优秀作文是一篇内容丰富、观点独特、结构合理、语言得体的写作作品。下面是一些经典的优秀作文范文，让我们一起来欣赏和学习吧。
二年级看图写话友谊桥作文
在夏天的午后，小刚吃完了午饭，闲着没事干，他想起下周学校有足球比赛，就跟小力打起了电话：“喂?小力，一起去踢足球啊!”小力说：“好啊!”于是他们就在小区草坪上踢起了足求。他们把两棵树之间的空隙当做球门。
小力说：“看我的大力金刚腿!”没有踢到球门。小刚说：“你是什么大力金刚腿，看我的’黄金右脚’。”但是，球反而飞向了楼房。
球碰到了老奶奶阳台上的花盆，只听“砰”的一声，花盆掉了，气得老奶奶火冒三丈说：“这是谁家的毛孩子，砸碎了我的花盆。”
小明和小刚看见地上碎了的花盆，挠一挠头，不知所措。突然，小刚想到了一个办法：“我们一人赔一盆，就好了。”不久，他们拿着两盆花给老奶奶送了过去，老奶奶直夸：“你们真是知错能改的好孩子!”
小花看了，笑红了脸，也在表扬他们!
二年级友谊作文
在现实的生活中，有谁注意过友谊动人的身影?在想象的空间中，有谁注意过友谊婉转的歌喉？在这世界上，又有谁愿做友谊的守护神？我。我珍惜友谊的存在，我了解友谊的重要。我，守护友谊。
友谊这种东西，像幸福一样，在生活中无处不在，有一人曾经捕捉过它，拥有过它，但不懂得去珍惜，去爱护，便让它从自己手里溜走了。我就是那一个人。就像周星驰说过的;曾经有一份友谊摆在我面前，我没有珍惜，当它与我擦肩而过的时候，我才感到它在我生命中是如此重要。
那是一个阴沉沉的下午，我的心情也如窗外的积云一般烦恼，不知什么东西将烦恼的丝缠在我的头上，我正坐在桌前思索一道奥数题，外面传来了好友的声音：“陶然，你下来玩啊—！”“你烦不烦，走！”我朝她怒吼道，“这比你重要多了！真倒霉有你这个朋友！”她美丽的瞳孔猛然收缩。我全然不知这时我尖锐的话语已深深地刺伤了她的心。第二天，我准备去找她时却发现，她家的铁门紧锁着。从窗户飘出一张纸条，“绝交”两个大字映入我的眼帘，我才知道那脱口而出的话有多么重要。夜，静得可怕，仿佛要将我吞噬。再也没有人陪我谈笑风生。我忽然感到自己的骨头里吹来一股阴风，带走了快乐，留下了孤独。我忽然觉得自己很无助，又觉得自己是个罪人。我的那位朋友后来去了国外，从此以后杳无音迅。
友谊这种东西，失去了很难再拥有，所以你要珍惜。从这以后，我便开始守护友谊，一夜之间，竟也成长了不少。
每当两个好朋友闹矛盾时，经常吵得面红耳赤，当在针尖对麦芒时，我总会走上前去，凝视他俩的眼睛，用我的眼神告诉他俩失去友谊后的生活是多么的枯燥无味，希望他们不要重走的这条路。
友谊象清晨的甘露，如果你不用心去留住它，它会顿时无影无踪。
友谊象甘甜的泉水，如果你不用爱去滋润它，它会干枯。
希望你留意友谊动人的身影，希望你注意友谊婉转的歌喉，希望你也开始守护友谊。
二年级看图写话友谊桥作文
今天中午，妈妈做了一顿丰盛的饭菜。爸爸坐在餐桌上，指着对面空着的`椅子说：“儿子哪去了？”妈妈对爸爸说：“应该在房间里，你去把儿子叫过来吃饭。”爸爸微笑地说；“遵命，老婆大人，我保证完成任务。”说着爸爸大步流星地走到了儿子的房间。
爸爸推开门一看，只见儿子趴在地上正兴致勃勃地在看书。爸爸不开心地说道：“臭小子，快去吃饭去。”儿子回答说：“我现在就去。”爸爸瞄了一眼儿子的书，好奇地看了起来。
过来一会儿，儿子来到客厅，妈妈一看，见爸爸还没有回来。便叫儿子去叫老爸。
儿子来到卧室，看到爸爸，生气地说：“老爸，你叫我去吃饭，自己却躺在我的床上津津有味地看书。”老爸非常不好意思地说：“儿子，对不起，走，咱们一起吃饭去。”
餐桌上的人终于齐全了！一家人开开心心地吃起了午餐。
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有一种友谊叫承诺二年级作文
