实用的启示（专业18篇）

通过写作，我们可以更好地了解自己，认识自己的优势和不足，以便更好地提高和进步。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文范本，希望能给大家带来一些写作的灵感和触动。

实用的启示的作文

雪——启示雪——启示今天是感恩节，我一大早就醒了。

因为，我在酝酿一个计划：“在这个特别的日子，我应该为父母做些什么。”当我站起了身，惊讶的发现：外面下雪了！一片片雪绒花，就像是流星般充斥视野；像是烟花在空中摇曳；像是从教堂飘出的音符；像是童话里可爱的精灵。此时，全世界都纷飞着幸福的元素，弥漫着温馨的气息，映射出人们眼中无限的希望和感恩。

顿时，我明白了应该送给父母什么礼物。其实，只有一句话：“谢谢”

实用的五年级启示的作文

那年，正是我满五岁生日的黎明。

我和父亲来到河旁，放好鱼饵，举起鱼竿，准备钓鱼。太阳把河水照得潋滟透彻，水面溅起的一圈圈五彩的涟漪让人不由自主地想去抚摸它却又不忍心碰皱它。

于是，我经父亲的同意，放下鱼竿，走向那位老奶奶，不解地问:“老奶奶，你一条鱼都没钓到呀？”“是的，小朋友，你也是来钓鱼的？”老奶奶反过来问我，她的声音很粗，是在农村待过的。

我高兴地回答；“今天是我生日，所以爸爸带我来钓鱼！”说到钓鱼，我的眼神瞬间变得暗淡无光，“可是，我只钓到了一条鱼……”老奶奶慈祥地安慰我:“收获固然重要，但快乐才是每个人渴望的目的。”说完，便目不转睛地盯着平静的水面。

当年的我还小，不懂。转眼间，五年过去了。当年那个因为钓不到鱼而沮丧的孩子现在已是五年级的小学生了，当年那位虽然钓不到鱼，但却有颗快乐的心的老奶奶说的话我永远也不会忘记。没错，收获是非常重要的，不过，快乐才是最大的收获。

“收获固然重要，但快乐才是一个人渴望的目的。”这句话一直在我耳边回响，将使我受益无穷。

实用的五年级启示的作文汇编

教室里非常安静，只听见写字的沙沙声。

班里正在进行数学测验，前面的题目都已拿下，只剩最后一题了。正准备提前庆祝，却发现对这道题，我是黄鼠狼衔鸭蛋—无从下口。可再仔细一看，这道题怎么这么眼熟啊？对了，这道题老师讲过，我们做过。可是。

我的思绪不由地飞到了考试的前一天。

“同学们，课堂作业就做刚才我讲的这道题。”数学老师正在布置课堂作业。

我一听，心里一紧，刚才压根儿没有听进一个字，课间，同学楠和我玩撕名牌的游戏时犯规才赢的我。我不服这口气，老师讲题目时，满脑子都想着如何和他理论。

作业总得交啊！怎么办？脑海里瞬间闪过偷看的念头。我撑着头，皱着眉，装在思考的样子，眼珠子却直直地转向左边，扫描着邻桌的作业本。不一会儿，同桌写完了，没有合上，机会来了。

我瞟了一下老师，他转过身，在黑板上写着什么，我急忙转头，微微靠向邻桌的本子，睁大眼睛，看清了答案，抄了下来，总算应付完今天的作业。我长长地松了一口气。

“叮叮叮……”，考试结束的铃声响起来了，打断了我的思绪，那道题只能空在那里了，空白的部分是那么显眼，仿佛幻化出一行字：刘栋，你这是自食其果。

“刘栋，今天的试卷很容易，最后一题虽然难了一点，但老师讲过的。得满分没问题。”邻桌兴高采烈地对我说。

我耷拉着脑袋，喉咙口发出低低的声音：“嗯、嗯。”心里非常惭愧，就像一根鞭子在抽打着我。要是那课我认真听讲，不抄袭别人的作业，就……唉，悔不当初。

这件事给了我一个深刻的启示：“在学习上不能弄虚作假。

实用的大自然的启示四年级作文

以前，一位科学家做过这样两个实验。第一次，他把一只青蛙关在一个笼子里，放了几只活苍蝇。过了几天，发现青蛙还活着，苍蝇被青蛙吃得一干二净。第二次，他还是把一只青蛙关在一个笼子里，挂了几只死苍蝇在里面。过了几天，发现青蛙居然被活活饿死了，苍蝇却一只也没少。

从这两个实验中，科学家发现：青蛙对活动的东西十分敏锐，但却对静止的东西“视而不见”。

那位科学家经过研究，从青蛙的眼睛上得到了启示，发明了“电子蛙眼”。“电子蛙眼”的用处可大哩！机场的工作人员在“电子蛙眼”的帮助下，能够更加准确地指挥飞机的降落。后来经科学家的进一步研究，改进成监视器。在商店里装上监视器，如果小偷来偷东西，就会被拍下来。

