营造浓厚的美术文化氛围,让团队成员之间得到美的熏陶,在活动中体验创造美的乐趣,培养学生热爱生活积极进取的良好品质。
兴趣是最好的老师,对于小学生而言,首先,他们的审美能力是有限的,只能按照他们自己的意愿去进行创作,提高学生的审美能力不是一朝一夕的事情,除了在平时的教学活动中逐步提高学生的能力外,对于兴趣团队的成员需经常组织欣赏一些相关优秀的美术作品,不仅开阔了眼界,更是增加了丰富的`知识,作为提高审美能力的辅助手段。通过对优秀作品的欣赏了解到画家的感受,每一幅作品的都是画家的情感体验和再现,了解作品的形式美,了解作品的简单内涵,逐渐通提升学生的美术文化素养。
其次,在团队的活动中凸现美术兴趣团队的特色,组织一至二次课外写生活动,不但让成员得到锻炼增强信心,同时也使大家更加体验到活动的乐趣。活动后开展作品交流活动加强成员间的交流,设置成员之间开展互评和教师点评环节,让每个成员得到全面的评价。定期举办学校美术作品展览活动,让全校师生进行参观,保持参与活动的积极性。
再次,组织参加各级各类的美术作品比赛活动,团队将以优秀作品参展,激励成员认真投入到每一次创作中去。
同时也要求教师更加认真的去开展活动,促进美术兴趣团队的建设。
生活中不是缺少美,而是缺少发现,相信我们的美术社团活动将带领大家发现美、创造美。
社团活动方案
根据学校体育工作要求及体育教研组工作计划,努力抓好校田径队建设,开展第二课堂、课余训练工作,使田径训练走上科学的轨道,真正使训练工作落实到实处,做好运动员梯队建设,层层选拔,充分利用体育课、课外活动课、课外业余训练发现人材、补充新人,努力用科学手段进行严格训练,不断提高队员的思想品质及训练质量,为参加明年的学生田径比赛做好充分准备。
1、首先看运动员思想品德、意识、学习成绩、有没有吃苦耐劳和拼搏精神。
2、运动员遗传、身体形态、运动能力和心理素质。
3、通过各种竞赛、体育课表现进行选拔。
1.增强队员的体质,全面恢复队员的体能;
2.通过训练巩固提高队员参赛项目的.基本技术、基本技能。
3.通过短时间高效率训练提高队员的各项专项成绩,争取在去年的基础上取得更好的成绩。
9月至4月底,下午第八节课。
田径场、小活动区、校外公路。
每月重复训练法。
(1)在软地上进行各种跳跃练习;
(3)综合力量练习,如腰腹.背肌的力量练习;
(4)小于体重三分之一的快速力量练习;
(6)短距离跑练习,逐渐增加组数。
800米、1500米、3000米、5000米长跑队队员。
2.速度训练:100米、400米、200米、行进间30米、超前加速跑。
徐腾飞、宋成。
社团活动方案
为进一步推动素质教育,提升学生自信,实现学校特色办学、学生多元化成长以及教育均衡发展的目标,建设健康、文明、和谐的现代化校园文化,成立各种学生社团组织、兴趣小组,引导学生的自主管理、自主发展、自主成功,我校决定广泛开展以“自信·体验·成功”为主题的校园文化活动。结合我校园文化建设工作重点,制定本方案。
二、社团组建目的:
扩大学生的学习领域,满足学生学习的权利,提供多样的学习渠道,培养学生的自主管理、交往合作能力,配合学校开展各类展示活动,并在老师的组织下参加各类竞赛活动。
是指具有共同志趣、爱好的学生自愿组成一个团体,由专业的老师指导,按照共同的时间、内容、活动的方式,有组织地进行活动。
社团活动包体艺类、学科类、科技类及其它。
五、活动时间:
每星期五下午第三节课后时间。学校为每个社团小组提供专门的场所用于培训、交流。
六、社团人数:
学生社团至少10人,最多不超过55人,如有特别需要的社团可向学校申请增加人数。
七、社团领导小组:
组长:李惠忠。
副组长:翁国强、张林。
组员:何鹏明、阮素玲、沙丽卫、陈源、高东、李凯、陈学文以及各社团指导教师。
八、具体措施:
1、宣传到位:做好社团活动的宣传发动工作。班主任利用班会课、晨会课向学生宣传。社团活动本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则。
2、全力支持:学科老师不得挤占社团活动时间,以保证学生如数准时地到达训练地点。每次活动开始,指导老师一定要先清点人数再开展活动,没到的学生要弄清去向并在点名册上写明。各班主任、任课教师要全力支持,学校将在期末对支持社团活动的班主任进行考核加分。
3、精心辅导:各社团指导教师要与社长等社团干部协商拟定一学期的活动计划,提前备课,认真组织活动,做到活动主题明确,记载本填写完整过程清楚。学生活动时老师不干其它有碍于指导的事,不允许让学生放任自流的自由活动。活动时间未到,学生不得提前脱离活动状态(如果特殊情况需要延迟或临时改动活动时间必须提前告知教务处,并且提前通知学生)。
4、关爱学生:要关心爱护学生,加强安全工作,保证活动场地、设施、器材等的安全性,防止意外事故的发生。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁、使用后的清洁卫生等工作。
5、成果展示:加强对活动内容和形式的研究,定期举行各种形式的展示评比活动(校园文化艺术节、科技节、运动会、歌咏比赛等),通过这样的活动,不断创新内容和方法,使社团活动的水平得到进一步的提高。每个学生社团必须有自己的品牌节目或作品,以便于紧急活动的需要。
