一篇优秀作文能够展现作者的文学素养和写作功底，体现作者的个性和风格。下面是一些优秀作文的示例，希望能给大家带来一些灵感和启发。
秋天的快乐初中作文
秋天，是秋收时节，天空特别高特别蓝，风也显得格外凉爽。
瞧，秋姑娘悄悄地来到我们身边，秋姑娘来到了田野里，玉米可高兴了，它特意换了一件金黄色的衣服，有的咧开了嘴露出了满口金牙;大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮;稻子却特别地懂礼貌，弯着腰迎接秋姑娘的到来;高梁向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘，还不好意思呢，脸都涨得红通通的。
秋姑娘又来到了果园里。小红灯笼似的枣子挂满了技头;红红的大苹果扒开绿叶往外看，梨也换上了金黄色衣服;架子上挂满了一串串紫色的葡萄;秋天的果园是五彩缤纷的，真迷人呀!
秋姑娘最后来到了森林里，杨树的叶子变成了金黄色的，好像满树的金子闪闪发亮;风叶的叶子是火红色的，仿佛一团团烈火在燃烧;梧桐树的叶子半青半黄，几阵秋风扫过，黄的、黄的、半青半黄的叶子纷纷从树上落下，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样，轻灵地在空中旋转着，慢慢地落在地上。
秋姑娘真像一位神奇的魔术师，把大地变成了一幅美丽的画。
秋天的景色真美呀!
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快乐的秋天
秋天，是个令人难忘的季节。她充满了欢乐和笑声，也有着丰收的景象。让我们一起走进秋天吧。田野，是笑声最多的地方。稻田里一片金黄，让人们回味无穷。农夫们正在田野里收麦子，田野里回荡着一阵阵笑声。果园里，一片丰收的景象。孩子们在树上摘果子，水果也争着给人们摘，苹果、柿子争得面红耳赤。梨，黄澄澄的，像一个个小灯泡。果园的主人笑了起来。草地上，孩子们正在放风筝。欢乐的孩子们脸上挂着笑容，向草地的一边奔跑。树林，也是秋天的美景。往常绿绿的叶子变黄了，这些是秋天的信。花园，变得漂亮了。一朵朵菊花向人露出美丽的笑脸。让花园变得五颜六色。这也不怪。菊花是秋的使者。秋天，给我们许多快乐的回忆，也给我们了许多丰盛的食物。
快乐的秋天
秋天悄然无息地来了，天高云淡。大雁南飞，果园里瓜果飘香，花园里的菊花争奇斗艳，可美丽了！
我们学校组织了一次秋季活动，就是到果园里摘果子，我们来到果园里，哇，果园里的果子可真多啊！有红彤彤的苹果。黄橙橙的鸭梨。红艳艳的山楂色彩缤纷，同学们闻着浓浓的果香提着篮子兴高采烈的去摘果子了。只见林林踮起脚尖左手提篮子右手高高举起准备去摘那个又大又红的苹果，苹果好像不想离开它的树妈妈，林林用了九牛二虎之力才把他从树妈妈身上摘下来闻闻“哇！真香啊！”林林说。小唐才搞笑呢！他禁不住诱惑，伸手摘了一个大苹果，躲在草丛里狠狠的咬了一口，哇，甜汁四溢。清爽可口真好吃。老师说：“快点摘！快点摘！免费的果子！很难得的机会哦！”听了老师说的话后，同学更有劲了。
一阵秋风吹来，地上落叶缤纷，小花捡起了一片叶子像五角星一样，小明说：“看我捡到一个像红旗的叶子。”“你们你们两个合起来不就是五星红旗吗？你们不这样做？”林林说。“我们才不呢！我们要回去做书签。”小花说。