一次雨天，我把窗户打开，突然看见一只鸟儿从大雨中飞来，停在我家的窗台上。本来我只想看看它是什么种类的鸟儿，却发现它的羽毛一根也没有沾到水！只是在啄屁股。我极为震惊！于是我二话不说，奔到书房，打开电脑，查找来了许多资料。

原来，鸟儿的屁股上会分泌一种防水的液体，鸟儿会把它涂在身上。所以，我们总是看到鸟儿们啄它们的屁股。

实用的五年级启示的作文

生活中，我们可以得到很多启示。今天，我就来说一说我在小区得到的启示。

今天早上，我在小区里散步，突然一阵凉飕飕的冷风吹来，我抬头一望，天空乌云密布，还真的是“六月天空像小孩子的脸——说变就变”。

刚走到家门口，我发现一棵树下有个蚂蚁洞，洞里陆续爬出蚂蚁，嘴里咬着沙粒状的面包屑，往阴冷的石头缝里跑——那里是它们的新家。

大概过了半个钟，终于到了石头缝旁，就在它们想休息的时候，天公不作美，突然电闪雷鸣，狂风大雨呼呼袭来，蚂蚁立马把烂苹果搬进石头缝里。

在我们的生活中，有些人一遇到困难就放弃，甚至朋友有难却不给予援手。但是蚂蚁不一样，不管路途有多困难，它们都是互帮互助，解决困难。

这就是蚂蚁搬家给我的启示，难道我们不应该学习蚂蚁互帮互助、解决困难的精神吗？

实用的五年级启示的作文

前进的方向；带我遨游在诚信的海洋。

有一天妈妈带我去吃德克士，路上妈妈对我说：“只能

喝一杯可乐，因为天气有一点凉.’’我答应了，可心里还想着

“不就是一不杯可乐嘛!”我满不在乎地说。“孔子曾说过

‘人无信不立’，”妈妈语重心长地说：“那就听我给你讲一个故事吧。从前有一个叫曾子的人要去赶集，他孩子闹嚷着要跟他一起去，那孩子说，爸爸回来给他杀猪。后来曾子果然杀了一头猪。”“为什么?’’我问妈妈。妈妈说:“因为父母都不遵守诺言，孩子会吗？”原来是诚信那么重要呀,可有人虽把诚信挂在嘴边但真的做道了嘛？那么我们失去了诚信会怎么样了？我担心世界会变得没有一丝光明。

诚信，是美丽的金风，带着人们的喜乐走来；诚信，是大地的种子；给世界增加一道真善美的风景线。

实用的五年级启示的作文汇编

蚂蚁，是世界上最小的动物，几乎谁都看见过它们，而且它们很不起眼，弱不禁风。但前不久的一件事情，不仅改变了我对它们的看法，还使我对它们刮目相看。

在一个星期天，我和伙伴们公园里玩耍，忽然，一个东西砸到了我的头上掉了下来，我低头一看，原来是一只大甲虫，大甲虫四脚朝天地躺在地上，可能由于壳太滑，怎么也翻不过身来。

“活该，活该，谁让你要来砸我啊！”我幸灾乐祸地说到。

这时，一只蚂蚁看见了这只甲虫，甲虫也看见了蚂蚁，甲虫又害怕似地转了起来，过了一会儿，甲虫转累了，六条腿在微微摆动。

这时，蚂蚁发动攻击了，它咬住甲虫的腿，把它往蚁巢拖，可能甲虫感到庝了，又转了起来，把蚂蚁甩了出去。我本以为蚂蚁会放弃，没想到蚂蚁又爬了回来接着攻击，可是还是败下阵来······经过了好几次反复攻击，甲虫已经奄奄一息了。接着，蚂蚁凭着自己弱小的身体用了九牛二虎之力把甲虫拖了回去，我看得简直目瞪口呆。

这件事告诉我了：只要坚持不懈，一定会成功！我以后在生活中遇到难题的话，不能放弃，只要坚持到底，一定能闯过去。我坚信，只要坚持不懈，世界上就没有闯不过的难关！有一句话：“世上无难事，只怕有心人。”这件事使我一生受益。

实用的五年级启示的作文汇编

那天晚上，我正在家里写作业。忽然，停电了。等待了一会以后，电还是没有来。我匆匆忙忙地打开抽屉，记得妈妈曾告诉我，这里放着备用的蜡烛。黑暗中，我在抽屉里翻来覆去，终于，摸到了一根长长的、圆圆的蜡烛。我拿起打火机，点燃了蜡烛，屋子里立刻亮了起来。

我开始在微弱的烛光下写作业。写完作业，我抬起头，呆呆地看着燃烧的火焰，烛光仿佛一颗跳动的红心。我忽然想起老师曾告诉我们“外焰的温度比内焰要高许多，所以，点烟花的时候要把导火线放在外焰上引燃”。耳边回荡着老师的话语，眼前仿佛出现老师讲这堂课时的场景。这燃烧的蜡烛不正像我们那些无私奉献的老师们吗？他们虽然没有华丽的外表，却也有一颗火红跃动的心。他们用自己毕生的时光，将所有的知识毫不保留地传授给学生们。他们燃烧自己照亮别人。

