优秀作文能够通过巧妙的结构和布局，使观点和论述条理清晰，条条扣人心弦。这些优秀作文范文涵盖了各个领域和主题，给我们提供了广泛的思考和启示。
我与小伙伴小学作文
童年像一条弯弯的小河，河里的每一朵浪花都有一段动人的故事。
记有一个风和日丽的下午，我和小美在楼下花园里玩，玩着玩着我看见两只小蜗牛让我想起小美和他爸爸在楼下花园里的草地上放走了两只小蜗牛。我飞快地跑去叫小美过来，让小美看看是不是她以前放走的两只小蜗牛，小美听到消息立即跑过来，看见那两只小蜗牛高兴的笑了起来。大声说：“是啊，是啊，就是我们放走的那两只。”她抓起两只蜗牛，把其中一只蜗牛放在我手上，它慢慢地在我手上爬来爬去，爬了一会，小美再把它放回草地上，让它慢慢地爬回大自然，爬回自己的家。另一只，小美放在手上一直摸着它的壳，我们一会儿和小蜗牛玩捉迷藏，一会儿在花园里的草地上摘些叶子给小蜗牛吃，时间过得真快啊！一眨眼就到傍完了我突然想起科学老师说：“大自然是动物的家。”我和小美商量一下，小美同意了，我们恋恋不舍地把小蜗牛放回到草地上。最后我们把那两只蜗牛放回了大自然里，我们高高兴兴地回家了。
童年的生活中，这一件事让我最深刻难忘。
中学生作文我与伙伴
在你苦恼迷茫的时候，书是闪亮的灯火，照耀前进的道路。
在你孤独寂寞的时候，书是忠实的朋友，抚慰心灵的无助。
在你伤心痛苦的时候，书是温暖的阳光，驱散内心的阴影。
在你怯懦退缩的时候，书是激扬的鼓点，澎湃冲锋的豪情。
书，与我有深厚的感情！我从小就与书为伴，小时候妈妈给我讲故事。《皇帝的新装》让我知道了愚蠢的代价；《丑小鸭》让我懂得了人不能一帆风顺；《白雪公主》让我分清了善良与邪恶。
我四五岁时就捧着三国演义看了起来，虽然有好多字都不认识，不过我仍然看的津津有味！上小学了，我认识的字也逐渐多了起来。读着名著也非常开心！刘备三顾茅庐得到了名师诸葛亮;宋江保持正义让众多英雄拼死帮助。
有一次，我在书店看书着了迷，一整天都没有回家，肚子饿都没有发觉，妈妈更是心急如焚。刘备曾三顾茅庐。而我则有三顾隋唐之说。我看完三国后最想看的就是《隋唐演义》了。我缠着妈妈带我去买隋唐演义，到了书店我问服务员姐姐有没有隋唐演义，她说前几天刚卖完，进货还需要几个星期。“什么！需要几个星期!555”。过了几天，妈妈说我表哥家有一本隋唐演义。我立刻给哥哥打电话，结果不合人意。哥哥家的隋唐演义前几天丢了。我们班组织了一次‘书本拍卖会’我拿着我的所有零钱，看看有没有隋唐演义。第二天，我一看同学们的书，高兴了！有一个人拿着隋唐演义，我二话没说把它买了下来。就这样，我三顾隋唐，终于把隋唐演义“请”回家了。上六年级了，时间已经不允许我在读课外书了，当我漫步在书架旁，指尖滑过以前读过的书，心里有说不出的激动。
打开一本好书，迎面扑来的是芬芳的花香；是让眼前一亮的绿意。“书籍是人类进步的阶梯”这难道不是一个真理吗？同学们，作为21世纪的花朵，让我们找到自己“忠实的朋友”和它一起，创造更美好的明天！
我与小伙伴小学作文
我有一个“小伙伴”，你能猜得出是谁吗？哦——那是我心爱的游龙板。
我的“小伙伴”长得很好看。身穿一件紫长袍，这是踏板；两只小小的，米白的小脚丫，这是两个轮子。踏板上绘着两只可爱的喜羊羊。当我害怕时，我当想偷懒时，喜羊羊总会冲我笑一笑，好像是在鼓励我：“加油啊！要勇敢，要多练，才会学得快！快快学会吧，好带着我到处游玩。”于是，一有空，我就练习。有一次，我练得很高兴，表现得很出色。感觉很轻松，游在回家的路上，听见小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小朋友，你真棒！”路边盛开的花儿向我点头微笑。游龙板不但是我的“好伙伴”，还是我的“小帮手”呢，因为我可以乘着它快些回到家。
