最喜欢的科目（模板14篇）

优秀作文可以通过生动的语言、精准的表达和逻辑严谨的结构来展现作者的思考和表达能力。让我们一起来看看以下精选的优秀作文范文，相信会给你带来启示和帮助。

最喜欢的科目作文

学校上课的每一个科目我都很喜欢，但是特别喜欢课。

第一次上音乐课时，我还在想音乐老师－陈芬玲老师是不是一个很凶狠的老师，但是没想到陈芬玲老师是一个很讲道理的人，只会对不听话的小孩劝骂，乖的.小孩她乱骂。

到底为什麽我会这麽喜欢音乐课呢？因为音乐课不会像国语、数学课一样呆版的坐在教室裡听老师讲解课程；更不会像体育课在外面被大太阳晒得全身都快烧焦似的，也不会上完课就汗流浃背、全身无力地走回教室。音乐课是安静地坐在教室裡唱歌、看有关音乐知识的影片等，所以说，音乐课充满了创意与欢乐。

陈芬玲老师会教我们直笛的新指法和唱一些旋律美妙生动的歌曲。从三年级开始，我就一直都很珍惜音乐老师发给我的谱。我总是一张一张好好地收在我的谱夹裡。因为，这些谱如果好好地收藏起来，以后閒閒没事做的时候，或是累了要休息的时候，就可以翻开谱夹来唱歌或是吹笛子。这样不仅可以放鬆自己的心情，听到的人也可以把烦恼的事抛开，只留住快乐的心情在心上。

我希望我的音乐能力可以提升，以后累了就可以唱歌、吹笛子，这样生活才会更加充实、快乐与圆满。

我最喜欢的科目是英语作文

上篮球课时，不但可以练习瞄准力，还可以练习左右躲避、跳跃和上篮的方向及力气。上羽毛球课的老师对我们很好，而且他还教我们打得很高又很远的招式，就是把球丢高，然后再奋力的打，而且球还很快的冲到对手面前呢。我用这种方式跟同学打，的确打得很高，但是同学居然可以打的又高又远，所以我就被打败了。

运动不但能锻练身体，还能训练实力，所以我最喜欢运动，体育也就成为我最喜欢的科目。

最喜欢的科目作文

我聪明能干，是个爱学习的小朋友。我喜欢自然科学，喜欢计算机信息，喜欢数学、英语，但我最喜爱的还是语文这门学科。你要问我是什么原因？就让我来告诉你吧。

我喜爱语文，因为我的语文老师徐老师是一位认真细心又开朗幽默的好老师。从一年级开始她就带我们班。那时我还是个什么都不懂的“小不点”。徐老师就用她独特而耐心的教学方法吸引了我对语文的兴趣。记得刚开始写作文的'时候，我总是不够细心，没有话可说。徐老师就引导我们：要留心观察身边、生活中的小事，要让我们心中想象的翅膀自由自在地飞翔。听了徐老师的话，我学会了留心观察，写作文的水平也有了很大的提高。我的观察日记《雨》和看图说话《牙齿再也不疼了》被刊登上了《金陵晚报》呢，我们全家都很高兴。我对语文学习有了更多的兴趣，也越来越喜欢语文这门课啦。我喜爱语文，因为语文无处不在。

我喜欢读书看报，关心天文、地理方面的知识，这就要我掌握更多的字词；我喜欢科学小发明、小制做，这就要我有较好的阅读理解能力……其实语文并不只局限于语文学科这个小范围，在我们的生活中到处都有语文的存在。同一个问题、同一件事情，它的表达方法可丰富啦！现在我越来越喜爱语文啦。在我心中有一个小秘密。就是长大了我要用手中的笔把生活中美好的事情描绘出来给大家看。

对！就是当个作家。

最喜欢的科目作文

学习里，谁没有一个偏爱的学科呢？再调皮的孩子，在自己喜爱的课上也可以认真地听一节课，喜爱的原因可能是各式各样的，有趣，老师讲课幽默……可就在我升入初中时，却没有我喜爱的一个科目。

人无完人，金无足赤，老师他们也不是完美的，老师的讲课风格有优点也有缺点。可我就抓住了老师讲课风格的'缺点不放，上课就怎么也活跃不起来，好像学习不再是一种享受。

就在这时，我们的数学老师为了激发我们的学习兴趣，带来了一个新东西——积分卡，听到这儿，我的兴趣也激发起来了。平时举手老师叫不叫我，我也无所谓。这次举手必须让老师叫我。一节课下来，总要被叫几次，得个一分两分的。回家写作业，数学作业本上的数不再歪歪扭扭，而是认认真真、工工整整，和之前的简直不是一个人写的。

