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毕业后自主创业论文
近年来，大学生的创业问题受到社会各界越来越广泛的关注。合理的税收筹划有助于大学生在自主创业中更好地进行成本控制，提高企业的市场竞争力和成功率。本文就是结合目前大学生自主创业的现状和特点，阐述税收筹划的可行性和必要性，并为大学生自主创业进行税收筹划设计了总体思路，确立了大学生创业过程中税收筹划的选择和各阶段税收筹划的重点。相信随着税收政策的不断完善、社会各界对大学生创业的更加重视，税收筹划必将在大学生创业过程中得到更为广泛的应用。
大学生、创业企业、税收筹划、分析。
近些来，由于大学的不断扩张，大学毕业生不断增加，大学生就业难日益严重，大学生创业被广泛关注。因此，大学生通过创业企业来实现自主就业成了解决社会问题的重要途径。大学生创业企业通常规模较小，管理和经营模式较为单一，缺乏核心技术或优势项目，并且抗风险的能力较差。对于大学生创业企业来说，想要在激烈的市场竞争中存活下来并且获得最后的成功，就必须加强成本控制，突破成本的制约瓶颈，为此，税收筹划恰好可以解决这个问题。本文就是根据大学生创业企业的情况，进一步分析大学生创业企业的税收筹划问题。
1.1大学生创业的现状及特点。
大学生创业是一个浩大系统工程，随着大学生自主创业潮流在全国兴起，国家不断推出各种优惠政策，各地政府部门也积极推出针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，部分高校还创立了自己的创业园，以此来鼓励大学生自主创业并予以支持和保护。
但是创业不可能没有风险，总体来看，大学生创业呈现的特点是：创业热情高涨但参与者不多，并且真正自主创业的人逐年减少。据调查，大学生想自主创业的人达到80%以上，但真正付诸实践的只有8.4%；同时，由于创业初期的社会能力不足，对市场判断和掌控能力欠缺，真正自主创业者往往选择的行业，多是从事技术含量相对较低的传统行业，在缺少经验的前提下，由于资金少，对社会环境了解不深，加上心里承担等多种因素的影响下，创业不容易成功，并且自主创业过程风险重重。据不完全统计，大学生自主创业成功者的比率只有2%～3%。
1.2支持大学生创业的税收优惠政策。
凡高校毕业生从事个体经营的，自工商部门批准经营之日起1年内免交税务登记证的工本费，同时免税一年；《增值税暂行条例》规定：直接从事种植业、养殖业、林业、牧业、水产业生产的，其销售自产的初级农产品免征增值税；销售古旧图书免征增值税；大学生成立动漫企业，对增值税一般纳税人销售其自主研发生产的动漫软件，征收17%税率的增值税后，对其增值税实际税负超过3%的部分，实行即征即退。《税法》规定：大学毕业生创业，新办从事公用事业、商业、物资业、对外贸易业、旅游业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育、卫生事业的企业或经营单位，提交申请经税务部门批准后，可免征企业所得税一年；大学毕业生创业新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位，提交申请经税务部门批准后，可免征企业所得税两年；大学毕业生创业新办从事交通运输、邮电通讯的企业或经营单位，提交申请经税务部门批准后，第一年免征企业所得税，第二年减半征收企业所得税。此外，国家乃至地方还出台许多类似上述关于大学生创业企业的相关税收优惠政策，大学生在创业过程中，要利用这些税收优惠政策，进行相关税收筹划。
2.1大学生创业进行税收筹划的可行性。
（1）近年来，为了鼓励和支持大学毕业生自主创业企业，国家先后出台了各种税收优惠政策，体现了国家经济政策对大学生创业的支持和对税收筹划的认可，为大学生创业企业税收筹划的实施提供了可能。
（2）大学生初始创业企业，一般规模不大，组织结构相对简单，应变能力较强，相对于其他企业来说，对税收法律法规和会计准则的变化能做出较快反应，这些都为企业开展税收筹划提供了可能。
（3）税收政策的差异也为大学生创业企业进行税收筹划提供了可能。不同行业的税收优惠政策、不同地域间的差别以及差别税率的设定等都为企业进行税收筹划提供了空间和可能。
2.2大学生创业进行税收筹划的必要性。
（1）缓解资金压力。由于大学生创业企业的规模小、利润率低，无论是传统金融企业还是风险投资，都不愿意借款或投资于该企业，迫使资金问题成了大学生创业中面临的首要问题。资金问题限制了企业发展，因此，企业必须通过税收筹划才能降低企业纳税成本或延缓纳税时间，取得资金的时间价值。这对于融资困难，资金紧缺的企业来说，具有重要的现实意义。
（2）提高财务管理水平。大学生创业企业往往规模较小，财务人员素质较低，甚至缺少专门的财务人员。而税收筹划必须建立在企业规范的财务核算体系之上，并且要求企业的财务人员熟悉和灵活掌握会计准则、会计制度和税法的最新要求。所以，积极开展税收筹划不仅能督促企业完善财务会计制度，还能提高财务人员的管理水平。
（3）提高依法纳税意识。税收筹划是建立在纳税人对税法规定的深刻理解，纳税人必须具有足够的依法纳税意识，才能保证税收筹划的合法性和可行性，才能降低税收的风险。大学生创业企业为了避免不必要的经济、名誉损失甚至触及法律，就要加强对税收法律的学习和研究，不断提高依法纳税意识。
3.1树立税收筹划意识。
大学生在创业过程中，应该聘请相关税收筹划人员作为必要投资，有意识运用税收筹划的方法，通过税收筹划加强企业的成本控制，从而增加企业的经济利益。因此，只有树立税收筹划观念，才能保障企业的正当权益。
3.2规范财务核算。
税收筹划是一项系统工程，各种税收筹划方法不能独立的看待，而应该作为一个整体，选择适合企业的方法进行税收筹划，并在合法的情况下运用技术手段达到减少税基或延缓纳税的目的。税收筹划的终极目标是实现企业价值的最大化，税收筹划必须符合企业整体战略目标，当节税和企业整体战略目标发生冲突时，必须服从企业的整体利益。
3.4树立动态的税收筹划理念。
税收筹划的政策基础依赖于税法，当税法发生变动时，企业税收筹划的方法也必须随之变动。所以，要树立动态的税收筹划理念，根据税法及相关法律法规的变化，选择适当的、适时有效的税收筹划办法。
4.1企业设立阶段税收筹划的重点。
在企业设立阶段，主要考虑的因素有三点：一是注册地及设立地的选择。大学生在企业设立之时，应根据各地区不同的税收优惠政策，选择最优的企业设立地点。二是组织形式及规模的选择。对于个人独资，合伙制与公司制这三种不同的企业形式，大学生应考虑与之相适应的税负状况及企业经营战略，选择对企业最为有利的组织形式。三是一增值税两类纳税人的选择。企业在设立阶段通常要确认一般纳税人或小规模纳税人的认定资格，两种纳税人身份不同，所涉及的收入、税率等一系列具体问题也不同。
4.2企业筹资阶段税收筹划的重点。
大学生创业初期，难以满足金融机构的贷款条件，发行股票债券又有相当严格的限制条件，以传统融资方式来筹集资金对企业并不适用。因此，大学生在创业过程中，筹资阶段税收筹划的重点应转向非金融机构借款、商业信用、租赁、短期借款等方式上。
4.3企业经营阶段税收筹划的重点。
企业经营过程中会涉及很多种税，对企业影响比较大的主要有增值税、营业税、企业所得税和个人所得税。因此，大学生创业经营阶段税收筹划的重点应放在这四个最为重要的税种上。
毕业后自主创业论文
自主创业就业是现代大学生发展过程中最关注的一个问题，直接影响着毕业生今后的工作和发展。本文就将从高职院校毕业生自主创业就业模式进行研究和探讨，希望进一步对这项工作的开展起到促进作用，为广大高职院校的就业管理工作提供更多有价值的参考意见和作用。
(一)学生为主导对象。
在这项工作的开展过程中，高校学生可以通过自主创造就业机会，做出相应的就业选择。在此种背景下，学生可以不对教师、学校甚至家长产生依赖性，而是在其自主发展和进步的过程中，不断创造就业或是创业的机遇。
(二)灵活性较强。
毕业生在进行创业选择的过程中，可以灵活的、自主的选择所要从事的职业或者行业，在选择过程中毕业生也有掌握着较强的主动权，此外其对企业规模和类型还具备灵活的决定性。
(三)风险性较高。
在自主创业的过程中，风险始终是一个不可避免的话题，在创业过程中，失败是一个非常普遍的现象，成功更是来之不易。在毕业生自主创业的过程中，风险是存在于多个方面的。不仅是在项目选择的过程中会出现风险，在实际经营运作的过程中仍然会面对很多风险，甚至于创业者本身也会存在很多风险。
毕业生自主创业是现代高职院校毕业生就业的重要增长点，不仅有效解决了学生的就业问题，大大减轻了学校的就业压力，同时还为社会上更多人提供给了就业的机会，有效缓解了社会矛盾。在这个过程中，不仅能为社会提供较高的物质财富，同时对毕业生实现个人价值有着十分重要的帮助［3］。
大学生自主创业能为现代社会中新兴产业的发展注入更多的活力。一般情况下，大学生创业一般主要集中在社会的新兴行业和朝阳产业中，这种方式对丰富和完善社会产业链有着十分重要的帮助作用，并且对于进一步推动经济结构调整，实现经济结构优化有着明显引导作用。从现状来看，从高职院校走出来的很多学员都怀有过高的就业期待，对于职业期望并没有进行有效调整。现阶段的很多调查已经证实，高职毕业的多数学员都希望自己能获得公务员的就业岗位，或者倾向于政府机关的就业方向。
除此以外，某些学员倾向于选择科研单位或者院校等进行就业。然而，很少有学员愿意前往偏僻山区进行就业，多数毕业生对中小型城镇中的就业岗位机会持有排斥态度。这种现状的根源就在于毕业生并没能有序调整现阶段的就业或者创业思路，通常觉得只要进入了城市那么就代表着必须在此站稳脚跟。
受到认识与观念影响，各地都很容易出现很多高职毕业学员共同竞争某个岗位的现象，这种竞争也容易造成不良后果。对于此，毕业生有必要从自身的意识入手，切实转变不适当的择业认识与理念。有关部门如果要破解现阶段毕业生面对的择业以及创业困境，那么基本前提就在于对专业结构予以全方位的调整。有关部门只有致力于调整现阶段的高职专业结构，那么才会有助于培育优良的复合型人才。对于各种类型的专业在进行设置时，应当紧密结合现阶段的市场就业态势，确保高职院校已经具备了开始相关专业的必要条件。对于各类要素加以综合判断与考虑，这样做有利于确保毕业生跟紧就业形势，在全面考虑的前提下选择最适合自身的一类职业生涯。
高职院校毕业生现阶段面临的就业压力逐渐增加，在竞争越来越激烈的前提下，为了将问题得到有效解决，国家开始大力提倡高职院校毕业生积极展开在自主创业，在这个前提下，当地各级政府和部门也要对其进行相应的扶持，并相应的出台一系列政策和制度，帮助其更好的进行融资、税收、创业指导等工作。在这个背景下，高职院校也应该开展一系列相关的创业教育指导工作，并将这项工作作为高职院校发展过程中一项重要的工作任务。
1、毕业生缺乏就业经验学生在学校学习的过程中和社会的接触比较少，因此自身经验不足，对市场实际发展情况并不了解，缺少相应市场经验。同时在这个过程中，学生也缺少必要的操作经验和管理知识，这就使得创业过程中，毕业生需要花费大量时间进行研究和探索，大大影响了创业工作的顺利开展和进行。
2、资金来源渠道不畅大学生在进行创业的过程中最重要的一项问题就是对资金的缺乏。一般情况下，学生的创业资金来源分为三种：个人积蓄、风险资金和小额贷款。大学生在刚毕业就需要进行创业，但是这个阶段学生基本没有积蓄，所谓的积蓄也是父母的积蓄，但是对于一般的工薪家庭来说，供养学生上学已经是一件困难的事情，在拿出一大笔钱对学生创业进行支持也是不现实的。
3、缺乏必要的创业环境我国大学生在创业工作上和国外的创业环境上还存在明显距离。大学生在创业中需要具备完善的政策和资金乃至就业环境等方面都需要更好的得到完善。虽然当前我国很多地区都相继出台了相应的扶持政策，但是其主要的政策主体还是将高校作为发展主体，所以在影响力和支持力度上会受到很大影响，甚至对毕业生的创业产生不利的影响。在传统社会观念的背景作用下，现代很多大学生对创业的认识还存在偏差和问题，同时社会上对学生创业的认同感还较低，并且对创业还存在较大偏见，将严重束缚毕业生的创业热情。
在这项工作的开展中，高职院校需要适当开展创业教育和指导工作，建立和营造起适合学生发展的校园教育环境，鼓励学生进行积极的自主创业，并为学生树立起更为牢固的创业意识和观念。同时还要进一步提升的创业能力和创新能力。通过强化创业教师队伍的建设，对开展多样化的创业教育也将起到十分重要的帮助作用。
对于高职学员具备的自身素质也需要进行提升，在最大限度内调动创业热情，提升就业或者创业的竞争实力。从现状来看，很多岗位都希望招收综合素养较高的新型人才，这类人才在本质上满足了新时期的市场竞争。为此，高职院校也应当致力于提升毕业生具备的综合素养，尤其是实践能力。同时，院校也应当帮助学员及时调节心态，确保自身在面对激烈的行业竞争时也能保持乐观且积极的心态。在政府方面，政府还应该进一步对政策进行放宽，出台一系列相应的优惠和指导政策，并且在这个过程中还需要对创业政策进行宣传加强，不断鼓励更多的毕业生投身到创业的过程中。通过加强对毕业生创业工作的以电脑，为国家经济转型也将起到十分有效的帮助。
在毕业生方面，为了进一步对创业成功率进行提升，大学生需要做好每一方面的的工作。第一个比较重要的环节就是加强自身心理建设工作。创业过程中可能会面临很多的问题和风险，遭受挫折也是十分正常的，因此学生要适当调整自身心态，做好心理建设，认识到创业工作可能会出现的问题。同时毕业生在实践环节中也要进一步对自身的能力进行相应提升。学生和社会的接触比较少，因此很多能力都存在不足的情况，在这个背景下，不仅需要学生自身对能力进行强化，同时还要进一步对创业流程进行完善，以便更好的适应现代社会中市场的发展需求，为创业工作的开展奠定更稳定的基础。
