你是我最好的朋友大班语言教案（优质24篇）

大班教案是为适应大班幼儿的特点和需求而设计的教学计划，它旨在提供系统、全面的指导。范文中的教学活动和教学资源都是经过精心挑选和设计的，能够满足幼儿的学习需求。

大班教案你是我最好的朋友

学会观察朋友的特征——情感激发——自由辩论哪种颜色好——变色游戏。

一、认识故事人物。

1、(出示老鼠、大象图片)小朋友们他们是谁呢?

2、他们的名字叫娜娜和末末，你看看它们有些什么特别之处?(引导幼儿自己观察它们的特征)。

3、请你猜一猜他们是什么关系呢?

二、看课件，听故事。

1、到底它们是什么关系呢，我们来听听它们是怎么说的?

2、(故事听到“我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠)。

1)小白鼠想和谁做好朋友?为什么呢?

2)大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢?

3)为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢?

3、(听故事最后半段)。

1)红色象征了什么?

2)末末为什么喜欢黄色?

3)蓝色给人什么样的感觉?

4)什么颜色可以变成绿色?

5)白色像什么呢?

6)让我们闭上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不见，你会有什么感觉?

7)末末最喜欢什么颜色，为什么?

8)你喜欢娜娜还是末末?

师小结：两个好朋友都喜欢，好朋友之间能互相关心帮助，同样也能让自己变的快乐幸福。

三、幼儿开展自由辩论大赛。

你最喜欢什么颜色，为什么?(用自己的语言表达对颜色的感受和想象)。

四、变色游戏。

小朋友喜欢那么多不同的颜色，那我们一起试试看用我们的本领来变出不同的颜色，看看谁变得颜色最多，最好看。

娜娜是一只非常特别的小白鼠，因为她不愿意和老鼠做朋友，一心想找一只大象做朋友。

妈妈觉得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一样?为什么想和大象做朋友呢?”

娜娜告诉妈妈：“大象很美丽，很可爱呀，而且他们很善良，不像阿宝一伙儿那样凶巴巴的。”

阿宝是一群小白鼠的头儿，他们总喜欢搞恶作剧吓唬大象，有这样的同类，娜娜感到很羞愧，她下定决心要找到一只大象做朋友。

妈妈对娜娜说：“你想找大象做朋友当然是好事，不过，你也看见了——大象怕老鼠。”

娜娜心里嘀咕：“都怪阿宝那帮家伙总是干坏事，大象可能觉得所有的老鼠都跟他们一样坏。”

娜娜试着去接近大象，和他们交朋友，可是，每当她一靠近，大象们就吓得往后躲。

这天，娜娜又遇到了一只大象，她盯着这只大象看了好半天，可大象站在那里一动不动，好像一点儿都不害怕她。

“太好了!”娜娜高兴极了，“终于找到不怕我的大象了!”

“我为什么要怕你呢?”大象问。

“因为别的大象都怕老鼠呀。”

“哦，你是老鼠吗?”

“对，我是一只小老鼠。你没看出来吗?”娜娜觉得很奇怪。

大象扶了扶墨镜，说：“哦，不是没看出来，而是我看不见。”

“是因为我太小了吗?”娜娜问。

“不是，不管大的，小的，我都看不见，看不见颜色，也看不见形状，我什么都看不见。我是一只盲象，你明白了吗?”

“没关系，亲爱的大象，你愿意和我做朋友吗?咱们俩做世界上最好的朋友，好不好?那样的话，我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠!”

娜娜的新朋友叫末末——为什么呢?因为她看不见，总是走在象群的末尾，而且还得用自己的鼻子拉着前面大象的尾巴尖儿，所以大象都管它叫“末末”。

娜娜和末末很快就成了好朋友，末末看不见，这让娜娜非常伤心，她决定给末末讲讲周围的世界，“末末，世界是五颜六色的，特别美丽。我给你讲讲各种各样的颜色，好不好?看看你喜欢什么颜色。”

末末高兴得同意了。

“咱们从红色开始吧，红色就像你生气时的怒火......

末末打断了娜娜：“我不喜欢发火儿，所以我不太喜欢红色。”

“也不完全是这样呀。红色还是一种非常温暖的颜色，就像樱桃和西红柿在太阳的照耀下，慢慢熟透了的样子。”

“那太阳时什么颜色?”末末问。

“太阳石黄色的，阳光照在你的背上，那种暖洋洋的感觉就是黄色的，还有黄色的味道就像柠檬和香蕉混在一起，感觉酸酸的，甜甜的。”

末末立刻说，“我喜欢黄色，喜欢太阳照在背上暖洋洋的感觉，也喜欢香蕉的味道。黄色是我最喜欢的颜色!”

娜娜笑了，“别急，我还没说完，还有好多颜色呢!”

那男接着说，“我们头上的天空是蓝色的，天空很大很大，一望无际，大海也一样。蓝色让人感觉很清爽，很温柔，就像海水轻轻拍打我们的皮肤。”

“现在我知道了，我最喜欢的.颜色是蓝色，因为我喜欢弟弟给我背上喷水!”

“末末，等我讲完了，你再决定自己最喜欢什么颜色吧。绿色也很美，春天的小草就是绿色的，我想你肯定喜欢他们的香味，尤其是刚割完草的味道。绿色=蓝色+黄色，就是说把蓝色和黄色混合起来就能得到绿色，所以绿色即有蓝色的温柔，又有黄色的活力。”

“我不知道绿色看上去是什么样子，但我知道它闻起来很香，现在我更喜欢绿色。”

“末末，你等等，我还没说完呢!”

“我再给你说说白色吧。雪花就是白色的，很冷。不过，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一样轻柔，又像飘落的雪花一样安静。”

“啊，我喜欢......

“还有黑色，黑色就是我们闭上眼睛后，我们能看到很多东西，对不对?梦、仙境、各种颜色......还有满天星星的夜空......好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色?”

“我最喜欢白色!”末末毫不犹豫地说。

“为什么?”娜娜感到很好奇。

“因为我有一个好朋友，她让我的生命变的丰富多彩，而她却是一只小白鼠，所以我喜欢白色。”

他们就像童话里说的一样，天天幸福又快乐!

