文明班级评选方案(实用18篇)

时间:2023-11-29 11:44:50 作者:雁落霞

计划书应该具备可执行性,同时也要具备灵活性,以应对不可预测的情况和变化。下面是一些计划书范文的精选,希望能够给大家带来一些灵感和指导。

文明班级建设方案

求真务实,团结奋进的班风是创建文明班级的基石。同学们要不断提高自己的思想觉悟,努力营造刻苦钻研,积极上进的学习氛围,建立一支有团队精神,团结,进取的优秀文明班级。

措施一、加强日常纪律管理:

(1)纪律是衡量学风建设的重要标志。班长、学委严格登记好班上的出勤状况。

(2)宿舍是同学们学习和作息的主要场所。未经宿管同意,宿舍成员不得擅自将非本班学生或他人带入宿舍,晚上11:00按时关灯作息。早上起来要自觉整理好床被、蚊帐。宿舍成员轮流搞好宿舍卫生清洁。

(3)上课认真听讲是学好文化知识的保证。认真听课,积极回答老师提出的问题,做好笔记,营造一种活跃的课堂学习氛围。禁止在课堂上开小差,睡觉,玩手机,学生会各部门可不定期抽查课堂情况,询问各班到课率及迟到情况并做好记载,最后整理上交于秘书部。

措施二、创建文明宿舍:

每个宿舍舍长负责督促舍员搞好宿舍卫生,班长、生活委员负责督促宿舍卫生。在举行班会时,对卫生清洁搞得好的宿舍进行,对搞得不好的宿舍进行警告。力争在学期文明宿舍评选中每个宿舍都能获得文明宿舍称号,对此学生会与自律委员会会不定时突击检查各班寝室的卫生,并按每月的得分进行评比,请各班班委务必督促好学生们的寝室卫生。

措施三、成立学习小组:

由班中成绩优秀的同学担任学习小组组长,同学们在学习上遇到疑难可以寻问他们。定期在班中举行学习交流会,在会上同学们提出自己在学习中遇到的问题,让大家一起讨论研究解决。同时,让每一位同学说说自己的学习方法,好让同学们结合自己的实际情况,对自己的学习方法进行调整,提高自己的学习效率。在课余时间里,要求学习小组长多与老师交流,促进师生的感情。

措施四、开展班级活动:

多次举办班级团活动,每学期至少组织一次校外和校内的团活动,要求所有同学都参加,一般情况不得缺席。因为这些活动可以开拓同学们的视野,促进同学之间的感情交流,增强集体认同感。例如,积极为班上同学举办生日庆祝的活动和举行女生节的庆祝活动,元旦开元旦晚会等,让所有同学感到大学大家庭的温暖要求班干部组织好所有活动,好让同学们在活动中玩得开心。此外班级还可以评选出班歌,在活动时全体唱班歌。

措施五、举行班会:

定期举行班会,对班级前段时间的工作进行总结,对先进个人、获得文明宿舍的同学进行表扬。同时,请做得好的个人上台作经验介绍,激发同学们的上进心,向好的同学学习,每次开班会后将班会的开展过程与总结报告以电子版的形式打印出来交予系部,以作评定材料。最后,制定好下一阶段的工作计划和奋斗目标。

措施六:

积极参加系部举办的各项活动,尽自己最大努力为班级争光,将参与选手获奖证书收集起来交予系部以供评比参考。最后,为加强学风班风建设望各班级参与到创建文明班级活动中来,望各班班委认真做好各项工作。

学校文明班级评选方案

开展“创建文明班集体”活动,旨在进一步加强我校校风建设,增强各班之间的交流和相互竞争,树立良好的学风,活跃学校气氛,优化育人环境,使我校真正成为培养社会主义建设人才的园地。为使文明班评选活动规范化,公正、公平、合理,特制定本评选方案。

全校每位学生以班为单位参与“创建文明班”活动。

常规项目:思想(20分);学习(20分);卫生(20分);队工作(10分);课间操(5分);眼保健操(5分);午餐午休(10分);主管行政评价(10分)。

另设项目:学校举行的大型活动和各类检查评比活动,所占分值另定。

(一)思想。

1、评比内容:班风建设,学生的思想品德素质和各种行为习惯。

2、评分人员:任课老师;学校行政。

3、评分办法:评分人员每月对该班学生的思想状况评分一次,学期末总评。

a、下述情况的`违纪现象每人每项扣0.55分。

(1)、迟到或旷课一次;(门卫每天做好记录)。

(2)、对教师(包括校工)不礼貌言行;

(3)、放学后不整理好课桌椅,不关教室的门、窗、灯及相关电教设备的开关;(学校每天检查记录)。

(4)、破坏公物和校园内的花草树木;

(5)、进入电子游戏机室和网吧或在其门口逗留;

b、凡是有情节较严重的违法违纪现象的,每人次扣5分。如:打架伤人或因为违反纪律而被别人向学校投诉等。

(二)、学习。

1、评比内容:课堂纪律、课堂学习状况、学生完成作业情况等;并对学生参加各类学科比赛予以加分。

2、评分人员:任课老师;学校行政。

3、评分办法:主要是针对课堂纪律及学习情况的,评分人员每月评分一次,学期末总评。

a、下述情况的违纪现象每人每项扣0.5分。

(1)、无故不参加学习活动;

(2)、上课期间睡觉、或看课外书、或做别科作业;

(3)、两人或以上议论课堂教学以外的问题;

(4)、课前没擦黑板,不整理教桌;

(5)、应交不交作业或有抄袭现象。

(三)卫生。

1、评比内容:各班公共区、教室及学生个人卫生。

2、评分人员:卫生组,每周值日生,各班卫生委员。

3、评分办法及标准由卫生组印发并具体执行。

(四)队工作。

具体办法及要求由大队部印发并执行。

(五)课间操。

1、评比内容:对每天课间操的出操质量予以评价,含进退场、做操质量、出操人数、集合时纪律等。

2、评分人员:体育科组老师组织学生进行评比。

3、评分办法:由评分人员对各班每天的做操予以评分,每天的课间操分的平均分为一周的课间操分,每周的课间操的平均分为该班该月的课间操分。

若有以下情况则予以扣分:

(1)进退场没整队,且队伍间断,不迅速;。

(2)做完操集中队伍不迅速、不整齐、不安静;

(3)做操时没按音乐节拍、动作不到位甚至错误;

(4)做操过程动作不整齐、有学生偏离队伍、队伍弯曲;

(5)体育委员指挥不力、做操质量不好;

(6)未经批准而不参加做操。

(六)眼保健操。

1、评分内容:对各班学生眼保健操做操质量予以评价;

2、评分人员:卫生组,各班卫生委员;

3、评分方法:由卫生组组织卫生委员每天对各班的眼保健操做操情况及质量进行检查,期末总评。若有以下情况的,则予以扣分:

(1)做操时间不安排学生做操的,每次扣0.5分;

(2)不闭眼,注意力不集中的,每人次扣0.1分;

(3)穴位、节拍、姿势错误,每人次扣0.1分。

(七)午餐午休。

具体办法及要求由后勤组印发并执行。

(八)主管行政评价:

由学校主管行政对各班一个月来的表现予以综合评价。

对由于违反校规或其它给学校带来严重负面影响的行为予以扣分:受通报批评的扣2分,凡受警告处分的扣4分;凡处记过以上处分或有其它给学校带来严重负面影响的行为,将采取一票否决制度取消该班文明班评选资格。

