作文要具备独特的个人观点和深度的思考，能够引起读者的思考和共鸣。通过阅读以下优秀作文范文，我们可以学到很多关于写作的技巧和方法，希望对大家的写作有所帮助。
二年级友谊作文
友谊是多么重要，它可以使你从孤僻走向快乐，它可以使你从黑暗走向光明，它可以使你从痛苦走向幸福。
如果世界人与人之间没有友谊，现在世界肯定会冷冷清清，没有一点儿快乐的味道。不过，在世间，真有许多没有友谊的人。我看过一则报道，有一个人，就住在山里，在那里，他自己一个人生活，他就像大海中一座孤独的灯塔，周围一片黑暗。每天他情绪都很低落，总是伤心地一个人在床上睡觉，像一头永远冬眠的熊一样。他没有朋友，他做什么事也不能成功。可见，没有友谊，世界就不会进步。如果人人都像他那样，人们做事就会很少成功。友谊是一个减压板，它可以使你减少困难；友谊是一个助堆器，它可以使你更快地接近成功；友谊是一辆火车，可以使你永远充满前进的力量。
中国首富马云就有过这样的经历。马云在实施一项工程时，他找过中国的富豪雷军投资他的生意，但雷军不愿意投资，这给了马云失败。马云感觉自己的天空乌云密布，没有一丝阳光。当他正打算放弃的时候，他的一个朋友，一个日本人孙正义投资了他的工程，马云经过几年的努力，终于获得了成功。由此可见，友谊是一把成功的钥匙，可以帮人打开阻挡他成功的大门。友谊就是每个人心中的天使，可以召唤它去帮助某个人快乐或成功。友谊就是撬开拌脚石的工具，让人继续前进。友谊就是迷路时的一个指路牌，给人方向。
国家之间没有友谊，就不会和平。在唐朝，日本和中国十分友好，总是互相帮助，传播知识。但后来，日本强大后，开始侵略我们中国，我们和他们发生了很长时间的战斗，就像狼和豹一样，是死对头，一见面，就打得难分难舍。整个抗日战场，中国伤亡了3500万人，日本整个国家也成为一片废墟，而且成为全世界唯一遭受过核打击的国家，这不就等于人类之间在互相残杀吗？友谊就是世界和平的钥匙，就是阻止战争的办法，就是化解双方仇恨的良药。没有友谊，世界的战争就会越来越多，就像蛇和雄鹰一样，没有友谊这位“主人”看着它们，它们就会打起来。
友谊很重要，不但可以使人获得成功，还可以使国家和平！友谊就是一把万能的钥匙，是一位善良的天使，是一股强大的力量，可以帮助任何人、任何国家走向光明！
二年级看图写话友谊桥作文
星期一，阳光明媚，大棕熊生病了！它静静躺在床上养病。它脸色苍白，大棕熊盯着天花板。它好孤单啊。
小鹿、小兔、小猴，几个小伙伴，他们正开开心心地走过大棕熊家窗户前。看见棕熊的样子，于是他们说：“我们给他做个大派对吧！”
小鹿特意去绿油油的青草地上采了鲜红的花儿，小猴子拿出他辛辛苦苦种的桃子，小兔子想都没想就拿出红彤彤的胡萝卜。
他们来到金碧辉煌的房间里。大棕熊看到它们，惊讶地说不出话。小鹿笑嘻嘻地说：“你好，大棕熊。”小兔说：
四个女孩的友谊初中二年级作文
慢慢的，我发现自己好像什么都不如你，我开始嫉妒你了，不再与你说话，不再跟你一起吃饭，我发誓，除非超越你，不然我一定不会再跟你站在一起的。
但那样的日子我过得十分痛苦，心里一下子像没有了寄托，很空虚，无助，我偷偷地瞄了瞄你，你好像也一脸愁容，我才发现，事实上，我不过是找最亲近的你发脾气而已。
“对不起，昨天是我在发神经，请你再跟我做朋友。”我鞠了一个90度的躬，算是正式的道歉了。
“你很傻啊，以后不准再这样了。”你是笑着这样跟我说的。
“恩。”我同样笑着回答。
就这样，我们算是吵架了一天。
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二年级看图写话友谊桥作文
早上，太阳公公露出了笑脸，小虫子和蚂蚁从睡梦中醒来。它们就到外面去玩，它们玩的时候，发现了一个鸡蛋壳。
蚂蚁说：“我们一起把鸡蛋壳做成跷跷板玩吧!”小虫子拍拍手，笑着说：“好呀!好呀!”它们说干就干，立马忙了起来，蚂蚁把鸡蛋壳锯成两半，小虫子把鸡蛋壳和它找到的木板连起来，跷跷板就做好了。它们开始玩了起来，上升，下降。下降，上升。玩得兴高采烈!
