在写作中，要注意选材合理、结构完整、语言得体等方面，以达到更好地表达自己的目的。这些优秀作文范文通过真实的情感和独特的写作风格，给人以深刻的思考和感悟。
热带鱼的三年级作文
鱼缸像一个大舞台，首先登场的是“歌后”——玛丽鱼。它有一个大大的肚子，是鱼食吃多了呢？还是要生小宝宝了呢？哈哈，其实都不是，它天生就这样。优雅的玛丽鱼在舞台中间站好就开始了它的歌唱。接下来登场的是“舞蹈家”——孔雀鱼和彩裙鱼。彩裙鱼们先围成一个圈，孔雀鱼们站在圈里，音乐响起，它们便偏偏起舞，五颜六色的裙子飘来飘去美丽极了！在鱼儿表演节目时，如果有图谋不轨的鱼来捣乱，“保安”一眉道人就会以闪电般的速度冲向坏蛋，把它抓进“公安局”。表演结束后，伟大的“清洁工人”——清道夫就会拿着“吸尘器”把垃圾全部消灭掉，让鱼缸变得干干净净的。
这些可爱的热带鱼不仅为我们家增添了许多乐趣，还给我的童年生活画上了彩色的一笔。
我喜欢这些可爱又有趣的热带鱼！
热带鱼的三年级作文
今天，妈妈给我买了六条热带鱼。这六条热带鱼的名字很奇特，让我来给你们介绍一下吧！
第一种“孔雀鱼。”它可是最美丽的一种。尾巴像孔雀一样大，一样美，身体很苗条。就因为这样，所以我买了两条，一条红色，一条蓝色。
第二种“红绿灯”。别看它很小，其实它是最可爱最活泼的一种。因为身体上有条很显眼的花纹，看起来像灯光一样亮，它们都是成群游动的，所以我买了三条。
最后一条，它吃的东西不是鱼食，而是鱼缸中的垃圾。怎么样？很奇怪吧！它全身灰白相间，与众不同，那就是“老鼠鱼”。
这几条鱼可是很难养的，但是它们很可爱，很漂亮。我非常喜欢它们，因而它们成了我家的“六宝”。
当我学习累了，去看看我家的“六宝”；当爸爸妈妈工作累了，去看看我家的六宝；当爷爷奶奶来了，我也会让他们欣赏我家的六宝。我家的这小小六宝，带给我们无尽的乐趣，我太爱我家的六宝了。我相信你也一样已爱上了我家的六宝了吧，有空来我家看看这六宝。welcometomyhome!
热带鱼的三年级作文
我家有五条热带鱼。说实话，开始我并不是很喜欢它们。你看，它们一点儿也不漂亮，瘦小的身躯，又细又短的小尾巴，根本没有蝴蝶鱼的华贵与美丽。更让我不能容忍的.是，它们一点儿都不谦让，在我的眼皮底下，大胆地抢夺食物，有时为了一点点面包渣渣，竟打得不可开交，搞的水混浊不清，害得我一次又一次地为他们换水。
它们是如此的娇气。每次我要给它们换水，将它们捞起时，鱼儿们立刻屏住呼吸，一动不动。这可把我吓坏了，立刻把它们放回水中，生怕它们有个三长两短。可它们倒好，一回到水中，便没事人似的游了起来，真气人！
可那一次，我看见了一个令我感动的场面，让我打消了不喜欢它们的这个念头。一条鱼怀孕了，产下了小卵。其它的鱼抢着要去吃掉那些鱼卵补充营养。可那条鱼死命地护住那些卵，不让它们吃。其它鱼见吃不到，就欺负那条鱼，尽管那条鱼身上伤痕累累，但依旧不认输。
原来，动物也有情感。虽然那条鱼经常抢食，但毕竟它是母亲，它曾经那么努力地给予孩子生命过。
我不再讨厌这些鱼儿了。