对以下情况可加15分:

1、对学校有突出贡献的(荣获街道以上表彰奖励);

2、发现不良行为能予以制止并能举报。

(1)偷窃(2)损坏公物(3)在学校门口或附近买东西等。

3、全班学生一个月来没有发生安全事故。

(九)奖励办法。

(一)评选项目及名额:

1、文明班:在参评的教学班中,凡是总分达到95分以上的,均可评为文明班集体。

2、单项先进班:设立卫生先进班。、卫生先进班:本项评分的前15名;

(二)、奖励办法:

1、凡获文明班、卫生先进班的均挂流动红旗,并通报表扬;

2、学期末根据文明班获奖次数和文明班评比总分评选出学期先进班集体,并予以奖励。

文明班级建设方案

根据学院“作风建设年”活动的精神,并配合学院“红五月”活动的开展,进一步巩固学风建设、文明建设的成果,结合本系情况,经系部研究决定于五月份开展班级文明建设活动,具体事项通知如下:

1、活动时间:20xx年5月8日至07年6月8日

2、活动对象:机械工程系全体学生

3、活动安排:

(3)5月26日―6月1日对文明建设中表现较差的班级、个人进行教育、整改;

(4)6月2日―8日总结成果,健全制度。

1、严禁带早餐进教学区;

2、严禁穿拖鞋、背心进教学区;

3、严禁染发、男生留长发;

4、寝室的整洁卫生,不准出现脏、乱、差现象;

5、班级为单位,开展以文明建设为主题的各项活动,活动内容自拟,内容要求健康、向上。

6、本次活动将对表现突出的班级和个人进行表彰,评选出若干“先进班级”和“文明学生”。

2、学院宿管中心对寝室进行的卫生检查作为班级文明建设活动的重要依据之一;

3、系辅导员老师将随时随地对不文明行为督促检查,并进行教育处理。

幼儿园文明班级评选要求活动方案

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的'幼儿园文明班级评选要求活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

为进一步加强班集体建设,规范班级管理,促进良好园风、班风、师风的形成,特制定此评比制度。

(一)思想道德

1.热爱祖国、热爱幼儿园、热爱班级。

2.两教一保团结协作,做到既有分工又有合作,班级工作有条不紊,班级精神面貌好。

3.尊敬老师,尊敬阿姨;热爱劳动,爱护玩具;关心集体,能主动帮助小朋友。

4.尊重家长,经常与家长保持密切联系,保教工作受到家长的好评。

(二)纪律秩序

1、集合、集会,做到快、静、齐。

2、迟到、早退现象较少,有事情及时向老师请假,班级出勤率高。

3、幼儿行为习惯较好,文明有礼,生活、学习、劳动等各项常规建立较好。

4、保教人员严格遵守园纪园规,上岗到位情况良好。

(三)环境卫生

1.个人卫生习惯好,不随地吐口水,不乱丢纸屑、果皮。

2.教室、区域角干净整洁,物品摆放布局合理,便于幼儿操作。

3.班级环境优美,区角丰富,材料多样化。

(四)参与活动

1、认真做好晨间活动、早操,积极参加户外体育锻炼。

2、积极参加幼儿园、年级组织的各项活动,效果较好。

3、主动开展班级的各项活动,内容丰富,形式多样,效果良好。

(五)其他

1、有家长投诉,经查证确有其事且情况严重的则一票否决。

2、有安全责任事故发生则一票否决。

3、有家长表扬的可作为加分。

学期文明班级(30%),检查评价成绩(50%),班级互评(20%)三项内容进行评分。取得分较高的5-6个班级为学期文明班级。检查组人员根据以上几项内容,综合考评,评出学期文明班级名单,学年末,由行政人员总评,评出学年文明班级名单,报园长室审批后,进行表彰奖励。

星级班级评选活动方案

为配合“校园之星”评比,让每位学生在班集体中有一技之长,让每位学生充满自信,班级可进行“班级之星”的常规考核和评比。具体参考建议如下:

一、“班级之星”的评选类别(参照“校园之星”)。

学习习惯类:听讲之星阅读之星书写之星体艺之星行为习惯类:守纪之星礼仪之星惜时之星。

卫生习惯类:自理之星劳动之星保洁之星。

二、“班级之星”评选具体要求。

请参照“校园之星”的具体要求执行。但要把握好以下几点:

1、班主任根据学生年龄特点,适当降低要求;

2、以鼓励为主,重在引导,树立班集体中各方面的榜样,借助于榜样力量,提升养成教育水平。

三、“班级之星”评比办法。

1、每月评比一次。

2、学生自荐或班主任、老师、同学推荐,经班主任审核后确定“班级之星”名单。

3、学期末进行统计,获得几颗星就是几星少年。

文明班级评选方案

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

一、指导思想。

为了进一步完善学校的德育工作评比体系,培养学生自我教育、自我约束的能力,养成良好的行为习惯,形成优良的校风、学风和班风,学习制定《班级工作考评细则》,根据评比结果,分别授予“流动红旗”、“星级班级”、“文明班级”的称号。通过争创文明班级活动,促进学习文明行为习惯的养成,增强学生对班集体的荣誉感和责任感。

二、工作目标。

通过执行“文明班级”评比制度,调动班主任工作积极性,强化比、学、赶的校园习气,提升班级管理质量,使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。

三、考评标准。

方式:校门口检查、楼道督查、校园巡查及学生举报核实)。

(1)校外安全:

1.1)下河塘玩水(无家长带领)、擅自离校,一经查实,扣5分/人;(除了路队出校门,其他时间学生离校一律要有班主任的放行条,否则视为擅自离校处理。)。

1.2)在校园外周边工地玩耍,扣5分/人;

(2)课间安全:

2.2)攀爬楼梯栏杆及在楼梯栏杆上滑行者,各扣5分/人;

2.3)攀爬窗户,扣5分/人;

2.4)故意将他人推倒在地,扣0.5分/人;

2.5)擅自进入学校明令禁止的危险区域(没有班级的大楼、楼层等地),每生扣5分。

(3)放学安全:

3.1)放学不及时(放学后十分钟内不见班级路队),扣1分;

3.2)放学后有学生无人接送,且旁无老师看管酌情扣1分/人;

(4)其他:

4.1)将危险品带入校园(小刀、火种、玩具、手枪、鞭炮等),扣5分/人;

4.2)将垃圾、酸碱饮料、坚硬物质带入运动场,或故意损坏运动设施,扣5分/人;

2.纪律(负责:值周教师与学生,安全卫生监督岗)。

(1)出勤(负责:值周行政、保安)。

1.2)学生早上上学迟到扣0.5分/人,早退扣0.5分/人;

(2)秩序。

2.1)早操、眼保健操动作整齐到位,做操不讲话;午餐分餐、就餐时保持安静,午休时教室保持安静,下午午播(午练)全班认真学习,无学生随意出入教室,集合集会做到快、静、齐,凡是到专用教室、操场上课或集体出入教室等活动都必须排队,做到队列整齐、安静有序,上下楼梯无吵闹声,违者每次各扣1分。

2.2)无学生早到校,否则扣0.5分/人;

2.3)路队不举牌扣1分/次(放学路队及集会早操路队);