它们吸引了一只粉红色的蝴蝶，蝴蝶说：“我能跟你们一起玩吗?”它们说：“可以啊!”它们和蝴蝶一起玩起了跷跷板。过了一会儿，蝴蝶说：“我们用另一半鸡蛋壳做个热气球吧，在天空飞行的感觉可美了!”小虫子和蚂蚁笑着说：“好呀!”于是，它们又忙了起来，蚂蚁把另一半蛋壳拖过来，蝴蝶找来几根绳子，小虫子找来一块大布，它们一起齐心协力把热气球做好了。小虫子和蚂蚁坐上了热气球，和蝴蝶一起飞上了蔚蓝的天空。
到了下午，它们还在天空中快乐的旅行着。突然，天空中下起了大雨，它们马上把热气球降下来，躲进鸡蛋壳里，蛋壳就像一把雨伞，帮它们遮挡大雨，没有被大雨淋湿。
雨停了，天黑了，它们今天玩得很开心，它们也很累了，鸡蛋壳就成了它们温暖的摇篮，它们躺在摇篮里进入了甜美的梦乡。大树爷爷怕它们着凉，用一片树叶当做被子，轻轻地为它们盖上。
有一种友谊叫承诺二年级作文
有一种缤纷叫春回大地，有一种温馨叫回忆绵绵，有一种幸福叫大爱无疆，有一种关爱叫无微不至。有一种美丽叫友谊。
依稀记得那天天气阴沉沉的，黑压压的乌云好像快要掉下去似的，压得我喘不过气来。很快，豆大的雨珠便，砸在我的脸上，也砸在我的心上。世界浑浊不堪，像一张大网，网住了一切，也网住了我的心。路边的草儿耷拉着脑袋，无力的荒芜着。我就这样漫无目的的走着、走着。
冰凉的雨儿刀一般地划过我的脸庞，我用手指把雨珠从我脸上扫下，想起了一件事，今天早上我把水不小心洒在了我好朋友的床上，她就不理我了。我们没有像往常一样黏在一起，而是各走各的。我瞄准一个石头块，把它踢在一旁，滚吧，都去死吧，我在心里骂着。这时，我透过雨幕，看见了一个人影，正离我越来越近，越来越近……哦，是她！
一张白皙的脸映入我的眼帘，一双不是很漂亮但却炯炯有神的小眼睛正平静的望着我，正如一潭幽静的湖水，“还等什么呀，回班呀！”她把伞递了过来，拉着我飞奔起来，我突然好想哭，不知是雨水还是泪水从我脸上滑落，只是没有刚刚那么疼了。“我们算是和好了吗？”我小心翼翼地问道。“雨这么大，你还在问这种傻问题，快跑吧！”我瞥见她的嘴角扬起一个弧度，于是我也笑了，我们踏着雨水，嘴上微笑着，脚下是欢快的脚步声，很冷但很快乐。
回到教室，我们像没事人一样打打闹闹，说说笑笑，我看见她的'衣服湿了好的一截，而我的，却只有一点。我心里涌上一股莫名的感动。午后的阳光透过树缝洒了进来，斑驳了一地。我望着沐浴着阳光的她，原来又小又黑又瘦又矮的她也可以如此美丽！
感谢那样一个女孩，在某一年某一月某一个阴沉的雨天，教会我：
《友谊桥》教学设计
这是一篇有趣的童话故事，讲述了一群蜡笔娃娃由开始的争吵到听从建议合作画画，感受到集体的力量之后建立起深厚的友谊。基于同组老师们所谈到的童话故事的特点及对文本的解读，基于本课的特点、本课的学习目标及学生年龄和思维特点，我个人觉得这篇课文可以由两个课时来完成。
第一课时：1、认读生字词语，正确、流利地朗读课文。2、联系生活，品读感悟。通过学习课文1～5自然段，知道“争吵”的含义，明白蜡笔娃娃们是因为都认为自己的本领最大而争吵。为什么把这部分安排在第一课时呢？我是这样考虑的：首先这篇童话故事内涵深刻，情节富于变化，篇幅相对而言比较长，内容较多。如果放在一个课时，加上生字的教学，怕学生学习压力过大。其次这一部分正好刻画了蜡笔娃娃们骄傲自大的形象。他们思想的转变是从第六自然段听了紫娃娃的劝告建议后，通过合作画画，才从中领悟到集体的力量，做人要学会欣赏别人的长处，学会与他人合作。3、学习部分生字“娃”、“肤”、“吵”、“忠”。