热带鱼三年级作文
妈妈在单位养了一些观赏鱼，妈妈每天都要给它们喂食，就是休息日也不间断。这一天又是星期天，我出于好奇就吵着要跟妈妈去喂鱼。
来到妈妈的办公室一看，哇!真是太好了，在一个不大的鱼缸里快乐地游着四条漂亮的小鱼，它们中有一条稍微大一些，三条稍微小一些，有两条尾巴很大，身上的颜色特别艳丽，好看极了，其余两条尾巴要小一些，但样子也很好看。妈妈告诉我这是热带鱼中的一种鱼，有个好听的名字，叫做凤尾鱼，尾巴大的是公鱼，尾巴小的是母鱼。他们一般在温度20°—40°c的水里都可以生存，而且繁殖期很短，每隔45天就可以生出一大堆小鱼宝宝，少的二三十条，多的时候竟可以达到上百条。妈妈还告诉我，她每周都给小鱼换一次水，水一定要放置几天才能用，要不这样小鱼很容易患感冒，抵抗力弱的小鱼很可能死掉。喂食的时候要小心，它们很贪吃，千万不能多喂，只需要给它们一点点，要不然它们就会被撑死。
喔!原来养小鱼还有这么多学问，它们真是太娇气了，可是它们实在是太可爱。
热带鱼的三年级作文
我家养过好多鱼，可我最喜欢的还是我的小热带鱼——红宝龙。
红宝龙很漂亮，身子只有四五厘米长，显得小巧玲珑。因为它是红色的，所以叫做红宝龙。它的头是个小三角形，身子是菱形的，远看就像一块小小的红宝石在水里游里。红宝龙的大尾巴就像一把红色的扇子，又像一位穿着红色连衣裙的小姑娘大水中翩翩起舞。
红宝龙的吃相可真有趣。每次我给它喂食的时候，它总是先警惕地看看四周，接着再小心翼翼地碰一碰食物，马上躲开，然后再碰一碰，再躲开，直到它确认没有危险了，才张开它的小嘴巴，一吸水，食物就被红宝龙吸进了肚子。真是有趣！
虽然红宝龙漂亮又可爱，但是妈妈告诉我，红宝龙的寿命只有两年，所以我更加爱护它了，真是捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了！
我爱我的红宝龙！
小学三年级日记：热带鱼观察日记
今年暑假出去旅游，我们住的宾馆里养着七八条热带鱼。
热带鱼十分可爱。它们用不同的颜色装饰自己，有灰的、红的、黄的......把鱼缸打扮的五颜六色。热带鱼的头与身子直接相连，三角形或扁圆的脑袋上有一对小小的眼睛，一只小嘴不停地动着，一会儿把水吸进去，一会儿把水吐出来，还不时蹿出水面吐出一串串水泡。热带鱼的身体是透明的，我们可以清楚地看见骨头和胃肠。热带鱼的尾巴总是左右摆动，像一把舵掌握着游动的方向。最吸引人的是孔雀鱼的大尾巴，显得是那样漂亮，每当它抖动尾巴时，真像一只开屏的孔雀。
热带鱼吃食十分有趣，一只小嘴把食物吸进去，如果感到不好吃，马上就吐出来。有时候，吃一只鱼虫，吸进去，吐出来，又吸进去，反复几次，就像在慢慢品尝养着美味佳肴。
我非常喜欢热带鱼。
四年级动物的作文：热带鱼
摘录：热带鱼的品种很多，有“红箭”、“坦克”、“孔雀”……我最喜欢的是“孔雀”鱼“坦克”鱼。“孔雀”鱼的尾巴好象孔雀开屏一样漂亮。
在我家的鱼缸里养有很多热带鱼。你们一定很奇怪，它们为什么叫热带鱼呢?是怎样的?下面就听我来介绍吧!