综上所述，我们了解到，高职院校毕业生自主创业指的是毕业生改变和更新传统的就业观念，通过自身或是团队的努力和进步，借助自身在学校中学习的知识和能力，用筹集资金或是技术入股等方式展开合作，在有限的就业背景或是环境中，创造初更具价值的就业岗位，为更多的人提供就业机会，逐渐从知识的掌握者过渡成向社会创造价值的创业者。在创业模式的背景下，高职院校就业地对现代就业难问题进行解决的一项重要手段，同时也是学生步入社会的一次大胆尝试。从长远的发展角度上来说，创业模式将为大学生毕业后谋求更大的发展机遇，对社会的发展将起到十分重要的帮助作用。
毕业后自主创业论文
近些来，由于大学的不断扩张，大学毕业生不断增加，大学生就业难日益严重，大学生创业被广泛关注。因此，大学生通过创业企业来实现自主就业成了解决社会问题的重要途径。大学生创业企业通常规模较小，管理和经营模式较为单一，缺乏核心技术或优势项目，并且抗风险的能力较差。对于大学生创业企业来说，想要在激烈的市场竞争中存活下来并且获得最后的成功，就必须加强成本控制，突破成本的制约瓶颈，为此，税收筹划恰好可以解决这个问题。本文就是根据大学生创业企业的情况，进一步分析大学生创业企业的税收筹划问题。
1.1大学生创业的现状及特点。
大学生创业是一个浩大系统工程，随着大学生自主创业潮流在全国兴起，国家不断推出各种优惠政策，各地政府部门也积极推出针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，部分高校还创立了自己的创业园，以此来鼓励大学生自主创业并予以支持和保护。
但是创业不可能没有风险，总体来看，大学生创业呈现的特点是：创业热情高涨但参与者不多，并且真正自主创业的人逐年减少。据调查，大学生想自主创业的人达到80%以上，但真正付诸实践的只有8.4%；同时，由于创业初期的社会能力不足，对市场判断和掌控能力欠缺，真正自主创业者往往选择的行业，多是从事技术含量相对较低的传统行业，在缺少经验的前提下，由于资金少，对社会环境了解不深，加上心里承担等多种因素的影响下，创业不容易成功，并且自主创业过程风险重重。据不完全统计，大学生自主创业成功者的比率只有2%～3%。
1.2支持大学生创业的税收优惠政策。
凡高校毕业生从事个体经营的，自工商部门批准经营之日起1年内免交税务登记证的工本费，同时免税一年；《增值税暂行条例》规定：直接从事种植业、养殖业、林业、牧业、水产业生产的，其销售自产的初级农产品免征增值税；销售古旧图书免征增值税；大学生成立动漫企业，对增值税一般纳税人销售其自主研发生产的动漫软件，征收17%税率的增值税后，对其增值税实际税负超过3%的部分，实行即征即退。《税法》规定：大学毕业生创业，新办从事公用事业、商业、物资业、对外贸易业、旅游业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育、卫生事业的企业或经营单位，提交申请经税务部门批准后，可免征企业所得税一年；大学毕业生创业新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位，提交申请经税务部门批准后，可免征企业所得税两年；大学毕业生创业新办从事交通运输、邮电通讯的企业或经营单位，提交申请经税务部门批准后，第一年免征企业所得税，第二年减半征收企业所得税。此外，国家乃至地方还出台许多类似上述关于大学生创业企业的相关税收优惠政策，大学生在创业过程中，要利用这些税收优惠政策，进行相关税收筹划。
2.1大学生创业进行税收筹划的可行性。
（1）近年来，为了鼓励和支持大学毕业生自主创业企业，国家先后出台了各种税收优惠政策，体现了国家经济政策对大学生创业的支持和对税收筹划的认可，为大学生创业企业税收筹划的实施提供了可能。
（2）大学生初始创业企业，一般规模不大，组织结构相对简单，应变能力较强，相对于其他企业来说，对税收法律法规和会计准则的变化能做出较快反应，这些都为企业开展税收筹划提供了可能。
（3）税收政策的差异也为大学生创业企业进行税收筹划提供了可能。不同行业的税收优惠政策、不同地域间的差别以及差别税率的设定等都为企业进行税收筹划提供了空间和可能。
2.2大学生创业进行税收筹划的必要性。
（1）缓解资金压力。由于大学生创业企业的规模小、利润率低，无论是传统金融企业还是风险投资，都不愿意借款或投资于该企业，迫使资金问题成了大学生创业中面临的首要问题。资金问题限制了企业发展，因此，企业必须通过税收筹划才能降低企业纳税成本或延缓纳税时间，取得资金的时间价值。这对于融资困难，资金紧缺的企业来说，具有重要的现实意义。
（2）提高财务管理水平。大学生创业企业往往规模较小，财务人员素质较低，甚至缺少专门的财务人员。而税收筹划必须建立在企业规范的财务核算体系之上，并且要求企业的财务人员熟悉和灵活掌握会计准则、会计制度和税法的最新要求。所以，积极开展税收筹划不仅能督促企业完善财务会计制度，还能提高财务人员的管理水平。
（3）提高依法纳税意识。税收筹划是建立在纳税人对税法规定的深刻理解，纳税人必须具有足够的依法纳税意识，才能保证税收筹划的合法性和可行性，才能降低税收的风险。大学生创业企业为了避免不必要的经济、名誉损失甚至触及法律，就要加强对税收法律的学习和研究，不断提高依法纳税意识。
3.1树立税收筹划意识。
大学生在创业过程中，应该聘请相关税收筹划人员作为必要投资，有意识运用税收筹划的方法，通过税收筹划加强企业的成本控制，从而增加企业的经济利益。因此，只有树立税收筹划观念，才能保障企业的正当权益。
3.2规范财务核算。
税收筹划是一项系统工程，各种税收筹划方法不能独立的看待，而应该作为一个整体，选择适合企业的方法进行税收筹划，并在合法的情况下运用技术手段达到减少税基或延缓纳税的目的。税收筹划的终极目标是实现企业价值的最大化，税收筹划必须符合企业整体战略目标，当节税和企业整体战略目标发生冲突时，必须服从企业的整体利益。
3.4树立动态的税收筹划理念。
税收筹划的政策基础依赖于税法，当税法发生变动时，企业税收筹划的方法也必须随之变动。所以，要树立动态的税收筹划理念，根据税法及相关法律法规的变化，选择适当的、适时有效的税收筹划办法。
4.1企业设立阶段税收筹划的重点。
在企业设立阶段，主要考虑的因素有三点：一是注册地及设立地的选择。大学生在企业设立之时，应根据各地区不同的税收优惠政策，选择最优的企业设立地点。二是组织形式及规模的选择。对于个人独资，合伙制与公司制这三种不同的企业形式，大学生应考虑与之相适应的税负状况及企业经营战略，选择对企业最为有利的组织形式。三是一增值税两类纳税人的选择。企业在设立阶段通常要确认一般纳税人或小规模纳税人的认定资格，两种纳税人身份不同，所涉及的收入、税率等一系列具体问题也不同。
4.2企业筹资阶段税收筹划的重点。
大学生创业初期，难以满足金融机构的贷款条件，发行股票债券又有相当严格的限制条件，以传统融资方式来筹集资金对企业并不适用。因此，大学生在创业过程中，筹资阶段税收筹划的重点应转向非金融机构借款、商业信用、租赁、短期借款等方式上。
4.3企业经营阶段税收筹划的重点。
企业经营过程中会涉及很多种税，对企业影响比较大的主要有增值税、营业税、企业所得税和个人所得税。因此，大学生创业经营阶段税收筹划的重点应放在这四个最为重要的税种上。
毕业后创业的论文
(一)学生为主导对象。
在这项工作的开展过程中，高校学生可以通过自主创造就业机会，做出相应的就业选择。在此种背景下，学生可以不对教师、学校甚至家长产生依赖性，而是在其自主发展和进步的过程中，不断创造就业或是创业的机遇。
(二)灵活性较强。
毕业生在进行创业选择的过程中，可以灵活的、自主的选择所要从事的职业或者行业，在选择过程中毕业生也有掌握着较强的主动权，此外其对企业规模和类型还具备灵活的决定性。
(三)风险性较高。
在自主创业的过程中，风险始终是一个不可避免的话题，在创业过程中，失败是一个非常普遍的现象，成功更是来之不易。在毕业生自主创业的过程中，风险是存在于多个方面的。不仅是在项目选择的过程中会出现风险，在实际经营运作的过程中仍然会面对很多风险，甚至于创业者本身也会存在很多风险。
毕业生自主创业是现代高职院校毕业生就业的重要增长点，不仅有效解决了学生的就业问题，大大减轻了学校的就业压力，同时还为社会上更多人提供给了就业的机会，有效缓解了社会矛盾。在这个过程中，不仅能为社会提供较高的物质财富，同时对毕业生实现个人价值有着十分重要的帮助［3］。
大学生自主创业能为现代社会中新兴产业的发展注入更多的活力。一般情况下，大学生创业一般主要集中在社会的新兴行业和朝阳产业中，这种方式对丰富和完善社会产业链有着十分重要的`帮助作用，并且对于进一步推动经济结构调整，实现经济结构优化有着明显引导作用。从现状来看，从高职院校走出来的很多学员都怀有过高的就业期待，对于职业期望并没有进行有效调整。现阶段的很多调查已经证实，高职毕业的多数学员都希望自己能获得公务员的就业岗位，或者倾向于政府机关的就业方向。
除此以外，某些学员倾向于选择科研单位或者院校等进行就业。然而，很少有学员愿意前往偏僻山区进行就业，多数毕业生对中小型城镇中的就业岗位机会持有排斥态度。这种现状的根源就在于毕业生并没能有序调整现阶段的就业或者创业思路，通常觉得只要进入了城市那么就代表着必须在此站稳脚跟。
受到认识与观念影响，各地都很容易出现很多高职毕业学员共同竞争某个岗位的现象，这种竞争也容易造成不良后果。对于此，毕业生有必要从自身的意识入手，切实转变不适当的择业认识与理念。有关部门如果要破解现阶段毕业生面对的择业以及创业困境，那么基本前提就在于对专业结构予以全方位的调整。有关部门只有致力于调整现阶段的高职专业结构，那么才会有助于培育优良的复合型人才。对于各种类型的专业在进行设置时，应当紧密结合现阶段的市场就业态势，确保高职院校已经具备了开始相关专业的必要条件。对于各类要素加以综合判断与考虑，这样做有利于确保毕业生跟紧就业形势，在全面考虑的前提下选择最适合自身的一类职业生涯。
三、自主创业模式探索与相应实践。
(一)高职院校毕业生自主创业模式现状分析。
高职院校毕业生现阶段面临的就业压力逐渐增加，在竞争越来越激烈的前提下，为了将问题得到有效解决，国家开始大力提倡高职院校毕业生积极展开在自主创业，在这个前提下，当地各级政府和部门也要对其进行相应的扶持，并相应的出台一系列政策和制度，帮助其更好的进行融资、税收、创业指导等工作。在这个背景下，高职院校也应该开展一系列相关的创业教育指导工作，并将这项工作作为高职院校发展过程中一项重要的工作任务。
(二)当前高职院校毕业生自主创业中存在的问题。
1、毕业生缺乏就业经验学生在学校学习的过程中和社会的接触比较少，因此自身经验不足，对市场实际发展情况并不了解，缺少相应市场经验。同时在这个过程中，学生也缺少必要的操作经验和管理知识，这就使得创业过程中，毕业生需要花费大量时间进行研究和探索，大大影响了创业工作的顺利开展和进行。
2、资金来源渠道不畅大学生在进行创业的过程中最重要的一项问题就是对资金的缺乏。一般情况下，学生的创业资金来源分为三种:个人积蓄、风险资金和小额贷款。大学生在刚毕业就需要进行创业，但是这个阶段学生基本没有积蓄，所谓的积蓄也是父母的积蓄，但是对于一般的工薪家庭来说，供养学生上学已经是一件困难的事情，在拿出一大笔钱对学生创业进行支持也是不现实的。
3、缺乏必要的创业环境我国大学生在创业工作上和国外的创业环境上还存在明显距离。大学生在创业中需要具备完善的政策和资金乃至就业环境等方面都需要更好的得到完善。虽然当前我国很多地区都相继出台了相应的扶持政策，但是其主要的政策主体还是将高校作为发展主体，所以在影响力和支持力度上会受到很大影响，甚至对毕业生的创业产生不利的影响。在传统社会观念的背景作用下，现代很多大学生对创业的认识还存在偏差和问题，同时社会上对学生创业的认同感还较低，并且对创业还存在较大偏见，将严重束缚毕业生的创业热情。
四、当前高职院校毕业生自主创业的研究和建议。
在这项工作的开展中，高职院校需要适当开展创业教育和指导工作，建立和营造起适合学生发展的校园教育环境，鼓励学生进行积极的自主创业，并为学生树立起更为牢固的创业意识和观念。同时还要进一步提升的创业能力和创新能力。通过强化创业教师队伍的建设，对开展多样化的创业教育也将起到十分重要的帮助作用。
对于高职学员具备的自身素质也需要进行提升，在最大限度内调动创业热情，提升就业或者创业的竞争实力。从现状来看，很多岗位都希望招收综合素养较高的新型人才，这类人才在本质上满足了新时期的市场竞争。为此，高职院校也应当致力于提升毕业生具备的综合素养，尤其是实践能力。同时，院校也应当帮助学员及时调节心态，确保自身在面对激烈的行业竞争时也能保持乐观且积极的心态。在政府方面，政府还应该进一步对政策进行放宽，出台一系列相应的优惠和指导政策，并且在这个过程中还需要对创业政策进行宣传加强，不断鼓励更多的毕业生投身到创业的过程中。通过加强对毕业生创业工作的以电脑，为国家经济转型也将起到十分有效的帮助。
在毕业生方面，为了进一步对创业成功率进行提升，大学生需要做好每一方面的的工作。第一个比较重要的环节就是加强自身心理建设工作。创业过程中可能会面临很多的问题和风险，遭受挫折也是十分正常的，因此学生要适当调整自身心态，做好心理建设，认识到创业工作可能会出现的问题。同时毕业生在实践环节中也要进一步对自身的能力进行相应提升。学生和社会的接触比较少，因此很多能力都存在不足的情况，在这个背景下，不仅需要学生自身对能力进行强化，同时还要进一步对创业流程进行完善，以便更好的适应现代社会中市场的发展需求，为创业工作的开展奠定更稳定的基础。
五、结束语。
综上所述，我们了解到，高职院校毕业生自主创业指的是毕业生改变和更新传统的就业观念，通过自身或是团队的努力和进步，借助自身在学校中学习的知识和能力，用筹集资金或是技术入股等方式展开合作，在有限的就业背景或是环境中，创造初更具价值的就业岗位，为更多的人提供就业机会，逐渐从知识的掌握者过渡成向社会创造价值的创业者。在创业模式的背景下，高职院校就业地对现代就业难问题进行解决的一项重要手段，同时也是学生步入社会的一次大胆尝试。从长远的发展角度上来说，创业模式将为大学生毕业后谋求更大的发展机遇，对社会的发展将起到十分重要的帮助作用。
