教学工作计划包括每周的教学计划、每课的教学步骤和教学评价等内容。看看这些教学工作计划案例,你可以发现其中的教学思路和教学方法。
做时间的主人班会教案
学会反思,珍惜时间。
高一年级(38)班。
20xx年10月25日。
学生从初中到高中的学习,还是没有很好的适应,部分同学还处于松懈状态,没有紧迫感。且根据近来在班级观察到的情况,部分同学存在着不会安排学习时间的现象,在高中阶段课程学习任务急剧加重的状况下,学生感觉自己很努力,也很忙乱,但是学习效果并不是很理想,考试后感到有点焦虑,却又不知道该如何调整自己的学习方法。想要通过这次主题班会活动,给同学一点启发,提高学生的学习动力,同时借鉴优秀学生的学习方法,优化自己的学习时间的安排。
(1)回忆自己初中的学习情景,怎样使自己的成绩优秀。
(2)目前自己学习中的困惑,有什么样的困惑。
(3)在班级中你认为谁做的比较好。
(4)自己学习时间中有没有浪费时间的现象,能否优化。
(5)高中阶段,学到了什么,有什么困惑。
1、总结班级上一月份在学习、纪律和卫生劳动等几方面的情况;
2、设问:经过高中的这三个月,是否自己主动思考过,我学到了什么,有什么困惑。(给1-2分钟的时间保持沉默,让学生学会思考)。
假如现在你个人的生命处于0~100岁之间,接下来我们来玩一个游戏。
请准备一张长纸条用笔将它划成10份(中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年,分别写上10、20等,最左边所谓空余部分写上“生”,最右边空余部分写上“死”字。
下面我给大家出几个问题,请大家按我提的要求去做:
第一个问题:请问你现在几岁?(把相应的部分从前面撕掉)过去的生命是再也回不来了!请撕彻底撕干净!
第二个问题:请问你想活到几岁?(如果不想活到100岁的话就从后面把那部分撕掉)。
第三个问题:请问你想几岁退休?(请把相应的退休以后的部分从后面撕下来,不用撕碎,放在桌子上)就剩这么长了,这是你可以用来工作的时间。
按照学校严格的时间安排,基本遵照学校规定执行。包括出去放假,每天吃饭、睡觉,真正的学习时间(包括上课)大概是一半。
第五个问题:高中三年后,你的生活要怎样过?
一般人通常是睡觉8小时(有人还不止呢!)占了1/3。吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3。其实真正可以学习和工作的约8小时,只剩1/3。所以请将剩下来的折成三等份。并把2/3撕下来,并放在桌子上。
第六个问题:比比看。
1)把高中阶段的学习时间和以后的学习时间加起来,把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起,并请思考一下您要用左手的1/3学习工作赚钱,提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。
第七个问题:想一想你要赚多少钱、存多少钱才能养活自己上述的日子,这还不包括给父母、子女、配偶的哦!
第八个问题:请问你现在有何感想?
第九个问题:请问你会如何看待你的未来?
时间就是生命,鲁迅先生说:“浪费自己的时间等于慢性自杀,浪费别人的时间等于谋财害命。”你珍惜生命吗?你想在有生之年有所作为吗?生命是由分分秒秒的时间所组成,时间管理的实质就是生命管理。因此,让我们都成为自己时间的主人吧。
4、每个人谈谈自己进入高中以来学习中的困惑。
5、针对学生的学习状况,提出可供参考的学习方法。
6、面对即将到来的期中考试,对学生提出小小要求,鼓励他们把握时间,去争取更高的成绩。
注意事项或建议:
(1)在活动中多给学生发言机会,锻炼学生的语言表达能力,和心理素质。
(2)活动是为了学生而设置的,要学生多谈自己的亲身体会,要的是真情实感,要学生得到心理释放和启发,这样才能自主的调节。
活动效果及后记:
(1)学生通过真心的交流,释放了内心压抑的情绪,舒缓了压力;
(2)体会了自己学习环节中存在的问题,知道向哪个方向进行调节。
做时间的主人教案
1、 通过活动让学生明白一分钟的价值,懂得要珍惜每一分钟,勤奋学习,并在活动中培养学生的各种能力。
2、 教育学生珍惜人生最美好的时期――童年时代以古今中外名人为榜样,为建设社会主义祖国而努力学习。
3、 逐步养成学习、生活有计划,做事合理安排时间,讲效率的好习惯。
“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”让我们用世界上最美好的语言来赞美金子般宝贵的时间吧!
