总结心得体会可以让我们意识到自己的成长和进步,增强自信心和积极性。以下是小编为大家整理的心得体会范文,希望可以为大家提供一些参考和借鉴。
规范班级管理心得体会
在校园的这一段时间里,我感触很多,深切的感受到那里浓厚的教学氛围和民主化、透明化、人文化的管理环境。在那里我有收获也有压力。我也很珍惜这样一个民主和谐的学习平台,这天很高兴能和大家一齐交流学习。我认为班主任工作其实也是自己的一个成长过程,在这几年的班主任工作中,成功的经验谈不上,在那里我谨谈几点自己成长的心得体会,愿和大家一齐分享。
班主任工作劳力费神,自从你当班主任那天起基本上永无宁日。在当班主任这几年里,我一向在思考如何做一个智慧的班主任。让班主任工作既省力又能管好一个班级。以下是我的几点做法和不成熟的看法,期望我们能共同交流。
一、如何做才能省心省力。
1、培养一批得力的班干部。
当你真正走上工作岗位的时候,你会发现真正能用到工作中也许并不是你的专业知识,而是你为人处世的潜力和决定事情及处理事情的一种潜力。而我此刻和学生交往的潜力恰恰是我上学时候当班干部积累下来的一些东西。所以注重班干部的培养,不仅仅仅能够锻炼和提高学生的综合潜力,你自己管理也会很省心。因为你用心培养十几个人要比你费心管理几十个人省力很多。管理班干部并不是把班里的事情都大撒手推给学生,而是需要你预示性的教他如何做,做错事情后如何去处理等。前半年培养几个得力的男生,后半年宿舍管理基本能够不用费心。所以你要学会给孩子们一个舞台,他们真的能够还你一片精彩。
2、建立良好的师生关系。
让学生信你,服你,攻心比强硬管理效果更好。这时你需要和学生真正的交心,把你真实的想法,感受,经历告诉他,他会很容易理解,并很快和你建立一种信任的关系。我一向坚信:“生活是一面镜子,当你对它微笑时,它也会对你微笑。”学生管理也是如此,只有你对他付出真感情时,孩子们能感知的到。我一向坚信,如果用感情做不到的时候,用打骂更做不到!所以务必要对学生投入真感情,教育是用情感营造的一种事业。班级管理固然缺不了制度,但师生感情是远远不能用制度去衡量的。班级管理我始终坚持用感情赢得感情,用真诚换取真情。一旦抓住学生的心后,你会有一种超凡的指挥潜力,班级管理才会得心应手。
3、找到适合班情的管理方法。
走近学生了解班情动态,善于发现问题,从实际出发用心相印对的办法,正确的方法能够让你事半功倍。
4、与其抱怨,不如改变。
我一向很喜欢这样一句话:“记住该记住的,忘记该忘记的;改变能改变的,理解不能改变的。”我觉得学生管理亦是如此。我初当班主任时接的第一届学生,是一个临时组成的班级,因为到了初二插班生太多,班容量过大,所以校园决定把年级里所有插班生重组一个班级,那里的学生都是从乡中转过来的生源参差不齐,学习习惯很差,坏毛病有多,很难管理,再加上我又是初当班主任,年轻气盛,方法简单,恨铁不成钢,总是认为学生就就应听老师的话,班主任就是班级的,我一向强行的按照自己的意愿去管理学生,结果构成很被动的局面,但是我又不能认识自己的管理不足,老是抱怨孩子难管理不听话,不能客观的应对学生的现状和理智的对待自己的工作。当时自己也很困惑和委屈,但是我记得引荐我当班主任的卢老师对我说过这样一句话:只有被辞退的老师,没有被辞退的学生。我觉得很有道理,一个校园不可能因为学生的难管理而换掉一个班级,被换掉的只能是那个不能担当的老师。所以作为班主任我们务必要学会冷静的理解学生的现状,理智的去想办法改变学生的坏毛病。
之后我开始试着走进学生与他们真诚交流,和他们做朋友,工作局面很快得到扭转,那一届学生我虽然没有经验却是我付出最多,收获最多的一届。
5、学会借助任课老师的力量。
团结任课老师,和谐的同事关系能够助你一臂之力。我们经常要求学生要与老师沟通,但是我们却往往忽略了任课老师的力量。要经常和任课老师聊班情,交流学生状况。这样会让老师“不得已”的多关注多关心多费心。有时候个别难搞的学生你总也攻克不了,不如找他比较信任的任课老师,分包下去各位老师构成合力,定会事半功倍。相信群策群力比你单枪匹马更给力!
6、做学生心中的偶像。
努力做一个让学生崇拜的自己,这样你既能够过一把明星瘾,满足自己的“虚荣心”,又能够增加学生对你的信服程度,一举两得。我是这么做的,时刻让自己拥有良好的心态,把的精神面貌呈现给孩子们,让孩子们时刻感觉到你的活力和活力。
无论做什么工作,一段时间后,都会产生职业倦怠。班主任工作琐碎繁杂,劳心费神,很容易让自己产生疲惫感和无奈,影响工作情绪和生活质量。每个班主任都就应学会拥有良好的心态,时刻充满自信和活力。我们要懂得善待自己,所以拥有一个用心的心态很重要,让学生时刻感觉到你的活力和快乐。昨日岳教授也讲到幸福感和幸福力。我觉得幸福其实就是一种感觉,快乐就是一种心态。自己的幸福永久都在别人的眼里,而快乐的情绪能够相互传递。
快乐是一种很神奇的力量,它能够拉近人与人之间的距离,它是一种无形的吸引力,能够把学生团结在你的周围。
我在班级工作中中途接班的经历比较多,如果你应对一个新的班级,还没有很好的想法或班级管理还没有良好的对策,那你就先选取做一只勤劳的蜜蜂。
二、勤能补拙。
1、腿勤。多转,多走进班级,走近学生,及时了解班情学情,最短的时间内,尽可能的全面了解状况,这样才会对你的下一步工作奠定基础。
2、眼勤。多看,多观察。有人说班主任务必要具有两双眼睛,一双眼睛要看你能看到的,另一双要看到不能看到的。这就要求老师要善于发现学生中隐性的状况,不要只看表面,隐性的才是最危险的。
3、嘴勤。多说,发现问题后多说,多强调。强化性德灌输是最笨的也是最有效的方法。
4、用心。用心学习别人成功的做法,用心积累别人的长处,才会使自己不断地进步。
我经常告诫自己,你能够不是秀的,但务必要做最勤奋的那一个。
我们教育学生不是也是如此吗?
在班级管理中我做的还远远不够。最后用一句话结束我的发言“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”
管理规范心得体会
俗话说没有规矩不能成方圆,社会中的每一个成员都必须遵守规则,每一个范围内都必须有规范,这样社会才能安定、和谐、发展,每个人才能努力体现自己的价值。江苏省中小学管理规范从校务、教师、学生、教学科研、安全、校园、后勤、档案等方面规定了学校相关人员和职能部门的责任和义务,明确到位。本人有如下学习体会:
作为一名教师,最重要的是要热爱教育事业,只有充满了对教师职业的无限热爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献;有人把教师比作红烛,燃烧自己,照亮别人,这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”,我们更应当严于律己,宽以待人,为这顶“花环”增添光彩。
教师要做到爱岗敬业,其次还要做到热爱学生。热爱学生,是教师所特有的一种宝贵的职业情感,是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。热爱学生的老师最受欢迎。学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱。教师越是满怀深情地去爱学生,就越能赢得学生对自己的爱,良好的师生关系就越是能迅速地确立起来,并得到健康的发展。关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生。
教师要做到爱岗敬业,还要做到面向全体学生。面向全体学生就是要给予全体学生同样的关心和指导,同样的鼓舞和期望,作为教师应该公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步的需要,使学生从教师的行为中看到希望,受到鼓舞。同时我觉得培养学生良好的行为习惯是最重要的,但仅仅利用每周一次的班会课是不够的。本人认为在高年级应该把规范教育作为校本课程开设,应该把《日常行为规范》、《小学生学习规范》等材料汇编成册,作为校本课程的内容,纳入思想品德课程中,每学期安排一定的课时集中学习并考查,学期结束将成绩记入学生的《素质教育报告书》中。通过学习、执行、督查、考核、反思来促进其养成良好习惯。如果《规范》真正的落到了实处,各级教育主管部门和学校切实地按《规范》执行,对我们广大师生来说都是一件好事,对基础教育的发展也将是一个巨大的推动。
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我认为《教学规范管理指南》的.制订最终的目的是“优质轻负”思想在课堂教学中的落实,如何提高教师的执教能力、提高课堂教学效率。结合自己近些时间的思考,谈谈自己对提高课堂教学效率的一些想法:课前:对立预设,课前:对立预设,精琢细节有些老师错误地认为,课堂教学是动态生成的,因此教学设计只是根据教学内容设定了几个步骤,没有教学细节的预设或者说有很少的预设,看上去似乎是围绕学生的学而教,实际是盲目、随意、无的放矢的,往往完不成教学任务。但如果只有预设没有动态生成或者预设不到位,起点过高或过低都容易造成课堂的沉闷与低效。因此,对于每一环节的预设至少做到对立预设。即教师刨出一个问题,要想到学生出现截然相反的两种情况时教师该怎样巧妙导入下一环节。让预设和动态生成相得益彰,成就精彩。课始:直奔主题,课始:直奔主题,简洁明了自从新课程实施以来,生活化的情境教学给数学课堂注入了生机和活力,很多老师在设计时非常关注创设怎样的情境以调动学生的积极性。但由于应用地过于泛滥,而出现了很多低效、无效甚至反效的情境创设,造成课堂教学效果低弱。向短短的35分钟要质量,必须在2―3分钟内进入主题学习,才能更多地关注教学内容的内涵和本质,才能留充足的时间给予学生充分的自主探究。课中:一材多用,课中:一材多用,充盈内涵唐代诗人杜牧有句名言:“学非探其花,要自拔其根。”点明了学习不能停留于热闹的形式和肤浅的了解,需要寻根究底,发掘知识的内涵。有的课看似课容量大,在短短的一节课里完成了密度较大的学习任务,感觉课堂效率挺高。然而,数量并不等于效益,表面热闹并不等于思维活跃。细细品位,就会发现很多问题:这样的设计有没有真正触及知识的本质?这么多的知识点孩子内化了多少?有多少孩子已经内化?没有内化的怎么办?如果孩子对每一个知识点都是掌握的,那么这堂课的问题就更大――教师没有把握好学生的学习起点,学生没有获得任何的发展,这节课可以说是无效的。那怎样才能体现高效呢?从一个具有数学思维的问题情境开始,构建一个有长度、有宽度、有深度的“思维场”把“冰冷的美丽”转化为“火热的思考”,这应该是“高效”的体现。正如徐斌老师所说的:“有效的课堂追求简单和实用。”课末:一题多能,提高效益一题多能,李烈老师认为教育的有效性体现在数学课堂里很重要的一点就是题目的有效性,即讲究题目的功能。要想“轻负优质”,就不能以多取胜,搞题海战术。而应该在“质”上做文章。“一题多能”就是一种高质高效。我认为,在知识点新授结束后,教师应该设计一些“多功能”的题目,有意识地引导学生进行知识的整合,沟通新旧知识的链结点,厚积薄出,让学生逐步完善自己的数学体系。“一题多能”一般有两种情况,一是指题目本身具有多功能,另一种情况是指同一道题目,从不同的角度去观察思考,多种思路,多种解法,达到一题胜十题的效果。课余:真诚对话,课余:真诚对话,构筑和谐刘可钦老师说:“课堂上,让孩子说真实的话比说正确的话更为重要。”确实如此,学生愿意交流自己真实的想法,教师才可以获得第一手正确的资料,才可以确定知识的“生长点”,才有希望打造“高效课堂”。要使孩子说真实的话,必须营造一个“安全”的学习环境,形成崇尚真实表达的课堂文化。老师要“蹲下来”与学生进行平等地对话,特别是对于学生错误的原因,要进行思维的指导而不是粗暴的指责。在老师眼里很简单的问题,可能孩子就是转不过弯来。要倾听孩子的想法,站在孩子的立场上,进入孩子的思维,找准切入点,找到症结,加以点化。“亲其师,信其道”课余我们不妨少坐在办公室,多参与孩子的活动,,真诚对话,拉进互相的距离,用足够的内心去倾听学生心灵的声音,去发现学生思维中的亮点,让学生在相互的思维碰撞中衍生新的智慧。