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

你是我最好的朋友

音乐，我最好的朋友！它带我一起体验生活的美好。在生活中，在人生路上，不会是一帆风顺的，那是一种考验。可是我经不起一连串的考验，音乐就使用它那优美的“声音”，为我讲述着它所经历的“风雨”，让我知道，这些考验，这些挫折，这些困难，都是那么地容易克服，带来的又是那么美好！

没有一颗心生来喜欢孤独，所以我们需要朋友，有了朋友，生活变得更加充实，更加精彩，更加美好，更加快乐！也因为朋友，我们有了信心，有了勇气，有了支柱！音乐，是我最好的朋友，因为音乐，我很快乐！

你是我最好的朋友

如果你是一轮明月，我愿做你身边的明星；如果你是一缕阳光，我便是你身边的白云。

黑黑的皮肤，短短的头发，一双深邃明亮的眼睛，一件洁白的衬衫和咖啡色的短裤，这便是你刻在我心中的形象。没错——你就是我最好的朋友！

后来，我们渐渐长高，你成了我的后桌。你坐在我的身后，我突然发现：你高了，胖了，和原来的你大变了不少。可你依旧是如此纯真。我们一起进步，一起成长。哦，友谊开花了！

是的！你没有看错！！

大班语言你是我最好的朋友教案及反思

作品分析：

刚一看到这本书，我就被它的题目所吸引，《你是我最好的朋友》，是谁和谁之间的友谊如此深厚呢？世间的颜色有千千万万，然而最美的颜色是友谊据说大象都是怕老鼠的，因为老鼠会钻进大象的鼻孔里，让大象恼羞成怒却无可奈何。这个故事里的大象也一样，一看到老鼠就抱头鼠窜。然而，小白鼠娜娜却一心想找一只大象做朋友。带着些许的好奇，带着些许的疑问，我和我的孩子们一起细细地品味起这本感动心灵的图书。

活动目标：

1、通过绘本欣赏，激发幼儿阅读画面的兴趣，让幼儿产生阅读期待。

2、能够用心体会，运用多种感官来感受大自然中丰富的色彩，并尝试用优美词语来描述五彩世界。

活动准备：

教学重点：

激发幼儿的阅读兴趣，品读娜娜对色彩描述的语句。

教学难点：

能充分展开想象，尝试用优美的语言把自己感受到的色彩描述出来。

活动过程：

一、走入“绘本”：

1、吸引幼儿兴趣，出示小白鼠娜娜的图片，今天小老鼠娜娜来来找好朋友了。她会找谁做她的好朋友呢？你们来猜一猜？（幼儿猜测）。

3、师幼共读p1—p7。

1、猜猜娜娜会为末末介绍什么颜色呢？

2、出示画面，初步感受色彩的丰富。

理解：末末是一只盲象，它是怎么感受到红色呢？（引导从味觉、嗅觉去体会）。

3、拓展：如果你是娜娜，你会怎样介绍红色呢？（结合看画面：草莓、柿子、苹果等画面）。

（1）末末喜欢黄色的原因是什么？他看不到黄色，为什么会喜欢黄色呢？（是啊，他感觉到了黄色的温暖，也尝到了黄色的甜蜜）。

（2）末末喜欢蓝色的原因是什么？

（3）末末是怎么体会到黄色和蓝色的呢？

1、你知道，黄色和蓝色混合是什么颜色吗？

看图：画面上画了什么？

2、猜想：这是末末闻到了什么？感受到的什么颜色？

3、拓展：如果你是娜娜，你会怎样介绍绿色呢？（结合看画面：森林画面）。

看图：画面上画了什么？这又是什么颜色？娜娜是怎样为末末介绍白色和黑色的？

（音乐响起）幼儿说感受。

三、提升情感：

1、过渡导入：聪明而可爱的娜娜为末末讲述了那么多色彩，娜娜问了末末一个问题：

“好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色？”

2、猜想：末末会怎么回答？说说你的理由。

3、读对话：

“我最喜欢白色！”末末毫不犹豫地说。

“为什么？”娜娜感到很好奇。

4、再次猜想原因：

“因为我有一个好朋友，她让我的生命变得丰富多彩，而好是一只小白鼠，所以我最喜欢白色。”