随着积分卡越来越多，举手回答问题不再为了积分卡，而是为我自己；作业认认认真真工工整整不再是为了积分卡，而是为我自己。即使老师现在废除了积分制，我也会如以前一样学习，因为我发现了另一种乐趣，钻研的乐趣，在写作业时发现不会的题，努力的去解决，解决后就会出现一种难以言表的快感，这就是钻研的乐趣。

渐渐的，我爱上了数学，数学他就是一个困难又充满乐趣的科目。

我最喜欢的科目作文

我们的课程当中都有许多的科目，有国语、数学、自然、社会、英文和体育等等，而我最喜欢的科目是体育。

为什么我最喜欢体育呢？因为上体育课可以让我们锻练身体，跑步可以让我们的身体瘦。而且我们的体育课里，还告诉我们许许多多的体育活动，就像跳绳、打篮球还有乐乐棒啊！通通各有千秋。而且运动还可以把身体里的脏东西排出来，因为一颗颗的汗珠里面都会有脏东西。所以运动的好处有很多。

上篮球课时，不但可以练习瞄准力，还可以练习左右躲避、跳跃和上篮的方向及力气。上羽毛球课的老师对我们很好，而且他还教我们打得很高又很远的招式，就是把球丢高，然后再奋力的打，而且球还很快的冲到对手面前呢。我用这种方式跟吕主任打，的确打得很高，但是吕主任居然可以打的又高又远，所以我就被打败了。

运动真不但能锻练身体，还能训练实力，所以我最喜欢运动了，体育也就成为我最喜欢的科目了。

最喜欢的科目作文

狗是人类最忠诚的朋友，也是我最喜欢的动物。

我家有一只可爱的金毛犬，我给它取名为“元宝”。它全身金灿灿的，好像披了一身黄金外套。眼睛像两颗黑色宝石一样，整天转个不停。它的耳朵可灵敏了，千里之外的风吹草动都能听的一清二楚。

元宝是个不折不扣的“大吃货”。我每次放学回家，刚进门，元宝就像一匹脱缰的野马一样，飞速直奔过来，然后目不转睛地看着我，好像对我说：“小主人，快给我好吃的，我饿啦!”我只好拿出肉罐头给它。你瞧，它正津津有味地品尝它的美食呢!它吃起东西来六亲不认，真让我没办法。

元宝不但是一个大吃货，而且也是我的好朋友。

有一次我和同学吵架了，一回家就坐到沙发上生闷气。元宝也没心思向我要吃的了，连忙蹲到我身边，头靠着我的大腿，双脚轻轻拍打着我的鞋子，好像在安慰我：“小主人，不要生气哦!”看着它可爱又调皮的样子，我把烦恼抛到了九霄云外，瞬间由阴转晴。元宝见我不生气了，马上又找我要好吃的。元宝你这个大吃货，真拿它没办法!

我家的“元宝”是我的好朋友，也是我最喜欢的动物。

最喜欢的科目作文

我在知识的海洋里喜欢的科目很多，比如数学、科学、体育、生命等，但是，我最喜欢的科目还要说是语文。

因为语文是一个重要的工具，不管是工作、学习、还是日常生活、我们处处都离不开它。就连古时候的故事都能体现出语文的.重要性。

今天在语文课上老师给我们讲了一个故事让我记忆深刻。

三国时期，蜀国和魏国交战，一个将军叫王琅来劝降，被诸葛亮骂的一文不值，最后王琅悲愤交加，一头栽倒在树下被活活气死了。后人们这样形容诸葛亮：“兵马出两秦，雄才地万人，轻咬三寸舌，骂死老奸臣。”这说明诸葛亮口头作文水*的高超对我们生活多么重要啊。

我最喜欢的科目就是语文，因为每时每刻我们都能用到，如果你喜欢语文的话，请你继续喜欢下去，如果还没爱上语文，那请你为了今后的生活和学习，努力学习吧!