有一种缤纷叫春回大地，有一种温馨叫回忆绵绵，有一种幸福叫大爱无疆，有一种关爱叫无微不至。有一种美丽叫友谊。
依稀记得那天天气阴沉沉的，黑压压的乌云好像快要掉下去似的，压得我喘不过气来。很快，豆大的雨珠便，砸在我的脸上，也砸在我的心上。世界浑浊不堪，像一张大网，网住了一切，也网住了我的心。路边的草儿耷拉着脑袋，无力的荒芜着。我就这样漫无目的的走着、走着。
冰凉的雨儿刀一般地划过我的脸庞，我用手指把雨珠从我脸上扫下，想起了一件事，今天早上我把水不小心洒在了我好朋友的床上，她就不理我了。我们没有像往常一样黏在一起，而是各走各的。我瞄准一个石头块，把它踢在一旁，滚吧，都去死吧，我在心里骂着。这时，我透过雨幕，看见了一个人影，正离我越来越近，越来越近……哦，是她！
一张白皙的脸映入我的眼帘，一双不是很漂亮但却炯炯有神的小眼睛正平静的望着我，正如一潭幽静的湖水，“还等什么呀，回班呀！”她把伞递了过来，拉着我飞奔起来，我突然好想哭，不知是雨水还是泪水从我脸上滑落，只是没有刚刚那么疼了。“我们算是和好了吗？”我小心翼翼地问道。“雨这么大，你还在问这种傻问题，快跑吧！”我瞥见她的嘴角扬起一个弧度，于是我也笑了，我们踏着雨水，嘴上微笑着，脚下是欢快的脚步声，很冷但很快乐。
回到教室，我们像没事人一样打打闹闹，说说笑笑，我看见她的'衣服湿了好的一截，而我的，却只有一点。我心里涌上一股莫名的感动。午后的阳光透过树缝洒了进来，斑驳了一地。我望着沐浴着阳光的她，原来又小又黑又瘦又矮的她也可以如此美丽！
感谢那样一个女孩，在某一年某一月某一个阴沉的雨天，教会我：
二年级友谊作文
古往今来，无数文人墨客都以无比绚丽的词汇来歌颂友谊，赞美友谊。有人把友谊比做鲜花，于是友谊的鲜花处处开放；有人把友谊比做树木，于是友谊之树常青。
我爱白雪，因为它那素净的色彩，恰似朋友间纯洁的友谊；我爱秋水，因为它那悠悠的神韵，恰似朋友间脉脉的真情；我爱夏阳，因为它那火热的情怀，好比朋友间深情的凝望；我爱春风，因为它那轻柔的抚摸，犹如朋友间质朴的情感。
因为有了友谊，我们便不再畏惧生活中的任何坎坷，因为有了朋友，我们便敢于面对前行路上的所有磨难。忧愁有人分担，欢乐有人共享，失意有人理解，风雨有人同挡。有了这份纯真的友谊，生活将是多么惬意，青春又是多么美好！
在生活的天平上，友谊的分量虽然不能和生命相等，但是倘若没有真诚的友谊，生命的分量也会变得很轻很轻。
友情是生活中的一盏明灯，它能指引你走上正确的道路，使你的生活丰富多彩。如果人的一生中没有友情，那么，生命就会像一口枯井，聊无生趣。在清澈的溪水中你可以看见将陪伴你一生的影子，而朋友就是你忠实的影子跟着你，形影不离。虽然友谊十分完美，但是它又是易碎的心灵补品，是需要两个人共同精心呵护的。只有这样，她才能绽放出最亮、最美的光。
友情，当你有难时，最先出现在你身边，给予你安慰；帮助你的是朋友，他像守护神一样守护在我身边。一个人最大的悲哀不是身无分文，而是没有一个真正的朋友，就像是迷失在黑夜里，没有北斗星指引你走向光明之路。
友情，即不需要奴隶，也不允许有统治者，只需要平等。朋友并不是为了友谊而互相要求一点什么，而是彼此为了对方做一切办得到的事，当你为朋友办事时，你会感到无比快乐。李白曾经说过：“人生贵知己，何必金与钱。”友谊是可以通心的，是发自内心的，并不是建立在物质上的，不是真正的朋友，再重的礼物也敲不开心扉。友谊就像北斗七星一样，容不下一点瑕疵，否则就发不出它原有的光亮。
友情，会指引你走向光明之路。因为友谊不仅鼓励你，安慰你，支持你；而且一旦你迷惑了，真正的朋友会严厉地指出你的不足与缺点，而并不是一味地附和着。就像你迷失在黑夜的树林，这时候北斗七星出现了，会指引你找到回家的路。