5、书里还有许多秘密，下次我们再来找一找。

教学反思：

1、在教学过程中幼儿的反应较积极，较感兴趣，能积极参与到活动中；

5、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。

中班语言活动教案你是我最好的朋友

1.初步理解故事内容，感受小白鼠和盲象之间深厚的友谊。

2.积极参与活动，能对颜色进行大胆的想象并用语言表达出来。

初步理解绘本内容，感受故事中深厚的友谊。

对颜色进行大胆的想象，能用语言表达出来。

物质方面：我将绘本图片制成的精美课件，为孩子们设计人手一份的爱心形状的纸、蜡笔若干。

经验方面：事先和孩子们运用上网查阅的方式，了解大象和老鼠在自然界的关系。

一、信封导入，激发活动兴趣。

师：小朋友们，你们看，老师这里有什么呀？有一封信，你们猜猜是谁寄给我的呀？这是我的好朋友寄给我的一封信。

师：小朋友们，你们有朋友吗？

师：是呀，我们每个人都有朋友，形影不离的是朋友，相亲相爱的是朋友，朋友之间是真心相待的，朋友常常会在有困难的时候互相帮助。

二、阅读绘本，感受朋友情谊。

1.播放课件画面1，认识主人公娜娜，在看看说说的过程中了解它想找朋友的愿望。

师：孩子们，看看，这是谁呀？一只什么样的小白鼠呀？

师：我们一起去娜娜的房间里找找答案吧。

师：知道了吗?娜娜想和谁做朋友呀？你是怎么知道的？

师：是呀，娜娜想和大象做朋友，因为她的房间里到处都贴满了和大象有关的东西。

师：可是你们说，大象可能和老鼠做朋友吗？

2.播放课件画面2，娜娜第一次找朋友，以失败告终。

师：可是娜娜还是去找大象做朋友了，你们看看，大象们的表情是什么样子的啊？

师：大象们不愿意和娜娜做朋友，那么娜娜到底有没有找到大象做朋友呢？

3.播放课件画面3.娜娜遇到盲象末末。

师：渴望朋友的娜娜没有看不起末末，她成为了末末地朋友，看，娜娜会怎么帮助末末呢？

4.播放课件画面4.娜娜帮助朋友末末，感受世界的五彩缤纷。

师：盲象末末最大的愿望是什么呢？娜娜会怎样帮助它呢？我们来看看。（讲述故事）。

5.幼儿尝试用绘画形式，介绍各种颜色。

师：如果你是娜娜，你会怎么跟末末来形容这几种颜色呢？请你们选择一种自己喜欢的颜色，在爱心纸上画出你想介绍的图案，并学娜娜一样跟末末说一说。

幼儿操作，播放音乐。

6.播放课件画面5.末末喜欢自己的朋友娜娜。

师：娜娜为末末介绍了这么多的颜色之后，你们猜猜看，末末最喜欢的是什么颜色呀？

师：原来末末最喜欢的是白色，因为娜娜是它的好朋友，让它了解这这个五彩缤纷的世界，而娜娜是白色的，所以末末最喜欢的是白色。

认识更多需要帮助的人。

师：娜娜和末末成为了朋友，我们的身边还有许多这样的人，他们也像盲象末末一样看不见东西，我们小朋友愿不愿意跟他们做朋友呀？你们愿意像娜娜一样帮助他们吗？那等会儿我们可以画更多的爱心卡片然后放在图书角里，去说一说。

大班语言教案你是我最好的朋友

1、理解故事内容，知道故事中朋友之间的情感。

2、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。

3.尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。

理解故事内容，知道故事里朋友之间的情感。

尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。

小白鼠和大象的图片，故事课件，背景音乐《最好的朋友》，各色颜料，水杯，毛笔。

一、开始部分。

１、师：“（出示老鼠、大象图片）小朋友们他们是谁呢？”

二、基本部分。

1、师：“他们的名字叫娜娜和末末，你看看它们有些什么特别之处？（引导幼儿自己观察它们的特征）。

2、请你猜一猜他们是什么关系呢？

3、到底它们是什么关系呢，我们来听听它们是怎么说的？

4、（故事听到“我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠）。

１）小白鼠想和谁做好朋友？为什么呢？

２）大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢？

３）为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢？

5、（听故事最后半段）。

１）红色象征了什么？

２）末末为什么喜欢黄色？

３）蓝色给人什么样的感觉？

４）什么颜色可以变成绿色？

５）白色像什么呢？

６）让我们闭上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不见，你会有什么感觉？

７）末末最喜欢什么颜色，为什么？

８）你喜欢娜娜还是末末？

师小结：两个好朋友都喜欢，好朋友之间能互相关心帮助，同样也能让自己变的快乐幸福。

6、幼儿开展自由辩论大赛。

你最喜欢什么颜色，为什么？（用自己的语言表达对颜色的感受和想象）。

三、结束部分：变色游戏。

小朋友喜欢那么多不同的颜色，那我们一起试试看用我们的本领，来变出不同的颜色，看看谁变得颜色最多，最好看。

四、活动延伸：

在科学区域和表演区域投放材料，尝试变出更多的颜色或者进行角色扮演。

大班语言你是我最好的朋友教案及反思

活动目标：

1、通过绘本欣赏，激发幼儿阅读画面的兴趣，让幼儿产生阅读期待。

2、能够用心体会，运用多种感官来感受大自然中丰富的色彩，并尝试用优美词语来描述五彩世界。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的.快乐。

活动准备：

教学重点：

激发幼儿的阅读兴趣，品读娜娜对色彩描述的语句。

教学难点：

能充分展开想象，尝试用优美的语言把自己感受到的色彩描述出来。

活动过程：

一、走入“绘本”：

1、吸引幼儿兴趣，出示小白鼠娜娜的图片，今天小老鼠娜娜来来找好朋友了。她会找谁做她的好朋友呢？你们来猜一猜？（幼儿猜测）。

3、师幼共读p1—p7。

1、猜猜娜娜会为末末介绍什么颜色呢？

2、出示画面，初步感受色彩的丰富。

理解：末末是一只盲象，它是怎么感受到红色呢？（引导从味觉、嗅觉去体会）。

3、拓展：如果你是娜娜，你会怎样介绍红色呢？（结合看画面：草莓、柿子、苹果等画面）。

（1）末末喜欢黄色的原因是什么？他看不到黄色，为什么会喜欢黄色呢？（是啊，他感觉到了黄色的温暖，也尝到了黄色的甜蜜）。

（2）末末喜欢蓝色的原因是什么？

（3）末末是怎么体会到黄色和蓝色的呢？

1、你知道，黄色和蓝色混合是什么颜色吗？

看图：画面上画了什么？

2、猜想：这是末末闻到了什么？感受到的什么颜色？

3、拓展：如果你是娜娜，你会怎样介绍绿色呢？（结合看画面：森林画面）。

看图：画面上画了什么？这又是什么颜色？娜娜是怎样为末末介绍白色和黑色的？

（音乐响起）幼儿说感受。

三、提升情感：

1、过渡导入：聪明而可爱的娜娜为末末讲述了那么多色彩，娜娜问了末末一个问题：

“好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色？”

2、猜想：末末会怎么回答？说说你的理由。

3、读对话：

“我最喜欢白色！”末末毫不犹豫地说。

“为什么？”娜娜感到很好奇。

4、再次猜想原因：

“因为我有一个好朋友，她让我的生命变得丰富多彩，而好是一只小白鼠，所以我最喜欢白色。”

5、书里还有许多秘密，下次我们再来找一找。

教学反思：

1、在教学过程中幼儿的反应较积极，较感兴趣，能积极参与到活动中；

5、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。

中班语言活动教案你是我最好的朋友

你是我的好朋友，（用手有节奏地指对方）我是你的好朋友。（用手有节奏地指自己）好朋友，好朋友，（用手有节奏地拍手）我们小手碰小手。（和朋友手心对手心拍手）。

1、学会念儿歌。

2、通过儿歌能掌握“你”、“我”等词。

3、乐意和小朋友一起玩游戏。

1、幼儿能说出同班小朋友的名字。

2、歌曲《找朋友》。

3、欢快的背景轻音乐。

活跃气氛教师随意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。

讲述故事，引出课题：

1、猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？

2、它们为什么要这样做呢？

2、小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你，你关心我我关心你，这就是好朋友。我们小（1）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戏，这也是好朋友。

1、教师示范朗诵儿歌2遍。第二遍朗诵时加入动作。

2、请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍3、儿歌第四句“我们小手碰小手”可以由幼儿自己创编，如：“我的小脸碰小脸”“我的小脚碰小脚”等，并根据创编内容改变动作。

4、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演，引起幼儿朗诵的兴趣。

5、可以采取小组或俩俩合作的形式表演。

自由结伴，在轻松的音乐下边念儿歌边表演。

大班教案你是我最好的朋友

1、尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。

2、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。活动准备：

小白鼠和大象的图片，故事课件，背景音乐《最好的朋友》，各色颜料，水杯，毛笔。

活动流程：

学会观察朋友的特征——情感激发——自由辩论哪种颜色好——变色游戏。

活动过程：

一、认识故事人物。

1、(出示老鼠、大象图片)小朋友们他们是谁呢?

