古城小学之行（优秀19篇）

优秀作文是在学生作文中表现得较为突出、内容独特、结构完整、语言得体的作品，具有一定的审美价值和艺术感染力。它不仅能够展示学生的思维能力和语言表达能力，还能够给读者带来触动和思考。现在，让我们一起来欣赏一些优秀作文的范例，希望对大家写作有所启发和帮助。

丽江古城小学作文

星期三。今天下午，我和妈妈来到了美丽的丽江古城。丽江的古城是没有城墙的，对于这个问题，有很多种看法：其一，古城的位置本来就险关环绕，有天然屏障；其二，为了与邻近的吐蕃、大理等国能和平相处，因此没有设城墙；其三，丽江是茶马古道的重要枢纽地，马帮们随时都要进出古城，为了马帮运输的及时和方便，所以就不设城墙了。当你看到一个大水车和xx的题词时，那就证明你到了古城的北门。

一进去，那儿的石砖坑坑洼洼，一块凸一块凹，走起来很不舒服。不过这也不奇怪，要知道，这些石砖在古代时便已经铺在上面了，已经有八百年的历史了。古城里那些古老的房子，虽然外形还保留着以前的色彩和风格，但屋子里面却以成了现代化的餐厅、商店还有酒吧和客栈。我和妈妈来到一家小吃店，吃了一点东西，又开始到处游走。

首先，我们来到了四方街，那儿可真热闹，有些人坐在树荫下聊天、乘凉；有些人在听导游讲解，有些人则吆喝着卖东西。后来，我们又顺着河流走到了幕府。在去木府的途中，我们经过了一面墙，这个墙可不是一般的墙，它上面记载了很多纳西族自己的.文化——东巴文字。这种文字非常形象，比如说，两个小人各拿一个棒子，就是代表“打”字。东巴文字理解起来就这么简单。来到了木府，门是锁着的，没办法进去，我们就在门口玩了一会儿，就准备出城了。听人家说，古城里的水是有一定方向的，顺着水流走势进城，逆着水流走是出城，我们按照这个规律，又沿途参考了一下地图，果真回到了古城的北门，顺利出城，像探险一样真好玩。

这次虽然没有参观木府，但是也看了丽江古城的古迹和其他风土人情，也挺高兴的。

古城小学之行作文精选

大年初三，年味正浓，街头巷尾到处挂着喜庆的红灯笼和摆放着各种漂亮的鲜花。厚厚的云层遮住了太阳公公，有点阴沉沉的，但这一点也没影响我要去大鹏古城逛庙会看灯展的好心情。

下午，带着愉悦和好奇的心情，爸爸带着我们前往大鹏所城。一迈进古城，到处张灯结彩，人头攒动，一片喜气洋洋的景象，这才是过年的气氛吧！因为灯展要到晚上才会亮起来，所以我们决定先到城门外的大鹏所城迎新庙会逛逛。哇，好热闹啊！用红色材料搭建的临时商铺，一间紧挨着一间，上面挂满了红灯笼，各种美味小吃的香味扑鼻而来，巴西烤肉、狗不理包子、蚝仔煎蛋、牛肉丸、虾扯蛋、臭豆腐等等，当然还有我最喜欢的土豆旋风和糖画。我首先要了一串土豆旋风，就是土豆削成旋风样式，用竹签串起来，裹上一点点面粉放油里一炸，炸好后的土豆旋风金灿灿的，像一座宝塔。我拿着这一座“宝塔”跟在爸爸妈妈后面，边吃边逛，感觉自己像托塔李天王呢。最后，到了糖画摊子，我和弟弟还每人要了一只小狗和老鼠，看着画糖人娴熟的技艺，只见他舀起一勺糖浆，一气呵气，最后点了一下，一只惟妙惟俏的小狗跃然板上，再放上一根竹签就完成了。拿着糖画，我们便去看灯展喽！

夜幕已降临，古城内外，所有的灯都亮了起来。我们先来到南门，城墙上是一只金灿灿的大鹏鸟，显得城墙金碧辉煌，好不壮观！跨入城门，则是另一番景象，卖各种工艺品的小店里摆满琳琅满目的商品，从南门到北门这条长长的蜿蜒小巷上空挂满了各式各样的具有浓浓中国气息的灯笼和福字中国结，美丽无比。熙熙攘攘的人群在灯光的辉映下，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。许愿树上挂着亮闪闪的铜钱，树下的财神爷面前放前些一个大大的金元宝，他笑得格外开心，他应该是祝愿所有到这里的人们来年财源广进吧！跟着人流，我们来到了北门，只见一只颜色亮丽的鲲鹏雄立于北门，人走在它的下面，显得特别渺小，而这个巨大的造型让我们叹为观止！

不知不觉到了应该回家的时候了，一路走回去，那份年味儿，就像糖画一样，融在我心头。

古城小学作文

在中国的西南部，有一个云南省，在云南的丽江有一个举世文明的丽江古城。

它的建造是在宋朝开工的，完工于明清。它在2000年时经过一次地震，现在，它还是完好无损的，但是，石头却给震得坑坑洼洼、凹凸不平的。

在古城里有一条清澈的、蓝蓝的`小溪，它是玉龙雪山上终年不化的雪水组成的，也许，这是雪姑娘送给来旅游的游客的礼物吧。在晚上，千万盏彩色的灯笼展现在你的眼前，这时，小溪就更加美丽了，它就像一位美丽的少女，带着灯笼做成的“首饰”急匆匆的，像去开舞会似的，飞快的流走了，决不愿意耽搁一秒钟。

古城的大街小巷两边都是一些古老的木房子，这些房子都做了商店，里面有各种各样的商品，比如一些白族服装、旗袍、精致的手工包、一些木刻的工艺品、一些泡沫做的连花灯……反正好多，应有尽有。