友情，正如歌德所言：“只有友谊才能认识你的价值的全面。”只有透过友谊这面镜子，才能发现自己的不足，才能促使自己朝更好的方面努力。
二年级友谊的作文：美好的友谊
本站：美好的友谊在不断的升温降温当中进化深化，下面我们一起看看这篇《美好的友谊》。
友谊是天长地久的。既使被人破坏，也可以恢复。
我和曹开言之间的友谊就是天长地久的。以前我和曹开言是十分十分要好的朋友。我们做作业都在一起做，打篮球也一起去打。几乎就像亲人一样。
可是因为我的成绩比他好，我的字写的比他好，他嫉妒我，后来我和他关系就越来越冷淡，一个星期不说一句话。就是因为我的成绩、书写比他好，我们的关系就从100℃降到了0℃。
后来，由于一次亲子活动，我们的关系又从0℃升到25℃。
现在，我们的关系越来越好，友谊地久天长，小学六年不会再降到0℃了。
这就是友谊，友谊就是应该永不分离，永不分开，地久天长。
《友谊桥》教学设计
这是一篇有趣的童话故事，讲述了一群蜡笔娃娃由开始的争吵到听从建议合作画画，感受到集体的力量之后建立起深厚的友谊。基于同组老师们所谈到的童话故事的特点及对文本的解读，基于本课的特点、本课的学习目标及学生年龄和思维特点，我个人觉得这篇课文可以由两个课时来完成。
第一课时：1、认读生字词语，正确、流利地朗读课文。2、联系生活，品读感悟。通过学习课文1～5自然段，知道“争吵”的含义，明白蜡笔娃娃们是因为都认为自己的本领最大而争吵。为什么把这部分安排在第一课时呢？我是这样考虑的：首先这篇童话故事内涵深刻，情节富于变化，篇幅相对而言比较长，内容较多。如果放在一个课时，加上生字的教学，怕学生学习压力过大。其次这一部分正好刻画了蜡笔娃娃们骄傲自大的形象。他们思想的转变是从第六自然段听了紫娃娃的劝告建议后，通过合作画画，才从中领悟到集体的力量，做人要学会欣赏别人的长处，学会与他人合作。3、学习部分生字“娃”、“肤”、“吵”、“忠”。
第二课时：（接下来我重点讲第二课时的教学思路及框架。）。
（一）激发兴趣，复习导入，创设情境。
课堂开始，要从蜡笔娃娃的情景中导入。我们可以用童话般的语言的话语来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣：“上次课我们认识了一群可爱的蜡笔娃娃，想和他们交朋友吗？”然后出示课文中的词语，如“争吵、抢着、傲慢、忠厚”开火读、齐读。通过读这些表现蜡笔娃娃的行为及特点词语将蜡笔娃娃们不同的形象初步描绘在孩子们的脑中。通过读一读或演一演课文1～5自然段，再现蜡笔娃娃们争吵的情境，在不知不觉中把孩子们引入到一群蜡笔娃娃们都认为自己的本领大而争论不休的情境，此时孩子们的眼前便会浮现出了红娃娃的自高自大，黄娃娃的迫不及待、蓝娃娃的傲慢形象。创设情境的同时也为下面的教师、学生、文本之间的对话做了铺垫。
（二）联系生活实际，读中感悟第六自然段，体会紫娃娃的忠厚。
《语文课程标准》中说：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”因此，教师在学生与文本之间要起到桥梁的作用。
在学生充分阅读本段的基础上，设计了这样的对话情节：“听了他们的争吵，紫娃娃说了什么？”“从紫娃娃的话中你明白了什么？”“你觉得紫娃娃是一个怎样的娃娃？”
争吵可不是什么新鲜事儿，班级里每天都有发生着。通过与紫娃娃的对话，唤起学生的内心感受，让学生思想的火花与文本发生碰撞，从而知道做一个文明人不应该与他人发生争吵；在我们身边的每个人都有自己的长处，也要会欣赏别人的长处。在不知不觉中，让他们的内心建立起一定的生活常识。
（三）图文结合，读中感悟，深化体验，体会合作的意义。学习第八至十三自然段。
遵循低年段阅读特点，我个人认为可以采用由词到句，由句到段，循序渐进的教学方法。