2、他们的名字叫娜娜和末末，你看看它们有些什么特别之处?(引导幼儿自己观察它们的特征)。

3、请你猜一猜他们是什么关系呢?

二、看课件，听故事。

1、到底它们是什么关系呢，我们来听听它们是怎么说的?

2、(故事听到“我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠)。

1)小白鼠想和谁做好朋友?为什么呢?

2)大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢?

3)为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢?3、(听故事最后半段)。

1)红色象征了什么?

2)末末为什么喜欢黄色?

3)蓝色给人什么样的感觉?

4)什么颜色可以变成绿色?

5)白色像什么呢?

6)让我们闭上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不见，你会有什么感觉?

7)末末最喜欢什么颜色，为什么?

8)你喜欢娜娜还是末末?师小结：两个好朋友都喜欢，好朋友之间能互相关心帮助，同样也能让自己变的快乐幸福。

三、幼儿开展自由辩论大赛你最喜欢什么颜色，为什么?(用自己的语言表达对颜色的感受和想象)四、变色游戏小朋友喜欢那么多不同的颜色，那我们一起试试看用我们的本领来变出不同的颜色，看看谁变得颜色最多，最好看。

附故事：你是我的好朋友娜娜是一只非常特别的小白鼠，因为她不愿意和老鼠做朋友，一心想找一只大象做朋友。妈妈觉得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一样?为什么想和大象做朋友呢?”娜娜告诉妈妈：“大象很美丽，很可爱呀，而且他们很善良，不像阿宝一伙儿那样凶巴巴的。”阿宝是一群小白鼠的头儿，他们总喜欢搞恶作剧吓唬大象，有这样的同类，娜娜感到很羞愧，她下定决心要找到一只大象做朋友。妈妈对娜娜说：“你想找大象做朋友当然是好事，不过，你也看见了——大象怕老鼠。”娜娜心里嘀咕：“都怪阿宝那帮家伙总是干坏事，大象可能觉得所有的老鼠都跟他们一样坏。”娜娜试着去接近大象，和他们交朋友，可是，每当她一靠近，大象们就吓得往后躲。这天，娜娜又遇到了一只大象，她盯着这只大象看了好半天，可大象站在那里一动不动，好像一点儿都不害怕她。“太好了!”娜娜高兴极了，“终于找到不怕我的大象了!”“我为什么要怕你呢?”大象问。“因为别的大象都怕老鼠呀。”“哦，你是老鼠吗?”“对，我是一只小老鼠。你没看出来吗?”娜娜觉得很奇怪。大象扶了扶墨镜，说：“哦，不是没看出来，而是我看不见。”“是因为我太小了吗?”娜娜问。“不是，不管大的，小的，我都看不见，看不见颜色，也看不见形状，我什么都看不见。我是一只盲象，你明白了吗?”“没关系，亲爱的大象，你愿意和我做朋友吗?咱们俩做世界上最好的朋友，好不好?那样的话，我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠!”娜娜的新朋友叫末末——为什么呢?因为她看不见，总是走在象群的末尾，而且还得用自己的鼻子拉着前面大象的尾巴尖儿，所以大象都管它叫“末末”。娜娜和末末很快就成了好朋友，末末看不见，这让娜娜非常伤心，她决定给末末讲讲周围的世界，“末末，世界是五颜六色的，特别美丽。我给你讲讲各种各样的颜色，好不好?看看你喜欢什么颜色。”末末高兴得同意了。“咱们从红色开始吧，红色就像你生气时的怒火......末末打断了娜娜：“我不喜欢发火儿，所以我不太喜欢红色。”“也不完全是这样呀。红色还是一种非常温暖的颜色，就像樱桃和西红柿在太阳的照耀下，慢慢熟透了的样子。”“那太阳时什么颜色?”末末问。“太阳石黄色的，阳光照在你的背上，那种暖洋洋的感觉就是黄色的，还有黄色的味道就像柠檬和香蕉混在一起，感觉酸酸的，甜甜的。”末末立刻说，“我喜欢黄色，喜欢太阳照在背上暖洋洋的感觉，也喜欢香蕉的味道。黄色是我最喜欢的颜色!”娜娜笑了，“别急，我还没说完，还有好多颜色呢!”那男接着说，“我们头上的天空是蓝色的，天空很大很大，一望无际，大海也一样。蓝色让人感觉很清爽，很温柔，就像海水轻轻拍打我们的皮肤。”“现在我知道了，我最喜欢的`颜色是蓝色，因为我喜欢弟弟给我背上喷水!”“末末，等我讲完了，你再决定自己最喜欢什么颜色吧。绿色也很美，春天的小草就是绿色的，我想你肯定喜欢他们的香味，尤其是刚割完草的味道。绿色=蓝色+黄色，就是说把蓝色和黄色混合起来就能得到绿色，所以绿色即有蓝色的温柔，又有黄色的活力。”“我不知道绿色看上去是什么样子，但我知道它闻起来很香，现在我更喜欢绿色。”“末末，你等等，我还没说完呢!”“我再给你说说白色吧。雪花就是白色的，很冷。不过，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一样轻柔，又像飘落的雪花一样安静。”“啊，我喜欢......“还有黑色，黑色就是我们闭上眼睛后，我们能看到很多东西，对不对?梦、仙境、各种颜色......还有满天星星的夜空......好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色?”“我最喜欢白色!”末末毫不犹豫地说。“为什么?”娜娜感到很好奇。“因为我有一个好朋友，她让我的生命变的丰富多彩，而她却是一只小白鼠，所以我喜欢白色。”他们就像童话里说的一样，天天幸福又快乐!