这时，妈妈回来了。我对妈妈说：“停电了，我点了蜡烛。别看这小小的蜡烛，点起来还真亮呢！”妈妈笑着说：“是啊，蜡烛一直是古代的照明工具，只是现在科技发达了，人们都改用电灯了。可蜡烛依然是家中必不可少的常备品。否则，一停电，就真的只能摸黑了。”

听了妈妈的话，我又回头看了看这为我带来光明的蜡

忽然，来电了，屋子里顿时亮得耀眼。我吹熄了蜡烛，看着袅袅升起的黑烟，我才发现，在我心里，蜡烛才是最亮的，当然，在我心中，老师也是最美的。我喜欢着默默无闻的蜡烛，更爱那些无私奉献的老师们！

有启示作用的格言

五年级启示的作文汇编

我清楚的记得我5岁那年的爬山经历。那次爬山，我永远不会忘记。

那是我5岁生日的那天，爸爸妈妈带我到金顶山爬山。在我跨进大门的时候，望着远处的一座座山，心想：这山才这么高，哪里有爸爸说的那样高？这和南海公园里的那座小山差不多少吗。

于是，我满怀信心地向山脚走去。走到山脚下，我一抬头，天哪！这么高！我怎样才能爬上去呢？不爬吧，爸爸妈妈会说我不守信用；爬吧，又那么高，还那么陡，我又胆小。到底要怎么办呢？算了，还是爬吧。

我咽了一口唾沫，手脚共同合作，一步一步向上爬。还没爬一半呢，我已经气喘吁吁了。抬头看，哇，还有这么高呢！我肯定爬不上去了，算了，不爬了。带头的爸爸妈妈看出了我的心思，便对我说：“孩子，努力呀，千万不要半途而废呀！爬山相当于学习，假如你在学习上遇到了困难，难道你要选择放弃吗？”听了这一番话，我心里不由得上升了一股力量。于是，我大胆地爬。啊，真是功夫不负有心人，我爬上了山顶。站在山顶向下望，哇，真美啊！还好我当时没有放弃爬上山顶的机会呀！

经过这次爬山，它让我知道了做任何事都要坚持不懈，不要放弃任何一件事或一种困难，不论是在生活中，还是在学习上都要有信心，要做一个敢于向困难斗争的人！

是啊，在生活中，哪个人没有遇到过困难呢？如果遇到了困难，他们选择放弃了吗？作为一名中国人，不论遇到什么样的困难，都要克服，要做一个合格的中国人！

所以，让我们坚强起来，不向困难低头，不管这事一个什么样的困难，我们都要去克服他！

阅读作文给我的启示

莎士比亚说过:书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像花草没有了阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。书籍是我生活中不可缺少的一部分，它不仅使我生活充满了乐趣，也使我增长了见识。

其实每个人的成长过程中，总少不了一个良师益友，而我呢，也知道了能伴我一生的朋友——书！

“开卷有益，读书好处多。”这是自古以来人们的共识。每个人要想在知识的山峰上登得越高，就要拥有渊博的知识。知识是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获得知识的源泉，我们要想让自己变聪明起来，必须多读书，读好书。

书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力。读书不仅可以使我们增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。

读书使我增长知识，正因为有了它，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松……正因为有了它，我才发现世界有这么多的故事，有这么多的人。我喜欢书中的内容，幽默的、悲伤的、凄美的……我爱读书，读书使我的人生充实而舒适，读书使我快乐。

我很喜欢读书，喜欢获取知识的那种快乐。每当我读完一本书，从中汲取了知识，我的内心感到十分充实，所以我家的书柜里摆满了书，我总是爱拿本书睡觉前阅读。此外，我每个月至少去一次书城，去丰富我的知识，充实我的课外生活。

从书籍中汲取知识和力量，是人生之必需。每个人从一出生开始，就在不停地学习各种各样的知识，以便将来在社会上更好的立足。

赛捏卡说过:“如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心里的知识，你就应该花更多的时间去研磨那些无疑是富有天分的作家们的作品，不断从他们那里取得养料。”

