优秀作文是构建学生写作能力的重要途径，它能够培养学生的思辨和观察能力。以下是一些优秀作文的精彩片段，希望能够激发大家的写作热情，并从中学到一些有用的写作技巧。
语言的重要性作文
今天，在剑桥大学攻读教育学博士的中国留学生濮实，和大家分享他在和剑桥名教授打交道过程中所体会到的语言表达能力的重要性。
濮实认为，在现代社会里，使用语言的能力很大程度上能够决定一个人的发展潜力。一个会使用语言的人，一个能够准确掌握大量词汇的人，就有能力说出别人说不出来的话。这样的能力，会让人在日常生活和工作中，在人与人的交流中，掌握很多的主动权。在作者看来，这是剑桥教给他最重要的事情之一。
剑桥大学图书馆。
有人问我在剑桥最大的收获是什么，我说是人。
那些历史上的名人不必多提，只说在平时的生活中随处可见的：去学院餐厅吃饭，对面坐过来一位长者，英国人，已经90岁，一口流利的汉语，说自己1947年曾在北平工作，后来在剑桥东亚系做了汉学家；酒会上偶遇学院的酒保，这个人在学院貌似只负责管理藏酒，但其本人是剑桥大学出版社的社长，也算是学术界的江湖人物。随便一顿日常午餐，可以听到德国战后的历史，可以了解意大利中世纪的宗教，可以搞清楚助听器是怎样发明的，可以讨论法国戏剧、美国电影、埃及政局及日本法律。
说“三人行必有我师”已经不太准确，因为事实上每个人都一定是你的老师。
语言能力决定发展潜力。
在所有这些人中，有一位作家是我非常敬重的。他本人在美国一所大学教授文学写作和加勒比研究，除教学以外主要以写作为业。和他接触的过程中我学到很多东西，其中最重要的就是使用语言的准确性。
去植物园散步，他可以边走边告诉我们路边的植物叫什么名字，有什么气味或者怎样辨别。每次提到某个信息说之后发邮件，他都一定会拿出本子记下来，回家后立刻就发。跟他随便闲聊让我逐渐意识到自己使用语言的时候是多么不准确——我发现自己经常用“这个”“那个”来指代事物，描述东西的位置就说“这边”或“那边”，描述距离就用“不远”或者“比较远”。而每到这个时候他都会让我解释清楚到底是哪个，到底在哪边，到底有多远。
然后我注意到，他在描述东西的时候都会说得非常准确，很少用代词，很少有歧义。甚至在蛋糕店里看到不知道名字的蛋糕都会问清楚它叫什么，怎样拼写。想想自己有时候见到不认识的词都懒得查一下，有时候说不清楚事情就干脆放弃不讲，有时候觉得没必要什么东西都知道名字，反正当面一比划或者用手一指别人就能明白了。但现在想来，自己写作不能很快提高，词汇量不见增长，这真的是没办法怪别人。之前学英语到处找方法找技巧，殊不知捷径就在于这种日常的积累和准确使用语言的意识。
这些道理貌似一直都懂，也一直觉得自己已经算是一个肯下功夫的人，但只有亲身遇到了这样一位作家才看到了什么叫下功夫，才明白了什么叫良好的学习习惯。以至后来，写一段文字拿给他点评，本来以为已经写得很清楚的地方居然也被找出很多歧义。之前往往会抱怨说为什么我写得已经这么清楚了别人还是不明白，但那次被挑出问题之后才真正明白了什么叫“读者意识”。
从国内读研开始，已经不知道写了多少论文，练学术写作的时候已经不知听了多少遍要有“读者意识”，要从读者的角度看自己有没有写清楚。但其实只有在真的被人从每个词每句话中挑出问题的时候，你才会有特别具体地明白到底什么是“读者意识”。
这样的学习经历是我之前没有过的，平时即便有人说你写得不清楚，也很难有这样的机会告诉你为什么不清楚，哪里不清楚，怎样才能更清楚。能给出这样精准的反馈，需要的不只是耐心，更重要的是足够强的表达力和解释力。
我记得高考报志愿的时候准备选英语专业，一些人提出质疑，说英语不过是一个工具而已，干嘛要把它当专业呢？虽然我当时自己有明确的方向，但却无力解释，后来也常常见到有人郁闷，觉得现在的大学毕业生人人都会说英语，英语专业的学生根本不可能有什么优势可言。现在我终于明白了，英语的确是工具，但恰恰是这个工具，如果你掌握得好，那它可以给你打开很多很多大门，通向很多不同的世界。如果掌握得不好，就没有办法准确地表达自己，表达不出来就不能让别人领会你的意思，就没有办法做成自己想做的事情。
在英语世界使用英语是这个道理，在中国使用中文也是一样的道理。看上去貌似人人都会说中文，人人都会写汉字，但是事实上，会用中文上街问路还是做公共演讲，会用汉字聊qq还是写文章，这是有天壤之别的。
能够准确地表达自己并让别人明白你的意思，这件看来简单的事不是随便就能做到的。可以不夸张地说，在现代社会里，使用语言的能力很大程度上能够决定一个人的发展潜力。
很早之前就有老师告诉我们说，辩才一定是人才。不是说人人都要当作家或以文字工作为业，但不论是口头语言表达还是书面写作，能够找到合适的词汇和表达方式来传达自己想要传达的信息，这是在现代社会立足所必需的一个能力。
写作不仅仅可以怡情。
拿写作来说，写作本身能够给人带来巨大的愉悦感。去年在学院结识了一位来自澳门的访问学者，她在大学任教的同时是当地报纸的专栏作家。看到她近半年发在报纸上的都是她在剑桥的亲身感悟。那些日常生活中的点点滴滴，我也有看到，我也有经历，但是看到她亲笔写出那些经历，不仅在一定程度上为彼此保存了很多美好的回忆，也为他人贡献出了很多好的故事和想法。
对于作者本人来讲，写作会让人变得更精确，更注重细节，更刨根问底，更真切地关注他人。写作可以把私人的记忆变成群体共享的身份认同，可以把会流走的过去变成凝固不变的历史。即便是非公共场合的写作，比如日常的邮件，如果能写得漂亮，也会让人很欣赏很感动。所有这些文字其实都不是浮于生活表面的'薄薄的一层纸。
在我们生活的这个时代，可以不夸张地说，文字即是人的思想，是生活本身。