热带鱼就是在暖和的水里生活的鱼。如果温度低于20度的话，热带鱼就很难生存下去，就会死亡。所以家里养热带鱼在鱼缸里一定要有一个加热器或电热棒，不过一般是在常温20度以下才使用的。
热带鱼长得非常漂亮，它们身上有美丽的花纹、五彩的颜色。
热带鱼有便宜的，也有贵的，大的可能要几百元甚至几千元才能买到，小的几元就有一大袋了。
热带鱼的品种很多，有“红箭”、“坦克”、“孔雀”……我最喜欢的是“孔雀”鱼“坦克”鱼。“孔雀”鱼的尾巴好象孔雀开屏一样漂亮。“坦克”鱼身子圆圆的、胖胖的，黄黑相间的花纹，游起来动作不紧不慢的，可爱极了。听说“坦克”鱼虽然漂亮，但毒性很大，若手不小心触摸了它，就要马上洗手，不然就会中毒，听起来也很可怕。所以说，不能被漂亮的外表现象所迷惑，要看到其本质。
这就是我要介绍的热带鱼，你们喜欢不喜欢?
热带鱼三年级作文
这些鱼可漂亮了。那红箭鱼全身桔红，雄鱼尾鳍脱着一支长长的箭，黑摩利鱼像涂了一层墨，小虎皮鱼晶莹透眀的身上等距离地布满虎皮似的黑白条纹，其中我最喜欢的要算是色彩斑斓的孔雀鱼了。
雄性孔雀鱼最美丽，它的身材细长，尾巴却又大又宽，跟孔雀的尾巴一模一样，我想这就是它得名的原因吧。孔雀鱼的头部透明。俩只眼镜乌黑发亮，仿佛是俩颗黑宝石。从头部往后，逐渐变黄，再往后就变成了青色，身子后部则变成深紫色。最有趣的是它的尾巴颜色来了。尾巴的底色是淡红色，外面一环套一环地布满花花绿绿的五颜六色。当它静止时，好像是霓虹灯在闪烁。
啊，这些鱼给我的生活带来了无穷的快乐。
四年级上《爱美的热带鱼》教学设计
2.教学目标： 。
a.认知目标：通过本课使学生学会了用画图软件来绘画出多彩的热带鱼。 。
3.教学重点难点： 。
a.学生学会使用新的绘图工具，如：直线工具。椭圆工具。刷子工具。 。
b.如何放出一个椭圆当鱼的肚子。 。
4.教学准备： 。
a.调试每台计算机 。
b.打开计算机并由教师控制 。
5.教学过程 。
a.设境导入 。
b.讨论交流，自主学习 。
c.新授 。
师：我请几名同学来告诉我们，这条多彩的热带鱼是用什么工具画出来的。 。
学生们都很活跃地举手 。
学生甲答：直线工具，用来画鱼的花纹 。
学生乙答：椭圆工具，用来画鱼的肚子 。
学生丙答：刷子工具，用来画鱼的眼睛 。
d.及时练习，巩固加强 。
e.激励，让学生体验成功 。
三.教学反思: 。
本课我主要从学生身边熟悉的事或物出发，创设情境，让学生体会到电脑的多功能化，感受电脑与生活的紧密联系，从而激发学生学习的兴趣，课堂上，学生唱主角，我则“沉”入学生中间，互相讨论，平等对话，一起探究。我一方面勉励学生面对失败不气馁，冷静地理清思路后再尝试，培养、优化学生的意志品质和思维品质，另一方面了解学生学习过程中遇到的问题，在必要时给予帮助，针对性地请“成功”的学生上来演示，鼓励“能者为师”，激发学生的好胜心和不服输的精神。学生学习兴致盎然，涌现出不少很有创意的作品。美中不足的是，一些学生在操作的过程中都一边画一边着色，因为他们在画的过程中相接的地方没有画好，就会出现颜色漏洞的问题，而使得他们措手不及，不知该如何处理，从而影响他们掌握该课的学习上机操手时间，如果，这课只是让学生们先学习画热带鱼，下节课再教填充颜色，效果就会更好了。
四年级动物的作文：热带鱼
我家有一个漂亮的鱼缸，鱼缸里有妈妈带我去花卉市场买来的十几条热带鱼，三条黑色的，四条白色的，六条红色的，看它位在鱼缸里快乐的地游来游去，成了我放学后以后最开心的一件事情。