同学们，请多读书，让你们的生活变得更加充实吧！

启示的作用句子实用443句

2.成熟的好处是以前得不到的现在不想要了。

3.失败是常有的，成功是偶然的，付出是应该的，得到是暂时的。

4.使接收者主动反击说服信息。

5.我们是有意的还是无意的犯错误、粉饰自己，内隐认知是什么？

6.苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

7.政治社会化自然人政治人。

8.信息传达者的特点。

9.生活从来都不会辜负谁，觉得丧的时候就要让自己忙起来，世界没有变小，我们一定要让自己越来越可爱的活下去，不要消耗生命，而是享受生活。

10.环境不会改变，解决之道在于改变自己。

11.印象管理与情境一致性。

12.哄骗被试的问题。

13.参照群体引导。

14.再社会化（成年期）。

15.真正有气质的淑女，从不炫耀她所拥有的一切，她不告诉人她读过什么书，去过什么地方，有多少件衣服，买过什么珠宝，因为她没有自卑感。

16.有时候，这个世界像一场电影，你不在其中，你只是个摄影师罢了。

17.如果想要人生中的坎坷变少，那么就放平自我的心态吧。人生的际遇，并不是能预料到的。

18.强化理论溯源。

19.总有一天会面目全非。时光没有教会我任何东西。却教会了我不要轻易相信神话。

20.我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好待着老死。

21.不出现，不打扰，是我最后爱你的。

22.自我价值感。

23.人生不要光做加法。在人际交往上，经常减肥排毒，才会轻轻松松地走以后的路。

24.调查法访谈、问卷、测验。

25.自我类化理论——完成群体的高认同和高凝聚力。

26.心中长存善解、包容、感恩、知足、惜福。

27.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)。

29.我们都太容易让一首歌带自己对号入座，听见一首歌的时候，好像自己就行走在歌词里。

30.面对说服信息，如何有效地抵制其对态度的影响？请结合实例说明。

31.影响社会知觉的因素。

32.回忆里的人，是不能去见的，去见了，回忆里的他就没了。

33.如果一个男人真的爱你，永远不会丢下你不管情形有多难。

34.试举例说明哄骗在社会心理学研究中的应用及其可能产生的问题。

35.告知接收者要面临攻击。

36.了解社会，开阔视野。

37.关系解释研究。

38.类化的作用——加强效应。

39.评述态度改变的理论。

40.关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进来。

41.态度的社会性。

42.印象管理的策略。

43.了解社会心理学的五种具体研究方法在社会心理学研究中的应用与优缺点。

44.大路走尽还有小路，只要不停地走，就有数不尽的风光。

45.人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

46.社会类化。

47.社会化有那些途径？试举例说明这些途径得以实现的因素有那些？

48.我国社会心理学现状与趋势。

49.人生的路上，总不会一帆风顺，生活的途中，总不能一蹴而就。总有风雨，总有霜雪，挫折失败，总会不期而遇，艰难险阻，总会不约而至。关键是看你怎么面对，如何处理，如果有一个平常的心态，淡然于名利，看淡了金钱，失败也就并不可怕，挫折也就并不可惧。人生也就变得温馨，生活也就安顺。

50.皮亚杰的“儿童认知发展”四阶段。

51.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。(4分)。

52.跌到不算是失败，爬不起来才算是失败;行走不算是成功，只有坚持不懈才算是胜利。

53.处理方法——活跃的扮演角色。

54.概念界定。

55.有些记忆就算是忘不掉，也要假装记不起。

56.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)。

57.能够说出的委屈，便不算委屈;能够抢走的爱人，便不算爱人。

58.学校。

59.等与不等，我都等了。在与不在乎，我都已经在乎了。

60.态度的本质。

61.偏见与歧视。

62.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

63.s.p应该也确实有一个基本的研究领域；

64.人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。

65.自陈量表。

66.向个人传递本群体、本民族的行为价值准则；

67.petty&cacioppo的精加工似然模型。

68.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

69.笼统拒绝。

70.很多人闯进你的生活，只是为了给你上一课，然后转身离开。

71.态度的具体指向性。

72.人生，就像一杯美酒，品不出其中的味道;人生，就像一朵鲜花，嗅不出其中的芳香;人生，就像一滴泪水，看不出其中的寓意。

73.理解认知导向的几种理论，并对其比较。

74.被试可能遭受实质伤害的问题。

75.性别：不同性别态度改变的差异是与各自的专业分工有关。

76.迅速发展期。

77.我天真的以为不念不想不听不见不看就是遗。

79.态度形成的阶段(kelman,1958,1961)。

80.自我类化理论(tajfel,turner,1982)。

81.自我价值定向和自我价值状况决定个人的行为。

82.拒绝态度改变的措施。

83.基因与遗传。

84.什么是社会心理学？

85.朋友就是那些你敢在他们面前做自己的人。

86.社会心理学研究中涉及到的伦理道德问题有那些。

87.态度的稳定性和持续性。

88.你也许已走出我的视线，但从未走出我的思念。

89.智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

90.逃避不一定躲得过，面对不一定难受。转身不一定最软弱。

91.我相信时间就是解药总有一天我会忘了你做回我自己。

92.什么是社会化？

93.生命全程观。

94.请结合材料谈谈怎样才能更好地推行审美教育。(4分)。

五年级启示的作文

在我的童年生活做过了许许多多的趣事：用刀割伤了自己的手，还未买到的“随便”冰棒，坐着睡着了......但是最令我记忆犹新的就是那次我把娃哈哈(矿泉水)买成了娃哈哈(牛奶)。

一次，我正准备去买东西，但是姐姐也要买东西，姐姐撒娇着对我说:“好弟弟也帮我买一点东西吗!毕竟我也是你姐姐吗!"我听后也觉得有点儿道理并答应了“皇后”姐姐的命令。

“姐姐----你要买什么东西呀----”我在楼下“声嘶力渴”的喊叫着。

姐姐说：“你帮我买一瓶娃哈哈，我要用来拌饭吃。”

我听后心中一头雾水，心想：娃哈哈(牛奶)怎么可以用来拌饭吃呢?是不是姐姐说错了呢?可......反正“皇后”姐姐都说了，应该可以用娃哈哈(牛奶)拌饭吃的吧!

