优秀作文是思想的碑文,载满了作者对于世界的思索和感悟。以下是一些经典的作文范文,可以帮助大家更好地理解和掌握写作技巧。
初中生作文:秋天的快乐
秋天的果园真美啊!只见,苹果树上果实累累,挂满了一个个红红的“小灯笼”。它们有的躲在树叶后面,好象在和我们玩捉迷藏的游戏;有的则露出了红红的笑脸,好象在对我们说:“快来摘我呀!”空气中飘着一股浓浓的苹果香味,让人垂涎三尺。美丽的野花也竞相绽放,在秋风的吹拂下,散发出怡人心脾的清香。林间的小道上铺满了落叶,那落叶的颜色各异,有红的,有黄的……五颜六色,美丽极了。
一个星期天,李明和小伙伴一起去果园游玩。一到那,李明就看见一个个又大又红的苹果,就迫不及待地提起篮子,准备去摘苹果。他走到果树下,抬头一望:“啊!苹果这么多啊!”他挑了一个最大的,摘了下来,闻了闻说:“恩!这一定是个又香又脆的苹果。”他马上把苹果放进篮子里。不到一会儿,李明就摘了满满一大篮子,他乐得小脸蛋像枝初开的报春花!再看看李红吧!她的收获也不少。只见她捡了许多落叶,正准备回家做标本呢!
秋天真美啊!秋天不仅带给我们无穷的快乐,还带给我们丰收的喜悦!我爱秋天!
秋天到了!树上长满了红彤彤的苹果,它像一张张可爱的小脸蛋。而正在"睡大觉的香蕉被美丽的"秋姑娘"叫醒了!田野里长满了金灿灿的稻谷。农民伯伯正在忙着收割呢!
这时,正在公园里赏花的哥哥姐姐闻到了秋天的味道。连忙跑进果园,开始忙碌起来。一个哥哥他拿着一个篮子,伸出手,想要摘苹果。可是,苹果像个小淘气似的,躲来躲去,好像在说:"我就不让你摘到我,就不让!"哥哥好像听到了苹果说的话,于是他踮起脚,伸出手,使劲向上够,终于摘到了那颗苹果。在他的旁边,有一个姐姐,她正在收集秋天的色彩。瞧,她看见了一片飘落下来的银杏树叶。蹲了下来,伸出了她的右手去把银杏树的叶子夹进了收集本中。正在这时,一个哥哥举着一面"黄色的小旗"跑向伙伴们。准备向伙伴们诉说秋天的故事。
秋天可真美啊!秋风能吹红苹果,吹熟稻谷,还能把快乐带给小朋友!
快乐的秋天
这个秋天我来到了住在沈阳的妹妹家。她家住在沈北新区的大溪地别墅区,那里的景色一年四季都很美。大门前是一座天然水库,房后挨着巍峨的青山,真可说得上是湖光山色两相映。
秋天到了,门前树林里的树木叶子都变黄了,一片片飘落下来,像为大地盖上了一层黄色的被子。妹妹家后面的山坡上有许多不知名的野花野草,虽已是金秋十月,它们依然充满生机。那里还有许多蛐蛐正在高声歌唱,我悄悄地走过去,想要抓住一只,它们却一下就跳走了。忽然妹妹大叫:“姐,有只小兔子!”我赶紧跑过去,可惜小兔子早已经被吓跑了。
下了山坡,我不经意间看了一眼喷水池,咦?怎么有那么多的蜜蜂、蜻蜓落水了呢?我们赶快找来一根木棍放到水里,让它们爬到上面去,把它们救上来。忽然,我看见一只蜻蜓好像在产卵,只见它用尾巴一下一下点着水面,点着点着不知怎的一下就落入水中了。我想:原来它是为了产卵才落入水中的呀!蜻蜓冒着生命危险来生育后代,母爱真是太伟大了。
秋风拂过,送来阵阵清凉。人活一世,草木一秋总要为了些什么。这个秋天可真快乐呀!
