怀念我的母亲教案（精选14篇）

教学工作计划是教师教学的重要参考依据，也是学生学习的指导方针。接下来，我们一起来看看这份教学工作计划范文，是否有启发和借鉴的地方。

怀念我的母亲的散文

我还是会在某种情景、某个瞬间想起母亲，虽然她离世已有十个年头。

母亲是一位传统的中国女性，勤劳、简朴、善良、隐忍、性情温顺、与世无争。她没有什么丰功伟绩，也没有什么至理名言，甚至连大字也不识几个，但我一直认为她就是中**亲形象的代表。

母亲兄妹五人，她是老大。因为当年家庭贫困，又要承担照顾弟妹的责任，小学未读完她就被迫辍学回家了。据母亲说，她当时学习成绩很好，很想继续读书，对于中途辍学这事儿一直对外公有意见。

母亲自己没有文化，却非常重视我的学业。当年我们生活的地方是一个贫困的村庄，很多孩子因为家庭原因，或是个人原因，辍学回家务农或者外出打工，但不管我多么不情愿，母亲总是坚定地要求我继续念书。现在想来，真是非常感谢她当年的坚持。

我从初中开始住校，前期十分不适应，想家想到流泪，周末回家时那种激动、喜悦又有点陌生的感觉在心里剧烈颤抖，我深刻地感到了家的温暖，虽然当时还不明白家的重要意义。

每次回家，母亲总是默默地为我准备换洗衣物，给我做好吃的，我最喜欢吃的是母亲做的炝锅面。母亲把和好的面团放进压面机，一圈一圈地摇，碎面团就轧成了规整的面片，接着又变成了劲道的面条。热锅热油，把切好的肉丝倒进去，嘶嘶啦啦地一股油烟就升腾起来，香味随即弥漫了整个厨房。母亲忙前忙后，我眼巴巴地盼着，等面煮好后，第一碗总是我的。青青的菜叶漂在油晃晃的汤里，焦黄的肉丝三三两两地间杂在细长粘滑的面条中，香喷喷的味道飘散出来，勾得我的馋虫蠢蠢欲动。在我少年的记忆中，这便是最好的美味了。

母亲话不多，没有长篇大论，也没有甜言蜜语，在我求学的十几年间，她总是用自己的实际行动保障我的生活，温暖我的心灵。每次回家，我总可以享受惬意的休养，然后恢复充足的能量。说家是港湾，一点都不假，但那时我还不明白，因为有母亲在，家才会是温暖的。

母亲信神，相信命运。曾有算命先生热烈地夸赞母亲命好，将来一定会跟儿子享福的。那时我已上大学，母亲也确信自己的幸福。但这位算命先生错了，在我刚参加工作不久，母亲就患了重病，第二年就在痛苦中离开了人世。

在母亲的葬礼上，已出嫁的姐姐痛哭流涕：“妈啊，以后我再回来该去找谁呀……”母亲离世，家已破碎。当天晚上，父亲、姐姐和我坐在那个破碎的家里，一起沉默，那空落落、冷冰冰的感觉至今记忆犹新。

当年我们生活的村庄还在，母亲在村后的庄稼地里长眠，见证着那个村子的变化。十年间，村里修通了水泥路，盖起了许多气派的楼房，但我却很少回去了，家里的房子越来越破落。村里不断有婴儿出生，同时每年都有老人离世，在这一波叠一波的新陈代谢中，我也一波一波地荡去了更远的地方，娶了一个像母亲一样贤惠的妻子，还有了一个活泼可爱的女儿，重新组建了一个温暖的家。

又是秋天，收获的季节，天气不再是当年那般萧杀，再过几日，就带着妻女一起回去看看吧。

我的母亲教案

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解课文的叙述顺序和表达方式。

3.会认文中10个生字，会写13个生字。

抓住重点语句理解课文内容，通过自学、合作探究等方法品词析句，感悟母亲形象，体会作者字里行间流露出的挚爱深情。

通过学文，感受母亲的美好品质，体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。从而提升学生对亲情的珍视，热爱身边的每一个亲人。

4.教学重、难点：

抓住重点语句理解课文内容，鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，感受母亲的美好品质，体会作者一直强调的母亲对其的“生命教育”。

师：孩子们，昨天老师在预习作业中让大家浏览本单元的课文，你们发现了什么?

(学生会发现本单元全是老舍的文章，和以前的冰心文学单元一样，意在让大家读同一作家的不同作品，从而感受其语言特色和人格魅力。)。

设计意图：通过浏览本单元文章，发现单元特点——老舍文学单元，在头脑中建立起初步的学习框架，并培养了学生浏览文章获取信息的能力。

师：关于老舍，你了解哪些?请结合预习作业中你搜集的资料，给大家做一个简要介绍。

设计意图：通过谈对老舍的初步认识，让孩子们走近作家，引起学文的兴趣。

师：在这个单元里，最先向我们走来的是老舍的母亲。这节课我们就一起来学习这篇课文，感受老舍笔下母亲的形象。

检测预习作业：读准字音，读通课文。把易读错的字音和难写的生字记在预习本上，并想办法记住它。

1、通过小组学习的方式，验收预习第一项。在小组内通读全文。教师相机板书学生遗留的问题。

容易读错的字：撮土供给提倡就寝。

不易理解的词语：出阁敷衍铜活张罗刮痧筹划。

2、抽查课文朗读情况。抽查每组一名同学在全班读一到两个自然段。

设计意图：通过小组学习，提高学习效率，培养合作精神，构建有效课堂。

1、默读课文，想一想文章是按什么顺序写的?并用几个词语概括一下老舍母亲的形象。

2、全班交流，理清脉络。

设计意图：了解文章的表达顺序——时间顺序，学习这种写作方法。并通过概括母亲形象，理清文章脉络，对文章有一个整体的认识。

母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的.。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。