第二课时：（接下来我重点讲第二课时的教学思路及框架。）。
（一）激发兴趣，复习导入，创设情境。
课堂开始，要从蜡笔娃娃的情景中导入。我们可以用童话般的语言的话语来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣：“上次课我们认识了一群可爱的蜡笔娃娃，想和他们交朋友吗？”然后出示课文中的词语，如“争吵、抢着、傲慢、忠厚”开火读、齐读。通过读这些表现蜡笔娃娃的行为及特点词语将蜡笔娃娃们不同的形象初步描绘在孩子们的脑中。通过读一读或演一演课文1～5自然段，再现蜡笔娃娃们争吵的情境，在不知不觉中把孩子们引入到一群蜡笔娃娃们都认为自己的本领大而争论不休的情境，此时孩子们的眼前便会浮现出了红娃娃的自高自大，黄娃娃的迫不及待、蓝娃娃的傲慢形象。创设情境的同时也为下面的教师、学生、文本之间的对话做了铺垫。
（二）联系生活实际，读中感悟第六自然段，体会紫娃娃的忠厚。
《语文课程标准》中说：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”因此，教师在学生与文本之间要起到桥梁的作用。
在学生充分阅读本段的基础上，设计了这样的对话情节：“听了他们的争吵，紫娃娃说了什么？”“从紫娃娃的话中你明白了什么？”“你觉得紫娃娃是一个怎样的娃娃？”
争吵可不是什么新鲜事儿，班级里每天都有发生着。通过与紫娃娃的对话，唤起学生的内心感受，让学生思想的火花与文本发生碰撞，从而知道做一个文明人不应该与他人发生争吵；在我们身边的每个人都有自己的长处，也要会欣赏别人的长处。在不知不觉中，让他们的内心建立起一定的生活常识。
（三）图文结合，读中感悟，深化体验，体会合作的意义。学习第八至十三自然段。
遵循低年段阅读特点，我个人认为可以采用由词到句，由句到段，循序渐进的教学方法。
在整个过程如何让学生在读中感受到语言美、画美、认识到集体的力量是很大的？
在一段优美的语言文字表达中，精彩点往往就在部分重点词上表现出来。抓住重点词有的放矢的引导读、悟，可摒弃繁琐的分析。
在教学这部分时，为了使学生感受到画面的美丽，可以从描写景物的词开始。俗话说“不动笔墨不读书，勾勾画画好方法。”在学生初次读完第八自然段后，让学生自己动笔画出文中的景物及描写景物颜色的词组。再把所有的词组合起来读一读，对这些景物及颜色有一个初步的感知，知道在这幅画中有：蓝蓝的天、红太阳、青山、白色的飘带、花红柳绿、一望无际的麦田、金色的麦浪。
儿童的思维特点是形象性、具体性，认识事物从感知开始。根据学生身心发展的特点，利用直观教学手段，来创设情境，来激发学生学习语文的兴趣。