中学生作文我与伙伴
“一声呼唤，儿时的伙伴……”当这首歌的旋律在耳边响起的时候，你会想起谁呢?是儿时的玩伴?是记忆中的同学?还是从小与自己一起长大的小宠物?而我，每次脑海中闪现的都是它——我亲爱的书本。从我咿呀学语到现在，它便一直陪伴着我，我也相信它将会陪伴我一生。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉……”爸爸每次和我一起看书的时候，嘴里就会念叨起这句话。那时候，我不知道是什么意思。我只是喜欢和爱看书的爸爸待在一起，喜欢听他讲书里的故事。
在我幼儿时期，爸爸妈妈就帮我买了好多卡片书和图画书。那时我还不识字，但是对那些五彩斑斓卡片书却很感兴趣，拿起来便爱不释手，我颠来倒去地看，后来，那些书都被我摸平起边了。至今那些书我都还保存着，那是我人生接触到的第一本书。
渐渐长大，我看的书多了起来。比如《三国演义》、《百科全书》、《雍正传记》、《爱的教育》等等。从书中学到了课堂学不到的知识，有时在看电视的时候都要挑挑刺。特别是那些历史剧，有的过于夸张，有的不够真实。有时爷爷都会请教我、夸赞我。
书似一盏明灯，引领着我在知识的海洋里遨游;书似一匹骏马，让我在知识的草原上尽情地奔跑。书是我的良师益友，它将一直伴着我成长。让我们与书为侣，以书为伴，让那淡淡的书香伴你我同行，陪伴我们茁壮成长。
我与小伙伴小学作文
在你困难时，有一个身影在默默地帮助你，帮你开导；在你开心时，有一个笑脸常常在一旁，陪你傻笑；在你寂寞时，有一个真心的魂魄萦绕着你，让你不再孤单，和她在一起，你总能随心所欲的欢笑，放肆吐露心思，而她，却总是默默的听着，偶尔做个鬼脸，逗你开心......
我的这个小伙伴，她的小名是——“晓凛”，她呢，一张圆圆的脸，肉肉的很可爱；一个小巧的鼻子上架着一副眼镜看上去非常豪爽。从四年级开始，她和我就是形影不离的朋友啦，可以说她很单纯，话语很直，但是，她不做作；可以说她很忠实，爱恨分明，但是，她待人永远用一颗忠实的心，这也就是她外号的由来。当然也可以说她是个“发泄桶”，可以跟她投诉，发泄，但是，她永远都是洗耳恭听......
记得我和她成为朋友，是因为一个特殊的暑假。那个暑假，我每天望着天花板，想着什么时候开学，什么时候我会不再这么无聊，什么时候我才能不用望着它而是去跟别人玩......
我唯一可以玩的时间就是美术班，可是美术班没有我认识的朋友。只有别班三三两两一对谈笑风生，我从来就是默默地画画，没期待过有人会来找我。
万万没想到，就在第二节课的时候，转来了一个女生，当时，虽然她是我的同学，我却对她没有什么印象。
“坐在你的同学旁边吧。”老师看了看花名册说。她走过来时，我就想，既然有同学，我就算是试试吧，尝试是成功的第一步嘛！
“同学，我可以和你做朋友吗？”我小心翼翼地问。她豪爽地答应了。那一刹那，我暗想道，她可真是个豪爽的女孩啊！也默默地松了一口气。
从那天后，我和她就成为了难舍难分的好闺蜜，不知不觉的暑假过去了，开学后，下课铃是我们聚集的暗号，放学后一起谈笑风生，周末一起去书城当“小书虫”如饥似渴地“品味”书籍......