我以每秒一米的速度冲出家门，直奔小店中去寻找这位娃哈哈(牛奶)“大明星”并将它“收买”给我。

来到小店我又气喘吁吁地拿了一瓶娃哈哈(牛奶)并将钱给了阿姨，又兴高采烈地走在了回家的小路上，嘴中还时不时的哼几首小曲儿，令我觉得回家的路十分的漫长。

回家后我将娃哈哈(牛奶)给了姐姐，却另姐姐哭笑不得，姐姐说：“我要买的是矿泉水。”我听后只好尴尬地点了点头。

在这次的趣事中让明白了一个道理：无论做什么事都要挺清楚后再做。

启示的作用句子实用443句

2.运用自我价值定向理论解释个人的一些社会行为。

3.信息的特点。

4.人在每一个年龄段都会放下一些东西，这样的放下，与输赢无关，而是对自我需要更加具有自知之明。

5.好心情：为了维持好心情而避免艰难的思考。

7.自我价值保护。

8.写作(60分)。

9.坚强的女人会哭，但不会认输。

10.在形成印象过程中，不可能完全正确，会出现什么偏差？

11.简述第二段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。(4分)。

12.一个人太久都带着假面生活，会渐渐忘了自己本来的样子。

13.我是你生命中的过客，而你是我这辈子永恒的定格。

14.我曾给过你闭上眼睛捂起耳朵的信任。就算全世界都说你有错。只要你否认。我就相信。

15.态度的功能。

16.无法在研究领域里找到普遍性规律；

17.使用。

18.态度的构成。

19.鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里．水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。

20.男人!当你要求一个女人像女人的时候，问问你自己有几成像男人!

21.社会同一性理论(tajfel,etal.,1982,1987)。

22.不管是晴天还是阴天，一定要记住给自己一个美好的笑容。

23.人生不必求全责备，有道是：自古人生最忌满，半贫半富半自安！半命半天半机遇，半取半舍半行善！半聋半哑半糊涂，半智半愚半圣贤！半人半我半自在，半醒半醉半神仙！半亲半爱半苦乐，半俗半禅半随缘！人生一半在于我，另外一半听自然！

24.我们都有能力去解决别人的问题，却没有自信面对自己的困难。

25.因果联系实证研究。

26.未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

27.爱和爱过。多了一个字，却隔了一个曾经。

28.人生如落叶，顺应自然，随遇而安，一切均需随时，随地，随便，更需随缘。不为外界的干扰而自寻烦恼，不为外力的侵蚀而自弃，应像落叶一样，用自己的一生闪现出四季不同的色彩。

29.结合文段所给语境，下列句子中的加点词，意义和用法相同的一组是(3分)。

30.文化价值冲突；

31.态度的复杂性与简单性。

32.思想的混乱。

33.认知失调理论(festinger,1957)。

34.我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影。

35.被试的偏向。

36.只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

37.困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。

38.可不可以不要不理我躲避我，尽管我爱你而你不爱我。

启示的作用句子实用443句

1.善良的人，往往可以逢凶化吉;觉慧的人，常常可以化险为夷。

2.变量。

3.家庭。

4.态度与行为测量的兼容性：

5.天下没有廉价的成功。

6.奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

7.失望太多的时候，不能停留，只有带着希望大胆的朝前走。

8.可以建立一套可靠而中立的真理。

9.教学节目更有利于学习。

10.回首看人生，如果伤感就选择抬抬头，岁月悠悠如流水，浮萍人生，问天下谁能免了烦忧?转眼荣枯皆成梦，世间温柔莫过杨柳，拿不起就放下，人生何尝不是另一种洒脱。

11.研究的控制与误差。

12.每个人都难免要受一些委屈，谁也不可能永远高昂着头。人生的路不好走，该低头时要低头，该让步时需让步。

13.我们最大的错误就是把最差的脾气和最糟糕的一面都给了最亲近的人。

14.民族社会化自然人民族意识的人。

15.人生，就没有永远的愁绪，别为难自己，学会放开，放下，看开想开，明天依旧阳光灿烂！

16.主动，是因为在乎。不联系，是因为觉得自己多余。

17.时光是湍急的流水，一点一点侵蚀掉昨天的堤岸;时光是奔驰的列车，载着今天掠过窗外一站又一站;时光是沙漏中不断掉落的沙，攥着明天的衣角一起悄悄溜走。

18.爱情就是一场冒险，赢了，厮守一生；输了，那个比朋友更近的人，连朋友都不是了。

19.正当叶落纷纷，她的柳条开始变黄了，而且发黄了就会落个精光。近看上去，仿佛脱掉了她身上的衣服。有时太阳出来了，总向太阳哀个求。不过太阳不肯露面，她就发个牢骚。暗暗的黑云吞掉了整个太阳光，最后还掩饰整个天空，似乎曾经发生过一场硝烟的战争。云朵一直往下压，另我惊讶的是竟然触及她的上端。秋雨纷纷而下。雨水淅沥地飘洒，从柳条的上端滴落到柳条的下一端。秋雨整夜不停，所有的柳条被秋雨淋湿，一切都变得很滋润。只是，当柳树在这个季节将她的美真实而直白地呈现给世人的时候，人们往往因为她的色彩的暗淡因为她的韶华渐逝而变得漫不经心，从而漠视了她令人肃然的风骨，只看到她已然沧桑的容颜。你看到有诗人咏夏柳秋柳的吗？人啊，总是轻易地被事物华丽的表象吸引所迷惑，而忘记探究她本真的美好。