3.卫生(负责:值周教师、值周学生、安全卫生督查员、安全卫生监督岗)。

(1)包干区、教室卫生实行一天三查(早上、中午由值周教师和值周学生共同完成、放学卫生由值周行政和值周老师巡查),不打扫的班级扣5分/次,打扫不及时、不彻底各扣1分/次。(时间:早上7:30前,中午12:30-12:50之间,下午放学后15分钟内。)。

(3)清洁用具没摆放整齐的扣1分/次;

(5)教室地面上有果皮纸屑杂物的扣0.5分/处;

(7)在校门口、校内乱扔纸屑、果皮,乱倒饭菜一经抓获扣2分/人;

(8)楼上学生往楼下扔垃圾杂物一经抓获扣2分/次;

4.文明礼仪(负责:值周教师。

当前隐藏内容免费查看与学生,方式:入校时、集会、两操、路队抽查)。

(1)衣着、言行:

1.1)没戴红领巾、校牌、小黄帽的各扣1分/人;

1.2)没穿校服扣1分/人(要求穿全套校服);

1.3)说脏话扣1分/人;

1.5)围观来校访问客人、车辆,对客人没礼貌扣1分/人;

1.6)眼保健操时学生要把小黄帽摆在课桌上检查,佩戴红领巾,校牌、穿校服,缺一各扣1分/人。

(2)就餐文化:

去餐厅就餐的班级要排队,要求快、静、齐,否则扣3分/次;

5.爱护公物(负责:值周行政及值周教师。)。

1.1)在教室墙壁、课桌椅及走廊上乱刻乱划的扣相应班级1分/处;

1.2)放学前教室展示台一律要放好,否则扣1分/次;

1.4)损坏广播设施,每次扣2分;

(2)水电。

2.1)节约用水,用水后及时关紧水龙头;发现课间玩水扣1分/人;

(涉及班级文化的条例请参照“教室文化统一要求”实行管理。)。

1.评定人员:值周教师、值周学生、安全卫生督查员、安全卫生监督岗共同进行每天的检查评定。

2.评比项目:1)安全、2)纪律、3)卫生、4)文明礼仪、5)爱护公物。

3.评定办法。

(1)每月根据总分数评出文明班级8个,具体名额分配:一二年级组2个,三四年级组3个,五六年级组各3个。

(2)并列情况处理办法。

如若出现分数相同,以获得星级班级多为参照来定,其他继续评出最后结果的方法同上。

4.一票否决制。

文明班级以下四条的情况实行一票否决制:

(1)班级学生在校内有非正常伤残、死亡事故的。

(2)班主任有体罚或变相体罚学生造成严重后果或社会影响的。

(3)变相要求学生补课的行为造成家长不满投诉至校领导或在社会上造成恶劣影响的。

(4)拒不接受学校分配的任务或虽然接受但不能按要求完成的。

星级班级评选活动方案

(一)目标。

1、通过目标管理,创设班级间的竞争机制,从而培养学生的竞争意识和责任感。

2、努力构建学生自主管理和自我教育的模式,充分发挥每个学生的特长和能力,调动学生的主动性和创造性。

3、通过目标管理,有利于加强班集体的建设,从而提高班级管理的评价效能。

(二)意义。

实施班级星级管理与评价在于努力实现学校德育管理的规范化和科学化,促进良好的学风、校风的形成,它能避免传统测评的主观臆断性,提高测评的力度、效度、信度。

1、民主性和客观性相结合的原则。

2、激励性和发展性相结合的原则。

3、科学性和指导性相结合的原则。

4、定性和定量评价相结合的原则。

三、班级星级管理的主要内容。

(一)定性评估内容。

1、班风正、形象好。

学生自觉遵守学校规章制度,违纪率低,犯罪率为零。

2、学风浓,成绩好。

班级中学习风气浓厚,平时能够积极参加各类竞赛活动,并取得较好成绩。

3、锻炼勤,素质好。

班级有计划开展文体活动,平时能积极参加文体竞赛,并取得较好成绩;体育达标率为95%以上。

(二)定量评估内容。

表一:月定量评估表(注:权重分值指本月该项最多计分值)。

序号评估内容权重分值评估细则计分标准自评分校评分。

评估组织。

1班级常规竞赛100。

竞赛活动积极参与表现突出。

见附件1。

政教处。

2文化建设20。

2-1黑板报每月出一刊。

2-2班容班貌布置得体。

2-3各种学生作品张贴美观。

发现一例扣2分。

政教处。

3文明礼貌20。

使用文明用语,文明行走、文明交往、文明上网等。

发现一例扣1分。

政教处。

学生会。

4遵纪守法15。

无打架、偷窃、赌博、看不健康书籍等现象。

发现一例扣1分。

政教处。

学生会。

5主题班会5。

每月至少开好一次主题班会。

有记录,有上报5分;无记录,无上报0分。

政教处。

6爱护公物10。

6-1财产无损坏现象。

6-2无乱摘花草树林现象。

6-3无涂抹刻画课凳桌等现象。

发现一例扣1分。

总务处。

7好人好事10。

7-1拾金不昧。

7-2其它能提升湾龙区实验中学形象的好人好事。

7-2根据实际情况,酌情加分。

政教处。

8获奖情况20。

8-1个人获奖奖励加分。

8-2集体获奖奖励加分。

见附件2。

教务处。

政教处。

表二:学期定量评估表。

评估内容。

权重。

分值。

评估细则。

计分标准。

评估组织。

月定量考核积分。

每月实际得分的累加。

见表一。

政教处。

附件1。

班级常规检查量化评分细则。

1.仪容仪表:发现一人一项不合格扣0.5分,每项扣完为止。

2.教室卫生:根据十项情况,酌情给分,每项扣完为止。

3.周一晨会:每迟到1人扣0.5分;每缺1人扣1分,扣完为止;纪律从实际情况酌情扣分。

4.就餐排队每发现1人插队扣1分,扣完为止;剩余饭菜、卫生,每发现1人不用餐,扣2分;每发现饭菜有剩余,饭桌卫生差1例,扣1分,扣完为止。

5.自修课分为早、午自修两次打分:考勤每迟到1人扣0.5分;每缺1人扣1分,扣完为止;纪律从实际情况酌情扣分。

6.课间操:考勤每迟到1人扣0.5分;每缺1人扣1分,扣完为止;纪律从领操、动作规范、队行队列、带队老师等方面酌情扣分。

7.眼保健操:考勤每迟到1人扣0.5分;每缺1人扣1分,扣完为止;纪律从实际情况酌情扣分。

附件2:

学生获奖班级奖励加分细则。

1、参加各类竞赛荣获个人或集体奖,给予班级奖励加分。

个人奖。

一等奖。

二等奖。

三等奖。

校级。

县级。

市级。

省级。

团体奖。

一等奖。

二等奖。

三等奖。

级段。

校级。

说明:个人在同项获奖中以最高加分为准。

学生发表的报刊文章:

校级:1分/篇区级:2分/篇市级:4分/篇省级:8分/篇。

班级黑板报评比:

校级:一等奖:6分二等奖:4分三等奖:3分。

区级加倍加分。

校田径运动会只对团体总分加分(若级段为八个班级,则第1、2名定义为一等,第3、4、5名定义为二等,第6、7、8名定义为三等;若级段为十个班级,则第1、2、3名定义为一等,第4、5、6名定义为二等,第7、8、9、10名定义为三等;若级段为十一个班级,则第1、2、3名定义为一等,第4、5、6、7名定义为二等,第8、9、10、11名定义为三等。)。