以前，我有很多问题都有问过她，比如说为什么这个东西会这样，那个会那样。她每次都像个小博士一样，耐心地为我解答，当我说“原来如此”时，她就会假装得意，并略带自恋地说：“我厉害吧！”我每次都会用一种假装看不起的态度回答：“喔？是吗？还需进步喔。”每次一样有趣，快乐的问答，使我对这个朋友充满了敬佩和一种甘拜下风的感觉。
记得有一次上书法班，我那时对笔画还不是很熟悉，当时老师很忙，我正绞尽脑汁想怎么写好看，“晓凛”走了过来，凝视许久后对我说：“这个笔画应该细一些，那个字的整体要宽......”我按照她教我的写法，临摹了一下，果然，字体变得漂亮了许多，也更有颜体的风味了。
我的好伙伴“小凛”，她拥有着憨厚老实的性格，还有一个开朗的心。
俗话说：“粗心大意是犯错误的亲戚。”
那天，我们班进行了一次数学小测试，考些什么乘乘除除，加加减减，可是，我最大的敌人就是没耐心和粗心！每次遇到这种像什么三位数乘四位数，求平方倍，立方倍，或除不尽的情况下，我就会开始觉得烦躁。也就以至于我的小测验并不理想，我拿着那张充满悔意的卷子心里正郁闷着呢。
这时，我的眼球里出现了一个身影，缓缓地向我这边“蹦”来。
我不耐烦地说了一句，“有事就快点说，没事就别来烦我。”相反，她反而没有离开，而是继续向我这边前行。
当她站到我边上时，我大吃一惊。那是什么？还是我的朋友吗？怎么变成那样了？
原来，“小凛”自己做了一个面具，上面画了一只茶杯犬，可爱地趴在瓶口，迷茫的眼神真可爱。旁边还写了一句：“这是开心的主人专有的小宠物哦！”
我沉闷的心情仿佛被唤醒了，当她看我不怎么郁闷时，开始在一旁开导我道：“人不犯错误，什么也不会做，犯了错误，你要总结，‘总结乃成功之父，失败乃成功之母’你已经拥有了它的母亲，何必不一站到底，将成功培养出来呢？你现在最需要的，是总结。‘不进深山，难遇老虎；不做事情，不犯错误。’人一生必定要做事，也就必定要犯错误。只有你明白了，领悟了。你下次就一定能成功的！”
这意味深长的话，使我心中的冰山融化，我决定，我一定要找出“它的父亲”！
那天晚上，我拼命地想使我变得更有耐性和细心。但是，结果并没有那么理想，这时，我忽然想起来以前她对我说过，“任何事要有耐性，一天一步，一年一个习惯，习惯不是一天养成的，好习惯你要一辈子记得，不然你一眨眼，它就会不见。”
从那天起，我开始每天养成做繁琐题的习惯，不出她所料。在五年级的时候，我可以保证做那些题的正确率和耐性了。我越来越对这类题感兴趣了。
我发自内心的.感谢我的好伙伴————小凛。
可是如今，她回了她的老家，那个遥远的，不可触摸的地方。但是只要心有灵犀，再遥远，也没有关系了吧.......也许，她是上帝给我一个礼物，她和我，就像左眼和右眼，我们都不知道怎么安慰另一个人，而是默默地陪陪她哭泣......
伙伴，你是童年图里的一个标志物，没有你，这幅图它不再美丽；没有你，它不再光彩；没有你，它没有欢笑；没有你，它是一个平平淡淡的景象......
伙伴，在我的童年中感谢有你，感谢你对我的帮助；感谢你对我的支持；感谢你教我处人待事；感谢你使我变得快乐；感谢你使我的童年充满欢笑，感谢你为我的一生添加色彩......
这真诚的感谢我要送给我童年的伙伴，那一幕一幕，将永远在我的脑海中回放......
天下没有不散的筵席，六年的时光匆匆而过，仿佛一阵风拂过我们的脸颊，静静悄悄地，离开了我们，但我相信，伙伴之间有一条思念的线，无尽的，萦绕在你我之间，慢慢地写下最真挚的你我......