利用课件直观美丽的画面，用富有童趣的语言，创设情境，把学生带入蜡笔娃娃的画中。按以下三步来完成本段的教学。1、通过整体感知第八自然段后，图文结合依次出现蜡笔娃娃们画的景物，“蓝蓝的天、红太阳、青山”，“白色的飘带、花红柳绿”，“一望无际的麦田、金色的麦浪”，通过指名读、评价读、比赛读等方式充分读，读出事物的美。2、在感受到单个的景物美之后，再把蜡笔娃娃们画的景物物结合起来。出示句子“蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青山格外美丽；小溪象白色的飘带，溪边花红柳绿；山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着金色的麦浪。”引导学生图文结合，反复朗读，让学生与蜡笔娃娃们产生共鸣，由衷的发出赞叹：“啊，真是美极了！”3、孤立的景物连起来，慢慢地形成画面，逐步的深入学生心中。再让学生展开讨论：“如果只有一个蜡笔娃娃，他能画出这么美丽的图画吗？”通过对比，体验到“集体的力量竟有这么大！”
蜡笔娃娃们领悟到合作的意义，集体的力量大之后，共同画下了一道彩虹。教学到十二自然段时，我个人认为还得抓住这个点，通过提问“这道美丽的彩虹是谁呢？”通过讨论，再次感受到集体的力量是无穷的，在生活中要做一个学会欣赏他人的人，会与人合作的人。
在整个过程当中，以读为主，以读代讲，让学生在读中去感悟。
（四）自主识记生字，指导书写生字。“厚、麦、支、架”
二年级友谊作文
在现实的生活中，有谁注意过友谊动人的身影?在想象的空间中，有谁注意过友谊婉转的歌喉？在这世界上，又有谁愿做友谊的守护神？我。我珍惜友谊的存在，我了解友谊的重要。我，守护友谊。
友谊这种东西，像幸福一样，在生活中无处不在，有一人曾经捕捉过它，拥有过它，但不懂得去珍惜，去爱护，便让它从自己手里溜走了。我就是那一个人。就像周星驰说过的;曾经有一份友谊摆在我面前，我没有珍惜，当它与我擦肩而过的时候，我才感到它在我生命中是如此重要。
那是一个阴沉沉的下午，我的心情也如窗外的积云一般烦恼，不知什么东西将烦恼的丝缠在我的头上，我正坐在桌前思索一道奥数题，外面传来了好友的声音：“陶然，你下来玩啊—！”“你烦不烦，走！”我朝她怒吼道，“这比你重要多了！真倒霉有你这个朋友！”她美丽的瞳孔猛然收缩。我全然不知这时我尖锐的话语已深深地刺伤了她的心。第二天，我准备去找她时却发现，她家的铁门紧锁着。从窗户飘出一张纸条，“绝交”两个大字映入我的眼帘，我才知道那脱口而出的话有多么重要。夜，静得可怕，仿佛要将我吞噬。再也没有人陪我谈笑风生。我忽然感到自己的骨头里吹来一股阴风，带走了快乐，留下了孤独。我忽然觉得自己很无助，又觉得自己是个罪人。我的那位朋友后来去了国外，从此以后杳无音迅。
友谊这种东西，失去了很难再拥有，所以你要珍惜。从这以后，我便开始守护友谊，一夜之间，竟也成长了不少。
每当两个好朋友闹矛盾时，经常吵得面红耳赤，当在针尖对麦芒时，我总会走上前去，凝视他俩的眼睛，用我的眼神告诉他俩失去友谊后的生活是多么的枯燥无味，希望他们不要重走的这条路。
友谊象清晨的甘露，如果你不用心去留住它，它会顿时无影无踪。
友谊象甘甜的泉水，如果你不用爱去滋润它，它会干枯。
希望你留意友谊动人的身影，希望你注意友谊婉转的歌喉，希望你也开始守护友谊。