大班语言教案《你是我最好的朋友》

1.仔细观察画面，理解绘本大意，能运用较连贯的语言描述自己知道的色彩，并能大胆地表达自己的想法。

2.初步感受朋友之间珍贵的友谊，懂得与朋友友好相处。

3.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

4.通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。

仔细观察画面，理解绘本内容，运用较连贯的语言描述自己知道的色彩。

活动准备。

(一)开始部分：

1.教师出示绘本，引导幼儿阅读绘本封面。

(设计意图：教师通过直接出示绘本，阅读封面的方式，吸引幼儿的阅读兴趣，通过让幼儿进行简单的猜测，激发他们阅读的愿望。)。

师：今天，老师给小朋友们带来了一本很有意思的绘本，名字叫“你是我最好的朋友”

师：你最好的朋友是谁?为什么他是你的好朋友?那这本书里谁是谁的好朋友呢?让我们一起看看封面吧!

师：封面上有谁?猜猜他们在做什么呢?

(可回应：有可能哦!也可追问，你从哪里看出来的?若幼儿观察到盲象，可在这里帮助孩子理解盲的感觉，让幼儿知道，盲可以通过多种感觉来认识这个世界。)。

师：小白鼠和大象，他们到底在做什么呢?让我们一起去看看吧。

2.出示ppt1，教师为幼儿讲述：

(设计意图：教师通过讲故事的方式，进一步激发了幼儿阅读的愿望，为后面的的活动做好铺垫。)。

3.出示ppt2，教师带幼儿讲述：

师：娜娜想找谁做朋友?你从哪里看出来的?(房间里全是有关大象的东西)。

师：你猜，大象会和老鼠做朋友吗?为什么?

4.出示ppt3和ppt4，教师为幼儿讲述：

5.出示ppt5。

小老鼠特别想和大象做朋友，可是没有大象愿意和她成为朋友。但是幸运的是有一只大象愿意和娜娜做朋友。

(1)看看是谁愿意和她做朋友呢?这头大象是什么样的?

(2)咦!大象为什么要戴着墨镜呢?原来末末是一头盲象。

教师提问：你们知道盲是什么意思吗?

(可在这里帮助孩子理解盲的感觉，让幼儿知道，盲可以通过多种感觉来认识这个世界。)。

二、基本部分：

1.幼儿带着问题自由阅读。

师：看不见东西的时候我们会害怕、会难过、会着急，看不见可以通过味觉、触觉和嗅觉来感知这个世界，娜娜很想帮助它的好朋友末末，她会怎么帮助自己的好朋友末末呢?让我们轻轻的坐到桌子旁边自己来读一读这本书吧。

2.教师讲述前面部分。

3.出示画面，初步感受色彩的丰富。(精读红色)。

(1)娜娜给末末介绍第一种颜色，看娜娜给末末介绍的是什么颜色?(红色)。

(2)教师示范：红色是酸酸甜甜的感觉，因为番茄、樱桃等水果都是红色的，吃起来酸酸甜甜的，所以红色的酸酸甜甜的。

(3)提问：红色还是什么感觉的呢?为什么?如果你是娜娜你会怎么给末末介绍红色?

(听了这么多的介绍，现在我变成末末了，我现在什么都看不见，听了你们的描述我知道了，红色是一种酸酸甜甜的颜色，红色是一种热热闹闹的颜色，是一种美丽好看的颜色，让人害怕的颜色，一种愤怒的颜色。是一种暖洋洋的颜色……)。

4.精读黄色：

(1)娜娜要给末末介绍下一种颜色了，你们猜她要介绍什么颜色呀?(黄色)当当当当，真的是黄色。

(2)我们想想有什么东西是黄色的，黄色给人的感觉是怎样的?

讨论：如果你要给末末介绍黄色，你会怎么介绍?

(柠檬是黄色，柠檬吃起来是酸溜溜的，原来黄色是酸溜溜的)。

请5名幼儿分享。

4.泛读蓝色。

(1)娜娜是怎么给末末介绍蓝色的呢?

(2)拓展：如果你是娜娜，你会怎样介绍蓝色呢?(结合绘本画面)。

6.小组交流(黑色和白色)。

(1)娜娜最后给末末介绍了什么颜色?(黑色和白色)。

(2)如果你是娜娜你会怎么给末末介绍这两种颜色呢?现在请小朋友和旁边的小朋友互相说一说。

(3)请三名幼儿分享。

7.教师为幼儿讲述绘本后面部分。

(1)一天，天气暖洋洋的，两个好朋友到户外去野餐，这时候，阿宝带着那几个坏老鼠来了，他们指着末末嘲笑着说：“哈哈哈，盲象，你什么也看不见吧，哈哈哈哈”瞧他们那淘气的样子，末末决定用刚刚学到的本领教训一下他们。