1、 请听快板《昨天、今天、明天》。
2、 故事《小红军识字的故事》。
3、 讨论古今中外的名人珍惜时间的故事。
4、 诗朗诵《奇妙的一分钟》。
5、 小品《小明的早晨》
6、 布置作业:课外制定一张“一天作息时间表”。
来源,做时间的小主人
做时间的主人班会教案
现如今,不管是城市还是农村,独生子女较多,孩子们有着优越的物质条件,有着家长的关怀呵护,不少孩子不懂得珍惜时间。他们做事拖拉、懒散,没有时间观念,不会有效地利用时间,不会合理地安排时间。为此,我班开展了“让我们做时间的小主人”的主题班会。
1、通过活动,使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要性。
2、教育学生珍惜时间,学习有效地利用时间,合理地安排时间,做时间的小主人。
1、学生搜集名人珍惜时间的故事,准备小品。
2、班主任准备视频阅读材料以及名人名言。
一、谜语导入。
师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?那我来出几个谜语吧!你们猜猜这是什么呀?
1、世界上有一样东西,它最长又最短,最伟大而又最渺小,最珍贵而又最易被人忽略。当它快到极限时,人们才发现它的重要!
2、看不见,摸不着,没有脚,却能跑,只见匆忙过,不见奔回头。
同学们,你们可能猜不出,这些谜语说的都是时间。
二、通过活动感受时间的重要性。
1、讨论1秒钟可以做什么。
学生交流回答。
师:好。同学们谈了自己可以做的事,也谈了自己的困惑。确实,1秒钟的时间很短,似乎做不了什么事。可是,就是这短短的1秒钟,人们也可以利用它创造出奇迹。
2、阅读1秒钟可以创造的奇迹。
(1)电脑1秒钟可以完成3万亿次运算。
(2)跳水运动员1秒钟可以完成空中动作。
(3)光1秒钟可以传播30万千米,大约绕地球8圈。
(4)发电厂1秒钟的发电量可供一户家庭用3个月。
师:看到这些数字,你是不是又重新认识了这短短的1秒呢?要是能抓紧1秒钟,也能做许多事情。
3、通过活动体会1分钟的重要性。
师:时间就在我们身边,有时你会觉得时间很漫长,有时你又会觉得时间很短暂,我们来做个小实验吧!
活动:同样是1分钟的时间,全班5个组,各完成不同的事情:
(1)做口算;
(2)下棋;
(3)玩扑克;
(4)跳绳;
(5)踢毽子。
你做了些什么?对1分钟有怎样的感觉?(学生汇报,交流体会)。
三、通过身边浪费时间的现象,体会珍惜时间的重要性:
师:同学们,现在请你们闭上眼睛,仔细听一听,这是什么声音?(播放时钟走动的画面和声音)时间正一分一秒地从我们身边走过。在我们平时的学习中,它就在你不经意间流逝了!
活动:小品ab剧《时间在我们身边》。主要内容:表演班中同学在生活中的不同表现:
(1)早读时间:
a、抓紧时间预习;
b、和同学说话。
(2)上课:
a、专心听讲,不做其他事情;
b、上课玩东西,想其他事情。
(3)课间:
a、准备学习用具,做好课前准备;
b、先玩,上课铃声响后才想起要去厕所。)。
师:小品中发生的事情就存在于我们的身边,让我们来听听同学观后感吧!