20.使个人能够顺利与他人及群体建立社会联系。

21.重复。

22.心上的纠葛，解的开，是结，解不开，是劫。

23.信息接收者的特点。

24.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)。

25.感悟人生的经典句子，人们会孤单是因为人们总是习惯了在心里铸造城墙，而不是架桥。

26.有些疼之所以疼是因为还爱我不是木头人我有感情。

27.社会化的内涵。

28.下列选项最不能体现材料一中“文学艺术的审美体验”的一项是(3分)。

29.你没有必要那么累，因为你没有呢么多观众。

30.道德社会化自然人道德意识的人。

32.没有人因水的平淡而厌倦饮水，也没有人因生活的平淡而摒弃生活。

33.新的交往渠道与平台。

34.回首人生，最痛的，不是失败，而是没有经历自己想要经历的一切。

35.你不尝试着做些能力之外的事情，就永远无法成长。

36.艾里克森与“心理社会发展”八阶段。

37.认知反应路径(bohner&wanke,2002)。

38.经常与人们的价值观相关联，不易改变。

39.暴力镜头的增多与青少年犯罪的关系。

40.不要憎恨过去，没有它，你无法成为如今这么坚强的人。一个人成熟的标志，是学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。

41.影响态度改变的因素主要有哪些？

42.社会知觉的概念。

43.心理不安的问题——弱点的发现。

44.摆渡者反反复复选择彼岸，结果徘徊了一生。

45.大量的信息收集。

46.人允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突，而与陌生人不存在这方面的问题。

47.欣赏生活，是一种豁达，是在不如意的时候为自己找到快乐的出口。东晋著名诗人陶渊明在官朝的种种专制压迫，社会官职给自己带来了巨大压力的情况下毅然决定辞官隐居，从而不再感受世道之乱。他来到了农家田园，从而开始了另一种惬意的生活，他发现了生活的亮点，体验到了官位所不能带给他的快乐。于是后来有了“采菊东篱下，悠然见南山”的千古名句，为世人所传诵。

48.就算是放弃也要带着傲气。

49.世界就是这个样子，我们无须螳臂挡车，看开些看淡些，情在心中，心在世外，一切就会简单得多。

50.请分析与评价劝导与态度改变过程模型。

51.社会互动。

52.饥饿，能保持清醒头脑。寂寞，能复原人性缺失。担当，能解决一切问题。时间，能给出一切答案。

53.社会知觉偏差－自我实现预言效应（皮格马力翁效应）。

54.印象管理的利用。

55.在社会中，我们如何认识人和事，受什么因素影响？

56.操作。

57.我们每时每刻都会对人、物、事形成印象，印象如何形成，有什么规律？

58.并不是你面对了，任何事情都能改变。但是，如果你不肯面对，那什么也变不了。

59.结合案例分析社会心理学与社会学、个性心理学和文化人类学的异同。

60.平衡存在强弱区分：

61.发展意味着变化。

62.使用原则。

63.社会化的基本途径。

64.论点辩驳。

65.史前思想积累阶段（19世纪上半叶）。

66.第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为不能拥有你!

67.明天怎样，没人知晓，生活本是一次疯狂的旅程，没什么是确定无疑的。

68.面对生活，我们应该勇敢。不要被生活中的挫折，困难打败。面临困难，我们要勇敢向前走，不畏艰巨，因为希望在前面！狭路相逢勇者胜，只有战胜了困难，才能到达成功的顶峰。

69.人的一生何其短暂，人生在世，是要做点事情的，不然你就可惜了，所以人生就有了理想，有了拼搏，有了奋斗，有了追求，但同时也就有了彷徨，有了失落，有了孤寂，也有了遗憾！

70.举例说明社会心理学研究的范畴。

71.某一信息的有效性是由接收者在对说服信息进行预期、接收或反应时产生的想法或者认知反应决定的。

72.对于生活，对于人生，我们谁都有许多想法，但由于迟迟没有付诸行动，结果多少光阴过去，却只能停留在计划中。如果有朝一日忽然发现，我们因为缺乏当机立断的决心，已经错过了生活，那会让人多么难受与悲伤。