(2)末末站起来说：“谁说我看不见啦?这里头上有蓝蓝的天，脚下有绿油油的草地……”还有什么?快，帮末末想一想、说一说。

(3)听了末末说的.，阿宝他们只好灰溜溜的走掉了，娜娜和末末战胜了坏老鼠，他们整天在一起快乐的玩耍。

三、结束部分：

拓展：你帮助过你的好朋友吗?你是怎么帮助你的好朋友的。

活动总结。

好的方面：

1.活动中，教师运用了多种激励法，启发幼儿大胆想象，幼儿参与的积极性都被很好的调动了起来，孩子们都能用自己的语言去描述他们看见的这个世界的颜色。

2.在教师的引导下，幼儿有意识运用完整、连贯的语言表述，也运用了许多好听的词汇。

3.活动中，发挥了幼儿的主体作用，教师有意识退位。

不足的地方：

1.部分页面的精读还不够，可以给大班孩子留更多的思考空间。

2.教师的提炼总结还不够，孩子们表述了以后，如果教师的提炼更精炼，将有利于其他幼儿更好的思考和表达。

你是我最好的朋友大班语言教案

1、尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。

2、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。

活动准备：

小白鼠和大象的图片，故事课件，背景音乐《最好的朋友》，各色颜料，水杯，毛笔。

学会观察朋友的特征——情感激发——自由辩论哪种颜色好——变色游戏。

１、（出示老鼠、大象图片）小朋友们他们是谁呢？

２、他们的名字叫娜娜和末末，你看看它们有些什么特别之处？（引导幼儿自己观察它们的特征）。

３、请你猜一猜他们是什么关系呢？

１、到底它们是什么关系呢，我们来听听它们是怎么说的.？

２、（故事听到“我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠）。

１）小白鼠想和谁做好朋友？为什么呢？

２）大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢？

３）为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢？

３、（听故事最后半段）。

１）红色象征了什么？

２）末末为什么喜欢黄色？

３）蓝色给人什么样的感觉？

４）什么颜色可以变成绿色？

５）白色像什么呢？

６）让我们闭上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不见，你会有什么感觉？

７）末末最喜欢什么颜色，为什么？

８）你喜欢娜娜还是末末？

师小结：两个好朋友都喜欢，好朋友之间能互相关心帮助，同样也能让自己变的快乐幸福。

你最喜欢什么颜色，为什么？（用自己的语言表达对颜色的感受和想象）。

小朋友喜欢那么多不同的颜色，那我们一起试试看用我们的本领来变出不同的颜色，看看谁变得颜色最多，最好看。

幼儿园大班语言活动《你是我最好的朋友》

你是我最好的朋友

夕阳映照着晚霞，带走了我的思念，也带走了我唯一珍惜的你。若时光能够倒流，我依然选择为你守候。

——题记。

秋风萧瑟，卷起地上铺洒的落叶，回想起过往的一幕幕，泪已爬满脸颊。转身，已不见你，独留萧索的天空于心中。

刚开学那几日，你总是在忙碌着我们如陌生人一般。我们是两条平行线上的点，没有相交之时。随着我身边发生的细微的变化————生活中的不如意，好友的离去，你渐渐走进我的世界。当初，你是那么冷，那么冰，那么令人生畏。收到朋友的那封信，信上的种种，如利剑般刺痛我的心，泪在眼里打转你跑来安慰，毁掉了那张已被我蹂躏过的纸，从那一刻起，我便认定，。

那次放学后，独自坐在教室里，你走过来问一句：“坐在这里干什么，还不走？”把那考得极差的试卷挑到你的面前，你仔细翻了又翻，回我一句，下次努力。

倘若时光能够倒流，我依然选择要认识你，我便毅然选择要为你守候。因为，。

秋风依旧肆虐，只是换了种心态来面对。

你是我最好的朋友

你拥有长河一样奔流不息的性格，你教我去追逐、前进，你告诉我“半途而废，一事无成”的道理。在我触碰心中那根最脆弱的弦时，你有鼓励我说“不要放弃”。

你是个有点固执的朋友。每个假期里我都要预习功课，这个假期我一开始也是信心满满，可渐渐就心有余而力不足了。第二单元的数学就如一块绊脚石，让我在学习的路上狠狠绊了一下，在我的意识里变成一堵密不透风的墙，无法看到前方的路。我又产生了放弃的念头。可你不干，让我化压力为动力。我先是在你的催促下查了电脑，又在你的提议下问了已学过的姐姐。这才赶了个八九不离十，弄清楚了一部分，你这才罢休。

你是个挺可爱的.朋友。周末跟着姐姐去爬山，本来就不想去的我一看到崎岖的山路就更加无精打采了。懒懒散散的走了一段，干脆坐在石头上发呆。这时你的声音在我耳边响起，我咬咬牙跟上姐姐的节奏，就这样在你的督促下我终于爬上山顶，让我体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的无限风光。

也许你只是说了一句话，可这让我有了前进的力量。

也许你的身影只是在我脑海中一闪而过，可这让我有了向目的地进发的毅力。

哦，坚持的信念——!

你是我最好的朋友

说风令人清爽，雨令人销魂，月令人缠绵。书则宁静而淡雅，用清新的书香撩起了我心中层层的缠绵。书，。

也许，闪耀的辉煌不会属于我；编织的`名利不会青睐我；绚烂的权势不会属于我，但我相信：你将会永远陪伴着我，走过无数个无眠的夜晚，走过无数次痛苦与失败。在一本一本书连缀成的梦想中，我将凛然地走向未来，拥抱明天。

浅浅的碧草生长着，青青的荷叶沉睡着，书——我最好的朋友，愿携一缕春风，吹亮你的双眸，愿邀一弯新月，照亮你的面颊；愿掬一捧清泉洗尽你的双臂。

书，今生今世，。

你是我最好的朋友

天空因鸟儿而浪漫;鲜花因蝴蝶而鲜艳;大海因帆船而生动;房子因家具而美丽;我因有你而亮丽，!

我曾经是一颗无名的小草。曾经，会独自盛开，会独自凋零，但自从认识了你，我开始变得亮丽，也正是认识了你，我就认定-----——我人生中的“钟子期”来了。说法有内涵。

曾忆，学校举行运动会，我阴差阳错地成为3000m的运动员，对此别人对我更多的只是嘲笑，”她要是能跑3000，耗子都能给猫当伴娘。”这里可以具体的写一下大家讽刺我的对话和表情。是啊，我也知道，这对于平时跑步速度和蜗牛差不多的我，无疑是一次超越，但比赛的时候，我化压力为动力，取得了第三名的好成绩，只有你，放学后，特意走过来，鼓励我说：“好崇拜你，跑的真不错。”当时我愣了一下，没想到还有人这么在意我。我们都开心的笑了，从此，我对跑步有了信心。

曾忆，在期中考试前的一次模拟考试中，英语成绩一向还不错的我，考砸了，心情一下子跌入了低谷，一整天都闷闷不乐的。这是改为：这时，你又出现了：“你咋又没考过小a，加油啊，英语可是你的优势科，你考过他，有棒棒糖的奖励哦……”此时，我心里别提有多温暖了，这是改为：这时我立马打起了精神，奋勇拼搏!其实，这两件事你都要具体地写一下我的心情，因为都是在我最需要帮助的时候，朋友安慰了我。

课下，你会和我一起打闹，一起疯，你也会常常表演一些可爱的表情，逗我开心。你还常常熏陶我一些名句，像“流水落花春去也，天上人间”等等，这些对我语文学习很有帮助，谢谢你。

是你的出现，让我彻底的改变了对朋友的看法;是你的出现，让我明白了原来人世间还有一种如此美妙的情感;是你的出现，让我体会到了有朋友，真好。点明中心，很好。

春天花会开。朋友，有你的地方，什么时候都是春天，什么时候都洋溢着春天的温暖，谢谢，我最好的朋友!