小溪的边上有好多餐厅，桌子都摆在了溪边，桌上还有蜡烛，围着蜡烛摆放的食物也是各具特色，就像一些烤麻雀呀，老人头蘑菇呀……有些顽皮的小孩，吃完了食物，没事干，就拿起蜡烛烧竹签，看起来很像小火把！

啊！丽江的古城，多么的令人向往呀！

古城小学之行作文精选

彩云之南，这个令人神往的地方。就在昨天，我第一次来到这里，一睹它的风采。

我们的第一站，便是那拥有绮丽景色的丽江。丽江是个充满大自然芬芳的千年古城，会给你留下永远不会忘记的印象。

印象·玉龙雪山。

如果来到丽江，不去领略玉龙雪山的美景，就枉来这一趟了。

下了车，再抬头一看，玉龙雪山像一位纳西族的少女一般：冰雪为冠，云霞当纱，绿树做裙，静静地在你面前展示那丝毫不张扬的美丽。

乘坐索道上到山上，仔细欣赏一番，发现与刚才的景色略有不同。看，圣洁的雪山在湛蓝湛蓝的天空的映衬下，更加令人陶醉了。擅长纺织的摩梭人看到这个景象，想必会产生无尽的灵感，绣出更美丽的布匹吧。

印象·蓝月湖。

在丽江这里，基本上没有任何污染源，河水矿物质含量很高。蓝月湖水中一种金属粒子比较多，所以看上去就是蓝色的了。

蓝月湖十分清澈，如果你捧一把水来洗脸，就会感到格外清凉、舒适。

印象·丽江古城。

丽江古城是一个别有韵致的地方。青石铺就的小道，木板筑成的屋子，满街晃眼的红灯笼衬得这里更有一番诗情画意。

走在小道上，旁边就是玉龙雪山融化的雪水汇成的小溪，石桥遍布整个古城。路旁，让你忘记烦恼的酒吧足有上百个，商店中的商品物美价廉，具有古代风情的客栈美丽而温馨。我敢保证，在这里住上一天，就不想再离开了。

印象·牦牛。

牦牛，是高原的特产，是一个长相憨厚的家伙：一对尖而有力的牛角，两只乌黑的大眼睛，一身黑白相间的皮毛。并且，它一身都是宝——牛角可制成工艺品，牛肉可做成美味的肉串食用，牛皮能做成皮制品。在香格里拉的藏区，牦牛是最为重要的交通工具。人们来到这里，大多数都想骑上它走上几个来回。

朋友，欢迎你也来到丽江，走一走，看一看。这里的民族风情，这里的秀美景色，一定不会令你忘记的。

古城小学之行作文精选

早晨的鲤城是宁静的。秋天，坐在大大的榕树下，凉爽的秋风一阵一阵，轻轻地吹来。阳光通过树荫照射过来，暖暖的。爷爷搬了把大椅子，我们搬了几个小板凳，挨在爷爷身边静静地听爷爷讲着鲤城的传说。爷爷讲得绘声绘色，表情丰富精彩极了，听得我们直拍手叫好，一脸的意犹未尽。

十三年后，我成为一名美术老师，顶着火辣辣的太阳，在我们古城有着美食步行街之称的“西街”里慢步行走。这时，已经是高科技的时代了，到处都能看见机器人在人群中行走，还有许多可以免费喝茶休息的小店，几乎每个店都有几个机器人在为客人服务。

我走到了右手边的一家店，从机器人的手中拿过杯子，按了一下按钮，带着淡淡清香的茶出现在我的杯子中，那茶清澈透底，喝一口，苦中带甜，让人回味无穷。

虽说是高科技的时代，可大街上的商店却依然装修得古香古色，保留了原有的特色。比如左边的那家商店外面有着一层薄薄的轻纱，朦朦胧胧，透着一股神秘感，把轻纱揭开，屋中都是一些檀木做的家具，一些茶壶都显得很有历史的样子，这个屋子和外面的机器人一比，简直就是两个世界。还有一些商店是可以共享雨伞、小风扇等小玩意的，十分便利，每个站点都有机器人守着，你想什么时候还给他们，就可以到站点去让它用摄像头扫描你的脸，把物品归还给他们就行了。

一路走来，古城的风景依旧十分美丽，到处都是挺拔的大树，绿油油的小草，还有许多刚冒出头的小嫩芽儿，娇艳的小花。在未来科技的保护下，这里的花一年四季都能开放，真是四季如春。

我在太阳的照射下，迈着悠闲的脚步，一路看着怎么看都觉得看不够的景色，伴随着清晰的鸟鸣声，和淡淡金色的光晕朝着家的方向走去。

丹洲古城小学作文

国庆期间，我们一家人来到了丹州。

远远望去，美丽的丹州宛如一个绿色的鸡蛋，轻柔地漂浮在碧水之上。来到岛上，优美的古城气息深深地感染了我，我如同穿越时空，回到古代。在这里，有人拿着驽在射木板，有人在清洗自己刚刚捡回来的石头......这里的天空虽然没有那么湛蓝，但天空一碧如洗，几乎没有一朵白云。这里很多东西都是用木头做的，如房子、驽、玩具......我喜欢这里的石头，有的像兔子，有的`像肉，有的像鸡，我最喜欢兔子，它红红珠，大耳朵。万壑争流的融江好像有急事一样，急促地向柳江方向奔流。这里还有很多蔬菜瓜果，其中最有名的是柚子，这些柚子挂满了枝头。