(学生谈感受)。
四、学习名人珍惜时间的故事,激励自己珍惜时间:
师:只有做了时间的主人,才能做学习的主人,才能更好地合理安排学习的时间。凡是在事业上取得成功的人,都是在一分一秒中认真学习,认真研究的。
活动:讲述鲁迅的故事:
鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家,是世界知名的文豪。鲁迅成功,有一个重要的秘诀,就是他非常珍惜时间。鲁迅12岁在绍兴读私塾的时候,父亲正患着重病,两个弟弟年纪很小,鲁迅不仅经常上当铺、跑药店,还得帮助母亲做家务。为了不影响学业,他必须作好精确的时间安排。此后,鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过:时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。鲁迅读书的兴趣十分广泛,又喜欢写作、绘画。所以时间对他来说,实在是非常重要。在鲁迅的眼中,时间就如同生命。因此,鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑,西家坐坐,浪费时间的人,在他忙于工作的时候,如果有人来找他聊天,即使是很要好的朋友,他也会毫不客气地谢绝。
五、班主任小结。
让我们做时间的小主人的班会教案
设计者:无锡市震泽小学姚莉萍。
一、设计思路与说明。
三年级的学生正处于一个学习关键时期(10岁左右)。有关研究表明,三年级学生在学习方面开始出现第一次分化,但是,他们的好奇心和求知欲望并没有减退,反而有所加强。
在班级中,我们经常可以看到:有的学生不懂得珍惜时间,上课不专心、东张西望、作业拖拉;有的学生作息无规律,学习无计划,劳而无功……凡此种种,都是没有养成珍惜时间的好习惯所致。因此,这时候正确引导他们的“好学之心”,让他们学会珍惜时间,学习合理安排时间,养成良好的学习习惯,尤为重要。
二、活动目的。
1、通过本次活动的研究,让学生对科学安排时间的重要性和必要性有所了解。
2、通过本次活动,让学生学会合理安排时间的方法,找出自己身上的不良习惯,逐条对照并改正,最终促使学生养成珍惜时间的好习惯。
3、通过活动,提高学生观察、分析和评价的综合能力,让他们真正成为时间的小主人。
三、活动过程。
本次活动的对象是小学三年级,整个过程分四个阶段来开展,具体的实施过程是:
1、搜集资料(2课时)。
课前让学生从网上和书籍中搜集一些珍惜时间的资料。如:珍惜时间的谚语(一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴……);珍惜时间的诗(《时光老人的礼物》……);名人、伟人珍惜时间的故事等等,初步感受珍惜时间的重要性。
2、课堂体验和讨论(1课时)。
在课堂上,教师组织学生围绕“一分钟有多长,可以干多少事?”开展体验活动:可以让学生闭上眼睛感觉一下一分钟有多长;可以让学生试一下,一分钟能写多少字,一分钟能做几道数学题,一分钟能跳绳几下,一分钟能踢多少下键子……接着组织学生讨论:珍惜时间的重要性和必要性,不合理安排时间有什么弊端等等。最后让学生提出调查研究的方法和设想,进行分组。
3、调查统计(4课时)。
教师向学生提出调查要求:对自己或同学的作息时间作一次调查,算出哪些时间是有效学习时间,哪些同学的学习效率高。
(1)调查过程中可请教同学、老师或家长。
(2)将调查结果以文字、图表或表格的方式呈现,可任选一种。
表格可参照下表:
姓名:身体状况()学习成绩()其他表现()。
一日。
作息。
统计听讲、作业时间()小时。
活动时间()小时。
休息时间()小时。
综合评价学习效率()。
(3)小组成员间可分工合作,相互配合。
(4)评评哪些同学的学习效率高。
4、学习对照(4课时)。
做好统计资料的收集整理工作,并利用资料做以下工作。
(1)从评出的学习效率高的同学中挑选两人作自己的榜样,请他们介绍科学安排时间的方法。
(2)逐条对照自己,发扬优点,克服缺点。
(3)开展“作息时间”金方案征集活动。
(4)开展《与时间赛跑》活动。
四、成果展示。
1、各小组广泛讨论,交流资料,写好活动体验日记和小结。
2、进行“作息时间”金方案展示活动。(方案、照片等资料)。
3、向全校同学发出“做时间的小主人”倡仪。(倡仪书,《与时间赛跑》活动的照片等)。
做时间的主人
英国生物家达尔文说:“完成工作的方法,就是爱惜每一分钟。”这段佳句就是要告诉我们要把握时间,时间是在多金钱也无法购买的。
我以前都不懂的珍惜时间,每天放学回家就匆匆忙忙的跑进书房里跟姐姐抢电动玩。就算要吃晚餐时我仍然舍不得关掉电源,宁愿不吃饭也要继续玩,而姐姐们都会乖乖的出来吃饭,最后逼不得已我才出来吃饭。吃饱后,姐姐去写功课,而我却继续玩。每次都等妈妈催促我去写功课,我才心不甘情不愿的`关掉,拖着书包心不甘情不愿的把作业拿出来写。但是我一直分心根本没办法专心,因此作业都一直缺写。
后来我们上到语文第四课,老师教我们如何善用时间,我才知道自己都不珍惜时间。虽然我很想玩,可是玩电脑就像吸毒依样恐怖,戒也戒不掉。终于有一天放学回家后,我先把书包挂在椅背上开始认真写功课,如果还有时间就会去洗澡。除此之外,我也会在妈妈帮我签联络簿时先準备明天要用的文具,晚上我一边听孝顺父母的故事,一边进入梦乡......