天渐渐晚了，同学们满载而归，脸上洋溢着丰收的喜悦的回家了。啊！我喜欢。
快乐的秋天
展现在我们眼前的是一幅绚丽明艳的画卷。
看那树林里，叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵金黄色的花；飘在空中，好像一只只金黄色的蝴蝶；落在树旁的小溪里，仿佛金黄色的小船。再看田野里，那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层金黄的波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。公园里，漂亮的菊花开了，犹如一个个花枝招展的小姑娘躲在绿叶丛中。果园里，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的如紫水晶般的是葡萄，像小灯笼一样的是枣子。顽皮的孩子见了，忍不住伸出手来摘成熟的果子吃，品尝着秋送来的礼物。
给农民伯伯送来了丰收的喜悦，给小朋友们带来了甜甜的微笑。
秋天的快乐初中作文
金秋时节，硕果累累，整个果园处处都飘着香气，放眼望去，五颜六色的果海一眼望不到头，红彤彤的苹果似一堆堆红宝石。一个小男孩提着篮子，踮起脚尖，举起自己胖乎乎的小手，左看右看，不知挑哪个为好。这些苹果们你挤我碰，好像争着要男孩子摘呢!小男孩终于把一个又一个的苹果放进篮子里，他咧开嘴笑了。一个小女孩蹲下腰来，伸出手，捡起了一片黄黄的叶子，她要拿回去做标本呢，她想要把秋天留住，那些不知名的小花向小女孩点着头，金黄的小草把自己的叶子摆来摆去，它好像在说：“我也想像枫叶一样，在空中飞!”
秋天的快乐在我们的周围，要我们细心的观察。
初中生作文：秋天的快乐
秋天的果园真美啊！只见，苹果树上果实累累，挂满了一个个红红的“小灯笼”。它们有的躲在树叶后面，好象在和我们玩捉迷藏的游戏；有的则露出了红红的笑脸，好象在对我们说：“快来摘我呀！”空气中飘着一股浓浓的苹果香味，让人垂涎三尺。美丽的野花也竞相绽放，在秋风的吹拂下，散发出怡人心脾的清香。林间的小道上铺满了落叶，那落叶的颜色各异，有红的，有黄的……五颜六色，美丽极了。
一个星期天，李明和小伙伴一起去果园游玩。一到那，李明就看见一个个又大又红的苹果，就迫不及待地提起篮子，准备去摘苹果。他走到果树下，抬头一望：“啊！苹果这么多啊！”他挑了一个最大的，摘了下来，闻了闻说：“恩！这一定是个又香又脆的苹果。”他马上把苹果放进篮子里。不到一会儿，李明就摘了满满一大篮子，他乐得小脸蛋像枝初开的报春花！再看看李红吧！她的收获也不少。只见她捡了许多落叶，正准备回家做标本呢！
秋天真美啊！秋天不仅带给我们无穷的快乐，还带给我们丰收的喜悦！我爱秋天！
秋天到了！树上长满了红彤彤的苹果，它像一张张可爱的小脸蛋。而正在"睡大觉的香蕉被美丽的＂秋姑娘＂叫醒了！田野里长满了金灿灿的稻谷。农民伯伯正在忙着收割呢！
这时，正在公园里赏花的哥哥姐姐闻到了秋天的味道。连忙跑进果园，开始忙碌起来。一个哥哥他拿着一个篮子，伸出手，想要摘苹果。可是，苹果像个小淘气似的，躲来躲去，好像在说：＂我就不让你摘到我，就不让！＂哥哥好像听到了苹果说的话，于是他踮起脚，伸出手，使劲向上够，终于摘到了那颗苹果。在他的旁边，有一个姐姐，她正在收集秋天的色彩。瞧，她看见了一片飘落下来的银杏树叶。蹲了下来，伸出了她的右手去把银杏树的叶子夹进了收集本中。正在这时，一个哥哥举着一面＂黄色的小旗＂跑向伙伴们。准备向伙伴们诉说秋天的故事。