6、注重管理:把实施活动的过程纳入学校教育教学的常规管理中,在规定的活动时间内,具体分管领导、老师带上安排表到各社团活动地点进行巡视、检查,既重结果的考核,更重日常过程的管理。指导老师组织社团活动将纳入教师的课务工作量。
7、加强考核:将参加活动(包括展示和比赛)的情况作为对指导老师的考核与评价的主要标准,在期末结束时对社团的成绩、困惑、改进等方面做好总结工作。经考核合格的,指导老师的辅导工作在教师绩效中体现。
8、评比表彰:每学期学生社团要进行成果展示,由德育处、团委根据日常巡视、材料考核、竞赛展示等情况组织评比,评比位居前列的将给予表彰奖励。
9、材料整理:指导师要制定切实可行的活动计划,认真组织开展活动。做到“六有”:有计划、有活动设计(教案)、有名册、有记录、有成果展示、有总结。
社团活动方案
场桥二小 为丰富学生的课余生活,全面提高学生的素质,建立健康活泼的校园文化氛围。特成立场桥二小广播站,现活动方案如下:
1、晨韵悠悠
每早7:30准时播放十分钟音乐,帮助师生以轻松快乐的心情投入一天的工作学习中。
2、午间栏目
“青春点歌”:同学们可以寻找自己喜欢的歌,或者同学老师喜欢的歌,并送上自己最真挚的祝福。但由于我们栏目播放的'时间有限,本专栏只向3到6年级的同学开放,每个班级每天只能上交3张点歌单。
3、下午栏目
定为每周二、三、四下午放学后
(1)“故事直通车”:主要是向同学们讲述一个个精彩的故事。
(2)“好书齐分享”栏目:是一个我们广播台和“小荷”文学社共同合作的栏目,文学社的小作家们将和同学们一起来分享文学的美妙之处,把一本本最精彩的书推荐给大家。
(3)“诵读学文”:这个栏目,将带领大家穿越时空,来聆听古代私塾的“之乎者也”,饱受国学经典的熏陶。
1、广播站设为播音部、编辑部两个部门。
2、广播站工作职责:
(1)站长主管广播站全面工作,协调各部门工作运行,调整有关人员配置,定期召开工作会议,及时总结广播站的经验和教训,搜集各方面意见,对广播站的发展大计起总策划作用。 (2)副站长协助站长做好“校园小喇叭”广播站日常工作。重点主要放在联系其他社团(“小荷”文学社)的正常工作运作。
(3)播音部:负责全天的播音工作、各节目组可以发挥组员的聪明才智,在健康范围内,灵活设计具体内容。
(4)编辑部:审阅、编辑和收集广播站稿件,负责每天提供好的稿件。
(1)在作文纸的第一行写上班级、姓名、栏目。
(2)稿件要写题目。
(3)稿子一定要用黑笔或圆珠笔抄正在作文纸上、字迹端正;或打印出来。
(4)稿件不宜过长,页数在一页以内。
(5)被播出的稿件由栏目主持人统一整理登记在广播站的“耕耘与收获”表格上。
社团活动方案
数学是神奇的世界,我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。因此,开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的发展,也能够唤起和发展学生对数学及其应用的`稳定兴趣,符合新课改的要求。
1、尊重学生的主体地位和主体人格,培养学生自主性、主动性,引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2、将数学知识寓于游戏之中,教师适当穿针引线,把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动,让学生在游戏中学习在玩中收获。
3、课堂上围绕“趣”字,把数学知识容于活动中,使学生在好奇中,在追求答案的过程中提高自己的观察能力,想象能力,分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀:“做数学,玩数学,学数学”。
1、主体性原则:学生是活动的主体,应充分开放活动空间,但要正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2、课内拓展与课外延伸相结合原则:数学课题学习是综合运用所学知识解决现实问题的活动,是课堂教学的拓展与延伸,它将跨跃时间界限,有短期活动,也有长期活动。
3、主题性原则:各阶段的课题活动必须围绕各单元教学实际开展,且富有层次性,主题鲜明,并符合学生的生活和学习实际。
4、合作性原则:各项活动的开展将根据学生差异合理分组,分工合作,共同参与,共同成长。
1、培养学生对数学的极大兴趣:通过各种活动,提高学生的兴趣,比如动手操作、实地考察、亲自测量让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习,把他们的学习意识变被动为主动。
社团活动方案
围棋―具有中华民族文化深层内涵的一项竞技体育项目.她博大精深,是东方文化艺术的瑰宝.学习围棋可得礼仪,得品德,得胸怀,得毅力,得人和,得教化,得悟性,得好友。特别是对开发小孩的智力起着不可估量的作用。
国家教育部司局{20xx}7号文件要求各级教育体育部门有计划,有组织地开展围棋,国际象棋,象棋的三棋活动。进一步提高学生的综合素质。
培养学生对围棋活动的兴趣,使参加这一社团活动的学生都能步入围棋殿堂的大门。