【参考文献】。
大学生自主创业论文
【摘 要】大学生就业难是一个现实问题,更是一个社会问题。总体来说,大学毕业生具有较高的人力资本水平,应是劳动力市场上的优势群体,随着就业市场的供需不平衡,“僧多肉少”的局面越来越严重,许多大学毕业生选择了自主创业来解决就业问题。借鉴国外大学生自主创业经验结合我国国情更好的解决我国大学生就业和创业问题显得十分重要和必要。
一、目前我国大学生自主创业的现状
（一） 我国大学生就业现状
我国大学扩招以来,大学生就业难问题已经是一个不争的事实,且有越来越难的趋势。据统计,20xx年我国约有3000万劳动力需要安排就业,其中将有近850大学毕业生（含往届毕业生）。受近年来国际经济形势低迷、国内经济体制结构改革、教育改革落后及大学生就业观念滞后等因素的影响, 大学生就业压力不会减弱。大学生就业难是一个现实问题,更是一个社会问题。总体来说,大学毕业生具有较高的人力资本水平,应是劳动力市场上的优势群体,但随着全球化发展与知识经济的冲击,青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高,大学生必须具有能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功就业与发展。但现有的教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向, 高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上逐渐与人才市场的需要脱节,就业的结构性矛盾日益突出。
（二） 我国大学生自主创业的现状随着就业市场的供需不平衡,“僧多肉少”的局面越来越严重,许多大学毕业生选择了自主创业来解决就业问题。大学生自主创业已经引起了社会各方面的关注, 目前的现状可以总结为以下几点。
1、热情涨,能力低良好的创业能力和素质是大学生自主创业成功的关键所在, 创业能力包括专业技术能力、经营管理能力、社会沟通能力、风险承受能力、创新求变能力等,具有很强的综合性。现如今,高校大学生有着强烈的创业热情,但对于创业所需要的能力和素质几乎一无所知。据调查,仅有约6%的人对创业所需要的能力和素质表示很熟悉,绝大多数的人对于创业所需的能力和素质都一知半解, 其中大学生对于这方面的了解更是少之又少。多数的大学生创业者没有意识到, 激情不等同于能力, 仅靠激情, 不可能客服创业路上的所有难题。
2、科技含量低, 经营范围窄据了解,大部分创业学生所从事的行业与自己所学专业无关,忽视技术创新能力,没有发挥出专业特长。自主创业科技含量低,成功率也就相应不高。一旦学生毕业脱离学校后, 要凭个人之力创办高科技企业, 往往显得势单力薄。而作为近似完全理性人的风险投资公司多数不愿意投资到这种规模小、风险大的学生创业的公司。因此, 大多数毕业生在创业时选择了启动资金少、容易开业、风险相对较小且容易操作的传统行业, 如在网上开店、推销零售、管理咨询、饮食娱乐业、服装生意等,一般都局限于服务行业。而这些行业往往竞争较激烈, 很多试水的大学毕业生受短时期内盈利较低等因素的影响而不愿意进行长期经营, 造成创业失败。
3 、受舆论影响深, 缺乏“自主”选择现在的社会媒体和舆论到处宣传创业英雄、成功企业家、杰出人物等,在这种舆论的熏陶下,许多在校大学生对于这些人物有了崇拜心理, 模仿的心态就更加强烈。而这些因为崇拜成功的创业人士而盲目选择创业的高校大学生往往事先没有经过市场调查,预测创业风险,也没有一定的承受苦难险阻的抗压能力,一旦遇到挫折,很容易轻易放弃, 造成创业失败。
4、创业失败率高相对于大学生创业取得成功的案例,失败的却更多。据统计,87.83%的大学生创业最后都是以失败告终。失败的原因很多, 如只凭一股热情而缺少创业策划、不熟悉市场、选择项目不合理、年轻浮躁过于理想化、不懂人际交往规则、不善于管理、团队管理能力差、资金不足等等。
5、自主创业参与者少, 旁观者多尽管国家不断推出针对大学生创业的各种优惠政策, 鼓励和支持大学生自主创业。如各地政府部门相继推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等, 以此鼓励大学生自主创业。部分高校也创立了自己的创业园, 为学生创业提供支持。例如复旦大学组建的大学生创业园,为大学生创业提供办公场所、日常办公设备等服务,以及创业辅导顾问团、创业辅导课程等特色服务, 同时在上海政府设立大学生科技创业基金基础上, 复旦大学配套投入大额资金来积极推动大学生自主创业。但是大学生参与创业的热情仍旧不是很高, 实际创业人数并不是很多,占大学生总数的比例不大。例如,目前清华大学自主创业的学生约1000人,只占清华学生总数的2%左右。而在美国,像斯坦福等知名大学, 大学生自主创业比例可达到10 %。许多大学生守着滞后的就业观念, 仍然把政府部门、大型国有企业和外资企业作为择业的首选目标, 自主创业发展步伐缓慢。
二、我国大学生自主创业存在的问题及其原因
（一） 我国大学生自主创业存在的问题
1、创业产品过于简单化
很多人在校园内开了书店、花店和打印室等等,也称之为创业,这种创业产品相对层次较低,也缺乏技术含量,对大学生的管理能力和商务运作能力要求也不高。另外,由于大学生资金有限,很多人采取建立网站的形式创业,“简单、方便、来钱快”固然是选择网站的原因,像丁磊、王志东等成功人士的示范作用也不可以忽略。然而, 一哄而上的搞网站创业, 这样的热潮未免有太多泡沫。
2、大学生创业只是单纯的学生参与, 社会经验不足缺乏市场意识及商业管理经验,是影响大学生成功创业的重要因素。学生创业往往最大的优势是好的想法, 再加上年轻的激情。而单纯学生组成团队往往没有社会经验和实际管理经验, 市场观念较为淡薄,他们不知道公司该怎么制定战略,怎样管理提高效率,怎样进行市场推广。缺乏社会经验, 造成大学生创业举步维艰, 难以持续经营。
3 、资金的缺乏资金缺乏问题一直是大学生创业者遇到的头道难题, 且不容易解决。目前我国个人商业贷款主要形式存单抵押、第三方担保等, 而对于大学生来说这些都是可望不可及的。有些大学生急于得到企业启动或者周转资金,给小钱让大股份,贱卖技术或者创意。
有不少核心技术拥有者在公司运营一段时间后, 对当初的投资协议深感不满而提出毁约, 而这样做的后果只能是在资本市场上臭名昭著。
另外即便投资人不能提供增值性服务和知道, 扔与其捆绑在一起。因此,对于尚处于早期的创业公司来说,应引入一些真正有实力、能力提供增殖性服务、与创业者历年统一的投资者, 哪怕要暂时放弃一些眼前利益。
4 、系统的创业教育有待加强大学生创业意识弱, 这与长期缺乏创业教育有关。西方国家的大学生创业教育已经发展了几十年,而我国才刚刚起步。培养适应未来经济和社会发展需要的创新性人才成为现代教育需要解决的课题之一。目前,有些高校已经开设了模拟实际的创业课程,但是由于尚处于实验阶段,很多要素与实际情况不接轨,造成学生理论水平过关,但实际操作能力有限。
（二） 造成我国大学生自主创业诸多问题的原因
1、主观因素
首先,有创业激情,但心理准备不足。从创业失败的情况看,许多大学生创业热情很高,但缺乏吃苦和坚持不懈的心理准备,大学生受年龄及阅历等方面的限制,对创业风险没有清醒的认识,缺乏对可能遭遇到风险和失败的必要准备。并且, 大学生创业时如果缺乏前期市场调研和论证,只是凭自己的兴趣和想象来决定投资方向,甚至仅凭一时心血来潮做决定, 一定会碰得头破血流。
其次,有创业兴趣,但知识水平限制。创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识, 对目标市场和竞争对手情况了解甚少,在缺少相应知识储备的情况下,创业在残酷的市场竞争中也将处于劣势。大多数创业者在实际操作中无法把自己的知识与所创事业有机结合起来, 不能很好地利用所有知识。很多大学生创业者眼高手低,当创业计划转变为实际操作时,才发现自己根本不具备解决问题的能力, 这样的创业无异于纸上谈兵。
再次, 有创业优势, 但缺乏创业经验。亨利福特曾说: “任何人只要做一点有用的事, 总会有一点报酬, 这种报酬是经验, 是世界上最有价值的东西, 也是人家抢不去的东西。”由此可见, 经验对于创业者具有举足轻重的关键意义。虽然现在的大学生具备了一定的理论基础, 有一定的知识面, 然而大学生毕竟身处校园, 受年龄和相应学识的限制, 创业过程中很多人只会“纸上谈兵”, 对具体的市场开拓缺乏经验与相关知识, 难以得到第一手的市场信息, 也就无法分析市场未来的发展方向。
最后,有创业准备,但缺乏创业资金。资金不足是刚走出校门的大学生创业的首要难题。大学生很难有足够的创业资金, 从社会上融资或获取无息及贴息贷款是必然选择。但是大学生一种是急于获得资金而不惜贱卖技术, 另一种是过于珍惜技术而不肯做出适当让步。对于初期的创业者来说,应引入一些真正有实力,能提供增值性服务与创业者理念统一的投资者, 哪怕要暂时放弃一些眼前的利益。如果没有广阔的融资渠道, 创业计划只能是一纸空谈。
2、客观因素除了大学生自身决定创业不足的内因外, 现行的大学生创业还存在一些外在问题。
第一, 缺乏系统的创业教育。我国大学几乎没有开设创业教育的相关课程,大学生大多通过参加学校的社团活动来接触创业。并且,大学毕业生基本不知道或忽视创业教育的作用, 很多人对创业教育的字眼感到陌生,很难把创业跟教育联系起来,因为创业更多的是一种实践,他们只是要求在学校教育中开设跟创业相关的课程。有些大学生参加创业计划竞赛的目的是为了增加工作经验和结识工商界精英, 竞赛结束之时也便失去了创业兴趣。
第二,缺乏成熟的创业环境。大学生创业是一个系统工程,需要全社会各行各业的支持,与外国成熟又完备的创业环境相比,我国现在的自主创业环境还不是很完善,特别是政府职能还未完全转变,政府官员服务意识不强。因此, 资金支持、政府政策、政府项目、创业教育与培训、商务环境等多方面都需进一步完善和健全。另外, 传统社会观念阻碍也是创业环境不成熟的一种表现。在这样的舆论影响下, 许多大学生即使有创业打算, 也不敢去付诸实践。
第三,缺乏企业的支持。据网上调查显示,目前我国仅有5%左右的企业为大学生提供实习机会,这些企业大多是三资企业,且多数集中在北京、上海等大中城市,而占全国企业总数99%以上、吸纳75%以上从业人员的中小企业,却很少对大学生提供实习机会,即使去实习,也大多去打杂。
相比较而言,美、日等世界上创业投资比较发达的国家,因为有比较成熟的资本市场、风险投资资金充足、信息服务行业发达、各种咨询服务机构齐全; 而且它们的高校有比较成熟的大学生创业教育体系、有良好的创业文化氛围, 大学生在校期间就能普遍接受到系统的创业教育和锻炼,掌握了较为全面的创业知识和较强的创业技能。正因为如此,美、日等国大学毕业生创业率能够高达20%—3 0%。
三、国外大学生自主创业的经验借鉴
（一） 建立良好的创业教育体系
在英国,至少45％的大学都开设有一门或多门创业教育课程,采取小组互动教学方式, 更多地联系真实的创业活动．使学生获得“近似的创业经验”。英国高等教育学会为大学提供创业技能教学的材料,利用学会的各种小组以及各个学科中心的工作为高校创业教育提供学术支持。英国综合排名第六的如拉夫堡大学规定, 该校“学生创新和创业奖学金”的获得者将享受一揽子创业指导, 包括知识产权法规、公共关系和营销建议、商业计划和资金申请、良好风险基金的介绍等。在美国,超过500家大学院校已经设立了毕业生自主创业的课程。瑞典创业教育已纳入到国民教育体系之中, 内容涵盖了从初中、高中、大学本科直到研究生的正规教育。目前, 瑞典的中小学开发了大量的创业教育课程和游戏, 使学生们从小就对创新、竞争、成本及利润等重要概念产生兴趣。瑞典的大学不仅承担着为本校学生提供创业教育的任务, 同时还大量开办了许多社会创业培训项目。
（二） 重视对学生创业意识的培养德国政府要求大学、高中、职业中专都要开设与创业培训的相关课程,让学生首先了解创业的相关知识。同时,政府和金融研究机构联合在学校中创办“创业机会”,让学生们很早就开始尝试自己开公司, 接触和熟悉企业管理及经营知识。在德国经济研究所发起的“青年企业家”项目中,学生在学校的指导下创建微型公司,这些公司同正规公司一样被置于市场环境中运行, 优胜劣汰。同时．政府也致力于营造校园创业氛围,定期在部分大学开设讲座,并邀请企业界人士一起参与。
（三） 开展形式各样的创业大赛美国大学生的“创业计划”大赛是一种成功模式, 让参赛大学生就某一项具有市场前景的新产品或服务撰写创业可行性报告, 并由学术界和企业界名流当评委,选出优胜者。在企业界积极参与下,一些获胜的可行性报告最终能获得风险投资。目前, 美国已有包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的2 0多所大学每年举办这一竞赛, 一批批的创业者在比赛中得到锻炼和成长。风险投资家们蜂拥而人大学校园,寻找未来的技术领袖,在竞赛中获胜的学生日后大多都成为美国高科技企业的领军人物。
（四）政府社会个人建立三方信息互通平台, 提供完备的借贷体系为扶持青年创业, 发达国家均有各自的信贷计划和基金。包括19 83年英国王子基金在英国开展的青年创业计划, 通过联合企业界和社会力量为青年创业提供咨询和资金、技术、网络支持。该计划平均每年帮助50 00名英国青年创业, 创业成功率在60％以上。成熟的风险投资和信贷体系也帮助大学生创业者提供了解决资金瓶颈的办法。如果需要到商业银行贷款却没有抵押品, 凭借一份好的商业计划书也同样可能贷到款。此外,美国大学生还可利用信用卡借贷来创业。
参考文献
[1]《大学生自主创业支持与服务体系的理论思考》,《浙江工业大学学报:社会科学版》,韩微微,20xx年第4期.