自从老师教我们善用时间后,我的功课也不再缺写了,也不会常常被老是处罚,原本不会的数学现在也会了。这些让我觉得如果能善用时间,是一件很棒的事情,我在体会到这些好处后,一定更要贯彻善用时间的做法,做时间真正的主人。
做时间的主人教案
现如今,不管是城市还是农村,独生子女较多,孩子们有着优越的物质条件,有着家长的关怀呵护,不少孩子不懂得珍惜时间。他们做事拖拉、懒散,没有时间观念,不会有效地利用时间,不会合理地安排时间。为此,我班开展了“让我们做时间的小主人”的主题班会。
1、通过活动,使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要性。
2、教育学生珍惜时间,学习有效地利用时间,合理地安排时间,做时间的小主人。
1、学生搜集名人珍惜时间的故事,准备小品。
2、班主任准备视频阅读材料以及名人名言。
一、谜语导入
师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?那我来出几个谜语吧!你们猜猜这是什么呀?
1、世界上有一样东西,它最长又最短,最伟大而又最渺小,最珍贵而又最易被人忽略。当它快到极限时,人们才发现它的重要!
2、看不见,摸不着,没有脚,却能跑,只见匆忙过,不见奔回头。
同学们,你们可能猜不出,这些谜语说的都是时间。
二、通过活动感受时间的重要性
1、讨论1秒钟可以做什么
学生交流回答
师:好。同学们谈了自己可以做的事,也谈了自己的困惑。确实,1秒钟的时间很短,似乎做不了什么事。可是,就是这短短的1秒钟,人们也可以利用它创造出奇迹。
2、阅读1秒钟可以创造的奇迹
(1)电脑1秒钟可以完成3万亿次运算。
(2)跳水运动员1秒钟可以完成空中动作。
(3)光1秒钟可以传播30万千米,大约绕地球8圈。
(4)发电厂1秒钟的.发电量可供一户家庭用3个月。
师:看到这些数字,你是不是又重新认识了这短短的1秒呢?要是能抓紧1秒钟,也能做许多事情。
3、通过活动体会1分钟的重要性
师:时间就在我们身边,有时你会觉得时间很漫长,有时你又会觉得时间很短暂,我们来做个小实验吧!
活动:同样是1分钟的时间,全班5个组,各完成不同的事情:
(1)做口算;
(2)下棋;
(3)玩扑克;
(4)跳绳;
(5)踢毽子。
你做了些什么?对1分钟有怎样的感觉?(学生汇报,交流体会)
三、通过身边浪费时间的现象,体会珍惜时间的重要性:
师:同学们,现在请你们闭上眼睛,仔细听一听,这是什么声音?(播放时钟走动的画面和声音)时间正一分一秒地从我们身边走过。在我们平时的学习中,它就在你不经意间流逝了!
活动:小品ab剧《时间在我们身边》。主要内容:表演班中同学在生活中的不同表现:
(1)早读时间:a、抓紧时间预习;b、和同学说话。
(2)上课:a、专心听讲,不做其他事情;b、上课玩东西,想其他事情。
(3)课间:a、准备学习用具,做好课前准备;b、先玩,上课铃声响后才想起要去厕所。)
师:小品中发生的事情就存在于我们的身边,让我们来听听同学观后感吧!
(学生谈感受)
四、学习名人珍惜时间的故事,激励自己珍惜时间:
师:只有做了时间的主人,才能做学习的主人,才能更好地合理安排学习的时间。凡是在事业上取得成功的人,都是在一分一秒中认真学习,认真研究的。
活动:讲述鲁迅的故事:
鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家,是世界知名的文豪。鲁迅成功,有一个重要的秘诀,就是他非常珍惜时间。鲁迅12岁在绍兴读私塾的时候,父亲正患着重病,两个弟弟年纪很小,鲁迅不仅经常上当铺、跑药店,还得帮助母亲做家务。为了不影响学业,他必须作好精确的时间安排。此后,鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过:时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。鲁迅读书的兴趣十分广泛,又喜欢写作、绘画。所以时间对他来说,实在是非常重要。在鲁迅的眼中,时间就如同生命。因此,鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑,西家坐坐,浪费时间的人,在他忙于工作的时候,如果有人来找他聊天,即使是很要好的朋友,他也会毫不客气地谢绝。
五、学会合理安排利用、时间:
1、珍惜时间小测试
活动:小组合作完成小测试:
任务:假如有客人来你家做客,你一定会热情地招待他们,我们都需要做些什么呢?