初中生作文:秋天的快乐
星期六,爸爸妈妈带我去长河公园去寻找秋天的快乐。
到了长河公园,我远远地就看到了门口一片金灿灿的菊花。菊花就像一盏盏小灯笼照耀着我们。菊花的香味引来了一群小精灵:蜜蜂们正忙着采蜜,它们把嘴上的吸管插进花蕊里,吸饱了蜜就嗡嗡地唱起了歌,蝴蝶给蜜蜂伴起了舞,小蛾子飞来飞去,好像在对菊花说谢谢呢。哦,原来这些小精灵早就在享受着这秋天的快乐了。
沿着长河公园的小路往前走,我看见一大片绿中带点枯黄的草地,我马上跑了过去。刚踏上草地,我就发现几只蚂蚱在草丛里跳来跳去。我朝蚂蚱猛扑过去,结果只是一场空。爸爸看了哈哈大笑说:逮蚂蚱要悄悄地走到它的后面,用两手一下子罩住它,然后把手露出一点点缝,看看有没有,要是有,就捏住蚂蚱的翅膀!我按照爸爸说的逮起蚂蚱来。试验了几次,还真逮住了一只。它浑身草绿色,小小的眼睛,大大的翅膀,真像一架小飞机。我正欣赏着我的战利品时,妈妈唉声叹气起来。我问原因,原来妈妈老是逮不着一种灰色的蚂蚱。看来我大显身手的时候到了。我逮了几次,可是也没成功。爸爸说:那是蝗虫,不好逮!我仔细一看,果然,它蹦得高,飞得快,反应很敏捷。于是,我和爸爸妈妈合作围成圈,逐渐缩小范围,最后终于逮住了一只。我们一家高兴地坐在草地上乐翻了天。
我拿着战利品继续往前走。走着走着,我忽然看见远处有一只很鲜艳的大蜘蛛:它坐在一张大网床上,八条大长腿,每条腿上都有红色的条纹,好像小女孩穿着彩色长筒袜。我朝它扔了一个小木棍,想把它吓跑。不料,小木棍竟被蜘蛛网粘住了。我又投了一只小蚂蚱。蜘蛛见了,迅速地跑来,用丝一圈一圈地把蚂蚱五花大绑,然后把吸管插进猎物的肚子里,就像喝饮料一样喝起来。我感觉我就像在看一场现实版的动物世界。
秋天,用她的花朵、果实给小动物们带来了快乐,小动物们又给我们带来了快乐。秋天真快乐!
老师点评:本文以生动的笔墨,从两个大的方面来展现秋天的快乐:秋天给动物们带来的快乐,秋天给人们带来的快乐。语言生动、有趣,富有生活气息!
初中写景作文:秋天的快乐
夜深了,万物都在静默,承受着秋雨的洗刷。秋雨将一个夏天的躁气在慢慢浸泡中彻底打扫干净,清凉伴随着暑气的逃遁而成为主流。
窗外,小雨飘飘洒洒地下着。四周一片宁静,我,趴在窗边,倾听着雨的歌声。
“嘀哒”,一滴雨珠从窗沿滑落,声音既平和又温柔。啊,我听懂了。你是淘气的,你调皮地敲打着玻璃窗,嘀哒,嘀哒。你是可爱的,你挂在树梢与华灯交融在一片炫目闪烁之中。
你的性格很多变,是吗?
春,你是淅沥的,夏,你是狂热的,冬,你是冷艳的,而这个季节,你是缥缈的。
你,执着而略带几分矜持,你,纯粹、而又朴素自然,简约而又清新,其中精华皆是物造天成。
“沙沙沙”,雨的脚步变得急促,仿佛急着要向我诉说一段辉煌的历史。
别急,我明白了。你想告诉我,你和诗人是朋友,对吗?我听到了雨声、听到了诗人的声音、听到了歌声:“拉开雨做的窗帘/远离尘世的闹喧/独自钻进属于自己的三味书屋/诗人开始了创作。”
于是乎,有相思泪,点点滴滴,湿了芭蕉;有故乡情,迷迷蒙蒙,笼上阡陌;有丝竹韵,淋淋漓漓,洒向驿路。
于是乎,有巴山夜雨的凄凉,有清明纷雨的断肠,有天街小雨的甜蜜,有春夜喜雨的喜悦,有南朝烟雨的沉重,有青笠细雨的悠然,有卧听夜雨的悲壮,有黄昏点滴的忧伤。有王勃看雨的浪漫,苏轼听雨的闲适。
在我的暇想中,雨声轻了,我知道,你走远了,一切结束了,我起身离开了窗台。
喜欢秋雨的纡缓细腻,从容不迫,举手投足间显现出的大家风范,点点飘落的不是雨丝,而是心灵上的甘泉,不知洗涤去了人身上多少的俗情杂念!听雨轻挠片片绿叶,无由地生出对乡村无限的向往,真想告别人际上的纷争,寻一偏僻所在,盖一所别致院落,其间种上各种菊花,深秋之时,采得菊花置于杯中,品菊之隐逸,人生之苦短。
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快乐的秋天
秋天悄然无息地来了,天高云淡。大雁南飞,果园里瓜果飘香,花园里的菊花争奇斗艳,可美丽了!
