写作是一种表达思想和情感的方式，优秀作文能够打动读者的心灵。以下是一些优秀作文的片段，让我们一起欣赏作文的优美之处。
最喜欢的科目作文
数学作为一门科学，在我们的生活中是不能缺少的。
在刚刚学习数学时，我认为数学只不过是数字简单地计算。经过两年的学习，杨老师教了我们很多数学知识，比如加减法、乘除法、应用题、余数等知识。虽然这些都是基础知识，但我还是从中体会到了数学的奥妙。在学习过程中，解出一道又一道的难题，我会很开心，很有成就感。
数学，就像一个精灵，无论在哪里都会有它的影子。数学，是我们生活中的一部分，在生活中有很大的.用途。比如，最近爸爸要在阳台上装推拉门，那需要多少材料和一共需要花多少钱呢？为了得出结果，爸爸可费了不少心思，忙着测量长、宽、高，计算面积、价格等等。再比如小鸭过河要用到奇数偶数的方法；锯钢管要用到加一减一的数学知识，这些都要运用数学知识来解决，数学真是无处不在啊！
数学，是一门非常重要的学科。曾经有人说：语文是“学科之母”，那么我想数学就是“学科之父”了。听爸爸说，数学可以细分为代数、几何、微积分等学科，物理和化学也与数学息息相关，甚至连文科课程中地理的经纬度、历史的公元纪年等等都要运用到数字。
数学，应该成为我们生活中的朋友。只有在理解、运用的基础上学习数学，才能牢牢地掌握数学知识。让我们一起遨游在数字的海洋中，一起探索数学的宝库吧！
最喜欢的科目作文
“doremifasolatido”......
这是我最喜欢的科目是音乐课。因为我也是玩儿音乐的，我喜欢音乐的美妙，听见音乐，就好像看见每一个音符在随着音乐的旋律舞动，这种感觉，只有热爱音乐的人才能体会得到。然而，这种感觉，这是我享受的感觉，正因如此，我喜欢音乐课。
我喜欢音乐课，不仅仅是因为音乐的美妙，还有课堂上老师有趣的教学方式，令整堂课欢笑连连，趣味无比，使同学们精神奕奕地把这一堂课上完。
在课堂上，老师会给我们介绍各个国家的乐器，让我们更深入的了解乐器的来源。音乐老师还会给我们当伴奏，让我们随着音乐的旋律歌唱，老师偶尔还会教我们唱歌的技巧，男生负责低音部分，女士则负责高音部分。老师说每个音符都有它独特的称号，如：“c”,“d”和“e”等。课堂上偶尔会有人粗心大意，忘了带课本而被老师处罚，站在音乐室的门旁。
音乐课是一堂能让学生放松的一堂课，它能让我们忘记功课的烦恼，考试的悲哀，师的责备等。这些问题是每一个学生生命中的克星，这些问题让学生们感到乏味无趣。因此，音乐课成了他们的救星，让他们脱离功课与考试的苦海，这堂课是多么的逍遥自在，多么的无忧无虑啊！
音乐课让我们忘记苦恼，在那一堂课里，无需介意旁人的眼光，只要是享受音乐，就勇敢大声的长出来吧！让我们一起随着音乐的旋律翩翩起舞，随着钢琴的伴奏高声歌唱，把心中所有的烦恼、愤怒都唱出来吧！
我最喜欢的科目是英语作文
上篮球课时，不但可以练习瞄准力，还可以练习左右躲避、跳跃和上篮的方向及力气。上羽毛球课的老师对我们很好，而且他还教我们打得很高又很远的招式，就是把球丢高，然后再奋力的打，而且球还很快的冲到对手面前呢。我用这种方式跟同学打，的确打得很高，但是同学居然可以打的又高又远，所以我就被打败了。
运动不但能锻练身体，还能训练实力，所以我最喜欢运动，体育也就成为我最喜欢的科目。
最喜欢的科目作文
我在知识的海洋里喜欢的科目很多，比如数学、科学、体育、生命等，但是，我最喜欢的科目还要说是语文。
因为语文是一个重要的工具，不管是工作、学习、还是日常生活、我们处处都离不开它。就连古时候的故事都能体现出语文的.重要性。
今天在语文课上老师给我们讲了一个故事让我记忆深刻。
三国时期，蜀国和魏国交战，一个将军叫王琅来劝降，被诸葛亮骂的一文不值，最后王琅悲愤交加，一头栽倒在树下被活活气死了。后人们这样形容诸葛亮：“兵马出两秦，雄才地万人，轻咬三寸舌，骂死老奸臣。”这说明诸葛亮口头作文水*的高超对我们生活多么重要啊。
我最喜欢的科目就是语文，因为每时每刻我们都能用到，如果你喜欢语文的话，请你继续喜欢下去，如果还没爱上语文，那请你为了今后的生活和学习，努力学习吧!