秋天可真美啊！秋风能吹红苹果，吹熟稻谷，还能把快乐带给小朋友！
初中生作文：秋天的快乐
古人说：自古逢秋悲寂寥。我言秋日胜春朝，金黄的秋天，飘香着果实的芬芳，满地的落叶，上面写满了我的欢乐，秋露倒映着我的笑脸。
夜，很美，很美。
秋天的夜。总是很快的。田野中弥漫着昆虫的狂欢曲。青蛙也有自己抑制不住的欢快，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”纱窗外，一丝丝凉风钻了进来。欢快地如游丝般充满整个房间，一伸手抓住，却又消散在指缝间。清风带走在房里的沉闷，瞬间心情开朗起来。秋夜，总是带给我好心情。秋夜的歌，总是那么美。美得欢快，美得自然。
月，很清很清。
秋风吹散笼罩在月亮上的乌云，大地瞬间披上了银白的纱衣。清澈的暮光如水一般澄澈，我不由得想起苏东坡与张怀民散步与庭院时的情景，东坡被贬，心情惆怅，那时的月，一定很清，月光一定非常撩人心弦，中秋佳节，到处弥漫着月饼的香味儿，一个硕大的“月饼”也挂在天上，在人们欢笑的脸上洒下清澈的月光。我们一家人坐在小木椅上，看着田野上的萤火虫提着灯笼为明月起舞，飘扬的芦花欣然一起摇起节拍，心中也由衷地赞叹它们的默契，一曲舞毕，桂花树晃着枝条带头鼓起掌，我自然愿意做它们最忠实的听众，从不缺席。呵，秋天的夜总能为我带来欢笑，秋夜的月总是那么美好。
叶，很红，很红。
门前种着一棵我不认识的老树。但是，一到秋天，它的叶子红似骄阳，艳似刺桐，犹如穿着红舞裙的少女，落叶总是有许多好处的，把落叶扫成堆，里面放几个红薯，点起火，待到红薯烤熟了，拔出来，剥皮，轻轻咬一口。嗯！既有红薯的香甜，又有落叶的幽香，别有一番风味，甜美萦绕在唇齿间，久久未散。
秋天，有欢快的“昆虫奏”，有好吃的月饼，有美味的烤红薯，我愿永远沉醉在秋天里，享受秋天带给我每分每秒的快乐。
秋天的快乐初中作文
秋天来了，秋天来了，在这美好的季节里，我们可以放风筝、捉蛐蛐、摘果子、看红叶……让我们在美好的时光里感受秋天的快乐吧！
我最喜欢捉蛐蛐啦！一天，我和小伙伴一起去草地捉蛐蛐。
我们来到了明楼公园那片绿油油的草地上。咦？我似乎听到了什么声音？我跟着声音来到了一株艳丽的蔷薇上，看到了两只颜色深黑的蛐蛐。我和小伙伴们小心翼翼地捏住了它们的背，然后把它俩放在一个纸盒里，开始斗起了蛐蛐。我们拿了一根小草去拔弄蛐蛐，只见两只蛐蛐谁也不让谁，不分上下。斗了一会，一只蛐蛐开始乱了阵脚败北，呆在一旁垂头丧气。而另外一只得意洋洋，耀武扬威。
我们看着它们精彩的表演，都乐得拍手叫好。
初中写景作文：秋天的快乐
夜深了，万物都在静默，承受着秋雨的洗刷。秋雨将一个夏天的躁气在慢慢浸泡中彻底打扫干净，清凉伴随着暑气的逃遁而成为主流。
窗外，小雨飘飘洒洒地下着。四周一片宁静，我，趴在窗边，倾听着雨的歌声。
“嘀哒”，一滴雨珠从窗沿滑落，声音既平和又温柔。啊，我听懂了。你是淘气的，你调皮地敲打着玻璃窗，嘀哒，嘀哒。你是可爱的，你挂在树梢与华灯交融在一片炫目闪烁之中。
你的性格很多变，是吗?