管理规范心得体会
寄宿制学校的规范管理,对于学生在校的生活习惯以及身心健康的良性发展有着至关重要的作用,是学生热爱学校、热爱生活、热爱班级、关系同学、尊敬师长等优良品质形成的基石。就我校规范化管理有以下体会:
一、对学生进行良好的思想教育。
我们现在山区农村的家庭生活条件大都不是很宽裕,大部分以种地为生,加上现在独生子女比较多,在家娇生惯养,不吃苦来不受累,衣来伸手,饭来张口,不良行为习惯在农村孩子的心里形成烙印,并带到了学校,因此对学生进行思想教育势在必行。我们召开主题班会,让每个学生讲出自己不良的生活习惯,再对学生进行文明礼仪教育,亲情感恩教育,团队协作教育,生活常识教育,安全法制教育等,并结合《中小学日常行为规范》写心得谈感受,通过班会板报等形式,不断表扬先进,激励后进,这样我校学生的思想有了很大转变,意识有了很大提高,形成了一种积极向上,文明守纪的精神风貌。
二、建立并完善了各种管理制度。
规章制度的建立,是对学生进行行为规范的约束,除了《中学生日常行为规范.》和《中学生守则》外,根据我校实际情况,制定了以下制度:寄宿生在校生活制度、学校安全制度、学生在校十不准等,约束了学生的不良行为习惯,收到了较好的效果。对于值班领导和教师,负责学生一天的日常管理,不仅要管好学生的出勤、纪律,还要负责学生的学习辅导;生活老师负责学生就寝以后的安全工作以及处理有关特殊情况;班主任负责全面工作。这些制度的实施,使学校管理有章可循,有序开展,步入了良性化管理轨道。
三、建立了良好的激励机制。建立良好的激励机制有利于学生相互监督,向好的学生学习,改正缺点,为自己赢得荣誉,为集体争得先进。我校通过板报表格形式,以班级为单位,以宿舍为单位,实行多内容的量化考核机制,每周有总结,实行流动红旗制,表扬先进,激励后进,增强了学生的竞争意识,树立了“夺红旗,争一流”的竞争理念,促进了良好风气的形成。
班级的管理与规范心得体会
班级的管理与规范是每个学生都需要遵循的校规校纪。但是,在我作为学生的时间里,班级的管理与规范似乎并没有得到足够的重视。在我最近的班级管理和规范问题的考察中,我获得了一些有价值的经验和体会。
班主任是班级管理与规范的首要责任人。他们应该定期检查班级环境,以确保环境的清洁和舒适;并制定行为规范和纪律,使学生了解和遵守班级规则。他们应该相互沟通并合作,以便更有效地管理和解决班级问题。同时,班主任应该关注每个学生,并为不同的学生制定个性化的辅导计划,以促进学生的成长和发展。
二、规范的实施需要每个学生的积极参与和监督。
班级是由每个学生一起组成的,而规范的实施需要每个学生的积极参与和监督。每个学生应该遵守规范,并严格执行班级的纪律规定,以确保班级的秩序和和谐。如果有学生违反规定,其他学生应该及时地发现并报告,以便班主任及时处理。
三、规范的价值。
规范的实施不仅是为了维护班级纪律,提高学习效率,并且也是为了培养学生的道德观念和责任心。规范可以帮助学生树立正确的行为规范和态度,提高学生的自我管理能力,培养学生不同状况下的应变能力,同时增强学生的认知和社交技能。
四、如何增强班级管理和规范。
班主任要做到有效地管理班级,需要有具体可行的策略。首先,班主任应该根据不同的情况细化管理策略,以不同的方式管理和指导不同的学生。其次,班主任要与家长紧密联系,及时共享学生情况,协调班级问题,以及家庭和学校之间的互动的重要性。最后,班主任应该与学校其他老师合作,提供班级建设的支持,以充分利用学校资源,为班级提供更好的环境和条件。
五、结语。
班级管理和规范是一个全面而持久的过程,需要所有的学生和班主任的积极参与和帮助。班级管理和规范是一个集体的努力,和我们班级的每个人都密不可分。我们必须致力于复查和加强我们班级的管理,以提高学生的综合素养和维护建设和谐的班级。
管理规范心得体会
管理规范的。
5篇?规范化管理则是在对人的本质特性准确把握的基础上,通过确立一套价值观念体系来引导下属员工的意志行为选择。与泰罗的科学管理相对立的,强调的是在管理的过程中,要充分体现人的价值,而不是把人当作一个机器上的螺丝钉和齿轮。下面是小编带来的有关管理规范的心得体会,希望大家喜欢?#管理规范的心得体会1#?为进一步抓好规范化管理年活动,我所于4月召开了规范化管理年活动研讨会,提出了立足当前、着眼长远,来全面推进规范化管理年活动。
基,真正做到“严格执法、热情服务”,实现劳教工作规范化管理年活动的目标。
二、抓规范化管理年活动主体建设。执法主体合格是执法规范化、职业化、专业化的保证,也是执法队伍建设的基础。
1、是以规范化管理年活动年为契机,进一步规范我所民警管理。
2、是进一步规范我所各项规章制度,使我所规范化管理年活动有章可循。
3、是应深入执法,抓好民警培训,切实做好民警执法教育。
三、
抓执法制度建设。劳教执法工作纳入程序化、规范化、制度化轨道,严格制定奖惩措施,才能确保严格、公正、文明、理性执法,使广大民警养成规范执法的习惯。抓好执法质量考评工作,明确执法质量考评的标准、考评范围、质量界定、结果运用等问题,将日常考评与季考评、年考评结合,将实地检查与往上考评相结合,将规范化管理同执法民警自身利益的捆绑和统一。
总之,自开展规范化管理年活动以来,我所始终把转变民警作风、规范执法行为、提高工作效能作为开展规范管理年活动的出发点和落脚点,完善措施抓落实,取得了显著成效。
#管理规范的心得体会2#?为了促进公司健康发展,进一步强化企业内部管理及财务管理,提高管理者综合素质,规范财务行为,确保公司各项工作规范化、制度化、常态化,有效地推进企业上档升级,促进企业持续快速发展。公司历时4个月的清理、评估、修订、评审工作,《_x公司管理制度汇编》于20_年4月出台,共形成了:一、公司管理制度;二、财务管理制度两大项制度,内容涵盖工程、经营、财务、审计、人力资源及综合管理等方面。
最近,公司将《管理制度汇编》印发,开展了全员学习管理制度的活动。我们项目部为此在5月19号对全体项目部人员开展了《管理制度汇编》的集中学习。通过学习,我们认为管理制度对塑造公司形象,提高全公司人员素质具有重要意义,现谈一点我们的学习心得体会。
一、管理制度是保障公司正常健康运转的根本。
一个单位要保持一个良好的工作规范,就必须有一个完善科学的管理制度体系。过去不惜成本代价完成任务的.较粗放管理,向纪律严明、作风扎实、管理规范的新模式迈进,从而丰富了公司的内涵。因此公司精心研究讨论审议通过,精心整理并印发了管理制度汇编,该管理制度汇编的制定并公布,开展学习讨论,我们认为是非常及时和必要的,它将进一步规范全公司人员的行为规范,提高全公司人员的整体素质。
二、公司管理制度制订是全面科学的,涵盖了全公司日常工作的各个方面。
特别是公司行政管理制度、公司员工奖惩实施办法尤为细致全面,渗透到职工工作的各个层面,加强了公司内部各单位间的沟通交流,增加了工作的透明度,提高了工作效率,体现了尊崇团结拼搏、务实创新的精神,倡导守法廉洁、诚信敬业的职业道德。
三、下一步做法和打算。
作为一个青年员工,一是要进一步深入学习管理制度,充分理解掌握管理制度的内涵;二是要找出自己存在的不足,针对管理制度逐条对照,找出自己在平时工作中的不足;三是要认真贯彻执行,要把管理制度落实在行动上,认真对照管理制度,做好日常的每一项工作,从而通过管理制度规范自己的言行,提高自己的素质。
我们坚信,公司的全体员工能够按照汇编严格要求自我,不断提升自我,我们一定会实现美好“_梦”。
#管理规范的心得体会3#?管理和学习行为规范不仅是我们的行为准则、规章制度,技术和质量标准,更是我们提高自身素质的优秀教材,精神食粮和红线意识。
初看管理和学习行为规范,感觉就是一些各部门起草的一些文。
件,读起来比较枯燥。然而当有一天晚上静下心来细细品味,却发现它对我们大有裨益,特别是对于我们这些刚毕业的大学生。它帮助我们更好地了解企业文化,特别是一些现场的质量、安全管理办法,使我们能够快速的汲取企业多年发展中积累的宝贵经验。学习了集团企业文化,自豪感油然而生,为自己是一名央企人而自豪,更为我们的前辈铁道兵的“逢山凿路,遇水架桥,铁道兵前无险阻;风餐露宿、沐雨栉风,铁道兵前无困难”的铁兵道精神无比骄傲,从而更加坚定了我们前进的步伐。
还有涉及到我们切身利益的一些内容,在该行为规范中都有详细的阐明。比如说工资发放和管理制度,住房公积金的管理,劳动合同的权利和义务,违纪违法的处分规定,薪酬改革的意见,绩效管理的办法,员工的休假规定,社保和培训的规定。这不仅可以为保障我们切身利益提供法律依据,也可以更加约束我们的行为,从而使我们能够远离违法违纪。
作为一名刚进入单位工作的员工,我们处在施工现场的第一线,更要规范自己的行为,平时不光是要学习技术,也应时刻调整自己的行为和心态,从一名学生成长为一名员工,光是技术做好是不够的,更要按照职业规范去要求自己,努力工作,还必须要加强知识学习、提升合规操作意识。
没有规矩,不成方圆。首先要做到“有规可循”,该管理规范的学习就是要让我们每位员工都成为合规文化建设的倡导者、策划者、推动者。树立主人翁意识,确保我们竞争力持续体现和经营转型的顺利进行。通过这次认真学习,了解了很多日常工作中的重大风险点,提高了自身的认识。
歌德曾说:“毫无节制的活动,无论属于什么性质,最后必定一败涂地。”这就是告诉我们,万事都要有规矩,一个家庭有家庭的规矩,一个国家有国家的规矩,一个企业员工,也必须要有遵守企业的规矩。遵守规矩,这是人类社会得以正常运行不可缺少的前提条件,是保障稳定发展的必须条件,也是我们个人得以成长的必备条件。
今年是集团公司全面深化改革,经营转型重要的一年,是努力打造十六局发展升级的攻坚之年。我们心情澎湃,热血沸腾,为能投身到企业“强大十六局、幸福员工,奉献中国铁建,与祖国共奋进”共同信念的伟大事业中深感荣幸,同时也明白每个人身上肩负的责任和使命。挑战与机遇同在,困难与希望并存。
一个循序渐进的过程,只要我们保持对风险的高度重视和认识,就会化为一缕阳光,照亮每一个阴暗的角落,指引我们集团公司稳健快速的向前发展。
#管理规范的心得体会4#?寄宿制学校的规范管理,对于学生在校的生活习惯以及身心健康的良性发展有着至关重要的作用,是学生热爱学校、热爱生活、热爱班级、关系同学、尊敬师长等优良品质形成的基石。就我校规范化管理有以下体会:
一、对学生进行良好的思想教育。
我们现在山区农村的家庭生活条件大都不是很宽裕,大部分以种地为生,加上现在独生子女比较多,在家娇生惯养,不吃苦来不受累,衣来伸手,饭来张口,不良行为习惯在农村孩子的心里形成烙印,并带到了学校,因此对学生进行思想教育势在必行。我们召开主题班会,让每个学生讲出自己不良的生活习惯,再对学生进行文明礼仪教育,亲情感恩教育,团队协作教育,生活常识教育,安全法制教育等,并结合《中小学日常行为规范》写心得谈感受,通过班会板报等形式,不断表扬先进,激励后进,这样我校学生的思想有了很大转变,意识有了很大提高,形成了一种积极向上,文明守纪的精神风貌。
二、建立并完善了各种管理制度。
规章制度的建立,是对学生进行行为规范的约束,除了《中学生日常行为规范.》和《中学生守则》外,根据我校实际情况,制定了以下制度:寄宿生在校生活制度、学校安全制度、学生在校十不准等,约束了学生的不良行为习惯,收到了较好的效果。对于值班领导和教师,负责学生一天的日常管理,不仅要管好学生的出勤、纪律,还要负责学生的学习辅导;生活老师负责学生就寝以后的安全工作以及处理有关特殊情况;班主任负责全面工作。这些制度的实施,使学校管理有章可循,有序开展,步入了良性化管理轨道。