任务表如下:任务内容所需要的时间:
用水壶烧水。
5分钟
刷洗茶壶、茶杯。
1分钟
洗水果。
2分钟
准备客人爱吃的零食。
2分钟
师:谈一谈,你是怎样安排时间的?
学生交流自己完成任务的顺序
师:看来,小明同学安排得最合理。只用了5分钟的时间就把所有的任务都完成了,做了时间的小主人。
2、联系自身的不足,立下新目标。
(学生谈自己的新目标)
师:从古到今,许多名人警句都教育我们要学会珍惜时间,我们要认真学一学。(发给每位学生一张写有名人名言的小书签)
六、班主任小结。
做时间的主人教案
3、激发上小学的愿望,培养珍惜时间的情感。
课件;作业纸若干;蜡笔若干;写有算式题的铅笔盒及衣服、串珠人手一份;写有时间的筛子。
复习整点、半点;感知一分钟,树立时间观念;
1、复习整点、半点。
谜语引出主题。
孩子们,王老师今天带来一个小工具和你们一起游戏,想知道是什么吗?那你们就来猜一猜:一匹马儿三条腿,日夜奔跑不喊累,滴答滴答提醒你,时间一定要珍惜。这是什么?对了,是钟表。
看表认时间――十点、十点半、两点。知道分针走一圈,时针走一格是一小时。
你们都认识它?那你们会看表吗?现在钟面上是几点?(十点)你是怎么看出来的`?对分针指在12上,时针指在10上就是十点整。那这又是几点?(十点半)你是怎么看出来的?队,分针指在6上,时针指在10和11的中间就是十点半。在考考你们,几点?(两点)分针现在在几上(12)看它绕着表盘跑到哪儿?(12)它跑了……(一圈)时针从2走到几?分针走一圈是多长时间?(一小时)对,分针走一圈,时针走一格就是一小时过去了。
2、感知一分钟,树立时间观念。
秒针走一圈是一分钟;一分钟可以做哪些事?
体验一分钟并讨论
一分钟到底是长还是短,现在让我们先来感受一下。当小铃敲响时,说明一分钟开始了,我们一边看着秒针跑一圈一边想想,一分钟可以做哪些事情,当小铃再响的时候,说明一分钟过去了。你们再把自己的感受告诉大家。预备,(叮)开始!――(叮)停。一分钟时间到,你觉得一分钟是长还是短?一分钟你能做哪些事?小朋友说一分钟可以做这么多事,王老师还知道一分钟打字员能打500个字、小学生能跳绳280下,一分钟小朋友可以完成三件任务,最厉害的是消防员叔叔,能在一分钟里连接上水管并爬上五楼扑灭大火,看一分钟多么重要,我们的生活就是这样一分钟一分钟度过的。
3、一分钟任务游戏,培养珍惜时间的情感。
通过一分钟任务游戏知道抓紧时间认真做事的道理;
对了,王老师今天也带来的二个小任务,看你们能不能在一分钟完成。想不想试试?好,仔细听好:第一,把衣服叠整齐放在两边的桌子上;第二,根据铅笔盒上算式的得数,从小筐里拿出和的数相等数量的蜡笔放进铅笔盒里。
做时间的主人班会教案
1、同学们了解时间的单向前进,一去不返的特点,懂得时间的珍贵,从而更加珍惜时间。
2、使同学们自觉以革命伟人。古人。优秀少先队员为榜样,珍惜时间,勤奋学习。
3、使同学们了解凡事拖拉的危害,逐步养成学习。生活有计划,做事雷厉风行的好习惯。
1、收集伟人。古人。十佳少先队员珍惜时间,勤奋学习的故事。
2、排练诗歌朗诵。
四(2)教室。
主持人:孙丹丹、张宇淮。
一、宣布主题。
主持人孙丹丹。张宇淮——“做时间的主人”主题班会现在开始!孙丹丹:你虽然没有矫健的翅膀,却飞遍世界所有的地方,你悄悄来到每个人身旁,把生命的里程仔细丈量。
张宇淮:你虽然不是巨大的财富,却胜过世界所有的奖赏,你悄悄来到每个人的身旁,把生命的价值仔细衡量。
孙丹丹。张宇淮:时光啊时光,宝贵的时光!
孙丹丹:谁若把你当作淡淡的流水,只能悔恨忧伤。
张宇淮:谁若用你开出智慧的大道,就能达到理想的地方。孙丹丹:古人说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。
张宇淮:现代人说“浪费时间就等于慢性自杀”。
孙丹丹:由此可见,时间是多么的宝贵,是多么的'重要!