难怪克林肯博格在文章结尾时说：写作，“没有人找得到一种为这种能力定价的方法……但每一个拥有它的人——不论如何，何时获得——都知道，这是一种稀有而珍贵的财富。”
回到选专业和个人事业发展的“实用”话题，写作不仅仅是一个用以怡情的艺术活动。正相反，写作，以及口头表达，是每一个人日常都会用到的一项技能。有调查表明，事业的发展、收入的多少与人的词汇量有很大关系。很多人常常抱怨自己的付出没有得到相应的回报，或者自己的能力没有得到对等的认可，这种事情的原因有很多，但语言使用能力往往是其中之一。
从教育的角度看，人的教育最根本的是读写能力，因为在现代社会几乎所有的知识都存在于语言之中，即便是口头传授的经验，其内容本身也会受到语言表达的影响。
从历史的角度看，人对于历史的看法往往取决于书写历史的人是如何叙述的，而叙述即是语言的表达。那些影响过人类社会历史发展的人，包括政治家、科学家和思想家等等，几乎无一例外都是通过语言表达把自己的想法传达给他人，引导大家通过某一个视角看世界。可以说，语言的作用不可低估，语言表达能力是领导力的一个重要组成部分。
很多人可能说，我不想当领导，但事实是，对于语言的使用涉及到日常生活的方方面面，“读者意识”也并非只是关于作家和普通读者的关系。在广义上看，我们表达任何信息，接收信息的对方都是我们的“读者”，无论你的读者是一个人还是一群人。
说出别人说不出的话。
在学院遇到的那位作家告诉我说，“读者意识”其实讲的就是怎样获得读者的信任；如果你的表达中很多地方都很模糊、有歧义，那么对方接收不到你想表达的真实意思，可能就会不再信任你，从而放弃阅读。这个道理在我们日常生活中是完全适用的。人与人之间建立关系离不开语言的表达。人与人之间的信任，就像作者和读者的信任一样，如果表达不准确、不合适、不得体，都会对人际关系造成直接的影响。
有时候我们抱怨别人不理解自己，但退一步想想，你真的把自己的意思表达清楚了吗？可能很多人都相信这个世界上有一些东西是根本无法用语言表达的。我也相信这一点。但同时，通过跟这位作家的接触，我慢慢意识到很多时候其实只是因为我们没有找到一个合适的词。这就是为什么有的时候我们需要借助别人的语言来表达自己，有时候看到一句话会突然觉得这就是我们长久以来想说却说不出来的。
一个会使用语言的人，一个能够准确掌握大量词汇的人，就有能力说出别人说不出来的话。这样的能力，会让人在日常生活和工作中，在人与人的交流中，掌握很多的主动权。而所有这些，如果不是在剑桥亲眼目睹了一位作家的日常言行，我不可能有这样深切的体会，文字于我来说可能至多还是一个可有可无的工具，我也可能仍旧会沾沾自喜于自己已经算是过关的论文写作技巧。
我201x年秋天开始在剑桥读书，到现在已经将近三年。每当别人问到我在这边学到了什么，我总是先想起身边接触到的人，以及这些人在不经意间展示出来的经验和学识。
很多人相信真正的教育是靠师长的言传身教，这一点我在剑桥体会很深。
关于写作，尤其是学术写作，我们去过数不清的讲座、研讨和研修班，但我从这位作家身上学到的是具体的、实实在在的道理，没有什么宏大理论，没有什么框架和系统，但往往真正的学习就是发生在这样的日常生活中，是通过朴素的日常语言引发的感悟和思考。
而一所好的大学最值得珍惜的也往往不是它能直接教给学生的书本知识，而是它为这样的日常学习所创造的环境和氛围，是它对人精神生活所提供的细致入微的关照。
语言的重要性作文
摘要：体育课堂语言艺术的表达方式是教师课堂语言艺术的一种艺术创造,是在遵循一定规则下为实现一定教育目的创造性综合运用多种学科、语言表达方式的产物。必须充分考虑学生的心理需要、教育的需要,表达策略的需要,语境的需要和课堂环境的需要。
关键词：体育教学语言艺术教学质量。
体育教学是一门科学，体育课的教学语言是一种艺术，我们要上好体育课，除要把握好学生的思想脉搏及熟悉材料外，还必须掌握好语言这门艺术。讲课时由于教师的语音标准，口齿清楚，可以使学生的注意力高度集中，而教师的语言准确、精炼、生动、形象又能对学生掌握动作要领提供方便，特别是语言的生动形象性，它可以发展学生的联想与想象力，使学生的思维活动能很快地进入一个美妙的境界，而美妙的境界对提高学生的兴奋及动力定型的形成产生不可估量的效果。
具体可以从以下几方面说来。
成功的开始，往往给后续部分奠定良好的基础。因此，上课开始，教师精神振奋、情绪饱满、富于激情地运用鼓动性语言，容易引起学生的有意注意，便于他们在大脑皮层迅速建立适宜的兴奋性，有利于调动学生的积极性，对课的`顺利进行影响甚大。所以教师的语言应爽朗干脆，亲切感人，充满活力，铿锵有力。尤其是在一些特殊情况下，语言更应有感染力和鼓动性。
如气候骤变，狂风大作，但课又不能因之而中断，于是，教师就对学生说：“本堂课我们学习短跑，主要是发展速度，而发展速度有许多方法，其中顺风跑则是一种行之有效的手段。平时我们没有机会，今天天公作美，给我们创造了一个很好的实践机会。”一席话说得同学们神情振奋，跃跃欲试。这样，通过带有鼓动性开场白，化不利因素为有利因素，使课堂教学顺利进行。
体育教学是一门运动科学，科学的内容需要科学的语言去讲解，而语言的科学性，主要应该体现在“具体、准确、全面”六个字上。在教广播体操过程中，教分解动作时，要用具体、准确的语言去讲解动作要领，在学生掌握了分解动作要领后再强调动作的完整性。只有这样由浅入深地讲解，由部分到整体地训练才能使学生真正了解动作要领，才能调动学生的积极性，使学生受到感染和触动，从而使学生掌握每个动作的要领以及整套动作的完整性。