(一)实行评估制度。

1、班级星级管理评估每月初评一次,每学期总评一次。

2、班级星级等级评定:当月班级常规竞赛及文明监督扣分在10分以内,评为五星;当月班级常规竞赛及文明监督扣分在20分以内,评为四星;当月班级常规竞赛及文明监督扣分在30分以内,评为三星;按上述计算办法,若级段为八个班级,如果当月在级段中评为五星班级没有达到3个及以上,余下班级考核按评估结果按余下班级数的.比例3:3:2,设为月5星、4星、3星班级;若级段为十个班级,如果当月在级段中评为五星班级没有达到4个及以上,余下班级考核按评估结果按余下班级数的比例4:4:2,设为月5星、4星、3星班级。若级段为十一个班级,如果当月在级段中评为五星班级没有达到4个及以上,余下班级考核按评估结果按余下班级数的比例4:4:3,设为月5星、4星、3星班级。

各班根据班级星级管理的内容、要求,运用核对法正确地评价班集体中优缺点,肯定成绩,找出不足,明确努力方向。

(三)学校评价。

1、学校根据各班级的自评材料,进一步进行审核,评定最后确定为几“星”级班级。

2、班级星级管理评估坚持定性分析、定量评估和班级自评相结合,做到在公平的基础上竞争。

五、班级星级管理的评估结果使用。

1、月评估结果作为班主任奖励性绩效工资发放的依据,班主任奖励性绩效工资按月发放,发放标准按月评估结果星级等第五星、四星、三星分别为290元/月、260元/月、230元/月。

2、学期评估结果作为班主任工作评优评先的重要依据。

3、学期评估结果作为先进班集体评选的依据。

家庭文明评选方案

为进一步拓展群众性精神文明创建活动,全面提高广大居民的道德水平和文明素质,经县文明委研究决定,在全县范围内开展文明家庭评选活动。特制定如下方案:

以培育和践行社会主义核心价值观为根本,以贯彻落实《公民道德建设实施纲要》为重点,通过开展文明家庭评选表彰活动,引导全县广大家庭自觉提高家庭成员综合素质、美化家庭生活环境、提高家庭生活质量,以家庭文明和谐带动xx文明进步和安定团结,以家庭“小气候”温润社会“大环境”,为构建和谐乡村(社区、小区)、和谐乡镇、和谐xx奠定基础。

20xx年6月1日至10月31日。

以加强农村精神文明建设为契机,广泛开展公民道德教育和文明家庭宣传教育活动。深化家庭美德建设,挖掘、培育和宣传我县的优良家风家训,引领广大市民讲道德、守规矩、重家风,树立家庭文明新风尚,自觉地把社会主义核心价值观融入到家庭日常生活、工作中,努力营造和睦、优美、文明的家庭环境。

以xx县域家庭为参评主体,参评对象必须符合《xx县文明家庭评选标准》相关规定,对照《xx县文明家庭评分细则》及《xx县文明家庭一票否决事项》,以村委牵头组织评选,采取家庭自荐与居民推荐相结合、村民小组评议与村委评议相结合的办法进行。在村委评选基础上,择优推荐乡镇党委、县文明委表彰。县文明委拟表彰县级文明家庭100户。

xx县文明家庭评选活动分四个阶段,县、乡、村(社区)三级同步进行。

(一)宣传发动阶段(20xx年6月初至6月中旬)。

在县内主流媒体宣传发布文明家庭创评工作通知、文明家庭评分细则等内容,乡镇(街道、社区)、村利用新时代文明实践平台、工作群、宣传栏等同步广泛宣传发动,组织全县广大家庭参与文明家庭创建活动,做到创建活动、创建标准人人皆知。

(二)申报推荐阶段(20xx年6月中旬至8月)。

家庭申报自评。可以向小组、小区或村、社区自荐文明家庭。各参评家庭需填写申报表,注意写出文明家庭创建的突出事迹。

小组(小区)评议。各村(社区)以村民小组(城区可按居住小区)为单位,按每村民小组(小区)1—3户推荐文明家庭。评议审核结果要予以公示。

村(社区)评定。村民小组(小区)将公示的文明家庭集中推荐至村(社区),各村(社区)择优进行评审、公示、表彰。

乡镇评审表彰。在村(社区)评选表彰基础上,各乡镇按村推荐的家庭户数的2%表彰一批乡镇级文明家庭。同时,择优报送5—10户文明家庭到县文明委表彰。

县直各部门要牵头组织本系统文明家庭创评活动,单位干部职工人数在10人以上的',至少要推荐1户文明家庭。县直文明家庭不占村、社区指标名额。

(三)评选公示阶段(20xx年9月上旬)。

各乡镇、各部门对推荐的候选家庭进行资格审核把关。征求候选家庭所在单位、所在乡镇及行政村意见,党员干部家庭同时征求相关部门意见综合治理、纪检监察部门意见,并以适当的形式在本人单位、所在城乡社区或行政村进行公示后,报乡镇党委、部门党委党组同意后上报。

(四)宣传推介及命名表彰阶段(20xx年9月中旬至10月)。

县文明委对各乡镇、各单位推荐的文明家庭进行事迹宣传公示,组织复审、命名表彰、颁发荣誉证书,并在全县开展文明家庭学习宣传活动。

1、提高思想认识,切实加强领导。文明家庭创评活动是中央、省、州、县确定的精神文明五大创建活动的一项重要内容,也是推动乡风文明、建设和谐xx的细胞创建工程。各乡镇、村(社区)要及时成立文明家庭评选领导小组及工作专班,切实做好本地文明家庭创评推荐工作。

2、严格评选标准,坚持好中选优。各地各单位要严格按照xx县文明家庭评选标准,充分发扬民主,坚持公平、公正、公开,坚持优中选优。要将文明家庭评选活动与开展社会主义核心价值观、志愿服务、群众文体活动等结合起来,确保推荐的文明家庭典型可信、可亲、可敬、可学,真正具有先进性和示范性,为促进乡风文明提升、推动城乡群众性精神文明创建起到强大推动作用。

3、强化典型引领,大力开展宣传。评选过程中,要广泛发动群众参与,注重培养和树立典型,发挥文明家庭典型对净化一方风气、促进乡风文明的引领带动作用。要注意认真搜集“好家风、好家训”故事,搜集弘扬中华优秀传统美德、传承好家训好家风的典型人物典型事迹,为我县做好文明家庭事迹展播、向省州推介报送先进典型、宣传推介xx提供素材。

4、注重总结、及时报送相关材料。群众性精神文明创评活动事关全省年度县域文明指数测评工作排位,各乡镇各单位要注意做好相关档案资料留存。9月15日前,各级各部门要将文明家庭推荐参评申报表、相应的评分细则得分表加盖公章报送县精神文明办,邮箱:xxx,联系电话:xxx。

最美班级评选方案

为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,营造有利于师生身心健康发展的环境,让班级充满生命的活力,促进校园文化的构建和师生素质的全面提升,实现学校的可持续发展。在“只有班级温馨,校园才会温馨;只有班级和谐,学校才会和谐”的指导思想下,经研究决定,学校开展“温馨班级”“魅力班主任”评选活动,活动方案如下:

一、“温馨班级”内涵。

“温馨班级”是指一种民主、幽雅、温馨、和谐,高品位的育人环境,不仅仅是温馨、舒适的硬环境(班级布置)建设,更主要的是温馨和谐的软环境(师生关系、生生关系、班级文化等)建设。

二、活动目标。

1.创造美好环境,培养良好性情。

2.设计文化情境,创建文化氛围。

3.争创温馨班级,构建和谐校园。

(一)环境氛围要求。

1、卫生:时刻保持讲台整洁、无杂物,黑板槽无粉笔灰;门窗洁净;教室的地面无污渍;桌椅摆放整齐,桌面无污渍;教室无杂物。

2、黑板报、每周我秀、作品展示:字画排版合理;内容丰富;版面美观;

书写端正;刊头设计有新意;定期更换。

3、阵地建设。

(1)图书角:藏书丰富;摆放整齐;有专人负责;有管理制度;有经常借阅并有登记。

(2)生物角:有绿色植物或小动物;摆放整齐,美观;有专人负责。

(3)卫生角:卫生工具整齐摆放在卫生角;有卫生保健知识专栏;有班级卫生管理制度。

(4)特色加分:开辟本班特色,特色鲜明,氛围好,有成效。(如环保类的种植、饲养;学科类的英语、作文、书法、数学思维、阅读、诵读、美术、礼仪等)。

(二)人际氛围要求。

1.师生之间:和睦相处,和谐平等。

2.同学之间:互帮互助,文明交往。

3、家校之间:互相尊重,共同关注。

(三)活动氛围要求。

1、师生能积极主动地开展学校、班级组织的各项活动,并有成效。

2、鼓励每一位学生参与活动,允许孩子在犯错和努力中成长。

3、针对班级学生年龄和心理特点,有序地开展符合本班特色的育人活动。

(四)管理氛围要求。

1、坚持民主、公平的管理氛围,不偏袒优秀生,冷落后进生。

2、培养小主人翁意识和集体荣誉感,努力让每个孩子有事做,期待发展。

3、班级具有共同追求的目标,乐观向上,同学之间乐于交流分享,互帮互助;

4、课堂生动活泼,有良好的学习氛围。得到任课老师的'肯定。

5.学生在遵守校纪校规方面整体反应优秀,班风好,学生文明有礼。

1.各班级对照评比内容和自评表,自我打分,自愿申报。

2.结合班主任经验交流会,开展“我的班级小故事”班主任论坛活动,综合评定产生8个“温馨班级”,班主任被授予“魅力班主任”荣誉称号,学校给予一定的奖励。

3、综合评价特别突出的2个温馨班级推荐参加鹿城区优秀班集体评选。

温州市鞍马池小学20xx学年“温馨班级”自评表。

班级班主任。

项目内容说明分值自评复评。

环境氛围。

卫生:时刻保持讲台、门窗、地面、桌椅整洁5。

黑板报、每周我秀、作品展示:内容丰富、美观;定期更换5。

图书角:藏书丰富、管理有序,借阅多5。

生物角:有绿色植物或小动物,管理好5。

卫生角:卫生工具整齐摆放、有卫生保健知识专栏5。

特色加分:有班级特色,氛围好,有成效5。

人际氛围。

师生之间:和睦相处,和谐平等5。

同学之间:互帮互助,文明交往5。

家校之间:互相尊重,共同关注学生发展成长5。

活动氛围。

每一位学生能积极主动地参与学校、班级组织的各项活动,活动有成效。5。

管理氛围。

班级民主、公平5。

学生有小主人翁意识和集体荣誉感5。

班级具有共同追求的目标,乐观向上,乐于分享5。

有良好的学习氛围,任课老师评价高。5。

同学能遵守班纪校规,班风好,学生文明有礼5。

星级班级评选活动方案

为了全面贯彻党的十八大及十八届五中全会精神,继承和发扬党的光荣传统和优良作风,进一步增强党组织的凝聚力和战斗力,激励广大学生坚定理想信念,增强历史责任感,充分发挥共青团员的先进性,体现共青团员作为党的后备军和祖国社会主义建设接班人的精神风貌,根据武汉大学优秀班集体评选办法,新闻与传播学院将举行实行“班级申报、学院考核、形象展示、现场答辩”的评定方式评选20xx—20xx年度“优秀班集体”评选活动。

二、活动目的。

为培养学生团结奋进精神和集体主义观念,建设优良的班风、学风,营造新闻与传播学院优良的学习氛围和育人环境,引导我院学生刻苦学习,促进学生德、智、体全面发展,根据《武汉大学本科学生先进班集体评选表彰办法》(武汉大学43号),学院决定进行20xx—20xx学年度先进班集体的评选工作。

三、主办和承办单位。

1、共青团武汉大学新闻与传播学院委员会。

2、新闻与传播学院分团委学生会组织部。

四、评选范围。

新闻与传播学院xx、xx、xx级的本科生班集体,均可参加评选。

五、参评条件。

1、班、团组织政治上坚定、工作上团结、生活上互助,服务同学、积极进取。

2、具有积极上进、朝气蓬勃、文明健康、遵纪守法、集体观念强的良好班风。

3、具有严谨求实、刻苦钻研、互帮互助、奋发向上的优良学风,班级上课出勤率高,全班同学必修课学习成绩优良率达70%以上,不及格率低。

4、班级、团支部工作每学期初有计划、期中有检查、期末有总结,工作规范。建立班级工作手册,要详细记录活动情况,如:时间、地点、人数、内容、效果等。

5、保持良好的宿舍卫生、环境卫生和个人卫生。本班内无宿舍受到全校通报批评,无不合格宿舍。

6、班级同学能模范遵守校规校纪,无纪律处分。

7、积极参加大学生实践。班级在(思想政治教育与道德素质培养、科技学术与创新创业、体育锻炼与身心发展、社会实践与志愿服务、社会工作与社团活动等)某些方面表现突出。

六、参评办法。

各参评班级,需上交一份纸质申报材料(可以包括照片等)、ppt和视频。申报材料应包括:

1、班级建设。例如班会制度的制定,班委会的换届选举,班委分工,班风建设,对学校,院里规定及其文件的学习。

4、学风建设及其学习成绩(上交班级算术平均成绩)。

5、班会记录,班级活动记录。

6、班级荣誉。

七、评选细则。

1、班级、团支部建设。班会,团会制度建设,班委选举及其它的制度建设,班委,团支部的组织建设。

2、班级,团支部日常活动、特色活动。

3、班会记录,团会记录。选择其中有特色的一到两次。

4、班、团支部荣誉。

5、党员发展状况及其党员的先锋模范作用。

6、学风建设及其学习成绩。

7、班级同学的个人荣誉。

8、材料整体形式新颖,内容充实,封面美观。

9、ppt(或视频)的效果。

10、现场答辩情况。鼓励形式创新。

注:

1、各参评班级先于10月21号(周一)之前,提交一份纸质申报材料(统一a4纸打印,并装订好)至组织部成员手中;提交一份电子申报材料(包括ppt或视频)至组织部公共邮箱。该材料将由学工组进行统一的评审打分。

2、现场展示答辩环节:各班级应准备展示所需的ppt或视频,由一人上前展示,之后进行提问答辩,鼓励形式创新。各班应出席人员为班长,支书,组织委员、宣传委员及一般同学三人,成绩现场投票决定。(不包括大众评委在内)。