最喜欢的科目作文
我聪明能干，是个爱学习的小朋友。我喜欢自然科学，喜欢计算机信息，喜欢数学、英语，但我最喜爱的还是语文这门学科。你要问我是什么原因？就让我来告诉你吧。
我喜爱语文，因为我的语文老师徐老师是一位认真细心又开朗幽默的好老师。从一年级开始她就带我们班。那时我还是个什么都不懂的“小不点”。徐老师就用她独特而耐心的教学方法吸引了我对语文的兴趣。记得刚开始写作文的'时候，我总是不够细心，没有话可说。徐老师就引导我们：要留心观察身边、生活中的小事，要让我们心中想象的翅膀自由自在地飞翔。听了徐老师的话，我学会了留心观察，写作文的水平也有了很大的提高。我的观察日记《雨》和看图说话《牙齿再也不疼了》被刊登上了《金陵晚报》呢，我们全家都很高兴。我对语文学习有了更多的兴趣，也越来越喜欢语文这门课啦。我喜爱语文，因为语文无处不在。
我喜欢读书看报，关心天文、地理方面的知识，这就要我掌握更多的字词；我喜欢科学小发明、小制做，这就要我有较好的阅读理解能力……其实语文并不只局限于语文学科这个小范围，在我们的生活中到处都有语文的存在。同一个问题、同一件事情，它的表达方法可丰富啦！现在我越来越喜爱语文啦。在我心中有一个小秘密。就是长大了我要用手中的笔把生活中美好的事情描绘出来给大家看。
对！就是当个作家。
最喜欢的科目作文
“汪汪！”准是我家的小狗莹莹在叫，莹莹是只怪巧可爱的小狗，那双湖蓝色的大眼睛散发出月亮般闪耀的光芒，显得神秘而明亮。
莹莹是只十分温顺的小狗，它有着一身雪白而飘逸的皮毛，在阳光的衬托下，更突显美丽。莹莹的脑袋是三角形的，两只耳朵虽然被柔软的皮毛遮掩了不少，可却十分灵敏，十公里外的声音都能听得清清楚楚。最人的是它浓又密的大尾巴，走起路来总是一晃一晃的，可爱极了！当我奖励它一根肉骨头时，它就会摆动着那两条小胖腿，扑倒我身上，亲昵地用舌头舔我的脸。
别看莹莹很乖巧，可发起威来却比母老虎还凶猛。一次，我拉着它在公园里散步。忽然，从远处传来一阵阵痛苦的*。莹莹发现不对劲，并挣脱了绳子，不顾一切地向前奔跑。我一边叫一边跟着过去，却发现了惨不忍睹的一幕：只见一位人高马大的叔叔正拿着一瓶红得女如血的东西，毫不怜惜地猛往一只小猫的眼睛里灌。那只小猫满脸是伤，被逼红的眼睛像个大火球，可爱极了。莹莹看到这一幕，湖蓝色的眼睛变得十黯淡无光。随后，也不知哪来的气，莹莹的眼睛变得通红，张开满嘴的利牙，伸出如剑一般锋利的爪子，鼻孔中不断吐出热气，双脚一蹬，它将那人按到在地，对他又抓又咬。那人的脸被抓破了，像一只受了惊吓的老鼠，落荒而逃。莹莹走到小猫身旁，用嘴轻轻将小猫叼起，将它放在了我的手上。我的眼角非湿润润了，我不但可怜这只被人丢弃的小猫，还为莹莹的行为感动得流出幸福而骄傲的泪花。
莹莹给了我许多快乐，而它的一些良好行为，也在我成长的过程中，像一盏永不熄灭的灯，引领我往前走……我喜欢它！
最喜欢的科目作文
有人喜欢语文，有人喜欢数学，有人喜欢英语……我最喜欢的科目非地理莫属了。
我是从小学毕业后暑假认识地理的，那时同学妈妈叫我和两个同学一起预习，一个同学妈妈教英语，一个同学妈妈教地理，而我大姑教数学。
我喜欢的'就是地理，也属我学的最好。开始老师让我们背省会，比如：山东的省会是济南，河北的省会是石家庄，内蒙古的省会是呼和浩特……这样老师提问，学生抢答，我是记得最多，抢答的最快的！有一次老师让我们猜省会，“山西省会是什么？”随后老师在空中比了个圆，一个同学脱口而出“西瓜。”另一个同学也毫不逊色“饼干。”哈哈哈！“很圆的西瓜或饼干怎么说？”老师提问到。“太原”“哎，猜对了！”嘻嘻！因为中国地图就在我学习桌旁边贴着，所以几乎天天看地图。