中学生作文我与伙伴
我是插办到第十九幼儿园的，每天放学后，我和我们班上的一个叫伊萌的小女孩一起玩到静园才走。这样慢慢的我们俩人就成了好伙伴。
有一天，我把妈妈新给我买的童话书带到了幼儿园，向伊萌炫耀：“我有《白雪公主》的童话书，你有吗？”伊萌用羡慕的眼光看着我，小声对我说：“彬彬，借我看看行吗？”我说：“不行！我还没看呢！”“那让我摸摸行吗？”我想了想说：“好吧！但是只能摸一下书皮。”伊萌高兴地说：“行!行!行！”我把童话书递给了伊萌，让她摸一下。她拿到书后，不仅摸了书皮，还打开书看起了图片来。这下我可急了，“你说话不算数，不是只说摸书皮吗？谁让你看里面图片的！”说着，我就去抢伊萌手里的书。她使劲地往怀里护着，就像是自己的书一样，只听“喳”的一声，童话书的书皮被撕掉了一个角。看着我那心爱的书被弄成了四不像，我伤心地大哭起来，大声嚷着要她陪书。
这时老师走了过来，看到我们的情况，帮我们调解，并用胶带帮我把书粘好了，还让伊萌给我道了歉。表面上我接受了她的道歉，可是从此我再也不和她玩了。
时间过得真快，转眼就要告别幼儿园去上小学了。在欢送会结束后，我坐在第一排，伊萌坐在我的旁边。我用眼睛看看他，正好她也看着我，我们一起笑起来，我才发现她抱着一个鼓鼓的小书包。这时她说：“上星期日是我的生日，我妈妈送给我一套童话书。今天我把它送给你了，你收下吧！以后留作纪念。”她一手把那书递给我，我接下了。过了一会儿，我们不约而同地说:“以后我们要能见面的话，我们还是好朋友!”
过了一年，听姥姥说，伊盟和她的妈妈去河西上小学了。
现在，这套有着非凡意义的童话书一直在我的书架上珍藏着，看见那本书就像看见了伊萌脸上永远抹不掉的笑，就想起了我和伊萌深厚情谊；就会想起了和伊萌在操场上做游戏时的情景，在欢声笑语中渡过的美好又难忘的三年的童年时光。
我与小伙伴的作文
看他玩得开心极了，我心里痒痒的。突然，又听见一声“哗”的声音，仔细一看，原来是邹子璇忍不住跳进了水里。紧接着我和王嘉乐也接二连三往水里跳，好欢呐。新的一轮开始了，伙伴们又纷纷从岸边跳下，这次他们四个人把泳镜戴上了，可我呢，泳镜孩子头上呢！不过，幸好有救生圈，我不会沉下去。我赶忙手脚并用，往远处“逃命”，否则，眼睛进了水，就没法戴塑形镜了。戴上泳镜再“战”，焦品齐用水泼我，我想反击，结果他把泳帽脱下来，装了一泳帽的水，“哗”地一声，给我全身上下洗了个凉水澡。我也学他，可是我的泳帽和他的比，材质不一样，他那个是硅胶做的，不漏水，我的这个是锦纶做的呀，根本装不住水，我只好用手来泼。
就在我们玩得不亦乐乎的时候，一个大哥哥模样的人走了过来，我想他应该是救生员吧？果然被我猜中了，他说“那位小朋友，请把泳帽戴上好吗？”我们一看，是焦品齐为了方便打水仗，没戴泳帽。可是等他把泳帽戴上以后，救生员哥哥还不走，又说：“你们看，一共四个泳道，你们占了三个，别的客人都不好游了。”邹子璇和王嘉乐点点头，附和道：“嗯，你说得对，我们去蒸桑拿把！”
是啊！在任何地方，我们都应该遵守公共秩序，不能影响他人。从浙江富阳，我们可真的满载而归。
我与小伙伴们玩作文【】
当你慢慢地走进动物王国时，会不会变成各种各样可爱的、萌萌的小动物？是兔子、小猫还是小狗、小猪？我吧，则会变成一只小仓鼠。
我的名字叫做阿仓，是一只黄黄的小仓鼠，当我小心翼翼走进动物王国时，我结交了许多好朋友，其中，我最好的朋友叫阿黄。他也是一只黄色的小仓鼠，因此，我们常常被认错，但我们永远是好朋友！