我们学校组织了一次秋季活动,就是到果园里摘果子,我们来到果园里,哇,果园里的果子可真多啊!有红彤彤的苹果。黄橙橙的鸭梨。红艳艳的山楂色彩缤纷,同学们闻着浓浓的果香提着篮子兴高采烈的去摘果子了。只见林林踮起脚尖左手提篮子右手高高举起准备去摘那个又大又红的苹果,苹果好像不想离开它的树妈妈,林林用了九牛二虎之力才把他从树妈妈身上摘下来闻闻“哇!真香啊!”林林说。小唐才搞笑呢!他禁不住诱惑,伸手摘了一个大苹果,躲在草丛里狠狠的咬了一口,哇,甜汁四溢。清爽可口真好吃。老师说:“快点摘!快点摘!免费的果子!很难得的机会哦!”听了老师说的话后,同学更有劲了。
一阵秋风吹来,地上落叶缤纷,小花捡起了一片叶子像五角星一样,小明说:“看我捡到一个像红旗的叶子。”“你们你们两个合起来不就是五星红旗吗?你们不这样做?”林林说。“我们才不呢!我们要回去做书签。”小花说。
天渐渐晚了,同学们满载而归,脸上洋溢着丰收的喜悦的回家了。啊!我喜欢。
快乐的秋天
展现在我们眼前的是一幅绚丽明艳的画卷。
看那树林里,叶子黄了,挂在树上,好像一朵朵金黄色的花;飘在空中,好像一只只金黄色的蝴蝶;落在树旁的小溪里,仿佛金黄色的小船。再看田野里,那一片片庄稼,远看,好似翻滚着千层金黄的波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。公园里,漂亮的菊花开了,犹如一个个花枝招展的小姑娘躲在绿叶丛中。果园里,果子熟了。黄澄澄的是梨,红通通的是苹果,亮晶晶的如紫水晶般的是葡萄,像小灯笼一样的是枣子。顽皮的孩子见了,忍不住伸出手来摘成熟的果子吃,品尝着秋送来的礼物。
给农民伯伯送来了丰收的喜悦,给小朋友们带来了甜甜的微笑。
快乐的秋天
秋天,是个令人难忘的季节。她充满了欢乐和笑声,也有着丰收的景象。让我们一起走进秋天吧。田野,是笑声最多的地方。稻田里一片金黄,让人们回味无穷。农夫们正在田野里收麦子,田野里回荡着一阵阵笑声。果园里,一片丰收的景象。孩子们在树上摘果子,水果也争着给人们摘,苹果、柿子争得面红耳赤。梨,黄澄澄的,像一个个小灯泡。果园的主人笑了起来。草地上,孩子们正在放风筝。欢乐的孩子们脸上挂着笑容,向草地的一边奔跑。树林,也是秋天的美景。往常绿绿的叶子变黄了,这些是秋天的信。花园,变得漂亮了。一朵朵菊花向人露出美丽的笑脸。让花园变得五颜六色。这也不怪。菊花是秋的使者。秋天,给我们许多快乐的回忆,也给我们了许多丰盛的食物。
快乐的秋天
金风送爽,丹枫迎秋,伴着绵绵秋雨,秋天到了。秋天是个丰收的季节,更是让人快乐的季节。
星期天的早上,天高云淡,风朗气清。爸爸妈妈带着我和我的小伙伴们,迎着灿烂的朝阳,高高兴兴来到一片果园里。果园里,最引人注目的就是那片苹果树了,每一棵苹果树上都结满了红彤彤的苹果,就像挂满了红红的灯笼。水果的清香迎面扑来,大家的馋虫都被勾起来了,于是迫不及待的就忙开了。我和我的小伙伴们提着篮子,飞快地跑到果树下,开始抢摘苹果,果园里顿时响起一片欢声笑语。
我们采摘完苹果,便来到了果园外面一片山林里。放眼望去,一棵棵挺拔的枫树、粗壮的白杨树、笔直的银杏树,成为山林中一道靓丽的风景线。火红的枫叶、金黄的白杨树叶、黄黄的银杏树叶,把山林打扮得格外艳丽。我们像快乐的小鸟一样在树林里奔跑嬉戏。阵阵秋风吹来,红的、黄的、紫的叶子随风飘落,像许多美丽的彩蝶翩翩起舞。我捡起一片枫叶,萍萍捡起一片银杏叶,准备拿回家做书签。
忙乎了一天的我们,走在回家的路上,想着今天的收获,每个人脸上都乐开了花!多么美丽多么啊!我爱秋天!