暑假第一天开始上课，一暑假都没停过，有次我们去青岛请了三天课，别人三天课程，老师教我了几分钟我就会了，第二天最好的朋友也加入进来，我还教了他呢。
从此我与地理结下了不解之缘，我非常喜欢地理！
最喜欢的科目作文
学校上课的每一个科目我都很喜欢，但是特别喜欢课。
第一次上音乐课时，我还在想音乐老师－陈芬玲老师是不是一个很凶狠的老师，但是没想到陈芬玲老师是一个很讲道理的人，只会对不听话的小孩劝骂，乖的.小孩她乱骂。
到底为什麽我会这麽喜欢音乐课呢？因为音乐课不会像国语、数学课一样呆版的坐在教室裡听老师讲解课程；更不会像体育课在外面被大太阳晒得全身都快烧焦似的，也不会上完课就汗流浃背、全身无力地走回教室。音乐课是安静地坐在教室裡唱歌、看有关音乐知识的影片等，所以说，音乐课充满了创意与欢乐。
陈芬玲老师会教我们直笛的新指法和唱一些旋律美妙生动的歌曲。从三年级开始，我就一直都很珍惜音乐老师发给我的谱。我总是一张一张好好地收在我的谱夹裡。因为，这些谱如果好好地收藏起来，以后閒閒没事做的时候，或是累了要休息的时候，就可以翻开谱夹来唱歌或是吹笛子。这样不仅可以放鬆自己的心情，听到的人也可以把烦恼的事抛开，只留住快乐的心情在心上。
我希望我的音乐能力可以提升，以后累了就可以唱歌、吹笛子，这样生活才会更加充实、快乐与圆满。
最喜欢的科目作文
走进学校，就是走进了知识的海洋。在我的学习生活中，有着多种多样的课程，而我最喜欢的.就要属科学课啦！
每次看课程表看到科学课时，我都会兴奋不已，因为，上科学课我可以学到很多我一直不知道、不明白的科学道理。比如：小鸡在鸡蛋里是怎么呼吸的？上了科学课后，我就会知道了，科学老师说，鸡蛋里面有一个地方叫气室，小鸡没孵出来时，就是在那呼吸的。可见，科学老师知道的东西可多啦！
记得有一次，老师教我们观察植物，并告诉我们怎样种黄豆，这堂课的内容把我吸引住了，回家后，我按照老师教的步骤，一步一步、小心翼翼地做，现在，我的黄豆已经长得很高了，爸爸妈妈都说我科学课学的东西真不少。
我不仅喜欢科学课，我还喜欢科学老师。前几天，老师教我们怎样用测力计，还给我们每个小组一个测力计让我们亲自体验，同学们都很新奇，在老师的耐心指导下，同学们都会使用测力计了。
这就是我最喜欢的科目——科学，我要好好学习科学这门课，将来为人们解开更多的奥秘。
最喜欢的科目作文
我在知识的海洋里喜欢的科目很多，比如数学、科学、体育、生命等，但是，我最喜欢的科目还要说是语文。
因为语文是一个重要的工具，不管是工作、学习、还是日常生活、我们处处都离不开它。就连古时候的故事都能体现出语文的重要*。
今天在语文课上老师给我们讲了一个故事让我记忆深刻。
三国时期，蜀国和魏国交战，一个将*叫王琅来劝降，被诸葛亮骂的一文不值，最后王琅悲愤交加，一头栽倒在树下被活活气死了。后人们这样形容诸葛亮：“兵马出两秦，雄才地万人，轻咬三寸舌，骂死老奸臣。”这说明诸葛亮口头作文水平的高超对我们生活多么重要啊。
我最喜欢的科目就是语文，因为每时每刻我们都能用到，如果你喜欢语文的话，请你继续喜欢下去，如果还没爱上语文，那请你为了今后的生活和学习，努力学习吧!
上了三年级，我们班的科目又增加了许多，有：科学课、电脑课、体健课、绘画课、综合课……但是，我最喜欢的科目就是电脑课了。