春，你是淅沥的，夏，你是狂热的，冬，你是冷艳的，而这个季节，你是缥缈的。
你，执着而略带几分矜持，你，纯粹、而又朴素自然，简约而又清新，其中精华皆是物造天成。
“沙沙沙”，雨的脚步变得急促，仿佛急着要向我诉说一段辉煌的历史。
别急，我明白了。你想告诉我，你和诗人是朋友，对吗?我听到了雨声、听到了诗人的声音、听到了歌声：“拉开雨做的窗帘/远离尘世的闹喧/独自钻进属于自己的三味书屋/诗人开始了创作。”
于是乎，有相思泪，点点滴滴，湿了芭蕉;有故乡情，迷迷蒙蒙，笼上阡陌;有丝竹韵，淋淋漓漓，洒向驿路。
于是乎，有巴山夜雨的凄凉，有清明纷雨的断肠，有天街小雨的甜蜜，有春夜喜雨的喜悦，有南朝烟雨的沉重，有青笠细雨的悠然，有卧听夜雨的悲壮，有黄昏点滴的忧伤。有王勃看雨的浪漫，苏轼听雨的闲适。
在我的暇想中，雨声轻了，我知道，你走远了，一切结束了，我起身离开了窗台。
喜欢秋雨的纡缓细腻，从容不迫，举手投足间显现出的大家风范，点点飘落的不是雨丝，而是心灵上的甘泉，不知洗涤去了人身上多少的俗情杂念!听雨轻挠片片绿叶，无由地生出对乡村无限的向往，真想告别人际上的纷争，寻一偏僻所在，盖一所别致院落，其间种上各种菊花，深秋之时，采得菊花置于杯中，品菊之隐逸，人生之苦短。
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秋天的快乐
秋姑娘有一把钥匙，他轻轻地把秋天的大门打开了。
一个阳光明媚、万里无云的秋日，三年级的老师带我们去阳光苹果园秋游。
刚踏进苹果园，就听到一阵欢呼声：“啊，多美的苹果园啊！”同学们立即忙起来了，有的摘苹果，有的捡树叶，还有的欣赏野花。
看，苹果树下，小刚拿了一个大篮子，摘下了好多红苹果，不一会儿，下边的苹果摘完了，小刚又使劲向上跳。每跳一次，便会摘到一个大苹果。不一会儿，小刚又摘到了好多苹果。老师带着同学们在另一个苹果树摘苹果，他们一边摘，一边说，一边笑，可开心了。
苹果树旁，小红和小豆比赛谁捡的叶子美。一会儿，小云捡到一片红色的枫叶，她说：“小豆，你看，我捡到一颗‘红星’！”小豆也不甘示弱，一会儿就捡到一张银杏叶，说：“你看，我捡到一把‘扇子’，是它扇走了夏天的炎热！”
花丛里，盛开着五颜六色的花朵，有吹起了紫色的小喇叭的牵牛花、绽开笑脸的蔷薇花、欣然怒放的菊花……美丽的花朵在秋风里频频点头，好像在欢迎我们的到来。
夕阳西下时，同学们才恋恋不舍地离开阳光苹果园。
啊！秋天给我们带来了丰收和快乐，我爱秋天！
秋天的快乐
秋天来了！秋天来了！快乐的秋天来了！
秋天，大地被秋姐姐打扮的可漂亮了！黄黄的小草就像一张张金黄的地毯。银杏叶像一把把扇子，向蟋蟀告别。火红火红的枫叶像一枚枚邮票，邮走了夏天的炎热。秋天，爱臭美的菊花把自已打扮得五彩缤纷，可漂亮了，有火红的、金黄的、嫩绿的……苹果兄弟你挤我碰，争着给人们去摘呢！雪梨兄妹们抹上玫瑰花香水弄得自已香喷喷的，从老远就闻到香味。而稻田里卷起金黄的波浪，漂亮极了！木瓜姐妹正在和人们玩捉迷藏呢！
动物们听秋天已经来了，可勤劳了。小燕子衔来许多树枝，赶紧加建多一间房子。勤劳的小松鼠拾来许多小松果晒成松果干准备留着冬天吃呢！而小青蛙工人正在加紧挖洞，再准备一张又大又温暖又舒服的大床，准备冬天睡个好觉呢！
秋天来了！秋天来了！秋天是一个丰收的季节，更是一个快乐的季节。
秋天的快乐
我不喜欢韩风刺骨的冬天，我不喜欢烈日当空的夏天，我也不喜欢鸟语花香。百花齐放的春天，我只喜欢秋高气爽。果实累累的秋天。