从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。

有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。

母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊!有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落!这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面;但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。

当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，地递给我一些花生说：“去吧，小子!”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。

生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的;我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛!

我的母亲教案

1.积累词语，并将积累的词语用到自己的生活中。

2.学习作者的选材技巧。

3.学习作者合理的安排文章的结构。

第一课时。

1.一、导入。

我们都通过语言文字介绍过我们的母亲，今天我们来学习新闻记者、政治家、出版家邹韬奋的《我的母亲》，你从中会得到很多启示。

二、自学课文，整体感知。

1、边读边标出自然段和生字词，弄清字形，结合上下文理解词语的意思。

邹（）（）韬（）（）查（）（）瞥（）（）。

憧（）（）惺（）（）忪（）（）蹑（）（）。

2、结合上下文理解词语的`意思，并用词语造句。

睡眼惺忪：

蹑手蹑脚：

一饱眼福：

娓娓动听：

热泪盈眶：

莫名其妙：

循循善诱：

泪如泉涌：

饮泣吞声：

辗转反侧：

万籁俱寂：

三、理清课文层次。

第二课时。

1.一、以小组为单位，反复朗读课文，交流读书心得。

二、风采展示。

1、自由交流读书情况。

2、展示探究练习1、2、3题。

三、心灵的诉说。

用饱含深情的语言，说一段自己体悟母亲的话。

我的母亲教案

怀念我的母亲的散文

母爱简简单单，平平常常，从来没想过什么回报，却让生命在仁爱中延续、船承;母爱坚忍不拔，无怨无悔，母性的慈爱常常会超越血缘，创造出一个个奇迹。让我们来欣赏母爱的散文吧。

《悠悠寸草心》散文。

“世上只有妈妈好……”这是世界流行的歌曲《世上只有妈妈好》的歌词，是啊，世上只有妈妈好。妈妈对我的爱像是一场温暖的雪，是无法取代的。

妈妈像一位伟大的神仙，把光明带给了我，却把烦恼和痛苦剥夺，让自己“享受”;妈妈像是一位爱民的彩虹仙子，把成功和阳光带给的我，却把失败和风雨挡住，让自己承受;妈妈还像一位无私的保姆，把我的事情，我的负担抢去，让自己扛着……总而言之，妈妈像一名幸运女神，把快乐、成功、轻松给了我，却把伤心、失败、负担握在自己的手中，啊，母子是一阵风，吹走了恶运，又吹来了好运。

我爱我的妈妈，但是，我的妈妈更爱我。

在一个风雪交加的日子里，地面冰冻三尺，人走在上面是战战苛苛，只要稍不留神，就会跌个狗吃屎，当时是在中午放学的时候，我记得我才上一年级，我们班顶着刺骨的西北风，还有入骨的雪走出了校门，地特别滑，像抹了油一般，我害怕滑倒，小心翼翼地走着，忽然，我听见有人在叫我，我定睛一看，妈妈就在左前方，我就像在黑暗中寻找到了一丝光明，快乐的像小鸟，三下五除二的蹦到妈妈的面前，“妈妈!妈妈!”我兴奋地叫着。妈妈高兴地笑了，看妈妈的头上一落上了一层洁白的雪，焦急的脸上已经露出了笑容，雪仿佛一下子被亲情融化了，我好奇地问：“妈妈，你怎么在这里?”妈妈调皮地眨了眨眼睛，说：“咱们俩儿一起走不是有个伴儿，不怕跌到吗?”我信以为真地自豪地说：“我不怕，让我来保护你吧!”于是，我和妈妈便搀扶着回了家时候我才知道，妈妈是怕我一个人回家滑倒，而不是怕自己跌倒，为了我，妈妈已被风雪整整侵蚀了二十分钟，而我却那样天真。

如今，陈年往事在打开看看，已有了不同的看法，我的母亲对我的亲情也日益渐增，她对我的爱已无言表达。

母爱，仿佛一场温暖的雪。

我是一只风筝。

我是母亲精心制作的风筝!我自由的翱翔于蓝天。蝴蝶为我舞蹈，小鸟为我歌唱，白云为我绽放笑脸。为此，我感到无比的骄傲与自豪!我无忧无虑、快快乐乐，生活也充满着无尽的幸福!

可是，我亲爱的母亲，你手中的线好长。此时，你是否感受到了我的担心与恐惧!你知道吗?我担心我太贪玩而忘记回家的路啊;我怕我见不到你的影子而感到恐惧和害怕!母亲说：傻孩子，我怎能感受不到呢，母子心相连，只要你开心快乐，就是母亲最大的幸福!