你是我最好的朋友

春天到了，万物复苏，百花争艳。无论在哪里，我都能感到昆虫们在扑腾，这时我会情不自禁地说道：“昆虫，你好。”因为，昆虫，是我最好的朋友。

我真的细心观察过昆虫。从食堂到教室的路上，有一些灌木秀出了自己芬芳可爱的花朵儿，这时，蜜蜂们喜欢在花朵中穿行，它们一会儿在这朵花上停留，一会儿又去亲吻另一朵花，仿佛竞赛般忙个不停。我想“花儿的.美丽还需绿叶衬托”这句经典，应再补充上一个“蜜蜂”，毕竟，没有蜜蜂的辛勤工作，花儿怎会绽放如许的美丽？花丛中的蜜蜂，是勤劳的象征，长时间地观察它，我看到了自己身上的渺小。蜜蜂，，给了我无穷的启迪！

今天去上口语课的途中，在走廊上看见一只黑甲虫。它四脚朝天地躺在地上，一对黑色的翅膀在背后使劲扑腾。我刚想上前去帮帮它，不料，它猛地翻过身子，翅膀快速振动，像一位冲锋陷阵的勇士般雄赳赳地飞走了！我不禁被它的“自强”精神震撼了！我在生活中要是能这样不屈不挠该多好啊！

处处留心皆学问，如果你细心观察昆虫，你总能发现它们带给你的感悟和启迪。这时候，你就会毫不犹豫地说，虫子们，！

你是我最好的朋友

夜空中的繁星，总有月亮的光芒陪伴；柔软的白云，总有蓝天的衬托；小鸟自由飞翔，大树也是它的乐园。走在阳光下，我的影子投在大地上，我想起了你，。

纵使时光流逝，也抹不去我们彼此的记忆，我们曾是那么的形影不离。我们生活在不同的家庭，却情同姐妹。还记得，我们都有共同的爱好——写作。我们常常在一起交换写作心得，取长补短，我们一起向《聊城晚报》投稿。四年前，你拿着第一张报纸兴高采烈的向我走来，递到我面前，我们的文章发表在同一版上。这成了我们前进的动力，更加热爱写作，你常对我说：“人应该有自己的兴趣和爱好，并为之坚持下去。”这些，我都记在了心里。

从此，我们写了很多文章，发表了很多篇作文，老师也经常拿到课堂上当范文读，教室里还展出了我们的作品。当别人向我们投来羡慕的目光时，只有我们彼此知道，我们付出了多少汗水，是经过一点点的努力积累起来的。你是我生活中的朋友、良师，也是我学习的竞争对手。为了考上那所重点中学，我们都在默默努力，就这样，我们彼此鼓励，在忙碌之间感到非常快乐，再大的困难我们都会微笑安慰对方。可就在小升初的夏天，因一分之差，我们没能进入同一所学校，我感到无比的痛苦和失落，我们终究还是分开了。

离别那天，你告诉我，分离是为了更好的相聚，虽然离别，但我们的心是连在一起的，我们共同的'爱好和目标没有变。那天，我们都哭了，朋友分别的惆怅填满了我的内心。我时常翻出报纸，看到那一栏同时出现我们的名字时，便想起我们一起走过的那些时光。

我们不能改变现实分离的残酷但我们时常电话沟通鼓励彼此的进步只因我们还想相聚在那所心仪的高中。回想以前眼角总会泛起泪花心中总会荡起涟漪感到莫名的伤感和空洞。我的生活中虽然少了你可你一直像我的影子陪伴我鼓励我。因为有了你总会感到温暖、幸福这是一笔珍贵的人生财富。

你是我最好的朋友

那就欢唱吧！——为这重逢！

那就高歌吧！——为这聚首！

哈哈，不是作诗，是k歌啊！

亲爱的，在这里谢谢你，在朋友需要你帮助的时候，你义不容辞，你用你的行动诠释了“朋友”的含义。是的，朋友就是在需要帮助的时候给予帮助的人。——谢谢你，朋友！

虽然随着时间的转变，你的思想的变化和更新已不再象从前那样让我熟悉和理解，但我想，只要你追求的是你想要的，并且你是快乐的，那么不用担心，没有什么会影响我们的友情。因为每个人都是一个个体，都有自己独立的思想，即使是再好的.朋友，也无权干涉。我尊重你的思想和你对生活的选择，只要你开心，我就会快乐！——朋友还有一个含义就是一起快乐一起悲伤的人。

把曾轶可这首“”送给你，亲爱的记住，——并且是一辈子的！

你是我最好的朋友

小时候不识字，只懂那些图画妈妈第一次将你带到我的身旁，我的眼睛放出了光芒我用粉嫩的手指在你的身上点了又点，那美丽的色彩，将我沉浸其中每天，我都要与你手拉手，看蓝天白云，只有看到你的身影，我才会安然入睡，妈妈总会问我：“你喜欢它吗？”我总是拼命的点头，用稚嫩的语气说：“嗯！他是我最好的'朋友”。

识字后，我便喜欢上了童话故事每当爸爸将你抱回，我活蹦乱跳的将你迎进，并为你建造了“家”每次睡前，我都会安静地躺在被子里，让爸爸讲一下你的故事，我一边聆听的经历，一边沉醉其中有时在梦乡，我还见到了你，你伸出手，我们一起在溪边玩耍，爸爸总会问我：“你喜欢它吗？”我总是拼命的点头，调皮的对爸爸说：“嗯，他是我最好的朋友”