我想，如果丹州没有了动物、植物、江、人们的愉快心情，丹州还会美丽吗？所以请保护这美丽的丹州。

丹洲古城小学作文

周末的时候，跟着同学去了丹洲。一说丹洲，估计绝大多数身边的朋友都会说：切，out,我们早就去过了。

那又如何？你们的丹洲，绝对不是我的丹洲！

下午3点多才出发。为了避免晕车而入睡。

一路不看风景。

到的时候，夜幕已降临，一袭清冷。

看到一条河。在码头坡上入口，有人收20元。我们没给钱，只说先看看。

下得坡来，好清的河！有人说：啊，可惜来晚了，早点到就可以趁着落日游泳。

就着夜色，虽已朦胧，但河水的清还是淌如心尖儿。

渡船不大，最多也就能坐30多人。跟船老大说话：“阿叔，能不能带我们环岛游？”“可以啊，明天带你们去。”“现在游啊。”“现在天黑了，看不见风景。”准备开船了，卖票的追上船来要我们买票。票上文字介绍，丹洲在古时是“夜不闭户”的一个岛上小城。在下船时，问大叔家里有没有饭吃。他说吃住都有。我想，好极了，在家里吃饭是多么舒服。

顺着青石阶拾级而上，清净的.小街道两旁每一户都有门柱，每一家都敞开大门，有卖本地土特产的，多数都为游客提供吃，住。我们进到大叔亲家那一户，阿婶为我们杀了一只鸡，洗了一大篮青菜。吃起，好爽！好香！好饱！

吃罢，我们去逛街。不分东西南北，沿街门庭前一路一溜的灯笼，在这清秋的夜，体贴地温柔地把光亮和暖和映上我的心田。

走过的每一户都清净，厅堂里多数挂有一竹竿的板鸭，腊肠，腊肉。我们看到街边的柚子林，看到大树下的吊床，看到古城门，城墙断垣上遍布青苔。

又回到上岸的街口。又看到卖竹筒的，不在街旁，挑着灯，入一小巷半截。本无意买竹筒，可是卖家阿叔很热心细致地给我们介绍大小不一的竹筒不同的用途，价钱很实在，不知怎的就觉得竹子的青气扑面而来。我买了一个，让他稍作修改。

在他工作的时候，我们走进了他家人看电视的堂屋，地上有零七八碎的机械小件，简陋的屋里没一件好家什，阿婶和他的朋友在看电视，木梯栏杆上挂着几只二胡。

谈话间，有人送来的夜宵他们没顾上吃了。叔又给我们拉着二胡唱起了他创作的歌曲。他还说女人戴耳环很美，又为我们念起了他为此写的诗。我们说：“叔啊，丹洲很好，比江南的周庄还美呢！”他高兴坏了！他的友人在一旁催他为我们吹他自制的笛子，门外有客，他忙去了。

我向叔告辞，没有问起他的姓名。

丹洲的二胡，丹洲的叔和婶，一如那丰盈的河水，一如那无邪的柚，清清纯纯，声声不息地守候这一方乡土。

这是我的丹洲，又岂止是我的丹洲！

丽江古城小学作文

也许这远古的传说，解释了古城能将淘空人心的感觉。在这宽容开放的天国里，生活中的困惑也可以随之烟消云散。到丽江有木府有古城，都适合心灵的释放。在去丽江之前，有关丽江的这一段文字已经深深地根植在我的脑海中。确实，丽江的美，让人很自然地就想起了摩梭少女略带幽怨的情歌，想起老东巴苍老而天真的笑脸，想起宁静的玉龙雪山和秀婉的黑龙潭。

丽江的'建筑始建于元初，到明、清时期。她西枕狮山，北依象眠山，东南开阔，四周有青山萦绕，宛如一块碧玉大砚。丽江古城，因丽江世袭统治者姓“木”，居住在古城中，如果修筑城墙，“木”字加框成“困”，不吉利，所以丽江古城是唯一没有城墙的古城。古城的民居造型朴实生动，装修精美雅致，具有纳西民族特色，三坊一照壁，四合五天井。也有不少四合院，融合了纳西、白、汉等民族建筑艺术的精华。

由玉泉河流出的东、中、西河三条河水流入大研古城，使古城主街傍河，小巷临渠，门前即桥，屋后有溪，跨河筑楼，引水入院，形成“家家溪水绕户转，户户垂杨赛江南”的独特古城风貌。丽江古城的居民都喜欢在庭院种植花木，摆设盆景，处处透射出难得的古朴、乐生、宁定、平和、大同的氛围。青瓦土墙的朴素民居，因此显得宽容博大。古城的街道全是步行街，路面都使用花纹图案自然雅致的五花石铺就，显得光滑平整。

街巷之中，茶楼客栈、画廊作坊相连，工艺品、土特产琳琅满目，身着各种民族服装的少数民族与各国游客穿梭往来。动与静，古与今的对比，再加上石板路、石桥、木桥、花鸟鱼虫、琴棋书画、民风民俗，生发出无穷的韵味，使古城独具魅力！

凤凰古城小学生作文

终于到了凤凰古城，我发现那里的景色很美，有吊脚楼，有江水，路边卖装饰品的有很多。咦?我发现凤凰古城的楼房和我们的楼房不一样：凤凰古城的楼房像古时候的房子，但又有一点小小的不一样。古时候的房子屋顶吊角上刻的是龙，而凤凰古城刻的是凤凰，真是体现了凤凰古城的“凤凰”二字。

上面所说的江水指的是沱江江水，沱江以它的形状而得名。苗族人把“蛇”叫做“沱”，沱江弯弯曲曲很象蛇，所以叫做沱江。

据导游介绍，中午和晚上经常有人在沱江里洗澡，女人在上游，男人在下游，洗澡的时候男人是不能到上游去的，如果去了，女人就会拿石子打他。所以，男人尽量要在洗澡前到上游去。

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古城之行

仰望我最爱的蓝天和白云，沐浴这浓浓的春意，忽然想到家乡湖畔的柳条，也到了吐露春天气息的时节了。在同一个地方待久了，渐渐地忘记了外面的世界，我在这里抖落着生活这颗大树飘下落叶，却始终无法忘怀那似水流年的心境。我想以无我、无名、无利的心态感受自然带的春暖花开、夏日浓阴，更想穿梭游荡于古色古香的楼台，矗立在倒影的池塘边、枫林旁、梅花间，去感受一种清新，一份惬意，一种闲适。