三、建立了良好的激励机制。建立良好的激励机制有利于学生相互监督,向好的学生学习,改正缺点,为自己赢得荣誉,为集体争得先进。我校通过板报表格形式,以班级为单位,以宿舍为单位,实行多内容的量化考核机制,每周有,实行流动红旗制,表扬先进,激励后进,增强了学生的竞争意识,树立了“夺红旗,争一流”的竞争理念,促进了良好风气的形成。
总之,寄宿制学校规范化管理是学校工作的重要组成部分,是良好校风校纪形成的主阵地,只有坚持不懈,从严管理,踏实工作,才能为寄宿制学校提供一个良好的管理平台。
一些工作学习的方法与技巧,理论水平得到了一定的提升。讲座条理清晰、生动有序,还时常列举一些事例,使道理深入浅出、渗透人心,对于以后的工作学习起到了指导作用,使人受益匪浅。
对于一个企业而言,规范化的战略规划和决策、规范化的营运流程、规范化的组织结构、规范化的规章制度、规范化的资料信息体系以及规范化的管理控制至为重要。
一、战略规划和决策的规范化?在对于企业预期的发展充满了不确定的情况下,就必须要有一个科学、规范、务实的企业战略分析系统,对于企业未来的发展机会、威胁、弱势和优势进行有效的分析,确定企业的理念和文化,进行经营定位、行业定位、产品定位和市场的定位,以此来明确公司战略。决策程序化,不仅意味着要在内容体系完整的基础上进行决策,而且要运用科学方法进行决策,并把决策活动约束在既定的程序中,避免企业决策受决策人的知识结构、情绪波动、感情冲动、价值偏好的影响,使企业的任何决策,都是一种推动企业发展的最优选择。
二、运营流程的规范化?一般企业在对某个部门内部的管控体系都有一定的管理办法,但对于部门之间的衔接却很难有较好的管控方法,所以,越是界定部门之间的权责,问题就越多。这时就需要对企业运营的流程进行明确,使部门纳入到流程中,成为企业流程中的一个结点,确定企业的各个流程,并对流程进行科学的规划和设计,使企业运营达到效率最优。
三、组织结构的规范化?规范的组织结构其目的在于协调好企业部门与部门之间、人员与任务之间的关系,使员工明确自己在公司中应有的权、责、利,以及工作形式、考核标准,有效地保证组织活动开展,最终保证组织目标实现。组织结构决定着组织行为,直接影响企业战略的执行,所以必须依据企业的实际情况,为企业设计与其相匹配的组织结构,达到顺畅的发挥企业能力的目的。
四、规章制度的规范化?管理制度是规范化管理的有效工具,可以对各个部门、岗位和员工的运行准则进行很好的界定,它能够使整个公司的管理体系更加规范,是每个员工的行为受到合理的约束与激励,做到“有规可依、有规必依、执规有据、违规可纠、守规可奖”。其主要内容包括:管理体系的规范化、行为准则界定的规范化、绩效管理标准的规范化、违规行为处罚的规范化等。
料共享及归档要求统一、检查指导要求统一、评分考核要求统一、绩效兑现要求统一的标准,完善台账、记录、报表,完善内部共享资料数据库,推进基础资料信息化管理,推进流程关键点的过程控制,为量化考核、追溯责任和绩效考核提供依据。
六、管理控制的规范化?企业的规模越来越大,作为管理者对企业的管理难度就越大。这就需要企业有一套有效的管理控制系统,管理者可以通过这套规范化的系统,对企业的战略、营销、生产、财务、人力资源、技术开发、供应链、产品的品质等模块进行有效的管理和控制,来实现管理者的意图。使企业的每一个岗位、每一个活动、每一份资产、每一个时刻,都处于受控之中。通过对企业这几个方面进行的规范化,最终使得企业的决策程序化、考核定量化、组织系统化、权责明晰化、奖惩有据化、目标计划化、业务流程化、措施具体化、行为标准化、控制过程化。
现企业可持续的、良性的发展。只有这样,才能在企业内部形成管理者和员工“同呼吸共命运”的利益共同体,更好地发挥广大员工的主动性、积极性和创造性,抓住机遇、迎接挑战,使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
管理规范的心得体会。
教学规范管理心得体会。
学习教学规范管理心得体会。
规范管理承诺书。
实验室管理规范。
规范管理自查报告。
管理规范心得体会
应公司学习文件建议,我xxx项目部于20xx年12月05、06日两天晚上,组织学习了《工程建设施工企业质量管理规范》。通过学习,了解了目前施工质量的现状,提高了质量管理的技能,对今后的学习工作起到了指导性作用。
建筑施工质量和质量管理是建筑工程的生命,也是社会关注的热点。随着国民经济的持续高速增长,基本建设投资项目的不断增加,建筑施工企业和建材生产企业也随之大量发展,但是由于一些地区和企业对建筑施工质量未能进行有效的管理,重大工程质量事故时有发生,给国家和人民的生命财产造成重大的损失和危害,也给社会带来了消极影响。究其原因,主要有以下几方面:一是行业自身存在片面追求经济指标和建设速度,对质量工作重视不够,投入不足;二是建筑企业自身管理能力和质量意识存在问题,有的企业为投标而取得认证,有的甚至花钱买证,这样的企业质量管理体系和责任根本落实不到位;三是涉及标准问题,建筑施工是一个极其复杂的过程,影响质量的因素很多。
面对这些复杂的质量问题,作为施工单位我们树立了“质量重于泰山”的质量目标,从施工第一线开始,严把质量关,做好现场质量检查监督,做好质量检查整改的相关资料,做到有活动、有记录、有成效、有资料。通过学习,我们对施工质量管理有了更很入全面的了解,施工中的过程检查有了更强的针对性,施工中更注重细节监督、资料备案,施工结束注重总结归纳,使质量管理技能在工作学习中不断得到提升。
班级的管理与规范心得体会
作为一名学生,在校园中的班级是我们学习和成长的重要场所。良好的班级管理和规范,不仅可以更好地发挥学生的积极性和创造性,也可以加强班级的凝聚力和活力。本文将从五个方面来分享我对班级管理和规范的心得体会。
一、班级规则要明确。
班级规则是班级管理的基石,也是班级规范的重要保障。一份明确的班规,可以规范班级中的学习、行为、交往等方面的问题,使得学生们能够在遵守规则的前提下更好地学习和生活。在我们班级中,班主任增加了一些班规,例如禁止在教室里吃东西、禁止在课堂上私自交谈等。这些规定使得我们班级的学生行为更加规范且明确,加强了班级的管理效果,同时也为我们提供了更加清晰的学习环境。
二、班委要履责。
班委是班级管理中最为重要的组成部分,也是学生们的代表。履行好自己的职责,能够增强班级的凝聚力,并且让班级管理更加的完善。在我们班级,班主任安排班干部值日制,各位班委成员按照规定的轮次值日,实行24小时的实时管理。这一制度的实行,使得我们班委及时发现问题,并能够及时采取措施,保证班级管理的及时性与有效性。
三、个人发挥积极性。
一个班级的成功与否,不仅取决于班级的管理和规范,更重要的是每个班级成员的自觉性和主动性。学生们应该有自己的个人规划和目标设定,并努力去实现自己的目标,发挥自己的积极性。在我们的班级中,一些积极向上的同学在课堂上常常或者做老师帮助教导其他同学,或者组织班级活动,使得班级的氛围更加的活跃,同时也让班级同学之间的互帮互助更加的频繁。
四、班级文化要建设。
班级文化是班级管理与规范的灵魂,是一个班级的文化血脉。一份优质的班级文化可以汇聚集体的力量,促进班级的稳步发展和每个成员的成长。在我们的班级中,班级文化健康传播且蓬勃发展。例如文艺活动不断丰富以及一些优秀的讲座等活动的举行,使得班级同学们在学术、文化等方面有了更多的收获。同时,班级文化也加强了我们班级的凝聚力,保证了班级的稳定和有序的运行。
五、及时落实教育制度。
在班级管理和规范的过程中,教育制度起到了至关重要的作用。我们班级规定的惩戒机制较为严格,从警告到留校学习再到劝退的管理链。这些惩戒制度,如果能够合理地落实,能够让学生们自觉遵守班级规定,同样也会有一定的震慑和教育作用。而对于班级管理中一些常见问题,我们班主任也经常进行教育辅导,确保同学们遇到问题有一个及时、有效的解决方式。这样一来,学生的问题得以及时解决,也保障了班级的稳定运作和规范管理。
总之,班级管理与规范的完善和有效实践,是班级中的每位成员都需要了解和关注的。通过我们班级过去一年的实践,班级管理人员和学生们深刻体会到了班级管理与规范的重要性,得益于班级管理和规范的建设,我们班级在学生管理和教育方面已经完成了一定的转型,完善了管理流程和制度规定,提高了教育和管理效率,全面提升了班级品质,创造了良好的学习氛围,为班级的成长发展打下了坚实的基础。
管理规范心得体会
俗话说没有规矩不能成方圆,社会中的每一个成员都必须遵守规则,每一个范围内都必须有规范,这样社会才能安定、和谐、发展,每个人才能努力体现自己的价值,规范管理心得体会。江苏省中小学管理规范从校务、教师、学生、教学科研、安全、校园、后勤、档案等方面规定了学校相关人员和职能部门的责任和义务,明确到位。本人有如下学习体会:
作为一名教师,最重要的是要热爱教育事业,只有充满了对教师职业的无限热爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献;有人把教师比作红烛,燃烧自己,照亮别人,这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”,我们更应当严于律己,宽以待人,为这顶“花环”增添光彩。
教师要做到爱岗敬业,其次还要做到热爱学生。热爱学生,是教师所特有的一种宝贵的职业情感,是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。热爱学生的老师最受欢迎。学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱。教师越是满怀深情地去爱学生,就越能赢得学生对自己的爱,良好的师生关系就越是能迅速地确立起来,并得到健康的发展。关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生。
如果《规范》真正的落到了实处,各级教育主管部门和学校切实地按《规范》执行,对我们广大师生来说都是一件好事,对基础教育的发展也将是一个巨大的推动。
班级的管理与规范心得体会
班级是一个集体,班级的管理和规范对于班级的发展和学生的成长都有着重要的意义。在我所在的班级中,我们也不断的进行着班级管理和规范的尝试和探索,今天我就来谈谈我的一些体会和心得。
第一段,班级管理的重要性。班级是学生学习生活的集体,班级管理对于班级的正常运作和学生的成长都是至关重要的。班级管理不仅仅要让学生表现出良好的行为习惯和态度,更要对学生进行思想教育和心理辅导,使他们有一个健康的心理和成长环境。
第二段,管理与规范的具体措施。班级管理的具体措施可以采用班委和班主任共同管理,设置班规,制定规章制度等方式。而班级规范的具体措施则可以通过组织班级活动,开展文化课,家长会议,班级会议等方式来达到规范的目的。
第三段,管理与规范的效果展示。管理与规范的实施可以让班级表现出较好的文化氛围和学习氛围,让学生表现出好的行为习惯和正向的思想态度。同时,学生也能够对自己的行为和学习有更深刻的认识和反思,从而更好地规范自己的行为。
第四段,班级管理与规范带来的影响。班界管理与规范的实施,不仅能够提升班级整体的管理能力和规范化水平,也可以为学校的文化建设带来积极的推动力量,更能为学生的全面发展打下坚实的基础。
第五段,进一步完善班级管理与规范的深刻意义。为了更好地完善班级管理和规范,通过吸收家长、学校管理层和学生的意见建议,支持和引导班级管理者加强班级建设,健全班委管理制度,充分发挥班委在班级建设中的核心作用,并通过班级规定规章制度等方式,进一步提高班级的管理能力和规范水平。
总之,班级管理与规范是一个不断探索和实践的过程,只有把不断尝试和总结的经验融入到班级建设中,才能做到班级的不断发展和完善,更好地为学生的成长提供支持和引导。
管理规范心得体会