一天，我发现有两条鱼的肚子鼓鼓的，妈妈告诉我是它们要生小鱼宝宝了，我心中充满了期待，希望小鱼宝宝快点降生吧。为了防止小鱼宝宝生下来，被大鱼吃掉，我们还买了一个方形的隔离网，把鱼妈妈放了进去。
一天早上，我去给小鱼喂食，突然发现隔离网中多了两条黑色的“小不点儿”，我兴奋的大叫起来：“妈妈，快来看，小鱼生宝宝了”！妈妈也很高兴的跑了过来，兴奋的说：“小鱼宝宝真棒，刚生下来就能游来游去。”
一天的时间里，鱼妈妈生下了六十多条小鱼宝宝，鱼缸里热闹极了，多么快乐幸福的场面呀！我还把小鱼宝宝分给了我的好朋友，让他们一起来分享我和鱼妈妈的快乐！
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四年级上《爱美的热带鱼》教学设计
教学重点：
学会使用新的绘图工具，如：直线工具、椭圆工具、刷子工具以及放大镜和撤销命令的使用方法。
教学难点：
熟练使用各种画图工具。
二、教学目标。
（一）知识与技能：
1、学会使用画图工具画出美丽的热带鱼。
2、熟练掌握画图工具（直线工具、椭圆工具、刷子工具。
3、学会以及放大镜和撤销命令的使用方法。
（二）过程与方法：
1、通过观察教师的演示了解画鱼的方法。
2、通过集体画鱼，了解画图工具的使用方法。
（三） 情感与态度：
通过创作和交流，提高学生的审美能力、创意能力以及、激发学生保护环境的情操。
三、学习者特征分析。
1、 四年级的学生具有较强好奇心和动手能力，能在老师的指导下进行创作。
2、 学生已经初步掌握画图的基本操作，具备了基本的画图能力。
本节课由教师进行演示，创设信息化的教与学环境，利用优美、生动的画面，丰富有趣的情境，让学生从亲身的感受中学、做、说。
1、 直观法：出示教师事先准备好的热带鱼图片，让学生复习前面学过的知识，在提出问题以学习新知。
2、 演示法：通过教师演示画鱼步骤，提高学生对画鱼的兴趣，增强他们学习的欲望。
3、 任务驱动法：通过生动有趣的任务，让学生学会利用画图工具画鱼。
五、教学环境及资源准备。
（一） 教学环境：
1、多媒体网络教室 2、网络教室管理软件 。
（二） 资源准备。
1、 多媒体课件 2、素材图 。
六、教学过程。
教学环节。
内容。
师生活动。
设计意图。
资源准备。
情境创设。
导入新课。
展示作品，情境创设，演示操作，展示课题。
1、 谈话引入。
2、 出示热带鱼图片。
3、 揭示课题。
师：
呈现图片，创设情境。
生：
观看老师操作。
多媒体课件。
呈现案例。
操作体验。
1、给鱼填充颜色。
2、再次出示热带鱼。
思考：出现漏色的原因及补救方法。（放大镜的使用方法）。
师：
1、请一学生上台给鱼填充颜色。复习以前的学过的工具。
2、再次填色，比较两次不同之处。
3、组织学生进行操作体验。
生：
1、放大镜使用方法。
1、动手填充能让学生感受到画鱼的乐趣。
2、通过任务操作，可以让学生获得亲身体验，增强他们的学习兴趣。
多媒体课件。
创作素材。
巩固技能。
1、热带鱼的绘画。
2、讨论鱼用什么工具来画？
3、讨论画图过程中画错了怎么办？
师：
1、引导学生画鱼。
2、撤销工具的使用方法。
3、总结画鱼使用的工具。
生：
1、进行热带鱼的绘画。
2、聆听老师的总结。
让学生对画鱼过程有个清晰的认识，并对绘画过程中画错使用撤销工具，提高他们做画的质量。