“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是古人对启发式教学的明训，启发的语言应是有所指向，却又含而不露的。让学生能运用自己已有的知识、经验和想象力，去加以丰富和补充。如针对有些学生跑步时拖着腿跑，可用转动半径大小对摆动速度的影响的提问，来启发学生注意蹬地后的大小腿的迅速自然折叠。
学生的能力、志趣、性格等诸方面均有个别差异，因此，指导学生练习时，要区别不同对象，有针对性地用不同方法，或循循善诱，或直截了当，或引而不法。所谓“弹琴要看听众，射箭要瞄靶心”，就是这个意思。要注意发掘学生的积极性和创造性，不能千人一面，生搬硬套。透彻了解学生，是提高针对性的前提。
风趣、幽默的语言，用于正面教育胜过空洞的说教，用于批评则胜于简单粗暴的训斥，用于指导动作则有利于加快对技术的理解、记忆和掌握。如“回头望月”，“天女散花”等词语，都可以用作学习纠正某一部分动作时的夸张性语言。当然，诙谐、幽默的语言，是在保证课堂教学的规范、严谨、富有教育性的前提下使用的，而不是逗乐，更不是信口开河，甚至低级趣味。
体育课大多都是在室外进行，由于空间比较大，要求教师的口令要刚健洪亮，疏密相间，张驰适宜，力度浑然。这样，才能引起学生的注意，起到迅速指挥调度队伍和组织教学的作用，因此，预令和动令要开合有度，比例适当，声音要洪亮，吐字要清楚，节拍要鲜明，语调要协调。如喊“向左——转”时，预令要适当拖长些，转动的方位要清晰，动令应如山洪爆发，砰然而出，使声音在一定空间内有相当的力度。
在指挥上课开始或停止练习，要求学生该怎么做和不应该怎么做时，语言必须果断，使学生做到有令则行，有禁则止。教师的指挥语言要有相当的权威，斩钉截铁，不容置疑。不能摸棱两可，优柔寡断。
课近结束，教师要对本次课简单讲评或小结。语言要既概括，又客观，要实事求是，褒贬分明，扬弃有节。对正确的东西予以肯定，错误的东西加以纠正，并提出新的希望和要求，使学生在有所领悟期盼中结束本课。
从系统的观点来看，上述“八性”是一个有机的整体。它们是相互联系、相互渗透的。从不同的角度和方面体现了体育教学语言的内涵。为了提高教学质量，体育教师应不断锤炼自己的语言技巧，提高表达能力，使体育课充满活力，情趣盎然。
语言的重要性作文
留些缺点，给上司预留指挥的空间就是一种高明的“拍马屁”，而且还会让“拍马屁”拍得悄无声息，在不知不觉中俘获上司的心，赢得上司的好感。下面给大家分享一些关于职场口才语言的重要性，希望对大家有帮助。
1.口头和书面语言能力。
口语表达能力就是用最生动、有效的表达方式将自己的思想、观点、意见和建议传达给听者的能力，从而对听者产生最理想的效果。
公司高管的口头表达能力主要包括：在各种会议上的演讲能力，说服不同对象的能力，面对复杂情况应对各种“对手”的防御能力。
在新闻传播日益先进的现代信息社会中，企业高管随时都可能接受记者的采访，在必要的会议和场合发表演讲，在各种社会活动中随时都可能主动或被动地回答一些问题。公司主管的口才就表现出其重要性。
现代公司的主管需要更优秀的书面表达能力。在现实生活中，一些公司主管缺乏书面表达能力，导致他们的领导潜力无法进一步发挥。具有良好的书面表达能力，善于总结经验，使自己的决策思路有组织、有系统、有规范的人脱颖而出。
2.宣传能力。
公司主管具有较强的宣传、鼓励、教育和激励员工的能力，能做好领导工作。一般来说，一个公司高管越接近基层，其宣传能力就越重要。
3.说服能力。
说服是为了获得对方的理解和行动而进行的谈话活动。因此，说服最重要的特点就是吸引对方的注意。如果想法的一方强加于另一方，说服是无法成功的。也就是说，说服的关键是帮助他人形成自发的意志。
公司高层在工作中，如果没有上级或同事、下级的劝说和说服，工作将一事无成。说服能力是与部门内其他部门协调工作不可缺少的能力之一。很多事情，无论你多么勤奋，如果只靠一个人的力量，最终都会一事无成。
4.幽默能力。
幽默的语言，可以使公司主管更好地团结下属，创造一种轻松、愉快的气氛，促进与大家交流思想感情，使他们更容易接受你的观点。
在一些尴尬的情况下，适当的幽默可以使气氛突然轻松起来。可以利用幽默来批评下属，让下属不会觉得尴尬。当然，对于那些缺乏洞察力或不太固执的人来说，幽默往往不起作用。
职场如何跟上司提问。
(1)一定要有缺点。
人无完人，让你有缺点，这一点都不难。怕就怕有些人明明有缺点，还非要隐藏自己的缺点，以为这样可以给上司留下好感。要知道，这样做对自己并没有好处，因为上司见你没缺点，就不会指导你，也懒得给你传授经验。而且如果上司没有机会在你面前指导你，就会显得没成就感，可能不会太注意你。因此，有缺点不必隐藏，表现出来并没有什么，毕竟人无完人。
(2)错误要适度。
无论是你的缺点还是你的错误，无论是你有意暴露还是无意表现，都要注意适度。比如，你想给上司预留指导的空间，于是故意犯点错误，但一不小心，犯了一个看似很小但实际上很要命的错误，这样一来，你可能就会遭上司责骂了。因此，犯错要注意尺度，什么样的错可以犯，什么样的错不能犯，你心里要明白。
(3)请教要谦虚。
除了暴露一些缺点，预留一点小错误给上司之外，你还有必要主动地向上司请教问题。因为有时候上司比较忙，下属比较多，可能难以关注到你。如果你想得到上司的关注，赢得上司的好感，就学会向上司请教吧。请教的时候，一定要谦虚，必要的时候拿笔和本子做记录，显得你重视上司的观点。请教之后不要忘了感谢上司、恭维上司，这是画龙点睛之笔，能带给上司成就感，让上司感到愉快。
一、尊重你的领导。