我在秋姑娘的拥护下捡那金黄的树叶做标签。我在那金黄的田野里。草地上开心地捉蝴蝶。做游戏。我上学的时候看见了许许多多金黄的树叶像蝴蝶一样随风飘动。有许多黄色的树叶落到地上，像铺了一层层金黄的地毯。人们用脚踩上去还发出‘‘沙沙沙’’的声音呢！到了秋天，菊花仙子就穿上了五颜六色的衣裳，有紫红的。淡黄的。雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头，十分美丽！
秋天是美丽的，秋天是快乐的，我爱秋天！但是，勤劳的农民伯伯更爱果实累累的秋天。
三年级:郑琪。
秋天的快乐
一个星期天的上午，秋高气爽，阳光灿烂，天空很蓝，没有一丝白云，凉风轻轻地吹着，让人感到很舒服。在这个天气宜人的日子里，我和爸爸妈妈去顺峰山公园游玩。
穿过顺峰山公园大门前的，便看见一座巨大的石牌坊，上面刻着：“顺峰揽胜。”石牌坊由很多根柱子支撑着，每条柱子上都刻着龙的图案，龙头俯冲直下，让人觉得无比壮观，除了有龙的图案，还有凤、麒麟等神兽，它们栩栩如生地展现在我们面前。
再往前走，便看见一个大湖——青云湖。来到湖边，在轻轻的秋风中，在灿烂的阳光中，湖面泛起了微波，闪着粼粼波光，好像给水里撒满了闪闪发光的金子，真漂亮啊！这时，小鸟站在湖边的柳树上叽叽喳喳地唱起了歌，它们好像在对我说：“，小朋友，湖里有好多金子呀！要不要捞一点上来拿回家呢？”再向湖心望去，看见有几个人，一边划着游船，一边欣赏着那如诗如画的秋天风景。
沿着湖边小路往一直前走，我看见了一个荷花池，我看见许多“仙子”——五颜六色的蜻蜓在水上跳着舞蹈。而舞台呢？哦，那是荷花。荷叶有的是微红色的，有的是淡黄的，还有的是深绿的。它们形状不同，大小也不同，颜色也不同。
最后，我们来到树林边的一块草地上。草地很大，那里人很多，有的人在野炊，有的人在玩开心的游戏，还有人在打扑克牌，各做各的事，到处都荡漾着欢声笑语。
秋天，这个美好的季节，给人们带来了快乐，我爱秋天！更爱秋天的顺峰山公园！
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秋天的快乐
这个周末秋高气爽，风和日丽。爸爸妈妈决定带我去郊外游玩。我们来到了铭湖牧场。呀，这里真美啊！首先映入眼帘的是一大片花海，虽然花瓣有些已随着秋风飘落下来，但也能想象出它盛开时的壮观。
接着看到了好多的小动物们，有白的像雪的小白兔在栅栏里蹦蹦跳跳，还有花白相间的小奶牛“哞哞”地叫着，长长脖子的鸵鸟快乐的奔跑着，害羞的梅花鹿站在远处好像在和我打招呼。但是最最惹人喜爱的就是我第一次见的小羊驼，昂着头像高傲的公主一样走来走去，好像在说，秋天的牧场我最漂亮！
我一下子就被它们所吸引住了，忍不住就跑进了像绿色地毯一样的草地里追赶它们，可是小动物们都惊吓的跑开了，我还以为它们怕我，正准备再追时，一个苍老的声音传过来：“小朋友，别追它们，它们会咬你的。”我回头一看是牧场的饲养员爷爷，爷爷走过来说：“小朋友，动物是我们人类最好的朋友，最亲密的伙伴，我们不应该欺负它们，我们应该好好的爱护它们，对不对。”我若有所思的点了点头，爷爷说：“我给你一些胡萝卜，你去喂喂它们，它们会信任的回到你身边，成为你的好朋友。”果然，白的小兔，花的奶牛，灰的鸵鸟，棕的羊驼，都来吃我手里的胡萝卜了，我快乐的抿嘴笑了起来，高兴喊到“它们喜欢我啦！”