非常有辛聆听了区教研室主任黄伟宏老师关于《教学规范指南》的解读。报告从《指南》制订的背景分析、《指南》的特点、如何实施指南以及对当前《指南》实施中的思考等四方面进行了详细的阐述。我认为《教学规范管理指南》的制订最终的目的是“优质轻负”思想在课堂教学中的落实,如何提高教师的执教能力、提高课堂教学效率。结合自己近些时间的思考,谈谈自己对提高课堂教学效率的一些想法:
课前:对立预设,精琢细节。
有些老师错误地认为,课堂教学是动态生成的,因此教学设计只是根据教学内容设定了几个步骤,没有教学细节的预设或者说有很少的预设,看上去似乎是围绕学生的学而教,实际是盲目、随意、无的放矢的,往往完不成教学任务。但如果只有预设没有动态生成或者预设不到位,起点过高或过低都容易造成课堂的沉闷与低效。因此,对于每一环节的预设至少做到对立预设。即教师刨出一个问题,要想到学生出现截然相反的两种情况时教师该怎样巧妙导入下一环节。让预设和动态生成相得益彰,成就精彩。
课始:直奔主题,简洁明了。
自从新课程实施以来,生活化的情境教学给数学课堂注入了生机和活力,很多老师在设计时非常关注创设怎样的情境以调动学生的积极性。但由于应用地过于泛滥,而出现了很多低效、无效甚至反效的情境创设,造成课堂教学效果低弱。向短短的35分钟要质量,必须在2―3分钟内进入主题学习,才能更多地关注教学内容的内涵和本质,才能留充足的时间给予学生充分的自主探究。
课中:一材多用,充盈内涵。
唐代诗人杜牧有句名言:“学非探其花,要自拔其根。”点明了学习不能停留于热闹的形式和肤浅的了解,需要寻根究底,发掘知识的内涵。有的课看似课容量大,在短短的一节课里完成了密度较大的学习任务,感觉课堂效率挺高。然而,数量并不等于效益,表面热闹并不等于思维活跃。细细品位,就会发现很多问题:这样的设计有没有真正触及知识的本质?这么多的知识点孩子内化了多少?有多少孩子已经内化?没有内化的怎么办?如果孩子对每一个知识点都是掌握的,那么这堂课的问题就更大――教师没有把握好学生的学习起点,学生没有获得任何的发展,这节课可以说是无效的。
那怎样才能体现高效呢?从一个具有数学思维的问题情境开始,构建一个有长度、有宽度、有深度的“思维场”,把“冰冷的美丽”转化为“火热的思考”这应该是“高效”的体现。正如徐斌老师所说的:“有效的课堂追求简单和实用。”
课末:一题多能,提高效益。
李烈老师认为教育的有效性体现在数学课堂里很重要的一点就是题目的有效性,即讲究题目的功能。要想“轻负优质”,就不能以多取胜,搞题海战术。而应该在“质”上做文章。“一题多能”就是一种高质高效。我认为,在知识点新授结束后,教师应该设计一些“多功能”的题目,有意识地引导学生进行知识的整合,沟通新旧知识的链结点,厚积薄出,让学生逐步完善自己的数学体系。
“一题多能”一般有两种情况,一是指题目本身具有多功能,另一种情况是指同一道题目,从不同的角度去观察思考,多种思路,多种解法,达到一题胜十题的效果。
课余:真诚对话,构筑和谐。
刘可钦老师说:“课堂上,让孩子说真实的话比说正确的话更为重要。”确实如此,学生愿意交流自己真实的想法,教师才可以获得第一手正确的资料,才可以确定知识的“生长点”,才有希望打造“高效课堂”。要使孩子说真实的话,必须营造一个“安全”的学习环境,形成崇尚真实表达的课堂文化。老师要“蹲下来”与学生进行平等地对话,特别是对于学生错误的原因,要进行思维的指导而不是粗暴的指责。在老师眼里很简单的问题,可能孩子就是转不过弯来。要倾听孩子的想法,站在孩子的立场上,进入孩子的思维,找准切入点,找到症结,加以点化。“亲其师,信其道”,课余我们不妨少坐在办公室,多参与孩子的活动,真诚对话,拉进互相的距离,用足够的内心去倾听学生心灵的声音,去发现学生思维中的亮点,让学生在相互的思维碰撞中衍生新的智慧。
管理规范化心得体会
3月21日上午,我校召开了全体教职工会议,学习了县文教体局文件,并对我校20xx年的开展工作进行了全面谋划。苏校长的谋划工作内容全面p新颖p详实,带给我们耳目一新的感觉,使全体教职工精神百倍p干劲十足,对学校的发展前景充满了希望。
砥柱,学生是否能成人成才,关乎着家庭的幸福,民族的强盛,国家的兴亡。要想让学生长大成为对社会有用的人,就必须从小学抓起,从小事抓起,严格规范他们的一言一行,培养学生良好的'行为习惯、学习习惯,塑造学生健全的人格,为学生的终身发展奠基。
其次,我对学校规范教师的执教行为深有感触。国家的发展在教育,教育的发展在教师,拥有一支品德高尚、业务熟练的教师队伍,是学校发展的有力保障。随着教育改革的深入,新的教学理念层出不穷,这就需要教师终身学习,不断更新充实自己的学识,不断提高自己的业务水平,只有这样,教师才能顺应时代的潮流,更好地完成自己的教书育人任务。
再次,加强领导班子和中层干部队伍建设让人拍手叫好。
曾有这样一个故事:一只羊带着一群狼和一只狼带着一群羊打仗,结果,一只羊挂帅的队伍赢了。由此,领导的重要性可见一斑。学校领导班子作为一个集体形象,将直接影响着学校管理的效益,学校办学水平的高低,因此,提高领导班子的队伍素质,就显得尤为重要。
通过这次会议的学习,我明确了工作目标,制定了工作计划,我将会以饱满的教学热情,向更美好的明天迈进。
管理规范化心得体会
规范化管理是现代企业管理的重要内容,为了更好的进行管理,要学习好规范化知识。下面是带来的规范化管理心得体会,希望对大家有帮助。
20__年是全国上下如火如荼开展基层基础建设的一年,对于监狱而言又是意义非凡的转型发展之年。按照司法部、省局的部署和要求,元江监狱以高度的政治责任感和使命感,紧紧围绕监狱系统“十二五”发展规划的总思路和转型发展“三个转移、两个转变”的新要求,把开展监狱规范化管理作为深入推进社会管理创新、贯彻落实《云南监狱工作手册》、提高监狱管理水平和执法能力的“转型发展、跨越发展”的重要载体来抓,精心组织,周密部署,扎实推进。作为系统内规范化管理的试点单位,经过半年多的努力,成功于20__年12月7日在元江承办云南省监狱规范化管理工作现场会,大会肯定了元江监狱规范化管理的工作模式,获得局党委领导和兄弟单位的充分肯定和高度赞扬,确立了元江监狱规范化管理的标杆地位,号召各监狱向元江监狱模式学习,拉开了全系统开展规范化管理的帷幕。至此,元江监狱的规范化管理工作取得了优异的成绩,成为系统内的一面旗帜。作为一名基层监狱警察,通过对监狱下发规范化管理知识及其相关材料进行认真学习后,感触良多。
一是进一步加深对规范化管理工作范畴的理解、认识,提高了自身的规范化管理能力。监狱规范化管理,是根据党的监狱工作方针、社会主义法治理念和监狱工作发展需要,建立完善配套完整、严密科学的工作规范和工作标准,形成监管改造、生产经营、队伍建设等各项工作按统一规则运行的模式,逐步实现监狱警察的执法工作规范、罪犯改造行为规范和罪犯改造环境规范,不断强化人防、物防、技防和联防能力,使监狱的安全防控更加有力、管理更加规范、执法更加公正、改造更加有效、形象更加良好。监狱规范化管理的基本要求包括设施现代化、管理制度化、工作程序化、标准法制化和标志统一化五个方面。监狱规范化管理的工作目标为,积极探索实践通过进一步健全规章制度、完善装备配备、夯实业务工作、强化教育训练,规范执法行为、严格监督考评,建立起综合配套、运转协调的工作机制,努力实现监狱内部“硬件统一标准,管理统一制度,行为统一规范,警察统一风貌,环境统一标志。”监狱规范化管理涵盖监区管理制度、外观标志标准、办公设备配备标准、监区台账设置标准、现场规范管理和监狱工作考核六个标准体系。
二是便于系统性的认识、理解监狱执法工作,执法水平得到提升。监狱工作业务知识涉及狱政管理、刑罚执行、狱内侦查、教育改造、劳动现场、生活卫生六块,规范化管理工作将各块涉及的工作流程及要求以ppt影像的形式播放出来,内容简洁明了、直观准确,便于学习,更有利于进行系统性的理解和掌握。从参加监狱工作至今,我负责过带班、狱政、刑罚执行、政工等岗位的工作,从狱政到生活卫生所涉及的各个方面都有接触过,在此次规范化管理知识的全面学习中,我认真对照各项工作流程及要求,进一步理清、理顺了执法工作的思路,准确、有效的在脑海中建立起一个系统的执法知识框架,进一步提高了自身的业务知识水平。
三是增强了自身对监狱事业的认同感。自从20__年5月搬入中心监管区以来,监狱党委高瞻远瞩,从学习培训、制度建设、现场管理、执法管理、警容风貌、执法环境六个方面着手,从彻底改变元江监狱的工作面貌着眼,由领导带头落实,全体警察、职工参与掀起了元江监狱规范化管理工作浪潮。从机关到监区,监狱领导到一线警察,每一个角落都遍布元狱警察忙碌的身影,每一个夜晚都能聆听监狱领导的训示,检查、督察、整改成为了元狱人的家常便饭,功夫不负有心人,元狱警察不辱使命,圆满完成了监狱党委下达的工作任务和目标,监狱规范化管理工作取得了成效。警察规范化管理能力、执法水平全面提高,规范化管理依据得到充实,现场管理水平提高,规范化管理基础,警察形象得到提升,监狱执法环境得到良好改善,最终形成了以“人要精神、物要整洁、事要规范、形象良好”为精髓的元江监狱规范化管理工作理念。
作为元狱警察中的一员,我深深懂得这些成绩来之不易,是全体警察职工艰辛努力换来的,充分展现了元狱警察对党和人民忠诚履职、无私奉献、踏实苦干的高贵品质和优良作风。长期以来,由于监狱事业的特殊性、保密性,社会人群对监狱警察工作、生活缺乏应有的了解,影视、媒体文化的片面理解等诸多因素的影响,致监狱警察的社会地位不高;监狱工作在社会支持系统方面的残缺,造成多数监狱警察工作心理上的低价值、低成就感。通过规范化管理工作,我们向外界展示了良好的警容风纪及面貌、整洁规范的工作环境、高效的工作效率,彰显了较高的精神素养,彻底的改变了元江监狱的工作面貌,为社会人群重新认识监狱警察迈出了关键而重要的一步。
四是坚定了工作的方向,增强了工作的信心。元江监狱在规范化管理工作中树立起全省监狱系统的“标杆”大旗,充分说明即使没有好的福利待遇,没有舒适的生活环境,在极端炎热的气候条件下,元狱人依然能做得好!旗帜树立起来,是选择继续坚守还是选择止步这两个问题就摆在了我们面前,元江监狱党委再一次审时度势,于12月11日召开中心组学习扩大会表明了绝决的态度,坚决指示全狱警察、职工为巩固规范化管理工作取得的成果,为守住“标杆”这一面旗帜继续努力奋斗!除此之外,自20__年10月份以来,通过对“物品定置管理”、“四化”管理等制度的认真贯彻落实,罪犯的不良恶习得到有效遏制,好的行为习惯在逐步养成,罪犯的服刑改造意识、遵守监规纪律的意识增强,违纪率大幅下降,这充分说明规范化管理工作对罪犯的改造既能发挥矫治功能又能对不良心理产生强大的震慑作用,我更加坚信规范化管理工作对于监管安全的重要。因此,作为一名基层警察、党员,我有决心、也有信心按照监狱日常督查、检查工作制度要求做好职责范围内工作的同时,帮助其他同事一起做好,并通过规范化管理工作切实提高自身的综合素质,不断将规范化管理内容内化为自己的行为准则。
总之,凡事业所以可久者,不恃一时之苦干,而恃长远之制度,不恃一二之骤发,而恃大众之维持!在今后的工作中,我将用实际行动来表达元狱人共同的心声——“向前!向前!为捍卫规范化管理‘标杆’大旗”而努力工作。
寄宿制学校的规范管理,对于学生在校的生活习惯以及身心健康的良性发展有着至关重要的作用,是学生热爱学校、热爱生活、热爱班级、关系同学、尊敬师长等优良品质形成的基石。就我校规范化管理有以下体会:
一、对学生进行良好的思想教育。
我们现在山区农村的家庭生活条件大都不是很宽裕,大部分以种地为生,加上现在独生子女比较多,在家娇生惯养,不吃苦来不受累,衣来伸手,饭来张口,不良行为习惯在农村孩子的心里形成烙印,并带到了学校,因此对学生进行思想教育势在必行。我们召开主题班会,让每个学生讲出自己不良的生活习惯,再对学生进行文明礼仪教育,亲情感恩教育,团队协作教育,生活常识教育,安全法制教育等,并结合《中小学日常行为规范》写心得谈感受,通过班会板报等形式,不断表扬先进,激励后进,这样我校学生的思想有了很大转变,意识有了很大提高,形成了一种积极向上,文明守纪的精神风貌。