毕业后自主创业论文
互联网的出现为全世界提供了一种全新的商务活动模式，从而引发发对电子商务学习、实践的热潮。目前，不少技工院校电子商务专业的学生已经在淘宝上创业，但多数都不理想。本文从技工院校电子商务专业网上创业的实践教学出发，探讨了网上创业实践教学的意义，分析了当前技工院校网上创业实践教学中存在的一些问题，从而摸索出将网上创业实践教学与学生自主创业相结合的新型教学模式。
网上创业；技工院校；实践教学。
随着互联网技术的飞速发展，商务应用也发生了很多变化，而网上创业也成为了许多技工院校学生就业选择的热门话题。网上创业课程是电子商务专业的必修课程，而创新能力是技工院校学生需要重点培养的能力之一，当今互联网与电子商务逐渐改变了人们的消费行为。通过网上创业课程的学习，培养学生的创业实践能力与创新意识，为学生在校创业和毕业自主就业创造了良好的条件。
网上创业是一个复杂的过程，它所涉及的内容涵盖了网络经营者本人、网络消费者、生产商或上游供货商、第三方物流、电子支付、转账等。不管开网店，还是做微商，信息、资金、商品这三个方面由此及彼传递是不可缺少的。随着移动互联网市场的迅猛发展，当前网上创业出现了两种新模式：基于移动网络的创业模式和oto的商业模式。
电子商务的应用性很强，而网上创业实践教学是电子商务专业教学环节的一个重要组成。目前，多数技工院校都是采取校企合作的模式，或是电子商务企业到校园宣讲，可是让学生参观电子商务企业的动作流程，但这些并不能让学生具体去参与企业的实际运作，这样学生即没有提高了实际动手的能力，也无法深入学习专业技能。技工院校是集职业技术教育和职业培训为一体的综合性职业培训基地。对于电子商务专业学生来说，网上创业实践教学既能够培养学生的创新精神与创造能力，又可以促使学生在毕业后从事多种类型的工作，缓解了社会的就业压力，提升了学生的自身价值。
3．1缺乏专业教师。
目前，多数技工院校的网上创业教师基本都是电子商务的专业教师。这些教师只有少数是专业科班出身，大部分是来自于其他相近专业。首先，这部分青年教师，有丰富理论知识，但没有网上创业教学的实践经验，对于网上创业中存在的实际问题很难进行详细的讲解。其次，他们不了解市场行情，自身也缺乏创业经验，难免会陷入纸上谈兵的困境。
3．2网上创业理论与实践不能有效结合。
技工院校电子商务专业学生的培养普遍都存在着“学得很多，用得很少”的尴尬现象，大部分网上创业课程只是从一些电子商务理论知识、教学软件中实施，与实际严重脱节。而学生的学习也只是在课堂上进行，对于网上创业不知从何创业、怎么去创业、创业中要做些什么还模糊不清，甚至不知道怎么做。
3．3学生创业意识不强。
大部分技工院校学生都是独生子女，都以自我为中心，他们没有足够的胆量去创业，对未来的工作生活没有明确的目标，凡事依赖性较强，缺乏主动意识。通过对全校6000多名学生的调查，10%的学生愿意网是创业，50%的人认为创业风险太大，不愿意创业，22%的学生认为至少要工作几年之后才会去网上创业，还有18%的学生说不会考虑网上创业。
3．4学生专业知识不足。
技工院校学生起点较低，学生上课普遍存在注意力不集中，对学习冷漠、厌倦，对课堂学习感到无聊，学生上课前不预习，上课不认真听讲，不记笔记，课后不复习，考前死记硬背，应付了事。所以，要系统、全面地去学习电子商务知识有一定的难度。
4．1完善师资队伍。
首先，要转变教师的教育观念，要以激发学生创新精神和实践能力为重点；要鼓励专业教师下企业锻炼，积累实践经验，提高实践教学能力。其次，网上创业教师要有一定的创业经历，只有通过自身实际创业才能把理论知识运用到实践当中，才能系统地、有针对性的开展网上创业实践教学。最后，可以定期有网上创业成功经历的个人来定期给学生讲授自己从创业中所感悟出来的新观点、新理论。
4．2建立电子商务创业基地。
网上创业课程强调在实践中的综合运用能力和创新能力。在以往传统教学中，学生缺乏实践练习。基于培养现代复合型人才的出发点，建立电子商务创业基地，可以帮助学生把课本上的理论知识与具体实践相结合，让学生加深对理论知识的认知，掌握实际应用的技能。
4．3明确学习目标，增强网上创业意识。
依据电子商务专业人才培养方案中关于人才培养目标的阐述，明确网上创业学习目标。创业是极具挑战性的社会活动，是对创业者自身智慧、能力、气魄、胆识的全方位考验。
4．4完善网上创业实践教学设计，提高学生专业知识。
与传统的创业模式相比，网上创业更适合技工院校学生自主创业。互联网创造了许多成功的创业奇迹，这也激励着那些有创业意愿却还没有实践的学生们。在开展网上创业实践教学过程中，要以学生网上创业为主，教师指导为辅，系统地学习网上创业课程。
(1)编写网上创业的整体规划。
网上创业的整体规划是指学生在创业初期对自己的创业的总体设想，对创业的发展前景、发展目标、店面的简介、发展战略、市场分析、产品推广、财务分析、具体的营销策略以及预期的效益都要的详细的规划。学生要根据自己的实际情况，确定自己选择何种创业形式、何种创业手段、经营何种项目，然后对网上创业整体规划进行详细的编制。
(2)选择网上创业平台，实施网上创业。
利用第三方电子商务平台开店是最被广泛接受的一种创业方式，目前，可供学生选择的创业平台大多是淘宝网、京东商城、易趣网、亚马逊中国、拍拍网、微信等。学生可根据自己所选择的产品以及制定的营销策略，选择适合自己的创业平台，实施网上创业。
(3)完善网上创业实践教学考核机制。
为实现教学目标，提高网上创业实践教学质量建立完善的网上创业实践教学评价体系，能充分调动学生网上创业的积极性。在整个评价过程中，要把网上创业的各个环节、影响实践教学质量的各种因素有机结合起来，既要注重事实教师对学生创业过程中的评价，也要注重学生自评、学生互评、以及来自顾客的评价、网友的评价。具体评价如下：学生的综合评价=学生自评×40%+教师评价×40%+学生互评×20%，其中学生自评、教师评价以及学生互评参照表1进行打分。
综上所述，通过网上创业理论与实践相结合，充分调动学生创业的积极性、积累了网上创业的知识与经验，达到学以致用的目的。网上创业实践教学还处在初级阶段，许多教学过程中的问题还需在实际创业中不断探索，采取各种各样符合实际的教学手段来丰富课堂教学，培养电子商务专业既有专业知识又有技能的应用型人才。
毕业后自主创业论文
在这项工作的开展过程中，高校学生可以通过自主创造就业机会，做出相应的就业选择。在此种背景下，学生可以不对教师、学校甚至家长产生依赖性，而是在其自主发展和进步的过程中，不断创造就业或是创业的机遇。
(二)灵活性较强。
毕业生在进行创业选择的过程中，可以灵活的、自主的选择所要从事的职业或者行业，在选择过程中毕业生也有掌握着较强的主动权，此外其对企业规模和类型还具备灵活的决定性。
(三)风险性较高。
在自主创业的过程中，风险始终是一个不可避免的话题，在创业过程中，失败是一个非常普遍的现象，成功更是来之不易。在毕业生自主创业的过程中，风险是存在于多个方面的。不仅是在项目选择的过程中会出现风险，在实际经营运作的过程中仍然会面对很多风险，甚至于创业者本身也会存在很多风险。
毕业生自主创业是现代高职院校毕业生就业的重要增长点，不仅有效解决了学生的就业问题，大大减轻了学校的就业压力，同时还为社会上更多人提供给了就业的机会，有效缓解了社会矛盾。在这个过程中，不仅能为社会提供较高的物质财富，同时对毕业生实现个人价值有着十分重要的帮助［3］。
大学生自主创业能为现代社会中新兴产业的发展注入更多的活力。一般情况下，大学生创业一般主要集中在社会的新兴行业和朝阳产业中，这种方式对丰富和完善社会产业链有着十分重要的帮助作用，并且对于进一步推动经济结构调整，实现经济结构优化有着明显引导作用。从现状来看，从高职院校走出来的很多学员都怀有过高的就业期待，对于职业期望并没有进行有效调整。现阶段的很多调查已经证实，高职毕业的多数学员都希望自己能获得公务员的就业岗位，或者倾向于政府机关的就业方向。
除此以外，某些学员倾向于选择科研单位或者院校等进行就业。然而，很少有学员愿意前往偏僻山区进行就业，多数毕业生对中小型城镇中的就业岗位机会持有排斥态度。这种现状的根源就在于毕业生并没能有序调整现阶段的就业或者创业思路，通常觉得只要进入了城市那么就代表着必须在此站稳脚跟。
受到认识与观念影响，各地都很容易出现很多高职毕业学员共同竞争某个岗位的现象，这种竞争也容易造成不良后果。对于此，毕业生有必要从自身的意识入手，切实转变不适当的择业认识与理念。有关部门如果要破解现阶段毕业生面对的择业以及创业困境，那么基本前提就在于对专业结构予以全方位的调整。有关部门只有致力于调整现阶段的高职专业结构，那么才会有助于培育优良的复合型人才。对于各种类型的专业在进行设置时，应当紧密结合现阶段的市场就业态势，确保高职院校已经具备了开始相关专业的必要条件。对于各类要素加以综合判断与考虑，这样做有利于确保毕业生跟紧就业形势，在全面考虑的前提下选择最适合自身的一类职业生涯。
高职院校毕业生现阶段面临的就业压力逐渐增加，在竞争越来越激烈的前提下，为了将问题得到有效解决，国家开始大力提倡高职院校毕业生积极展开在自主创业，在这个前提下，当地各级政府和部门也要对其进行相应的扶持，并相应的出台一系列政策和制度，帮助其更好的进行融资、税收、创业指导等工作。在这个背景下，高职院校也应该开展一系列相关的创业教育指导工作，并将这项工作作为高职院校发展过程中一项重要的工作任务。
1、毕业生缺乏就业经验学生在学校学习的过程中和社会的接触比较少，因此自身经验不足，对市场实际发展情况并不了解，缺少相应市场经验。同时在这个过程中，学生也缺少必要的操作经验和管理知识，这就使得创业过程中，毕业生需要花费大量时间进行研究和探索，大大影响了创业工作的顺利开展和进行。
2、资金来源渠道不畅大学生在进行创业的过程中最重要的一项问题就是对资金的缺乏。一般情况下，学生的创业资金来源分为三种：个人积蓄、风险资金和小额贷款。大学生在刚毕业就需要进行创业，但是这个阶段学生基本没有积蓄，所谓的积蓄也是父母的积蓄，但是对于一般的工薪家庭来说，供养学生上学已经是一件困难的事情，在拿出一大笔钱对学生创业进行支持也是不现实的。
3、缺乏必要的创业环境我国大学生在创业工作上和国外的创业环境上还存在明显距离。大学生在创业中需要具备完善的政策和资金乃至就业环境等方面都需要更好的得到完善。虽然当前我国很多地区都相继出台了相应的扶持政策，但是其主要的政策主体还是将高校作为发展主体，所以在影响力和支持力度上会受到很大影响，甚至对毕业生的创业产生不利的影响。在传统社会观念的背景作用下，现代很多大学生对创业的认识还存在偏差和问题，同时社会上对学生创业的认同感还较低，并且对创业还存在较大偏见，将严重束缚毕业生的创业热情。
在这项工作的开展中，高职院校需要适当开展创业教育和指导工作，建立和营造起适合学生发展的校园教育环境，鼓励学生进行积极的自主创业，并为学生树立起更为牢固的创业意识和观念。同时还要进一步提升的创业能力和创新能力。通过强化创业教师队伍的建设，对开展多样化的创业教育也将起到十分重要的帮助作用。
对于高职学员具备的自身素质也需要进行提升，在最大限度内调动创业热情，提升就业或者创业的竞争实力。从现状来看，很多岗位都希望招收综合素养较高的新型人才，这类人才在本质上满足了新时期的市场竞争。为此，高职院校也应当致力于提升毕业生具备的综合素养，尤其是实践能力。同时，院校也应当帮助学员及时调节心态，确保自身在面对激烈的行业竞争时也能保持乐观且积极的心态。在政府方面，政府还应该进一步对政策进行放宽，出台一系列相应的优惠和指导政策，并且在这个过程中还需要对创业政策进行宣传加强，不断鼓励更多的毕业生投身到创业的过程中。通过加强对毕业生创业工作的以电脑，为国家经济转型也将起到十分有效的帮助。
在毕业生方面，为了进一步对创业成功率进行提升，大学生需要做好每一方面的的工作。第一个比较重要的环节就是加强自身心理建设工作。创业过程中可能会面临很多的问题和风险，遭受挫折也是十分正常的，因此学生要适当调整自身心态，做好心理建设，认识到创业工作可能会出现的问题。同时毕业生在实践环节中也要进一步对自身的能力进行相应提升。学生和社会的接触比较少，因此很多能力都存在不足的情况，在这个背景下，不仅需要学生自身对能力进行强化，同时还要进一步对创业流程进行完善，以便更好的适应现代社会中市场的发展需求，为创业工作的开展奠定更稳定的基础。
综上所述，我们了解到，高职院校毕业生自主创业指的是毕业生改变和更新传统的就业观念，通过自身或是团队的努力和进步，借助自身在学校中学习的知识和能力，用筹集资金或是技术入股等方式展开合作，在有限的就业背景或是环境中，创造初更具价值的就业岗位，为更多的人提供就业机会，逐渐从知识的掌握者过渡成向社会创造价值的创业者。在创业模式的背景下，高职院校就业地对现代就业难问题进行解决的一项重要手段，同时也是学生步入社会的一次大胆尝试。从长远的发展角度上来说，创业模式将为大学生毕业后谋求更大的发展机遇，对社会的发展将起到十分重要的帮助作用。
大学生自主创业论文
（一）我国大学生就业现状。
我国大学扩招以来，大学生就业难问题已经是一个不争的事实，且有越来越难的趋势。据统计，20xx年我国约有3000万劳动力需要安排就业，其中将有近850大学毕业生（含往届毕业生）。受近年来国际经济形势低迷、国内经济体制结构改革、教育改革落后及大学生就业观念滞后等因素的影响，大学生就业压力不会减弱。大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。总体来说，大学毕业生具有较高的人力资本水平，应是劳动力市场上的优势群体，但随着全球化发展与知识经济的冲击，青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高，大学生必须具有能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功就业与发展。但现有的教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向，高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上逐渐与人才市场的需要脱节，就业的结构性矛盾日益突出。
（二）我国大学生自主创业的现状随着就业市场的供需不平衡，“僧多肉少”的局面越来越严重，许多大学毕业生选择了自主创业来解决就业问题。大学生自主创业已经引起了社会各方面的关注，目前的现状可以总结为以下几点。