3、班级微博应在各班的ppt中展示(以截图的方式)。并要求发布微博数量不少于50条。

4、本次评选评出院级“先进班集体”两名,每个年级两名(根据参选班级数做更改),并推荐参加校级“先进班集体”的评选。

八、活动流程。

一、每班七人,其中要包括班长、团支书、宣传委员、组织委员,另外的三名成员可从班级成员中随意挑选,若投票的七位成员中同时也是组织部的成员,请各班找另外的人来代替。(其中不包括每班的大众评审,每班大众评审各一位)。

二、各班派出一位代表上台抽签,决定自己班的演讲顺序,由组织部的成员进行统计排序,同时及时调换ppt上的出场顺序。

三、主持人宣布活动开始,介绍到场的各位成员,同时宣读本次活动的流程。主要包括以下几项:

1、“精彩班级展示”环节:

各班派出一位宣讲人,可以让另一位成员配合放映视频或ppt,宣讲及播放总限时为5分钟,若超过规定时间,组织部的成员将给与提醒和打断。

2、“随机应变答辩”环节:

(1)抽签答题:在宣讲人5分钟的宣讲结束后,由宣讲人或者是另一位同学进行现场抽题。抽题结束以后,主持人现场公布题目。答题人有半分钟的时间进行准备。注意回答限时为两分钟,同样,若超过规定时间,组织部的成员将给与提醒和打断。(注意:答题人只能是一人,不能多人回答同一个问题。)。

(2)观众提问:代表答题结束后,由台下的观众进行任意提问,要求提问回答时间尽量掌握在1分钟之内。同样,若超过规定时间,组织部的成员将给与提醒和打断。

3、投票环节:在所有的宣讲结束之后,组织部的'成员向大家分发选票,由主持人宣读投票注意事项后大家可进行投票,注意投票的过程中最好不要交头接耳,大家各自按自己的心意投出神圣的一票。由组织部的成员将选票收集。

4、唱票环节:在这个过程中,由组织部的同学分为两组,每组均为一位宣读投票,一位在黑板上进行计票,注意废票要说明。

5、统计环节:唱票结束之后,组织部成员直接统计出选票的结果,并当场公布。

6、总结环节:由团委老师对本次活动进行总结,祝贺选票上占优势的班级。组织部的成员给与说明:这只是评选活动的所占比例是很大的环节之一,之后,将邀请主席团、组织部的所有成员以及每位团支书来对大家递交的申请材料进行评估,再结合本次活动的结果进行综合考虑,最终在下一次的例会上给与公布,并颁发奖状。

新闻与传播学院分团委学生会组织部。

20xx年10月8日。

家庭文明评选方案

为深入推进社会主义核心价值体系建设,大力实施文明素养提升工程,努力建设区域中心城市高品质核心区,根据区文明办号文件要求,在全乡继续开展“五星级文明家庭”评选活动,现将活动内容通知如下:

积极构建社会主义核心价值体系,切实加强家庭美德建设,着力提升我乡乡风文明,为建设公路沿线经济产业带营造文明和谐的社会环境。

为加强我乡“五星级文明家庭”评选活动顺利开展,经研究决定成立乡“五星级文明家庭”评选活动领导小组,组成人员名单如下:

通过开展“五星级文明家庭”评选活动,进一步调动广大人民参与群众性精神文明建设的热情,以家庭的文明、和谐促进社会文明、和谐,着力培养“遵纪守法、明礼诚信、奋进思变、淳朴向善、理性包容”的.优良民风。

遵守法规守法星:遵守国家法律法规,严格依法办事,家庭成员无违法犯罪行为。

团结邻里和睦星:邻里和谐,友爱互助,崇尚“远亲不如近邻”,每年拜访邻居不少2次。

讲究公德文明星:爱护环境卫生,遵守公共秩序,言行文明,待人和气,以做文明、有礼人为荣。

实干兴家勤劳星:不好逸恶劳,不畏惧艰辛,勇于奋斗,自立自强,凭勤劳实干立足社会。

践行传统美德星:热爱祖国、热爱,尊老爱幼、助人为乐、夫妻恩爱、晚辈孝顺,家庭成员对家庭、社会、他人有责任感和奉献精神。

“五星级文明家庭”评选活动,要坚持公开、公平、公正的原则,采取以思想教育为主,正面教育为主,自我教育为主的方式,按照家庭认星、小组评星、村(社区)委员会定性、乡党委审核程序进行,评选时间及步骤如下:

(一)宣传发动(11月5日-11月15日,10天)。由乡党委组织村(社区)召开动员会,印发评选标准,广泛宣传评选活动的目的、意义、方法和步骤,引导社会各界干部群众关心、支持、参与评选活动,做到家喻户晓,为评选活动营造浓厚氛围。

(二)家庭认星(11月15日-11月20日,5天)。以家庭为基础,以每个家庭对照“五星级文明家庭”标准自我评定,申报星级数并提出理由。

(三)小组评星(11月20日-12月1日,10天)。各村(社区)组织村(居)民小组群众、村(社区)书记、主任根据申报家庭的实际情况,结合评选标准采取投票或评议等方式开展评星活动。

(四)村(社区)委员会定星(12月1日-12月5日,5天)。村(社区)委员会根据小组及单位评选的星级数,结合申报家庭情况确定星级数,并张榜公布定星结果。

(五)乡党委审核(12月5日-12月15日,10天)。乡党委对各村(社区)上报的评星情况进行审核,并张榜公示星级数审核结果。

文明班级评选演讲稿

各位尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:

大家下午好!我是五(8)班的李乐乐,今天能作为绿色文明班级的学生代表在此发言,我倍感荣幸与激动,感谢各位领导和老师给我这样的机会!

亲爱的同学们,每天清晨,当太阳刚刚升起,小鸟展翅飞向蓝天的时候,我们也背着书包满怀自豪地走进我们的学校——上派学区中心校。这是个书香四溢的校园,你看那满园的经典诗文,无时无刻不在浸润着我们的心灵!这是个文明有序的校园,你看!佩戴值日牌的老师、领导已经早早地守卫在校园的各个角落,同学们的一举一动尽在他们的视线中!这是个干净整洁的校园,你看!每个班级的值日生都在各自的卫生区里认真清扫,绝不留下一片纸屑!