我最喜欢的科目三年级作文

我最喜欢的

1、在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息。

2、能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜欢动物的谜语。

3、萌发喜爱动物的情感。

动物图片ppt。

二、自由交流。

1、你最喜欢什么动物?说说喜欢的理由。

2、你知道关于它的有趣的事吗?(幼儿结伴交流，教师巡回指导)。

三、提升经验。

1、教师展示动物图片ppt。

2、请个别幼儿讲述，教师指导，提升谈话经验。

四、尝试分类。

1、引导幼儿根据空中、陆地、水生分类，或根据家养和野生进行分类。

五、互相交流，尝试给自己喜欢的动物编谜语。

学生活泼、可爱，喜欢上品德与生活课，爱动手、动脑和参加一些活动。此次课前我对学生进行了充分的调查，发现有的学生资料准备很好，我就鼓励他在课上大胆向大家汇报。例如：我班的阮业成同学平时学习很费劲，但是这次收集的资料却很好。他收集的是鳄鱼的资料，让他再把资料研究、整理一下在课上向大家汇报。

在课堂上学生们带着满心的欢喜和教师一起展示自己收集的有关动物的资料，丰富了自己对动物的了解。他们乐于把自己收集的信息向大家做一展示和交流，课上畅所欲言。许时彬同学给大家展示了他给小企鹅做的小档案，让其他学生看了一目了然，让同学大饱耳福。学生的表现不禁让我感觉到他们对自己喜欢的事情热情非常高涨，教师在设计活动上就要以兴趣为切入点调动他们的积极性，让他们真正成为课堂的主人。课上为了培养学生认真倾听别人发言的好习惯，我设计了评出你心目中的“动物之星”和“表演之星”的环节。此环节的设计不仅提高了学生的听讲效率，而且还丰富和提升了他们现有的知识。对于二年级的学生来说，他们对收集资料、信息很感兴趣，但是在方法上不是太好。在活动中，我通过对自己收集资料的展示，给学生以方法的指导，让学生学习整理资料的方法和怎样介绍信息。同时，通过参观同学的作品让学生互相学习，取长补短，增强对小动物的喜爱，为下一个活动“可爱的小动物”做铺垫。通过课堂实践，我深深体会到，教学上教师只要认真思考，多下功夫，肯定会取得事半功倍的效果。

活动的不足之处是：一是平日里还要注意培养学生交流、汇报的能力，二是多鼓励更多的学生有展示自己的欲望。

我最喜欢的

1、能比较清楚的说出自己喜欢的一本书的理由。

2、知道书能让我们增长见识，产生喜欢读书的情感。

【活动重点】介绍自己喜欢的图书。

【活动难点】说说阅读的作用。

【活动准备】幼儿每人带一本自己喜欢的图书。

【活动过程】。

1、师生共同介绍喜欢的图书。

“每个人都有自己喜欢的一本书，你最喜欢的是哪一本书呢？为什么？”

（1）教师介绍自己喜欢的一本书，并说出理由。

（2）幼儿自由结伴介绍自己喜欢的一本书。

2、讨论阅读的作用。

“你们读过那么多的书，想想对自己有什么帮助呢？”

（1）幼儿交流阅读的作用。

（2）教师小结阅读的作用：书能让我们增长见识，许多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案，使人变得聪明起来。

3、交换图书阅读。

幼儿相互交换图书进行阅读，也可向同伴介绍数的大致内容。

我最喜欢

教学目标 ：

1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

2.学会本课6个生字，绿线内的1个字只识不写。学习由生字组成的词语。认识2个偏旁部首：“十字头”和“页字旁”。

3.通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情境，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。

教学重点、难点。

1.重点是识字、写字和朗读、背诵儿歌。

2.难点是引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。

一、激趣，在猜谜中导入  课题。

1.在生活中，我们喜欢的东西很多。你猜猜，什么？

谜语：它是夜空里的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？

2.星星，你喜欢吗？为什么？

二、初读，在朗读中想象画面。

1.静静地听老师配乐朗读，你仿佛看到了些什么？

2.轻声自由读，读准字音，读通句子。（指导：声音轻些，语速慢点）。

3.指名朗读，随机正音：如“真”、“数”、“花儿”尤其是“星星”等很多轻声音节。再词要求学生在静听中努力想象出画面。（尽可能多请几名同学读，可以选择一节诗文读）。

4.师：你脑海中出现了什么画面呢？（如满地的鲜花、满天的星星……）。

三、品读，在感悟中激活画面。

1.（多媒体映示：满地鲜花图和前半首诗歌）。

（1）自己读读看，觉得怎么读美，你就怎么读。

（2）带着脑海中的画面读给大家听。

（3）如果你置身于鲜花丛中，你的心情怎样？（高兴、喜悦）好，让我们走进百花丛中去闻闻花的清香，去感受一下鲜花的芬芳吧！（闭上眼睛，配上轻音乐朗读）。

2.到了晚上，花儿睡了。（多媒体映示鲜花图换成了一闪一闪的繁星图）。

（1）小朋友，我们一起来数星星，好吗？师生共唱《闪烁的小星》。（多媒体边放歌曲边伴奏边飘出下半首歌）。

（2）你能吧这几句话读好吗？小组合作，商量商量应该怎样读才美，然后每人读一读。

（3）指名读，教师相机指导鼓励评价。

3.这么精彩的画面，这么优美的诗歌，你愿意把它藏在你的记忆里吗？好，老师也愿意，我和你们比赛。

四、拓展，在创作中回归生活。

1.（多媒体映示：野菊花图和遍地牛羊图）出示句式口头填空：秋天满地的菊花，这里------------，那里------------，真比-------------。