二、建立并完善了各种管理制度。
规章制度的建立,是对学生进行行为规范的约束,除了《中学生日常行为规范.》和《中学生守则》外,根据我校实际情况,制定了以下制度:寄宿生在校生活制度、学校安全制度、学生在校十不准等,约束了学生的不良行为习惯,收到了较好的效果。对于值班领导和教师,负责学生一天的日常管理,不仅要管好学生的出勤、纪律,还要负责学生的学习辅导;生活老师负责学生就寝以后的安全工作以及处理有关特殊情况;班主任负责全面工作。这些制度的实施,使学校管理有章可循,有序开展,步入了良性化管理轨道。
三、建立了良好的激励机制。建立良好的激励机制有利于学生相互监督,向好的学生学习,改正缺点,为自己赢得荣誉,为集体争得先进。我校通过板报表格形式,以班级为单位,以宿舍为单位,实行多内容的量化考核机制,每周有总结,实行流动红旗制,表扬先进,激励后进,增强了学生的竞争意识,树立了“夺红旗,争一流”的竞争理念,促进了良好风气的形成。
总之,寄宿制学校规范化管理是学校工作的重要组成部分,是良好校风校纪形成的主阵地,只有坚持不懈,从严管理,踏实工作,才能为寄宿制学校提供一个良好的管理平台。
12月20日在监狱党委的关怀下,我狱一行17人由监狱长杨永平、副政委杨春仙亲自带队赴云南省元江监狱学习规范化管理工作,通过5天对元江、普洱、景洪3所监狱的考察学习,我对规范化管理工作有了更深层次的领悟,进一步认识到了规范化管理工作在开展监狱各项工作中的重要性。在这次学习元江监狱规范化管理工作中,杨监狱长对同志们提出了:“学习学习再学习、总结总结再总结、落实落实再落实”的学习和要求,要求大家要正确认识我狱在规范化管理工作存在的不足,虚心向兄弟单位学习、回去后要认真总结,取长补短要把好的经验行之有效的严格落实到各自监区的各项管理工作中。现根据自己的所见所闻将此次学习体会总结如下:
元江监狱已经走在全省监狱系统的前列,而我们已经滞后。在参观学习中我感觉有些失落﹗因为元江监狱有些规范化管理工作模式,我们丽江监狱实际早在几年前就已经在推广,甚至有些方面也是走在了全省监狱系统前,疑惑的是由于全监狱没有形成统一的规范化管理模式,没有一套完整的专门针对规范化管理工作的管理制度,各监区各自为阵留于形式,没有持之以恒执行规范化管理工作。这说明什么?是监狱党委不重视?我认为我们丽江监狱历年来的党委对这项工作都高度重视,以解放思想,争创五个监狱为目标,在开展规范化管理工作中想了很多的办法舍得资金的投入。那是我狱的警察责任心不强?还是精、气、神不足?我认为都不是,关键是没有一整套行之有效长效机制的规范化管理工作管理制度。
而作为元江监狱的规范化管理工作能开展落实得好,不仅仅是因为元江监狱是一所新规划建设的现代化监狱,还因为监狱党委班子重视此项工作,更关键的是元江监狱有一整套行之有效专门针对各项规范化管理工作的管理制度,用制度管理人,扎实开展规范化管理活动,以实际的管理工作来缩小软硬件的差距。元江监狱的规范化管理工作在很多方面的确值得我们丽江监狱全体警察学习,在实际工作中借鉴。
一﹑抓学习培训,提高警察规范化管理能力。
1﹑元江监狱组织全狱警察认真学习贯彻《云南监狱工作手册》组织了知识竞赛和考试。
2﹑元江监狱在开展规范化管理初期就及时召开了全狱警察参加的动员大会,宣传部署规范化管理工作。
3﹑元江监狱在开展规范化管理活动中还组织相关科室和人员学习参观驻狱武警的规范化管理并请驻狱武警进行了内务卫生相关业务的指导。
二﹑抓制度建设,提供规范化管理依据。
俗话说“没有规矩不成方圆”,制度建设是任何一项工作顺利开展,能持之以恒落实的保障。元江监狱就制定了一整套行之有效的规范化管理制度,用制度管理人,使规范化管理得到了有力的保障。按照门类齐全,结构科学,内容协调,程序严密,加强制度建设,健全制度体系,明确管理职责,规范工作程序,实现了监狱管理的制度化规范化程序化。
1﹑明确规定了基层监区8类警察10种岗位53项日常工作的岗位职责工作标准。
2﹑修订完善监狱164项工作制度,规范工作标准86项。
3﹑修订完善监区执法工作流程102个。
4﹑制作27个执法流程幻灯片。
5﹑编印了监区岗位职责与标准﹑监狱制度汇编﹑监狱基层执法工作指南﹑监狱现场管理办法﹑公司制度汇编﹑警务管理手册等5本书。
三﹑抓现场管理,筑牢规范化管理基础。
解放思想,开拓创新。元江监狱在日常管理工作中坚持做到九挂。日常工作流程化﹑标识标志统一化﹑常规制度版牌化﹑罪犯生活用品全塑化﹑内务管理正规化﹑劳动现场管理定置化﹑劳动工具链式化﹑卫生管理区域化﹑隐患排查常态化。劳动现场管理工作重点加强四个方面:
1﹑健全完善现场管理制度。制定了监狱三大现场管理办法,使现场工作有章可循。
2﹑加强物品定置,人员定位管,对罪犯生活柜﹑储物柜﹑碗柜﹑床上用品及监舍其它物件做到物品定量,外观定样,摆放统一,标识明确。对监内门卫﹑夜岗﹑就餐﹑学习﹑出工﹑站队实行定位管理。对警察警务室﹑备勤室﹑罪犯多功能室﹑活动室﹑预览室﹑储物室﹑洗漱室﹑淋浴室﹑晒衣房执行规范管理。对罪犯的生活用品﹑床铺等实行统一管理,被子﹑枕头﹑牙刷﹑口杯﹑毛巾﹑香皂盒﹑脸盆﹑水壶﹑凳子﹑鞋子等摆放做到了十个一条线。3﹑劳动现场实施四化管理。岗位设置体系化。将劳动岗位进行分类,所有岗位都明确岗位职责﹑标准﹑程序及安全要素,做到责任明确,程序规范,现场管理模式化,推行生产现场7s,“白国周班组管理的管理模式”,将生产现场所有物流﹑人流及物品静态摆放纳入程序化规范化标准化轨道,运用编码﹑定置﹑标识﹑扳牌实现人员材料工序现场管理的标准化,现场执勤统一化,每个生产车间都按要求设置了位置合理,宽敞明亮,视线开阔,标志醒目的执勤室和执勤点。定点定位区域,设置供水区域,统一打用开水。划定吸烟区域,设置统一的点烟器。工作交接制度化,制定了详细的交接班交清制度。
四﹑抓执法规范,为规范化管理奠定基础。
按照精﹑准﹑细﹑严﹑实的要求,元江监狱把管理制度落实到每个岗位,每个环节,每个人,坚决纠正管理不规范的行为,彻实提高管理能力和执法水平。
1﹑认真贯彻落实20__年司法部提出的规范化管理的77个要点,以及20__年加强基层基础建设活动年的各项要求,确保《云南监狱工作手册》的相关规定落实到位,细化监狱刑法执行﹑狱政管理﹑狱侦工作﹑教育改造﹑生活卫生﹑劳动改造等各项工作的管理实物,进一步规范监狱警察的执法行为,由元江监狱和玉溪中院共同出资在监内建立了玉溪中院第十九法庭,引起社会各类媒体报道,反响强烈。
2﹑规范台帐管理,通过精减合并现行台帐,规范基础业务台帐的类型﹑项目﹑内容﹑明确填报和管理要求,提升基层执法工作效率。
3﹑加强罪犯生活﹑劳动﹑学习三大现场管理,对罪犯的收押﹑管理﹑教育﹑考核﹑奖惩﹑释放以及生活﹑劳动﹑学习三大现场的管理等均做出了详细的规定,突出强调警察对罪犯的直接管理,特别要求警察做到“八亲自﹑八到现场”,亲自吹哨起床,亲自开启监内门,亲自整顿带队,亲自监督开饭,亲自组织学习,亲自带罪犯就诊,亲自查监查铺,亲自组织考核。在罪犯整顿﹑出工﹑收工﹑开饭﹑学习﹑劳动﹑会见﹑出操训练时必须到现场,从而使罪犯管理工作规范化制度化。
4﹑加强重点管理,制定了《元江监狱重点人员管理办法》,《元江监狱重点物品管理办法》,《元江监狱重点部位管理办法》,《元江监狱重点时段管理办法》,《元江监狱重点环节管理办法》。
5﹑加强监区规范化管理,监区是监狱工作的基础和前沿,监区规范化是监狱规范化的重点和归属。所以元江监狱明确规定了基层监区8类警察10种岗位53项日常工作的岗位职责工作标准;修订完善了基层监区执法工作流程102个;制定了《云南省元江监狱监区标准化实施细则》,对八个方面145项监区工作进行了规范;制定了《元江监狱监区工作考核细则》﹑《元江监狱监区警察考核细则》,健全完善“目标统一﹑责任明确﹑指标具体﹑奖罚有据”的考核制度。
五﹑抓警容风貌,提升规范化管理者的形象。
1﹑加大对警察队伍思想观念,执法规范,警务礼仪等方面的培训教育力度,全狱警察统一挂牌上岗。
2﹑制定了《元江监狱警务管理手册》,包含警容风纪规范﹑单警装备使用规范﹑警务礼仪规范﹑警察执勤规范﹑警务督查规范﹑警察执法执纪规范等6个方面的内容。
3﹑进一步强化警务督查工作,从狠抓警察纪律作风和履职情况入手,实行421督查工作制度,有力促进了各项监管和防范措施的落实到位。
六﹑抓执法环境,改善规范化执法环境。
1﹑在监狱设施现代化的基础上,把统一监狱执法环境,作为规范管理的重要内容,努力实现监狱各监区形象统一,风貌规范,树立监狱执法环境规范的良好形象。
2、完善监狱硬件设施,在劳动现场设置规范的执勤室和执勤点。完善监狱大门武警执勤设施,增加监控通讯等设施,结合气候实际,在三大现场合理设置了风扇,为每个监区多功能室统一配备了液晶电视和相关音箱设备,做到统一悬挂统一收视管理。划定吸烟区,配备统一的点烟器。在教学楼内正在建设服刑人员心理矫治中心。
3﹑统一监狱外观标志,从内容和形式两方面统一办公区﹑监管区备勤楼﹑公共区600余块制度板牌并统一其它标志﹑标牌﹑工作桌牌﹑上岗挂牌﹑贵宾证﹑外来人员证﹑外协技师证等。
4﹑确立六室一廊的功能格局。规范警察办公环境,将警察工作场所划分为办公室﹑值班室﹑执勤室﹑谈话室﹑会议室﹑休息室和公共走廊7大功能区,统筹统发考虑,建设材质色调、设施、设备配置,监狱办公楼所有办公室统一配备办公设备,办公用品饮水机、办公桌椅、文件柜、电脑统一编号摆放.
5﹑各类办公室、功能室、值班室、三大现场等定置摆放各类盆景。通过以上有效举措,元江监狱的规范化管理工作取得了成效,警察规范化意识明显增强,规章制度进一步健全,执法规范化水平进一步提高,现场管理和警察直接管理更加到位,警容风貌进一步提升,监狱的执法环境和外观形象得到了改善。
通过此次对元江监狱的规范化管理工作的学习,我明白了一个道理:“规范化管理是监狱工作永恒的主题!”。所以在下一步的工作中,我将认真把此次所学到、看到的元江监狱规范化管理工作成效及时向监区全体警察传达,和大家共同学习,学习元江监狱规范化管理工作的好经验。共同总结,总结查找本监区规范化管理工作的差距。共同落实,齐心协力按照监狱党委的要求,认真落实监区各项规范化管理工作,努力达到监狱党委的期望要求,我们有决心和信心把七监区的规范化管理工作做得更好。
管理规范心得体会
《江苏省中小学管理规范》充分体现了新时期学校管理的理念和基本要求,具有以下四个鲜明特点。
1、充分体现了“依法管理”的理念和要求。
2、充分体现了“自主管理”的理念和要求。
3、充分体现了“以人为本”的管理理念和要求。
4、充分体现了“精致管理”的理念和要求。
学校是老师教书育人、传承文明的地方,也是学生发展特长、进行各种课外活动的乐园。作为一个教师,我在学习完《江苏省中小学管理规范》后,对提高学生学习生活质量有了一点体会。
《规范》的出台对我们教师提出了更高的要求。除了改善评价制度,还需要提高教师自身的素质。优化有效教学的效果是一种好办法。有效教学追求有限时间内的效益最大化,老师要在课前要多动脑筋,多下功夫,仔细钻研教学目标,精心设计每一节课,并注重每节课的反馈,及时纠正学生的'错误,还要关注学生测验的成绩,认真分析成功的条件和缺都是稚嫩的,他们还小,不懂事,需要教师向妈妈一样对他们照顾关心,又要教导他们从生活到知识任何领域的学问,爱心,耐心,细心是我们要做的。孩子可爱有时又让你头疼,但是你一定不能辱骂他们,我们要缩短教师与孩子的距离,用孩子的眼光去看世界,所以,当他们犯错,我们应该用正确的方式方法去引导教育他们,而不是辱骂,更不能是体罚和变相体罚。我觉得这是能做到的。还有关于认真上课,备课,在教学“六认真”中也多次提到。
总之,经过这次学习,我深刻认识到《江苏省中小学管理规范》里的要点,在今后的生活以及教学上,会努力做到。
规范管理心得体会
提升规范管理水平,对现代企业的健康、持续、可协调发展显得尤为重要。以下本站小编为你带来规范管理。
希望对你有所帮助!