秋天的快乐初中作文
秋天来了,秋天来了,在这美好的季节里,我们可以放风筝、捉蛐蛐、摘果子、看红叶……让我们在美好的时光里感受秋天的快乐吧!
我最喜欢捉蛐蛐啦!一天,我和小伙伴一起去草地捉蛐蛐。
我们来到了明楼公园那片绿油油的草地上。咦?我似乎听到了什么声音?我跟着声音来到了一株艳丽的蔷薇上,看到了两只颜色深黑的蛐蛐。我和小伙伴们小心翼翼地捏住了它们的背,然后把它俩放在一个纸盒里,开始斗起了蛐蛐。我们拿了一根小草去拔弄蛐蛐,只见两只蛐蛐谁也不让谁,不分上下。斗了一会,一只蛐蛐开始乱了阵脚败北,呆在一旁垂头丧气。而另外一只得意洋洋,耀武扬威。
我们看着它们精彩的表演,都乐得拍手叫好。
秋天的快乐初中作文
金秋时节,硕果累累,整个果园处处都飘着香气,放眼望去,五颜六色的果海一眼望不到头,红彤彤的苹果似一堆堆红宝石。一个小男孩提着篮子,踮起脚尖,举起自己胖乎乎的小手,左看右看,不知挑哪个为好。这些苹果们你挤我碰,好像争着要男孩子摘呢!小男孩终于把一个又一个的苹果放进篮子里,他咧开嘴笑了。一个小女孩蹲下腰来,伸出手,捡起了一片黄黄的叶子,她要拿回去做标本呢,她想要把秋天留住,那些不知名的小花向小女孩点着头,金黄的小草把自己的叶子摆来摆去,它好像在说:“我也想像枫叶一样,在空中飞!”
秋天的快乐在我们的周围,要我们细心的观察。
秋天的快乐初中作文
秋天,是秋收时节,天空特别高特别蓝,风也显得格外凉爽。
瞧,秋姑娘悄悄地来到我们身边,秋姑娘来到了田野里,玉米可高兴了,它特意换了一件金黄色的衣服,有的咧开了嘴露出了满口金牙;大豆也许太兴奋了,有的竟笑破了肚皮;稻子却特别地懂礼貌,弯着腰迎接秋姑娘的到来;高梁向来是怕见生人的,这不,见了秋姑娘,还不好意思呢,脸都涨得红通通的。
秋姑娘又来到了果园里。小红灯笼似的枣子挂满了技头;红红的大苹果扒开绿叶往外看,梨也换上了金黄色衣服;架子上挂满了一串串紫色的葡萄;秋天的果园是五彩缤纷的,真迷人呀!
秋姑娘最后来到了森林里,杨树的叶子变成了金黄色的,好像满树的金子闪闪发亮;风叶的叶子是火红色的,仿佛一团团烈火在燃烧;梧桐树的叶子半青半黄,几阵秋风扫过,黄的、黄的、半青半黄的叶子纷纷从树上落下,有的像黄莺展翅飞翔,还有的像舞蹈演员那样,轻灵地在空中旋转着,慢慢地落在地上。
秋姑娘真像一位神奇的魔术师,把大地变成了一幅美丽的画。
秋天的景色真美呀!