二、活动过程第一环节:
孙丹丹:朗诵诗歌:时间。
7、少玩些网络的游戏,少聊些天。
学习发生困难,请教老师或同学,以免自己苦思耗时。x。不断问自己:现在做什么最好。第四环节:
三、班会总结。
张宇淮:请班主任总结。
教师总结:现在,我们要面对的虽然不是金钱,但却是比金钱更可贵的时间,是用掉之后便永远也没办法再赚回来的时间,试问,我们有没有对时间的使用精打细算过?我们又怎能不对时间的使用精打细算呢?!所以,我希望同学们能订好自己的计划,好好珍惜我们相处的时光,好好珍惜我们学习的时光,好好珍惜我们年少的时光!
做时间的主人
那年,我上三年级。一个周五放学,和往常一样,一回家,就掏出作业,从冰箱里拿出一包虾条,边吃边写。
那天是周五,我翻开书和本子,撕开虾条的包装袋,将书和本子放右边,零食则放左边,右手写字,左手拿好吃的。明媚的阳光透过窗纱照在我的身上,显得格外惬意。
时间一眨眼就溜走了,不知不觉已经到了七点,呀!我看的动画片快开了!看看作业,才不过几行字。再瞧瞧虾条,还剩下小半包。我一把抓起虾条,又盯着作业本看了好一会儿,终于决然转身,向沙发奔去。窗外,月亮升起来了,柔和的月光淡淡的洒满夜空。
饭快好了,妈妈看看手机上显示的时间,瞄了我房间好几眼,然后把目光转向了坐在电视机前的我:“莹莹,写作业去。”
“妈,今天是周五!”我撒娇道。
“不行!你做事总是这么拖拖拉拉,这怎么行?”妈妈皱起了眉头。
“妈妈,饭都快凉了。”我还想赖一会儿。
“写完作业再吃。”妈妈的语气是不容争辩的。
“切!”我嘀咕着:“不吃就不吃!”我一边走进卧室,一边怀疑她是不是我亲妈。
一觉醒来,映入眼帘的是一碗稀饭和一封信,当然还有身上盖着的被子。打开信,一行娟秀的字跳进了眼眶:
“莹莹,稀饭是热的,趁热喝了。妈妈不是故意训你的,但妈妈想让你知道,自己的时间自己要安排好……”
我是一个要强的女孩子(至少我这么认为),但此时,眼泪也挤满了我的眼眶……。
第二天,我以最快的速度写完了所有作业。然后利用剩下的时间,看书,做手工……我见到了妈妈的满意的笑容。
两年过去了,我已经是我们班的班长了。但妈妈当年的那封信,仍历历在目。它时刻提醒我,要自己安排自己的时间,。
两年前那个月光女神降临的夜晚,我会深深的将它刻在脑子里,永远,永远。
做时间的主人作文
俗话说一年之计在于春,一日之计在于晨。早晨是头脑最清醒的的时候,也是记忆力最强的时候,我会用早晨的时间去背诵古诗词,或校内的一些课文段落。
吃完早餐,准备写作业了,我并不会像多数同学一样,一拿到作业就急急忙忙写起来,而是先找到笔记本,巩固一遍概念,复习一遍知识点,这样有助于提高我的做作业的效率。做作业是不能急的,要好好审题,减少错误率,这样不仅做的快,质量还高。也能减少订正花费的时间。
午餐后一般我会休息休息,在学习之余,我还喜欢画画,绘画能使人静心,其次绘画是一种艺术,能培养人的气质,影响人的情趣味,翻出自己的画笔,随心所欲的画起来,有时是几张简单的手绘,有时是几张创意画,在不知不觉中一两个小时就过去了。
太阳躲到了山后,月亮慢慢升了上来。我也收好自己的绘画工具……。
晚饭过后,和家人一起看看新闻,了解了解国家大事。晚饭过后,再次回到书桌旁,拿起书读了起来,我喜欢读古文,中华文化博大精深,古诗词更是他的代表,多读读古文,不仅仅可以增强自己的语感,在文言文阅读的时候也不少的好处,当然更多的是读了古文可以丰富你的知识,让你不论是在学习中还是生活中都能够获益匪浅。
周日的早晨,我会完成语文老师布置的朗读作业,挑选一篇优美的散文,搭配上那么一段抒情的歌曲,随着音乐慢慢朗读录音起来。这样做可以增加的预感,提高大家的朗读水。在完成老师的作业之后,我会看书看一些名著,看一些小说,读书是人类进步的阶梯,多读书,提高个人的修养,丰富自己的视野,拓展自己的知识面从书中去了解去体会生活,读书也是一件很快乐的事。书看完了,也差不多到中午了。