少时阅你，迷离于你的深邃。

爷爷喜欢读书，家中有许多名著在暑假我总会到爷爷家去，与你共同度过炎热的夏季，你让我领会了《水浒传》中英雄的气魄，《西游记》中师徒私人的团结英勇，《爱的教育》中父母对我们浓浓的爱我总爱拥你入睡，而爷爷总会小心翼翼的从我手中接过你，放在我的床边，陪伴我一起入眠，爷爷总会问我：“你喜欢它吗？”我总是拼命的点点头，用向往的眼光，说：“嗯，他是我最好的朋友”

一抹书香醉人心脾，捧一本书，细数那些光阴；书，！

你是我最好的朋友

小草轻转的动作，联系成一连串的舞蹈片段，那存遗着卡卡落落，参差不齐，有会让人误会为另外一种风景线吧！如果小草，是先天为绿叶，花朵，树木做配角。那么他的“假面具”应该被带的很痛苦吧，他并非配角。

通往窗户外照耀进室内的第一处小阳光是一种奢侈，他只与你独赏小草在跟在我身后，我们经过一条油柏路，小草想留下来，可油柏路给不了她的营养物质，我们后来又来到了一条小溪边小草想留下，可小溪给不了她需要的温暖关怀，急着几乎都还不太适合与我雷同孤身一人，却要装作很有关爱的外表。

一阵阵秋风吹来谁树叶的“头发”一层一层掉咯，但一到春天时他又如打了激素，一般长出新绿色的叶子。

草儿，又回到绿叶，花朵，树木的角落下他落落出一种独特的风景线，他甘愿去当那恍惚的绿色背景，一转眼一个冬天已过，小草也回到他的位置，我这么掐指一算，我还真如太阳的后裔一般，照耀着你，往常一样为你遮盖，你随时随刻绽放微笑时，虽然我们绕了了很久才来，但至少现在很美好，你凝望着我，你始终是我最好的朋友，只要看着你的双眼，那么现在就是美好的。

你是我最好的朋友

从幼儿园开始，我们就十分要好，现在，我们又升入了同一所初中。虽然我们只在假期来往比较多，但是。

自从认识了你，我的校园生活不再单调，在我心中，。

记得那次我们一起去学游泳，我不敢下水，你就对我说：“别害怕，下来吧！水底可舒服了，你一定可以的！”我说：“水是不是很深？我害怕，如果呛水怎么办？”我赖在岸上，就是不下水，于是，你就不厌其烦、耐心地告诉我方法和技巧，最后，你说：“你看，我是这么做的。”然后一遍一遍地做动作给我看。你的真诚终于化解了我的胆怯，我心想，不论如何也得跳下去，总不能枉费了你的苦心！我硬着头皮，照着你的样子跳下水去，你先是一愣，之后眉开眼笑，欣慰地说：“看吧，你多聪明，好样的！”听了这话，我很高兴，和你快乐地比赛游泳。

记得有一次，期末成绩出来了，我本来想看看这次是否超过了你，就看了一下你的分数，不料，不看不知道，一看吓一跳，你几乎都是满分，总分居然比我高出2。5分，我很泄气地瘫在桌子上。过了一会儿，你走到我的座位旁，看了看我的成绩，你说，“你考的真好！虽然这次不如我，但是还有下一次啊！我相信，下次你一定会超过我的，再接再厉！”说完，你用鼓励的.眼神看了看我。仿佛在说，你一定可以的。我心里顿时暖洋洋的，能交你这样的好朋友，在我泄气的时候给予我鼓励，让我奋勇向前，我真是太幸福了。

是能给予我忠告的好朋友无论在什么方面你总是那么相信我你经常鼓励我让我在关键的时候得到自信。

虽然现在我们不在一个班级，也很少能见面，但在我心里，你永远都是我最好的朋友。

你是我最好的朋友

她，我最好的朋友之一，短短的黑发，散发着香味，眼神中每每都闪烁着渴求的目光，不爱穿裙子，甚至从小到大只穿过一次裙子，只穿t恤、长裤、厚重的棉袄...活脱脱的一个假小子。

我和她正在前往公园的路上，前边有一个路口。“红灯，等等吧！”一边遵守交通规则的我，一如既往的拉着旁边着她停下了脚步。

这时，交通协管员徐徐的向我们走来，停在我们两个的前面，上下打量着我们。“他想干嘛啊?总盯着我们看。”

突然对她冒出的一句话，我有点蒙。“你是男是女？”尽管我看出她并没有恶意，但是说这话应该顾虑一下别人的感受吧。

交通协管员一脸尴尬的向后退了几步说：“我还以为你们是兄妹呢！”我晕......

“绿灯”我拽着她三步并两步离开了十字街头。

她，一个善良的“小孩儿”，永远长不大似的，让人不住把她捧在手心里。固执是她的`性格。又有一件事情让我无奈了...

“我给你写了一封信，别忘了回家开信箱啊...”这句话不用说你也知道是出自“天真”的她了。“拜托！现在是什么时代了，谁还用手写信啊！”

她随即做了一种生气又夹杂着鄙视的表情，我最受不了的就是这个表情了。“好好好，我一回家就先开信箱，行了吧。”“这还差不多。”

其中有一封信中的话使我难以忘记。“我们即将毕业，这几年的友谊还会存在吗？”想和小学一样，进入一个新的环境，是不是也会有一群新朋友呢？”

我从来都没有正面回答过她这个问题，现在我可以信心满满的告诉她：也许将来我们会有其他更多的朋友围绕在身边，但是我是绝对不会忘了你的，，以前是，现在是，以后也一定会是。

你是我最好的朋友

画笔你陪伴着我走过了一路坎坷那个夏天我与你相遇。

还清楚地记得，那炎炎夏日的一个晚上，母亲把你带来我身边，我用好奇的目光打量着你，你是如此的漂亮，绚丽多彩，我拿起你，在空白的`纸上画来画去，虽然乱糟糟的，但那时的兴奋与激动，就像被囚禁的鸟儿回到了蓝天，终于找到了一个适合自己飞翔的地方，在那片天空中有的飞翔着。

画笔，你就像我的朋友，我可以与你分享快乐，可以向你倾诉我的烦躁。但拿起你画着那一个个拥有美丽笑容的女孩，我就会沉浸在其中，把一切烦恼抛在脑后，。

画笔，我多么想用学过的知识为你写一首诗，可是，当我提起笔的那一刻，我却突然明白了，那平凡的文字是无法体现你的美丽的想对你说的千言万语汇成了一句话：！