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秋天的快乐
是欣赏那一路的花。花仙子在秋雨下频频点头,一串红像一串串红炮烛在秋风中怒放,万寿菊含笑一现。
是在那一块金色的田野里玩耍、采果子、放风筝,在树林里摘树叶,忙得不亦乐乎,那种快乐,让人陶醉。
是听听秋的声音,它带给大地的是丰收的曲子,带给小朋友的是首快乐的歌。
鸭子口小学。
(指导老师李芹)。
秋天的快乐
在美丽的秋天里说说“”,孩子们激动,老师们莞尔,王老师的口语交际课《》(结合县级课题《借助“动态交际圈”,开展低段口语交际发展性评价之研究》)营造了活泼、快乐、温馨、和谐的气氛,教师在课中引导学生积极、有效地参与口语交际。
虽说秋天的特征是非常明显的,虽说秋天的美景是随处可见的,但孩子们往往缺乏细心地观察,王老师在课堂上利用一组组的图片唤起学生的记忆,激活快乐的场景,从而达成语言的表达。如:
1.欣赏秋天的美景。王老师利用一组秋天的美景图,让学生说说看后的想法。学生们目睹了秋天的美丽,一连串的词儿便流泻而出:色彩多、好漂亮、色彩斑斓、果实累累、丰收的季节、多得数不清……从直观到表达,激活了学生的思维。
2.风筝图示例。放风筝是孩子们喜闻乐见的事,尤其是在春、秋两季,孩子们常以放风筝为乐事。王老师也通过图片唤起孩子们的回忆,说说放风筝的快乐,图片的出示使学生的说有了凭借和依托,再加上自己的亲身经历,说出了自己的真情实感。
3.采摘之乐。秋天是个丰收的季节,果实累累,王老师借助图片,让学生们亲眼看到了各种各样成熟的水果,金黄的稻谷等,也把快乐推向了高潮,孩子们都兴奋地看着、说着,有的甚至反复强调“想吃、口水都要流下了”。对于三年级的孩子来说,感官上的刺激往往能激发学生说的欲望,也增强学生的主体参与意识,进行有效的口语交际练习,正确灵活地运用语言。
课堂上,王老师很有意识地引导学生做到说话的完整性,用语的准确性,如学生说到“看出小朋友们很开心”,顺势问:“从哪里看出来的?”学生便补充“他们笑了,眼睛也眯起来了。”这样就把话说具体了,说生动了,说形象了。这也切合了课题所要关注的“第二学段要求:能清楚明白地见闻,讲述故事力求具体生动。”而且学生们能自然、灵活地运用这些交际圈,有效地进行交际互动活动。
另外,王老师自身的语言也非常吸引我,每个教学环节的过渡和小结,老师都很关注,不仅起到了提纲挈领的.作用,还在语言的优美上下了一番功夫,起到了示范的作用。
在以往的口语交际教学中,我们只注重口语交际的内容、交际的手段等,很少去关注口语交际的评价问题。但在这节课中,王老师很注重学生交际后的评价语,以及教师自身的评价语。像“快乐真多,快乐一箩筐呢。”“听了内容,通过语言、动作、表情,把事情讲清楚了。”评价中不仅强调对语言的评价,还重视了其他的评价形式,如表情、手势、体态等。
正因为有了老师的示范和引领,在最后环节学生展示交际时,学生们的评价精彩极了,如“‘甜滋滋’这个词用得好,感觉甜到了心里”;“他在介绍的时候我看到她笑了一下,可以看出她的心情是非常快乐的”;“‘石榴特别大’,这里的‘大’说明‘石榴已经成熟了’”;“‘又大又甜,像蜜糖一样’,这里用了比喻,非常形象”……学生们的评价语言非常棒,也很会评价,我想这与老师有意识的引导是密不可分的。
整节课,孩子们无疑是快乐的,兴致是高昂的,这么多的美集于一堂,精彩也就尽在其中了。然而,作为口语交际这样的语言训练课,一节课下来感觉孩子们语言的增量不够明显,基本停留在原生态的基础上,缺乏语言的提升。假如能在学生交际时多关注学生语言的表达和运用,使学生口语交际能力和评价能力都有明显的提高,实现教学的“双赢”。
秋天的快乐
扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。人们在森林里欣赏美景,感受。
田野里,高粱笑红了脸、稻子乐弯了腰、冬瓜遍地都是,像在打滚的胖娃娃。农民伯伯在收粮食,不时欢快的笑几声,为自己收获了这么多的粮食感到高兴。
果园里,水果都熟了,梨子穿上了黄色的衣服,苹果穿上了红色的衣服,像小朋友的脸,柿子挂在树枝上,像一盏盏小灯笼。人们拿着篮子,高高兴兴的摘水果,准备拿去卖了。
我爱秋天,因为秋天带来的是收获,让我感到很快乐。
秋天的快乐
今天,天气凉风习习,微风细雨的时候,我和妈妈在一起打羽毛球。
当我们开始打羽毛球的时候,球快要降落下来的时候,像一枚子弹从天而降,我用很大的力气把球打到妈妈那里,妈妈接不到了,我就欢天喜地,而妈妈就垂头丧气。可我的妈妈还是不放弃,说:“来吧,再看看我是怎么胜利的吧,哈哈!”我大摇大摆地说:“好,看看是我胜利,还是你胜利呢?”