过了中午,整装待发,有时会和父母去打打羽毛球,有时会散散步,但更多的还是去骑骑单车,跑跑步,锻炼锻炼身体,运动运动。回来冲个澡,晚饭过后,倒一杯牛奶,坐在床上将背诵的内容再温习一遍,把易错的知识点再巩固巩固,为接下来的星期一做好准备。
做时间的主人
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是谁能告诉我为什么我们的日子却一去不复返呢?我不知道时间到底给了我多少日子,但我却渐渐地成为了时间的奴隶。于是我要做时间的主人,而不做时间的奴隶。
今天,我走在放学回家的小路上的'时候,不和同学打闹,而是以最快的速度跑回家,开始做作业。写作业的时候我都要和时间赛一赛。可是我还是像以前一样,总是三心二意,虽然手一直在写,眼一直在盯着作业本,但事实上我的心早飞到电视机上了。我为了提高效率,就想了一个非常好的办法,我把作业当成一种闯关游戏,每一关只能有十分钟的时间。既然是一种游戏谁不爱啊!于是我加快步伐,聚精会神的做每一道题目,“耶”“耶”闯关成功了,我非常高兴。最后一关了,还剩下一分钟闹钟“滴嗒”“滴嗒”地响着,时间到,“啪”我的笔一放刚好时间到。我为我的成功感到兴奋不已,自言自语道:有句话真的说得一点没错“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。以前我总把这句话说着玩,但没有想到今天我真的做到了。
要想知道时间是无情的,还是公平的,那就得看你有没有和时间赛跑。有两个人,他们所拥有的时间是一样的,但一个十分珍惜时间,一有空就看书;而另一个却完全相反,他一有空就玩。这样一个在珍惜时间,一个在拿时间消遣,他们俩长大后,一个就成了鼎鼎有名的作家,另一个却成了乞丐。所以你想成为作家还是乞丐,相信我们每一个人在心中都有了自己的答案。
做时间的主人
很舒服,但做时间的奴隶是很痛苦。
有一次,我去上奥数班,我发现时间不多了,如果迟到的话,会被罚站一节课的,我于是紧张了起来,我一下车以后就一路狂奔,跑上了楼梯以后,我已经上气不接下气,就在这时,上课铃响了,我刚好迟到,于是被罚站了一节课,而且因为路上太紧张,一节课的练习都没做好,又被老师批评了一顿,做时间的奴隶真不爽!
我也做过时间的主人,有一次期末,因为因为作业很多,我经常在下课午读的时间做作业,到了家里以后都没有什么作业,我在六点前就可以做完作业,在吃晚饭后我就可以和同学一起玩了,回家以后,我可以看电视,最后上床睡觉的.时候就可以睡得很香。
还有一次,老师叫大家去买一本书,我回家以后就开了电脑,在当当网上买了要买的书,一天以后货就到了。我高兴极了,想这回完成了老师的任务,老师一定会表扬我的,到了上那一天,我发现许多人都没有书,一问才知道原来下课以后就去书店买,我没花很多时间又买到了书,很节省时间。
就是好。
做时间的主人
“呤——呤”下课铃声响了,我们全都不禁潸然泪下,因为我们被鲁滨孙那坚持不懈,勇敢,镇定的精神深深的打动了。
丹尼尔·福笛向我们介绍了鲁宾孙乘船因遭暴风雨袭击而流落到荒岛,在岛上他独立耕生,后救了一个野人,取名“星期五”,跟“星期五”度过许久后,回到了文明社会。
读了这个故事,我明白了如何叫坚持不懈。只有在危险时,在孤独时的内心里还怀有生存的希望,才能说坚持不懈。此时我突然想到自己,还记得有一次做数学作业,碰到一道思考题,我百思不得其解,心想回到学校问同学不就行了,用得了自己绞尽脑汁的去想吗!现在一想,为什么麻烦同学呢?别人教你不用时间吗?如果是考试该怎么办呢?跟鲁滨孙比,真是感到无比惭愧!