1、热情涨，能力低良好的创业能力和素质是大学生自主创业成功的关键所在，创业能力包括专业技术能力、经营管理能力、社会沟通能力、风险承受能力、创新求变能力等，具有很强的综合性。现如今，高校大学生有着强烈的创业热情，但对于创业所需要的能力和素质几乎一无所知。据调查，仅有约6%的人对创业所需要的能力和素质表示很熟悉，绝大多数的人对于创业所需的能力和素质都一知半解，其中大学生对于这方面的了解更是少之又少。多数的大学生创业者没有意识到，激情不等同于能力，仅靠激情，不可能客服创业路上的所有难题。
2、科技含量低，经营范围窄据了解，大部分创业学生所从事的行业与自己所学专业无关，忽视技术创新能力，没有发挥出专业特长。自主创业科技含量低，成功率也就相应不高。一旦学生毕业脱离学校后，要凭个人之力创办高科技企业，往往显得势单力薄。而作为近似完全理性人的风险投资公司多数不愿意投资到这种规模小、风险大的学生创业的公司。因此，大多数毕业生在创业时选择了启动资金少、容易开业、风险相对较小且容易操作的传统行业，如在网上开店、推销零售、管理咨询、饮食娱乐业、服装生意等，一般都局限于服务行业。而这些行业往往竞争较激烈，很多试水的大学毕业生受短时期内盈利较低等因素的影响而不愿意进行长期经营，造成创业失败。
3、受舆论影响深，缺乏“自主”选择现在的社会媒体和舆论到处宣传创业英雄、成功企业家、杰出人物等，在这种舆论的熏陶下，许多在校大学生对于这些人物有了崇拜心理，模仿的心态就更加强烈。而这些因为崇拜成功的创业人士而盲目选择创业的高校大学生往往事先没有经过市场调查，预测创业风险，也没有一定的承受苦难险阻的抗压能力，一旦遇到挫折，很容易轻易放弃，造成创业失败。
4、创业失败率高相对于大学生创业取得成功的案例，失败的却更多。据统计，87.83%的大学生创业最后都是以失败告终。失败的原因很多，如只凭一股热情而缺少创业策划、不熟悉市场、选择项目不合理、年轻浮躁过于理想化、不懂人际交往规则、不善于管理、团队管理能力差、资金不足等等。
5、自主创业参与者少，旁观者多尽管国家不断推出针对大学生创业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。如各地政府部门相继推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，以此鼓励大学生自主创业。部分高校也创立了自己的创业园，为学生创业提供支持。例如复旦大学组建的大学生创业园，为大学生创业提供办公场所、日常办公设备等服务，以及创业辅导顾问团、创业辅导课程等特色服务，同时在上海政府设立大学生科技创业基金基础上，复旦大学配套投入大额资金来积极推动大学生自主创业。但是大学生参与创业的热情仍旧不是很高，实际创业人数并不是很多，占大学生总数的比例不大。例如，目前清华大学自主创业的学生约1000人，只占清华学生总数的2%左右。而在美国，像斯坦福等知名大学，大学生自主创业比例可达到10%。许多大学生守着滞后的就业观念，仍然把政府部门、大型国有企业和外资企业作为择业的首选目标，自主创业发展步伐缓慢。
1、创业产品过于简单化。
很多人在校园内开了书店、花店和打印室等等，也称之为创业，这种创业产品相对层次较低，也缺乏技术含量，对大学生的管理能力和商务运作能力要求也不高。另外，由于大学生资金有限，很多人采取建立网站的形式创业，“简单、方便、来钱快”固然是选择网站的原因，像丁磊、王志东等成功人士的示范作用也不可以忽略。然而，一哄而上的搞网站创业，这样的热潮未免有太多泡沫。
2、大学生创业只是单纯的学生参与，社会经验不足缺乏市场意识及商业管理经验，是影响大学生成功创业的重要因素。学生创业往往最大的优势是好的想法，再加上年轻的激情。而单纯学生组成团队往往没有社会经验和实际管理经验，市场观念较为淡薄，他们不知道公司该怎么制定战略，怎样管理提高效率，怎样进行市场推广。缺乏社会经验，造成大学生创业举步维艰，难以持续经营。
3、资金的缺乏资金缺乏问题一直是大学生创业者遇到的头道难题，且不容易解决。目前我国个人商业贷款主要形式存单抵押、第三方担保等，而对于大学生来说这些都是可望不可及的。有些大学生急于得到企业启动或者周转资金，给小钱让大股份，贱卖技术或者创意。
有不少核心技术拥有者在公司运营一段时间后，对当初的投资协议深感不满而提出毁约，而这样做的后果只能是在资本市场上臭名昭著。
另外即便投资人不能提供增值性服务和知道，扔与其捆绑在一起。因此，对于尚处于早期的创业公司来说，应引入一些真正有实力、能力提供增殖性服务、与创业者历年统一的投资者，哪怕要暂时放弃一些眼前利益。
4、系统的创业教育有待加强大学生创业意识弱，这与长期缺乏创业教育有关。西方国家的大学生创业教育已经发展了几十年，而我国才刚刚起步。培养适应未来经济和社会发展需要的创新性人才成为现代教育需要解决的课题之一。目前，有些高校已经开设了模拟实际的创业课程，但是由于尚处于实验阶段，很多要素与实际情况不接轨，造成学生理论水平过关，但实际操作能力有限。
1、主观因素。
首先，有创业激情，但心理准备不足。从创业失败的情况看，许多大学生创业热情很高，但缺乏吃苦和坚持不懈的心理准备，大学生受年龄及阅历等方面的限制，对创业风险没有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险和失败的必要准备。并且，大学生创业时如果缺乏前期市场调研和论证，只是凭自己的兴趣和想象来决定投资方向，甚至仅凭一时心血来潮做决定，一定会碰得头破血流。
其次，有创业兴趣，但知识水平限制。创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，对目标市场和竞争对手情况了解甚少，在缺少相应知识储备的情况下，创业在残酷的市场竞争中也将处于劣势。大多数创业者在实际操作中无法把自己的知识与所创事业有机结合起来，不能很好地利用所有知识。很多大学生创业者眼高手低，当创业计划转变为实际操作时，才发现自己根本不具备解决问题的能力，这样的创业无异于纸上谈兵。
再次，有创业优势，但缺乏创业经验。亨利福特曾说：“任何人只要做一点有用的事，总会有一点报酬，这种报酬是经验，是世界上最有价值的东西，也是人家抢不去的东西。”由此可见，经验对于创业者具有举足轻重的关键意义。虽然现在的大学生具备了一定的理论基础，有一定的知识面，然而大学生毕竟身处校园，受年龄和相应学识的限制，创业过程中很多人只会“纸上谈兵”,对具体的市场开拓缺乏经验与相关知识，难以得到第一手的市场信息，也就无法分析市场未来的发展方向。
最后，有创业准备，但缺乏创业资金。资金不足是刚走出校门的大学生创业的首要难题。大学生很难有足够的创业资金，从社会上融资或获取无息及贴息贷款是必然选择。但是大学生一种是急于获得资金而不惜贱卖技术，另一种是过于珍惜技术而不肯做出适当让步。对于初期的创业者来说，应引入一些真正有实力，能提供增值性服务与创业者理念统一的投资者，哪怕要暂时放弃一些眼前的利益。如果没有广阔的融资渠道，创业计划只能是一纸空谈。
2、客观因素除了大学生自身决定创业不足的内因外，现行的大学生创业还存在一些外在问题。
第一，缺乏系统的创业教育。我国大学几乎没有开设创业教育的相关课程，大学生大多通过参加学校的社团活动来接触创业。并且，大学毕业生基本不知道或忽视创业教育的作用，很多人对创业教育的字眼感到陌生，很难把创业跟教育联系起来，因为创业更多的是一种实践，他们只是要求在学校教育中开设跟创业相关的课程。有些大学生参加创业计划竞赛的目的是为了增加工作经验和结识工商界精英，竞赛结束之时也便失去了创业兴趣。
第二，缺乏成熟的创业环境。大学生创业是一个系统工程，需要全社会各行各业的支持，与外国成熟又完备的创业环境相比，我国现在的自主创业环境还不是很完善，特别是政府职能还未完全转变，政府官员服务意识不强。因此，资金支持、政府政策、政府项目、创业教育与培训、商务环境等多方面都需进一步完善和健全。另外，传统社会观念阻碍也是创业环境不成熟的一种表现。在这样的舆论影响下，许多大学生即使有创业打算，也不敢去付诸实践。
第三，缺乏企业的支持。据网上调查显示，目前我国仅有5%左右的企业为大学生提供实习机会，这些企业大多是三资企业，且多数集中在北京、上海等大中城市，而占全国企业总数99%以上、吸纳75%以上从业人员的中小企业，却很少对大学生提供实习机会，即使去实习，也大多去打杂。
相比较而言，美、日等世界上创业投资比较发达的国家，因为有比较成熟的资本市场、风险投资资金充足、信息服务行业发达、各种咨询服务机构齐全；而且它们的高校有比较成熟的大学生创业教育体系、有良好的创业文化氛围，大学生在校期间就能普遍接受到系统的创业教育和锻炼，掌握了较为全面的创业知识和较强的创业技能。正因为如此，美、日等国大学毕业生创业率能够高达20%—30%。
（一）建立良好的创业教育体系。
在英国，至少45％的大学都开设有一门或多门创业教育课程，采取小组互动教学方式，更多地联系真实的创业活动．使学生获得“近似的创业经验”。英国高等教育学会为大学提供创业技能教学的材料，利用学会的各种小组以及各个学科中心的工作为高校创业教育提供学术支持。英国综合排名第六的如拉夫堡大学规定，该校“学生创新和创业奖学金”的获得者将享受一揽子创业指导，包括知识产权法规、公共关系和营销建议、商业计划和资金申请、良好风险基金的介绍等。在美国，超过500家大学院校已经设立了毕业生自主创业的课程。瑞典创业教育已纳入到国民教育体系之中，内容涵盖了从初中、高中、大学本科直到研究生的正规教育。目前，瑞典的中小学开发了大量的创业教育课程和游戏，使学生们从小就对创新、竞争、成本及利润等重要概念产生兴趣。瑞典的大学不仅承担着为本校学生提供创业教育的任务，同时还大量开办了许多社会创业培训项目。
（二）重视对学生创业意识的培养德国政府要求大学、高中、职业中专都要开设与创业培训的相关课程，让学生首先了解创业的相关知识。同时，政府和金融研究机构联合在学校中创办“创业机会”,让学生们很早就开始尝试自己开公司，接触和熟悉企业管理及经营知识。在德国经济研究所发起的“青年企业家”项目中，学生在学校的指导下创建微型公司，这些公司同正规公司一样被置于市场环境中运行，优胜劣汰。同时．政府也致力于营造校园创业氛围，定期在部分大学开设讲座，并邀请企业界人士一起参与。
（三）开展形式各样的创业大赛美国大学生的“创业计划”大赛是一种成功模式，让参赛大学生就某一项具有市场前景的新产品或服务撰写创业可行性报告，并由学术界和企业界名流当评委，选出优胜者。在企业界积极参与下，一些获胜的可行性报告最终能获得风险投资。目前，美国已有包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的20多所大学每年举办这一竞赛，一批批的创业者在比赛中得到锻炼和成长。风险投资家们蜂拥而人大学校园，寻找未来的技术领袖，在竞赛中获胜的学生日后大多都成为美国高科技企业的领军人物。
（四）政府社会个人建立三方信息互通平台，提供完备的借贷体系为扶持青年创业，发达国家均有各自的信贷计划和基金。包括1983年英国王子基金在英国开展的青年创业计划，通过联合企业界和社会力量为青年创业提供咨询和资金、技术、网络支持。该计划平均每年帮助5000名英国青年创业，创业成功率在60％以上。成熟的风险投资和信贷体系也帮助大学生创业者提供了解决资金瓶颈的办法。如果需要到商业银行贷款却没有抵押品，凭借一份好的商业计划书也同样可能贷到款。此外，美国大学生还可利用信用卡借贷来创业。
参考文献。
[1]《大学生自主创业支持与服务体系的理论思考》,《浙江工业大学学报：社会科学版》,韩微微，20xx年第4期。
大学生自主创业探析论文
摘要：上世纪九十年代末，全球性的学生创业热潮开始登陆中国。5月，清华大学举行了首届大学生创业计划大赛。3月，清华大学学生科技创业者举办了第二届创业大赛，这次大赛诞生了“易得方舟”“视美乐”等学生公司。在19到间，许多学生创业者投身到了网络产业中，并经历了一次泡沫破灭的洗礼。在那之后，大学生“自主创业”进入了相对平稳的状态。，前程无忧网展开了一项关于大学生“自主创业”的调查，调查报告的首题为：“你是否有创业的冲动?”最终调查结果显示，仅有3.4%的大学生选择了“没有”一项。
关键词：创业大学生投身。
为努力促进大学生创业，有必要从提高科技创新水平促进就业的高度入手，通过社会、政府、高校与大学生自身等群体的共同努力，努力培育有利于促进大学生创业的良好环境，通过加强创业培训与创业指导等措施，切实提升大学生的创业能力与创业知识，进一步出台健全完善的支持政策，不断促进大学生创业。
首先，政府要为大学生自主创业提供各方面的保障，主要可以采用经济、行政以及法律的手段。经济手段者，如设立创业基金，发放创业贷款等;行政手段者，如相关的行政指导、行政监督等;法律手段方面，如简化企业注册登记的程序、对以知识成果出资的限制的修改、保护知识产权等。在努力落实现有大学生创业支持政策的基础上，有待根据大学生创业实践出台符合当地的创业政策，努力从开办创业园区、政策场地资金支持等方面提供优惠条件并确保落实，以从政策上为大学生创业奠定良好的政策基础。比如江西省就出台了针对大学毕业生自主创业、自谋职业将享受与下岗工人自主谋业同等的减免税收优惠政策。
其次，高校有必要在创业课程设置与创业指导等方面做出进一步的努力，以努力提升大学生创业能力与创业水平。大学生创业本身就是素质教育的一个方面的体现，不仅突出了素质教育的内涵，而且体现了创新的教育模式对大学生实际能力的培养和提升。从而高校在传授基础知识的同时，还要注重对学生创新意识和技能的培养。开设与创业相关的讲座会教学。比如如何把握商机，如何融资，如何写创业计划，如何承受压力等等。并且可以开展多种多样的模拟创业、实践考查公司企业的运作，进行丰富多样的案例教学。使用学习从理论上，实践中真正了解创业的全过程。
再次，社会有必要形成有利于大学生创业的公众舆论环境，形成利于创业的良好氛围，
努力促进就业的公众舆论环境，为大学生创业奠定良好的环境基础。在具备良好创业环境的。
基础上，大学生自身创业水平与能力的高低，是决定创业成功与否的最重要环节。
随着时代的进步和经济的发展，人们已经不再单单的满足于来给别人工作来体现自身的价值。
了，越来越多的人们加入了自己创业这个庞大的队伍中了，人们希望通过自己的智慧和努力。
来体验自己创业的快感和激情，另外也能更好的体现自身的价值。因此更多的人选择了自己。
创业。然而，并非每个自己创业的人都能成功，甚至有些人因此而遭受破产的困境，所以说，如何选择创业是至关重要的问题。
那么，到底怎样选择创业呢?该选那个项目作为我们的创业梦想呢?创业的过程我们又该。
注意哪些问题呢?
