作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
幼儿园中班教案篇一
1.练习双脚夹易拉罐跳起前掷,动作协调。
2.体验用废旧器材做的玩具来锻炼身体的快乐。
3.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
如何用双脚夹易拉罐跳起前掷,动作协调、为什么废旧物品可利用
易拉罐、废旧纸箱、平衡木、垫
1.热身运动:随音乐做易拉罐操,活动全身。
2.自由式活动:
(1)自己去探索易拉罐的各种玩法,(跳、顶、踢等动作)。
(2)自由组合,尝试用各种器材组合起来锻炼身体。
3.老师为幼儿讲解,练习用双脚夹住易拉罐跳起前掷动作。
4.竞赛游戏“环境小卫士”。
玩法:将幼儿分成四组,听老师命令,各队第一个幼儿走过断桥(间隔积木),在场地上任选一个易拉罐,用脚夹住扔入“环保箱”跑回,第二个幼儿即可跑出,在规定时间看哪一队清除易拉罐最多。
5.活动结束,小结:幼儿们个个都踊跃参与,也累了满头大汗,而且易拉罐也一个个地躺在“环保箱”里,每个人的脸上都洋溢着成就感。
这是一节简单有趣,而且很低有意义的活动课,幼儿是活动的主体,老师进行了引导,每一人幼儿都积极的参与到其中,感受到了活动中的.快乐,也得到了锻炼,更大意义在于,孩子们在活动中有了认识,在幼小的心中种下“环保”的种子。
幼儿园中班教案篇二
1、初步知道“可回收标记”的含义,了解一些常见的环保材料,萌发环保意识。
2、喜欢参与装饰活动,能用多种方式进行创造性装饰。
1、环保歌曲《布兜兜》。
2、麻袋,纸袋,布袋,塑料袋,蛇皮袋若干,可收回标记一个,其它标记若干,干花,图案,糨糊,透明胶,颜料,油画棒,毛笔,剪刀,抹布。
1、导入活动,幼儿边唱《布兜兜》变做各种买菜动作进入活动室。
3、讲述故事《塑料袋的旅行》。
4、小结:“原来,可回收标记,表示这种环保材料可以回收再利用,就是可以收到工厂里再重新加工出产品来,而且就算把它埋在土里,它也会自己慢慢化解到泥土里面,不会造成环境污染。那么没有这个标记的塑料袋会怎么样?幼儿讨论回答。现在我们知道了,有环保标记的塑料袋和布袋袋,纸袋袋一样,都有环保袋。”
5、游戏“认标记”。出示各种标记请幼儿判断,如果是“可回收标记”就拍拍手,反之,就跺跺脚。游戏3至4次。
6、请幼儿装饰环保袋。
提问:“你们觉得这些环保袋可以使我们的环境变的怎么样呢?你们在这样的环境中感到怎样?”“环保袋让我们的`环境变得更漂亮,你们想让这些环保袋变得更漂亮吗?”
提出要求:“在做的时候要注意,箩筐里有的不是环保袋,要从这么多袋里面先找出环保袋,然后再去选一种自己喜欢的方法装饰。可以贴,可以画,装饰的时候要注意美观,漂亮,比比谁的眼睛最尖,谁的小手最巧。幼儿操作,老师巡视,指导。
7、活动结束:请幼儿拿着装饰好的环保袋,一起玩买菜的游戏。
幼儿园中班教案篇三
在幼儿园里,树叶是随处可见。且品种很多,形状独特。为了增进幼儿环保意识的培养,知道叶子也可以变成漂亮的艺术品。充分利用我们的本土资源,共同收集落叶和摘叶子。发展幼儿的想象力,培养幼儿在动手方面的技能技巧。激发幼儿对自然的好奇与兴趣。这课引进到室外,使幼儿在自由的`环境进行创造,表现欲增强。
1、引导幼儿用铜芯线将各种形状独特的叶子进行规律性穿串。
2、培养幼儿用线描绘画方式进行装饰叶子。
3、进一步感受自然美与萌发创造的欲望。
收集各种叶子和落叶、铜芯线、油性笔。
1、感受叶子美。
引导幼儿仔细观察、欣赏、倾谈大家搜集来的一片片黄、绿、红、赭石……五颜六色的叶子;并发现叶子的形状各异。(有长条、有像手的、有圆形、有尖的……)
2、选叶子。
3、让幼儿自由选择自己最喜爱的叶子。
4、幼儿给叶子进行装饰。
5、引导幼儿用铜芯线穿树叶头环。感受树叶美。
(1)鼓励幼儿根据个人审美情趣穿制,
(2)提醒幼儿用铜芯线时注意安全。
幼儿园中班教案篇四
1、在“赛一赛”的过程中,使学生通过比较感受到:一个人一个想法,自己的左手和右手的动作协调一致;而两个人,两个想法,拼揍的左手和右手的动作,不容易协调一致,因此,彼此理解配合才能默契的道理。
2、通过游戏创设的情景,使学生领悟到:相互信任、支持、合作才能成功。
1、一份表格
2、游戏
一、 导入
生活中,有许多事需要我们使用两只手,也就是左手和右手一起来做。今天,我们就来研究左手和右手是怎样一起做事。
板书: 第7课 左手和右手
二、 进入
1、 赛一赛
(1) 有自己的左手和右手
教师:看书上的要求,左图是一个表格,请同学用尺子、铅笔在右边照样子画出来。
开始画,计时
全班一起讨论:左手和右手要怎样才能把一件事作好?