73.研究者的偏向——期望效应(对结果、对被试)。

74.没有过不去的事情，只有过不去的心情。人生就像一场梦，梦里有一阵风不停的吹送。

75.谈一场恋爱，学会了忍耐，总有些意外，会让人受伤害。

76.人生，总有一些事情需要我们自己去处理。不论有没有人帮助，不管有没有人帮忙，属于自己的，再苦也得撑下去，再痛也得扛下去。

77.早期社会化（青少年期）。

78.投射法。

79.想念一人个人的时候，也许自己都不知道想念他的什么。

80.你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。

81.请结合本词的下片分析作者是如何表达丰富情感的。(6分)。

82.原来，只要分开了的人，无论原来多么熟悉，也会慢慢变得疏远。

83.印象及其定向作用。

84.不受逻辑支配。

85.作者为什么没有在林予老师病情加重的时候去医院探望?请谈谈你的理解。(6分)。

86.言语社会化自然人社会人。

87.了解社会心理学的发展历程。

88.也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。

89.在超越自我的同时，也就是在不断地完善自我，从而让自己的人生更精彩。

90.与某一认知的重要性成正比。

91.人生有三样东西是无法挽留的：生命、时间和爱，所以我们能做的就是去珍惜。

92.承诺。

93.同辈群体。

94.给予轻度攻击。

95.社会化的启示有那些？

96.反向社会化——文化反哺(成年期)。

97.认知因素间的三种关系：相互无关，一致的认知，不一致的认知。

98.对个体和团体的知觉。

99.感悟人生的经典句子，人生的道路是何其地漫长，在这漫长的.人生道路之上，唯有不断地求索才能真正地感悟到人生的真谛。

100.做一个女人要做得像一幅画，不要做一件衣裳，被男人试完了又试，却没人买，试残了旧了，五折抛售还有困难。

101.逻辑的违背；

102.我不会对谁都善良，人心换人心，是人都懂得道理。

103.社会知觉偏差—积极性偏差。

104.文化。

105.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)。

106.世上最美的，莫过于从泪水中挣脱出来的那个微笑。

107.真正的美，是美在它本身能显出奕奕的神采。爱好时髦是一种不良的风尚，因为她的容貌是不因她爱好时髦而改变的。

108.生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

109.所谓的缘分无非只有善恶两种，珍惜善的，也不要绝对排斥恶的，相信擦肩而过也是缘吧。全世界近60亿人口，碰上谁也不容易，所以遇到恶缘，也要试着宽容，给对方一次机会，不可以上来就全盘否定。

110.hovland的劝导模型。

111.明天太虚幻，今天太现实，昨天太坎坷，人生太无奈!

112.什么山盟海誓，什么天长地久，如果得不到鼓励，谁又会免费爱谁一辈子?

113.概念辨析。

114.历史上著名的“贞观之治”的开创者唐太宗不仅有着卓越的政绩，还十分重视子女教育，请你简要概括文中他在教育后代尊敬师傅方面做了哪些事。(3分)。

115.突然觉得这句话挺霸道的：有谁喜欢我，告诉我，我追你。

116.观念层次冲突；

117.补写出下列句子中的空缺部分。

118.两种研究倾向。

119.什么是态度。

120.研究工具有时会成为误导人思维的工具；

121.先相信自己，然后别人才会相信你，先尊重别人，然后别人才会尊重你。

122.人的一生很短，人各有所爱，人各有所求，人各有所志，人各有各的生活小天地和各有各的生命轨道。无论为名、为利、为官，还是为事业。各人都必须付出各自的代价，付出毕生精力。

123.本文借“挂雪的树枝”来表达对林予老师的缅怀之情，请你结合文本说说这种表达方式有什么好处。(6分)。

124.如果你失去了什么，就告诉你自己，你从未拥有过。

125.快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤．请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！

126.让儿童拥有童年。

127.只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。只有经过无数的坎坷，我们才能真正的成长。

128.不是每个梦都会实现，不是每个人都永远不变。

129.社会心理发展。

130.从一粒沙子看到一个世界，从一朵野花看到一个天堂。

131.当初之所以笑的天真，是因为要的不多；小时候，幸福很简单，长大后，简单才是幸福。

132.色情、暴力等信息的泛滥。

133.世界上许多困难的事情都是由那些自信心十足的人完成的。如果你有了强大的自信，成功离你就近了。

134.科尔伯格与“儿童道德发展”

135.人人都说我傻只是她们不知道我不是傻只是习惯了沉默与付出。

136.人生如同一杯茶，只有漫漫地品味才能品出它的味道来；人生如同一首诗，只有反复地咀嚼才能读出它的意韵来；人生如同一首歌，只有静下心来才能听出它的律动来。

137.举例说明社会学习理论和社会交换理论的基本观点。

138.生命，是一场孤独的跋涉，一个人走，一个人跑，一个人流浪;一个人哭，一个人笑，一个人坚强。一场磨难，是一场洗礼;一场伤痛，是一场觉醒。走过，累过，哭过，才会成长;痛苦过，悲伤过，寂寞过，才会飞翔。

小提琴的启示作文

我的一生中，有许许多多的“第一次”：第一次下围棋，第一次骑自行车，第一次写毛笔字，第一次……这些“第一次”都让我印象深刻，但是给我留下最难忘记忆的，是第一次拉小提琴的经历。

我坐在教室外面的跷跷板上边玩边等妈妈跟老师谈话，不一会儿，就看到妈妈走出了教室，妈妈的脸上带着微笑，教室里这时也传来了悠扬的音乐。后来，我才知道，那就是小提琴的声音了。