首先，不论你的具体情况怎样，如果你要创业、要选择创业项目，必须遵循这样几个普遍。
原则：
1.选择创业的项目就像搞对象，而创业的感觉可以同初恋相比。
选择创业项目的重要可以同搞对象相比。任何项目的本身，有一个怀胎、孕育、出生、发。
育的过程，这是一个自然的过程，创业者对一个具体项目，有一个认识、理解、通透、把握。
的过程，这是一个历史过程。由此决定了创业的过程是人与项目长期相互融和的过程，也决。
定了选择项目必须立足长远。
2.选择创业项首先是选自己。
的、潜在的需要。只有选择自己的优势项目，自己的强势项目，自己感兴趣的项目，以及自。
己专业知识所熟悉的项目，我们才能先别人一步，才能更接近成功。
3.选项要花功夫。
尺厚的资料，最后选择了做软件。既然选择目标事关人生，就不可随随便便，必须要经过一。
个充分的论证过程。在这个过程中，要舍得花时间、花力气，要能够静下心，认真调查研究，寻找事实根据。孙正义的例子让我们看到了认真选择创业项目的重要性。
4.选项要有特色。
选择创业的项目一定要有“根”。就是项目生命的根子、生存的权利、活下去的条件。可以。
表示成四句话：别人没有的;先人发现的;与人不同的;强人之处的。“别人没有的”，可。
以是某种资源与某种特定需要的联系，可以是某种公认资源的新商业价值。一个走亲戚的人。
发现附近的山上有白色的土，可以制做陶器，他进一步了解到附近有铁路。于是他买下这块。
下面有陶土的地，把土凉干磨成粉――卖起陶土来了。再比如，“强人之处的”。一个项目。
中不论哪个方面，哪怕是一点：高人一筹、优人一档就是根。比方说成本，谁能想到“世界。
说，他们总部的办公室像卡车终点站的司机休息室，可见他们为降低成本而努力的背后是一。
种什么样的精神。
有志于创业的大学生，在自身具备足以创业的技术的基础上，有必要对技术不断发展完。
善，以期在市场竞争中具有相应的技术优势;有必要认真学习相关创业知识，积极调整心态。
为创业做好充足的心理与知识准备，在自己创业前可通过模拟创业或实习为创业积累相应的。
经验;有效利用相关优惠政策，多方寻找风险投资与融通资金;组建具有相应能力与水平的。
以及良好的心理承受能力和风险意识。自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人。
都适合自主创业。因此，笔者认为，大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激。
情是远远不够的。还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。创业的话题应。
该是永恒的，但创业的选择须慎重。
大学生自主创业探析论文
大学生自主创业之路并非畅通无阻，在我国还是一个新生事物，只有短短几年的发展时间，大学生还需突破能力经验、资金不足、社会观念阻碍等方面的瓶颈。
（1）经验不足。首先，市场经验不足。许多学生在设计产品开发项目时并不了解市场上的需求，或者主观臆断市场需求，或者闷起头来一味地搞技术；他们通常难以得到第一手的市场信息，也就无从分析市场未来的发展方向，同时他们往往以自我为中心，缺乏换位思考的能力，这使得很多下大力气研制的产品找不到买家，错过了商业机会，甚至导致失败。其次，社会经验不足。大学生社会经验的不足，常常使他们在刚开始创业时盲目乐观，看到的都是成功的例子，而对于创业过程中会遇到的失败却没有充足的心理准备。一旦在创业中遇到挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然。
（2）综合素质较弱。首先，缺乏管理、法律和风险投资知识。虽然多数学生在大学期间也学了一些管理方面的知识，但对于人事管理、资金财务管理、物资管理、生产管理和市场营销管理、经济法、税务、知识产权法等知识相对较为缺乏。他们创办的公司也大都组成了自己的管理团队，其成员里有时还有名校的mba，但大多数公司的管理能力还是相当薄弱的。其次，综合素质能力弱。一方面大学生在意志品质方面，自觉性、坚毅性、自制力和勇敢、果断等不够彻底。另一方面实践能力、开拓、组织领导、协调协作、沟通和人际交往能力、创业、创造能力等有待进一步提高。
2.2缺乏创业环境。
虽然国家出台了一系列鼓励大学生自主创业优惠政策。但是，大学生创业之路异常艰难，除了创业者本身条件的限制之外，更多的是因为缺乏一个整体有序的创业环境。与外国成熟又完备的创业环境相比，我国现在的创业环境还不是很完善。在资金支持、政府政策、政府项目、创业教育与培训、商务环境等各个方面还需进一步完善和健全。特别是政府职能还未完全转变，政府官员服务意识不强。另外，传统社会观念阻碍也是创业环境不成熟的一种表现。我国传统的社会观念认为，考上了大学就是跃过了“龙门”，大学毕业之后理所应当去政府部门做公务员，或者去大公司作“白领”。而大学生在毕业之后自己开办一个小的企业时，就会流言四起，认为是大学生个人的能力有问题，找不到工作，所以才进行创业的。
2.3创业教育滞后。
联合国教科文组织于10月发表了《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中提出，高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的目标，要使毕业生“不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者”。我国教育部也在颁发的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出，“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业。”但是高校却没有随着时代的发展而改变其教学内容，大部分学校仍是停留在就业教育的阶段，很少有学校对学生进行创业教育，导致学生对国家在对学生创业方面的方针政策知之甚少，创业技能等方面知识和能力欠缺，直接影响了大学生的创业热情。
大学生自主创业论文
【摘 要】近年来，大学生的创业问题受到社会各界越来越广泛的关注。合理的税收筹划有助于大学生在自主创业中更好地进行成本控制，提高企业的市场竞争力和成功率。本文就是结合目前大学生自主创业的现状和特点，阐述税收筹划的可行性和必要性，并为大学生自主创业进行税收筹划设计了总体思路，确立了大学生创业过程中税收筹划的选择和各阶段税收筹划的重点。相信随着税收政策的不断完善、社会各界对大学生创业的更加重视，税收筹划必将在大学生创业过程中得到更为广泛的应用。
近些来，由于大学的不断扩张，大学毕业生不断增加，大学生就业难日益严重，大学生创业被广泛关注。因此，大学生通过创业企业来实现自主就业成了解决社会问题的重要途径。大学生创业企业通常规模较小，管理和经营模式较为单一，缺乏核心技术或优势项目，并且抗风险的能力较差。对于大学生创业企业来说，想要在激烈的市场竞争中存活下来并且获得最后的成功，就必须加强成本控制，突破成本的制约瓶颈，为此，税收筹划恰好可以解决这个问题。本文就是根据大学生创业企业的情况，进一步分析大学生创业企业的税收筹划问题。
1、大学生自主创业的基本情况
1.1大学生创业的现状及特点
大学生创业是一个浩大系统工程，随着大学生自主创业潮流在全国兴起，国家不断推出各种优惠政策，各地政府部门也积极推出针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，部分高校还创立了自己的创业园，以此来鼓励大学生自主创业并予以支持和保护。
但是创业不可能没有风险，总体来看，大学生创业呈现的特点是：创业热情高涨但参与者不多，并且真正自主创业的人逐年减少。据调查，大学生想自主创业的人达到80%以上，但真正付诸实践的只有8.4%；同时，由于创业初期的社会能力不足，对市场判断和掌控能力欠缺，真正自主创业者往往选择的行业，多是从事技术含量相对较低的传统行业，在缺少经验的前提下，由于资金少，对社会环境了解不深，加上心里承担等多种因素的影响下，创业不容易成功，并且自主创业过程风险重重。据不完全统计，大学生自主创业成功者的比率只有2%～3%。
1.2支持大学生创业的税收优惠政策
凡高校毕业生从事个体经营的，自工商部门批准经营之日起1年内免交税务登记证的工本费，同时免税一年；《增值税暂行条例》规定：直接从事种植业、养殖业、林业、牧业、水产业生产的，其销售自产的初级农产品免征增值税；销售古旧图书免征增值税；大学生成立动漫企业，对增值税一般纳税人销售其自主研发生产的动漫软件，征收17%税率的增值税后，对其增值税实际税负超过3%的部分，实行即征即退。《税法》规定：大学毕业生创业，新办从事公用事业、商业、物资业、对外贸易业、旅游业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育、卫生事业的企业或经营单位，提交申请经税务部门批准后，可免征企业所得税一年；大学毕业生创业新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位，提交申请经税务部门批准后，可免征企业所得税两年；大学毕业生创业新办从事交通运输、邮电通讯的企业或经营单位，提交申请经税务部门批准后，第一年免征企业所得税，第二年减半征收企业所得税。此外，国家乃至地方还出台许多类似上述关于大学生创业企业的相关税收优惠政策，大学生在创业过程中，要利用这些税收优惠政策，进行相关税收筹划。
2、大学生自主创业税收筹划的可行性和必要性
2.1大学生创业进行税收筹划的可行性
（1）近年来，为了鼓励和支持大学毕业生自主创业企业，国家先后出台了各种税收优惠政策，体现了国家经济政策对大学生创业的支持和对税收筹划的认可，为大学生创业企业税收筹划的实施提供了可能。
（2）大学生初始创业企业，一般规模不大，组织结构相对简单，应变能力较强，相对于其他企业来说，对税收法律法规和会计准则的变化能做出较快反应，这些都为企业开展税收筹划提供了可能。
（3）税收政策的差异也为大学生创业企业进行税收筹划提供了可能。不同行业的税收优惠政策、不同地域间的差别以及差别税率的设定等都为企业进行税收筹划提供了空间和可能。
2.2大学生创业进行税收筹划的必要性
（1）缓解资金压力。由于大学生创业企业的规模小、利润率低，无论是传统金融企业还是风险投资，都不愿意借款或投资于该企业，迫使资金问题成了大学生创业中面临的首要问题。资金问题限制了企业发展，因此，企业必须通过税收筹划才能降低企业纳税成本或延缓纳税时间，取得资金的时间价值。这对于融资困难，资金紧缺的企业来说，具有重要的现实意义。
（2）提高财务管理水平。大学生创业企业往往规模较小，财务人员素质较低，甚至缺少专门的财务人员。而税收筹划必须建立在企业规范的财务核算体系之上，并且要求企业的财务人员熟悉和灵活掌握会计准则、会计制度和税法的最新要求。所以，积极开展税收筹划不仅能督促企业完善财务会计制度，还能提高财务人员的管理水平。
（3）提高依法纳税意识。税收筹划是建立在纳税人对税法规定的深刻理解，纳税人必须具有足够的依法纳税意识，才能保证税收筹划的合法性和可行性，才能降低税收的风险。大学生创业企业为了避免不必要的经济、名誉损失甚至触及法律，就要加强对税收法律的学习和研究，不断提高依法纳税意识。
3、大学生自主创业税收筹划的总体思路
3.1树立税收筹划意识
大学生在创业过程中，应该聘请相关税收筹划人员作为必要投资，有意识运用税收筹划的方法，通过税收筹划加强企业的成本控制，从而增加企业的经济利益。因此，只有树立税收筹划观念，才能保障企业的正当权益。
3.2规范财务核算
税收筹划是一项系统工程，各种税收筹划方法不能独立的看待，而应该作为一个整体，选择适合企业的方法进行税收筹划，并在合法的情况下运用技术手段达到减少税基或延缓纳税的目的。税收筹划的终极目标是实现企业价值的最大化，税收筹划必须符合企业整体战略目标，当节税和企业整体战略目标发生冲突时，必须服从企业的整体利益。
3.4树立动态的税收筹划理念
税收筹划的政策基础依赖于税法，当税法发生变动时，企业税收筹划的方法也必须随之变动。所以，要树立动态的税收筹划理念，根据税法及相关法律法规的变化，选择适当的、适时有效的税收筹划办法。
4、大学生自主创业各阶段税收筹划的重点
4.1企业设立阶段税收筹划的重点
在企业设立阶段，主要考虑的因素有三点：一是注册地及设立地的选择。大学生在企业设立之时，应根据各地区不同的税收优惠政策，选择最优的企业设立地点。二是组织形式及规模的选择。对于个人独资，合伙制与公司制这三种不同的企业形式，大学生应考虑与之相适应的税负状况及企业经营战略，选择对企业最为有利的组织形式。三是一增值税两类纳税人的选择。企业在设立阶段通常要确认一般纳税人或小规模纳税人的认定资格，两种纳税人身份不同，所涉及的收入、税率等一系列具体问题也不同。
4.2企业筹资阶段税收筹划的重点
大学生创业初期，难以满足金融机构的贷款条件，发行股票债券又有相当严格的限制条件，以传统融资方式来筹集资金对企业并不适用。因此，大学生在创业过程中，筹资阶段税收筹划的重点应转向非金融机构借款、商业信用、租赁、短期借款等方式上。
4.3企业经营阶段税收筹划的重点
企业经营过程中会涉及很多种税，对企业影响比较大的主要有增值税、营业税、企业所得税和个人所得税。因此，大学生创业经营阶段税收筹划的重点应放在这四个最为重要的税种上。
参考文献：
[1] 田九玺.大学生创业过程中税收筹划研究[d].天津：天津财经大学，20xx.