三.围棋活动大体安排如下:
第一部分:围棋史,棋具,棋盘。
第二部分:基本概念,基本术语。
第三部分:吃子的技巧
第四部分:棋的死活形。
第五部分:胜负的计算。
第六部分:围棋基本定式和布局
每周周五下午社团活动课
四一班教室
由于本学期活动的主要目标是引导学生入门,培养他们对围棋的兴趣,所以成果一时还难以展示。
社团活动方案
著名的作家斯蒂夫曾说过:“名著是能够经受住时间考验的书,是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书,读书社团活动方案。”而在当今信息量激增的社会里,读名著,诵经典,让学生学会搜集,处理信息,培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动,让名著陪伴学生的成长,丰富学生的精神生活,让学生快乐读书,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富,特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。
1、通过活动,使学生爱读书,让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中,引导学生多观察,多积累,多思考,多动笔,从而感悟文学的内涵和人生的哲理,放飞思维,陶冶情操。
3、在活动中体验读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。
4、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好氛围,进一步陶冶情操,丰富思想,提高修养。
指导老师:
社团成员:
社团主编:
社团播音:
1、诵读经典的古诗词,感受文化经典中的内涵。
2、读小学推荐阅读的书目,重点朗读青少版的四大名著等外国名著。
3、摘抄阅读中的精华、经典语句,交流反馈
4、定期交流读书心得体会
5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。
1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间,其中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟。充分利用早上和语文主题活动课,指导学生朗读背诵。
2、营造书香环境。
(1)贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言,写在画纸上贴在教室里的读书角旁,每周更换一句,让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明,规划方案《读书社团活动方案》。
(2)建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧,给小书吧取一个自己喜欢的名字。每个同学至少带来两本书,使小书吧拥有一定数量的书籍,再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动,丰富同学们的阅读资源。
3、指导老师教给良好的阅读习惯
(1)勤查字典。鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,还要了解一下字意,把识字与阅读结合起来。
(2)快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本采蜜集,每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上,可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记,内容包括:书名:《 》;摘录:好词好句或好段;阅读感受:……日积月累,细水长流。
(3)教给学生阅读的方法。对不同的读物,要采用不同的阅读方法。读报纸时,可以“浏览”、“跳读”、“略读”等;读故事情节强的文章,可以默读;读优美的诗歌、散文、书信时,可以美美地朗读。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(允许学生自带课外书)。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2、开展交流活动,让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。
3、.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸,培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力,在用好课本的同时,安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识和课堂知识融会贯通,让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