妈妈的力气大了很多很多,可是妈妈还是没有胜利,妈妈大惊失色。我又开始欢蹦乱跳,开开心心的,我还自言自语地说:“你看吧!说是我胜利,就是我胜利,你还想不想喝我再打一次呀?”妈妈还是垂头丧气地说:“为什么,为什么你用大力气打就可以胜利?为什么我用大力气就打不赢呢?”我得意地说:“虽然你用力打,可是没大正呀!而我用力打,而且打准了,就胜利了呀!哼,我还非常非常聪明吧!”“我明白啦!”妈妈点点头说。尽管今天打球我赢了好多个球,我当然知道那是妈妈在让我的,妈妈可是个打羽毛球的高手。
啊!今天我和妈妈在一起打羽毛球可真是一种很好的体育活动,我还会多练习的,希望有一天真的能打赢妈妈。
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秋天的快乐
是我们大家的喜悦,让我们一起来欣赏吧。
秋天里,小明,小红,小刚,小伍和老师去摘苹果。苹果树上的苹果又红又大,从远处望去就像一个个红红的灯笼,从近处看就像一张张害羞的小脸。小明,小红,小刚,小伍和老师带着微笑和欢乐在摘苹果,他们摘得满载而归。
一阵阵秋风吹来,把苹果树的叶子纷纷吹落了,小丽的手中拿着本子,弯下腰来在捡落叶,它把一欺片片落叶做成了一张张树叶标本。小强一手拿着一面小黄旗一手拿着本子,好像也要做树叶标本。
秋天带给我们欢乐,带给我们甜美的果实,我喜欢秋天。
秋天的快乐
一个金秋时节的上午,我和小伙伴、爸爸、妈妈一起到野外去分享。秋天真美啊!树叶红了,像一个害羞的小姑娘。银杏树叶像扇子,扇走了夏天的炎热。菊花在秋天有更多的颜色,有紫红的,淡黄的,还有雪白的……。桂花虽然颜色只有一种但很香,远远地就会闻到一股浓浓的桂花芬芳扑鼻而来。秋天不仅美,还是个丰收的季节,柿子树上挂满了红红的小灯笼,苹果红红的,香蕉弯弯的像个小月亮,稻谷翻起金色的波浪。我和小伙伴们捉迷藏,玩老鹰捉小鸡的游戏,放风筝、捡树叶做标本,摘果子……秋天请你放慢一点脚步,我爱你!
秋天的快乐
秋姑娘有一把钥匙,他轻轻地把秋天的大门打开了。
一个阳光明媚、万里无云的秋日,三年级的老师带我们去阳光苹果园秋游。
刚踏进苹果园,就听到一阵欢呼声:“啊,多美的苹果园啊!”同学们立即忙起来了,有的摘苹果,有的捡树叶,还有的欣赏野花。
看,苹果树下,小刚拿了一个大篮子,摘下了好多红苹果,不一会儿,下边的苹果摘完了,小刚又使劲向上跳。每跳一次,便会摘到一个大苹果。不一会儿,小刚又摘到了好多苹果。老师带着同学们在另一个苹果树摘苹果,他们一边摘,一边说,一边笑,可开心了。
苹果树旁,小红和小豆比赛谁捡的叶子美。一会儿,小云捡到一片红色的枫叶,她说:“小豆,你看,我捡到一颗‘红星’!”小豆也不甘示弱,一会儿就捡到一张银杏叶,说:“你看,我捡到一把‘扇子’,是它扇走了夏天的炎热!”
花丛里,盛开着五颜六色的花朵,有吹起了紫色的小喇叭的牵牛花、绽开笑脸的蔷薇花、欣然怒放的菊花……美丽的花朵在秋风里频频点头,好像在欢迎我们的到来。
夕阳西下时,同学们才恋恋不舍地离开阳光苹果园。
啊!秋天给我们带来了丰收和快乐,我爱秋天!
秋天的快乐
在哪里?在果园里,里面有大大的红红的苹果,黄黄的柿子急着要人们去摘呢!