秋天的微风吹过面颊，看着这美丽的牧场，小动物们自由快乐的跑着跳着，形成一幅多姿多彩秋天里快乐温暖的图画。秋天是收获的季节，我今天收获的是。
秋天的快乐
一个金秋时节的上午，我和小伙伴、爸爸、妈妈一起到野外去分享。秋天真美啊！树叶红了，像一个害羞的小姑娘。银杏树叶像扇子，扇走了夏天的炎热。菊花在秋天有更多的颜色，有紫红的，淡黄的，还有雪白的……。桂花虽然颜色只有一种但很香，远远地就会闻到一股浓浓的桂花芬芳扑鼻而来。秋天不仅美，还是个丰收的季节，柿子树上挂满了红红的小灯笼，苹果红红的，香蕉弯弯的像个小月亮，稻谷翻起金色的波浪。我和小伙伴们捉迷藏，玩老鹰捉小鸡的游戏，放风筝、捡树叶做标本，摘果子……秋天请你放慢一点脚步，我爱你！
秋天的快乐
在美丽的秋天里说说“”，孩子们激动，老师们莞尔，王老师的口语交际课《》（结合县级课题《借助“动态交际圈”，开展低段口语交际发展性评价之研究》）营造了活泼、快乐、温馨、和谐的气氛，教师在课中引导学生积极、有效地参与口语交际。
虽说秋天的特征是非常明显的，虽说秋天的美景是随处可见的，但孩子们往往缺乏细心地观察，王老师在课堂上利用一组组的图片唤起学生的记忆，激活快乐的场景，从而达成语言的表达。如：
1.欣赏秋天的美景。王老师利用一组秋天的美景图，让学生说说看后的想法。学生们目睹了秋天的美丽，一连串的词儿便流泻而出：色彩多、好漂亮、色彩斑斓、果实累累、丰收的季节、多得数不清……从直观到表达，激活了学生的思维。
2.风筝图示例。放风筝是孩子们喜闻乐见的事，尤其是在春、秋两季，孩子们常以放风筝为乐事。王老师也通过图片唤起孩子们的回忆，说说放风筝的快乐，图片的出示使学生的说有了凭借和依托，再加上自己的亲身经历，说出了自己的真情实感。
3.采摘之乐。秋天是个丰收的季节，果实累累，王老师借助图片，让学生们亲眼看到了各种各样成熟的水果，金黄的稻谷等，也把快乐推向了高潮，孩子们都兴奋地看着、说着，有的甚至反复强调“想吃、口水都要流下了”。对于三年级的孩子来说，感官上的刺激往往能激发学生说的欲望，也增强学生的主体参与意识，进行有效的口语交际练习，正确灵活地运用语言。
课堂上，王老师很有意识地引导学生做到说话的完整性，用语的准确性，如学生说到“看出小朋友们很开心”，顺势问：“从哪里看出来的？”学生便补充“他们笑了，眼睛也眯起来了。”这样就把话说具体了，说生动了，说形象了。这也切合了课题所要关注的“第二学段要求：能清楚明白地见闻，讲述故事力求具体生动。”而且学生们能自然、灵活地运用这些交际圈，有效地进行交际互动活动。
另外，王老师自身的语言也非常吸引我，每个教学环节的过渡和小结，老师都很关注，不仅起到了提纲挈领的.作用，还在语言的优美上下了一番功夫，起到了示范的作用。
在以往的口语交际教学中，我们只注重口语交际的内容、交际的手段等，很少去关注口语交际的评价问题。但在这节课中，王老师很注重学生交际后的评价语，以及教师自身的评价语。像“快乐真多，快乐一箩筐呢。”“听了内容，通过语言、动作、表情，把事情讲清楚了。”评价中不仅强调对语言的评价，还重视了其他的评价形式，如表情、手势、体态等。
正因为有了老师的示范和引领，在最后环节学生展示交际时，学生们的评价精彩极了，如“‘甜滋滋’这个词用得好，感觉甜到了心里”；“他在介绍的时候我看到她笑了一下，可以看出她的心情是非常快乐的”；“‘石榴特别大’，这里的‘大’说明‘石榴已经成熟了’”；“‘又大又甜，像蜜糖一样’，这里用了比喻，非常形象”……学生们的评价语言非常棒，也很会评价，我想这与老师有意识的引导是密不可分的。