友谊诚可贵作文二年级
我们班有一个同学很调皮，专爱给别的同学取外号，很多同学“深受其害”，要问这个人是谁，他就是-李力！“叮铃铃”下课了，同学们像一群快乐的小鸟飞出教室，各自寻找着自己的快乐。李力偏偏在这个时候出其不意地随意喊起别人的外号，我相信所有被他叫过外号的同学心里肯定很不舒服，我好几次亲眼见到被他叫外号的同学脸色由晴转阴，心情沮丧低落的神情真让人同情。我们班有一个同学，叫卢学勤，由于喜欢体育运动，皮肤被太阳晒得特别黑，所以李力给它起了一个外号：非洲黑人。
李力还把我们一个叫周煜然胖胖的同学叫成“肉丸”。有时候我们在一起做游戏的时候，李力会一边说：“肉丸，看招！”一边用手去捶肉丸的头，不过周煜然可不是软柿子，他也会反击，一边喊着：“你再叫我肉丸，我就对你不客气！”一边也用手去捶李力，一场闹剧就上演了。
我们班有一个同学，动不动就哭，李力给他取了一个“爱哭鬼”的外号。有一次那个同学有一项作业没完成，李力说：“你不做作业，我要告诉老师听！”“呜呜呜……”那位同学一着急就哭了，李力嘲笑似的说：“你这个爱哭鬼，我又没骂你，你哭什么呀！”此话一出，这位同学哭得更厉害了，最后旁边几位女生好生安慰她，她才停止哭泣，我想那个同学心里一定受到了很大的创伤！可李力呢，不仅不反思自己的言行，还在一旁小声嘀咕：“我说错了吗？就是爱哭鬼吗？”
给同学起外号是不对的，我很反感李力的做法，我号召大家不要跟同学或朋友取外号，因为那样会破坏你们之间的友谊，或对别人的心灵造成巨大的创伤，我们不要把快乐搭建在别人的心理伤害之上。同学们，珍惜同学朋友间的友情吧，友情无价，友谊可贵。
友谊诚可贵作文二年级
友谊是世界上最珍贵的东西，但经过挫折洗礼后的友谊更加珍贵。
有一天下午，我的好朋友郑乔月来我家玩。正当我们玩得高兴的时候，只听“啪”的一声，我被吓了一跳，连忙去书房看。原来，是我心爱的储蓄罐被打碎了，成了碎片。我心里非常难过，眼睛泪情不自禁在眼眶里打转。她见了我伤心的样子，一动不动地站那儿，把头低得好像在找东西似的。那么低，圆圆的小脸蛋胀得通红通戏的，抛下一句话“再见”，一溜烟就不见了。几年前，我语文考试考了100分，爸爸听了，一高兴就给我买储蓄罐作为礼物，它已经伴随我好几年了，我非常喜欢它，可如今……唉！
几天后，我发现郑乔月一直站在我的楼下，望着我房间的窗户。我狠狠地瞪了她一眼。她看见了我生气的样子，低着头，垂头丧气地走了。
我的生日到了。以前，我第一个叫的就是郑乔月，这会要不要叫她呢？不叫，可是我一有难题她就先站出来帮我。叫，可储蓄罐总在我面前晃来晃去。“别理她，都是她摔碎了我。”“丁冬”一阵门铃声打断了我的思路。我打开站一看，一张熟悉又陌生的面孔出现在我眼前。“是你！”“怎么了，不欢迎我？”我很不情愿地说了句欢迎。她捧着手上的精美礼物盒说：“给你的，快打开看看吧！”去年她送我的是一本精美的笔记本，今年会送我什么？我轻轻打开一看：呀！是一个储蓄罐。她说：“自从我打碎了你的储蓄罐开始，我就想从商店里买一个给你，昨天，我去盾只有最后一个储蓄罐了，就买了给你！”不知道为什么，眼泪从眼眶里涌了出来。“谢谢你，今天是我最开心的一天！”