领导需要绝对的权威，做下属第一点要做的就是尊重领导，感觉领导能力不够，非议领导的行为，甚至蔑视领导是职场的大忌——即使你的领导真的能力不足。不要图一时口快，或者意气用事让你的前途从此蒙上阴影。态度决定一切，忠诚高于一切是领导信奉的，下属的信奉则是：领导永远是正确的，领导永远是权威的。
二、经常站在上级的立场看问题。
大部分人跨级沟通时的障碍一般都来自动机和思考的角度不同。如果下级能够设身处地从上级的价值观、处境、职责、压力、背景、经历、个性等各方面来考虑问题，很多沟通障碍都会迎仞而解。不要认为这仅仅是老生常谈。最重要的是，学会经常同上级“换位思考”的人往往在不知不觉中不仅提高了自己的沟通效率，而且提升了自己的心理素质和管理水平。
三、做事能公私分明。
在与领导的沟通和交流、协作时，你如果做到了公私分明，不把自己的个人情绪带到工作中来，并积极配合领导开展工作，努力完成任务，在有困难时及时跟领导反馈和沟通的话，这样的人才能够真正获得领导的赏识，成为领导的左右手。
四、如果领导有重大失误时，必须跟领导进言。
对上司进言需要很大的勇气，更需要恰到好处的技巧，不让领导尴尬，掉面子。已经知道他的脾气是硬朗型的了，就不适合公事公办地跟他说某事您做得不对，某人背后对您不满。因为即使你是他的心腹，如果大庭广众下说出。领导也会一方面觉得你说出了事实，一方面会觉得：你不是他的心腹吗?平日他很照顾你，一力提拔你，这时候居然落井下石，这人的品质么……。事实上你提出一个下午茶或者喝咖啡的邀请，一顿轻松的便饭。会更能放松她的精神，方便进谏。忠言总是逆耳，曲线救国的同时。也要选择好时间地点环境气氛，才能提高沟通成功的可能性。一旦领导接受，势必对你好感大增列为心腹。
语言的重要性作文
每个艺术门类都有各自描述客观世界和交流及表现思想感情的独特手段、方式和方法.电视的`艺术语言,是靠动感画面和声音这两者有机融合的画面语言来传递.要拍出有感染力的电视新闻,必须了解和研究画面语言,正确掌握和纯熟运用画面语言.笔者就电视画面语言的重要性谈谈几点看法.
作者：刘艳秋作者单位：大庆电视台,黑龙江,大庆,163000刊名：理论观察英文刊名：theoreticobservation年，卷(期)：”“(5)分类号：g222.2关键词：
语言的重要性作文
人们的审美意识在社会意识的范畴之内,开始慢慢放弃了独立存在的态势,从而与这些问题纠缠开来。我们是不是可以解释为这是人们整体素质的提高?或者说这只是人类新型生活方式的体现?这些所谓的表象与传统文化之间的切合点在哪里,毕竟多方论证传统文化是一个民族屹立的基础。
那么,还是回归到艺术创作上来。这是否就是说像油画语言这样的传统绘画方式应该因此淡出历史舞台了呢?―显然这是不对的,这并不符合当今社会的艺术思维模式。如若不然,对于刚刚“推陈出新”的中国油画来说便失去了它的历史意义和存在价值。我认为,中国的油画创作其实在某种意义上已经具备了一定的当代性,这种当代性是由中国改革开放以来出现的一批新兴油画家决定了的,他们包括90年代出现的张晓刚、岳敏君、方力钧、王广义、曾梵志、周春芽、叶永青等一批已经在国际上得到认同的当代油画家。他们的作品虽然各自持有不同的创作理念和表现方式,但是他们在这个时代所散发出来的艺术气质是相似的。他们都在中西方文化相互冲撞、相互交融、相互归纳的时代背景下走了一条最真切反映中国现状的路。并且我认为这条路是十分实用和极具号召力的。
前面我所提到的问题,大体上都是以整个中国艺术发展的角度来看的,并且所涉及的问题大都针对于面对世界艺术的范畴之内。那么,回归到中国艺术的现状来看,由于中国地域广阔,民族成分多样,现代艺术的多样化内容无法贯穿于各个地域和区域之间,促进艺术思想的交流在这样的一个时代成了一件十分迫切的事。要知道,现阶段的中国绘画仍然是以传统绘画的表现方式为主的,这样的情况在少数民族地区体现得更为明显。毋庸置疑,传统绘画方式的历史意义和实用价值是有目共睹的,即使是在当下的艺术氛围里,传统绘画依然占有它的一席之地。一件传统绘画的'精品,可以承载一个民族的精神气质,可以生动地表现最具现实意义的民俗文化,甚至可以成为一座跨时代性的历史丰碑,这并不与具有当代性的艺术形式相冲突―“传统的思想在精神的语境中转化为前卫的观念”,前卫艺术表现形式依然能够完善地表现传统文化中的民族意识和民俗习惯。就像艺术家尚杨的油画作品《董其昌计划―大风景系列》一样,在他的油画语言中来自东方的抽象(或意象)形式被称为是第三抽象,第一抽象是指“把已有的物质简化成几何形状,抽离出来”;第二抽象是指“‘超现实主义’的两条道路,一是幻境描述、一是无意识创造”;第三抽象是“时间意味”和“空间意味”上的,“它不像第二抽象会注重笔法、力度、行为等,而关键是在于一笔中人的精神可以灌输进去多少,甚至反复灌输的时候,其中可以承载多少,这就是第三抽象”。于是我们明白尚杨的油画创作理念似乎是中国传统文化里最为深刻的道家思想的延伸,并且文人气息也十分浓厚。