俗话说没有规矩不能成方圆,社会中的每一个成员都必须遵守规则,每一个范围内都必须有规范,这样社会才能安定、和谐、发展,每个人才能努力体现自己的价值,规范管理心得体会。江苏省中小学管理规范从校务、教师、学生、教学科研、安全、校园、后勤、档案等方面规定了学校相关人员和职能部门的责任和义务,明确到位。本人有如下学习体会:
作为一名教师,最重要的是要热爱教育事业,只有充满了对教师职业的无限热爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献;有人把教师比作红烛,燃烧自己,照亮别人,这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”,我们更应当严于律己,宽以待人,为这顶“花环”增添光彩。
教师要做到爱岗敬业,其次还要做到热爱学生。热爱学生,是教师所特有的一种宝贵的职业情感,是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。热爱学生的老师最受欢迎。学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱。教师越是满怀深情地去爱学生,就越能赢得学生对自己的爱,良好的师生关系就越是能迅速地确立起来,并得到健康的发展。关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生。
如果《规范》真正的落到了实处,各级教育主管部门和学校切实地按《规范》执行,对我们广大师生来说都是一件好事,对基础教育的发展也将是一个巨大的推动。
寄宿制学校的规范管理,对于学生在校的生活习惯以及身心健康的良性发展有着至关重要的作用,是学生热爱学校、热爱生活、热爱班级、关系同学、尊敬师长等优良品质形成的基石。就我校规范化管理有以下体会:
一、对学生进行良好的思想教育。
我们现在山区农村的家庭生活条件大都不是很宽裕,大部分以种地为生,加上现在独生子女比较多,在家娇生惯养,不吃苦来不受累,衣来伸手,饭来张口,不良行为习惯在农村孩子的心里形成烙印,并带到了学校,因此对学生进行思想教育势在必行。我们召开主题班会,让每个学生讲出自己不良的生活习惯,再对学生进行文明礼仪教育,亲情感恩教育,团队协作教育,生活常识教育,安全法制教育等,并结合《中小学日常行为规范》写心得谈感受,通过班会板报等形式,不断表扬先进,激励后进,这样我校学生的思想有了很大转变,意识有了很大提高,形成了一种积极向上,文明守纪的精神风貌。
二、建立并完善了各种管理制度。
规章制度。
的建立,是对学生进行行为规范的约束,除了《中学生日常行为规范.》和《中学生守则》外,根据我校实际情况,制定了以下制度:寄宿生在校生活制度、学校安全制度、学生在校十不准等,约束了学生的不良行为习惯,收到了较好的效果。对于值班领导和教师,负责学生一天的日常管理,不仅要管好学生的出勤、纪律,还要负责学生的学习辅导;生活老师负责学生就寝以后的安全工作以及处理有关特殊情况;班主任负责全面工作。这些制度的实施,使学校管理有章可循,有序开展,步入了良性化管理轨道。
三、建立了良好的激励机制。建立良好的激励机制有利于学生相互监督,向好的学生学习,改正缺点,为自己赢得荣誉,为集体争得先进。我校通过板报表格形式,以班级为单位,以宿舍为单位,实行多内容的量化考核机制,每周有总结,实行流动红旗制,表扬先进,激励后进,增强了学生的竞争意识,树立了“夺红旗,争一流”的竞争理念,促进了良好风气的形成。
总之,寄宿制学校规范化管理是学校工作的重要组成部分,是良好校风校纪形成的主阵地,只有坚持不懈,从严管理,踏实工作,才能为寄宿制学校提供一个良好的管理平台。
20xx年12月20日在监狱党委的关怀下,我狱一行17人由监狱长杨永平、副政委杨春仙亲自带队赴云南省元江监狱学习规范化管理工作,通过5天对元江、普洱、景洪3所监狱的考察学习,我对规范化管理工作有了更深层次的领悟,进一步认识到了规范化管理工作在开展监狱各项工作中的重要性。在这次学习元江监狱规范化管理工作中,杨监狱长对同志们提出了:“学习学习再学习、总结总结再总结、落实落实再落实”的学习和要求,要求大家要正确认识我狱在规范化管理工作存在的不足,虚心向兄弟单位学习、回去后要认真总结,取长补短要把好的经验行之有效的严格落实到各自监区的各项管理工作中。现根据自己的所见所闻将此次学习体会总结如下:
元江监狱已经走在全省监狱系统的前列,而我们已经滞后。在参观学习中我感觉有些失落﹗因为元江监狱有些规范化管理工作模式,我们丽江监狱实际早在几年前就已经在推广,甚至有些方面也是走在了全省监狱系统前,疑惑的是由于全监狱没有形成统一的规范化管理模式,没有一套完整的专门针对规范化管理工作的管理制度,各监区各自为阵留于形式,没有持之以恒执行规范化管理工作。这说明什么?是监狱党委不重视?我认为我们丽江监狱历年来的党委对这项工作都高度重视,以解放思想,争创五个监狱为目标,在开展规范化管理工作中想了很多的办法舍得资金的投入。那是我狱的警察责任心不强?还是精、气、神不足?我认为都不是,关键是没有一整套行之有效长效机制的规范化管理工作管理制度。
而作为元江监狱的规范化管理工作能开展落实得好,不仅仅是因为元江监狱是一所新规划建设的现代化监狱,还因为监狱党委班子重视此项工作,更关键的是元江监狱有一整套行之有效专门针对各项规范化管理工作的管理制度,用制度管理人,扎实开展规范化管理活动,以实际的管理工作来缩小软硬件的差距。元江监狱的规范化管理工作在很多方面的确值得我们丽江监狱全体警察学习,在实际工作中借鉴。
一﹑抓学习培训,提高警察规范化管理能力。
1﹑元江监狱组织全狱警察认真学习贯彻《云南监狱工作手册》组织了知识竞赛和考试。
2﹑元江监狱在开展规范化管理初期就及时召开了全狱警察参加的动员大会,宣传部署规范化管理工作。
3﹑元江监狱在开展规范化管理活动中还组织相关科室和人员学习参观驻狱武警的规范化管理并请驻狱武警进行了内务卫生相关业务的指导。
二﹑抓制度建设,提供规范化管理依据。
俗话说“没有规矩不成方圆”,制度建设是任何一项工作顺利开展,能持之以恒落实的保障。元江监狱就制定了一整套行之有效的规范化管理制度,用制度管理人,使规范化管理得到了有力的保障。按照门类齐全,结构科学,内容协调,程序严密,加强制度建设,健全制度体系,明确管理职责,规范工作程序,实现了监狱管理的制度化规范化程序化。
1﹑明确规定了基层监区8类警察10种岗位53项日常工作的。
岗位职责。
工作标准。
2﹑修订完善监狱164项工作制度,规范工作标准86项。
3﹑修订完善监区执法工作流程102个。
4﹑制作27个执法流程幻灯片。
5﹑编印了监区岗位职责与标准﹑监狱制度汇编﹑监狱基层执法工作指南﹑监狱现场管理办法﹑公司制度汇编﹑警务管理手册等5本书。
三﹑抓现场管理,筑牢规范化管理基础。
解放思想,开拓创新。元江监狱在日常管理工作中坚持做到九挂。日常工作流程化﹑标识标志统一化﹑常规制度版牌化﹑罪犯生活用品全塑化﹑内务管理正规化﹑劳动现场管理定置化﹑劳动工具链式化﹑卫生管理区域化﹑隐患排查常态化。劳动现场管理工作重点加强四个方面:
1﹑健全完善现场管理制度。制定了监狱三大现场管理办法,使现场工作有章可循。
2﹑加强物品定置,人员定位管,对罪犯生活柜﹑储物柜﹑碗柜﹑床上用品及监舍其它物件做到物品定量,外观定样,摆放统一,标识明确。对监内门卫﹑夜岗﹑就餐﹑学习﹑出工﹑站队实行定位管理。对警察警务室﹑备勤室﹑罪犯多功能室﹑活动室﹑预览室﹑储物室﹑洗漱室﹑淋浴室﹑晒衣房执行规范管理。对罪犯的生活用品﹑床铺等实行统一管理,被子﹑枕头﹑牙刷﹑口杯﹑毛巾﹑香皂盒﹑脸盆﹑水壶﹑凳子﹑鞋子等摆放做到了十个一条线。3﹑劳动现场实施四化管理。岗位设置体系化。将劳动岗位进行分类,所有岗位都明确岗位职责﹑标准﹑程序及安全要素,做到责任明确,程序规范,现场管理模式化,推行生产现场7s,“白国周班组管理的管理模式”,将生产现场所有物流﹑人流及物品静态摆放纳入程序化规范化标准化轨道,运用编码﹑定置﹑标识﹑扳牌实现人员材料工序现场管理的标准化,现场执勤统一化,每个生产车间都按要求设置了位置合理,宽敞明亮,视线开阔,标志醒目的执勤室和执勤点。定点定位区域,设置供水区域,统一打用开水。划定吸烟区域,设置统一的点烟器。工作交接制度化,制定了详细的交接班交清制度。
四﹑抓执法规范,为规范化管理奠定基础。
按照精﹑准﹑细﹑严﹑实的要求,元江监狱把管理制度落实到每个岗位,每个环节,每个人,坚决纠正管理不规范的行为,彻实提高管理能力和执法水平。
1﹑认真贯彻落实20xx年司法部提出的规范化管理的77个要点,以及20xx年加强基层基础建设活动年的各项要求,确保《云南监狱工作手册》的相关规定落实到位,细化监狱刑法执行﹑狱政管理﹑狱侦工作﹑教育改造﹑生活卫生﹑劳动改造等各项工作的管理实物,进一步规范监狱警察的执法行为,由元江监狱和玉溪中院共同出资在监内建立了玉溪中院第十九法庭,引起社会各类媒体报道,反响强烈。
2﹑规范台帐管理,通过精减合并现行台帐,规范基础业务台帐的类型﹑项目﹑内容﹑明确填报和管理要求,提升基层执法工作效率。
3﹑加强罪犯生活﹑劳动﹑学习三大现场管理,对罪犯的收押﹑管理﹑教育﹑考核﹑奖惩﹑释放以及生活﹑劳动﹑学习三大现场的管理等均做出了详细的规定,突出强调警察对罪犯的直接管理,特别要求警察做到“八亲自﹑八到现场”,亲自吹哨起床,亲自开启监内门,亲自整顿带队,亲自监督开饭,亲自组织学习,亲自带罪犯就诊,亲自查监查铺,亲自组织考核。在罪犯整顿﹑出工﹑收工﹑开饭﹑学习﹑劳动﹑会见﹑出操训练时必须到现场,从而使罪犯管理工作规范化制度化。
4﹑加强重点管理,制定了《元江监狱重点人员管理办法》,《元江监狱重点物品管理办法》,《元江监狱重点部位管理办法》,《元江监狱重点时段管理办法》,《元江监狱重点环节管理办法》。
5﹑加强监区规范化管理,监区是监狱工作的基础和前沿,监区规范化是监狱规范化的重点和归属。所以元江监狱明确规定了基层监区8类警察10种岗位53项日常工作的岗位职责工作标准;修订完善了基层监区执法工作流程102个;制定了《云南省元江监狱监区标准化实施细则》,对八个方面145项监区工作进行了规范;制定了《元江监狱监区工作考核细则》﹑《元江监狱监区警察考核细则》,健全完善“目标统一﹑责任明确﹑指标具体﹑奖罚有据”的考核制度。
五﹑抓警容风貌,提升规范化管理者的形象。
1﹑加大对警察队伍思想观念,执法规范,警务礼仪等方面的培训教育力度,全狱警察统一挂牌上岗。
2﹑制定了《元江监狱警务管理手册》,包含警容风纪规范﹑单警装备使用规范﹑警务礼仪规范﹑警察执勤规范﹑警务督查规范﹑警察执法执纪规范等6个方面的内容。
3﹑进一步强化警务督查工作,从狠抓警察纪律作风和履职情况入手,实行421督查工作制度,有力促进了各项监管和防范措施的落实到位。
六﹑抓执法环境,改善规范化执法环境。
1﹑在监狱设施现代化的基础上,把统一监狱执法环境,作为规范管理的重要内容,努力实现监狱各监区形象统一,风貌规范,树立监狱执法环境规范的良好形象。
2、完善监狱硬件设施,在劳动现场设置规范的执勤室和执勤点。完善监狱大门武警执勤设施,增加监控通讯等设施,结合气候实际,在三大现场合理设置了风扇,为每个监区多功能室统一配备了液晶电视和相关音箱设备,做到统一悬挂统一收视管理。划定吸烟区,配备统一的点烟器。在教学楼内正在建设服刑人员心理矫治中心。
3﹑统一监狱外观标志,从内容和形式两方面统一办公区﹑监管区备勤楼﹑公共区600余块制度板牌并统一其它标志﹑标牌﹑工作桌牌﹑上岗挂牌﹑贵宾证﹑外来人员证﹑外协技师证等。
4﹑确立六室一廊的功能格局。规范警察办公环境,将警察工作场所划分为办公室﹑值班室﹑执勤室﹑谈话室﹑会议室﹑休息室和公共走廊7大功能区,统筹统发考虑,建设材质色调、设施、设备配置,监狱办公楼所有办公室统一配备办公设备,办公用品饮水机、办公桌椅、文件柜、电脑统一编号摆放.