突然有一天，母亲倒下了，而且永远的站不起来了。我知道，母亲是为了儿女的操劳过度而倒下的，是为了让儿女们过的幸福与快乐而自己却承受着无尽的艰辛与苦难倒下的。母亲倒下了，而那长长的线却依然攥在母亲的手里。此情此景，我能感受到那是母亲对儿女的牵挂与惦记!

母亲倒下了，离我们远去了。我的天空彼岸的漆黑一片。此时，我望不到白云的笑脸、我听不到小鸟的歌唱、看不到了蝶舞。于是，我一个人孤单而又无助的摸索着前行，并用黑色的眼睛去寻找光明。

如今，我又振翅翱翔于蓝天白云间。因为有天堂母亲的牵挂与祝福，有祖**亲的关怀与呵护。我相信明天的生活会更加的幸福与快乐。为此，我骄傲地说：我是一只风筝，是母亲精心雕琢精心制作的风筝!

有一种爱，伟大而平凡，如润物春雨，似拂面和风;有一份情，无私而博大，绵绵不断，情谊深长。这就是母爱，永远都是不求回报，无私的付出。

在许多人记忆的殿堂里，妈妈一直都是你最忠实的后盾，每一步的成长，都在妈妈慈爱的目光中长大;每一次的成功，都在妈妈欣慰的笑容中度过。

小的时候，一部《妈妈再爱我一次》的电影，让多少人流下了泪水;一首《世上只有妈妈好》的歌曲，唱出了多少人的心声。

孩子时候的泪水落满了母亲的衣襟，处次学走路的时候握紧了母亲的双手。母亲的年轮，记载着你人生的轨迹;母亲的四季，牵挂着你在外的'冷暖。

母爱是那顶始终为你撑着的伞，暴雨袭来才突然发现母亲的艰辛;母爱是你身后坚定的目光，蓦然回首才看到母亲守望的身影。

母亲给了你生命，给了你善良，更给了你一个永远的家。回到母亲身边，起得再晚，也会精心为你准备早餐;手脚再懒，也会干干净净、整整齐齐的衣衫放在枕边。

母爱最真、最纯，她的一切，早已融入到儿女的衣食起居，融入到日常的点点滴滴，让生命沐浴着爱的光辉健康成长;母爱最深、最沉，无论经历多少风霜雪雨，无论承受多少误解委屈，对儿女的挚爱从不改变。

每一个喜庆的日子，都会有母亲更加忙碌的身影;每一样普通的饭菜，都包含着母亲细腻的心思。

儿女的目光总是向着最美的远方，母亲的目光却总是落在儿女身上，常常会忘记自己。母亲已习惯了儿女的疏忽，那颗心却追随着儿女漂泊不定。

我的母亲教案

出示一则手机短信，“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”

谁能说说这则短信是在什么境况下出现的，

过渡：是啊，这样的一则短信让我们想起了这样一位平凡而又伟大的母亲，其实，在我们的生活中类似的母亲形象还有很多，今天，就让我们随着邹韬奋一起走近他慈爱的母亲。

二读一读。

轻声朗读课文，思考课文写了母亲哪几件事，分别体现了母亲是个怎样的人？

然后以这样的句式告诉大家：

读了（事），我看到了一位母亲。

学生朗读课文，思考。

交流评价。

三悟一悟。

请快速阅读这四个片段，找出最让你动情的话语、事例或细节，并批注让你动情的理由。

（提示：可以从描写人物的角度（比如语言、动作等）或一些用得比较好的`词语入手，写出是什么打动了你。）。

学生批注。

小组交流。

全班交流评价。

四说一说。

出示名言。

人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。

――莫泊桑（法国）。

讲述老师自己回忆的有关母亲的一个片段。

请同学们回想一下自己感受的母爱，也截取其中的一个片段，口头表述出来。

五写一写。

编写一则发给母亲的手机短信，借它来传递我们对自己母亲的情思，表达对自己母亲的爱与感激。字数：100字左右。

六结束语。

怀念我的母亲现代散文

我母亲已经去世20多年了，但我经常回忆起她的模样，个子不高也不胖，裹脚走路一歪一歪的，说话面带笑容，忠厚老实，对人热情，大家对她的印象都很好。但是，在我的记忆中，母亲吃了不少苦，受了不少罪。我母亲是平阴县黄家楼村人，年龄不大就嫁给了我父亲。父亲是全村有名的老实人。母亲有一次回娘家了，爷爷就把她带来的六件嫁妆全卖了。

母亲回来后连问都不敢问，爷爷就让她收拾东西跟全家一起闯关东去。实际上那年月闹灾荒地里不收粮食，各村都有不少要饭的，也有饿死的，也有自杀的，还有一些闯关东的。我爷爷认为闯关东是条活路，就带着我奶奶、我父母和两个叔叔全家人闯关东去了。去了以后，没有熟人找不到活，天气又太冷，零下30多度。我们这里最冷的时候也就零下15度左右，温差太大受不了。别说干活了，就是在家待着也要有很好的取暖设备，何况是去找活干挣钱养家了。听说后来爷爷在一个铁矿找了个活干。那都是日本人管理的铁矿，我爷爷根本没干过到矿井下挖矿石这样下苦力的活，让日本人打了一顿，然后一病不起死在了东北。