在哪里?在秋风里,秋姑娘摘下一片片叶子,一片写给南方的大雁,祝它们一路顺风,一片写给小孩子,让他们加点衣服别着凉。
在哪里?在小河里,暖暖的小河慢慢变凉了,它在提醒孩子们不要再到小河里玩耍。
在哪里?在孩子们身上,孩子们在秋天里玩耍,在秋天的果园里吃着甜甜的水果,在小河里洗耍。
秋天的景色真美!我爱快乐的秋天!秋天是五彩缤纷的,最美丽!
秋天的快乐
一个阳光明媚的早晨,我和妈妈,还有许多小伙伴一同去摘火龙果。汽车摇晃地行进在望牛墩田间的土路上,一排排齐刷刷的甘蔗卫兵般列队欢迎我们,随风飘摇的香蕉树炫耀地挂出一串串金闪闪黄澄澄的香蕉,让我有点难以压制顺手牵羊之类的想法。还是想想火龙果吧,火龙果我是见过的,在水果摊上,橙子般稍大的样子通体玫瑰红色,附着大大的带绿色镶边的鳞片,这样大的果子想必生产它的果树一定会像我熟悉的荔枝树一样,树高叶绿果红、满满地压弯枝头。既然来摘果自然是免不了要爬树的,想到爬树并不是自己的弱项,就有一种跃跃欲试的冲动。
汽车沿着简易竹木搭建的篱笆前行了一段路后,拐进了同样是简易竹木搭建的门楼,停靠在一小片空地上——果园到了。眼前是一片菜地般平整且不着边际的土地,一米多高郁郁葱葱的翠色中点缀着星星点点的红果,没错,那就是我见过的火龙果,但是,却不见我想象中的树高叶绿,有的却是一堆堆的仙人掌,不是掌型或球形的那种,而是枝枝蔓蔓,还有三条棱边,棱边上长着无数长刺的那种玩意儿,竟然是-仙--人--掌-!火龙果就像一个个红红的小灯笼挂在枝条上,我细细地端详着这些小玩意,煞是好看,煞是可爱。在园里转了几圈,我不禁垂涎三尺。准备开工啦!拿好工具,经过工人叔叔的示范,我们就分头去摘火龙果了。
我和妈妈一起找啊找,像发现了宝物似的,总算找到了一个大大的火龙果。妈妈稳稳地托着这个沉沉的火龙果,我小心翼翼地剪,生怕剪到火龙果的肉,心里还不断地默念着:慢,准,再慢点,再准点,小心点……我费了九牛二虎之力,终于剪下来了,妈妈还给我照了张相留作纪念呢!第二个,第三个,我势如破竹,准备摘第四个,就在我准备剪下来时,一个火龙果枝叶像来考验我似的,猛的弹回来,刺正好扎到我的脸上,那感觉好痛啊!我这样安慰自己:正所谓“受得痛中痛,方尝甜中甜”嘛!不知不觉,满满的一大筐火龙果已臣服在我的剪刀之下。哈哈,大获全胜!那成功的滋味怎一个“爽”字了得。
秋天的快乐
炎热的夏天过去了,秋姑娘来了,秋姑娘带给小朋友的是一个快乐的天秋。
秋天来了,天高云淡,秋姑娘来到了花园里,看到了菊花仙子绽开了花朵,菊花仙子的花瓣有的像老爷爷的头发,有的像一根根萝卜丝,秋姑娘还看到了,菊花仙子的颜色,有粉红的、淡黄的,雪白的,五颜六色的,美丽极了。
秋姑娘来到了树林里,看到了红红的枫叶像一枚枚邮票,还看到了松柏和杨树依然是绿色的,我发现树木都枯黄了,一片片树叶落叶纷飞慢慢地落到了地上。
秋姑娘来到了果园里,看到树上挂满了一个个黄澄澄的梨子,就像一个个可爱的小葫芦。走近一看,梨子脸上还长着很多雀斑呢!梨子很多,把树枝越压越弯,有的梨子干脆一屁股坐在了地上。柿子像一个个小灯笼挂在树枝上。石榴像一颗颗小珍珠。
稻田像一片片散到地上的金子。
最后,秋姑娘来到了小朋友玩耍的地方,他看到了小朋友在摘果子,还看到有的小朋友再玩拔老跟的游戏,有的小朋友三个一群,五个一伙。还有的小朋友在高高兴兴的拔萝卜,还有的小朋友在捉蚂蚱捉的满头大汗。
秋姑娘带给小朋友的是一首快乐的歌。
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