一天上午，阳光明媚，万里无云。我和几个好伙伴照常在一起嬉戏、玩耍。突然，听“啊——妈呀——”吓得我们都以为出了什么大事情。于是，都慌慌张张地跑了过去。啊！原来阿黄刚刚没有注意，一下掉坑里去了，可是呢，这个坑又大又黑又深，我们仓鼠是不可能直接将阿黄拉出来的。我和伙伴急得像热锅上的小蚂蚁一样，急得团团转，我是最急的那一只小仓鼠，因为阿黄可是我最好的好朋友呀！突然之间，一个好主意从我的脑袋中一闪而过。我于是对一个长得比较胖的仓鼠阿壮说道：“阿壮，你先去找几根又长又结实的绳子来。”又对个子最小但非常灵活的仓鼠阿宝说：“快！你去把小兔姐姐找来。话音刚落，阿壮和阿宝就飞快地跑走了。过了一会儿兔姐姐就来了，再过了一会儿绳子也被急急地送来了。我拿到绳子，先将它们打了几个结，专门接了起来，然后对兔姐姐说：“兔姐姐帮个忙吧！帮我把绳子捆在那巨大无比的树上吧！”兔姐姐飞快地跑了过去。没过一会儿，被捆好的绳子就被扔了过来。我再一扔，就把它扔进了洞里，并且对被困在洞里的阿黄大声地喊道：“阿黄，快！抓住这根绳子往上爬！”阿黄便爬了上来，可就在马上要爬出洞时，“啪”的一声，“不好！绳子马上就要断、断了！”阿黄咬着牙，终于一下子爬了上来。“噢~”我们欢呼起来。阿黄感激地看着我，说：“谢谢你！阿仓，多亏了你的好点子！”我笑了。
我与小伙伴的作文
昨天我和小伙伴约好了在公园见，那天晚上我激动的好晚才睡觉，早上八点半我才醒来，但是我跟小伙伴们约好，今天九点到公园，我马上去厕所，洗了洗脸，刷了刷牙，之后我去房间换了衣服，妈妈叫我过来吃早饭，正好也穿完衣服了，我就去吃早饭了，我一口就吞了早餐，之后喝了一瓶牛奶，就出发了，之后我连一个小伙伴也没看见。我觉得我来晚了，我就在这儿等了好一会儿，看到了小伙伴，小伙伴们说你这么早呀。
我才发现是我来早了，我说我以为我自己来晚了呢，我就一直在这儿等你们呢，小伙伴们都笑出了声音。之后我跟小伙伴一起玩起了捉迷藏。我们是猜拳决定的，我输了，我就用手捂着眼睛数到了20，我要找的小伙伴一共是三个。
我从石头后面找到了一个小伙伴，之后我从一个树后面又找到了一个小伙伴。我已经找到了两个小伙伴了，还差一个小伙伴，之后我从，一块石头的后面找到了第三个小伙伴，之后到了午饭时间，我们几个就跑回家吃饭了，真是开心的一天。
我与小伙伴教案
1、喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。知道朋友多，快乐多。
2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决。
教学重点：尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题
教学难点：有了问题要协商解决。
教师：授课教师和朋友在一起的照片。
学生：小伙伴的资料或照片。
流程图：
一、导入：
1、提问：放学后，节假日里你都和谁一起活动？（指名说一说）
2、谈话：在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴。今天这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙伴的故事吧。
板书：我和小伙伴
二、说说小伙伴，体会和小伙伴交往的快乐
1、教师投影出示像片讲自己和朋友间的小故事。
教师：请同学们说一说你们和小伙伴之间的故事吧。
2、指名学生来讲。（投影出示学生所带照片和书中典型图片）
3、提问：如果没有伙伴将会什么感觉？心情会怎样？
4、小结：和小伙伴在一起很快乐。朋友多快乐多。
三、活动：该怎么办？
1、请一小组同学到讲台上选一样教师提前准备好的一些小东西。（有学生喜欢的和不喜欢的）出现了几名同学同时选择一件东西。
2、提问这一小组同学：大家说说该怎么办？
3、提问全体学生：说一说、那种方法合理？那种大家满意？
过渡：刚才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解决的比较满意。现在还有一名同学也遇到类似问题，大家帮他想办法，看怎么解决那个问题。
投影出示分玩具事件。学生讨论。指名说一说。
板书：大让小轮流玩猜拳一起玩
4、投影出示分蛋糕事件。
分组讨论：该怎么办？
指名到讲台前表演一下。