从此以后，我们变得更加亲密了。我们琮是快乐幸福的一对好同学。
友谊诚可贵作文二年级
友谊是珍贵的，是无价的，只有你用心去感受它，体会他，你才会知道它的重要性，才会去珍惜着无价的友谊。
小学快毕业了，有一件事让我久久难忘，我有一个很负责任的班长，他的名字叫做范胜华，他是我们班每一个人的榜样，是语文老师的左右手，可是我却对他非常的不满，因为他太骄傲了，可是在这件事中让我对他的印象有了天地之差。
我记得那是一个寒冷的冬天，当时是我们组值日，所有人都戴手套了，只有我没有带，我的手冻的不敢伸出袖口，只有把扫帚塞的袖子里面扫地，手才会不冷，可是这样很不方便，我只有把手拿出来，寒风刺向我的双手和脸颊时，让我感到像被针扎一样，真想飞快的坐到火炉旁烤火，让自己冰冷的双手和脸颊温暖起来。
就在这时，我最看不惯的班长来了，我并没有理他，他看见我双手冷的无法扫地，就在远处喊了我一声，‘丁佳艺，以后不要到这样扫地，来的时候记着带着手套，知道了吗’？班长说道。‘知道了’我勉强的回答道。这个臭班长只会摆一摆一摆班长的臭架子并不会把他的手套借给我，可是就在我想的那一瞬间班长一个的动作让我出乎意料，他把自己的手套卸了下来放到我的面前，‘冷不冷，冷了就带上吧，反正我也不扫地。’班长轻声的说道。班长这个举动让我真正的认识了他，他确实是一个值得人人爱戴的好班长，我接过手套，轻声地说了一声谢谢。
戴上手套，我感觉到了班长对每一位同学的关心和对班级负责、认真的态度。让我刮目相看。
从此以后我们成了好朋友，互相学习，互相帮助。
其实友情是一个很奇妙的东西，这个东西好像充满了神奇的魔法，让每一个人都能在这个奇妙的世界里快乐成长。
友谊二年级作文
岁月离去,时光消逝,快乐的,悲伤的;欢笑的,伤心的......随着岁月的离去,渐渐的,那些悲伤的也许遗忘.留下的,可能是欢快的笑声!但我会永远的铭记那纯洁的友谊.岁月流失,可能会冲走一些东西,却永远冲不走那浓浓的友情。虽然各居一方已经分离,友情是天长地久的!无论何方之水,都冲不走这情谊.回忆将化为一段浓水,容在我们心底,后悔之没有好好珍惜,这段情谊愧疚自责埋在心里.有缘千里必相逢.片片树叶飘扬四方,有缘必能走到一起.愿这片片树叶友谊天长地久!
友谊二年级作文
自私者在友谊面前不肯付出，迟迟体味不到友谊的意义;庸懒者在友谊面前退退缩缩，尝不到友谊的味道;无私者在友谊面前无私奉献，他的一生都是甜的，友谊是纯洁的，朋友之间更应以诚相待。有人把友情淡化的原因归于沟通少，我认为这样的人不懂珍惜，真正的朋友，不沟通也有感情。朋友是人生的调味精，也是人生的止痛药，人的一生不可缺少友谊呀!
还记得，我和灵10岁那年分开，我们是十分要好的朋友，分别时特别伤心，可是有谁想到，几年不见，我们又一次联系上了呢?我们还像以前一样是好朋友。我相信，这才是真正的友谊。人生路漫漫，多少坎坷，多少社会之间的尔虞我诈，多少痛苦与欢乐，都要有朋友分享。把快乐分给朋友，成了幸福，朋友就是我们生活中的一缕阳光。朋友，真好!友谊需要原则去培养，谅解去护理，多少美好与快乐源于友谊。友谊，真好!品味友谊，深深感受友谊的魅力。十几岁的少年，以后的路上千万别忘记品味友谊哦!