冬天，由于东北气温极低，母亲的双脚十个脚趾头第一节全都冻掉了。后来一家人在东北实在混不下去了，又要着饭回到了老家。在回家的路上，二叔在分头要饭时又失去了联系，急得全家人四处寻找，回来后没几天二叔自己也回来了，全家人这才松了口气。回家后生活依然无着落，没吃的、没烧的、没穿的，全家人艰难度日。一次母亲去刨麦渣，刨的时侯是倒退着刨，没注意后面有一口水井，一下子掉到了井里。由于水不是很深，自已又慢漫爬上来了。全家没有烧的，更没有钱买衣服了。冬天，全家每人一身棉裤棉袄，而且都是旧的，里面没有任何衬衣衬裤。

我母亲也不例外，由于一冬不换衣服，不洗澡，棉衣棉裤里有很多虱子跳蚤，用手往棉裤棉袄里一抓就能抓出虱子来。早晨起床时，棉裤棉袄冰凉，先把火盆点着，把棉裤棉袄烤一烤，一是为了把虱子烤死一些，二是棉衣暖和一点。为了用农药杀死一部分虱子，我母亲就把六六粉抹在身上，撒在睡觉的土炕上的席子底下，一冬天没少用六六粉药虱子，但也没有发现她中毒的现象。

那个年代家家户户都很穷，住着又矮又小的土房子，吃榆叶、榆树皮、槐叶、野菜，吃地瓜秧最多。把地瓜秧上的叶子摘下来做菜糊喝，地瓜秧子捋成一把一把的，用刀切成碎末，有时切半个晚上才切完，天天这样切。然后，把泡好的一点豆子，切成碎粒和切好的地瓜秧拌在一起，放在锅里蒸熟了一人一碗当饭吃。多数是把棉籽皮、榆树皮和晒干的地瓜秧，放在石碾上轧成细面，然后，用上一点地瓜面团成窝窝头，蒸熟后当干粮吃。这些活都由母亲一人来干。一到冬天，双手都裂着口子，一着凉水满手是血，让人看着都心疼。但是，每天全家人的洗衣做饭必不可少，双手疼得钻心，仍然无怨无悔不停干着家务活。冬天在农村没有取暖条件，整个冬天基本不洗头，所以每个人的头发都像毡片一样，满头污垢，满脸青黄。那年月日本鬼子经常进村抢东西、抢女人，见到我母亲这副模样，用刺刀挑着衣服说，这个女人是脏的，才躲过一劫。每年春节，全家人买上2斤肉，割上大约一半用一锅水煮一煮，煮好后把肉捞出来上供，漂着油花的一大锅水让全家人泡着煎饼喝上二碗，在大年三十晚上吃上一顿混合面的饺子就算过年了，平时连这些东西都见不到。一直到我十几岁，我不记得吃过水果，不记得吃过零食，不记得喝过茶。只记得吃过捡回来的西瓜皮和白菜帮，只记得跟着大人外地要饭吃。

我们村的吃水井有四丈多深，全家人吃水多数都是母亲到大井打水，后来妹妹长大了，特别是我结婚后和妹妹都帮助母亲打水。为了解决全家人的吃饭、穿衣和被褥问题，每年都在我家仅有的二亩西北坡带坟地的自留地里种上粮食作物和部分棉花。棉花从小到大都要打农药，很容易中毒，都是母亲自己去打药，怕我们打药中毒。由于她是裹脚，走路比较慢，怕在来回路上耽误干活，就拿着点饭在地里吃，早上去傍晚回来。由于家里没有钱，买不起小推车或地排车，每年往地里运肥料或者收割庄稼，都是从村西头借到村东头，借上一辆车，趁晚上把地里的活干完。尽管我母亲吃苦受累一辈子，但她没有说过苦，也没有说过累，年复一年日复一日，一心为全家人服务和付出。

我转业后，母亲最挂心的是我两个弟弟的婚姻和招工问题，只要见到我就问这些事，在计划经济年代，转户口、办招工都是很不容易的事情。我托人把两个人的户口转成了非农业户口，托人在煤矿安排了工作，当了正式工人。然后，托人给他们介绍了对象，成了家。把这些问题都解决了，我母亲才高兴了。母亲从年轻的时候就气管不好，一到冬天就咳嗽，而且一咳就是一冬，天气越冷咳嗽越厉害。一到冬天，晚上就无法躺下睡觉，往往就跪着咳嗽，一咳就是一晚上，非常痛苦，家人也非常心疼。为了减轻母亲的痛苦，土法洋法都用上了，没少去了医院也没少吃了药，但因为是老年性气管炎，没有根治的特效药，为了让她减少痛苦，一到冬天咳嗽得厉害的时候，我弟弟就打电话找我，我就带着医生回去看病或到医院住院治疗，其中有三次经过抢救转危为安。

随着年龄越来越大，母亲的身体也越来越差。原来的病没治好，还患了风湿性关节炎，腰直不起来了，胳膊也抬不起来了，走路也拄上了拐杖。由于多年的咳嗽，后期成了肺心脑病，多病折磨着她。她清楚这个病已经无法治疗了，但是，在家的弟弟、妹妹仍积极治疗，想留住她的生命。