电脑课可以玩打字游戏，可以电脑制作画、练打字。在电脑课时，我们可以练打字。每节课，大家都会打课程选择几和几。慢慢地，我便喜欢上了打字，对打字很感兴趣，有时还和同学比谁的打字速度快呢!
练完了打字，就开始玩打字游戏。打字游戏有：生命时速、拯救苹果、太空大战、打地鼠、青蛙过河等。“生命时速”这个游戏很像*察捉小偷，不过要打英文字母。它有两个选择，一个是小偷，一个是*察。在玩游戏时，我选了*察。*察要走整条街，而且小偷会乘坐摩托车不撞你，不过小偷快到你那里时，会自动转反方向。哇，我可是最讨厌这个的!
每个人都有自己喜欢的科目。我希望我们能按自己喜欢的科目就去努力，相信自已一定能行的!
我喜欢数学课，我也喜欢英语课，但我最喜欢语文课，因为它有丰富的知识，让我走进了一个广阔的天地。
在作文班，老师常说我作文好，我真高兴。记得我刚来的时候，我不喜欢发言，作文也写不好。但是现在我已经改变了跟多，作文也提高了很多。每次我背诵古诗之前，心里总是很紧张，怕自己背不好，被别人笑话。但是当老师叫到我的时候，我却能很流利地完成，所以我对自己就更有信心了。我的*格属于安静型的，从来不爱说话，在课堂上无论干什么，我都是安安静静的，一点声音也没有。但是我也有一个毛病，就是写字的时候总爱出格，老师告诉我要改掉这个缺点，我也一直在努力。
每当我走在去作文班的路上，都是高高兴兴的，就是因为我太喜欢上语文课了。每次我写完作文后，大家还都在忙着，我就拿出老师让准备的日记本，抄写学过的诗歌，复习的时候可方便了。
我们的老师也很美丽，她梳着一头中长发，眼睛亮亮的，对我们很温和，讲课也十分有趣。虽然我总是默默的，但是我从心里喜欢这里的老师，也喜欢这里的同学们，就更喜欢在这里上课了。
最喜欢的科目作文
学习里，谁没有一个偏爱的学科呢？再调皮的孩子，在自己喜爱的课上也可以认真地听一节课，喜爱的原因可能是各式各样的，有趣，老师讲课幽默……可就在我升入初中时，却没有我喜爱的一个科目。
人无完人，金无足赤，老师他们也不是完美的，老师的讲课风格有优点也有缺点。可我就抓住了老师讲课风格的'缺点不放，上课就怎么也活跃不起来，好像学习不再是一种享受。
就在这时，我们的数学老师为了激发我们的学习兴趣，带来了一个新东西——积分卡，听到这儿，我的兴趣也激发起来了。平时举手老师叫不叫我，我也无所谓。这次举手必须让老师叫我。一节课下来，总要被叫几次，得个一分两分的。回家写作业，数学作业本上的数不再歪歪扭扭，而是认认真真、工工整整，和之前的简直不是一个人写的。
随着积分卡越来越多，举手回答问题不再为了积分卡，而是为我自己；作业认认认真真工工整整不再是为了积分卡，而是为我自己。即使老师现在废除了积分制，我也会如以前一样学习，因为我发现了另一种乐趣，钻研的乐趣，在写作业时发现不会的题，努力的去解决，解决后就会出现一种难以言表的快感，这就是钻研的乐趣。
渐渐的，我爱上了数学，数学他就是一个困难又充满乐趣的科目。
最喜欢的科目作文
狗是人类最忠诚的朋友，也是我最喜欢的动物。
我家有一只可爱的金毛犬，我给它取名为“元宝”。它全身金灿灿的，好像披了一身黄金外套。眼睛像两颗黑色宝石一样，整天转个不停。它的耳朵可灵敏了，千里之外的风吹草动都能听的一清二楚。