朋友，是你高兴时与你分享快乐;是你幸福时使幸福增倍;是你困难时使困难分解;是你孤单时帮你赶走它;是你落魄时给你鼓励的那个人。
朋友，是每个人都想拥有的人，是每个人都想变成的人，
友谊二年级作文
今天是我一年一度的生日，这令我很高兴。我坐在窗口，想起昨天的一件事，这件事虽然很普通，但是证明了友谊是多么珍贵呀！
随着优美动听的铃声骤然响起，放学了。我来到家门口，一摸书包，“呀！”我发出尖叫，我的钥匙没带。我愁着眉头，苦着脸，只好去邻居家——赵晓薇家了。我来到她家，发现于瑶瑶也在，不过，她们好像在谈论着什么，我顿时来了兴趣。
我放下书包，“啊，不好！”我不小心把头撞到于瑶瑶的背了，由于比较重，她的眼睛顿时通红，眼泪像断了线的珍珠，止不住地掉，我的心里坦然不安，以她的脾气，肯定会回家的，果然不出我所料。于是我来到她家，我望着她，欲言又止，脸憋得像块红布似的，嘴张了张终于还是没有说出来，她好像明白了什么，笑了笑，拍了拍我的肩膀，说：“不要紧，都过去了，常言道友谊无价嘛。”
我顿时朝他刮目相看，我俩撑着雨伞走在大路上，在雨中有说有笑的，她一边讲故事，一边撑着伞，大雨过后，一座彩虹架在天空中，架出了我们的友谊！久久地架着。
友谊二年级作文
今天，我们家有十多人一起去宁波雅戈尔动物园游玩。
出发了，我在爸爸的车上非常兴奋，可后来我的心情平静了下来，因为下雨了。我们有的穿雨衣，有的撑着伞，还有的带着帽子冒雨前行。
雅戈尔动物园里最引人注目的就是喂食老虎、天鹅和大雁了。老虎一看见肉从绳子上荡过去就拱起身子准备，瞄准目标一下子就把肉吊走。黑天鹅游到姐姐扔向的饼干，咬啊咬，咬不动只好游开了。大雁见机游过来嚼了几口就吞下去了。它们吃东西的样子真是可爱!
动物园里还有各种各样的野生动物，真是让我大开眼见!
二年级友谊作文
古往今来，无数文人墨客都以无比绚丽的词汇来歌颂友谊，赞美友谊。有人把友谊比做鲜花，于是友谊的鲜花处处开放；有人把友谊比做树木，于是友谊之树常青。
我爱白雪，因为它那素净的色彩，恰似朋友间纯洁的友谊；我爱秋水，因为它那悠悠的神韵，恰似朋友间脉脉的真情；我爱夏阳，因为它那火热的情怀，好比朋友间深情的凝望；我爱春风，因为它那轻柔的抚摸，犹如朋友间质朴的情感。
因为有了友谊，我们便不再畏惧生活中的任何坎坷，因为有了朋友，我们便敢于面对前行路上的所有磨难。忧愁有人分担，欢乐有人共享，失意有人理解，风雨有人同挡。有了这份纯真的友谊，生活将是多么惬意，青春又是多么美好！
在生活的天平上，友谊的分量虽然不能和生命相等，但是倘若没有真诚的友谊，生命的分量也会变得很轻很轻。
友情是生活中的一盏明灯，它能指引你走上正确的道路，使你的生活丰富多彩。如果人的一生中没有友情，那么，生命就会像一口枯井，聊无生趣。在清澈的溪水中你可以看见将陪伴你一生的影子，而朋友就是你忠实的影子跟着你，形影不离。虽然友谊十分完美，但是它又是易碎的心灵补品，是需要两个人共同精心呵护的。只有这样，她才能绽放出最亮、最美的光。
友情，当你有难时，最先出现在你身边，给予你安慰；帮助你的是朋友，他像守护神一样守护在我身边。一个人最大的悲哀不是身无分文，而是没有一个真正的朋友，就像是迷失在黑夜里，没有北斗星指引你走向光明之路。
友情，即不需要奴隶，也不允许有统治者，只需要平等。朋友并不是为了友谊而互相要求一点什么，而是彼此为了对方做一切办得到的事，当你为朋友办事时，你会感到无比快乐。李白曾经说过：“人生贵知己，何必金与钱。”友谊是可以通心的，是发自内心的，并不是建立在物质上的，不是真正的朋友，再重的礼物也敲不开心扉。友谊就像北斗七星一样，容不下一点瑕疵，否则就发不出它原有的光亮。