到了1995年母亲病危，家里通知我后及时赶了回去，母亲已经去世。

我那时正好赶上新组建地矿局，没有精力过问母亲在老家的病情，一心放在了工作上，就连母亲走的时候，我也没能见她一面。我看着她穿好了寿衣停在了门口的床上，盖上了被子，用纸蒙上了脸，看着操劳了一辈子却没享一天福的母亲，无尽愧疚地放声痛哭。

回顾她老人家的一生，可谓普普通通，平平凡凡，没有任何夸耀的地方，也没有任何可记载的历史。然而，在儿子的眼里，盛满的却是母亲的吃苦受罪，一辈子劳作，是一个一心想着别人，不管自己最无私的人。为了孩子的成长，母亲犹如一头躬耕农田的老牛，从年轻力壮到岁月染白双鬓，母亲像千千万万母亲一样，无怨无悔地付出着，透支着，流尽了汗水，淘尽了青春，皱纹布满了曾经年轻的脸，重担压弯了挺拔的腰。孩子们一个个长大了，成家立业了，母亲也老了。但老母亲心中装满的，仍然是在外工作的孩子们，哪怕临终前的一刻，她仍然念着孩子的名字。母亲没有文化，也不懂什么大道理，但却懂得上好学有文化就有出息。所以，不管家里多困难，她也积极支持孩子上学。她更懂得土里刨食过不上好日子，积极支持我去当兵，走出去保家卫国才有更大作为。多年来，我没有在母亲的床前、膝下尽孝，这种愧疚是难以言表的。但几十年来我没有辜负母亲对我的期望，为部队和地方的工作尽了最大努力，做了积极的贡献。这也算是对母亲的养育之恩做点滴的报答吧!母亲对我的教育和影响改变了我的一生。

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这种爱只能化作永久的回忆和无尽的思念了。不知道有过多少次，每当夜深人静的时候，母亲那忙碌的身影、殷切的教诲，常常浮现在我的眼前，一觉醒来总是潸然泪下。

母亲，我永远想念您。

(本文选自散文集《趟过税月的河流》，中国书籍出版社11月出版)。

怀念我的母亲现代散文

今天又是母亲节，可母亲离开我们整整二十六年。在这二十六年中，对母亲深深的思念，埋藏在心底。内心的愧疚只有自己知道。

当一个人为了生活，为了生存忙得焦头烂额，还饥寒交迫的时候，人就变得无孝道了。这种痛苦只有自己能够理解，还不能告诉别人，一但说起只会得到别人的嘲笑和你的无能，所以再苦再累也只能自己扛着，对母亲的思念，也只能深深地隐藏在内心深处。我总是这样安慰自己，等我有钱了，为母亲修最好的墓碑，做最好的灵牌。我没有几回梦到母亲，也这样想，母亲怕打乱我，本来就是很乱的生活，母亲就在天堂默默地注视着我，所以母亲就不让我梦到。我也希望真是如此。

上世纪八十年代末。生活在农村的母亲，辛辛苦苦的养育着她的四个儿女，当她最的小儿子（我）即将长大成人之时。母亲却一病不起，原本贫穷的家，根本无法让母亲得到好的医治，用用民间偏方，看看赤脚医师，连母亲得的什么病，都没有弄明白。就这样，母亲无可奈何、依依不舍地离开了我们和她深爱着的父亲。与母亲恩爱的父亲，在那个坚守田地的社会和那一片贫瘠的土地上，只能无可奈何地落下几行清泪。原本她们相互坚守的那个清贫，在困倦的时候她们还能相互安慰才能获得片刻宁静的家，就这样只有父亲默默地坚守了。父亲明显的苍老了许多。那年父亲四十八岁。

母亲就这样，永久的离开了我们，在这个世上就再也没有像她一样爱我、疼我和宽容我的人了。

母亲的一生是清贫劳累的'一生，在人生途中留下多少遗憾，走完了她人生的四十六个春秋。母亲在她有生之年的四十六个春秋中，没有伟大的事迹，她只是为人随和，助人不求回报，默契地和父亲坚守那一片贫瘠的土地，守护着我们那个清贫的家，养育着她自已的四个儿女。经历了许多的坎坷和磨难，这些苦难，让她的人生充满了不平凡。母亲用自己的双手，操劳着全家的衣食住行，在母亲的操持下，一家人熬过了一个又一个的困难时期，使我们健康、顺利地长大成人，并拥有了美满幸福的家庭。母亲只想一心一意为她自己的儿女操劳，为儿女牵挂，与父亲一起守护那个清贫的家。看儿女承欢膝下就这么一个小小的要求。可是，可怕的病魔，可恨的贫穷连这样一个小小的要求，都不让母亲满足。

记得，我上中学的时候，到学校有十多里山路。每到春季和冬季的周末，母亲总是在屋后的山坡上盼望着我回家的身影（因春季和冬季山区的天黑得早）。不知母亲是怕我怕黑，还是怕我看不清回家的路。那时候我没有问母亲，也就成了一个永久的秘密。