5﹑各类办公室、功能室、值班室、三大现场等定置摆放各类盆景。通过以上有效举措,元江监狱的规范化管理工作取得了成效,警察规范化意识明显增强,规章制度进一步健全,执法规范化水平进一步提高,现场管理和警察直接管理更加到位,警容风貌进一步提升,监狱的执法环境和外观形象得到了改善。
通过此次对元江监狱的规范化管理工作的学习,我明白了一个道理:“规范化管理是监狱工作永恒的主题!”。所以在下一步的工作中,我将认真把此次所学到、看到的元江监狱规范化管理工作成效及时向监区全体警察传达,和大家共同学习,学习元江监狱规范化管理工作的好经验。共同总结,总结查找本监区规范化管理工作的差距。共同落实,齐心协力按照监狱党委的要求,认真落实监区各项规范化管理工作,努力达到监狱党委的期望要求,我们有决心和信心把七监区的规范化管理工作做得更好。
规范管理心得体会
灸宿制学校的规范管理,对于学生在校的生活习惯以及身心健康的良性发展有着至关重要的作用,是学生热爱学校、热爱生活、热爱班级、关系同学、尊敬师长等优良品质形成的基石。就我校规范化管理有以下体会:
我们现在山区农村的家庭生活条件大都不是很宽裕,大部分以种地为生,加上现在独生子女比较多,在家娇生惯养,不吃苦来不受累,衣来伸手,饭来张口,不良行为习惯在农村孩子的心里形成烙印,并带到了学校,因此对学生进行思想教育势在必行。我们召开主题班会,让每个学生讲出自己不良的生活习惯,再对学生进行文明礼仪教育,亲情感恩教育,团队协作教育,生活常识教育,安全法制教育等,并结合《中小学日常行为规范》写心得谈感受,通过班会板报等形式,不断表扬先进,激励后进,这样我校学生的思想有了很大转变,意识有了很大提高,形成了一种积极向上,文明守纪的精神风貌。
规章制度的建立,是对学生进行行为规范的约束,除了《中学生日常行为规范.》和《中学生守则》外,根据我校实际情况,制定了以下制度:寄宿生在校生活制度、学校安全制度、学生在校十不准等,约束了学生的不良行为习惯,收到了较好的效果。对于值班领导和教师,负责学生一天的日常管理,不仅要管好学生的出勤、纪律,还要负责学生的学习辅导;生活老师负责学生就寝以后的安全工作以及处理有关特殊情况;班主任负责全面工作。这些制度的实施,使学校管理有章可循,有序开展,步入了良性化管理轨道。
建立良好的激励机制有利于学生相互监督,向好的学生学习,改正缺点,为自己赢得荣誉,为集体争得先进。我校通过板报表格形式,以班级为单位,以宿舍为单位,实行多内容的量化考核机制,每周有总结,实行流动红旗制,表扬先进,激励后进,增强了学生的竞争意识,树立了“夺红旗,争一流”的竞争理念,促进了良好风气的形成。
总之,寄宿制学校规范化管理是学校工作的重要组成部分,是良好校风校纪形成的主阵地,只有坚持不懈,从严管理,踏实工作,才能为寄宿制学校提供一个良好的管理平台。
规范管理的心得体会
规范管理是一种重要的组织管理方式,可以提高效率、保障质量、增强竞争力。在长期的工作实践中,我深刻体会到规范管理的重要性,以及它所带来的好处。在这篇文章中,我将分享我对规范管理的心得体会。
第二段:规范管理的基本原则。
规范管理需要遵循一系列基本原则。首先,明确目标。设定明确的目标可以确保团队的努力朝着正确的方向发展。其次,制定清晰的规章制度。明确的规章制度可以提供指导,并确保所有成员对工作流程和职责有充分的了解。最后,建立良好的沟通渠道。有效的沟通可以减少误解和冲突,促进团队效能的提升。
第三段:规范管理的好处。
规范管理可以带来许多好处。首先,规范管理可以提高效率。通过制定明确的工作流程和标准操作程序,可以减少重复劳动、节省时间和资源。其次,规范管理可以保障质量。通过建立质量控制措施和严格的质量检测流程,可以提高产品和服务的质量,满足客户的需求。最后,规范管理可以增强竞争力。良好的规范管理可以提高内部流程的协同性和灵活性,提高企业的响应速度和市场适应能力。
第四段:执行规范管理的关键因素。
执行规范管理并不容易,需要团队的共同努力和领导的支持。首先,领导的示范作用是关键因素之一。领导应该积极参与并遵守规章制度,做好示范,以激发团队成员的积极性。其次,培训和教育也是至关重要的。团队成员需要得到必要的培训来理解和掌握规章制度,以及如何正确执行。此外,建立有效的激励机制也能够提高规范管理的执行力。通过奖励和表彰那些遵守规章制度并取得良好业绩的成员,可以增强团队的积极性和执行力。
第五段:结论。
规范管理是一种重要的管理方式,通过明确目标、制定清晰的规章制度和建立良好的沟通渠道,可以提高效率、保障质量和增强竞争力。然而,执行规范管理并不容易,需要团队的共同努力和领导的支持。只有通过示范作用、培训和教育以及建立有效的激励机制,才能够真正落实规范管理。希望我的心得体会能够给管理者和团队成员带来一些启示,从而共同推动组织向更高水平发展。
管理规范化心得体会
5月11日,项目全体人员在高明海天会议室进行了学习,培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声,会议期间项目经理、项目总工传达了标准化管理理念的会议精神,在培训学习的过程中,我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。项目领导生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象,我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕,不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁,以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。
一、对标准化的理解。
江门立交提出的“沉下身子,做好项目管理基础工作;开动脑子,提升项目管理品质;迈开步子,昂首挺进市政工程领域”的三步走发展定位,项目以“真”“抓”“实”“干”的理念,把“首件制管理”的思想升华并运用到本项目管理的全过程,让我们深刻认识到推行项目标准化管理已刻不容缓。
二、大力推行“首件制”管理,“首件制”管理在人事工作中的运用。
1、首件准备:建立、健全企业的管理规章制度。只要仔细观察我们会发现,那些成功的用人制度管人,按制度办事是这些的共同特点,建立健全科学化、规范化且有很好可操作性的管理制度是企业必不可少的软件设施,也是企业得以正常运转的基石。,熟悉和了解工作要求和基本流程,本着“高起点、高标准、高要求”的目标。
2、首件实施:坚决的执行力。企业建立健全了相关合理规章制度,而且制度比较细化,也有很好的可操作性,开始实施的时候制度确实起到了相应的作用,但是一段时间后感觉制度就不存在了,没有人遵守,也没有监督执行了,最终回到了没有建立制度这之前的状况,其实最根本的原因是企业没有坚决的执行力,缺少监督、执行的人,没有人愿意去做恶人,执行制度时一再迁就,致使制度最终逐渐弱化、消失,责任心是做好人事工作的前提和基础,而不是拖延、应付,马马虎虎,得过且过;才会抱着集体进步的思想,自觉做好各项份内工作,主动协助参与其他工作。二是以理服人,在政策执行的过程中,对制度了解和理解的不一致,有时会导致在认识上存在分歧,尽快做好解释工作。同时也会因强烈责任心而自我加压,勤奋上进,加强学习,不断增强能力、提高素质,不仅仅是做工作,而是想着怎样做好工作,将人事工作做到精细化、系统化、效能化。
3、首件总结:做好总结工作,明确岗位责、权,形成岗位责任制。每天把要做的事情列个清单,分成几大类,比如这个月人事有哪些事情,12345的写下来,然后每天做工作记录(这个要随时做,做完一件事情就记下来),手头不忙的时候,把两者拿着一对比,做了的,在清单上做个记号,这样的话,哪些工作做了哪些工作没做,清清楚楚,一目了然,做到心中有数。
我们在工作中发现,当某一件事在实施过程中出了问题,想找责任时,好像参与的人都有责任,又好像参与的每一个人都没有责任,实际上是“集体负责=集体免费”的现象,企业如果没有明确岗位责权,形成岗位责任制,这种现象就会时有发生,企业整体管理水平很难提高,增加了企业员工不作为的风险,因此,建议对企业的每一个工作岗位进行工作分析,作岗位描述,明确岗位责、权,形成岗位责任制。如没有明确责任就无所谓负责,无所谓负责就没有工作绩效目标,也就没有工作压力,没有工作动力,开展工作就更谈不上效率了,工作常会发生重复、遗漏、推诿现象,也使员工容易产生挫折感。工作中遇到自身解决不了的问题,不论询问的内容与本人职责是否相关,都需要热情接待、认真回答、热情耐心地解答询问。属于首问责任人所在部门职责范围内的事情,要按有关规定及时办理,不能当场办理的要落实“一次性告知”制度,即向当事人解释清楚有关办理事项,需要如何办理等。不属于首问责任人所在部门之内的事情,首问责任人要给予耐心说明,并负责指引承办部门或部门负责人及经办人办理。通过主动帮扶,大大提高工作办事效率,实现了双赢,我们要做到“人人在管理,处处有管理,事事见管理,时时都管理”的常态化管理。
4、首件推行:严格按照规定来协调相应事项。实践证明这是最有效的协调方式,严格按照流程图执行,始终把握工作的中心,做到主动思考、主动请示、主动汇报,使自己的工作既要有创造性和新颖性,又要及时请示和汇报而不擅做决定。
三、企业文化建设—以“心”留人。
关于企业文化,通过观察大量成功的企业我们会得到一个结论,企业文化是企业的灵魂,内聚人心,外树形象,企业文化是一个多元素的问题,而在行政人事方面我则认为是:以人为本。
我期望公司建立一个良好的企业文化平台,将留心作为公司的人本追求,留人不是目的,留心才是根本,人在心离,离心离德,只空留一具躯壳,表现在工作上不是得过且过就是心不在焉,不是事不关己就是不闻不问,更有甚者损公肥私,人在心在,同心同德,能和企业共守一份心灵的契约,彼此信任,表现在工作上能真正自动自发的努力,能心怀感激的工作,能无怨无悔的投入,心在人离,心存感念,身在他处也能想念公司,关注公司、支持公司、宣传公司。公司留人,通过留心来留人,公司以事业来留心。以待遇留心,以感情留心。以诚留心,以心留心。
规范管理的心得体会
规范管理是企业运营的重要保障,也是提高员工工作效率和企业竞争力的关键因素。作为一名从业多年的管理者,我深切感受到规范管理的重要性,并从中获得了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中,我将分享我对规范管理的认识与思考,希望对读者有所启发和帮助。
首先,规范管理是建立在明确目标和任务的基础上的。在我管理团队的过程中,我始终坚持制定明确的目标和任务,并向员工进行明确的沟通和解释。只有让每个人都清楚地知道自己的职责和目标,才能够更好地推动工作的进展。通过明确目标和任务,我能够更好地调动员工的积极性和工作热情,进而提高团队的整体效能。
其次,规范管理需要制定合理的工作流程和操作规范。在企业的日常运营中,各项工作都需要遵循一定的流程和规范,以确保工作的顺利进行。作为管理者,我时刻关注并优化工作流程,确保流程的合理性和高效性。通过规范的工作流程和操作规范,可以减少人为错误和工作漏洞,提高工作质量和效率。