从新疆维吾尔自治区来看,自北京今日美术馆馆长张子康先生就任新疆维吾尔自治区文化厅副厅长之后,新疆艺术界的相关艺术活动开始普遍增多,这些活动大都聚集在10月前后自治区承办的“中国第二届亚欧博览会”之间,为此,新疆维吾尔自治区文化厅与宣传部借此机会专门举办了“中外文化展示周”,展示内容主要以新疆地域特色的音乐、舞蹈、歌剧为一个栏目与“中国?新疆首届当代艺术双年展”两个板块共同组成。在此,“新疆首届当代艺术双年展”对于新疆多年来的艺术发展上说,是一个规模空前庞大的展览盛会。它与附属的多个小型展览和艺术讲坛同时举行,这些展览就包括:以新疆师范大学美术学院为展点的“方力钧艺术文献展”、新疆艺术中心一楼为展点“刘小东在和田”主题展、自治区博物馆为展点的“美美与共?中亚六国美术作品展”等;专题讲座有:展望“人控与天成―展望的艺术”、陈丹青与金兆钧“对话:绘画艺术与音乐艺术”、方力钧“创作自由谈”、岳明君“创作漫谈”、叶永青“草船借箭―当代艺术生态自生和自在性”等著名艺术家面对面的探讨。与此同时,作为主要展览内容的双年展展览情况更是名家集聚。展览聚集了当今国内大批一线艺术家的包括绘画、装置、影像等展览作品,当然其中也包括新生代的当代艺术家,同时还展出了新疆艺术家的多件作品。从此次展览的内容来看,似乎此次展览的理念的确始终围绕其主题“当代艺术”展开,并且在我看来,“当代艺术”一词的定义其实已经并非可以用广义性的解释为“当前时代创作出来的艺术都归纳为当代艺术”的意思了,反而更加倾向于当代艺术的前卫性。这种想法是从展览中大量出现的装置艺术、影像艺术,还有运用油画媒介创作出来的具有前卫性的绘画作品中体现出来的,这其中就包括前面所说过的曾梵志、王广义、方力钧、岳敏君、叶永青、张晓刚等艺术家的作品,而且在这次展览中展出的少量新疆艺术家的作品里也是偏向于艺术家的这一方面,他们包括新疆师范大学美术学院和新疆艺术学院美术系的多名学院里的教授和专职画家,比如孙葛、李俊、刘建新、莫合德尔?亚森等,他们的画面形式已趋于表现当代性的形式与结构,并且都是以油画创作为主。
总之,当代艺术表现方式的多元化并不是创作思想上的随性泛滥;反而是我们现当代所处时代环境之中不可或缺的一部分。这是民族自治区文化艺术和偏远地区文化艺术对中国当代艺术的拾遗与补缺,更是中国的社会文化与世界文化承接的过程和方向。
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这是一个经常被引用的统计:我们发出的55%的交流信号取决于别人怎么看待我们，38%取决于别人怎么听到我们，7%取决于我们的言语。
然而这些数据必须放到具体的环境里。我一直建议ceo在演讲台的演讲或者接受媒体采访时仅需简单的掌握非语言技巧就能取得成功了。如果你要表达的信号太弱或者没有意义，就算用上世上最熟练的手部动作也帮不了你。
按比例。
当我为客户做交流培训演讲时我自己也使用这些数字。当他们了解他们的身体语言所不自觉地发出的信号有多强烈时，他们已经有所收获了。超过一半的普通个人的交流能力是通过视觉技巧来体现的，强调这一点是关键的。
下次在你听到有人引用这些比例的时候，如果你仔细听，一定能听到错误的分析。为什么？大多数专家都没有分析最初的研究来理解这些数据。(仅仅以资娱乐，当碰到引用这些数字的顾问，多问他这一研究的细节，可能他会给你一个在某所大学进行研究的模糊数据。或者，你会遭到白眼。然而，这个如同暴露在前灯下的惊鹿的反应可能会增加你的乐趣，当然值得疑问的是和这个人一起研究你能够获得多少价值)。
实际应用。
这不是一篇学术论文，所以我只会说隐藏在55-38-7这一统计后面的怪物是一个名叫albertmehrabian的博士，加利福尼亚大学心理学学院的老师，首次提出了这一比例。mehrabian在70年代发表了他的研究，其他人又对其作了些补充，即使在今天他的作品依然很有指导性的。
大多数ceo都不关注达到这些研究成果所使用的研究方法，他们也不应当关注。一切由结果说话，以更加有说服力的演说和积极的新闻说话。这些结果将产生一条更加健康的底线,一个更光鲜的品牌以及增加客户量。
一个沟通培训师必须警惕这些研究，不要拘泥于细节而变成一个大学讲师而不是实用信息的传授者。正如我的一个大学教授开玩笑说的:能者做，不能者教。
这是如今的ceo需要展现的画面:你的信息至关重要。毕竟，你决定巡回演讲还是举行媒体演讲取决于你所要传达的信息而不是因为你想以面部表情和声音控制的能力来影响你的观众。
详细的交流的超越。
公开演讲远远不止说一些精心准备的话语，不错，你应邀演讲是因为你能传授给你的听众技巧，告知他们你能提供的新东西，逗乐他们，或者提供一个有争议的话题来引起他们的兴趣。
然而，在公开演讲这一领域还有比知识更多的东西。专家比比皆是，只有知道如何清晰有力表达的专家才能获胜。
再者，作为一个要传达重要信息的专家，你，作为一个ceo，必须用你的非语言技巧来和你的观众互动。你必须表现得既让人对你有兴趣又要对你的演讲感兴趣。让我们看看能够达让你达到目的的必要条件的调查。
视觉和声觉。
最先考虑的工具是你的视觉技巧，或者，对你的观众看起来你是怎样的。通过动作来创造视觉上的吸引人的演讲。面部表情，动作，位置-你是决定站，坐，或者要一个讲台-这些都起到作用。一定要保持和观众随时的目光交流。选择那些不会分散观众注意力的服饰，饰品，发型。
当适当使用些小道具比如演讲软件，小册子，图表和其他视觉工具时，要确保这些工具和你演讲的主题和风格相匹配。比如，如果你不想让幻灯片把你的演讲搞得一团糟的话,除非迫不得已否则不要用这些技术(对那些有强烈幻灯片演示情结人的有益提示是:除非你的演讲是绝对依赖视频内容的'，否则幻灯片不过是多余的工具，对大多数观众来说，放幻灯片就是让人打瞌睡来着。
其次的工具是你的声音技巧的组合，它和你是如何被听到有关系。变化你的声音来避免单调或者太过喧闹。控制音调和频率以达到更吸引人的个性魅力。适当的表达情感也是很重要的，如果你不表现热情，你的观众怎么会在乎呢？最后一点，语言表达必须清晰。:。
信息问题。
最后是你交流技巧的第三点，你的信息-你要说的话。毫无疑问，这需要时间，精力和其他很多东西来撰写有力的信息。我要求你把必要时间花在完善你的信息上。这是你所有交流努力的基础。
一旦你的信息已经完成了，在公众场所交流时，你要掌握控制这些信息的规律。记住，对你而言这可能是第一百次听到这些信息，但是对你的观众来说这是全新的。