由于什麽原因,左手和右手的动作协调一致
小结: 板书:一个人 一个想法 协调一致
(2) 用“我”的左手和“你”的右手
教师:用自己的左手和同桌的右手,组成“一双手”,请大家准备好!
请用这双手,将表格复制在空白处
要求:每人只能用一只手,一人拿笔,另一人拿尺
(3) 发令----------计时
(4) 指名回答:与刚才相比,哪“一双手”更快,为什麽?
小结:两个人,两个想法,配合不易协调一致 (板书)
2、 讨论:两个人组成“一双手”怎样配合,动作才能协调一致?
小结:合作的伙伴,如同我们的左右手,彼此理解,配合才能默契
板书 理解
幼儿园中班教案篇五
6月5日是世界环境日,是地球妈妈的节日,正是激发孩子们争做环保小卫士们的良好时机。幼儿园从孩子的年龄特点出发,开展了主题“我爱我家——争做环保小卫士”活动。
1.通过废旧材料分类收集、环保宣誓、变废为宝等系列活动,让每一个孩子都树立良好的环保意识。
2. 借助“6.5世界环境日”这一契机,引导幼儿将口头的承诺转化为实际的行动。
1.做好主题横幅,确定环保宣誓词及领诵宣誓词的教师
2.通过家校通短信、班级谈话等形式做好活动宣传工作
3.策划好活动方案,落实好组织活动的教师
1.请四个大班小朋友身上斜挎“争做环保小卫士”的红带子,在四个分类废旧材料收集箱边上做引导员,引导幼儿按类投放废旧材料。
2.晨间来园的孩子和家长一起分类投放废旧材料。
1. 全园师生集中在幼儿园的大操场上
2. 宣誓前的谈话
(1)小朋友,你知道6月5日是什么日子吗?
(2)在世界环保日里,我们小朋友该做些什么呢?
(3)在日常生活中,我们又该怎么做才能称得上“绿色小使者”这个称号呢?
(4)小结:对啊,我们的'地球就是我们的家,作为生活在这个地球上的我们有责任也有义务要保护好自然环境,小朋友们就让我们都行动起来,用我们的实际行动让世界充满绿色。
3.观看环保时装秀
4.宣誓仪式
宣誓领诵人带领全园师生高举右手,以跟念的形式进行环保宣誓活动。
5. 环保行动倡议
师:环保不是一句口号,也不是一个形式,他需要我们每一个人真真切切的去做,在我们宣誓仪式结束的时候,我倡议让我们从此刻开始,去检查一下幼儿园的角角落落,让我们的幼儿园变得更美丽更整洁!
幼儿园中班教案篇六
1、培养幼儿初步的节约用水的环保意识,教育孩子爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
脏手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等
一、出示脏手帕:引导幼儿讲出洗干净
二、启发幼儿讨论水在我们生活中的.用处(知道水很重要,人们的生活离不开水,大家都要节约用水)
三、欣赏理解儿歌“水龙头”
1、欣赏儿歌“水龙头”。
2、提问:水龙头为什么要哭?
3、怎么才能让水龙头不哭?
4、一起念念儿歌。
四、分组到幼儿园各处去检查,幼儿园里水龙头有没有在“哭”。
教师鼓励幼儿制作节约用水的宣传标记,贴在洗手的地方。
幼儿园中班教案篇七
1、感受分类在生活中的重要性。
2、能区分食物的不同特征,按要求进行归类,提高分析、综合等思维能力的发展。
3、尝试概括食物的外部特征,按食物的两种特征进行分类。
4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
5、体验数学集体游戏的快乐。
ppt、颜色标记、大小标记,各种食物图片、操作纸人手一份。
一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣
师:秋天的时候大熊准备了大量的食物放到储藏室里过冬。
师:猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物?
二、感知食物的外部特征并尝试概括
师:大熊都准备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子,什么颜色。)大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里,可是储藏室堆不下了,大熊决定整理一下。
师:要怎么整理呢!谁来帮大熊出出主意?(分类)
小结:把完全相同或者某一特点相同的东西放在一起就是分类。
三、(认识颜色标记)大熊按食物的颜色来分
师:大熊把食物按颜色分成了几种?(橙、黄、绿三种)
小结:大熊把颜色一样的食物放在了一起,这是按颜色分类,可是这个方法好像不太合适,储藏室放不下。
四、认识大小标记,按照大小不同进行分类
师:这回大熊又是按什么分类的?(认识大小标记)大熊按食物的大小来分。
小结:大熊把大小一样的食物放在一起按大小分类,可是储藏室的空间好像还是不够!