元宝是个不折不扣的“大吃货”。我每次放学回家，刚进门，元宝就像一匹脱缰的野马一样，飞速直奔过来，然后目不转睛地看着我，好像对我说：“小主人，快给我好吃的，我饿啦!”我只好拿出肉罐头给它。你瞧，它正津津有味地品尝它的美食呢!它吃起东西来六亲不认，真让我没办法。
元宝不但是一个大吃货，而且也是我的好朋友。
有一次我和同学吵架了，一回家就坐到沙发上生闷气。元宝也没心思向我要吃的了，连忙蹲到我身边，头靠着我的大腿，双脚轻轻拍打着我的鞋子，好像在安慰我：“小主人，不要生气哦!”看着它可爱又调皮的样子，我把烦恼抛到了九霄云外，瞬间由阴转晴。元宝见我不生气了，马上又找我要好吃的。元宝你这个大吃货，真拿它没办法!
我家的“元宝”是我的好朋友，也是我最喜欢的动物。
我最喜欢的
她性格活泼、开朗，很爱交往，我们一见就分不开了。那天晚上我们玩了3个小时，还不想回家，可以说是一见如故。现在她跟随爸爸、妈妈转学去了天津，不过每年寒暑假都会回来看我们。
去年夏天，她教会了我们轮滑。这已经是很久的事了，但我依然记得很清楚。有一次，我正扶着墙练习，刘瑞航不知从哪个角落窜出来，把我扑倒了，姐姐赶紧把我们分开，我们继续练习。一周后，姐姐不需要教我们了，我们各自滑各自的。她可真是个好教练呀！
有一次，我看见姐姐也在扶墙练习，走近一看，她正在尝试把腿叉起来倒着滑这种时尚新玩法。我可真佩服她，居然能想出这种玩法。
不知道今年她能不能回来看我们，我可真是好想她呀！
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最喜欢作文
你知道我最喜欢的动物是什么吗？让我告诉你一些事！我最喜欢的动物是猫，老鼠的克星。
我的猫是小xi；它全身的`毛发是黑色的；它的尾巴又长又弯。它有一双红色的眼睛，像一颗红色的宝石，象征着吉祥、幸福和温暖。
它最喜欢玩我的羽毛键。每当我出去玩的时候，它就在我不在家的时候用我的羽毛钥匙玩。每次完工，我都得买一个新的。
有时非常好。它在阳光下的沙发上和地板上睡了半天。它从晚上睡到中午吃晚饭。晚饭后，它会一直睡到晚饭。我真的怀疑我有一只猪而不是一只猫，因为它像猪一样生活！
它有时很顽皮，它会跑到草坪上，翻跟斗；爬到树上，用树枝荡秋千。它经过的地方，肯定会折枝落花。
它有时非常喜欢玩。如果它想出去玩，它会跑一天一夜。无论谁使用任何技巧，它都不会欣赏它。他直到午夜才回来。
它有时会尽职尽责。当它听到老鼠发出一点声音时，它会立刻跑过去抓住老鼠，不管发生什么事情。
有时非常可怕。每当我和姐姐出去散步时，它就会突然冒出来，让我们毛骨悚然。
怎么样？你喜欢吗？我非常喜欢它，因为我被它活泼可爱的外表所吸引，所以我非常喜欢它！
我最喜欢
3、从你们的汇报来看，现在的电视栏目还真丰富，请看大屏幕。（出示一些栏目的动画图片）。
二、指导说话。
2、看来，同学们都有自己喜欢的电视栏目，老师由于前段时间工作比较忙，很少看电视，而这段时间我刚好有空，可又不知道应该看哪个栏目。你们能帮我出出主意吗？不过，老师有个要求，谁能在推荐的时候把理由说得很充分，老师就看你推荐的栏目。下面，老师给你们几分钟时间，让你们好好准备一下，可以先自己说，然后再说给同座位听，当然，也可以前后座位合作。
3、指名介绍。（在学生介绍的过程中，强调说话要声音响亮，条理清楚。比如用一、二、三、四来表示说话的顺序。）。
4、你们的介绍都很精彩，叫我如何选择呢？这样吧，请大家来介绍一下栏目中的精彩内容或精彩片段，看谁介绍的内容最能打动我，吸引我，我就看他介绍的那个栏目。先各自准备，再同座位互说。