于是，我背上行囊，装一缕清风，借一双纸鸢的翅膀，北上。从蒙自北上自然是建水，由于我只有两天时间，也只能在这里短暂的逗留。初见建水城，就感受到了这里浓烈文化气息，地方小吃颇有特色，街道古典、小商品琳琅满目，仿佛一个的江南小镇。建水这个地处祖国西南边陲古称临安的名邦，自元代以来就是滇南的政治和交通中心，有“金临安，银大理”之说，拥有得天独厚的人文景观和自然景观。

走在建水青石铺成大街小巷，就深深的扎进了古城的怀抱，细数着这些千百年来被打磨得光滑青亮的青石板，何曾不想自己生在古候，醉梦水榭庭楼。黄昏，街边的房子散发着古老的气息，街灯，点燃了梦幻般的古城。一缕街灯，照亮了一个吉他歌手，我想他在这古色香韵的城市，拨动了他一丝生命的旋律，奏起他多彩的人生旅途。在建水古城里找了一家简单的客栈休息了一晚，这晚，我梦到了我白衣飘飘，醒来，已然觉得自己身在古年。

我醒醒睡意朦胧的眼睛，迫不及待地走出房门，去一睹建水最著名的古建筑朱家花园的芳容。朱家花园，占地两万多平方米，各种庭院楼阁应有尽有，布局井然有序，院落层出叠进。内宅分为菊、竹、兰、梅四个住宅区，还有一个很大的后花园，内有一个大池塘，池塘中央的水面上还有一个凉亭。更有气派的家族祠堂，祠堂前的水池清秀，映出了水上戏台，水池里，一只成年乌龟爬上荷叶，晒着慵懒的阳光。此外，朱家花园里精美玲珑的绣楼，名贵的紫檀家具，气派的私家戏台，讲究的官邸园林，古韵十足的镂空花墙，都是高贵神秘，内雅外秀，木门花窗、画轩雕栏。

这里，朱家几代人的悲欢离合，几多沉浮，几多飘摇，恰似一帘红楼幽梦，这里曾经发生的故事我就不一一数落细说了，就让它在历史的烟云中渐行渐远。幽静地坐在花园里的古式楼阁，品读着远离尘世的喧嚣，身于红尘不沉溺于繁华，像一株小草，不卑、不亢、不张扬、泰然、安然、淡然，尘世如烟，低吟浅唱，天色青黛，一抹烟雨朝朝暮暮。放飞心灵，不为香飘万里，只为寻找这种舒畅的心情，此刻的我，让这滇南古镇里的点滴点缀我温馨的旅途，也没辜负这趟来之不易的旅行。

游古城心得体会小学

古城，是许多城市的骄傲，也是历史的见证。近期，我们小学展开了一次难忘的游古城之旅。在这次旅行中，我不仅看到了历史的印迹，也领悟到了生活的智慧。下面我将结合我的亲身经历，谈一谈我在游古城中所体会到的点点滴滴。

首先，古城的城墙给我留下了深刻的印象。当我站在城墙上，俯瞰着四周的景色时，那种高高在上的感觉让我心生敬意。城墙犹如一道巨大的屏障，保护着古城的安全与尊严。与此同时，城墙上的烽火台和箭塔也给我留下了深深地印象，它们不仅是军事设施，更是代表了古人智慧的结晶。从这些古老而神秘的痕迹中，我感受到了中华文明的博大精深。

其次，古城的街巷给我带来了独特的体验。走进鳌峰街，我仿佛回到了古代的街市，感觉到了浓厚的历史氛围。石板铺就的小路两旁是一幢幢古色古香的建筑，红墙黛瓦、木雕石刻，无一不彰显着古城的独特魅力。在这里，我不仅品尝到了传统的美食，还欣赏到了传统的工艺品和戏曲表演。这些传统的文化元素让我感受到了古城的生机和活力。

另外，古城的历史名胜让我叹为观止。在游览古城的过程中，我看到了许多历史名胜，如古代的宫殿、庙宇和墓葬。这些建筑不仅保存完好，还展示了古人卓越的建筑艺术和设计智慧。其中，最让我印象深刻的是一座古代的寺庙，里面供奉着许多佛像。当我进入寺庙，感受到那股肃穆和宁静的气氛时，我仿佛到了仙境般神奇的世界。这些历史名胜不仅让我了解了古代的历史文化，也让我对古城的深度有了更加全面的认识。

此外，古城的人文景观给我留下了深刻的印象。古城中的居民们不仅热情好客，还十分重视文化传承。我还嫩看到了许多古人留下的诗词和文字，这些文字记录了古城居民的智慧和生活。每一次游览古城，我通常都能和当地的居民交流，他们会耐心地向我们介绍古城的历史和风俗，并与我们分享他们的生活经验。通过这些交流，我认识到了古城的人文底蕴和人们的热爱。

最后，古城的游览给我带来了深深的思考。古城不仅仅是一座城市，更是历史的见证。我们通过游览古城，了解到了许多古代人的智慧和勤劳，也让我思考起自己的人生。古城中的每一面砖块和每一个人的故事，都唤起了我对生活的热爱和高尚追求。我决心要努力学习，将来能为社会做出更大的贡献。

总而言之，古城之旅给我留下了深刻的体会。不仅让我了解了古代的历史文化，也让我感受到了生活的智慧和美好。通过游览古城，我更加热爱自己的祖国，更加珍惜眼前的生活。我相信，这次游览将会成为我人生中一段非常美好的回忆，也将会影响着我的成长和未来。