有时候我听到有技术背景的ceo回问:”如果我有重要的信息要表达，为什么我要关注我的声音技巧和视觉技巧呢？答案是:有效使用这些技巧能使你的听众更有效的接收你的信息。当然，没有他们依然能享受肯塔基马赛。但是我打赌，只有相对很小比例的观众是真正的赛马迷。大部分人玩赛马只是应景。
相似的，你的演讲应当被重视-环境已经决定了它应当被重视。当你把你的视觉技巧，声音技巧和信息紧紧地融为一体，你的听众会认为你是成功的。
高考二轮复习的重要性
1.大战在欧洲爆发的标志;“敦刻尔克大撤退”;《三国同盟条约》的签订。
1)1939年9月1日，德国以“闪击战”突袭波兰。第二次世界大战在欧洲爆发。
2)1940年，德军绕过马其诺防线，包围英、法军队主力，30余万英法联军成功撤退到英国，保存了有生力量，史称“敦刻尔克大撤退”。
3)1940年9月27日，德、意、日三国在柏林签署以共同军事行动为核心的《三国同盟条约》。
2.不列颠之战：
法国败降后，希特勒试图同英国达成和解，以腾出西线兵力，转战苏联。英国首相丘吉尔加以拒绝。1940年8月，希特勒下令空袭英国本土，史称“不列颠之战”。不列颠之战是二战史上历时最长、规模最大的空战。英国借助新发明的“雷达”成功抵御了德军的狂轰乱炸，英国人的民族斗志被激扬，德国对英登陆作战最终未能实施。
3.苏德战争爆发的时间;莫斯科保卫战：
1941年6月22日，德国兵分三路向苏联发动全面进攻，苏德战争爆发。莫斯科保卫战的胜利粉碎了德军“不可战胜”的神话，宣告了希特勒“闪击战”的破产。
4.珍珠港事件爆发的时间及后果：
1941年12月7日，日本联合舰队突袭美国在太平洋上最大的海军基地珍珠港，美军损失惨重。珍珠港事件揭开了太平洋战争的序幕。日本随即向美、英宣战。同日，美、英向日宣战，以后，荷兰、加拿大等近20个国家相继对日宣战。四天后，德、意与美国相互宣战。至此，第二次世界大战进一步扩大。
高考：磨练的重要性
3.逆境造就人才，而顺境埋没人才。
4.大雪压青松，青松挺且直。——陈毅（学习青松）。
5.艰难困苦，玉汝于成。——张载。
7.逆境是检验强者和弱者的试金石。
8.大海里没有礁石激不起浪花，在生活中经不住挫折成不了强者。
9.人生布满了荆棘，我们晓得的唯一办法是从那些荆棘上面迅速踏过。——伏尔泰（面对磨练的正确态度是正视它战胜它没有其他）。
高考填志愿的重要性
1、考生在填报志愿时，每个学校后面都有6个空填的专业，也就是说最多可以填六个专业志愿。当然，如果你想读的专业填不够6个，你可以愿意填几个就填几个，但是还是要尽量填满。
考生在填报志愿的时候，要注意第一个专业志愿的填报，这是最重要的。但是如果你没有被第一个专业志愿录取，则会从剩下的5个专业中考虑录取。所以，如果是为了增加录取的机会，还是建议大家把6个志愿都填报了。
2、考生可以填报4个学校，每个学校可以填报6个专业。在填报志愿时，注意院校和专业代码一定要准确。
考生在填报志愿的时候，可以把第一个学校填的稍微高一些，第二个和第三个填和你成绩排名差不多的，第四个可以填的稍低一些，这样可以保底。这样拉开梯度，有利于避免落榜。
3、每个省份的考生在填报志愿时，可以选择多少学校，都是不一样的。有的省份可以填报1-6所，有的省份可以填报1-10所。另外，还有一些是新高考地区，可以填报80个专业志愿等，这样要根据自己省份的实际情况区别对待。
志愿填报注意事项。
牢记填报时间。考生须按重庆市教育考试院公布的填报志愿时间上网填报志愿，错过填报时间，将不能再进行志愿填报，责任自负。
完善联系方式。第一次登录填报志愿系统时，考生须核对自己的联系方式，以确保通知书准确邮递。
核查有关信息。登录填报志愿系统时，考生还应仔细查看核对自己的体检、报名、相片、照顾特征信息等信息是否正确，如有问题请及时和区县招生考试机构联系。同时，考生要注意系统公告，在每次登录填报志愿系统的时候都要认真阅读公告内容，确保及时掌握招生计划变更调整的信息。
高考志愿填报和招生录取期间是招生诈骗高发期，考生一定要提高警惕，注意防范。所有普通高校计划内统招都要通过高考志愿填报系统填报志愿，不通过志愿填报系统填报志愿不能参加普通高校招生录取。在志愿填报中，任何高校通过承诺录取等方式诱导或欺骗考生填报志愿均属违规行为，考生要注意防范;高考招生投档录取均严格按照考生成绩、依据考生志愿规范进行。
1)、若考生成绩上了本科一批名牌大学，可考虑先选学校。
因为名牌大学，无论是教学设施，还是师资力量，都是国内一流，能够就读于名牌大学，是一生的名片，对就业和以后人生的发展，都有极大优势。
2)、若高考成绩只能上二批本科院校或高职高专批次院校，则应考虑先选专业。
本科二批及以下批次院校，大部分学校的办学水平和实力基本相当，其差别主要体现在专业设置和专业特色方面。在选择志愿时，应考虑自己的能力、特长，结合就业市场的需求趋势，选择一个适合自己发展的专业。
3)、在学校与专业的选择中，值得注意的是，近年来不少院校试行按专业大类招生，以“宽基础、重能力、复合型”的模式培养人才。
高考填志愿的重要性
填报志愿的时候，一定要去了解学校的性质、层次、办学类型、收费标准。对于设有分校及多个校区的院校，考生要关注考生在哪个校区就读，其毕业证书、学位证书的印章是否带有分校或校区的字样。
二、录取原则不能马虎。
如调档比例、退档情况、加分政策、专业级差、身体受限、外语语种、专业报考等具体要求，每个学校的招生章程都会给出明确的调档比例、退档情况等录取标准。