4、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。
5、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书,共议一本书,进,再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
1、20xx年3月 读书方法我知道
2、20xx年4月 我心目中的“三国”英雄
3、20xx年5月 《窗边的小豆豆》读后感
4、20xx年6月 开展“家乡特产我知道”的征文
5、20xx年9月 《水浒》人物知多少
6、20xx年10月 大话《西游记》中师徒四人
7、20xx年11月《青铜葵花》交流会
8、20xx年12月 亲情阅读交流会
1、与团队活动紧密结合,开展“萤火摘抄之星”、“ 萤火表达之星”、“萤火故事之星”等形式评比、奖励。
2、亲情阅读,展示家长和学生共同阅读的书籍和摘抄笔记,交流读书心得。
社团活动方案
为了营造校园文化氛围,激发学生文学阅读、文学创作的热情;为了全面提高学生素质,培养学生能力,丰富学生的课余文化生活;让同学们在青少年时期培养起良好的.人文素养、心理品质、道德品质和人生修养,增强自我调控能力,积累写作素材,提高语文爱好者的写作水平,我校成立了国学社团。
开展更加丰富多彩的文学活动,形式灵活多样化,使同学喜闻乐见,培养学生的阅读兴趣,让学生爱上语文,为同学们积累更多的知识提供良好的环境。学校各级领导加强计划与指导,使活动向规范化、经常化发展,让活动取得实效与长效,使国学经典成为校园文化的一道亮丽风景。
每周五下午最后两节课
1、每周一次,由语文老师讲授古文学知识、文学创作方法,组织同学们学习经典文学,也可以阅读文学名著,观看有关电影、电视片段,积累文学知识,丰富学生的文化底蕴。
2、组织学生举行国学诵读比赛活动,开阔眼界,积累素材,提高能力。
3、编国学手语舞,让学生在玩中熟记国学知识。
1、健全社团活动各项规章制度,认真作好本职工作。
2、分工到位,协调管理。
3、认真做好对学生国学知识的辅导和指导工作。
4、组织学生积极参与,按时学习。
5、有序开展各项活动。
为了更好地开展工作,通过开展形式多样的活动,调动国学社团小朋友的积极性,培养学生的综合能力。本学期的具体活动开展安排如下:
九月:
1、组建国学社团。
2、制定国学社团活动计划。十月:
1、学习背诵《三字经》。
2、观看经典名著电影。
3、传统礼仪养成教学。
十一月:
1、学习背诵《三字经》。
2、观看三字经相关视频。
3、看视频,学国学手语舞。
十二月:
1、学习背诵《三字经》。
2、古诗文朗诵活动。
元月:
1、学生总结收获。
2、总结社团活动得失。
社团活动方案
根据我校的实际情况,本着“活动应丰富多彩,富有吸引力;充分发挥学生的积极性主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长”的原则,切实减轻学生学习负担,在活动中学习,在活动中进步,根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,体育社团活动项目如下:
1、呼啦圈
2、踢毽子
3、小跳绳(花样跳绳)
4、大跳绳
5、板羽球
6、小皮球
7、沙包游戏
8、垒球
9、跳橡皮筋
10、篮球
11、拔河
12、乒乓球、
13羽毛球
14、游戏。
15、足球
备注:1至6年级花样跳绳
1年级毽子或小跳绳
2年级足球、毽子(以足球为主)3至4年级呼啦圈或沙包5至6年级板羽球或大跳绳
1、穿运动鞋参加活动,衣着宽松,尽可能穿运动服装,不能装、带各类坚硬、锋利的物品。
2、在指定位置进行规定项目活动,不能擅自进行其他项目活动,更不能乱窜乱跑。
3、要根据身体情况开展活动,如有身体不适或受伤应立即告知老师。
4、活动时,同学间要互相协作、谦让,互相帮助,共同做好安全保护工作,不能互相吵闹、争执甚至打架。
1、要加强安全教育,并使学生掌握必要的安全防范知识。
2、检查学生衣着,了解学生的健康状况,合理安排运动量。
3、活动时,要做好组织及安全防护工作,防止伤害事故发生。
4、如有意外伤害事故,要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。
5、和学生一起参与活动。
1、要求指导老师牢固确立安全第一的意识,把活动安全放在首要位置。
2、对学生进行安全教育,使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧,明确安全运动的重要。
3、每次体育社团活动,都要制定相应的安全措施。
1、踢毽子、足球 一、二年级
2、呼啦圈 三、四年级
3、板羽球 五、六年级
4、小跳绳、足球 一、二年级
5、沙包 三、四年级
6、大跳绳 五、六年级
7、花样跳绳比赛 三、四年级
8、小皮球、足球 一、二年级
9、垒球 五、六年级
社团活动方案
1.引导诵读国学经典,通过优雅精致的经典语言,浸润于国学经典的氤氲之中,得到民族优秀文化的滋养,砥砺品行、健全人格.