在整个过程如何让学生在读中感受到语言美、画美、认识到集体的力量是很大的？
在一段优美的语言文字表达中，精彩点往往就在部分重点词上表现出来。抓住重点词有的放矢的引导读、悟，可摒弃繁琐的分析。
在教学这部分时，为了使学生感受到画面的美丽，可以从描写景物的词开始。俗话说“不动笔墨不读书，勾勾画画好方法。”在学生初次读完第八自然段后，让学生自己动笔画出文中的景物及描写景物颜色的词组。再把所有的词组合起来读一读，对这些景物及颜色有一个初步的感知，知道在这幅画中有：蓝蓝的天、红太阳、青山、白色的飘带、花红柳绿、一望无际的麦田、金色的麦浪。
儿童的思维特点是形象性、具体性，认识事物从感知开始。根据学生身心发展的特点，利用直观教学手段，来创设情境，来激发学生学习语文的兴趣。
利用课件直观美丽的画面，用富有童趣的语言，创设情境，把学生带入蜡笔娃娃的画中。按以下三步来完成本段的教学。1、通过整体感知第八自然段后，图文结合依次出现蜡笔娃娃们画的景物，“蓝蓝的天、红太阳、青山”，“白色的飘带、花红柳绿”，“一望无际的麦田、金色的麦浪”，通过指名读、评价读、比赛读等方式充分读，读出事物的美。2、在感受到单个的景物美之后，再把蜡笔娃娃们画的景物物结合起来。出示句子“蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青山格外美丽；小溪象白色的飘带，溪边花红柳绿；山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着金色的麦浪。”引导学生图文结合，反复朗读，让学生与蜡笔娃娃们产生共鸣，由衷的发出赞叹：“啊，真是美极了！”3、孤立的景物连起来，慢慢地形成画面，逐步的深入学生心中。再让学生展开讨论：“如果只有一个蜡笔娃娃，他能画出这么美丽的图画吗？”通过对比，体验到“集体的力量竟有这么大！”
蜡笔娃娃们领悟到合作的意义，集体的力量大之后，共同画下了一道彩虹。教学到十二自然段时，我个人认为还得抓住这个点，通过提问“这道美丽的彩虹是谁呢？”通过讨论，再次感受到集体的力量是无穷的，在生活中要做一个学会欣赏他人的人，会与人合作的人。
在整个过程当中，以读为主，以读代讲，让学生在读中去感悟。
（四）自主识记生字，指导书写生字。“厚、麦、支、架”
二年级看图写话友谊桥作文
星期一，阳光明媚，大棕熊生病了！它静静躺在床上养病。它脸色苍白，大棕熊盯着天花板。它好孤单啊。
小鹿、小兔、小猴，几个小伙伴，他们正开开心心地走过大棕熊家窗户前。看见棕熊的样子，于是他们说：“我们给他做个大派对吧！”
小鹿特意去绿油油的青草地上采了鲜红的花儿，小猴子拿出他辛辛苦苦种的桃子，小兔子想都没想就拿出红彤彤的胡萝卜。
他们来到金碧辉煌的房间里。大棕熊看到它们，惊讶地说不出话。小鹿笑嘻嘻地说：“你好，大棕熊。”小兔说：
友谊二年级作文
“董倍辰要搬走了！”刚踏进寝室楼，就隐隐约约听到有人在呼喊。我心中一震，感觉眼前的一切都在浮动。
我不紧不慢地走进寝室，只见一位和蔼可亲的妈妈在为董倍辰收拾衣服，我心中一下子有了数。其实，董倍辰很早就说他要搬走了，我们都不相信，没想到今天却……我走到董倍辰面前，想张口，却不敢，还是无奈地走到阳台上，叹息了一声。
熄灯了！我躺在床上默默地想：董倍辰终于搬走了，盼星星盼月亮终于盼到了！但是，我怎么一点也快乐不起来呢？原本大家都很讨厌董倍辰的所作所为，都巴不得他走。今天，他走了，我怎么感觉少了一种别样的热闹？寝室里安静极了，甚至能听到大家的呼吸声。在这久违了的氛围中，我的心久久不能平静。
掰起手指头算算，董倍辰在寝室生活了61天了！在这61天里，有相知的快乐、有争执的无奈、更有那61天的友谊。回望这61天所走过的路程，使我最难忘的就是董倍辰那奉献集体、乐于助人的精神。