整节课，孩子们无疑是快乐的，兴致是高昂的，这么多的美集于一堂，精彩也就尽在其中了。然而，作为口语交际这样的语言训练课，一节课下来感觉孩子们语言的增量不够明显，基本停留在原生态的基础上，缺乏语言的提升。假如能在学生交际时多关注学生语言的表达和运用，使学生口语交际能力和评价能力都有明显的提高，实现教学的“双赢”。
秋天的快乐
扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。人们在森林里欣赏美景，感受。
田野里，高粱笑红了脸、稻子乐弯了腰、冬瓜遍地都是，像在打滚的胖娃娃。农民伯伯在收粮食，不时欢快的笑几声，为自己收获了这么多的粮食感到高兴。
果园里，水果都熟了，梨子穿上了黄色的衣服，苹果穿上了红色的衣服，像小朋友的脸，柿子挂在树枝上，像一盏盏小灯笼。人们拿着篮子，高高兴兴的摘水果，准备拿去卖了。
我爱秋天，因为秋天带来的是收获，让我感到很快乐。
秋天的快乐
是我们大家的喜悦，让我们一起来欣赏吧。
秋天里，小明，小红，小刚，小伍和老师去摘苹果。苹果树上的苹果又红又大，从远处望去就像一个个红红的灯笼，从近处看就像一张张害羞的小脸。小明，小红，小刚，小伍和老师带着微笑和欢乐在摘苹果，他们摘得满载而归。
一阵阵秋风吹来，把苹果树的叶子纷纷吹落了，小丽的手中拿着本子，弯下腰来在捡落叶，它把一欺片片落叶做成了一张张树叶标本。小强一手拿着一面小黄旗一手拿着本子，好像也要做树叶标本。
秋天带给我们欢乐，带给我们甜美的果实，我喜欢秋天。
秋天的快乐
炎热的夏天过去了，秋姑娘来了，秋姑娘带给小朋友的是一个快乐的天秋。
秋天来了，天高云淡，秋姑娘来到了花园里，看到了菊花仙子绽开了花朵，菊花仙子的花瓣有的像老爷爷的头发，有的像一根根萝卜丝，秋姑娘还看到了，菊花仙子的颜色，有粉红的、淡黄的，雪白的，五颜六色的，美丽极了。
秋姑娘来到了树林里，看到了红红的枫叶像一枚枚邮票，还看到了松柏和杨树依然是绿色的，我发现树木都枯黄了，一片片树叶落叶纷飞慢慢地落到了地上。
秋姑娘来到了果园里，看到树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着很多雀斑呢！梨子很多，把树枝越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。柿子像一个个小灯笼挂在树枝上。石榴像一颗颗小珍珠。
稻田像一片片散到地上的金子。
最后，秋姑娘来到了小朋友玩耍的地方，他看到了小朋友在摘果子，还看到有的小朋友再玩拔老跟的游戏，有的小朋友三个一群，五个一伙。还有的小朋友在高高兴兴的拔萝卜，还有的小朋友在捉蚂蚱捉的满头大汗。
秋姑娘带给小朋友的是一首快乐的歌。
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秋天的快乐
在哪里？在果园里，里面有大大的红红的苹果，黄黄的柿子急着要人们去摘呢！
在哪里？在秋风里，秋姑娘摘下一片片叶子，一片写给南方的大雁，祝它们一路顺风，一片写给小孩子，让他们加点衣服别着凉。
在哪里？在小河里，暖暖的小河慢慢变凉了，它在提醒孩子们不要再到小河里玩耍。
在哪里？在孩子们身上，孩子们在秋天里玩耍，在秋天的果园里吃着甜甜的水果，在小河里洗耍。
秋天的景色真美！我爱快乐的秋天！秋天是五彩缤纷的，最美丽！