小学游古城丽江作文

游览古城小学作文

昨天晚上，我们一家来到了忻州古城，听说那里人山人海很热闹，所以我们也想来凑热闹。

忻州古城位于忻州最南面南关大街，站在城门前，感觉城门特别雄伟，中间有一个拱门，旁边有两个小花坛，看上去跟天安门相似。首先进来是民俗一条街，也是文化一条街，那里的人陆续进来，真是人山人海。两边的店开得风风火火：有剪纸的，有卖各种风俗衣服的，有裁缝缝衣服的'……我很喜欢手工，所以我去剪纸店看了看，哇！那里剪下的画是多么漂亮、多么细腻、多么珍贵、多么惟妙惟肖啊！

妈妈去裁缝店里看，我也跟着去了，我好像就是妈妈的“跟屁虫”，裁缝正在缝衣服，手法是那样的娴熟，再看看他缝下的衣服是多么的漂亮、多么合适。

我们又来到了美食一条街，这里有许多传统美食，如：瓦酥，苦荞片，石头饼等传统美食，既丰富又美味。我们忍不住买了些，不一会儿就被我们消灭光了。

这就是忻州古城，一座有文化、有美食、又风格的美丽的古城。

游丽江古城小学作文

基做的，方顶是用瓦片做成的，楼梯和窗子是用木头做的。古城里卖的东西又贵又精致好看，有耗牛肉，小吃，花饰品等等，我挑了喜欢的东东。

走在古城里，不一会儿，眼前便出现了一架缓缓转动的水车。流动的小溪把古城分成了好几份，几座石桥又把它们连成了一个整体。

街上的房子，最高不过两层。古城的巷子很多，都是一个样，一不留神，就迷失了方向。

到了丽江，我们住在客栈，古香古色的。客栈的老板是个热情的`人，他把我们领到了一间可以看见丽江全貌的房间。

如果站在客栈的长廊里远眺，还能依稀看到远处的玉龙雪山。这里的天空是那样的蓝，那样的低，仿佛手一摸就可以够着。

大声叫嚷着，让我们免费品尝，还看到一些大姐姐坐在店里，演奏着快失传的古乐，形成一道独特风景。我沉浸了……喜欢古城里每一样东西，我爱丽江古城！

古城小学发展规划

（2015年—2018年）。

古城小学创建于1952年，学校秉承“求实创新、立德树人”的校训，坚持质朴务实与开拓进取相融合精神，通过规划的实施，学校在德育、课堂教学、教师专业发展、教育评价等领域积极进行探索实践。现本校以“全面提高教育教学质量”为中心，“办人民群众满意的教育，立足使每个孩子都成才”为宗旨，坚持“全面育人、均衡发展”的理念，为推进教育现代化进程，不断促进学校的可持续发展，结合我校实际情况，特制定《古城小学2015—2018年三年发展规划》。

第一部分。

学校发展的基础与面临的问题。

一、学校整体概况。

古城小学是一所完全小学，学校占地面积4802平方米，建筑面积2100平方米。目前，学校有学生计算机室、体育器材室、美术教师、音乐教室、少先队科技活动室、仪器室等功能教室。学校专任教师16人，其中40岁以下中青年教师11人；中级职称有14人；大专学历8人，本科学历8人。

近几年来，学校办学规模不断扩大，良好的校风和较高的教学质量，赢得了社会的青睐和赞扬，学校获得“教学成绩优秀单位“荣誉称号。

1、外部条件分析。

（1）周边环境良好，外部关系氛围和谐。

学校近几年接收新生150人，主要是东古城村、西古城村、南古城村和高家村的适龄儿童，生源比较稳定。近几年家长们已逐步认识到知识的重要性，普遍对教育都很重视。从总体来看，生源逐年递增的速度非常之快。

（3）教学设施齐全。

校园占地面积4802平方米，总建筑面积2100平方米，总投资xx万元。主教学楼一栋，教辅楼一栋。教学楼东侧有占地120平方米的操场（内有足球场、乒乓球台）。学校班班安装电子白板和小媒体教学系统、校园广播系统、无线网络和视频监控防盗报警系统等现代化设施；同时学校各类辅助教室配置齐全，拥有各类艺术、科技等功能教室6个，包括藏书10000多册的图书室和师生阅览室、信息技术教室、美术室、科技室、实验室、体育器材室、音乐室、仪器室。拥有教学用计算机40台（10人/台），图书生均25册，音体美科学等学科器材和仪器设备均按标准配备齐全。总体布局合理，设施齐全，是少年儿童求学的乐园。

2、内部条件分析。

（1）学校管理科学高效。学校规章制度健全，落实到位，规范、有序、民主的管理方式体现依法治校的教育思想，在德育管理、师资队伍管理、教育教学管理、教育科研管理、课程管理等方面建立体现以人为本、追寻校本、讲究成本和精细管理的管理制度。

（2）德育管理方面：学校坚持“德育为首，育人为先”教育理念，充分发挥学校、家庭、社会三方面德育功能，系统构建“三位一体”德育工作网络，促进了学校德育工作的开展。

（3）在师资队伍管理方面：形成了一整套行之有效的教师专业发展管理制度和校本研修制度。如建立了一整套的骨干教师培养规划，有计划、分层次地将一批优秀教师纳入学校骨干培养规划中，并逐步形成具有学校特色的名师工程。

学校现有教职工总人数18人，其中专任教师16人，职工2人。在专任教师中，具有高级职称者1人（占6.25%），中级职称者13人（占81.25%），未定级者2人（占12.5%）。学校专任教师学历达标率100%，其中，本科毕业8人（占50%），大专毕业8人（占50%）。

几年来，学校重视教师队伍建设，先后涌现出了一大批优秀教师。学校已经逐渐形成一支崇尚师德、钻研业务、潜心从教的较为优秀的教师队伍。现对学校的师资优势分析如下：

（1）年龄结构合理。从年龄结构来看，整个教师队伍的年龄结构成正态分布。25岁至45岁的教师有13人，占了专任教师的81.25%。这是学校的骨干力量，这些教师不仅充满活力，有充沛的体力，是最有可能发挥其工作潜能的阶段。