先说说他的奉献集体。他为了班级里的订正作业做的更好，就买了一盒红笔发给每一小组的组长，让组长批改同学们订正的作业。这件事轰动了全班，同学们个个感动不已。再说说他的乐于助人吧！一个晚上，一位同学的手不小心被玻璃割破了，他及时拿出自己的药箱为那位同学包扎——他先是用酒精在同学的伤口处擦拭，然后涂上碘酒，最后用丝布包扎并用胶带贴上，整个过程虽然是在黑暗中进行，但我却看得一清二楚，我心中深深地受到感动。
61天里像这样助人为乐的事还很多，其实，我想说：“每个人都并不是完美的，像董倍辰，虽然学习不好，但他有一颗奉献、乐于助人的心，他用这颗善良的心来诠释他的尊严和他那强大的自尊心。
四个女孩的友谊初中二年级作文
慢慢的，我发现自己好像什么都不如你，我开始嫉妒你了，不再与你说话，不再跟你一起吃饭，我发誓，除非超越你，不然我一定不会再跟你站在一起的。
但那样的日子我过得十分痛苦，心里一下子像没有了寄托，很空虚，无助，我偷偷地瞄了瞄你，你好像也一脸愁容，我才发现，事实上，我不过是找最亲近的你发脾气而已。
“对不起，昨天是我在发神经，请你再跟我做朋友。”我鞠了一个90度的躬，算是正式的道歉了。
“你很傻啊，以后不准再这样了。”你是笑着这样跟我说的。
“恩。”我同样笑着回答。
就这样，我们算是吵架了一天。
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友谊怎么造句子二年级精选90句
1.时间对友谊的磨蚀，好比水流过石子，反而把它洗濯的光洁了。
2.让我们以诚实守信为本，诚实做人，真诚待人，以信任和被信任、永恒的友谊和一片诚心，构筑一个美好的诚信社会吧!
3.愿我们的友谊如水流，平淡，恬和。
5.友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。
7.冬天，尝受到了失败;冬天，感受到了生活的死气沉沉;冬天，开始怀疑世界上所谓的友谊是否真的存在;冬天，让人迷惘，伤感，惆怅。却对这些东西束手无策。
8.友谊需要正直真诚，需要信任理解，需要求同存异。
9.师生之间的甘甜在于不同的面庞洋溢着同样的笑脸，心与心的碰撞和磨檫造成着彼此的误解却又缩短着彼此的距离。当发现这段情已成为友谊时，心中似乎对情感多了一种理解。忆起这赤色师生情，心里总会笑的好美，甜的好醉。
10.真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好考验。
1.中朝两国人民用鲜血凝成的友谊万夫莫敌。
2.他们风雨同舟几十年,结下了深厚的友谊。
3.我们两国人民的友谊天长地久,万古长青。
4.他俩是有着三十年友谊的刎颈之交。
5.中日两国领导人温故知新，对两国的合作和友谊充满了信心。
6.我们两国人民的伟大友谊与战斗团结是坚不可摧的。
7.来自四面八方的朋友们，手拉手，心连心，建立了十分珍贵的友谊。
8.友谊好像陶器，破了可以修补。
9.在我们成为好朋友的那一天，我心里暗暗希望：祝我们的友谊地久天长，更加美好。
10.友谊犹如酿造一桶红酒，越久越醇美。
11.这几个朋友表示,就是海枯石烂,也要珍惜友谊。
12.中朝两国人民用鲜血凝成的友谊万古长青。
13.友谊的表达方式是只可意会，不可言传的。
14.大地需要阳光才会美好，森林需要海洋才会美丽，我们之间的友谊需要爱来维持，友谊天长地久!
15.虽几十年不见，但他们的友谊仍藕断丝连。
16.真正的友谊是在风雨同舟的旅程中缔造的。
17.生活中倘若没有友谊，就如同生活在一个没有阳光的世界里。
18.据说爱情令人盲目，而友谊却能让人醍醐灌顶。
19.愿我们间的友谊地久天长,万古长青。
20.我们的友谊，源远流长;我们的事业，方兴未艾!