5、小结：许多同学想到将大的让给别人。提到最多的词也是谦让。最后不管是吃大的还是吃小的，大家都很高兴。这就是谦让的结果。互相谦让，想到别人，是在大家共同分享，所以大家都快乐。
四、意见不统一怎么办？
1、讨论：你们小组听谁的？（投影出示插图）
说一说：你们小组是怎么解决的？
2、小结：在许多人意见不统一的时候，大家要商量解决。
板书：商量解决
五、犯了错误怎么办？
1、想一想：不认错有什么不好？那个小朋友说的好？（投影出示插图。）
指名到前边表演一下。
板书：勇于认错
2、小结：和小伙伴在一起很快乐。如果在相处中遇到问题，一定要解决好。不论是什么方法，一定要有道理。不论什么问题，不仅要想到自己还要想到别人。这样，大家才能相处愉快。
整节课里小高潮不断。我为学生创设了一个又一个的问题，让学生自己来解决。让学生根据生活实际去解决。让学生在有道理的条件下尝试多种方法解决。体现了教师的主导作用和学生的主体地位。本课的重难点在不知不觉中解决了。体现了教学新理念。
我与小伙伴教案
1、喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。知道朋友多，快乐多。
2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决。
尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题。
有了问题要协商解决。
教师：授课教师和朋友在一起的照片。
1、提问：放学后，节假日里你都和谁一起活动？（指名说一说）。
2、谈话：在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴。今天这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙伴的故事吧。
1、教师投影出示像片讲自己和朋友间的小故事。
教师：请同学们说一说你们和小伙伴之间的故事吧。
2、指名学生来讲。（投影出示学生所带照片和书中典型图片）。
3、提问：如果没有伙伴将会什么感觉？心情会怎样？
4、：和小伙伴在一起很快乐。朋友多快乐多。
1、请一小组同学到讲台上选一样教师提前准备好的一些小东西。（有学生喜欢的和不喜欢的）出现了几名同学同时选择一件东西。
2、提问这一小组同学：大家说说该怎么办？
3、提问全体学生：说一说、那种方法合理？那种大家满意？
过渡：刚才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解决的比较满意。现在还有一名同学也遇到类似问题，大家帮他想办法，看怎么解决那个问题。
投影出示分玩具事件。学生讨论。指名说一说。
板书：大让小轮流玩猜拳一起玩。
4、投影出示分蛋糕事件。
分组讨论：该怎么办？
指名到讲台前表演一下。
5、：许多同学想到将大的让给别人。提到最多的词也是谦让。最后不管是吃大的还是吃小的，大家都很高兴。这就是谦让的结果。互相谦让，想到别人，是在大家共同分享，所以大家都快乐。
1、讨论：你们小组听谁的？（投影出示插图）。
说一说：你们小组是怎么解决的？
2、：在许多人意见不统一的时候，大家要商量解决。
板书：商量解决。
1、想一想：不认错有什么不好？那个小朋友说的好？（投影出示插图。）。
指名到前边表演一下。
板书：勇于认错。
2、：和小伙伴在一起很快乐。如果在相处中遇到问题，一定要解决好。不论是什么方法，一定要有道理。不论什么问题，不仅要想到自己还要想到别人。这样，大家才能相处愉快。
探究活动目的：
通过诚实的测验考查学生的诚实品质，引导学生认识欺骗行为是有害的，也是必定会暴露的。
探究步骤：
1、教师在活动前举行一次简单的小测验（可以是教学活动中安排的听写测验或其它测验）。教师阅卷评分但不在卷面上做任何记录，阅卷情况另行记录。