走进教室,更是温馨、洁净又优雅!你看我们的墙报、黑板报、经典诵读展示栏,无不洋溢着诗情,飘洒着书香!里面有读书名言、经典诗文、学生佳作、精美书画……真的是赏心悦目!“读万卷书,行万里路。”“一日无书,百事荒芜。”“书犹药也,善读之可以医愚。”等等这些读书箴言,时时告诉我们一个很普通但又非常重要的道理:开卷有益,读书有益。

人们常说,无规矩不成方圆。一个优秀的班级当然要有严格的班规。每学期开始,我们班都要确立严格又充满人性化的班规,让同学们学习并牢记。班主任老师始终把“以生为本,安全第一”放在首位,成立以班主任为组长,班长、班级安全员为副组长,劳动委员、体育委员等为成员的班级安全领导小组,落实责任,各司其职,各负其责。每个成员具体负责某一方面某一时段的安全工作,尽量把不安全因素消灭在萌芽之中。如果有难以处理的事情便及时通知班主任。在我们班,同学们的自我管理力量被充分调动起来,做到“事事有人做,人人有事做”,班里有锁长(负责锁门开门)、灯长(负责开灯关灯)、桌长椅长(负责摆正桌椅)、门长窗长(负责门窗卫生,我们班的门窗卫生就是由几个高个子女生负责,当然也有很多同学主动帮忙)。我们班的卫生委员由责任心强的同学轮流担任,从周一到周五,每天都有专人带领值日生打扫教室和卫生区的卫生,并监督以上各长的工作有没有到位。每年评选“三好”学生和优秀少先队员时,老师都优先考虑那些热爱集体、热心于班级工作的同学。

我们的班级是一个积极向上、团结友爱的集体。同学们文明礼貌、善良、热情,任何不良风气在我们班都没有立足之地。就在这个星期一的上午,因烧伤治疗而被迫留级的葛文康同学,在他爸爸的陪同来到我们教室门前,当时他戴着口罩以遮挡满脸的疤痕,可见他的内心有多么忐忑!这时,班主任何老师和蔼地说:“孩子,摘下口罩,相信同学们的目光不会有任何异样!”他终于勇敢地摘下了口罩,迎接他的是一阵阵热烈的掌声……短短几天,他已愉快地融入了我们的集体,课堂上他回答问题的声音特别响亮!

亲爱的同学们,文明是风,它可以吹拂每一位学子的心;文明是花,它能将校园装扮得更加美丽。同学们,让我们在春天宁静的早晨里,在三月明媚的阳光下宣誓:从小事做起,从身边做起,争做文明学生、引领文明风气、创建文明校园!我相信通过我们的努力,我们校园会更加的美丽,我们的大家庭会像春天一样充满温暖、充满活力、充满希望!

谢谢大家!

文明班级评选演讲稿

本学年以来,在学校各级领导的关怀教育下,在班主任和任课老师的悉心培养下,我们班在各方面都有了很大的进步,在争创文明班方面,取得了一些突出的成绩。

在我们班级,讲文明,树新风蔚然成风,尊重教师、友爱同学是每个同学的自觉行动。到我们班级最大的感受就是每个同学都朝气蓬勃,积极向上,充满上进心和进取精神,上课认真听讲,积极开动脑筋,踊跃举手发言,勤学好问是我们班非常鲜明的特点。好的学风带来好的成绩,本学期期中考试语文平均成绩年级第一第二,英语其中考试成绩位列全年级第二。我班同学金仲谋、殷思昊在上海中环杯数学竞赛上取得了三等奖。有不少同学考过了英语一级和口语三星。

同学之间团结友爱,互相帮助是我们班另一个显著特点。在这次军训活动中,同学之间的团结与有爱表现得很充分,一个同学被子叠得不好,其他同学就会上去帮她,一个同学手划破了,其他同学马上帮着进行包扎。在每个同学的努力下,我们班获得了军训优秀连队的称号,并且获得了个人最佳表演奖。

班干部以身作则,自觉发挥模范带头作用,是我们班又一个特点。每次学校搞活动,班干部都会积极带头参加,大扫除、值勤、出黑板报,到处都可以看见班干部的影子。有时个别同学上课不专心听讲,班干部会主动提醒,看到教室地上有垃圾纸屑,班干部也会主动拣起来,让教室时刻保持整洁干净。在干部带动下,班级多次获得每月大雁中队和行为规范示范班。每个同学都珍惜班级的荣誉,在年级温馨教室评比中取得了第二名的好成绩,眼保健操获得一等奖,黑板报评比上也多次获得了优胜。一至四年级曾被评上文明班和文明标兵班。

我们班的同学还关心国家大事,积极参与社会各项活动,在学校奥运知识比赛中获得了团体第一名,个人第二。四川地震灾害发生后,每个同学都写了祝福的语言通过红十字会向灾区群众转达我们的关心和慰问,许多同学还把自己的压岁钱带到学校要求捐款,得知学校不接受学生的捐款后,纷纷通过所在社区,把爱心捐献给了受灾的同学群众。同时通过观看电视报道,更加激发了每个同学的爱国热情,化为每个同学努力学习的动力,最近一段时间以来,同学们学习更加自觉勤奋。

在学好教学内容的同时,我们班学生也注重多方面发展,很多同学参加了各种艺术和技术课外兴趣小组,努力培养自己的情操、艺术修养和审美能力。

积极参加体育锻炼也是我班一个突出特点,学校开展的跳长绳和长跑活动我们都积极地参与,前不久举行的拔河比赛中,我们获得了第二名。

当然,我们取得的这些进步,与兄弟班级比起来,还有很大差距,今后我们要戒骄戒躁,继续努力,争取取得更大的成绩,以实际行动,回报社会的期望、老师的努力。

最美班级评选方案

1、基本条件。

(1)遵守国家政策法令与师德规范,为人师表,热爱教育事业,自觉维护集体荣誉。

(2)积极完成学校安排的各项工作任务,团结协作,乐于奉献,认真贯彻“互动式”教学模式。

(3)组内教师相互尊重,学术研讨氛围浓厚,舆论导向正确。

(4)各年级备课组由同年级同学科的教师组成。

2、必备条件。

(1)按照学校计划和教务外的工作计划,拟订出本年级本学期的教学计划,并组织实施;备课组教学目标符合实际并且落实有力。

(2)备课组各成员严格按教学计划完成学期教学质量目标,期末有工作总结。

(3)每学期至少应组织一次教育教学理论和专业知识学习,研究并交流经验和教改信息。

(4)每周按时说课,对教材进行分析,确定教学重点和难点,并促使组内各成员在备课各环节(分析教材、分析学生、归纳方法等)上下功夫。

(5)积极组织组内成员听课和评课。

(6)备课组能积极配合学校安排好组员的各级各类公开课、研讨课等工作,每学期组内至少有一人举行校级公开课。

(7)备课组能积极组织本组内教师出好练习、单元巩固训练、单元检测试卷等,做到重点突出、难点到位,难易结合,导向明确,并能及时做好必要的质量分析。

(8)备课组内每人每学期至少有一篇论文或总结等文章交教务处或教科处存档。

(9)备课组内各班教学质量稳定,没有明显的弱班。

二、评选考核的办法与细则。

1、每学期末,备课组按评分细则(附后)自评赋分,并提供相关的材料交教务处存档。自评赋分时加分不受总分限制,扣分则以扣完该项得分止。

2、每学年结束后,根据两学期得分情况相加汇总后为该学年的得分。

3、教务处组织年级组长、教研组长及有关骨干教师在按照条件筛选的基础上对照考核细则审查并予以最终得分。

3、备课组得分排名以年级组为单位。同一学科各年级备课组综合排名之和作为优秀教研组的评选依据。

4、每学年以年级组为单位,按30%的比例评出校内优秀备课组。

三、奖励制度。

1、优秀备课组组长和组员,有优先被推荐参加高层次的学习和研究。备课组长的经历和业绩作为提干、评先、评优作为重要的参考因素之一。

2、获得校内优秀级的备课组能推荐参加上一级的评选。获得优秀备课组的组长能推荐参加上一级的评选。

3、获得校级优秀备课组(教研组)称号的组员,每人奖励200元,备课组长奖300元。获得区级优秀备课组(教研组)称号的组员,每人奖励300元,备课组长奖400元。获得市级优秀备课组(教研组)称号的组员,每人奖励500元,备课组长奖600元。