我蹦蹦跳跳地来到了小提琴教室，只见一位年轻的女老师对着窗口站着，左手托着一把琴，右手优雅地持着一根细长的棍子。后来她告诉我，那根棍子叫做琴弓。随着老师上下翻飞的琴弓和快速移动的手指，动听的音乐便传了出来，那声音时而温柔低沉，如同喁喁细语；时而悠扬婉转，好似和风细雨；时而明亮活泼，仿佛明媚阳光；时而汹涌澎湃，好像狂风骤雨。

虽然定下目标很容易，但要实现它却没那么简单了。在学琴的这五年里，我吃了多少苦头，多少次为了练琴放弃了玩的时间，多少次因为练不好琴被老师批评，自己也不满意而偷偷抹眼泪。有几次差点都放弃了，可是一想到我给自己定的目标，我又咬牙坚持了下来。

俗话说得好：铁杵磨成针，功到自然成。现在我已经拿到了十级证书，当学弟学妹们以羡慕的眼光看着我，还说要向大师兄学习时，我就想，幸好当时没放弃。可是，要实现我的目标--拉出像老师一样动听的琴声，我还需要更多的练习。就像老师说的，十级，不是终点，这只是我音乐道路的起点。刘沐言，加油！

四年级启示作文锦集

我听过这样一个寓言故事：兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟爬的慢，乌龟说，总有一天它会赢。兔子说，我们现在就开始比赛。乌龟拼命的爬，兔子认为比赛台轻松，它先打了个盹，自以为是的说很快就能追上乌龟。乌龟一刻不停的爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。

这个寓言故事故事我们：虚心使人进步，骄傲使人落后。不管做什么都一样，学习也不例外。

记得有一次，数学要考试了。我拿到试卷一看，哎呀，这个简单极了！我便飞快的把试卷做完了，交给了老师。到了发试卷的那天，老师说：“这次考试大家考的不错，只是有个别同学粗心大意，考得不理想。”我听了老师的话，心想：老师说这次我们考的不错，那我没100分也应该有99、98分吧。正当我沉浸在自己的幻想中，同学把我的试卷发给我。我看了一眼试卷，93分，嗯，等等93分！我瞪了瞪眼睛，盯着那又大又红的93分。原来，老师说的粗心大意的同学是我啊！我像泄了气的皮球，无力的靠在椅子上，头低得不能在低了。

不仅这次考试，我平常写作业也是拖拖拉拉，一会在写作业，一会儿在休息，结果每次都很晚才写好。

经过了这些事情，我决定，以后要做一个谦虚又不半途而废的人。

不知不觉中，数学考试再次降临。这一次，我仔仔细细地看题目，认认真真地写试卷。终于，功夫不负有心人，我考了一百分。

学习就是这样，只要你努力学习，就会取得高好成绩。如果你骄傲自满，便会退步。正所谓谦受益，满招损。

小提琴的启示作文

尊敬的各位家长们、老师，亲爱的同学们：

大家好！

时光飞逝，日月如梭。转眼间，我们就迎来了2xx年。在这年中，我们的小提琴也又上了一个台阶。

现在想一想，这一切都是因为我对小提琴的喜爱。我认为，音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。而小提琴就是一种音乐。我拉小提琴两年了，现在拉四级的曲子。在这两年之中，我有开心，也有汗水。

记得我小时候，姐姐有一把小提琴，我非常羡慕。每当她拉的时候我就在一旁看着，那首【新春乐】我听得哼出两句来了。再一次姐姐学琴时我就哼了几句，老师发现了让妈妈也给我报小提琴。当我收到这把小提琴的时候，我高兴得几乎手舞足蹈，我抚摸着那光滑的小提琴，对未来充满了向往。

拉小提琴的第一步就是要学会用脖子和肩夹住小提琴，还要学会推弓和拉弓。开始还能夹住琴，但时间一长，脖子就酸了。那跟平时在老师手里服服帖帖的弓，到了我手中，就不听使唤了。但我在心中暗暗地告诉自己：不要轻言放弃，否则对不起自己。所以我只好咬紧牙关。不久，我通过了这一关。接下来就要学习拉了。但在拉之前必须学会认音符，妈妈把音符写在纸上然后贴在墙上，一个一个地指着让我唱，如果唱错了就会被妈妈批评。拉的时候更辛苦，我那小小的手指只能在琴弦上，真是痛呀！每天练琴度日如年。

还记得学二级时，老师发现了我的一个毛病：弓子偏。在纠正的时候，很别扭。因为坏习惯一旦养成，就不容易再更正了。我几乎每天都哭，虽然现在还经常出现，但是我尽力了。

在这里，我要感谢我的妈妈，她每天陪我练琴，我才会拉得这么好。还要感谢我的乔老师，每次学琴时，教的那么认真，因为有他们，我才会拉得这么好。

功夫不负有心人，我现在小提琴拉的比以前好，而且可以在大家的面前展示自己的风采，多亏他们呀！

希望我的小提琴会越拉越好，永远伴随着我！