1.几十年来，这对战友风雨同舟，患难与共，结下了深厚的友谊。
2.我们要努力发展与邻国的友谊,切不可以邻为壑。
3.改革开放以来,中国的友谊之门向各国朋友敞开着。
4.中国和马来西亚是友好近邻，两国传统友谊源远流长。
5.自我陶醉在真正的友谊中无处容身。
6.在长期的革命斗争中，他们结成了牢不可破的战斗友谊。
7.钱能买到钟表，不能买到时间;钱能买到礼物，不能买到友谊。
8.你们这种吃吃喝喝的“友谊”是不会长久的。
9.人世间只有永恒的友谊,而没有永远的深仇大恨。
10.同学之间在长期的生活中建立了真挚的友谊。
11.两国人民用鲜血凝结成的友谊是牢不可破的。
12.各国青年相互来往，有利于增进友谊。
13.如果想要得到友谊，就要付出真心。
14.礼尚往来是建立友谊的最基本道理。
15.见证了中国、日本、韩国三国友谊的源远流长。
16.艾奇逊当面撒谎,将侵略说成了“友谊”。
17.生动的画面显示出了各国人民之间的友谊。
18.随着日久年深,我们的友谊更加牢固了。
19.学习上互相竞争,这更加深了我们之间的友谊。
20.真的很让人感动，竹马之友，一生的友谊。
友谊诚可贵作文二年级
友谊是珍贵的，是无价的，只有你用心去感受它，体会他，你才会知道它的重要性，才会去珍惜着无价的友谊。
小学快毕业了，有一件事让我久久难忘，我有一个很负责任的班长，他的名字叫做范胜华，他是我们班每一个人的榜样，是语文老师的左右手，可是我却对他非常的不满，因为他太骄傲了，可是在这件事中让我对他的印象有了天地之差。
我记得那是一个寒冷的冬天，当时是我们组值日，所有人都戴手套了，只有我没有带，我的手冻的不敢伸出袖口，只有把扫帚塞的袖子里面扫地，手才会不冷，可是这样很不方便，我只有把手拿出来，寒风刺向我的双手和脸颊时，让我感到像被针扎一样，真想飞快的坐到火炉旁烤火，让自己冰冷的双手和脸颊温暖起来。
就在这时，我最看不惯的班长来了，我并没有理他，他看见我双手冷的无法扫地，就在远处喊了我一声，‘丁佳艺，以后不要到这样扫地，来的时候记着带着手套，知道了吗’？班长说道。‘知道了’我勉强的回答道。这个臭班长只会摆一摆一摆班长的臭架子并不会把他的手套借给我，可是就在我想的那一瞬间班长一个的动作让我出乎意料，他把自己的手套卸了下来放到我的面前，‘冷不冷，冷了就带上吧，反正我也不扫地。’班长轻声的说道。班长这个举动让我真正的认识了他，他确实是一个值得人人爱戴的好班长，我接过手套，轻声地说了一声谢谢。
戴上手套，我感觉到了班长对每一位同学的关心和对班级负责、认真的态度。让我刮目相看。
从此以后我们成了好朋友，互相学习，互相帮助。
其实友情是一个很奇妙的东西，这个东西好像充满了神奇的魔法，让每一个人都能在这个奇妙的世界里快乐成长。
友谊二年级作文
友谊是天长地久的。既使被人破坏，也可以恢复。
我和曹开言之间的友谊就是天长地久的。以前我和曹开言是十分十分要好的朋友。我们做作业都在一起做，打篮球也一起去打。几乎就像亲人一样。
可是因为我的成绩比他好，我的字写的比他好，他嫉妒我，后来我和他关系就越来越冷淡，一个星期不说一句话。就是因为我的成绩、书写比他好，我们的关系就从100℃降到了0℃。
后来，由于一次亲子活动，我们的关系又从0℃升到25℃。
现在，我们的关系越来越好，友谊地久天长，小学六年不会再降到0℃了。
这就是友谊，友谊就是应该永不分离，永不分开，地久天长。
公众号：快乐小记者。
友谊二年级作文
今天，我们家有十多人一起去宁波雅戈尔动物园游玩。
出发了，我在爸爸的车上非常兴奋，可后来我的心情平静了下来，因为下雨了。我们有的穿雨衣，有的撑着伞，还有的带着帽子冒雨前行。
雅戈尔动物园里最引人注目的就是喂食老虎、天鹅和大雁了。老虎一看见肉从绳子上荡过去就拱起身子准备，瞄准目标一下子就把肉吊走。黑天鹅游到姐姐扔向的饼干，咬啊咬，咬不动只好游开了。大雁见机游过来嚼了几口就吞下去了。它们吃东西的样子真是可爱!