书香班级评选方案

为打造书香校园,积极推动各班级书香文化的建设,丰富班级读书活动的开展,以形成良好的学习氛围,特制定本方案。

1、建立班级图书角,筹集具有人均一册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览(查看现场及图书目录10分)。

2、建立符合本班特色的借阅制度,使图书形成一定的流动,借阅图书无丢失,有珍惜图书,爱护图书的习惯,确保图书保洁完整,并落实专人管理。(查看班级图书借阅记录10分)。

3、进行具有本班特色的班级布置,有班级读书标语,营造书香文化气息。(查看现场10分)。

4、有明确的班级阅读之星评比标准。(查看有关资料10分)。

5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读,养成良好的阅读习惯,全体学生能在一个学期里完成阅读书目三本以上。(抽查部分学生10分)。

6、能按照学校要求开展晨诵活动,纪律好,读书氛围浓。(根据平时抽查了解的情况10分)。

7、认真上好每周的阅读课,教师能积极参与组织和指导。(根据平时抽查了解的情况10分)。

8、经常性地开展优秀图书推荐活动,每月至少一次,可以建立好书推荐的专栏等。(10分)。

9、定期向学校图书室借阅图书。(10分)。

10、开展富有班级特色的'读书活动。(例如进行读书演讲比赛、读书手抄板展评等10分)。

1、“书香班级”每学期评选一次,每学期期末进行评比。

2、“书香班级”的评选采用班级申报——教导处审查——学校考核小组评审三步进行。班级先进行申报,进行班级情况的小结介绍及展示,教导处初审,学校考核小组按照申报班级的情况进行考核打分,根据分值产生学校的书香班级。

获得书香班级称号的班级,学校将在期末大会上进行表彰,授予“书香班级”标志牌,在学校广播站介绍班级先进经验。

星级班级评选活动方案

根据八年级实际,对班级管理实施动态评价,特制订八年级星级班级评比方案如下:

学风建设评价=学习氛围+课堂纪律。

文明班级评价来源于政教处统计结果。

班级成绩按在籍人数统计。

动态管理:

月学风建设得分:根据名次依次为:20,19,18,。,每提升一个名次加0.5分。

月文明班级得分:根据名次依次为:40,39,38,。,每提升一个名次加0.5分。

月班级学习成绩得分,根据名次依次为:40,38,36,。,每提升一个名次加1分。

每项结果若保持第一,加1分。

每月产生两个星级班级,若分数出现并列,以月成绩提高幅度大者优先。

学年星级班级获得次数前两名为年度星级班级,奖励办主任200元。

书香班级评选方案字

以全校参与书香活动的所有班级为对象,评选其中的5个班级为学校书香班级。

综合各班级书香文化的建设,班级实际读书氛围的形成以及参与学校书香活动竞赛的情况进行评比。具体条例:计算办法:基本分实得分+附加分=考核总分。

具体条件。

(一)、班级书香文化建设(20)。

1、建立班级图书角,筹集具有人均二册以上的图书以供阅览;建立符合本班特色的借阅制度,确保图书保洁完整,形成一定的流动;并落实专人管理,有专门的读书口号。

2、进行具有本班特色的班级布置,校园文化廊和班级阵地建设创建有特色,营造书香文化气息。

3、建立书香建设目标,有明确的班级阅读之星评比标准。

4、推广普通话,要求学生在校必须使用普通话,校外乐于用普通话交流。

(二)、班级阅读氛围形成(30)。

1、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读,每天有专门的阅读时间(早上7:207:40),养成良好的阅读习惯。

2、全体学生能在一个学期里完成阅读书目三本以上。

3、有珍惜图书,爱护图书的习惯。

4、积极开展阅读交流和指导活动,组织有效的读书活动,在校定的阅读指导课中教师能积极参与指导。

5、经常性地开展优秀图书推荐活动,例如建立好书推荐的专栏,进行新书推荐报道等等。

6、开展富有班级特色的读书活动,有创意、有成效。(例如出班刊、开展小小书市活动等)。

(三)、参与书香竞赛活动(附加)。

1、凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛,分团体或个人记录书香班级评比加分,团体一、二、三等奖,分别给予6、4、2分,个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。

2、在学校评比的阅读小明星评比活动中,评比选中的,可给班级以每人2分记分入班级考核。

3、学生参与书香校园有关的县级以上竞赛的,按一、二、三等奖分别给予5、3、2分;在县级以上报刊杂志发表文章的每篇记2分。

4、班级承担学校读书活动的现场观摩和导读活动的,给予每次2分的加分。

1、每学期期未进行评比。

2、按照各班年度活动的情况进行考核记分,择取前面40%的班级候选进入二轮评比,进行班级情况的小结介绍及展示,由学校教师及学生代表共同评比产生最后的书香班级。

1、获得书香班级称号的班级,授予书香班级标志牌,介绍班级。

2、对获书香班级荣誉的班级给予适当奖励。

本办法自20xx年11月起实施,评定方法试行期一年,予后征求意见再作修改和调整。

班级读书之星评选方案

为了认真贯彻落实《关于在全省中小学开展争当“读书之星”活动的通知精神和要求,为了进一步推动“书香校园”的创建工作。鼓励学生以书为友,进行丰富的课外阅读,养成学生“爱读书,读好书”良好的读书习惯,营造知书达理、好学上进的书香校园文化氛围,学校拟在全校进行“读书之星”评选活动。具体方案如下:

二、

11月18日——1月11日。

第一阶段:制订活动方案、宣传发动、成立领导小组、

第二阶段:悬挂标语、开展活动、评选等活动全面展开。

第三阶段:争当“读书之星”活动总结、表彰。

快乐阅读、阅读快乐、阅读群星闪烁,书香溢满校园。

1、开辟一组宣传橱窗。

(1)在学校内悬挂“好读书,读好书”等的标语横幅。

(2)在学校板报内以漫画、照片、图片等形式布置一组宣传板块,深入浅出地将“好读书,读好书”告及学生。

(3)召开全校家长会,联合家长力量,配合学校切实做好“好读书,读好书”。

2、组织一组教育活动。

(1)举办“读书之星满校园”论坛活动。

(2)充分发挥升旗仪式、校园网络、红领巾广播站等阵地的'作用,大力加强学生良好行为习惯的培养,克服麻痹思想,让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

(3)各班班主任就本班实际,结合安全教育午会课内容开展活动,记好活动过程。

(4)全校统一开展以“安全在心中,平安在身边”为主题的班队活动,记好活动过程,写好活动小结。

(5)召开一次全校性的安全知识讲座。

3、举办一组应用竞赛。

组织开展“关爱生命,关注安全”专题征文、手抄报和板报比赛,升华学生的安全意识,强化学生的安全观念。

4、开展一次救护演练。

组织一次消防演练、突发事件人群紧急疏散及紧急事故逃生、救生演示活动。

5、指定一组值勤人员。

值周行政和值周教师、红领巾监督岗成员,每天在早操、课间操、课间活动时间到岗值勤,预防危险事情的发生。

教育是安全的前提,安全是教育的目的。我们将始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程,落实人人参与的要求,警钟长鸣,常抓不懈,确保学生在安全的环境中健康成长。

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