是啊!应该把学习看作一种享受,俗话说的好,少壮不努力,老大徒伤悲。如果错过少年的美好时光,长大后就一定会后悔的,所以要珍惜时间。大家应该知道一个科学家——牛顿,他有一次请朋友吃饭,正要开饭的时候,突然,想到自己还有一个实验没做,便埋头与实验室,他的朋友忍不住饥饿就先吃饭,当牛顿出来时饭菜已被几个朋友吃光,朋友们以为要被牛顿骂,可牛顿却认为自己已经吃过饭了,又走进了办公室。这足以说明牛顿爱惜时间,珍爱学习。
高尔基曾经说过,世界上最快而又最慢,最长儿又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而又最令人后悔的。——那便是时间,现在我终于知道这句话的意义,在小学学习生涯的几个月里,我一定要争取时间,挤出时间,不让时间逃脱,,把以前流失的时间都找回来,紧紧锁住!
做时间的主人作文
红红的太阳升起来了,新的一天就开始了;当夕阳洒下最后一丝光辉是,这一天就离终点不远了。
在红日与夕阳的时间段中,你都做了些什么呢?让我讲讲我的.今天吧。
“班里演讲比赛有我的名字,”我一回家就嚷嚷道。“真的吗?太好了!”妈妈也在一旁欢呼。妈妈问演讲的题目是什么?我得意洋洋的说是“关于幸福是什么?”的演讲,下星期四轮到我。说着说着我就开始从书上找“关于幸福是什么”的材料,书上没有,我又从电脑上找,一中午的时间我白白的浪费掉了,因为我什么也没有查到。
我回到房间一边欣赏着楼下的霓虹灯,一边反思。此刻,一丝皎洁的月光照进了我的心田。我拿出最心爱的日记本,一笔一画的写到:昨天已经成为过去的现实,明天还是个未知数,能把握的只有今天。勤劳者,时间会给他留下串串果实;懒惰者,时间只能留给他一头白发,两手空空。
做时间的主人
在很多人的一生中,迟到,失约,早已成了家常便饭,对很多事情都一走了之;可是你想过改写自己的时间吗?你想过创造自己的时间吗?试试做自己时间的主人吧!
此时已是2点10分,我带着钥匙马不停蹄地奔往学校。汗从我的前额流到了脸颊,又流到了下巴,然后滴到衣领上。一会儿,衣领被浸湿了,而我依然像一匹不知疲倦的黑马奔驰着,愈行愈远,愈行愈累。渐渐地,我似乎听见了岁月的时钟“滴答滴答”的在我耳边回荡,那根时针转得很慢,让我在时光的通道中飞速前进。忽然,我仿佛看到另一个我在前面的马路上行走;对!那就是按正常时间行动的我!我冲过去,超越了他,就在这时,我有一种轻松感,这种感觉一直伴随着我,迎着同学们银铃般的笑声,迈着轻快的步伐进入学校。
来到班上时,门已经开了,同学们做着自己喜欢的。命运把我愚弄了,可我并没有感觉到这一点:因为我做了一次自己时间的主人。
做时间的主人作文
上上个周末,妈妈为了让我写作业的速度快点,提出节约出的时间可以让我多玩一会,可是这个办法只有效了一个星期。于是妈妈又生一计,要求我做个作业计划表,而且在各项作业后面标上时间,要求按时间完成,如果提前完成,既能多玩电脑又可以得到神秘大礼哦!我一听来了劲儿了,一头埋进题海里去了。
“嗯!第一件事要把数学黄冈两面写完,用时要在10-15分钟。”话间刚落,我就答完第一小题了,以我这速度15分钟松松的,我暗想。“嗯,还有10分钟,我第一面已ok啦!”太棒了,好的开端是成功的一半!
第一件事完成的不错,但是第二件事我就犯难了,这是要写作文,我苦思冥想,可是想不出来,急得我抓耳挠腮,眼看着时间一分一秒的过去了,我却一个字也写不出来。突然眼前一亮,我有了一丝灵感!啊!太棒了,我一定能战胜时间的,我的脑子飞快的运转着,下面的手也在飞快的写着,我的作文真的是越写越得心应手(不是写的短,而是非常容易)。
又过了半个小时,我的作文被搞定了,“哈哈!我又战胜了时间,原来战胜时间如此简单,只要你专注用心。”
紧接着我让妈妈过来帮忙听写,她听后一脸惊讶,八成心里想:“今天怎么作业写的这么快?”
“快点!快点!”我催促道,“时间快要打败我了!快点!”妈发一时还不适应,但是还是匆匆忙忙的听写了,又过了三个小时。我的作业全部搞定,妈妈兑现了诺言,送了我一直想要的黄金ak47,我高兴坏了。
让我们和时间赛跑,撷取成功的果实吧!