动物园里还有各种各样的野生动物，真是让我大开眼见!
二年级看图写话友谊桥作文
冬天来了，大雪从天上飘下来。树枝被压弯了，房顶上也堆满了积雪，好像给房子穿上了厚厚的白色衣服，草地上也盖上了洁白的被子。
小红，小明，小刚和小美一起去学校的操场上堆雪人。他们穿着厚厚的衣服和手套，来到了学校的操场上。小红和小明在一起堆雪人，他们滚了一个大大的雪球，又滚了一个小一点的雪球，把小雪球放在大雪球的上面。小明又滚了一个更小的雪球放在小雪球的上面。小美拿出两粒纽扣放到雪人的肚子上，雪人就穿上了白色的衣服。小红拿出了两根糖葫芦插在雪人的两边，雪人的两只手臂就做好了。小刚拿出了两粒桂圆的种子放在雪人的脸上，雪人的眼睛就做好了。小明在雪人的眼睛下面插了一根胡萝卜，雪人的鼻子就做好了。小美找来了一片枯掉的柳树叶，放在雪人的鼻子下面，雪人的嘴巴就好了。
做好雪人后，他们开始玩打雪仗的游戏。不知不觉，他们玩了很长时间，每个人都玩得很开心。他们相约下次下大雪的时候再一起堆雪人打雪仗，然后就高高兴兴的回家了。
友谊诚可贵作文二年级
我们班有一个同学很调皮，专爱给别的同学取外号，很多同学“深受其害”，要问这个人是谁，他就是-李力！“叮铃铃”下课了，同学们像一群快乐的小鸟飞出教室，各自寻找着自己的快乐。李力偏偏在这个时候出其不意地随意喊起别人的外号，我相信所有被他叫过外号的同学心里肯定很不舒服，我好几次亲眼见到被他叫外号的同学脸色由晴转阴，心情沮丧低落的神情真让人同情。我们班有一个同学，叫卢学勤，由于喜欢体育运动，皮肤被太阳晒得特别黑，所以李力给它起了一个外号：非洲黑人。
李力还把我们一个叫周煜然胖胖的同学叫成“肉丸”。有时候我们在一起做游戏的时候，李力会一边说：“肉丸，看招！”一边用手去捶肉丸的头，不过周煜然可不是软柿子，他也会反击，一边喊着：“你再叫我肉丸，我就对你不客气！”一边也用手去捶李力，一场闹剧就上演了。
我们班有一个同学，动不动就哭，李力给他取了一个“爱哭鬼”的外号。有一次那个同学有一项作业没完成，李力说：“你不做作业，我要告诉老师听！”“呜呜呜……”那位同学一着急就哭了，李力嘲笑似的说：“你这个爱哭鬼，我又没骂你，你哭什么呀！”此话一出，这位同学哭得更厉害了，最后旁边几位女生好生安慰她，她才停止哭泣，我想那个同学心里一定受到了很大的创伤！可李力呢，不仅不反思自己的言行，还在一旁小声嘀咕：“我说错了吗？就是爱哭鬼吗？”
给同学起外号是不对的，我很反感李力的做法，我号召大家不要跟同学或朋友取外号，因为那样会破坏你们之间的友谊，或对别人的心灵造成巨大的创伤，我们不要把快乐搭建在别人的心理伤害之上。同学们，珍惜同学朋友间的友情吧，友情无价，友谊可贵。
二年级看图写话友谊桥作文
星期天的早上，万里无云，毛毛虫、小蚂蚁和小蝴蝶一起出去玩。它们看见了一个蛋壳，小蚂蚁说：“要不我们做一个跷跷板吧！”小蝴蝶和毛毛虫一边拍手一边欢喜地说道：“好呀，好呀！”小蚂蚁说：“我们先把鸡蛋壳倒过来，再找一根木板，把木板放在鸡蛋壳上。”说干就干，不一会儿就完成了。小蚂蚁和毛毛虫一转眼就跳了上去，它们上下、上下，第一局毛毛虫用力一压，差点把小蚂蚁弹飞了呢！毛毛虫、小蚂蚁都开心极了。