现在，我每次开车回家虽然是宽广的马路。但还是看到屋后的山坡，和母亲朦胧守候的身影。

母亲！在远方的母亲！英年早逝的母亲！你的奉献，你的宽容，你无怨无悔付出的一生，及你的音容笑貌深深地刺痛着我。这种刺痛在我心里埋得很深、很深！

母亲！还能换回你的笑容吗？

如果可以，我愿以亿万财产及优秀企业家的全部身价，换回你的微笑。

让我依偎……。

（注：赤脚医师：是上门为村民看病的乡村医生）。

怀念我的母亲现代散文

工作后，虽然离乡村不远，可毕竟远离了稼穑，乡村的印象渐渐淡远。当听到一首老歌中唱到“城里不知季节的变换”，恍然有悟。真的呢，城里多的是高楼大厦和暖气空调，模糊了温度差别，城里的女人冬天穿裙夏天披袄，混淆了季节。当我在钢筋水泥围成的灰白中仰望那仅露一角的蓝天时，我就格外想念四季分明的乡村。

古人云：“留春不住，费尽莺儿语。”春天虽好，却像人的青春，转瞬即逝。可接下来的夏丝毫不会让你失望，乡村的夏最具自己的特点，是那些从早到晚坐在空调房里的人怎么也体会不到的。

不错，夏天的确酷暑难当，可是乡村有的是绿树，午后拿一把蒲扇坐在大片的树阴里，悠闲的摇一摇，和闲下来的农人随意的聊聊。偶尔向远处望望，大朵大朵棉絮一般的.白云从山后涌出，浓淡相宜，水墨濡染的一样，此时你会觉得虽未行到水穷处，却能享受坐看云起的自在悠闲。

小时，最喜欢躺在炕上，仰望天空。那些云朵不断变换，有时觉得可笑有时觉得有趣也有时变的狰狞可怕，真像诗人写的那样：“天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗。”

破坏这夏日的宁静的，是一阵阵的欢笑和“嘎嘎嘎”的叫声。那是孩子们在河边玩耍，嬉闹时的浪花惊扰了静卧在水中的鸭子。

而在皑皑白雪的冬天，柴门犬吠，风雪夜归，是乡村独有的情致呢！

怀念我的母亲抒情散文

记忆中的父亲一直是严厉的，整日奔波于生活的劳累中，于是母亲便成了我们爱的港湾，于是，便知道了那个有雨的午后在路口的尽头等我们的是母亲；高考时晚自习放学怕我们走夜路在路口迎接的是母亲；把叮咛缝进书包，把牵挂装进行囊的人是母亲；过生日时煮俩鸡蛋清晨悄悄的放在枕边的是母亲；生病时无微不至给与关怀的是母亲；知道那个永远不在儿女面前掉泪的是母亲；那个和天底下所有母亲一样平凡的人是母亲。

母亲一生很苦，从小就没了父亲，先前的'丈夫死于伤寒，她带着2岁多的大姐，嫁给了已有两个女儿死了妻子的父亲，生活的艰辛磨练了她坚强的性格，早年家境贫寒，全家靠着父亲微薄的工资度日，为了填饱肚子，她开荒种地，到翻过多次的地里捡过红薯和萝卜缨子，替人家洗过衣服，拉过脚，挖过野菜、抢过树皮。三年困难时期母亲经常忍饥挨饿，有一口吃的也要留给她的儿女，接济乡下的亲属，记得每当父亲开资的时候，便是我们兄弟姊妹最高兴的时候，每每这时家里便会难得的改善一次伙食，吃一顿油条，这时母亲总是会让我们先吃，我们那时太小不懂事，总以为母亲不喜欢吃呢？吃到最后油条没了，母亲便会吃窝头填饱肚子，母亲性情十分温和，说话温柔友善，从不与邻里街坊发生争执，邻里间谁家有个大事小情她都会伸出援手，母亲一辈子都是一个闲不住的人，到了老年，尽管眼睛花了身体不好，但她仍会帮助儿女照看儿女们的孩子，仍会不辞辛劳的为儿孙们，缝制棉衣棉裤，母亲养育了我们七个儿女，可她在产褥期没能吃上一个鸡蛋，为了儿女她就像春蚕一样，耗尽了心血，等她的儿女们一个个长大脱离了她的希翼的时候，你又会时刻牵挂我们的小家，牵挂她的儿孙，那时总是不能理解母亲的那份唠叨，现在回想起来真是一份怅然和心酸。现在我才明白，对儿女的爱母亲就像一条奔腾不息的大河，对母亲的爱我们仅是一条小溪，永远永远只能是她的支流。

母亲离我而去了，她为了养育我们受尽了人世间的心酸与苦难，母亲从得病住院到离世就三天的时间，她就像她生前那样，不愿意给任何人添麻烦，甚至是自己的儿女，竟一点让我们做儿女的像“乌鸦反哺”那样孝敬她的机会都不给，母亲你就这样离我而去了。人生能够享受母爱是多么地幸福，可如今“子欲养而母不在”了，其悲其痛该让女儿用何言以表？多么希望你还健在，当女儿遇到生活工作中的不顺可以向你诉说，听你教诲，可所有的这些愿望都不可能在实现了，我的身旁将不会再有母亲的叮咛；我的身边将不会再有母亲的音容笑貌出现；我的世界已永远失去一份慈爱的目光、一份殷殷的期盼；永远失去了母亲的关爱！