草原上，遍地是牛羊，这里-----------，那里--------------，真比--------------------。

2.能把生活中见到的两个画面，联系在一起模仿诗歌来说一说吗？小讨论，创作一首诗歌，参加比赛。

3.展示创作的诗歌，评选“最佳创作奖”。

五、写字，在交流中体验成功。

1.出示：最  满  朵  真  数  颗。

2.组成词语读一读。

3.自己读笔顺表后描红，边描边想：你有什么成功经验来告诉大家？

4.交流成功经验。（学生可以说说字的笔顺、字的结构、字的特殊笔画以及需要提醒大家注意的地方等等）。

5.让我们共同分享大家的成功经验吧！《习字册》描红、仿影、练写。

我最喜欢

1、会用橡皮泥、绘画、积塑、剪贴等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。

2、能自主地选择和应用材料，充分发挥幼儿的想像力。

3、尝试与同伴合作，体验用多种形式表现动物的乐趣。

活动准备：

1、幼儿对动物已有一定的了解。

2、橡皮泥、积塑、剪刀、胶水、油画棒、纸、笔等。

3、多媒体：森林背景图。

活动过程：

1、观看多媒体，激发幼儿的兴趣。

（1）、请小朋友看一看，这幅画画的是什么地方？

（2）、在美丽的大森林里住着谁呢？

（3）、这么多的小动物住在一起，他们会组织一些什么活动呢？

（5）、嗯，运动会这是一个好提议，那你想请谁来参加呢？

2、幼儿自主选择合适的材料进行制作。

（1）、刚才小朋友们说了好多好多小动物，那你想把它们都做出来吗？

（2）、介绍材料，讨论制作方法。

3、相互交流，展示作品。

（2）、集合啦！请小动物都过来吧！

谁来介绍一下你请来的动物？

（3）、请你们再想想看，这些小动物都可以参加哪些比赛？

小朋友们真聪明，想出了很多运动项目，那现在就请你带着你做的小动物出去训练吧！一起为下周的动物运动会做准备吧！

我最喜欢

2.能积极参与制作，体验不同艺术表现形式带来的快乐。 。

活动过程： 。

一、歌曲导入，激发兴趣 。

1.幼儿唱跳歌曲《熊和小孩》引出活动。 。

2.用问题引出小动物。 。

提问：小朋友们，歌曲里有哪些小动物？那你还想把哪些小动物请来呢？ 。

教师：看，老师今天请来了谁？ 。

二、边画边猜，边画边讲 。

1.学画老虎面具 。

出示一个大大的圆。 。

教师：接着，在2只眼睛下面中间的位置画上一个椭圆形的鼻头，小朋友们猜猜看，会是谁要来？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）。

教师：我在鼻头上添上一个高高的鼻梁？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等） 。

教师：是的，今天我请来了老虎和我们做游戏， 。

2.制作老虎面具 。

出示涂好色的老虎面具 。

a.掏空眼睛 。

b.学习脸颊两边对称的戳一个洞。 。

教师：小朋友们，面具怎样才能戴在头上呢？（幼儿回答） 。

教师：我们打洞的时候要往中间打一点，不然容易破的。 。

教师：洞打好了，我们把皮筋拿出来一边打一个结。戴在头上，面具就完成了。 。

三、幼儿制作，教师指导 。

四、歌曲表演 。

最喜欢的花

优秀作文。

也许你会喜欢那典雅的百合花，也许你会喜欢那娇贵的茉莉。也许你会喜欢那会跳舞的宝石花，也许你会喜欢。但我和你们并不是一样的，我却喜欢那山沟里的小野花。

小野花长着淡紫色的花瓣，花蕊是金黄色的花根是黄褐色的自然美而柔美，斯文的贤惠。

我经常到农村乡下去访问它，无情的人们把它踩在脚下，马车从它身上压过它都用眼神告诉我：“太正常了，没关系。‘之后就直起腰不休息一秒钟。

我们应该学习小野花那种坚强不息，患难不休的精神！

优秀作文