到了下午，毛毛虫和小蚂蚁觉得蝴蝶能飞，很羡慕它。于是便说：“我们做一个热气球吧！先找一些蜘蛛丝，再找一块布。”它们很快就做完了。小蝴蝶说：“我来当导游。”说完，三位小动物就开始踏上了它们的旅途。一阵风把热气球吹了起来，它们看到了田野、珠穆朗玛峰、长城……不知不觉谁说了一句，好想看到当一只蝴蝶啊！
过了一会儿，乌云密布，天空下起了倾盆大雨，它们就把鸡蛋壳倒过来，在这下面聊早上玩跷跷板，刚才坐热气球的事情，就这样度过了一个难关。
天黑了，它们仨把鸡蛋壳朝上，忽然一阵风吹过，小蝴蝶说：“我好冷。”它们就把一片很大很厚的树叶盖在了身上。它们三只动物看着天空中一闪一闪的星星，进入了梦乡，就这样，愉快的一天结束了。
二年级看图写话友谊桥作文
早上，太阳公公露出了笑脸，小虫子和蚂蚁从睡梦中醒来。它们就到外面去玩，它们玩的时候，发现了一个鸡蛋壳。
蚂蚁说：“我们一起把鸡蛋壳做成跷跷板玩吧!”小虫子拍拍手，笑着说：“好呀!好呀!”它们说干就干，立马忙了起来，蚂蚁把鸡蛋壳锯成两半，小虫子把鸡蛋壳和它找到的木板连起来，跷跷板就做好了。它们开始玩了起来，上升，下降。下降，上升。玩得兴高采烈!
它们吸引了一只粉红色的蝴蝶，蝴蝶说：“我能跟你们一起玩吗?”它们说：“可以啊!”它们和蝴蝶一起玩起了跷跷板。过了一会儿，蝴蝶说：“我们用另一半鸡蛋壳做个热气球吧，在天空飞行的感觉可美了!”小虫子和蚂蚁笑着说：“好呀!”于是，它们又忙了起来，蚂蚁把另一半蛋壳拖过来，蝴蝶找来几根绳子，小虫子找来一块大布，它们一起齐心协力把热气球做好了。小虫子和蚂蚁坐上了热气球，和蝴蝶一起飞上了蔚蓝的天空。
到了下午，它们还在天空中快乐的旅行着。突然，天空中下起了大雨，它们马上把热气球降下来，躲进鸡蛋壳里，蛋壳就像一把雨伞，帮它们遮挡大雨，没有被大雨淋湿。
雨停了，天黑了，它们今天玩得很开心，它们也很累了，鸡蛋壳就成了它们温暖的摇篮，它们躺在摇篮里进入了甜美的梦乡。大树爷爷怕它们着凉，用一片树叶当做被子，轻轻地为它们盖上。
友谊二年级作文
今天是我一年一度的生日，这令我很高兴。我坐在窗口，想起昨天的一件事，这件事虽然很普通，但是证明了友谊是多么珍贵呀！
随着优美动听的铃声骤然响起，放学了。我来到家门口，一摸书包，“呀！”我发出尖叫，我的钥匙没带。我愁着眉头，苦着脸，只好去邻居家——赵晓薇家了。我来到她家，发现于瑶瑶也在，不过，她们好像在谈论着什么，我顿时来了兴趣。
我放下书包，“啊，不好！”我不小心把头撞到于瑶瑶的背了，由于比较重，她的眼睛顿时通红，眼泪像断了线的珍珠，止不住地掉，我的心里坦然不安，以她的脾气，肯定会回家的，果然不出我所料。于是我来到她家，我望着她，欲言又止，脸憋得像块红布似的，嘴张了张终于还是没有说出来，她好像明白了什么，笑了笑，拍了拍我的肩膀，说：“不要紧，都过去了，常言道友谊无价嘛。”
我顿时朝他刮目相看，我俩撑着雨伞走在大路上，在雨中有说有笑的，她一边讲故事，一边撑着伞，大雨过后，一座彩虹架在天空中，架出了我们的友谊！久久地架着。