5、指名介绍精彩片段，在学生介绍的过程中，播放一些栏目的精彩片段，提高学生参与口语交际的积极性。
三、连贯说话。
出示说话提纲：
喜欢的原因：————————。
精彩内容或片段：———————。
2、学生自己准备，同座位互说。
3、指名介绍。
4、小结：听了你们的介绍，我们又了解了许多精彩的电视栏目，而且我们还学会了声音响亮、有条理地向别人介绍我们喜欢的电视栏目，真好。
四、设计栏目。
1、你们想不想当一回电视工作者呢？从你们兴奋的表情，我看出了电视工作者这一职业对你们的诱惑。下面，我们做个游戏，老师就是电视台的台长，正在招聘电视工作者，参加招聘的同学得参加考试，考题是什么呢？请看大屏幕。
出示“考考你：请同学们开动脑筋，自己设计一个电视栏目，并为自己设计的栏目做一个精彩的广告。”
2、学生自由设计栏目。可以一人设计，也可以与人合作。
3、指名学生介绍。根据学生设计情况发给电视工作者的聘书，并评出最佳创意奖。
五、总结延伸。
1、总结：同学们，通过这节课的学习，我们又掌握了一种本领，那就是声音响亮、有条理地向别人介绍自己喜欢的电视栏目。同时，我们还招聘了几名优秀的电视工作者，还评出了“最佳创意奖”，老师用一句歇后语来评价你们今天的表现，那就是“赶鸭子上架——呱呱叫”。
板书： 。
声音响亮。
条理清楚。
我最喜欢
活动目标：
1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
2.体验用不同形式表现动物的乐趣。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：
（1）看，这是在哪啊？在大森里里会有哪些动物呢？
（2）你喜欢什么动物？它是什么样子的呢？
2.教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。
二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。
教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。
2.教师引导幼儿讨论进行交流。
师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物？然后请你来跟大家说一说。
3.交代作画材料。
教师引导幼儿自由地说一说。
4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。
三、讲评作品，结束活动。
1.教师帮助幼儿展示自己的作品。
师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。
教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。
2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。
师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。
活动反思：
动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，苏皓阳、吴欣妤、翁馨等他们的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力；二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。