（2）学校教师的整体素质较高。我校教师在课余时间，专注提升自身学历及知识素养。积极参加各类教师培训。

三、学校发展面临问题。

（一）生源存在流失现象。周边私立学校较多，加之学校距离县城较近，因此学优生存在流失现象。教师有顾虑，家长有担忧，学生难管理，形成恶性循环。

（二）学困生占有一定比例。全部学生来自农村家庭，留守儿童较多，家庭教育跟不上，学生学习意识淡薄，家长对教育重视程度较低，诸多因素影响着学生。

（三）硬件设施有待进一步提高。目前，尽管学校能基本满足日常教学需求，担仍存在一些制约学校发展的问题，如学校在乡村中间占地面积不足，音体美专业教师缺乏，校园围墙有待加高；仪器设备仍有较大缺口，图书报刊有待补充。

第二部分。

学校办学理念、目标。

我校以“建人民满意的学校，办人民满意的教育”为办学目标。在实际教学中，尽力实现每个孩子的差异发展、培养每一位教师专业发展、创建每一门学科的特色发展。

优质的教育是促进人人发展、全面发展、个性发展和终生发展的教育。我们要遵循现代教育基本规律，以学生发展为本，全面实施素质教育，为学生终身全面发展奠定坚实基础；在管理机制、教育策略等方面构建素质教育的运行系统，以学校管理现代化、师资队伍现代化和教育教学现代化促进形成适合古城小学特点的办学模式和办学特色。

二、办学理念。

作为一所办学历史久、起点低、发展时间长的农村公办小学，通过多年的实践，学校确立了以“建人民满意的学校，办人民满意的教育”为办学目标，不断完善学生差异教育为主导的办学思想。在新三年中着力凸现以下办学理念：

1、学校精神：质朴务实与开拓进取相融合的精神。质朴务实是古城人的风格，多年来古城人以质朴无华的气质、求真务实的工作作风兢兢业业地培育每一位学生；而开拓进取是卓越发展的前提，是学校繁荣发展的不竭动力。近几年来，学校努力挖掘内外部的资源，因地制宜，改革创新。

2、办学的核心追求：为每一个孩子的幸福人生奠基。学校的办学及教育行为的目的、出发点和归宿是学生。学校不仅将学生视为“学习者”和“教育对象”，更是可亲可爱的活生生的人，他们到学校里来度过六年时光，我们希望每一个充满绿意的生命在学校的各种教育活动中获得健康向上、积极乐观的生命态度与精神状态，获得主动的、富有智慧的生存方式与学习方式，获得蓬勃的生命力量，实现生命的幸福成长。同时也是希望由此开始孩子能拥有和谐、美好的人生。

三、办学策略根据本校的实际情况树立培养目标，在“诚朴求是，学以致用”的校训指导下，营造“求真创新，崇德务实”的校风；营造“勤勉求精，敬业爱生”的教风，营造“以德为行，以学为上”的学风。

四、办学目标。

坚持走“内涵发展，文化办学”之路，以“建人民满意的学校，办人民满意的教育”为办学目标，着力营造“和•美”校园文化，打造学科教育品牌，实现教育质量和办学水平实现跨跃式发展，把学校建设成为管理科学、队伍优化的现代化小学。

1.培养学生成为“基础扎实、全面发展、勇于创新”的健康人：2.提升教师的教育观念、改进教学方法、提高教学质量：3.规范学校管理、和谐发展。五．年度目标：

1.2015年9月—2016年8月主要目标教学工作：

（1）学校通过听课、常规检查、考核、问卷等多种形式对教师工作进行全面评价。（2）在备课、课堂教学、作业布置与批改、学习过程指导及学生学习评价等方面，形成一套保障课堂变革顺利推进的教学常规管理体制，有效促进学生和谐发展。

（3）创新教学常规管理，完善学校资源库，带动学校综合实践活动课程的开展。以综合学科进行跨学科教学设计、主题教学设计或特色项目教学设计，形成特色课程。积累材料，语文组、数学组等力争申报县优秀教研组创建。校园管理及德育教育方面：

（1）在依法治校和民主办学的基础上，继续努力实践现代学校管理理念，深入落实以人为本、以校为本、讲究成本和精细管理的现代学校管理制度。

（3）推进管理者队伍建设和学校开放化、民主化、信息化管理。各项工作运作规范，逐步明晰和完善学校的办学理念系统，形成共同价值观和发展愿景。

（1）构建“和谐校园，温馨教室、精彩教育”德育大环境；（5）落实德育常规教育，实施全员德育管理制度，落实学生多元德育评价，积极开展学生社团活动，创合格中队。（6）落实素养教育主题德育细节，培养学生行为习惯，塑造学生优良品性。

2.2016年9月—2018年8月主要目标教学方面：

（1）强化课堂教学中以学习任务为载体促进有效教学方式的转变，制定课堂教学评价指标，形成本校课堂教学风格。

（2）优化学校评价机制，推进活动评价、过程评价、综合评价，组织相关经验总结或论文交流。

（3）拓宽综合实践研究视野，充实综合实践课程教材；开发校本活动课程，申报精品校本课程。校园管理及德育教育方面：

（1）推进现代学校制度；进一步形成学校和教师自我评价、自主发展机制；继续推进管理者队伍建设和学校开放化、民主化、信息化管理，达到办公管理现代化，实现数字化校园。

（2）坚持人本、校本和精细管理等现代管理制度的实行，营造“团结协作，优质高效，和美共振”的管理氛围，实现“和谐、发展、品牌”的学校管理总体目标。（3）开展书香校园建设和班级主题文化建设评比，做好特色社团建设，特色中队创建活动。积极推进素养教育德育工程，打造个性德育品牌，为学生提升能力，健康成长，丰盈个性搭建平台。