远离尘器的母亲呵，您可知人世间发生了几度变迁，社会变化巨大，我们这一代再也不用为明日的衣食忧愁，母亲，在您有生之年，女儿未能让您过上幸福的生活。来世，我还要您做我的母亲，让女儿能再有机会尽心尽孝。

母亲虽然离我而去了，但是母亲的精神遗传却流淌在我的血液里，她那平凡淡泊的人生风范，她那热爱生活坚韧顽强的性格永远激励着我。我要向母亲那样做一个正直善良，诚实守信的人。这是我能够做到的一定能够做到的，我想，母亲若是有知，一定会露出安详恬然的微笑的。

怀念我的母亲抒情散文

走在母亲走过千百次的巷子上，我有一种说不出的悲哀。在我的眼里，仿佛到处都是母亲苍老的身影，浮现出母亲那历尽沧桑的慈爱的脸。母亲。您就如许促的离我而去，留给女儿无以伦比的.忧伤和忧闷。让女儿认为无穷的怀念和腼腆。

愿母亲在天之灵，会获得安眠。愿母亲勤奋仁慈的生平，会在遥远的天堂，获得回报。

母亲，我想您。固然，您已经离我而去，脚步促，越走越远。然而，女儿的悲哀，并没有跟着时光的流逝而逐渐淡去，反而进步神速。若干次，我把您的照片放在我的床头，看着您的遗像，悲哀，垂泪。若干次在梦里，我见到您的脸庞，和您一路幸福的生活。

母亲，您是女儿永远的眷念，您是女儿永远的挂念。

窗外，下着蒙蒙细雨，母亲，您在那边还好吗？您冷吗？您也在惦念您的女儿吗？您的一切，是我永远的挂念。

母亲，安眠吧！

怀念我的母亲现代散文

晚上正在吃饭，哥哥来我这里，说是上来取一点冥票和烧纸，给父亲烧点纸钱。我恍然想起今天是父亲的生日，恍惚之间，父亲已离我而去已有五个年头了。

我的父亲原就读于东北某机械制造大专学校，毕业后分配到沈阳工作。之后由于时世政治等社会原因，又几经辗转调回陕西，后有转辗延安，没过几年又转回我们县城。当时父亲四十开外，生活的重担，赡养照料父母的重担以及对整个大家族的当事人，全落在他的肩上。又由于他是“右派”“地主”出身，尽管他学富五车，助民解难，能言善辩，仍然要受到有关方面的挟钳;在那样的年代，政治经济上的窘迫，便可想而知了。

在单位退休以后，家庭生活刚有好转，不幸我的母亲因病猝然去世，对于当时已花甲之年的父亲是一个沉重的打击。母亲去世后，父亲坚持独居乡里，儿女们各自上班上学。照顾父亲有心而无力。父亲自是性格豁达，居乡里之间，寻踪访友，觅古探幽;但凡有红白大事的对联吟哦书写，契约铭志的拟稿撰文，地方沿革的逸闻趣事，跌打损伤的接骨按摩(自学的医术)，皆能一挥而就，亦能妙手料理，又不失大家气度。故方圆百里内外，很多人晓其大名，识其文才。后随兄长居住县城，大部分时间埋头整理手头文稿。

父亲原本精于机械，岂料他又娴熟文科，凡是文史哲的图书，有关戏剧，诗词，书法的图书，尽他阅读，且过目不忘，我真的很佩服父亲那求知的欲望和那特别好的记忆力。父亲在世时，曾与我大大(他的弟弟)共同拟了写作计划，除已经编好的秦腔剧本《古道诗魂》外，他自己还计划写出一部构思宏大，反映人情世态的长篇小说《蚁穴》(已动笔写出五万余字)，还要整理出自己所写的所有诗稿，这些都未来得及动笔，便被病魔夺去了生命，实在令人无限的惆怅与惋惜，心中便觉隐隐刺痛和阵阵悲哀。心想老天怎么如此绝情，一个写诗弄墨之人，一个益于乡里之人.....何曾得罪于你，你竟然不分好歹的夺走他生的权利。

写至于此，便思绪万千，心如潮涌，点点热泪，夺眶而出。

“秋风吹渭水，落叶满长安”，虽然时值初秋，但觉阵阵秋风拂台，粒粒泪珠如同秋雨。呜呼，悲哉!

写完此文，忽忆昨晚在一网友空间看到一篇关于孝敬父母的文章。是啊，父母给予子女的是什么?而子女呢?我们又做了多少?多一份关爱给父母吧，当父母真的离我们而去，我们无憾。写完此文，出门在外面烧点纸钱，祭奠父母在天之灵。心中哽咽，无法言语。遂转二姐悼父诗三首，泣泪凭吊，略表苦衷。

哭父三首。

农历五月初一是父亲七周年忌日，当晚十时左右，狂风大作，电闪雷鸣，酷似父亲去世当日天象，姐弟四人，俯首跪地，纸灰乱飞，心痛如绞，举笔难书，数日难寐。今心绪稍待平静，遂以父亲喜欢的方式，赋诗哀悼，略表苦衷。同时姐弟共同出资，由叔父编撰将父亲生前的诗作结集成书，愿父亲在天之灵得到慰藉，愿儿女之心稍得安宁。