我最喜欢的
1、能比较清楚的说出自己喜欢的一本书的理由。
2、知道书能让我们增长见识，产生喜欢读书的情感。
【活动重点】介绍自己喜欢的图书。
【活动难点】说说阅读的作用。
【活动准备】幼儿每人带一本自己喜欢的图书。
【活动过程】。
1、师生共同介绍喜欢的图书。
“每个人都有自己喜欢的一本书，你最喜欢的是哪一本书呢？为什么？”
（1）教师介绍自己喜欢的一本书，并说出理由。
（2）幼儿自由结伴介绍自己喜欢的一本书。
2、讨论阅读的作用。
“你们读过那么多的书，想想对自己有什么帮助呢？”
（1）幼儿交流阅读的作用。
（2）教师小结阅读的作用：书能让我们增长见识，许多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案，使人变得聪明起来。
3、交换图书阅读。
幼儿相互交换图书进行阅读，也可向同伴介绍数的大致内容。
我最喜欢的
1、在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息。
2、能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜欢动物的谜语。
3、萌发喜爱动物的情感。
动物图片ppt。
二、自由交流。
1、你最喜欢什么动物?说说喜欢的理由。
2、你知道关于它的有趣的事吗?(幼儿结伴交流，教师巡回指导)。
三、提升经验。
1、教师展示动物图片ppt。
2、请个别幼儿讲述，教师指导，提升谈话经验。
四、尝试分类。
1、引导幼儿根据空中、陆地、水生分类，或根据家养和野生进行分类。
五、互相交流，尝试给自己喜欢的动物编谜语。
学生活泼、可爱，喜欢上品德与生活课，爱动手、动脑和参加一些活动。此次课前我对学生进行了充分的调查，发现有的学生资料准备很好，我就鼓励他在课上大胆向大家汇报。例如：我班的阮业成同学平时学习很费劲，但是这次收集的资料却很好。他收集的是鳄鱼的资料，让他再把资料研究、整理一下在课上向大家汇报。
在课堂上学生们带着满心的欢喜和教师一起展示自己收集的有关动物的资料，丰富了自己对动物的了解。他们乐于把自己收集的信息向大家做一展示和交流，课上畅所欲言。许时彬同学给大家展示了他给小企鹅做的小档案，让其他学生看了一目了然，让同学大饱耳福。学生的表现不禁让我感觉到他们对自己喜欢的事情热情非常高涨，教师在设计活动上就要以兴趣为切入点调动他们的积极性，让他们真正成为课堂的主人。课上为了培养学生认真倾听别人发言的好习惯，我设计了评出你心目中的“动物之星”和“表演之星”的环节。此环节的设计不仅提高了学生的听讲效率，而且还丰富和提升了他们现有的知识。对于二年级的学生来说，他们对收集资料、信息很感兴趣，但是在方法上不是太好。在活动中，我通过对自己收集资料的展示，给学生以方法的指导，让学生学习整理资料的方法和怎样介绍信息。同时，通过参观同学的作品让学生互相学习，取长补短，增强对小动物的喜爱，为下一个活动“可爱的小动物”做铺垫。通过课堂实践，我深深体会到，教学上教师只要认真思考，多下功夫，肯定会取得事半功倍的效果。
活动的不足之处是：一是平日里还要注意培养学生交流、汇报的能力，二是多鼓励更多的学生有展示自己的欲望。