六、主要内容及目标解读1.管理目标。

随着社会和社会对教育质量要求的提高，为保证教育质量的一致和高水平，就要不断巩固的品牌。学校需要建立一整套能够保证优质教育质量的管理标准和管理流程，让学校从传统的“人治化”管理走向现代的“制度化、标准化”管理。未来三年，学校在总结教育思想的基础上，重点研究教育的质量标准以及为实现这样的标准需要完成的管理操作过程，以完善学校目标管理体系。

加强师德教育，强化师德考核。力争培养1名县级骨干教师或县级学科带头人，2名教坛新秀。努力建设一支适应教育发展和学校发展要求、师德高尚、业务精湛、结构合理、相对稳定的教师队伍。

办学特色目标：着力营造“和•美”校园文化，促进人人发展、全面发展、个性发展和终生发展的教育。

构建健康和谐的校园制度，丰富学科特色课程内容，形成特色学科的校本课程。培养有学校特色共识的教师群体，形成合力。围绕学校特色，规划社团整体工作，新增六个学生社团，分别为书法社团、合唱团、棋弈社团、科技社、演讲社、美术社，各社团定期有序的开展活动，实现学生的“自主发展”。学校还积极开展体育节、读书会、棋弈赛等活动，探索特色教育的学科渗透。

第三部分发展保障机制。

（一）思想保障学校组织全体教师共同参与学校的发展规划的讨论与制定，正确引导学校发展方向，定期组织召开会议，积极学习本规划，以理解规划实施对于学校的发展意义，使全体教师自发的在工作中贯彻执行。

（二）组织保障。

成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施“三年规划”的全程管理，各分管领导、教研组具体落实，全员参与。管理小组根据总目标和阶段目标，负责本规划的全程实施和管理。根据《规划》的工作任务，落实校长全面负责规划实施制及具体分管制，中层部门执行责任制。

（三）制度保障。

在规划的具体实施阶段，学校领导小组和各部门做好规划的指导、检查和调节工作，及时纠正偏差的管理行为，形成干部接受教师监督的工作机制，齐心协力，保障三年规划的顺利实施。

及时作好规划各阶段的检查测评工作。通过建立一套科学的评价标准，对各个体的短期目标行为进行评估，督促规划的有效实施。

（四）后勤保障。

协调好学校与上级主管部门、社区、家庭的关系，努力争取政策支持、财力支持、舆论支持，争取更多的专项资金，为学校发展创设优越的校园环境。充分发扬民主，积极调动全体教职工的主人翁意识，广泛听取教职工的合理化建议，上下一心，同心协力，积极营造和谐奋进的教学环境。

完善校园信息化、现代化、规范管理，合理配置资源，提高教育经费的使用效益，为学校发展目标的实现提供物质保障。

2015年10月19日。

古城小学作文

处于闹事，久经沧桑，已经淹没在车水马龙中。人们早已忘却了它本身的作用，一段不长的古城墙，坐落在城市破旧立新的发展中。城墙是很普通的土墙，上边的核桃树总是更加吸引人们的目光，古城墙也只不过是人们约会时好找的地方。春去秋来，城土夯实，人们总在最炎热时踏城纳凉。城墙的地势高于街市，墙脚下是老人们打牌下棋的地方。如果不是显眼处的文物铁牌，谁会在意这段黄土外露的历史模样。

楼宇屹立，千城一面，短短的这一小段城墙，此时成了这座城市吹牛的资历。它可以证明l历史悠远和那曾经的`辉煌，也可将城市粗放发展与文化捆绑。曾经生养在城墙周边的人，被城市扩展的大浪推向了他们以前瞧不起的地方。我不敢评估这段城墙的价值，更不敢否定老祖宗留下来的历史篇章。我们在利用他们遗产否定着他们千百年来的智慧，我们在不停的修改城市建设的方案，反复的浪费着珍贵的资源。城墙处在喧嚣，静静的聆听民谚，它尽职的迎着明天，继续记录着这短暂的发展混乱。城墙尽头断掉的横切面，四个边角就像国之四维，虽不同等也算对称，礼义廉耻深隐其中。

古城小学发展规划

幼儿园现有专任教师8人。大部分教师爱岗敬业，乐于奉献，具有较强的事业心、责任感，但许多教师教科研积极性不高，“只埋头走路，不抬头看路”，致使学校在全市范围有一定知名度的教师较少，师资面临着较为严峻的形势，师资队伍建设急待加强，我园将坚定不移地将师资队伍建设工作作为学校的一项重点工作来抓。现根据国家《关于幼儿教育改革与发展的实施意见》，特制定未来三年发展规划。

二、师资队伍建设目标：

1、加强教师职业道德建设，不发生有损教师形象的事件。

2、弘扬三种精神：乐于奉献精神、爱岗敬业精神、务实创新精神。

3、加大园本培训和师资的引进力度，培养太仓市教坛新秀至少一名，培养一支本园的骨干教师队伍，设立学校学科带头人制度。

三、分步实施目标与计划：

2010年9月—2012年7月。

阶段目标:。

学习贯彻《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，深化幼儿园管理机制和运行机制的改革；充实领导班子，带领全体教职工迎接新时代的挑战；全面实施素质教育,完善园本课程建设,内部环境建设，为幼儿的发展创设最佳的环境；提高教师自身基本功，建立起我们自己特色的协作型团体。

措施与计划：

一、进一步健全、修改和完善各种规章制度，充分发挥民主治园的各项举措，把各项监督机制落实得更细更实，进行科学民主管理，不断提高领导班子的整体素质。

二、强化教师队伍建设，搞好师德教育，建立起具有我们自己特色的协作型团体，发挥每位教师的潜能，弘扬乐于奉献精神、爱岗敬业精神、务实创新精神。

三、组织教师进一步领会“纲要”精神，不断学习中外先进的幼教理念，用以指导教育教学工作；用自己培训自己的方法，采用各种交流活动、案例分析、教育随笔、教学能手大赛等方式来提高教师教育教学水平。