2、活动开始，教师将试卷发还学生，公布正确答案，要求学生对照标准答案自行打分（教师可暂时离开现场）。
3、学生自行打分后的卷子交给教师。教师核对原阅卷记录，检查学生是否有私自修改试卷的现象。
4、教师，说明本次测验的真正目的是考查同学们的诚实情况，随即将考查的结果予以公布，表扬诚实的同学，阐明作假的危害，教育学生懂得一切弄虚作假的行为最终总是会暴露的。
提示：
1、本次活动的主题及内容事先不要泄漏。
2、如果全班同学无一更改，对班集体给予高度，此次活动仍是有意义的。
3、对更改试卷的学生不点名批评，也不个别谈话，促使其在活动中自己形成正确的认识。
一、出示题目。
二、小组中交流讨论。
三、以小组为单位表演。
四、全班交流：
为什么要说实话？
五、：
说谎话害人害己，我们从小就要说实话，做诚实的孩子。
我与小伙伴的作文
我有许多的小伙伴：刘铁、彭宇程、陈启阳和冷家龙。.。他们都是我的好朋友。有这么多的好朋友，那好玩的事自然也少不了。
有一天下午，我在家里看《哆啦a梦七小子》，正看到精彩部分，我听到冷家龙再叫我。我跑到阳台上，往下一看，只见冷家龙戴着一顶探险帽、拿着一跟手电筒、还带着陈启阳、彭宇程。冷家龙说：“刘钢，我们要去小山上的那座旧房子探险，你去不去啊？”“那怎么能少了我呢？你等一下，我去叫刘铁。”我大声朝他们喊道。
我们到达那座被人称为“鬼屋”的别墅的时候，我开始不停地冒冷汗。我们进去后，我小声的问大家：“里。.。里面不会有。.。鬼吧？”大家齐声朝我叫道：“不要说这种话！”我们走在路上，继续探索着这栋“鬼屋”。不知不觉，刘铁把我们跟丢了。就在我们走出一个房间时，从另一个房间跑出一个黑影，然后向客厅跑去。我们便紧追过去，我大喊一声：“站住！站住！”结果原来是刘铁。虚惊一场！
我们走出“鬼屋”，想：原来鬼屋根本不可怕。
我与小伙伴的作文
20xx年，我约小朋友到我家过生日，我们正在吃蛋糕的时候，不小心把蛋糕弄到脸上了，我的朋友都笑我是个大花猫，我觉得也挺好玩的，也跟着他们一块儿笑了。但是，大花猫应该吃老鼠，为什么我是吃蛋糕呢？我就和朋友们讨论这个问题。到了下午，我和小伙伴们在看电视，我挑了一个动画片给小伙伴们看，还给他们介绍里面的人物和故事，这个生日是最让我难忘的一个生日。
我和他们是好朋友，到了一年级，我很想念他们，我本来住在豪方现代花园，后来搬家了，搬到天骄华庭，我很想念他们，他们应该也很想念我。我要告诉他们，我在育才舒曼艺术学校，我知道他们在哪里，她们在豪方现代豪园的旁边，就是南山实验小学。我会经常来看你们的，我的好伙伴。
中学生作文我与伙伴
我有一个好伙伴叫原上伟。她个子不高，留着齐刘海儿，樱桃小嘴能说会道，那双水汪汪的眼睛时时透着一股机灵劲儿。
原上伟特别爱帮助人。就说上周五发生的那件事吧。
那天下午放学，我和她一边说着话一边朝公交站牌走去。忽然，我们发现卢瑶走在前面，看上去无精打采的，很不高兴。我们叫住她：“卢瑶，你怎么了？”“我的车卡忘带了，我家很远，爸妈都不在家，我带的1元钱也丢了，不知道该怎么办？”她焦急地回答。
听了这话，站在我身边的原上伟从自己的口袋里掏出1元钱，对卢瑶说：“别伤心了，刚才我在路上捡了1元钱，兴许是你的。”卢瑶迟疑了一下，接过钱笑了，用感激的目光望着原上伟。我感到非常纳闷：原上伟不是一直和我走的吗？没见她捡什么东西呀。
我还没醒悟过来，原上伟就把我拉到一个僻静之处，低声对我说：“周智琦，你不是还有2元钱吗？借我1元吧！”“你的钱呢？”我感到非常奇怪。只见她神秘地眨了一下眼睛，说：“我的钱刚才给卢瑶了，你看她多伤心。”“你不是说是拾到的吗？怎么……”我真有点丈二和尚摸不着头脑。她用手指了指脑门，顽皮地说：“不然她会收下吗？”我恍然大悟，迅速从口袋里拿出1元钱，朝她手里一塞。原上伟愉快地接过钱，并且眨了眨眼睛，意思是这件事只有我知道。
这就是我的好伙伴原上伟，我为有这样一个好伙伴感到自豪。