创作素材。
自由画鱼。
个性发展。
1、对学生布置要求。
2、学生进行自由画鱼。
3、老师对学生的创作过程进行指导和监督。
师：
1、展示创作的任务，讲解创作的要求。
2、在学生进行创作的过程中，进行指导和监督。
生：
按照老师的要求，对特定的图片进行创作。
学生自己画鱼，能巩固所学知识，提高绘画的能力。
创作素材，
创意交流。
师生共评。
学生汇报自己的创意，师生共同评价和交流。
师：
1、 组织学生进行汇报和交流。
2、 给出自己对图片的创意。
生：汇报自己的创意，开展自评和互评。
通过汇报和评价，可以锻炼和提高学生的表达能力和审美能力。
学生作品。
拓展练习。
制作《海底世界》。
师：
引导学生进行操作。
生：
制作《海底世界》。
创作素材。
课堂小结。
深化提高。
总结本节课的主要内容。
师：总结本节课的主要内容。
生：观看老师的总结。
1、 总结所学知识。
2、 为学生课后的拓展和提高提供参考。
四年级动物的作文：热带鱼
我家养了几条热带鱼，有红、有黑、还有红白相间，非常好看。它们在水里欢快地游着，无忧无虑。
我没事的时候就爱站在鱼缸前观察它们的一举一动。在我细细观察的时候发现黑色的鱼身上有红色的鳞片，灰色的斑点，周围一圈是黑色的，红色的鱼背上红的耀眼，腹部还红中带着点黄，尾部很薄，鱼儿在水中游动像是在飞。
养鱼是很有学问的，无论是水温还是食物都需要精心。于是就在鱼缸里放了加热器、氧气泵、照明设备，氧气泵输送氧气，小鱼在鱼缸里游来游去非常快乐，每次当我走近鱼缸小鱼都会聚集过来，等待我给它们分发食物，小鱼的胃口很大，每天要吃许多食物，只要往水里一扔鱼虫，鱼儿们很快就会发现目标迅速地游过来，就像跟敌人做斗争似的大口大口吃起来，它们还会在别的鱼嘴里抢夺食物。
有一天清晨我走到鱼缸旁去无意间发现鱼缸里竟然有一条小鱼在游动，我的脑海里第一反应就是急忙把小鱼捞出来，以免被大鱼吃掉，随后我仔细观察是哪条鱼儿生的鱼宝宝，观察一段时间终于让我发现了，只要它一生下宝宝立刻捞出来，看见一条条鱼宝宝生出来，我明白了无论是人与动物，母爱最大，大鱼生小鱼也是很辛苦的，一下子生出来好多的宝宝，只可惜有的活了，有的死了，我要用心把它们养大。
可爱的小鱼给我带来了无情无尽的欢乐和享受，我要好好的爱护它们。
热带鱼三年级作文
我家有几条热带鱼，有红、黑两种颜色，非常好看。红鱼总是簇拥在一起，远看就像一团火，又红又亮，近看好像一群放学回家的小学生，可爱极了。黑鱼的数量不多，只有三条，如果你靠近仔细看，你会发现：黑鱼的身上有红色的鱼鳞，灰色的斑点，周围一圈是黑色的，颜色层次分明，非常好看；红色有十多条，鱼背上红的耀眼，腹部的红中泛着黄，尾巴薄薄的，在水中游动的鱼儿像在飞。
鱼儿住的地方——鱼缸，非常温暖舒适。鱼缸里设备非常齐全：有加热器、氧气泵，还有照明器等设备。鱼缸是长方形的，周围是黑色的。鱼缸里水面上不断地有气泡在运动，那是氧气泵在输送氧气。鱼儿在鱼缸里游戏着，追逐着，我能看得出来，鱼儿在这个“家”里生活得非常快乐。鱼儿们的性格各不相同，黑鱼的性格非常沉着冷静，遇事不慌张。红鱼呢，我每次走近鱼缸，都会用手敲敲鱼缸，黑鱼不理不睬，红鱼吓得四散奔逃，有的`红鱼都撞到了氧气泵上了。它们好像不觉得疼，撞上之后又开始游，好像后面有人端着盘子要吃它似的。