四、搞好园本课程建设，创办出自己的教育特色。努力营造良好的教科研氛围，采用走出去、请进来的方式，多为教师成长提供条件和便利。

2010年9月—2012年6月。

阶段目标：

加强领导班子建设，不断提升现代化管理理念，实现科学化、人本化等相结合的管理体制。立足园本培训，树立终身学习的观念，逐步形成学习型组织，创设一切有利条件，提升我园的综合办园实力，以优质的办园水平促进教育改革的发展，争创省优质园，不断赢得新的发展空间。

措施与计划：

一、对教职工全面实行量化考核工作制，从而达到整体水平的全面发展提高。

二、全面搞好各项科研课题研究工作，立足本园培训，在原有基础上做细、做实，充分发挥调动教师参与教研的积极性，树立终身学习理念，逐步形成学习型团队。把先进的教育理念理解、内化、转化到教育行为之中，既满足幼儿当前发展的最大利益，又能指向幼儿发展的未来方向。

三、全面推进园本课程研究，创幼儿园园本课程教育特色。

四、开展丰富多彩的园内生活和社会活动，创设一个宽松、愉快、充满人文关怀的环境，形成教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间的合作伙伴关系。

五、制订校内骨干教师评定和奖励制度（参照小学），激发教师参与教科研的热情与积极性。

2010年9月-2012年6月。

阶段目标：

实现现代化管理机制，创设一支高素质的管理团队，充分发挥现代化信息技术在教学中的作用；多层次开展现代化幼儿教育研究；教学上形成多样化、个性化、综合化；加大园本培训和师资的引进力度，培养太仓市教坛新秀至少一名，培养一支本园的骨干教师队伍，设立学校学科带头人制度；为幼儿的终身发展打下良好基础，取得广泛、良好的社会效应。

措施与计划：

一、依据市场经济发展的需求，管理层不断吸取新的管理理念，提高应变能力和决策能力，形成一支适应社会需求的新型的现代化管理团队。加强目标管理、计划管理，并形成系统的幼儿园管理体系。

二、依靠课题研究造就一支高质量的教师队伍，加大园本培训和师资的引进力度，努力推动学校名师工程，尽快培养出多名在全市范围有一定知名度的高素质教师，以此带动全校师资队伍水平的整体提升。在提高教师整体素质时注意把握团体与个人发展的相互关系，以团体的发展为基础、为背景、为养料，在团体发展中实现个人发展，同时，又以个人的发展促进团体的更好发展。

三、进行课程改革的第三阶段，完成园本课程、特色课程及新课改的整合。

四、运用网络系统把幼儿园档案材料信息化，进一步管理、加工、利用，建立适宜的现代化管理信息系统，为幼儿园的管理工作和教育工作提供优质的服务。

以上目标计划是根据当前我园实际情况而定，随着社会的进步和市场发展的需求，还要及时给予修订、补充完善，以求达到计划和时代要求的相统一。

古城的小学作文古城作文300

各位游客，大家好：

现在，我们来到的是世界遗产名录之一的景点——丽江古城。

比如说：古街、古桥、木府……这些地方历史悠久、引人注意。

进了丽江古城的大门，绕过木府，我们就来到了古街。丽江的古街跟别的地方的古街不一样。因为丽江古城的古街，依山势而建，顺水流而设，以红色的五花石铺就。雨季不泥泞，旱季不飞灰，踩在上面舒服极了!石上花纹图案自然雅致，质感细腻，与整个城市环境相得益彰。古街两旁小桥流水、鲜花盛开，不愧是中国名城之首!

顺着古街，看着路边的风景，我们就来到了古桥。告诉你们一个小秘密，古城区内最有趣的就是古桥哦!河面上总共有354座桥梁，经过仔细测算每平方公里就有93座桥。形式有：廊桥、石拱桥、石板桥、木板桥等。最著名的有锁翠桥、大石桥、万千桥……。哈哈，有趣吧!这就是丽江古城的桥。

好了，参观完了丽江古城，我相信你对丽江古城有一定的了解和喜欢了吧!以后你们再来，我愿意再给你们做一次小导游哦!

小学四年级世界遗产的作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

游丽江古城小学作文

五月初夏间，我和几个同学结伴而行，去了人称四季如春的昆明丽江，我带着好奇心，来到了丽江古城。走进丽江古城刚起步，一阵阵古色古香迎面扑来，一座座别致的古典亭台楼阁以高耸在我面前了，一座座楼阁工艺非浅，有的淡淡带有白族居处的机素淡雅，有的像拉古族的精雕细刻，佤族的碧瓦雕檐金瓦红墙。再加上含有古代色彩的道路，以其两旁岿然屹立的白杨，就一显得与现代化的旅游胜地别具一格。天，湛蓝湛蓝地无限深邃，只有那厚厚的云一团一团地，如棉花，一阵阵的是波涛，挂在天上，缀在那蓝蓝的天空。而古城里的水也如天一般奇，清清的小溪中，光洁的鹅卵石圆头圆脑的`，大的铺在水底而小的却露出水面，在潺潺的流水中舞蹈，使匆匆的小溪弯来弯去，时而缓时而快。再这条小溪中还藏着几条小鱼，时而跃出水面摇摇尾巴，他的舞姿给小溪增添了几丝生机。随后我们顺着小溪进了城内。所谓的云南十八怪，我想丽江古成也应该有吧！想不到刚一进城就看见一个老大爷在买鸡蛋看见这美味的鸡蛋，我上去问价：“老爷爷这鸡蛋怎么买？”老爷爷的口气却不小：“七元”“啊，不可能吧！，这么贵”不信你看，我随眼望去，啊！鸡蛋是串着买的……原来这就是云南十八怪。想不到古城的文化保持地好，习俗也保持着！真不愧是古城啊。有机会你也来古城溜达一圈！丽江古城昆明游作文500字。

小学生作文（中国大学网）。