(一)。

幽明两界隔世因，蓬莱此去遥无痕。

依稀梦里慈父泪，拍案共敲平仄吟。

经文纬事终未尽，能书善画待笔温。

天高路远驾鹤去，孤灯书魂天涯人。

(二)。

温良谦让承家风，忍辱负重未息耕。

闻鸡挥鞭车尘远，披星戴月忘归程。

“成分”苦苦铁钳籀，身世坎坷雨打萍。

昨非今是终有定，九泉当听唱大同。

(三)。

未忘噩耗犹如昨，赋诗悼父万念空。

梦中依稀听父训，雨打酣梦天朦胧。

淡泊明志古朴风，与世无争心如镜。

天国若有音讯往，可怜儿女殷切情。

父亲。

《我的母亲》教案

《我的母亲》教案

b-了解记叙文可刻画人物，表达情感的方式方法。

2、情感目标：体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。

3、阅读目标：体味作者朴实自然的语言风格。

学习课文自然朴素又充满感情的语言风格。

导入，母亲是我们出生以后最先接触到的亲人，母亲是我们在这个世界上的第一任老师。我们曾经学习过朱自清先生写的《背影》，今天让我们大家再来学习一片描写母亲，母爱，以及母子亲情的文章。老舍先生的《我的母亲》。

首先我们来介绍一下这篇课文的作者，著名作家老舍先生。

我们在过往的学习中已经学习过老舍先生的文章，那位同学能够将你所了解的关于老舍的信息说出来与大家分享一下呢?(教师引导学生回忆有关老舍的文学常识。)

学生回答，两名同学相互补充完成，教师最后整理，帮助学生记忆。

老舍，原名舒庆春，字舍予，满族正红旗。出生于北京一个贫穷的满族家庭，幼年家庭贫困。1913年近北京师范学校学习，1930年回国，先后在济南齐鲁大学，青岛山东大学任教。我们曾经学习的写景抒情散文《济南的冬天》就是创作于老舍先生在济南任教期间。

老舍先生在英国游学时，写出了他的英伦三长篇《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》、著名长篇小说有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等、著名话剧作品《茶馆》《龙须沟》，老舍先生因其在文学方面的卓越贡献，被誉为“人民艺术家”。

1、学生自读课文，找出文章中表明时间顺序的句子。

提问学生，找出表示时间顺序的句子。两到三位同学补充完整。

提示学生发现本文的记叙顺序——时间顺序。

2、读完全文，同学们又没有被这样一位母亲的行为所感动呢?思考一下稳中写了怎样的一位母亲，结合文中的例子，小组讨论总结出母亲的优秀品质。

a勤劳、吃苦——3自然段

b热情好客——10自然段

c贫而乐施——随份子等

d善良隐忍——对姑母的态度

e乐于助人——11自然段

f坚强——13自然段

3、文中写到这样一位坚强的母亲，在面对自己的子女的时候，却曾经留下了四滴眼泪。为了自己的二女儿留下的四滴眼泪。下面同学们迅速阅读课文，找出文中母亲为儿女所留下的“四滴眼泪”。

为哥哥留下的眼泪——3自然段

我升学时留下的眼泪——13自然段

我毕业时留下的眼泪——13自然段

我23岁时未被母亲的愿望时留下的眼泪——14自然段

思考这些眼泪表现了母亲对子女的怎样的思想感情。引出——“五四的母爱”的主题。

4、这样一位伟大的母亲，对孩子有什么样的影响呢?同学们能不能从文中找出这些影响的所在呢?下面同学们一边在阅读一遍课文，以便找出这些句子。

a、9自然段——爱花、爱清洁、守秩序。

b、10自然段——好客的习惯

c、12自然段——软而硬的风格

d、12自然段——做人做事讲原则，做人的道理

e 、17自然段——我的性格、习惯、是母亲传给的

5、重点分析13自然段

母亲对子女的爱总是无私的、伟大的。课文中最能体现母爱“无私”和“伟大”的就是第13自然段。现在同学们迅速度以下课文13自然段，看一下这一段讲了几件事情。同学们可以根据你的判断，讲这一段分成几个小的层次。

几分钟后，提问学生回答。教师引导学生得出正确答案。

a、母亲筹款送我上学——“母亲做了半个月的难”

b、母亲送二姐出嫁——细节描写

c、母亲送儿子返校——母亲的心理变化——“笑了”“愣住了”“叹出一口气来”“给我一把花生”“走吧，小子。”

6、总结：回顾课堂内容——总结出关于这篇课文的一、二、三、四、五、六。

一、一条线索(时间线索)

二、两大部分(介绍作者，讲读课文)

三、三件小事(课文重点13自然段体现母爱的三件小事)

四、四“滴”眼泪(母亲在文中有四处流泪)

五、五处影响(母亲对我的“五”处影响)

六、六大品质(母亲最主要的六种品质)

布置作业：

1、熟读课文，预习课后题

2、准备课堂习作联系，用朴实的语言，描述一下自己的父母，或者用日记或书信的方式，写一篇小文描述一下对父母的感恩之情。