[2] 王荔.大学生创业现状与对策[d].湖北：武汉科技大学，20xx.
[3] 刘思言.我国企业税收筹划研究[d].吉林：东北师范大学，20xx.
[4] 陈仲华.我国大学生创业现状及对策研究[d].辽宁：大连理工大学，20xx.
大学生自主创业论文
风险是一个重要的全球性问题，特别是对那些参与自主创业的大学生更是如此。财务风险是市场竞争的必然产物，企业必须面对的风险之一。大学生创业要想在激烈的市场竞争中保持持续的竞争优势，必须了解财务风险的起因加强财务风险管理。本文在相关企业财务风险控制理论和方法的基础上，分析了企业财务风险产生的原因，针对不同类型财务风险提出了相应的控制和规避方法，使企业财务风险控制做到有的放矢。
创业企业在我国得以迅速的发展，技术进步中积极的动力和最活跃的主体，并且成为我国科学技术成果的转化者、新型产业的踏入者、高收入就业岗位的创造者。大学生创建企业为国民经济的增长和在吸纳劳动就业方面，发挥着越来越重要和不可替代的作用。但是在市场竞争日益激烈的现状下，外部理财环境的日趋复杂和不确定性，以及创业企业内部的各种原因，使得其时刻面临着巨大的风险，陷入经营危机之中。其中对创业企业影响最大的就是财务风险因素。如何对风险实施有效的管理，在获得高收益的同时把风险降到最低限度，这对创业企业来说至关重要。大学生自主创业虽然已经有了一定的有利环境，但很多仍然是半途而废，主要原因之一就是企业抵御财务风险的能力很弱，而实施科学合理的财务政策则可以合理规避财务风险保证企业持续经营。
1、外部原因影响
企业外部环境的复杂性是财务风险产生的外部原因。大学生创业企业财务管理活动的外部因素影响包括自然因素、社会因素、市场因素等，它们是对企业财务管理活动产生影响的外部条件，外部因素的变化对企业来说是难以准确预见和把握的，具有不确定性，势必会给企业带来财务风险。自然界总是处于一种运动变化之中的，而自然灾害往往对企业的正常运营造成破坏性的影响，这些最终都要反映到企业的财务成果上来。企业生存的社会环境是不断发展变化的，如国际国内政治形势、社会制度与文化、顾客的消费习惯与价值尺度、国家的相关法律法规、财政信贷政策、宏观经济状况等因素的变化，都有可能使企业的财务风险加大。市场供求关系的变化、价格水平的升降、各国汇率的变动、竞争对手的策略调整，以及市场信息的不对称等因素都可能导致创业企业的财务风险增强。
2、内部因素的影响。
（1）大学生创业面临外部财务管理的宏观环境复杂多变，财务管理系统不能适应复杂多变的宏观环境。众所周知，持续的通货膨胀，将使企业资金供给持续发生短缺，货币性资金持续贬值，实物性资金相对升值，资金成本持续升高。例如，世界原油价格上涨导致成品油价格上涨，使企业增加了运营成本，减少了利润，无法实现预期的收益。而利率的变动必然会产生利率风险，包括支付利息过多的风险、产生利息的投资发生亏损的风险和不能履行偿债义务的风险。市场风险因素也会对财务风险有很大的影响。财务管理系统如果不能适应复杂而多变的外部环境，必然会给企业带来困难。具体表现在企业不能对外部环境的变化进行科学的预见，反映滞后，措施不力，由此产生财务风险。
（2）创业企业财务管理人员对财务风险的客观性认识不足。在现实工作中，我国许多企业财务管理人员风险意识淡薄，是财务风险产生的重要原因之一。由于我国市场已成为买方市场，企业普遍存在产品滞销现象。一些企业为了增加销量，扩大市场占有率，大量采用赊销方式销售产品，企业应收账款大量增加。同时，由于企业在赊销过程中，对客户的信用等级了解欠缺，缺乏控制，盲目赊销，造成应收账款失控。大量比例的应收账款长期无法收回，直至成为坏账。资产长期被债务人无偿占用，严重影响企业资产的流动性及安全性，给企业带来巨大的财务风险。
（3）创业企业财务决策缺乏科学性导致决策失误。财务决策失误是产生财务风险的又一重要原因。目前，我国企业的财务决策普遍存在着经验决策和主观决策现象，由此导致决策失误经常发生，从而产生财务风险。
（4）企业内部关系混乱。大学生创业企业的收益水平很大程度决定于经营者对风险的态度财务关系混乱是我国企业产生财务风险的又一重要原因。企业内部各部门之间及企业与上级企业之间，在资金管理及使用、利益分配等方面存在权责不明，管理混乱的现象，造成资金使用效率低下，资金流失严重，资金的安全性、完整性无法得到保障。在我国，资金结构主要是指企业全部资金来源于权益资金与负债资金的比例关系。由于筹资决策失误等原因，企业资金结构不合理的现象普遍存在。具体表现在负债在资金结构中比例过高，很多企业资产负债率达到30%以上，导致企业财务负担沉重，偿付能力不足，由此产生财务风险。
针对大学生创业的财务风险产生的原因各不相同，采用合理的技术方法，化解财务风险。
（1）降低法。创业企业面对客观存在的外部财务风险，努力采取措施降低财务风险的方式。在生产经营活动中，企业可以通过提高产品的质量、改进产品设计、努力开发新产品及开拓新市场等手段，提高产品的竞争力，降低因产品滞销、市场占有率下降而产生的不能实现预期收益的财务风险。另外，企业可以建立风险投资决策模型，从净现值、获利指数、内部收益率、建设回收期、投资回收率五项指标考虑投资的可行性。择最佳投资结构，使企业风险最小而盈利能力达到最大化。企业筹措资金时，应根据企业所处的行业特点与发展的不同时期，既充分考虑经营规模、盈利能力及金融市场状况等市场因素，又要考虑企业现有资金以及未来的财务收支状况，选择使综合资金成本最低的融资组合.关注利率、汇率变化，确定银行融资规模与结构，动态地平衡短期、中期与长期负债比率，实现企业价值的最大化，使财务风险降到最低水平。
（2）回避法。创业企业财务人员在选择理财方案时，应综合评价各种方案可能产生的财务风险，在保证财务管理目标实现的前提下，选择风险较小的方案，以达到回避财务风险的目的。尽管股权投资可能带来更多的投资收益，但从回避风险的角度来考虑，企业还是应当谨慎从事股权性投资。企业为达到影响甚至控制被投资企业的目的，可以采用股权投资的方式，在这种情况下，承担适当的投资风险是必要的。对风险的估计在运用财务杠杆分析等理论方法进行财务风险分析时，需要对具体环境进行合理的假设分析在扩大市场占有率严格评价客户的信用等级，在回避财务风险的过程中始终贯彻以人为本的思想。 （3）转移法。大学生在创业过程中通过某些手段将部分或全部财务风险转移给他人承担的方法。它包括保险转移和非保险转移。保险转移，如企业可以通过购买财产保险的方式将财产损失的风险转移给保险公司承担。在对外投资时，企业可以采用联营投资方式，将投资风险部分转移给参与投资的其他企业。非保险转移是指将某种特定的风险转移给专门机构或部门，如将产品卖给商业部门，将一些定点的业务交给具有丰富经验技能、拥有专门人员和设备的专业公司去完成等。采用转移风险的方式将财务风险部分或全部转移给他人承担，可以大大降低企业的决策财务风险。
（4）分配法。创业企业在管理上可以采多种经营及对外投资多元化等方式分散财务风险。经营者的决策目标就是降低资本运营的风险和获取高额利润，高风险与高效益总是相伴而生，在完善的市场经济条件下高收益低风险的项目是不存在的。由于市场需求具有不确定性、易变性，企业分散风险可采用多种经营方式，即同时经营多种产品。在多种经营方式下，某些产品因滞销产生的损失，可能会被其他产品带来的收益所抵消，从而可以避免经营单一产生的无法实现预期收益的风险。
（三）大学生创业企业财务风险的合理规避
2、不断提高财务管理人员的风险意识。单位负责人来说如何合理维护会计资料的真实性、防范可能出现的会计责任风险是至关重要的。现阶段会计信息失真的原因看，既有人为的因素也有会计技术因素的影响，在很大程度上是单位负责人为自己的业绩或企业自身的利益，而指使会计机构弄虚作假而致虚假的会计信息给企业带来的。单位负责人必须配备有资格且高素质的财会人员拒绝任何法制观念淡薄职业道德水平低技术不过硬的人员。采用回避法，通过会计政策和会计策略来解决现阶段和未来的企业财务风险问题。而财务风险存在于财务管理工作的各个环节，财务管理人员必须将风险防范贯穿于财务管理工作的始终。
3、提高财务决策的科学化水平，防止因决策失误而产生的财务风险。采用转移法，为防范财务风险，创业企业应当采用科学的手段将财务风险转移的决策方法。在决策过程中，应充分考虑影响决策的各种因素，尽量采用定量计算及分析方法，并运用科学的决策模型进行决策。对各种可行方案决策，切忌主观臆断。如企业资金流动购买一定数量的财产保险。在固定资产投资决策上采用联营投资。在资金流动性是方面，企业必须加速存货和应收账款的周转率，以保持良好资产流动性。按照以上方法做出的决策，产生失误的可能性大大降低，从而可以避免财务决策失误所带来的财务风险。
4、理顺创业企业内部财务管理关系，采用分配法，对于一个以生产经营为主的企业，其收益主要来自经营活动，收益质量（即会计利润和净现金流量）是衡量企业管理水平的主要指标。要明确各部门在企业财务管理中的地位、作用及职责，并赋予相应的权力，各负其责。而在利益分配方面，应兼顾企业各方利益，以调动各部门参与企业财务管理的积极性，从而真正做到责、权、利相统一，使企业内部财务关系清晰明了，实现创业企业的预期收益。
财务风险的合理规避规避是决定大学生企业成功与否的关键因素之一，所以使财务风险管理提上议程，对财务风险越来越重视，我们有能力把风险降到最低，从而有助于企业的稳定、健康发展。创业企业的财务风险是客观存在的，但是它在一定程度上也是可以预见和进行控制的。大学生创业过程中只有在对财务风险有了一定认识，在制定决策时考虑到财务风险，定期对企业各类财务信息加以对比分析，找出企业潜在的风险因素，建立起财务风险防范体系之后，才能使企业最大限度地避免财务风险，实现最终的创业目标，获取更多的收益，使大学生自主创业企业健康持续地发展。
参考文献：
[1]中国注册会计师协会.公司战略与风险管理[m]北京.经济科学出版社20xx.