当你知道自己的高考分数时，你就可以对比二者的齿轮是否吻合，用调档分数线和自己高考分做比较，这会大大提高你的高考志愿录取率。
三、单科成绩不能忽视。
有的高分考生，拿到高考成绩单的时候，看见总分500多或600多，达到了理想院校的调档线时就得意忘形，以为自己一定有希望了。哪知，最后却还是因为没注意《招生章程》里的单科成绩，填错了志愿，导致高分落了榜。
需要说明的是，一般情况下，考生要特别注意英语的单科成绩。一定要注意，一定要注意，一定要注意，重要的事情说三遍。
四、专业分级差须重视。
进档考生录取专业时第一志愿考生，以实考分排队，若考生的第一志愿专业未满额则将该生录取为该专业;若考生的成绩未达到其第一志愿专业的录取分数，则其总分减去专业级差分后参与第二专业志愿排序;若第二专业志愿仍不能录取，再减去一个级差分参与第三志愿排序，如此依次类推。
首先要选好第一志愿院校，不管哪个批次的第一志愿院校都是十分重要的;。
其次是注意其他志愿院校，在第一志愿院校没有录取时，其他志愿院校就非常重要了;。
再次是积极慎重填好服从调剂栏，增加被录取的机会;。
最后是根据自身实际情况出发，即家庭状况、自身情况、经济条件、不同地区院校录取分数的高低，对区域进行选择等。
1)、若考生成绩上了本科一批名牌大学，可考虑先选学校。
因为名牌大学，无论是教学设施，还是师资力量，都是国内一流，能够就读于名牌大学，是一生的名片，对就业和以后人生的发展，都有极大优势。
2)、若高考成绩只能上二批本科院校或高职高专批次院校，则应考虑先选专业。
本科二批及以下批次院校，大部分学校的办学水平和实力基本相当，其差别主要体现在专业设置和专业特色方面。在选择志愿时，应考虑自己的能力、特长，结合就业市场的需求趋势，选择一个适合自己发展的专业。
3)、在学校与专业的选择中，值得注意的是，近年来不少院校试行按专业大类招生，以“宽基础、重能力、复合型”的模式培养人才。
退档不影响第二次志愿平行志愿。
如果是第一志愿退出，也不能投档第二志愿，只能等待征集志愿。若征集志愿也未被录取，则只能填报下一批。
招生过程中，考生投档后若因专业不当或其他原因而被院校退档，将不会再投档，只能参加填报不足的院校的志愿或录取。
省招办解释说，由于各种原因，学校不允许该考生参加考试，因此每一所院校都会向省招办提出退档，学校将对每一位预退考生进行解释。并行志愿者是一档一投，而不是一档多投，考生每批填报多个平行志愿者，最多只能投档一次，投档到大学。
高考二轮复习的重要性
1.古代中国农业经济的基本特点：(1)经济形态上自给自足的自然经济。(2)耕作方式上铁犁牛耕为主，精耕细作。(3)土地制度上封建地主土地私有制为主。(4)经营方式上小农个体经营为主。
2.古代中国手工业发展的特征：(1)建立在自给自足的自然经济基础之上。(2)官营、民营和家庭手工业三种经营形态并存。(3)手工业部门不断增加，劳动分工越来越细。(4)生产技术不断进步。(5)生产规模扩大，在明清出现手工工场。(6)经济重心南移与手工业分布呈相应的变化。(7)长期领先于世界。
3.古代商业发展的特点：(1)建立在自给自足的自然经济基础之上，作为自然经济的补充存在。(2)宋元时期空前繁荣。(3)国内贸易、边境贸易和国际贸易全面发展。(4)长期处于封建政府的压制和控制之下发展。(5)在发展中出现了类似于银行的柜坊、类似于汇票的飞钱，纸币也较早出现。
4.中国近代社会生活变化的特点。
(1)从地域看：由通商口岸城市、沿海城市推行内地和市镇。
(2)从过程看：从西方引进，有较强的殖民主义色彩，且中西、新旧并存，甚至中西合璧、渗透。
(3)从水平看：“断发”运动迅速，且彻底，但不缠足运动进展缓慢，沿海和内地水平不一。
(4)从动力看：每一习俗方面的变化都与当时社会运动的推广有关;上层人士的倡导起到社会示范的作用。
5.对外开放格局的特点：全方位、多层次、宽领域。
6.1929～1933年世界经济危机的特点：时间长，范围广，破坏性极强，影响深远。
7.罗斯福新政的实质：加强国家对经济的干预和管制，是对资本主义生产关系的局部调整。
8.新经济政策的实质：在国家掌握主要经济命脉的前提下，允许私人经济等多种经济成分的存在，允许商品经济的发展。
9.经济全球化的本质：在发达国家主导下资本在全球范围内的新一轮扩张，发达国家是最大受益者，对发展中国家而言，既是机遇也是挑战。
高考填志愿的重要性
就是优先安排第一专业志愿的考生，只有在已调档第一志愿专业考生不足时才会考虑第二专业志愿的考生。
2、分数优先(成绩优先)。
即在录取专业时优先安排分数高的考生，从其第一专业志愿开始看是否录满，若未录满，就安排它在第一专业;否则就看下一个专业，依次类推。
3、按大类招生。
就是将考生先按某一科类招进来，如工商管理类(包括工商管理、人力资源管理、会计学、财务管理、市场营销等专业)，大一、大二不分专业，统一学习专业基础课，大三时根据本人前期的考试成绩和意愿，再进行院系或专业的选择，这样做的主要目的是有利于人才的培养和发展。
1、可以填四个学校，每个学校可以填六个专业，注意代码一定要填准确。如果你考上的是一本，填完了一本志愿之后，系统会出来二本的志愿填报，你可以继续填，也可以选择不填;如果你考上的是二本，填完了之后也可以继续填三本的。
填报学校的时候，注意第一个学校可以填的稍微高一点，就是比你高考成绩排名稍微高500名左右，第二个和第三个填和你的高考成绩排名差不多的，第四个可以填的稍微低一点，这样比较有保障。