2.为精神成长打下民族文化的.根基,使他们成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。
3.引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养,在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。
1.传承中华文化。通过诵读活动的开展,使学生感受到民族文化源远流长,儒家思想博大精深,从经典之作中去吸取民族精神的源头活水,获得古圣先贤的智慧之光。
2.陶冶性情品德。与圣贤为友,与经典同行,美文美心,嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化,培养开朗豁达的性情,自信自强的人格,和善诚信的品质。
3.推进素质教育。读经诵典,培育心灵,吸取营养,开发心智,使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高;丰富“重德崇智、和谐发展、体验成长”的办学思想;营造儒雅高洁的校园文化。
雅言传承文明,经典浸润人生。
1.熟读成诵,快乐积累。
国学经典是高度浓缩又相互关联的智能思想体系,包括大量对人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和为人之道的论述,是古人真实深远的生命体验。当然,经典跨越历史的长河,毕竟与现代社会相隔久远,难免存在一些糟粕。我们要以辩证的眼光去了解,去学习。
诵读,强调“口诵心惟”。“诵”决不仅仅是“口”的发音活动,同时包含了丰富的思维活动和情感活动,朗读也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中,眼、口、耳、心、脑等多种感官并用。学习语言,主要不是依靠理性分析,而是靠语言的直接感受和积累。语言正是在反复的实践中形成一种习惯,“少成若天性,习惯成自然”,“书读百遍,其义自见”。
2.实施快乐学习法。教师引导学生熟读,让学生在默读、轻声读、分组读、齐读,轮读、示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。
3.营造氛围,让校园处处弥漫着浓郁的书香气。班级精选古诗文、名言警句布臵楼道、橱窗。在校园广播、橱窗、板报等媒介开辟国学经典诵读专栏,让学生时时处处沐浴其中,得到熏陶、感染、浸润。
地点:三(二)教室。
时间:每周四课外活动。
辅导老师:周迎超。
活动人员:三四年级学生(马雅君、刘畅、刘金月、朱金杰、黄静雅等)。
1.小型诵读展演:以情景剧表演、经典朗诵会、朗诵擂台赛等形式,展示学生在参与诵读经典上获得的喜悦与成绩。
2.诗配画展示:主要以学生手抄报为载体,展示诵读成果,彰显人文教育。
社团活动方案
以培养创新精神,实践能力为重点,促进学生在艺术方面的发展,为我校的艺术文化而努力。丰富学生的课余生活,让学生们在书法和绘画领域有所发展,让每个学生都能看到辛勤劳动后的硕果,从而乐学。
以增强学生的文化修养,开阔学生的审美视野,提高学生的鉴美能力,开发学生的艺术兴致为主,促进学生的艺术发展。同时也为我校营造浓厚的艺术氛围。在完善书画社活动的开展的同时,也要提高学生的自主性,调动学生的积极性,鼓励学生的创造性,力求活动的成效性,能够成为学校的一道靓丽的风景线,工作的步骤重点放在实践方面,让学生们通过实践来提高自身的能力。
1.固定例会制今后,每两周召开一次社团活动交流会,在每次的活动中,要明确工作性质,保存社团资料,并且规划本社的发展方向和工作。
2.社团工作正规化,积极主动的加强社团与其他社团、单位的联系,在其他社团需要书画社的协作时,应当全力配合。
3.活动形式要多样化,在活动的过程中,可采用上课、笔会、交流会、研讨会、论坛、辩论、政策学习以及鉴赏画作、书法作品等。
1.社团需要宣传,招募新人时,要制定宣传海报。
2.在招募新生时,要考虑个人素质、能力等。
3.书画社的定型:审批申请加入书画社成员的资格,确定人数、社内工作计划、规章制度等。
4.社内活动:制定活动计划,确定时间和场所;配备所需设备,继续规范社内活动。
5.展示:可通过校园电视台来展示,或是通过画报的形式来展示。