[2]钱东红.大学生自主创业财务风险防范对策研究[j].财会通讯.20xx
[3]胡翠萍.企业财务风险传导机理研究[j]，武汉大学学报.20xx
大学生自主创业论文
经过对《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，虽然只是短暂的三节课，但却使我受益匪浅，感触良多，写下此篇论文。
论文摘要：大学生自主创业，是缓解甚至解决大学生就业的一条可行之路。但当前大学生自主创业的现状是参与者少、旁观者多；从事的大多是规模小的个体经营的行业，成功率较低，存在的问题较多。，大学生自主创业环境还不是很成熟，尚需采取各种措施，完善创业环境，促进大学生自主创业。
关键词：自主创业；创业；问题；对策；前景；
“十年寒窗，终磨一剑”毕业即将失业，眼下随着各地高校的不断扩招，大学生越来越多，竞争也日益激烈，我们10届大学生该如何面对激烈残酷的就业压力？又该如何选择自己的职业生涯呢？自主创业将成为毕业生们另一种全新的选择。而国家最近新出台政策也对创业给与了很大的支持，这更给创业一族增强了自谋生路的信心。因此，大学生自主创业就成为了大学生成才的重要模式，更是缓解就业压力新的重要的途径。
大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。大学生创业已引起了各方面的关注，国家不断推出针对大学生就业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。
(1)自主创业参与者少，旁观者多。
尽管中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业给予了这样或那样的优惠条件，但是大学生参与的热情仍不是很高。据华南某高校于20xx年对5所重点高校1400名大学生做的一份调查显示，有74.57%的学生表示有创业意向，可是最终创业的却不足1%，可以说是寥寥无几，大部分人都处于观望的状态。
(2)自主创业多是从事一些技术含量不高的传统行业，成功率低。
大学生在校参加的自主创业计划大赛中，大多数项目都是关于高新技术的。一旦学生毕业脱离学校后，要凭个人之力创办高企业，却往往显得势单力薄。所以，大多数毕业生在创业时选择了启动资金少，容易开业且风险相对较小较容易操作的传统行业，人们对于大学生创业无疑是寄予厚望的，尽管国家出台了优惠政策，引导大学生自主创业，但目前选择自主创业的大学生并不多，自主创业的成功率也不是很高。
(3)高校健康发展之必然。
加强大学生创业教育也是高校扩招继续健康发展的要求。因为如果扩招后培养出来的大量毕业生不能顺利地就业，将反过来制约扩招的发展，从而阻碍中国高等教育由精英教育阶段向大众化教育阶段迈进的步伐，要避免这种现象的出现，改变就业教育思维模式，树立创业教育新理念，使高校毕业生不仅是求职者，而且成为工作岗位的创造者，毕业生的就业问题也就可以解决了。
但在大学生创业取得成效的同时，还存在一些来自大学生自身、相关外部环境等多方面的问题，使得大学生创业的整体效果并不令人满意。而就大学生而言，由于其年龄、阅历与知识等方面的原因，使其在创业过程中面临较多的心态、知识、经验、技术与资金等方面的问题。
首先，心态问题。拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业取得成功的必要条件。但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。在缺乏良好心态的情况下，创业前景也会受到相应不利影响。其次，知识限制。创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，在缺乏相应知识储备的情况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣势。
再次，经验限制。受年龄及相应学识的限制，大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验，创业知识一般也限于“纸上谈兵”，在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不可预见的问题，以致创业困难。
1、提高大学生的自身素质。首先，要培养大学生自主创业意识。在大学阶段树立创业理想，坚信创业理想能够实现，从而为这个理想的实现而不断地奋斗。其次，要塑造良好的创业心理素质。良好的心理素质是大学生进行创业的一个必要条件。最后，要培养创业所必需的综合素质能力。
2.要营造良好的创业环境。目前大学生创业所必需的配套措施、规章制度还没有健全或者落实，这就要求国家制定长期战略和政策。各级党委和政府需改善创业环境，通过制定一系列的政策、法规来优化创业环境，指导和支持大学毕业生自主创业，为大学生创业提供方便之门，积极有效引导大学生自主创业。
3.要转变社会观念。大学生创业是一项开拓性的事业，需要来自各个方面的支持，尤其是来自家庭、社会等方面的帮助。因此我们要打破那些认为“学而优则仕”、去大公司、政府机关才是找了一份好工作的观念，鼓励大学生自主创业。在创业者遇到暂时的挫折时，要以宽容的心态对待他们，不以一时的成败论英雄。
“创业也是一种就业，创业还可以为他人创造就业岗位”。自主创业，不仅是大学生成才的重要模式，更是就业的重要途径。很多专家提出，为了帮助学生以创业实现就业，高等教育应重视培养学生的创业技能与主动精神，要使高校毕业生“不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者”。
从择业到创业，这是就业观念的重大转变。走自主创业的道路，从长远看是大学毕业生的一种重要选择和就业途径。在当前大学生就业压力加大的形势下，大学生自主创业，对缓解当前的就业矛盾和压力，对促进就业再就业工作，无疑起着十分重要的作用。
漫漫的创业之路往往不是一帆风顺的，总有崇山要翻越、艰难要克服，这需要我们更多的理智而不是冲动、需要冷静而不是狂热。在国家给予相关政策的扶持之下，有了好项目的应届大学生创业之路上除了要有好的技术，更要有好的心态，敢于面对创业中即将到来的挫折和失败。同时也要坚定信心，相信自己能够成就美好的未来，有了这些保证，应届大学生的创业之路不仅仅是“看上去很美”的一个梦。而且经得起考验，相信我们的创业之路都能美梦成真！
参考文献：
[2]欧清华。大学生毕业生自主创业的障碍与对策探微[j].教育与化，20xx(3)。
[3]赵志生。对大学生创业教育的思考[j].内蒙古社科，20xx(6)。
大学生自主创业论文
摘要：上世纪九十年代末，全球性的学生创业热潮开始登陆中国。1998年5月，清华大学举行了首届大学生创业计划大赛。1999年3月，清华大学学生科技创业者举办了第二届创业大赛，这次大赛诞生了“易得方舟”“视美乐”等学生公司。在1998年到20xx年间，许多学生创业者投身到了网络产业中，并经历了一次泡沫破灭的洗礼。在那之后，大学生“自主创业”进入了相对平稳的状态。20xx年，前程无忧网展开了一项关于大学生“自主创业”的调查，调查报告的首题为：“你是否有创业的冲动?”最终调查结果显示，仅有3.4%的大学生选择了“没有”一项。
关键词：创业 大学生 投身
为努力促进大学生创业，有必要从提高科技创新水平促进就业的高度入手，通过社会、政府、高校与大学生自身等群体的共同努力，努力培育有利于促进大学生创业的良好环境，通过加强创业培训与创业指导等措施，切实提升大学生的创业能力与创业知识，进一步出台健全完善的支持政策，不断促进大学生创业。
首先，政府要为大学生自主创业提供各方面的保障，主要可以采用经济、行政以及法律的手段。经济手段者，如设立创业基金，发放创业贷款等;行政手段者，如相关的行政指导、行政监督等;法律手段方面，如简化企业注册登记的程序、对以知识成果出资的限制的修改、保护知识产权等。在努力落实现有大学生创业支持政策的基础上，有待根据大学生创业实践出台符合当地的创业政策，努力从开办创业园区、政策场地资金支持等方面提供优惠条件并确保落实，以从政策上为大学生创业奠定良好的政策基础。比如江西省就出台了针对大学毕业生自主创业、自谋职业将享受与下岗工人自主谋业同等的减免税收优惠政策。
其次，高校有必要在创业课程设置与创业指导等方面做出进一步的努力，以努力提升大学生创业能力与创业水平。大学生创业本身就是素质教育的一个方面的体现，不仅突出了素质教育的内涵，而且体现了创新的教育模式对大学生实际能力的培养和提升。从而高校在传授基础知识的同时，还要注重对学生创新意识和技能的培养。开设与创业相关的讲座会教学。比如如何把握商机，如何融资，如何写创业计划，如何承受压力等等。并且可以开展多种多样的模拟创业、实践考查公司企业的运作，进行丰富多样的案例教学。使用学习从理论上，实践中真正了解创业的全过程。
再次，社会有必要形成有利于大学生创业的公众舆论环境，形成利于创业的良好氛围，努力促进就业的公众舆论环境，为大学生创业奠定良好的环境基础。在具备良好创业环境的基础上，大学生自身创业水平与能力的高低，是决定创业成功与否的最重要环节。
随着时代的进步和经济的发展，人们已经不再单单的满足于来给别人工作来体现自身的价值了，越来越多的人们加入了自己创业这个庞大的队伍中了，人们希望通过自己的智慧和努力来体验自己创业的快感和激情，另外也能更好的体现自身的价值。因此更多的人选择了自己创业。然而，并非每个自己创业的人都能成功，甚至有些人因此而遭受破产的困境，所以说，如何选择创业是至关重要的问题。
首先，不论你的具体情况怎样，如果你要创业、要选择创业项目，必须遵循这样几个普遍原则：
1.选择创业的项目就像搞对象 ，而创业的感觉可以同初恋相比。
选择创业项目的重要可以同搞对象相比。任何项目的本身，有一个怀胎、孕育、出生、发育的过程，这是一个自然的过程，创业者对一个具体项目，有一个认识、理解、通透、把握的过程，这是一个历史过程。由此决定了创业的过程是人与项目长期相互融和的过程，也决定了选择项目必须立足长远。
2.选择创业项首先是选自己
选择创业项目需要四个字：“知己知彼”。知己，就是清醒地审视自己：优势、强项、兴趣、知识积累与结构，性格与心理特征等。知彼，是对社会未来发展趋势的认识，稳定的、恒久的、潜在的需要。只有选择自己的优势项目，自己的强势项目，自己感兴趣的项目，以及自己专业知识所熟悉的项目，我们才能先别人一步，才能更接近成功。
3.选项要花功夫
不妨我们来举个实例。有一个人，当过一周时间的世界首富，他就是软银公司的孙正义。他大学毕业后从美国回到日本，选出了50个创业目标，用一年时间逐个进行考察，写出了几尺厚的资料，最后选择了做软件。既然选择目标事关人生，就不可随随便便，必须要经过一个充分的论证过程。在这个过程中，要舍得花时间、花力气，要能够静下心，认真调查研究，寻找事实根据。孙正义的例子让我们看到了认真选择创业项目的重要性。
4.选项要有特色
选择创业的项目一定要有“根”。就是项目生命的根子、生存的权利、活下去的条件。可以表示成四句话：别人没有的;先人发现的;与人不同的;强人之处的。 “别人没有的”，可以是某种资源与某种特定需要的联系，可以是某种公认资源的新商业价值。一个走亲戚的人发现附近的山上有白色的土，可以制做陶器，他进一步了解到附近有铁路。于是他买下这块下面有陶土的地，把土凉干磨成粉――卖起陶土来了。 再比如，“强人之处的”。一个项目中不论哪个方面，哪怕是一点：高人一筹、优人一档就是根。比方说成本，谁能想到“世界500强”排名第一的是一家叫沃尔玛的零售企业。它能够把管理费用控制在销售额的2%。据说，他们总部的办公室像卡车终点站的司机休息室，可见他们为降低成本而努力的背后是一种什么样的精神。
经验;有效利用相关优惠政策，多方寻找风险投资与融通资金;组建具有相应能力与水平的创业团队，以有效克服创业过程中的问题;在创业取得一定进展后有必要把握时机做大做强，而在面临一定的困难与挫折时，也有必要积极应对妥善解决遇到的问题，以努力提高创业成功率，在促进社会就业的同时，为科技创新与提升科技水平做出应有的贡献。 小结：自主创业需要各方面的知识积累，还需要社会经验和处理人际关系的能力，以及良好的心理承受能力和风险意识。自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。因此，笔者认为，大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的。还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。创业的话题应该是永恒的，但创业的选择须慎重。
大学生自主创业探析论文
近日，由几家民间团体组织、986名应届毕业大学生参加的，一份刚刚出炉的《大学生择业状况及心态调查报告》显示，创业仍不是大学生的主流选择。
创业：想的多做的少。
仔细分析数据发现，认为“创业可以尝试”的大学生比率高达62.2%。但认为“可行”的只有28.2%，而认为“非常可行”的仅为5.8%。在“面对今年的就业形势您打算怎么办”的问题中，选择自己创业的大学生仅为2.6%，表明大学生选择创业较为审慎。
虽然有研究就业问题的学者认为，现在的创业大环境对大学毕业生愈来愈有利。从起，鼓励和帮助大学生自主创业、灵活就业的相关政策不断出台;同时社会上也启动了创业激励机制和创业教育，各类创业大赛竞相举办，也有不少大学生认为就业找工作的压力越来越大，如果有创业的条件，当然会选择出来“搏一搏”，但是从普遍意义上看，创业仍不是大学生的主流选择。“这是因为大学生刚刚走出校园，创业资金缺乏，社会经验不足。”一招聘单位的老总这样分析，大学生创业的大环境仍不够成熟，各种措施仍不能够配套完善，启动资金不足，使一些创业者望而却步。“现在的大学生都很精明，很实际。”有教育专家认为，每当他们作出重要选择的时候，都会有意无意间进行“风险评估”，不会光凭一腔热情，盲目行动。“富于冒险精神，但更注重脚踏实地的表现，让人感觉在越发激烈的就业竞争中，大学生的心态也渐渐地成熟起来了。”
本次调查显示，在“你认为大学生创业缺乏的因素”中，首选“经济基础”的占6。
2.6%，首选实践经验的占25%，选择政策支持和网络关系的占11.6%。可见“经济基础”、“实践经验”、“政策支持”是困扰毕业生创业的三大难题。“这表明，大学的创业教育欠缺，创业教育还未纳入大学教育体系，毕业生创业意识和基本功十分缺乏，社会对毕业生的创业行为的有效支持和帮助体系建立还不成熟，鼓励毕业生创业的优惠政策执行还不到位。因此大学生虽然在心理上认同创业，但创业行为审慎。
同时，数据也显示，打算自主创业的非应届生比例达到13.3%，约是应届生2.6%比例的5倍多，差异巨大。报告分析认为，这是由于缺乏实践经验、经济基础、人际网络关系等因素，才使得应届生选择自己创业的比例远远低于非应届生。
分析报告建议，在高校应该开展自主创业方面系统的教育、训练，以课堂教学、社会实践等多种形式培养学生的创业意识、创业能力和素质。变被动就业为主动创业，将大学生的专业技能和兴趣结合，在实现个人价值的同时为社会“创造饭碗”。
不管就业还是创业职业规划才是关键。
调查报告显示，大学生对“先就业，后择业，再创业”的认同率高达80.9%。但是报告认为，大学生应该正确认识这种观念，不是随便找个单位仓促就业了事，而是应该通过在所在单位的实践积累经验，尽快调整自己的期望值，给自己的将来定位，在工作中有意识地积累经验，做好自己的职业生涯规划。
有专家建议，高校的就业指导工作应该侧重于引导毕业生做好职业规划工作。同时，职业规划应该从大学低年级做起，使大学生可以在大学求学期间调整自己的学习和实践。
大学毕业生就业难，是近年来人们普遍关注的一个社会热点问题，在20尤甚。出现大学生就业难现象，是多方面因素综合作用的结果，需要政.府、用人单位、学校和大学生共同做出努力才能得到解决。依我看，除了要想方设法社会提供更多的就业岗位以外，从学校和学生方面考虑，深化高校教育教学改革和大学生转变就业观念是必不可少的两条。高校必须深化教育教学改革，提高大学生就业竞争力。高校应当及时捕捉社会需求信息，适时调整专业及专业方向，调整教学计划，尽可能多地开设社会急需的课程，淘汰那些不适应当今社会需要的课程。为了提高大学毕业生的就业竞争力，目前应当特别注意强化实践教学，提高大学生在为人处世、实践操作、经营管理等方面的能力。近年来，用人单位越来越多地希望招聘有两三年以上工作经验的人。应当说，这种用人要求是无可指责的。用人单位就是“用人”的单位，不是第二大学，培养人才不是用人单位的法定义务，尽管人才可以在这里得到锻炼，获得成长机会。因而，高校应当创造条件，让大学生更多地得到工作实践的锻炼。这需要对长期以来实行的固定学制进行改革，实行弹性学制，允许大学生延长大学修读时间，鼓励并创造大学生勤工助学、半工半读，甚至工作一定时间以后继续修读学业。这种改革是提高大学生实践能力，满足用人单位对大学毕业生工作经历要求的唯一办法。
大学生自身必须转变就业观念，适当降低就业期望值。有了足够的就业岗位并不能就可以说消灭了大学生就业难现象。就业岗位的增多，并不一定会带来大学生就业率的相应提高。就目前情况看，并不是没有足够的岗位供大学生占据，而是大学生对就业岗位的期望值过高，不甘心于屈就于某些工作岗位。应当说，十几年的寒窗苦读，最后找不到满意的工作，这无论如何都是不能令人高兴的。但是，大学生自己也必须意识到，今天的大学毕业生不能再像从前的毕业生那样，把自己当作社会的精英了。按照国际通行标准，高等学校毛入学率达到15%即属于大众化高等教育，而我国高等学校毛入学率已经达到17%。这表明，中国今天已经进入大众化高等教育阶段。适逢高等教育大众化阶段的大学生，除了主动调整知识结构，学习和掌握必要的应聘技能技巧以外，很重要的一条是在努力寻找理想的就业岗位的同时，主动说服自己，适当降低就业岗位期望值。如果一时找不到满意的工作，不妨讲些策略，来个“先就业，后择业”。
随着社会的进步，经济的发展，高等教育逐渐由精英教育向通才教育转型，而作为祖国的栋梁——当代大学生，人数不断上升，队伍不断扩大，大学生的就业形势则愈显严峻。从广东省来看，高校毕业生每年平均以4.5万的速度上升，达17.5万人，20突破20万人，毕业生则突破27万人。广东省作为经济发达地区之一，被全国各地大学生视为就业的“黄金宝地”，毕业生大量进入广东就业，使广东省的就业形势更加严峻。随着就业压力的增大，大学生创业成为社会关心的热门话题，创业对于尚未走出校门的学生来说，是才华的释放，实现梦想的征途，同时也是一种挑战，一种值得关注的新思路。