黑鱼的感情特别丰富。有一天，我惊奇地发现，两条黑鱼竟然在窃窃私语，引来一群鱼儿来围观，它们连在一起，组成了一座桥梁，那情景是多么温馨。这两条鱼互相深情地望着对方，偶尔还会换一换姿势，好像还有许多话要说，其他的鱼儿试图冲散它们，它们躲开后继续交流，真是一对好朋友啊！
我家的热带鱼真可爱，我非常喜欢它们。
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四年级动物的作文：热带鱼
我家里生活着一群有趣的小精灵——热带鱼。
鱼儿们有个温馨的大家庭。早晨，它们来来往往，跟同伴们打个招呼。接着，大鱼们开始工作了起来，来来回回，忙得不可开交。于是，勤劳的红绿灯们便开始了“交通指挥”的工作，为鱼儿们充当“红绿灯”。小鱼们就更是不亦乐乎了：有的在石堆中玩捉迷藏；有的在“追逐游”，一会儿你先，一会儿我先，互不相让；有的在“跳舞”，一下转个圈，一下摇尾巴，享受着如蜜一样甜美的'童年……真是可爱的一大家子啊！
鱼儿们也是“大胃王”。每当我投食的时候，它们就不约而同地笔直往上游，狼吞虎咽地大吃大喝。要是另一条鱼抢走了红绿灯的食物，它就会生气地撞一下“抢食者”，仿佛在说：“哼！想抢我的东西，你肯定没好下场！”
我爱我家中的可爱小精灵！
我的三年级三年级作文
时光就像一阵风，一吹便过去了。转眼间，我们就要踏进四年级的大门了。
刚进三年级时，大家上课的坐姿简直千姿百态，有的心神不定，有的坐立不安，甚至连站姿都歪歪扭扭，有人还不时哼哼小曲儿，所以吴哥就发话了：“某某某，给我加作业！”被吴哥加了作业的要痛哭流涕。加作业的滋味可不好受啊，因为被加了作业，一是写得手酸，二是会写得很晚，三是被家长骂得狗血喷头，四是有可能来一顿“劲爆竹笋炒肉”。现在，大家都认真听讲，积极举手发言，很少有人被加作业啦！
三年级开始不久，吴哥让我们练一分钟跳绳的时候，一分钟跳100个简直比登天还难。在我们每天坚持不懈地努力下，现在个个都是跳绳小健将。
以前，很多人都不爱写作文，随便写点来糊弄糊弄老师就上交了。现在，有了稿费的诱惑，让大家都爱上了作文。
三年级已经画上了一个句号。
四年级，我来啦……。
热带鱼三年级作文
爸爸给我带回了两条热带鱼，它俩刚被我放进鱼缸就欢快的游了起来。那只公鱼的尾巴非常大，全身上下五颜六色的，母鱼则一身青色，大大的眼睛，那鼓鼓的肚皮像装了一棵玻璃珠。明先的差别让人感觉既朴实又不失艳丽色彩。
我看着看着，突然想到这么长时间了。它们也该饿了吧?我拿起一点鱼食。投进缸里去。可是公鱼像没看见似的，母鱼却大摇大摆的走上前，大口大口的吃着，一点也不给公鱼留，真是小气极了!本来就大的肚子都涨的不成样子了，等到母鱼水饱饭足以后，食物已经所剩无几了。公鱼这才游过去吃着那些残羹剩饭。看来鱼也知道女士优先呀!
几天后，母鱼的肚子突然变的更大了，颜色更浓了。还有点半透明。里面隐隐约约有些东西在动。它静静的趴在缸底，公鱼在它身边团团转。母鱼是不是病了呀?可就在晚饭时，发生了一件意想不到的'事。
和早上一样。鱼缸里还是很安静。起初。母鱼肚子里露出一条“白带”，“百带”慢慢露出。终于让我看清了庐山真面目。“一条小鱼!”我大叫。全家都凑了上来。母鱼看来有点难产。嘴歪眼斜，公鱼跟在它身后，似乎在为它加油。
一条，两条，三条……不断的有小鱼从母鱼肚子里出来。有活蹦乱跳的，有游的很慢的。有奄奄一息的。还有畸型活着的鱼竟然有48条!我用鱼虫和饲料慰老它，这位伟大的母亲!
大大小小的鱼，使我生活的非常有趣，也带来了很多欢乐。