友情，会指引你走向光明之路。因为友谊不仅鼓励你，安慰你，支持你；而且一旦你迷惑了，真正的朋友会严厉地指出你的不足与缺点，而并不是一味地附和着。就像你迷失在黑夜的树林，这时候北斗七星出现了，会指引你找到回家的路。
友情，正如歌德所言：“只有友谊才能认识你的价值的全面。”只有透过友谊这面镜子，才能发现自己的不足，才能促使自己朝更好的方面努力。
友谊二年级作文
我和陈劲是一对好朋友。
记得有一次，因为生病，我有一段时间不能去上课。病好后，我刚上学，陈劲就主动要求帮我补课。他白天学习，晚上帮我补课。有一次，由于作业多，陈劲帮我补习的时间也比较长，就耽误了他写作业。陈劲帮我补习到11点才回家，他写作业到深夜，还要准备第二天的复习笔记。第二天放学后，我对陈劲说：“你这些天帮我补习太累了，今天你好好的休息一晚，明天我们再继续吧！”不行，我一定要帮助你。”陈劲坚定地说。那天晚上他仍旧帮我补课。在他的帮助下，我落下的功课都补齐了，但陈劲却因此病了。
我很感谢陈劲，因为他让我明白了：作为一个人，就应该尽心尽力地帮助自己的朋友，这才是真正的友谊。
友谊二年级作文
友谊是天长地久的。既使被人破坏，也可以恢复。
我和曹开言之间的友谊就是天长地久的。以前我和曹开言是十分十分要好的朋友。我们做作业都在一起做，打篮球也一起去打。几乎就像亲人一样。
可是因为我的成绩比他好，我的字写的比他好，他嫉妒我，后来我和他关系就越来越冷淡，一个星期不说一句话。就是因为我的成绩、书写比他好，我们的关系就从100℃降到了0℃。
后来，由于一次亲子活动，我们的关系又从0℃升到25℃。
现在，我们的关系越来越好，友谊地久天长，小学六年不会再降到0℃了。
这就是友谊，友谊就是应该永不分离，永不分开，地久天长。
公众号：快乐小记者。
友谊二年级作文
“董倍辰要搬走了！”刚踏进寝室楼，就隐隐约约听到有人在呼喊。我心中一震，感觉眼前的一切都在浮动。
我不紧不慢地走进寝室，只见一位和蔼可亲的妈妈在为董倍辰收拾衣服，我心中一下子有了数。其实，董倍辰很早就说他要搬走了，我们都不相信，没想到今天却……我走到董倍辰面前，想张口，却不敢，还是无奈地走到阳台上，叹息了一声。
熄灯了！我躺在床上默默地想：董倍辰终于搬走了，盼星星盼月亮终于盼到了！但是，我怎么一点也快乐不起来呢？原本大家都很讨厌董倍辰的所作所为，都巴不得他走。今天，他走了，我怎么感觉少了一种别样的热闹？寝室里安静极了，甚至能听到大家的呼吸声。在这久违了的氛围中，我的心久久不能平静。
掰起手指头算算，董倍辰在寝室生活了61天了！在这61天里，有相知的快乐、有争执的无奈、更有那61天的友谊。回望这61天所走过的路程，使我最难忘的就是董倍辰那奉献集体、乐于助人的精神。
先说说他的奉献集体。他为了班级里的订正作业做的更好，就买了一盒红笔发给每一小组的组长，让组长批改同学们订正的作业。这件事轰动了全班，同学们个个感动不已。再说说他的乐于助人吧！一个晚上，一位同学的手不小心被玻璃割破了，他及时拿出自己的药箱为那位同学包扎——他先是用酒精在同学的伤口处擦拭，然后涂上碘酒，最后用丝布包扎并用胶带贴上，整个过程虽然是在黑暗中进行，但我却看得一清二楚，我心中深深地受到感动。
61天里像这样助人为乐的事还很多，其实，我想说：“每个人都并不是完美的，像董倍辰，虽然学习不好，但他有一颗奉献、乐于助人的心，他用这颗善良的心来诠释他的尊严和他那强大的自尊心。