第三,规范管理需要建立健全的考核机制。每个人都应该对自己的工作负责,并承担相应的结果和后果。作为管理者,我制定了一套严格的考核机制,对每个员工的工作进行评估和反馈。通过建立健全的考核机制,可以激励员工积极进取,促进工作的持续改进。同时,也可以帮助我及时发现问题和风险,及时采取相应的措施加以解决。
第四,规范管理需要不断学习和创新。管理者应该保持学习的心态,与时俱进地更新管理理念和方法。在我管理团队的过程中,我不断学习新的管理理念和方法,并尝试将其应用到实际工作中。通过不断学习和创新,我能够更好地应对各种复杂和多变的问题,提升管理的水平和能力。同时,也能够不断激发员工的创新意识和工作动力,推动企业的可持续发展。
最后,规范管理是一项长期的持续工作。在管理过程中,我深切体会到规范管理需要持之以恒地坚持下去。只有将规范管理作为一种习惯和自觉,才能够真正做到事事有章可循。这就需要管理者有强烈的责任感和使命感,时刻关注和践行规范管理。
综上所述,规范管理是企业管理的基础和核心,对于提高企业效率和竞争力起着重要作用。通过明确目标和任务、制定合理的工作流程和操作规范、建立健全的考核机制、不断学习和创新以及持之以恒地坚持,我们可以实现高效规范的管理,推动企业的健康发展。期望通过我的心得体会,能够为读者提供一些有益的思考和启示,共同促进企业管理的进步和提升。
班级班级管理心得体会
对学生的评价,我个人认为应当简单、实用。一个人管事太多会管不过来,容易疏漏,多人管一件事,又容易出现偏差。对学生的评价,我认为原则应该是:“专(专人负责专门事务)、细(职责分工细致,责任具体明确)、公开透明、公正全面”。
2、班规的作用。
班规是我们班每人必须严格执行的制度,我们的班规制订得很详细,共分为六大板块。每个板块又分了许多栏目,上面规定了应该怎样做,违犯后应该接受怎样的处罚,需要扣多少班级量化分,由谁负责等,非常清晰。
制订好班规后,下一步就是阳光操作。我在班级内张贴了“班级管理积分表”。在积分表上,谁扣了多少分,奖了多少分,一目了然。对于有疑问的,当事人可以找负责人查看扣分原因。
3、细化分工,明确责任。
我们班负责打扫学校餐厅,需要收拾盘子,拖地,抹桌子。以前,我都是分给各组,每组一片区域。这样,一个组要干好几样活,干得不够好。后来,我改为一个组专干一样,这样,学生打扫餐厅时就干得又快又好,“专”则“精”。
每天的小组值日也是,每个人负责什么,在值日生表上一目了然。这样,哪个环节出了问题,就可以直接追究责任人。每半学期还要进行轮换。
为了合理地评价学生,我把班级事务分为学习、纪律、劳动、卫生、其他几个大板块,然后具体分工。每个负责人都有管理日志,随时记录。
每个负责人都有管理日志。为了彰显管理的`公平性,我定期举行小组日志展评,小组内每个人、每天的表现,扣多少分或者加多少分,原因是什么,表格上都可以一目了然。
学习方面,对于课堂表现和每天作业完成质量,由学习组长负责。学习组长根据学生课堂回答问题、讨论问题的表现,作业完成情况和完成质量,根据量化标准进行扣分和加分,并记录在小组日志上。为提高学习组长的责任心,各科课代表收作业不能从个人那里收取,只能以组为单位从组长那里收取,并负责记录各个组作业上交情况,对作业不能按时全部上交的,要扣组长相应分数。
另外,课间的纪律,由纪律委员负责记录,中午的午休纪律和当天的上课迟到情况,由当天的值日班长负责记录。每天的值日和卫生由卫生委员负责并记录,对于值日出现问题,或者卫生不彻底,则扣罚劳动组长的量化分数,每天值日生值日情况,由劳动组长负责记录,卫生区、自行车、擦黑板、扫教室,哪个地方出现问题,劳动组长根据张贴的值日生表,扣罚相关责任人一定分数。学校的劳动任务,劳动组长记录本组组员情况评价组员,劳动委员记录各组的情况,评价组长,体育委员负责记录两操的纪律并记录。好人好事,拾金不昧,比赛获奖等情况,由班长负责并记录。由于学校经常抽调班长组成学生会检查组值勤,所以我班专门设一个副班长具体负责学生会工作。
为了防止负责人不作为,班规中规定,如果扣分时,各负责人瞒报、漏报、少报,一经查实,则从负责人身上在扣除双倍分数。如果是加分,出现问题,则将扣除负责人身上的分数奖励举报者。
1、对于量化分数,每天各负责人汇总记录在班级管理积分表上,每周利用班会进行一次总结,一个月一次评选最佳,每学期一次总评。
2、一周内扣分最多的学生要在班会上进行自我检讨。
班主任应是幕后指挥者,班长才是班级总负责人,对班级内各组长和负责人是否落实责任负监督责任。同时,班长又是班级政策的执行者,一般情况下,我总是先把任务交给班长,班长再将其落实到相关负责人。这样,突出了班长在班级内的作用,班主任需要做的只是查找问题,查找原因,找出漏洞,对症下药。再一个就是班主任负责培训班干部及各组长等。这样免去了班主任一切都要管的烦恼。
经过不懈努力,我班班风良好,学风浓厚,班级工作开展得井井有条。
管理规范课心得体会
管理规范课是我大学期间必修的一门课程。通过这门课程的学习,我对管理规范有了更深的认识,并且从中受益匪浅。下面我将结合自己的学习体会,分享我对管理规范课的感悟。
首先,在管理规范课上,我学到了许多关于企业管理的基本原则和规范。在过去,我对管理这个词总有一些模糊的理解,认为只要能够保证工作顺利进行,就可以称之为管理。但通过这门课的学习,我发现管理不仅是工作的顺利进行,更是一种科学的管理方法和策略的应用。例如,管理者应该遵循公平公正的原则,依法依规地进行管理,同时还要关注员工的利益和发展。这些基本原则和规范在课堂上被反复强调和讲解,让我深刻认识到管理不仅关乎工作,更关乎人性的关怀和尊重。
其次,管理规范课给予我了丰富的知识和技能,让我更好地应对实际工作中的各种挑战。在课堂上,我们学到了许多关于管理的案例分析和解决方法。通过这些案例,我们了解到管理中的各种问题和困难,在老师的引导下,我们进行了积极的讨论和思考。这些案例不仅帮助我们建立了正确的管理观念,还根据实际情况提供了一些解决问题的思路和方法。我通过这些案例的学习,不仅增加了自己的知识储备,也提高了自己的分析和解决问题的能力。
第三,管理规范课对于提高我自身的职业素养有着重要的作用。在这门课程中,我们不仅学习了管理规范的基本原则,还学习了一些与职业道德和职业操守有关的知识。管理者应该具备良好的职业道德,要诚实守信,要尊重人权,要树立正确的价值观,要对社会和自身负责。这些职业素养的培养对于每个人都是非常重要的,它不仅关乎个人的发展,还关乎整个社会的进步。通过这门课的学习,我意识到只有不断提高自己的职业素养,才能更好地适应社会的发展和变化。
另外,管理规范课还注重培养我们的团队合作能力和沟通能力。在课堂上,我们经常进行小组讨论和项目演练,这样的活动不仅能够培养我们的团队合作精神,还能够提高我们的沟通能力。管理工作是一个团队合作的过程,只有团队成员之间能够良好地共同合作和有效沟通,才能达到更好的工作效果。通过课堂上的实践活动,我更加明白了团队合作的重要性,学会了充分发挥团队成员的优势,合理分工,共同完成任务。
最后,管理规范课让我对未来的职业发展有了更清晰的规划和目标。通过这门课程的学习,我了解到管理是一个非常重要的职业方向,它涉及到各个行业和领域。管理者不仅要具备扎实的业务知识,还要具备良好的人际关系和沟通能力,要善于解决问题,要能够把握机遇,合理规划和管理自身的发展。我意识到只有不断学习和提高自己,才能够在激烈的竞争中脱颖而出,实现自己的职业目标。
总之,管理规范课是我大学学习生涯中一门非常重要的课程。通过这门课的学习,我不仅对管理的定义和原则有了更深刻的认识,还学会了一些解决实际问题的方法和技巧。同时,我也认识到自己在职业素养和团队合作能力上的不足,这给我今后的发展提出了更高的要求和挑战。我希望通过不断学习和努力,能够更好地应对未来的职业发展,并在管理领域中发挥自己的才能。
规范管理心得体会
根据支行通知精神,结合当前开展的“基础管理提升年活动”,为了在新形势下能够更好地抓好本所的经营管理工作,我对新修订的《中国农业银行员工违反规章制度处理办法》进行了认真细致地学习。在学习的方式上,既参加本所组织的集体学习,又坚持利用业余时间进行自学,并以个人自学为主;在学习的内容上,既认真学习了《处理办法》第一、二、四、五章公共学习内容,同时对第三章、第一、九、十节的内容进行了重点学习,在此基础上对《处理办法》全文进行了多遍认真仔细的学习。通过学习一方面使我对《处理办法》的内容有了较为全面的掌握,更对上级行重新修订完善《处理办法》的目的意义有了更进一步的认识,为今后有效地抓好本所的经营管理工作增强了信心。下面就《处理办法》的学习和今后的使用谈几点不成熟的认识,不妥之处,请批评指正。
出台不仅仅是为了处罚员工,而是通过员工的认真学习,掌握处罚,自觉地从内心深处筑牢防止违规行为发生的有效防线,从而减少违规、直至消除,使员工能够真正自觉地将“违规就是风险、安全就是效益、合规创造价值”的风险管理理念深植于心,达到自觉遵守制度、维护制度执行力的良好合规文化氛围。因此,从一定意义上讲,它更是一部合规文化建设的教科书。
二、学好用好新《处理办法》是把我行打造成优秀大型上市银行的需要。农行上市后,我们与其他银行站在资本市场的同一平台上,在统一的体制标准和规则下展开竞争,同业竞争的广度和深度空前加大,外部监管和市场约束更加严格。在激烈的竞争环境下,我们要生存和发展,特别是要实现“管理要到位、业务要发展、风险要控制、价值要提升、队伍要稳定、环境要和谐”的奋斗目标,迫切需要全行员工学好用好新的《处理办法》,用《处理办法》规范经营管理的方方面面,各个环节。只有这样,才能保障各项业务顺利实施。
究、执纪不严、处罚不力的问题,才能促进全行员工严格执行各项规章制度,有效防范各类违规违纪违法问题的发生。
四、学好用好《处理办法》是落实“基础管理提升年”活动的需要。今年是全行的“基础管理提升年”,合规文化建设规划的推广根植年,也是支行工作的稳步推进之年,工作的重点之一就是夯实管理基础。新《处理办法》对目前全行各个工作岗位的员工哪些事能做,哪些事不能做,做了要受到什么样的处理做出了明确规定,并进一步规范、统一了处理执纪标准。与原《处理办法》相比,处理原则更加科学,适用对象更加明确,内容涵盖更加全面,处理处罚更加严格,责任追究更加合理,处理程序更加严密,使各项惩处制度易于执行和操作,保证了监督和执纪更加有效,是农业银行内部处理违规违纪员工的一部强有力的“法典”。只有学好用好《处理办法》,做正确的事,正确地做事,不做不该做的事,才能夯实、提升管理基础,维护正常的经营管理秩序,促进业务又好又快发展。
五、学好用好《处理办法》是加强职工队伍建设的需要。农行股改上市后,亟需建立一支素质优良、开拓进取、操守严谨、规模适度、梯次合理、配臵科学的干部和员工队伍。学好用好《处理办法》,一方面,促使员工树立“违规就是风险、安全就是效益、合规创造价值”的理念,营造全员合规、主动合规的氛围。另一方面,通过加大处理力度,达到“惩前毖后,治病救人”,用身边事教育身边人的警示效果,同时保护干部员工的民主权利、合法权益不受侵犯,为员工正确开展各项业务、施展才华营造安全环境。
总之,学好用好新《处理办法》,是今年我所夯实基础的重
要工作之一,是全行上下的一件大事。支行高度重视,本所全面安排,员工态度端正,学习认真,通过《处理办法》的学习,切实将合规文化内化于心,体现于形。