五、按颜色、大小两种特征给食物分类
师:大熊按颜色分,按大小分,都遇到了困难,那还有什么办法呢?
1、要求:桌子上有许多大熊带来的食物,请你把大熊的食物既按颜色又按大小来分一分。
3、示范操作,讲解操作纸上的分类标准。
4、幼儿操作,教师指导。
5、交流:教师与幼儿,幼儿与幼儿交流分类结果。
六、观看日常物品分类ppt,了解分类在生活中的运用
师:运用分类的方法,使大熊的储藏室看起来整整齐齐的,在我们的生活中也有许多地方要用到分类,我们一起来看看!
小结:原来分类有这么大的用处,它不仅可以节省空间而且看起来非常的整齐也方便我们再次寻找。
把教室里的图书、玩具等物品分类摆放,让班级看起来更整洁。
幼儿在已有感性经验的基础上,开始能对具体事物进行概括和分类,但概括分类的水平还很低,本次活动目标的制定,环节的设计以感知与操作体验相结合的方式进行,力求通过活动让幼儿能概括出食物的外形特征,根据物体的两个特征进行分类,并感受分类的重要性,发展数学思辨能力。在一开始的分类中,幼儿只按一种特征进行分类比较得心应手,在学习了二次分类后,有的幼儿会有一些难度,需要教师和同伴的帮助,但总体感觉还不错。在以后的教学中还可以进行这方面的分类,以巩固所学。
幼儿园中班教案篇八
时至今日,环保意识已经越来越被人们所重视了,为了将环保意识渗透到各领域的活动中,我特意策划了这节体育活动。根据《3~6岁儿童学习与发展指南》中的“中班孩子能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离和能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬”进行了活动目标的设定,并创设郊游进行环境清理的情境,以培养环保意识与乐于参加体育游戏为情感培养的主线,让孩子在游戏中进行平衡能力及钻爬的练习。
2、有初步合作互助的团队精神,培养环保意识,感受参与体育游戏的乐趣。
平衡木两条,山洞两个,梅花桩若干,场地,音乐,纸团,小箭头等
1、活动重点:进行平衡能力和钻洞的练习,乐于参加体育活动;
3、指导要点:活动过程中老师可根据幼儿的活动情况,尽量多让幼儿得到锻炼,关注不同发展水平的孩子的运动质量,注意提醒孩子在游戏中的安全事宜。
一、创设情境,热身活动,活跃情绪。
师:今天天气真好,老师要带宝贝们去郊游,你们准备好了吗?出发!现在让我们先来学学老师做动作,看看谁学的最好。
听音乐,做热身运动。
1、走圈:踏步走、中速小跑、双脚交替走、双手侧平举慢步走、跨步走入场
(由于本活动主要在于走平衡木、梅花桩及钻洞,因此将热身的重点放在了下肢)
二、自主学练,发展能力,体验乐趣。(第一小运动高潮)
师:前面有两座小桥,谁能用最快的方法过桥?说说你是怎么过去的?怎么做到的?大家来学学他。
师:看哪,我们遇到了一条小河,我们应该怎样才能过去呢?(自主商讨采取措施,利用梅花桩)说说你是怎么过去的?怎么做到的?怎样摆放才能更好地帮助我们过河?大家来学学他。
师加深难度,摆成“之”字形,让孩子勇敢挑战。
来到了山洞前,谁能来示范一下怎么样才能快快通过这个山洞呢?(鼓励不同的钻洞方法)
慢走回到起点,调息。
(本环节以生活化的情境创设进行游戏,初步自主探索玩法,鼓励发展水平不同的幼儿运用不同的方法进行平衡和钻洞的练习,从平衡木到梅花桩、大山洞到小山洞都体现了运动程度的由易到难,循序渐进的练习过程。)
三、运用情境,进行游戏。(大运动高潮)
师:你们看,那边的草地上有那么多的垃圾,多脏啊,怎么办呢?
1、分成两组,依个通过小桥、小河、山洞按指定路线到山那边去捡垃圾进行环保行动。
2、按指定路线,自由进行垃圾清理活动。
(本环节孩子们通过游戏和比赛进行自主练习,需要尽量多的让孩子得到锻炼以保证运动量,如过程中出现乱跑的现象,则可以利用小箭头进行帮忙。)
四、缓和情绪,放松身心。
师小结:环境清理干净了真舒服,咱们班的孩子们都是保护环境的小能手,我们的环境又变得美美啦,我们来拍照留念吧。
现在赶紧找个舒服宽松的位置站好,今天宝贝们都辛苦了,能够勇敢平稳地穿过小桥、小河,不怕困难、勇于接受挑战,还清理了我们的环境,让我们来擦擦汗,歇息一下。(幼儿随音乐放松,调整呼吸。)
师:今天玩得真开心,让我们带着这美丽的回忆回去跟小伙伴们分享吧。