2、最多是六个。平行志愿即在普通类院校各录取批次分别设置一个平行院校志愿和一个征求平行院校志愿。提前录取批次和本科各批次的平行院校志愿均包含a、b、c三所院校或abcde五所院校(例河北省本科一至三批及专科一至三批均为abcde五所)，专科各批次平行院校志愿均包含a、b、c、d、e五所院校。每所院校志愿中含有六个专业志愿和一个专业服从调剂志愿。
3、每个学校后面都有六个空填专业，也就是说最多可以填六个专业志愿。每个志愿校的第一个专业志愿最重要，但万一你未能被第一个专业志愿录取，志愿校则会从你所填报的其他五个专业中考虑录取，为了增加录取机会，建议你六个专业志愿都填报。当然如果你愿意就读的专业填写不了六个，你就愿意几个填几个。
志愿填报如何选专业。
01、专业区别。
弄懂专业的真正含义很重要，包括专业开设的课程、特殊要求以及从事的职业等，父母与考生切不可盲目地望文生义。尤其是一些名称相近的专业，更要搞清楚它们之间的区别。考生尽可能选报院校的传统或主打专业，慎重选择派生专业和新设专业，在了解其内涵的同时还要了解专业开设的历史和背景。
比如“计算机科学与技术”和“信息与计算科学”这两个专业的名称很相似，但是一个是属于工学计算机类，一个是属于理学数学类。不论是主修课程还是将来的就业领域都有较大区别。
还有一些专业名称很难从字面上了解其专业性质，比如化学工程与工业生物工程属于化工与制药类，化学生物学属于化学类。
另外，有的专业侧重于与就业挂钩，培养的是技能型人才;有的专业则侧重基础理论，适合继续深造学习。
02、重点专业。
重点专业指此专业是全国、本省市同类专业中的排头兵，或一个院校中的领军专业，代表一个专业的实力和地位。并非重点院校的专业都是重点专业，也并不是非重点院校的专业都是普通专业。相反，一些普通院校的重点专业在全国也处于领先地位。所以，考生和父母在选择专业时，在分数不够重点院校的情况下，报考普通院校的重点专业是明智的选择。
03、横向比较。
父母和考生明确选择志愿的方向后，要做两个方面的专业比较。
一是同类性质院校比较，衡量选择拟报考专业的院校实力;。
二是不同类性质院校但有同类专业的比较，衡量选择不同院校的专业实力。此外，相同名称的专业在不同类院校中培养的方向和侧重点也有不同，父母和考生还要注意这方面内容。
虽然专业名称相同，但是由于每所高校在办学特色、研究方向等方面的差异，相同专业之间也会有所不同。
04、冷热处理。
人们根据现实的就业难易、就业收入和工作环境等情况，把专业分为“冷专业”和“热专业”。其实“冷”与“热”都是相对某一时期的社会热点、市场需求和就业形式而言的，专业本身并无“温度”。父母和考生不要过分追求“热专业”，忽视“冷专业”。“热”极必反，“冷”极必“热”。所以，考生和父母在选择专业时要有长远目标，结合自身兴趣和爱好，避免时过境迁而供大于求。
05、限制条件。
一些专业有自己独特的限制条件，如语种、身高、形象、性格、性别以及单科成绩等。父母切不可不顾孩子的实际和未来工作的现实，而一厢情愿地选择，否则容易在录取和就业时吃亏。有的高校部分专业在招生计划或招生简章中已经有提示哪类人员不能报考，这就要求父母要认真阅读高校招生简章，了解招生院校报考要求，结合考生具体情况，科学填报。
06、专业服从。
如果填报服从调剂，能增加录取机会。填报专业志愿时，是否服从调剂要因人而异。填报专业时疾不可为了上某所院校而一味服从，结果使自己进入极不喜欢甚至直接影响未来就业的专业;亦不可一味不服从，过分挑剔专业，因没有回旋的余地而丧失录取机会。所以，对“专业服从”一栏，考生和父母要认真对待。
07、体检结果。
每年在高考志愿填报之前都有一次高招体检，体检结果出来后，父母要根据孩子的体检结果和建议填报志愿，避开那些限报的学校和专业。而有些家长想更改或隐瞒体检结果的做法是不可取的，因为入学之后不但还有一次严格的复检，更主要的是会给孩子的学习、就业和工作带来很大的麻烦。
08、相关科目。
高中各基础学科的成绩和考生的偏爱程度可作为选择专业最基础的依据之一。各院校录取考生时，在考生总分达到学校要求的情况下，还会考虑相关科目成绩。有的院校或专业有明确的要求，考生在选择院校和专业时，要考虑自己相关学科平时成绩是否能达到所报专业的要求。
09、就业领域。
报考志愿的专业和将来从事的行业是密不可分的，也可以说，专业就是未来的行业，专业是决定将来工作岗位的重要因素之一。而一些专业名称的术语色彩较浓，很多父母和考生不甚了解其含义及将来的就业领域，稀里糊涂地就填报了，等到入校学习后或就业时才明白，那时悔之晚矣。所以，父母要清醒地认识到志愿专业将来所面临的就业难易、工作条件、待遇水平、区域环境等。
10、专业类别。
专业类别很多，父母可根据孩子的实际情况，明确孩子的兴趣、爱好和志向，先从大类入手选择，可很好地降低填报的难度和缩小选择的范围。因为不同的类别专业，对未来的深造程度、学习深度、就业方向都有不同程度的要求。
高考二轮复习的重要性
1.董仲舒的新儒学思想的特点：把道家、阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，增加了神学色彩和纲常伦理，改造成了具有时代特色的新儒学体系。
2.近代中国思想解放潮流的特点：(1)向西方学习的层次不断深入，逐渐突破封建思想束缚，中国人的思想不断得到解放。(2)先进理论在革命实践中和中国实际相结合，不断发展和创新。
3.康有为维新思想的特点：西方资产阶级思想同传统的儒家思想相结合。
4.宗教改革的实质：是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的_运动。
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